学前班拼音m的教案范文(21篇)

时间:2025-06-10 作者:FS文字使者

教学工作计划是教师根据学校教育教学方针和要求,结合自身专业特点和学生特点,制订的一项全面、系统、有计划的工作。那么怎样制定一份高效的教学工作计划呢?下面是一些建议和经验分享。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇一

1、快乐地参加拼读游戏,大胆响亮地进行拼读,安静仔细地倾听,继续养成良好的学习习惯。

2、尝试用合作的方法拼出完整的儿歌,有一定的协作意识。

活动重点:积极参加拼读游戏,大胆响亮地进行拼读,安静仔细地倾听,继续养成良好的学习习惯。

尝试用合作的方法拼出完整的儿歌。

学习用品、生活用品字卡若干、儿歌一则、黑板三块。

铅笔、橡皮、铅笔盒、语文书、数学书、尺、英语书、书包、练习本、卷笔导刀。

饭盒、餐巾纸、雨披、茶壶、手帕。

1、你怎么知道哪些是学习用品,哪些不是呢?(拼读)。

2、要求:选择一张卡片,先自己拼出再领读,其他小朋友也要听仔细了,要是他拼对了就跟着他念一遍,要是他拼错了,你要帮助他学会拼,看看谁的耳朵最灵。拼完以后,把它们送回自己的家。(两块板:学习用品、生活用品)。

3、幼儿拼读分类活动。

4、小结:这些学习用品都很重要,上学的时候,千万不能忘记,这一边的生活用品,你可以根据需要,有选择的带。

指导语:在你们的桌子上有一张纸条,上面要告诉我们小朋友一句话,你想知道它说什么吗?边上还有几个字宝宝,它们是来和拼音宝宝做朋友的。不过这回要考验我们小朋友合作的本领,你们要一起动脑筋,先把拼音拼一拼,然后再去帮它找朋友,把找到的字宝宝贴在拼音宝宝下面,要对对齐,这样才算真的找到了朋友。

1、幼儿合作拼读,找字。

2、拼读验证。(老师将幼儿完成的纸条在黑板上贴好,成为一首儿歌。)。

1)告诉大家你拼出的是一句什么话?

2)考考你们,第×个拼音宝宝是怎么拼的?(老师,幼儿)。

3)告诉大家,这些纸条连起来就是一首儿歌啦,我们小朋友本领真大。我们一组接着一组念念看,每组念一句。

3、集体完整的朗读儿歌。(可以分组读,打节奏读等)。

4、这首儿歌告诉我们小朋友什么呢?

5、现在,我们小朋友本领越来越大了,不但会自己拼,而且会合作拼,到了小学,老师一定会觉得你们真能干。(表扬合作拼读又快又好的小组。)。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇二

一、教学目标:

1、学习zcs三个声母。能发准音,认清形。

二、教学重点:学习zcs三个声母。能发准音。

三、教学难点:学习zcs三个声母。能发准音。

四、教学准备:教学图卡、儿歌图片、声母字卡、线上游戏。

五、教学过程:

(一)、导入。

教师:小朋友们早上好!今天给你们带了3封信,你们想知道信里面写了什么吗?

幼儿:想知道!

教师:那我们来一起看看信封里到底写了什么!

幼儿:好的。

教师:(分别拿出信封里的声母出来展示给幼儿看,然后开始教读。)原来是声母宝宝zcs,他们想和我们做朋友,但是他们说我们说先要知道他们的名字叫什么,现在老师把它们的名字告诉你们,你们要用耳朵仔细听好了哦。

幼儿:是声母宝宝zc。

教师:(拿出教学图卡,教幼儿认清声母的形,教幼儿读口诀。)现在你们知道了我们的名字,你们还要记住我们的样子我们才能和你们做朋友呢,现在让我们一起来看下他们的样子是什么样的呢?而且还有一个很好的听的口诀,可以让我们很快的记住他们的口诀。

幼儿:跟读口诀:

2字就像zzz,小朋友们学写字。

半个圆圈ccc,仙人掌上长满刺。

半个8字sss,春蚕宝宝在吐丝。

教师:小朋友们非常棒,一下子就读会了口诀,也认识了新的声母宝宝,他们说非常高兴和你们做了好朋友,而且还要和你们玩捉迷藏的游戏呢,他们现在都躲在了墙上的儿歌里,看看哪个小朋友最能干,能把他们都找出来。

幼儿:(看儿歌图片,找出隐藏在字里的声母zcs。)四、刺、丝、子、仔。

教师:小朋友们真聪明,都能把声母宝宝找出来,为了鼓励你们,老师请你们做个游戏好吗?(说游戏规则)。

游戏:小鸭捉鱼虾。

目的:巩固对声母zcs的`认识。

准备:小鸭头饰与幼儿人数相同的声母zcs的卡片。

玩法:老师戴好头饰,和幼儿围城一圈站好,圈内放写有声母zcs的卡片,游戏开始,教师带领幼儿一边唱歌,一边做动作:“小鸭小鸭,摇摇摆摆,快来快来,捉鱼捉虾。”唱完歌后,幼儿跳到圈内捡字母卡,教师请幼儿说出捡到的声母是什么,再将字母卡放回圈里。

幼儿:唱歌做游戏:“小鸭小鸭,摇摇摆摆,快来快来,捉鱼捉虾。”

六、教学小结:

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇三

刚开始接触到汉语拼音的小朋友,难免会在心里面对于这种教学理念产生抵触情绪。通过卡片教学进行辅助授课,能够调动孩子们的积极性,让越来越多的小孩子感受到拼音的重要作用。

准备a、o、e、i、u、v这些单韵母的卡片,然后分别在上面进行一声到四声上的标注,将这些声调进行更好的展现,方便小朋友们进行阅读和查看。

1、老师为了能够培养孩子们对于拼音的兴趣,需要的是在汉字的教学过程中进行深入表达,比如我国的汉字要想学习明白,则需要在拼音上进行掌握和了解。这对于吸引目光,在注意力的集中方面带来提高还是有帮助的。

2、将汉语拼音的卡片呈现在孩子们面前,让他们发挥想象力在最短的时间内将这些韵母记住,然后再进行发声练习。

3、在进行练习过程中,要培养孩子们张嘴开口说话的方式前来选择,一边大声的跟随老师的语速进行练习,一边在脑海当中进行记忆。

4、在练习二十分钟之后,采用抢答的游戏方式,来锻炼孩子们的反应能力,并且可以二次加深单韵母四声读法的练习训练,对于答题好的朋友,老师可以给予全班表扬的方式,来鼓励更多学生参与到抢答环节中来。

拼音对于孩子们来说是一大难关,通过这种结合游戏和卡片教学的方式,能够在最短的时间内让孩子们掌握到娱乐的技巧和方向,是目前众多朋友都在选择的目标。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇四

1、复习所学过的6个单韵母和23个声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。

2、区分音、形相似的字母,正确认读。

3、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。

1、字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u,v、m,n、 f,t,、 b,p、 d,q, 的头饰若干。

2、画有两拼音节(猪,红旗,菊花)和三拼音节(火,虾,西瓜)并附带音节的图片两组。

3、黑板上准备一棵大树图片,树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有相关音节)。

4、实物准备:苹果,书,笔。汉字卡片准备:“大”,“花”,“地”。

一、律动《拍拍手》。

点题:今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课

二、复习所学字母。

创设情境:小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。

1、拼音王国到了,首先来欢迎大家的是单韵母宝宝,让我们大声喊出它们的名字好不好?(复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片,幼儿一起认读。)

2、接下来欢迎大家的是声母宝宝,看我们的小朋友能不能把它认出来。

(复习23个声母。教师按顺序出示23个声母,请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。教师强调,平舌音(z,c,s)和翘舌音(zh,ch,sh)的发音区别。

三、区分音、形相似的字母。

(幼儿戴头饰上台表演,以儿歌的形式带读,教幼儿区分,认读音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。)

四、拼音拼读。

1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。

(图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)

(第一个问题:汉字卡拼读。教师出示汉字卡片,“大”、“花”、“地”,请个别幼儿拼读练习。)

(第二个问题:实物拼读。教师出示实物,“苹果、笔、书”,点名幼儿把实物名称拼出来。)

五、游戏—摘果子。

小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则:幼儿上台摘自己喜欢吃的果子,光摘下来还不行,必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。

六、总结。

今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识,而且大家学得都特别认真,所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们学习更多的知识。老师相信,在今后的学习中,小朋友会比现在更出色。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇五

1、学会前鼻韵母en,读准音,记清形,正确书写。

2、学习前鼻韵母与声母组成的音节,并结合日常物品或常用语准确拼读音节。

3、能够根据音节拼读词语和短语,进行看图说话,并表演。

活动准备:

拼音卡片一套、猴子头饰、苹果形状的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本(就地取材)等物品。

