大树妈妈小班教案(专业19篇)

时间:2025-07-12 作者:紫衣梦

小班教案的编写需要考虑教材的使用、教学资源的调配和学生的个性发展等方面的因素。小编整理了一份小班教案的资料,希望对正在编写教案的教师有所帮助。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇一

(一)、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,停在大树图边:“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”

“这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”

“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?”

(二)、教师示范方法步骤。

教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。

教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。

(三)、幼儿进行操作,教师个别指导。

将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。

(四)、出示小鸟,送小鸟回家。

教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇二

教学内容:

1、认识切分节奏。

教学目标:

1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。

3、通过表演,使学生的参与积极性和合作能力有所提高,并能尝试创造性活动。

教材分析:

本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱。

教学重难点:

重点:体会摇篮曲的风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。

难点:正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断。通过演唱,感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。

教具学具准备:

钢琴、多媒体课件、打击乐器等。

教学过程:

一、情境导入。

1、讲故事,创设意境。

师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?

生:抒情优美。

生:做饭很辛苦照顾我……。

师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》。

二、寓教于乐。

(一)学唱歌曲。

1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”

2、学唱歌谱。

3、学生唱歌谱。

4、学唱歌词。

5、完整的演唱。

三、创造表现。

歌曲处理,拓展知识,激发学生情感。

师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?

师播放多媒体课件,进行演示。

生:蓝天。

师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁?

生:树林大地海洋。

师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?

生:大自然。

师:那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁?

生:祖国。

生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你。

师:请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”

师:我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的.妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人,那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么?(播放多媒体祖国大好河山美景)。

生:祖国我爱你我们爱祖国。

师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国我们爱妈妈”

生随老师齐声赞美。

四、完美结课:

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇三

活动前评析:

1、感受乐曲轻松、愉快的情绪,并理解歌词内容。

2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。

3、学习结伴表演大树和小鸟,并通过优美、柔和的摇晃动作来表现角色间相亲、相爱的情感。

活动准备:

1、幼儿已听过有关大树和小鸟之间相亲相爱的故事。

2、环境布置成有大树下的草地,大树为立体的。

3、头饰大树和小鸟,各为幼儿一半以上,图片“风”、“雨”各一张。

活动过程实录:

一、听音乐,小鸟飞入教室。

师带幼儿飞入草地。师:这儿有颗大树,我们到大树下面休息一下吧!(给幼儿找一合适地方坐下)。

二、回忆故事,理解歌词。

1、放鸟叫录音,引出故事。

小朋友,听,谁在叫?”“是小鸟!”“小鸟在哪里叫的呢?

师:轻轻拨开树叶,露出小鸟。“噢,是小鸟在大树上叫呢!看这个小鸟窝多像树上的一只摇篮啊!”

(1)师指挂图。小鸟在叫什么呢?仔细听:大树妈妈、大树妈妈。

(3)师小结:原来鸟妈妈出去捉虫不在家时,小鸟害怕了,大树就像妈妈一样,轻轻地摇着小鸟,小鸟就睡着了,刮风了,下雨了,大树又像妈妈一样用它密密的枝叶撑开小伞,小鸟就淋不着了。大树妈妈多么疼爱小鸟啊!(结合教具讲述)。

三、欣赏歌曲,体验歌曲愉快、温馨的气氛。

今天,老师把这个大树妈妈爱小鸟的故事编成了一首好听的歌唱给小朋友听,小朋友要仔细听好:

1、教师清唱歌曲一遍,辅以身体动作及教具,帮助幼儿理解。

提问:

(1)这首歌好听吗?

(2)这首歌听起来有什么感觉?

(3)你喜欢歌里的哪一句?

(多提问几个小朋友),小朋友喜欢哪一句,教师就清唱哪一句。

2、听音乐再次欣赏,幼儿跟唱,并随着旋律轻轻晃动身体。

这首歌听起来非常舒服,好听,我们再来听一遍吧!你们轻轻的晃动身体和老师一起唱。

3、用动作表现歌曲。

(1)这首歌真好听,我们一边唱一边给它加上自己喜欢的动作吧,看哪个小朋友的动作最好看。

(2)如发现好看的动作,师幼一起表演一遍。

4、给歌曲起个名字。

这首歌这么好听,可是还没有名字,我们给他起个名字吧。

(1)起名。

(2)请小朋友比较,确定一个名字。

四、分角色表演,进一步体验大树妈妈对小鸟的爱。

师:这首歌这么好听,我们一起来表演好吗?

1、师带大树妈妈头饰,带幼儿一边听音乐,一边随音乐晃动身体,并感受妈妈对小鸟的爱。

师:看老师变成谁了?(大树妈妈)那你们来当我的鸟宝宝好吗?让大树妈妈来保护你们吧。

2、鼓励幼儿自选头饰,分别扮演大树和小鸟。

3、鼓励幼儿互换角色,两人或几人在一起进行表演。

五、小结。

今天我们学习一个歌表演《大树妈妈》,小朋友表演的真好!回家表演给爸爸妈妈看好吗?

本次活动真正体现了以幼儿为主的新《纲要》的指导思想,我尽量用轻柔的口吻,让幼儿去感受大树妈妈对小鸟的爱。整个过程层层递进,逐步加深,这样幼儿就能逐步理解歌曲内容。表演是幼儿的天性,分角色表演正体现了这一点,戴头饰表演更增加了活动的情趣,使幼儿对鸟妈妈的爱理解的更透彻。最后的小结也是活动延伸,给幼儿一个展示地平台,体验成功的快乐。

《大树妈妈》这一活动目标确立适合小班幼儿,情感与知识目标结合恰到好处。教师在设计时,注重为幼儿营造和谐充满爱意的氛围,以此来打动吸引幼儿,激发他们的情感,并注重幼儿自我的思考和学习,让幼儿的各种能力在潜移默化中得到提高。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇四

1、自由选择不同的树叶,尝试运用敲、压、绕的方式装扮大树妈妈。

2、对色彩感兴趣,体验用颜料作画的乐趣,欣赏画面的整体美感。

1、收集各种树叶。(银杏叶、冬青叶、松柏叶)。

2、背景图、彩纸做成的大树轮廓。

3三段不同的音乐:兔子舞圆圈舞抱抱舞的音乐。

4、每组两种不同颜料及树叶。

1、情境创设:小树叶不开心。

(1)音乐进入场地,师:宝宝们,今天妈妈要带你们去一片美丽的小树林参观,跟着妈妈走吧。(跳兔子舞、圆圈舞、抱抱舞)。

(2)出示背景:小树林(地上散落着一些小树叶)。

师:看,小树叶都掉到了地上了,它有点不高兴,怎么样让它开心起来呢?(幼儿自由说说)。

幼1:帮它找妈妈。

幼2:让它也来跳舞。

(3)教师扮演其中一片树叶说说。

师:听听小树叶最想干什么?原来小树叶想跳舞呢,他们会跳什么舞啊?

幼1:也跳兔子舞吧。

幼2:还可以跳圆圈舞。

幼3:还有抱抱舞呢。

2.教师示范作画:小树叶和大树妈妈跳舞。

师:看看它们是怎么跳的?

(1)兔子舞:教师出示一片树叶,示范跳“兔子舞”。教师语言引导:小树叶先要穿上一件漂亮的绿衣服,抖抖肩,像小兔子一样,蹦蹦跳跳,蹦蹦跳跳,跳个兔子舞。(幼儿集体空手拿树叶来跟音乐练习兔子舞,注意动作和音乐节奏的吻合)。

师:除了这里跳,还有哪里也要跳?(引导幼儿知道要跳满整棵大树)。

(2)圆圈舞:这片小树叶想来跳个“圆圈舞”,谁来帮它一起跳?请幼儿上前用树叶蘸颜料跳“圆圈舞”(绕毛线)。幼儿作画教师语言引导:先穿一件绿衣服,抖抖肩,绕一绕,绕一绕,跳个“圆圈舞”。

(3)抱抱舞:银杏叶压印。师:刚才我们挑了一个“兔子舞”,这片小树叶看到了它也要来跳,看看它是怎么跳的?教师手拿银杏叶,示范跳“抱抱舞”。教师语言引导:小树叶先要穿上一件黄衣服,抖抖肩,和妈妈抱一抱,要紧紧的抱住妈妈。

师:谁也想来和妈妈抱一抱?请一位幼儿上前操作。

(4)师提出作画要求:现在,我们去找一片小树叶,和大树妈妈跳一个舞,注意哦在一棵树上只能跳一个舞,跳完一个舞,可以到其他树上再来跳一个不同的舞。

3、幼儿分组操作:小树叶跳舞。

幼儿分组操作,教师巡视指导。引导幼儿注意不带走树叶,可以自由走动,选择不同的颜料和树叶,与大树妈妈跳舞。

4、整体展示:美丽的小树林。

从这个活动中我们可以发现音乐的妙用:

1、烘托气氛,增强玩的乐趣。

这个活动中所的音乐是为整个美术活动活动的开展创设了一个优美悦耳的氛围,让幼儿感受到了音乐与美术之间那种自然的融合和相通。在活动中不仅能享受到视觉上的美感,更能激发起多感官来让幼儿体验到美术活动中的一种美和乐趣。

2、层层暗示,淡化画的技能。

上面这个活动中音乐出现在了各个环节中,由一开始入场幼儿与老师跳的舞,再到幼儿拿树叶跳舞,都是用同样的三段音乐,不同的音乐暗示了不同的。舞蹈,也就是在用树叶绘画中不同的技能敲、绕、压,老师没有简单地用这个三个字,而是在音乐的提示下用形象、生活的情节和语言来简化了技法,淡化了绘画的技能,既让幼儿体验到了用小树叶跳舞的乐趣,感受到了玩色的趣味,又在玩的过程中完成了作品。

当然在选择音乐时要结合美术活动中的具体内容,要尽可能的与所表现的主题相结合,这样就能让音乐在美术活动中的作用发挥得更加淋漓尽致,也能让幼儿在轻松、愉快、优美的氛围中进行更好地表现出艺术的美来。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇五

活动目标:。

1、感受乐曲轻松,愉快的情调,并理解歌词内容。

2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。

3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。

活动准备:。

1、多媒体课件。

2、大树和小鸟头饰若干。

活动过程:。

一、谈话,唤起已有经验。

1.我们都有妈妈,妈妈喜欢你吗?你爱妈妈吗?

2.(出示ppt图片1)大树妈妈也喜欢你们,今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。

3.教师念一遍儿歌,放音乐,引起幼儿注意。

1)这首歌好听吗?

2)这首歌听起来有什么感觉?

3)你喜欢歌里的哪一句?(多提问几个小朋友),小朋友喜欢哪一句,教师就清唱哪一句。

4)听音乐再次欣赏,幼儿跟唱,并随着旋律轻轻晃动身体。这首歌听起来非常舒服,好听,我们再来听一遍吧!你们轻轻的晃动身体和老师一起唱。

1.大树每天怎样为为小花、小草们遮风挡雨呢?(举着茂盛的叶子)大家都叫它什么?(大树妈妈)。

2.小鸟为什么叫大树妈妈呢?(大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡!)。

3.教师总结:原来鸟妈妈出去捉虫不在家时,小鸟害怕了,大树就像妈妈一样,小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。

四、教师播放《大树妈妈视频》,让幼儿进一步感受大树妈妈的爱。

五、请若干名幼儿与教师分角色表演,进一步体验大树妈妈对小鸟的爱。

教师戴大树妈妈头饰,带幼儿一边听音乐,一边随音乐晃动身体,并感受妈妈对小鸟的爱。

六、活动延伸。

1.教师将头饰投放到益智区,没有玩的小朋友,区域活动时可以玩。

2.幼儿回家把自己想对妈妈说的话告诉妈妈。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇六

教学内容:

教学目标:

1、通过本课的学习,让学生体会母爱的伟大,感受摇篮曲优。

美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈。

妈的情感。

教学重难点:

体会摇篮曲风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。

教材分析:

本课歌曲具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒。

情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱。

教学准备:

电子琴、多媒体。

教学过程:

一、故事导入:美丽的春天到了,许多小鸟都从南方飞回。

来了,可是有一只小鸟却掉了队,于是,他就。

停在了一棵大树上着急的哭了起来,略――――。

1、初听歌曲(教师范唱)。

师:听完了这首歌,你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”

2、复听歌曲。

(1)提出节奏x0xx|x―|拍念。

(2)领读歌词(用轻柔的声音,在八分休止处要引导学生。

读出顿挫感)(3)变换形式读歌词。

5、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。6、跟琴分句教唱歌词。7、跟琴轻声唱歌词。

二、歌曲处理,拓展知识,激发学生情感。

生:谢谢大树妈妈,是你保护了人类的朋友――小鸟!

师:让我们把祝福用歌声传递大树妈妈吧!唱《大树妈妈》。三、小结:

师:在大树妈妈的摇篮里,小鸟感到很幸福,如果这时候有人要砍伐大树妈妈,你是小鸟,你会怎么想,会怎么做?所以我们要爱护树木,爱护大自然,相信在大家的保护下,大树妈妈一定会长得更加茂盛,小鸟们会更加幸福、快乐。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇七

活动背景:

“秋叶飘”是小班针对季节特征而生成的一个艺术主题,主题的内容都来自于幼儿的生活经验,而《大树妈妈和小树叶》是主题中的一个美术活动。整个活动的设计过程来源于组内老师的一句话,大致意思是“玩颜料、玩树叶”,在她的启发下,我们就产生了这样一个活动。考虑到幼儿对于用颜料作画还比较陌生,所以我们把整个活动定位在一个“玩”字上,玩什么?玩颜料、玩树叶,合作的玩。由此而产生的活动目标是“自由选择不同的树叶,尝试运用敲、绕、压的方式装扮大树;对色彩感兴趣,体验用颜料作画的乐趣,欣赏画面的整体美感。”我们在设计过程时,注重给幼儿一个宽松的、愉快的氛围,自由走动、任意选择不同的树叶玩一玩(跳一跳、绕一绕、抱一抱),使幼儿产生对色彩乃至以后美术活动的兴趣。

一研后的调整与反思:

1、一开始的情境创设十分有效,将幼儿带入活动主题,并在教师富有情景性的语言引导中了解三种玩树叶玩颜料的方法,但是在组织活动的过程中不能脱离情境,因始终在情境中带领幼儿感受、体验、操作。例如在活动中增加的问题,“他们会跳什么舞?”“你最喜欢小树叶跳哪一个舞?为什么?”

2、从目标的表述上来说,进行略微的调整,将“欣赏画面的整体美感”,放到第二条后面,使一二两条的目标分别侧重于技能和情感。

3.集体活动中的三种示范操作应遵循从易到难,逐层递进的原则,所以要将示范的后两个步骤交换,先跳“圆圈舞”,再跳“抱抱舞”,同时把音乐进行重新的切割连接,分别是“兔子舞”“圆圈舞”“抱抱舞”,出场跳的舞蹈也要换一换。

附:二研活动课例。

一、活动目标。

1.自由选择不同的树叶,尝试运用敲、压、绕的方式装扮大树妈妈。

2.对色彩感兴趣,体验用颜料作画的乐趣,欣赏画面的整体美感。

二、活动准备。

1、收集各种树叶。

2.背景图、颜料。

3、彩纸做成的大树轮廓。

三、活动过程。

1、情境创设:小树叶不开心。

3、幼儿分组操作:小树叶跳舞。(幼儿分组操作,教师巡视指导。)。

4、整体展示:美丽的小树林。

活动反思:

1.组织活动过程中,教师没有脱离创设的情景,始终在一开始营造的这一场景中引导幼儿感受、体验。(从开始的来到小树林,然后在树林里和大树妈妈跳舞,到最后的感受小树林经过装扮后的美丽。)因此,大部分幼儿的积极性很高,在玩树叶、玩颜料的过程中很自信、很放松,也很快乐。

2.讲评中,教师预设了从个体出发和整体出发这两个大问题。

(1)你邀请小树叶和大树妈妈跳了什么舞?在哪几棵树上跳的?你喜欢小树叶跳什么舞?为什么?这几个问题的提出,是为了引导幼儿大胆的讲述自己的操作过程,表达自己心里的想法,也就是从个体来讲评。

四、活动收获:

第一,当这个活动在艺术主题中开展后,给我们最大的感触是,孩子在操作过程中的这种愉悦性和个性化的表现,当树叶宝宝穿上衣服(颜料)在大树上跳起舞来,他们感受到的是自己操作成功的喜悦;当他们自由的选择自己喜欢的树叶操作,大胆地说出自己的想法时,他们鲜明的个性特点也得到了凸显。

第二,活动中大胆的尝试玩树叶、玩颜料,使主题目标的价值充分体现在活动目标中,它带给幼儿的启示是树叶原来还可以这么玩:跳一跳、绕一绕、抱一抱就能帮大树妈妈穿上漂亮的衣服。另外,为何要选择这三种方式让幼儿来了解树叶、颜料的玩法呢?这是在分析了幼儿的已有经验基础上制定的。“跳”很简单,其实就是用树叶在玩;“绕”在前几周的活动中有过经验(绕毛线);“压”的方式较新,而且有一定的技巧蕴含其中(这也可以说是活动的一个难点)。从上面的分析看,用这三种方法玩颜料装扮大树实际是在延续了幼儿经验的基础上,又注重了新经验的提升。

第三,艺术主题实施策略的研究是我们省级课题的第三个子课题,也是我们近几年来重点研究的内容。在组织完《大树妈妈和小树叶》后,越发让我们体会到针对活动重难点选用的对策必须来源于幼儿的生活经验,是他们易接受,易理解的方法和手段,例如在这个活动中运用的策略就比较有效。

1.情景贯穿始终:

(1)小树叶不开心引出;

