通过分析和学习优秀作文，可以提高自己写作的水平和能力。下面是一些经典的优秀作文示例，希望对大家的写作有所帮助。
第一次月考后的感受大全（16篇）篇一
自从升入初中，我就对初中的一切感到好奇，然而，我对初中“月考“一词的认识更为模糊。在初中学习了一个多月，月考开始了。
考前：明日复明日，明日何其多。
我揽着腿，懒坐在沙发上，哈欠一个接着一个，撑着眼皮看秒针“哒哒哒”地走，尽管妈妈一遍一遍的催我复习，我始终无动于衷。总觉得剩下的时间还很多。但在考试的前一天里，我傻眼了。想一想课文要求背的没背，单词要求写的也不会写。我开始复习，却像只无头的苍蝇。拿起数学课本，又觉得语文没掌握好，拿起语文课本，又觉得英语学得更差。就这样，一天也没收获多少。哎，别管了，这次肯定考不好了！我给自己下了结论。
考中：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
紧握着装满幸运星和好运卡的小包裹，我走进了考场。一切都是那样的庄重，只有外面杂货小吃的叫卖声。发下试卷，我毛毛糙糙地写上名字，便开始做题。呀，太好了，有一部分题我都复习到了，真是“临阵磨枪，不快也发光”！经过一天的时间，五门功课都考完了。我暗暗想：这次都靠你了！我低头看了看手中的小包裹。
考后：躲过了初一，躲不过十五。
老师可能怕我们心情难过，试卷推迟了几天后才发。发下试卷后，我的成绩很不理想，名次也下降了好几名，我的心情从珠穆拉玛峰跌落到雅鲁藏布大峡谷。虽然这次妈妈没有揍我，但我的心里也跟自己过意不去，起初都是因为太懒，不听妈妈的话，而导致考试成绩不理想。
决心：吃一堑，长一智。
俗话说得好：一次失败不代表下次失败。我没有气馁，而是决心变“懒”为“勤”。我不但这样说，更要用实际行动去做。我自信的在日记本中写下：扬起生活的风帆，迎接明天的挑战！
第一次月考后的感受大全（16篇）篇二
如果说，有人问我最怕什么？我一定会毫不犹豫的说：“考试！”每当一听到老师说：“明天考试了！”我都会坐在座位上大叫：“天哪！”这不，月考了。
这可是我们第一次月考呀！从一早起来走出家门，就别提我又多紧张了，心怦怦跳的厉害极了。
“叮……”铃声一响，监考老师进来准备发卷了。我坐在座位上下破了胆，全身都在颤抖。至于发下卷子拿笔都拿不稳了。我心想：我不是看过一本书吗？紧张时做深呼吸。我连忙做起深呼吸，还真灵，不一会儿，我总算平静下来了。紧张好一会儿了，误了不少时间。我迅速抓起笔开始答卷。开始还很顺利，一看，啊！不是吧！声母、韵母，有没有搞错？傻眼了。我想：哎呀！怎么办？一年级学的家伙，哎！早忘了，什么是声母？什么是韵母？啊，我不记得了。我拍拍脑袋，只有乱填算了，我数着：“a、b、c……”乱填了些数字。我又顺利的答卷了。耶！随着下课铃声我总算完工了。休息时间到，万岁！该去好好放松一下啦。
又伴随着“叮……”我们又要开考了。我也不像先前那样紧张了（至少拿笔拿的稳了。）数学嘛！呵呵，差劲的一门功课。心想：及格了就好，最好出简单点的题目——1+1=2。卷子发下来了，看着，不错，至少不会打鸭蛋了。我顺利的答到应用题了，我又开始想象自己应用题全对了（因为应用题根本没有全对过。）哎！又不能全对了，太笨了！我心想。应用题的最后一题想到收卷也没有想出来。我想：哎！为什么我这么笨呢？而又不是弱智，郁闷呐！
第一次月考，我就是从拿笔也拿不稳开考的，呵呵！你们第一次月考又是怎样的呢？
第一次月考后的感受大全（16篇）篇三
对于不喜欢读书的我来说，考试就是天敌，成绩就是恶魔！但是，作为学生的我，又逃不出考试的魔爪，只能兵来将挡，水来土淹。
时间稍纵即逝，经过正正经经的一个大周的学习后，考试如期而至。
