优秀作文需要有一定的主题和立意，能够给人以启示和思考。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的片段，它们或让我们感受到人文关怀，或让我们思考社会问题。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇一
从前，在丛林里有一只狮子和一只老鼠，它们生活得很好，直到有一天……这一天，老鼠和其它小动物玩游戏，有的小动物想玩“捉迷藏”，有的小动物想玩“八仙过海”，有的小动物想玩“乌龟王八蛋”。小老鼠想和玩“捉迷藏”的小动物玩。可是，小动物们不想和小老鼠玩，它们又不好不答应。
于是，小动物们说：“现在狮子在睡午觉，如果你能爬上它的背上，又不被狮子吃掉，我们就和你玩。”小老鼠答应了。它马上爬上狮子的背上，说：“可以一起玩了吧!”可是，老鼠的话，把狮子吵醒了，狮子一把抓住了老鼠的尾巴，说：“好你个小老鼠，竟敢把我吵醒，看我不扒了你的皮，吃了你的肉，把你粉身碎骨。”
老鼠一听，心里害怕了，说：“狮子大王，请你放我走吧，我会报答你的。”狮子说：“你能报答我?”狮子虽然不相信，但还是把老鼠放走了。
过了几天，狮子不小心中了猎人的“天罗地网”。狮子伤心地说：“我死定了!”小动物们没办法，只好看狮子困在“天罗地网”之中。
这时，小老鼠挺身而出，把“天罗地网”给咬断了。从此狮子和老鼠成了好朋友。
从这件事，我明白了，大有大的优点，小有小的好处，不要看人家小，它有时候也会有大用处。
教师点评：文章能通过清新有趣的语言，以倒叙的方式描写了狮子和老鼠的故事，字里行间,充满童真童趣,以小见大的对比手法运用得当，不失为一篇佳作。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇二
变色龙睁开了眼睛，它看到了一头凶猛的狮子，狮子的爪子很尖锐，已经深深的插入了泥土。它的身体微微向前倾斜，四肢弯曲，仿佛随时都要扑过来吃掉变色龙。它的鬃毛像一根根针一般的竖立起来，一双满是怒火的眼睛睁得大大的，死死地盯着可怜巴巴的变色龙。张开的血盆大口里，牙齿非常锐利，像一把锋利的尖刀，口中喷出来的热气里还夹杂着一些浓烈的血腥味，可见它刚刚吞食过动物。它发出“嗷－呜”的响亮吼声，那声音把地上的小草都震得东摇西摆。
只见变色龙吓得心跳都快要停止了，它站在那里，好像站在雪山上一样，双腿可怕地颤抖着，一双小眼睛无助地望着狮子那凶恶的目光，仿佛这样子，它就能一溜烟儿逃回家去似的。它好想哭，好想好想大哭一场，可是，面对这样一头残酷无情的狮子，它掉半滴眼泪都觉得害怕，泪水只好无助地在眼眶里直打转。它觉得自己如同蚂蚁一般小，一般弱。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇三
牙齿锋利无比，可以象锯子一样把肉撕成一片一片的。
身子是黄色的，十分强壮。尾巴很长，最后的尾端上还有一个小毛球。四只大粗腿特别有力，奔跑起来速度很快，但耐力不行，好几只狮子才能捉住猎物。
狮子是肉食性动物，很多动物都很害怕它。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇四
看到这个标题，难道你以为我写的是一只大狮子吗？不是。其实我写得是我家的`一只狗。
“狮子”长着一身黑皮毛，一对耷拉着的耳朵，一双充满好奇的眼睛，一个湿漉漉的鼻子，构成了一只可爱的小狗。“狮子”特别听话。每次回到老家，它都高兴得跳起来，似乎在说：“小主人，可算回来了，我好想你呀！”而且，我吩咐的每一件事它都能做到。“狮子”也是一位尽职的战士。每次遇到陌生人，它都会“汪汪”大叫，如果看见熟人，它就会亲热地摇尾巴。“狮子”有时候像快乐的男孩在院里奔跑，有时候回暖懒洋洋地睡觉，有时候它会津津有味地吃着我给它的骨头。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇五
在森林中一只狮子和一只老鼠是好朋友。一天猎人在山上找食物，他看见了老鼠，于是就把它抓住了。狮子正好路过，看见了自己的同伴老鼠正向它求救，想都没想就扑了过来，猎人没有带武器，见状吓坏了，连忙扔掉老鼠逃之夭夭。老鼠得救了，它感激地说：“谢谢你救了我，我该应样报答你呢?”
