发言稿的撰写需要我们注重语言的准确性和表达的流畅性。看看下面这些成功的发言稿示范吧，或许你能从中找到一些灵感和技巧。
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇一
尊敬的领导、各位老师：
20xx年7月18日，我有幸参加了省级农村小学数学骨干教师培训，在短短的6天时间里，我聆听了精彩的讲座，感受到了名师的风采，也更新了教学观念，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，再反思自己的教学，我感触颇多：
想给学生一滴水，教师具备一桶水还不够，教师要有一泉水，这就要求我们教师要有丰厚的文化底蕴，要利用一切时间，阅读一些教育专著及一些高品位的书，不断充实自己，完善自己，正如张兴朝校长所讲，要让学生享受有营养又好吃的数学，要保证这一点，只有不断的学习，不断的提升，不断加强自己的修养，提升自己的素质。
只有学会反思，才会不断的进步，作为教师，在自己的教育教学实践中，要不断地追问“我的教学有效吗”、“我的教学能更有效吗”，这样不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，才能获得持续的专业成长。在教学实践中，要抓住一切可研究的课题，深入思考，积极投入到教学研究中去，不做旁观者，而是努力做一个科研先行者，课改的积极实施者。
专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。怎样提升课堂教学的有效性?通过培训学习，我了解到，要提升教学有效性，要了解教材的编写意图，确立好三维目标，使每一节课都有明确清晰的方向，依据学生特点，精心设计教学，使每一节课都让学生有实实在在的认知收获和科学感悟。
教师的成长离不开自身的素养，离不开探索、研究的精神，作为一名教师要始终以学生为本，以课堂为教学主阵地，真正实现有效教学。
总之，这次培训受益匪浅，虽然我感到自己身上的压力大了，但也增强了自己要成为一名优秀骨干教师的信心，那就是努力，努力，再努力!
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇二
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！我叫杨乐，我演讲的题目是《只要心中有爱处处都有芳菲》。
冰心先生说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。十几年的教学实践，让我理解了这句话的深刻含义：学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的，他们更需要一种与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的爱心。
用爱心播育爱的种子。
高中是学生学习最紧张的阶段。面对一张张青春的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会学生知识就足够了吗？我认为是不对的，五育并举德育为首，更重要的是应该培养他们良好的品质。现在的学生大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们的心灵中撒下爱的种子。
鲁迅先生说：“教育是植根于爱的。”这就是说热爱学生是教育成功的动力源泉，爱不仅仅是对学生的付出，同时也是自己的收获。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献的爱心典范。只有达到这种境界的教师才能更好的实现教师的人生价值。才能在教育中获得喜悦。
xx年，我参加工作时间不长，班里的学生a因为肚子不舒服吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味。许多学生捂起了鼻子，皱起了眉头。还有一位同学在旁边叫起来“熏死了，熏死了”。我停下讲课，并没有批评他们，也没有露出厌烦的表情，先让学生去洗涮，然后拿来簸箕、笤帚，耐心地打扫地上的呕吐物。学生们顿时安静下来，还有几个学生主动当我的帮手。后来，一个学生在周记中写道：“就是老师的爱心和行为，深深打动了我，她那么年轻漂亮，她那么干净素雅，却如此不嫌弃脏，她的爱心潜移默化地感染了我！”看到学生的话，我由衷地高兴。而更令我欣慰的是，几天后，又有一个学生生病吐了，这时，学生们没有一个嫌脏的了，有好几位同学还立马起身帮助打扫，有的拿来纸巾递给那个呕吐的学生，还有的端来温水。看着学生们的所作所为，我欣喜地笑了。
xx年，一位叫郑爽爽的学生，突然找到我，哭着要向我借钱。原来她爸爸重病，她爷爷因下姜窖不幸中毒去世，面对高考，面对未来，本来要到济南考音乐的她一下子陷入了困境。我知道郑爽爽舞蹈跳得很好，便立即鼓励她不应该放弃，然后承诺她我一定会帮助她考学。其实在当时，我工资低，手头也不宽裕，一下子拿出这些钱也很紧张。但我想法为她凑足了三千元，完成了她考学的夙愿。郑爽爽上大学后，凡是她参加的演出活动，都会把视频发给我看，如今，郑爽爽又跟我联系说，她要到军区某部队的艺术团工作了，我真是由衷地为她高兴。
每一位需要帮助的学生。
给学生诚挚而热烈的爱，我觉得应该在细节上来关心学生，平时要教给他们更多做人和生活的道理。比如，放学了，告诉学生路上小心；天气转凉了，别忘了带衣服；每个课间都跟学生交谈，了解上课的情况，跟他们探讨如何学习，为什么学习，如何搞好人际关系，如何控制自己的情绪，如何适应环境……看见同学体质欠佳时抚摸他们的脑门，看是否在发烧；当他们颓废时，拍拍他们的肩膀给他们信心和力量……我觉得每天都是充实而有意义。
通过帮助学生，我跟她们建立了良好的友谊，也觉得实现了自己的人生价值。当教师节时鲜花飘至我的案头，当收到学生“老师最近好吗？”的慰问，当看到学生送我的“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”的书法，我顿觉是教师这个职业升华了我的生活，是爱心铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。我会恒久地把爱心播种下去。
用真诚呵护爱的尊严。
也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是班级管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面惟老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸高中学习时，不至于抛出诸如暗无天日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜。
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇三
尊敬的领导、各位老师：
教学目标是一切教学活动的出发点和归宿点。有效的教学始于准确的知道达到的目标是什么。由此可见，把握教学目标是实现有效教学的前提与关键。在初中历史教学中，课堂教学目标需要教师根据课程目标和课程标准，结合学生特点和学校实际以及教师的个人教学风格自行设计和编制。因此，怎样使初中历史课堂教学目标的设计即能真正落实《课程标准》的要求，又具体、明确、具备可操作性，克服与解决课堂教学目标设计所存在的困难和问题，这是一个值得探讨的重要课题。