一、复习导入。

1、用猜猜我是谁的游戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开火车连读。

2、师:时间过得真快,我们已经认识这么多拼音宝宝了,并跟它们成为了好朋友,其他的拼音宝宝也都耐不住了,都想早点认识你们呢,今天,拼音王国里又来了一个新朋友。

二、认读拼音en及四声。

1、出示拼音en的卡片。

(2)小朋友们伸出大拇指一起摁一摁桌子,读一读,感受en的发音。

(3)师:假如有人突然喊我们,我们怎么回答呢?男孩子们?生:嗯?女孩子们?生:嗯?强化en的发音,分别用en的四声回答一遍。

三、拼读en的音节。

(1)出示作业本,引出(ben),引导小朋友找出教室里的花盆(pen)花下面的根(gen),门(men)。

(2)师:我刚刚趁小朋友们不注意在黑板上藏了个小东西,小朋友们找找看?找出之前放在黑板缝里的针(zhen)师:我西服里面穿的是什么?生:衬衣(chen)。

2、师:小朋友们真不错,帮en找了那么多好朋友,可是en说我们要做游戏呢,朋友还不够呀,我们一起去森林里找找看吧。

(1)出示森林的挂图。

师:森林里面空气好不好,一起深吸一口气。早晨(chen)空气好。(sen)。

3、师:森林逛完了,我们一起去公园看看吧。

(1)打开书本,找到en的那一课,公园里有什么?有谁?都在做什么?幼儿自由回答。

(2)连成短文,描述公园场景,学会看图说话。早晨空气好(chen),柳枝发嫩(nen)芽,喷(pen)泉喷的高,百花吐芬(fen)芳,婶婶伸伸(shen)臂,公园真热闹。

4、我们一起来表演一遍好不好?由老师带领,把短句编成动作,边做边读。分男女生练习一遍.

三、游戏环节。

1、出示贴满苹果卡纸的小黑板(卡纸背面写有声母)。

师:孩子们,苹果都熟了,红彤彤的,想不想吃?可是,苹果不是给你们的哦。

2、老师戴上猴子头饰:小朋友们好,我是豆豆。互相问候。

师:孩子们,我想跟你们一起玩,可是我好饿呀,想吃苹果,你们愿意帮帮我吗?树上的苹果被巫婆施展了魔法,只有把苹果后面的声母与en拼读正确了才可以吃,不然,苹果就是有毒的,你们帮帮我吧。

3、分别找小朋友进行游戏,全班齐读,巩固所学内容。

结束活动:小朋友们互相角色扮演,玩《小猴子吃苹果》的游戏。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇六

一.内容设置:

自然拼音教材基础知识,主要教学方法及相关游戏,活动分享。

二.培训目标:

1.掌握自然拼音教学的相关教学方法及教学中容易出现的错误或误区。

3.帮助老师对自然拼音教学做整体的规划。

4.平衡自然拼音基础知识和相关技能的比重。

三.培训流程:

1.自我介绍+warmup。

目标:培训前沟通活动,创造活跃的培训氛围。

考虑形式:歌曲、chant、游戏等。

时间:约5-8分钟。

范例游戏:我型我秀rap。

活动目的:增进学员之间的相互了解,活跃课堂气氛。

操作程序:全体老师在相同的rap节奏下(也可自行选择喜欢的rap节奏),根据个人的特点进行编词创作,最后演绎出自我创作的个人秀rap。

2.自然拼音基础知识。

a.自然拼音定义。

对26个字母本身的发音及字母组合产生的音,进行有系统,有条理的整合。

b.学习自然拼音的意义。

1)根据字母的发音知识可以帮助学生解码单词.

2)有助于学生读写能力的提高.

3)初学者接触到的英文单词大多数都可以用发音规则解码.

4)建立音与字之间的直接联系,看字知音,听音辩字.

c.自然拼音的特点。

1)从字母直观反映出发音。

2)根据发音反映出字母或字母组合。

3)没有重音(重音通过老师的发音教授让孩子记得便可)。

4)初学者接触到的英文单词大多数都可以用发音规则解码。

5)与国际音标的区别与联系。

d.自然拼音的分类。

1)lettersandsounds。

3)consonants:digraphs/blends。

自然拼音有自己独立的教学目标,在不同的教学阶段做出相应的要求。自然拼音学习的基本目标是掌握字母及字母组合的发音,能掌握拼读,从而认读,直至反拼的能力。

自然拼音的学习应该遵循循序渐进,由易到难的规律。在牢固的基础上掌握拼读技能,真正做到学以致用。为方便教学,制订了自然拼音五级拼读标准如下:

一级拼读:一个元音+一个辅音如:b–aba。

二级拼读:一个辅音+一个元音+一个辅音如:c–a–tcat。

三级拼读:双音节或多音节的单词拼读如:s–ur–f–ingsurfing。

四级拼读:能够不规则单词的拼读和掌握句子的拼读,字–词–句–篇。

五级拼读:能够反拼(即听音拼字)。

五级拼读没有明确的先后,并不是程度的递增,可以根据本班的实际情况自由穿插到教学中。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇七

ei。

ui》是义务教材教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第9课,是复韵母教学的起始课。因此,复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点,在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。

《语文课程标准》提出,在语文教学中要重视突出学生的主体地位,改变学生的学习方式,改变以教师为中心的教学模式。因此,把课堂教学作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道,应使课堂教学成为学生创新学习的过程,让学生成为学习的主人,学生自始至终感受到成功的愉悦,从而增强他们的'学习兴趣。

汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具,但学习起来有些枯燥乏味,易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出:“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。”因此,本堂课的设计,我就让游戏贯穿整个课堂为孩子们营造了良好的乐学氛围,从而激活了孩子们的思维,使孩子们在会心的笑声中动手动脑,合作探究。

1、歌曲导入(伴随着《郊游》的音乐声,学生自由做动作)。

师:小朋友,我们今天到拼音乐园去秋游,好吗?

师:瞧!拼音乐园里有好多气球。

(黑板上贴有不同颜色的气球,背面写有学过的单韵母。)。

2、生摘气球。

师:你们喜欢漂亮的气球吗?你喜欢哪个就把它摘下来,不过气球背后有一个小秘密,你得把它说给大家听,说准确了,就把这个气球送给你。

师:这些气球中的字母合起来有一个总称叫什么?(单韵母)。

谁知道单韵母有哪些特征?

3、揭示课题。

ei。

ui。

[这样安排复习导入,体现了灵活性、层次性、多样有趣的形式,使学生拾级而上。]。

1、学习复韵母ai。

(1)学生尝试念ai。

老师观察后分别请出一位发音正确的学生和一位发音不正确的学生上来念ai,让全班同学观察、区别、评价。

(2)教师边评价、边示范,讲清发音要领。

(3)在语言环境中进行四声练习。

请同学们看书中的图,你发现了什么?

如:姐姐高,弟弟矮ai。

ai。

ai。

(4)指导书写ai。

请同学们观察一下ai的家在哪儿?师范写一个,生试写两个。

2、课间休息。

师:同学们刚才大家学得很认真,老师奖励你们一个游戏。

同桌板手腕比赛(老师喊加油)。

[这环节安排既调节了课堂气氛,愉悦了学生的身心,又为下面的学习作了铺垫。]。

3、学习复韵母ei。

(1)师:刚才听到小朋友们憋足劲,都发出了“哎—”的长长声音,声音短一点就是今天学习第二个韵母ei。

(2)看图,谁说说怎么利用图记住“ei“的音、形。

(3)在语言环境中进行四声练习。

(4)书写指导。

4、小组合作,学会ui。

(1)同桌或小组合作看课文插图、编小故事、做游戏学习ui的音形。

(2)反馈。

a、指名看图说话,小女孩围围巾,“ui”的字形象围巾,“ui”的读音就是“围巾”的“围”的读音。

b、两个小朋友上来打电话。

如:甲:“ui,你好,王小伟,我是薇薇。”

乙:“你好,薇薇!有什么事吗?”

甲:“我今天学会了三个复韵母ai、ei、ui。”

课前师生共同用硬纸片做好若干个花盘,(班内学生分成几个合作小组就做几个花盘)若干个写好音节的花瓣,平均分给每个小组。

1、师:拼音乐园里的东西真多,刚才各小组都分到了一个大花盘和4个写有音节的花瓣,有梅花、有喇叭花、有杜丹花……如果小组内同学都练会了,就可以把四个花瓣逐一贴到花盘上,全贴完了,就可以把大花盘贴到大花园里,(手指教室后面的学习园地)。让我们的花园变得更美丽。

2、师:这样,你们是喇叭花队,你们是梅花队。

3、师:各小队贴好后,自由选一个其他小队花盘上的音节念一念。

到了巩固。

板书设计:

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇八

1. 复习所学过的6个单韵母和23个声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。

2. 区分音、形相似的字母,正确认读。

字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u,v、m,n、 f,t,、 b,p、 d,q, 的头饰若干。画有两拼音节(猪,红旗,菊花)和三拼音节(火,虾,西瓜)并附带音节的图片两组。黑板上准备一棵大树图片,树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有相关音节)。实物准备:苹果,书,笔。汉字卡片准备:“大”,“花”,“地”。

点题:今天老师上一节拼音拼读游戏课

创设情境:小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。

1、 拼音王国到了,首先来欢的是单韵母宝宝,让我们大声喊出它们的名字好不好?(复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片,幼儿一起认读。)

