民族文化小学教案(汇总17篇)

时间:2025-07-30 作者:雨中梧

学校对于教案的编写有一定的要求和规定,教师需要严格按照规定进行撰写。接下来是一些优秀小学教案的案例,希望对大家编写教案有所启发和帮助。

民族文化小学教案(汇总17篇)篇一

合:欢迎大家收听!

刘:首先为大家带来是《民族文化》

我国是统一的多民族国家。今天,我要向大家介绍一个少数民族——维吾尔族。 维吾尔族通常居住在新疆维吾尔自治区天山以南和库尔勒地区,其余散居在天山以北的周围,少量居住在湖南桃源、常德以及河南开封、郑州等地。

维吾尔族的民俗习惯可谓多样化。维吾尔族待客很有讲究。如果来客,邀请客人坐在上席,摆上点心,然后再给客人倒茶水或奶茶,待饭做好后端上桌,要提一壶水请客人洗手。饭后,收拾完餐具,客人才能离席。

维吾尔族的饮食习惯以面食为主,喜欢牛肉和羊肉。主食的种类有数十种。最常吃的是羊肉抓饭、包子、油条等。另外,维吾尔族还喜欢茯茶、奶茶。

瞧,这就是我国的少数民族——维吾尔族! 张:我继续为大家带来《民族文化》知识

我国是个多民族的国家,在五十六个民族中我最喜欢苗族,因为苗族的有许多的美食和服装漂亮。就让我来介绍一下苗族吧!

苗族人主要分布在贵州、湖南、云南、广西等地,有自己的语言,文字现用汉字。 苗族人以大米为主食,喜欢吃狗肉,素有“苗族的狗,彝族的'酒”之说。特色美食主要有苗乡龟凤汤、绵菜粑虫茶、万花茶、捣鱼、酸汤鱼等。

苗族人的岁时节庆很独特鲜明,按时序分一岁分十二个月,每月都有一个以上的节庆日,较隆重的节日有:召龙节、吃薪节、苗年节等。

苗族人的服饰具有鲜明的民族艺术特色,服饰图案花团锦簇,溢彩流光。苗族人钟爱银饰,头饰包括银角、银围帕、银发簪等,工艺华丽考究,巧夺天工。苗族姑娘盛装的服饰常常有数公斤重,大多是几代人积累继承下来的,素有“花衣银装赛天仙”的美称。 这就是苗族了!

吉:我为大家带来的是励志故事

《为生命画一片树叶》

美国作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,叶子在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下,一天不如一天。她说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。”一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来。

温馨提示:人生可以没有很多东西,却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。

刘:光阴似箭

张:日月如梭

吉:时间过得真快,今天的的广播又要和大家说再见了,下周同一时间,精彩不断!

合:谢谢大家的收听,再见!

民族文化小学教案(汇总17篇)篇二

1.让学生懂得双手和大脑的作用,从小要多动脑和手,学习创造。

2.正确流利地朗读课文。

3.认识12个生字,会写“切、双”等9个生字。

识字认字,朗读课文。

教学难点:

体会“一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑”的意思。

(一)课件:小猴造喷水池(课件以连环画的形式出现故事情节,教师随画面叙述。)

师:仙鹤和小猴是好朋友。有一次仙鹤找到小猴子说:“猴哥哥,听说你很聪明,请你动动脑为我修一个喷水池吧。”小猴说:“好吧。”小猴子就开动脑筋为它画了一个喷水池。第二次,仙鹤又找到小猴子说:“猴哥哥,听说你很能干,请你动动手为我修一个喷水池吧。”小猴说:“没问题。”于是小猴子动手为它挖了一个大坑。第三次,仙鹤又找到小猴子说:“猴哥哥,请你又动手又动脑,为我修一个喷水池吧。”这一回,小猴子手脑并用,结果呢,它终于修了一个又美观又实用的喷水池。瞧!它们多高兴啊!

小朋友们,为什么第三次小猴把喷水池修好了呢?

学生答。

师:因为它又用脑又用手,才把喷水池修好。手和脑就是我们的两件宝。

(二)板书:两件宝。师生一起写“宝”。

师:“宝”怎么写来着?我忘记了,谁能帮帮我?

生答。

师:伸出小手,咱们一起写一写。(可以按笔顺说笔画,也可以按部分说:上面是“宝盖头”,下面是“玉”。教师根据学生的回答灵活掌握。)

师:我想到了一个谜语:家里有块玉。谜底就是“宝”,这回我一定记住“宝”了。谢谢你们。

(一)师范读课文。

师:有位老爷爷说得好:(师读课文,随着出示有关课文内容的课件。)

人有两件宝,

双手和大脑。

双手会做工,

大脑会思考。

用手又用脑,

才能有创造。

一切创造靠劳动,

劳动要靠手和脑。

生答。

师:你们的办法真多:可以请拼音朋友帮忙,可以请教老师,还可以请教认识这个字的小伙伴。那就自己选个你喜欢的办法读课文吧。

(二)自由读课文。要求把字音读准。

师:快打开书66页,用手一边指,一边自由地读读课文,看看谁能把每个字音都读准。读得快的小朋友还可以把刚认识的生字多读几遍。

(三)指名读课文。

师:能把字音读准吗?谁能读给大家听。

指名读。评读。

(四)认读生字。

课件出示生字。

师:这些淘气的生字宝宝从课文里跑出来了,你还认识它们吗?

师:谁愿意当小老师带读,你会读哪个就带读哪个。

师:谁能说一说你是怎么记住这些字的。

师:我们来比赛读,看谁读得又快又准。

课件出示打乱顺序的生字。学生比赛读。

(五)自己读课文。要求把课文读通。

师:把生字放回课文中,你再自己读一读,看看谁能把课文读通顺。

指名读。评读。

(一)两人小组读。

师:要想把课文读好,我有一个秘密,想不想知道啊?

师:在读课文时,你认为哪些句子不太好读,就把它多读几遍,边读边想想它是什么意思,这样你就会把课文读得更精彩。快和旁边的小朋友一起用用这个秘密武器吧。

师:哪两位小朋友愿意读读你们练读的难读的句子。

(二)理解“一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑”的意思。

出示课件:一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑

师:你能说说用了两件宝能做好哪些事情吗?(指导说完整话。)

生说。

师:2008年,北京要有一件重要的事情发生。你们知道是什么事情吗?

生答。

出示课件:有关北京建设的图片

师:这些劳动和创造都离不开人们勤劳的双手和智慧的大脑。

板书帖画:手脑

师:相信到了2008年,我们北京会更加美好。

(三)熟读课文。

师:让我们加上动作和表演,再来读读课文吧。

(四)比赛读。

游戏:童话剧“小猴造喷水池”

由学生推荐最有表演才能的两个学生表演仙鹤和小猴,老师串词,全班配音:第一次修喷水池时说“用脑不用手,啥也办不到”;第二次修喷水池时说“用手不用脑,事情办不好”;第三次修喷水池时说“用脑又用手,才能有创造”。

动动脑,说一说你怎样写好生字。

动动手,写一写生字。(教师范写两个。)

二人合作拼生字。

师:动动手和脑,看谁拼得好。这些小部件能拼成哪些字。拼好了就把它们贴到前面,并邀请你的好朋友一起大声地读一读,还可以说说你是怎么记住它们的。

师:这节课你有什么收获?

师:长大以后你想做什么?只要用好我们的两件宝,你的理想一定会实现!小朋友们在课下还可以把你的理想画下来,贴在你的书桌前。

民族文化小学教案(汇总17篇)篇三

苏教版语文第二册有《鲜花和星星》一课:“我最喜欢夏天里满地的鲜花:这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还多。到了晚上,花儿睡了,我数着满天的星星:这里一颗,那里一颗,真比地上的花儿还多。”当教学完全文后,我设计了一个“启发想象,指导说话,作个小诗人”的教学环节。因为“说话”是我们一生中非常重要的事情。而在语文教学中,说话训练尤为重要。对于一年级学生来说,说和写并不是同步的,为了缩短说和写之间的差距,所以创设一个让学生当小诗人来作诗的情境,实际上就是开发教材,创造性使用教材,这样进行训练学生的潜能较为充分地发挥出来,既锻炼了学生的口头表达能力,进行了语言的积累,又实现了语文学习从课内到课外的延伸,课堂也因此而美丽起来。在此,与各位交流。

师:这首诗歌多美呀!小朋友们想不想向小女孩这样也写出这么好的诗?

生:想!(异口同声,非常兴奋)

师:好吧!让老师来帮帮大家。

师:(点击课件,出示第一幅图)这是什么?

生1:这是羊。

生2:是羊群。

生3:许许多多的羊。

师:(点击课件,出示第二幅图),这个呢?

