大路与小路五年级范文（21篇）

作文是一种可以记录和表达思想的方式，也是一种可以与他人交流和分享观点的媒介。小编为大家整理了一些具有代表性和高水平的优秀作文范文，希望能够给大家写作带来一些启示和帮助。

大路与小路五年级范文（21篇）篇一

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的乡间小路五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

早上五点多我就起床梳洗，然后一个人悄悄的跑到乡间的小路上去玩，啊，好美！真是清风宜人，鸟语花香的世界。看着这些优美的景色使我心旷神怡，流连忘返。

我走呀走呀，不知不觉走到了一片拥有着难以计数的花花界世。我忽然就觉得自己走到了仙境，有许多小花仙子在对我打招呼。我摘了许多花，有紫的、红的、黄的、蓝的……五彩缤纷的花儿，我把它们编成花环戴在头上，手上，我好像也变成了花仙子！

我的好奇心很强，我还要继续往前走，看一看还有什么好玩的。

我又走呀走呀，这回我来到了一个清爽的地方，那儿有条清澈明亮的小溪，我跑到小溪边，小溪如同未磨拭的铜镜把我的样子照得模模糊糊。

我玩着玩着突然想起来早上我走的时候没跟爷爷奶奶说，这下他们肯定急坏了，我告别了这美丽的地方，恋恋不舍得离去，如果时间会倒流，那我一定要玩个痛快。

大路与小路五年级范文（21篇）篇二

人生的道路，每个人都有些差异，有的道路布满荆棘与泥泞，有的平坦而宽敞，而每个人都有自己的成长之路。

又行走在放学必经的路上，一切都是那般熟悉。生意热火朝天的烧烤店冒着浓浓的白烟；比较拥挤的小书店内，总能发现几个偷偷看书的孩子；超市里摆放着琳琅满目的商品，老板正热情地接待顾客。这一切对我而言都已是那样的平静而普通。大雪纷纷扬扬地下着，一直蔓延至家的方向，曾经路边栽种的小树苗不知不觉已茁壮成长为大树，身旁的面孔也都变了模样。脚下传来“咯吱、咯吱”的声响，回头望去，只见雪白的路上留下了一条浅浅的脚印。远处传来孩子们打雪仗的嬉笑声……光阴似箭，岁月如梭，转眼这条路已陪我度过了六年的成长时光，在这些时光中我逐渐从一个懵懂无知的'孩子变得坚强、懂事，不再让大人总是操心，就是这样一条路，它横在家与学校之间，也是我人生的第一大开端。

在这大雪纷飞的季节，我凝望着这条路，明白自己即将离开这条小路，步入人生中的另一条通往中学的路，去迎接更多的挑战。我要逐渐离开父母温暖的怀抱，学会独立不怕困难与挫折，努力进取。我相信自己一定有面对困难的勇气与毅力，实现从小路迈向大路。

移动视线，我突然发现了一个小女孩，她不知何时出现在我身旁。她五六岁的模样，背着一个小巧的书包，脸上挂着一抹纯真而又迷茫的笑容，紧跟在大人身后，显而易见，这是一个刚刚步入小学的女孩，从她的身上我仿佛看见了当年的自己，这使我想起了成长路上那些父母的关爱与辛劳，老师的教诲与帮助，如今她也要在这条路上，不断锻炼自己，不断成长，我在心里默默向她祝福。

在《故乡》中，鲁迅曾说过：“其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。”人生的道路亦是如此，每个人都有自己的成长之路，而我在人生的道路中，一步一个脚印，从小路一步步迈向大路。

大路与小路五年级范文（21篇）篇三

自从来城里上学，我一直怀念着故乡的一切。怀念故乡的果园，怀念故乡的小河，怀念故乡的麦田……故乡的一切都是那么令人着迷，令人怀念。一切的一切都是我儿时的乐园。我尤其怀念故乡的小路，那是一条绿色的路，是一条神秘的路，迷人的路，令人心驰神往的路。那一条小路伴随我度过了幼年的生活……..

小时候，清晨我走在小路上，呼吸着新鲜的空气。一路鸟语花香，满眼绿意。温暖的阳光照在我的身上，非常舒适。路边的池塘里，蛙声一片。可谓是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”我时而捉一只蝴蝶，时而采几朵野花…….年幼的我，尽情的享受大自然给我带来的一切快乐和梦幻。我总是在不知不觉中就来到了学校，快乐的学习，快乐的生活。这天小路伴我走过许多风风雨雨。

来到城里后，我无时无刻都在想念那条小路。终于，在去年夏天，我又见到了他。我见到他时不由得大吃一惊。

这条小路变了，不再是以前那条小路了。是我好像不认识他了。路面变得凹凸不平，空气变得很浑浊，阳光也毒辣辣的，不在和煦了。路旁池塘被填平了，绿色悄无音讯，不再有了。一切都变得那么凄凉惨淡。只剩下一把光秃秃的黄土。我心痛的抓起一把黄土，倾听他的诉苦。听说那里要改一个工厂。我看不下去了，不想再看了。我的小路!消失了!永远的消失了!

故乡的小路，你在哪里?