布鲁姆指出：有效的学习始于准确的知道达到的目标是什么。由此可见，把握教学目标是实现有效教学的前提与关键，它是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定着教与学的方向。因此，在初中历史教学中，教师应树立目标意识，站在课标的高度、全册教材甚至整个初中段教材的高度俯瞰教学内容，在充分分析课标、教材的基础上确定教学目标，并确保课堂教学的各项活动都围绕教学目标进行。
然而，随着历史新课程教学的不断深入，教师对教学目标的把握成为最突出的实际问题，直接影响了课堂的教学效率。在从事多年的基层教学生涯中体会到，历史教学目标的设计存在以下问题。
1、随意性：在教学之前未制定明确的教学目标，部分历史教师不理解制定教学目标的重要意义，认为讲完规定的教材内容就是完成了教学任务，就达到了教学目标。
2、虚假性：教学目标仅作为教案中的一种备查形式，在课堂教学过程中，教师只凭经验和考试的要求操作，教学目标对教学活动、教学过程没有直接的指导作用，形同虚设。课堂教学目标是否达成，教师心中无数。
3、单一性：制定了基础知识目标和基本技能目标，忽视了情感态度与价值观目标。
4、错误性：主要指目标的表述。以教育目的代替教学目标，如“把学生培养成德智体全面发展的人”；行为主体以教师代替学生等。如“拓宽学生的知识面”。
5、超越性：制定了很多教学目标，但有些目标超出了学生认知结构的“最近发展区”，实际上无法达到。
6、机械性：指在具体的教学中执行教学目标过死，教学就是机械展开教案，忽视了课堂的动态生成性因素。
因此，怎样使初中历史课堂教学目标的设计即能真正落实《课程标准》的要求，又具体、明确、具备可操作性，克服与解决课堂教学目标设计所存在的困难和问题，这是一个值得探讨的重要课题。基于教学目标在教学中的地位和现实中存在的问题，我在如何把握教学目标上谈一点看法。
（一）钻研《课程标准》对课程目标的描述。
历史《课程标准》对课程目标的描述是基于对目标理论的分析，根据各学科的模块的特点而设立的，是学科教师制定课堂教学目标的依据。具体到初中历史学科，应关注以下几方面：
1、了解初中历史课程目标及其分类。
历史《课程标准》包括前言、课程目标、内容标准、和实施建议四个部分，主体是课程目标和内容标准。
初中历史新课程分类目标。课程目标规定了学生在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三个方面应达到的总体目标。内容标准规定了学生在上述三个方面应达到的具体目标。“三位一体”课程目标，是这次课程改革遵循的规范。
历史分类目标具体表现为：
（1）历史知识与能力目标：
（2）历史过程与方法目标：
（3）历史情感态度与价值观目标：具体内容在课标上应该熟读，掌握在心中。
“知识与技能”目标是目标中的基础部分，只有掌握“双基”方能立足于发展；“过程与方法”目标，重在能力和方法，此目标的达成有利于其它两个目标更好的实现；“情感态度与价值观”目标重在体验与感受，它贯穿于前两个目标，它的实现才能更好地促进整体目标的实现，培养出和谐发展的人。三维目标是一个相互联系不可分割的整体，各自发挥着独特的作用。
值得说明的是，为了实现以上课程目标，历史《课程标准》将以上所有的课程目标细化为内容目标，贯穿在历史课程所有模块中实施。因此，教师在进行教学目标设计过程中，除了总体上了解历史学科所要求的特定课程目标，还必须借助《课程标准》关于内容目标的描述，设计出可操作的课堂教学目标。
2、课程目标和内容标准的区别。
（二）把握教材内容，进行任务分析。
相对于教学大纲的刚性来说，弹性的课程标准更不可能具有法律效力。首先，课程标准所提出的是最基本的课程目标，是所有学生都能达到的目标。也就是说，国家课程标准中只规定最低限度的标准线，作为衡量历史教学是否达到义务教育目标的一个尺度。但在实际的教学和课程改进中允许超标。其次，课程标准还充分考虑了在实行三级课程管理体制的背景下，国家、地方与学校三者之间的关系调控问题，把论述的重点放在对国民素质的基本要求上，而不是对课程内容作出具体规定。这有助于不同地区依据自身的情况开发出内容丰富，形式多样的课程。这样的设计便于教师增强课程意识，拓展课程资源，创造性地开展教学。再次，由于没有像教学大纲那样固有的内容要点，以课程标准作为教材编写的基础才可能真正实现教科书风格的多样化，避免教科书的雷同或“克隆”现象。课程标准为教材编写和教师教学留下了一定的创造空间，因此它对教材编写、教师教学和学业评价的影响是间接的、指导性的、启发性的，这也正是它的优点。
教材是对课程标准各目标的分解和具体化，教师要把握教学层次性和侧重点，即要对教材目标进行分析。分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用；掌握教材的前后联系,了解教材的编排意图,正确把握每课正文和专题探究的具体要求，并了解它在全册教材中的地位和作用，每堂课的教学目标要明确、具体、集中；把目标和具体要求合理地分配到每一课时中，并注意每课时教学前要列出须达到的具体要求。
3、制定教学目标还要依据对学科知识的分析和对学生的分析。
对学科知识的分析主要是依据课程标准提供的教学内容及其要求，结合对学生已学过知识的掌握情况的分析，设计出知识目标，并在对知识内容分析的基础上进行能力目标的分析。一节课的内容可以培养的能力有多个方面，究竟选择哪一个或哪几个方面作为本节的目标，还要考虑学生的需要和后续课程的需要。例如，历史教学中培养分析能力是一个很重要的目标，在知识和能力目标分析的基础上，还要结合教学内容设计出适合培养的情感和态度目标，然后根据对学生的思想状况的分析，按需求的紧迫性和重要性进行选择，同时要考虑学校与社会中可利用的课程资源。
（三）分析学生已有的学习状态，确定教学起点。
除对学科知识进行分析，更应该考虑学生的状况，学生也是设计目标的主要依据之一。必须充分了解学生，准确掌握学生的心理动态和认知水平，尤其要紧紧围绕有利于学生终身发展而设定目标。总之，要设计好教学目标，做好对课程目标的理解、研究，做好对学科知识、学生和社会的全面分析都是必不可少的。
教学起点的确定，主要对学习者进行三方面的分析。首先，对学习者的社会特征进行分析。主要包括学习习惯、兴趣、方法、态度以及成熟程度、班级水平、心智发展水平等。其次，对学习者预备技能的分析。最后，对学生目标技能的分析，即了解学习者是否掌握和部分掌握了课程及其单元或模块教学目标中要求的学会的知识和技能。
（四）教师的个人教学风格，来实施教学，确保课堂时效性。
1、教学目标的设计主体应为学生。教师要善于把教的目标转化为学的目标。学生既是教师施教的对象，更是课堂教学的主体。教师的职责就是引导学生主动学习、探究学习、合作学习，帮助学生在学习活动中体验成功的快乐。评价教学是否成功，其直接依据应该是学生收获了什么，学生在自己原有的基础上获得了什么，其具体的进步怎么样，而不是教师完成了什么任务。但在具体的教学目标设计中学生这一主体却是隐含的、未直接陈述出来的。
2、教学目标的设计要全面。教师要有明确的目标意识。要随时监控教学过程的每一步骤，使其紧紧围绕目标，能及时、清醒地判断每一项目标的达成度。切忌“写归写，做归做”。要反映教育对人的全面发展的要求，要体现多元化。不仅有对知识性目标的要求，还要重视学生能力、情感、态度、意识等方面的发展要求。
3、教学目标的设计要多样。虽说教学的终极目标一致，由于施教内容不同，施教班级的差异，每堂课的教学目标自然也就不尽相同。其实，就是同一堂课教学目标也应是多样的，同样的班级在同一堂课中，不同的学生欲达的教学目标也不应相同，承认差异，因材施教；因人设标，分类推进，方是科学之原则。教师要讲究教学目标呈现技巧。课时教学目标展示的方法、方式和时机，做到灵活多样，富有情趣和感染力，从而激发学生的求知欲望。