生1:一大片白云,下面是草原。

生2:是大草原。

生3:上面还有羊群。

师:对!这是草原上满地的羊儿。(教师将学生的话进行归纳为学生后面的作诗埋下伏笔)

师:再看这儿(点击课件,出示第三幅图)

生1:哇!好美的菊花。

生2:许多菊花。

师:(微笑地点头,继续点击课件,出示第四幅图)

生3:这是秋天满地的菊花。

师:小朋友们说得好极了,下面我们来作诗,看能不能成为今天的小诗人。(点击课件,出示:练一练)

我最喜欢

秋天满地的菊花:

这里(),

那里(),

真比()还多。

学生自由思考,不一会儿陆续举起了小手。

生1:我最喜欢秋天满地的菊花,这里一朵,那里一朵,真比地上的牛羊还多。

生2:我最喜欢秋天满地的菊花,这里一朵,那里一朵,真比草原上的牛羊还多。

生3:我最喜欢秋天满地的菊花,这里一朵,那里一朵,真比森林里的树木还多。

学生相互评议,认为他们说得好,响起了热烈的掌声,同意评选他们为“小诗人”

师:小朋友们说得真不错,这么快就学会了像课文那样作诗。但这还不能算得上是“小诗人”。(刚才学生还沾沾自喜,听到老师这样说,不由得露出惊讶的表情,问“为什么”,老师顺势提出高一层次的目标,如下)

师:(点击课件,出示:聪明题)

我最喜欢

():

这里(),

那里(),

真比()。

屏幕刚一显示,学生纷纷高高举起了小手。

生1:我最喜欢天空中飞翔的小鸟,这里一只,那里一只,真比水里的鱼儿还多。

师:真不错,你真注意观察,如果把“水里”改成“河里”是不是更好呢?

生1:还可以换成“大海”!

师:对!

生2:我最喜欢森林里绿绿的小树,这里一棵,那里一棵,真比天空中的白云还多。

生(略)

生生交流,学生自选小伙伴,把自己作的诗读出来与他们分享,互相评一评。教师巡回聆听指导。

生齐说:好!

今天,学生的表现的确给了我一个惊喜,更令我惊叹的是:他们这些小不点儿竟有如此出众的创作才能。看来,小学生的潜能是巨大的,教师是学生学习责无旁贷的引导者,只要我们教师善于启发,善于去开启学生的智慧之门,创造性的使用教材,他们的才华就会喷涌而出,我们的课堂会因此而美丽。

正如《语文课程标准》提出:“应拓宽语文学习和运用的领域”,“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”在发展听说读写能力的同时,提出了顺应时代需要的新能力。特别提出了“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”因此,我们绝不能把教材看作是教学内容的全部,教师要善于活用教材,要由过去的“教教材”转变为“用教材教”,教师只有在处理教材时进行一次再创造,才能成功的活用教材。训练学生运用教材句式自由表达的能力。用教材作为培养学生的工具,结合学生的实际情况而有所创新。通过开放教学内容,有利于培养学生拓展教材的能力,从而有效地培养学生的创新素质。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。教师成长的过程,不可能一蹴而就,必然要经历许许多多的波折甚至失败。不管是成功的经验,还是失败的教训,经常反思一下,有助于我们探寻到现象背后的深层原因,有助于提升我们把握课堂的本领。教师经常用新课程理念审视自己的教学行为,养成不断反思的习惯,一定能使自己在成长中少走一些弯路,更快更健康地成长起来。

民族文化小学教案(汇总17篇)篇四

提问:这些角你能按照从大到小的顺序给他们排一下队吗?

教师指出左端两个大小比较接近的角

提问:你知道他们相差多少吗?

2.教师谈话:如果我们能够度量出每个角的大小,以上问题就可以解决了.你们想不想知道他们究竟相差多少呢?(揭示课题角的度量和角的分类)

二、探索新知

(一)角的度量

1.出示图片认识量角器

2.(1)播放视频1角的概念

(2)出示几个不同的角,并估算角的度数.

(教师:要想知道所估算的是否准确,还要通过测量.)

3.量角的方法

(1)自学教材第123页第一、二自然段.

(2)由学生汇报度量角的方法.结合黑板上的角,边度量边介绍.

(3)播放视频量角方法

(4)尝试测量角的度数(尽量使角的开口方向不同)巡视中注意了解学生掌握情况.

(5)教师举出几种学生常见的错误:

错误类型一:学生量角时,量角器中心点和角的顶点没重合.

错误类型二:量角器0刻度线与边没对齐.

错误类型三:看错了刻度,应看里圈,却看外圈刻度了,或者应看外圈却看里圈刻度了.

(6)讨论:怎样避免前面的错误,正确迅速地量出角的度数呢?

(0在哪个圈上,就在哪个圈上找角的另一边所对的刻度)

(7)播放视频角的大小比较

(播放前先请同学用估算的方法判断,播放后教师进行总结)

(二)角的分类

1.自学教材第124页《角的分类》.(可按书中内容边学习边操作)

2.小组讨论:

(1)角可以分哪几类?每类角的特征是什么?

(2)直角、平角、周角之间有什么关系?

(3)平角和直线一样吗?

3.利用活动角,按老师要求摆角.

(直角、钝角、平角、锐角......)

三、巩固练习

1.量一量一副三角板中各个角的度数.

2.完成教材第126页第7题.

说出每个钟面上的时间,量出时针和分针所成的角度.

提问:不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹角吗?

3.利用活动角的量角器摆出下面各角.

(1)直角(2)平角(3)120(4)30(5)77

四、质疑总结

1.这节课都学会了什么?

(角的度量和分类.量角时要对刘顶点和0刻度线,确定如看哪一圈刻度)

2.教师整理成顺口溜助记

量角器量角很简单,角可分为五大类.

中心重合角的顶点,直、平、周角最特殊,

一条边对齐0刻度,锐角小于九十度,

角的度数看另一边.钝角介于直、平间.

3.鼓励学生对所学知识提出问题,引导学生解题

五布置作业

完成第127页第9题.

把下面的角的度数分别填在适当的圈里.

五、板书设计

角的度量和角的分类

民族文化小学教案(汇总17篇)篇五

1 认识“雾”“霜”等13个生字。

2 正确,流利地朗读课文。

理解课文中的一些词语

:生字卡片,词语图片

一 谈话导入,揭题

1 我们生活在这个美丽的地球上,地球是我们共同的家园。在这个美丽的家园里,有许多风景优美的自然景观,有许多可爱的小动物,我们大家都爱他。 通过这组课文的学习,我们将会对他有新的认识。

2 今天我们就学习第一篇课文。板书:《识字三》

二 初读课文

1 自由朗读课文,划出生字,互相问问。

2 指名分节读,评议。

初步感知课文内容,自学生字。纠正字音,能够读通课文。

三 逐句赏析

(一) 第一节

1、 指名读第一句,正音。(雾、霜)

2、 随学生的回答进行学习:

生字:雾 霜

词语: 晨雾 秋霜(结合图片理解)

3、通过看一组图片,让引出第二句。(指名读)

4、在学习这句时有没有遇上不懂的词。随学生的回答学习

生字: 朝 霞 夕

词语:和风细雨 晚霞 朝阳(结合图片理解 晚霞 朝阳)

(二)第二节

1、指名读第一句。

2、强调生字,再读。

3、读第二句,去掉“对”字读,引出成语:万紫千红

4、理解“万紫千红”(当你看到一个什么景象的时候可以用“万紫千红”)

5、学习生字“碧”

a、 组词

b、 理解“碧野”(出示图片)

6、再次齐读

(三)第三节

1、指名读。

2、理解:桃、李、杨、柳(这里的“桃、李、杨、柳”指的是什么?)

3、齐读这一句。

4、生字“李、杨”还用在什么地方? 请姓李、姓杨的小朋友读这句话。

5、齐读最后一句,去掉“对”字读(出示山清水秀、鸟语花香)

6、看图片(假如你就来到了一个山清水秀、鸟语花香的地方,你想说什么呢?)

7、海盐有没有风景特别美丽,就是山清水秀、鸟语花香的地方?

四、字词复习

1、 读词语

2、 读生字,找相似。

3、 同桌互读生字,再指名读。

五、朗读课文

1、 自由读。

2、 男女对读

3、 随节奏读。

六 书写指导(机动)

1 出示“和”“语”两个生字,读一读

2 同桌互说左右结构的字怎样写才好看

3 范写

4 练写

七、小结

今天的课堂上,我们的收获真大,不但会读这篇小课文,有的小朋友还会背了,而且还学会了13个生字,还写了2个,小朋友们的表现都很棒。

1、 认识“蛋、取”等12个生字。会写“听、唱”等6个字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。并能背诵课文。

3、 知道保护环境,爱护小动物。

2课时

一、 导入揭题

导入一: 看图导入

1.出示插图:两只蛋,旁边画有一只小鸟。

看见这些你会想到什么?

