通过撰写学习心得，我们可以巩固知识、深化理解，并找到自己需要改进或加强的地方。以下是一些学习心得的精选，希望能够给大家提供一些有关学习方法和技巧的参考。
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇一
自接到廊坊文明办印发的《关于组织收看第七届全国道德模范颁奖仪式电视节目的通知》，北京中医药大学东方学院领导对此高度重视，第一时间组织全院各处、室、中心、二级学院以部门为单位，集体观看了中央电视台综合频道电视专题节目《德耀中华——第七届全国道德模范颁奖仪式》。
颁奖仪式分为“见义勇为”“诚实守信”“助人为乐”“孝老爱亲”“敬业奉献”5个篇章，每个篇章包含人物视频介绍、现场访谈、颁发奖章、致敬礼赞、文艺表演等环节。颁奖仪式充分体现庄重感、荣誉感、仪式感，生动展示道德模范的感人事迹，深刻阐发道德模范的崇高精神，大力弘扬崇尚模范、学习先进的鲜明价值追求。
观看结束后，大家一起交流、学习，一致认为此次颁奖仪式以榜样故事讲述了一位位道德模范的感人事迹和崇高精神，用美德善行诠释了模范的力量，用榜样推动全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇二
新中国成立70周年，中央文明委评选表彰新一届全国道德模范，这一行为有利于弘扬正能量，促进全社会积极向上。全国道德模范体现了热爱祖国、奉献人民的家国情怀，自强不息、砥砺前行的奋斗精神，积极进取、崇德向善的高尚情操。值得全国人民认真学习，在中华大地上促成学好人，做好事，当好人的优良社会风气。我们要向全国道德模范学习，不仅要学习优秀道德思想，提升自身素质和道德修养，还要学习如何培育和践行社会主义核心价值观。
道德模范的精神实质就是热爱祖国，奉献人民。虽然简单，但却涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等广泛内容。只有牢固确立热爱祖国，奉献人民的思想理念，方能成就大美人生和时代楷模。我们提倡学习道德模范，首先要熟知和明白其精神实质，才能做到学有目标，赶有方向，在全国兴起学习道德模范，践行社会主义核心价值观的热潮，从而形成凝心聚力谋发展，大干快上奔小康，早日实现民族复兴的伟大中国梦的喜人态势。
传承优秀道德思想。中国特色社会主义新时代，我们继承和发展了优秀传统道德思想，从国家层面、社会层面、个人层面系统阐述了新时代的价值观念，形成了社会主义核心价值观。全国道德模范就是践行社会主义核心价值观的杰出代表，广泛宣传道德模范的先进事迹，弘扬道德模范高尚品格，引导人们向道德模范学习，争做崇高道德的践行者、文明风尚的维护者、美好生活的创造者。
全面提升素质和道德修养。提高自身素质，最主要的方法就是学习和实践，在平时的工作和生活中，我们要坚持向书本学、向实践学、向领导学、向同事学、向群众学。多读理论书籍，将读书变成和智者的对话。做到“多看，多听，多问，多做，多想”，将实践变成提升能力的催化剂，全面提升自身能力和素质。向道德模范学习，也是一种方法。对标道德模范，提高自己道德水准。模范是力量是无穷的。我们要以他们为标杆，对照反省自己，学习他们热爱祖国、奉献人民的家国情怀，自强不息、砥砺前行的奋斗精神，积极进取、崇德向善的高尚情操，不计名利、敬业爱岗的奉献精神;学习他们的优点，从他们先进事迹中汲取道德营养，在新时代，不忘初心、牢记使命，坚定理想信念，砥砺前行，走好新时代。
践行社会主义核心价值观。学习贵在致用，我们要把道德模范那里学到的精神品质，化为自觉的行动。不论生活和工作都要落实到行动上。要培育和践行社会主义核心价值观，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，深化群众性精神文明创建活动，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，从而为奋进新时代、共筑中国梦提供强大精神力量和道德支撑。
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇三
“好汉不提当年勇”，是对95岁的老党员张富清最生动的诠释。张富清在战争年代曾立下赫赫战功，却只字不提，深藏功与名，直到2018年底采集退役军人信息，他的光辉历程才得以重现在人民面前。
