卖报歌教案范文(21篇)

时间:2025-06-10 作者:雅蕊

教学工作计划可以帮助教师合理分配时间和资源,提高工作效率。我们可以从这些优秀的教学工作计划中学习,提高自己的教学设计能力。

卖报歌教案范文(21篇)篇一

1、初步了解乐曲《卖报歌》的创作背景,熟悉旋律,能有感情地演唱歌曲。

2、能根据歌词内容边唱边表演。

3、体会当时报童艰苦的生活,懂得珍惜今天的幸福生活。

2幼儿园音乐教案卖报歌:重点难点

初步了解乐曲创作的背景,熟悉旋律,能有感情地演唱歌曲。

能根据歌词内容提示表演歌曲,体会当时报童艰苦的生活。

3幼儿园音乐教案卖报歌:活动准备

1、故事介绍,报纸若干,歌曲录音等;

2、聂耳照片、《卖报歌》视频、幼儿用书;

3、教学ppt课件。

4幼儿园音乐教案卖报歌:活动过程

出示聂耳照片:小朋友们,认识图片上的叔叔吗?他叫聂耳,是我们中国伟大的作曲家,我们的国歌就是他作曲的。他还为我们小朋友作了一首好听的歌曲叫《卖报歌》,想不想来听一听?(播放歌曲一遍)

师:这首曲子听起来怎么样?这里有一个故事老师来讲给大家听。那是在1933年秋天的一个傍晚,聂耳约朋友出去散步,他边走边对朋友说:这条路上有一位卖报的小姑娘,卖报时喊的声音很动听,想让他的朋友也听一听。当他们走到那里时,果然看到了一小姑娘走来走去,匆忙地卖着晚报,她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报,同时跟她聊了起来,知道她父亲有病,家庭生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说:“很想把卖报儿童的'悲惨生活写出来,要请田汉(著名词作家)或者安娥(田汉夫人)写词”。过了几天,安娥把词写好了,聂耳找到了那位小姑娘,把歌词念给她听,然后问她有没有不合适的地方,小姑娘想了一下说:“都挺好,但如果能把铜板儿能买几份报的话也写在里边,我就可以边唱边卖了。”聂耳回去立即和安娥商量,在歌词中添上了“七个铜板就买两份报”的句子。后来那位小姑娘真的一边唱一边卖,她的歌声使她的生意也好了起来。现在聂耳早已去世了,但那位小姑娘还活着,已成为白发斑斑的老人了。

1、师:这首曲子就是在当时这样的情况下谱写出来的,那我们一起来学唱这首歌曲好吗?

教师边弹琴边演唱歌曲一遍。(帮助幼儿逐句理解歌词意思)

2、学习按节奏念歌词。

3、参考幼儿用书,用动作记忆歌词。

4、以多种形式学唱歌曲。

可以分小组唱、男女生轮唱等

师:小朋友们,老师这儿有一张报纸,谁能够根据歌词内容来表演一下这首歌曲呢?(边唱边卖报)(提示幼儿一边走一边手里甩着报纸,嘴巴里说“卖报喽,卖报喽……”)(可以参考视频)

听爸爸妈妈说一说旧社会报童的故事,再到自己平时路过的书报亭看一看,了解现在卖报人的生活和丰富多彩的报纸杂志,尝试自己买一次杂志或报纸。

卖报歌教案范文(21篇)篇二

活动目标:

1、初步了解乐曲《卖报歌》的创作背景,熟悉旋律,能有感情地演唱歌曲。

2、能根据歌词内容边唱边表演。

3、体会当时报童艰苦的生活,懂得珍惜今天的幸福生活。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

活动重难点:

初步了解乐曲创作的背景,熟悉旋律,能有感情地演唱歌曲。

能根据歌词内容提示表演歌曲,体会当时报童艰苦的生活。

活动准备:

故事介绍,报纸若干,歌曲录音、聂耳照片、《卖报歌》视频、幼儿用书。

活动过程:

一、介绍歌曲作者。

出示聂耳照片:小朋友们,认识图片上的叔叔吗?他叫聂耳,是我们中国伟大的作曲家,我们的国歌就是他作曲的。他还为我们小朋友作了一首好听的歌曲叫《卖报歌》,想不想来听一听?(播放歌曲一遍)。

二、介绍歌曲谱曲背景。

师:这首曲子听起来怎么样?这里有一个故事老师来讲给大家听。那是在1933年秋天的一个傍晚,聂耳约朋友出去散步,他边走边对朋友说:这条路上有一位卖报的小姑娘,卖报时喊的声音很动听,想让他的朋友也听一听。

当他们走到那里时,果然看到了一小姑娘走来走去,匆忙地卖着晚报,她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报,同时跟她聊了起来,知道她父亲有病,家庭生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说:“很想把卖报儿童的悲惨生活写出来,要请田汉(著名词作家)或者安娥(田汉夫人)写词”。过了几天,安娥把词写好了,聂耳找到了那位小姑娘,把歌词念给她听,然后问她有没有不合适的地方,小姑娘想了一下说:“都挺好,但如果能把铜板儿能买几份报的话也写在里边,我就可以边唱边卖了。”聂耳回去立即和安娥商量,在歌词中添上了“七个铜板就买两份报”的句子。后来那位小姑娘真的一边唱一边卖,她的歌声使她的生意也好了起来。现在聂耳早已去世了,但那位小姑娘还活着,已成为白发斑斑的.老人了。

三、学唱歌曲。

1、师:这首曲子就是在当时这样的情况下谱写出来的,那我们一起来学唱这首歌曲好吗?

教师边弹琴边演唱歌曲一遍。

2、学习按节奏念歌词。

3、参考幼儿用书,用动作记忆歌词。

4、以多种形式学唱歌曲。

可以分小组唱、男女生轮唱等。

四、根据歌词内容提示表演歌曲。

师:小朋友们,老师这儿有一张报纸,谁能够根据歌词内容来表演一下这首歌曲呢?(边唱边卖报)(提示幼儿一边走一边手里甩着报纸,嘴巴里说“卖报喽,卖报喽……”)(可以参考视频)。

五、移情教育。

活动延伸:

听爸爸妈妈说一说旧社会报童的故事,再到自己平时路过的书报亭看一看,了解现在卖报人的生活和丰富多彩的报纸杂志,尝试自己买一次杂志或报纸。

卖报歌教案范文(21篇)篇三

1.学习并掌握本课的生字新词。

2.理解课文内容,了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。

3.搜集关于“一?二八”的资料,了解人们当时的苦难生活。

学习并掌握本课的生字新词。

理解课文内容,了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。

一、导入新课

指名唱《卖报歌》。师:今天这节课,我们就来了解这首歌的创作过程。

二、讲授新课

1.请大家默读课文,找出描写天气的句子。

1933年冬天的一个下午,天上飘着雪花,刺骨的寒风在上海的街头盘旋,吹在脸上,像针扎似的。

把寒风吹在脸上的感觉比作针扎感受,说明天气极端的寒冷。

2.在这样寒冷的天气里,现在我们一般躲在家里,等天气好了再出来。可是在当时人们为什么还要出来呢?“霞飞路、吕班路口仍是熙熙攘攘,汽车的喇叭声、小商贩的吆喝声交织在一起”。

人们因为生活所迫,不得不出来挣钱,否则就得冻死、饿死。

3.默读课文,找出描写小姑娘的句子。

循着这稚嫩的因寒冷而发颤的声音望去,一个十岁左右的小女孩正站在路边,摇动着手中的报纸叫卖着,但很少有人买。小姑娘穿着一身打着补丁的旧衣裳,椭圆形的小脸蛋儿被寒风吹得通红,一双又黑又亮的大眼睛倒是十分有神。

4.讨论小姑娘问什么在这么冷的天气卖报?

家被炸平了,全家人只得到处流浪。父亲又有病,全家人生活没有着落,小毛头才不得不出来卖报。

(1)给了小毛头一点儿钱,但自己并不宽裕。

(2)给小毛头写首歌,让她边卖报边唱,可以多卖些,多挣些钱。

(3)一字一句教小毛头唱。

三、课堂练习

学生说说《卖报歌》诞生的过程。

四、本课小结

我们得感激大音乐家聂耳,正因为他对小毛头的同情和爱护,才有这首优美悦耳的歌。这首歌也让我们体会旧社会的苦难生活,我们应该珍惜今天幸福的生活。

五、课下作业

从小毛头的苦难生活中,你有什么体会?结合生活实际说说。

卖报歌教案范文(21篇)篇四

1、知识与技能 复习文章的生字,准备听写。

2、过程与方法 将文章分段,理清各段大意,理解文章中心主旨。

3、情感态度和价值观 让学生从课文中受到启发,珍惜现在美好的生活。

将文章分段,理清各段大意,理解文章中心主旨。

让学生从课文中受到启发,珍惜现在美好的生活。

说教法、讨论法。

收集有关一二八事件的资料及相关视频。

讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“手机”录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。

同学们,在放假的时候,你们有没有去街上卖过报纸?(学生举手)请学生谈谈为什么会上街去卖报纸。(体验生活)

同学们现在卖报纸是为了体验生活,大家知道吗?在解放前的旧社会也有许多和同学们一般大的孩子上街卖报,可他们却是为了最基本的生存。今天老师就要介绍一个卖报纸的小姑娘给大家认识。齐读课题。

了解小女孩的生活状况,要认识这个小姑娘,我们先来看看她的生活怎么样?自由朗读全文。(生活贫穷悲惨)

教师追问从哪里看出她生活贫穷悲惨?(小姑娘没有家到处流浪;小姑娘的父亲一直生病,上街卖报纸帮妈妈维持生活;天很冷,小姑娘冻着双手卖报,但买报的人很少。)

这个生活悲惨的小女孩在旧社会是处于社会最底层的,是毫不起眼的小人物,可为什么这个小人物的故事能流传至今呢?(因为聂耳为这个小姑娘写了一首歌。)

聂耳为小女孩写歌,聂耳是谁?请学生根据自己课前搜集的资料介绍聂耳。介绍完毕,师质疑:从同学的介绍中我们知道了聂耳是一位非常著名的作曲家,他又是怎么与这个毫不起眼的报童认识的呢?快速浏览课文,看课文是怎么告诉我们的?(报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了。)师出示句子。问:在这里出现了一个修辞手法,是什么?(比喻)

全体齐读句子,学生思考:比喻的手法用在这里是要强调什么?(报童的叫卖声对聂耳很有吸引力。)报童的叫卖声让聂耳让聂耳停下了脚步,同学们大胆想象一下:听到叫卖声,聂耳心中会想些什么?(这个小女孩真可怜,这么久都没人买她的报纸;好可怜的孩子,我应该帮帮她。)聂耳就是带着这些想法走进了小毛头的生活,那接下来他具体会为小毛头做些什么呢?我们分角色朗读课文3——17自然段。边读边思考。

卖报歌教案范文(21篇)篇五

教学目标:

1.学习并掌握本课的生字新词。

2.理解课文内容,了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。

3.搜集关于“一二八”的资料,了解人们当时的苦难生活。

4.有感情地朗读课文。

教学重点、难点:

了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。

教学时间:

两课时。

教学过程:

第一课时。

课时目标:

1.整体感知课文,概括课文的主要内容,学习并掌握本课的生字新词。

2.展示搜集到的资料,了解当时的时代背景。

3.有感情地朗读课文。

教学过程:

一、播放《义勇军进行曲》,导入新课。

1.播放《义勇军进行曲》,师生齐唱国歌。

2.教师导:你们指导《义勇军进行曲》是由谁作曲的吗?(聂耳)。

3.学生展示搜集到的聂耳资料。

4.师:聂耳除了写出具有爱国主义精神的《义勇军进行曲》之外,还写了许多动听的歌曲。聂耳创作这些歌曲时,我们的国家正处在民族危亡的时代。下面,请大家展示你们搜集到的关于“一二八”的图片和资料。

5.教师播放《卖报歌》:《卖报歌》就是在这样的'背景下诞生了(板书课题)。大家一起读一读。现在,我们就去读课文。

(从齐唱《义勇军进行曲》入手,展示聂耳的资料以及图片,大概地了解故事的时代背景,为下文突破难点做铺垫,同时激发学生读文的兴趣。)。

二、自读课文,学习生字新词。

1.教师提出要求,学生自读。

(1)读通课文,掌握本课的生字新词。

(2)想一想:课文讲了一件什么事情?

