制定小班教案时，教师应考虑培养幼儿的兴趣、激发他们的学习动力。以下是小编为大家整理的小班教案范文集锦，希望能对教师们的教案编写提供一些参考和指导。
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇一
1、初步感知三种热带水果的颜色。
2、大胆想象并尝试画记号。
3、体验帮助别人的快乐。
多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。
一、以“找脚印”活动激起学生的兴趣，导入主题。
咦，你们看！这是什么呀？我们跟着脚印找找看它是谁？去哪呢？（学生进入活动室）
二、 播放多媒体，初步感知三种热带水果的颜色。
1、出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢？我们跟着小猪去看一看。
2、果园里有哪些水果？
三、讨论各种简单的画记号的方法。
2、学生讨论。
3、学生讨论简单的画记号的方法。（如：圆圈、箭头……）
四、大胆想象并尝试画记号。
小朋友快去帮噜噜画记号吧，果园里还有许多水果噜噜还没有吃过，小朋友可以喂它吃，我们一起行动吧！学生绘画。
学生拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果，活动在愉快自然的气氛中结束。
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇二
1．促进幼儿动手能力、想象能力的发展。
2．让幼儿学习用盒子印画，体验用不同工具印画的乐趣。
1．情景图、范画一幅。
2．绿色颜料，抹布，白纸、每组各一份；每人一个盒子。
3．背景音乐。
一、故事《小兔不见了》，引出幼儿绘画的兴趣。
1．教师一边讲故事一边演示小兔在草地里玩。
2．出示大灰狼，远处来了一只大灰狼，小兔子怎么办呢?
小朋友讨论
小结：小兔子看见那边来了一只大灰狼，它想：怎么办呢？它看见旁边有一片草丛，它赶紧躲到了草丛里，大灰狼找来找去没找到小兔子，就灰溜溜地走。
二、出示范画，激发兴趣：
1．这里又来了两只小兔子，大灰狼还没走远呢，旁边有没有草丛，怎么办呢？今天老师要在它们旁边变很多草，把它们藏起来，不让大会狼发现，如果被大灰狼发现的`话，会被吃掉的。
2．教师示范讲解：
师：小朋友，草是什么颜色的？（绿色）你们看老师怎么变草的呢？老师这里有一个盒子，老师用手拿住这个盒子，把这个盒子放颜料框里按一下，然后拿过来在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在颜料筐里按一下，再来变草。变得越多越好，把小兔子藏起来。
三、幼儿动手印画：
1．幼儿认识印画用具：颜料盘、白纸、抹布并了解其使用方法。
2．引导幼儿在整张白纸上印画.
3．鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。
四、教师讲评：幼儿将作品贴到展板上，教师再次组织幼儿欣赏。
1．教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。
2．教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。
师：今天小朋友们用盒子变出了绿色的草地，把小兔子藏在里面，这样大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不会被大灰狼吃掉了。
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇三