张富清在解放战争年代舍生忘死，先后荣立一等功3次、二等功1次，被西北野战军记“特等功”，两次被授予“战斗英雄”荣誉称号。这一连串的丰功伟绩连他的儿女都不知情。退役后张富清主动选择到最偏远的地方工作，默默奉献了一生，造福着地方百姓。无论是在战争年代还是在和平年代，他都坚守初心，不改本色，一心向党。
张富清的人生是精彩的一生，无论何时，他都出现在党最需要他的地方。在战争年代，他浴血奋战、冲锋陷阵；在平和时期，他默默奉献、兢兢业业。他牢牢坚守着党员的信仰，选择了为党奉献自己的一切，选择了出生入死保家卫国，选择了扎根基层全心全意为人民服务。直到张富清95岁的今天，他还坚持伏案学习，用他自己的话说，“人离休了，政治上、思想上绝不能离休”。
张富清是一个不折不扣的英雄，是一个优秀的共产党员，他不仅仅是广大官兵和退役军人学习的榜样，更是我们全体党员干部学习的对象。无论是战争时期还是和平年代，我们都需要英雄精神，需要对党忠诚的精神，需要默默奉献的精神。我们要学习他不怕牺牲不怕吃苦的精神，老老实实做人，踏踏实实干事。成绩只代表过去，过去的辉煌是宝贵的财富但不是炫耀的资本，我们要一如既往，接续奋斗，团结一心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇四
古运祥，男，李家疃镇常重村一名普普通通的农民。他先后6次自费5万余元在常重村、东大姑庙村、武吉村、成安人民广场等地举办“我为老人洗洗脚”活动，凡自愿参加活动的，均免费赠送足浴盆和毛巾。
以活动为载体，在全县鼓励传递孝心和爱心，让广大群众用行动去影响更多的人孝老敬老，促进家庭和睦，邻里和谐，弘扬家庭美德，传递和谐和睦的文明家风，努力在全县营造敬老爱老氛围。
古运祥曾入围“中国好人”评选活动，并先后被评为“第五届邯郸市道德模范”“邯郸市最美家庭”“成安县最美家庭”“德孝信好村民”等荣誉称号。
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇五
工作思路汇报警示语：形容词成语写人谜语心得体会工作人生哲理慰问信孟浩然现实表现，单词采访口号了广播稿卷首鄂教版教学法述职。
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第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇六
近日习总书记亲自对黄文秀同志先进事迹作出重要指示表示，黄文秀同志不幸遇难，令人痛惜，向她的家人表示亲切慰问。他强调，黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。
黄文秀的精神深深打动并震撼着我们每一个党员干部的心。人生自古谁无死，碧血丹心照汗青。她选择了脱贫攻坚第一线，倾情投入，奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。
她的人生还不够长但是已经足够厚重。她从北京师范大学研究生毕业后，回到家乡百色工作。3月，黄文秀同志积极响应组织号召，到乐业县百坭村担任驻村第一书记，埋头苦干，带领88户418名贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以上。6月17日凌晨，她在从百色返回乐业途中遭遇山洪不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。
我们的时代需要这样的好青年。他们青春正好，具有高等教育学历，本身具有了一身本领，但是追求的不是个人的小幸福，追求的是为了人民为了时代无私奉献自己的青春。他们的就业选择是边远穷困人才缺乏的地区。北师大研究生毕业，黄文秀的就业选择给无数的高校学子提供了一个榜样。不要一味追求大城市的舒适生活，想一想国家的需要。不要一味追求个人的安稳幸福，想一想底层人民对于人才的渴求，想一想民族对自己的呼唤。一个人不能只是为自己而活。
她的人生定格在芳华绽放的30岁。短暂的一生，留给了我们一座精神的丰碑。她坚守初心使命，用生命践行了一个共产党员对信仰的无比忠诚，无愧于‘时代楷模’的称号。如今新时代的长征路给我们出了更多的考卷，我们一定要以黄文秀同志为榜样，学习她的奉献精神，在自己的工作岗位上谱写更加辉煌的篇章，用自己的努力，答好新时代为民服务的答卷。
