优秀作文是一种艺术作品，它能够引发读者的共鸣并留下深刻印象。以下是几篇被评为年度优秀作文的佳作，它们分别从不同的角度和题材出发，给人以深刻的印象。
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇一
这次期中语文考试结束后，孩子闷闷不乐地回到家，我看到表情不对，便问孩子这次考的咋样，他随口说：“反正考不了100分。后面的题不理解，瞎写的。”我说：“考试只是对这个学期的一个总结，不要很重视分数。”
星期五放学回家的路上，他吞吞吐吐的对我说：“妈妈我这次语文考试考砸了只得了83分，你会吵我吗？”当时我就想儿子考完试说得话，“后面瞎写的”。然后我说：“妈妈不吵你但是你得找出考砸的原因。”
回家以后我便让孩子拿出卷子，我们娘俩一起坐下看卷子找原因。前面的基础知识扣了3分，这是由于不细心的原因。主要的是后面的阅读理解扣了十几分，这篇短文的意思是：一只小白兔在春天的时候，给一只贪玩的小松鼠捎来一封十万火急的信，可信封里只有一片秋天的枯叶和一个小问号。我让孩子又读了读，让他明白小松鼠在春天和夏天贪玩，在秋天和冬天四处借粮食的狼狈情景。然后让他明白小兔为啥给小松鼠送秋天的树叶。孩子终于明白了，开心的笑了。
通过孩子的考试也让我明白了家长自身的毛病，和孩子一起阅读的太少，平时让孩子写作业，没有养成仔细检查的好习惯。今后我要和孩子一起多读书，加深理解这方面的知识。
通过考试，我们家长帮孩子找出存在的问题加以改正，准确的了解孩子哪些知识，那些地方没有掌握好，然后我们在哪方面补，不要只重视分数，而只一味的训斥、打骂孩子。孩子哪方面不懂，我们一定帮助他弄明白，就让我们一起和孩子一起多阅读一些课外书籍和一些激励孩子学习的故事吧！
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇二
语文我猜测的够准，97，名列第四，不错的成绩！数学就不咋地了，才85．5，看样子我完了，不过没关系，数学80多老妈不会太呲儿我，英语肯定没有问题，我的强项！但是，英语我仅仅考了84分，老天啊，我英语大多数时候都是考100，这次考了84，完了！
其实我担心的不是我妈，而是我爸，我第一次考这样的成绩，我爸爸……幸亏我爸爸出差在外，呜呼！
值得庆幸的是，老妈那关不到20分钟就解决了，老妈根本就没有说我，只是鼓励我，我爸爸……语重心长的教导我，我倒也听得进去，“听人劝，吃饱饭”嘛！
下次考试我一定要考一个好成绩！
语文我猜测的够准，97，名列第四，不错的成绩！数学就不咋地了，才85．5，看样子我完了，不过没关系，数学80多老妈不会太呲儿我，英语肯定没有问题，我的强项！但是，英语我仅仅考了84分，老天啊，我英语大多数时候都是考100，这次考了84，完了！
其实我担心的不是我妈，而是我爸，我第一次考这样的成绩，我爸爸……幸亏我爸爸出差在外，呜呼！
值得庆幸的是，老妈那关不到20分钟就解决了，老妈根本就没有说我，只是鼓励我，我爸爸……语重心长的教导我，我倒也听得进去，“听人劝，吃饱饭”嘛！
下次考试我一定要考一个好成绩！
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇三
一眨眼，一个学期过去了，我们迎来了紧张的期末的考试！
还记得考试前，我信心满满，兴高采烈地来到教室，拿出书本，认真地读起来，心里想：加油！你一定能超过杨泓泽、陶晗雨、吴振宇…的，你一定要全神贯注、专心致志地做试卷，确保能考到100分，加油加油加油！
“叮铃铃··叮铃铃”随着上课的铃声，我们迎来了六年级上册的语文期末的考试。和蔼可亲的老师走进了我们干净又整洁的教室，过了一会儿，老师发下了试卷，我的心“砰砰砰砰”地真跳，但我想到妈妈对我说过的话，我又慢慢平静下来。我看了看试卷，感觉很简单，便飞快地做了起来。考好后，我赶紧和同学交对，还好还好，排列顺序的题目做对了，还有一个“琢磨”的近义词，我写的是钻严，但我查了查字典，发现是错的。哎！
数学考试也到来了，我怀着紧张、忐忑不安的心理，因为数学是我的弱项。我拿着发下来的试卷，看了看，心想；啊，不会吧，整张试卷都是密密麻麻的题目，根本就没有空出来的地方。我叹了口气，做起试卷来。做到了最后，发现有一道题目不会做，我怎么算都除不尽，我心灰意冷，最后乱作一气。等到和同学交对时才恍然大悟“哦！原来是这样做的呀！”我后悔极了！