(2)小树叶跳舞(用树叶绘画):兔子舞、圆圈舞、抱抱舞;

(3)小树叶和大树妈妈的舞蹈装扮了整个树林。

2.巧妙的音乐、语言的运用:

(1)我们常说艺术的各个门类是相互融合、相互贯通的,在引导幼儿掌握这三种方式绘画的过程中,我们选择了三段有典型特点的音乐,如《兔子舞》的欢快、跳跃适合幼儿的“敲”(跳);《圆舞曲》的流畅婉转适合幼儿的“绕”;《钟声》的轻盈适合“压印”(教师的语言提示比较清楚)。这三种音乐的配合使用,帮助幼儿理解了操作中的“敲”“绕”“压”三种方式,并且起到了提示作用。

(2)小班幼儿的年龄特点决定了他们对情境性的语言比较容易接受(理解),所以我们的整个活动都运用了情景语言组织、引导。讲解绘画要求和步骤时,也运用了孩子易理解的儿童化语言,如“穿上一件绿衣服”“和大树妈妈跳一个舞”“小树叶的舞蹈要跳满大树妈妈的身体”等等。

3.分层次示范:

(1)“兔子舞”比较简单,教师在示范的基础上,让幼儿一起徒手试一试;

(2)“圆圈舞”幼儿根据已有经验直接在大树上示范操作;

(3)“抱抱舞”是新授的内容,因此师幼一起示范。从这三个层次的示范中,可以发现是由易到难,逐层递进的。

艺术主题的生成,艺术活动的开展,更好的为我们诠释了《纲要》中的要求:艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言,幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物和现象,丰富幼儿的情感体验。幼儿在艺术活动过程中应有的愉悦感和个性化的表现,教师要理解并积极鼓励幼儿大胆表现,而不是把艺术教育变成机械的技能训练。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇八

小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。”

大树妈妈说:“好哇,好哇”

小熊说:“我来当你娃娃,给你跳舞。”

大树妈妈说:“好啊,好啊”

小星星说:“我来当你娃娃,晚上陪你说说话。”

大树妈妈说:“好啊,好啊”

小鸟娃娃,小熊娃娃,星星娃娃,还有许多树叶娃娃。

大树妈妈给娃娃讲故事,娃娃给大树妈妈唱歌,跳舞,说悄悄话。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇九

活动目标:

1、感受乐曲轻松,愉快的情调,并理解歌词内容。

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。

4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

活动准备:

1、多媒体课件。

2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程:

1、练声。

(1)复习歌曲《两只小鸟》。(要求幼儿在音乐伴奏下,用自然、好听的声音演唱,并且有正确的演唱姿势)。

(2)以讲故事的形式引起幼儿的兴趣:小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。

(1)通过课件,引起幼儿兴趣,引出主题。

知道吗?今天小鸟也飞到小(2)班,飞在一棵大树枝上筑了巢,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,摇起了小宝宝。哎呀,不好,刮风了、下雨了,你们猜猜小鸟怎么啦?(请幼儿自由讨论发言),别着急,有大树妈妈在呢,树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。

(3)提问:这首曲子的名称叫什么?你听到些什么呢?

3、第二次欣赏曲子。

(1)我们再来仔细听一遍,大树妈妈长得怎么样?它为小鸟做什么事情呢?

(2)提问:大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了什么事情?

小结:因为有了大树妈妈的爱护、关心,小鸟们快乐的成长,所以这首歌曲的旋律优美,听上去很轻松、愉快,让我们再听一遍。

(3)欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。

(4)在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。

4、结束部分:复习律动《碰一碰》。

幼儿在音乐伴奏下跳舞,提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时,能马上找到朋友,两人做动作。

教学反思:

《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲,歌曲采用拟人化的手法,歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲旋律亲切、柔和,休止符的运用非常生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。整首歌曲的基调是抒情的,需要表现的声音是轻柔的,根据二年级小朋友活泼、好动的天性,唱好这首歌有一定的困难,再加上歌曲八分休止符的第一次出现,还出现了六次,学生掌握起来更是难上加难。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇十

早晨,瑶瑶的小朋友入园时,妈妈帮助她整理衣服、放小书包、抬小凳子,而瑶瑶呢木然的站在那里,看着妈妈为她不停的忙碌,我急忙走过去对瑶瑶说:“瑶瑶长大了,自己的事情要自己做,妈妈为你做事应该跟妈妈说谢谢呀。”瑶瑶说:“为什么呢?不是我要她做的。”

一天下午,放学的时候,妈妈来接豪豪,刚走出教室,豪豪把小书包扔在地上就跑,妈妈在后面大声叫他拿书包,他头也不回地说“不要不要”,妈妈只好无奈的捡起书包背在自己的肩上。

孩子的行为让我大为震惊,不由得反思:现在的孩子都是独生子女,大多数受到上两代人过度的保护和重视,以自我为中心,被动的、理所当然的接受着身边人的关爱,而自己却很少主动关心身边爱他的人,感恩之心严重缺失。而且从事例二中我也清醒的感受到孩子的口语表达能力较差,词不达意。我想通过《大树妈妈》的这个活动让孩子学会感恩,提高口语表达能力。

活动目标。

1、欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境,理解诗歌中的主要内容。

2、通过幼儿初步尝试仿编诗歌,发展幼儿的口语表达能力和想象力。

3、体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感,激发幼儿爱他人的情感,学习感恩。

教学重点、难点。

教学的重点:欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境,能够理解诗歌中的主要内容。

教学的难点:幼儿初步尝试仿编诗歌。

活动准备。

1、知识的准备:教师在活动前利用散步、谈话丰富幼儿生活经验。

2、物质的准备:多媒体课件,大树妈妈的图片。

活动过程。

第一部分:谈话引题,幼儿猜想。

教师提问:“小朋友们,你们的妈妈爱你们吗?妈妈是怎么爱你们的?”引导幼儿回答。

第二部分:理解学习诗歌内容。

教师出示大树的图片提问“大树妈妈一个人非常的孤单、寂寞,这该怎么办呢?小朋友,你们有没有什么好办法?”“大树妈妈生活在森林里,小朋友请你猜一猜,还有谁会愿意做大树妈妈的娃娃?”(幼儿讲述)。

幼儿观看课件,教师提问:大树妈妈喜欢娃娃,有谁愿意成为大树妈妈的娃娃?他们能给大树妈妈什么?大树妈妈有许多许多娃娃,有小鸟娃娃、星星娃娃、松鼠娃娃、小星星娃娃,还有许多树叶娃娃,大树妈妈是怎样喜欢娃娃的,娃娃们又是怎样爱大树妈妈的。

第三部分、欣赏和感受诗歌的意境,体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感。

第四部分:朗诵诗歌。

教师带着幼儿一起朗诵诗歌,进一步熟悉诗歌的内容。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇十一

1、感受乐曲轻松、愉快的情绪,并理解歌词内容。

2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。

3、学习结伴表演大树和小鸟,并通过优美、柔和的摇晃动作来表现角色间相亲、相爱的'情感。

1、幼儿已听过有关大树和小鸟之间相亲相爱的故事。

2、环境布置成有大树下的草地,大树为立体的。

3、头饰大树和小鸟,各为幼儿一半以上,图片“风”、“雨”各一张。

一、听音乐,小鸟飞入教室。

师带幼儿飞入草地。师:这儿有颗大树,我们到大树下面休息一下吧!(给幼儿找一合适地方坐下)。

二、回忆故事,理解歌词。

1、放鸟叫录音,引出故事。

小朋友,听,谁在叫?”“是小鸟!”“小鸟在哪里叫的呢?

师:轻轻拨开树叶,露出小鸟。“噢,是小鸟在大树上叫呢!看这个小鸟窝多像树上的一只摇篮啊!”

(3)师小结:原来鸟妈妈出去捉虫不在家时,小鸟害怕了,大树就像妈妈一样,轻轻地摇着小鸟,小鸟就睡着了,刮风了,下雨了,大树又像妈妈一样用它密密的枝叶撑开小伞,小鸟就淋不着了。大树妈妈多么疼爱小鸟啊!(结合教具讲述)。

三、欣赏歌曲,体验歌曲愉快、温馨的气氛。

今天,老师把这个大树妈妈爱小鸟的故事编成了一首好听的歌唱给小朋友听,小朋友要仔细听好:

1、教师清唱歌曲一遍,辅以身体动作及教具,帮助幼儿理解。

提问:

(1)这首歌好听吗?

(2)这首歌听起来有什么感觉?

(3)你喜欢歌里的哪一句?

(多提问几个小朋友),小朋友喜欢哪一句,教师就清唱哪一句。

2、听音乐再次欣赏,幼儿跟唱,并随着旋律轻轻晃动身体。

这首歌听起来非常舒服,好听,我们再来听一遍吧!你们轻轻的晃动身体和老师一起唱。

3、用动作表现歌曲。

(1)这首歌真好听,我们一边唱一边给它加上自己喜欢的动作吧,看哪个小朋友的动作最好看。

(2)如发现好看的动作,师幼一起表演一遍。

4、给歌曲起个名字。

这首歌这么好听,可是还没有名字,我们给他起个名字吧。

(1)起名。

(2)请小朋友比较,确定一个名字。

四、分角色表演,进一步体验大树妈妈对小鸟的爱。

师:这首歌这么好听,我们一起来表演好吗?