秋天是树叶飘零的季节，也是一个美丽的季节，幼儿园满院金黄的落叶让老师小朋友找到了很多的玩法。勾叶炳、做面具、穿项链等等其乐无穷。在桌面上粘贴树叶丰富了孩子的想象，拓印画对于幼儿似乎有些陌生，但是，传统的玩法是很有意思的，对于小班的孩子如何让其玩得更有趣味，在游戏中达到目的呢？我们精心设计了这个活动。
1、培养幼儿关心他人的情感，增强幼儿口语表达能力。体验帮助他人的快乐。
2、认识叶子有不同的形状。
3、锻炼幼儿小肌肉的活动性。
一、进一步了解秋天，感受秋天的特点。
师：老师要先问小朋友一个问题：秋天到了，大树会有什么变化？
幼：树叶从树上飘落下来了。
师：小朋友说得对不对呢？好，我们来看看。
放音乐《秋天》，秋天，秋天树叶飞呀飞……随着音乐，教师将扮树妈妈将手中的叶子飘落下来。
幼：多
幼：好（教师和幼儿一起捡地上的落叶）
二、认识树叶有不同的形状。
师：我们一起来看看树妈妈的孩子长得什么样？
（首先取出一片杨树叶）我们先来看看这个树叶宝宝是什么颜色的？
幼：绿色
师：他长得像什么呀？
幼：像桃子、像草莓、像心形……
幼：一面光，一面不光，有点鼓。
师：对，一面是光光的、平平的，颜色很亮，另一面鼓鼓的不平，你们仔细看不平的这一面还有一根一根的叶脉。（幼儿跟教师一起念叶脉）
师：（出示红叶）咦，这里还有一个长得这么漂亮的叶宝宝，小朋友看看它是什么颜色的？
幼：红色
师：你们知道它的名字吗？它的名字叫红叶。
师：我们来看看红叶长得像什么？
幼：像老鼠、像小鱼……
然后分别认识梧桐叶（像高山，手掌）、银杏叶（像扇子、蝴蝶）。
幼儿想出了一些办法。教师引导幼儿来给树叶宝宝照张像把树叶宝宝的照片送给大树妈妈。
师：小朋友照像的时候应该怎么样？
幼：笑，哈哈！照相时不能动！
三、讲解示范拓印过程。
幼：叶脉露出来了，叶宝宝的脸露出来了。
师：擦好上面接着擦下面，最后别忘了把叶柄擦出来。现在叶宝宝的像照好了，现在我们送给大树妈妈，我们给大树妈妈说一句话！
师幼：大树妈妈你别伤心了，我把叶宝宝送回来了。
四、幼儿操作：拓印叶子。
师：现在我们快来动手给树叶宝宝照张像吧。
（幼儿开始拓印）
4、共同欣赏作品，分享帮助树妈妈的喜悦。
师：照好像的小朋友把树叶宝宝的照片送给树妈妈，把照片贴在树妈妈身上，给树妈妈说一句话。
师：粘贴完树叶后师幼坐下来一起欣赏漂亮的叶宝宝，小朋友照得真好看，我们把树叶妈妈的眼泪擦干吧（将画上树妈妈的眼睛换成高兴的眼睛）。
幼：树妈妈高兴了。
师：小朋友帮助了树妈妈，树妈妈可高兴了，她说谢谢小朋友，现在我们跟大树妈妈和她的叶宝宝一起唱首歌吧。（播放歌曲）
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇四
1、积极参与蔬菜展览馆的布置。
2、能按计划行动，与同伴合作完成任务。
3、大胆介绍自己的经验。
1、准备幼儿制作的各种蔬菜作品。
2、准备教师，幼儿，家长共同收集的蔬菜图片、资料、模型、种子、实物等。
3、准备可装展览的美工材料。
2、教师通过提问引发幼儿思考，从而激发他们举办蔬菜展览馆的兴趣。
3、教师与幼儿共同协商，确定各个展区的内容。
4、教师与幼儿共同布置展览馆。
5、引导幼儿利用收集的蔬菜图片、资料、模型、种子、实物及自己的蔬菜作品、种植蔬菜等按规划好的区域分类布置展览馆。
6、引导幼儿通过张贴广告，发邀请书等方式邀请客人参观。
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇五
1.教会幼儿在不同的树叶上涂不同的颜色，然后在纸上印出叶子的方法。
2.提高幼儿认识颜色的能力及玩色的兴趣。
各种形状的叶子几盒；各种水粉颜色的调整色盘几只，及毛笔.垫板.抹布.纸盒.范例等。
1.教师出示各种叶子（有的是平时收集的；有的是带小朋友散步时捡来的），请小朋友讲讲叶子的形状及颜色。
出示范例画，让幼儿观察。教师讲解，这张画上的叶子，是老师将颜色涂在树叶上，再用纸放在上面按一下印出来的。看，有红颜色的叶子，有黄颜色的叶子......
