创作一篇优秀作文需要有扎实的基础，丰富的知识和敏锐的观察力。接下来，我们将为大家分享一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
和书交朋友（汇总18篇）篇一
1、乐意与别班的孩子交朋友,体验交朋友的快乐.
2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。
1、樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。
2、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前
3、孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏
4、学习过有节奏的念名字
5、场地布置：把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形
（一）迎新朋友
——小一班的孩子欢迎其他班级的小朋友，引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！”、“hi”、“hello”等。
——请小客人入座，各班猜测对方所在的班级，相互用响亮、有节奏的声音来讲述。如：一方孩子说：“他们是**班的”，另一方马上回答到：“对，我们是**班的”。
（二）大家认识一下吧
——老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身体的不同部位。
——老师和孩子在一起，用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿，以表示关注和应答。
（三）咱们交个朋友吧
（四）和新朋友做个游戏
——集体舞《幸福拍手歌》，引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作，由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好，让他们进行有节奏有动作的介绍彼此，然后大家就模仿他们的动作。
1、评价
2、总结
孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找，然后请新朋友带上胸卡，带回活动室相互交谈、游戏。
和书交朋友（汇总18篇）篇二
一个夜黑风高的晚上，小老鼠笨笨正在家做家庭作业——你会与猫吗？笨笨毫不犹豫地写上了“会”。可怎么实施呢？对了，送礼物。
笨笨把礼物——围巾，准备亲手交给猫，与它。它出了家门，一个鱼跃翻身爬上了桌子。笨笨走了一会儿，发现一个大面包，正想把面包亲手吃掉，可是它转念一想：不行，还是办正事要紧，不如与图图猫交完朋友品尝，也不算晚啊！
于是笨笨又踏上了与猫交友之旅。“呼呼——”风儿在窗户外“吹”起了口哨，笨笨走到桌子的边境，正准备跳下去，突然看见了一个黑影——图图猫。笨笨以为黑影是小偷，便连忙打开礼物盒，拿出围巾准备来一个“鼠捉小偷”！只见笨笨东瞧瞧，西看看，生怕被发现了，自己成了“盘中餐”，“喵！”大肥猫打了一个大哈欠，伸了个懒腰，“哼！死小偷还敢学猫叫。”笨笨嘀咕了几句，把围巾往外一甩，正好把小偷的头给包住，再一个箭步冲上前把围巾打个结，使劲一拉。“哈哈！看来老鼠大爷我还是有几分本领，看我不把你打个屁滚尿流！”老鼠笨笨挥起自己的小拳头，就往猫身上打。大猫用手抱住头，大叫道：“你是老鼠笨笨吧！喵！”“咦？你怎么知道我的名字！难道你是·······猫！”笨笨收起手，大惊失色。“呵呵！”图图猫笑了笑。“对不起，我把你当小偷了！”笨笨诚心诚意地道了歉。