考试前，教室一片混乱，有的人不知道跑哪里去了，留下孤零零的椅子“任人宰割”；有的人则三五好友聚在一块，嬉笑打闹；而有的学霸则“潜心修炼，与世隔绝”。有话唠病的前桌自然控制不住躁动的心，不时转过头来与我嬉笑打闹。过了一会儿，我表情坚定地对她说：“好了！我要学习了！不要说了，你影响到我了！”“呦呦呦，都考前了，还学习呢！真的吗？我怎么就不信呢？”前桌一脸狡诈地反驳着我。我无言以对，结果，我们又嗨起来了。
“走啦！”“走吧走吧！”接着，同学们在个别同学的带头下，纷纷走向考场。
开始考试了，教室里鸦雀无声。前一秒还在嗨的我见此场景难免有些紧张，这种紧张令我的噪子发干。考卷发下来了，我一如既往地填好该填的一切，娴熟地答完第一大题：默写。
“可恶！”我在心里默默地爆粗口，原因是我被“创立、建立、设立”的选择题困扰住了。我绞尽脑汁还是没能答出题来。后来，我竟然是以“点兵点将”来攻克这道的，希望老师不会揍我。
“唉——终于考完了！”我长长地吁了一口气，感叹。
如释重负！周末，我并不会像大部分同学一样焦急地等待成绩，隔一段时间就登智学网。在我看来，那是幼稚的行为。我心理明白得很：成绩啊，是没办法这么快就出来的。说到这，我有些愧疚。好吧！实话告诉你，其实我是不敢面对我的成绩，以隐者的态度逃避现实。
星期日，我料想成绩也该出来了吧！万万没想到的是，我智学网的密码竟然是错误的！心累！询问班主任，班主任也无能为力啊！我这才开始着急。
来到学校，我从同学的口中询问到我的成绩，心情跌倒了谷底，我暗自下定决心，这一大周我要正视不足，好好学习！
第一次月考后的感受大全（16篇）篇四
第一个考的是数学，为此我早有准备。三角尺、量角器、直尺、铅笔、橡皮和钢笔已经各就个位，摆好了战姿，决定和那些数学难题决一死战。
铃声刚落，钢笔就一拥而上，很快就“占领”了很多地盘。现在该铅笔、橡皮和尺子那一类了，它们联合起来，把剩下的“地盘”通通“占领”，就“收兵回营”了。
第二科考的是语文，做为“军师”的我只好派“猛将”钢笔去“大战”敌人。因为其他“大将”都“身负重伤”，无法再战。
钢笔“独战数敌”，但毫无惧色。战了一时十五分，五十六个回合，终于把无数个“地盘”全部“占领”了。它进入营中，突然病倒，抢救了十七分钟，它才慢慢苏醒。
当时，它听到外边有人呐喊，知道是英语题前来挑战，连忙“穿好白袍”，挺身而出。英语题毫无准备，都成了俘虏。
我的月考卷做完了，我的文具一举夺取了三大地盘，真是两全其美的事情呀！
第一次月考后的感受大全（16篇）篇五
考试，是每个学生求学路上最难以磨灭的回忆了，有人欢喜，有人忧愁。学习好的，心如止水，习以为常；学习差的，则是感觉天崩地裂，仿佛阎王给他送了张请帖，顿时慌乱不已。而这一次的考试，便是如此，令我难以忘怀。
原本活跃了一个月的我们，从老师口中得知要第一次月考时，瞬间沉寂了下来，个个面色凝重，原来的嘈杂声早已荡然无存，仅仅留下了一阵阵的翻书声。复习，成为了我们此时心里最重要的事，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
复习的时间早已在无声无息间溜走，考试终究还是来了。
早上，天空乌云密布，下着淅淅沥沥的小雨。伴着带有潇潇秋意的寒风，我们踏着沉重的步伐迈入考场。之后，一声声哨响打破了宁静，“开考”。随着这一声落下，有人欢喜，有人忧，有人若无其事，有人杂乱无章，各式各样，五花八门。
拿着试卷，心中竟有一丝抗拒感，只是，别无他选；考场中只飘荡着唰唰的写字声。时间，如同流水，转瞬即逝，一份洁白的语文试卷，此时已黑白相间，有人眉头紧皱，像是遇见了难题，正在尽力思考；有人早将卷子翻来覆去，脸上洋溢着自信的神色；还有人呼出一口浊气，像是解出最后一道难题后的心情舒畅，精神畅爽。