大路与小路五年级范文（21篇）篇四

故乡有一条小路，在春天里总是那么幽静，那么美丽。

早晨，迎着吹在脸上的微风，顺着蝴蝶飞过的路线，我来到了小路散步。路边的野花上沾满了露珠，散发出阵阵芳香。瞧，勤劳的小蜜蜂也来了，一株开满雪白雪白花儿的梨树成了它们的乐园。“野火烧不尽，春风吹又生”，小草从地底下探出了脑袋。过不了多久，小路上就能铺上一层绿地毯。

吃过午饭，再次来到小路上。太阳将路边的小花都晒瘪了，早晨那些晶莹的露珠也跑得无影无踪。倒是远处山上的映山红绽开着笑脸，把原本碧绿的山都映成了红色。

傍晚，太阳已经藏起半边脸了。小路的尽头是一条清澈的小溪，夕阳的余晖映红了水面，真是“一道斜阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。

啊，故乡的小路，无论何时，无论何地，你在我心中永远是那么美丽!

大路与小路五年级范文（21篇）篇五

有一首歌这样唱到：“走在乡间的小路上，牧笛的歌声与我同伴，啦啦啦啦......”我无数次漫步在奶奶家旁的一条乡间小路上，那里蕴含着了我童年时欢快的笑声，与那一张甜美的笑容。

这条路是由一块块的整齐的石头铺起来的，它很狭窄，两三个人勉强能行走。路旁开满了色彩斑斓的小花儿，有绿油油的，有红彤彤的，有金灿灿的，有黄蹬蹬的，有亮晶晶的......我常跟伙伴们在这玩扮家家、捉迷藏。而且，不光是人，连动物也常来这凑热闹，经常都看到猫呀狗呀在这条路上散步呢。

在我看来，这条小路虽然很显眼，但是它却很软弱。这条小路才铺了几年，就留下一些岁月的痕迹：路上有一些车轮印，还有一些脚印，甚至还开始有脸盆那么大的浅坑，路面变得凹凸不平起来，路旁的花儿也渐渐少了，垃圾却多了起来。

这时，我只是想说：“我不想让小路现在的样子变成地球将来的样子!”可爱的人们，让我们大家都来为环境出一份力，共同来它，还世界一个美好的环境吧!

大路与小路五年级范文（21篇）篇六

暮归的老牛是我同伴。

蓝天配朵夕阳在胸膛。

缤纷的云彩是晚霞的衣裳……”

这首《乡间小路》的.歌曲时时在我耳边萦绕，勾起我对黄华山的山间小路的思念。一幅幅美景如在我眼前播放，气象万千，美不胜收。

太阳是霓虹灯，花草树木是舞台装饰，鸟儿们是歌星。多美啊，多好啊！我们何不尽情的跳，尽情的唱呢？”“好啊，好啊，太好啦！”小伙伴欢呼道。我们一路唱啊，跳啊，开心极啦！这是小路带给我们的快乐。

雨天，那小路又呈现出另一番的美。雨纷纷下落，我差点以为那是一扇透明蕾丝窗帘，小路在“窗帘”的遮掩下，隐隐约约，朦朦胧胧，显得那么含羞，又那么妖娆，令人心醉！

阴天，那小路更是极度的美。小路被一层层浓雾包裹住。

我每走一步多带着一个疑问：下一步会看到什么美景呢？哦，等雾消散一些的时候，你会觉得像踩在一大片云朵上一样，缥缥缈缈，感觉自己好像成了活神仙，这种感觉实在是棒极啦！多么富有诗情画意，多么浪漫啊！

那小路就是一首动听的乐曲，它演奏着欢快、含蓄、浪漫的旋律。

我情不自禁又哼起了：

……。

笑意写在脸上哼一曲乡居小唱。

任思绪在晚风中飞扬。

多少落寞惆怅都随晚风飘散。

大路与小路五年级范文（21篇）篇七

善爱如水，润养着万物，却不曾停留；善爱如土，孕育着众生，却不曾张扬；邻居的一个小姑娘把自己的善爱浓缩在这条乡间的小路上，芬芳四溢。

小姑娘和我外婆同住在一个村子，我们都叫她小然。小然乖巧、爱笑，她的笑总给人春天般的温暖。

那是一个下雨天，我和她一起在玩拼图，突然，听到“扑通”一声，小然心头一紧，说：“不好，是不是邻居家的老奶奶又摔跤了？”话还没说完，她急忙放下手中的拼图，跑出了家门。不出小然所料，在雨中，隔壁的老奶奶摔倒在地上，旁边还有一把破旧不堪的雨伞和一个老式的木桶。小然说，老奶奶是一个孤寡老人，日子过得很清苦。

我和小然把老奶奶扶进屋里，环视四周，才发现老奶奶家徒四壁，一张矮小的床孤零零地摆在墙角，一口铁锅锈迹斑斑。就在我打量这间简易的房子时，小然二话没说，拿起木桶朝村外跑去，连把雨伞也顾不上拿，雨水打湿了她的头发和衣服。老奶奶对我说：“小姑娘，谢谢你们啊。小然这孩子，见我可怜，总是帮我做这做那的，多好的孩子啊，如果有这样的亲孙女就是前世修来的福啊。”老奶奶说完，流下了两行泪珠。