“没事儿，对了，这围巾围上真舒服，不如就给我吧？”
“行，原本就是给你的吗。”
“哈哈哈······”两个小伙伴开心地笑了笑。
从此，老鼠笨笨和图图猫就成了手足情深的好朋友了。
和书交朋友（汇总18篇）篇三
你们知道三（6）班里那个善于的小女孩是谁？哈哈！告诉你们，那就是我呀！
有一次晚饭后，我和奶奶去采荷中学走路。当我觉得走得太累了，就去操场旁边的运动器材那里随意地玩了起来。
这时候，在我旁边有一个小男孩。他瘦瘦的，高高的，有一对大大的招风耳，好像要把天下所有人的悄悄话都偷听走。那个男孩一会儿爬上，一会儿爬下，像一只活泼的小猴子。
这时，我走上前去大方地对他说：“你真厉害呀！可以教教我吗？”
我刚说完，他的脸就变成了红苹果，一时半会儿说不出话来了！我想：他应该没见过像我这么大胆的女孩子吧？他的反应较慢也是有可能的。不过，我觉得应该是我不够有诚意！算了，我还是再向他有诚意地说一遍吧！
于是，我又认真地说：“你好！我只想向你学习爬杆啦！”他羞涩地点点头，低声地说：“当然可以啦！”我们两个人说说笑笑交谈了很多内容，成为了好朋友。这样，我知道了他叫周子涵，是二（6）班的同学，他喜欢吹口琴、竹笛、葫芦丝等。奶奶走完路叫我回家了！我们两个人才依依不舍地向家的方向走去。
太棒了！善于这个特点，使我交上来许多形影不离的好玩伴。
和书交朋友（汇总18篇）篇四
在遥远北国的一座高山脚下住着一户人家，家里有一男一女两个小孩子。男孩子长着一头淡黄色的卷发，一双浅蓝的眼睛，看起来活波可爱，名字叫赛文；女孩子有长长的黑发，黑褐色的大眼睛总是闪闪放光，她的名字叫安娜。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”冬季的北国，总是在雪的陪伴下，不是雪花在纷纷扬扬的飘落就是雪给大地铺上了一层厚厚的白地毯。今冬的这场大雪已经下了两天两夜。清晨，早早醒来的赛文和安娜推开门一看，哇，雪不知何时已经停了。雪后的大地宁静、安详，淡淡的阳光照在洁白无垠的雪地上，反射出耀眼的光芒。天是白的，地是白的，山是白的，树也是白的，这真是个美丽的白色冰雪世界。
赛文和安娜兴奋地冲出家门，他们要实现自己期盼了很久的计划，堆一个大大的雪人。他们来到一个大梧桐树下，开始用铲子和水桶堆雪人。他们滚了个大雪球做雪人的头，又用铲子给雪人做了一个大身子，很快，雪人就做好了。为了让他更加可爱，安娜把水桶扣在雪人头上当帽子，还给他安上了扣子做的眼睛和胡萝卜做的长鼻子。这下子，雪人就更加栩栩如生了。
赛文和安娜看着活灵活现的雪人，对着大地许愿：“让这个雪人变成真的雪孩子吧，这样就可以和我们一起玩耍了！”话音刚落，他们就看到雪人的大脑袋动了一下，接着雪人迈起了蹒跚的脚步在他们身边跳起舞来。赛文和安娜喜出望外，他们拉着雪人的手高兴的跳着，笑着。他们三个一起开心的做游戏，一起去山坡上滑雪，还一起去小河里溜冰。
他们手拉手，时而在密林中穿梭，时而在大地上奔跑，时而在山坡上滑行，他们在白色的冰雪世界里尽情的玩耍，欢笑，忘记了时间，忘记了一切。
天色渐渐暗了，赛文和安娜也累得精疲力尽了，但是他们还是不舍得回家。他们不忍心让自己的好朋友雪人孤孤单单的独自呆在外边，又不敢把它带回温暖的家，怕它融化掉。这时，善解人意的雪人说话了："你们赶紧回家吧，爸爸妈妈在家等你们哪！我有梧桐树爷爷陪伴不会孤单的，梧桐树下就是我的家。明天你们再来和我一起玩吧！”
暖柔柔的被窝中，赛文和安娜甜甜进入了梦乡；满天星光下，雪人也在梧桐树下静静闭上了眼睛。
和书交朋友（汇总18篇）篇五
1、在创设的情景中，知道盖子是各种各样的，并能探索盖子的多种玩法，体验玩盖子的趣味性。
2、大胆陈述自己的想法，感受活动的乐趣。