“不用的，我们不是朋友嘛!”狮子大方地摆了摆手。与此同时，猎人正好在琢磨：“森林里居然有狮子，我要带上猎枪再次上山，把它卖个好价钱，那可就赚了。”猎人在山上转悠了半天，他透过灌木丛，终于发现狮子趴在草地上，在阳光下打瞌睡呢。“真是千载难逢的好机会呀!”猎人激动地想，正当他准备开枪的时候，老鼠发现了这一危急状况，它急中生智，悄悄溜到猎人的脚边，狠狠咬了他一口。猎人疼得哇哇直叫，丢下枪准备检查伤口，狮子听到猎人的喊叫声顿时清醒过来，它猛扑过来，把猎人咬死了。
不是吗?只有帮助别人才会得到别人的帮助。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇六
一天，一只鹿非常口渴，连忙跑到泉水边去。他喝着甘甜的泉水，望着水里的自己的影子，看见自己修长的而美丽的双角，得意洋洋。他一转身，又看到了自己细小的腿，开始郁郁不乐起来，心想：“我的这双小腿真丢我的脸啊！”
正当他想的入神的'时候，有头狮子疾奔过来。他转身拼命地逃跑，一下子就把狮子远远的甩在了身后，因为鹿的力量是在腿上，狮子的力量是在心脏上，所以狮子跑不过鹿的。正是鹿抛弃不爱的腿救了他的命。
鹿拼命跑在前头，保住了自己的性命。他停下来休息了一下，跑进了树林的阴凉处踹口气。当他刚进入到树林时，美丽的双角就被树枝挂住了，再使劲甩也甩不脱，再也无法继续奔跑了，结果被跟踪而来的狮子捉住了。
可见，美丽的东西不一定有用，甚至还会坏事，不美的东西却在关键时刻有用，所以每件事物不能只看其华丽的外表，要深入内部分析其用处。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇七
《卢沟桥的狮子》是一篇看图学文课。这种类型的课文，显著的.特点就是图文互补。它能让学生借助图画和文字的描述，在头脑中形成鲜明的印象，以达到理解课文内容，受到美的陶冶。《卢沟桥的狮子》这一课对卢沟桥上的石狮子进行了多方位的描写，使之情态各异，栩栩如生，把一个个静止的石狮子注入了生命，展现了狮子的虎虎生威，这些狮子构成一幅生动活泼的画面。《卢沟桥的狮子》就是这样一篇对学生进行思想教育、语言文字训练的好教材。
本节课的训练重点：理解体会课文中对石狮子形状的描写和通过朗读悟情。本节课训练的难点是：仿照第二自然段的写法自己写一段话。一节课的教学目标，应从知识、能力、德育三方面考虑，以体现学科中的素质教育。
本节课的教学目标是：
1.了解卢沟桥的建筑特点；了解“七七事变”；理解并体会课文中对石狮子形状的描写；学习第二自然段的写作方法，仿写一段话；有感情地朗读课文；背诵第二自然段。
2.培养学生的观察能力、想像能力，发展学生的思维。
3.让学生知道我国古代劳动人民非常聪明和富有创造力，激发学生对我国古代劳动人民的热爱。
二、说教法和学法。
根据课文的结构特点，我采用的是激趣导入，直奔中心，读议结合的教学方法。指导学生学会读这类课文，模仿第二自然段的结构及用“有的……有的……”的排比句式进行说话和习作。把学生放在主体地位，或让学生尝试精读课文，或相互交流，从而体现语文课堂的十六字诀：书声朗朗，议论纷纷，高潮迭起，读读写写。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇八
同学们，开学了，伴随着支持人洪亮的声音，、本学期第一课开始了，这次的主题是铭记历史，缅怀先烈，开创祖国，建设未来，让我们怀着对抗日英雄的景仰之情开始我们的第一节课。
第一节课的主题是爱国，对于革命先人来说，爱国就敢于为国献身，而对于我们中小学生看来说，就要升旗时严肃、认真，会唱并能唱好国歌，比如爱国勇士李大钊，就是死也不向敌人透露出一点有关国家的情报，这是因为什么呢？是因为他爱自己的祖国，不想让敌人侵略中国，这，就是一种爱国的精神。第二节课的主题是勇敢，我们一定要敢于做事，不能畏惧，就体现出了勇敢的品质，王二小的故事大家一定很熟悉了故事里面那十三所得王二小把敌人带进了埋伏圈，自己却不幸被杀害，用自己的生命去换老百姓的安宁，多么可贵的勇气啊。
第三节课的主题是团结，一个人的力量量往往单薄的，而一大群人的力量就比一个人大得多，如果大家能齐心协力做好一件事，再大的困难也不用怕。最后一节讲课的主题是自强，作为小学生，我们应该不断向上，永不满足，将来才有所成就，更好地建设祖国。爱国、勇敢、团结、自强……让我们集合这些美好品质，做一个上进的小学生。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇九
