英语在国际贸易、文化交流、科学研究等领域发挥着不可替代的作用。以下是小编为大家推荐的提高英语听力的好处和途径，一起来提高听力水平吧。
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇一
老师总结2014年中考英语命题有四大特点：
一是难度平稳，难中易题目比例约为2:5:3;
二是符合改革要求，即强调阅读和词汇的应用性;
三是没有偏怪题，但得超高分不易;
四是话题凸显，对于话题和文化的考查进一步加强。
老师表示：“今年中考英语试题符合中高考改革的大背景。”非常显著的特征就是不再死记硬背和生搬硬套，而是“应用灵活、贴近生活、着重思维”。例如，完形题目为“圣诞老人在圣诞之前来临”，话题贴近青少年生活。其中，41题考查感情态度，44和46题考查语境中的词义辨析。可见，今年中考在单词的灵活运用以及对于语境、情感的掌握方面提出了更高要求。
而说到“着重思维”，以阅读d篇为例，这是一篇人文类的议论文，主要讲孩子在青春期的表现，话题和我们预测的相同—青少年的生活。第一题为归纳段落主旨，第二题为猜词，第三题为细节，第四题为主旨。由此可见，现阶段中考特别强调对于文章主旨和相关段落、内容的推断。因此，考生在提高应用能力的同时，还要提高英语的思维理解能力和辨析能力。
写作话题是“生日”，考生一定是有话可写，但关键在于能不能把题目的要点都写出来，保证不跑题。另一方面，现在的.中考英语作文非常注重夹叙夹议，不能一味叙述，否则语言再优美，也得不到阅卷老师的青睐。记叙和议论结合，适时的议论、解释会使文章增光添彩。
谈到超高分学员的学习秘籍，老师强调，除了老师的耐心引导，孩子自身的努力同样至关重要。在他的班上就有个英语成绩一般的孩子，凭借着一股不服输的劲头，在老师的悉心指导下，不仅中考取得了单科119分的超高分，而且英语成了兴趣所在。她的“三步走”学习方法很值得借鉴：
每天坚持背单词。包括中考大纲要求的1600词以及学而思乐加乐英语教材上的单词，不仅是单词本身，还有相关的搭配、词组、例句。
坚持做阅读。阅读是一个难点，为了提高难度，在轻松完成中考题的基础上，还要挑战高考题，并做到自我反思。
坚持读英语杂志。《心灵鸡汤》、《书虫》等杂志总装在书包里，有空儿就拿出来读一读。
结果可想而知，她的英语成绩步步攀升，并在中考中取得了119分的超高分。英语不仅成为了她的优势科目，更成为了她的兴趣所在。
基于对近年中考英语命题特点以及政策的研究分析，老师认为，明年的考题难度不会有太大变化，且英语备考最重要的就是词汇活用、阅读量、理解推断、阅读话题等方面。因此，新初三在复习过程中，只要认真落实以下三点，取得高分并不难。
首先，注重基础词汇的灵活运用。如一词多义和词义辨析，不要仅仅是背单词而已，一定要会用，而且是在语境中用。
其次，务必开始培养阅读习惯。阅读向来是中高考的重点，这个趋势近年愈加明显，所以一定要重视阅读。新课标英语要求初三学生一年至少达到5万字阅读量，同时还要学会理解以及推断，这才是考试的重难点所在。
最后，不要死学。中考的话题都是和我们息息相关的，所以要多了解中西方的文化，多了解我们身边的话题。读文章的时候，要尽量选取贴近自身的话题，这也是我们重视阅读的另一个作用。
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇二
本站小编：今天我们为大家介绍半命题。
作文。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文综观历年来各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象下面本站小编将向大家介绍如何写好半命题作文的系列文章，希望对你有帮助：
半命题作文是常见的作文形式之一，据不完全统计，x年中考北京、义乌、百色、无锡、扬州、盐城、莆田、常州、嘉兴、青岛、滨州、福州、宁德等地方用半命题作文，x年威海、淄博、临沂、枣庄、义乌(连续两年)、德州、成都、吉林、泸州、江西、嘉兴(x年也是半命题)、贵阳、山东、泰安、东营、南昌、岳阳、郴州、苏州、武汉、内蒙古鄂尔多斯、河北、奉化、青岛(连续两年)、厦门等中考也是用半命题作文。近两年是中考作文来看，半命题占的比例是不小的，应该引起初中语文教师的重视。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。半命题作文有四种类型：填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺。
从内容来看，半命题作文关注学生的个体生活体验和发展，重视对人生的思索，聚焦社会现实和对历史的反思。
从形式上看，有两种命题模式：一是题目独立出现。如：x年太原中考题：《我可以选择吗》。二是题目与提示(导语)相结合的形式出现。如：x青岛中考题《这事真让我______________》，有这样的提示：在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围)，这些提示，使考生进一步扩大了创造的空间，实际上已经把半命题作文和全命题、话题作文的距离拉近了，有利于考生发挥自己的创造能力，写出属于自己的个性化文章来。
半命题作文是全命题作文的“前奏”，因为半命题作文与全命题作文的根本区别就在于，在半命题作文中，命题者留下了一半的“命题”空间，由考生发挥，而当考生补题完整后，即为“全命题作文”，一些要求与技巧亦与全命题无异了。
半命题作文介于全命题作文与话题作文之间，既有“命题”部分所体现的限制，不能漫无边际地信手写来，如：《我们的名字叫》，原题中的“我们”即是一个限制，要求反映的是群体的共同特征，而不是个体特征;又具有话题作文的部分开放特征，横线上的内容完全可以由考生根据自己对生活的认识、自我情感生发的需要来拟定，千人可有千面。半命题作文较之全命题作文是有优势的。
半命题作文体现了自由与束缚的统一，限制与开放的融合。这种命题形式的出现，在立意、选材、构思等方面给考生以更广阔的选择空间，更便于发挥考生的个性。如：《美在身边》与《美在》相比较，后者不仅可以在横线上填写“身边”，也可以填写“心中、梦中、鬓边、书海、交流、竞争、奉献、绿叶、唐风宋韵、回忆、友谊、思考……”等词语，在可虚可实、可大可小、可近可远之中进行选材、立意、构思，作文自由的体现和个性的彰显不言即明，考场作文“千人一面”的困惑或许亦可避免。
半命题作文最大特点是：要把题目补完整才能开始写作，有一半或一部分的命题权放在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内学生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于学生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免学生千题一文的套文现象。半命题作文以限制性和灵活性兼具的特点，近几年来，一直是中考作文的主要命题题型之一。
俗话说得好：“题好一半文”。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。然而，现在的初中学生往往对补题随意性强，不够重视，作文是语文中考的“半片天”，为此，作为初中语文教师，很有必要对学生进行半命题作文的补题指导。
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇三