2.检查学生的生字新词掌握的情况。

3.指名分段读课文,检查学生读课文的情况。

4.大家一起朗读课文。

5.指名反馈:课文讲了一件什么故事。

(聂耳同情小毛头的遭遇,为了帮助她,和安娥一起合作《卖报歌》。)。

(以学生自读为主,掌握生字新词,反馈中巩固对生字新词的认读,让学生与文本充分地交流,在说中整体感知课文的主要内容。)。

三、课堂小结。

教师小结:同学们,“一二八”日本轰炸上海,上海的人们过着苦难的生活,小毛头一家就是他们的缩影。聂耳同情她,又是怎么帮助她?下节课我们继续学习课文。

四、布置作业。

1.抄写本课的生字新词两遍。

2.有感情地朗读课文。

第二课时。

课时目标:

1.继续学习课文,了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。

2.总结全文,有感情地朗读课文。

教学过程:

一、听写,导入新课。

1.教师出示生字词语卡片,大家一起读一读。

2.听写下列词语:

诞生、喇叭、商贩、聂耳、宽裕、轰炸、流浪、瑟瑟发抖。

4.师:今天这节课,我们就来了解这首歌的创作过程。

二、理解课文,体会情感。

1.教师导:请大家默读课文,找出描写天气的句子。

2.指名反馈,教师出示下列句子,体会带点的词语。

1933年冬天的一个下午,天上飘着雪花,刺骨的寒风在上海的街头盘旋,吹在脸上,像针扎似的。

(把寒风吹在脸上的感觉比作针扎感受,说明天气极端的寒冷。)。

3.师:在这样寒冷的天气里,现在我们一般躲在家里,等天气好了再出来。可是在当时人们为什么还要出来呢?“霞飞路、吕班路口仍是熙熙攘攘,汽车的喇叭声、小商贩的吆喝声交织在一起”。

(人们因为生活所迫,不得不出来挣钱,否则就得冻死、饿死。)。

4.默读课文,找出描写小姑娘的句子。

循着这稚嫩的因寒冷而发颤的声音望去,一个十岁左右的小女孩正站在路边,摇动着手中的报纸叫卖着,但很少有人买。小姑娘穿着一身打着补丁的旧衣裳,椭圆形的小脸蛋儿被寒风吹得通红,一双又黑又亮的大眼睛倒是十分有神。

5.讨论小姑娘问什么在这么冷的天气卖报?

(家被炸平了,全家人只得到处流浪。父亲又有病,全家人生活没有着落,小毛头才不得不出来卖报。)。

6.指导学生分角色地朗读第2至9自然段。

7.师:天气这么寒冷,小毛头为了生活仍然要出来卖报。

聂耳了解了小毛头的遭遇,非常同情,那么他是怎么帮助小毛头的?

8.指名反馈。

(1)给了小毛头一点儿钱,但自己并不宽裕。

(2)给小毛头写首歌,让她边卖报边唱,可以多卖些,多挣些钱。

(3)一字一句教小毛头唱。

9.师:就这样,《卖报歌》就这样诞生了。《卖报歌》很快流传开了。不但卖报的孩子爱唱,全国的儿童都爱唱这首歌。

10.学生说说《卖报歌》诞生的过程。

(尊重学生的主体性,以读为主,引导学生抓住文中关键的词语和句子,在读中了解人们的苦难生活,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。)。

三、总结全文。

1.师:同学们,从小毛头的苦难生活中,你有什么体会?

2.学生结合生活实际说说。

3.教师小结:

是的,我们得感激大音乐家聂耳,正因为他对小毛头的同情和爱护,才有这首优美悦耳的歌。这首歌也让我们体会旧社会的苦难生活,我们应该珍惜今天幸福的生活。

四、布置作业。

有感情地朗读课文。

板书设计:

聂耳、同情、小毛头。

创作歌曲帮助。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

卖报歌教案范文(21篇)篇六

指导学生用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,珍惜今天幸福生活,为祖国而能力学习。

认识并练唱56; 掌握×××

××××的节奏。

指导学生掌握点踢步;通过邀请舞的方式,增进友谊,培养学生团结友爱、相互合作的集体主义思想。

四、 通过听辨商调式的自然音程,作感性的商调式音阶练习。继续进行节奏填空创作练习,锻炼学生的思维能力。

1、通过学习教育学生热爱党,珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。

2、培养学生团结友爱,相互合作的集体主义思想,增进友谊。

教学重难点:前八后十六节奏的掌握。

教学策略:采用视唱法进行歌曲的教学,并结合律动的学习对学生进行体形的塑造。

教具准备:钢琴、录音机、磁带等。

一、 歌曲

《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲。2/4拍,四乐句组成的一段体,五声f宫调式。

《卖报歌》曲调明快、流畅,并以朴实生动的语言,辛辣诙谐的笔调,深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。

一、读谱知识

认识低音点。在简谱音符的下方加一个小圆点,表示比原来的音低八度。

综合训练

(一)读节奏练习。

(二)是一条发声练习。

(三)为唱好《卖报歌》在速度、力度上做出提示,使学生在老师的指导下更好地表现歌曲。

教具准备:钢琴、录音机、磁带

教学过程:

组织教学,师生问好。

发声练习

1=c 2/4

222 5566 5666 65|

吹起了 军号 dada da, dadada dada

666 654 255

dadada dada da da da。

演唱要求:指导学生把声音“竖”起来唱da,为唱好《卖报歌》中的“啦、家”等字做铺垫。

学唱新歌

1、 导入课题

同学们看过电影《报童》吗?解放前有许多孤儿,他们的生活无依无靠,有很多孩子当起了报童,风里雨里沿街叫卖,吃不饱、睡不好,过着悲惨的生活,有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》。

2、 欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。

3、 视唱歌谱

教师范唱一遍,然后学生边视唱边划拍,注意解决×××节奏型的视唱方法。

4、 学唱歌词

老师范读第一段歌词,指导学生有感情朗读第二、三段歌词。

跟录音轻声演唱歌曲反复数遍。

5、 歌曲处理。启发学生根据速度、力度等表现因素,说出自己的处理方法,注意三段之间的大致对比。

四、结束。结合对歌词的处理,进行小结谈话,使学生受到感染教育,教育儿童珍惜今天的幸福生活,为祖国而能力学习。

五、教后小结

一、组织教学,师生问好。

二、复习歌曲《卖报歌》。

三、综合训练(一)

节奏练习:2/4 ×× ×--

训练形式:齐读、分组读、个别读等。

四、学跳集体舞――《邀请舞》

动作说明:

全班同学坐在座位上,请几名同学当邀请者。

第一遍音乐

被邀请者原位拍手,邀请者在座位间做动作。

1-14小节,邀请者拍手做小跑步,找被邀请的同学做舞伴。

15-16小节,邀请者在自己选定的舞伴前站定。

17-18小节两人一组的舞伴随“嗨、嗨”声齐出右脚,身体前倾,双手摊开似请的动作。

第二遍音乐

1-4小节,拍手,小跑步,逆时针转一圈。

5-8小节,动作同上,方向相反。

9-12小节,两人相对,做点踢步,两次。

13-16小节,两人原地立定,两脚分开,身体随节拍左右晃动四次,手随之拍八次。

17-18小节,两人原地站立,双手放背后,唱到最后一个字一齐向前伸右手,出手心或手背。被邀请者再当邀请者。

音乐重新开始。

五、课堂小结,教育学生同学之间团结友爱,

互相帮助,培养学生的集体主义思想。

六、教后小结

组织教学

1、师生问好

2、检查书本情况。

二、 复习上节课所学歌曲《卖报歌》

要求:在演唱时要体会小报童的苦难生活,带感情的去演唱歌曲。

三、 唱一唱。

1=c 2/4

222 5566 5666 65|

吹起了 军号 dada da, dadada dada

666 654 255

dadada dada da da da。

四、 结合综合训练 (三)根据歌词的内容以及速度、力度等表现因素,说出自己的处理方法。

五、 节奏训练

2/4 x x x | x xx x | xxxx x||

六、 教后小结

一、组织教学

1、合着音乐节拍进课堂。

2、师生问好。

二、发声练习

1=c 2/4

222 5566 5666 65|

吹起了 军号 dada da, dadada dada

666 654 255

dadada dada da da da。

三、歌曲的复习及处理

1、男女对唱。

2、小组比赛唱。

处理及纠正:尽可能启发学生的思维,结合训练说出自己的处理方法。如歌曲的第二、三段词“满身的泥水惹人笑”、“痛若的生活向谁告”,以及最后一句“总有一天光明会来到”。并使学生在分析处理的过程中受到感染和教育。

五、 集体舞表演

1、 找个别学生到讲台前表演。

2、 以小组为单位进行表演。

3、 学生对表演的情况进行评价。

4、 教师评价

六、 课堂小结

七、 教后小结

卖报歌教案范文(21篇)篇七

1、初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。

2、学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。

3、体会“小毛头”街头卖报的情景。用纯真的心情唱好歌曲《卖报歌》。

4、“新”“旧”对比,让学生更加珍惜今天的幸福生活。

《卖报歌》是人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言,辛辣的笔调,刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活,全曲为f凋,2/4拍子,一段体结构,分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉,又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。

1、能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲,理解其音乐形象。(重点)

2、情绪的启发,歌曲的处理。(难点)

3、为歌曲伴奏,歌表演的动作协调。(难点)

钢琴(风琴)、多媒体、课件 (歌带、歌碟)

1、请同学们欣赏一首歌曲,要把你们的表情写在脸上,把你们的歌声放在心里。(播放“国歌”)

2、欣赏了这首歌曲,你们仿佛看到一幅怎样的画面?(升国旗的情景)

提问:那你们知道《国歌》的曲作者是谁?