1.图文对照学习理解课文。
2.学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。
3.学习生字新词，练习用“甚至”、“大概”造句。
(二)能力训练点。
1.运用查找有关资料的方法，培养学生自学的能力。
2.有感情地朗读课文，提高朗读能力。
(三)德育渗透点。
1.了解卢沟桥的建筑特点，体会我国劳动人民的智慧和创造力。
2.了解“七七事变”经过，认识卢沟桥作为抗日战争正式开始的地点的历史意义，从中受到爱憎分明的教育。
二、重点、难点及解决办法。
(一)重点。
理解并体会课文中对石狮子形状的描写。
(二)难点。
学习作者抓住事物特点，观察事物和描写的方法。
(三)解决的办法。
1.运用反复读的方法，理解和体会文中描写狮子形状的句子。
2.课前预习时重点让学生阅读一些抗日战争的有关资料，并向家长了解一些有关“七七事变”的经过，然后同学之间进行交流。
3.根据学生搜集的图片，传阅观察(或做实物投影)，说说观察到的狮子的特点，归纳特点让学生试着描写。
三、课时安排。
二课时。
四、活动设计。
(一)展示一下自己课下所搜集的图片。
(二)小组讨论交流。
五、教具准备。
挂图和投影片、图片。
六、教学步骤。
第一课时。
(一)揭示课题。
在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异，栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马可·波罗称赞“它是世界上最好的独一无二的桥。”它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。这座桥就是“卢沟桥”。今天，我们要学习的这篇看图学文，着重写的是卢沟桥的狮子。(板书课题：2卢沟桥的狮子)。
(二)(出示第一幅挂图)。
1.边观察边说出桥上的景物。
(供人通行的桥面、桥栏杆和栏杆之间的望柱、望柱上的狮子。)(培养观察能力)。
2.拿出课前自己准备的有关卢沟桥的图片，说一说图片的内容。(训练语言表达能力)。
3.通过看图片，讨论对卢沟桥的总体感觉。(卢沟桥非常雄伟、壮观，桥上的狮子多得数不清。)。
(三)初读课文(整体感知课文)。
1.通读课文思考：课文中主要介绍了什么?
2.理清文章叙述顺序。
(先讲卢沟桥的特点，接着讲卢沟桥上狮子以及形状，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。)。
3.按叙述顺序分段。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇十
马，这个普通而再也普通不过的动物，在这次电影中，是个让我敬佩得刮目相看的英雄。它怎么会在这部电影中成为一个英雄呢？先让我给你介绍一下影片的大概内容：在一片空阔的大草原里，生活了一群马和一些小动物，小马王就是这其中的一个。为什么叫它叫小马王呢？因为它十分的勇敢、善良，并且它很有英雄气概。所以它每次拔刀相助，就连烈豹，也被它吓得魂飞魄散。就在它成为这群马中的首领时，几个狡猾的猎人却把小马王抓起来，送进了一所军校，小马王不甘心做军人们骑的马，便英勇的与敌人“明争暗斗”，并且跟被军人们抓起来的“红番”一起逃走，回到家乡……我觉得这部影片最精彩、最让人感动的地方是：不想再一次当“俘虏”的小马王，被逼得无路可走，最终它选择了上悬崖。只要向悬崖对面一跳，便可以到达自己的.家乡。可是从这里到对岸相隔十分的远，跳过去的机率只有百分之九，并且很有可能会死。但这并不能吓倒它。最终小马王跳了过去，到达了家乡。这部电影给了我一个深刻的道理：当一个人面临着困难时，不要退缩，而要勇敢的跟困难搏斗。观《小马王》有感作文400字。
小学生作文（中国大学网）。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇十一
教学要求：1、掌握生字词。2、理解课文内容，欣赏优美句子。3背诵课文第二自然段。
重、难点：了解狮子的形态，想象狮子的形态。
一、揭示课。
由学生根据课下查找的资料对“卢沟桥”进行简要的介绍。
