活动汽车小班教案(优质23篇)

时间:2025-06-11 作者:文锋

小班教案的撰写过程需要教师细致入微地考虑教学目标、教学资源、教学步骤等方面的内容。小编为大家准备了一些小班教案的范文,希望能给教师们提供一些教学思路和实践经验的参考。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇一

春天是一个万物复苏的季节,到处一片生机勃勃。草儿绿了,花开了,柳树发芽了,虫儿开始忙碌了。孩子们对大自然的这一切充满了兴趣。这些景象不正好是孩子们学习的资源吗?兴趣是最好的老师,立足于幼儿的兴趣和发展需要生成了《美丽的春天》的主题活动。

教育目标:

1、理解春天的特征。通过观察和欣赏,让幼儿感受到春天的美好。从而引导幼儿对大自然的热爱和关注。

2、在区角种植中活动,让幼儿感受到春天是个万物生长的季节。并体验劳动的快乐。

3、通过多方面来引导幼儿表达幼儿所感受到的春天。

在语言活动、音乐活动、美术活动和区角活动中,培养幼儿的观察能力,语言表达能力,动手操作能力,拓展幼儿的思维。

学习目标:。

1、通过春游活动让幼儿搜集春天的信息,大胆的描述自己所看到的春天。

2、学会用美术作品来表现春天,通过画,吹花朵来表现春天的颜色。

3、学习儿歌,文学作品欣赏,对文字词语产生兴趣。

4、在音乐活动中感受蜜蜂和狗熊两个不同的音乐形象,根据音乐内容做动作玩游戏。

5、能遵守活动常规,自由选择材料。

6、掌握圆形、正方形、长方形、三角形的基本特征,并进行分类。提高比较分析的能力。

环境布置:

1、在语言区投放有关春天的图片和书籍。

2、在益智去放置4个大箱子,分别贴上圆形正方形、长方形、三角形的标记,收集相关实物、图片投放在箱子里。

3、用幼儿的美术作品来装饰主题墙和外墙。

4、在种植区种一些豆子让幼儿观察。

活动案例。

活动一。

美丽的春天。

活动目标:。

1、了解春天的季节特征,喜欢参与在春天开展的户外活动。

2、初步学习诗歌,能大声清楚地朗诵。

3、用完整的句子表达自己的感受。

活动准备:

1、平时外出活动时有意识引导幼儿观察周围的变化。

2、挂图:《美丽的春天》。

活动过程:

一、引导幼儿说说自己对春季的观察和了解、现在是什么季节?你看到树木、花草是什么样的?人们穿的什么样的衣服?你和爸爸妈妈一起玩了哪些有趣的游戏?(在幼儿表述的过程中注意规范幼儿的语句用词。

二、出示挂图,引导幼儿有序地观察画面内容。

1、先请幼儿说说:最喜欢这幅画里的什么?引导幼儿用一句完整的话说出来;

2、引导幼儿观察图片中大自然景色的变化;

3、引导幼儿观察人们的穿着和活动;

三、欣赏诗歌,初步了解诗歌的内容;

1、教师有表情地朗诵,激发幼儿的.兴趣;

2、诗歌里讲了些什么?引导幼儿用诗歌里的语句来回答;

3、教师再次朗诵诗歌两遍,让幼儿欣赏;

四、幼儿学习朗诵诗歌、活动延伸。

引导幼儿仿编儿歌;

活动二。

春天的色彩。

活动目标:。

1、感受色彩的丰富美和变化美,知道春天是一个百花齐放的季节、

2、尝试用不同工具作画的乐趣、

3、发展幼儿动手能力、

活动准备:。

1、范画、

2、吸管若干,各色调好的颜料、

活动过程:。

一、出示范画,引导幼儿欣赏有哪些颜色的花,是什么季节?并猜猜这些五颜六色的花儿是怎样画出来的。鼓励幼儿进行各种绘画方法的设想。

二、演示吹画的方法。

1、将画纸平放在桌子上。

2、将颜料滴一滴在画纸上。

3、用吸管的一端靠近颜料,从各个不同的角度用力吹,使色彩喷散开,形成美丽的花朵。

三、请几名幼儿尝试。

四、幼儿作画,教师提出要求并指导。

五、展示评价幼儿的作品。布置主题墙。

活动三。

小动物找家。

活动目标:

1、掌握圆形、长方形、正方形、三角形的基本特征,并进行分类、

2、提高比较分析能力、

活动准备:。

2、小猫、小狗、小兔、小猴头饰各一个;

活动过程:。

一、情景表演、

2、帮小动物找家。

二、涂色。

1、提问:你们认识这些图形吗?说说它们的名称。

2、请分别给每一种图形涂上相同的颜色。

3、请幼儿数数哪种图形多。

活动延伸。

在益智区设置4个贴有圆形、三角形、长方形、正方形的纸箱,引导幼儿收集相关实物、

活动四。

狗熊和蜜蜂。

活动目标:。

1、感受蜜蜂和狗熊两个不同的音乐形象。

2、对音乐活动有兴趣,锻炼音乐节奏感。

3、能根据音乐内容做动作玩游戏。

活动准备:。

1、狗熊头饰2~3个、蜜蜂胸饰若干。

2、蜜罐---桶。

3、音乐《老狗熊波尔卡》选段,《小蜜蜂做工》活动过程:

一、猜谜语,激发幼儿兴趣。嗡嗡嗡,嗡嗡嗡。飞到西,飞到东。采蜜飞到花丛中。引导幼儿做小蜜蜂飞行的动作。(飞起来很轻)。

二、欣赏《小蜜蜂》,做小蜜蜂飞的动作。

三、引导幼儿学做狗熊的动作。(走起来很慢,很笨重)。

四、欣赏去《老狗熊波尔卡》选段。做笨狗熊的动作。

五、幼儿听故事教师讲狗熊偷蜂蜜的故事。

六、请幼儿完整地听音乐,分辨音乐所表现的形象。

七、玩游戏。

活动五。

这样做对吗。

活动目标:

1、教育幼儿爱护花草树木保护环境。

活动准备:

图片,课件。

活动过程:。

一、以哭声,激发幼儿的兴趣。教师:谁在哭,我们看看,(小树)小树怎么了?

二、出示图片幼儿观察。

1、幼儿先观察和同伴交流。他们做的对吗?

2、请幼儿分别说说图片中谁对谁错?

3、如果是你该怎么做?

三、对户外活动中个别幼儿行为进行分析。

四、教师小结:花草树木是我们的朋友,我们要爱护它。

五、幼儿看课件---有关环境破坏,污染带来的灾害。

六、教师总结。教育幼儿爱护环境。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇二

动作建议:

第1—2小节:前奏,做睡觉的动作。

第3—10小节:做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。

第11—12小节:两手在胸前,两食指随节奏做对对碰动作(虫虫飞手指游戏)。

第13—14小节:两手食指伸出,随乐做小虫虫拍动翅膀的动作,在最后一拍藏于背后。

第15—16小节同第11—12小节;第17—18小节同第13—14小节。

第19—20小节:两手在身体两边做翅膀飞动的`动作。

第21—22小节:做两手环抱拍拍自己的动作。

第23—24小节同第19—20小节;第25—26小节同第21—22小节最后,打雷下雨音效:做静止做躲雨动作。

游戏玩法建议:

此活动建议在单圈中进行,幼儿坐在面向圆心的椅子上。鉴于小班幼儿年龄小,已有经验少。

a段在故事情境小虫虫们起床,做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后,与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞,喝完露水往回飞”,边玩“虫虫飞”的手指游戏(两手食指对对碰,说到“喝完露水往回飞”时,幼儿将手藏起来,老师象征性的去抓)。

b段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞,再自己开心的抱抱自己。

c段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。

(a:从坐侄一b:散点斗c:原地蹲下)。

此活动设计在动作和位移方面,都以“动静交替”为原则。

环节上,幼儿从“坐”着随乐做上肢动作,到“站”在位前做动作,到自由空间状态下“散点”做动作。通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验,层层递进,让幼儿在一定故事情境中,学习律动,感受音乐的节拍,并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。

教学活动建议:

【活动目标】。

1、初步熟悉音乐abc结构,在三段音乐中做出不同的动作和反应。

2、通过教师的语言提示和互动,在音乐中感受从坐位一散点x原地蹲下的空间变换。

3、锻炼克制能力一一知道在c段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇三

活动目标:

1、认识不同车子的功能。

2、在抢答过程中学习快速回答问题。

活动准备:各种车的图片、投影仪。

活动过程:

一、用一问一答的形式,引出课题。

“叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?”