将树叶放在塑料垫板上，用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将纸放在叶上面用手轻轻一按，有颜色的.叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。
3.幼儿动手印画，教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。
选出较好的作品供大家欣赏。讲讲所印的叶子有什么形状.什么颜色。对保持整洁的幼儿给予表扬。
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇六
1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。
2、尝试探索大纸箱的新玩法。
大纸箱若干（与幼儿数量等同）、背景音乐。
一、听音乐进入活动场地，出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到游戏环节）
二、游戏“大纸箱变变变”
（充分体验大纸箱多变的`玩法，感受角色扮演的乐趣，为下一 步自由探索积累经验）
1、纸箱变龟壳，做小乌龟大盔甲的游戏。
（锻炼“爬”的技能，知道乌龟自我保护的方法）
教师语言：
2）好玩吗？小朋友想来做这个小乌龟的游戏吗？请小朋友每人去拿一个大纸箱，我们一起做游戏。
2、纸箱变蛋壳，做小鸡出壳的游戏。（体验躲藏的快乐，能模仿小鸡的动作）
教师语言：
大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！
3、纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。（在游戏的同时了解简单的交通秩序）
教师语言：
大纸箱变变变，小朋友们仔细看！笛笛――变成什么了？小司机开车的时候要注意交通安全，红灯停绿灯行，一辆跟着一辆走。准备好出发了！
三、尝试探索大纸箱的新玩法，自然结束活动。
教师语言：
大纸箱变变变，还能变成什么呢？请小朋友自己跟大纸箱玩一玩，看看你能把它变成什么！
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇七
1、理解歌词，初步学会歌曲。
2、听间奏整齐地开始唱歌。
一、律动
师幼听音乐走进活动室，跟随音乐做各自走步动作。
出发（随音乐有精神踏步）过独木桥（双脚起锺踮脚尖走）看见蝴蝶小鸟（碎步小鸟飞动作）大树很低（蹲下双手叉腰走）上山坡（身体向后倾双手摆动走）到公园（到座位上拍手）。
二、幼儿学唱歌曲《泡泡不见了》
1、倾听并熟悉歌曲旋律。
公园到了，看，小朋友们在吹泡泡玩呢！（播放录音，幼儿欣赏歌曲一遍。）
提问：听了这首歌，心理感觉怎么样？（开心、好玩）
2、欣赏歌曲第二遍，教师随歌词出示大泡泡、小泡泡的图谱。（帮助幼儿理解记忆歌词）
提问：小朋友在干什么？吹出来的泡泡什么样？后来泡泡怎么样了？（教师用歌词小结）
教师清唱一遍，帮助幼儿听清歌词。
3、幼儿学唱歌曲。
让幼儿说出自己喜欢哪一句，分句练习。
幼儿学唱歌曲，在间奏处做双手围拢做泡泡吹大动作。（教师在间奏处带幼儿一起做动作）
三、游戏大泡泡、小泡泡。
1、幼儿扮演泡泡精灵，两两结伴手拉手做成小泡泡。
边唱歌边根据歌词内容做吹泡泡状，唱到最后一句时，拍一下手做泡泡爆炸的动作。
2、根据幼儿情况可以三四人或四个人做大泡泡。游戏可反复进行。
教学反思
本次活动以游戏贯穿始终，让孩子在玩玩乐乐中轻松达成活动目标。第一环节幼儿通过看泡泡、说泡泡、捉泡泡的游戏运用身体语言愉悦地掌握了儿歌内容。
第二环节在进行儿歌仿编时通过老师开放式的`情境设置和开放式的提问，我们惊喜的发现孩子的想象力很丰富、思维活跃，，他们畅所欲言，把自己看到的，想到的大胆的说出来，他们的语言表达能力得到充分的发展。
第三环节通过音乐游戏，让幼儿在边唱边表演的过程中动静交替，充分发挥了幼儿的自主性。
但也有一些不足如：在丰富孩子的词汇量上欠缺，还有就是老师在音乐游戏前对孩子许诺到户外去吹泡泡但没有在活动中兑现，活动后续要跟进。
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇八
1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。
经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。
物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》。
1、感受歌曲欢快情绪。
（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。
（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。
2、感受歌曲的`节奏，学习表现三拍的节奏特点。
1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。
2、放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。