2.教师板书课题:两只鸟蛋

学生齐读课题。识记“蛋”字。(给“蛋”组词。)

课文讲了两只鸟蛋的什么故事呢?

导入二:组词揭题

教师板书:蛋。用“蛋”字组词。

二、初读感知

1. 自由读课文,注意本课所要学的生字。要求:借助拼音读正确、读流利。

2. 指名当小老师领读生字。

3. 自主选择生字进行学习,并读出该字所在的小节,教师随机选择句子进行指导朗读,并采取多种方法进行练读。

例:捧 连 忙

(1) 读第三小节。

(2) 用动作表示“捧”。

(3) 用“连忙”说一句话。

定、向:讲解字形、间架、笔顺、笔画,并练写。

取、凉:练习 “鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”两种短语形式。

4. 除了课文,你还在哪些地方见到过这些字?

5. 分小组出示学生收集到的有这些生字的报纸、杂志、商标等,念给小组的成员听。

6. 全班交流:将自己收集的资料分别粘在小黑板上,并读给老师和同学听。

[结合生活实际认字。]

7. 自由读课文。把课文读正确、读通顺。

8. 指名分节读课文。

民族文化小学教案(汇总17篇)篇六

1、内容具体,感情真实,语句通顺连贯。

2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。

:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。

内容具体,感情真实,语句通顺连贯。

有关的范文。

一、创设情景

在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,这些人中有的人,给人留下的印象比较淡,而有些人却给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗?今天我们就来写一写你最熟悉的人。

二、审题指导

读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

三、组织材料

1、想想谁是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。

要求:

1、说一说他是谁?

2、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人的故事?

3、把你选择的材料完整的说给大家听。(在独立选材的基础上可以就近进行交流)

2、汇报自己的选材。

1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。

2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

四、突破难点

1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?

2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。

3、教师总结:抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能写出好文章。

五、动笔练习

根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。

六、范文:我想您,爷爷

我想您,爷爷!虽然是人世阴间,永难相望,但孙儿对爷爷的思念,却像河里的流水,永远永远在流淌。

你还记得吗?爷爷!在我小时候,冬天的早晨,你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒;晚上,我常常坐在您的身边,听您将那永远讲不完的“古朝”,临了,您便用那结满老茧的手抚摸着我的头,把我送入梦乡。夏天,您出门回来,总是带些我喜欢吃的、玩的,逗着我叫“爷爷”,当我奶声奶气喊爷爷时,您就会高兴得把我抱在怀里,吻着我的脸说“凤才!真乖。”

在您的“风采”声中和抚摸下,我渐渐地长大了,上学了。您还记得吗,爷爷?你时常坐在我身边,叼着烟锅,眯着沿,一个字一个字的盯着我做作业,夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”,其实,您并不认识字。

你会记得吗,爷爷?那年,我上了五年级,往返二十里,走读于乡小学,遇到下雨天,常淋着雨回家,您总是絮絮叨叨问寒问暖,临走时您总要把我送出村外,直到走出好远好远,爬上了村对面的马路上,回头望,您还在村头伫立…….

您知道吗,爷爷?两周后,当孙儿怀着急切而焦虑的心情再次回到您身边时,爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭,我喊,我哭干了眼泪,我喊哑了喉咙,爷爷呀,为什么不再看我一眼?为什么不应我一声?!您知道吗,爷爷?那精致的纸幡扛在孙儿的肩上,时那样沉重,一步一颠,一步一晃,我的心被揉碎了。

您走了,爷爷。我却处处都能看到您,听到您,感到您,爷爷我想您……

民族文化小学教案(汇总17篇)篇七

1.认知目标:通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别,学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。

2.能力目标:培养学生的观察能力和动手能力,在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。

3.审美目标:朋友学生对色彩的敏锐感觉,初步掌握各种色彩在生活中的运用,体验美、感受美。

4.品德目标:培养学生、爱劳动、爱生活的优良品质。

5.情感目标:在教学活动中,提高学生学习兴趣和创作欲望。

对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。

用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。

本课属于造型表现学习领域,它是美术课程中覆盖面最宽,分量最重的部分。所以设计本课时,我把重点放在学生学习活动方式的灵活多变上,我精心设计了教学过程,采用了实验、游戏、分组活动等方法,从导入阶段就开始注重培养学生对“五味”的语言和艺术表现能力;在能力培养方面,发展阶段过程中我积极为学生创设教学情境,引导学生主动寻找与常识不同的且容易找到的各种媒材,通过画画、做做等方法大胆表现自己的所感、所见、所闻、所尝、所想,体验造型活动的乐趣;在评价整理阶段,给学生作品予以肯定并进行小组互评,真正使学生在学习过程中逐步学会学习方法而达到促进其自主的主动学习的目的。

一、导入阶段

教师活动:以做实验的方式引导学生通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。(出示放有糖、盐、醋、辣椒、药片的“五味瓶”)

作用:以趣味性的实验活动这种方式引发学生学习积极性。

教师活动:出示板书题图给学生以直观的感受。

学生活动:通过题图初步明确色彩与感觉的关系。

作用:体会色彩给以我们的直觉反映和思维反映。

教师活动:出示不同颜色的卡片,引导学生分组分析心理感受,并以游戏的形式把对应“味道”的颜色找出来。

学生活动:以小组为单位以竞争的形式,对彩色卡片进行分析、讨论。得出与味道对应的颜色是什么的答案。如:红-辣、绿-酸、白-咸、黑-苦、黄-甜、褐色-甜、紫-甜、紫-酸等不同的答案。

作用:培养学生大胆联想,积极参与的态度。

二、发展阶段

教师活动:引导学生讲述自己见过生活中“五味瓶”的外形和作用。(同时出示实物和有关资料图片。

学生活动:积极表达自己的想法并说出“五味瓶”的用途。

作用:丰富其感性认识,将认识想理性漫漫培养,帮助学生自主的去发现去总结。

教师活动:引导学生分组讨论通过什么方法可以表现出“味道”。

学生活动:分组讨论得到答案。如:糖、蜜是甜的;葡萄、醋是酸的;辣椒是辣的;盐是咸的;苦瓜、药片是苦的……再如:可以画表情;画颜色;做各种各样的瓶子。

作用:鼓励学生积极思维大胆想象,发扬民主,调动每一个学生的潜能。

教师活动:指导学生用不同形式来表达自己对“五味”的认识。

学生活动:自己通过不同形式来完成作品。

作用:尊重和保护学生的个性,给学生以指导性的建议。

三、评价阶段

教师活动:出示kt展示板(有五种不同形状的瓶子),指导把自己的作品展放在上面。

学生活动:展示自己的作品,体验成功的喜悦。

教师活动:做课中小结,引导学生欣赏相互评议、欣赏彼此的作品。

学生活动:积极表达并进行交流。

作用:取长补短,共同进步。

四、整理阶段

教师活动:巡回指导,鼓励学生取长补短大胆改进自己的作品。

学生活动:整理自己的作品,组合完成kt板上的大“五味瓶”。

作用:养成良好学习行为习惯。

五、课后拓展

在这次课学习后,目的在于让学生运用所学知识与技能巧妙地利用综合材料进行联想创作,体验创作的乐趣和创造的神奇力量,在生活中发现美,把美术知识运用到生活中,去设计和美化自己的家、自己身边的环境。

民族文化小学教案(汇总17篇)篇八

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音,学会8个生字,蓝、祖只识不写,理解由生字。

组成的词语,认识一种笔画。

3、理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。

诵读课文,理解字词。

理解我们是祖国的花朵,祖国就是我们的。

1、课文录音带。

2、词语卡片。

3、实物投影。

4、投影课文内容。

5、帮每个学生准备一张卡片。

一、揭示课题。

1、谈话导入。

2、板书课题:

3、听课文录音。提问:课文向我们介绍了谁的?它(他)们的分别在哪里呢?

二、初读课文。

1、听后谈话,结合学习词语。

2、看图,指导说话。

3、自由读课文。

要求:看清音节,读准字音;带着愉快的心情读。

4、指名读,师正音。

三、细读课文。

1、学习第一句。

(1)指名朗读。

(2)师问:为什么说蓝天是白云的?树林是小鸟的?小河是鱼儿的?泥土是种子的?

(3)小组讨论。

(4)交流。

(5)教师相机指导朗读。

(6)齐读。

(7)。

2、学习第二句。

(1)指名朗读。

(3)指导朗读。

(4)自由读,指名读,范读,指名读,齐读。

3、游戏:找。

4、练习背诵。

5、发散思维练习。

(1)小朋友,除了刚才你们背的内容,想一想,蓝天除了是白云的,还是谁的呢?

(2)那么树林呢?对了,我们要保护树林,还要植树造林,让动物们有一个安乐的。

(3)小河里除了住着小鱼,还住着谁?你们想的真多!所以我们要保护小河,不能让脏水污染它!