“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,这是什么车呀?”

“突突突,突突突,这是什么车呀?”

“滴答滴答,滴答滴答,这是什么车呀?”

“叭叭叭,叭叭叭,这是什么车呀?”

大马路上的车子可真多呀,今天老师也带来了很多车,你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说:“这是小轿车,可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)。

二、用猜谜的形式巩固对车的认识。

刚才,小朋友说了很多很多的车,也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏,请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比,谁抢答的速度快。

(1)你只要上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)。

(2)着火了一定需要它的帮助。(消防车)。

(3)抓小偷、坏人的时候,警察就会开着它。(警车)。

(4)车子前面有一个长长的手臂,很有力气,可以用来挖泥土。(挖土机)。

(5)要排队等,一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车)。

(6)有人生病了,护士就会开着它。(救护车)。

(7)前面的路小朋友不能走,请谁来帮忙呢?(压路机)。

(8)马路上叮咚叮咚响,喷出许多水花来。(洒水车)。

三、回忆自己见过的车。

请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里)。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇四

活动目标:

1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。

2.幼儿能大胆进行创作活动,体验交流合作活动带来的快乐。

3.增强有关交通安全的意识。

活动过程:

一、提问式导入,激发幼儿的兴趣。

小结:马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。

讨论:马路上这么多的车辆为什么不会碰撞?

1.幼儿自由讲述。

2.教师总结:原来,马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙,还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢!

出示范画。

师:小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处?教师介绍各种线条。

四、幼儿操作,教师巡回指导。

五、展示幼儿的作品。

小结:小朋友做的又快又好,不但认识了交通标志,而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往,小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!

活动反思:

在出示范画线描画汽车时,我出示的范画较少,没有详细的介绍各种线条的表现方法,以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平,作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。

以上是小编整理的有关中班美术教案小汽车相关内容,希望大家喜欢!

活动汽车小班教案(优质23篇)篇五

2.老师今天要提几个关于车的问题,看看哪个小朋友知道的最多,看看谁是我们的“汽车小博士”。

二、幼儿查看《车子的秘密》、玩具车以及各种车的图画书、图片等资料,回答教师的问题,争当“汽车小博士”。幼儿回答完毕后,教师再一边播放教学电子资源中的图片,一边给幼儿介绍关于方向盘、车牌、汽车加油方面的知识。

1.车都有方向盘吗?

2.哪些车没有方向盘?

3.许多车是靠转动方向盘来控制方向,不过,像地铁、高铁等,因为行驶在固定的轨道上,所以是靠着操控杆来控制车子的行进速度。

4.为什么车都有车牌?

5.车牌代表车的身份,所有的车都要挂车牌才能上路,车牌号码由汉子、英文字母和数字组成,不同颜色的车牌代表车的不同类别,方便辨识。

6.车都需要加油吗?哪些车不需要加油?

7.不是所有的车都需要加油来产生动力,为了减少汽油的使用和空气污染,现在也有不需要加油的环保车。

三、分组进行操作。

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活动汽车小班教案(优质23篇)篇六

活动目标:

1、在了解关于停车场的知识经验的基础下,尝试寻找对应关系停放车辆。

2、认识数字“4”,理解“4”的实际意义。

重点:了解数字4的实际意思。

难点:寻找对应关系正确停放车子。

活动准备:

各种玩具车辆(轿车、面包车或公共汽车、工程车、赛车)——可请幼儿自带,教师筛选。

环境创设:

停车场场景4个(停车场平面图——可以停放玩具汽车),里面停有部分车辆:每个停车场上有标牌,画有该停车场的明显标志。

活动过程:

一、参观停车场(环节意图:了解停车场是专门停放汽车的地方)。

1、幼儿在《小司机》音乐伴奏下玩汽车回家游戏,看见老师出示的红灯、绿灯,分别做“停、开”的动作。

2、进入停车场,参观停车场。

提问:这是什么地方?你发现停车场的车辆是怎样停放的.?

小结:汽车都是根据地上画出的停车线,有秩序的停放车辆的。

3、看一看各停车场可以停多少汽车?

4、你是怎么知道的?(数停车位)。

师生一起手指点数(提醒数的方法:从左到右,一排排有规律的数)。

小结:用数数的方法可以很快的知道数量的多少。

二、观察记录(环节意图:观察汽车,理解数字“4”)。

1、观察停车场的车,你认识这些汽车吗?它有些什么用?

2、请幼儿说出几种汽车的名字,并说说车的作用。

幼儿介绍,教师从停车场“开出”个别车辆,选出有代表性的车。

3、找找、说说这些汽车,哪些地方不同?哪些地方相同?

不同点:颜色不同、式样不同,作用不同等。

共同点:都有车门、车窗,都有车轮。

4、数数有几个?集体点数(4个)出示数字“4”,理解“4”的含义。

5、例:数数有4个停车场,可用“4”表示,停车场中停了4辆车,可以用“4”表示,某一停车场中有4个空车位等,有4个人等。

小结:只要是4样东西,都可以用数字“4”表示。

三、停车辆游戏(环节意图:在玩停车场的游戏中,进一步了解对应关系,知道停车规则)。

1、找出有4个轮胎的汽车,玩开汽车游戏。

2、观察各停车场的标牌,找一找你们的汽车应该停放在哪个停车场?

3、幼儿根据停车场的标牌提示将自己的车停入对应的停车场。

4、你的车停在哪里?为什么?(我停在轿车的停车场,因为我也是轿车。)。

小结:知道不同的车可以停在不同的停车场。

5、你的车停在了哪里?为什么?(我的车大,就停在大的地方。)。

小结:停车时可根据车辆大小,停在相应的停车位中。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇七

玩具小桥(废旧材料制作)、电动玩具汽车(幼儿自带)。

自制路灯、树木、楼房、机动车道(用剪好的即时贴将机动车道贴在地板上)。

站在一旁观望的教师问:“怎么了,车坏了吗?”

教师:“车没电了。”

教师:“你这是什么车?换个电池看一看。”

[幼儿游戏表现]。

子凌看见洋洋在汽车城玩,说:“我也要玩。”他拿起汽车摆弄了几下放在跑道上。“瞧!我的赛车,跑的多快呀!”

洋洋:“我的车比你的车跑的快。快看呀!”

子凌有些不服气:“哼!我的`汽车还能爬过小桥呢,噢!冲上去了!”他有些得意。

玩过几次后车速减慢,车子停在桥下。“哎呀!怎么回事?”子凌不解道。

子凌将车拿起,摆弄了几下没走几步又停了。眉头皱了起来,自言自语:“它病了。它生气了!