3、愿意尝试操作活动，在探究中体验成功的快乐。
各种盖子及瓶子；分区活动材料：颜料、盖子、实物图片、粘贴板。
1、通过游戏找一找，引起幼儿注意。
（幼儿自选一个座位，找到盖子娃娃）
师：告诉盖子妈妈，你的盖子娃娃躲在什么地方？
2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的外形特征。
师：请你仔细看一看，摸一摸，你的盖子娃娃长得什么。
师：（总结）你们的盖子娃娃真漂亮，有的圆，有的是椭圆的，还有的形状是规则的，颜色也不一样。盖子娃娃在表扬你们，说你们说得真棒。
1、师：听，是谁在哭呀？（放录音）
原来是瓶子宝宝，我们来问问它为什么哭？
幼：瓶子宝宝，瓶子宝宝，你为什么哭呀？
幼：他找不到盖子娃娃了。
师：那么你们想不想帮助它们？好，请帮你的盖子娃娃去找到瓶子宝宝。
2、幼儿操作。
3、师：你是怎样找的？
师：瓶子宝宝说盖子盖在我的头上，你知道有什么用？
2、幼儿自由选择一个区域，探索盖子的多种玩法。
（盖子印画、盖子拼画、盖子排队、按实物送盖子、按点字找盖子）
3、鼓励幼儿大胆讲述操作的内容。
师：你和盖子娃娃做了什么游戏？
把好玩的盖子娃娃放到区域中，再来玩一玩。
和书交朋友（汇总18篇）篇六
一天，火辣辣的太阳照射着大地，地面上的石头被晒得滚烫。就连原本精神的小草，也被晒得有些口渴。
泥潭里，小鸭正欢快地打着滚呢!它边打滚边想：自己玩真孤独呀!不如找个朋友和我一起玩，这样多快乐啊!于是，小鸭就立即爬了起来，朝森林里跑去。
小鸭跑着跑着，看见一个雪白的毛绒球在吃草。它仔细一看，啊，原来是小兔呀!“你的毛好白呀，你能跟我做朋友吗?”小鸭兴奋地问道。小兔一抬头，看见小鸭站在它面前，连想都没想，就回答：“你脏兮兮的，我的毛却那么洁白，要是我们一起玩的话，你会把我的`毛弄脏的。”小鸭听完，失望地走了。
在回家的路上，小鸭遇见了正在洗澡的小鸭。小鸭满怀希望地问：“鸭哥哥，别人都不愿意跟我交朋友，你可以和我交朋友吗?”小鸭欢快地说：“好呀!但是你要先下来洗个澡，把自己身上的污泥洗干净，这样才有人愿意和你交朋友哦!”小鸭听完不好意思地低下头，然后跳进河里洗了个痛痛快快的澡!
自从小鸭养成爱洗澡的习惯后，交到了许多朋友!
和书交朋友（汇总18篇）篇七
一只小鸭子寂寞的游在一条小河里，它想：呀，我天天这么寂寞的游，没有一个伙伴，这样下去，也不是个办法呀，还不如现在去交几个朋友陪我玩。小鸭子说做就做，它来到乌龟家并对乌龟说：“小乌龟，你愿意跟我做朋友吗？”小乌龟连连点头。小鸭子和小乌龟来到河边，小鸭子说：“我们比赛游泳吧。”小乌龟知道自己游泳很慢，但它又不能不接收好朋友的好意，只好勉强的答应了。
比赛一开始，小鸭子就游得无影无踪，乌龟使劲的游呀游，等乌龟到达终点，鸭子早就等不急待了，满肚子火气的问：“乌龟你游得太慢了吧，你可知道，有谁游得最快呢？”乌龟说：“你去找小蛇吧，它游得很快，但是……”鸭子是个急性子，还没听完就走了。它来到蛇家敲响了门，蛇打开门一看，心想：呀，正好午餐没着落，就它了！蛇亲切的问：“你有事吗？”小鸭子说：“我想跟你做朋友，行吗？”蛇心里正在想怎么把这只鸭子给吃了。一听要做它的朋友，蛇可是高兴死了，连连说：“好啊，好啊。”于是，小鸭子与蛇来到小河边比赛游泳，游了一会，蛇假装尾巴受伤要上岸，让小鸭子帮它看看，当小鸭子转身的那一刻，蛇张开血喷大嘴扑向小鸭子，幸亏，有一条小鱼大叫：“小鸭子快闪开！”小鸭子听了小鱼的话一闪，蛇没扑到，小鸭子看见了蛇要吃它，就逃进了草丛里。
吓得失魂丢魄的小鸭子发出这样的感想：交朋友不能随便交，要摸清朋友的底细，再判断自己是否与它交朋友。
和书交朋友（汇总18篇）篇八
1、乐意与别班的孩子交朋友,体验交朋友的快乐.