4、课时教学目标要与学段、单元目标一致。课时教学目标是一切教学目标的基础，这三种教学目标有着如下关系：学段目标一单元目标一课时目标。这三种教学目标在内容上是依次更加可操作化、更加具体化、更加过程化，在目标要求和水平层次上更加体现了阶段性和发展性。
为了新课程改革的进一步深化，历史教师应该从现在做起、从自己做起，切实从学生的实际出发，用新课程理念真正设计出有利于学生综合素质提高的教学目标，使教师的教学行为和学生的学习方式得到改善，以实现新课程的宗旨。
总之，我们每一位教师牢牢树立目标意识，站在历史课程标准的高度、全册教材甚至整个初中段教材的高度俯瞰教学内容，认真审视教材，从钻研课程标准、把握教材内容、分析学生学习状态等步骤策略来制定教学目标，才能使有效教学成为可能，否则，有效教学就会成为“无源之水，无本之木”。
“把教科书作为课程资源之一，精心设计教学方案”是教师开展创造性教学的题中之意。教师要创造性的开展教学，最先需要的是研究课程标准。深刻理解课程标准所阐释的课程理念，依据对标准的理解、教材本身的特点和学生心智发展的特点建构科学的教学目标，而后充分开发和利用课程资源，精心设计教学方案，组织形式多样、丰富多彩的教学活动，实现教学与学习方式的根本转变。总之，教师只有把研究看作是教学必不可少的一部分，实现研究与教学的一体化，在研究中教学，在教学中研究，才能走上创造之路。
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇四
尊敬的各位领导，各位教师，亲爱的同学们：
大家好！很荣幸作为学员代表在此发言，我谨代表本期所有学员向给予我们关心、支持和帮忙的各级领导，各位教师表示衷心的感激！“溯初班”，一个培养优秀教师的摇篮，一个让我们扬帆圆梦的舞台。两年来，我们不断努力，为成为优秀的教师打下知识的基础。如今我们进入“溯初班”，这既是学校对我们的肯定，也有学校对我们的期望。古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。个人的本事有限，团体的智慧却无穷，我们相信融合大家的智慧，每个人都会在这个舞台上成长的更加迅速，变得更加成熟。这也是开展“溯初班”的重要意义。
在“溯初班”学习中，我们不仅仅需要扎实各专业的知识基础，更需要学习新颖的教学方法，并把他运用到教学中去，把“学好知识”转换成“教好知识”，从优秀的学生蜕变成一名优秀的教师。如今，我们在这样一个充分展示自我，深入实践的平台，我们将会更加珍惜。
我在此代表每一位学员郑重承诺：
我们会明确目标，端正态度。在学习过程中做到严格要求自我，遵守纪律，服从管理，课上尊重教师，虚心求教，班级里团结同学，互相帮忙，课后进取交流，灵活运用。经过学用结合，使自我学有所得，学有所获。
同学们，成功最重要的在于它的终点而不是起点。让我们在教育路上，脚踏实地，留下我们坚定的脚步。今日，我们在那里起步；伴随汗水，我们将创造生命中最靓丽的风景。最终用一句话与大家共勉：“虽然我们不能成为世界上最优秀的人，但我们却能够成为最优秀的自我。”相信两年后的我们会成为优秀的教师，给学校、教师、自我一份满意的答卷。
多谢大家！
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇五
尊敬的xx院长、各位领导、各班主任、各位校长，各位学友们：
大家好!
历时两个月的xx市"工程"英语骨干教师培训，在市教师教育院的精心策划和周密安排下、在年轻美貌热情大方认真负责的班主任xx老师的帮助下，我们54名初中农村英语教师携手努力，顺利完成了本次培训的各项任务。
两个月来，教师教育院为我们精心安排了本次培训--3周集训共18个专家的专题讲座和6周课堂教学实践活动，并提供了良好的学习环境和生活条件，以及众多的人文关怀，解决了我们学习和生活中的许多困难，使我们顺利的完成培训任务。在此我代表初中英语全体学员感谢上级教育部门、感谢市教师教育院和各实践学校为我们提供了这样一个良好的再学习机会。
10月18日我们来自九个县市的54位学员，因为共同的目标和事业，来到这人杰地灵、三垟湿地旁的市教师教育院，感受英语培训带给我们的快乐、思考以及责任。两个月来，我们在这里学到许多先进的教育教学理念，我们感受着思维的碰撞，心灵的冲击所带来的喜悦和收获。两个月的学习让我们有所感悟、有所启迪、有所思考、有所收获。
趁此机会，我仅代表参加英语培训的全体学员，向各位领导和老师作一个简单的汇报。
两个月来，我们聆听了来自许多专家和一线英语教师风格迥异却异样精彩的报告和讲座，分享了他们的先进理念和独特见解，进一步明确了新课程背景下英语教学的方向，虽然集训听报告的时间不长，却扩大了我们的视野，增强了我们的教育信仰，提高了我们的教学理念，特别是几位一线教师的先进经验介绍，非常贴近我们工作实际，解开我们工作中的许多困惑。各学友间的。
自我介绍。
和金点子的交流，也为我们搭建了相互了解、相互交流、相互提高的平台，这也从培训一开始造就了一个强而有力的英语班集体。
理论与实践的紧密结合，丰富了我们的培训内容。两个月中，学院为我们安排了9个实践点，以小组为单位，分别到九所xx品牌学校进行了为期六周的英语教学实践活动。六个星期里，我们每一组学员都跟随指导师进行备课、听课、上课、反思和探讨，在此特别感谢教育院和班主任特意为我们安排最好最强的英语指导师所付出的努力。从学员带回来的成果和指导老师的评价、以及学院的交流汇报来看，绝大多数学员在实践期间，深入学校，积极参与，认真学习，反思现在、总结过去、找到差距、总结提高，达了预期的目标。从我们学员自身的实践总结来看，对个人英语工作能力的提升帮助是非常大的。
再精彩的报告，再有效的培训，如果被培训者没有自己的思考，那是无效的，所以我们每一个学员都非常珍惜这么好的学习机会，也能明白并体谅班主任陈老师的良苦策划和精心安排。从xx院长的《再塑教育信仰》学习到每一场讲座，我们都有自己的反思和体会;每一堂课后，我们也都能及时反思和反馈，并积极撰写课后反思。我和所有在座的学员一样，认真地完成了每一项任务。面对当前浮躁的社会大环境，面对重智育轻实践的校园氛围，面对充满叛逆精神而又极具个性的孩子，作为教育工作者，需要我们拿出教育信仰和智慧来应对。我们该怎样把所学到的知识切实运用到我们农村英语教学实践中去?我们要在自己的工作岗位上创出英语教学的新天地，任重而道远。
一路来，我们聆听着，我们实践着，我们思考着，我们也在收获着。我们收获了友谊，收获了知识，收获了思想，我们还收获了快乐，收获了成就;回忆我们同班学习时、回忆我们同组实践时、回忆我们同桌聚餐时、回忆我们同伙k歌时、回忆我们同道泽雅体验民风民俗时，太多美好的回忆，我们将幸福地满载而归。今天我们每个学员的脸上都带着喜悦、都带着一本本厚厚的学习成果，就不难看出这两个月我们所取得的成绩。培训已经划上圆满的句号，成绩只属于过去，在我们前面是一个更大的挑战。虽然我们明天就要分隔两地，但我相信我们英语班一定还会通过各种方式和途径来并肩作战，因为我们永远是这个班级不可分割的一分子。
作为市工程农村英语骨干教师的一员，请允许我代表全体参加骨干培训的学友表示：我们一定会继续努力学习，不断提升、完善自己;以更加饱满的热情，将所学到的知识运用到实际工作中去;充分发挥自身的优势，在教育教学过程中真正起到带头、引领的作用;力争做一名让社会、家长满意的教师，做一名让领导放心、同行欣赏的教师，做一名让孩子钦佩、喜爱的教师;以自己的实际行动无愧于教书育人的神圣使命!成为一只真正的领头雁。
最后祝各位身体健康、工作愉快、万事如意!