(4)那么泥土呢?说的真好!泥土太宝贵了。所以我们要保护土地,让肥沃的土地上长出更多的庄稼,更多的水果,更多的蔬菜,更多的树林。小朋友们,请你们课后再仔细观察,去寻找更多的。

四、再次有感情的朗读课文。

民族文化小学教案(汇总17篇)篇九

教科书上第38——39页上的内容,拼一拼,算一算。

1、通过动手实践,探究如何拼出各种图形,研讨拼图,连线画等活动中涉及的数学问题,使学生亲身体验活动中的数学问题,培养学生应用数学,用数学交流的意识和能力。

2、通过活动,使学生加深对各种图形的认识,熟练掌握100以内的`数和20以内的加减法。

教师学生每人准备一些长方形,正方形,三角形和图片:一套七巧板:20以内的数字卡片:棋子若干。

将全班分成若干组,每组4人,即前后位一组,分组进行活动。

1拼一拼:

1)介绍七巧板。

教师出示七巧板,用投影仪显示说明:“七巧板是中国一种传统的游戏玩具,共有七块图形组成,小学数学教案《拼一拼,算一算》。老师要考考你们?(让学生说出每块是什么形状?并拿出手中的七巧板。)这一图形叫平行四边形,跟老师说一边,以后我们会学到他。”

2)拼摆七巧板先让学生自由摆,再在屏幕上显示不同的摆法、

3)拼摆图形。

这学期我们学了那些图形?(长方形,正方形,圆,三角形)用这些图形我们也可以组成一些可爱的图形,如:这条毛毛虫。(教师出示投影仪)你看他有那些图形组成?(圆、长方形)你试着摆一摆。

同学们,你喜欢画什么就画什么?画好后,再用你手中的图片摆一摆。跟你小组的人说说,你包了什么?用了那些图形?小组内选出最漂亮的一个图形?大家评一评。

4)连线图。

请打开课本39页,找到连线图,这里是一些散乱的数字,我们只要按照顺序把旁边的小黑点连起来,就会得到一副有趣的图画。那么有几种顺序呢?(两种:顺数,倒数)同学们试一试。最大的数要与最小的数连起来。

连完后,同学们相互欣赏欣赏。

5)向前进。

请每个同学拿好棋子,扑克牌,小组同学轮流出牌,走棋前进,每人每次出牌两张,两张牌的和是多少?就走几步棋。走完棋后,要正确读出格中的数,谁先走到100,谁先赢。

6)对口令。

每个同学两组,每人分得卡片数要一样多,各自手中抽出一张摆在面前,谁先说出卡片上的数字之差,谁就算胜,这两张卡片就归谁,这样继续玩下去,一直到其中一个同学没有卡片为止。

谁赢了?谁输了?胜者与败者想说写什么?

民族文化小学教案(汇总17篇)篇十

摘要:21世纪初,创新成为世界各国关注的焦点。自工业革命以来,以科学技术为主导的理性思维已难以满足当下的发展需要,创造力成为青少年在未来国际竞争中获得成功的重要因素之一。艺术是一个开放性的领域,加上学科之间的界限越来越模糊,因此,美术教育的发展潜力较大。美术教育不仅仅是传统的美术技法教育,更是一个开发人们智力的复杂工程。该文旨在通过研究格式塔心理学与美术教育的关系,为中小学教师的美术教学提供更多有效的教学方法和思路。

关键词:格式塔;美术教育;知觉组织原则;简化律。

一、格式塔心理学概述。

1.格式塔心理学的定义。

格式塔心理学诞生于19,由德国心理学家马克斯韦特海默(maxwertheimer,1880―1943)首创。格式塔是德语“gestalt”的音译,意为“完形”,基本含义有形态、形状、定型。格式塔心理学的核心观点是整体先于部分,并决定部分的本质。格式塔心理学强调心理实验,是一种现代实验心理学。

2.格式塔心理学的代表人物。

艺术心理学家鲁道夫阿恩海姆(rudolfarnheim,1904―2007)将格式塔心理学系统运用到美学研究之中,主要以视觉艺术作为分析对象。

二、格式塔心理学的性质与研究对象。

1.性质。

格式塔心理学研究始于人的知觉,格式塔的知觉观有两个核心内容:一是知觉比较与判断,具有整体和不可分性;二是知觉是一种“整体情境”,有别于它的部分之和。

2.研究对象。

格式塔心理学的研究对象是审美主体在一切审美体验中的心理活动,是艺术创作和艺术接受活动中的审美心理机制,包括艺术家的心理特征、艺术创作的动力、艺术创作的心理流程、艺术作品的心理蕴含和艺术接受的心理规律等。

三、格式塔心理学的研究方法。

格式塔心理学的研究方法:第一,把直接经验作为研究对象,进行自然观察。第二,对观察到的经验进行朴素而如实地描述,不作推测和解释。第三,对经验进行质的分析,反对盲从地照搬自然科学的定量、间接的方法,因为经验难以用数量计算。第四,强调经验和行为的整体性,反对元素分析和刺激――反应公式,并将整体原则应用到实际的心理学研究之中。

四、格式塔心理学的知觉组织原则。

格式塔心理学家发现,组织经验的方式不完全是随机的或主观的,人们在知觉图形时采用许多组织原则,这些知觉的组织原则或组织律归纳出人们知觉的方式。以下是其中的几种组织律:

1.图形-背景辨别律。

图形-背景辨别律也被称为模糊性,有时候人们辨别出图形最显著位置的特定图案,而将其他部分都弱化为背景。但有的图例可以有两个确定但又矛盾的解释,人们的知觉可以在两种解释之间来回变换,这种模糊性、不稳定性是两可图形最重要的特点。

2.邻近律。

人们趋向于把空间上接近的部分知觉为一个整体。间隔相同的图形,通过调整位置,使相邻圆点间的垂直距离减小时,人们便看到阵列被组成垂直的列。

3.良好连续律。

人们根据知觉组织经验预测特定的模式或图形,如,ibm公司的标志使用了连续性原理,使非连接的色块形成字母。4.求简律求简律就是“看见最简单的形状的倾向”,思维也倾向于在复杂的模式中看见最简单的格式塔。

1.简化律的基本概念。

在格式塔理论中,阿恩海姆提出了关于图形简化的理论。这里的“简化”有两种意思:一是从量的角度考虑,就是人们通常说的“简单”,这个“简单”是指某一样式只包含几种成分,成分之间的关系很简单;在艺术领域中,“简化”具有某种对立于“简单”的另一种意思,被看作是艺术品的一个重要的特征。

2.简化律原则在剪纸中的运用。

剪纸是我国广为流传的民间艺术之一,在中小学美术教学中得到了广泛运用,是不可或缺的美术教学资源。人们通过一把剪刀、一张彩纸便可以表现出千变万化的剪纸形态,作为重要的节庆装饰物,剪纸具有简洁、质朴、明快的特点。我们从许多剪纸艺术的表现手法中可以看到格式塔简化律的原则。剪纸工匠借助艺术经验与客观事物的一致性,通过简约图形表现生活。如,海派剪纸大师林曦明表现漓江的一幅剪纸作品,在表现山水的形式上运用了“简化”原则,意象化地表达出漓江山水的绮丽秀美,用尽可能少的结构表达出秩序的整体,借助内部经验和外部事物的一致性,通过简约图形表现自然风光。该作品的图像出现了变形或夸张,但仍然遵从简化的原则,这种变化不是任意的,变形或夸张是为了有利于产生简化和完整的整体,构成良好的格式塔。

六、结语。

21世纪是视觉时代,设计思维已成为美术教育中重要的学习领域。在美术教育中,与设计有关的课程以各种生动的表现形式陶冶学生的情操,还以越来越严谨的逻辑思维提升学生的才智。经过美术熏陶的学生能在未来复杂的社会中具备更高的人文境界,以更开阔的胸怀和眼界感受世界,创造出独具个性的作品。因此,美术教育研究应该不断与格式塔心理学相融合,从而架起一座沟通艺术与科学的桥梁。

参考文献:

[1]钱初熹.以美术教育构建面向21世纪的创造力.艺术百家,(3).

[2]朱咏雷.上海剪纸.上海文化出版社,.

[3](美)鲁道夫阿恩海姆.艺术与视知觉.滕守尧,朱疆源,译.四川人民出版社,.