2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。
樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。
动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前
孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏
学习过有节奏的念名字
场地布置：把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形
一、迎新朋友
——小一班的孩子欢迎其他班级的小朋友，引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！”、“hi”、“hello”等。
——请小客人入座，各班猜测对方所在的班级，相互用响亮、有节奏的'声音来讲述。如：一方孩子说：“他们是**班的”，另一方马上回答到：“对，我们是**班的”。
——老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身体的不同部位。
——老师和孩子在一起，用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿，以表示关注和应答。
——集体舞《幸福拍手歌》，引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作，由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好，让他们进行有节奏有动作的介绍彼此，然后大家就模仿他们的动作。
孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找，然后请新朋友带上胸卡，带回活动室相互交谈、游戏。
和书交朋友（汇总18篇）篇九
刺猬因为身上有刺，没有别的动物跟他，所以刺猬决定自己去。一大清早，刺猬来到蜗牛家，敲蜗牛家的门，蜗牛还没睡醒，就听到有人敲门，便去开门，蜗牛的速度很慢，而且人不清醒。刺猬等了10分钟才来开门的，蜗牛一看，还以为是想象，眼睛眨了眨，没想到是真的，蜗牛马上把门关上，刺猬只好伤心的走了。
刺猬去找小鸟，小鸟正好去学飞了，刺猬便低着头走了。
刺猬走着走着，遇见了小鸟，它问小鸟：“为什么你们不跟我玩？小鸟说：“我们想是想和你玩，谁要你身上有这么的刺，不过我有个方法，你愿意吗？刺猬说：“我愿意。小鸟把方法告诉了刺猬，刺猬就去做了，几天后，动物们遇见了几件幸运事，都是刺猬做的，而且还买了一个防刺的东西，动物们也敢和刺猬做朋友了。
于是，动物们过上了快乐的生活。
和书交朋友（汇总18篇）篇十
美丽的风妈妈有四个孩子，它们分别是春风、夏风、秋风、冬风，作文和小树林。
一天，风妈妈让它的四个孩子分别在四个季节里交到一个朋友。
春天到了，春风去了。春风看见树林还是光秃秃的，所以决定和树林做朋友。于是，春风轻轻地对着小树林一吹，树木抽出了新的枝条，小草探出了尖尖的小脑袋------小树林高兴地对春风说：“我们交个朋友吧！”春风听了高兴地回家了。
夏天到了，夏风去去了。夏风来到人间，看到小树林热得直喘气，于是对小树林轻轻一吹，小树林觉得凉快了许多，也对夏风说：“我们交个朋友吧！”夏风听了高兴地回家了。
秋天到了，秋风去了。秋风看到小树林要过冬了，于是，对着小树林一吹，树叶就落了下来。小树林对秋风说：“我们交个朋友吧！”秋风听了高兴地回家了。
冬天到了，冬风去了。冬风看见小树林被大雪压得喘不过气来，于是对小树林轻轻一吹，雪落到地上了。小树林高兴地对冬风说：“我们交个朋友吧！”冬风听了高兴的回家了。
一天，风妈妈问它的四个孩子们：“你们的朋友是谁？”四个孩子异口同声的说：“是小树林。”风妈妈听后高兴地笑了。
和书交朋友（汇总18篇）篇十一
从前，森林小学里有一只孤独的小狐狸。它一个朋友也没有，所以，它在学校是最孤独的。它决定要找一个朋友。
一天，小狐狸便拿着一个大苹果去小刺猬家和小刺猬交朋友。小狐狸走到小刺猬家，它用手轻轻地敲了两下门“咚咚”。小刺猬一打开门，小狐狸就说：“小刺猬，我们来做朋友吧，我给……”小刺猬没听完小狐狸说的话，就把门“咚”地一声关了：“我才不相信你呢，肯定你是骗我的。”“我真的是想和你做朋友。”小狐狸说。小刺猬还是不相信小狐狸说的话，小狐狸只好垂头丧气地走了。它伤心极了。
这时，它碰见了正在采蘑菇的小tu妹妹。“小兔妹妹，小兔妹妹，你和我做朋友吧。”小狐狸奔跑着。小兔看见它话也来不及说，吓得撒腿就跑。把采好的蘑菇撒的满地都是。小兔很心慌地说：“我才不要和你做朋友呢，你肯定骗我，想把我吃掉。”“不是…不是，哎哟…”小狐狸跑着跑着，一个石头把它绊倒了，它痛得咧嘴哼起来。小兔子趁机跑掉了。等狐狸爬起来时，小兔早已经逃之夭夭了。它更伤心了。