在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥--“卢沟桥”。它始建于1189年，桥的总长265米，有241根望柱。因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马克·波罗称赞“它是世界上最好的独一无二的桥。”它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。这座桥就是卢沟桥（板书课题）。
二、观察第一幅图画。
1、仔细看图，桥上都有哪些景物？
2、把你看到的景物按一定顺序说一段话。
3、谈一谈你对卢沟桥的印象。
三、初读课文。
1、默读课文，边读边思考，然后填空。
（1）这篇文章主要介绍了什么？
（2）文章先向我们介绍了__，接着讲了，最后讲了。
2、完成思考题及填空后小组讨论。
3、全班交流后明确：
（2）文章先向我们介绍了卢沟桥的特点--狮子多，接着讲卢沟桥上的狮子姿态万千，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。
4、按叙述顺序进行分段并说说每段的意思。
第一段：（1）介绍了卢沟桥的特点。
第二段：（2-3）卢沟桥的狮子大小不一、形态各异。
第三段：（4）卢沟桥是我国人民永远难忘的一处有历史意义的建筑，
5、认识歇后语。
（1）歇后语分为前后两部分，仔细观察，看看这两部分有什么关系？
（前一部分像谜语的谜面，后一部分像是谜语的谜底。后一部分是为了解释说明前一部分）。
（2）你还能说出几个歇后语吗？
（如：芝麻开花--节节高；泥菩萨过河--自身难保）。
四、朗读课文。
第二课时。
一、引入新课。
师：上节课通过读文，我们知道了这篇文章主要向我们介绍了卢沟桥的狮子大小不一、形态万千。那我们就一起来看一看，卢沟桥上的狮子都是什么样子。
二、自学第二大段。
（一）出示自学提示：
1、“这些狮子真有意思”作者是从哪几方面写的？
3、作者为什么在第二自然段的末尾用省略号？
（二）小组讨论。
（三）全班交流：
1、指读第二自然段。
2、小组汇报讨论结果。
（1）“这些狮子真有意思”作者是从大小、形状、神态来写的。
有的：蹲坐长吼。
有的：低头听。
有的：偎依熟睡。
有的：藏游戏。
有的：按淘气。
（在讨论学习中联系上下文理解“偎依”的意思。“有的小狮子偎依在母亲的怀里，好像正在熟睡。”偎依的意思是亲热地紧挨着。这里是指小狮子紧紧地挨着妈妈，紧密地依靠在一起。）。
由学生谈一谈“你认为哪种形状最有意思？为什么？”
引导学生领会到是由于作者的遣词造句、合理想象使这些石狮子活灵活现，引起读者兴趣。
师引读第二自然段：
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的……小的……它们的形状各不相同，有的……有的……有的'……有的……还有的……。
师小结：作者就是这样把自己看到的，通过丰富的想象展现在我们的面前。卢沟桥的狮子有哪些特点呢？（大小不一、形态各异）。
（3）作者为什么在第二自然段的末尾用省略号？
卢沟桥的狮子形态万千，远远不仅仅这五种形态，这里的省略号表示还有许多形态不一的狮子。
（卢沟桥是我国古代劳动人民聪明智慧的结晶）。
三、学习第三大段。
1、过渡：卢沟桥扬名于世不仅仅是因为这些狮子，这其中还有另外一个非常重要的，我们不应该忘记的原因。
2、齐读最后一段，思考为什么“卢沟桥是一座具有历史意义的建筑”？
3、由同学根据课下查找的相关资料谈一谈“七七事变”的起因、经过、结果。
在学习中引导学生查词典，联系“七七事变”理解“挑衅”的意思。
（挑衅：故意制造事端，挑起冲突。这里是说日军找借口生事端，企图引发冲突或战争。）。
4、有感情朗读最后一段。
四、.总结。
师：《卢沟桥的狮子》一课具体地写了狮子大小不一、形态万千的特点，使我们从这些特点中体会到：这是我们的祖先留给我们的宝贵的文化遗产。“七七事变”对我们国家的影响也很大，因此使卢沟桥成为具有历史意义的建筑。这座桥同时代表了中国人民不畏强暴的精神。
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小马和狮子四年级（通用16篇）篇十二