学生回答:聂耳

过渡语:同学们已无数次聆听过这首歌,但它却依然那么地震撼着我们的心灵,那么今天我们将学习他的另一首歌曲《卖报歌》。

1、聂耳不仅创作了举世文名的《中华人民共和国国歌》,他还为我们的小朋友写了一首歌曲,你们的`爸爸妈妈也曾唱过,就是我们现在学习的歌曲(放歌曲范唱)

2、介绍〈卖报歌〉的由来。

请同学们把书翻到16页,我们来了解一个音乐小故事。

1934年,在上海繁华的霞飞路上,常能见到一个瘦小的女孩,边跑边跳地大声通报着当天的新闻,吸引路人买报。谁也不知道她的名字,因见她的头发散乱,就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧,叫卖又特别动听,人们都爱到她那儿买。在过往的行人中,小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳,他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩!第二天,聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头,小毛头可开心了!叫卖声更加清亮:“卖报!卖报!七个铜板两份报!”

几天后,聂耳叔叔又来找小毛头,把她没卖完的报纸全买下,高兴地说:“今天不用卖报了,我教你唱首歌吧!”“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家…..”真好听!小毛头很快就学会了。不久,聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌,歌声很快就传了开来。

如今,几十年过去了,全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。

4、学唱第一段

师:第一段,虽是反映孩子们对旧社会痛苦生活的控诉,但曲调色彩明朗。唱时声音要明快、活泼,速度稍快。可以理解为“小毛头”为了生活,每一天都希望买出更多的报纸,多赚点钱。这是一种天真活泼的想法,所以在演唱时要唱得天真活泼。

a、请同学观察一下,这首歌曲共有多少段?乐曲共有多少小节?(三段、16小节)

b、今天我们就来学唱第一段。先听老师范唱一遍,请你们轻声的模仿。

c、把歌词带进去唱。

d、现在请思考:你觉得该用怎样的声音来演唱?表现了怎样的心情?该用什么样的速度演唱?(生:明快、活泼、速度稍快)

(歌曲虽是反映孩子们对旧社会痛苦生活的控诉,但曲调色彩明朗。唱时声音要明快、活泼,速度稍快。第一段可以理解为“小毛头”为了生活,每一天都希望买出更多的报纸,多赚点钱。这是一种天真活泼的想法,所以在演唱时要唱得天真活泼。)

e、教唱几遍,每一遍都有不同的要求。

5、巩固歌曲

a、分组唱,把学生分为甲、乙两组。

b、分男女生唱。

c、齐唱。

6、欣赏聂耳的其它作品。

通过学习《卖报歌》这首歌曲,我们懂得了应该珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了,我们可以坐在这明亮的教室读书学习,享受着父母、老师、同学的关爱,我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。

通过今天的课堂表现,我感觉我在课前准备还做得还是不够充分,所以导课时语言组织不够精炼,出现不必要的错误,学生的积极性虽然在课堂上表现的很高涨,但我总觉得我的课堂还是缺少点东西。现在的孩子都生活在幸福的年代,他们还不能体会到旧社会小报童的痛苦生活,所以他们对歌曲的理解是很有限的,在演唱时,不能达到我所要求的水平,在音乐课堂上我还需要付出更多的努力和更大得代价,让学生在音乐课上发挥自己的内在潜力。

卖报歌教案范文(21篇)篇八

1.聆听乐曲《国歌》、《金蛇狂舞》。2.学唱歌曲《卖报歌》。

1.学唱《卖报歌》,感受与体验活泼、凄苦、乐观的小报童形象。

2.能用轻快、有弹性的声音,富有表情地演唱歌曲,并能通过速度、力度的变化表现不同情境下的小报童的形象。

3.知道人民音乐家聂耳和他的三首作品。

《卖报歌》是一首学生比较熟悉,也比较喜欢的歌曲,创作于1933年底,描绘了一个为了生计四处奔跑叫卖的小报童形象。如何让现在的儿童感受、理解、体验、表现当年的小报童,是需要我们探索的问题。本课设计旨在抓住“小毛头”这个音乐形象,让学生走进“小毛头”的生活,融歌唱、教学于音乐活动和生活化的情境中。通过听故事、看n人sh等手段让学生感受音乐形象,从而引导学生通过速度、力度的变化体验、表现不同情境下的音乐形象。在演唱实践活动中运用想象,逐步加深情感体验,进而产生对音乐的情感共鸣,使情感得以升华,最终实现音乐教育陶冶情操、净化心灵的作用。

能通过速度、力度的变化表现不同情境下的小报童形象。

体验感受式、情境诱导式、合作互学式。

录音机、报纸、打击乐器、空白磁带、vcd。

以唱歌教学为主的综合课。

一、组织教学,导入新课。

1.聆听《国歌》,学生敬队礼。

师:你知道《国歌》是谁写的吗?

2.通过报纸,了解聂耳。

报纸一:聂耳叔叔是云南玉溪人,1912年生于昆明……。

报纸二:聂耳叔叔从小爱音乐,小学时能演奏笛子、三弦、月琴等多种乐器……。

报纸三:聂耳,原名聂守信。因为他的耳朵特别灵敏……。

报纸四:聂耳叔叔一共创作了37首歌曲和4首乐曲……。

3.通过s报和1a报练习气息。

师:于老师这里还有两张奇怪的报纸,谁来念一念。

二、初步感受,了解形象。

1.教师讲故事:那是71年前的冬天,聂耳叔叔走在上海的大街上……。

2.看flash,谈感受。

三、深化体验,表达情感。

1.学习第一段。

(1)分小组合作,自学第一段,找出难点。

(2)听教师范唱,重点听难点句。

(3)学生演唱。

板书:不等天明去等派报。

师:你发现了什么?

师:天气那么冷,天又刚蒙蒙亮,小毛头为什么要去卖报?

(4)用焦急的心情演唱第一段。

师:如果你是小毛头,你会怎么叫卖?把“叫卖声”加在第一段哪个地方比较合适?

(5)加上叫卖声,学生用焦急的心情演唱。

2.学习第二段。

(1)自学:你想到了怎样的情景?这一段写的是怎么样的“小毛头”?

(2)小组讨论:可怜的“小毛头”应该用怎样的速度、力度来唱呢?

(3)用稍慢、稍弱的声音表现可怜的“小毛头”。

3.学习第三段。

(1)这一段写了怎样的“小毛头”?应该用怎样的速度、力度演唱?

(2)学生演唱。

(3)教师范唱。(“痛苦的生活向谁告,总有一天光明会来到”有速度变化)。

师:老师唱得和你们有什么不同吗?

(4)学生学唱最后两句。

(5)用乐观的情绪演唱第三段。

4.听赏有速度、力度变化的《卖报歌》。

5.学生演唱整首歌曲。

四、创作表现,享受成功。

1.讨论这首歌曲可以加上哪些声音?

2.加上打击乐器和动作创设情境表演整首歌曲并录音,评价。

五、拓展欣赏,开拓视野。

师:你们知道吗?“小毛头”现在还活着,叫杨碧君,今年已经81岁了。她住在上海,现已退休,在家安度晚年,至今还很喜欢唱《卖报歌》。于老师从中央人民广播电台对台中心文艺部找到了杨奶奶唱的歌,让我们掌声欢迎杨奶奶。

1.听杨碧君唱的《卖报歌》。

2.听赏《金蛇狂舞》,说说你想到了一幅怎样的画面?

六、课堂小结,布置作业。

1.小结:这节课你有什么收获?

2.布置作业:制作一张怀念聂耳的报纸。

文档为doc格式。

卖报歌教案范文(21篇)篇九

教学目标:

1.有感情地朗读课文,掌握本课生字新词。

2.通过走近《卖报歌》,了解它的创作过程,并阅读辅助资料,认识聂耳,学习聂耳并铭记聂耳。

教学主线:

走近《卖报歌》,初识聂耳——走进《卖报歌》的创作过程,了解聂耳——走出《卖报歌》,铭记聂耳。

课前准备:

1.熟读课文。

2.掌握本课的8个生字。

3.搜集关于“一二八”日寇轰炸上海的资料,了解当时人们的苦难生活。

4.学唱《卖报歌》,了解聂耳的生平及其创作。

课时安排:

1课时。

教学过程:

一.走近《卖报歌》,初识聂耳。

1.播放《卖报歌》,师生合唱。

“这段时间我们学习了一首歌曲,名叫《卖报歌》,(板书《卖报歌》)我们一起来唱一唱,好吗?”

“这节课就让我们一起来学习《卖报歌》的诞生。”(板书:的诞生)。

相机教学:“诞”的写法。圣诞节就要到了,送人祝福时,千万别写错字哦!

2.师:大家在课前已经预习了课文,你能用课文中的一个词来形容一下这首歌曲吗?(优美悦耳)。

3.这样一首优美悦耳的歌曲,是由谁和谁创作出来的呢?思维敏捷的你,肯定能从课文的某一个自然段中找到答案。

相机教学:学生找到第11段后,请他来读一读,说一说。

4.简介聂耳。

你们了解聂耳吗?(板书:聂耳)。

相机教学:聂耳的“聂”字的写法,课文中有一个字和它样子差不多,你发现了吗?“轰”

(课件出示:聂耳生平简介——聂耳,原名聂守信,号子义,1912年出生于云南昆明市,祖籍玉溪县。童年时的聂耳,受到云南丰富而又优美的民间音乐和戏曲的熏陶。喜爱唱民歌的母亲是他最早的音乐启蒙教师。他10岁时从邻居那里学会了吹笛子,后又学了拉二胡、弹三弦和月琴,并参加了学生音乐团,并担任指挥。)。

从这里,你认识一个怎样的聂耳?——爱音乐。

二.走进《卖报歌》的创作过程,了解聂耳。

1.一首曲子的诞生,总会有一个令人心动的故事,那么,是什么原因让聂耳创。

作出了这么受人喜爱的《卖报歌》呢?指名分段读课文的2—10自然段。

2.学生用一句话概括主要内容。

(聂耳同情小毛头的遭遇,为了帮助她,和安娥一起合作《卖报歌》,就这样,《卖报歌》诞生了。

3.小结:原来,《卖报歌》的诞生,缘于一个卖报的小女孩。

那么,这是一个什么样的小女孩?