它坏了!”弄了弄还不见好,又拍了拍还不见好。

天天把汽车翻过来看看,并用手转着车轱辘。

洋洋:“我来帮你修。”打开开关摁了一下放在地上推,又一次尝试没有成功,他有些着急。

不多时聚集了更多的小朋友,孩子们争先恐后地抢着修理。

众幼儿说:“电动的。”

电池装在哪呢?

幼儿寻找着。

他们发现了,请教师帮助换电池。

更换电池车速加快了许多,小朋友挥动着小手:“噢!有电了。”

[游戏目标与幼儿发展分析]。

科学源于生活。孩子在玩电动汽车中发现一些科学现象,从而获取粗浅的科学知识,增加对科学概念的体验,并通过操作探索获得直接的经验。

生活中的现象,也蕴含了许多基本的科学。从玩具汽车的速度减慢引发探索,从而找出原因。

经过反复实践,孩子们发现了电动玩具车是需要电池的,而电量不足会减慢车速。从幼儿的整个游戏过程看是非常投入的,幼儿生活中的随机经验是最自然、最有意义、最具体、最容易了解也最不容易忘怀的经验。从生活中发掘选择学习题材,不仅可使幼儿提高掌握一定的科学知识的能力,而且可学习探索身边的科学。

更换电池后,从孩子们的表情上可以看出游戏不仅有利于孩子探索,更能使幼儿对科学产生切身体会和认识。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇八

教师:“今天咱们开汽车到一个小朋友最喜欢去的地方。”

教师:“汽车到那儿会停车的。”

[游戏背景]。

环境创设:汽车城。

材料:立体汽车图书、方向盘。

教师:“今天咱们开汽车到一个小朋友最喜欢去的地方。”

教师:“汽车到那儿会停车的。”

教师:“嘀嘀———汽车到站了。这里是‘汽车城’。”

教师随手在汽车城里开出一辆红汽车。嘴里还发出汽车喇叭声。

在孩子们目不转睛之时教师慢慢地打开了“车身”。

教师根据孩子的要求,按顺序一页一页地翻。孩子们说出的车名,出乎教师的意料。

教师:“听!我在说什么。‘小图书真好看,认真瞧,轻轻翻,记住一页一页翻,不撕不抢爱护它,小朋友们都喜欢。”随后幼儿们自选图书看。

[幼儿游戏表现]。

阳阳好奇地问:“老师去哪儿?”

天天着急地拉着教师的衣角边晃动边说:“您快说,带我去什么地方?我也想去……”

孩子们手握方向盘模仿小司机开车的'动作,一个跟着一个玩起了“小司机”游戏。

小峰:“啊!这么多汽车。老师我想开红汽车。”

楠楠使劲伸着胳膊说:“我玩黑汽车……”

这时孩子们全神贯注地看着老师手中的汽车。

此时,孩子们不约而同地感叹道:“哇噻!!汽车是书哇!”

宝宝指着汽车图书第一页中的汽车说:“这是我爸爸开的捷达车。”

天天说:“旁边的黑桑塔纳是我们家的。”

阳阳说:“老师,快翻!还有什么汽车?看看有没有我们家的奇瑞?”

书上的汽车孩子们大多数都认识。富康、宝马、尼桑等。随后孩子们争先恐后地要看老师手中的图书。

东东、楠楠、乐乐、千千等小朋友都小心翼翼地选择了自己喜欢的汽车图书,坐在大象地毯上。

认真地看了起来,乐乐还给旁边的秋歌小朋友讲他书中的汽车。看着孩子们认真看图书的样子,听着他们相互交谈的声音,老师有说不出的高兴!

[游戏目标与幼儿发展分析]。

对于小班幼儿来说,以游戏的形式及口吻,能大大激发幼儿的阅读欲望及看书的兴趣。从而促进了幼儿语言的发展,提高了幼儿的语言表达能力。

教师以神秘的游戏口吻,激发了幼儿参与游戏的好奇心。

“小司机”的游戏是幼儿平时就非常喜欢玩的,从幼儿兴趣人手引入活动内容,会更加便于游戏的进行。

教师以较慢的语速朗诵儿歌,同时伴随动作演示,以这种游戏形式向幼儿提出看书的要求,幼儿易于接受与理解。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇九

活动目标:。

1、乐意听信号做动作,培养幼儿对变化跑的运动兴趣。

2、通过游戏形式让幼儿掌握跑的快、慢变化,提高幼儿对快跑、慢跑、停的控制能力。

活动重难点:听信号做动作,练习快跑、慢跑、停的控制能力。

活动准备:。

1、每人一块小方巾(五颜六色)。

2、大灰狼头饰一个,大鼓一面。

3、音乐《早上空气真正好》《卡农·轻快轻音乐》。

活动过程:。

一、师生问好,谈话引题并进行热身运动。

宝宝们上午好,现在已经是春天了,春暖花开、万物复苏,小朋友和小动物们都喜欢到户外走一走、跑一跑来锻炼一下身体,今天胡老师也来和你们一起来锻炼锻炼身体吧?(幼:好呀)宝贝们动起来(放音乐)。

二、出示大鼓,听口令练习慢跑、快跑技能。

宝宝们真棒,我们一起坐下来休息一下,看,我把小朋友们最熟悉的大鼓也带来了,让我们欢迎大鼓的到来,(师幼一起鼓掌)让大鼓和我们一起玩好吗?(好)那就起来吧,跟着老师走,走,走,走,跑,跑,跑,跑,慢慢跑,慢慢跑,慢慢跑,快快跑,快快跑,快快跑,停,(教师边敲鼓边带孩子们练习,反复两次)。

三、藏匿方巾,玩《方巾不见了》游戏。

1、以变魔术的形式,让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

师:刚才小朋友都很聪明,学会了和大鼓一起玩,现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐,边休息、边听、边看。)。

师:“变、变、变”,老师的方巾不见了,你们猜猜方巾在哪里?

师:今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”,想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?

师:大家要听鼓声做动作,当鼓声敲得慢的时候,大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候,大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同时把方巾藏在自己身体的`某个地方,看看谁藏得又快又好,不会被别人发现。

2、第二次游戏,要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作,停止后要想出与他人不同的藏法,比比谁藏得又快又好,不容易被别人发现,并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾,玩《狼来了》游戏。

1、老师带幼儿一起去“郊游”,启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。

师:天气很好的时候,老师带你们去过什么地方玩?

师:今天我们一起去野外郊游好不好?