1、第一遍：用|×××|节奏型。
2、第二遍：用|×00|节奏型。
3、播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。
3、幼儿持器演奏。
（1）幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。
（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。
（3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×00|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。
4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。
1、体育游戏：投飞镖见领域活动指导p25。
2、分组活动：（见周计划表）。
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇九
2、培养幼儿大胆的创作意识，发展幼儿想像力和感受力。
课前已欣赏过蝴蝶的图片及相关知识；
乐曲“化蝶”、网上下载蝴蝶图片；
幼儿绘画用纸、记号笔。
1、出示网上下载蝴蝶图片，引导幼儿欣赏；
2、欣赏乐曲，引发幼儿想像；
欣赏乐曲第一段：
来一段很美妙的关于蝴蝶的音乐；
听上去感觉怎么样？蝴蝶好像在干什么？
欣赏乐曲第二段：
继续听有关蝴蝶的音乐，蝴蝶们好像遇到了什么事情？
3、幼儿绘画
把音乐里的事情画下来：
把蝴蝶画的大
把音乐里发生的有关蝴蝶的奇奇怪怪的事情都画下来，把画面画的，满满的
用光滑的线条给蝴蝶画上美丽的花纹。
4、讲评
中间性评价：蝴蝶画的大、奇奇怪怪的蝴蝶事情
引导鼓励幼儿讲述自己的“蝴蝶故事”。
活动二：涂色《蝴蝶》
活动目标：
1、能大胆选色用间隔、渐变地方法为自己的作品进行涂色；
2、体验完成作品的成功感。
活动准备：
在活动（一）中已勾勒好主题画“蝴蝶”；
范例作品、蜡笔。
活动过程：
1、出示范例作品，引导欣赏；
蝴蝶的画儿美吗？美在什么地方？
（引导欣赏间隔、渐变）
2、教师示范：
重点：渐变的涂色方法；
3、幼儿涂色，教师观察指导
鼓励幼儿大胆选色
个别指导：帮助个别能力弱的幼儿选色。
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇十
1、运用课件，帮助幼儿理解故事，了解大怪物的秘密。
2、引导幼儿发现物与形的对应，培养其不怕黑夜的勇敢品质。
承办幼儿园准备：教学用多媒体设备一套（包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕）、小黑板2块执教教师准备：故事课件、操作教具（图片和剪影若干）
一、创景设疑，引入活动
（出示黑夜场景）t：这是什么时候？你觉得晚上是怎样的？
（出示宝宝）过渡：有一个名叫宝宝的小朋友，他也非常害怕黑夜，让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。
二、观看课件，了解故事
1、分段讲述故事：
故事讲述1：
晚上，宝宝舒服的躺在他的小床里睡觉。夜里醒来，看见屋里有个黑黑的'大怪物。一阵风吹来，大怪物动起来了哎呀不好，大怪物要来吃我了。宝宝害怕极了。
t：宝宝看到大怪物很害怕。他是怎么样的？
t：如果你是宝宝，这时你会怎么办？
故事讲述2：
宝宝慌忙拿起电话。
t：你们猜宝宝这时会打电话给谁？他会说些什么呢？
宝宝慌忙拿起电话报警。警察叔叔快来呀，我家有个大怪物！
故事讲述3：
小狗警长赶来一看，哈哈哈地笑起来，小狗警长说：宝宝别害怕，我陪你睡觉，天一亮怪物就会不见了。天亮了，宝宝起来一看，哪里有怪物呀，原来那只是衣架上的一件大衣呀！
t：天亮了，大怪物还在吗？宝宝晚上看到的到底是什么？
小结：原来根本没有大怪物，宝宝看到的只是挂在衣架上的一件大衣。
2、完整欣赏故事
小结：其实在我们的身边根本就没有大怪物。只是天黑了，由于没有了亮光，很多东西都会变得暗暗的、黑黑的。
三、游戏：大怪物不见了
t：看，天又黑了，宝宝又想睡觉了，可他的房间里还藏着许多像大怪物一样的东西，让我们一起帮他找出来，看看这些大怪物到底是些什么东西！
（引导幼儿操作教具物形对应，集体+个别）
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇十一
1、学习用棉签沾上颜料在瓷砖上画小草。
2、对棉签画兴趣。
自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。
一、引题。
1、组织幼儿围坐在瓷砖面前，请幼儿说说瓷砖上画有什么？告诉幼儿，春天到了，柳树发芽了，花儿开了，小草也从泥土里钻了出来，让我们在瓷砖上画上许多小草吧。
二、教师示范。
1、用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。
2、幼儿个别示范。
3、请幼儿说说还能用什么方法画小草。
三、幼儿作画，教师个别指导。
1、幼儿做完相互欣赏，教师个别点评。