收卷的声音响起，拿卷，递给收卷的同学。一场考试下来，个个绞尽脑汁，但考试却刚刚拉开序幕……历史试卷发下来，我不紧不慢地拿起笔来，开始做题。刚开始，选择题还应付得过来，但后面的简答题一个比一个占位大，一个比一个字数多，手渐渐地有些吃力，速度便也慢了下来，到最后，“收卷——”声响起，一下打断了我的思绪，再看看题，竟还有一道五分大题未写，说时迟，那时快，一支笔，被我飞速拿起，可惜只是写了一句话，便收了卷纸，我看着远去的试卷，懊悔不已，为什么不快点写呢？唉，留下的，也只有后悔莫及了。
这一次月考，将会时时刻刻激励我们，在今后的学习中，要吸取教训，奋发向上，向更高更好的目标发展自己。
第一次月考后的感受大全（16篇）篇六
前几天的月考成绩已经出来了，看完之后感觉还可以。数学有了很大的进步，语文和英语都下降了许多，特别是英语，被沦为倒数成绩。值得安慰的是文综得了243。
我认为英语和语文的下降并不是没有原因的，是我学习不够严谨，练习不够认真。一直以为语文和英语是我最不担心的二科，如今也会黯淡无色。下一阶段的学习，得在语文和英语上加倍努力，学而深思了。
数学虽然这次考得不错，但是也不能大意。话说必修四很难，但是我有信心去过关斩将，冲破困难。
文综，也不知道怎么说好，考的好不能骄傲。考的好不是意外，而是努力。我认为我是个笨蛋，所以我做出的练习比别人多，别人早上聊天的时间我在写地理，别人玩的时间我在被历史，别人午睡的时间我在做政治练习。我觉得人可以笨，但不能永远的笨。笨不是天质之悲，只是其心不专罢了！
考试只是对前段学习时间的检测，为了下一阶段提供学习借鉴和改进。完美的人都是从不完美中改变出来的。我不完美，但是我追求完美，不管过程是多么的痛苦，我也一定要完美！
谢谢自己一个来月的`努力！我会在接下来更加努力！
第一次月考后的感受大全（16篇）篇七
试卷较全面的考查了七年级上册第一、二章所学习的内容，试题知识分布合理、难易适中，突出了对基础知识、主干知识的考查，符合新课标的教学理念，主要表现在：
1、基本概念的考查上灵活、严谨、深刻，主要试题有(1、3、11)题，通过这些试题测试，可反映出学生对基本概念理解的准确程度及领悟能力。
2、基本运算的考查上，算法及变形能力的考查常规、基本，试题难易适中，主要试题有(2、4、6、8、14、18、19、21、22)题。考查了，求值、变形、待定系数法及定性和定量的分析等初中常见的运算问题。
3、在思想方法的考查上，试题内容基本、综合层次分明，题型形式上，新颖、灵活、开放。较全面考查了学生对所学知识的综合领悟能力及学生的数学思维品质。
二、从学生试题解答中，反映出教学中应注意的问题。
1、分层教学过程中，要把握为教学尺度，教学过程要有针对性。
从试卷的选择题、填空题的情况看学生优劣不等，这说明学生在基础知识的掌握上已经两极分化，对普通生而言，必须强化基础知识的教学，不要使学生在基本知识的形成上出现较大差距，要根据学生的情况，有针对性地进行教学。
2、重视初中生运算能力的培养。
从学生答题中可以看到计算题的失分率较高，许多重点生比普通学生的计算题得分率还低，而试题也没有要求较高的运算能力，这说明学生的运算能力很差。而学生的运算能力是数学中的重要能力，因此有必要在教学时重视对学生运算方向的训练，传授一些基本的算法、算理，强调运算的准确性。
3、要引导学生注重考试经验的积累。
从学生试卷的解答过程中看到：学生在处理试卷时，答题经验不足。主要表现是：审题不认真、计算过程不严谨、结果不准确，对各类型试题的解答方法掌握不得当、解题格式不规范、结果形成不规范、盲目追求试卷长度、解题质量不高等问题。建议教学过程中，教师要结合学生答题过程的得失，让学生总结经验，吸取教训，有效的指导学生正确处理试卷中各类题型，尽可能减少损失。
三、改进措施。
1、尽可能做到“因材施教”。因为每个班有每个班的特点，所以对各个班不能用同一种教育教学方法。
2、狠抓落实，提高学生的计算能力。提醒学生做一些看似或者确实简单的题目时，不要眼高手低，最好把这些计算过程写在草稿纸上，避免一些计算过程中出现这样那样的问题!