日前，第七届全国道德模范评选表彰活动进入候选人集中公示阶段，各媒体集中刊登了候选人的事迹。这些候选人或见义勇为，或诚实守信，或敬业奉献，或孝老爱亲，在平凡人生中，用善行义举彰显出道德的力量。翻看他们的事迹，对每位读者来说都是一次心灵的触动，激励着人们向模范看齐、追求崇高的人生志趣。
道德是维持社会正常运行的规则，也是指引个人行为的准则。现实中有的人会把道德绝对化、空洞化，觉得只有少数人才能做道德的化身，认为道德是高不可攀、触不可及的。于是他们在道德追求上自我放松，满足于“无可无不可”的“通达人生”。从这次道德模范候选人事迹看，他们同样是平凡人，干着平凡的事，他们就在我们身边，看得见、听得到、摸得着。他们向人们展示出道德的现实意义，那就是平凡之处也能见出伟大，点滴之间也能铸就崇高。因此，人们学习道德模范，不能仅停留在感动敬佩的心理层面，而要将这种心灵的触动转化为具体的行动，用实实在在的行动响应道德模范的引领。
学习道德模范不忘初心。公示的道德模范候选人中，一些老党员的事迹尤其让人钦佩。坚守山野几十年、换得荒山变绿岭的老护林人，退而不休、坚持到贫困地区教育扶贫的老教师，坚守乡村、待病人如亲人的乡村医生等等，他们几十年如一日，不为外物所动，不为困难所阻，在各自岗位上如老黄牛般辛勤耕耘，千回百转而初心不改。“靡不有初，鲜克有终”，道德的试炼尤其如此，唯有不忘初心，才能在前进的道路上不迷失方向，永葆斗志，使命必达。
学习道德模范淡泊名利。被寻访多年却始终不露面的好人“李记”许惠春，大凉山上的“铿锵玫瑰”谢彬蓉，泰山脚下“文艺轻骑兵”带头人葛业森……很多候选人善行义举背后的动力，并非个人对名利的追求，而是对群众需求深切的关怀。无论见义勇为，还是抢险救灾，或是扶危济困，只要社会有需求，总能看到道德模范的身影。他们不计个人名利，始终坚持无私奉献，用爱心善举温暖人心。践行道德正能量，凡事多问应不应该，少去盘算值不值得，抛去追名逐利的念头，才能立己达人。
学习道德模范知行合一。“道不可坐论，德不可空谈。”凡事知易行难，道德不是熟记几句格言就可以具备，而是重在践行方可以成就。道德模范让人敬佩，不在于他们有多么伟大非凡的壮举，而在于日复一日知行合一的行动，在于聚少成多、积小成大的平凡实践。对每个人来说，只要当为者能为，不放过任何践行的机会，就能实现小善聚大爱、溪流成大海的道德成果。
“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。”当人们呼唤道德以其应有的功能作用于社会时，社会也需要每一个个体为道德水平提升贡献自己的力量。学习道德模范，感动更要行动，千千万万普通人一起践行美好道德，就能聚沙成塔筑起巍然耸立的道德大厦。
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇七
杨士莪与学生之间始终维系着最朴素与浓郁的情谊，时至今日，老先生仍辛勤耕耘于三尺讲台，为莘莘学子授业解惑。他担任着从本科、硕士到博士的课程教学工作，从本科生《振动与声学基础》课程的教学工作到省级精品在线课程《振动与声学基础》主讲教师之一，又承担了学校的兴海学术团队前沿讲座课程和《振动与声基础》的慕课建设，所授《振动与声基础》获首批国家级课程思政示范课程、杨院士也被评为国家首批课程思政教学名师。
杨士莪从不坐着给学生上课，也因此被称为“一站到底”的院士。学生们心疼他，在上课前为他搬把椅子，但每次他都把椅子挪开，微笑着说：“从我开始做教员起，就习惯站着讲课了。”他就这样站着讲一个下午，整整齐齐地写板书，一下午的课要写好几块黑板。杨士莪给学生们讲课时底气十足，声如洪钟，思路清晰，用生动活泼、简洁易懂的语言描绘了声学的轮廓和脉络，并指出了一条学习声学的有效路径，这能够让学生理解物理概念，以概念推概念，避免死记硬背复杂的公式，用学物理的方法学习声学，令学生在学习声学的过程中更加轻松有趣。外场试验、各种学术会议、顾问咨询活动，将杨士莪的日程表排得满满当当，但他从未因为工作忙而耽误教学工作，他把学生看得很重，即便再忙，对待教学、对待学生从不敷衍应付。学生请他审阅修改论文，通常只隔一两天就能得到反馈。杨士莪的学生有个共同的体会，向他请教问题时，绝不会有面对大家时的拘谨和战战兢兢，而完全是一种精神享受。他知识渊博、思维敏捷、视野宽阔，解决问题的思路常常独辟蹊径。