小小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以直观形象的图式进行，先让幼儿学会观察上面有什么，请他说一说。加深和激发幼儿的原有经验。第二环节，教师以示范为主，请幼儿观察用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。边说主要加深幼儿的作画动机，体验成功感，小草出来了。接下来的环节，个别示范，榜样示范的作用在同伴间更愿意学习和模仿，教师也可以观察幼儿有无掌握重点，在加以纠正。最后大家做画，相互欣赏，评价。评价每个宝宝小草的独特之处，相互学习。
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇十二
设计的本节教学活动课源于一次吹泡泡的游戏，孩子们很喜欢。对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱.有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望.个性是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“水油分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。
1.体验美术活动的乐趣。
2.学习画大大小小的圆圈泡泡。
3.能大胆选取色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
学习画大大小小的圆圈泡泡，能大胆选色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)。
二、引出课题。
师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!
师：那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的`泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!
四、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的自信心和用心性)。
五、结束部分。
师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一齐出发吧!(设计意图：头尾呼应，结束活动)。
《小金鱼吐泡泡》这一美术活动从一开始导入就设置了游戏，结束也时做游戏，首尾呼应，幼儿始终处于快乐的研究中，在玩中体验到科学研究的乐趣，在探究中感受到学习的乐趣，在实验中收获到成功的喜悦，是一次比较成功的活动。但在展示交流环节，我对幼儿的发言进行总结时有点啰嗦，干脆利落，准确恰当地进行点评和说明效果会更好。
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇十三
1.初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
2.乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。
1.节奏图谱一张。
2.指挥棒一根。
3.录音机。
一、导入部分。
师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧!
二、出示图谱。
1.师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)。
2.师：“他们有什么不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的)。
3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。
(1)提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下)“谁愿意用你的'小手来学一学(老师用口令帮助)。
4.师：“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试”
三、完整练习拍节奏。
1.师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)。
2.师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗?
3.师：“今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)。
四、结束部分。
师：“谢谢你们我又要采蜜了，你们去吗?
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇十四
1、初步了解剪刀的作用，学习拿剪刀。
2、体验剪面条的乐趣。
1、有虚线的彩色纸若干。
2、每人一把剪刀。
一、以提问的形式，引出面条
师：小朋友，你们有没有吃过面条啊？它是什么形状的呀？（长长的）
二、教师示范，幼儿观察
师：以前我们都是妈妈做好了面条，我们小朋友吃的，今天啊，我们就要自己做面条。现在啊，老师先来做一碗又香又好吃的面条。（教师沿虚线剪，剪出长长的面条）