民族文化小学教案(汇总17篇)篇十一

下面我要请你们来试一试。

这里有一个指南针(出现试一试及指南针图),指针指向北面。

(出现卡通蘑菇及配音“你能把指南针上的八个方向填写完整吗?”)。

先想一想,怎样填得快,再在书上填一填。

谁来说一说,你是怎样填的?先填什么?(学生说,教师分别点击,出现文字。)。

小动物在体育场参加了运动会后要回家了。(出现想想做做第1题图,点击后再出现茄子卡通及问话“你能帮助它们找到各自的家吗?”)。

小动物住在什么地方?我们听听它们是怎么说的。分别点击动物,出现4个动物的配音及文字。”

在书上连一连,4个小动物的家各在哪里。

谁来说说,小猴住在什么房子里?小兔呢?小鹿呢?小狗呢?(同学回答的同时,老师将图点出。)。

桃园在水库的北面,葡萄园在水库的东面,梨在水库的东北面;水库的西南面是苹果园,水库的西北面是西瓜园,水库的西面是山楂园;橘子园在水库的南面,最后一个是樱桃园。完成的小组把你们的示意图贴在黑板上。(教师评价。)。

我们已经能够在平面图上熟悉地认识了8个方向,在现实生活中这8个方向你们也能认识吗?(因为教室里贴有“东”、“南”、“西”、“北”的字,肯定会有学生举手的。)。

谁来说一说,教室的西北面在哪里?

全体小朋友起立,伸出右手指向北面,伸出左手指向西面,两手同时向中间拍一下,这时手就指向西北面。(教师示范)。

伸出右手,指向西面,伸出左手,指向南面,两手同时向中间拍一下,手指向……。

你们会用同样的方法找到教室的东南和东北面吗?

全体同学向后转,找东南,伸手,拍!找东北,伸手,拍!

同学们对教室里的八个方向也搞清楚了。

我请第五组的同学站起来。

第一组,你们在第五组的`哪一面?第八组呢?在第五组的哪一面?

第六组,你们在第五组的哪一面?第三组呢?在第五组的哪一面?

第六组在第五组的西北面,第五组在第六组的哪一面?

在小组里自己说说你们组和其他组的位置,再看看黑板上贴的方向,想想说对了没有。

刚才同学们都讲得很好,找到了一个方向,怎样才能很快找到另外的七个方向呢?我们可以自己来制作一个方向板。

先拿出一张正方形的纸,先像上面这样对折4次,再在折痕的两端填上方向。(学生在填的时候,老师拿掉教室里的“东”、“西”和“北”字。)。

谁来说一说是怎样填的。(老师顺时针指,学生说答案,教师点击,出现文字)。

我们可以拿着方向板对着北面,看清楚了没有?东北在哪里?指一指;东南呢?西北?西南?(老师说,让学生指方向。)。

现在我们许多住房都有朝南的阳台,朝南的窗户。回家在你的房间里先找到北面,再用方向板看看其他几个方向各有什么。也可以在你家的客厅里先找到北面,再用方向板看看其他几个方向各有什么,明天来说给同学听一听。

民族文化小学教案(汇总17篇)篇十二

五年级。

教学内容:

1学习二声部的基础知识,初步掌握二声部的演唱形式。

2学习歌曲《晚风》,并进行表演。掌握6拍子的强弱及弱起。

教学目标:

1感受音乐中描绘的自然界的美丽晚景,体会“音乐与自然”的人文性,激发对生活的热爱之情。

2唱好二声部合唱,提高二部合唱的`表演能力。

教学重点:

对二声部合唱的理解和把握。

教学用具:

多媒体、钢琴。

教学过程:

一、组织教学。

同学们随音乐进入教室,师生拍手共唱问好歌开始上课。

二、聆听歌曲。

1导入。

师:同学们,太阳每天从东方升起,又从西边落下,大家看,夕阳是多么美丽啊。

结合歌曲音乐,多媒体播放夕阳、日落相关的幻灯片。

师:同学们,请你们来描绘一下心中傍晚美丽的景色是怎样的?(学生思考回答)。

2感受。

聆听《晚风》,由学生们发挥想象,扮作晚景中的各种花草树木或其他。随着音乐一起做有律动的起伏。

三、歌曲学习。

(1)复习2、3、4拍子的强弱规律,着重分析6拍子的含义和强弱,指导学生一起做6拍子的指挥图示,学习歌曲中的6拍子弱起。

(2)范唱歌曲的一声部旋律,指导学生视唱前4小节,再由学生自主学习第二、三乐句曲调。教师范唱,全体学唱。

四、二声部的演唱。

(1)用朗读法让学生先建立二声部的概念,让学生对合唱中声部的知识有更深的了解。

(2)在集体掌握了第一声部的演唱之后,由师生进行合作,学生唱一声部,教师唱二声部,相互注意倾听。

(3)学生学唱第二声部,教师用钢琴弹奏二声部的旋律,帮助学生唱好二声部的音高。教师再合作演唱第一声部。

(4)学生分组进行两个声部的演唱,教师指挥。并对两个声部的演唱给予评价。

五、歌表演。

学生进行二声部的演唱,同时结合歌曲的旋律律动即兴进行表演,教师给予指导和评价。

课堂小结:

同学们的表现很好,相互懂得合作。二声部的音准还需要加强训练。

民族文化小学教案(汇总17篇)篇十三

1、认识6个生字。

2、读懂课文内容,知道什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教育。

3、能把课文演一演。

1、初步形成自己的幸福观。

2、演课本剧。

1、初步形成幸福观。

2、理解文章内容。

一课时。

谈话导入。

1、这篇是阅读课文,主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文,看你能读懂什么。

2、学生交流,并谈谈自己的幸福观。

3、认读生字。

学习新课一、了解文章内容。

1、牧童们开始时,认为幸福是什么?(不知道)。

注:引导学生读13到22自然段。

3、小结:正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……。

4、智慧的女儿是怎样回答三个牧童的?(她肯定了三个牧童的体会,指出:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。)知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗?(“义务”就是应尽的责任。例如,作为学生,应尽的责任是好好学习;作为子女,应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好,就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。)。

5、反复读:智慧的女儿的话:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

建议:引导学生联系实际来理解。

6、谈谈你的幸福观,并以名言的方式概括成一句话。

注:根据以往的教学经验,学生在此环节上的积极性比较高,教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣,争取出彩。

二、演课本剧。

民族文化小学教案(汇总17篇)篇十四

1、能学会歌曲《接妈妈》,感受母子之间的深厚感情。

2、能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演,从中体会自我创作、自我表现的乐趣。

教学重点:能学会唱《接妈妈》。

教学难点:能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣。

教学准备:录音机、录音带、课件。

一、情景导入。

(出示动画)天正下着雨,各种植物在雨的滋润下,快速成长。一对母子在雨中漫步,后来孩子帮妈妈撑伞的动画。

师:你们爱妈妈吗?你为妈妈做过什么事?

学生汇报。

二、学唱歌曲《接妈妈》。

师:你们有接过妈妈吗?下面我们一起来接一下妈妈,好吗?

师:我们先来听一听,我们要怎样接妈妈。

(播放歌曲:《接妈妈》,先熟悉旋律。)。

师:你能跟着音乐,和动画中的小朋友小声得唱一唱,看谁最快学会唱。

(连续播放三次歌曲,让学生在熟悉旋律的基础上,跟着学唱,能很快就唱会的。)。

师:你们都学会唱了吗?我们一起来唱一次,好吗?

全体齐唱,接妈妈。

三、创作练习。

1、让学生在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行比赛。

2、参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好。

四、全体齐唱。

五、课堂小结。

文档为doc格式。

民族文化小学教案(汇总17篇)篇十五

1、学会本课13个生字,认识7个生字。能正确读写下列词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。

2、朗读课文,了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。

朗读课文,了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。

一、激趣导入。

(拿出一个方阵的塑料蟋蟀)认识这小东西吗?叫什么?

蟋蟀。对,这是它的大名,小名叫什么?(蛐蛐)。

师:“蟋蟀”两个字怎么写,老师忘了,谁来写一写?(一名学生到黑板上来写,其余学生书空)。

师:小家伙虽小,但人缘特好,早已是大名鼎鼎、家喻户晓,你知道它有哪些本领?(好斗、唱歌、建住宅)。

板书:蟋蟀的住宅。

二、初读课文,了解蟋蟀住宅的样子。

1、蟋蟀的住宅有多少平方米,有几层楼?小东西的住宅是什么样的?读课文,用“—”画出有关句子。

2、讨论后教师在黑板上画出蟋蟀的住宅。(在课题的右边画出蟋蟀的住宅,直观、形象)。

三、变换角色,再读课文。

1、师:小家伙的住宅不就是个小洞,有啥了不起的?