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇六
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
教育强，则国强。当代的。
中国。
在壮大，要做到真正的大国崛起，其根本在于：xxx。今天，“xxx”的春风吹遍了中华大地，我们xxx市的教育强市梦也在这xxx大潮中滚滚向前。创教育强市，建和谐xxx，是每一个xxx教育工作者不可推脱的责任。
我们身边从来不缺乏为xxx默默奉献的教育工作者。他们怀揣朴实无华的xxx梦，无怨无悔地默默奉献，日复一日地添砖加瓦。
xxx市第二幼儿园建立至今xxx年，而她，也整整为幼儿园服务了三十年，xxx年如一日，她把自己最美的青春、最好的年华奉献给了我们幼儿园。这位一心为民办满意教育、乐于奉献的教育工作者，就是xxx市二幼园长：徐昭媛。
徐园长深知xxx，需要一支有素质、稳定的教师队伍。她重教，也重才。
我们市二幼的xx。
x老师。
年底父亲患上了重病xx。
x老师。
家有年幼的儿子，老父卧病在床，又不想耽误班上孩子的学习；为了尽孝，她动了辞职念头。徐园长知道后，马上劝她说：第一：你父亲治病需要钱，没了工作，经济就更加困难了。第二：放心去照顾你的父亲，我安排老师给你顶班。开会时，徐园长眼泛泪光，心痛怜惜地对全体教职工说：xx。
x老师。
是一位善良的母亲、也是一位孝顺的女儿，但更是一个有才华的好老师，我们二幼不能轻易放弃她。现在她有困难。我们一定得帮。xx。
x老师。
请假时，幼儿园人手紧缺，徐园长一边兼顾幼儿园的管理工作，一边按时到班上顶班，走在了一线，代替xx。
x老师。
照顾起了孩子。如今，xx。
x老师。
的父亲康复，她也回到了自己的工作岗位。她在教育笔记中写道：在我的十年执教生涯中，换好几所幼儿园。我曾经以为，二幼也只是我其中的一站。但在我最困难时，这里却让我感受到了温暖。我想我再也离不开二幼这个大家庭。徐园长总是这样为我们排忧解难，让我们全身心地投入到教育工作中去。
幼儿园里的工作繁杂琐碎，大到搞幼儿园大型活动，小到帮助孩子如厕更衣，这样的工作，吃苦、吃亏在所难免此外，我们必须要学会“吃气”幼儿园孩子年龄小，顽皮捣蛋，任性不讲理，面对这些孩子，你不能生气，你要付出百倍的耐心，发现他们的闪光点，挖掘他们的潜力面对因误会而态度不好的家长，你更不能生气，你必须用细心的工作，真诚的付出，去换回家长的理解和支持我问她：怎样才能做到“三吃”呢？她笑意盈盈地说：把梦想播种在孩子心中，用心守护
也许，你会为徐园长逝去的年华而惋惜，也许，你会为江老师繁重的工作而感到不值，但是她们却是幸福的，因为她们在她们的梦想而奋斗。在xxx的滚滚洪流中，她们只是其中一朵璀璨的小浪花，同样的追梦人，还有很多很多。
各位老师,创教育强市，全民有责。让我们行动起来，共同成为那幸福的追梦人。
我们相信，只要我们始终把“为人民办满意的教育”摆在首位，就能实现中华人民的xxx梦。我们相信，只要我们始终把爱岗奉献永藏于心底，就能实现xxx的教育强市梦，我也相信，只要我始终坚持我的学前xxx梦，永不言弃，就能托起xxx明天的太阳。
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇七
尊敬的领导、各位老师：
参加过的培训不少，但这次xx年省级农村小学数学骨干教师培训却给我留下了深刻的印象。六天来，既有名师的精彩讲座，又有一线教研员的理论指导，更有互动的评课时间和热点课题研讨，学术沙龙等等，总的来说，这次培训给我的感受是充实和幸福的。
通过这次培训，我对《课标》的理解有了进一步的认识，通过专家讲座，知道了课程标准改稿的特点，变得更加客观、全面和理性，知道了“四基”，即基础知识，基本技能，基本思想方法，基本活动经验，同时对课程的基本知识结构有了一个全面的认识，而不是只看到一个点，而要知道它在整个知识结构的地位。
通过几位专家的讲座，使我进一步认识到了所教的教材知识体系以及所做的调整。同时又对统计与概率、空间与图形两部分内容有了详细的了解。知道了它们的背景和详细的内容编排以及如何实施教学，为以后的教学打下了理论基础。
通过黄晓学教授的讲座，我认识到了评课是促进教师专业成长，提高教师教学质量的重要途径，在现在还存在着这样的现状：说“好”，不说“不好”，缺少信度;只“评”不“议”，缺少民主;就“课”说“课”，缺乏深度。在知道了评课的内容和方法后，通过教学观摩课和评课实践活动的开展，使我对这些理论有了一定的消化和吸收。
教师的专业化发展需要巩固专业动机，扩展专业知识，更新专业思想，形成专业精神。所以我要以终身教育理念来更新自己的观念，强化“教师即研究者”的意识，依托“教育研究”，促进自身的专业发展。
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇八
尊敬的各位领导、专家，同仁们：
大家上午好！
我是来自河北省邢台市任县第四中学的信息技术教师位晓攀。今日，我们相聚在人杰地灵的'石家庄，相会在充满人文气息的河北师范大学，参加“国培计划20xx”河北省乡村骨干教师培训，我作为本次学员代表进行发言，深感荣幸！
在此我谨代表全体学员对教育部和河北师范大学为我们供给这样学习交流的机会和付出的辛勤劳动表示衷心的感激！教育发展，教师为本。虽然我们都获得了各级各类的教师资格，但在教育飞速发展的今日，我们仍然深感在综合素质、业务技能等方面都还是有所欠缺的。当今社会，惟有坚持不断的学习，才能坚持自身发展优势。在知识更新日益加快的今日，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，必将会被社会所淘汰。
就在我们最需要更新我们的专业知识和提高我们的专业技能的时候，我们获得了这次培训的机会，它为我们供给一个相互了解、集中学习的机会。虽然这次培训仅有短短二十天，但我们必须把这次培训当作一次学习思考的机会，交流沟通的平台，开阔眼界的场所，提升自我的舞台，切实完成学习培训任务，我们将努力做到以下几个方面。
（一）提高思想认识，倍加珍惜来之不易的学习机会，要加强学习，提高自身素质。要把学习作为终生的追求，坚持与时俱进，不断提高教育教学水平。
（二）相互交流，尽情分享，取长补短，共同提高，增进友谊，加深了解，构成互帮互助，团结活泼的浓厚学习氛围。
