优秀作文是一幅丰富多彩的图画，通过文字描绘，将读者带入作者的世界。在这些作文里，我们可以感受到作者的真情实感和有力的语言表达。
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇一
星期六的早晨，雨过天晴，小明看天气那么晴朗就对爸爸说：“爸爸，我们去钓鱼吧？”爸爸说：“那好吧。”说完，他们带上钓鱼的工具来到了河边。
刚刚开始，小明一直很着急，后来，爸爸看见了，说：“小明，你要学会耐心地等待，鱼竿动了再拉起来，记住哦！”小明就耐心地等了一会儿，果然，他钓到了很多很多的鱼，他对爸爸说：“谢谢您教我！”爸爸说：“不用谢！”说完，他们就把带回去，请妈妈做了一锅鱼汤！
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇二
小河边绿草如茵，垂柳鸣蝉，他打开钓鱼的工具包。拿出鱼竿，装好鱼饵，站在河岸边静静地等待鱼上钩。小明在太阳的照射下站了一会儿就已经满头大汗了，突然，他看见鱼饵上下动了几下，他想一定是有鱼上钩了，他把鱼竿轻轻一抬，嘿!真的有一条鱼上钩了。他喜上眉梢，急忙把鱼放进鱼篓里。
傍晚他提着鱼篓兴高采烈地回家了。
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇三
一天，小猫去河边钓鱼。
岸边的柳树姑娘照着镜子。
小猫放下带着钩子的鱼竿。
等了一会儿，鱼竿慢慢变沉了，小猫喜出望外，赶紧把鱼竿拉上来，可拉上来的竟然不是鱼，而是——一只雨鞋。
小猫伤心极了！它想：今天我真是竹篮打水——一场空啊！
小猫拿着雨鞋晃来晃去。
突然，小猫感觉有什么东西在鞋子里，将鞋子往水桶里一倒，一条活蹦乱跳的小鱼出来了！
小猫兴高采烈地提着水桶回家做鱼汤吃喽！
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇四
一天，小猫到河边钓鱼。
河水哗哗地流着，柳树的枝叶被风吹得像小姑娘的长发随风飘扬。
小猫站在河岸上，拿起鱼竿往水里扔。
小猫静静地等鱼上钩。
忽然，小猫觉得鱼竿有点儿重，连忙把鱼竿往上拉。
可是，小猫发现拉上来的不是鱼，而是雨鞋。
小猫可伤心了，说：“怎么是一只雨鞋啊？不是我要的鱼。”小猫正想把雨鞋扔掉。
突然，小猫听到有像小鱼在里面游的声音，就把雨鞋倒过来摇了摇，只见倒出了一条鱼。
小猫开心地笑了。
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇五
今天，天气晴朗，晴空万里无云，真是个钓鱼的好日子。
于是，小猫咪咪兴高采烈地来到河边钓鱼。它蹲下身子，开始认真地钓起鱼来。过了一会儿，只见鱼标往下一沉，它说：“哦，鱼儿上钩了。”它连忙把鱼杆一提，说：“鱼儿上来了，鱼儿上来了，好大的一条鱼啊!”小猫咪咪连忙把鱼儿放到水桶里，生怕鱼儿会逃走。
这时，小猫白白蹑手蹑脚地来到河边，看到咪咪已经钓了好多鱼。它灵机一动，也拿了一副鱼杆偷偷地爬上了树。不慌不忙地把咪咪水桶里的鱼钓到自已的嘴里，它吃得津津有味。咪咪却一点儿也不知道，仍然专心地钓着鱼。白白高兴得差点笑出声来。
天色渐渐地黑下来了，咪咪在钓上最后一条鱼准备回家的时候，下头到水桶边一看，惊呆了，它自言自语地说：“咦?为什么我钓的鱼不见了?肯定被谁偷走了!”咪咪左看右看，看见白白在它的后面正在偷笑着呢!咪咪这才恍然大悟：原来是白白偷吃光了。
咪咪跺着脚生气地说：“白白，你怎么能不劳而获呢!”