作文在考研英语中占据着30分的高分，其重要性不言而喻。以下是百分网小编搜索整理的关于2018考研英语写作的四大命题特点，供参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
首先考生特别要注意语言的正确性，在语言方面，应把语言错误降低到最低限度。语言错误大致在如下几个方面：第一，主谓一致;第二，时态;第三，冠词的用法;第四，名词的单复数;第五，搭配问题;第六，单词的拼写。检查核对的时候，一般不要再内容上进行修改。阅卷者根本不会意识到所加的一句话有多么重要，文章多一句话少一句话是不会改变阅卷者印象的。
另外，虽然小作文与前几年大纲相比没有较大变化，但是同学们应注意，除了要准备我们一直重点强调的书信类应用文外，类似通知这种告示类的应用文及摘要也是我们备考的重点之一，全面备考，从容应对。为了避免考生猜题、押题，作文命题会呈多种形式。命题形式的多样性对语言基本功好的.考生很有好处。一般来说，语言基本功扎实、考前又做了充分准备的考生无论命题呈何种形式都能应付自如。
1.作文选材均为热门话题并贴近生活。
2.文体多为说明文与议论文。
3.出题形式趋于多样化。
4.作文题目易于理解，作文考题无论以图表、画面还是文字的形式出现都会易于理解。标题中不会出现生词或不易理解的词组，考生不会因看不懂题目而影响正常发挥。这有益于考查考生的真实水平，确保试卷的有效性。
5.作文题目忌偏怪。作文要求写的内容和知识范围是考生熟悉的、常见的和可为广大考生接受的，题目和内容不会偏或怪，因此考生不必猜题、押题。
1.提高笔头表达能力是关键。
2.考前有针对性的背诵范文。
由此可见，考生应意识到，只有经常对词汇进行同义、反义、近义、同形、同音等多种比较，才能有把握地选择正确的意义和搭配。
从近几年的考题来看，逻辑衔接题的比重加大，这就对考生从整体上把握文章的内容，注意句际间的关系提出了更高的要求。
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇四
内容提要:对于某一门课程来说，它的60分及格线是一种建立在科学基础上的稳定的标准，是在考前确定的标准线，不随参加考试群体的情况变化而变化。
自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家学历考试，是以考试为主要手段来检验，测量考生对课程知识的掌握情况和分析，解决实际问题的能力。自考命题是掌握课程考试标准的重要环节，命题工作的保密性强，参与的人员较少，具有一些神秘感。由于不了解命题的程序和规范，许多考生和社会助学单位的老师对命题工作存在一些误解，这里有必要将自考命题工作的特点向大家作一简单介绍。
一、掌握课程考试及格线标准。
自学考试是国家级学历考试，属目标参照测试，它的参照系是普通全日制高校同层次，同专业，同课程的结业水平，这也是命题时制定60分及格线的标准，要求命题时紧扣课程自学考试大纲和教材的基本要求，基本理论，基本技能和分析问题，解决问题的能力。为了保证试卷的稳定性，我们以建立课程的多套等质，等量的平行试卷的卷库为主要方式，保证每年抽考的同一门课程的不同试卷，它们的平均难度基本相同。所以对于某一门课程来说，它的60分及格线是一种建立在科学基础上的稳定的标准，是在考前确定的标准线，不随参加考试群体的情况变化而变化。而课程及格率与60分及格线是完全不同的二个概念，几年前曾经误传市高教自考办事先规定及格率，这是不符合实际的。及格率是不可能事先确定的，因为自学考试是一种大规模的社会性考试，考生的职业结构，年龄层次，文化素质参差不齐，这样一个广泛而复杂的结构群体参加自考，无论谁都很难在考前确定及格率，及格率是考后的统计结果。这两年随着参加自考者的年龄层次的降低，社会上大量助学活动的开展，特别是以招收应届高中毕业生为主的自学考试全日制班的大量涌现，给考生课程考试达标创造了很好的条件，全市自考课程平均及格率也有了很大提高。
二、了解自考命题特点，全面复习，切实掌握“三基二能”
自考命题是一种科学，规范的系统性很强的工作，先由市考办和课程主命题教师草拟命题方案，根据学科的特点确定试卷的题型，拟定能力层次，难易度比例，确保重点内容章节的比例，经过反复讨论制定出命题蓝图，并以蓝图为框架进行分工命题。完成试卷前再逐题审核，修改，最后组配成多套平行试卷组成卷库。每年市考办还邀请专家，教授对试卷进行考后分析和评估，发现问题立即修改，以标准试卷的`质量标准。
自考命题既要突出重点章节，又要保证一定的题量和知识点的复盖面。自学考试与全日制高校，成人高校相比，由于取消了入学门槛，没有学籍管理的控制，没有期中考试和平时小测验，若在命题时舍弃考试大纲中规定考的某些章节的内容，怎么能确认考生对这些章节内容掌握了呢？所以自考命题要求适当增加题量，复盖面要广，这也是防止考生猜题，押题，正确引导考生全面复习，真正掌握考试大纲要求的“三基二能”。
贯彻命题与辅导相分离的原则。
为了保证自学考试的严肃性，创造公正，平等，有序的助学环境，国家教委的文件规定了“命题与辅导相分离”的原则，各级自学考试主管部门及其工作人员不得参与办班，参加自学考试命题的教师不得参加该课程的辅导活动，主考学校不得以主考学校名义进行主考专业的助学活动；社会助学组织不得聘请命题人员对考生进行辅导，对违反规定者将取消其命题资格并追究其责任。
为了更好地贯彻“命题与辅导相分离”的原则，全国考办从现在起逐步扩大全国统一命题课程，现在约占各省（市）全部考试课程的30%左右，到逐步扩大到60%.要完善全国统一命题，省际协作命题，省（市）级命题三级命题体制，逐步实现命题工作的科学化，标准化和管理手段的现代化。对于一些内容稳定，考试次数多，规模大的课程以建立题库为主的方式组织命题。
希望各社会助学单位按课程的特点，认认真真地系统地，帮助自学者理解和掌握课程自学考试大纲规定的内容，解惑答疑，指导自学方法，提高自学能力，使考生真正掌握大纲要求的“三基二能”，取得满意的成绩。
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇五
2014年考研英语(一)、(二)都已结束，作文题目也水落石出。不出文都教育英语老师所料，两篇小作文仍然都是书信。且命题特点与历年相符，准备参加2015年考试的同学可先睹为快。
英语(一)的小作文要求大家就如何锻炼身体，增强体质写一封建议信。在考试前文都教育英语老师反复强调过了建议信的重要性，自2005年大纲增加了对应用文的考查以来，九年间已经考过三次，建议信是唯一重复考查的书信类型：2007年真题要求给大学图书馆提完善建议，2009年真题要求针对白色污染治理提出建议，2012年真题要求为国际学生提供大学生活方面的建议。与去年要求一致，还是宽泛的“youshouldincludethedetailsyouthinknecessary”，写出你认为应该包含的具体信息。
相比之下，英语(二)的小作文给出的情景更加具体、丰富。并且也遵循了英语(二)小作文命题的一贯风格，两条具体要求，涉及两方面内容。你将出国留学[微博]，跟john同学合住一个房间。给他写信告知你的生活习惯，并咨询生活方面的建议。比起英语(一)的小作文，相当于给出了明确的提纲。如2013年真题，先对活动内容进行通知，再鼓励大家积极参与该活动;又如2012年真题，先对电子词典进行投诉，再表达出需要尽快解决;再如2011年真题，先对考上大学进行祝贺，再对其大学生活给出建议;包括2010年首次考查的感谢信，也是先感谢美国同事的宽带，再表达欢迎回访。