你们认识王老师的住宅吗?(不认识)。

2、要做好评委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么样?有什么特点?请各评委了解一下。要读准字音,读通句子。

3、我想了解一下各评委的水平。

分段读课文(让学习困难的学生读),每人找一位小老师帮助纠正读音。

四、再读课文,找出生词,讨论。

1、读课文,划出不理解的生词,写在黑板上。隐蔽、弃去、慎重、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、耐烦、宽敞。

2、讨论词义。联系课文,学生理解哪个词义就请他讲哪个词,老师重点指导学习“随遇而安”。

(1)随遇而安,从字面看是什么意思?(随便找个地方就安顿下来)。

(2)课文中谁喜欢“随遇而安”,从哪儿看出来的?谁不喜欢“随遇而安”。

民族文化小学教案(汇总17篇)篇十六

现代设计源起于西方,全球设计文化呈现出一种夹杂着西方文化观念向其他国家与地区扩散的趋势,也使得其他民族文化受到不同程度的冲击。设计文化的全球化发展一方面给我国的设计文化带来了负面的影响,但是另一方面也为不同设计文化的交流互动提供了可能,为我国的设计文化创新发展带来了机遇。我们应当抓住这一机会,将民族文化与现代设计文化相结合,形成具有中国特色的设计文化,并在世界范围内产生影响,使其在全球化的浪潮下仍能够不断传承与发展下去。

1、国内产品设计现状。

1.1设计文化特色性缺失。

随着科学技术的不断进步以及信息传播速度的不断提高,科技已经开始出现同质化的趋势,但是科技可以同质化,文化却不能。如何保存自己文化的独特性使其能够健康发展而不被其他种族文化淹没,是我们不得不要讨论的问题。虽然“国际化”的设计风格正在成为一种普遍的设计语言,但是通过将全球设计水平较高的一些国家或地区进行比较,我们可以透过诸如美国、德国、日本以及一些北欧国家的设计文化风格发现它们背后潜藏着的民族文化背景。对于设计风格,提到美国,我们会想到热情、大胆,提到德国,我们会想到严谨、科学,提到日本,我们会想到精致、细腻等不同的文化特点[2]。但是提到中国的`设计文化,人们会想到什么呢?作为一个现代设计起步较晚的国家,到目前为止,我们似乎仍没有给世人展现出足够的具有我国特色的设计文化。因此,我们有必要在今后的设计发展中形成独特的设计文化理念,让更多的人们认识了解并且记住中国设计。

1.2设计文化与民族文化脱节。

20世纪50年代,在我国如四川美院、中央工艺美院、中央美院等高校,都很重视传统文化的教育,在当时的课堂中纷纷邀请了民间艺人到教室传授民间艺术,如泥人张、面人郎、竹雕艺人陈松柏等,大大开阔了学生的视野,提高了学生的鉴赏能力[3]。但是近年来这种教学形式已经在高校中很少见了。由于现今的高校对于设计专业学生的教育更趋于设计技能方向,反而忽视了对于民族文化的教育。设计文化与民族文化严重脱节,不仅民族文化得不到传承,而且新兴的设计文化也成了无本之木,缺少本民族的文化特色,一味地追逐西方的设计脚步,没有自己的方向,只能在模仿的道路上疲于奔命。

2.1传承民族传统文化。

民族文化同时具有重要的物质价值与精神价值,作为文化传承的平台,对于民族文化的保护与传承是每一个设计从业者义不容辞的责任[4]。我国有许多优秀的民族传统文化,它们能够为设计文化建设提供丰富的理论基础。例如《论语》中记载“关雎,乐而不淫,哀而不伤”。这里的“淫”即指过分而到了不恰当的地步。运用到产品设计理念上,则可以理解为在设计过程中,产品的功能和装饰都要适可而止,恰到好处。又如《园冶图说》一书中记载的园林设计理念——虽由人作宛自天开,这句话虽然时隔久远,并且在当时是针对园林景观设计,但是对于其他设计方向也都具有积极的指导意义。因此,将民族文化融入现代产品设计当中,对于民族文化的传承和保护能够起到积极的作用。

2.2提高文化创新能力。

在产品设计的过程中,民族文化的注入能够为产品带来深厚的文化底蕴,但是产品最终呈现效果同时也需要具有时代特征性,时代感不能太过遥远以至于无法引起用户的共鸣。以好莱坞电影《功夫熊猫》为例,虽然这部风靡全球的电影中音乐、景观、服装等大部分元素均出自于我国民族传统文化,但是制作团队并没有照搬全抄,而是大胆地进行创新,在结合民族文化的基础上,使其更符合现代人们的审美需求。这种针对民族文化的创新模式值得我们去学习借鉴。

结语。

现代中国产品设计只有立足于民族文化,全方位的理解传统文化的精神实质及其内涵,取其精华,去其糟粕,才能够形成具有中国特色的设计文化理念,让人们提到中国制造才不会想到山寨,不会想到廉价,让越来越多的人认识并且喜爱上来自中国的产品。

参考文献。

民族文化小学教案(汇总17篇)篇十七

(时间有多,可以进行下面的环节)。

同学们都学得很好!想不想玩一个游戏?(出现想想做做第4题跳棋板及4个小朋友,点击后出现青菜卡通文字及配音“每个棋子各跳到了什么地方?你能画出来吗?”)。

我们来看看他们分别是怎样跳的。(热区,可任意点击4个小朋友,先出现小朋友说话的文字及配音,再点击棋子按要求一格格跳动。)。

我们看她(指右上方的小女孩)是怎样跳的',(点击女孩,出现文字及配音“先向西南跳1格,再向西跳2格。”(教师点击蓝色棋子跳)。你们会照要求跳吗?拿出你们组的跳棋板,像这样在4个角分别放上蓝、黄、绿、红4个棋子,按照要求跳一跳,看看每个跳棋最后在什么地方。