指导朗读:一个十岁左右的小女孩正站在路边……一双又黑又亮的大眼睛倒是十分有神。——要读出焦急的叫卖,令人同情的神情。

4.师:同学们,这样一个小女孩,是在一种什么样的天气里卖报呢?请找出课文中描写天气的句子。

指导朗读:1933年冬天的一个下午,……像针扎似的。

——把寒风吹在脸上的感觉比作针扎感受,说明天气极端的寒冷。

5.在这样寒冷的天气里,现在的我们一般是躲在家里,等天气好了再出去。可。

是在当时的人们为什么还要出来呢?你看:“霞飞路、吕班路口仍是熙熙攘攘,汽车的喇叭声、小商贩的吆喝声交织在一起”。

明确:生活所迫,人们不得不出来挣钱,否则就得冻死、饿死。因为当时……。

课件出示:“一二八”日本轰炸上海,上海的人们过着苦难的生活,(具体数字)小毛头一家就是当时遭受了战乱的家庭的缩影。

6.面对这样一个可怜的小女孩,聂耳伸出了援助之手,为了帮助她,聂耳都做了些什么?再次快速浏览课文,从课文中去找答案。

(1)给了小毛头一点儿钱,但自己并不宽裕。

(2)给小毛头写首歌,让她边卖报边唱,可以多卖些,多挣些钱。

(3)一字一句教小毛头唱。

(4)将小毛头介绍到了联华影片公司,让她成为了一名演员。

7.从聂耳的这些言行中,你又看到了一个怎样的聂耳?——爱人民。

8.教师小结:是的,我们得感激大音乐家聂耳,正因为他对小毛头的同情和爱护,才有了这首优美悦耳的歌。

三.走出文本,铭记聂耳。

1.通过对课文的学习,我们看到了作为一个音乐家的聂耳,不仅有着出色的音乐才华,还有着一颗善良的博爱之心。但聂耳留给世人的'精神财富,还远不止这些。请认真阅读手头的这份补充阅读资料,相信对聂耳,你又会有新的认识。

2.学生阅读辅助阅读资料。

3.通过阅读这段文字,你还看到了一个什么样的聂耳?——爱祖国。

4.小结:聂耳的歌已唱红大江南北,作的曲已享誉全世界,我们有理由相信,聂耳的精神定将流芳千古,滋养一辈又一辈人!

四.作业布置:(任选一项)。

1聂耳的生命可谓短暂,但创作却极其丰富,我要搜集他的作品,办一份“聂耳作品荟萃”的小报。

2聂耳真了不起,不仅创作出了那么多的好作品,而且,从他的身上,我们还能读到种种精神,对音乐事业的执着,对劳动人民的关爱,对革命事业的坚定……在我的身边,也有一些具有优秀品质的人,我想写一写他(她)。

文档为doc格式。

卖报歌教案范文(21篇)篇十

1、了解人民音乐家聂耳的生平与主要作品。培养学生的民族自豪感并热爱中华民族的音乐。引导学生聆听和学唱歌曲《卖报歌》,在生动的歌声与表演中表达出对小报童生活经历的感受。

2、培养学生能用心感受歌曲情感,体会“小毛头”街头卖报的情景。帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,“新”“旧”对比,让学生更加珍惜今天的幸福生活。学小报童在艰苦的生活环境中所保持的乐观、自信、积极向上的生活态度。

3、技能目标:通过歌曲情感的表现,训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与,发挥学生的想象力,提高学生的创造力和表现力,并在活动中培养学生良好的合作、正确的评价能力。

1、播放国歌。

播放《国歌》录音。学生回答:

2、了解聂耳的生平以及《卖报歌》的创作过程。

(1)简单介绍聂耳生平。

(2)教师介绍《卖报歌》创作背景。教师:结合课本图片讲故事找答案。教师板书课题。

1、播放《卖报歌》录音学生初步欣赏。

教师:听了歌曲后你们感觉小毛头是乐观的还是沮丧的?教师:乐观的小毛头是怎样对看待自己的工作的?让我们在来听一听,找出最能体现小毛头态度的一句歌词歌词。

2、再次听歌曲录音。

3、让学生发现这句节奏中比较活泼的节奏,讲解后十六分音符。

4、鼓励学生向小报童一样自信的称赞自己。

5、找出歌曲中有这样节奏型的歌词。

6、师生互动接龙练习。

7、自己读词。

8、学唱第一段歌词。

(1)分句听唱法。(教师弹奏学生跟唱。)。

(2)、整体演唱。

(3)、启发学生有感情的演唱。

9、学唱二、三段歌词:

(1)四人小组合作自学歌曲,找出难点。

(2)生生或师解决难点。

(3)分组展示。

学生自评、他评、教师评价,找出优点和不足,生生帮助或教师进行情感渗透的引导。

(1)、以小组为单位,几位学生一起试着唱一唱,不会的之处相互解决,解决不了的记下来。

(2)、学生提出不会唱的地方,全班同学相互来解决,教师给予点评、纠正四、创设情境——动作表现与歌曲的情感结合。

以小组的形式分别表演,同学点评教师小结同学们一起表演形式。

今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了,我们可以坐在这明亮的教室读书学习,享受着父母、老师、同学的关爱,我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。我们也要象小报童一样用乐观、自信、向上的态度对待每一天的学习与生活。

卖报歌教案范文(21篇)篇十一

1.通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活,教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。

2.认识降号及一个降号调各音的位置,通过视唱,模唱,初步熟悉一个降号调各音的位置。

3.介绍人民音乐家聂耳,了解男声齐唱的演唱形式,感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。

1.《卖报歌》旋律色彩是明朗的,但所表现的情绪又与一般欢快,活泼的歌曲不尽相同,教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度,完整表达歌曲的感情。

2.一个降号调各音位置。重点介绍聂耳创作,以及他创作的歌曲所产生的社会作用,让学生了解什么才是优秀歌曲,培养他们健康的审美情趣。

课前准备:挂图,录音机等。

教学课时:3课时。

师生问好,检查坐姿。

1=f2/4。

5544|3322|1–|10|。

yiyayiyayiya。

:《国歌》原名《义勇军进行曲》,是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。

2、简介聂耳:欣赏了庄严雄壮的国歌,你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。(出示聂耳画像,边挂边说:这就是聂耳叔叔)。

今天,我们就来讲讲聂耳叔叔的故事,听听,唱唱他写的歌。

板书:聂耳叔叔和他的歌。指读:聂耳。

繁体字聂耳的名字是这样写的(板书)。看看有什么特点?哇,他的名字是由四个耳组成的,聂耳早先名字叫聂守信,后来为什么改名为聂耳呢?我们来听个小故事。

(放录音:聂耳的耳朵)。

:聂耳的耳朵是平时练出来的。

1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌,这首被列入20世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗?(放录音学生回答)。

2、简介报童“小毛头”

3、欣赏歌曲录音。

请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的。

4、出示歌曲名称。

简单介绍:这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言,深刻表现了旧社会报童的痛苦生活,但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。

2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。(doremisolla)。

4、在学生默唱后,请个别学生分部视唱,再全体学生视唱。

5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。(4+4+4+4)找出相同句与不同句,贴上标记。唱一唱,每乐句的结尾音是否相同。

6、.难点训练:

a、53532|132|。

b、332|612|不能唱成332·1|612|。

7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱,错处老师及时指导纠正。

卖报歌教案范文(21篇)篇十二

1. 能默读课文,复述课文。

2. 在读懂课文的基础上,弄清聂耳为小毛头写曲子的原因,了解当时的社会现状。

能默读课文,复述课文。

在读懂课文的基础上,弄清聂耳为小毛头写曲子的原因,了解当时的社会现状。

一、导入课文

你会唱《卖报歌》吗?(唱唱《卖报歌》 。 )你对《卖报歌》了解多少呢?今天,我们就一起 去看看。

二、读通课文

借助拼音,自由读课文,把课文读通读顺。

三、学生自学课文

1. 学生根据已掌握的学习方法自学课文,了解课文的大意。要求做到边读、边画、边想。

2. 分组自学讨论。

(1)检查课文朗读情况。

(2)解决不理解的词语或句子。

(3)讨论:聂耳为什么要为小毛头写曲子?

3. 检查自学情况。

(1)指名分段读,正音。

(2) 汇报交流聂耳为小毛头写曲子的原因, 体会文中人物形象的特征 (小毛头的聪明、 可爱; 聂耳的富有同情心、虚心等) 。

四、自己讲述这个故事(复述)

五、课外延伸

回家把故事讲给家长听。

卖报歌教案范文(21篇)篇十三

能力目标体会“小毛头”街头卖报的情景。用纯真的心情唱好歌曲《卖报歌》。“新”“旧”对比,让学生更加珍惜今天的幸福生活。

情感目标了解人民音乐家聂耳。培养学生的民族自豪感。热爱中华民族的音乐。

教学重点:

正确演唱歌曲。

教学难点:

为歌曲伴奏,歌表演的动作协调。

教学过程:

一、引情——情景导入

1.出示课件: 提问:从画面上你们看到?

学生回答:……

学生回答:

二、激情——了解聂耳的生平以及《卖报歌》的创作过程

(1)老师:你们想不想了与聂耳有关的事情?

教师对聂耳生平简单介绍:背景音乐:《卖报歌》

卖报歌教案范文(21篇)篇十四

1、通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活,教育学生珍惜今天的幸福生活。

2、指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。

3、认识降号及一个降号调各音的位置,通过视唱,模唱,初步熟悉一个降号调各音的位置。

4、介绍人民音乐家聂耳,了解男声齐唱的演唱形式,感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

1.《卖报歌》旋律色彩是明朗的,但所表现的情绪又与一般欢快,活泼的歌曲不尽相同,教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度,完整表达歌曲的思想感情。

2.一个降号调各音位置。重点介绍聂耳创作思想,以及他创作的歌曲所产生的社会作用,让学生了解什么才是优秀歌曲,培养他们健康的审美情趣。

挂图,录音机等。

一、组织教学

师生问好,检查坐姿。

二、发声练习

1=f 2/4

5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 1 - | 1 0 |

yi ya yi ya yi ya

三、简介聂耳

总结:《国歌》原名《义勇军进行曲》,是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。

2、简介聂耳:欣赏了庄严雄壮的国歌,你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。(出示聂耳画像,边挂边说:这就是聂耳叔叔)

今天,我们就来讲讲聂耳叔叔的故事,听听,唱唱他写的歌。

板书:聂耳叔叔和他的歌。指读:聂耳

繁体字聂耳的名字是这样写的(板书)。看看有什么特点?哇,他的名字是由四个耳组成的,聂耳早先名字叫聂守信,后来为什么改名为聂耳呢?我们来听个小故事。

(放录音:聂耳的耳朵)

总结:聂耳的耳朵是平时练出来的。

四、学唱《卖报歌》曲谱

1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌,这首被列入20世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗?(放录音学生回答)

2、简介报童“小毛头”

3、欣赏歌曲录音。

请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的

4、出示歌曲名称。

简单介绍:这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言,深刻表现了旧社会报童的痛苦生活,但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。

2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。(do re mi sol la)

4、在学生默唱后,请个别学生分部视唱,再全体学生视唱。

5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。(4+4+4+4)找出相同句与不同句,贴上标记。唱一唱,每乐句的结尾音是否相同。

6、.难点训练:

a、5 3 5 3 2 | 1 3 2 |

b、3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成3 3 2・ 1 | 6 1 2 |

7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱,错处老师及时指导纠正。

五、课堂小结,下课。

整节课我以情感为主线贯穿始终,由今天学生所熟知的卖报纸自然的引出一位特殊的卖报人物――解放前旧社会穷苦人家的孩子-小报童,并以故事形式介绍了歌曲的作者及创作背景,自然的引出课题《卖报歌》,使学生感受到了小报童悲惨的生活环境,把学生很快的带入特定的情境中,接着通过欣赏、感受、学习歌曲,进一步的感受并发现小报童对待这种悲惨的生活环境的态度――乐观、自信、向上!让学生对比今天的幸福生活深刻认识到多么值得珍惜,要学习小报童在逆境中要乐观、向上的去面对。