1、师带大树妈妈头饰,带幼儿一边听音乐,一边随音乐晃动身体,并感受妈妈对小鸟的爱。

师:看老师变成谁了?(大树妈妈)那你们来当我的鸟宝宝好吗?让大树妈妈来保护你们吧。

2、鼓励幼儿自选头饰,分别扮演大树和小鸟。

3、鼓励幼儿互换角色,两人或几人在一起进行表演。

五、小结。

今天我们学习一个歌表演《大树妈妈》,小朋友表演的真好!回家表演给爸爸妈妈看好吗?

本次活动真正体现了以幼儿为主的新《纲要》的指导思想,我尽量用轻柔的口吻,让幼儿去感受大树妈妈对小鸟的爱。整个过程层层递进,逐步加深,这样幼儿就能逐步理解歌曲内容。表演是幼儿的天性,分角色表演正体现了这一点,戴头饰表演更增加了活动的情趣,使幼儿对鸟妈妈的爱理解的更透彻。最后的小结也是活动延伸,给幼儿一个展示地平台,体验成功的快乐。

《大树妈妈》这一活动目标确立适合小班幼儿,情感与知识目标结合恰到好处。教师在设计时,注重为幼儿营造和谐充满爱意的氛围,以此来打动吸引幼儿,激发他们的情感,并注重幼儿自我的思考和学习,让幼儿的各种能力在潜移默化中得到提高。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇十二

教学目标:

1、通过本课的学习,让孩子们感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。

3、理解歌曲内容,用轻柔的声音演唱歌曲,表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界,爱护树木的情感。同时回味妈妈的爱,体会到母爱的伟大,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。

教材分析:

本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生关心自然界,爱护树木的情感和尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。

教学难点:

认识“0”,并能准确的拍击出带“0”的节奏。演唱时,做到音断气不断。

教学重点:

学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、讲故事,创设意境。

师:同学们你们最爱的人是谁呢?

生:妈妈。

师:你为什么最爱妈妈呢?妈妈为我们做了什么呢?

生畅所欲言。

随着风轻轻的摇啊摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟很快的进入了梦乡!听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔多么好听。小鸟幸福的笑了。

2、教师范唱,揭示课题。

(一)学唱歌曲。

1、师:首先我们随着大树妈妈一起摇一摇感受一下大树妈妈的爱吧!教师有感情范唱歌曲“大树妈妈”(这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐,熟悉旋律,同时,教师有意识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候,有顿挫感,而不是连起来的)。

2、学唱歌曲。

(1)播放多媒体课件。

a、听第一段歌词,想一想:大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的?

b、跟教师朗读第一段歌词,边读边用动作表演。

c、听第二段歌词,想一想:大树妈妈是怎么保护小鸟的?

d、跟教师朗读第二段歌词,边读边用动作表演。

(2)随着音乐的旋律哼唱。

a、师弹旋律,生模唱歌词。

b、解决重难点:

注意休止:个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。

注意切分音:拖着那摇篮的“着”要唱长。

c、完整跟老师的琴演唱。

师:大树妈妈轻柔的唱这歌,小鸟们睡着了,那我们应该怎样唱这首歌呀?学生跟琴用优美、轻柔、充满爱的声音演唱歌曲“大树妈妈”。

(3)再一次跟伴奏完整演唱,并且做简单的律动。

三、创造表现。

师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道谁是谁的妈妈呢?

生:白云的妈妈是蓝天。

生:树林大地海洋。等等。

师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?

生:大自然。

师:那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁?

生:祖国。

师:那你想对妈妈说些什么?

生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈,谢谢妈妈,妈妈我爱你。

师:你还知道哪些表现妈妈的爱的歌曲呢?

生:我的好妈妈,世上只有妈妈好等等。

四、拓展总结。

师:再次播放《大树妈妈》学生一起表演。时间允许分小组表演。

五、结束。

播放《课间十分钟》,学生在音乐的的陪伴下,走出教室。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇十三

1、让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系,培养幼儿探索自然科学的兴趣。

2、引导幼儿关心周围的社会生活环境。

3、感受帮助朋友的快乐,培养幼儿关心自然界,爱护树木的情感。

4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

1、环境创设:树林和一名扮演的老师。

2、小鸟头饰人手一个,鸟妈妈头饰一个。

3、小鸟飞音乐带,录音机。

4、画纸、水彩笔人手一份。

一、开始部分

1、以小鸟练习飞翔本领导入课题

放音乐:鸟妈妈和小鸟们一起飞进(教师)树林。

二、基本部分

1、小鸟发现树叶枯黄,讨论原因

鸟妈妈:小鸟们,我们休息一会吧。咦!这树的叶子怎么变成枯黄了?这是怎么回事?引导幼儿讨论。

2、大树妈妈讲述病因

鸟妈妈:我们还是一起来问问大树妈妈吧??

大树妈妈:空气污染,工厂排污水,乱砍树木。

3、引导小鸟为大树妈妈想治病方法

鸟妈妈:大树妈妈生病了,真可怜,我们想想办法,让大树妈妈的病快点好。

小鸟:吃药,唱歌给他听,陪他说说话……

小鸟:我想到就大树妈妈的办法了,让人类知道。

4、引导小鸟说出大树妈妈有哪些本领

(1)茂盛的树叶可为我们撑起小伞,刮风下雨我们也不怕。

(2)大树妈妈每天把空气打扫干净,让我们呼吸新鲜空气。

(3)大树妈妈可用自己的身体挡住洪水,保护我们的家园,让我们每天在这儿快快乐乐的生活。

(4)大树妈妈可把我们的家园打扮得漂亮,我们生活在这儿很幸福。

5、鸟妈妈总结:大树妈妈的本领真大,如果没有这些大树妈妈,我们将会没地方住,没有这些美丽的家园。

6、怎样让人类知道这些呢?小鸟各自说说(唱歌、送信、画画……)

7、幼儿绘画:画出大树妈妈的本领。

大树妈妈:我还是喜欢你们把我的本领画出来送到人类,让他们知道。

三、结束部分

小鸟把画好的画传送到人类手中。

四、延伸部分

人类收到画后,就注意保护树木,海广泛栽种树木,使家园更美,为2008年奥运会的胜利举行而做准备。

一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇十四

在进入冬季,感受寒冷的时候,外面的大自然也引起了孩子们的好奇。当看到大树妈妈的“孩子”一个个离开,在寒风中略显孤单时,我们的孩子表现出了同情。这是一个很好的人文关怀的题材,与次,便有了这么一个上集体活动的想法。

活动目标1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境,懂得关心、疼爱大树妈妈。(难点)。

2、根据生活已有经验,乐意用完整的语言大胆表达自己的想法。(重点)。

活动准备。

图片(大树妈妈、小鸟、星星等)树干三棵(贴在凳子上)。

准备道具:角色头饰及树叶细条。

活动过程。

一、引发兴趣。

1、出示四个字,让幼儿认读(大树妈妈)。

2、跟大树妈妈打招呼,猜猜它为什么声音很轻?很伤心呢?(幼儿自由表达)。

3、老师总结;原来,秋天到,大树妈妈的孩子一个个都离开了妈妈,大树妈妈感到很伤心,很孤单,你们愿意做大树妈妈的娃娃吗?你有办法让大树妈妈开心起来吗?(幼儿自由大胆表达)。

二、欣赏和感受1、第一遍,把幼儿的话编成散文诗让幼儿欣赏。

2、第二遍在与幼儿讨论的基础上再增加提升诗歌内容。

4、第三遍欣赏感受:

1、你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗?从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈?

2、理解比喻词。

a、小鸟会唱歌吗?为什么诗歌里说小鸟会唱歌?(引导幼儿理解小鸟的叫声和动听,好像唱歌。)。

b、小松鼠为什么说:“我给你跳舞?(理解松鼠大尾巴摆动起来的姿态很美,好像在跳舞。)。

c、小星星会说话吗,为什么小星星说“晚上陪你说悄悄话?”(理解星星只有晚上看得见,而且一闪一闪好像在说话。)。

d、夜晚的天空,星星闪亮,小鸟和小松鼠在树上休息,树枝随风轻轻地摇摆,好像大树妈妈在娃娃们讲故事,娃娃们给妈妈唱歌、跳舞、说悄悄话。

三、迁移自由表演树林里还有很多的大树妈妈呢?我们都用自己最大的本领去关心她们好吗?在老师的'带领下,孩子自由分散走到大树妈妈的身旁说一些好听的话。回家也要这样关心自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇十五

1.熟悉歌曲内容,感受歌曲安静、柔美的性质。

2.能在图谱的暗示下自主学习歌曲,并用连贯、柔和的声音演唱。

3.会用简单的肢体动作表现歌曲,体验合作表演的快乐。

图片、图谱、伴奏音乐。

师:今天我给大家带来《大树妈妈》的故事。从前,有一棵大树,个儿高高的,每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫她大树妈妈。(出示大树妈妈图片)有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭别哭,孩子,我就是你的妈妈。”大树妈妈用她的树枝和树叶做了一个温暖的摇篮,摇呀摇,摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。(出示小鸟睡在摇篮里的图片)。

(一)学习第一段歌曲。

1.教师范唱第一段,提问:大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的?她还做了什么动作?