弯曲的小路，延伸到村子的尽头，一个小女孩提着水桶艰难地走在雨水里，我想，这就是人们常说的“善与爱”吧！

后来，小然偷偷告诉我，只要有时间，她就会帮老奶奶提水，做家务，在这条泥泞的小路上，不知留下了她多少个来来回回的足迹。

大路与小路五年级范文（21篇）篇八

我见过繁花似锦的山路，弯弯曲曲的小路，但我最喜欢老家的乡间小路。

乡间小路的两侧种着麦田，风一吹麦田好似大海的波浪。农夫时不时地拿起肩上的毛巾擦汗，太阳像大火球一样将炽热的光射向大地。傍晚时分，微风轻拂，让人们把一切劳累都放下，慢慢的进入甜甜的梦乡。

乡间小路旁不仅有农田还有池塘。在池塘边堆满了小孩子，他们欢声笑语。在池塘里，有小鱼小虾小蝌蚪。记得有一次，和许多小伙伴拿着瓶子塑料袋去捉小螃蟹，有些女生胆子小，怕被螃蟹夹着，所以这些活都是男孩子干，女孩子只是捡些石头放在瓶子里。

路边的花花草草更是让人动心。在泥泞的小路两旁生长着紫色的牵牛花，谦逊的狗尾草，太阳般的向阳花。它们冲着人们微微一笑，小草也被风吹的频频点头，好像在向人们致敬。

这就是美丽的乡间小路，令人无限留恋，无限畅想。

大路与小路五年级范文（21篇）篇九

外婆的家在乡下。门前，有一条凹凸不平的小路。小路的一旁是清澈见底缓缓知流淌的小溪和斜斜的山坡;另一旁则是无边无际的田野。

春天里，走在乡间的小路上，迎面不时地拂过缕缕微风。微风中总是夹着一股淡淡的野花的清香。停下脚步，远远地眺望，你会看到各色美丽的道花儿正点缀着无边的青山和碧野。

河边，是一排排垂柳。绿莹莹的柳枝上，吐出无数新的生命。柳树并不高，但一颗颗婀娜多姿，细长的柳枝就是柳树姑娘那随风舞动的秀发，柔柔的披下来，有些长的都垂到了地面，远远望去，就像一群秀气的绿发少女在随风舞蹈。

河对面，一片绿油油的麦田铺到天边。阳光下，风儿像童话里的仙女，用温柔的手，抚摸着麦田。咦?到底是什么时候下起了毛毛细雨?千万条银丝，荡漾在半空中，似弥弥漫漫的轻纱，无数条丝线，缓缓地牵起专了地上绿绿的草叶;渐渐的，雨点来了，落在小溪里，像滴进了晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠!那调皮的麦娃娃呀，忙张开嘴巴贪婪地吮吸着，在雨中一个劲地往上蹿个儿!当雨过天晴，甘露已洒满了每一片花瓣。

走在乡间的小路上属，看着乡下的美景，我总会有一种张开翅膀在飞翔的感觉!

大路与小路五年级范文（21篇）篇十

最近微信圈里频传两张图片，一张是一人吃力地推着一块大圆石头上山，那气势给人稍一松气就会被自己推着的石头滚下来碾压得粉身碎骨之感，还有一张是一人双手抓住半悬空中的树枝，身旁是万丈悬崖，似有一松手就会坠落无底深渊。下面都写着这样的话：生活就是这样，我不拼命行吗！

看到这两张图片，我猛然陷入了不寒而栗的气氛中。

也难怪有些青年会累趴在午夜的办公桌前，有些人英年早逝，累死在忙忙碌碌的竞争中，他们把击败对手看成是人生的幸福与成就，殊不知击败对手却输了自己的身体。

不可否认，有的人生是走在平坦的大道上的，那是老子或者前辈给他铺就的，他可以一路高歌，快乐前行，也有的人是走在崎岖的小路上的，他的生活是充满曲折、坎坷与险阻的，但无论哪样的道路，人生都应该是美好的，你在一路前行中，都别忘了欣赏着沿途的风景。走在平坦宽阔大道上的，可能看到万里无云阳光明媚的开阔景象，神清气爽。

走在崎岖小路上的，可能会嗅到路旁野花的芬芳，听到小鸟动人的歌唱，怡然自得。

大路与小路五年级范文（21篇）篇十一

嘴上哼着小曲，蹦蹦跳跳地走在一条小路上，那是多么惬意！

这是一条土路，不像沥青公路那样平坦，不像山路那样树木环绕，也不像校园小径那样两侧栽种着许多奇花异草，但他有家乡的气息，泥土的芳香，更有乡间的朴素无华。

春天小路旁开出了一些不知名的小黄花，下面的野草把它衬托的更加靓丽。用手摘一朵小花拿到鼻子下深深吻一下啊，那股清香扑鼻而来。闭上眼睛，沉醉在花香中感到无限暇意，有时偷偷地放到小伙伴头上，然后是你追我赶，笑声洋溢在路上。