师:好,大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。

“狼”:这是怎么一回事呀,刚才还觉得有许多小动物在这儿玩,正想抓些来当点心,怎么一会儿就什么都不见了,哎,还是到别处去找找吃的吧。

师:小朋友们,大灰狼走了,大家快出来吧。

2、第二遍练习,教师要求幼儿听到大灰狼的声音时,不要慌张,要使用方巾当保护伞,鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

师:刚才许多小朋友特别勇敢和聪明,看到大灰狼来了,想出了许多躲藏的办法,使得大灰狼饿着肚子白跑一趟,我们再来玩一次游戏(游戏反复一次)。

五、放松,整理。

师:好,我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”,活动结束。)。

六、活动反思:

孩子们爱运动,跑步是孩子们自然而然的一种行为。但,孩子会正确跑步吗?他们能在跑步中有效的控制自己的行为吗?小班的孩子已具备一定的自由跑步能力,因此我设计了这样一堂体育课,从训练孩子的快慢跑着手,发展和提高幼儿在跑步方面的控制能力。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇十

作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的小班主题活动教案及教学反思《公共汽车》,希望能够帮助到大家。

1、学习清楚大声的朗读儿歌。

2、简单讲述公共汽车的外形特征。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

儿歌《公共汽车》、公共汽车每部分相应的图形、小板凳摆放公共汽车的样子。

1、导入部分:教师带领幼儿编年儿歌边玩做公共汽车的游戏。

2、引导幼儿围绕公共汽车展开讨论,教幼儿念唱儿歌

a、刚才小朋友坐的是什么车?说一说公共汽车时什么样的?

b、教师出示公共汽车的轮廓,教师边说儿歌边按照儿歌的句子,将车厢、轮子、车窗、笑脸一次贴在纸上。

c、教师与幼儿玩儿歌接龙游戏(采用接龙读、大小声读)增加游戏的趣味性。

3、播放儿歌的cd,请幼儿欣赏货跟唱。

请幼儿回家后给爸爸、妈妈讲述公共汽车的样子。

《公共汽车》 长长的车厢,下面有圆圆的车轮,上面有方方的车窗,里面有圆圆的笑脸。

不足:虽然活动结束后多数幼儿学会了儿歌,知道了公共汽车的外形特征,但是我觉得在活动中没有充分发挥幼儿的主动性。《纲要》中指出幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。整个教学过程幼儿是被动的,而不是积极主动的,这是我以后需要改进的地方。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇十一

活动目标:

1、通过让孩子“开车”的切身实践教学,体会集体游戏的高兴愉快,进而体会日常生活内的美。

2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力。

3、学习用蜡笔画连续贯通、流利的线条。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动重难点:

勇敢使用线条表现开车的场景。

线条的连续贯通、流利。

教学准备:

1、画画教学用具:长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。

2、欣赏画4幅,青草画1幅。

3、纸箱小车子1辆,地拖一把。

教学过程:

一、创建“开车”的游戏。

让孩子体会集体游戏的愉快,进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。

师:玩开车时,心情认为怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。

二、启发孩子怎样表现车子开过的路。

1、观测和察看刚刚玩游戏车子开过的路。

提问:你发现了啥?像啥?

雨点的线条怎样?

路的线条是怎么样的?

3、幼儿教师演示,协助孩子处理好难点。

师:今日我们便用蜡笔当车子,嘀嘀,汽车向前开啦,一会往这边转弯,到了麦当劳,一会又往那边转弯,到了公园,嘀嘀嘀,上立交桥啦,绕个圈圈,开到非常远非常远地方。

4、启发孩子创造的兴致,勉励孩子用喜爱的色彩蜡笔来扮演车子。

提问:你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗?

5、交代画画要求。

师:今日教师为孩子预备了非常大的纸,我们一块儿在纸上开车,桌子周围有蜡笔,2个孩子一块儿用1盒,大伙儿不争不抢。

三、孩子创造,幼儿教师巡视来回指导。

四、点评与总结。

师:今日孩子开着车走了许多路,多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模样的?

师:一致做好了如此大的1幅作品,心情认为怎样?

总结:孩子不争不吵,大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画,是件非常高兴愉快的事。

小百科:汽车由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇十二

1、初步了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点,并了解其用途。

2、幼儿对汽车产生兴趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

1、汽车的图片(公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车)。

2、情境图片六幅。

3、课前带领幼儿观察马路上的各种汽车。

1、开始部分:

引起兴趣。今天好多汽车来我们班做客,让我们来欢迎它们吧!(教师出示汽车图片于黑板右侧)。

2、基本部分:

认识几种常见车的名称,特点及用途:

(1)请幼儿找找自己喜欢的车,并说出它是什么车?你是怎么看出来的?它是用来干什么的?(提醒幼儿尽量讲一句完整话:“这是××车,可以用来干什么”。)。

(2)动动脑,连连看。区分几种车的不同用途。依次在黑板左侧出示图片:

a、妈妈带小红去奶奶家;

b、许多帐篷要运到地震灾区;

c、公路要洒水;

d、小熊病了,要送医院;

e、有幢房子着火了,要救火;

f、警察叔叔要抓小偷。

请幼儿思考分别要用什么车,并把左边的情景图片与右边的车子一一对应连起来。

(3)小结:教师总结学到的车的名称,特点,用途。

3、结束部分:

小朋友在回家的路上可以讲给爸爸妈妈听,你最喜欢的汽车叫什么?用途是什么?

本活动适合小班幼儿的年龄特点,小班下学期的幼儿,对车有一定的感知和认识,因而在了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点,并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性,让孩子们在共享中了解了各种各样的汽车,创设的情境有效地将已学知识灵活应用,孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中,采用的图片形式,幼儿的兴趣不高,如果换成是“汽车玩具”,孩子们参与的兴趣会更高。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇十三

1、通过听一听,比一比,引导幼儿感受音符re的音高位置。

2、听听唱唱由五声音阶组成的歌曲《小汽车》,体验音乐游戏的快乐。

1、音块。

2、蜡笔、纸。

(一)mi、sol、la、do来做客

听听唱唱(听由四个音组成的旋律,唱出旋律)。

(二)re来做客

t:又有一个音符朋友来了,听一听是谁?re穿什么颜色的衣服?(粉红色)它住在哪间房间呢?(出示纸和笔,将re分别和do、mi、sol、1a比较音高,在两条线上找到相应位置,特别注意将re和do、mi比较,引导幼儿探索音的高低)

(三)音符朋友来唱歌

t:音符朋友都住进了新家,太高兴了,跳起了舞。你们唱出来帮他们伴奏。(引导幼儿唱出由五声音阶组成的`旋律)

t:把刚才音符唱的连起来是一首好听的歌叫《开汽车》,(示范唱歌词)

t:开起小汽车到朋友家做客吧。(引导幼儿唱歌曲)

操作提示

老师引导幼儿听清唱准re的音高,并能尝试敲唱d、re、mi、s、l、1a组成的乐句。鼓励幼儿尝试在琴上敲奏歌曲《小汽车》,教师可以启发幼儿听辨歌曲旋律,用唱名学唱。这样便于幼儿根据唱名在木琴或音块上找到音高,尝试敲奏歌曲。另外,在引导过程中,从倾听区分不同音高,并演唱,从听单音到听乐句层层递进。

附:歌曲:《开汽车》

汽车汽车开哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上开。汽车汽车开哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上开。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇十四

1、感受音乐ab段的结构,初步用动作随音乐表现出“游乐场”的路上遇到各种问题的情节。

2、尝试在没油,下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。

3、在听到雷声的指令后,能够迅速找到离自己最近的停车位,体验游戏带来的快乐。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

1、导入,随乐进场、入座。

2、调动幼儿生活经验,创编加油、刷雨刷的身体动作并随乐表现。

听好音乐,音乐起,小出发。

师:大家听到什么声音了?小遇到第一个问题-加油站,小需要加油了(教师演示油枪加油动作),加加油,加加油!

师:小加满油又可以继续上路了。

播放音乐,音乐起,小遇到第二个问题---下雨了。

师:大家听到什么声音了?仔细听一听,怎么了?下雨了。非常棒!我们用什么来帮帮忙,(教师演示雨刷器的动作)伸出一根小指头,刷一刷,刷一刷。

师:我们遇到两个小问题并且解决了两个小问题,我们都解决了哪两个小问题呢?加油和下雨了。

播放音乐,大家一起重新出发

师:那么我们一起来开小吧。(跟随音乐一起做开的动作)

3、游戏环节:

在游戏过程中教授孩子乘车的基本知识以及不能超速安全的知识:系好安全带,握紧方向盘准备出发了(老师和幼儿围着椅子转圈圈,做开,加油,雨刷器的动作)。

第一遍音乐起,根据音乐的不同,大家在老师的带领下围着场地做开车、加油、雨刷器的动作。

师:真棒,我们的小人第一次上路就这么厉害,下面老师要变成交警来监督人,小人见到交警,记得停下来哦!