3、教学中要着重于学生的探索求知过程，培养学生的分析能力而不是机械地对“结论”(定义、性质、判定等)进行死记硬背。
4、加强日常教研，提高自身素养。在数学上确实存在很多正确的说法正确的结论，但并不是所有的都能做为定理来用，所以在平常教学过程中一定要搞清楚什么结论只能在填空选择时可用，而不能作为解答题中的依据来用。
5、多一些鼓励，少一些呵斥;多一份耐心，少一些将就!总之结合这次考试的得与失，做好认真的分析与总结工作，相信我们在下次考试中会取得进步!
第一次月考后的感受大全（16篇）篇八
我的回答却比以往更深刻，那就是：责任。我从远方来到这里是要对家人负责的，我们兄弟三人中我的学习条件是最好的，但并不是最聪明的，我的兄弟将这样的好机会让给我，我是要承担责任的，而且奶奶爷爷等亲人们对我的期望也无时无刻不提醒着我要好好学习，而对自己来说如今学习无疑是在赚取财富，在学习阶段获取的大量宝贵知识在个人的人生道路上起着关键作用。将对自己与他人的一份责任留在心中，自然不会犯态度问题。
2)我们从哪里获取自信?
不是有了自信就可以无敌。自信不是一种状态，而是一种态度。对于我们用心去做全身心投入且受到很大益处的事，我们对这项工作的认可使我们在这项工作上建立了自信，但将这份认可盲目地转移给其它一切工作，变成了自负。因此作为学生，我们在学习上的自信还应建立在学习认真度的基础之上。如果不努力就盲目自信，难免会被现实搞得极度自卑。
1)一屋不扫何以扫天下?
2)天下大事必做于细。
如今学生智商相差并不多，比就比谁更细心，学习是做学问，既要学也要问，在他人有疑处无疑，在他人无疑处有疑才真得以成功，注重每一道题，甚至每一个字，别人如果没注意到便在此高于他人。
态度决定命运，细节决定成败。总结问题为了解决问题。
第一次月考后的感受大全（16篇）篇九
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
综上，我决心：
1、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。
2、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。
3、上课尽量精力集中，不发呆。
4、不在上课的时候睡觉。
5、不在上课时做与本堂课无关的事情。
6、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念。
平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功之母。我想，只要我努力，下次就一定能考出优异的成绩。
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第一次月考后的感受大全（16篇）篇十
从两班学生答题情况来看，基础题答题情况不错。但也有存在问题的学生。错误原因主要有：
基础题，尤其是计算题，计算错误。一方面由于粗心，另一方面由于基础知识不牢，基本法则背诵情况不好。应用题，尤其是25题，错误率比较高。一方面一部分由于粗心，计算错误，另一方面大部分同学不能理解题意，还有一部分同学的失分是由于解题步骤不完善，导致失分。
3、对今后数学教学的改进措施。