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇八
晓惠，女，布依族，1961年8月生，贵州省政府办公厅服务中心退休职工。
以来，余晓惠悉心照顾患有精神疾病的妹妹、侄子以及体弱多病的母亲，默默地为家人付出，用弱小的身躯扛起家庭的希望。
20，妹妹和侄子均被确诊患有精神疾病，余晓惠带着他们四处求医，她几乎花光所有积蓄，并欠下债务。
为了省钱，平时她就着酸萝卜吃饭;在街上看到有被丢弃的纸箱，会不顾旁人眼光捡起来，积攒之后当废品卖掉……就这样，她节衣缩食，苦苦支撑着这个家。
因为久病在床，母亲身体常感不适，她找来按摩书籍，自学按摩手法。只要有空闲时间，她就会为母亲按摩，缓解母亲的不适症状。在她的精心护理下，卧病在床近6年的母亲直至20去世，都从未长过褥疮，床上、身上总是清清爽爽，家里也收拾得干干净净、整整齐齐。
余晓惠不仅关爱家人，还乐于助人。她捐助困难学生、参加社区志愿服务、为抗疫捐款捐物，是邻居眼中的“热心肠”。
余晓惠荣获贵州省道德模范称号，荣登“中国好人榜”。
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇九
师者，人之模范也。
中宣部、教育部6日公布2022年全国教书育人楷模名单。涵盖高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各类教育的12位老师获得这一荣誉。或深耕思政课堂，或勇攀科研高峰，或矢志扎根基层，或为孩子倾注大爱深情……他们潜心育人塑楷模，牢记使命做榜样，成为广大人民教师的优秀代表和杰出典范。
深耕思政课堂。
思政课教师，是引导学生扣好人生第一粒扣子的人。
吉林大学教授孙正聿从教40余年，他写的《哲学通论》再版10余次，成为全国高校通识课教育的经典教材，为思想政治教育和社会科学普及作出了重要贡献。
“我的专业是哲学，但我的事业是研究和讲授马克思主义哲学。”年过古稀的孙正聿始终把培养“人”当作自己的“终身大事”，至今仍在为本科生讲课。他希望，能像自己崇拜的马克思那样，“为全人类而工作”。
前辈老骥伏枥，后学锐意进取。来自湖南省长沙市芙蓉区育英学校的年轻教师郭晓芳，把思政课“玩”出新花样。
作为湖南省“我是接班人”网络大课堂总班主任，郭晓芳将新时代“云端”思政课进行多维度创新，把思政教育内容融入学生喜爱的时事、人物等“活教材”中，打造出46个大课专题、600余个配套课程，覆盖全省2.8万余所学校并辐射全国，形成具有全国影响力的网络思政品牌。
勇攀科研高峰。
在哈尔滨工程大学，杨士莪被称为“一站到底的院士”。只因年过九旬的他，从不坐着给学生上课。
创建中国首个理工结合、覆盖全面的水声专业;参与培养了中国首批水声专业骨干;中国水声定位方法最早的提出者和技术决策者……直到现在，杨士莪仍奋战在教学科研第一线。
“希望我们的后浪，在国家的支持下，为中国海洋事业、水声事业作出更大贡献。”这是杨士莪90岁时许的生日愿望。
名单中的另一位院士康绍忠来自中国农业大学，从上世纪90年代起便致力于农业高效用水与水资源的教学科研工作。
创建旱区农业水土工程教育部重点实验室，发起成立中国农业水问题研究中心，领导建成我国第一个农业水土工程国家重点学科……如今，康绍忠的农业高效节水技术年节水量可达10多亿立方米。
“还西北旱区一片绿洲”，这是康绍忠从教30多年来不曾更改的初心。
四川护理职业学院院长、教授张先庚，同样将教学科研一线视作自己的“主战场”。她领导下的四川护理职业学院，仅用3年时间就实现从中职到高职的转型升级。
“继续坚守教育与卫生报国初心，勇担职教改革使命”，这是张先庚最新的目标。
矢志扎根基层。
“深耕一寸，苗长一尺”。那些矢志扎根基层、默默发光发热的教师，总是令人无比感佩。
江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长、教师杨瑞清，40多年坚持扎根乡村办教育，把乡土生活作为教学资源。他创办的行知小学，也从一所简陋破旧的乡村小学，发展为集幼、小、中和教育实践基地为一体的集团化现代学校。
安徽省六安市霍邱县第一中学校长、教师杨明生，留守家乡贫穷落后的地区30多年，默默耕耘在教学一线。他数次拒绝发达地区的高薪聘请，更克服肿瘤病痛，用奋斗赢得霍邱老百姓最真诚的赞誉。