第二遍播放音乐再次由老师充当交警,监督指挥孩子们进行开游戏,并在其中做加油和雨刮器的动作。引导孩子在雷声响起的时候将车开到停车位上的小知识。

播放雷声音乐

师:大家听到什么声音了?

幼儿:雷声

师:打雷了,很危险,我们要把停下来了,大家找一个安全的位置把停下来。

播放音乐,第三遍游戏,缺少一个停车位的情况下,激发孩子应对少一个停车位下的办法,孩子们之间互相帮助想办法的友好。

幼儿:好

4、结束:在游戏音乐中结束。

整个活动以生动、有趣的开情景串联而成。随音乐大胆创编肢体动作以表现开的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,我鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编等一系列动作,在此基础上帮助幼儿提炼、整理,形成完整的律动。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇十五

1、尝试用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化。

2、体验玩色和大面积作画的乐趣。

1、每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园,幼儿事先有玩汽车玩具的经验。

2、每组一张大画纸。

3、分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水,内放海绵,以免流淌。

4、范画一张。

1、猜猜谁的脚印。

出示范画,请幼儿猜猜这是谁的脚印,这幅画是怎么形成的。

小汽车很快乐,它去过山上、海边、沙漠,留下了很多足迹。

教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。

2、用车轮滚画。

请幼儿分组作画,将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料,在纸上来回滚动,看看每辆车的轮胎印有什么不同。

幼儿可按意愿滚画多次,,体验大面积作画的乐趣,感受图案交叉、重叠的特殊效果。

请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的,它将开往哪里。

1、应引导幼儿在滚画的同时,感知轮胎印的不同,获得轮子滚动的经验。

2、作品晾干后可贴在墙面上,让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车,沿着画面上复杂多变的滚画线路前行,满足在各种"道路"上"行驶"的愿望。

小汽车是幼儿比较喜爱的玩具,“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画,通过观察色彩和路线等变化,使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。

整个活动从整体效果来看,课堂气氛比较欢快,幼儿在老师的带领下,一步步发现小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节,幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流,感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思,我也意识到本次活动存在一些不足之处。作为美术活动,活动中教师讲解部分要尽量简明扼要,留给幼儿充分作画的时间。同时需要注意用词的规范性,在活动中应强调将小汽车在山上和马路上的脚印留下来,而不是画下来。并要提醒幼儿要懂得合作,以现实中的交通安全约束幼儿,要求幼儿在拐弯的时候稍微慢一些,避免车子开到轨道外。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇十六

1、在故事情境中,用说说、唱唱的方式变出怪汽车。

2、感受乐曲的旋律,体验音乐游戏的快乐。

1、故事ppt、歌曲《怪汽车》、音乐《开汽车》

2、幼儿已认识了许多生活中常见的车辆,有一定的生活经验。

一、开汽车(游戏律动,激发兴趣)

师:宝贝们,我们一起开汽车到森林去玩好吗?让我们跟着音乐开起小汽车。(听音乐做律动“开汽车”)

师:刚才我们的小汽车一会开得快,一会开得慢。你知道什么时候车子要开的快?什么时候开的慢?(引导幼儿说说生活中的情景或根据音乐的旋律变化)

预计幼儿回答:赛车时开的快。

有人过马路时开的慢。

教师引导:刚才我们什么时候开的快,什么时候开的慢(音乐慢的时候开的慢,音乐快的时候开的快)

小结:原来音乐也像开汽车一样,有时快,有时慢。

二、怪汽车(倾听故事,引出主题)

师:看,我们到了哪里?(播放ppt森林场景)

师:今天森林里真热闹(出示动物图片)。看,森林里都有些谁?(小兔、小老鼠和小猫),它们发现了什么?(小兔发现了大西瓜,小老鼠发现了大菠萝,小猫发现了大草莓)

师:小动物想把大大的水果带回家,它们就滚着水果在马路上走。这是牛警察看见了饿说:“停,停,马路上不能滚东西”

师:牛警察为什么叫它们停下来?(因为马路上不能随便滚东西,不安全)

师:哎呀,那可怎么办?(鼓励幼儿大胆想象)

师:你们的办法真不错,小兔子也想出了办法,就是把大西瓜变成汽车。

三、变汽车(开动脑筋,学习歌曲)

师:可是西瓜要怎么才能变成车子呢?(加轮子、方向盘等)

师:看看小兔子是怎么把西瓜变成西瓜车的(结合ppt播放歌曲《怪汽车》第一段)

师:小兔是怎么变的?

师:一辆西瓜车变出来了,牛警察看到西瓜车在马路上开很奇怪,这是什么汽车呀?我们一起来告诉牛警察西瓜车是怎么变出来的吧(再次播放ppt,教师跟音乐示范唱)。

师:小猫看到了,也想把大草莓变成汽车,我们来帮帮它吧。

师:谁能像我一样唱唱小猫是怎么变的。(播放ppt,跟唱歌曲)

师:最后还有小老鼠。这次我们一起边唱边变吧(播放ppt,幼儿集体唱)

四、我们的怪汽车

你想把什么也变成汽车?那让我们一起出去变变吧。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇十七

1、认识公共汽车的外形特征。

2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。

3、乐于参与讲述活动,享受搭拼公共汽车活动的乐趣。

4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

5、萌发对文学作品的兴趣。

认识公共汽车的外形特征。

用连贯语言讲述公共汽车外形特征。

ppt图片、音乐、公共汽车(玩具)一辆、自制方向盘一个。

一、导入活动:情景导入。

师:小朋友,公共汽车来了,让我们一起坐着公共汽车出发吧!

师:坐车的时候要注意坐稳扶好哦!到站了,请小朋友找一个舒服的位置坐下来吧。

二、基本部分:引导幼儿围绕公共汽车展开讨论,讲述自己认识的公共汽车。

1、说一说自己认识的公共汽车。

师:刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。)。

2、观察、比较并讲述各种公共汽车的外形特征。

(1)观察实物(玩具公共汽车),大胆讲述公共汽车的外形特征。

师:这是谁?请小朋友观察一下:这些公共汽车是什么样子的?

(2)观察ppt图片,比较并讲述各种公共汽车的外形特征师:老师这里还有一些公共汽车,请小朋友观察一下:这些公共汽车是什么样子的?它们都有什么是相同的?(长长的车厢,圆圆的车轮,方方的车窗)。

3、拼一拼,加深巩固幼儿对公共汽车特征的认识。

(1)魔术拼图。

师:请小朋友看大屏幕,看,变出来什么?(逐一出示长长的车厢,圆圆的车轮,方方的车窗,圆圆的笑脸)。

(2)结合儿歌拼一拼。

师:魔术拼图真好玩,我们也要来拼一拼吧。怎样做可以让我们拼得又快又好?(引导幼儿根据上面的小儿歌指引来拼一辆公共汽车)。

4、教师小结。

三、活动结束。

小朋友今天表现真棒!现在让我们变成一辆长长的公共汽车,一起开车回家吧!

活动汽车小班教案(优质23篇)篇十八

1、要求幼儿正确使用人称代词"你、我、他。"

2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则,提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。

3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯,以及在集体中大胆表达的能力。

4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

1、方向盘5~6个

一、设置游戏场景,激发幼儿学习的兴趣。

1、老师手拿方向盘,在教室内边做开的动作,边发出"嘟嘟嘟"的声音。

2、老师现在在干什么?为什么?