综上所述，文都教育英语老师建议准备参加2015年考试的考生，根据英语(一)(二)的特点，进行有针对性地复习。
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇六
完形测试起初称完形程序，其理论依据是格式塔心理学关于场的原理（即cloze，相当于英语的closure），gestalt是德语，意思是完形，经验的整体，因而又称完形心理学。该理论的观点是：人们观察物体形状时，往往下意识地把不连贯的空缺的部分填补上，然后把它看成一个完整的形状。
完形测试最初用于测试智商，方法是：让受试看一些画面不完整的图画，检查他们能否根据常识和想象力，发现画面的规律性特点，辨认出画面的内容。也就是根据个人掌握的知识，经过分析和推理，然后作出判断，在脑海中将不完整的画面补全，以期获得完整的信息。
随着心理学和语言学研究的'发展，完形测试被引入语言教学领域。语言学家们认为，完形填空可用于检查学生外语学习的综合水平，在知识层次，它可以检查词汇，语法知识；在应用层次，它可以检查结合背景知识理解全文主题大意和作者意图的能力，根据上下文运用语言知识猜测生词词义的能力，以及全面驾驭语篇，获取信息的能力。
cet-4完形填空大纲的要求：
完形填空是大学英语四级考试的一个组成部分，考试大纲规定,该部分共20题，考试时间15分钟，在一篇题材熟悉，难度适中的短文中留出20个空白，每个空白为一题，每题提供四个选择项，要求考生在全面理解文章内容的基础上，选择一个最佳答案,使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实义词。完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力，包括语法概念，词汇运用，篇章结构的理解等综合能力。
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇七
通过历年考研政治答题情况分析，材料分析题部分一直是考生比较头疼的部分，也是占有分值最多的部分，材料分析题更具有灵活性。从近年考生答题的情况来看，较普遍地存在以下两个问题：一是相当多的考生对材料不是很好地去阅读、理解，归纳不出材料所要表达的意思，因而对一些就材料本身提出的问题不能很好的解答;另外，有些考生对基本理论和知识没有掌握，对一些观点的评价和分析就显得有些无的放矢，当然对引申的问题不能很好地回答。
下面就对考研政治分析题出题角度和答题技巧进行系统分析讲解，希望可以给考生以帮助。
材料分析题对考生的基本要求有：
一是要阅读理解材料所表达的意思，并从所给材料中获取有关信息、对材料进行鉴别、比较和综合概括。
二是要运用有关的理论或原理来分析问题，从理论上进行说明。（来源：考研教育网）。
三是要对某些社会现象或观点进行分析和评论，既要指出错误是什么，又要分析为什么是错误的，回答材料分析题的一个根本要求就是不要离开材料，要运用有关的`知识，对材料本身或者材料提供的观点给予正确的评价、分析。
四是要适当联系实际，要从对现实生活中出现的问题的认识来理解一些理论观点。
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇八
2013年考研英语科目已落下帷幕，许多考生觉得今年的试题和往年相比没有太大变化。因此，2013英语考研的第一个特点就是难度稳定。以阅读理解为例，20道题目当中除了两道主旨题之外，其余题目都是关于细节和细节推理的。而的考研英语阅读理解题目中，细节及细节推理题也有16道。而在近十年的考研英语中，细节题都是阅读理解的主要考察题型，这就决定了历年阅读理解的难度稳定。可以说，细节题决定阅读成败，重视细节题考研阅读就有了很大希望。细节题首先要求考生迅速定位到原文的哪一段及那一句话，然后重点分析这个句子，理解之后再仔细排除错误选项，测试的是一种准确查找信息的能力。因此，我们可以发现，考研英语的考试，经历了十几年的演变，已经是一种稳定性非常强的选拔性考试了，这对正在准备考研的同学们来说是非常好的消息，难度稳定有利于大家复习，抓住考研英语的重点考察内容。
2013考研英语体现出的第二个特点，是时效性越来越强。依然以阅读理解为例，20的第一篇阅读选自3月24日的《时代周刊》，第四篇阅读选自203月17日的《经济学家》。而2013年的`第一篇阅读选自年6月21日的《商业周刊》，第二篇阅读选自2012年6月9日的《经济学家》。我们可以看出，2012年阅读理解的文章已经是当年出版了，而相对于2012年，2013年的阅读均选自当年下半年的西方报刊杂志，文章的出版日期比2012年还新了近3个月，时效性越来越强。那么时效性增强这一特点，给大家透露出一个信息，需要去读一些时效性非常强的，最好是当年出版尤其是下半年出版的西方报刊杂志上的文章。
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇九
《思想道德修养与法律基础》这部分内容是考研政治大纲做了比较大的改动之后新增加的内容。共8章的内容，本部分主要是围绕社会主义核心价值体系为中心，前三章是社会主义核心价值体系之人生观部分，四、五、六章为社会主义核心价值体系之道德观部分，最后两章是社会主义价值体系之法律观部分。
新大纲思法在大纲的基础上保持稳定，有局部微调。在第七章我国社会主义法律体系的主要构成这个知识点上解析说法更加详细和准确，数据也更新。16分的题目，依旧遵循20的惯例，单选题4道，多选一道。
通过以上的变化分析，可以说对这部分的内容做了更加精炼、准确。更符合社会主义核心价值体系的思想精髓。
所以，大家在复习这部分内容时，注重基础，抓住线索，关注热点，联系实际，学以致用。具体来说，有以下几方面：
1、十分注重基本概念的考查。
从《考试大纲》和《考试分析》的要求以及“样题”的示例看出，无论是对思想道德修养部分还是法律基础部分知识掌握，对基本观点和基本理论的掌握都要求全面准确，如“社会主义核心价值体系”、“爱国主义的内涵与时代价值”、“人民代表大会制度”、“社会主义法治观念”、“宪法所规定的公民基本权利与义务”、“刑罚体系的主刑与附加刑”等基本概念，对记忆要求比较严格。
2、对知识掌握程度的考查比较细腻，尤其针对易混淆概念容易命题。
比如，爱国主义时代价值之间的`辨析、“宪法”与“法律”制定和修改的主体有何不同、民族自治地方包括那几级、民族自治地方机关有哪些、刑法中的“刑罚”与刑事诉讼法中的“刑事强制措施”、社会主义法治理念五个方面的内容及其意义等等，都是非常容易混淆的概念，因此，命题者势必对此非常“青睐”。
3、突出现实热点，具有较强时代感。
本学科的自身特点就是要加强改进大学生思想政治与法律素养，养成正确的面对国家、职场、爱情家庭、自身等境遇的分析方法，因此命题者必将根据近两年(20-年)的社会热点事件相结合考查考生。如：建国60周年的爱国主义教育、“人肉搜索”相关的网络舆情对社会的影响以及如何正确使用网络工具、大学生就业观念等问题。
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇十
横向上：从考研数学试卷题型设置来看：