（三）要学以致用，用先进的教育理念指导教育教学工作。河北师范大学为了做好此次培训，为我们配备了强有力的师资，将给我们带来全新的教育理念和教育管理模式。经过这次学习，我们必须要把学到的知识运用到教学实践中，力争在教学质量上有所突破。（四）勤奋学习，做到认真听讲，做好笔记，进取发言，配合教师完成各专业课程任务，要转变主角，做到善于学习、善于交流、善于思考，按要求完成培训任务。
（五）自觉遵守各项学习生活纪律及管理制度，服从培训中心的各项安排，尊重指导教师和管理工作人员，爱护公共财产和公用设施，严格规范一言一行。
同仁们，平台已经搭建，让我们以此为起点，出发吧，相信神圣的教育土地上会留下我们深深的脚印。让我们以此为力量，借力起飞，把生命中最靓丽的风景定格在我们为我们的教育事业努力的过程里！最终，我提议让我们把最热烈的掌声献给在座的关心教育事业发展的各位领导、专家、教师们！
预祝培训圆满成功！
多谢大家。
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇九
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
今天，我很荣幸地站在这里，首先感谢西三十铺镇中心校这么多年对我的培养，也感谢我们学校把“优秀教师”的荣誉授予了我，在座的一些是我的长辈，一些是我的兄弟姐妹，你们就像是我的亲人一样，你们在这里，我的家也就在这里。
的关怀备至与悉心教诲、李老师等老教师的“传帮带”，丽娟等小伙伴们的“相濡以沫”无一不给了我巨大的能量，让我逐渐成长成熟起来。特别是那些学生们，孩子们，他们虽然没有城市里的孩子衣着靓丽，但是他们却有着一双双清澈又明亮的眼睛;虽然没有城市里的孩子父母那样车接车送，但是那下雨天手拉手的相扶相助，那溅在裤脚的泥巴却有着世间最朴素的感动。对我来说，只要看到满课堂的学生，我就有动心的刹那，这让我想起了一直向着太阳，沐浴阳光的向日葵，在希望的田野上茁壮的生长。
还记得，有一次在县影剧院看一场晚会，期间有一场是关于留守儿童的情景剧，舞台上那驼了背的爷爷奶奶，那没日没夜辛劳打工的爸爸妈妈，还有孩子们那稚嫩的小脸，那声声“爸爸、妈妈，你们什么时候能够回家”，让我泪湿眼底。是呀，没有真真切切和他们在一起是无法体味到这人间别离的苦楚。我想对我的学生们说：“爸爸妈妈在外打工，很快就会回来的，回来的时候会给你们买新衣服，还有好多零食，所以你们现在就应该好好学习，考出好成绩才是对父母最大的孝顺，爸爸妈妈现在不在，我就是你们的妈妈。”同时也要对爸爸妈妈们说：“放心吧，你牵挂的孩子啊，已经长大啦。”桃李不言，下自成蹊。偶尔忍不住感叹，教师是多么神奇的职业，那么远的热情，让我淡忘了那么近的忧伤。每一个清晨，每一朵向日葵，每一个笑脸都将短暂的岁月无限拉长为一条绵延壮阔的河流，清澈着、奔腾着、燃烧着、长流不息。
值此教师节即将来临之际，就让我代表全体学生，向在座的各位老师说一声：“你们辛苦了，祝你们节日快乐”。
谢谢大家。
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇十
尊敬的领导、各位老师：
首先，我代表江苏师范大学音乐学院向在项目实施过程中给予高度重视和大力支持的河南省各地市教育局、及为顺利实施项目付出辛勤劳动的江苏省跟岗实习单位的各位领导、老师们、同志们表示诚挚的谢意！同时向顺利完成学习培训任务的各位学员表示衷心的祝贺！
“省培计划”是教育部、财政部于20xx年开始实施的旨在提高中小学教师特别是重点培养的骨干教师队伍整体素质的重要举措。对于推进基础教育均衡发展、促进教育改革，提高教育质量具有重要意义。
20xx年我院作为河南省中小学骨干教师培训的承办的单位之一，共承担商丘、鹤壁等7个地市的57位音乐骨干教师的培训任务。我们高度重视本次“省培计划”培训工作，制订了详细、科学的实施方案及管理制度，努力为研修教师创造良好的学习、生活环境，希望通过发挥我院二十余年的师范教育优势，使各位教师在专业素养、教学理念、师德修养等方面得到提升，成为适应新时期中小学音乐教育发展需要的优秀教师。
在项目开展的第一阶段——理论研修阶段，我们充分调动和整合学院优质资源，精心设计培训课程和研修内容，选聘了一批熟悉中小学音乐教育并具有丰富教学经验的专家和一线教学名师为研修教师授课，其中校内专家10人、中小学教学名师9人。
在项目开展的第二阶段——跟岗研修阶段。组织学员到徐州市铜山区实验小学教育集团，清华中学开展了为期两周的如影随行的跟岗研修。在学科名师传、帮、带的指引下，通过学员亲身观摩、实践和反思，全面提高学员的教育教学能力。接下来将进入项目开展的第三阶段----实践研修阶段。学员返回原工作岗位对前两个阶段的研修成果进行消化、践行，由教科院专家进行跟进式全程指导、远程网上辅导、答疑等，进一步深化培训成效。
在短短的一个月时间里，各位学员肩负重任，珍惜机会，严守纪律，克服各种各样的困难，认真听课，虚心求教，合作研讨，其良好的学习态度和优良的学风为我们起到了很好的示范作用。通过培训，各位学员丰富了中小学教育理论知识，拓展了视野，转变了思路，树立了更加科学的中小学音乐教育观，专业知识和专业实践能力等方面得到了很大的提升，顺利的完成了各项研修任务，取得了突出的培训效果。受到跟岗单位领导、教师的一致好评。相信本次培训将成为大家人生的一笔宝贵财富。
希望各位参训学员认真总结研修的收获和体会，将所学到的知识带回去，并结合各自的教学实际，将其应用到今后的教学工作中，带动河南省中小学音乐教师队伍整体素质的提升，为提高河南省中小学音乐教育质量贡献自己应有的力量。
诚然，我们省培计划的实施肯定还存在很多不足之处，在此敬请各位学员谅解。今后，我们将进一步按照“省培计划”的相关要求，总结此次培训计划的经验，不断探索培训规律，丰富培训内容，创新培训模式，提高培训学习的针对性、实效性和科学性，为兄弟省市音乐师资队伍建设和全面提高中小学音乐教师素质作出新的贡献。
最后，祝愿全体研修学员事业有成！
谢谢大家！
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇十一
尊敬的各位领导、教师、同学们：
您们好，
今日能有机会参加这一期的培训，异常是能以学员代表的身份站在这儿发言，我的心境异常激动。请允许我代表全体学员向给予我们这次学习机会的各位领导、教师们表示衷心的感激，多谢您们！