夏天是个炎热的季节。趴在树上的知了不停的叫声打破了小路的寂静，我们三五个小伙伴约好，和好了面筋，扛着竹竿，顺着叫声慢慢的把竹竿头的面筋悄悄伸到知了的翅膀上面，在知了展翅飞起的那瞬间粘着了它，那种快感一直在脑海中浮现。漫步在树荫，透过缝隙看着湛蓝的天空和偶尔飘过的洁白云朵，没有了阳光的暴晒，有时偶尔有一股凉风吹过，那种感觉简直无法用语言表达出来。

秋天天高气爽，蔚蓝的天空一望无边，凉爽的清风拍打着皮肤，时不时的啪地一声落下一两个小酸果。红彤彤的枫叶，我在小路上。本来褐色的小泥路变的红红的。仿佛秋姐姐给他泼上了红颜料。

我爱这条家乡的小路，他朴素独特，记忆着我的童年时光。

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大路与小路五年级范文（21篇）篇十二

大路与小路五年级范文（21篇）篇十三

“耶，我会自己上街、自己回家喽！”

你要问我为什么大吼大叫的，那是因为，今天是我第一次独自上医院治疗“弱视”。也许你会觉得这一点也不稀奇，可对我来说，这是让我感到极其高兴的“第一次”呀！在这以前由于我视力不好，再加上我们家去学校、医院的路程都很远，路上的车辆又很多，家里的人总是不让我独自上街，上学、上医院……都是爷爷，或是爸爸，或是妈妈接送。

今天下午2点，我催妈妈带我上医院治疗眼睛，可妈妈正忙着，就说：“这么早去干什么呀，到3点钟再去，也来得及！”而我总爱早些去，能找部好的机子。我就生气地说：“妈妈，你有事没做完，那我就自己去吧！”妈妈听了后，想了一会儿就说：“那好吧！今天就让你独自去一回吧！嘉嘉，路上你一定要注意安全哦！”“噢！知道了！”说罢，我就迫不及待地穿鞋、开门，像小鸟般地飞出了家门。

我独自走在小路上，有一种新鲜的感觉，心里特别兴奋。在穿过马路的十字路口时，一辆飞驰而来的面包车从我身边驶过，我害怕地收住了脚，我有点后悔自己独自出门了，但又想，我总不能永远让大人带着出门吧！于是，我还是勇敢地穿过了马路。

治疗完眼睛，我又要独自回家了。这回过马路时，我不再慌慌张张的了，而是记着爷爷教我的“一慢二看三通过”，我左右看了几遍，没车了，才大胆地快步穿过马路。回到家时，妈妈正焦急地等待着我，看到我顺利地回到家，夸我挺不错、挺机灵、挺勇敢！我的心里就像是灌进了一杯蜜糖――甜甜的。

独自走在小路上的滋味特别“爽”！不信的话，你也试一试！

指导教师：徐晓珍。

简评：作文贵有真情实感。小作者写“第一次”独自出家门的.经过，叙说真实具体，人物形象生动，自己与妈妈的言行举止都写得非常真切，让人仿佛能见其人，闻其声。尤为突出的是，心里活动写得很细腻。你看，“我”走在小路上的“新鲜”感觉；过马路受惊时，的“后悔”与想法；听了妈妈的夸奖时，心中的“甜蜜”……都写惟妙惟肖，饱含真情实感。正因为文章处处洋溢着“真情”，所以，才感染人，才让人感到“有味”。这也正是值得我们借鉴之处！

投稿:-4-12。

大路与小路五年级范文（21篇）篇十四

那天清晨，我起了个大早，单独骑着一辆单车，在静寂的街道上渐渐行进。因为大部分的人们还在睡梦中沉浮，四周洪亮的鸟鸣声更显得动听极了。

渐渐的，渐渐的，单车驶进了一条幽静的小道，迎面而来得是一栋砖造的矮屋，厚重的红砖大都现已斑斓，失去了本来赭红的色彩，但仍严密的堆砌在一起。屋顶上的黑瓦覆满了落叶，有几处还残缺不胜。

单车继续行进，路旁有两棵雄阔的大树，为小道搭起了幽凉的拱桥。尽管巷道是由水泥铺成的，可是雄壮的大树向下扩展着它们的树根，屹立不摇伫立着，而它们的.树枝，就像巨爪攫取着矮房的生命力。

行出了小道，阳光又洒了下来。我深深的觉得，这国际处处充满了生命力，即便面临坚固的水泥地，树木求生的天性仍永不抛弃。

人们在本来布满荆棘，杂草丛生的荒野，一步步艰苦地踏着，跟着时刻的激流一点一滴的消逝，那本来郁郁聪的野草，在人们的一遍遍地踏伐下，逐步稀疏；那本来尖利的刺和岩石，也在人们一步步的脚印下，逐步平整，一条条连络且带领咱们通往各地的路途，便在时刻的推移下，渐渐成形。咱们现在脚下所踏的每条路，都是由前人辛苦地开辟，从荒野变成一条条弯曲的小径，又从小径拓成了宽阔的大路，一步步演化而来的但是，这一条条舒适平整的路途，是累积了多少前人的艰苦及才智才铺出来的呀！这不正是所谓的“前人种树，后人乘凉”？因而当咱们踏在这一条条的路途上时，应该心存感谢。