选择题部分：重点考察基本概念、基本性质、基本原理的掌握情况，没有多少运算量，像等价无穷小、二重积分的对称性、积分上限函数的图象、过渡矩阵、伴随矩阵、随机变量的数字特征、分布函数等概念只要掌握基本就可解决此类型的题目，在一些相关的辅导书上都是做重点强调的，这一部分内容只要基本功扎实，顺利拿下不成问题。
填空题部分：这部分主要考察基本概念、基本性质、基本公式、基本运算能力，一般所考察的内容非常基础。
解答题部分：这部分主要考察综合使用数学知识的能力、逻辑推理能力、空间想像能力、解决实际问题的能力。
纵向上：从考研数学真题考察的内容来看：
特点一：重视基础。试卷中基础题占题量七成到八成，直接考察定义的多达七小题，简单计算题三套试卷中至少共不少于四十小题。
特点二：重在考察利用数学理论分析和解决问题的能力。试卷中很多题涉及数学的基础知识，但基础不一定简单，考生死背硬套是做不出来的`，只有考生理解了数学的相关理论后才能正确作答。
特点三：考察知识点要求源于教材而高于教材。虽然考纲规定不以某一教材为依据，但试题涉及的内容在高等教育出版社出版的教材中均有，甚至有的试题就在教材中，如证明拉格朗日定理，但题目难度大于教材中题目的难度。解题方法要求多样化。
特点四：题目构思巧妙。如数学一第7题是将考察数学期望与正态分布的性质巧妙的结合，数学三第12题是将需求弹性的相对变化问题转化为收益的绝对变化问题，数学二第3题是通过全微分的表达式反过来得到函数的偏导数，再用极值的充分条件的问题等等。
特点五：这部分重视考生的应用能力。此类题在试卷中占有相当的比例，不过都只涉及微积分的几何应用与经济应用。
考研教育网预祝全体考生复习顺利，金榜题名！
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇十一
思想道德修养和法律基础的课程是以社会主义荣辱观为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义为重点，以大学生全面发展为目标，进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题，呈现出思想性、时代性和前沿性的特点。
从学科结构上，思想道德修养和法律基础由思想道德修养和法律修养两部分组成。其中，思想道德修养部分包括思想修养和道德修养两部分。在思想修养部分(1～3章)，主要对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、人生观价值观教育。道德修养部分(4～6章)分为道德总论和社会公德、职业道德和家庭美德等三大领域的道德规范。其中，道德总论部分重点阐述了诚信道德建设。在社会公德部分重点阐述了网络生活下的道德要求，职业道德方面重点阐述了当代大学生应树立正确的择业观和创业观，至于家庭美德，一般了解即可。法律素质修养由法律规范、法律意识和法律制度构成。重点应放在法律规范和法律意识上，命题以客观题为主。至于主观题则侧重于法律与道德规范的结合点上，体现了以德治国和依法治国的统一。本学科的命题主要有三种指向：
思想修养，集中于理想信念、爱国主义和人生价值观教育。
1.就理想信念教育而言，考查重点是：第一，马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想的原因和学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义应着重于客观题的选项；第二，在理想信念如何实现中，应侧重于认知个人理想与社会理想的关系、如何在实践中化理想为现实则是作为主观题的一个重要选项。
2.就爱国主义教育而言，其重要的知识点是：(1)中华民族的爱国主义优良传统的内涵；(2)对中华民族精神中团结统一的理解；(3)重点理解当代大学生在经济全球化条件下如何发扬爱国主义，做忠诚的爱国者，这是一个主观题的命题点。
3.就人生观、价值观教育而言，其重要的知识点是：(1)人生目的的表现形式及其在人生实践中的`作用。(2)科学的人生观的内涵。(3)全心全意为人民服务的精神，毫不利己、专门利人的精神，应成为我们时代最崇高的精神。(4)创造有价值的人生，应成为重要章节，其主旨内容，要求考生重点认知。(5)在科学对待人生环境中，要重点认知个人与他人的和谐和个人与社会和谐的内容。要注重于此知识点的客观题选项。
道德修养，侧重于弘扬社会主义道德，认知社会公德及职业道德。
社会主义道德教育，主要有道德总论和三大领域的道德规范构成。其中，在道德总论中，要重点认知：第一，道德的调节功能的表现；第二，中华民族传统道德的主要内容；第三，社会主义道德的核心和原则及其原因；第四，在公民基本道德规范中，应侧重于认知道德修养的内涵及当代大学生加强道德修养的方法。
道德规范主要有社会公德、职业道德和家庭美德三方面规范组成。其中社会公德这个部分比较重要，可以分成三个部分去复习。
1.在社会公德中，社会公德的最基本要求是遵纪守法；
2.在网络生活中，一方面要遵守社会道德要求，另一方面更要遵守其法律要求。这是一个实现道德与法律相结合的命题点。
3.就公共生活的法律规范而言，要着重认知《维护互联网安全》的立法目的和原则、《道路交通安全法》的立法目的和基本原则等。
此外，在职业道德中，复习当中主要是明确与职业活动相关的法律规范。如《劳动法》等。其为命制客观题的关键选项，其中当代大学生的择业与创业观，将成为命制主观题的一个关键点，这是在复习中需要注意的。
三、法律修养，侧重于法制观念，增强法律修养，认知法律制度。
法律基础部分的主要内容是基本法律知识、法制观念和法律意识。其相关知识点集中在大纲解析第四部分思想道德修养与法律基础中的第七、八两章，另有部分内容分散在思想道德修养的部分章节中，还与中国特色社会主义理论体系的相关章节有密切联系，如依法治国基本方略、人民代表大会制度、我国的基本经济制度等重要的知识点，这必将成为今后跨学科出题的绝好素材其命题主要体现在二个方面：
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇十二
高级统计师资格的考试实行全国统一大纲、统一命题,原则上每年举行一次。小编整理了相关的内容，欢迎欣赏与借鉴。
(一)全面考核，突出重点
是考题的命题依据，高级统计师应具备的能力标准是命题的出发点和归宿。因此，在全面考核应考人员对大纲六部分内容全面了解掌握的基础上，注重突出“一名高级统计师应具备的能力”这一考核重点。
(二)注重考核能力
高级统计实务科目考试的目的是考核应考人员的能力，因此在题型上和分值分布上主要倾向于考核应考人员能力。这些能力包括综合能力、分析能力、计算能力、对计算机输出结果的解释能力、数据处理能力、应用能力和判断能力等。同时也关注应考人员的知识面宽度和理论广度。
(三)综合度较高
案例分析计算题的综合度较高，应考人员只有在对大纲中所列要点熟练掌握的基础上才可能较全面地回答问题。因此，应考人员在复习时不仅要知道要点所在的位置，而且对其内容的.实质有所掌握。当然开卷考试，不要求应考人员死记硬背要点，但一定要懂得如何利用基础知识和基础理论进行实际问题的分析。
(四)题量大
开卷考试的一大特点是题量大，因此要求应考人员合理把握考试时间，统筹安排，注意答题结构，避免头重脚轻。
(五)一定比例的选答题
考题分为必答题和选答题。必答题是应考人员必须回答的考题。选答题要求应考人员从给出的几个题中选择某一题目进行回答。因此，要求应考人员答题时一定要注意审题。