在过去的日子里，应对着自我的同学、朋友事业有成，回想着自我学习上的不努力，常常只会用那句“少小不努力，老大徒悲伤”的名言警句悔恨自我。常暗下决心，自我必须要去闯一番事业，混出个名堂来，别让别人看低了自我，我们中有的人为此去工地上打过工，去帮人家修过房子，去……干着干那，然而，一年过去了，两年过去了，回头一看自我还是那个围着四个地埂逛的老样貌，什么人生的梦想，愿望，事业的成功将会在那儿，我们都再不感想了，去年以来镇上常常组织大规模的劳务输出，带我们到经济发达的地区闯事业，我们中也有许多人去了，可是去的人都是仁者见仁、智者见智，同是一样的人，别人一个月能拿一千六七，可我们呢除去了吃饭、住宿，剩下的也是微乎其微，这是为什么呢？就一个原因，不是我们不吃苦，而是我们没技术，我们没本事，没技术只凭力气，再干几十年也还是老样貌。看着同去的人在厂子里工作的那份满足，站在异乡的土地上，想着没本事的自我，真后悔当初没听教师的教诲，没学得一门技术。学技术已经成为我们这些人最大的渴望，这次镇党委、政府进取为我们办这个培训班，对于我们来讲真是久旱逢干霖呀，我们都感到无比的激动。请允许我再次对镇党委、镇政府对我们的关心表示最崇高的敬意与感激。
同学们，我们要珍惜党委、政府给予我们的这次学习机会，要以饱满的热情、认真的态度去参加培训，潜心听讲、勤于思考，认真实践，互帮互助，虚心求教，真正做到学有所获，不辜负领导、教师及父母的期望。
未来等待创造，前景一片完美，同学们为了我们的明天，为了我们的幸福生活，为了我们的事业成功，也为了党寨的明天会更好，让我们一齐努力吧！
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇十二
尊敬的各位领导、专家，同行们：
大家早上好！
我叫欧小庆，来自于岚皋县佐龙镇幼儿园，很荣幸我能代表参加本期培训的学员在那里发言，我谨代表本期所有培训学员向给予我们关心、支持和帮忙的各级领导、专家和各位教师表示衷心的感激！
举办这次培训，是适应我市学前教育发展的需要。教育大业，人才为本；科学发展，关键在人。人才已成为一个国家、一个地方加快发展的关键性因素。我们作为一名幼儿教师，更加有义务和职责把祖国未来的花朵浇灌好、培养好。可是我们大多都是非幼儿教育专业毕业的，深感综合素质、业务技能等方面都有所欠缺。恰在此时，我们获得了这次培训的机会，它为我们供给一个互相了解、集中学习的机会。古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“三人行，必有吾师”。一个人自学，总是没有几个人一齐学习、切磋、交流的效果好，这也是这次培训的必要性所在。当今社会，惟有比别人学得更多、更快、更好，才能坚持自身发展优势。在知识更新日益加快的今日，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，必将会被社会所淘汰。所以对于这样一个充电、交流、提升的机会，我们更加倍感珍惜。
我们参训的每一位学员必须会从思想上真正重视起来，做到尊重教师，虚心求教；会严格遵守培训纪律，严格遵守作息时间。上课期间要认真听教师讲课，进取做好笔记；要认真听从组织人员和教员的安排，必须保质保量完成十四天的学习任务。
这次培训，无论是专家讲座、技能训练及去市区一流幼儿园观摩学习还是时间的安排等方面都是经过认真准备的，目的仅有一个，就是努力提高培训质量，让大家学有所获。培训时间虽然不长，但资料很丰富，具有很强的针对性和实用性。我们会按时参加培训，沉下心来，集中精力，专心听讲，认真学习，既向专家、教师学习，又要互相学习，力求学得更多一点，更好一点。
我们在学习的过程中，会紧密结合本人实际，把学习与思考很好地结合起来，用科学的态度分析问题、解决问题，进取探索工作新思路，努力提高自身综合素质和业务技能水平，不断提高自身素质和实际工作本事。
同行们，平台已经搭建，让我们以此为起点，出发吧，相信神圣的教育土地上会留下我们深深的脚印。让我们以此为力量，借力起飞，在天空中留下我们飞翔的痕迹。把生命中最靓丽的风景定格在我们为学前教育事业努力的过程里！最终，我提议让我们把最热烈的掌声献给关心市学前教育事业发展的各位领导、专家、教师们！
多谢大家！
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇十三
尊敬的各位领导、专家，同仁们：
大家上午好！
我是来自河北省邢台市任县第四中学的信息技术教师位晓攀。今天，我们相聚在人杰地灵的石家庄，相会在充满人文气息的河北师范大学，参加“国培计划20xx”河北省乡村骨干教师培训，我作为本次学员代表进行发言，深感荣幸！
在此我谨代表全体学员对教育部和河北师范大学为我们提供这样学习交流的机会和付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！教育发展，教师为本。虽然我们都获得了各级各类的教师资格，但在教育飞速发展的今天，我们仍然深感在综合素质、业务技能等方面都还是有所欠缺的。当今社会，惟有坚持不断的学习，才能保持自身发展优势。在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，必将会被社会所淘汰。
就在我们最需要更新我们的专业知识和提高我们的专业技能的时候，我们获得了这次培训的机会，它为我们提供一个相互了解、集中学习的机会。虽然这次培训只有短短二十天，但我们一定把这次培训当作一次学习思考的机会，交流沟通的平台，开阔眼界的场所，提升自己的.舞台，切实完成学习培训任务，我们将努力做到以下几个方面。
（一）提高思想认识，倍加珍惜来之不易的学习机会，要加强学习，提高自身素质。要把学习作为终生的追求，坚持与时俱进，不断提高教育教学水平。
（二）相互交流，尽情分享，取长补短，共同提高，增进友谊，加深了解，形成互帮互助，团结活泼的浓厚学习氛围。
（三）要学以致用，用先进的教育理念指导教育教学工作。河北师范大学为了做好此次培训，为我们配备了强有力的师资，将给我们带来全新的教育理念和教育管理模式。通过这次学习，我们一定要把学到的知识运用到教学实践中，力争在教学质量上有所突破。 （四）勤奋学习，做到认真听讲，做好笔记，积极发言，配合老师完成各专业课程任务，要转变角色，做到善于学习、善于交流、善于思考，按要求完成培训任务。
（五）自觉遵守各项学习生活纪律及管理制度，服从培训中心的各项安排，尊重指导教师和管理工作人员，爱护公共财产和公用设施，严格规范一言一行。
同仁们，平台已经搭建，让我们以此为起点，出发吧，相信神圣的教育土地上会留下我们深深的脚印。让我们以此为力量，借力起飞，把生命中最靓丽的风景定格在我们为我们的教育事业努力的过程里！ 最后，我建议让我们把最热烈的掌声献给在座的关心教育事业发展的各位领导、专家、老师们！
预祝培训圆满成功！
谢谢大家。
10月11日