跟着年代渐渐地演化，路已不只止于地球表面了。路是交流两地的桥，而跟着人们的好奇心已拓宽到地球以外的国际，路也变得无远弗届。人们藉着这一条条无形的路，探究着充溢奥妙的外层空间国际，是那一条条的路，带给人们快捷的交通，使人们能通行无阻；是那一条条的路，给予人们时机，可以窥视国际的浩翰及神秘；是那一条条的路，带领人们通从如无垠的海洋的常识，让人们能行进的如此神速。

每个人的终身就如无形的路途，这条路非常绵长，人们经常尽力的望向最远的那一方，想要一窥那归于自己的目的地，但有时分，你愈是心急地想望见它，你便无法聚精会神地走着你此刻该走的路，而方针只会你愈来愈远。人生的这条路是艰苦的，没有人走的路会彻底平整而宽阔的，也没有人能轻松且不费一丝精力的走完它。一旦咱们踏出那第一步，咱们便要有心理准备，面临接下来一个又一个数不胜数的应战。

这一路上，咱们或许有必要穿越重重山岭，走过弯曲弯曲的小径，那或许布满了尖利的刺，又或许铺上了充溢着菱角的石头，让咱们步履维艰，亦或许淌着鲜血。虽然咱们望不见方针，但方针存在咱们心中，只需咱们有恒心和意志，咱们必能迈向宽阔大路，向方针行进。

大路与小路五年级范文（21篇）篇十五

恣意的青春，斑斓的色彩，只因我们走在花季的路上。

那天，天上挂上了一块灰色的幕布，教室里杂乱的书本上还亲切地靠拢着几张卷子，我们等啊等，盼啊盼，好不易熬到了体育课。我们整理好行装，负重出发。

走到操场上，我们先以跑步为热身，几圈负重奔跑后，额头上已沁出汗珠。又经过暴晒热身后，我正准备歇口气，却见慕老师笑着朝我们走来，身后还跟着俩同学，等等，我再定睛一看，身后的同学分明抱着两篮一足。“不怀好意”一直在脑中闪过，果不其然，我们兵分两路，男生打篮球，我们女生则是要满场的.踢足球了。

一群女生围着球，大战一触即发。不知是谁踢出了第一脚，我们纷纷都“围追堵截”。球场上的队伍越来越壮大，甚至守门员也上场了。一会儿过后，这球已逼近我方球门，我们呈半弧状围住门框旁的球，只可惜对方球员一人踢出，另一人再接，球绕过“v”字型后，完美的进了。不得不说，真是打了个好配合。而我方与这分擦肩而过，最终以1：0惜败。假如你以为这就完了，你就真是太不了解慕老师了。负重踢球仅是临近结尾，最后两圈冲刺才是重头戏。一声哨下，我们解下书包，迈步就跑。气喘吁吁我们躺在草坪上，体育课的乐趣不正是挥汗如雨后的轻松？在酣畅淋漓的运动中，我们纵享花季的张扬，奏响青春自信的旋律。

走在花季的路上，一起奋斗，一起奔跑，一起走过艰难险阻，哭过，也笑过。只因我和伙伴们一如既往踏着青春的脚步，追寻那激情不灭的梦想。

大路与小路五年级范文（21篇）篇十六

我妈妈常常告诉我：“条条大路通罗马，当一种方法做不出的.时候，还可以换一种方法，换一种思路。总有一条路是对的。”我一直把这句话铭记在心。

一天，我做奥数题时，一点头绪也没有。唉!不会啊，不会。这时，我想起了妈妈的话，立即搜索记忆库里所有能算题的方法，搜了“c盘”搜“d盘”。把两根火柴棍移动后，将两个正方形变为一个正方形，这道题真难啊!咦?等一下，这样的话，那也不对呀?不是啊!等等，会不会有陷阱。对，一定有陷阱。我们老师一向会留点整人的思考题，我要不要用我那“歪脑筋”回答?好吧，就这样：挪动两根火柴棍，把原来的两个正方形的图形改成汉字“一个”和一个正方形图形。没想到，我竟然对了，太神奇了!看来，我的想法没错，一道题有多种解法，哈哈!看来“条条大路通罗马”这句话果然是对的，总有一条道路会通往成功的。

还有一次，我自己出去买东西，到了一个小卖部，我看了看，没什么东西可以买，就转头往出走。可是，想不到那个老板抢先一步，一把堵住门口，恶狠狠地说：“小毛孩，来我的店就得消费，不然，就别出去!”我吓得立马摔倒在地，正要拿东西扔他，等一下，我要扔了他，那不就惹了他吗，那别说这一百元，恐怕我的小命也没了。怎么办呢?对，奥数第一章――假设!我面不改色心不跳，毫不客气地回敬道：“想打劫是吧?有本事来啊!我正愁没什么事呢。来吧，我妈在不到100米处，来啊!”那位老板大吃一惊，说：“叔叔闹着玩，你别当真啊。”