2、 接下来欢的是声母宝宝,看我们的小朋友能不能把它认出来。

(复习23个声母。教师按顺序出示23个声母,请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。教师强调,平舌音(z,c,s.)和翘舌音( zh, ch,sh,)的发音区别。

(幼儿戴头饰上台表演,以儿歌的.形式带读,教幼儿区分,认读音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t 。)

1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。

(图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)

(第一个问题:汉字卡拼读。教师出示汉字卡片,“大”、“花”、“地”,请个别幼儿拼读练习。)

(第二个问题:实物拼读。教师出示实物,“苹果、笔、书”,点名幼儿把实物名称拼出来。)

小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则:幼儿上台摘自己喜欢吃的果子,光摘下来还不行,必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。

今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识,而且大家学得都特别认真,所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们学习更多的知识。老师相信,在今后的学习中,小朋友会比现在更出色。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇九

1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。可以或许读准音,认清形。

2、区分轻易夹杂的几组拼音:bdpq;tf;hn;ji。

3、温习简朴的两拼音节和三拼音节,能把握它们的拼读要领。

4、通过游戏教学,作育幼儿的比赛意识和进取心。

把握所学韵母和声母的音和形。

区分几组轻易夹杂的拼音字母。

1、拼音字母卡片、音节卡片多少。

2、迷宫图:1大39小。

3、《谁被挤下河》的配景图一幅。小伴侣和怪兽贴绒图片两张。

4、教学室地板上画4种几许图形:韵母三角形,声母长方形,两拼音节圆形,三拼音节椭圆形。

1、发言导入教学主题。

以拼音王国周游记的游戏情势导入教学主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提示幼儿和拼音宝宝打号召。

2、游戏《点名》,温习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。闻心居作文网。

先生:小伴侣们快看,韵母宝宝已经排好队了,我们快来给它们点点名吧!给韵母宝宝点名时要留意:保持口型,拖长音。(幼儿读韵母)声母宝宝也很乖,也排好了整齐的.步队在欢迎我们呢,我们也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要留意什么呢?(先憋气,再发音,发作声音轻又短。)(幼儿读声母)。

3、游戏:炸弹。温习几组轻易夹杂的拼音字母bdpq;tf;hn;ji。

先生:我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了,下面我们和拼音宝宝一路在拼音王国内里玩游戏吧。先玩一个小伴侣最喜好的《炸弹》游戏吧。

4、游戏:给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母、韵母、两拼音节和三拼音节。

幼儿分成男孩、女孩两组举办游戏。

玩法:四个筐内放着混在一路的韵母、声母、两拼音节和三拼音节的拼音卡片,请一组幼儿上前任意拿一张卡片,分辨它是什么,然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。(地板上画有几许图形,它们就是拼音宝宝的家。)一组幼儿有游戏竣事后,换另一组幼儿游戏,师小结。

5、家长与幼儿互动比赛游戏:谁被挤下河。温习拼读两拼音节和三拼音节。起源把握两拼音节和三拼音节的拼读要领。两拼音节:声母轻,韵母重,两音相连猛一碰。三拼音节:声轻介快韵母响,三音连读很顺当,一二三,一路拼,拼成一个音。

先生:小伴侣们,拼音宝宝和你们玩得真开心,此刻它们要带我们一路登上拼音王国的最岑岭去浏览拼音王国瑰丽的风光,可是,在山顶上有一只怪兽,它要和我们来一个角逐,假如我们胜利了,就可以站在山顶看风光了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和先生们来饰演怪兽,接管我们的挑衅。角逐此刻正式开始。游戏是这么玩的。

6、游戏:走迷宫。温习正确誊写轻易夹杂的几组拼音字母。

先生:拼音王国之旅顿时就要竣事了,要走出拼音王国,回到我们温顺的家,就必需得走出前面的迷宫。下面让我们一路来走迷宫吧!(在迷宫图上温习正确誊写几组轻易夹杂的声母。)。

7、师小结:我们走出了迷宫,也就竣事了这次开心而又刺激的拼音王国之旅。在分开之前,拼音宝宝们还送给小伴侣们一份礼品,那就是迷宫图。回家后请小伴侣和爸爸妈妈一路来走迷宫。下面,请小伴侣和拼音宝宝说再会吧!

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇十

1。学会“bpmf”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。

2。学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。

3。学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。

4、认识3个生字,正确读词。感受家庭生活的幸福。

1。学会“bpmf”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。

2。学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。

3。学会拼读“bpmf”与“u、o”组成的音节。

掌握拼读声母和韵母组成的音节。

课件、字母卡片。

2、今天,我们还要认识几位新朋友。

(一)学习“b”的音形。

1。出示“b”的图。

(1)引导学生提问:图上的小朋友在干什么?

(2)问:这个字母念什么?学生试读“b”。

(3)讲:听广播的“播”读得轻短些,发音时,把两片嘴闭合,把气憋住,然后突然放开,让气流冲出双唇就是“b”的音。

(4)教师范读。

(5)学生学读,体会发音方法。

(6)开火车读。

(7)忆字形。启发学生看图:b像什么?b的`一竖像收音机拉出的天线,右半圆像收音机。读顺口溜:我听广播bbb。

(1)指导学生看拼音图,从“推卡片”这一动作来想拼读方法,尝试拼读。

(2)课件演示声母b和韵母a相拼成音节ba。

(3)小结拼音方法:“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”。

(4)做“找朋友”游戏。

3。指导书写b。

(1)讲:我们先认识一个字母基本笔画:“丨”上竖。

(2)请同学们观察书中字母“b”先写哪笔,再写哪笔,几笔写成?占什么格?同桌同学互相说说。

(3)学生说笔顺、位置,教师范写,强调“b”的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔。

(4)学生书空笔顺。

(5)学生在拼音本上抄字头。教师行间巡视,进行个别辅导。纠正学生的写姿和执笔方法。对姿势正确的学生及时表扬鼓励。

(二)、学习“p”的音形(方法同上)。

1、卡片认读b、p。(集体练,个别读。)。

2、拼读ba、pa的第二和第三声。

二、教学声母m。

1、看图说话引出m。“摸”声母是m,(出示“m”的图)。

(1)问:图上的小朋友在干什么?你们做过摸人的游戏吗?

(2)这个字母怎么读?

(3)教发音方法。

(4)学生练习读,体会发音方法。

(5)开火车读。

2、记住字形。

(1)看图说说怎样记住它的形?

(2)顺口溜:两个门洞mmm。

3、指导书写。

4、教学m和单韵母的拼音。看课文上的图,拼读mu、ma。

1、看图说话引出f。

2、教学f的发音。

3、学习“f”的形。

4、指导书写。

1、读语境歌:“爸爸带我爬山坡,爬上山坡看大佛,大喇叭里正广播,爱护大佛不要摸。”

2、猜字谜。

3、听音取卡片。

4、用卡片认读声母和音节。

1、今天我们认识了声母家族的四个朋友bpmf。同学们回家要读给家人听哦。

2、把学会的拼音拼给家长听。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇十一

两个声母,会正确书写。会正确拼读音节。认识5个生字。

三、教学过程

(一)创设情景,复习导入。

1、复习6个单韵母及y

w

b

p

m

f

6个声母。

(2)、请小朋友上来,把这些苹果摘下来,分成两盆(出示两只有编号的空果盆图),再说说为什么要这样分。

(3)、开小火车读1号果盆里的单韵母苹果。

(4)、2号果盆里是声母苹果,想一想,读声母时要注意什么?指名读声母。

2、揭示新课

(二)借助插图,学习新知

1、教学声母d

(1)出示课文d的插图:图上画着什么?

(2)出示实物鼓和鼓锤,请小朋友上来敲鼓。你听到了什么声音?

(4)教师示范发d音,学生看老师舌尖位置。

(5)学生自己模仿读。多种形式正确认读声母d

2、教学声母t

(1)出示课文t的插图:图上画着什么?

(6)t的家在哪里?学生自己看书找准位置,正确书写。教师为有困难的学生服务。

3、拼拼音节

(3)用同样的方法拼读t与单韵母相拼的音节。

4、课中操(师生一起拍拍手,加动作,念拼音儿歌。儿歌见《教师教学用书》)

(三)合作拼读,自主识字

1、同桌或小组合作,看课文插图,编小故事,拼读图旁的音节。

2、反馈。

(1)指名看图讲小故事。

(2)随机出示:马、兔、大米、土地。这些生字中,你会读哪个?怎么学会的?

(以上设计充分发挥教材把意境优美的情景图与学习本课生字有效整合的特点,让学生在语言环境中学拼音、识字,渗透识字方法,而且也是学生早期自主学习能力的培养,使学生获得初学语文的成就感。)

3、拓展训练

游戏:摘苹果

(出示苹果树,树上结了生字苹果:弟、读、塔、提、不、他、图等。)

苹果树上又结了许多又红又大的生字苹果,小朋友自己拼拼音节认认字,然后上来把你认识的生字苹果摘下来。比一比谁摘的苹果最最多。

小朋友的本领真大,这节课,不但学会了2个声母,还自己拼拼音节认识了5个生字呢!学习拼音用处真大呀!