本课的教学环节设计为情境导入――教师范唱表演――-学生感受――学唱歌曲――情感处理――总结。

在整节课中体现:

一、注重音乐的本质特点――感受。首先为学生创设歌曲中特定的情境,为学生更好的感受歌曲打下基础,其次注意培养学生认真聆听的习惯,音乐是一门听觉艺术,通过聆听来感受歌曲的旋律、节奏、速度、情绪等,通过对歌曲进一步的理解,感受到歌曲三段歌词表达了不同情感,通过不同的适合歌词表现内容的节奏、速度、力度就能生动的表现出来。从而懂得这些音乐元素的变化会表达出不同的情感。

二、音乐的思维特点――想像。我让学生在学会歌曲后,通过自己对音乐的感受,对歌曲进行生动的表现,每个孩子都可以充分发挥想像力,用不同的形式把自己的感受进行生动的表现,并展示了自己的才能,用音乐打开学生想像的大门,从小培养学生发散性思维。

三、注重音乐的组织特点――民主。在歌曲学习中,我采用了师生共同学习、学生自学、齐唱、接口唱等教学形式,体现了新课程中生为主体,师为主导地位,注重学生感受,放手给学生参与音乐实践的空间,激发学生学习兴趣,并培养了学生自主探究式学习。让学生在自信心的增长中独立自信的表现音乐,并喜欢上音乐。

四、注重学生评价能力的培养:让学生在课堂中敢于正确评价自己与他人的优缺点,教师在此过程中给与正确肯定,体现评价的真正价值。

但课堂中依然存在不足,对学生倾听的不够,指导就会不及时、不到位,再有还需加强课堂的驾驭能力及随机应变能力。

卖报歌教案范文(21篇)篇十五

教学目的:

1、了解人民音乐家聂耳。

2、能学会唱《卖报歌》,积极参与歌表演。

重点:正确演唱歌曲。

难点:为歌曲伴奏,歌表演的动作协调。

教学过程:

1、律动:《幸福拍手歌》(师:在音乐声中边唱边跳,心情愉快吗?感到幸福吗?)

2、师:今天在学新歌之前,我想先向大家介绍一个人,《中华人民共和国国歌》的创作者,知道是谁吗?(聂耳)

师:我让大家在课前搜集有关聂耳的资料,谁来说一下。

(生汇报)

师:今天我们要学习的歌曲就是聂耳创作的歌曲之一《卖报歌》。(板书课题)

3、听录音范唱

4、听完这首歌,大家快速的看歌词,谈谈有什么感受?

(生回答)

师:这首歌一直在少年儿童中广为流传,深刻表现了旧社会报童的痛苦生活,但同时又表现了报童们对明天充满了希望。大家带着这种感受一起来读一下歌词。

5、师:我们先来看第一段,曲调非常欢快,从跳跃的旋律中体会小报童边跑边跳的情景。

(分句学唱第一段,纠正错误处和提示应注意的地方)

随琴齐唱第一段。

6、师:第二段的歌词表现了报童痛苦的生活,第三段歌词则表现了报童对明天充满了希望的心情。下面大家以小组为单位随音乐自学二、三段。(放伴奏音乐自学)

7、每小组选出一人演唱二、三段。

8、随音乐齐唱整首歌曲。

9、师:现在老师想和大家一起玩个节奏游戏,顺便来考察一下大家的学习情况。(以小组为单位,选择自己喜欢的乐器边唱边为歌曲打节奏)。可进行两遍,第二遍对第一遍的不足之处作以补充。

10师:今天老师还想让你们来体会一下当小报童的感觉!(请学生下地,自由的随音乐进行歌表演)

11、师:老师这里有一个小故事,谁想当一回老师讲给大家听?(卖报歌的创作故事)

大家听后有什么感受?说一说。(生回答)

12、小结:

师:同学们说的很好,通过学习《卖报歌》这首歌曲,让我们懂得了应该珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。让我们再一次感受这首歌吧!(随琴齐唱《卖报歌》)

(课后反思:《卖报歌》是一首脍炙人口的老歌,其实,大多数的学生在没教唱之前就会唱这首歌了,由于这首歌曲非常熟悉,学生普遍会唱一点,所以只学了一段,然后让学生随音乐伴奏自学二、三段,效果还是挺好的,小组学生汇报时,兴致不仅高,唱的准,还会附加一些动作。

我为了达到课堂效果的高潮,就设计了律动这一环节。让学生随着音乐做动作,“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家……”学生个个喜笑颜开,蹦蹦跳跳,充分体现了学生在课堂上喜悦的心情。但我没有意识到,这样的律动安排,忽视了让学生更深的体会歌词“不等天明去等派报”“耐饥耐寒地满街跑”“痛苦的生活向谁告”中旧社会报童的苦难生活,这是本节课的一个失败之处,而且由于时间上前松后紧,也没有让学生去发言、感受歌曲的教育意义。以后我会在教学设计上考虑的更完善一些,体现新课改理念,让课堂更精彩。

卖报歌教案范文(21篇)篇十六

1通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活,教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。

2认识降号及一个降号调各音的位置,通过视唱,模唱,初步熟悉一个降号调各音的位置。

3介绍人民音乐家聂耳,了解男声齐唱的演唱形式,感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。

1.《卖报歌》旋律色彩是明朗的,但所表现的情绪又与一般欢快,活泼的歌曲不尽相同,教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度,完整表达歌曲的思想感情。

2.一个降号调各音位置。重点介绍聂耳创作思想,以及他创作的歌曲所产生的社会作用,让学生了解什么才是优秀歌曲,培养他们健康的审美情趣。

挂图,录音机等。

3课时

师生问好,检查坐姿。

1=f 2/4

5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 1 - | 1 0 |

i a i a i a

总结:《国歌》原名《义勇军进行曲》,是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。

2、简介聂耳:欣赏了庄严雄壮的国歌,你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。(出示聂耳画像,边挂边说:这就是聂耳叔叔)

今天,我们就来讲讲聂耳叔叔的故事,听听,唱唱他写的歌。

板书:聂耳叔叔和他的歌。指读:聂耳

繁体字聂耳的名字是这样写的(板书)。看看有什么特点?哇,他的名字是由四个耳组成的,聂耳早先名字叫聂守信,后来为什么改名为聂耳呢?我们来听个小故事。

(放录音:聂耳的耳朵)

总结:聂耳的耳朵是平时练出来的。

1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌,这首被列入20世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗?(放录音学生回答)

2、简介报童“小毛头”

3、欣赏歌曲录音。

请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的

4、出示歌曲名称。

简单介绍:这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言,深刻表现了旧社会报童的痛苦生活,但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。

2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。(d re i sl la)

4、在学生默唱后,请个别学生分部视唱,再全体学生视唱。

5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。找出相同句与不同句,贴上标记。唱一唱,每乐句的结尾音是否相同。

6、.难点训练:

a、5 3 5 3 2 | 1 3 2 |

b、3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成3 3 2・ 1 | 6 1 2 |

7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱,错处老师及时指导纠正。

卖报歌教案范文(21篇)篇十七

1.学习并掌握本课的生字新词。

2.理解课文内容,了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。

3.搜集关于“一二八”的资料,了解人们当时的苦难生活。

4.有感情地朗读课文。

了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。

两课时

第一课时

1.整体感知课文,概括课文的主要内容,学习并掌握本课的生字新词。

2.展示搜集到的资料,了解当时的时代背景。

3.有感情地朗读课文。

一、播放《义勇军进行曲》,导入新课。

1.播放《义勇军进行曲》,师生齐唱国歌。

2.教师导:你们指导《义勇军进行曲》是由谁作曲的吗?(聂耳)

3.学生展示搜集到的聂耳资料。

4.师:聂耳除了写出具有爱国主义精神的《义勇军进行曲》之外,还写了许多动听的歌曲。聂耳创作这些歌曲时,我们的国家正处在民族危亡的时代。下面,请大家展示你们搜集到的关于“一二八”的图片和资料。

5.教师播放《卖报歌》:《卖报歌》就是在这样的背景下诞生了(板书课题)。大家一起读一读。现在,我们就去读课文。

(从齐唱《义勇军进行曲》入手,展示聂耳的资料以及图片,大概地了解故事的时代背景,为下文突破难点做铺垫,同时激发学生读文的兴趣。)

二、自读课文,学习生字新词。

1.教师提出要求,学生自读。

(1)读通课文,掌握本课的生字新词。

(2)想一想:课文讲了一件什么事情?

2.检查学生的生字新词掌握的情况。

3.指名分段读课文,检查学生读课文的情况。

4.大家一起朗读课文。

5.指名反馈:课文讲了一件什么故事

(聂耳同情小毛头的遭遇,为了帮助她,和安娥一起合作《卖报歌》。)

(以学生自读为主,掌握生字新词,反馈中巩固对生字新词的认读,让学生与文本充分地交流,在说中整体感知课文的主要内容。)

三、课堂小结。

教师小结:同学们,“一二八”日本轰炸上海,上海的人们过着苦难的生活,小毛头一家就是他们的缩影。聂耳同情她,又是怎么帮助她?下节课我们继续学习课文。

四、布置作业。

1.抄写本课的生字新词两遍。

2.有感情地朗读课文。

第二课时

课时目标:

1.继续学习课文,了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。

2.总结全文,有感情地朗读课文。

教学过程:

一、听写,导入新课。

1.教师出示生字词语卡片,大家一起读一读。

2.听写下列词语:

诞生、喇叭、商贩、聂耳、宽裕、轰炸、流浪、瑟瑟发抖

3.指名唱《卖报歌》。

4.师:今天这节课,我们就来了解这首歌的创作过程。

二、理解课文,体会情感。

1.教师导:请大家默读课文,找出描写天气的句子。

2.指名反馈,教师出示下列句子,体会带点的词语。

1933年冬天的一个下午,天上飘着雪花,刺骨的寒风在上海的街头盘旋,吹在脸上,像针扎似的。

(把寒风吹在脸上的感觉比作针扎感受,说明天气极端的寒冷。)

3.师:在这样寒冷的天气里,现在我们一般躲在家里,等天气好了再出来。可是在当时人们为什么还要出来呢?“霞飞路、吕班路口仍是熙熙攘攘,汽车的喇叭声、小商贩的吆喝声交织在一起”。

(人们因为生活所迫,不得不出来挣钱,否则就得冻死、饿死。)

4.默读课文,找出描写小姑娘的句子。

循着这稚嫩的因寒冷而发颤的声音望去,一个十岁左右的小女孩正站在路边,摇动着手中的报纸叫卖着,但很少有人买。小姑娘穿着一身打着补丁的旧衣裳,椭圆形的小脸蛋儿被寒风吹得通红,一双又黑又亮的大眼睛倒是十分有神。

5.讨论小姑娘问什么在这么冷的天气卖报?

(家被炸平了,全家人只得到处流浪。父亲又有病,全家人生活没有着落,小毛头才不得不出来卖报。)

6.指导学生分角色地朗读第2至9自然段。

7.师:天气这么寒冷,小毛头为了生活仍然要出来卖报。

聂耳了解了小毛头的遭遇,非常同情,那么他是怎么帮助小毛头的?