大路与小路五年级范文（21篇）篇十七

每个人都有自己的人生观价值观，在他们的指引下，我们走出了自己的人生之路。

不同的人有不同的人生。“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，这是青莲居士的潇洒人生;“惟恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，这是李易安的哀愁人生;“对酒当歌，人生几何?”这是孟德的壮丽人生;“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶潜的超脱人生;“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，这是屈原的清高人生;“春花秋月何时了，往事知多少”这是李煜的哀怨人生;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这是苏东坡的豁达人生……不同的人生有着不同的苦辣酸甜，不同的喜悲得失，但既然选择了我们就要全力去做，相信成功的一天终会来临，因为条条大路通罗马，因为三百六十行，行行出状元。

人生世时，变化无常，我们可以相信有命运之说，但我们不能认命。人生不如意之事十之八九，但如果我们去争取，去奋斗，去打拼，或许年啊不如意之事就变成了六七分。伸开你的双手，在你的手心，你可以看到自己的生命线，事业线，爱情线，它们全在你手里，只要你握紧它，你的命运就可以重新改写。

或许我们出身卑微，或许我们的生活条件很差，或许我们没别人聪明，但请不要轻易放弃，发现你感兴趣的，找出你所擅长的，然后认真地去做它，达到炉火纯青的地步，到那时，你就是一个成功者。俗话说：不求门门通，但求一门精。我们可以根据自己的能力为自己开创自己的“罗马路”。

或许罗马路上荆棘密布，或许路上隔着万水千山，但请记住，世界上最锋利的刀子是人的手，只要动手做，没有完成不了的事情。世界上最长的路在脚上，只要走，就没有走不到终点的征程。世界上最坚强的是人的心，只要肯坚持，就可能成功。然而，如果我们不去历练，世界上最坚硬最锋利的东西就可能变成最脆弱的东西。

选定自己的路，不要气馁，抱着一颗“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的决心走下去，你一定能到达“罗马”。

大路与小路五年级范文（21篇）篇十八

知识与技能：

1、自学文中七个生字，正确读写理解“蔚蓝、携上、五彩斑斓、跨出、憧憬、绚丽”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、联系诗歌的内容体会重点词句的意思。

4、理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。

5、懂得在成长的过程中会经历酸甜苦辣，培养热爱生活，追求理想的情操。

6、能联系自己的生活、学习实际谈一谈自己的理想是什么，怎样实现自己美好的理想?并写下来。

过程与方法：

采用“朗读——交流——想象——拓展”相结合的教学策略，理解诗意，体会诗情。

情感态度与价值观：

教育学生从小树立远大理想，为实现理想而努力学习。

教学重点：

朗读诗歌，感悟诗歌的内容。

教学难点：

1、理解重点词句，体会诗歌表达的思想感情。

2、畅谈并写一写自己的美好理想。

教学准备：

学生：预习课文，有感情的朗读课文。

教师：

1、搜集有关小路的图片，课文朗读录音。

2、制作课件。

课时安排：两课时。

第一课时。

一、谈话导入：

1、同学们，你们知道哪些有关理想的名人名言呢?请说一说，和同学们交流交流。(出示课件)。

2、你的理想是什么?能告诉大家吗?

二、课件出示有关小路的图片思考：你们从图画上看到了什么?

(图上画了一条蜿蜒曲折的小路伸向遥远的高山平原，伸向蔚蓝的海洋······)。

三、朗读诗歌，初步感悟。

1、听录音朗读诗歌。

2、学生自由朗读诗歌，边读边用自己喜欢的记号画出不理解的词句和特别欣赏的诗句。

3、想一想：题目中“自己的小路”指的是什么?读后你有什么想法?

四、学习生字。

1、会读会写下面的词语。

蔚蓝携手跨越憧憬绚丽门槛。

2、理解下面词语的意思。

蔚蓝：像晴朗的天空的颜色。

憧憬：向往。

绚丽：灿烂美丽。

门槛：(1)门框下部挨着地面的横木。(2)比喻标准或条件。(3)窍门，也指找窍门或占便宜的本领。

启明星：我国古代指日出前，出现在东方天空的金星。

五彩斑斓：斑斓：灿烂多彩，色彩丰富。形容颜色繁多，灿烂夺目。

携手：手拉着手。

五、指导从节奏、重音、韵脚、感情几方面朗读诗歌。

六、学生自由朗读诗歌，思考交流。

全诗一共有几节，每一节写什么内容?全诗共有三节：

第二节：写每个路口都有希望和友谊站立着，等待着我们一同走向人生风景线。

第三节：写我们美好的理想将会实现。

七、课堂小结，课后作业(略)。

第二课时。

一、复习导入。

1、听写文中生字新词。

二、熟读课文，理解诗歌内容。

(一).、默读课文，用“——”画出诗中不理解的词句。

(二)、把自己画出来的词句用心地读一读，看看你感受到了什么?

重点指导朗读、理解下面的诗句。

1、每个路口/都有希望和友谊/站立着，等待着/携上/我们的手，一同走向/春天的原野，走向/夏天的雷雨，走向/那五彩斑斓的/人生风景线。

(!)、课件出示孩子们在学习、生活的图片。

“春天的原野”、“夏天的雷雨”分别指什么?(希望和梦幻、困难和挫折)。

“五彩斑斓的人生风景线”指什么?(丰富多彩的人生道路)。

(2)学生联系课文欣赏图片，说说从中领悟到了什么?