三、教师提问
1）老师剪得面条怎么样呀？
2）那我是用什么方法才剪得这么直呀？（引出虚线）
四、幼儿操作
师：好，小朋友也来剪面条，把面条剪得直直的。
在这个活动中，小朋友初步拿剪刀剪面条，个别小朋友还不会握剪刀，即使他可能知道要沿虚线剪。我觉得这些小朋友除了在幼儿园学习握剪刀，还可以在家里学习握剪刀，这对孩子手部肌肉发展是很有好处的。大部分小朋友还是可以的，能按虚线剪出长长的面条，即使个别小朋友会剪得稍微不直一些，但还是知道要按虚线剪的。
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇十五
2.学习用不同的身体动作为乐曲伴奏，发展初步的节奏感。
发展幼儿的节奏感。
想象并表现多种动作。
节奏图谱一张、排练好幼儿的表演、打击乐器若干。
1.出示三个彩色的节奏娃娃，告诉幼儿这三个娃娃的名字就叫“恰恰恰”。
2.教师变魔术，三个娃娃不见了。原来它们飞到小熊家去了。引出小熊一家，请幼儿看它们的表演。（熊爸爸表演“切菜切菜恰恰恰”，熊妈妈表演“点火点火恰恰恰”，小熊表演炒菜炒菜恰恰恰”）其余幼儿在欣赏完表演后，可跟着学表演。
3.教师再次变魔术，三个娃娃飞到小朋友的身体少年上了，请小朋友用自己的身体动作表现恰恰恰。
4.出示图谱，告诉幼儿这就是去小熊家的`地图，该怎么走呢？可先请幼儿来说说“走”的方法，最后。教师说明：每一个脚印就表示要踏一步，看到有三个表示“恰恰恰”音符的地方，就用拍手表示。当幼儿理解图意后，先原地练习，带熟练后，幼儿手持乐器出发去小熊家（原来拍手的地方用乐器代替）。
5.和小熊一家一起玩耍，活动结束。
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇十六
1、初步学会用浆糊粘贴，保持画面整洁。
2、乐于参加美术活动，有爱护帮助小树的情感。
1、红、黄、绿等颜色的树叶。
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵光秃秃的树，供小朋友贴树叶）。
3小篮子（装碎卡纸用）。
4浆糊小碟子。
5毛巾若干（擦手用）。
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师出示第一张幻灯片：“猜猜，这是什么声音？”
2、教师出示第二张幻灯片：原来是风婆婆来了。
3、继续依次出示幻灯片，教师边以故事形式讲述：风婆婆喜欢旅行，还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的'声音，谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树，原来是小树在哭。）并设计提问：
1）小树为什么哭呀？
2）你有什么好办法帮助小树呢？
4、一起看看风婆婆是怎样帮助小树的？
5、师：你愿不愿意也帮助小树穿上漂亮的花衣？
二、示范和讲解。
1、师：那我用什么给小树做衣服呢？（老师出示红色、绿色还有黄色的树叶）。
3、请个别幼儿来贴。
4、引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动：
1、幼儿操作，教师指导。强调操作要求：叶子上涂浆糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作：指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展示作品。
小班艺术教案新年好范文（17篇）篇十七
1、欣赏各种时装，感受其款式设计和色彩的美，萌发自己制作时装的乐趣与体验成功的'喜悦。
2、学习利用废旧物，通过剪、贴等方法，制成不同款式的“时装”。
1、各种废旧物制成的服装。
2、材料：水彩笔、剪刀、透明胶、彩带、挂历纸、包装纸、塑料袋、报纸等各种不同废旧物品。
欣赏——交流——制作——展示。
1、欣赏用不同废旧物制成的服装，引起幼儿兴趣。
（1）、引导幼儿认真观察，感受自制服装的美。
（2）、提问：“这些服装是用什么做成的？你喜欢哪一件？为什么？”鼓励幼儿大胆发现，讨论。
2、交代操作要求：
“今天老师为小朋友准备了许多的材料，你们可以单独或两人结伴合作，先想一想用什么材料，制作什么款式，可以怎样搭配使服装更漂亮，然后再制作。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
（1）、鼓励幼儿大胆创作，设计不同的款式，运用色彩进行搭配。
（2）、提示幼儿与同伴互相商量、合作。
4、展示作品，欣赏、讨论。
指导语：“我们看看哪一件设计得最好看？它用了什么材料？”
区域活动。
音乐坊：引导幼儿穿上各种自制服装，进行时装表演。
刺绣坊：引导幼儿根据样板进行刺绣。
染布坊：引导幼儿自己选择颜色搭配，在宣纸上印染花纹。
服装设计坊：引导幼儿在纸上设计衣服样板。
1、主题活动的选择能充分利用社区资源，家长资源，资源丰富。
2、时装表演时幼儿的表现欲望很强，能随音乐大胆地展示自己的服装。
3、整个活动能体现以幼儿活动为主，给幼儿提供一种宽松的学习氛围，鼓励幼儿大胆地制作。
4、幼儿的口语表达能力好，喜欢与同伴交流自己的制作感受。
5、幼儿间能互相合作，共同商讨制作方法。