根据，在相应参考书中找出大纲中有关每章要点的论述。由于采取开卷考试，不要求应考人员对有关内容死记硬背，但应对大纲中的知识要点要能理解、掌握，并具备融会贯通的能力。由于高级统计师考评结合考试的目的是测试应考人员的能力，因此除简答题一般在参考书中能够找到答案外，其它考题重点是考察应考人员的分析能力、计算能力、对计算机输出结果的解释能力、数据处理能力、应用能力和判断能力等，书中通常没有直接的答案。
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇十三
导读：自从2015年开始，执业药师考试越来越接地气，侧重实用知识点考查，难度也在逐渐增大。以法规为例，2015年完全颠覆了以前的风格，使考生措手不及;2016年再接再励，保持难度，进一步提高了对实际应用情景的考查，对阅读理解能力提出了高要求，并不是以前简单的记忆就可以解决问题。就跟随百分网小编一起去了解下吧，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
其他科目也具有类似的特点，2015年三门专业课难度不大;但是，2016年，中药二、西药综合最难，西药一难度开始提升。尤其值得注意的是冷门考点的考查开始增多(法规也是如此)。因为，命题组的目的在于引导考生全面复习，而不是只抓重点。
下面通过解读周福成主任在济南“执业药师能力与学历提升工程”推进会上的发言来领会。
周主任在讲话中提到“以人为本，以业为重，以用为先，以用定考，以用施教，以用定培”。也就是命题中会优先考虑具有应用价值的'考点，并且围绕执业药师的工作来命题。换句话来说，执业药师复习的过程实质上是在理解执业药师的工作过程和职责。
周主任在讲话中指出“以用为先，引领发展，积极研究并实施《国家执业药师考试大纲》的全面科学合理修订工作，坚决推行以实用为考核知识面与知识点的修订原则，现行的考纲立足创新，从知药、懂药、会用药和掌握合理用药入手，力求保障实用的知识点。期望以此能够引领执业药师人才队伍的健康有序发展，引领我国高等药学教育改革，促使报考者主动学习相关医药学知识，正确面对考试，强化实用、常用知识与技能的训练和培养”。
周主任在讲话中指出执业药师是全国准入类第二大规模的考试，必须要“考出公平、考出水平、考出能力、考出权威”，并且指出2018年将启动修订执业药师考试大纲的工作。这意味着未来考试难度将进一步加强实用考点的考查，甚至有可能考查工作技能，也意味着考试难度将提升。
以上对于执业药师备考考生的启示主要在于：
(1)能早考不要晚考，考得越晚，考试会越难。
(2)需要在重点的基础上全面复习，只抓重点风险越来越大。2015、2016年的考题告诉我们，复习不能过度投机。
(3)理解考点和练习习题要交互进行，才能达到应用的考试要求。
(4)辅导老师最好有实际应用经验或者对考试研究很深，才能帮助考生达到考试所要求的“实用”程度。
(5)复习的过程切忌死记硬背，应该通过习题、总结、听老师辅导融汇贯通，找到自己最简单、快捷的解题方法或规律，能不用辅助记忆(比如口诀、漫画等)就不要用。
(6)判断好的复习资料的方法主要看是不是将实用考点，用最直接的方式表达出来，一眼就可以看到相似点和相异点。而不是看了半天口诀或漫画，发现比读原文还要难。
(7)死记硬背在最后一个月才可以使用，这样前期有基础，考前一个月背起来也会比较快。建议直接背考点中的关键点。如果口诀、漫画可以快速解决问题，也不排斥。
特别提醒：记忆法的规律是记得快忘得快，记得慢忘得慢。所以，口诀和漫画要慎用!复习中，还是要通过做题将节奏慢下来，细细的琢磨考点，想一想命题老师是怎么想的!最后，实在不行，再去死记硬背!
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇十四
听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。以下是百分网小编搜索整理的关于近年高考全英语听力命题特点，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。
考生应该做到：
(1)理解主旨和要义。
任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时，主旨要义会比较明确;有时则会贯穿整个对话或独白，考生需自己去归纳、概括。
(2)获取事实性的具体信息。
为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查项目。
(3)对所听内容作出简单推断。
话语发生的场合、说话者之间的.关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。
(4)理解说话者的意图、观点和态度。
一般来讲，说话者总会有说话的意图，或是提出或回答问题，阐述自己的想法，或是表明自己的态度或意见，对此的理解或推断在一般交往中非常重要。有时，说话者的意图或观点是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩、推断。
根据英语课程标准，听力部分考查考生对真实的口头语言材料的理解情况，要求语言材料来源于实际生活，围绕一个有关日常生活的话题展开，同时有一些细节信息的支持。
听力材料可以是第一段对话，也可以是一篇独白，对话一般仅在两个人之间进行，且两个人一般为不同的性别。谈话可以发生在宾馆、饭店、商店、办公室、影剧院、家庭、车站等不同的地点，也可以发生在飞机、火车、轮船等各种交通工具中。可能是在电话中，也可能是面对面。独白可以是天气预报、活动简介、课堂授课内容，也可以是讲述自己或是别人的一段往事。
近三年的听力 20 个小题中，理解主旨与要义每年都有 1 题，获取事实性的具体信息有9至 10 个题，对所听内容作出推断有 6 至7个题，理解说话者的意图、观点和态度有3个，较好地体现了考试大纲对考生的要求。
1. 短对话更短，更加贴近真实生活情境。
短对话材料虽短，但互动性明显，充分体现了语言交流的本质。
2. 材料短，干扰信息点密集。
正确选项和干扰项的信息点密集分布在原文中, 每个有关数字、地名题都有两个干扰信息。
3. 推理判断题构思巧妙。
解答这类题在听取录音时，不仅需要记录相关信息点，排除干扰项的录音，还要进行简单的计算及推理判断。
4. 正确选项是对原文的同义转述。
题目的正确选项都是对原文中相关的语块、词汇进行了转换，所以学生们平时应该扩大常用词汇量，多积累。
月英语四级命题特点（优秀15篇）篇十五
税法（一）。
《税法（一）》的考试题型相对稳定，每年均采用单项选择题，多项选择题、计算题、综合分析题四类题型。历年试题总量均为90个题目，其中，单项选择题40道题，多项选择题30道题，计算题2道大题8个小题，综合分析题2道大题12道小题，从历年命题来看，具有如下特点：
1.全面考核又有所侧重。
《税法（一）》有八章的内容，每章的内容都在考核范围之内，每章每节都有试题，覆盖面相当宽，但又不是平均出题。命题范围紧扣大纲，按掌握、熟悉和了解的层次，分别占60%、30%和10%；如果对教材内容达不到一定的熟悉程度，是难以获得较好的成绩的。
2.重要知识点出题覆盖率达60%。
按试题难易程度划分，中等到难度水平的题目占60%，较易水平的占20%，较难水平的占20%.《税法（一）》历年考试的重点都是增值税、消费税和营业税这三章内容，对重点、难点几乎年年考，如增值税税额的计算、视同销售的项目、不能抵扣的进项税额、抵扣进项税额的时间、纳税义务发生时间、出口退税等，因此学习过程中要注重对知识体系的全面系统掌握。