都完成了没有?最后的结果是怎样的呢?我们先请几位同学上来跳一跳,看看他们跳的和你们是不是一样。

(教师分别请4位小朋友上来演示。)。

跳对了没有?小组完成得正确的请举手。

通过今天这一堂课的学习,我们又认识了东北、东南、西北和西南这四个方向,对四面八方里的八方有了进一步的理解。平时,人们常用四面八方来形容一个地方周围的各个方向。

我们在电视里、报纸上经常看到、听到开发大西北,今天回去后,找一张中国地图,看看我国在西北有哪些省,再看看我国的东北有哪些省,找一找南京大约在上海的哪一个方向,上海大约在北京的哪一个方向。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
通过实习报告的撰写,我们可以向导师和公司展示出我们在实习期间的工作成果和学习成果。在这里,你可以阅读到一些优秀的实习报告范文,希望能够给你的写作带来一些帮助。
六年级教案的设计要注重培养学生的自主学习能力,激发他们的学习兴趣,使他们能够主动参与课堂和课后学习。接下来是一些优秀六年级教案分享,希望能给大家带来一些启发。
实习心得体会是对实习期间遇到的问题、解决方法以及自身成长的评估和思考。小编整理的实习心得体会范文包含了不同行业、不同岗位的实习生的真实经历和感想,具有一定的代表
在春节期间,人们会进行各种庆祝活动,如放鞭炮、贴春联等。以下是小编整理的一些春节总结范文,希望能为大家提供一些有用的写作素材。不知不觉一年的学习生活结束了,正好
在转正过程中,总结能够帮助我们更好地认识自己的工作优势和不足之处。接下来,我们提供了一些有关转正工作总结的范文,供大家参考和借鉴。三个月的实习转眼就要过去了。于
通过写作,我们可以更好地理解自己的内心世界,抒发自己的情感和思考。作文是语言的表达形式之一,通过写作可以提高自己的语文素养。要写一篇优秀作文,首先要选择一个适合
工作心得是对自己职业生涯中的点滴成长和经验积累的记录和回顾。以下是小编为大家整理的工作心得范文,供大家参考和学习。不管在哪个行业,哪个岗位工作,最基本的是爱岗敬
合同协议是一种双方约定的法律文件,具有法律效力,一旦违约则会产生相应的法律后果。需要合同协议的朋友们可以在下面找到一些通用的模板,希望对您有所帮助。
班主任工作计划的实施需要班主任具备良好的组织和执行能力。下面是一份针对学生个性特点制定的班主任工作计划,供大家参考使用。进入高三下学期,也就进入高三冲刺的阶段,
实习鉴定是对学生实习期间所取得成绩和表现进行评估和总结的重要依据。在实习期间,实习生表现出色,工作认真负责,能够按时完成分配的任务,并在团队中积极配合。在解决问
冰心曾说:“读书好,好读书,读好书,”朋友可能离去,书却是最忠诚的伙伴——————书本是人一生最好的朋友。有的书像陈年佳酿,百读不厌;有的书像青青橄榄,苦涩中见
写心得体会可以帮助我们更好地认识和了解自己,同时也能够推动自己在学习和工作中的进步。下面是一篇对艺术创作的心得体会,通过作者的实践和思考,我们可以了解到艺术创作
优秀作文需要有充分的事实依据和论证,而不仅仅是作者的主观意见。小编为大家推荐了一些经典的优秀作文作品,希望能激发大家的写作热情,提高自己的作文水平。
通过总结范文可以更好地了解某个具体事物或事件的要点和经验。以下是一些成功人士撰写的总结范文,希望可以给大家提供一些实用的写作思路和方法。人力资源部在总公司和部门
教学计划应该有良好的项目管理和时间管理,确保教学过程的有序进行和教学目标的顺利实现。没有一份完美的教学计划,但是我们可以通过借鉴和总结经典案例,逐步完善自己的教
心得体会是对自己所做所学的评估和反思,有助于我们更好地认清自己的优点和不足。接下来,请欣赏一些创业者的心得体会,他们分享了他们创业路上的坎坷和成功经验。
规章制度可以提高组织的管理效能,促进员工或学生的行为规范化。以下是小编为大家整理的一些规章制度范文,供大家参考。希望能够帮助大家更好地了解规章制度的重要性和制定
活动方案的编制需要考虑到各种可能的情况和风险,以及制定相应的解决方案。接下来,让我们一起来探索一些优秀的活动方案,相信这些案例会给你在制定活动方案时提供一些有价
护士需要具备综合的医疗知识和技能,以应对各种突发状况和病人需求。护士是医疗团队中不可或缺的重要成员,负责为患者提供全方位的护理服务。护士职业要求专业知识扎实,具
教案模板的编写需要考虑到教学中可能出现的问题和解决方法,使得教学过程更加顺利。以下是小编为大家整理的教案模板范例,供大家参考和学习。在《蒲柳人家》的文章里,作者
在撰写实习报告时,我们要注重体现自己的观察和思考能力,并结合实际情况进行深入分析。以下是小编为大家收集的实习报告范文,供大家参考写作结构和内容的安排。
学习可以让我们了解到世界上的各种知识,开拓我们的视野。如果你正在迷茫不知道如何学习,不妨看看下面的学习心得分享,或许会找到一些解决办法。一百年来,中国共产党在内
写辞职信需要我们冷静思考自己的离职原因,并将其以合适的方式表达出来。这里收集了一些行业内辞职信的典型范例,供您参考和参考。尊敬的经理:您好!我很遗憾自己在这个时
在这个竞争激烈的社会中,个人简历是展示自己能力和经验的重要方式之一。最后,希望下面的个人简历范本和样本能够为你提供一些启示和帮助,祝你顺利完成个人简历的撰写。
优秀的作文除了要有独特的观点和见解,还要有合理的结构和流畅的表达。以下是一些经典的优秀作文摘抄,希望能够让大家对作文创作有更深入的认识和理解。这天早上我要去找同
发言稿的主体部分应当围绕核心观点展开,采用逻辑清晰、因果关系合理的结构进行组织。掌握了一些发言稿的写作技巧后,现在我们来看几个成功的发言稿例子。敬爱的老师,亲爱
优秀作文不仅展现了作者的知识储备,还展示了他们的独特才华和修养。这些优秀作文不仅可以作为学习参考,还可以作为启示和借鉴,对提升自身写作水平具有积极作用。
范文范本是为帮助人们更好地理解和掌握写作技巧而提供的一种参考文本。下面是小编为大家整理的一些优秀范文范本,供大家参考和学习,希望对大家的写作能有所帮助。
感恩让我们更加看重人与人之间的关系,促使我们建立更加良好的人际关系。请大家看看下面这些感人至深的感恩经历,或许能给你带来一些灵感。星期一下午,我刚走进校园,一股
通过写心得体会,我们可以提升自己的思考能力和表达能力。以下是一些经典的心得体会样文,欢迎大家一起探讨和分享。华林飞是我跟随已久的一个导师,他不仅是一位成功的企业
幼儿园教案是教师根据幼儿发展规律和教学需要制定的详细教学计划。这些幼儿园教案范文涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个学科的教学内容。教学活动目标:1、幼儿愿意漱口
合同协议应该明确双方的权益和责任,以避免任何潜在的纠纷和误解。小编整理了一些常见的合同协议写作要点,希望对大家有所启发。在人们的法律意识不断增强的社会,越来越多
工作计划范文主要是对过去一段时间的工作计划进行总结和概括,帮助我们反思和提高。借鉴他人的经验和成功,可以帮助我们更好地写好工作计划,下面是一些范文供大家参考。
优秀作文是具有独特的视角、深入的分析和丰富的内容的作文。以下是一些优秀作文的片段摘抄,希望能够给大家带来一些启示和思考。天津人民公园位于河西区广东路上,原名“荣
更多申请书是向雇主或相关组织展示我们为何是理想候选人的重要方式。接下来,让我们一起来看一下一些经典的申请书范例,探索申请成功的奥秘。我是xx中学x班的,我家住在
读书心得是我们在读书过程中的思考和体会的总结,它可以帮助我们更好地运用所学知识。不同作者的读书心得范文或许会带给你不同的思考和启发。近日,利用陪老妈的闲暇时间,
工作心得的撰写过程是一个思考的过程,它能够提醒我们在工作中的不足,进而寻找改进的方法。以下是一些优秀的工作心得总结范文,供大家参考和借鉴。本站发布2019开展精
通过撰写实习报告,可以帮助我们回顾实习期间的所学所得,从而更好地总结经验和提升自己。实习报告范文中的案例和经验分享可以为你提供一些建议和启示。x设计责任有限公司
写工作心得可以帮助我们发现工作中的不足之处,并找到相应的解决办法,从而提高工作效率和质量。阅读一些真实的工作心得范文,可以帮助我们提高自身的思考和总结能力,实现
演讲稿是小学生在特定场合对某个话题进行表达的一种书面材料。小编为大家整理了一些小学生演讲比赛中获奖的范文,希望能够帮助大家提高写作水平。各位老师、同学们:今天,
在实习心得体会中,我们可以记录下自己在实习中遇到的问题和解决方法,对自己的表现进行客观评价。以下的实习心得体会范文中,可以看到实习生们不同的成长和变化。
教学工作总结旨在梳理和总结自己的教学经验,发现问题,优化教学方法,提高教学效果。如果你正在写教学工作总结,以下范文可以帮助你找到写作的思路和方法。作为学校的数学
心得体会是我们对于生活、学习、工作等方面的个人理解和感悟,可以帮助我们更好地面对挑战和困惑。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和借鉴。不忘初心、牢记
在忙碌的教学工作中,制定一个明确的教学工作计划是提高教学质量的关键。以下是一些经验丰富的教师所制定的教学工作计划,希望能给大家提供一些思路和启发。活动目标:1、
报告应当遵循科学的写作规范,并注重数据的真实性和可信度。在下面,小编将为大家分享一些成功的报告案例,希望对大家写报告有所帮助。我根据群众路线教育活动的整体安排,
制定整改措施需要深入了解问题的本质,结合实际情况提出解决方案。【案例9】某部门在解决工作瓶颈问题时,借鉴了其他行业的先进经验,取得了较好的效果。以案促改个人剖析
读后感是读者通过阅读一本书,对书中的情节、主题、人物等进行思考并表达个人的观点和体验。以下是小编为大家整理的一些优秀的读后感范文,供大家进行参考和借鉴。
写心得体会是对自己经验的一种整理和总结,可以帮助我们更好地规划未来的发展。下面是一些精选的心得体会样文,让我们一起来欣赏和学习吧。近期,全球范围内爆发的新型冠状