3、今天老师要和全班小朋友一起玩开的游戏。

二、交代游戏的规则和玩法。

1、开的游戏真好玩,可是怎么玩呢?请个别小朋友说说。

2、小朋友说的真好,是不是你们说的那样玩呢?

3、先听老师说说:司机边做开的动作,边说:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟。我的就要开。"大家边拍手边齐声问道:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的大哪里?"司机继续做开车动作,嘴里念着"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,然后说:"开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿,两个互换位置继续游戏。

三、引导幼儿进行"开"的游戏。

1、我们先来玩玩问答游戏,先老师问,小朋友答,练习游戏中的对话。

2、现在看老师来扮演司机,这时教师坐在椅子上手握方向盘说:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,我的就要开。"这时引导幼儿问:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的开到哪里去?"教室指着名幼儿说:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,开到他的家里去。"说完走到所指的幼儿面前,把方向盘交给他,互换位置,有这名幼儿当司机,再进行一次游戏。

四、幼儿自主游戏。

1、老师先请一位小朋友老当司机,其他的小朋友问。

2、这个游戏好玩吗?我现在请三个小朋友来当司机,请小朋友认真的回答哦。

3、小朋友玩的真好,我们请六个小朋友来一起玩这个游戏了。

游戏进行中教师可适当提醒个别幼儿,讲话的声音要响亮清楚,响了6声后赶紧走到所指幼儿面前,将方向盘交给他,使游戏快速、整齐的进行下去。

4、游戏时要求幼儿正确使用人称代词,你,我,他。

引导幼儿在室内游戏时玩这个游戏。

引导幼儿回家和爸爸妈妈一起玩游戏,学会游戏中的人称代词。

1、活动前教师应注意收集,整理交通规则。

2、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

3、体育活动开展过“开”游戏。

4、向幼儿介绍有关车辆,交通规则方面的知识,请幼儿

讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角、

家园同步:如有条件,可以带幼儿坐不同类型的车,感受不一样的车,并丰富有关车辆,交通规则方面的知识。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇十九

汽车,是孩子经常能看见和使用的,现在许多孩子家里有车,进出都要乘车,所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的,孩子对于汽车的经验是零星的,需要教师梳理的。因此教师借助音乐游戏怪汽车,和孩子一起来了解关注汽车。

本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程,吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度。在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验,丰富关于汽车的知识,同时感受音乐游戏所带来的快乐。

1、在有趣的故事情景中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、随歌曲旋律唱出来。

1、材料准备:ppt课件

2、经验准备:认识多种水果以及不同的车辆活动过程:

一、情景导入,激发幼儿兴趣

1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。

2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?

二、引入故事《怪汽车》

1、引导幼儿看看森林里有谁?

2、小动物们到了森林里发现了什么呀?

3、讨论:马路上能滚水果吗?为什么不能?

那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?

4、你们想的办法真好!小兔他也想办法了,我们看看小兔想了什么办法。

三、说说唱唱怪汽车

1、这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?

2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)

3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了,那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?

4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱"草莓车"。

在教研活动中,我们观摩了王莉娟老师的音乐活动《怪汽车》,这堂课活动形式凸显游戏性,活动过程渗透音乐性,表达方式体现多元性,正好我们班级活动中也开展了一个“小汽车”的游戏活动。我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动“怪汽车”,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇二十

活动目标:

1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。

2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

活动过程:

一、开始部分。

1、发声练习:师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

二、进行导入。

1、教师出示一辆玩具的小汽车,分别让幼儿大胆的回答。

(1)教师:叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?

笛笛笛,笛笛笛,这是什么车呀?

(2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。

2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的`方式。

教师:你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。

(1)教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。

(2)教师与幼儿共同学习儿歌。

带领幼儿边做动作,边学念儿歌,可以变换多种方式来念,提高幼儿对儿歌的兴趣。

(3)尝试加快速度,记忆儿歌内容。

师:下面我们扮演小司机,把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗?

幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度,最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。

4、音乐游戏:开汽车。

教师和幼儿一个跟着一个,围着小椅子一边念儿歌,一边开汽车。

教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”,边做开汽车的动作。

三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。

活动反思。

引题“看,这是什么?”小朋友马上被吸引注意力,说到“汽车”,然后直接引出:你见过什么汽车呢?引发幼儿原有的生活经验,“消防车、警车、公交车等”然后教师在总结下幼儿的话语,引出下面的歌曲。

教师先清唱一遍,给幼儿初步感知,提问:你听到了什么。帮助幼儿回忆听到的歌词。

第二遍出示图谱,再次欣赏歌曲,结合图式,幼儿通过直观、再结合听,要求幼儿在说,看、听、说三次结合让幼儿容易、也更愿意来感知儿歌。

第三次请幼儿学会跟唱。

动静结合是幼儿学习的基础方式,在学唱的动静中,在结合动作慢慢舞动,幼儿也更愿意在此动作中学唱。

游戏分享也是本次活动的延生:在欣赏小汽车歌曲的同时,幼儿在相互交换、分享,然后在娱乐中结束活动。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇二十一

活动目标:

1、倾听和观察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。

2、通过讨论活动,进一步感知理解故事情节,知道小青蛙能发挥自己的长处,就是最棒的。

3、大胆想象神奇的汽车,并乐意与同伴交流。

4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

活动准备:

课件:《蹦蹦跳跳的绿汽车》。

活动过程:

一、教师设疑,引导幼儿活动的话题。

小朋友,你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗?下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。

二、老师讲述故事前关段,让幼儿初步感知绿汽车的由来。

1,故事里有谁?青蛙想参加什么比赛?大家是怎样帮助它的?

2.请小朋友猜一猜,青蛙汽车能行吗?他能得第一名吗?

三、老师讲述故事的后半段,感知青蛙汽车参加比赛的过程。

1.青蛙绿汽车跑得快?还是其它汽车跑得快?

2.后来,小青蛙是怎样做的?最后,蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名?

四、讨论:

1..青蛙的什么本领最大?

2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢?

小结:用四条腿跳远的本领很大,他发挥了自己的优点,用自己的四条腿向前跳,用四条腿在水里游,终于得到了冠军,让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧!

五、启发幼儿教育大胆想象,并尝试用语言讲述。

教师带领幼儿随着《我的小汽车》音乐,玩开汽车的游戏结束活动。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇二十二

1.能平稳地走过15―20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。

2.能愉快地参加体育游戏,增强自信心。

3.了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

4.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

材料准备:15―20厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固)

相关经验准备:幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

一.教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

二.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:

1.“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。

2.教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。

3.教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

4.教师观察幼儿活动情况,把握适宜运动量,以游戏情景不断调整活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意安全等。

三.教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。

四.活动的延伸与扩展

1.根据幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。

2.增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。

体育游戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的游戏。因为在体育游戏中,不用受椅子是束缚,坐在椅子上上课。而是,在热闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面准备的多样化,吸引着幼儿的眼球。在活动中,幼儿的注意力很集中,就连平时上课时长长会开小差的幼儿,玩的也特别高兴。但还是存在着些缺点,在组织方面,本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。

活动汽车小班教案(优质23篇)篇二十三

1.了解汽车的典型特征,喜欢汽车。

2.敢于当众表达自己的看法。

3.懂得简单的交通规则,有初步的安全意识。

活动准备。

1.经验准备:观察了解自己家的汽车(幼儿园里的汽车)。

2.物质准备:汽车局部放大的图片、电脑。

重点:了解汽车的共同特征。

难点:了解汽车里外的典型特征。

活动过程。

1.玩“我是小小发现者”的.游戏,带幼儿到户外院子里观看真汽车,寻找汽车上的秘密。

师:你从汽车上发现了什么?