3.考试的综合性较强。
考试越来越注重对能力的考察。这种考察，主要体现在综合题上，综合题涉及多个知识点，并且各个知识点的关联度较高，通过对这类题目的考核，可以了解考生在掌握每个知识点的同时，是否还具有融会贯通地综合分析和综合运用能力。由于纳税人在日常的生产经营活动中，常常会涉及多个税种和诸多税收政策，这就要求考生在复习中能全面理解税收政策，做到融会贯通，能够较好地掌握各个税种之间的联系和区别。
4.注重理论联系实际。
注册税务师考试的指导思想，就是要求考生在具备一定理论水平和政策水平的基础上，能够正确运用政策去解决实际问题，因此考试着重考察考生的综合分析能力。为了达到这个目的，命题人往往在综合题中，给出许多信息资料，阅读量较大，有的信息甚至是不相关的，这就是要求考生能够从题目所给出的信息中挖掘出有用的资料，只有这样才能打开做题的思路。
此外，《税法一》试题的难度加大，主要表现在：
1.增加隐蔽考点。
在试题的一个已知条件中包括多个考点，其中有显性化的考点，考生都会注意，但在这背后，又有多个较隐蔽的考点。如综合题（一）中的第二笔业务给出的条件是，从农业生产者手中购进自产的农产品和从一般纳税人企业购进同样的农产品，从表面上看是要计算进项税额，这是显性考点。由于将购进的农产品运往甲厂委托其加工酒精，同时甲厂未代收代缴消费税，因此，许多考生可能会忽略委托加工应税消费品组成计税价格的确定，有些考生考虑了委托加工业务的组成计税价格，但确定材料成本时又可能忽略成本、进项税额与购进价格的关系。
2.增加陷阱。
试题中给出的已知条件有的是有用的，而有些是无用的，要求考生自己分辨取舍，如20综合题（二）中的第九笔业务，纳税人用银行存款和库存的外购材料对a企业投资，用一块土地和一栋厂房对b企业投资，用银行存款、土地和厂房对外投资，不涉及流转税的计算，这三个条件是迷惑考生的，用外购的材料对外投资属于增值税的视同销售业务，要计算增值税的销项税额。
3.增强关联性和综合性。
试题更注重考核注册税务师应具备的理论水平和政策水平，要求考生能够运用政策去解决实际问题，加强税收制度与财务会计制度的关联性。如年综合题（一）第十笔业务，反映计入营业外支出的各种损失，包括从农民手中购进的玉米发生霉烂，发生损失38140元，由于玉米市场价格下降发生存货跌价损失1100元，丢失过滤器一台，固定资产账面成本5600元。这些损失业在会计处理上均在营业外支出核算，但税收制度规定却不同。首先要按照税法规定确定非正常损失，外购的玉米发生霉烂和外购过滤器丢失属于税法规定的非正常损失，而存货跌价损失不属于非正常损失；其次要对非正常损失外购货物负担进项税额进行正确处理。由于以原材料购进玉米的进项税额已经抵扣，因此在发生非正常损失时要作进项税额转出处理，而以固定资产购进的过滤器的进项税额已经计入固定资产成本，未在当期抵扣，发生损失时则不作进项税额转出处理。
再如综合题（二）给出的已知条件，几乎囊括了一个生产企业在生产经营过程中各种业务，包括原材料的购进、原材料的领用、资产的清理、对外投资、利润分配和从被投资分回利润等各种业务，考生要对这些已知条件进行有效地分析，正确运用已知条件解答各个试题。该纳税人的上述业务涉及了流转税的多个税种、多项政策，各个税种之间既有区别，又有联系，这就要求考生能够全面理解税收政策，融会贯通地运用各项税收法规，综合处理实际问题。其中第十一笔业务，反映了纳税人分回投资收益的会计处理，在投资收益账户的对应科目反映银行存款470000元，原材料155000元，银行存款增加不影响流转税的计算，只影响应纳税额的确定，而原材料的增加除了影响所得税外，还增加本期进项税额，从而影响应纳增值税税额的大小，如果考生不通晓财务会计知识，是无法正确进行税务处理的。
4.加大计算量和计算过程。
每年教材新增加内容均为考试重点，尽管考试有一定的难度，但不过是一本书而已，所以伴随着考试次数的增加，考点越来越细化，并且加大计算量，以加强对知识掌握熟练程度的考核。
单项选择题中计算性试题的比重逐年加大，由40%增至55%以上，并且计算过程复杂，如2004年第8题：某烟厂为一般纳税人，将从某国有农场购进自产的烟叶委托甲企业加工细烟丝，收购凭证上列示的购进价格为96800元，支付运费1500元（取得符合抵扣规定的运费发票），支付不含税加工费14500元，并取得增值税专用发票，本月收回加工的已税烟丝，全部对外销售，取得不含税销售收入170200元。本月取得的相关凭证已通过认证，该烟厂上述业务应纳增值税和消费税合计（）元。
a.56684.71。
b.62122.86。
c.107744.71。
d.59401.85。
此题只是个1分的单项选择题，但如果要选出正确答案，需要计算从农业生产者手中收购自产农产品形成的进项税额，（96800×13%=12584），购进货物发生运费形成的.进项税额（1500×7%=105），接受应税劳务负担的进项税额（14500×17%=2465），销售应税消费品时应纳的增值税[（170200×17%-（12584+105+2465）=13780]和消费税{[96800×（1-3%）+1500×（1-7%）+14500]÷（1-30%）]×30%=42904.71}，答案为合计（56684.71=13780+42904.71）涉及了第二、三章的内容。一个小选择题都需要进行较繁琐的计算，要占用一定时间。
多项选择题中出现4个计算性试题，且每个考题涉及多个考点，如2004年第42题，某人居住地在甲地，209月销售12月在乙地购买的普通住宅（买价为150000元）取得销售收入187000元，将一台载货汽车出租给某单位（机构所在地在丙地），每月租金8000元，本月承租方对汽车进行了检修，发生检修费1000元，按合同规定，从本月租金中扣除，本月实际取得租金7000元，转让一项专利技术给某机车厂（机构所在地在丁地），取得收入36000元。下列表述正确的有（）。
a.本月应纳营业税2200元。
b.本月应纳营业税2250元。
c.本月应纳营业税4050元。
d.纳税地点分别为甲地、乙地，转让技术在丁地由机车厂代扣代缴。
e.纳税地点分别为甲地、乙地。
考核点包括：（1）本月应纳营业税的计算，需要正确确定营业税的计税依据：销售不动产营业税的计税依据，出租业务营业税的计税依据；（2）营业税的税收优惠；纳税人销售购买的房屋，居住满一年的，免征营业税，未超过一年的，按差价计算营业税，转让专利技术免税；（3）营业税的纳税地点。
税法（二）。
《税法（二）》试题题型分为四种，有单选题40小题40分；多选题30小题60分；计算题2小题，8个问题16分；综合分析题2小题，12个问题24分，总计90道题，140分。考生在答题卡上填涂答案，阅卷由计算机完成。
1.试题面广，重点突出，题干复杂、难度大。
基本涵盖了考试大纲及指定教材所确定的考试范围，既考核了考生掌握知识的广度，又考核了考生掌握知识的深度，体现了注册税务师考试的特点。
《税法（二）》教材共分七章，除版教材为12个税种外，、、20、年版教材均为10个税种，及版教材均为9个税种。其中“企业所得税、外商投资企业和外国企业所得税、个人所得税、印花税”题量及分值情况分别为：20出题71小题，分值为114分，占试题比重的81.43%；20出题77小题，分值为121分，占试题比重的86.43%；年出题82小题，分值为128分，占试题比重的91.43%；2003年出题70小题，分值为110分，占试题比重的78.57%.