甘肃省张掖市肃南县明花学校教师安文军，30年辗转4个乡村学校，将青春和爱心全部奉献给牧区的孩子。他主持完成的三项课题，为牧区学校学生习惯培养、心理健康辅导、理想教育、提升学生综合素养和少数民族地区建设书香校园提供了一条切实可行的发展思路。
倾注大爱深情。
教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。
山西机电职业技术学院教授李粉霞深谙这个道理。被学生亲切地称为“霞姐”的她，用无微不至的关爱帮助职校学生学习成长。她说，必须让学生在职业学校找到梦想和希望，那就是以技立身。
另一位来自职业学校武汉市旅游学校的老师马丹同样用无私的爱心关心学生的成长发展。以来，她两次申请参加“组团式”援藏工作，在雪域高原上践行“爱的教育”。她说，选择了援藏就选择了奉献和担当。
上海市浦东新区特殊教育学校校长、教师周美琴拥有35年的特教生涯。特殊儿童的悲喜她感同身受，特殊儿童的生命她用专业守护。她的学生中，有的在国际上表演，有的考上著名大学，更多孩子则学会了自食其力。她说，孩子的成长，就是我的成就。
今年全国教书育人楷模中，“80后”孙怡最年轻，教龄却也超过。毕业后，她毅然选择回到新疆生产建设兵团，投身学前教育，从此再也没有离开这份事业。22年来，近千名3到6岁的边疆孩子得到她的照料。她说，只有用爱才能教育孩子。
从幼儿园到高校，从职业学校到特殊学校，从文科到理工科……他们代表着新时代教师队伍的杰出风采，用心用情诠释出“四有”好老师的可爱模样。
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇十
陆建新，男，汉族，1964年7月生，中共党员，中建钢构有限公司华南大区总工程师，深圳国际会展中心（一期）施工总承包项目部技术副总监兼钢结构项目部总工程师。
陆建新从最基层测量工人做起，一步一个脚印成长为钢结构建筑施工领域顶级专家，被誉为“中国楼王”。他扎根施工一线37年，主持承建了国内已封顶的7座100层以上钢结构摩天大楼中4座的主体结构，如上海环球金融中心、广州西塔等，屡创世界高层建筑施工速度新纪录。他勇于创新突破，带领团队了成百上千个技术难题，将中国超高层钢结构施工技术推向了世界一流水平。陆建新作为主要成员参与完成的技术成果，有6项被鉴定为国际领先水平，3项被鉴定为国际先进水平。陆建新无私地把知识和经验传授给年轻人，在他的“传帮带”下，一大批昔日的徒弟、同事成长为中建钢构的业务骨干。
陆建新在2019年入选全国总工会、中央广播电视总台评选的“大国工匠年度人物”50名候选人；2018年获全国总工会颁发的“全国五一劳动奖章”；2017年获广东省文明委颁发的“广东省道德模范”提名奖等荣誉。
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇十一
“教师是我们的职业，教学则是我们的生活方式”
“没想到思政课这么有意思!”“长知识啦!”……每周六晚8点，“我是接班人”网络大课堂准时开播。屏幕上，不断有学生留言。湖南省长沙市芙蓉区育英学校教师郭晓芳，创新课堂形式，丰富课堂内容，“我是接班人”网络大课堂深受学生喜爱，总学习人次超过12亿。
四十载教书育人，吉林大学教授孙正聿把“哲学的目光”聚焦于对“真善美”的求索，以哲启思、以文化人，培养了一大批哲学教育和科研人才。
“教师是我们的职业，教学则是我们的生活方式。”即便早已是著作等身的著名教授，面对课堂，孙正聿依旧严肃认真，会针对不同层次的受众认真准备。暑期开学时，哲学社会学院为本科生新开设了一门“理论思维讲习班”的课程，74岁高龄的孙正聿坚持上课，一学期下来，瘦了10多斤。课程结束后，《学术研究的理论思维》这本书也“新鲜出炉”。
8月，湖北省武汉市旅游学校教师马丹成为首批国家教育人才“组团式”援藏教师中的一员。初到西藏，马丹身体经常出现不适。但她没有退缩，主动向身边的老师学习藏语，了解当地地理和文化，很快就融入了当地生活。
看到部分藏族学生因家庭生活和学习困难面临失学，马丹拿出工资，资助了6名孩子上学;尼玛拉姆是一名孤儿，马丹细心帮其补课，在艺术高考中，尼玛拉姆以高分通过了艺术专业考试……正如马丹所说，“选择了援藏就选择了奉献和担当!”