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇十二

各位老师:

下午好!我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第9课《yw》。

首先分析一下教材。本课包括五部分内容。

第一部分是情景图。天气凉了,树叶落了,妈妈做新衣服给孩子穿。左上圆圈内是乌鸦妈妈捉虫子给小乌鸦吃。图中有两个声母。图画提供学习字母的情景,用以激发兴趣,引入本课要学的两个声母yw。图下是这两个声母的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则。

第二部分是声母yw与表音表形图,整体认读音节yiwuyu及四声,用以读准它们的音,认清它们的形。

第三部分是yw的书写,用以指导正确描红。

第四部分是图与相应的拼音词,用以练读拼音词,巩固所学的声母。

第五部分是填写声母和连声母图,用以记住23个声母的顺序。

接着说说我这节课的指导思想。这是一节新授课。《语文课程标准》指出:语文教学应在是师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,教师只是学习活动的组织者和引导者。语文学习应该是以学生为主体。在教学过程中,该扶的扶,该放的放,实现一个由扶到放的过程。通过让学生自己总结顺口溜,自己评价书写情况等来实现学生的主体地位。这节课,我还尽可能的让拼音生活化。比如:让学生用音节的四个声调组词、扩词。汉语拼音是一个枯燥的内容,结合一年级小朋友刚进校的心理与生理特点都不能把拼音的`教学教成单纯的知识传授课,应该与游戏,趣味活动相结合为宜。

根据一年级这个年段孩子的特点,我设定了以下的教学目标。认知方面:学会声母yw,整体认读音节yiwuyu及四声,能读准音,认清形,了解yu书写时两点省写的规则,正确书写。能力方面:培养学生勤于动脑和发现问题的习惯,乐于运用所学的知识。情感方面:通过生动活泼的形式调动学生学习的积极性。

教学重点是yw及yiwuyu的发音。难点是正确区分yiyi和wuwu。

抽读声母卡片和韵母卡片。

相机出示ywyiwu。并告诉学生图上画的音节和声母就是我们本课要学的内容。

(一)。

1、教学y的读音。

(1)出示图,图上画的是什么人?你是怎么知道的。?

(2)出示声母y,告诉学生y的读音和衣服的衣差不多。

(3)y和i的比较。

2、y的字形及书写方法。

(1)让学生说说y像什么,在自己总结出顺口溜。

(2)教学书写。在这个环节,让学生自己先看书,然后由学生当小老师告诉大家怎么写,再和我一起书空写。最后描红,这样能充分调动学生学习的积极性。

3、整体认读音节yi。

(1)让学生上台表演一个小故事。通过小故事让学生知道yi是整体认读音节。让学生表演比我单纯的说效果要好一些。

(2)教学yi的四声。

在这里让学生自己找朋友来巩固四声。还可以用一首儿歌串起来。

(二)。

1、教学w的读音。

(1)指导学生看图并出示声母告诉学生w的读音和小屋的屋很像。

(2)老师范读,学生自由怜惜。

(3)w和u的比较。

2、w的字形及书写方法。

(1)说说w像什么,在自己总结出顺口溜。

(2)教学书写。

2、教学整体认读音节wu。

(1)讲故事,引出整体认读音节wu。

(2)指导读法,指名试读。

(3)教学四声。在老师的带领下用四声组词。

(三)。

教学音节yu及四声。

1、故事引出yu。

2、练习四声。

1、游戏;猜一猜。用游戏的方法复习巩固,学生比较感兴趣。

2、教儿歌,区别声母、韵母和音节。

最后说说学法。上课刚开始情景导入,用以激发兴趣,引入本课要学的内容。学生已经对声母有了初步的兴趣,背诵了大量的有关声母的儿歌或顺口溜。教学时要分别用他们原有的知识经验,发挥自主学习的能力。同时,培养他们之间互助合作、互助学习、互助评价,提高他们学习的主动性。

我觉得这节课整体思路还是比较清晰的,基本按课标把课上完。当在把握学生和课堂驾御这块还有待提高。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇十三

1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。

2、学会aoe三个单韵母,认清形,读准音。

3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。

4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇十四

学习目标:

1、学会复韵母aieiui及其四声,读准音,记清形,正确书写。

2、学习声母与aieiui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。

3、知道aieiui的标调位置。

4、能够看图说话,根据音节拼读句子。

5、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。

6、认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字,并能在一定的语境中使用。

学习重点:学会复韵母aieiui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。

学习难点:复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化的过程。

学习过程:

一、导入。

大家跟着音乐鼓掌,我把它们请出来。

(放音乐,贴上拟人化的单韵母图)。

熟悉吗?谁来介绍一下?指名读。

如果戴顶帽子还认识吗?(出示带调单韵母)开火车读。

这几位老朋友还托我带了点礼物来,让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗?老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。

导入的语言亲切有趣,赋予单韵母以生命,使本来枯燥的复习也变得趣味盎然。导语还很有激励性,调动了学生学习新课的兴趣。

二、学习ai。

今天我们要在一起学习新的韵母。

(一)引出ai,知道复韵母。

小朋友看黑板,我们让六位老朋友一个挨紧一个,空出位置给准备学的韵母,好吗?谁帮助他们?(指名上来挪卡片)。

板:ai。

你们有什么发现?(ai是a、i手拉手后组成的)。

是呀,两个单韵母合在一起就能组成新的韵母,它叫复韵母。(出示“复韵母”三字,注拼音)跟读。

过渡到新课的学习非常巧妙,无关紧要的挪开字母卡片也变成了生动的教学资源,学生亲自动手操作中牢牢记住了读音,并且在这样的情境中调动已有的经验去观察ai的特点,复韵母这个新的知识点是学生主动去学习发现的,不是第三者给予的,学生的成就感油然而生。

(二)读准ai。

谁已经会读这个复韵母了?指名读。

我听清了,还看清了。发bi时口型要变化,由a慢慢地滑向i。就请小老师领大家读三遍。

指名读。纠正。齐读。

现在,杨老师想和小朋友合作读,谁愿意和我合作?

(握握手)我现在是坐在南边的小朋友,你是我的同桌。请你读ai,读三遍。(生读,师翘起拇指:你真棒!非常好。)现在我读,你听。(师故意读错,请同桌纠正。纠正后再读,请同桌表扬)。

象我们这样你读我听,我读你听,小朋友会不会?请一组合作读。(表扬他们合作得很好)。

现在同桌小朋友合作读读ai。

指名读。齐读。

尊重学生的个性差异,让会读的孩子充分展示自己,享受成功的愉悦。教师以学习伙伴的身份参与学生的活动,使教师极具亲和力,学生在真实,生动的师生互动情境中悟到合作学习的方法,学生之间的合作学习才能真正落到实处。

(三)读ai的四声(出示ai的.四声)。

ai的四声会读吗?自己读读,先按着顺序读,再倒过来读读。

指名读。开火车读。

现在我和一位小朋友表演一个动作,也请你们看了后,用ai四声中的一个说一句话。(师和生靠近站在讲台前,师微笑着用手抚摸学生的头)。

(取出小白兔)你们看,这是一只——(小白兔),对,她的名字里就藏着bi,是哪个字呢?(白)。

看表演说话和读儿歌营造了融洽的学习氛围,学习充满乐趣,学习拼音和识字,和发展语言结合起来,培养了学生的语文综合素养。

三、课中休息。

刚才我们学习了ai的许多知识,大家学得又快又好。

小朋友幼儿园里学过一首歌《拔萝卜》,还记得吗?现在我们一起来听这首歌,大家跟着一起唱,我们还可以加上动作。(听唱《拔萝卜》,师带领学生表演。)。

四、学习ei。

(一)读准ei。

小朋友,拔萝卜累不累?不累,我们这么多人一齐ei哟ei哟地拔萝卜,萝卜一定拔得又快又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。

板:ei。

ei由哪两个单韵母手拉手?谁会读?