(在我们的成长道路上既对未来充满着希望、梦幻又会遇到种.种困难和挫折。我们一定要与希望与友谊携手一起走向充满希望、梦幻，充满困难、挫折的道路上，走向那丰富多彩的人生生活。

(3)、教师小结、升华。

同学们，你们年纪虽小，但是在你们的生活中一定有过许多开心的时刻，也碰到过困难，经历过挫折。你们发现吗，在你们开心时，遇到困难和挫折时正是那些欢笑与泪水、成功与失败、友谊与希望陪伴着我们，成就了我们的成长之路，这一切组成了一道五彩斑斓的人生风景线。面对此情此景，你们想说些什么?(学生讨论，指名回答，可以畅所欲言)。

(4)、怎样朗读这一节，要读出什么样的语气?

(读出深情地、乐观向上的语气。把对生活的热爱渗透在朗读中)。

2、课件出示句子：我相信，不久，这心灵的明灯，将化成片片绚丽的朝霞，化成首首未来的诗篇。

(1)、“心灵的明灯”、指什么?(心中坚定的信念)。

(在不久的将来，我们心中坚定的信念，将会使美好的理想变成美好的现实。)。

(4)、应该用什么样的语气朗读这一节?

(用激昂、乐观、坚定的语气读出对实现理想的渴望)。

三、精读课文，体会诗歌所表达的感情。

1、在学生理解诗意的基础上，采用多种形式朗读课文在读中培养学生的想象力。

2、说说诗中流露出诗人怎样的思想感情?(对生活的热爱，对理想的追求)。

四、赏读课文，品味诗中精美的语言。

1、课件出示相关诗句。

※一同走向春天的原野，走向夏天的雷雨，走向那五彩斑斓的人生风景线。

一同走向春天的原野，夏天的雷雨，那五彩斑斓的人生风景线。

※今天，理想的星光照耀着我们，照耀着我们欢乐的童年。

今天，理想的星光照耀着我们和我们欢乐的童年。

男女比较读，说说你们发现了什么?

(诗歌中这种反复手法的运用，增强了语言的感染力，为诗句增添了音律美，读来朗朗上口。)。

※我相信，不久，这心灵的明灯，将化成片片绚丽的朝霞，化成首首未来的诗篇。

※我相信，不久，这心灵的明灯，将化成片片朝霞，化成首首诗篇。

学生自由朗读思考：第二句去掉“绚丽的”、“未来的”好不好?为什么?

1在这首诗中，有些词反复出现，请找出有关词句。

(1)、课件出示诗句，学生齐声朗读。

a、一同伸向远方的高山、草原，伸向梦中蔚蓝的海洋……。

b、一同走向春天的原野，走向夏天的雷雨，走向那五彩斑斓的人生风景线。

c、今天，理想的星光照耀着我们，照耀着我们欢乐的童年。

d、我相信，不久，这心灵的明灯，将化成片片绚丽的朝霞，化成首首未来的诗篇。

(2)、这些词在诗中反复出现，是重复啰嗦吗?为什么?

(不是，反复出现使诗歌具有了一种往复回环地韵律美，使美的内容和美的形式达到和谐统一。)。

五、总结全文，拓展延伸。

1.这首诗歌是一首对儿童梦想的赞歌。主要写了每个孩子在自己的人生小路上，要带着梦想和憧憬上路，与希望与友谊携手奔向美好的明天。表达了诗人对()的热爱，对()的追求。

通向。

小路——————————高山、草原、海洋。

走向。

热爱生活、追求理想。

大路与小路五年级范文（21篇）篇十九

小时候，大人们谈心时，我总能听到“条条大路通罗马”这句话。原来我并不明白这句话的意思，直到四年级时，我才明白。

“条条大路通罗马”的英文原话是：allroadsleadtorome。公元前1世纪，罗马城成为地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国的政治、经济和文化中心。罗马帝国为了加强其统治，修建了以罗马为中心，通向四面八方的大道。据说，当时从意大利半岛乃至欧洲的任何一条大道开始旅行，只要不停地走，最终都能抵达罗马。