《狮子王》特效很真实，真实得让人恍惚以为听着美妙的音乐畅游在动物世界中，广袤无垠的草原、光怪陆离的大象坟场，成千上万的草原动物，在这片神奇的土地上，一切彷佛都触手可及，却又感觉不到任何危险。配音团队高水平的配音将电影的每个角色赋予灵魂。
辛巴与他父亲的相处时间虽短暂，但是陪伴的质量却很高，他教他基本生存方法如何扑到猎物，同时告诉辛巴万物调和共存的事理，所有生物都在性命的循环中紧密相连……，他父亲告诉他：“我只在勇敢的时候勇敢，你要记住你自己是谁”，这些道理都给了辛巴一生的指导。
辛巴的第二位人生导师就是在逃亡中遇到了机智的丁满和善良的彭彭，他们告诉辛巴一个人生哲学“hakunamatata”，意味当无法解决难题，无法与过去和解的时候，不如暂时忘记，只过好无忧无虑的今天，不为过去悲伤，不为未来担忧。小辛巴秉承这个人生哲学，在快乐的世界里很快成长成一只漂亮的大狮子。
辛巴的第三位人生导师是法师拉飞，他让辛巴直面恐惧，勇敢面对自己需要承担的责任，当小辛巴在水塘边看着自己的倒影时，他仿佛看到了他父亲又一次对他说：不要忘记自己是谁!小辛巴突然醒悟了，不再逃避现实，而是携着信心和勇气承担起自己应该承担的责任，选择挑战那个杀害父亲的凶手，成为一个王。
小辛巴的成长的不同阶段得到了不同导师的指引，最终在亲人、朋友的陪伴、爱人的支持，以及内心坚强的信念的助力下，他成为为了像它父亲一样的、尊重所有生物的森林之王。
狮子王万岁!走出电影院，耳边仍然回荡着震天的欢呼声。
今天我看了《狮子王》这部电影，这部电影主要讲辛巴的爸爸木法沙在辛巴困境时救出了辛巴。弟弟为了当王，不但杀死了哥哥，还赶走了辛巴自己当王。辛巴在其他地方交了很多的朋友。后来娜娜也来到了那里。最终，辛巴重新夺回了国王的宝座，而凶手刀疤则被鬣狗们当成了点心。
这部电影告诉我们一个道理：无论干什么事都要对他人好，与人为善。
影片中的刀疤为了自己成为狮子王，让辛巴去山谷中练习吼叫，引来了角马群。爸爸木法沙，为了救辛巴，在爬悬崖时，被残忍的刀疤踢下了山崖。后来也遭到了报应，这不正是在告诉我们，人不能做坏事，否则就会像影片中的刀疤一样遭报复。
这部电影还让我知道了：友情很重要。
影片中辛巴的好朋友丁满和彭彭，当辛巴遇到危险时，总是能及时给辛巴来报警，让辛巴逃离危险。
当辛巴和娜娜要去与刀疤争夺荣耀王国的狮子王宝座时，丁满和彭彭帮助他们引开了巡逻的鬣狗，当战斗拉开了序幕时，丁满和彭彭帮助辛巴顺利的夺下了狮王的宝座，成为了一只呼啸山林的雄狮。
这部狮子王让我明白了，人不能做坏事，否则会遭到报复，友情很重要等许许多多的道理，我很喜欢这部电影!
时间已过去九点，按理说像我这么大的孩子应该睡了。虽然我已经很想睡，但是我更想看动画电影《狮子王》，那是妈妈几天前就答应给我看的电影，因为我做完作业时，已经睁不开眼睛了，所以爸爸妈妈不同意我看电影。我躺在床上翻来覆去很难入睡，很生气——觉得妈妈一直在骗我。等妈妈上床休息时，我向她提出了要求——一定要看《狮子王》!后来经过我的软磨硬泡，妈妈终于答应给我看。我顿时觉得妈妈其实是讲信用的，对妈妈的尊敬之情油然而生。
这部电影的情节大致是这样的：太阳从地平线升起，夜晚变成白天，非洲大草原苏醒了，万兽群集，荣耀欢呼，共同庆贺小狮子王辛巴的诞生，辛巴在众多热情忠心的朋友的陪伴下，不但经历了生命中最光荣的时刻，页遭遇了最艰难的挑战，经历生、死、爱、责任等生命中种种考验，最后登上了森林之王的宝座。
影片中个亲情友情、责任心给我的感觉十分强烈。辛巴因为受到刀疤的暗算险些丧命。第一次因为有管家沙祖的帮助，辛巴的父亲木法沙成功的救回了辛巴;()第二次虽然也成功的救回了辛巴，但是木法沙因遭受到刀疤的暗算而丧命。这种父子间的亲情令我和妈妈十分感动。当辛巴想要夺回本来就属于自己的王位时，摆在自己面前的是重重的困难。这时候，他的两个朋友猫鼬丁满和野猪彭彭发话：“辛巴，如果这件事对你很重要，我们会永远支持你!”这种朋友间的友情极大地感动了我和妈妈。当娜娜告诉辛巴自己的国家被刀疤糟蹋得不成样子的时候;最后经过狒狒长老的点化和对已过世的父亲的怀念，终于换新了他内心深处的那份责任心，最后登上了荣耀石。只有心中充满了对国家和人民的关爱之情，才能担当起责任。这种责任心值得我们好好学习。