花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，小猫咪咪提着水桶，拿着钓鱼杆来到河边，它的心情像吃了蜜一样甜。
它有条不紊地放好钓鱼的工具，熟练地放上诱饵，静静地坐在河边，等着鱼上钩。咪咪看着水上的波浪，一次比一次大，它担心极了，生怕这波浪惊动了鱼儿!过了一会儿，水面上终于有动静了，小鱼马上要上钩了!但这时，咪咪虽然很兴奋，但还是很冷静，等鱼儿真正上钩了，才开始用力拉起鱼杆，终于钓起了大鱼。咪咪赶紧把鱼小心翼翼地放进桶里。然后继续钓鱼!它一边钓一边想：“今天晚上终于有丰盛的晚餐吃了，回家爸爸肯定会夸我很能干!”
树上有只淘气的小白猫对咪咪钓的鱼垂涎已久，但是小白猫又不肯劳动，于是它拿着鱼杆，直接从咪咪的水桶里钓鱼。一会儿工夫，就把咪咪辛苦钓了大半天的劳动成果全钓走装进自己的小肚子里了。
小白猫还给咪咪做了个恶作剧，把剩下的鱼刺又放回桶里后，悄悄地离开了……。
咪咪看天色渐渐地暗了下来，就准备收拾鱼杆回去了，回头一看，竟发现自己水桶里活蹦乱跳的鱼全都不翼而飞了，伸手捞出了一堆鱼刺……咪咪既惊讶又伤心!它只好垂头丧气地回家了。
在一个晴朗的早晨，阳光明媚，小猫咪咪来到一条弯弯的小河旁，坐在大树底下钓鱼，她拿出鱼竿将一切准备就绪后就专心致志地开始钓鱼了。他睁大眼睛一眨不眨地盯着浮标，没过多久，一条条鱼被她钓了上来，她高兴极了，把鱼放到水桶桶里，然后继续钓鱼。
不一会儿，小猫咪咪又钓起了一条大鱼，当她正想把鱼放进水桶里的时候，突然发现桶里的鱼不见了，这下子可把咪咪急坏了，心想这鱼会到哪儿去呢?她在四周仔细地观察了一番，发现在水桶边和大树底下有猫的脚印，树底下还有鱼鳞掉在地上，这时她才明白鱼肯定是被其它猫偷吃了。
在一个晴朗的日子里，小猫咪咪兴高采烈地来到河边钓鱼，他紧紧握住鱼竿，一动不动地等着小鱼儿上钩。不一会儿，咪咪发现有点儿动静，心想：“我肯定钓到大鱼啦!”于是，他用力一甩，果然有一条又大又香的鱼上钩了，馋得他口水直流，他兴奋地大叫起来：“我钓到鱼啦!我钓到鱼啦!”后来，他又一条一条地钓了很多鱼，把水桶都装满了，高兴地唱起歌来。
树上的小白听见了，说：“是谁在下面大喊大叫，害我不能睡好觉!”他往下看了看，想：“原来是咪咪这家伙呀，我可要好好地戏弄他。”说完，他也取来了一根鱼竿，但不是到河里钓鱼，而是在树上偷偷地把咪咪水桶里的鱼一条一条地钓上来藏好。
咪咪正哼着歌把刚钓上来的鱼儿放水桶里，可是，那些鱼儿不见了，他奇怪地说：“我明明钓了许多小鱼，怎么水桶里什么都没有呀?”咪咪向树上的小白看了看说：“一定是小白干的!”小白也不好意思地说：“嘿嘿，因为你刚才吵我睡觉，所以才和你开玩笑的!”咪咪听了马上向小白道歉。后来，他们就高高兴兴地回家吃鱼啦!