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇十四
尊敬的各位领导、专家，同仁们：
大家上午好！
很荣幸能在那里发言，首先，我谨代表参加本期培训的390名学员，向给予我们关心、支持和帮忙的各级领导、专家表示衷心的感激！
仁者乐山，智者乐水。今日，我们相聚在人杰地灵的乐山，相会在充满人文气息的乐山师范学院，仿佛又回到了大学年代。从昨日上午一走进弘毅楼开始，我们就感受到了乐山师院的教师和同学们的热情，在此，也要多谢他们！
教育发展，教师为本。虽然我们都获得了各级各类的教师资格，但在教育飞速发展的今日，我们仍然深感在综合素质、业务技能等方面都还是有所欠缺的。当今社会，惟有坚持不断的学习，才能坚持自身发展优势。在知识更新日益加快的今日，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，必将会被社会所淘汰。
就在我们最需要更新我们的专业知识和提高我们的专业技能的时候，我们获得了这次培训的机会，它为我们供给一个相互了解、集中学习的机会。
古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“三人行，必有吾师”。一个人自学，总是没有几个人一齐学习、切磋、交流的效果好，这也是这次培训的必要性所在。
力求学得更多一点，更好一点。把学习与思考很好地结合起来，用科学的态度分析问题、解决问题，进取探索工作新思路，努力提高自身综合素质和业务技能水平，不断提高自身素质和实际工作本事。
同仁们，平台已经搭建，让我们以此为起点，出发吧，相信神圣的教育土地上会留下我们深深的脚印。让我们以此为力量，借力起飞，把生命中最靓丽的风景定格在我们为我们的教育事业努力的过程里！最终，我提议让我们把最热烈的掌声献给在座的关心教育事业发展的各位领导、专家、教师们！
多谢大家！
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇十五
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
在学院领导的关心和组织安排下，在承载无数希望的期待中，xxxx职业技术学院“第六期学生干部培训班”正式于20xx年3月16日下午5：00拉开了帷幕。在此，我谨代表在会的全体学员对学院各级领导和老师表示衷心地感谢，感谢您为我们创造了一个学习的机会，提供了一个理论与实践紧密结合的培训基地。
时不待我，只争朝夕。我们生活在一个充满挑战与机遇时刻降临的时代，许多的新事物需要我们去发现、去探索、去实践；许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。在20xx年12月经历了换届之后，我们土建系学生会组织在各级党团组织的带领下开始了我们的工作。新与旧的交换让每个部门里存在着变动与调整，但是我们相信一个平台它只是一个媒介物。关键的还是在于自己如何去定位，如何去经营你的那份“工作”——尽心，尽职还是尽责！
学员们，我们来自不同的系别，来自不同的组织部门，承担着不同学科、不同专业知识的学习，但是现在我们走到了一起，因为有了一个共同的目标，把我们紧紧地凝结在一起——那就是争做一名合格的学生“干部”。我们必须认真学习，提高素质、掌握技能，成为一名合格的当代大学生。只有不断学习充实自己才能更好地为全院学生服务，跟上时代的步伐。
经济和环境需要可持续发展，而作为当代大学生，全面综合发展，提高自身内涵是一个非常重要的课题。学生干部作为学生群体的领导者，更要起到模范带头作用。为此，我代表土建系全体学员作出以下的工作表态：
1、作为学生“干部”，在学习中我将把好自己的学习关，不落后，争取奖学金，提高自己的文化素养和全面综合素质。
2、将本职工作做活，搞出“激情”，搞出特色，搞出“品牌”。同时注重通过沟通加强对部门学生“干部”的培养，因为谦逊的语言是人与人之间最结实的桥梁。
3、在今后的工作中我将坚持发挥带头作用，努力引导同学们向一个良性的方向发展，例如：上课不迟到、不早退，不用违章电器等，切实做好学生工作。
4、对于今后开展的各项活动，充分做到“公平、公正、公开”，让每一个有才能的同学都能拥有一个展现自己的舞台。在工作中要做到绝不将个人情绪带到工作中。实事求是是我的工作方针，在活动开展过程中若出现相关问题，绝不推诿。
5、作为学生“干部”在今后的工作中，我将一如既往地怀着一腔热血，以高度的责任心踏踏实实高效率地完成各项工作，让每一项工作都充满和谐愉快的音符。不将自己局限在框框里，在做好分内工作的同时时刻兼顾着学院学生工作的大局，做出自己应有的贡献。
最后用一句话与大家共勉：
“工作中的热情跟积极性要时刻具备，工作的方式方法要灵活多变。”
在这里预祝第六期学生干部培训班取得圆满成功！
此外，我院广大学生干部将在4月开展的“文明月”活动中，认真学习实践科学发展观，在构建和谐校园大潮中发挥主力军作用，为xx的辉煌明天添砖加瓦！
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇十六
尊敬的各位领导和老师：
早上好！
在这个黄金季节，作为一名农村基层中学教师，带着对发展、进步和进步的期待，带着激动的心情，来到了沙湖之滨；湖北大学。我早就听说湖北大学历史悠久，文化底蕴深厚。看胜于听。我一进大学就深深地意识到了这一点。真诚的笑容，细心热情的帮助，周到的服务，让每一位同学都感到亲切！我叫xx。我是xx区xx镇xx中学的数学老师。作为本培训班的一员，我感到非常荣幸能作为代表在这里发言。在此，我谨代表这一时期的学生，向给予我们关心、支持和帮助的各级领导和专家，向为培训班辛勤工作的老师们，表示衷心的感谢！
本次培训将为我们所有的学生提供一个极好的学习机会。随着新课程改革的深入，无论是观念的更新、专业知识的储备，还是教学的实际操作，都对广大教师提出了严峻的挑战。教师是专业人员，需要继续成长。他们应该拥有广泛的专业知识，有能力思考、学习和改进自己的教学行为，并对我周围的同行产生专业影响。就在这个时候，我们得到了这次培训的机会，这为我们提供了一个思考、学习和提高的平台。我们应该珍惜这样一个充电、交流和改进的机会。当三个人走路时，一定有我的老师。不管一个人能走多远，他都需要有人陪他走。无论一个人多么优秀，他都需要有人来指导他。无论一个人多么成功，他都需要有人陪伴。在那里，我们可以聆听专家和教授的精彩讲解，并与同事学习、比较和交流。我们将在那里过上充实的生活，必须学习一些东西。因此，我坚信，参加本次培训的所有学员都将抓住这一难得的学习机会，明确学习目标，促进自身发展。