指名读。请注意,读这个音,口型也要变化,而且要读得短一些。师示范。

再指名读,齐读。

现在稍微加快点速度,连读三遍,ei、ei、ei。拔萝卜呀——(生:ei、ei、ei),用点劲呀——,齐心协力——,加油干哪——。

学习的力量来自孩子的主动性。拔萝卜的游戏巧妙贯穿在ei的学习中,这样有趣的语文实践活动很能吸引孩子,孩子真正活起来,动起来了。在活动中掌握读音,巩固读音。

(二)读ei的四声。

(出示)自己读一读。顺序、倒序。指名读。

现在我们又要同桌合作了,这回读书上ei的四声。先翻到。北边小朋友用手指着四声考同桌,他读得好,你表扬他。请一组试着合作。(示范)。

游戏:听老师说一句话,想想其中的ei是第几声,用手势表示。示范一下。

小耳朵真灵。打乱顺序,一起读一读。

出示草莓图。这是什么?里边藏着ei的第几声?看着图。

出示布娃娃。喜欢吗?这个娃娃很可爱,他身上也藏着含有ei的音。找找看。说一句话。

出示小公鸡。小公鸡叫喔喔。摇摇——(尾巴)起得早。又有什么发现?说话。

四声的学习不是孤立的,给予了生动的情境和语言环境。

五、学习ui。

(一)读准ui。

尾巴的“尾”含有ei的音,尾是在ei前面加了u的音,读成uei,但我们不用这种写法,而是写成ui。板写。

你会读吗?指名读,齐读。

我们再玩个游戏,模拟山谷回声。师:ui—,大山你好!生:ui—,大山你好!师:ui—,我喜欢你!(生答)师:ui—,我会念ui了!(生答)。

根据每个韵母的不同读音特点,设计恰当的游戏,时时体现出学生自主的实践活动,使学生身心始终处在高度兴奋和激动之中。

(二)读准四声。

出示,开火车读。

看杨老师做个动作,你用ui的四声说话。(把围巾取下,再围在脖子上)。

出示老虎图。用ui说说老虎。

真不错,小朋友学得很好。

这里有一首儿歌p27。

小白兔小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。

读一读,找一找,哪些字含有我们今天学的韵母。

在生活中含有ai、ei、ui的音有许多,你们去找找,一定会有很大的收获。

引导学生到课外去找含有ai、ei、ui的音,有效地把课内学习向课外延伸。

六、指导书写。

这堂课小朋友学习了ai、ei、ui,学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。

我们都能写好,谁上来写一写?(四位学生,四块四线格小黑板,其余在书上描红)。

他们注意到了复韵母是一个整体,不能分开,写得不错。你们注意到了吗?

好,今天的课我们就快结束了,小朋友学习很认真,收获了许多水果。最后,杨老师想送给你们一首儿歌当作礼物:

走路要学小花猫,轻手轻脚静悄悄。坐着要学大白鹅,挺胸抬头精神好。不要学那小青虾,弓背弯腰真糟糕。愿大家在生活中学小花猫,在课堂上学大白鹅,好不好?下课。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇十五

1、老师可以利用古诗“鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”引出要学习的内容,并引导幼儿学习e的发音。(利用儿歌“红衣服,绿衣服,妈妈做了新衣服。宝宝、宝宝真能干,学会自己穿衣服。”导入教学,直接指出,衣服的衣就是单韵母i的发音。)。

2、e音的学习:发音时,在发o的基础上,双唇自然展开,舌位的前后,高低不变。(i音的学习:发音时,舌位最高,口腔开口度很小,唇行呈扁平状,舌头前伸使舌尖抵住下齿背,双唇展开。)。

3、e行的学习:引导幼儿注意图中鹅在水中的倒影与e的字形相似。(i行的学习:老师可以拿一根火柴棒,请幼儿观察并联系记忆i。)。

4、e四声的学习:老师说一些含e和不含e的四声的词汇,请幼儿听听说说哪些词汇含e,分别是几声。例如,额头,天鹅,恶心,凶恶等等。

(i四声的学习:老师说一些含i和不含i的四声的词汇,请幼儿听听说说哪些词汇含i,分别是几声。例如,一个,衣服,已经,阿姨,怀疑,蚂蚁等等。)。

5、学习写韵母e、i。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇十六

1、谈话:小朋友,下学期你们就上一年级了,也长大了一岁,就要学习新的本领!而且还要认识一些新的朋友。它们可有来头了,它们是从拼音王国来的,它们是谁呢?我们来看一下。

2、教师:(出示拼音字母卡片)教师以拼音字母的口吻说:小朋友下午好,我们是来自拼音王国的拼音字母宝宝。(教师引导幼儿跟拼音字母问好)。

3、教师:那你们知道认识拼音字母有什么作用吗?(幼儿自由回答)。

4、教师小结:嗯,它们的用处可大了,它可以帮助我们识字,读书,还能帮我们说一口好听的普通话。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇十七

活动目标:

1.复习所学过的6个单韵母和23个声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。

2.区分音、形相似的字母,正确认读。

活动准备:

字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u,v、m,n、f,t,、b,p、d,q,的头饰若干。画有两拼音节(猪,红旗,菊花)和三拼音节(火,虾,西瓜)并附带音节的图片两组。黑板上准备一棵大树图片,树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有相关音节)。实物准备:苹果,书,笔。汉字卡片准备:“大”,“花”,“地”。

活动过程:

一、律动《拍拍手》。

点题:今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课。

二、复习所学字母。

创设情境:小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。

1、拼音王国到了,首先来欢迎大家的是单韵母宝宝,让我们大声喊出它们的名字好不好?(复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片,幼儿一起认读。)。

2、接下来欢迎大家的是声母宝宝,看我们的小朋友能不能把它认出来。

(复习23个声母。教师按顺序出示23个声母,请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。教师强调,平舌音(z,c,s.)和翘舌音(zh,ch,sh,)的发音区别。

三、区分音、形相似的字母。

(幼儿戴头饰上台表演,以儿歌的形式带读,教幼儿区分,认读音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。)。

四、拼音拼读。

1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。

(图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)。

(第一个问题:汉字卡拼读。教师出示汉字卡片,“大”、“花”、“地”,请个别幼儿拼读练习。)。

(第二个问题:实物拼读。教师出示实物,“苹果、笔、书”,点名幼儿把实物名称拼出来。)。

五、游戏—摘果子。

小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则:幼儿上台摘自己喜欢吃的果子,光摘下来还不行,必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。

六、总结。

今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识,而且大家学得都特别认真,所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们学习更多的知识。老师相信,在今后的学习中,小朋友会比现在更出色。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇十八

本学期的拼音解说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音解说举办了两个多月,幼兒已经进修了6个单韵母、14个声母的发音、誊写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长相识我班拼音解说的内容和要领以及本身孩子进修的环境,计划了本勾当方案。

学习目标。

1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。可以或许读准音,认清形。

2、区分轻易夹杂的几组拼音:bdpq;tf;hn;ji。

3、温习简朴的两拼音节和三拼音节,能把握它们的拼读要领。

4、通过游戏勾当,作育幼兒的比赛意识和进取心。

活动重难点。

活动的重点:把握所学韵母和声母的音和形。

活动的难点:区分几组轻易夹杂的拼音字母。

活动准备。

1、拼音字母卡片、音节卡片多少。

2、迷宫图:1大39小。

3、《谁被挤下河》的配景图一幅。小伴侣和怪兽贴绒图片两张。

4、勾当室地板上画4种几许图形:韵母三角形,声母长方形,两拼音节圆形,三拼音节椭圆形。

活动过程。

1、发言导入勾当主题。

以拼音王国周游记的游戏情势导入勾当主题。幼兒做律动《开火车》进入拼音王国。提示幼兒和拼音宝宝打号召。

2、游戏《点名》,温习所学的.6个单韵母和14个声母的正确发音。闻心居作文网。

先生:小伴侣们快看,韵母宝宝已经排好队了,我们快来给它们点点名吧!给韵母宝宝点名时要留意:保持口型,拖长音。(幼兒读韵母)声母宝宝也很乖,也排好了整齐的步队在欢迎我们呢,我们也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要留意什么呢?(先憋气,再发音,发作声音轻又短。)(幼兒读声母)。

3、游戏:炸弹。温习几组轻易夹杂的拼音字母bdpq;tf;hn;ji。

先生:我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了,下面我们和拼音宝宝一路在拼音王国内里玩游戏吧。先玩一个小伴侣最喜好的《炸弹》游戏吧。

4、游戏:给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母、韵母、两拼音节和三拼音节。

幼兒分成男孩、女孩两组举办游戏。

玩法:四个筐内放着混在一路的韵母、声母、两拼音节和三拼音节的拼音卡片,请一组幼兒上前任意拿一张卡片,分辨它是什么,然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。(地板上画有几许图形,它们就是拼音宝宝的家。)一组幼兒有游戏竣事后,换另一组幼兒游戏,师小结。

5、家长与幼兒互动比赛游戏:谁被挤下河。温习拼读两拼音节和三拼音节。起源把握两拼音节和三拼音节的拼读要领。两拼音节:声母轻,韵母重,两音相连猛一碰。三拼音节:声轻介快韵母响,三音连读很顺当,一二三,一路拼,拼成一个音。

先生:小伴侣们,拼音宝宝和你们玩得真开心,此刻它们要带我们一路登上拼音王国的最岑岭去浏览拼音王国瑰丽的风光,可是,在山顶上有一只怪兽,它要和我们来一个角逐,假如我们胜利了,就可以站在山顶看风光了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和先生们来饰演怪兽,接管我们的挑衅。角逐此刻正式开始。游戏是这么玩的。

6、游戏:走迷宫。温习正确誊写轻易夹杂的几组拼音字母。

先生:拼音王国之旅顿时就要竣事了,要走出拼音王国,回到我们温顺的家,就必需得走出前面的迷宫。下面让我们一路来走迷宫吧!(在迷宫图上温习正确誊写几组轻易夹杂的声母。)。

7、师小结:我们走出了迷宫,也就竣事了这次开心而又刺激的拼音王国之旅。在分开之前,拼音宝宝们还送给小伴侣们一份礼品,那就是迷宫图。回家后请小伴侣和爸爸妈妈一路来走迷宫。下面,请小伴侣和拼音宝宝说再会吧!