2.请幼儿回班后看图片,说一说自己从自家车里发现的秘密,找出汽车的主要外形特征。

3.玩音乐游戏“汽车开来了”,建立初步的交通规则意识。

要求:听音乐,看老师手中的交通灯——红灯停、绿灯走。

4.小结。

今天我们发现了汽车的许多秘密。小朋友今天回家后,可以和爸爸妈妈一起再找一找,看看你家的汽车还有什么秘密没有被你发现。

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经典是一扇窗户,通过它我们可以窥探到不同时代和文化的风景。众多经典作品中,这些故事和思想引人回味,让我们一起来品味它们的精髓。本人自20xx年考取xx大学的研究
通过写检讨书,我们可以更好地反思自己的行为,提高自己的个人成长。接下来将为大家介绍一些经典的检讨书案例,希望对大家的写作有所启发。亲爱的老婆仔:你好!前几日由于
通过写读书心得,可以让读者更好地明确自己在阅读过程中的收获和不足,并为今后的阅读提供指导。如果你正在写读书心得或者需要一些写作灵感,不妨参考一下以下几篇范文,或
心得体会是我们对某一事件或现象的个人见解和理解,展示了我们的思考深度和思维方式。以下是一些写作技巧独到、观点深入的心得体会范文,供大家参考学习。4月9日,有工会
护士是医疗团队中不可或缺的一员,他们负责照顾病人,提供医疗服务。在这些护士总结范文中,可以看到护士们对病人的关心和细致的照顾,以及他们的专业精神和责任心。
优秀作文应该注重思辨和批判精神,通过质疑和分析来展示作者的独特思考方式。欣赏优秀作文范文,是培养自己的写作素养的有效途径之一。今天我在电视上看了央视的开学第一课
活动总结是参加活动后对所获得的经验、感悟进行总结和概括的一种方式。请大家阅读以下活动总结范文,从中寻找写作灵感,提升自己的总结水平和表达能力。同着温暖的阳光,志
工作汇报是一种重要的沟通工具,能够向上级领导和团队成员传达工作进展和问题。请看下面是小编为您准备的一些工作汇报范文,希望对您有所帮助。储蓄存款实名制是指居民在金
月工作总结可以促使我们认识到自己在工作中的提升和成长。希望大家能在看完以下总结范文后,对写一份较为完美的月工作总结有更深刻的理解和认识。1、工作表现:a、严于律
通过写心得体会,我们可以更好地回顾自己的成长历程,发现自己的不足,同时也可以反思和总结经验。接下来是一些关于总结和心得体会的文章,希望可以给大家的写作带来一些启
自我评价是一个人对自己在特定时间段内的表现、能力、成就等方面进行客观评价的过程。接下来是一些自我评价范文的实例,希望能给大家提供一些思路和启发。道德风尚方面。主
学习心得是我们对学习经验和学习收获的总结,有助于我们更好地利用学习资源。这里有一些成功人士的学习心得,让我们一起来看看他们是如何取得优异成绩的。不忘初心,当初怀
优秀作文是一种文化的传承和积淀,它承载着历史的记忆和人们的智慧。让我们一起来读一读一些经典的优秀作文,通过学习他们的写作风格和思考方式,提升自己的写作能力。
调研报告的撰写应当遵循一定的格式和要求,以确保其质量和可读性。接下来,让我们一起来看看一份对某个科学理论的调研报告,希望能为学术界的研究者提供一些新的思路和观点
应急预案的有效性需要在平时的演练和实战中不断检验和提高。来看看下面这些应急预案案例,了解如何高效应对各类突发事件。为进一步做好医疗废物的管理,避免因医疗废物流失
情况报告可以提供详尽的数据和事实,帮助我们了解当前的情况以及可能面临的挑战。情况报告的范文是我们提高写作和表达能力的重要参考资料之一,大家可以结合范文进行学习和
工作体会是对工作中所面对的问题和解决方案的总结和思考。推荐阅读下面这些工作体会范文,或许可以给我们一些启示和灵感。建党一百周年是中国共产党的庆典,也是我们党的忠
汇报材料的撰写需要细致入微地梳理工作,对项目的关键点和亮点进行突出,以便更好地引起读者的关注和理解。以下是小编为大家收集的汇报材料范文,希望能给大家在写作过程中
合同协议的制定需要双方共同商议并确定,以保证合同的效力和合法性。如果你对起草合同协议感到困惑,不妨参考以下范文,或许对你有所帮助。乙方(买方):身份证号:甲、乙
心得体会是对自己在某个领域或某个经历中的感悟和思考的总结。以下是一些写心得体会的精选范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。海洋是地球上最广阔的领域之一,
申请书是在求职或升学等过程中对个人能力和资历加以展示的一种书面材料,它可以提供更多的申请机会。如果你正在撰写更多申请书,那么以下这些范文可能会对你有所帮助。
采购工作需要密切关注市场变化和供应商的动态,以及时调整采购策略。请看下方的采购案例分析,它们展示了采购决策对企业发展的重要影响。甲方:_____________
在写报告范文时,我们需要搜集大量的资料和信息,并对其进行整理和归纳,以便更好地传达我们的观点和结论。范文中的报告内容丰富、结构合理,通过数据和案例的引入,给读者
优秀作文是对文字的驾驭和戏剧性的体现,它通过言辞和段落的安排来打动读者的心灵。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段,希望能给大家带来一些启示。2、了解溺水安全
导游词的撰写需要充分了解景点的特点和游客的需求,才能更好地传递信息。以下是一些经典导游词的集合,希望能够为您的旅行增添一份特别的记忆。唐山的交通四通八达,境内有
作文是一种表达思想和观点的方式,创作优秀的作文需要用心去思考和琢磨。以下是一些优秀作文的范文,这些范文经过精选,无论是在语言表达还是思想深度上都具有较高的水准。
演讲稿范文的主体应该包含有力的论据和支撑材料,以及合适的例子和引用,来支持演讲者的观点和论证。通过阅读优秀的演讲稿范文,我们可以学习到不同主题和风格的写作方式。
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安全演讲稿是通过语言的力量,提高人们对安全问题的认识和理解,以达到保护自己和他人的目的。如果你正准备写一份安全演讲稿,请参考以下范文,相信会给你带来灵感和帮助。
优秀作文饱含了作者的真情实感,富有思想深度和感情厚度,给读者以深刻的思考和感悟。这些优秀作文呈现出了丰富的思想和情感,引发了读者的共鸣和思考。让生命与生命更近些
教学工作计划是指在一定时间内对教学任务的安排和计划的事项。下面是一些教学工作计划的实施心得和教学经验,希望能对大家的教学工作有所启发。活动目标:1.学习8的组成
优秀作文是在写作过程中以自己的观点和艺术技巧展示出来的一种作品。下面是一些经典的优秀作文摘录,让我们一起感受文字的力量吧。我们的学校最美了,尤其是那天井,到了那
对于自己在过去的种种疏忽和错误,我决定写一封检讨书来反思。下面是一些写得非常出色的检讨书范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴的思路。尊敬的教师:您好!在之前的学
教学工作计划能够帮助教师提前预知教学中可能遇到的问题,并制定相应的解决方案。高效的教学工作计划可以帮助教师充分利用教学时间,提高学生的学习效果和学习兴趣。
职工是建设美好家园的中坚力量,他们的创造力和责任心为社会发展贡献着力量。想要写一篇出色的职工总结吗?不妨先来看看这些职工总结的范文,相信会给你带来些许帮助。