8.指名反馈。

(1)给了小毛头一点儿钱,但自己并不宽裕。

(2)给小毛头写首歌,让她边卖报边唱,可以多卖些,多挣些钱。

(3)一字一句教小毛头唱。

9.师:就这样,《卖报歌》就这样诞生了。《卖报歌》很快流传开了。不但卖报的孩子爱唱,全国的儿童都爱唱这首歌。

10.学生说说《卖报歌》诞生的过程。

(尊重学生的主体性,以读为主,引导学生抓住文中关键的词语和句子,在读中了解人们的苦难生活,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。)

三、总结全文。

1.师:同学们,从小毛头的苦难生活中,你有什么体会?

2.学生结合生活实际说说。

3.教师小结:

是的,我们得感激大音乐家聂耳,正因为他对小毛头的同情和爱护,才有这首优美悦耳的歌。这首歌也让我们体会旧社会的苦难生活,我们应该珍惜今天幸福的生活。

四、布置作业。

有感情地朗读课文。

板书设计:

26.《卖报歌》的诞生

聂耳、同情、小毛头

创作歌曲帮助

卖报歌教案范文(21篇)篇十八

教学内容:

一、听 《中华人民共和国国歌》

二、唱《卖报歌》

教学目的:

1. 通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活,教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。

2. 介绍人民音乐家聂耳,了解男声齐唱的演唱形式,感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。

重点难点 :

1.《卖报歌》旋律色彩是明朗的,但所表现的情绪又与一般欢快,活泼的歌曲不尽相同,教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度,完整表达歌曲的思想感情。

2.重点介绍聂耳创作思想,以及他创作的歌曲所产生的社会作用,让学生了解什么才是优秀歌曲,培养他们健康的审美情趣。

课前准备:多媒体、钢琴等。

教学过程:

一、组织教学

师生问好,检查坐姿。

二、发声练习

1=f 2/4

54 321 - 1 0

yi ya yi ya yi

三、简介聂耳

总结:《国歌》原名《义勇军进行曲》,是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。 现在我们一起敬队礼,唱国歌!

2、简介聂耳:欣赏了庄严雄壮的国歌,你们一定想认识这首歌的曲聂耳叔叔吧。(出示聂耳画像,边挂边说:这就是聂耳叔叔)

我们就来讲讲聂耳叔叔的故事,听听,唱唱他写的歌。

板书:聂耳。指读:聂耳(1912-1935),原名守信。云南玉溪人,生于昆明。自幼喜 爱民间音乐,会演奏多种民间乐器。他创作了《开矿歌》《卖报歌》《大路歌》《毕业歌》《金蛇狂舞》《义勇军进行曲》共创作了四十一首音乐作品。 1935年到日本,准备经欧洲去苏联求学,不幸于游泳时溺死。

四、学唱《卖报歌》

1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌,这首被列入20世纪华人经典

作品。你们知道是什么歌吗?(放录音学生回答)

2、简介报童“小毛头”

3、欣赏歌曲录音:

请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的 。

4、出示歌曲名称。

简单介绍:这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言,深刻表现了旧社会报童的痛苦生活,但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。

2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。(do re mi sol la)

4、在学生默唱后,请个别学生分部视唱,再全体学生视唱。

5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。

唱一唱,每乐句的结尾音是否相同。

6、难点训练:

a、5 3 5 3 2 1 3 2

b、3 3 2 6 1 2 不能唱成3 3 2〃 1 6 1 2

7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱,错处老师及时指导纠正。

8、在老师的琴声伴奏下演唱三段歌词。

第一段用快速演唱,第二段用中速演唱,第三段用慢速演唱。

9、加入身势动作完整演唱。

10、一生领唱,男女对唱二、三段。

师:同学们,你们今天不会为生活所迫,可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习,享受着父母老师和同学的关爱。希望你们一定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习,把我们的祖国建设地更加美丽。

六、课堂小结,下课。

课后反思:

卖报歌教案范文(21篇)篇十九

1、引导幼儿掌握歌曲名称,熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。

2、体会歌曲中报童的困难生活,教育幼儿要珍惜今天的幸福生活。

音乐磁带、录音机。猴子图片。

一、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。

二、学习歌曲《卖报歌》。

2、老师范唱歌曲一遍。

提问:歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么?

3、老师边弹琴边演唱歌曲一遍。(帮助幼儿逐句理解歌词意思)

4、学习按节奏念歌词。

5、学唱歌曲。

(1)、老师大声唱,小朋友小声唱。

(2)、小朋友自然声唱歌。

(3)、集体演唱歌曲一遍。

(4)分组进行演唱歌曲。

6、情感教育。

(1)小朋友学了这首歌曲,心里有什么样的感受?我们应该怎样做?

(2)今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了,我们可以坐在这明亮的教室读书学习,享受着父母、老师、小朋友们的关爱,我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。

7、复习舞蹈《小孔雀告诉你》。要求幼儿有表情地表演。

《卖报歌》是音乐家聂耳5261创作于二十世纪三十4102年代的一首脍炙人口的儿童歌曲。乐曲曲调1653简单,朗朗上口,曲调明快、流畅,以朴实生动的语言,辛辣诙谐的笔调,深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。

1934年年歌剧《扬子江暴风雨》公演时,特请小毛头本人扮演剧中报童,在舞台上首次公开演唱作为场曲的《卖报歌》,从此传唱开来,深受儿童喜爱。这首歌短小精悍的儿童歌曲以跳跃的节奏,活泼的音调,生动地刻画出一个天真活泼的报童形象。音乐的情绪乐观向上,对未来充满了希望。 《卖报歌》影响了一代代的中国人,至今仍得到少年朋友们的喜爱,它为人们展现了解放前贫穷儿童的苦难生活,教育大家要珍惜今天的幸福生活,更带有着对光明未来的期盼。聂耳的创作源于对人民群众的真挚感情。他从生活中寻找创作源泉,提炼音乐形象,并把自己的音乐创作同生活在社会最底层的劳苦大众紧密地联系在一起,激励了一代又一代的文艺工作者。

卖报歌教案范文(21篇)篇二十

1.聆听乐曲《国歌》、《金蛇狂舞》。 2.学唱歌曲《卖报歌》。

1.学唱《卖报歌》,感受与体验活泼、凄苦、乐观的小报童形象。

2.能用轻快、有弹性的声音,富有表情地演唱歌曲,并能通过速度、力度的变化表现不同情境下的小报童的形象。

3.知道人民音乐家聂耳和他的三首作品。

《卖报歌》是一首学生比较熟悉,也比较喜欢的歌曲,创作于1933年底,描绘了一个为了生计四处奔跑叫卖的小报童形象。如何让现在的儿童感受、理解、体验、表现当年的小报童,是需要我们探索的问题。本课设计旨在抓住“小毛头”这个音乐形象,让学生走进“小毛头”的生活,融歌唱、教学于音乐活动和生活化的情境中。通过听故事、看n人sh等手段让学生感受音乐形象,从而引导学生通过速度、力度的变化体验、表现不同情境下的音乐形象。在演唱实践活动中运用想象,逐步加深情感体验,进而产生对音乐的情感共鸣,使情感得以升华,最终实现音乐教育陶冶情操、净化心灵的作用。

能通过速度、力度的变化表现不同情境下的小报童形象。

体验感受式、情境诱导式、合作互学式。

录音机、报纸、打击乐器、空白磁带、vcd。

以唱歌教学为主的综合课。

一、组织教学,导入新课

1.聆听《国歌》,学生敬队礼。

师:你知道《国歌》是谁写的吗?

2.通过报纸,了解聂耳

报纸一:聂耳叔叔是云南玉溪人,1912年生于昆明……

报纸二:聂耳叔叔从小爱音乐,小学时能演奏笛子、三弦、月琴等多种乐器……

报纸三:聂耳,原名聂守信。因为他的耳朵特别灵敏……

报纸四:聂耳叔叔一共创作了37首歌曲和4首乐曲……

3.通过s报和1a报练习气息

师:于老师这里还有两张奇怪的报纸,谁来念一念。

二、初步感受,了解形象

1.教师讲故事:那是71年前的冬天,聂耳叔叔走在上海的大街上……

2.看flash,谈感受。

三、深化体验,表达情感

1.学习第一段

(1)分小组合作,自学第一段,找出难点。

(2)听教师范唱,重点听难点句。

(3)学生演唱。

板书:不等天明去等派报。

师:你发现了什么?

师:天气那么冷,天又刚蒙蒙亮,小毛头为什么要去卖报?

(4)用焦急的心情演唱第一段。

师:如果你是小毛头,你会怎么叫卖?把“叫卖声”加在第一段哪个地方比较合适?

(5)加上叫卖声,学生用焦急的心情演唱。

2.学习第二段

(1)自学:你想到了怎样的情景?这一段写的是怎么样的“小毛头”?

(2)小组讨论:可怜的“小毛头”应该用怎样的速度、力度来唱呢?

(3)用稍慢、稍弱的声音表现可怜的“小毛头”。

3.学习第三段

(1)这一段写了怎样的“小毛头”?应该用怎样的速度、力度演唱?

(2)学生演唱。

(3)教师范唱。(“痛苦的生活向谁告,总有一天光明会来到”有速度变化)

师:老师唱得和你们有什么不同吗?

(4)学生学唱最后两句。

(5)用乐观的情绪演唱第三段。

4.听赏有速度、力度变化的《卖报歌》

5.学生演唱整首歌曲

四、创作表现,享受成功

1.讨论这首歌曲可以加上哪些声音?

2.加上打击乐器和动作创设情境表演整首歌曲并录音,评价。

五、拓展欣赏,开拓视野

师:你们知道吗?“小毛头”现在还活着,叫杨碧君,今年已经81岁了。她住在上海,现已退休,在家安度晚年,至今还很喜欢唱《卖报歌》。于老师从中央人民广播电台对台中心文艺部找到了杨奶奶唱的歌,让我们掌声欢迎杨奶奶。

1.听杨碧君唱的《卖报歌》。

2.听赏《金蛇狂舞》,说说你想到了一幅怎样的画面?

六、课堂小结,布置作业

1.小结:这节课你有什么收获?