在培训期间，我们每个学生都应该及时转变自己的领导角色，即从教师转变为学生，端正自己的位置，自觉集中精力，保证学习时间，全身心投入到学习中。同时，我们还将严格遵守培训纪律、管理规定和作息时间，刻苦学习，认真听取老师讲课，做创业笔记，加强自我管理，深入参加培训和讨论，认真完成各项任务。在整个学习过程中，我会随时调整和改进我的学习和工作方法。努力把师德修养与师德修养结合起来，把师德修养与自我理论学习结合起来，把师德修养与自我课堂教学结合起来，把师德修养与自我教学、研究与教学改革结合起来。通过这次培训，我们可以巩固我们的理论基础，改变我们的教学观念，拓宽我们的知识视野，完善知识结构，加强学生之间的交流，广泛吸收理论与实践的结合，运用所学知识，提高我们的教学、科研能力，实践与创新。
这里所有的学生都是具有丰富实践经验的教师。他们热爱我们的教育和我们的学生。他们在长期的教育实践中积累了许多宝贵的经验。我们要充分利用这一学习交流平台，结合学校的现状、任务和特点，提出实践中形成的良好做法，提出实践中遇到的困惑和问题，向老师请教，向专家学习。在今后的工作中，我们将依托这次培训所学到的知识，继续用心教书育人，在自己的工作中脚踏实地，演绎精彩的教育生活。
简而言之，这次培训对我们来说既是机遇也是挑战。我们将珍惜这次来之不易的学习机会，以此为契机，在教师专业成长的道路上努力学习、努力工作、努力创新、开拓进取，在未来的教育教学中发挥骨干教师的作用，为湖北教育的持续发展而努力奋斗！
最后，我谨代表全体学生，向所有为我们搭建学习和提高平台的领导和老师表示衷心的感谢！祝你身体健康，工作顺利。祝我们所有的学生学习愉快，学业成功！
谢谢！
此致
敬礼
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇十七
大家好！很荣幸作为学员代表在此发言，我谨代表本期所有学员向给予我们关心、支持和帮忙的各级领导，各位教师表示衷心的感激！”内容地图溯初班“，一个培养优秀教师的摇篮，一个让我们扬帆圆梦的舞台。两年来，我们不断努力，为成为优秀的教师打下知识的基础。如今我们进入”溯初班“，这既是学校对我们的肯定，也有学校对我们的期望。古人云：”独学而无友，则孤陋而寡闻“。个人的本事有限，团体的智慧却无穷，我们相信融合大家的智慧，每个人都会在这个舞台上成长的`更加迅速，变得更加成熟。这也是开展”溯初班“的重要意义。
在”溯初班“学习中，我们不仅仅需要扎实各专业的知识基础，更需要学习新颖的教学方法，并把他运用到教学中去，把”学好知识“转换成”教好知识“，从优秀的学生蜕变成一名优秀的教师。如今，我们在这样一个充分展示自我，深入实践的平台，我们将会更加珍惜。
我在此代表每一位学员郑重承诺：
我们会明确目标，端正态度。在学习过程中做到严格要求自我，遵守纪律，服从管理，课上尊重教师，虚心求教，班级里团结同学，互相帮忙，课后积极交流，灵活运用。经过学用结合，使自我学有所得，学有所获。
同学们，成功最重要的在于它的终点而不是起点。让我们在教育路上，脚踏实地，留下我们坚定的脚步。今日，我们在那里起步；伴随汗水，我们将创造生命中最靓丽的风景。热门思想汇报最终用一句话与大家共勉：”虽然我们不能成为世界上最优秀的人，但我们却能够成为最优秀的自我。“相信两年后的我们会成为优秀的教师，给学校、教师、自我一份满意的答卷。
多谢大家！
骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇十八
尊敬的领导、各位老师：
你们好！
很高兴与大家相聚于福州，相聚于福建师范大学，相聚于“中职国培”。首先感谢基地的领导对我的信任和支持，让我有机会在这里跟大家面对面交流。此时此刻我感到很紧张更感到无限歉意，因为我知道在座的各位老师都是各自学科的带头人和骨干教师，而我只是一位普通的中职教师，却要在这里谈感想，我深感惶恐！感谢大家能够静下心来听我啰嗦，感谢大家对我的理解和捧场。
xx年金秋时节，我怀揣幸福，扬帆起航，来到了“重教、勤学、求实、创新”的福建师范大学，参加了“xx年中职前教育专业骨干教师国家级培训”。此时此刻，我心潮澎湃、感慨万千，感谢“国培”的历史性使命，给我提供了成长的机遇；感谢福建师范大学的文化底蕴，使我“知明行笃，立诚致广”；感谢教授们的谆谆教诲，愚钝的我豁然开朗。作为一名普通教师，我深感教育使命责任重大，任重道远。
三个月的培训转瞬即逝，在这三个月中无论是教育界的专家还是幼儿园的专家，都把他们的多年研究所得倾囊传授给我们，他们把真知灼见化为深入浅出的讲解，使我们学前教育专业人如沐春风，茅塞顿开，使我们通过短短三个月就得以迅速更新了观念、增长了知识、开拓了视野、发展了能力、增进了和老师、同学之间的交流和友谊。我会把这次福州之行作为自己从事职业教育的一个新起点，把自己收获的新的学前教育理念与专业知识带回学校，传给同行，真正起到一个骨干教师的模范带头作用，力争为我学前教育培养更多更优秀的幼儿教师。非常感谢基地领导和各位学员老师给予我的关心、支持！
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骨干教师开班学员代表发言稿（精选19篇）篇十九
大家上午好！
我叫xx，来自xx省xx市xx县，就职于xx镇城西社区残疾专委。同时，自主创业经营着建材门市已达二十年，已取得了”xx管业“和”申鹭达“洁具两大品牌的xx代理权。
回想我一位半岁就患”儿麻“的残疾人，从一个偏僻山村一路走到此刻，我自豪，我骄傲！健全人的孩子能够上大学，我的两个儿子一个已经拿到学士学位，一个正在南京就读；健全人的孩子结婚有新房，我儿子也有；健全人能拥有私家车，我也能自驾出游！我不是炫耀，只想掏心窝的对朋友们说：我们不比别人低一等，矮三分，我们需要的只是比他们多一点自尊、工作总结自信、自强。当然这一路的艰辛必然会多于健全人许多倍，可是，残联就是我们的家，是我们的父母，世界上没有任何一位父母会歧视自我的孩子。我们必须要发扬”三有四自“精神，有手有脚有条命，天大的困难能战胜；出自我的力流自我的汗，自我的事情自我干。要想得到别人的尊重，首先得自我尊重自我，赏识自我，不能自暴自弃，自甘堕落。
今日，我一个偏远县城的残疾人能到首都北京培训，是做梦都不敢奢望的事情，我代表xx市的残疾朋友，真诚感激残联给予我们这难得的机会，我必须认真学习，抓住这宝贵的时间虚心向教师们请教，必须学有所成，学有所用，回到家乡带动其他残疾朋友一齐筑幸福梦，寻成功梦，圆小康梦，为共同实现伟大中国梦而努力工作！