8、竣事。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇十九

摘要:汉语拼音比较枯燥,但对幼儿学习汉字、说好普通话很重要。拼音课如何上,上课的好坏,直接影响了幼儿对学习拼音兴趣的培养,孩子们的兴趣足了,那么对学习拼音也不感到枯燥了。

关键词:新颖;兴趣;灵活学习。

新颖的教学方法替代传统的方法,是教育教学发展的必要改革。请孩子们为字母创编一个动作,幼儿学习兴趣很高,那么学完声母、韵母,就成了一个拼音舞蹈,孩子们很喜欢跳,无形之中,拼音也就学好了。幼儿学习任何知识,不能死记硬背,关键是掌握方法,用方法去解决问题,也就是举一反三,灵活学习方法。

汉语拼音是一门很重要的课程,学好它就可以说好普通话,还可以帮助幼儿认字,所以学前班拼音教学的开展成为培养幼儿学习拼音的重中之重,从小培养幼儿学习拼音的兴趣,是大大提高幼儿学习拼音质量的有效途径。根据专家显示,10个月至6岁之前是学习拼音的最佳时期,这样一来,如何对待和进行学前班拼音教学,又将成为幼儿教师一个新的思索。我这几年担任学前班拼音课以来,我认真参考资料,结合幼儿自身实际情况,希望能改变传统的教拼音方式,让幼儿不仅能学得轻松,还能很好的掌握拼音及拼音的应用,学好任何知识,兴趣都是最关键的因素,拼音课如何上,上课的好坏,直接影响了幼儿对学习拼音兴趣的培养,孩子们的兴趣足了,那么对学习拼音也打下了基础。针对这些,我是这样来进行学前班拼音教学的:

1.为拼音编舞蹈。

新颖的教学方法替代传统的方法,是教育教学发展的必要改革,以前学前班的拼音,在学习每一个字母时,只是用一句顺口溜来引导幼儿来读、来记;这样的方法不免太单调,于是,我在这基础上,开设了“为拼音编舞蹈”,还请孩子们为字母创编一个动作,幼儿学习兴趣很高,那么学完声母、韵母,就成了一个拼音舞蹈,孩子们很喜欢跳,无形之中,拼音也就学好了,除此之外,我还为孩子们编了一些儿歌,来解决学习时的困难,幼儿很快就区分开了,所以新颖的教学方法是学好拼音最好的途径。

2.拼音课变故事课。

学完了声母、韵母,接下来就是拼读音节的学习,这是学习汉语拼音中最难的,同样,拼读音节也是最重要的,我觉得幼儿学习任何知识,不能死记硬背,关键是掌握方法,用方法去解决问题,也就是举一反三,灵活学习方法。所以在教幼儿学习认读音节时,不是让幼儿拼一个记一个,而是让幼儿学方法,也就是我编的“一看二读三连拼”。意思是,一看声韵母;二读韵母带声调;三把声韵母连起来拼。当我教幼儿掌握认读方法后,幼儿用认读方法去拼读第一个音节成功时,好兴奋,也很有信心。于是我大胆的把练习拼音课改成认读故事课,孩子们自己用拼音方法来看故事书,这不仅灵活练习方法,还让幼儿认识了好多字,所以,我觉得孩子们就需要这种“举一反三,灵活学习方法的学习空间”。

通过这些方式开展的拼音教学,获得了很好的效果。我认为拼音教学是需要不断改变、不断更新的,需要根据孩子的实际情况而采取不同的教学方法的,但是,不管用什么教学方法,都一定要让孩子活起来、动起来,那才是我们真正所需要的教学方法。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇二十

1指导看情境图。

(1)图上画的是什么地方?图上主要画了什么?图上画了什么人?他们在干什么?

(2)引导学生展开丰富的想象,用自己的话编一个小故事。(四人为一组讨论后汇报)。

2教师总结故事。

星期天,爸爸带小红去公园玩,大家爬上山坡,看到了一座大佛,小红想用手去摸大佛。爸爸告诉她:“你听,大呐叭正广播大佛是文物,不能用手摸。”(在相应的地方出示音节)。

3(1)出示语境歌。

爸爸带我爬山坡,

爬上山坡看大佛,

大呐叭里正广播,

爱护大佛不要摸。

(2)领读儿歌,并出示bp。

学前班拼音m的教案范文(21篇)篇二十一

1.读准单韵母u的音,认清字形,初步练习正确书写。

2.准确读出单韵母u的四个声调。

读准单韵母的四个声调,其中二声和三声较难掌握。

出示拼音aoei的卡片(自制),让幼儿复习认读,并随机抽取不同拼音不同声调视幼儿掌握情况,让幼儿个别读或集体读、分组读等。教师根据情况及时点评鼓励。

师导语:今天邓老师带小朋友认识一个新的拼音朋友,看看是谁?

出示拼音u的卡片,让幼儿观察辨识其字形,向幼儿介绍其读音,教师示范讲解发音要领,让幼儿观察教师口型模仿发音。个别发音、集体发音、小组发音、男女生发音多种形式练习。

介绍u的四个声调,一声平,二声扬,三声拐弯四声降,尝试让幼儿练习读准四个声调,并学会辨析四个声调的标识方法。用开火车轮流读、模仿小动物读等方法个别、集体反复练习u的四个声调的读法。

讲述故事让幼儿在其中根据读音找出u的不同声调的字的词语。教师只要读到含u的音,幼儿即可举手说出哪个词语有u,并读准字音。

早上起来,太阳刚刚露出笑脸,小乌龟就起来了,今天他要过河去看爷爷。小乌龟在河里游啊游,迎面看到了无数小蝌蚪,小乌龟说:你们好!接着往前游,又碰到了五条小鱼,小乌龟打招呼:你们好!他继续往前游,天气发生了变化,起了一层大雾,好在小乌龟已经来到了爷爷家,和爷爷高高兴兴地聊天去了。