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇六
星期天烈日当空，小明来到一条清澈见底的小河边来钓鱼。
小河边绿草如茵，垂柳鸣蝉，他打开钓鱼的工具包。拿出鱼竿，装好鱼饵，站在河岸边静静地等待鱼上钩。小明在太阳的照射下站了一会儿就已经满头大汗了，突然，他看见鱼饵上下动了几下，他想一定是有鱼上钩了，他把鱼竿轻轻一抬，嘿!真的有一条鱼上钩了。他喜上眉梢，急忙把鱼放进鱼篓里。
傍晚他提着鱼篓兴高采烈地回家了。
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇七
周六上午，阳光灿烂。小明和爸爸在河边钓鱼，爸爸钓了九条鱼，小明一条鱼都没钓到。
小明好奇地问：“爸爸为什么我一条鱼都没钓到呢？”爸爸说：“因为你没按方法”，小明说：“爸爸你告诉我行吗？”爸爸又说：“第一把从挂着鱼钩上，第二把鱼钩放水里就好了。”这时，小明满头大汗。爸爸问小明你为什么头上出汗呢？我也不知道，爸爸说：“是不是大鱼？”爸爸跑过去帮小明拉。
这时，大鱼拉了出来，小明对爸爸说：“这是世界上最大的鱼哦。”我们把它带回去吧。
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇八
小猫的家住在一条大河边，河里有很多鱼。
可人们往大河里倒垃圾，里面的鱼死了一大片，侥幸活下来的鱼也被污水呛得难受。小猫也不敢去里面洗澡了，他只好去井里打水洗澡、喝水。
这时，小猫的肚子已经饿得咕咕叫了，因为生活在小岛上，没有食物，他是吃鱼长大的。如今，鱼差不多死光了，小猫心急火燎。他看着洗澡的木盆，又想出了办法。他在木盆中装满井水，向河边走去。鱼儿正在河里困难地呼吸，因为水底没有氧气，鱼儿都游到了水面上。小猫正躲在盆后睡大觉呢！鱼儿忽然看见清清的水，连忙一蹦跳在小猫的盆里。其他的鱼儿也不知是计，接二连三地跳进盆里。
从此，小猫再也不用“钓鱼新法”了，因为河水干净了嘛！
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇九
一个阳光明媚的早晨，小猫高兴地来到池塘边钓鱼。它耐心地坐在草坪上，等着小鱼上钩。
这时，鱼竿在水面上摇动着，小猫想：“肯定是一条大鱼上钩，一定够我吃上三天三夜。”于是小猫连忙把鱼竿拉起来，可是它居然钓了一只臭皮鞋，它心里难过极了，心想：“我钓了那么多年的鱼，从来没有一次钓到过臭皮鞋过，真是倒霉透顶!于是，它用力地把那个臭皮鞋扔到一棵大树旁边。正当它要回家时，它意外地发现那个臭皮鞋里蹦出一条小鱼。那条小鱼拼命挣扎着，想要回到池塘去。小猫连忙拿起那条小鱼说：”你不用挣扎了，回去当我的晚餐吧!“小猫拿着鱼高兴地跑回家去了。
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇十
今天上午，太阳公公发出明亮的光芒，我拿着鱼竿和鱼篓到小河边去钓鱼。
来到小河边，我看见远处有连起来的.大山；近处有柳树，柳树上有知了。河水很清很清，鱼儿在水里自由自在地游来游去，水旁边还有鲜艳的郁金香呢！
我先拿起鱼竿，再用力甩，鱼竿落到了水里。过了20分钟，一条鱼儿上了当，咬上了鱼饵。
我看见鱼饵动了，连忙一提，一条鱼被我钓了出来，我小心的把它放到了鱼篓里面。
我开心极了！心里比吃了蜜还甜！
指导教师崔梅茹。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇十一
教学任务： 。
l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。 。
2.初读课文，读准字音。 。
3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。 。
4.练习把课文读正确。 。
5.质疑。 。
教学过程 ：（略） 。
第二课时 。
教学要求： 。
1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。 。
2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。 。
3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 。
4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。 。
5.培养学生发现问题，解决问题的能力。 。
教学重难点； 。
重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。 。