心得体会是一种积累和总结的过程,可以节省我们后续的学习和工作时间。接下来,小编为大家整理了一些写心得体会的范文,供大家参考借鉴。学习贯彻党的十八届六中全会精神,
写心得体会可以帮助我们更好地思考问题,加深对知识和经验的理解和应用。在这里,小编为大家推荐了一些引人思考的心得体会,一起来看看吧。李君如:这八个方面贯穿了在历史
讲话稿可以用于各种场合,如会议演讲、学校开学典礼、颁奖典礼等,帮助我们更好地表达自己的想法和观点。讲话稿范文中的思想触动我们的思考,激发我们发布自己独特的见解和
年终总结是对自己过去一年的工作进行检视,找出问题和不足,并制定相应的改进计划,提高自我管理与学习能力。如下所示是一些精选的年终总结范文,供大家参考和借鉴。
写心得体会有助于我们更好地理解和认识自己,提高自身素养。接下来,我们将分享一些读者参与的心得体会,他们的个人经历和思考或许能为我们提供新的视角。面对疫情,一只只
技巧与经验的总结是销售工作总结的重要组成部分,可以帮助我们提高销售技能。下面是一些优秀销售团队的总结经验,值得我们学习和借鉴。回顾xx年的工作,我们xx品牌在公
优秀作文语言得体、准确,不仅能够清晰表达思想,还能够给读者留下深刻印象。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。“老师,把书还给我吧!”“这可是我
实习心得的写作可以帮助我们发现实习中存在的问题,并提出相应的解决方案,对今后的发展具有重要的借鉴意义。接下来是一些同学分享的实习心得,希望对大家有所启发。
公务员转正的标准一般是根据公务员法规定和相应岗位要求来确定的。以下是小编为大家整理的公务员转正范文,供大家参考。希望通过学习范文的写作技巧和表达方式,能够帮助大
工作汇报要注重数据和事实的支撑,不能夸大或掩盖实际情况。如果你正在准备写工作汇报,可以参考下面这些优秀的工作汇报范文,帮助你更好地组织和表达。2014年5月12
在写心得体会的过程中,我们可以重新审视自己的行为和态度,反思并改进自己的不足之处。充实的一年已经过去了,回望过去,我充满感慨和收获。这一年,我在工作中不断挑战自
教案模板的完善需要不断的实践和反思,教师应该在教学实践中不断改进和优化教案模板的设计。教案模板范文的分享,可以促进教师之间的交流和共同进步。1、学生通过学习能够
通过写读后感,我们可以将自己的思考和感悟与他人分享,从而扩大自己的影响力和交流圈子,同时也可以借鉴他人的观点和见解,拓宽自己的思维和眼界。接下来是一些经典书籍的
通过编写工作计划书,我们可以提前评估工作量和时间,合理安排资源和人力。请大家结合自身的实际情况,在学习和借鉴他人经验的基础上,编写出最适合自己的工作计划书。
心得体会可以帮助我们更好地认识自己,发现自己的优势和不足。以下范文中的思考和观点或许与我们的经历不同,但它们都值得我们去借鉴和思考,为自己的成长提供一些新的视角
作为演讲稿的基础,演讲稿范文可以为演讲者提供一个清晰的框架,引导演讲内容的条理性和逻辑性。在这里,小编为大家整理了一些经典的演讲稿范文,希望能对大家的写作有所帮
通过总结自己的心得体会,我们可以发现自己的不足之处,并找到改进的方法和途径。这些心得体会范文中的一些观点和思考或许与我们的经历和观念不同,但可以帮助我们思考自己
写一篇优秀作文需要多读书、多积累知识,掌握一些实用的写作技巧和方法。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能够给大家一些启示和借鉴。它们多样的主题和
优秀作文不仅要有深刻的内涵和丰富的想象力,还需要具备精湛的写作技巧和修辞手法。6.作者在这些优秀作文中运用了丰富的修辞手法和表达方式,使作文更有感染力。
通过写总结范文,可以对自己的表现进行梳理和反思,进而提高自身的能力。小编为大家搜集了一些总结范文,希望能够给大家提供一些参考和帮助。坚持“三会一课”制度,做好党
优秀作文具有独到的见解和深入的思考,能够吸引读者的注意力并引发共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家一些写作的灵感和指导。记得那时候,我还小,每
优秀作文所具备的基本特点是内容丰富,观点明确,结构严谨。小编为大家整理了一些优秀作文的精彩片段,与大家分享,以飨读者们的眼福。连着下了两天的雪,隔着窗户看到地上
在成长和发展的道路上,总结是必不可少的一步,它能够让我们更加明确自己的目标和方向。让我们一起来阅读一些优秀的心得体会文章,欣赏他人的思考和总结。首先,我要忠心的
在编写工作计划书时,我们要尽量具体详细,将每个工作任务细化到具体的时间和责任人。希望大家能够从以下几个工作计划书范文中找到适合自己的方式和思路,完成出色的工作。
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撰写讲话稿需要注意语言的鲜活性和感染力,以吸引听众的注意力和保持大家的兴趣。以下是小编为大家收集的讲话稿范文,仅供参考,希望能给大家带来启发和灵感。
教学经验是指教师在教学实践中所积累的有关教学效果的感悟、思考和体验,我想我们需要借鉴一些成功的教学经验,提高一年级教学质量了吧。教案的编写对于教师的教学工作有着
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在工作中积累经验的同时,我们也要关注工作心得的总结和归纳,以便更好地展望未来。小编为大家准备了一些优秀的工作心得体会范文,供大家参考和学习,希望能够对大家的工作
更多申请书是一种用于向机构、学校或公司等提出申请的书面材料。看完这些申请书范文,你会对如何写好申请书有更清晰的认识。申请人:,男,年月日出生,汉族,农民,住所地
在月工作总结中,我们可以对自己在不同方面的工作表现进行分类和整理,形成一个全面的工作画面。我们为大家准备了一些经典的月工作总结范文,希望能够帮助到大家。
优秀作文是对社会时事和热点问题的关注和思考,它可以展示学生对社会现象的敏感度和观察力。小编为大家整理了一些脍炙人口的优秀作文,让我们一起来欣赏和学习。
通过总结自己的心得体会,我们可以更好地反思和改进自己的行为和决策。以下是一些备受推崇的心得体会范文,希望可以给大家提供一些写作的参考和借鉴。五、六十年代,人民过
优秀作文应该注重思辨和批判精神,通过质疑和分析来展示作者的独特思考方式。下面是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏,欢迎大家阅读和评论。1、我是春蚕,吃了桑叶就要吐
读书心得的写作可以培养我们的思辨能力和文笔表达能力。接下来是一些读书心得范文的分享,希望能够给大家带来一些启发和思考。大学期间买了好几本书,想说看看,一直没有实
教师总结可以进行教育教学经验的总结和分享,促进教师间的互相学习。以下是一些写得很好的教师总结范文,希望对大家的总结起到一定的指导作用。1、注重日常教学常规的扎实
在租赁业务中,租赁合同是保障双方权益的重要法律文件。以下是小编为大家收集的租赁合同范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。甲方(出租方):乙方(承租方):根据我国有
学期工作总结是我们对自己学习和工作成果的一种总结和概括。下面是一些精选的学期工作总结案例,供大家参考,并希望能够为大家的学习和工作提供帮助。本学期开学前,园长组