2.布置作业:制作一张怀念聂耳的报纸。

卖报歌教案范文(21篇)篇二十一

1、了解人民音乐家聂耳的生平与主要作品。培养学生的民族自豪感并热爱中华民族的音乐。引导学生聆听和学唱歌曲《卖报歌》,在生动的歌声与表演中表达出对小报童生活经历的感受。

2、培养学生能用心感受歌曲情感,体会“小毛头”街头卖报的情景。帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,“新”“旧”对比,让学生更加珍惜今天的幸福生活。学小报童在艰苦的生活环境中所保持的乐观、自信、积极向上的生活态度。

3、技能目标:通过歌曲情感的表现,训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与,发挥学生的想象力,提高学生的创造力和表现力,并在活动中培养学生良好的合作、正确的评价能力。

1、播放国歌

播放《国歌》录音。学生回答:

2、了解聂耳的生平以及《卖报歌》的创作过程

(1)简单介绍聂耳生平。

(2)教师介绍《卖报歌》创作背景。教师:结合课本图片讲故事找答案。教师板书课题。

1、播放《卖报歌》录音学生初步欣赏。

教师:听了歌曲后你们感觉小毛头是乐观的还是沮丧的?教师:乐观的小毛头是怎样对看待自己的工作的?让我们在来听一听,找出最能体现小毛头态度的一句歌词歌词。

2、再次听歌曲录音。

3、让学生发现这句节奏中比较活泼的节奏,讲解后十六分音符。

4、鼓励学生向小报童一样自信的称赞自己。

5、找出歌曲中有这样节奏型的歌词。

6、师生互动接龙练习。

7、自己读词。

8、学唱第一段歌词。

(1)分句听唱法。(教师弹奏学生跟唱。)

(2)、整体演唱。

(3)、启发学生有感情的演唱。

9、学唱二、三段歌词:

(1)四人小组合作自学歌曲,找出难点。

(2)生生或师解决难点。

(3)分组展示。

学生自评、他评、教师评价,找出优点和不足,生生帮助或教师进行情感渗透的引导。

(1)、以小组为单位,几位学生一起试着唱一唱,不会的之处相互解决,解决不了的记下来。

(2)、学生提出不会唱的地方,全班同学相互来解决,教师给予点评、纠正四、创设情境――动作表现与歌曲的情感结合。

以小组的形式分别表演,同学点评教师小结同学们一起表演形式。

今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了,我们可以坐在这明亮的教室读书学习,享受着父母、老师、同学的关爱,我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。我们也要象小报童一样用乐观、自信、向上的态度对待每一天的学习与生活。