寒假期间，总算可以好好观赏一直听爸爸提起的感人、悲伤的《狮子王》影片。第一集叙述了狮子王和它的女朋友遇到了危险，狮子王的爸爸因救了它们而被狮子王那可恶、毫无人性的姑丈杀死了。伤心欲绝的狮子王为了报仇，它凭着不松懈的勇气及坚定、不放弃的决心，打败了它的姑丈，成了大家敬佩的狮子王。到了第二集，狮子王和动作优雅的女朋友结婚生下了好动、冥顽不灵的母狮子，那只母狮子爱上了不同族群的狮子，然而它们双方的父母都不允许它们结婚，于是双方父母恶狠狠的打了一架，虽然狮子王赢了，但狮子王却也能反省思考，最后终于同意自己的小孩——母狮子，与不同族群的狮子结为夫妻。
片中，最令人感到悲伤的是，狮子王和她的女朋友原本开开心心的一起出去玩，可是它们遇到了危险，一大群面目丑陋的敌人正以雷电般的速度追着它们跑，使得它们气喘如牛，陷入了四面八方被包围、极有可能被杀害的困境。所幸，狮子王那英勇无比的爸爸急急忙忙的跑来，救了它们，可是那时场面非常混乱，沙子飞扬在半空中，尘土上划出了一道道跑过的痕迹，狮子王的爸爸狼狈不堪的爬上岩石，但手才刚放到岩石上便被狮子王的姑丈以锐利爪子猛刺了进去，这时它爸爸脸上露出了既气愤又痛苦的神色，快速的摔下岩石死了!看到这里，我的泪水如断了线的珍珠落了下来，我恨不得可以揍那残忍无情的狮子王的姑丈一顿。
另一场令我感到振奋的场景是，狮子王和另一个族群的狮子妈妈令人害怕、担心、、惊险的打斗过程，它们以身体彼此碰撞，以爪子互相打斗、甚至把敌人推压在地上，大声嘶吼!即使坏狮母的手下众多，可是勇气、胆识过人的狮子王并未因此而坐以待毙，反而尽力做出最好的一面，以愤怒的眼光瞪着敌方坏狮母，使出全力的把邪恶的坏狮母，用力的推往河里，坏狮母大声唉嚎挣扎，但还是“噗咚!”掉进河里死了。此刻坏狮母的手下，终于心甘情愿的加入了狮子王的族群，跪下来、以恭敬的眼神看着狮子王，使狮子王族群中的动物感到欢天喜地。
对于狮子王爸爸的真爱流露，我十分感动，它因深爱着狮子王，为了救狮子王，死命的狂奔至狮子王受难地点，以自己的生命，换回了狮子王的存活。而狮子王因爸爸真爱的传承，也有着这份同样为了小孩，而不畏艰难和敌方战斗的爱，它抱着不松懈的态度和敌人打了一场令人觉得胆颤心惊的拚斗。小孩见爸爸—狮子王这么英勇的保护它，内心充满了感谢。这种真爱的感动，令我眼眶充满泪水，令我不禁想给予它们深情的拥抱。
7月20日晚，我和外孙女、女婿三人一起到蔡塘电影院观看《狮子王》。讲述的是小狮子辛巴成长过程中经历的故事。
电影里小狮子辛巴有个坏叔叔——叫刀疤，自他懂亊后，对爸爸仇恨不已，他认为如果不是辛巴，他将继承王位，从此在他心里埋下了罪恶的种子。
为了能继承王位，他想方设法要把辛巴杀死。于是，他对辛巴说：“辛巴，你知道吗，那阴森森的地方是什么?”辛巴说：“不知道。”刀疤又说：“我才不会告诉你那是大象墓园呢!不小心说漏嘴了，这是我们的小秘密，不要告诉别人咯!”辛巴答应了。
陷害辛巴没有成功，刀疤又和土狼串通好杀死狮王木法沙。刀疤让土狼去追赶动物们，迫使动物们四散逃窜，他又故意让辛巴身处险境，使得木法沙不得不以身犯险。辛巴虽然救了出来，可木法沙却被刀疤杀死了，刀疤还让辛巴觉得这是自己的错，逼迫他远走他乡。
辛巴走后，刀疤大开杀戒，大肆捕猎，为了拉拢“盟友”，纵容猎杀，所到之处，一片狼藉。因为刀疤的野心和贪婪，暴虐和黑暗的统治，曾经的荣耀王国，显现出死亡和暗淡的景象，自然的平衡和生命的微妙循环被彻底破坏殆尽了。曾经无比美好的家园，即将被毁灭。
观后：这部电影揭露了木法沙的弟弟刀疤。为了争夺王位，贪婪又自私。在谋杀了自己的亲兄长木法沙后，又“杀害”了王位的法定继承人辛巴。当刀疤“如愿以偿”登上了王位后，便开启了他所谓的新时代。
在辛巴的历险过程中，他碰到丁满和膨膨两个好朋友，又经过老狒狒——巫师拉飞奇的点播，历经漂泊回到了非洲大草原。辛巴和他的伙伴们用智慧和努力，重新夺回了王位，当上了国王。为了恢复美好家园，为了动物世界的生生不息，辛巴与刀疤决一死战，不仅从正义上战胜了刀疤，也战胜了自己心里的恐惧。
从此、辛巴成为真正的狮子王。看了这部电影感触很深，让我看到了小狮子辛巴面对艰难困苦，展现出了他的坚强和勇敢。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇十三
教学目标：
1、学会12个字，认识8个字，正确读写“卢沟桥，拱桥，建筑，石柱，淘气清楚，难忘，抗日战争”等词语。
2、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。