2.一起朗诵第一段歌词。

3.听音乐齐唱第一段。

(二)学习第二段歌曲。

2.教师范唱第二段。

师幼一起完整演唱第二段。

3.有表情演唱第二段。

1.教师扮大树妈妈,幼儿扮小鸟,表演歌曲。

2.一组孩子扮大树妈妈,一组孩子扮小鸟,表演歌曲。

3.女孩扮大树妈妈,男孩扮小鸟,表演歌曲。

4.幼儿自由两两结伴表演。

《大树妈妈》是一首较为经典的儿童歌曲,具有浓郁的“摇篮曲”风格,旋律优美流畅、轻柔抒情。歌曲借助幼儿熟悉的大树形象,把幼儿带人了一个和谐、温暖的童话世界。中班幼儿已经能够体验到妈妈对自己的爱了,通过情感迁移他们能够更好地理解歌曲内容,自然地表达歌曲所蕴含的美好情愫。

目标1和3能体现中班幼儿音乐学习的要求,目标2“在图谱的暗示下自主学习歌曲”,根据我的观察,音乐图谱并不受中班孩子的青睐,幼儿的参与欲望往往不强。因此,建议把活动目标改为:

1.学唱歌曲,感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。

2.能根据场景提示仿编歌曲第二段歌词,尝试用不同的肢体动作表现歌曲内容。

3.学习结伴分角色表演,体验师幼及同伴间相亲相爱的情感。

音乐活动应以音乐元素为主体,故事的叙述无论怎样简洁都会占据不少时间,而情境的创设能让幼儿自然而然身临其境。因此,建议把活动准备改成:

1.幼儿已听过有关大树和小鸟之间相亲相爱的故事。

2.在活动室布置立体大树,用篮球做成鸟窝,制作立体仿真小鸟数只。

3.大树和小鸟头饰,多媒体课件《大树妈妈》。

原活动中,幼儿始终处于鹦鹉学舌状态,主动性、能动性无从体现,建议把活动过程作如下修改:

在《大树妈妈》钢琴伴奏背景音乐声中,带幼儿走进布置成森林的活动室内。放鸟叫录音,引发幼儿对活动的兴趣。通过观察环境,帮助幼儿理解歌词。

1.教师用清晰的吐字、轻柔的嗓音、略夸张的口型以及到位的情感无伴奏范唱歌曲第一段两遍,让幼儿感受歌曲甜美、温馨的意境。

2.幼儿坐在大树下轻声学唱几遍,琴声伴奏要求轻柔。

3.鼓励幼儿随音乐伴奏大方地用身体动作表演唱,提示唱准切分音和附点音符。

4.教师用进行曲和摇篮曲两种风格演唱歌曲,让幼儿选择这首歌曲应该用什么样的风格来演唱最合适。提示幼儿用歌声体现摇篮曲温馨、亲切、安宁的风格。

1.幼儿仍然在钢琴伴奏声中观看情境表演,根据乐句时值,教师有序出示大树妈妈的笑脸、绿色小伞等,并播放风雨声,请幼儿大胆创编第二段歌词(只要求幼儿把第一段歌词中某个词语替换并演唱出来)。

2.幼儿跟着多媒体课件,边欣赏边自由发挥,完整演唱创编的第二段歌词。

1.教师带上大树妈妈的头饰,请小朋友扮演小鸟,师幼共同演唱歌曲。当唱到“风来了、雨来了”的时候.小鸟们纷纷到大树妈妈身边蹲下。

2.师幼互换角色,幼儿扮演大树妈妈,教师扮演小鸟,边唱边表演。

3.鼓励幼儿自选头饰扮演大树和小鸟,一对一找好朋友后边唱边互动。

小结:小朋友们把《大树妈妈》这首歌唱得好听极了,我们大家都很喜欢大树妈妈,可是,有人却想把大树都砍了,小朋友们答应不答应呢?小朋友们长大了要栽更多的树,让小树苗长成参天大树,让每只小鸟都能找到温馨、可爱的家。

源于兴趣的学习才是最为有效的学习,幼儿园的歌唱教学可以通过以下策略激发幼儿的学习兴趣。

1.以境激趣。在歌唱教学过程中,教师有目的地创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的具体场景,能够引起幼儿的积极情感体验,帮助幼儿理解教材。比如,童话般的场景、榜样的示范、生动形象的语言描绘、游戏活动、角色扮演等,都可以激起幼儿对活动的浓厚兴趣。修改后活动的第一个环节中,以森林场景导入,让幼儿置身于童话世界,通过观赏鸟窝,聆听鸟鸣、风雨声等,进一步加深了幼儿对歌曲内容的理解。

2.以情激趣。孩子对情感有着特殊的感受力.如果想方设法拨动了孩子内心深处的那根“情”弦,孩子就会对活动产生发自内心的兴趣。修改后的活动中,教师通过情感迁移法,让幼儿通过回忆自己跟妈妈相处时的情感体验来理解、表现小鸟和大树的情谊。角色互换时,幼儿对扮演大树来保护教师这只“小鸟”兴致盎然,因此唱歌的积极性尤为高涨。

3.以行激趣。教师在第一段的范唱中用生动有趣的示范,活灵活现地表现歌曲中的形象,这样能够激发幼儿强烈的学习兴趣,引导幼儿全身心地投入到歌唱活动中。活动过程中积极巧妙的语言和温柔可亲、幽默风趣的动作提示能让那些一时走神或反应较慢的孩子很快跟上大家的步伐,让每个孩子都能在活动中感受到音乐的美。如第二部分创编歌词,当幼儿唱“风来了、雨来了”时,教师双手捂头,作仓惶躲雨状,幼儿看了必然会感觉好笑,唱歌的欲望会越发强烈。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇十六

本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意,但朴实的字里行充满着“大人与小孩”之间那种相互依偎,相互关心、形影不离的添犊之情。她能唤起幼儿潜意识中与妈妈之间的那份亲密的情感。

本次活动着眼于体验妈妈与孩子之间的相互依偎的情感并鼓励幼儿模仿散文中的对话,有表情地表述。

在活动中,通过课件欣赏,渲染气氛,激发情感、强化语言诉感染力,通过理解欣赏、讨论,培养幼儿大胆、响亮地说话创设自然、有趣的教育情景。

1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境,体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。

2、通过让幼儿尝试仿编散文,激发幼儿爱他人的情感。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

欣赏——熟悉对话——创编诗歌——幼儿讨论

幼儿准备:课件(大树妈妈)

一、引题

妈妈喜欢你吗?那么,大树妈妈喜欢它的娃娃吗?猜一猜,大树妈妈的娃娃是谁呢?

二、欣赏和感受诗歌的意境

观看课件

欣赏后提问:大树妈妈喜欢娃娃,谁做了它的娃娃?大树妈妈有许多许多娃娃,有小鸟娃娃、星星娃娃、小熊娃娃、小星星娃娃,还有许多树叶娃娃,大树妈妈是怎样喜欢娃娃的,娃娃们又是怎样爱大树妈妈的,请小朋友再仔细听一听。

再次欣赏后提问:你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗?从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈?

三、创编诗歌

1、小动物知道了,都想来当大树妈妈的娃娃,你们想想她们会怎样对大树妈妈说呢?

2、幼儿创编,相互交流

四、幼儿讨论

大树妈妈爱娃娃,娃娃爱大树妈妈,小朋友你们爱谁呢?是怎样爱的呢?

附:散文大树妈妈

大树妈妈,喜欢娃娃,

小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。”

大树妈妈说:“好哇,好哇”

小熊说:“我来当你娃娃,给你跳舞。”

大树妈妈说:“好啊,好啊”

小星星说:“我来当你娃娃,晚上陪你说说话。”

大树妈妈说:“好啊,好啊”

大树妈妈有了很多娃娃。

小鸟娃娃,小熊娃娃,星星娃娃,还有许多树叶娃娃。

大树妈妈给娃娃讲故事,娃娃给大树妈妈唱歌,跳舞,说悄悄话。

在此次活动设计中,抓住大班幼儿的年龄的特点,利用幼儿喜欢的图片和感兴趣的直观课件,特征和关键情节,启发幼儿观察图片情节发展,激发起幼儿观察图片的欲望。在感知理解时,我采用提问导入的方式,问幼儿妈妈喜欢你吗?那么,大树妈妈喜欢它的娃娃吗?猜一猜,大树妈妈的娃娃是谁呢?在已有经验的基础上再欣赏和感受诗:歌的意境、看课件,大树妈妈喜欢娃娃,谁做了它的娃娃?你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗?从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈?然后,想哪些小动物都想来当大树妈妈的娃娃,想想她们会怎样对大树妈妈说呢?创编诗歌。最后,从童话的角色,迁移到现实的人物,从童话的事件迁移到现实事件,大树妈妈爱娃娃,娃娃爱大树妈妈,小朋友你们爱谁呢?是怎样爱的呢?幼儿可以自由的说出他爱的人和事,进行有序的讲述,达到迁移的目的。有效地促进了幼儿的思维能力和语言表达能力的提高。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇十七

(1)看!谁来当大树妈妈的娃娃了?(小鸟)。

(2)小鸟会干什么?它会对大树妈妈说什么?