(1)、勤抓基础知识。把基础知识讲解的会更加透彻一些，让更多孩子理解并会用基础知识。
(2)、提高学生的理解能力。以应用题为模板，锻炼孩子们的理解能力，勤做应用题，并尽可能讲解透彻，寻找思路，在基础知识的基础上，提升能力。
(3)、严格要求解题步骤，拿下基本分数。
(4)、对于学习后进生，多给与鼓励和关注，让孩子们感受到学习数学的乐趣，爱学数学，爱上数学课。
第一次月考后的感受大全（16篇）篇十一
我多想活得精彩，我多想学生们的成绩无比的高，第三次月考结束了，我的四个班考的很不好，但我没有一点不高兴的，我也不知道为什么，可能我的快乐心理真的见效了吧，但我知道，我也想把他们教好老师和学生之间有什么深仇大恨啊，何况我又是如此的开朗，那群小破孩我早已经可以搞定了，于是我决定了，既然我已经可以搞定他们了就还是好好的`教吧，想点辙。
这几天月考。利用空闲，抓紧时间备课，主要内容是空间向量与立体几何，选修2-1最后一章。
对于这章，内容较为生疏，花费了不时时间及精力，也参阅了大量的资料。当然，重点依然是题型。
圆锥曲线的学习即将结束，相对其它班级，自己花费了更多的时间，也补充了诸多的内容。对比其它班级学生，我班的学生在知识面、解题方法及技巧、思想方面等有更深刻的理解及掌握。正常情况下，考试成绩应该比平等班级有较大的差距。
令自己担忧的是，近段时间13班的学生表现不尽人意，学习积极性有所下降，心态有所浮躁，对月考成绩肯定有所影响。亲近学生，进入他们的心灵世界，切实为他们提供帮助，以自己的言行影响班风，应该是自己未来的主要任务。
杨婷婷说：“第三次月考已经结束了，考得好的，再接再厉;考得不好的，拾起信心，继续努力。千万不要因为别人的开心使自己失落。失败乃成功之母，考试前，我们重视;考试后，我们要做的是淡忘考试成绩，努力使自己做得更好........”
姚刚说：“......我希望大家能够利用最后一点时间，将自己的成绩尽量提高到最高点，这样才不会让自己的人生留下遗憾。”
李倩说：“时光匆匆流去，第三次月考已经过去，这次月考，我们还是那句话，考得很不理想。每次考完试，我们都是这句话，可是又有几个人为我们这句话而想原因呢?原因只有一个，我们努力过吗?我们考得不好很显然我们没努力，要不我们能考成这样吗?......我们考得不好，原因在我们自己。如果我们上课不说话而认真听课，如果我们认真完成老师布置的任务，如果我们认真地读书，如果我们......最后送大家一句话：不要为失败找理由，要为成功找方法，相信自己一定能行。”
李明说：“......与其等待自己不想看到的结果，不如趁现在奋发努力，只要我们努力了，我们也就无悔了......”
刘传慧说：“......我们是毕业班的学生，按道理来说应该要更加紧张才对，可是为什么我们还是漫无目的的......上天只会把成功赠予勤奋的人，相反，那些懒惰，放弃的人，成功是不会再他身边徘徊的......”
吴纯纯说：“......没有挫折的人生是不精彩的人生.....考试已经过去，希望大家挥去这片阴影，拾起信心，再次奋斗......”
吴雅婷说：“......我觉得我们每个人应该克服自己的惰性，我们应该时时刻刻地挤出时间，落实到行动中去......”
戴圣涛说：“......我们每个学生都应该有这样的进取心，要超越他人、超越自己的信念与决心......让那些碌碌无为的人后悔去吧!”