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇十二
9月16日下午利用办公时间，我们向阳路小学全体教师在领导的带领下聚集在学校会议室，观看了第七届道德模范颁奖仪式《_》。
通过观看第_届道德模范颁奖仪式《_》，这些道德模范和他们的事迹使我有了许多感慨，也深深震撼了我的心。颁奖仪式分为“见义勇为”“诚实守信”“助人为乐”“孝老爱亲”“敬业奉献”5个篇章，每个章节通过播放短片、现场访谈、颁发奖章、致敬礼赞等环节，展示道德模范的感人事迹和崇高精神。
我在电子白板前看了整场颁奖仪式，用心去体会道德模范的感人事迹，有的在危机关头奋不顾身;有的是默默奉献一生老党员，淡泊名利;有的助人为乐;有的孝老爱亲。他们的一件件故事感人肺腑，他们始终不忘初心，坚守本色，书写着精彩人生。最让我感动的是为救老人而被截肢的徐前凯，他还那么年轻，上有老下有小，本来自己家庭的责任很大，还得让家人照顾，可是以后的路还有很长很长要走。
我们收看这个颁奖仪式，目的是在全社会弘扬这种道德精神，形成一种弘扬正气的风范。在当今这个社会，许多人早就忘了什么是奉献，什么是付出。在新时代，学习传承道德模范精神尤为重要，我们要高举“道德”这面精神大旗，学习他们的道德精神，践行他们的优秀品质，用自己实实在在的行动去诠释这份道德之美。
在以后的工作和生活当中，我要时时刻刻以这些模范为学习榜样，严格要求自己，，警醒自己，争做一名名副其实的师德标兵。
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇十三
9月6日，中宣部、教育部公布了2022年全国教书育人楷模名单。12位全国教书育人楷模涵盖了高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各类教育。他们的名字，像一颗颗闪亮的星星，在中国教育的无垠天空中熠熠生辉。他们在平凡岗位践行高尚师德，用坚定信念和似火的热情主动担负“为党育人、为国育才”神圣使命、培根铸魂育新人的光荣事迹，也感动、震撼着所有人的心。
这12位全国教书育人楷模，虽然分布在高教、职教、幼教、特教、基础教育等不同岗位，来自不同民族和地区，但是他们都有一个共同点，那就是始终牢记为党育人、为国育才使命，坚持立德树人，坚守“四个相统一”，当好“四个引路人”，贡献特别突出，事迹特别感人。他们有的深耕思政课堂、争当党的创新理论的传播者，有的勇攀科研高峰、用生命在未知的世界里和辉煌的成果间勇敢跋涉，有的一辈子扎根基层、用爱心点亮山区孩童的梦想。他们高擎理想的火炬，在自己深爱的三尺讲台燃烧青春，培育了一代又一代时代新人，成功诠释了教师的职业内涵，把自己活成了广大人民教师的优秀代表和杰出典范，充分展示了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌，他们无愧于全国教书育人楷模的光荣称号。
榜样的力量是无穷的，好比人生的坐标，事业成功的向导，给人无尽的希望和力量。自以来，教育部会同有关单位每年推选全国教书育人楷模。从起，中宣部、教育部联合宣传表彰全国教书育人楷模，进一步提升优秀教师宣传表彰力度，不仅营造了尊师重教浓厚氛围，激发了广大教师教书育人的积极性和主动性，还激励着更多优秀的新生代接过楷模手中理想的火炬，奋进新时代，建功新征程。譬如刚刚获得全国教书育人楷模的康绍忠院士，坚守农业科学教学一线，创新“四融合”高素质人才培养模式，培养出一大批知名爱农新型人才，把论文写在祖国的大地上。被誉为“省机数控铁娘子”、扎根职教领域的执着追梦者李粉霞老师，培育了全国技术能手27人，全国冠军12人，全国五一劳动奖章8人。曹彦生、曹彦文两兄弟毕业后师承中国航天二院283厂马景来，矢志不渝，为祖国的航天事业奉献青春。正是这些楷模，激励着更多的人沿着他们奋进的足迹，将个人梦和中国梦完美融合，汇聚成强大的逐梦力量，奏响奋进乐章，推动民族复兴、国家富强。
不是每个人都能成为楷模，但是每个人都应该以楷模为标杆和榜样，致敬英雄，牢记担当，活成自己理想的模样。正如《孤勇者》里唱到“谁说站在光里的才算英雄”，生命是一个独特的个体，因独特而弥足珍贵，因自主而积极发展，因超越而幸福完整。此时此刻，还有很多的普通教师正在伏案工作，或精心准备明天的教案，或用心批改学生作业，或深入研究班级管理办法，思考怎样激发学生的学习兴趣，引导他们科学规划未来，树立远大的理想。或者针对班级留守儿童的教育问题，探索一条适合他们健康成长的教育之路。他们深切感受着与教育的共同成长，努力践行着在基层教育改革浪潮中的那份责任和担当。每一位教育人都在时代的画卷上留下了美丽温情的故事。他们同样值得尊敬，一样值得时代铭记。
星光不负赶路人，时光不负有心人。一代人有一代的历史使命，一代人有一代人的责任担当。无论时代如何变迁，我们的理想不变，我们的责任和担当不变。让我们接过楷模手中理想的火炬，积极汇入伟大时代洪流，在社会主义现代化建设新征程中，在中华民族伟大复兴的逐梦路上，勇敢走好自己的长征路，点燃灿烂的生命之光.