中班教案是中班教师对教学过程进行整体布置和安排的一种教学指导工具,有利于提高教师的教学效果。中班教案范文的分享,有助于教师们相互借鉴和提高教学理论和实践水平。
教师工作总结可以帮助教师清楚地认识到自身教学上的优点和不足,为进一步的个人发展和职业规划提供参考。接下来是小编为大家准备的一些优秀的教师工作总结范文,供大家参考
通过学习总结,我们可以发现学习中的问题并及时改进,有利于我们的个人成长。如果你想了解学习总结的写作技巧和注意事项,以下是小编为大家整理的一些学习总结参考资料,供
情况报告的分析和结论应该基于准确可靠的数据和事实,避免主观臆断和个人偏见的干扰。接下来是一些情况报告的实例,希望能够帮助大家更好地理解报告的撰写要点。
通过写心得体会可以加深对所学知识的理解和巩固,提高学习成绩。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考。希望能够帮助大家更好地写出有价值和意义的心得体会,不
军训心得体会是我们对军训过程中的苦楚和付出的一种体验和感悟。以下是小编为大家收集的军训心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。军训第二天心得体会要怎么写,才更
通过撰写检讨书,我们可以更好地认识自己的问题,并主动寻找解决办法。请大家看看以下小编为大家准备的检讨书范文,或许可以给你带来一些灵感。尊敬的xx:这次犯错误,自
实习鉴定可以为实习单位提供有价值的数据,以便下一次招聘或考核实习生时能够提前了解到应聘者的实际表现。阅读以下实习鉴定范文,你可以发现不同实习任务和项目对实习生的
在工作中,写一份检讨书可以帮助我们认识和改正自己的错误,从而提高工作效率。接下来,我们将分享一些成功的检讨书范文,希望能够激发你对自身问题的思考和解决。
一个好的讲话稿需要经常修订和修改,以确保其适应不同场合和不同听众的需求。在这里,推荐一些精选的讲话稿,希望可以给大家带来一些启发和思考。老师们、同学们:再过几天
优秀作文需要注重细节描写,使文章生动而有趣,能够吸引读者的注意力。接下来,我们将为大家分享一些优秀作文范文,希望对大家写作有所启发。只有经历过寒窗苦读的人,才知
导游词是导游在讲解景点时所使用的固定表达方式,它能够帮助游客更好地理解和体验所参观景点的魅力。现在,请大家共同欣赏下面这些写得很棒的导游词范文,相信会对大家有所
报告范文是一种对某个事件、情况或主题进行详细描述、分析和总结的书面材料,它旨在向读者提供全面的信息和见解。随着科学研究的不断深入,各个领域涌现出了许多有价值的报
我每天都会抽出一些时间来写写心得体会,这让我感觉非常充实和满足。随后,我们将浏览一些关于心得体会的范文,希望能够从中找到一些写作上的启发和借鉴。万物勃发的季节,
服务月的重点是关注弱势群体,提供帮助和支持,让他们感受到社会的温暖。以下是小编为大家整理的服务月感言分享,希望能给大家带来一些思考。召开“学习雷锋传递爱心”的活
在工作汇报中,我们需要清晰、简明地陈述工作情况,突出关键信息,提供有价值的参考。这里有一些成功的工作汇报写作技巧和经验分享,希望能对大家有所帮助。下新冠肺炎疫情
教学工作计划需要具备可操作性,我们应该设定明确的教学目标和评价标准。教学工作计划可以说是教师工作的基本要素,以下是一些值得参考的教学计划范文,请大家查阅。
教学计划的编制应注重前瞻性和实践性,能够帮助教师预见教学中可能出现的问题和困难,并提供相应的解决方案。在以下内容中,小编整理了一些教学计划的范文,希望对大家有所
优秀作文的语言应该准确、流畅、生动,能够让读者产生共鸣和情感共鸣。以下是一些优秀作文的精选,希望可以给大家提供一些写作的思路。嗨!你们好!你们听说过巴厘岛吗?巴
教案模板的编写可以培养教师的教学思维和创新能力,提高教师教学水平。以下是一些优秀教师分享的教案模板,供大家学习和参考。备注。1、判断下列分数中哪些分数不能化成有
通过写检讨书,我们能够更好地反思自己的过错,并且通过分析错误原因,避免再犯同样的错误。以下是一些写检讨书的常见问题和解决方法,希望对大家写作能够有所提升。
培训心得是对参加培训活动后的所思所得进行总结和梳理的一种写作形式。以下是一些写得不错的培训心得,希望能给大家一些写作上的帮助。总结是指社会团体、企业单位和个人在
制定规划计划可以让我们更加清晰地认识到目标的重要性和必要性。接下来是一些关于规划计划的成功案例,希望能为大家带来一些实践的经验和启示。案例:某房地产集团属下一家
实习报告是对实习经验进行回顾和总结的重要文件,对于今后的发展具有重要意义。小编整理了一些实习报告范文,供大家参考和学习,希望对大家有所启发。在创唯星为期两周的实
心得体会是我们对所学知识、所经历事物的深度思考和感悟,它能够让我们更好地领悟生活的真谛。接下来,请大家一起阅读一些具有启示意义的心得体会,共同提高。
心得体会是对自己在某个经历或学习中所获得的思考和感悟的总结,它可以帮助我们更好地认识自己和改进自己的行为方式,我觉得写一份心得体会是很有必要的。接下来,请欣赏一
心得体会是对自己的成长和进步进行梳理和总结的一种有效方式。心得体会范文4:在工作中,我发现与他人良好的沟通和合作是取得成功的关键。只有我们能够有效地与他人合作和
学习心得可以帮助我们总结和巩固知识,形成更为系统和深入的学习体会。下面是一些学习心得的精选范文,有助于我们更全面地了解学习的过程和方法。素质拓展,又称拓展训练、
在重要的场合发表一篇有影响力的发言对我们来说很重要,我觉得我们需要准备一篇发言稿了。以下是小编为大家收集的发言稿范文,仅供参考,希望能够为大家提供一些灵感和启发
优秀作文是文字的魅力和灵魂的表达,它能够打动读者的心灵,让人产生共鸣。这里有一些优秀作文的摘抄,希望能给大家带来新的写作思路和灵感。我盼啊盼,终于来了快乐而又漫
心得体会是对自己成长历程的综合评价,可以帮助我们更好地面对和解决类似问题。下面是一些名人名言中蕴含的心得体会,它们简洁而有力地阐述了一些人生的智慧和哲理。
通过总结心得体会,我们可以更好地反思和改善自己的行为和态度。接下来,小编为大家推荐了一些篇幅适中、内容充实的心得体会范文,希望能够对大家的写作起到一些启发和指导
军训心得体会是我们对军装、军姿和军容严整性的体验和领悟。下面是一些同学在军训中获得的经验和感悟,希望对大家有所帮助。阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭
入党申请书是党员入党前必须填写的重要文件之一,它对党员的入党态度和个人情况进行详细陈述。接下来将为大家呈现一些优秀的入党申请书范文,希望对大家有所启发和帮助。
通过写读后感,我们可以将自己的思考和观察与书中的内容相结合,形成独特的见解和观点。现在,我将为大家分享一些优秀的读后感范文,希望能够为大家的读书心得提供一些借鉴
通过总结,我能够更好地认识到自己在这段时间的成长和不足,为自己的未来发展制定更好的计划。小编为大家精选了一些优秀的心得体会,希望能够给大家带来一些启发和思考。
心得体会是一种从个人角度出发,对所经历的事情进行思考和总结的方式,帮助我们更好地认识自己。以下是一些经典的心得体会范文,读后或许能够给大家一些启示和思考。
写心得体会可以让我们更好地认识自己,发现自己的不足并加以改进。请大家看看下面这些优秀的心得体会范文,或许能给你一些启发和灵感。时光飞逝,转眼间,为期一周的实训渐
工作心得体会是我们总结经验和教训,为下一阶段工作提供参考和借鉴的重要文档。以下是小编为大家整理的一些实用的工作心得体会,希望能给大家在工作中提供一些有益的建议和
优秀作文往往能够给读者以强烈的心灵震撼,让人久久不能忘怀。小编精心搜集了一些优秀的作文范文,供大家参考和学习,希望能够对大家写作时有所帮助。我希望我有一件神奇的
工作心得是对自己工作表现的自我评价,通过客观地总结和分析,可以发现自己的优势和不足,有利于个人职业发展。以下是小编为大家收集的工作心得范文,希望能够给大家提供一
教学工作计划包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的安排。掌握一份优秀的教学工作计划对教师的教学质量提升有很大帮助,下面是一些成功教师分享的经验和教学工作计划范
心得体会是对个人经历和感悟的总结和归纳,可以让我们更加深入思考和反思。以下是小编为大家准备的心得体会范文集,希望可以为大家在写作心得体会时提供一些思路和观点。
演讲稿是中学生在公开场合进行演讲时所编写的文稿,它可以展示中学生的口才和表达能力。以下是一些经典的中学生演讲稿,希望能给你带来写作的灵感。尊敬的各位领导、老师,
实习心得是实习生在实习期间对自己所取得的收获、成长和变化进行总结,能够让我们更深刻地认识自己。下面是一些关于实习心得的范文,希望能给大家带来一些灵感和思考。
实习报告是对实习期间所面临的问题、困难以及解决方案的整理和总结,有助于我们在今后的学习和工作中积累经验。以下是来自不同实习单位的优秀实习报告范文,供大家一同学习
军训总结是对我们参加军事训练的经历和成果进行总结和概括的一种书面材料。小编特意为大家搜集了一些军训总结的范文,希望能够帮助到需要的同学们。高中的大门已经向我们敞
合同协议是一种法律文书,它涉及到交易双方的权利和义务。如果您不知道如何起草一份合同协议,下面的范文可以帮助您快速入手。租户在租期中的安全责任,本着双方能够顺利的
教学计划需要根据学生的学习特点和实际情况进行调整和改进。以下是一些经验丰富的老师分享的教学计划,供大家参考和学习。1、通过练习,使学生巩固对异分母分数加减法的理
制定安全工作计划可以促进员工的安全意识和责任意识的提高。安全工作计划范文三:关于提升生产车间化学品安全管理的计划以《x办公厅关于进一步加强学校及周边建筑安全管理
范文范本是一个领域中的典型代表,具有一定的权威性和指导性。以下是小编为大家收集的一些精选总结范文,希望可以帮助大家提升写作水平。到目前为止,在论文的写作中主要有
在学习总结中,我们可以客观地评估自己的学习情况和进步。接下来是几篇经典的学习总结范文,希望可以为大家提供一些写作思路。党史学习教育开展以来,xx区严格按照中央、