第一次月考后的感受大全（16篇）篇十二
对这次月考考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习。这次考试主要考察了初一数学第一章的内容。主要内容有，有理数、数轴、相反数、绝对值、有理数的加减混合运算、科学记数法。试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的'考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢。注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势。
1、两极分化严重
2、基础知识较差。我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议。
3、概念理解没有到位
4、缺乏应变能力
5、审题能力不强，错误理解题意
1、注重“三基”教学
加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法。在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率；要依纲据本进行教学，踏踏实实地教好第一遍，切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，更不能随意补充纲本外的知识。教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络，打好初中数学基础，全面提高学生的数学素质。
2、强化全面意识，加强补差工
这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱中考成绩个位数的困境，以适应在高一级学校的继续学习和当今的信息时代，这是我们每一个初中数学教育工作者的一个重要研究课题。课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程。课外要多给学习有困难的学生开“小灶”，满腔热情地关心每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促进全体学生的进步和发展。
3、强化过程意识，暴露思维过程
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。数学教学中，应当有意识地精选一些典型例题和习题进行思维训练。激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。暴露学生把抽象的数学问题具体化和形象化的过程；要让学生多说解题思路和解决问题的策略，暴露学生解决数学问题的思维过程；经常性地进行数学语言的训练，暴露学生对复杂的数学语言进行分解与简化的过程；要通过一题多解和一题多变的训练，暴露学生对数学问题多种解法的比较与反思过程。让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
4、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。
5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
第一次月考后的感受大全（16篇）篇十三
月考在各年级中普遍适用，但小学较少，九年级，高一、高二年级为主，高三一般属于市、省级联考，与月考有一定区别。第一次月考感受的周记500字，我们来看看。
就在**月26日那天，我经历了人生起跑后的第一个关卡，这不得不使我倍感压力。我想；虽然这个关卡很矮，但我要跳过去，要完美的跳过去却很难，虽然这个关卡很矮，但我要努力跳过去，要比别人跳的更好，给以后留下经验，让以后的路更好走一些。
以前我年幼无知，觉得毕业考没什么大不了的。如今我长大了，才知道毕业考是一件多么重要的事，它关系到我们的人生。考好毕业试是我们每个人的愿望。
现在毕业考都以经过去了，我都放假了。可是成绩还没出来，真是的放假也不让我安宁点，难道你不感道紧张和恐惧吗？虽然考好考坏都能上中学，可是中学的好坏关系到你能不能上尖子班。还有这份成绩单要永远记录下来，陪伴你一辈。有些考好了的的人长大后想起来就是开心、微笑，而那些考坏了的人长大后想起来就是伤心、后悔，有的连想都不敢想，难道你不会伤心后悔吗？世上有许许多多的药，可是偏偏没有后悔药。但是错了就错了，却不能一错再错，只有自己努力了！
虽然有些人考砸了，但别灰心。只要你肯努力，就一定能成功。
上个星期老妈和我说好，这次月考考得好，送我一个双拉杆书包，那可是我梦寐以求的。
可偏偏事与愿违，我的数学又考砸了。当我垂头丧气地跨进家门的那一刻，老妈似乎看出了什么，不仅没骂我，还像往常那样温和地问我："这次考试怎么啦？是不会做，还是粗心了？""不知道，可能是……粗心了。"我吞吞吐吐地说。"你做好有没有检查？""没有，因为我觉得自己已经很细心了，可是没想到由于我的不谦虚，高估了自己。"说到这儿，我羞愧地低下了头。老妈见我说出了实话，也没再多问，但是我能看出老妈心里也很着急。
吃过晚饭，我主动跟老妈说："老妈，因为这次月考没考好，我不要书包了。""孩子，没关系，这次没考好，争取下次考好。每个成功的背后都会有无数次的失败，只要能在失败中吸取教训，做到不犯同样的错误，日积月累，那也是一种收获。这个书包就当是老妈鼓励你，为你加油送你的。"老妈语重心长地说。听了老妈这番话，我激动得泪如雨下。