3、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解，激发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。学习边观察、边想象的观察方法。
重点难点：
1、学会12个字，认识8个字。
2、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解，激发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。
课时安排：
两课时。
教学过程：
第一课时。
一、导入课题。
1、师：卢沟桥的狮子着重介绍了我国著名的建筑？卢沟桥上的狮子。卢沟桥上的狮子大小不一，形态各异，多得数为清。让我们一起走进课文吧！
2、自读课文。把字音读准。
二、学习生字。
1、出示生字卡片，指导学生上台说一说，这个字的读音及组词。并说一说你是怎么记住的！
2、教师重点指导难读的字。
三、精读第1自然段。
1、观察图片，使学生全面了解卢沟桥狮子的千姿百态。
2、自读课文，第1自然段。
3、你读懂了什么？
四、教师小结。
第二课时。
一、导入新课。
二、精读课文，第2、3自然段。
1、议一议。
引导学生对第二自然段时进行朗读、品评。哪些是作者看到的，哪些是作者想到的？
2、演一演。
师：卢沟桥的狮子这么活泼、威武，请同学们根据课文的描述来演一演。
3、写一写。
师：卢沟桥的狮子只有这些形态吗？你是从哪里看出来的？卢沟桥的狮子确实是资态万千，各不相同。如果你是当时卢沟桥的设计者，你还会设计出怎样的石狮子？把你象到的写下来。
三、精读课文，第4自然段。
2、请同学们自由读课文的最后一段话，你从中了解到了什么？
3、学生交流。
4、补充“七七事变”的历史，了解卢沟桥的历史意议，是我国人发反抗侵略者永不屈服的写照。
5、有感情地朗读最后一段话。
四、教师小结。
板书设计：
特点：多。
形态各异。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇十四
之前看过《狮子王》的动漫版，而且不止一次，但每次看都依然兴奋不已，跟着情节走，眼睛一刻也不离开，生怕错过精彩的瞬间。昨天妈妈大发慈悲，竟然陪我去影院观看真狮子版的《狮子王》，耶耶耶。
影片音乐一起，还没出现主角，我就兴奋的手舞足蹈，看到荣耀国国王木法沙和他的儿子辛巴站在荣耀石俯瞰自己的王国，真是威风。可是辛巴哪里知道，他那阴险的刀疤叔叔是多么嫉妒他，多么想夺取他的王位。两次将辛巴引入绝路，最后撕破了伪装的面具，将他的亲哥哥木法沙残忍地推下了悬崖，当木法沙死后，他却将这一罪名嫁祸给了辛巴。并让成群的鬣狗追杀辛巴，可怜善良的辛巴非常伤心和自责，以为爸爸是自己害死的，在逃出魔掌之后，一直不愿面对自己。看到这里，我的心情也随着辛巴的遭遇而漂浮不定，直到看到辛巴的绒毛戏剧性地飘到荣耀王国，辛巴的好朋友娜娜来找他，劝他夺回王位。当辛巴仰望星空听到了爸爸的呼唤，看着辛巴的眼神，我感动激动，辛巴终于放下心里包袱，勇敢地和娜娜奔向荣耀王国。这时的我紧紧抓住妈妈的手，激动，小心脏狂跳不止。辛巴回到荣耀王国，一场激烈的正义与邪恶的战争很精彩，当然邪恶的刀疤叔叔死在他的盟友鬣狗们的嘴下，下场及其悲惨。
回家的路上，我还沉浸在刚才的影片中，非常喜欢尊敬的木法沙国王，为了维持生态平衡，不让动物们过度捕猎食物。可是想到我们人类，为了自己的口腹之欲，大量捕杀动物，真是不该呀。非常憎恨可恶的刀疤叔叔，嫉妒心蒙蔽了良知，为了夺取王位，不惜联合敌人残害自己的亲人，可恶，可恨。如果没有他的陷害，辛巴快乐地围绕在爸爸妈妈身边，多好呀。靠阴谋和暴力夺取的利益终究不会长远，正义终究会战胜邪恶。光明终究会照亮黑暗的地方，善良和大爱与光明永存。由此我觉得，我们小学生从小就应该以感恩的心踏踏实实好好学习，将来以大爱回报社会。
小马和狮子四年级（通用16篇）篇十五
望着试卷上出示的《攀登》这一幅画，我不禁思绪万千……是啊，人生的旅程中往往少不了攀登，许多成功之士，都要经过无数次的攀登。尽管人生的道路上有一次次的挫折，一级级的考验。一道道的难关，但我想只要不怕困难，顽强的去对待考验，那么，我们一定能看到顶峰上的光辉。许多英雄又何尝不是如此呢?青年作家张海迪阿姨五岁就瘫痪了。她只能在轮椅上，在床上度日。五岁的她享受不到同龄人的待遇和欢乐，但她并没有因此而失去生活的信心，她却以永恒的自信，惊人的毅力，不仅学会了健全的同龄人该学的课程，还自学了多门外语。其中为了学英语，她不知花了多少心血。她一遍又一遍地默写单词，她要用平常人五倍的功夫啊!当她每读完一本英语书，心情就无比激动。后来，她又闯过了一道道难关。在困难面前，她一点也不示弱，更没有放弃，而是迎头向上攀登。张海迪阿姨就是凭着她顽强的毅力，终于成为一名著名的作家、翻译家，成为一位勇于“攀登”的强著。