第二天的英语考试，听力听得很清楚，我认真、仔细地做每一道题目，有许多题目都是报两遍的，我第一遍的时候就已经做好了，等到第二遍的时候，就认真检查。做笔试部分时，我很快就做好了，在检查时发现还有一页没有做，我急切地做起来，不知道有没有出错。
回家后，我把大概的情形告诉了妈妈，我妈妈反而没有责骂我，还很心平气和地说：“这次考砸了没关系，下次继续努力，一定能取得好成绩的！”我在心里发了发誓言，一定要取得好成绩！加油！
希望我在下个学期能够取得优异的成绩！
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇四
在一个烈日炎炎的暑假，我和爸爸妈妈一起来欢乐谷玩，我坐立不安。
我们三个左逛逛右转转。不知道先玩哪一个好，最后我们选择了最恐怖刺激的过山车。可是我非常害怕，因为在此之前，我从来没有玩过那么刺激的过山车。我一边这么想，一边冷汗都出来了，妈妈一看我脸色发白，立即问我：“宝贝，不要怕，如果怕，就叫出来。”我点点头。
一组又一组的人上去，我心里更加忐忑不安了，生怕下一组就是我们，可是，没想到时间过得那么快，这一组就是我们了，我有一种想哭的感觉，但是我一直在给自己勇气，坐上过山车，虽然还是有点坐立不安，但是仍然在给自己打气，我闭上眼睛，感觉自己像是在360度旋转。我不时睁下眼，看下自己的情况，差点就要就出来了，可是就在这时，已经结束了。妈妈爸爸一下来，就夸我真勇敢，我像是灌了蜜糖似的，非常自豪呢!
我真开心，因为我克服了自己，勇敢地尝试了过山车，本来还觉得坐立不安的我，现在觉得过山车其实也挺好玩的!
本文作者：顾逸瞳(微信公众号：程老师教作文)。
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇五
6月20日，是我们五年级毕业考试的日子，我们一个个低下头，全神贯注地看着复习资料。准备迎接这一次的魔鬼考试。
一阵清脆悦耳的铃声传来，但是它在我们的耳朵中却变成了监考老师的脚步声，我们放下了复习资料，闭上眼睛，趴在桌子上，仿佛一个个毫无生命的尸体。而我的心中还在背诵古诗和段落。
突然，一声咳嗽打破了这可怕的寂静。监考老师来了!监考老师一到，你知道意味着什么吗?考试即将到来!我看见所有同学的目光中透出了从未有过的恐惧。有人抓耳挠腮，有人坐立不安，有人把手放在台板中，还想再看一眼复习资料。这时一张张雪白的试卷传了下来，但是它在我们的眼中仿佛一个个定时炸弹。我心烦意乱，不知从何下手。考试只剩十分钟时，我仿佛感觉有一块大石头压在我的心上，我开始坐立不安。
考试结束后，我还坐立不安，直到晚上八点才定下心来。
本文作者：徐玮祎(微信公众号：程老师教作文)。
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇六
期中考试过后，各科成绩陆续出来了，前七门都考得不尽人意，但道听途说我的语文成绩是92分。我不由自主得意了起来。
到了第二天，语文科任老师公布了成绩，看着周围只打了八十几分的同学中我的心几乎提到了嗓子眼，最后终于点到了我的名字，“范凯”语文科任老师却没有想象中的笑容，却只是紧皱双眉的严厉神情，我一惊，我居然只考了72分，还没等我反应过来，却又是一声怒斥：“这次怎么搞的，考了这么点分！”我的眼圈顿时红了起来，心像无数把针刺穿了似的，回到了座位上，作为上等生的尊严已被伤害，泪水便像决堤的河水似的，豆大的泪水不停地滚出来。
正当我痛哭时，我想起了考前我趾高气扬的样子，在写完之后不检查的样子，又想起了我在拼命玩乐时别人在努力镜头，而我笑他们的样子，最后还想起了我在呼呼大睡时，别人拼命复习时的样子，一切的一切都要归咎于我。
下课了。我仍在痛哭，而周围正在炫耀的人，却又是在不断刺激我，这时我也听到语文科任老师一改生气和蔼的声音对我说：“这次你考得是挺糟糕，但是一味伤心没有用，你要振作起来，反思这次失败是什么导致的，今后该怎么做？”说完便拍了拍我的肩膀，向我点了点头。我抬起头，目光正对科任老师鱼尾纹附着那双炯炯有神的大眼睛，那双眼睛也正视着我，似乎传递着力量。
这时我的同桌邵建雄也对我说：“对呀，你找出失败的原因，再刻苦学习，就一定会考好的，让他们瞧一瞧你的实力。”“嗯，我会的。”我强笑道。其他的同学也纷纷鼓励了我，终于我那颗心又开始沸腾了，一抹脸上的泪水，望望四周，同学们的炫耀不再刺耳，而像我战前的奏乐曲。
我匆忙拿起了笔，打开试卷，查找丢分的原因，标志着新一次的复苏；科任老师看了我点了点头，满意的走了。