眼看着这个书包失而复得，我的心里是既高兴又难过，觉得对不起爸爸老妈，也对不起老师。
升入初中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100,综合91,第一次月考的反思。这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x,虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。
月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二"画蛇添足"让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
第一次月考后的感受大全（16篇）篇十四
月考快要到了，我又紧张又害怕，我很怕第一次三年级月考会考不好，所以我回家认真复习功课，希望月考可以考一个好成绩，不要考不好，所以我要认真复习要考一个好成绩给爸爸妈妈看。
考试当天我比平常还要早起来，心想今天就要月考了，就急急忙忙的到学校认真复习，发下考卷同时，我就把我会的都写，不会的就等一下想想看，我十分紧张手心都冒汗了，考完试后终于松了一口气，好像放下一块大石头，可是我真怕错很多题，所以我希望能考的很不错。
我觉得我这次复习的不是很好，所以我决定下次一定要专心准备月考拿好的成绩，不要要考试时才熬夜读书，虽然我没有要考试时才熬夜读书，但是我也不能变成那样，所以我们要每天付息不要要考试了才在认真读书。
第一次月考后的感受大全（16篇）篇十五
这可是我升上初一的第一次月考啊。如果这次排名后，真要分班的`话，我估计我在实验班就呆不下去了，还好还有一次机会，我下次一定努力考好，我可不想再被分到别的班去，所以我找出了自己没考好的原因所在。
语文，课内阅读还没完全弄清楚，连老师讲过的题目都还错，也许是上课没听讲的缘故吧！又或许是没听懂的缘故才会导致课内阅读大量的失分。文言文，以前训练过很多篇，连上课都上了三篇了，可文言文总共才七分，我就丢了四分，错的比对的还多。我只要看到文言文就有些头脑迷糊，完全弄不懂怎样翻译它，看来是我的词义量太少了。课外阅读那可以说是几乎没得分，下次一定要多多训练一下课外阅读了。再就是作文，作文是丢分丢的最严重的，或许是出卷的人有毛病，又或许是我没弄清楚题目的意思就开始动笔。
数学，我想我在数学课上市没认真听讲吧！错的好多题目都是老师在黑板上重点讲过的题目，可我却偏偏没得分。有可能是家庭作业不会的，直接拿别人的一抄，连题目是什么意思也没弄懂，就当是交差了，这种学习态度是不好的，我也不会再这样做了，不懂的就要问，我相信老师或有些同学会很乐意教你的。
英语，就一个原因，那就是音标没弄懂。我错的地方全都跟音标有关系。例如：听力部分第三大题，错得太离谱了，一连错四个。还有笔试部分的第一大题，五个原因没背熟，第二大题一样，也是原因没弄懂，第三题是单词量太少和元音发音不太熟。
政治，有的题太绕了，写完整张卷子后也没检查，就在那里发呆.玩，我下次月考，准不会在这样了。写完卷子后，我一定认真的检查，直到我认为没了错为止。
历史，每回上历史课我都会有点犯迷糊，听不懂。记得有一题是一天中午老师讲过的题目，由于我忙于赶数学作业，就连看都没看一眼，心思全在写数学作业上了，这次就考了这题，结果我真的错了，选择题唯独就这题错了，下次老师讲题时我一定认真听。
经过这次月考后，我明白了自己的错误，认识了自己的错误，下回不会再犯了，反而会一次比一次更努力，加油！下回一定考个好成绩！！！
第一次月考后的感受大全（16篇）篇十六
试卷分析如下：本次参与考试30人，九十分以上九人；80分以上四人；七十分以上五人；其余均在七十以下。平均分68分，总体平稳略有下滑。
试卷第一题：找一找连一连：这道题考查的是，我会认的生字。出错率只有极个别人。第二题读拼音写词语，总共八个词语，16分。全部正确的人有一半。有大部分出错原因在于拼音没有拼写正确，导致词语书写错误。三题选一选填一填，这道题考查的知识点是相近的字组词。青可以加的偏旁有言字旁、树心旁、三点水、日字旁、目字旁。还有再见的再和正在的在辨析选择。第四道题我会组词，错的人也是很少，只要基础牢固大部分人都应该做对。第五题看一看想一想，这是基础题当中同学们错误较多的一道题。这些字都和什么有关系，大家都知道，要填写偏旁部首，和什么有关，这点就犯难，说明还是没有将平时所学灵活运用，做对的人很少。第六题，照样子写词语，你要先知道样子，有些同学胡写，完全当填空。这是审题有问题。根本不明白题意。第七题，给词语排队，并加标点，分两步，好多同学能做到第一步，有少部分忘记了第二步带标点。都是基础，就是粗心大意。古诗只有少数有错别字，背诵都过关了，书写还需要加强。九、阅读题这次比较简单，大家做的'也比较好，大部分人满分。十，看图写话，这是最欣慰的题，我能明显从试卷表达中看出同学们的进步，格式只有个别人有问题，大部分人都写得非常好。阐述清楚，语言通顺。只有一点需要注意，孩子们现在知识水平有限，难免生意不会写，用拼音代替，可是有的拼音有很大问题，说明基础还是不牢固。
每次考试都在总结，小学语文，无非就是踏实认真，基础打牢，重在生字，词语，句子，标点，难一点就是写话。为什么每次两极分化这么明显，总是有100分，有个位数？我要在后进生多想想办法，多关注他们。
金无足赤，人无完人。我学着赏析我的孩子们，孩子们，你们也要朝着正确的方向成长。