像这样的例子数不胜数：被誉为“炸药之父”的诺贝尔，为了研究炸药，牺牲了自己的亲人---弟弟，自己和父亲也受了重伤。面对失去亲人的痛苦，面对这严峻的考验，他一点也不灰心丧气，终于成功制造出炸药，登上科学的顶峰。青年演员徐小芳天生一双罗圈腿，为了矫正。她休息时不得不把双腿捆起来。由于她的努力，在比赛中，她以优美的舞姿博得了阵阵热烈的掌声……看看这些成功之士，再想想自己，我不免有点惭愧。生活中，我遇到困难或挫折，总是犹豫不决，常常半途而废。一次一次让成功的机会从我身边溜走，今天，《攀登》这一幅画给了我很大的震撼，很大的启示。今后，我一定要向海迪阿姨，贝多芬，诺贝尔等生活的强者学习，遇到困难，不低头，不退缩，为了理想，为了光明，顽强攀登，向着光辉的顶峰前进。我相信，只要有信念，有毅力，努力攀登，成功会离我们越来越近的!
小马和狮子四年级（通用16篇）篇十六
一、揭示课题。
由学生根据课下查找的资料对“卢沟桥”进行简要的介绍。
在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥--“卢沟桥”。它始建于1189年，桥的总长265米，有241根望柱。因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马克・波罗称赞“它是世界上最好的独一无二的桥。”它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。这座桥就是卢沟桥（板书课题）。
二、观察第一幅图画。
1、仔细看图，桥上都有哪些景物？
2、把你看到的景物按一定顺序说一段话。
3、谈一谈你对卢沟桥的印象。
三、初读课文。
1、默读课文，边读边思考，然后填空。
（1）这篇文章主要介绍了什么？
（2）文章先向我们介绍了__，接着讲了，最后讲了。
2、完成思考题及填空后小组讨论。
3、全班交流后明确：
（2）文章先向我们介绍了卢沟桥的特点--狮子多，接着讲卢沟桥上的狮子姿态万千，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。
4、按叙述顺序进行分段并说说每段的意思。
第一段：（1）介绍了卢沟桥的特点。
第二段：（2-3）卢沟桥的狮子大小不一、形态各异。
第三段：（4）卢沟桥是我国人民永远难忘的一处有历史意义的建筑，
5、认识歇后语。
（1）歇后语分为前后两部分，仔细观察，看看这两部分有什么关系？
（前一部分像谜语的谜面，后一部分像是谜语的谜底。后一部分是为了解释说明前一部分）。
（2）你还能说出几个歇后语吗？
（如：芝麻开花--节节高；泥菩萨过河--自身难保）。
四、朗读课文。
第二课时。
一、引入新课。
师：上节课通过读文，我们知道了这篇文章主要向我们介绍了卢沟桥的狮子大小不一、形态万千。那我们就一起来看一看，卢沟桥上的狮子都是什么样子。
二、自学第二大段。
（一）出示自学提示：
1、“这些狮子真有意思”作者是从哪几方面写的？
3、作者为什么在第二自然段的末尾用省略号？
（二）小组讨论。
（三）全班交流：
1、指读第二自然段。
2、小组汇报讨论结果。
（1）“这些狮子真有意思”作者是从大小、形状、神态来写的。
有的：蹲坐长吼。
有的：低头听。
有的：偎依熟睡。
有的：藏游戏。
有的：按淘气。
（在讨论学习中联系上下文理解“偎依”的意思。“有的小狮子偎依在母亲的怀里，好像正在熟睡。”偎依的意思是亲热地紧挨着。这里是指小狮子紧紧地挨着妈妈，紧密地依靠在一起。）。
由学生谈一谈“你认为哪种形状最有意思？为什么？”
引导学生领会到是由于作者的遣词造句、合理想象使这些石狮子活灵活现，引起读者兴趣。
师引读第二自然段：
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的……小的……它们的形状各不相同，有的……有的……有的……有的……还有的……。
师小结：作者就是这样把自己看到的，通过。