但它没有灰心，决定继续出去找朋友。它走啊走啊，看见了乌鸦大姐，上次，它偷偷叼走了乌鸦大姐的食物。它很抱歉的对乌鸦大姐说：“乌鸦大姐，上次我把你的肉叼走了，这件事很对不起，这块肉还给你。”乌鸦一声不吭从树上飞走了。这时，小狐狸忍不住了，它大哭起来。
大象伯伯路过这里，它问：“小狐狸，你为什么要哭呀？”小狐狸擦干眼泪说：“我找不到朋友了，你能教我怎样才能交到朋友吗？”大象伯伯说：“你要用行动来做，人家才会相信。”
第二天，它按照大小伯伯说的话去做了。它帮小兔采蘑菇，帮小马种种子……渐渐地，小狐狸的朋友越来越多，从此以后再也不孤单了，它终于找到了朋友。
和书交朋友（汇总18篇）篇十二
今天中午，老师再次因为某些同学和外班的同学玩，而跟我们讲道理。其实，我感觉不是不可以和其他班的同学玩，因为我们都长大了，可以分清好与坏。而且，书上说过“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”
我想：我的脑袋是清醒的，应该分得清好与坏。如果是坏同学，我不会主动和他（她）们接近的；如果是坏同学，我会择善而从的。
和书交朋友（汇总18篇）篇十三
我未见面的手拉手同学：
你好！
我叫xxx，来自油田一小四年级一班的同学，我的爱好有很多：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、象棋、绘画，其中我最拿手的是乒乓球。我的家庭生活很好，我的爸爸妈妈都很爱我，妈妈在家里教我学习，爸爸在外面赚钱，我在家衣食无忧，非常幸福。
我非常同情你，因为你那边生活非常艰苦，拿到一本书都能翻烂，你们虽然没有阔大明亮的教室，但你们还是努力学习。你多大了，你的爸爸妈妈是干什么的，他们的身体健康吗？你们那边学习那么苦，可你们还是在学习，但我们学习环境那么好却不知学习，我们真是身在福中不知福。
请你下次多给我们写信，有困难我也会帮你解决，如果有时间请到我家来做客。
祝你。
学习进步。
天天开心。
xxx。
20xx年xx月xx日。
和书交朋友（汇总18篇）篇十四
今天，我又重温了一本小时候经常看的绘本，绘本的名字叫《我有友情要出租》。我对这个书名特别地好奇，友情还出租啊？出租又是什么呢？我问妈妈什么是出租呢？妈妈告诉我，出租就是把东西租借给别人用，并收取费用。比如租房子、租车。那友情还可以出租吗？怀着这样的好奇，我继续往下看：
这本书讲的是丛林里的一只大猩猩，它十分寂寞，想找一个朋友跟他一起玩。有一天，他在书上钉了一片树叶，上面写着：我有友情要出租，一小时5元。一个叫咪咪的小女孩经过这里，看到这个广告就和大猩猩交朋友。咪咪每天都来，用一元钱租大猩猩的友情，和大猩猩一起玩各种各样的游戏，他们玩得可开心了。有一天，大猩猩不想收咪咪的钱了，还给咪咪带了几块饼干，大猩猩来到大树下，可是大猩猩没有等到咪咪。咪咪因为要搬家，留下她的布娃娃就走了。大猩猩心里难过极了，它只好回到大树下，等待下一个好朋友，但这次它要免费出租他的友情。
读了这本书，我在想：任何友情不是用钱买来的，朋友是要用心积极去寻找的。我不由地想起我的那些好朋友：潼潼、朗朗、惠惠……和他们一起玩的时候我觉得真的很快乐。我今后我和朋友在一起的时候要互相帮助，要珍惜朋友，不要等失去了才觉得朋友的可贵。因为真正的友谊不是金钱能换来的。
和书交朋友（汇总18篇）篇十五
先做个自我介绍吧！我叫何煜萌，是一个有着两种性格的女生，今年上五年级，成绩么？在班上是一个中等生，有着很好的人缘关系。哦！对了，忘告诉你了，我兴趣爱好很广泛，比如；跳舞，唱歌，画画，……我样样都算还不错，可是，就是一个体育不行，我从一年级到现在一次都没有参加过跑步比赛，虽然一到三年级时，我是女生里个子还算高的，所以还算参加过垒球比赛，可是因为年级的增长，班上的许多女生的个子把我比了下去，无奈之下老师把我换成了拉拉队，黄雨萌你听了可别笑话我，如果你愿意的话，可不可以传授点秘诀呢？看到这里，，你可不要理解成我是一个很弱小的女生，如果你这样想，你就错了；假如班上的那位男生惹气了我，那可就等于吃了豹子胆了，因为我会使出我的三大绝招，……恩，你想叫我告诉你，你就给我成为好朋友吧，跟我成了好朋友你自然会明白的。说到这里，你因该大概知道我的为人了吧！啊呀！不跟你说了，等一下说漏了嘴，那你就更要嘲笑我了。不如我说说风景吧！
我的家乡是富阳，也就是大人们所说的：上有天堂，下有苏杭杭州旁边的一个小城市。我们这里有山有水，特别是那明如镜子的富春江。我们这里不但景色美，这里还是许多名人的故乡呢，如：黄公望，《富春山居图》就是有他所画，《富春山居图》上画的就是我们家乡。不过我从书，电脑上得知你们那边的风景也不比我们的差，桂林等等都是风景秀丽的地方。不瞒你们，我真希望你能来我们这玩一玩，我可以当你们的小导游哦！
和书交朋友（汇总18篇）篇十六
人们可能有许多朋友、老师、同学和父母......但是我只和自己交朋友。
当我从学校回家时，我和我的朋友们进行了热烈的讨论。奋斗”:”今天我必须超越你！“”不可能，昨天你只花了半个小时就完成了作业！”“哼，我不相信我不能超越你！”“唉......别怪我输了。”所以我很快拿出了我的作业，除了钢笔的沙沙声，房间里很安静......