(幼儿讨论,发言)。

小结:小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。”

(幼儿互说)。

小结:大树妈妈说:“好哇,好哇”

(4)师幼一起说小鸟和大树妈妈的对话。

小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。”

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇十八

本次活动选自小康轩课程中班下学期艺术领域《大树妈妈》。

在活动设计上,我奥尔夫音乐课程理念融入到活动中。在活动中孩子们通过自由探索、创作,用动作、游戏打击乐来表现自己对歌曲的感受和理解,体现奥尔夫音乐内容的生活化、本土化、综合化。

孩子们在玩玩乐乐中感受到大树妈妈对小鸟的爱,感受到音乐带来的快乐。

1.用肢体动作感知音阶5和3。

2.探索使用沙锤、撞钟、棒钤表现音乐。

3.通过和小伙伴合作表演感受大树妈妈对小鸟的爱。

通过不同的表演形式感受大树妈妈对小鸟的爱。

尝试根据歌曲所表达的情感用适宜的乐器进行表现。

琴、《大树妈妈》音乐、大树妈妈ppt、彩虹伞、打击乐器(沙锤、撞钟、棒铃各8个)。

一、问候礼

师幼跟随音乐一起唱问候歌,行问候礼。

你好你好我们一起say hell。

你好,你好我们一起握握手,你好你好我们一起抱一抱。

二、音感练习

你好你好小朋友们下午好,小手举起来,小手放眉毛……

三、熟悉歌曲《大树妈妈》

(一)导入(出示大树妈妈ppt)

师:几只小乌宝宝在大树妈妈的怀抱里安了家,大树妈妈可喜欢他们啦!请你想想:大树妈妈会怎样照顾小鸟宝宝呢?(幼儿讨论)。

(二)初步欣赏歌曲

1.欣赏歌曲《大树妈妈》。

2.自由採索:大树妈妈长什么样子?

为小鸟做了哪些事情?可以用怎样动作来表现?

(三)再次感受歌曲,表演歌曲一一自由表现

(四)深入体会歌曲,表演歌曲一一自由创作

请孩子用不同的动作来表演歌曲。

四、道具表演

1.介绍道具。

师:下面老师要和你们一起做音乐游戏了,在游戏中我们会用到彩虹伞,你觉得彩伞可以用来做什么呢?(引导幼儿讨论可以用来做大树、鸟果、风、雨、雨傘)

2.介绍表演方法。

一会儿我们一起围个圆把彩虹伞撑起来,跟随音乐表演,我们把彩虹伞举高来表现大树妈妈和雨伞,放低表现鸟巢,上下挥动彩虹伞表现制风下雨。现在让我们变成大树妈妈跟随音乐一起照顾小鸟吧。

3.幼儿和同伴跟随歌曲一起表演,感受大树妈妈对小鸟的爱,体验合作表演的乐趣。

五、乐器演奏

1.介绍乐器:沙锤、撞钟、棒铃。

2.採索为歌曲演奏的方法。

3.熟悉演奏方法:教师唱歌练习如何演奏。

4.跟随音乐进行演奏。

六、综合呈现:演奏会

1.幼儿进行自由分组。

2.幼儿一起合作表演。

七、师幼一起唱《再见歌》(音乐同问候礼),行再见礼

问候礼:再见再见,我们一起say bay bay,再见,再见,我们一起say bayay bay bay,再见,我们一起握握手,再见,再见,我们一起抱一抱。

《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美。”幼儿从小接触好的文学作品,可以培养幼儿的审美能力及语言能力。

本次活动旨在让幼儿在语言活动中欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境。培养幼儿的发展幼儿的口语表达能力和想象力。使幼儿从中感受语言的美好,从而恳意用语言来表达,并体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感,激发幼儿爱他人的情感,学习感恩。

反思整个活动过程,我认为较为成功之处有以下方面

活动目的明确,让幼儿的兴趣跟着丰富有趣的活动环节走,学知识,学习中有快乐,活动结束后,幼儿精神输悦,多种能力得到了锻炼。

如在这个环节中教师提同:“小朋友们,你们的妈妈爱你们吗?妈妈是怎么爱你们的?”引导幼儿回答。中班的孩了年龄还小,对妈妈还是有着依恋的情感,所以在谈到自己的妈妈时,每个孩了都非常开心,快乐,就会自然而然地说出很多妈妈是怎样爱白己的话,还会从妈妈帮姓做的事情等方面进行讲述。

大树妈妈小班教案(专业19篇)篇十九

活动目标:1、感受乐曲轻松,愉快的情调,并理解歌词内容。

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。

活动准备:1、多媒体教学光盘。

2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程:

一、 教师演示多媒体。

以讲故事的形式引起幼儿的兴趣:小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。

二、 教师手拿大型树叶扮演大树妈妈,进行表演唱两遍,幼儿边听边摇晃身体做风吹大树状。

(用多媒体光盘放音乐)。

三、 启发幼儿创编各种树造型。教师带领全体幼儿模仿其中较好的造型动作,边哼音乐边随乐曲做动作。

四、 分角色表演。

教师扮大树妈妈,幼儿扮小鸟,小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞,睡觉,刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。

五、 结伴表演。

三、点评:

这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。在整个活动中教师运用幼儿的已有经验,创设环境、氛围,利用多媒体让幼儿表达已知,在设置的几个环节中层层递进,在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿,还运用生生互动,促使幼儿互相传递信息,互相感染情绪,在游戏中获得成功。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
在撰写报告范文时,我们可以借鉴一些优秀的样本,学习其表达技巧和结构安排,提高写作水平。正确理解和运用这些报告范文的写作技巧,将对我们的学习和工作产生积极的影响。
歌德曾经说过:“读一本好本就是和一位品德高尚的人谈话。”没错,读好书,就像结交了良师益友,让我们受益匪浅。星期六下午,我买来一本书《封神演义》。我贪婪地吸收着这
优秀作文能够展现作者对社会现象的洞察力和批判精神,帮助读者更好地认识社会。小编为大家整理了一批优秀作文,希望能够给大家以启示和借鉴。人活着不能没有尊严。尊严不是
通过读一篇优秀作文,我们可以学到很多写作的技巧和方法。以下是一些写作水平较高的优秀作文,供大家学习和参考。一份真情,如一首悠扬婉转的歌,震撼着你我的心灵;一份真
班主任工作计划是指班主任在一段时间内对班级管理和教育工作进行规划和安排的书面材料。下面是一些班主任工作计划的典型范文,希望能够帮助大家更好地编写自己的工作计划。
在制定实施方案时,我们需要考虑不同利益相关者的意见和建议,确保方案的可行性和可接受性。以下是小编为大家整理的实施方案范文,供大家参考和借鉴。为全面贯彻落实省教育
良好的月工作总结可以帮助我们制定更有针对性和可行性的工作计划,提高工作的质量和效率。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。在课程改革深入发展的
护士是医院中最亲善、最值得尊重的职业之一,他们的辛勤工作为病患提供了康复和康乐的希望。在以下护士总结范文中,你能够看到他们在工作中的坚持和努力,以及对护理事业的
工作计划书是对工作内容、任务分配、时间安排等工作要素进行明确和规划的书面文档。我们还为大家准备了一些工作计划书的范文和范例,希望能给大家提供一些参考和借鉴。
党课是党员自我学习的机会,通过学习提高自己的政治水平和思想境界。以下是小编为大家整理的党课笔记,仅供参考,希望对大家有所帮助。大家好!清末启蒙思想家龚自珍在《古
司法工作总结是对司法制度和理论运用的检验,有助于司法改革的深入推进。以下是小编为大家收集的司法工作总结范文,供大家参考和借鉴。总结是指对某一阶段的工作、学习或思
在自我评价中,我们可以总结自己取得的成绩和进步,同时也要诚实地指出自己存在的问题和改进空间。自我评价范文四:在面对困难和挑战时,我能够保持乐观的心态和积极的态度
心得体会是对我们所经历的事情、所学到的知识进行反思和总结的一种方式。接下来,小编将分享一些优秀的心得体会范文,希望对大家有所启发。教育是一个特别深远而又值得我们
通过总结培训心得体会,我们可以更好地提升自己的学习能力和应用能力。接下来是一些学员分享的培训心得体会,欢迎大家共同学习和交流。教师是一个神圣的职业,肩负着为祖
通过撰写报告范文,我们可以深入了解特定问题的背景和相关因素。为了帮助大家提高写作水平,小编特意为大家选取了一些优秀的报告范文,请大家参考。20xx年x月x日,经
更多申请书是在申请各种职位、学校或者其他组织时所需要提交的一种书面材料,它是向对方展示个人能力、经历和动机的重要工具。对于申请书范文中的优秀之处,你可以适当借鉴
思想是人类文明发展的源泉,它推动了社会进步和人类社会的和谐共处。思想的追求是人类永恒的主题,以下是一些关于思想的经典著作和诗歌,希望能够引起你对人生意义的思考和
教学工作计划的制定需要结合教学内容、学生特点和教学资源等因素,合理安排各个环节。接下来是几份经典的教学工作计划,希望能够给大家提供一些灵感和思路。(我的东北面是
优秀作文是对语言文字的精准运用和思维表达的集中展示,我们要不断提高自己的写作技巧和修养。小编为大家准备了一些优秀作文范文,希望能够借鉴和吸收其中的优秀之处。
事迹材料的写作需要注重客观性和客观性,以免引发争议或者误导读者。这些事迹材料范文彰显了勇敢、拼搏和坚持的力量,值得我们学习和借鉴。我叫xx,性别,xx文化,(党
感恩是一种心灵的寄托,它能够让我们在困境中找到力量和勇气。这是一篇优秀的感恩作文,让我们从中学习如何用文字表达感恩之情。尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!学会去
通过教学计划的制定和实施,可以帮助教师系统化地组织和管理教学过程,提高教学的科学性和有效性。以下是一些教学计划的实例,希望能够给大家提供一些参考。一节好的语文课
教学计划包括整体计划和详细计划两个层面,确保教学活动的全面性和针对性。掌握一些教学计划的编写技巧,对于提高教学效果和提升教学能力都非常有帮助。1、认识“概、减、
学校教育是培养学生的综合素养和能力的重要途径,我们每个人都曾在学校度过了难忘的时光。如果你正在写学校总结,不妨看看下面这些范文,或许能为你带来灵感。
入党是我个人价值观和社会价值观的高度统一,是为了更好地实现自己的人生目标。这是一篇关于入党积极分子培养和选拔的故事,讲述了一位入党积极分子的成长和奋斗过程。
写心得体会可以让我们更加明确自己的目标和方向,提高自我管理能力。通过写心得体会,我更加意识到了自身的不足,并找到了改进的方法和途径。今天,我们处在最好的时代,但
开学典礼是师生交流互动的重要机会,新生可以结识同班同学和老师。请大家看看下面这些关于开学典礼的报道和评论,了解更多的细节。20**学年开学典礼在全体师生“迎接新
在各种场合,讲话稿被广泛应用,如会议、座谈会、演讲比赛等。在这里,小编为大家整理了一些精选的讲话稿范文,希望能够对大家的演讲稿写作提供一些启示。少数党支部书记对
班主任工作计划是班主任对学生学习、生活、思想等方面进行综合考虑后所做出的安排与规划。这是一份针对班主任工作计划的范文,供大家参考和借鉴。这学期我担任二年级的班主
留学申请可以帮助学生获得更广阔的视野和学术资源,丰富自己的人生经历和学术背景。在下面,我们整理了一些优秀的留学申请范文,希望对大家的申请有所帮助。凡是拥有大学学
优秀作文不仅需要有深入的思考和独到的见解,还需要有准确的语言表达。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望对大家的写作有所启发。假如动物可以说话,我会问问天上的
心得体会是对一段时间内的经历和体验进行总结和反思的一种重要方式。下面是一些关于心得体会的案例分析和经验总结,供大家参考和借鉴。日前,由本站专家为江苏某医院的护士
演讲稿的语言应该简练明了,避免使用过多的生僻词汇和复杂的句子结构。注意,这些范文仅供参考,写演讲稿时,我们应该根据自己的主题和受众需求进行灵活和个性化的创作。
在书写讲话稿时,我们可以通过举例、引用名人名言或者以实际问题为例等方式来增强观点的可信度和说服力。在这里提供一些实用的讲话稿范文,希望能够帮助大家更好地表达自己
在编写演讲稿时,教师应该提前确定演讲的目的和受众,针对性地选择合适的话题和内容。小编整理了一些经典的教师演讲稿,希望能够帮助大家了解演讲稿的撰写技巧。
优秀作文应该具备清晰的目的和明确的观点,使读者能够从中获得启示和指引。学习写作时,可以参考一些优秀作文范文,从中学习一些好的写作技巧。“最后一只,最后一只”我是
教案应该具备一定的灵活性,能够根据实际教学情况进行调整和变化。这是一份优秀的初中教案,它结合了学生的兴趣和实际情况,能够激发学生的学习动力。1、朗读诗歌,把握古
优秀作文能够用简练的语言表达复杂的思想,给读者以启迪和思考。下面是一些经典的优秀作文范文,希望对大家的写作有所帮助。善念,是纷尘乱世中的一粒种子,播撒在人们的心
致辞是一种艺术,它要求我们掌握好节奏、声音、语调等表达方式,以达到最佳的沟通效果。5、通过参考这些致辞范文,大家可以了解到不同场合下的致辞结构和表达方式。
国旗下讲话稿是向广大人民群众传递信息,弘扬正能量的一种重要方式。现在,我们一起来欣赏一篇经典的国旗下讲话稿范本,希望能够给大家带来一些启发。各位老师,各位同学:
主持词是在会议或活动中引导和组织的一种开场白,它能够拉近与听众之间的距离,为后续内容做好铺垫。现在请留意舞台中央,我们即将为大家呈现一场精彩的魔术表演,让我们一
通过社会实践,我们可以了解社会问题和现象,进而思考解决问题的方法和途径。以下是一些社会实践的精选报告和心得分享,供大家参考和借鉴。20xx年9月28日,xx学院
销售工作总结是销售人员与公司管理层之间进行交流和沟通的桥梁。销售工作总结范文的收集不易,小编为大家整理了一些优秀的案例,希望能够为大家提供参考。自己从20xx年
在这个特殊的时刻,我作为主持人,将用激情和活力,带领大家共同度过这段美好的时光。敬请大家静心聆听/认真观看接下来的节目,肯定会给大家带来全新的体验。
演讲稿需要有恰当的语速和声音的抑扬顿挫,以增强表达的效果。这些演讲稿范文反映了不同领域和背景的思想和观点,让我们眼界更加开阔。尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好
教学工作计划可以帮助教师提前预防和解决教学中可能遇到的问题和困难。以下是一份教学工作计划的范例,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。活动目标:1、能将三角形组合拼
环保不仅仅是为了未来的子孙后代,更是为了我们自己的健康和幸福。以下是小编为大家收集的环保总结范文,希望能够给大家提供一些参考。如今,在现代这个社会,绿色将要与我
班主任工作总结对于提高班级凝聚力、培养学生积极品质和培养学生团队合作精神有着积极的推动作用。以下是小编为大家整理的一些班主任工作总结范文,希望能够为大家提供一些