难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 。
教具准备： 。
投影片、图片 。
教学过程 ： 。
一、复习导入 ： 。
1.认读字词。 。
2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。 。
二、新授： 。
（一）根据质疑情况逐段理解课文内容： 。
1.学习第一自然段 。
（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。 。
（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（ 运用语言） 。
（4）自由读第一自然段（体会句式）。 。
2.学习第二、三自然段 。
（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。 。
（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。 。
3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。 。
4.学习第五自然段 。
（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？ 。
（2）你理解这两句话吗？（再次质疑） 。
（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。 。
5.学习第六、七自然段 。
（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意） 。
（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼） 。
（4）指导有语气的读这两个自然段。 。
（二）总结课文内容： 。
自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？ 。
（三）学习按要求说一句话： 。
1.看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。 。
2.按要求说句子。（ ）在河边钓鱼。 。
（ ）在河边（ ）。 。
（ ）在（ ）（ ）。 。
3.判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。 。
我在河边划船。（x） 。
4.同桌交流造句。 。
三、总结全课： 。
你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。 。
四、板书设计 ： 。
10. 。
三心二意 钓不着 。
一心一意 钓着了 。
图片 板画 。
第三课时 。
教学任务： 。
1.读课文，复习课文内容。 。
2.学习本课生字，有重点的指导书写。 。
3.写句练习。 。
4.有语气地朗读课文。 。
教学过程 ：（略） 。
原作者：刘红艳 。
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇十二
在一个骄阳似火的夏天，小明兴高采烈的来到垂柳鸣蝉的郊外钓鱼。
小明来到一条清澈见底的小河边，河边的草地真美呀，绿油油地草地像铺上了绿色的地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。草地上开着各色的野花，五颜六色，真好看。一群群小鱼在水里自由自在地游来游去。小明心想：这次收获肯定很大。他拿起鱼竿放上鱼饵，开始钓鱼。过了一会儿，小明就被晒得汗流浃背了，但他全然不顾，只低着头，聚精会神地盯着鱼竿。鱼竿动了，他奋力往上一拉，哇！又大又肥的鱼儿上钩了！小明喜出望外。不一会儿，小明又钓了好几条肥硕的鱼。这下，大家都能尝到我亲手钓的鱼了，想到这儿，小明心里乐滋滋的。
夕阳西下，小明背着鱼篓满载而归了。
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇十三
春回大地，灿烂的阳光洒在湖面上，到处鸟语花香。小华和爸爸划着一艘小舟钓鱼，一只可爱的小鸟在唧唧喳喳地歌唱，春光明媚。小华心里喜滋滋的，湖水真是清澈见底，清澈的湖水倒映着小华和他爸爸的影子，春风吹着小华，小草，水底的水草跳着舞，小华很细心，他们带着帽子，眼睛睁得大大的，好像车轮一样，过了一会儿，就钓了满满的一桶鱼。小华说：“今天真开心！”爸爸也开心地笑了。