“今天我们将跑两圈追逐赛和三圈变速跑！”“我的妈妈啊，你不能少跑两圈吗？”“没关系，从里面往回跑就行了。”“好吗？”“我当然会。我完全正确。”这是在体育课前的一段对话。
“你自己”这个好朋友陪我走了三年，给了我很多信心和鼓励。在这里我想对她说些什么“谢谢你！”
和书交朋友（汇总18篇）篇十七
我每写一篇习作就向《小山屋》网站投稿。现在我已经发表了16篇，并有了一个作品专集。通过上网，我看了好多人的作品专集，发现他们都写得很好。尤其是梁家萃写的作文很有想象力，而且写的又多又好，也是上三年级，和我同级。于是我想向她学习，跟她叫个朋友。2004年11月9日，我就在读者留言板上写道：“梁家萃小朋友，我非常想和你网上成为好朋友，你能告诉我你的邮箱吗？我等你的消息。谢谢！”我让爸爸每天上网查看，希望得到她的回应。不知她愿不愿意跟我交朋友呢？！
11月11日中午，爸爸回家后告诉我了一个好消息：梁家萃的妈妈会信了。信中写道：梁家萃很乐意和我交朋友，她会亲自写信给我，告诉我她的联系方式。我怕她的信寄不到我这里来，就让爸爸在读者留言板上写了一个帖子，把我的联系方式告诉了她。
11月20日上午，一个值得纪念的.日子！我终于收到了梁家萃写给我的信！我高兴极了！用一口气读完了信。从信中我知道了她比我大半岁。那她就是姐姐，我就是妹妹了。啊！我又多了一个姐姐！我和姐姐可以相互学习，我的心里乐开了花。我用她给我的电子邮箱给她回了一封信，介绍了我的情况，希望我们以后相互学习，保持联系，做一对要好的小姐妹！并打开读者留言板，写道：嘉家姐姐，来信已收到，已回信，请查收！
今后，我们要多多联系，相互学习，共同进步，做一对德、智、体、美等各方面都得到发展的好学生，成为一对真正的好朋友！
指导教师：朱玉峰。
简评：写的很真实，描写交朋友的经过很有条理，心里刻画较细致。
投稿:2005-1-415:21:26。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
和书交朋友（汇总18篇）篇十八
从前，在一个茂盛的森林里，有一只叫呆呆的小啄木鸟。有一天，啄木鸟呆呆想交朋友了，于是，呆呆来到了小河边的一棵老树上，看到一条小鲤鱼在小河里自言自语地说：我好想交朋友啊！这样我就不会感到很无聊了。小啄木鸟一听到小鲤鱼也要交朋友，兴奋地飞到了小河边，小鲤鱼一看到小啄木鸟就大声地说：我能跟你交个朋友吗？还有你叫什么名字呀？小啄木鸟开心地说：可以呀！我叫呆呆，正好我也没有好朋友。小啄木鸟和小鲤鱼说了一会儿，小啄木鸟对小鲤鱼说：我要再去其它的地方，再多找一个好朋友跟我们一起玩。
小鲤鱼同意小啄木鸟的意见，于是，小啄木鸟开开心心地去找好朋友去了，它飞呀飞，看见了一朵小棉花孤孤单单的，没有朋友。小啄木鸟急忙飞到小棉花面前，对小棉花说：我能跟你交个朋友吗？小棉花微笑地说：好呀！好呀！
于是，小啄木鸟兴奋地把小棉花背到自己的身上，飞快地回到了小河边。三个好朋友快活地玩耍，小鲤鱼在河里又唱又跳，小啄木鸟在树上负责打节拍，小棉花在天空中自由自在地配舞，三个好朋友玩得不亦乐乎。