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇十四
近日来，__-____先进事迹广为传颂，在社会上产生了强烈反响，全县上下掀起了向__-____学习热潮。听了报告团成员作__-____先进事变报告，本人深受教育和启迪。__-____对待群众、对待组织、对待责任、对待人生的一言一行、无不使人心灵震感，就是这样一个普遍的党员，一个平凡的基层党员干部、他以自己的模范行动忠实地实践了科学发展观、忠实地履行了全心全意为人民服务的宗旨、忠实地担当了一个共产党员的光荣称号，他是我们永远学习的榜样和楷模。
英模的先进典型事迹中，我们看到了一个个热爱祖国、爱岗敬业、积极进娶乐于奉献的人。
我们要学习英模的人生观和价值观。只有树立了正确的人生观和价值观，我们才不会在人生的道路上迷失方向;只有树立了正确的人生观和价值观，我们才会感觉到英模的平凡与伟大。我们要学习王茂华、谭良才等英模“见义勇为，舍己救人”的精神。见义勇为、舍己救人是爱的奉献，是大爱精神，是社会主义核心价值体系的具体体现。要学习英模关心别人胜过关心自己的“大爱”精神，学习英模闪现着崇高思想境界、优良道德情操的“真爱”精神。要学习黄启才等英模“爱岗敬业，无私奉献”的精神。在实际工作中，以认真负责的工作态度，求真务实、吃苦耐劳的工作作风，强烈的事业心和责任感，踏踏实实做好本职工作。我们要学习黄启才等英模“爱岗敬业，无私奉献”的精神。在实际工作中，以认真负责的工作态度，求真务实、吃苦耐劳的工作作风，强烈的事业心和责任感，踏踏实实做好本职工作。
我们学____-____，就是要学习他对党忠诚的优秀品德。他在上任村总支书记后，以党组织建设为抓手，立即整顿和健全党的基层组织建设，大力加强村班子建设，充分调动广大党员干部积极性，村党员工作面貌一新，成为全市农村基层组织建设“三落地”的示范点。之所以取得这样明显的效果，是因为他牢记自己是一个共产党员，党员就是要始终把党和人民的利益放在前位，把党的事业放在心中位置，我们要学____-____对党无限忠诚的优秀品德，时刻记住自己作为一个党员应该履行职责和使命，把共产党员的先进性和共产党人的本色体现在工作和社会实践中。
我们学____-____，就是要学习他全心全意为人民服务的崇高精神。__-____上位后，着力解决学习“上学难”、农田“灌溉难”、街道“脏乱差”等诸多问题，在当地老百姓的心里头留下了不可磨灭的追忆，之所以有这么大的影响，是因为他权为民所用，情为民所系，把人民群众的利益放在心上，把为群众办实事、解难事，做好事放在工作首位。我们要为学____-____全心全意为人民服务的崇高精神，时刻不忘党的根本利益，想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需，深入基层调查研究，走群众路线，团结和依靠广大人民群众办一切事情。
我们学____-____，就是要学习他勤政廉政、无私奉献的高贵品质。__-____工作勤奋、吃苦耐劳，勤俭节约、克已奉公，把全部精力放在工作和事业上，把心血倾注在为民谋福祉上。在村上任职的日子里，他始终保持一种肯吃苦、不怕累、愿付出、多流汗的奉献精神，为了村上经济又好又快发展，为了全村老百姓更快致富、他牺牲了家庭和孩子的幸福，牺牲了自己的身体、牺牲了对长辈孝敬，为群众去工作、去吃苦，赢得了群众的感动和满意。之所以有这样高贵的品质，是因为他鞠躬尽瘁、无私奉献。
我们要学____-____勤勉敬业、无私奉献精神，勤政廉政、廉洁旗下、严于律已、艰苦朴素，增强做好工作的积极性、主动性，争做勤政务实的好党员、好干部，不断提高自己的思想境界和综合素质。
平凡的人总是给我最多感动，今后我要在工作生活处处向英模们学习。一是要学习英模们始终保持坚定的理想信念，始终保持昂扬向上的斗志与激-情。二是要学习英模们对党和人民的忠诚，始终牢记为人民服务的宗旨的高尚情怀。三是要学习英模们忠于职守，坚持原则，公道正派的高尚品质。四是要学习英模们忘我工作的奉献精神和严谨细致的工作作风，始终保持工作热情，踏踏实实工作。学习英模，就是要识大体、讲大局，从本职工作做起，兢兢业业地做出成绩;学习英模，就是要有诚诚恳恳的办事态度;学习英模，就是要有扎扎实实的干事热情;学习英模，就是要有辉辉煌煌的工作成就;学习英模，就是要有清清廉廉的为人风范。