其余三章共涉及六个税种（19为七个税种）涉及题量及分值情况分别为：年出题23小题，分值为37分，占试题比重26.43%；年出题19小题，分值为26分，占试题比重的18.57%；年出题13小题，分值为19分，占试题比重的13.57%；2002年出题8小题，分值为12分，占试题比重的8.57%；2003年出题20小题，分值为30分，占试题比重的21.43%.
这种分布体现了突出重点，覆盖面广的特点。且历年考试呈现出难度逐年加大的趋势。如2000年试题相对于1999年试题难度较大，2002年试题相对于试题难度加大，主要体现在题干复杂、考核点多。在2002年，计算题第（一）题为计算个体工商户的个人所得税考核中，分值为8分，4个问题，每个问题4个备选答案，但在题干中直接给出条件为20个，潜在知识考核点10个。如何在这样复杂的条件下，作出正确的判断与分析，对考生来讲的确是个考验。而且4个问题是相互联系的，如有一处答错，其他几个问题就会受影响，所以试题难度较大，得分非常不易。
2.注重测试考生的理解能力、应用能力和职业判断能力。
这种能力的测试，主要是为了检验考生是否具有成为一名注册税务师的基本业务素质，如是否有坚实的专业技术知识，是否具备应用基本理论实际工作中存在的复杂问题的能力。例如2000年考试卷中综合分析题第（一）题就说明了这一点。在这道题中有一个考点涉及了某企业两个年度的所得税计算问题，其中对公益性捐赠数额的确定，由于该企业实现利润为负16万元，谈不上捐赠扣除的问题，因而下一年度亏损弥补数额也不能将公益性损赠再考虑进去。
这样，企业1999年实现盈利，弥补19确认的亏损以后，所得税的计算就相当复杂。这道试题本身知识点并不难，但将知识点的具体应用、判断都渗透在一起就不简单了。再如2002年考试多项选择第60题中，主要考察考生对固定资产的原值可进行调整的有关规定是否熟悉。本题中，选项a“企业年终盘存”，主要作用是清查固定资产的数量是否与账面数量相符，与固定资产本身的原值调整有没有直接关系；选项e“新增加固定资产”，只是固定资产的原始定价问题，并不涉及调整问题。故只有b、c、d项符合固定资产原值调整的规定。由此可见，试题注重测试考生对知识的理解能力、应用能力和职业判断能力。
3.试题综合性强。
面对企业经济活动中出现的大量涉税行为，较强的综合分析能力也是注册税务师应具备的基本素质之一。如2000年试卷综合分析题第（二）题，共6个小题，涉及外商投资企业所得税优惠政策、亏损弥补、应纳税所得额的确定和再投资退税四个大方面的问题，可以说这道试题基本上覆盖了外商投资企业所得税业务的重要知识点；再如试卷综合分析题第（一）题，共6个小题，涉及内资企业所得税中的业务招待费、广告费、业务宣传费、公益性捐赠、非公益性捐赠、工资费用、职工工会经费、职工福利费、职工教育经费，从联营企业分回税后利润补税的有关规定及境外投资收益抵免所得税等项内容，考核内容涵盖面广，从而考察了考生综合运用及分析能力。
财务与会计。
《财务与会计》试卷的题型有：单项选择题、多项选择题、计算题和综合分析题四种类型。试卷总分140分，其中单项选择题40分，多项选择题60分，计算题16分，综合分析题24分。
1.单项选择题。
单项选择题共有40个小题，每小题1分，共计40分。要求在四个备选项中选出一个正确答案。一般主要涉及到财务管理中的公式、计算以及基本概念等理论知识，会计部分考核内容主要以会计核算、基本概念以及基础理论为主，其中公式、计算、会计科目的使用以及会计计量、会计分录等是这部分中的重头戏。一般每章内容都会涉及，题量最少1～2个，重点章节最多可达5～6个。
2.多项选择题。
多项选择题共有30个小题，每小题2分，共计60分。要求在多个备选项中，选出2个或2个以上的正确答案。错选，不得分；少选，所选的每个选项得0.5分。从本题主题要求看，1999年和2000年考试题中只提示有2个或2个以上的正确选项，也即不排除所有选项如abcd都正确的可能，可以全选。但从2001年开始，试题中明确指出：“至少有1个错项”，也即至少有一个选项是错误的，因此，不能几个选项都选，如abcd四个备选项中，最多只能选3个，不能全选。考生在考试过程中，一定要仔细阅读题上要求，严格按规定答题，尽量避免不必要的失误。多项选择题考核内容主要以概念、规则等理论表述为主，只有极少数的计算，另外有一些会计分录的内容。多项选择题在各章中大致呈均衡分布，每章题量1～2个，重点章节内容最多可达3～4个。
3.计算题。
计算题共有两个大题，总分16分。其中，每一大题中又有4个选择题，每小题2分：在试题要求方面，除了1999年属于单选和多选混合选择外，其余年度均为单选题。
本题中一般有一个财务管理题，一个会计题。财务管理内容以计算为主，会计内容包括计算和会计核算题。同一大题中多个选择题之间有时有一定的前后衔接关系，有时又是彼此毫无瓜葛、很独立的内容。计算题一般往往分布在个别重点章节。近年采，随着试题难度的加大，计算题的覆盖面也越来越宽，不仅涉及到多个不同章节的内容，而且出现了财务管理与会计内容相结合的趋势。
4.综合分析题。
综合分析题共有两个大题，总分24分。其中，每一大题中又有6个选择题，每小题2分。在试题要求方面，全部都是单选和多选混合选择，错选不得分；少选，每个选项得0.5分。本题中一般主要以会计内容为主，但也有个别小题涉及到财务管理内容：会计内容包括计算、会计核算以及会计报表等内容。同一大题中多个选择题之间有一定的前后衔接关系，个别选项也有单独的内容，可独立解答。综合题一般主要分布在重点章节，近年来，随着试题难度的加大，综合题的覆盖面也越来越宽，不仅同时跨越多个不同章节的内容，而且也出现了财务管理与会计内容的融合。