介绍拼音格,四线三格,示范书写u的笔画和笔顺,讲解占格要求。让幼儿书空练习,书桌练习。请个别幼儿上黑板上练习书写,教师及时点评,发现问题及时纠正。如有时间在课堂作业本上练习书写u及四声,如时间紧即将书写任务放在课后进行。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
锻炼写作能力是一个长期的过程,每篇作文都是一个进步的机会。这些优秀作文范文从不同主题和角度展开,内容丰富多样,给读者带来不同的思考和阅读体验。当你看见一望无际的
通过总结心得体会,我不断提升自己的沟通和表达能力,为自己的人际关系建设奠定了基础。以下是一些优秀的心得体会范文,供大家参考借鉴,希望能够给大家带来一些灵感。
月工作总结是在每个月的末尾,对过去一个月的工作进行总结和回顾。以下是一些写作精良的月工作总结样本,希望能够给大家提供一些写作思路和技巧。。成立了乡环境卫生综合治
优秀作文不仅能够引起读者的共鸣和思考,还能够给人以美的享受和心灵的激荡。以下是一些被广大读者认可和喜爱的优秀作文范文,它们带给我们很多启示和思考。也许,它枯了。
教案可以帮助教师有条不紊地组织教学内容,确保教学的系统性和连贯性。接下来是一些小学教案范文的汇总,希望能够帮助到大家更好地进行教学设计。教科书第8页的例题,第
优秀作文是我们对于题材选择和写作结构恰如其分,以及内容丰富和观点鲜明的展示。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所启发。
在进行任何大型项目或活动时,策划方案扮演着至关重要的角色。下面是一些成功项目的策划方案范例,供大家参考和借鉴。副组长:丁传光。组员:杨占勇周秀徐国兰、薛艳萍、刘
总结还可以帮助我们发现自己在某些方面的盲点和不足,从而有针对性地进行改进和提升。如果你正在写个人总结,不妨先来看看以下的范文,相信会给你一些启发。一年转眼即逝,
年度总结是一个对过去一年所做的工作和所取得的成绩进行总结和回顾的过程。在下面的范文中,你可以看到一些实用的写作技巧和思考角度,希望能够对你有所启发。
转正工作总结是对自己在试用期内的成果和不足之处进行总结,为今后的工作提供经验教训。在下面的部分,我们将展示一些值得学习的转正工作总结范文,希望能给大家带来一些启
优秀作文能够表达作者独特的观点和感受,给读者留下深刻的印象。每一篇优秀作文范文都蕴含着作者对生活和人文的深刻思考,让人心生敬佩和共鸣。还记得xx年前第xx个教师
发言稿的撰写还需要注重细节和语法的准确性,以确保表达的准确度和专业性。细心研读以下优秀发言稿范文,你会发现演讲的力量和魅力。尊敬的老师、亲爱的同学们:大家早上好
家长会是家长与学校共同关心学生综合素质发展的平台,通过交换意见、分享观点,共同推进学生的成长。家长会上的讨论和分享,让我重新审视了自己的教育理念和方法,并为之后
民族团结需要全社会共同努力,不分民族、不分地区、不分界限。以下是小编为大家归纳总结的民族团结核心观点,希望能够帮助大家更好地理解。尊敬的各位领导、各位同事:大家
教学计划要求细致入微,将知识点分配到不同的课时,并合理安排复习和巩固的时间。了解教学计划的正确使用方法和技巧,对于提高教学效果和学生的学习兴趣至关重要。
演讲稿是演讲者为了更好地进行演讲而准备的一篇文字材料,可以使演讲更加有条理和连贯。以下是小编为大家精选的优秀演讲稿,希望对大家在演讲中能够获得更高的评价和认可。
优秀的作文可以激发读者的思维和想象力,引导读者去思考和探索更深层次的问题。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家带来启示和参考。5月12日下午14时
讲话稿的撰写需要注重用词准确、语言得体,并兼顾听众的需求和心理状况。这些讲话稿范文展示了不同演讲者的个性和风格,在内容和语言上都有独特之处。梦想是人生导航的灯塔
经过总结,我对自己的学习和工作有了更深刻的认识和理解。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能给大家提供一些写作的启示和参考。在辽宁视察期间提出了“讲诚信、懂
三年级教案可以帮助教师更好地完成教学任务,提高学生的学习能力。小编为大家整理了一些三年级教案范文,希望能给大家提供一些指导和借鉴。1.正确、流利、有感情的朗读课
我在工作中善于分析问题,找出解决方案,提高工作效率。范文七:通过工作体会,我深知了良好的人际关系对于工作的重要性,以及如何建立和谐的人际关系。实习是每一个大学毕
范文范本是一种全面展示写作技巧的工具,通过分析范文可以发现其中的优点和不足。在这个总结范例集合中,小编为大家搜罗了一些经典和优秀的总结作品,供大家参考学习。
护士的工作非常繁忙,常常需要在紧急情况下保持冷静和应对各种突发状况。希望这些护士总结的范文能够为你提供一些写作思路和方法,让你的总结更加出色。作为一名护士,我体
春节是全家团聚的时刻,亲人们会相聚一堂,共度欢乐时光。在这里,你可以看到各种各样的春节庆祝活动的图片和文字介绍。俗话说“二十四大扫除,二十五送长工”,快过年了,
范文可以引导我们从不同的角度思考问题,拓宽我们的观点和见解。以下是小编为大家准备的范文范本,希望能对大家的写作提供一些帮助和启发。护理领域的发展日新月异,越来越
教师总结应该客观、真实地记录教学过程和成果,同时也要注意用积极的语言表达,激励学生并增强他们的学习动力。以下是一些值得阅读的教师总结范文,它们对于教师的职业成长
中班教案需要根据幼儿的实际需求和学习进程进行灵活调整,以适应不同幼儿的发展特点。中班教案的编写有时需要参考一些经典范文,以下是小编为大家整理的一些范例,供您参考
通过阅读和分析范文范本,我们可以发现其中的写作技巧和方法,从而应用到自己的写作实践中。请大家注意,以下是一些范文范本,供大家参考借鉴,可以根据自己的需要进行适当
优秀作文是对作者语言表达能力、思维逻辑和文化底蕴等综合素质的真实展现。现在,让我们一起来欣赏一些优秀作文,感受其中的思想和情感。公交车交响曲公交车上每天都会有声
总结心得体会的过程不仅有助于我巩固所学知识,还让我更加明确了自己的学习目标。小编整理了一些精选的心得体会范文,方便大家作为写作参考。。同志们:按照安排今天对党风
心得体会是我们在经历中所获得的启示和经验,它能够帮助我们更好地应对类似的情况和问题。下面是一些精选的心得体会范文,希望能对大家的写作提供一些借鉴和参考。
针对不同主题和类型的写作,有相应的范文范本供我们借鉴。以下是小编为大家准备的一些范文范本,希望能够给大家提供一些思路和创作灵感。中国学者在sci论文写作是最常用
开题报告是在研究项目开始时给出的一份详细计划和说明书,它可以帮助我们明确问题和目标。通过阅读范文,我们可以了解到开题报告的字数、格式和要求等方面的基本要点,这对
一个完善的策划方案应该包括项目的背景分析、目标设定、执行计划、风险评估等内容,以确保项目能够按照预期顺利进行。以下是一些成功企业在市场推广中使用的策划方案,它们
当我们需要在公众场合发表演讲时,发言稿可以成为我们的得力助手,确保我们能够充分发挥自己的实力。范文中的发言稿以其独特的思路、精彩的语言和魅力的表达方式吸引了无数
写心得体会可以培养我们的观察力和思考能力,让我们更加敏锐地发现生活中的细节与感悟。在这里,小编为大家推荐一些精选的心得体会范文,希望能为大家的写作提供一些参考和
心得体会是对自己在学习、工作或生活中的一些感悟和领悟的总结。小编为大家搜集了一些心得体会范文,希望可以给大家提供一些写作上的灵感和思考。培养四有新一代革命军人,
作文是一种与世界对话的方式,可以帮助学生更好地理解自己与他人的关系。掌握这些范文范本,可以让我们对写作有更深入的了解和认识。在社会一步步向前发展的今天,我们可以
教学计划是教师根据课时和教学进度,有计划地安排和实施的一种教学方案。小编为大家精选了一些教学计划范文,希望可以给大家带来一些灵感和启示。1、德:理解课文内容,知
一个好的教学计划可以提高教师的教学效果,使学生的学习更加系统和有针对性。以下是小编为大家整理的教学计划范例,供大家参考和借鉴。1、帮助学生积累词语,学习课文把事
社会实践报告是对我们在社会实践活动中所获得的经验和感悟进行总结和归纳的一种重要方式。以下是小编为大家整理的一些优秀社会实践报告范文,供大家参考学习。
通过写更多的申请书,我们可以提高自己的表达和写作能力。通过阅读这些更多申请书范文,我们可以借鉴其写作思路和表达技巧,提高自己的写作水平。尊敬的党委领导:我是xx
幼儿园教案是一种针对幼儿教育内容和方法的详细计划,它可以帮助教师更好地组织教学活动。值得一提的是,以下是幼儿园教案精选,每一份教案都有其独特的教学理念和方法。
爱岗敬业意味着对职业生涯的积极规划和对个人职业素养的不断提升,力争在自己所从事的领域中做到最好。小编为大家整理了一些励志故事,让我们一起感受爱岗敬业的力量。
辞职报告是一种正式的交流方式,它应该清晰、具体地说明辞职的原因和离职后的计划。以下是小编为大家收集的辞职报告范文,仅供参考,希望能给大家提供一些灵感和参考。
学校教育是每个人成长过程中的必经之路,它对我们的未来发展有着深远的影响。以下是一些优秀学生在学校中的成功经验,希望能给大家一些借鉴。工作计划是对一定时期内的工作
1.职业兴趣。喜欢同各种观念、思想、想法打交道,以从事反映和提高智能的活动为乐趣,好独立,好奇心盛。在工作中,以从事研发性工作为志向,主张工作的逻辑性、条理性,
作文的优秀并不仅仅由词语和句子的美丽与妙曼所决定,更需要内容和观点的合理性和精准度。小编为大家准备了一些风格各异、精彩纷呈的优秀作文,供大家参考和欣赏。
小班教案的编写需要结合幼儿的实际情况和兴趣爱好,提供个性化、多样化的教学方式。以下是小编亲自整理的一些可行的小班教案,欢迎大家借鉴学习。教学是一种创造性劳动,