海面上，一望无边，波涛汹涌，海底深处，一群鱼儿游来游去，那些鱼儿，银光闪闪，在一起嬉戏打闹。水草在挥舞着，有高的，小的，小鱼们吐出一个一个像珍珠一样的泡泡。“太开心了”，一条蓝黄相间的小鱼说。不一会儿，小海龟来了，那只小海龟身上，银光闪闪，像银子一模一样。小海龟“呼”的一声叫来了小龙虾、小蟹。它们也像小海龟一样，也很像金子一样。不过，它们身上是五彩缤纷，其中有一个小龙虾，悠然自得，鱼儿们看到这么多大怪物吓得东躲西藏，藏到了它们的游乐常那里很安静，小鱼们这才放心地睡觉了，有一条小鱼还流出了口水呢！
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇十四
有益的学习经验：
通过有趣的游戏认识磁铁能吸铁的特性，激发探索兴趣。
准备：
1.教师自制各种颜色的小鱼，有的小鱼身上粘上铁制品，有的小鱼身上是塑料块。
2.教师自制钓鱼杆，鱼饵用磁铁制成。
活动与指导：
1.教师扮做猫妈妈，请幼儿扮做小猫咪，对幼儿说：“今天，猫妈妈带着你们去小河边钓鱼。”
2.教师带领幼儿来到事先布置好的“小河边”。对幼儿说“小猫，快看，小河里有那么多的鱼，让我们快来钓吧。”
3.幼儿钓鱼，教师鼓励幼儿，看谁钓上来的鱼最多。
4.游戏结束，教师和幼儿讨论为什么小河里有的鱼钓不上来。请幼儿仔细观察，自己得出结论，钓上来的鱼身上都有铁制品，而没有钓上来的鱼身上则没有。
5.教师总结：磁铁能够吸住铁制品。
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇十五
日子一天一天的过去了，这只小猫长大了。一天，它又像以前一样，扛着鱼竿，拎着水桶向小河边走去。
此情此景，小猫灵机一动，想：河水都被污染了，鱼了都无法生存了，要是有一盆清水，小鱼儿不就是会自投罗网了吗？哪还要我这么辛苦地钓鱼呀！于是小猫扔下手中的鱼竿，一转身向家里飞奔而去，它推开木门，拿起了一个脸盆，来到水井边，打了一盆干干净净的井水，端起脸盘就向小河边跑去。再次来到河边的小猫已满面通红、大汗淋漓、上气不接下气。
小猫找到一处齐水的岸边，把脸盆放下，由于刚才太累了，自己却在一旁趴着睡着了。
这时，水里的小鱼看到一盆清澈见底的水，个个都高兴的活蹦乱跳，都一跃而起，跳到了脸盆里。不一会儿，脸盆就满了，当小猫醒后，看见一盆“鱼山”，兴奋的垂涎三尺，它端起满满的一盆鱼就回家了。
从此以后，小河的水又慢慢恢复了以往纯净……。
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇十六
夏日的午后，小军兴高采烈地提着水桶，拿着鱼竿来到小河边钓鱼。
河面如同一块硕大的银镜，河水清澈见底，鱼儿自由自在地游来游去。河边的花儿开得正盛，红的.、黄的、白的……在小草的映衬下，显得格外秀丽。柳枝长长的，微风一吹，不停地跳着芭蕾舞。太阳散发出灿烂的光芒，热得树枝上的知了不停地叫着，好像在说：“热死了，热死了……”
开始钓鱼了，小军先把鱼饵小心翼翼地穿在鱼钩上，然后，拎起鱼竿，把鱼线甩向河中央，焦急地等待着鱼儿上钩。可是，等了老半天，鱼还是没上钩，这可把他急得满头大汗，但他又一想，“心急吃不了热豆腐”，得耐心等待。果然，不一会儿，鱼线动了起来，鱼漂不断地往下沉，他赶紧提起鱼竿。哇!一条大鱼上钩啦!小军喜出望外，赶紧从鱼钩上取下鱼，装进桶里。
接着，他又钓到了好几条鱼，虽然小军今天很累，可他心里却是美滋滋的。
小猫钓鱼看图（专业17篇）篇十七
1、正确书写和认读课文的生字 。
3、能有感情地正确地朗读课文，在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文 。
4、能用自己的话结实课文关键词语“三心二意”、“一心一意”，并举例说明 。
（1）用自己的话概括小猫变化的原因，从它身上看到了什么 。
（2）能从课文中找出相关的句子 。
学习任务分析 。
1、学生的起点能力： 。
2、学习新课文以巩固学生阅读方面的技能，练习说话的能力。 。
3、课时：三课时。新授、复习、练习并重 。
教学过程 。
一、知识新授阶段 。
1、激发兴趣 导入 课文 。
2、揭示课题 初读课文 。
（1） 课题（板书课题） 教师朗读课题，学生跟读。 。
（2）学习课题中的两个生字“猫”、“钓”（卡片显示，并以异色表示偏旁） 。
3、分段讲授 理清课文脉络 。
1~3小节 。
（1）提问：课文中描写了几个人？他们在干什么？（板书） 。
小猫为什么开始钓不着鱼？（根据学生回答，板书） 。
4~7小节 。
（7）找出课文中的一对反义词。（板书） 。
4、集中学习课文新字词 。
（3）学习生字“怎么能”，注意字的结构与发音。 。
（4）读一读重点词汇“三心二意”“一心一意”“怎么能”“不一会儿” 。
二、知识巩固阶段 。
1、集体朗读课文，注意生字的发音以及小猫和猫妈妈各自的语气。 。
2、加强难点学习 。
（1）“……又……”造句 。
sqj感谢你的光临 。