税务代理实务。
1.全面考核，重点更加突出。
各年试题基本上涵盖考试大纲所规定的范围，全面考核应试人员掌握知识的程度，并注意突出专业知识体系的重点内容。从2003和20三年试题来看，考试重点更为突出。在2003年的试题中，全书十七章中除第十、十五、十六、十七章没有题目外，其余各章都有，其中最少的第四章和第十三章各有1分，最多的第二章、第七章、第八章和第二章均在17分以上；2004年试题突出考核四个方面的知识：一是第六章涉税会计核算，共有4道题目计15分；二是第七章流转税纳税申报代理实务，共有6道题目计14分；三是第八章所得税纳税申报代理实务，共有4.9道题目计32分；四是第十二章所得税纳审查代理实务，共有2.9道题计19分。四章总计考核了17.8道题计80分，分别占到全套试题数和总分数的68.5%和80%；年的命题情况与2004年的大体相当，并且在简答题中考核了税收筹划。这就要求考生在复习时必须在全面看书的基础上，还要把握住重点内容，避免临考前突击看书或通过参加“重点辅导班”，导求“捷径”，盲目猜题、押题、减少考试的偶然因素。
2.注重实务操作，突出考察综合分析能力。
《税务代理实务》试题主要考查考生对《税法（一）》、《税法（二）》、财务与会计、税收征管法、行政复议法等税收实体法、财务会计制度以及其他法规的综合运用能力，从历年试题的考核内容来看，与实际工作非常贴近，突出考查考生的实际操作能力及其熟练程度。试题中综合分析题的这种特点非常明显，试题案例综合性很强，考核内容不仅跨章节，而且跨科目，题量大，分值高。
比如：2004年综合分析题（二），主要考核企业所得税纳税申报的审核及财务会计制度与企业所得税差异的调整。但试题不仅涉及工资、利息、技术开发费、广告费、业务招待费等纳税调整项目的审查计算，而且还涉及企业所得税、个人所得税的审查计算以及调账处理等，并将这些知识点的具体应用、判断渗透到一起，突出考查考生的综合分析能力、实际操作能力及其熟练程度。
这要求考生要牢固掌握基本理论、基本知识和基本技能，能熟练运用专业知识快捷解决和处理问题，否则，在有限的时间内完成全套试题是有困难的。
3.及时检验考生对新知识、新政策的更新程度。
《税务代理实务》教材，每年都增加一些新知识、新政策和新内容，以体现在社会主义市场经济条件下对注册税务师知识的更新要求。从六年的试题情况来看，教材中新增或变化的内容，都是当年命题重点，年《税务代理实务》增加了纳税评估、货物运输发票管理以及税及税收筹划的基本方法等内容。因此今年的考生一定要对教材中修改的内容给予关注。
税收相关法律。
1.注重考查考生的综合分析能力。
从历年试题的命题趋势来看，综合分析题的内容既涉及实体法又涉及程序法，且涉及的内容更广、考查的知识面更宽，注重考查考生的综合分析能力。
在近几年的试题中，单选题和多选题也出现了考查相关知识点联系的试题，既有横向知识点的比较，又有纵向知识点的串联，注重对考生知识体系的综合考查。
2.注重考察理论与实务的联系。
在近几年的试题中，纯理论性试题和教材语言式试题逐渐减少，实务性试题逐年增多。理论与实务的结合主要表现为以下两种方式：
第一、行政法律制度部分，试题内容比较注重行政法律、法规与税收的结合。因为《税收相关法律》科目的落脚点是相关法律与税收的结合，特别是行政法律法规与税收的结合。近几年的试题充分的体现了这一点，在单选题、多选题和综合分析题中都有此类试题出现，且分值呈上升趋势。
第二、民商法律试题和刑事法律制度部分的试题，有些试题题干的表述采用实际案例的形式，着重考查考生对法律条文的理解能力和运用、分析能力。
3.重点突出。
根据最近几年试题内容在各编、章的分数分布以及命题趋势情况分析，指定教材的内容按照重要程度可以分为三个层次：重点章节、次重点章节和非重点章节。其中重点章节为：第一编第一章行政法、第三章行政诉讼法；第二编第一章民法；第三编第一章刑法。以2003年试题为例，在2003年的试卷中，三个层次的内容所占的分值分别为：第一层次97分，第二层次39分，第三层次4分。由此可见，第一层次各章内容所占的分值比重大，是考试出题的重点。
4.试题结构趋于合理。
2002年教材改版后，近几年试题中各编的分值比例与指定教材的内容多少成正比，试题结构与教材内容协调一致，趋于合理。综合题的命题也与教材的内容多少、重要程度一致。虽然2002年、2003年、2004年的试题综合题都是在第一编出1道题、第二编出2道题、第三编出1道题，但是2003年、2004年的试题与2002年相比，综合分析题的结构编排更合理一些，2002年第二编民商法的两道综合分析题分别出自民法和民事诉讼法，没有商法的内容；而2003年、2004年试题都在商法部分出了综合分析题，2003年是公司法、2004年是破产法，因此内容更为全面。
5.实体法部分和新修改的内容是考试的重点。
通过对近几年考试情况分析，我们不难发现，实体法部分是程序法部分分值的2倍多，所以实体法部分是考试的重点。特别是教材中新修改、新增加的内容所占有分值比重在增加。在2003年的试卷中，新修改、增加的内容的分值为15分，所占的分值比例超过10%.
6.考试内容以教材为主，法条为辅。
考试内容一般不超出教材范围，但也存在直接按照法规部分命题的情况，并且这部分内容所占的分值有所增加。虽然从2005年起教材取消了法规部分，但是教材中没有涉猎的内容还很有可能直接依据某一具体的法条命题，这就要求考生复习时，不但要熟读教材，而且对法规中的一些重要的法律条文也应了解和掌握，因为法律法规是对教材的补充和延伸，所以不应忽视。
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