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第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇十五
27年来，李红霞始终坚持在思政教学第一线，以培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人为己任，充分发挥党建带团建、队建的优势，构建了幼儿园、小学、初中、高中“四阶梯”的党、团、队育人理念衔接、课程体系衔接和活动体系衔接的“三衔接”培养体系。
在总结多年思政教学和学生教育管理经验的基础上，李红霞带领团队在本校形成了“自主学习、自主发展、自我教育、自我管理”和“项目设置、项目实施、交流展示、评价激励”的“四自主，四环节”思政教学模式，将教学内容作为项目交给学生，让学生在主动参与、合作探究、过程体验、交流展示的过程中自主完成项目，变被动接受教育为主动学习、自主教育。该模式实施多年，成效显著，曾荣获“全国中小学思想道德建设优秀成果展优质课二等奖”。
在李红霞的示范和带领下，石外德育工作构建起了以“培养什么人”为出发点，以“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”十二字培养目标为落脚点，以“生命人—自然人—社会人”的人生教育为主线的德育框架。
多年的`育人过程中，李红霞注意到中学生缺乏对社会的了解，进而影响社会责任感的形成。于是，她带领学生走向社会，在学生中大力推进“我爱石家庄”社会实践课程。
从20xx年开始，石外学生由班级向年级辐射开始走出校园、了解社会、观察社会，发现问题、提出问题。来，在班主任老师、外聘专家和家长志愿者的精心组织和积极参与下，一届届学生按照“四自主，四环节”教育教学模式，经过“研究课题—收集数据—实地参观—走访调研—整合信息—分析现象—提出对策—完成结题”等步骤，围绕石家庄社区建设、公共交通、节能环保、市民生活等领域，深入展开社会实践活动。很多实践报告成果引起了石家庄市委、市政府领导的高度关注，得到公安、交通、城管、卫健等有关部门的采纳和反馈，被国家、省、市多家媒体宣传报道。“我爱石家庄”社会实践课程因此荣获“河北省第十一届中小学班主任优秀工作案例一等奖”。
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇十六
杨明生，男，汉族，1963年6月生，中共党员，安徽省六安市霍邱县第一中学校长、教师。
他从教38年来，以校为家，爱生如子，无私奉献，虽身患多种疾病，仍坚守在教学一线，践行着一位教育工作者的使命担当。他坚持“五育并举、德育为先”的办学方针和育人导向，提出“以文化人、以文育德”的校园文化建设方案，探索多种育人实践，强化德育实践效果。
他坚持教育科研、改革兴校，大力推进以备课改革为核心的课堂教学改革，让孩子们在家门口就能享受到优质教育资源。曾获全国先进工作者、安徽省先进工作者等荣誉。
据悉，自以来，中宣部每年都会同教育部组织开展全国教书育人楷模学习宣传活动。今年5月开始，各省区市和新疆生产建设兵团积极行动，按照人选要求，共推荐了64位候选人。中宣部、教育部邀请教育专家、一线教师、中央主要新闻单位等代表，组成全国教书育人楷模推选委员会，严格审核推荐人选。
8月2日至8月16日，在人民日报、学习强国及教育部官方微信等媒体公布了候选人简要事迹，请社会各界进行评议和监督。之后推选委员会组织召开推选会议，结合公示反馈情况，经过民主投票，大会评选出12位全国教书育人楷模。
第七届全国道德楷模事迹学习心得（专业17篇）篇十七
今年3月起，河南省委宣传部、省文明办、省总工会、团省委、省妇联、省军区政治工作局组织开展了第七届河南省道德模范评选表彰活动。经过严格规范的评选程序，李东亮等9名同志和1个群体被评选为第七届河南省道德模范，尚广强等11名同志获提名奖。
第七届河南省道德模范分为五类：“助人为乐模范”是商丘市帮扶商丘好人协会会长李东亮，商城县志愿服务联合会会长余善伟;“见义勇为模范”是“郑州人民医院救人群体”，禹州市褚河镇巴庄村村医王胜伟;“诚实守信模范”是驻马店市驿城区水屯镇孟庄村党支部书记贺新义，河南农业大学农学院中药材系教授高致明;“敬业奉献模范”是中国工程院院士、黎明化工研究院原院长李俊贤，禹州市颍川街道东关社区党委书记、居委会主任周遂德;“孝老爱亲模范”是南阳市卧龙区车站街道新西社区居民姚海军，鹤壁市淇滨区上峪乡西柴厂村村民郭连凤。仪式现场，观众被深深打动，表示要崇德向善、见贤思齐，争做新时代出彩河南人。