这首歌学生比较熟悉,比较好学。歌曲的开始即以跳跃的节奏,简朴活泼的音调模拟报童的叫卖声,生动的勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
心得体会是一种自我反省的机会,通过文字表达和整理思绪,能够更加清晰地认识自己的内心世界。小编为大家收集了一些精品心得体会范文,希望对大家有所启发和引导。
通过总结,我们可以更好地认识和理解自己的优势和劣势,从而更好地利用自身资源,提升个人能力与素质。接下来是一些精选的总结范文范文,希望对大家有所帮助。
优秀作文不仅具有语言的美感,更重要的是它能够传递作者的思想和文化,让读者有所得。这是一篇特别引人入胜的优秀作文,语言细腻,思想深刻,读后让人陷入思考之中。
读后感是一种思考与感悟的结晶,它可以帮助我们更好地理解和应用阅读材料,提升我们的文学素养和写作能力。接下来是一些别人的读后感,希望能给大家一些启发和思路。
在各种场合,特别是学校、企事业单位和社会团体中,发言稿都扮演着至关重要的角色。为了帮助大家更好地掌握发言的技巧,我们为您准备了一些发言稿的范文,供您参考。
通过个人总结,我们可以发现自己的优势和劣势,从而找到提升自己的方法和途径。以下是小编从众多个人总结中精选出的一些范文,这些范文可以作为我们写作时的一些参考和借鉴
介绍信是一种向他人介绍某人或某物的书信格式,常用于介绍求职、推荐同学或同事等方面。以下是一些写介绍信的经验和技巧,我们可以从中学习和总结一些写作要点。
要在竞聘中获得成功,我们需要展现出自信、专业和积极的态度,同时还要在面试中表现出自己的独特魅力。以下是小编为大家整理的一些竞聘成功经验,供大家参考。
学习心得的写作过程可以培养我们的思考能力和表达能力。以下是一些优秀学生的学习心得分享,希望能给大家一些启发。经过学习《党章》,使我对共产主义的梦想和信念更加坚定
月工作总结是团队内部进行交流和学习的机会,可以促进团队的共同进步和发展。下面是小编为大家整理的一些优秀月工作总结范文,希望可以给大家提供一些写作的灵感。
合同协议的履行是商业交易顺利进行的保障,确保各方的合法权益。以下是一份合同协议的样本,可根据您的需求进行修改和定制。根据有关法律、法规,在自愿、平等、协商一致的
财务工作总结是对财务人员的工作能力和专业素质的一种考核和展示。下面是一些精选的财务工作总结范文,供大家参考和学习。陌生的环境变得熟悉,当冬的飞雪迎来了春的新芽,
毕业生是学校培养的一批接班人,代表了学校的努力和成果。以下是小编为大家准备的优秀毕业生总结范文,供大家参考。通过在高一学的学问使我又成长了一步,转瞬时间过去了,
心得体会的写作是一个自我梳理的过程,能够帮助我们更好地整理思路,提高写作能力。在下面,我们一起来欣赏一些写心得体会的范文,从中学习他人的表达方式和写作技巧。
大家好,我是今天的主持人,希望能够为大家带来一场难忘的活动。小编精心整理了一些有关主持词的范文,希望能够帮助到大家。男:亲爱的同学们!女:亲爱的少先队员们!合:
学习计划是为了提高学习效率而制定的具体安排,可以帮助我们合理安排学习时间。掌握了合适的学习方法和制定学习计划的技巧,我们就能更好地规划自己的学习路线,实现学习目
优秀作文是思想深刻和见解独特的,它能够拓宽读者的眼界和丰富他们的知识。以下是一些历年来被认为是优秀作文的范文,希望可以给大家提供一些写作的参考。滴两行饱含着依恋
优秀作文应该具备自己独特的写作风格和个人特点,让读者能够从中感受到作者的个性和思想。为了更好地展现优秀作文的各个方面,小编为大家搜集了一些经典范文,一起来品味吧
写心得体会可以梳理思路,促使我们更好地表达自己的观点和理解。下面是一些成功人士的心得体会,希望能够给大家带来一些帮助和借鉴。第一段:引言(字数:200字)。一学
安全演讲稿可以用于各种场合,如学校安全教育、企业安全培训等,具有重要的教育和宣传作用。通过阅读以下安全演讲稿的范文,我们可以了解到更多关于安全的知识和技巧。
三分钟的时间可以用来阅读一篇文章,拓宽自己的知识面。我们为大家整理了一些在三分钟内扩大知识面的方法和途径,希望能够开阔大家的视野。尊敬的领导:大家下午好!我是来
实习报告是一个对自己实习期间所做工作和取得成绩进行记录和展示的方式。接下来,我们将推荐一些优秀的实习报告模板,供大家参考和使用。法律是由国家制定或认可并以国家强
活动方案应当包括活动的核心内容、流程、人员组成和时间安排等。小编整理了一些活动方案的参考材料,希望能够为大家提供一些灵感和思路。1、凡在超市购买指定红酒送巧克力
通过活动总结,我们可以总结出活动的特点和亮点,为以后的活动提供经验和借鉴。以下是小编为大家收集的活动总结范文,仅供参考,请大家自行选择适合自己的写作方式。
策划方案还需要考虑各项资源的配置和利用,以达到最佳的效果。在阅读这些策划方案范文时,你可以思考其优点和不足,并结合自己的实际情况做出调整。为确保事情或工作高质量
实习总结是对实习期间个人成长和收获的记录和回顾,也是对实习单位付出的回报和感谢。接下来是几篇实习总结的范文,希望对你们有所帮助和借鉴。员也有推卸不了的责任。在市
实习总结是对实习经验的巩固和提炼,使其成为学习和未来发展的资本。在参考这些实习总结范文时,我们要保持独立思考和个人观点。本次实习,共持续了_个月,不算长,也不算
优秀作文是作者思想的结晶,是他们对于人生的深刻领悟和独特见解的呈现。以下是一些优秀作文片段的选取,希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。躺在肥大的绿叶上,我静
实践报告是对实践活动进行系统性整理和总结的一种形式,通过它,我们可以更好地认识和理解自己的实践过程。小编整理了一些实践报告的典型案例,希望能够给大家带来一些启示
英语作为一门语言,有其独特的语法和词汇规则,学习起来需要一定的耐心和毅力。学习英语需要不断积累,以下是一些英语学习范文,希望能够帮助大家扩大词汇量和提高语感。
优秀作文的内容要真实、丰富,能够从不同的角度去描绘出生活中的精彩瞬间。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文范文,希望它们能够给大家的写作带来一些灵感。
读书心得是对书中思想和观点的提炼和归纳,通过写作可以加深对书中内容的理解和记忆。在下面,小编为大家推荐了一些出色的读书心得范文,希望能够给大家提供一些观点和思路
范文范本是以具体的例子来指导我们写作的一种参考材料,它可以帮助我们提高写作水平。下面是小编为大家整理的一些范文范本,希望能够对大家的写作有所帮助。每一个人都有一
读后感是对书籍内容的思考和回应,可以帮助我们更好地理解和吸收书中的知识。阅读下面几篇读后感范文,或许能帮你思考如何提升自己的读后感写作水平。呐喊!呐喊!中国人民
师德师风是教师职业道德与社会伦理的具体化,是教师使命和责任的体现。接下来是一些国内外教育界的师德师风典型案例,希望能够给我们带来一些启示。为落实《2017年柳江
心得体会是对自己成长过程中所获得的经验和领悟的一种反思和总结,可以帮助我们更好地规划未来的方向和目标。接下来是一些关于总结和心得体会的文章,希望可以给大家的写作
学校是一个让我们感受到快乐和成就的地方,每个人都能在这里找到属于自己的阳光。小编整理了一些学校生活的技巧和方法,供大家参考借鉴。以《党章》为依据,以、“三个代表
一篇优秀作文不仅仅可以获得高分,更可以给作者带来成长和自信。下面是一些著名作家的优秀作文片段,让我们一起来学习和欣赏他们的写作之道吧。在美丽的青青草原上,有一对
写一篇优秀作文需要不断积累词汇和思考能力,提高自己的表达和写作水平。下面是一些优秀作文的片段摘录,让我们一起来欣赏和借鉴其中的写作技巧。一天我在花园里发现有许多
活动总结是对于某一次活动进行总结和评价的一种表达方式。以下是一些经典的活动总结范文,希望能够给大家提供一些写作思路和参考。20**是世界的中国年,刚刚经历了汶川
应急预案是一种应对突发事件的预先准备,它体现了组织对风险和危机的认识和防范措施。以下是小编为大家收集的应急预案范文,仅供参考,希望能对大家有所帮助。
教案模板的作用是帮助教师提前规划教学过程,确保教学的流程和步骤合理有序。随着教学理念和方法的不断更新,这些教案模板也在不断完善和更新。欧姆定律是初中物理电学重要
通过通知,我们可以及时了解到重要的事情,做出相应的准备和行动。现将近期工作安排通知如下,望各位密切关注并按时完成。根据国务院办公厅通知和教学进程的安排,现将暑假
教案模板是教师教学的基础,它可以提高课堂教学的效果和教学质量。这些教案模板范文涵盖了不同学科和不同年级的教学内容,可以满足不同教师的需求。关于作品的原生价值:《
工会工作总结是工会组织在一定时期内对工会工作的开展情况进行概括性总结的一种重要形式。在下面这些工会工作总结范文中,你可以找到一些共同的成功之处,也可以从中找到适
教学工作总结可以帮助我们与同事进行经验交流和分享,促进教学团队的协作和提高。以下是我为大家整理的一些优秀教学工作总结范文,供大家参考。希望这些范文能够给你们在写
工作计划范文是对未来工作进行预测和规划的一种书面形式,它能够帮助我们实现工作目标和提高效率。以下是小编为你整理的一些优秀的工作计划范文,希望能给你带来一些启示和
编写活动方案需要我们具备良好的分析、组织和沟通能力,能够做出合理的决策,为活动的成功贡献力量。接下来是一些经过市场验证的活动方案,为您提供参考和借鉴。
感恩是一种美好的心境,让我们更加乐观积极地面对生活中的一切。接下来,让我们一起来看看一些感恩的名言警句,借鉴他人的智慧和经验。亲爱的古瑞婷宝贝:今天是感恩节,妈
优秀作文应该注意语法的正确使用,以及遣词造句的准确性,以增强文章的可读性。小编精选了一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些不同的思考和创作的思路。
通过年度总结,我们可以发现自己在不同领域中的亮点和值得改进的地方。以下是一些写年度总结的范文,供大家参考和学习,希望能对大家的写作有所帮助。xxxx年,xx县科
心得体会是对一段时间内的经历、体验和感悟进行总结和归纳的一种书面表达方式,通过写心得体会可以帮助我们更好地反思和总结自己的成长和进步。如下是一些关于心得体会的案
写一篇优秀作文要做到内容充实、论述透彻,给人以思考和启发。下面是一些写作常见问题的解答和解决方法,希望对大家的写作有所帮助。今天我和爸爸妈妈来到了湘潭的和平公园
心得体会是对自己的思考和感悟的总结,可以让我们更好地了解自己的成长和改进方向。以下是小编为大家整理的优秀心得体会范文,希望能给大家提供一些启示和参考。
学生会工作总结是我们对学生会工作成果的展示和反思,对学校和同学们具有重要意义。在这里,小编为大家选取了一些学生会工作总结的范文,供大家参考和借鉴,希望对大家有所
教学计划是教师针对学生的学习需求和教学目标制定的一系列教学活动的安排和计划。大家可以通过阅读下面的范文,了解学生在不同阶段的学习需求。知识与技能:1、熟读课文,
教案的编写应该注重培养学生的自主学习能力和合作学习精神,促进学生的全面发展。以下是一些适用于小班教学的优秀教案,希望能够给教师们一些启示。理解歌曲内容,用愉快的
写心得体会是一种对过去经验的思考和总结,可以帮助我们更好地认识自己和提升自己。下面是小编整理的一些关于心得体会的范文,供大家参考和学习。初中时期,是每个人成长的
教师心得体会是教师在教育教学实践中对自己的教育理念、教育方法和教育效果进行反思和总结的体现。教师要不断学习和探索,更新教育理念和教育技能,与时俱进。
写心得体会是培养思维能力和表达能力的一个有效方法,有助于我们提升写作水平。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。5月10日,__科技机
述职报告是在一段时间内对个人工作表现进行总结和概括的一种书面材料。下列是一些经过精心设计的述职报告范文,它们具有条理性、逻辑性和可读性,值得我们学习和借鉴。
通过写培训心得体会可以加强与他人的交流和分享,促进共同成长。为了帮助大家更好地理解和掌握写培训心得体会的方法,小编特意整理了一些范文供大家参考。我国的教育改革随
通过签订租赁合同,双方可以确保在租赁关系中各自的权益得到有效保障。租赁合同的样本可以作为起草合同的参考,同时也可以根据自身的需求进行个性化修改。甲、乙双方就房屋
通知通常包含标题、主体内容、日期、签名和联系方式等元素。学习优秀通知范文的同时,我们还应当注意借鉴其中的写作技巧,灵活运用在自己的写作中。亲爱的各位家长朋友,随
思想汇报是锻炼思维和逻辑思考能力的过程,通过书写可以更深入地思考问题和解决问题的方法。以下是一些关于思想汇报的实例,希望能给大家提供一些写作上的灵感。
述职报告需要结合实际情况和具体问题,使领导更好地了解我们的工作思路和效果。以下是一些成功的述职报告案例,希望能给大家在撰写时提供一些帮助。今年以来,汽车客运总公
优秀作文往往能够引人入胜,给读者留下深刻的印象,不仅内容充实、观点独到,而且结构严谨、语言流畅。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。希望这些范
部门通常根据不同的功能和职能来分类,例如人力资源部、市场部、财务部等。部门管理范文:研发部门持续进行科研和创新,推动技术进步和产品更新。一段时间的工作在不经意间
个人总结应该客观真实,能够明确自己的目标、发现自己的问题,并制定相应的改进和提升计划。以下是一些经过精心筛选和整理的个人总结范文,供大家参考和学习。
总结是我们学习和成长的机会,可以帮助我们不断进步,提升公司的竞争力。公司是一个由具有共同目标和利益的个体组成的组织形式,它可以提供各种产品和服务,满足人们的需求
实习鉴定是对实习期间实习生在工作中的表现进行评价、总结和反馈的一种重要方法。鉴定范文是对实习生工作表现的真实记录,希望以下范文能够帮助你更好地了解实习鉴定的内容
教师心得体会是教师践行教育教学改革的一种方式,有助于教育教学工作的创新和提升。在这里,你可以找到一些优秀教师心得体会,希望对大家的教育教学工作有所启发和帮助。
讲话稿是一种有序、逻辑性强的书面表达方式,能够有效地传达信息和引导听众思考。每一篇讲话稿范文都经过精心编辑和筛选,具有一定的参考价值和实用性。各位领导、各位嘉宾
自查报告是一种自我激励的方式,可以提高我们的意识和行动能力。为了让大家更好地掌握自查报告的写作技巧,以下是一些实用的自查报告范文,供参考。食品安全卫生工作是食堂
合作不仅仅是一种团队的方式,更是一种人与人之间的情感和思维的交流。以下是一些团队合作中注意事项和技巧,供大家参考和思考。合伙人:甲(姓名),男,×年×月×日出生
在现代社会中,调查报告是获取准确信息和解决问题的重要手段。这是一份关于消费者购买行为调查的报告,希望能为市场营销提供有价值的信息和建议。近年来,随着农村义务教育
调查报告的撰写过程中,我们需要关注问题的核心要素和关联因素,确保研究的全面性和可靠性。在这里,你可以找到一些优秀的调查报告样本和模板,供你参考借鉴。
通过办公室工作总结,可以及时发现问题,及时调整工作方向,提高团队效率。以下是一些办公室工作总结的范例,供大家参考和学习,希望对大家有所帮助。本学期学校团委在团县
范文是提高作文水平的有效途径之一,它可以帮助我们发现自己的不足,并找到提升的方向和方法。以下是小编为大家整理的范文范本,供大家参考和学习写作技巧。短短一年即将过
代理机构可以为企业提供专业的代理服务,提高企业竞争力。在选择代理机构或代理人时,我们可以借鉴一些成功的代理案例和经验。敬爱的老师:你好!我是旅经学院11级旅管班
教师总结可以为学校和教师提供重要的参考依据和经验分享,促进教育教学的整体提高。阅读以下教师总结的例子,可以了解如何写出一篇出色的教师总结。为了提高教师教书育人、
幼儿园小班是孩子们快乐成长的地方,总结可以帮助我们了解孩子们的兴趣、能力和进步情况。范文中的幼儿园小班总结,涵盖了孩子们的各个方面发展,具有较高的参考价值。
教案模板的编写过程需要综合考虑教学目标、学生特点和教材内容等因素。以下是一份详细的教案模板,包含了教学目标、教学步骤和教学资源等内容。本节课是九年义务教育初中音
在提出意见和建议时,我们应该注重思考和理性思维,避免情绪化的言辞。接下来,我们将向大家介绍一些在实践中应用较多且效果显著的意见建议的案例。。尊敬的__同学们:大
策划方案的调整和改进是一个不断循环的过程,需要根据实际情况进行及时调整。接下来,请大家阅读一些具有实用性和参考价值的策划方案。20xx年元宵节即将来临,为弘扬民
教研可以让教师们更好地了解学生的学习情况,及时调整教学方法和策略。现在,我们邀请您浏览一些关于教研成果的图书和研究报告。本学期教研活动工作以新课程改革为主线,以
通过致辞,我们可以给听众留下深刻的印象,产生积极的影响力。这是一位演讲比赛的冠军在颁奖典礼上的致辞,他分享了自己取得成功的经验和感悟。春华秋实,桃李沁香,在这美
演讲稿范文的撰写需要注重逻辑性和说服力,能够打动和引起听众的共鸣。在这里,小编为大家呈现了一些简洁有力、感人至深的演讲稿,让我们一起欣赏一下吧。敬爱的老师们、同
通过查阅范文范本,我们可以学习到优秀作品的特点和表现技巧。小编为大家挑选了一些精品范文范本,希望能够给大家提供一些写作上的灵感和方向。自“开展党史学习教育”开展
充分的活动方案是活动顺利进行的保障,有助于提高活动的质量和效果。在以下的活动方案中,我们可以看到活动策划者是如何充分发挥自己的创造力和想象力的。各分局:为了进一
入党积极分子的选拔标准包括充分认同党的纲领和决议,始终坚守党的理想信念等方面。在这里,有一份入党积极分子的表彰信,让我们为他们的努力和贡献鼓掌。。尊敬的各位领导
通过月工作总结,我们可以反思过去一个月的工作,并做出改进和调整。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,希望对大家撰写总结有所帮助。20xx年,在连队组织、领导的
教学工作计划的评估是对计划执行情况进行定量和定性的分析和评价。范文教学工作计划是教育教学活动的重要参考材料,希望能为大家带来一定的启发和思考。1:让学生学会一些
通过查阅范文范本,我们可以学习到优秀作品的特点和表现技巧。小编为大家整理了一些经典的总结范文,供大家欣赏和学习。为切实开展好全市性的严肃工作纪律整顿工作作风活动
反腐倡廉是社会主义核心价值观的具体体现,能够提升社会文明程度和民族凝聚力。接下来是一些反腐倡廉的成功事例,其中的优秀做法可供我们参考。。学校党总支组织我校全体党
一个月的工作总结是对自己工作状态和效率的一种检验和反思,它可以帮助我们找出问题并进行改进。在这一部分,为大家精心挑选了一些实用的月工作总结范文,供大家参考和学习
教学工作总结可以让教师更好地反思和回顾过去一段时间的教学经验,为今后的教学实践做好准备。小编整理了一些教学工作总结的要点和写作方法,希望能给大家写作提供一些思路
听取他人的意见和建议可以帮助我们增加思考的视角和解决问题的多样性。如果你需要一些写作总结的指导和范例,不妨看看下面这些精选的范文。同志们、朋友们:你们好!当我们
学期计划的编写需要具备一定的灵活性和可操作性,以便能够在实际实施中进行调整和修改。在这里,小编为大家准备了几份经典的学期计划范文,希望能够对大家有所帮助。
计划书的好坏直接影响着后续工作的顺利进行和结果的质量。计划书是对未来一段时间内的目标、计划和策略进行详细规划和说明的书面材料,它可以帮助我们明确目标,合理安排时