按照普通解法是这样做的：120÷2/3=120×3/2=180（米）。可是，我的'想法是这样的：120÷2×3=180（米）。

虽然这是一道分数除法题，我知道我这样的做法不合逻辑，但是，不合逻辑的做法也是一种方法。因为，条条大路通罗马！

大路与小路五年级范文（21篇）篇二十

教学目标。

1.学习本课生字词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重难点。

朗读诗歌，感悟诗歌的内容。

教学准备。

课件。

教学过程。

一、谈话导入、整体感知。

1.生齐读课题，说说对课题“自己的小路”的理解。

2.初读课文：把课文多读几遍，要求读准字音，读通课文。

3.说说诗歌共有几个小节，主要内容是什么。

二、学习生字、理解词语。

1.指名读生字。

2.提出要注意的地方。

3.学习字形。

小组学习——全班交流。

4.指名读文。

5.自由读文，注意难理解的词语：

蔚蓝：像晴朗的天空那样的颜色。

携着：随身带着。

憧憬：向往。

绚丽：灿烂美丽。

三、默读诗歌，思考交流。

小结每节诗的内容（结合插图）：

第二节：写每个路口都有希望和友谊站立着，等待着我们一同走向五彩斑斓的人生风景线。

第三节：写我们美好的理想将会实现。

四、齐读，进一步感悟诗歌内容。

板书设计。

作业布置。

第二课时。

教学目标。

1.理解诗歌的内容。

2.背诵课文。

教学重难点。

体会诗歌表达的思想感情。

教学准备。

课件。

教学过程。

一、复习导入：

1.学生齐声朗读课文。

2.男女生比赛读。

二、指导朗读，理解诗歌含义。

1.自由读文，找找文中反复出现的词语。

2.讨论:这些词语反复出现是啰嗦吗？先读读，在说说看法。

3.读中引导思考：

“五彩斑斓的人生风景线”、“心灵的明灯”分别指什么？

（理想的星光、心灵的明灯是人生的航标，在成长的道路上要好好努力，携着友谊同行，每个人都能走好自己的小路，谱写未来的诗篇。）。

三、激发想象，引起共鸣。

1.朗读感悟，激发想象。

（在学生理解诗意的基础上，采用各种方式读）。

2.朗读体验，升华情感。

四、拓展：

联系实际，谈谈自己的理想。

板书设计。

小路——高山、草原、蔚蓝的海洋——化成绚丽的诗篇和未来的诗篇。

大路与小路五年级范文（21篇）篇二十一

梦的深处，是心。

小路，是梦想的见证;。

梦想，是心灵的感化。

忽然间，很想大靖，不知是思念那片土地，还是想念我亲爱的人，或者，是怀念那条小路罢。

转瞬间回眸，叶，早已榭了十一次的枝头，雪花也舞过了十一次的严寒。恍然间再回首，一切，都早已变了，唯一不变的，只有小路和它的真情。

小路，是一条石子路，记不清它有多少历史了，总之，从我的记忆中起，就有小路的陪伴;小路，是一条连心路，每一颗石子，每一粒沙粒，都牵动着幼小的渴望;小路，是一条追梦路，每一次的梦想，都从这儿展望。

小路，背靠着那古老的城墙。苍桑古朴的长城灰，是中华的象征，有一种远古的温情，表现了民族的力量，拥有灿烂的历史，永不忘本的胸怀充满了纯真善良的渴望。

小路，倚着那座小寺，丘不高，路不陡，系着的，却是乡土的热情。

告别小路的那个秋日，我站在小路的尽头，回首，弯曲的小路上，洒满了无尽的.渴望，我愣住了，原来小路也是有感情的。我在心里说：“我会努力的，总有一天，我会带着我所有的收获来改变我的小路，来改变我的故乡!”这不是天真幼稚的乱言，也不是一时冲动的诞语，这是我的动力啊!

小路，别了三年，你还好吗?请记得我，记得我的梦……。

故乡有一条小路，在春天里总是那么幽静，那么美丽。

早晨，迎着吹在脸上的微风，顺着蝴蝶飞过的路线，我来到了小路散步。路边的野花上沾满了露珠，散发出阵阵芳香。瞧，勤劳的小蜜蜂也来了，一株开满雪白雪白花儿的梨树成了它们的乐园。“野火烧不尽，春风吹又生”，小草从地底下探出了脑袋。过不了多久，小路上就能铺上一层绿地毯。

吃过午饭，再次来到小路上。太阳将路边的小花都晒瘪了，早晨那些晶莹的露珠也跑得无影无踪。倒是远处山上的映山红绽开着笑脸，把原本碧绿的山都映成了红色。

傍晚，太阳已经藏起半边脸了。小路的尽头是一条清澈的小溪，夕阳的余晖映红了水面，真是“一道斜阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。

啊，故乡的小路，无论何时，无论何地，你在我心中永远是那么美丽!

自从来城里上学，我一直怀念着故乡的一切。怀念故乡的果园，怀念故乡的小河，怀念故乡的麦田……故乡的一切都是那么令人着迷，令人怀念。一切的一切都是我儿时的乐园。我尤其怀念故乡的小路，那是一条绿色的路，是一条神秘的路，迷人的路，令人心驰神往的路。那一条小路伴随我度过了幼年的生活……..

小时候，清晨我走在小路上，呼吸着新鲜的空气。一路鸟语花香，满眼绿意。温暖的阳光照在我的身上，非常舒适。路边的池塘里，蛙声一片。可谓是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”我时而捉一只蝴蝶，时而采几朵野花…….年幼的我，尽情的享受大自然给我带来的一切快乐和梦幻。我总是在不知不觉中就来到了学校，快乐的学习，快乐的生活。这天小路伴我走过许多风风雨雨。

来到城里后，我无时无刻都在想念那条小路。终于，在去年夏天，我又见到了他。我见到他时不由得大吃一惊。

这条小路变了，不再是以前那条小路了。是我好像不认识他了。路面变得凹凸不平，空气变得很浑浊，阳光也毒辣辣的，不在和煦了。路旁池塘被填平了，绿色悄无音讯，不再有了。一切都变得那么凄凉惨淡。只剩下一把光秃秃的黄土。我心痛的抓起一把黄土，倾听他的诉苦。听说那里要改一个工厂。我看不下去了，不想再看了。我的小路!消失了!永远的消失了!