幼儿园大班是孩子们的起点,他们在这里建立了自信和独立性。以下是小编为幼儿园大班教师整理的艺术作品展示,欢迎欣赏;锻炼幼儿的腿部力量和协调性。体验团结协作的乐趣,
讲话稿的语调和节奏要恰如其分,能够引起听众的兴趣和注意力。尊敬的领导、尊敬的专家学者,大家好!我非常荣幸能够在这个重要场合发表自己的见解和思考。尊敬的各位老师、
我们将会见证一场思想碰撞的盛宴/一次意义非凡的交流。下面是一些主持人的成长故事,希望能给大家以启示和鼓舞。大家晚上好!金虎辞旧岁,玉兔迎新春!在这阳春三月里,绽
发言稿的撰写需要充分考虑观众的需求和背景,以确保能够有效地传达信息。环境保护是当今全球面临的重要议题之一,以下是一些关于环境保护的发言稿范文,旨在呼吁大家共同关
工作汇报是一种整理思路和归纳经验的过程,有利于个人和团队的进步和提高。接下来是一些精选的工作汇报样本,这些样本展示了不同工作岗位和不同层级的汇报,希望能给大家提
在职场中,辞职信是一个重要的工具,能够合理有效地结束与雇主的雇佣关系。为了给大家提供一些写辞职信的指导,下面是一些范文供大家参考。尊敬的院领导:。您好,首先非常
学习心得也是一种反思和思考的过程,可以帮助我们更好地理解和掌握学习内容。学习心得范文十:通过学习,我明白了坚持不懈和不断追求的重要性,取得了自己意想不到的进步。
自我评价是一种客观而真实地认识自己的方式,不宜夸大或贬低自己。小编整理了一些自我评价的写作技巧和方法,希望能对大家的自我评价有所帮助。过去的一个月,我能积极适应
演讲稿的开篇需要用引人入胜的方式吸引听众的注意力,引导他们进入演讲的主题和内容。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,希望能给大家提供一些灵感和参考。同志们:这次市
辞职信是一种书面形式,用于向雇主表达辞去工作的意愿。在下面的范文中,你可以看到如何简洁明了地表达辞职原因,并提出适当的离职安排。尊敬的领导:您好!我是xxx,今
范文范本是一种有关于特定主题或领域的范例文本,它可以帮助我们理解并掌握相关的写作技巧。以下是小编为大家精选的范文范本,大家可以参考一下,提升自己的写作水平。
在团队合作中,自我介绍可以帮助我们了解彼此的特长和能力,提高工作效率。请看以下是小编为大家准备的自我介绍范文,希望对大家有所帮助。人与人之间的相识往往是从。开始
教学工作计划是指教师在一段时间内对教学任务、教学目标、教学内容和教学方法等进行全面安排和规划的文件,它是教学活动的指南和保障。教学工作计划有助于提高教学效果、合
述职报告是一种在工作单位中常见的一种书面材料,用于汇报个人在一定时间内的工作情况。小编为大家准备了一些精心收集的述职报告范文,希望能够对你的写作有所帮助。
通过社会实践,学生可以接触到不同的工作环境,了解各种职业的特点与要求。通过社会实践,我们深刻认识到了自己在社会中所扮演的角色和责任。暑假如期而至,根据暑假之前的
范文范本是写作教学中必不可少的一部分,它可以激发学生的写作兴趣,提高写作的积极性和主动性。小编为大家找到了一些具有代表性的范文范本,希望能够向大家展示不同领域的
社会实践可以培养学生的实践操作能力和解决问题的能力,提高学生的综合素质和职业素养。在这里,小编为大家推荐一些关于社会实践的好书,供大家参考和阅读。中医文化是中国
教学工作计划的成功与否关系到教学的效果和教学质量,教师需要认真对待教学计划的编写和执行。如果您还在为如何制定一份科学合理的教学工作计划而犯愁,不妨参考以下范文。
领导讲话稿通常包括对当前国内外形势、工作重点和方向等方面进行阐述。让我们一起欣赏一些优秀领导的讲话稿,从中汲取灵感和启发,提升自己的语言表达能力。各位来宾、各位
优秀作文是一种文学形式,能够展现出作者的思想深度和语言表达能力。以下是一些经典的优秀作文,它们不仅表达了作者深刻的思考,还展示了出色的语言组织能力。
自我评价是一个积极的心理活动,可以提高我们的自信心和自尊心。通过阅读以下的自我评价范文,希望大家可以对自己的学习和工作进行更深入的思考和反思。回首这四年,从一个
工作计划范文需要具备可行性、可实施性和可衡量性,保证工作计划的有效执行和成果的达成。根据市场需求和公司要求,制定了这份工作计划,希望能够顺利完成各项任务。
发言稿能够帮助演讲者整理思路,确保演讲内容有序且有条理,增加演讲的效果和说服力。这些范文融合了思想深度和文笔优美,是我们学习发言稿写作的好材料。敬爱的老师,亲爱
通过总结自己的经验和体会,可以更好地吸取教训,提升自己的能力。在下方我们为您提供了一些经典化的心得体会写作范例,希望对您有所启发。首段引言+承上启下(150字)
在策划活动之前,我们需要先制定一个详细的活动方案,以确保活动的顺利进行。接下来,小编想和大家分享一些制定活动方案的实用技巧和经验。20xx年9月10日是我国第x
社会实践可以有效拓宽我们的视野,增强我们的社会意识和责任感。社会实践是培养学生实践能力和综合素质的重要途径,以下是一些社会实践的经验总结和分享。寒假的社会实践活
教师工作总结是对教师在一段时间内的工作表现进行概括和总结的一种书面材料。现在就请大家阅读一篇教师工作总结,了解一下优秀教师的教育心得和方法。紧张忙碌、艰辛而又喜
学生演讲稿可以增强学生与老师、同学之间的沟通和交流,促进学生之间的友谊和团结。在以下学生演讲稿的收集中,你可以看到学生们积极向上、勇敢追梦的精神,相信会给你带来
优秀作文富有思想深度,在文学艺术中起到开阔思路、启迪心灵的作用。小编特意搜集了一些优秀作文的范文,供大家阅读和借鉴,希望对大家有所帮助。老师像一支红烛,为后辈献
国旗是国家的象征和标志,它代表着一个国家的独立、尊严和荣誉,是国家和民族团结的象征。我们每天都可以在学校、政府机关、重要场合等地方看到国旗飘扬,它寓意着我们对祖
通过教学计划,教师可以及时了解学生的学习进度和学习情况。下面是一些研究性教学计划的范例,展示了如何通过探究和实践提高学生的学习效果。1、激发兴趣,愿意把自己介绍
春节期间,中国人会进行一系列的庆祝活动,如舞龙舞狮、放烟花等。小编为大家搜集了一些优秀的春节总结佳作,希望可以给大家带来一些启发。春节啊,春节,你快点到来吧!过
通过写教师心得体会,可以让教师更深入地理解教学中的问题和挑战,并找到解决方法。以下是一些教师心得体会的范文,通过阅读可以了解到不同教师的教学心得和经验。
演讲是一个展示自己的机会,通过讲述自己的故事可以打动人心,影响别人。如果你正在为中学生演讲稿的写作苦恼,不妨参考一下下面这些优秀的范文。亲爱的同学们:大家好!我
大学生自我鉴定的目的是帮助他们认识自己的潜力和局限性,并激发个人的自我改进意识。大学生自我鉴定是一个重要的写作任务,以下是一些范文供大家参考,希望能够帮到大家。
优秀作文透过文字向读者传递作者的情感,引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。这些范文包含了不同主题和
心得体会是一种积累,通过整理和总结,我们可以把自己的经验转化为宝贵的财富。接下来是小编为大家准备的一些心得体会范文,希望能给大家带来一些思路和灵感。
转专业申请书的撰写需要提前做足准备工作,包括了解目标专业的学科特点、教师团队和学术研究方向等。转专业申请书的成功与否关键在于表达申请者与目标专业之间的契合程度,
事迹材料是对一个人或一个团体的具体行动和表现进行详细描述和记录的一种文本形式。以下是一些独特而珍贵的事迹材料范文,希望能给大家带来思考和启示。何锦辉,女,现年x
通过读书心得,我们可以回顾和归纳自己在阅读中获得的知识和经验,进而加深对书籍的理解和记忆。为了更好地帮助读者写好读书心得,下面是一些经典读书心得的案例,供大家参
通过撰写述职报告,我们可以提升个人的工作能力和绩效水平,为职业发展打下坚实的基础。小编为大家整理了一些优秀的述职报告案例,希望对大家有所帮助。尊敬的各位老师:大
教师演讲稿需要注重语言的准确性、逻辑的连贯性和论述的有说服力,以达到预期的教育效果。以下是小编为大家收集的教师演讲稿范文,供大家参考。希望能够给大家带来一些灵感
报告应该注意格式和排版,包括页眉、页脚、标题和段落格式等。这是一篇热门的报告范文,讨论了新兴行业的发展趋势和市场前景。开园以来,我园高度重视师德师风工作,把师德
通过写读后感,我们可以锻炼自己的表达能力和文字组织能力。以下是小编为大家收集的读后感范文,希望能给大家一些写作上的启示和参考。一个城市女孩;一个乡村男孩;一个父
毕业生应该注重培养自己的职业素养,包括沟通能力、团队合作和创新能力等。探究毕业生自我推销和个人品牌建设的重要性,为你的职业发展提供参考。光阴似箭,电大的学习生活
发言稿需要注意掌握节奏和语气,以保持与听众的互动和共鸣。借助这些发言稿的精彩表达和思维方式,我们可以更好地提升自己的演讲水平。结合政法队伍教育整顿工作开展情况,
在我们的工作中,写一份清晰明了的述职报告是非常重要的。在这里给大家分享一篇精彩的述职报告,希望能给大家带来一些思考:尊敬的学校领导、各位同事:大家好!20__年
总结心得体会是一种对过去经历的思考省略,有助于我们在未来避免犯同样的错误。下面是一些关于心得体会的案例分析和经验总结,供大家参考和借鉴。面对这次重大的突发公共卫
读后感的写作可以激发我们的创造力,培养我们的审美能力和文学鉴赏力。为了更好地写好读后感,小编整理了一些优秀范文,供大家参考。百万英镑,这是多少人都想得到的东西,
班主任工作是个耐人寻味的工作。如果不管学生的成绩,学生的成绩比较差,那么就意味着班主任工作就干到头了。因为没有那个校长,还敢把一个班级交给你。即使他想把班级交给
在学校里,学生们可以锻炼自己的领导能力和团队协作能力。以下是小编为大家整理的学校总结的范文,希望可以给大家带来一些写作灵感。各位老师,同志们、同学们:大家好!暑