优秀作文是在大量阅读和积累的基础上,经过深思熟虑,反复修改而成的。通过阅读以下优秀作文,我们可以感受到作者的真情流露和对人生的思考。在遥远的热带丛林里,有一天,
在编写教案模板时,需要考虑学生的学习特点和教学目标,确保教学内容的有效传达。教案模板的质量直接影响教学效果,下面是一些精选的教案模板供大家参考。对称图形的认识教
写学习心得可以让我们反思自己的学习态度和方法,从而改进和优化学习方式。小编特意为大家挑选了一些优秀的学习心得范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
汇报工作时,需要注重沟通和交流,积极倾听他人的意见和建议,以实现更好的工作效果。这些工作汇报范文不仅仅是展示成果,更是对工作过程和心得的分享,给人以启示和借鉴。
读书心得是我们对书籍的回应和思考,通过写作的方式,我们能够发现自己的成长和变化。在这里,为大家整理了一些关于不同书籍的读书心得,希望能够给大家带来不同的阅读体验
检讨书是一种自我批评和反思的方式,能够帮助我们识别问题并提出解决办法。在这里,小编为大家推荐了一些写作素材和检讨书范文,希望对大家写作有所帮助。尊敬的领导:我今
英语是当今社会最为重要的工具之一,掌握好英语可以让我们在职场中更具竞争力。以下是小编为大家整理的英语学习范文,供大家参考和学习。我有一个幸福的家庭,这个家庭是由
优秀作文不仅要有独立的思考和观点,还要有多样的表达方式和丰富的内容。以下是小编为大家整理的优秀作文范文,供大家参考借鉴,希望能给大家带来一些启示和灵感。
范文范本具有教育意义和启发性,可以引导我们思考人生、价值观等深层次的问题。以下是从学术期刊和研究报告中整理出的一些精彩总结范文,值得一读。按照_党委关于开好_年
教学工作计划的制定需要注重内容的分析和整合能力,确保教学的连贯性和完整性。这里是一些教学工作计划的实例,供教师们在编制教学工作计划时参考借鉴。1、理解真假美猴王
优秀学生善于利用各种学习资源,包括图书馆、互联网等,扩大自己的知识储备,丰富学习视野。下面是一些优秀学生的时间管理技巧和经验分享,希望能够提高大家的学习效率。
实习心得体会是在实习过程中对所学知识的应用和实践能力的提升进行总结和归纳的重要内容。让我们一起来看看以下的实习心得体会范文,或许能够给我们写实习心得体会提供一些
幼儿园大班的教学活动更加多样化和趣味性,以激发宝宝的学习兴趣。接下来是小编为大家精选的幼儿园大班总结范文,相信能给大家一些写作帮助。我班孩子喜欢玩呼啦圈,喜欢追
在现代社会,要成功地申请到理想的大学或职位,我们需要投递一份精心准备的更多申请书。如果你正在准备写更多申请书,不妨先看看下面这些范文,或许能给你一些启示和帮助。
整改报告应该结合实际情况,具备可行性,能够被实施和跟踪。在这里,我们特意为大家准备了一些实用的整改报告范文,供参考和学习之用。为全面完成脱贫攻坚目标任务,巩固提
通过总结心得体会,我们可以将一段时间内的成长和发展变成文字,为自己的进步留下记录。在下面,我们为大家整理了一些经典的心得体会,一起来看看吧。口腔健康是人体健康的
制定活动方案时,需要考虑到参与者的特点和需求,以及活动的可行性和实施条件。下面是一些精心挑选的活动方案样本,希望能够帮助大家更好地理解和掌握如何制定活动方案。
教学计划是教师与学生、家长之间沟通和交流的重要工具。以下是小编为大家收集的优秀教学计划范文,供大家参考和借鉴。《义务教育语文课程标准》(20xx年版)指出,积极
公众演讲是一种重要的企业和政府沟通工具,可以传达重要信息和政策。以下是小编为大家整理的公众演讲范例,供大家参考和学习。老师们、同学们:早上好。今天我演讲的题目的
教案的编写应该充分考虑小班教学的特点,如多种教学方法的运用、玩教结合等。以下是小编为大家收集的小班教案范文,供教师们参考和借鉴。1、探索气球的多种玩法,培养创造
小班教案的编写需要教师与学生和家长保持良好的沟通和互动,以形成教育教学的共同理解和支持。在这里,小编为大家整理了一些小班教案范文,供大家参考学习,共同进步。
作文是一种语言艺术,需要通过丰富的词汇和生动的形象进行文字描绘。接下来是小编为大家推荐的一些优秀作文,相信会给大家带来不少启发。世博会,给我留下印象最深的,不是
优秀作文深入人心,让人产生共鸣和思考,具有一定的感染力。接下来,请大家阅读一些优秀作文范文,感受其中的感情和思想的深度。寒假里,微信朋友圈晒出最多的是各种美食和
通过撰写心得体会,我们可以更好地反思和总结过去的经历和成果。阅读一些优秀的心得体会范文,能够帮助我们提高写作水平和思考能力。传达“一学一做”精神,学生要把“一学
心得体会是对自己在某个领域经验、认识和感悟的总结和归纳。以下是小编为大家收集的一些优秀心得体会范文,供大家参考。希望这些范文可以给您提供思路和灵感,让您写出精彩
写心得体会可以给我们带来思维上的启发和心灵上的满足,能够让我们更好地认识自己,成为更好的自己。如果你正在写心得体会,那么这些范文可以为你提供一些思路和参考。
会计从业者需要具备扎实的专业知识和技能,熟悉财务会计、成本会计和管理会计等各个领域,以应对复杂的财务管理挑战。小编整理了一些优秀的会计总结范文,希望能够帮助到正
人力资源管理的目标是建立一个高效、合作、具有竞争力的团队。以下是小编为大家整理的人力资源管理领域的权威专家观点和研究成果,欢迎大家关注和学习。人力资源管理实习生
在学期结束之际,我们需要对过去几个月的教学工作进行全面回顾和总结。在下面的内容中,小编为大家汇总了一些值得借鉴的优秀教学工作总结范文,供大家参考。全市政法队伍教
思想汇报是一个提高自我意识和思维能力的过程,通过写作可以加深对自己的认识。为了更好地帮助大家写好思想汇报,小编精心搜集了一些优秀的思想汇报范例,供大家参考学习。
优秀作文是对个人成长和自我认知的反思,它可以帮助学生发现自己的优点和不足。接下来是几篇经典的优秀作文,希望能够给大家带来一些启发和思考。在我的脑海深处,经常会有
优秀作文通常能够通过真实的材料和精彩的阐述给读者以鲜明的感受和深刻的体验。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。书房是我最喜欢呆的地方,那里有一
心得体会是对个人成长和发展的记录,可以在今后的学习和工作中提供有益的参考和借鉴。小编整理了一些优秀的心得体会样例,供大家学习和借鉴。公安辅警是我国社会治安维稳工
教学计划可以帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力,提高学习效果。以问题为导向的教学计划模板,培养学生的思维能力和解决问题的能力。为了培养学生学、爱、用科学的
写一份申请书需要慎重考虑字词的选择和句子的结构,以确保表达清晰、准确。在撰写申请书时,可以借鉴以下范文的写作风格和语言表达方式。尊敬的领导:您好!我是重庆工商大
写计划书的过程也是一次思考、反思和成长的过程,通过写计划书,我们可以更清晰地认识自己、认识目标,并为实现目标制定出一条可行的道路。在下文中,我们将介绍一些精选的
生日是个人的独特庆祝,我们可以通过不同的方式和活动来庆祝和纪念这个特殊的日子。下面是小编为大家整理的几个值得去的生日旅行目的地,让你的生日更加难忘。
工作计划书是在工作或项目启动之前制定的一份书面材料,它用于规划和安排工作步骤和目标。最后,以下是一份经过实践验证的工作计划书范文,希望对大家在编写工作计划书时有
写心得体会也是一个提升自己思维能力和表达能力的过程,能够培养逻辑思维和清晰表达的能力。接下来,我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,或许能够给我们写作提供一些新
通过阅读不同领域的范文,我们可以学习到丰富的知识和写作技巧。下面是小编为大家整理的一些优秀范文范本,供大家参考和学习,希望对大家的写作能有所帮助。前几天拿到了1
优秀作文的语言表达要准确、生动,充满变化,能够吸引读者的注意力,让人不断驻足。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的启示和参考。
军训心得是我们对于自身军人形象塑造过程中的反思和总结,它对于我们的成长具有重要意义。以下是一些军训心得的示范,希望能激发出大家写作的灵感和创意。第一段:引言(1
应急预案的实施需要各级部门密切配合,形成合力,才能在紧急情况下迅速而有序地做出反应。如果你正在寻找一份完整的应急预案,可以参考下面的范文进行详细制定。
优秀作文是一篇富有思想、观点清晰、结构严密、语言优美的文章,它能够引起读者的思考。小编为大家搜集了一些优秀作文,希望能够给大家提供一些写作的参考和思路。
军训心得体会是表达自己在军训中的感悟和体会,思考自身在军事训练中的收获和不足之处,并提出对自己的期望和改进措施。小编为大家整理了一些军训心得体会的范文,这些文章
总结范文是在一定时间内对某一事物或情况进行总结和归纳的一种方式,它能够帮助我们提炼出重要的观点和结论。不同行业和领域的总结范文,通过阅读可以了解到不同领域的工作
事迹材料不仅可以用于展示个人的成就和能力,也可以用于向他人传递正能量和激励他们追求更高的目标。事迹材料:某企业通过创新技术推出了一款能够改善生活质量的产品,值得
优秀作文应当准确把握文体特点,运用恰当的修辞手法来增加文采和艺术性。如果你对如何写一篇优秀作文还有疑问,不妨看看以下小编为大家准备的范文,或许能给你一些启示。
担保在社会发展中扮演着重要的角色,对经济的繁荣起到了积极的推动作用。担保行业经验丰富的专家将为我们分享一些关于担保的实践经验和建议。重庆农村商业银行开县支行:我
心得体会是一种自我思考和总结的方式,它能帮助我们更好地认识自己,并找到自己的优缺点。以下是小编为大家整理的一些心得体会,希望能给大家一些参考和启发。
经过一段时间的运营,我们需要对公司的发展进行一次详细的总结。在这个多变的市场环境中,公司需要始终保持敏锐的市场洞察力和反应能力。根据《中华人民共和国劳动法》和有
活动策划是一项繁琐而重要的工作,它可以确保活动的顺利进行和取得预期效果。以下是小编为大家整理的一些常见的活动策划失误和解决方法。:为了增强我们地旅系学子diy能