现在，我仍然奔跑，每当我碰困难时，准备说放弃时，这时总是有那次考试像魔鬼在追赶我似的，我坚定对自己说：“快跑，快跑，你还要甩掉失败呢！”
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇七
看着我看着桌上那两张白花花的试卷，上面分别有两个刺眼夺目的分数：语文99、数学90。5。
我的心中已经哀嚎起来，就差泪流满面了。我回忆起这学期的学习态度：对待作业懒散敷衍，上课就在自顾自地玩儿……心中感到无比懊丧！
爸爸姗姗来迟，他一眼瞟到那鲜红的分数，眉头不禁紧锁，如一把利剑，狠狠地扎进我的心里。爸爸看上去比平常更加严肃了，一把抓过我的卷子认真地看起来，边看边分析：“数学计算题扣了这么多分，语文又粗心大意扣了两分……”我听到这些话，看到爸爸头上的缕缕白发，不禁惭愧地低下了头。
老师来到教室，看见了我，放下了手中的试卷向我走来。我看到老师那一双炯炯有神的眼睛里盛满了安慰与谅解，她温柔地问我：“这次为什么没考好？是粗心大意吗？”这简单的一句话，却如同万斤巨石，重重的压在了我的心上。良久，我才轻轻地点了点头。我不敢直视老师那双闪亮如星辰的眸子，不敢回忆这学期老师为我们付出了多少辛苦，我只用蚊子般细小的声音说道：“对……对不起，老师，我以后一定会细心……我会努力的！”
老师和爸爸对视一眼，都满意地点了点头。老师轻轻拍了拍我的头，说：“加油！”说完，转身离去，继续忙碌了。我看到老师那一头飘扬的黑发中掺杂着的一缕雪白，心也沉了下来。
回到家后，我独自坐在台灯前，把期末考试卷子上的题一一做了修改，把错题看了一遍又一遍，确保下次再也不犯同样的错误。夜深了，我也开始犯困，但一想到老师与父母为我付出的心血，我便又获得了力量，打起精神继续学习。
虽然这次的作业很多，压得我喘不过气来，但在这个寒假，我一定要把这学期漏掉的知识补起来，还要好好预习下学期的新知识。
下学期的期末考试，我一定要考到一个满意的成绩！
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇八
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”7月6日我高兴的唱着歌返校了，来到学校的心情既兴奋又紧张，因为今天要领成绩通知单。
不一会儿，老师拿来成绩单，在讲台上向大家平静的看了一眼，开始宣布说：“现在公布语文成绩分数，麻昊九十九点二，全班第一……”我一听悬着的心落下了一半。
语文成绩公布完了，紧接着公布数学成绩，老师的声音在我耳边响起。当念到我的数学分数为九十四点五分时，我全身像被浇了一桶凉水，悬着在半空的心乱极了。数学很少失分的我，竟然考的这么糟糕，我的心情特别的郁闷。
考卷发了下来，语文错了一个标点和两个汉字；数学惨啊！错了三个分数没有约分、一道应用题和一道判断题。唉！看着这几处错误，不禁让我想起考场的情景，如果当时在认真一点的话，就不会考的这么糟糕了。
世上是没有后悔药吃的，在这个暑假我一定好好复习和预习功课，今后一定考出好成绩！
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇九
关于第一次月考，我的成绩是十分地不理想，更别说目标是否实现了，因为我连前1000都进不了。
考试成绩反映了我学习上的问题，每一科都有一些问题。首先说语文，最大的问题就是我的选择题了，平常写选择基本上没错的。这次我错的选择题错的跟别人对的个数差不多，一道选择都值三分，这就直接拉开了差距。审题不认真，没有抓细节，而且做古诗文填空题的时候也有不会的诗句出现。中间还写了一个错字，这就是基础的问题了，这些问题造成语文分数过低；在数学上，我觉得还是考虑不周到，会有审错题的现象发生。而且有一些题只需要脑子转一下弯就发现其实挺简单的。说到底，还是我的基础掌握得很不牢固。
英语中，最麻烦的就是我的词汇量了，做了题才知道自己啥词也不会，还是得多翻字典。短文改错就只得了两分，有点差了。句子结构掌握度不够，什么应该放在哪都不太熟练。本来我之前的英语不太好，在初三那年给补了回来。这下好了，一夜重回解放前；物理和化学的公式真的是很多，我容易抱它们记混，掌握度不够，做题也少，除了基本题就没做过其他题了。通常这些东西只要不复习立马就会忘，而且有时候会不想做那么多。
生物吧，我对生物的知识点，不是很熟，而且会有之前背过的知识点出现在试卷上。但是我却忘了具体的内容是什么，好不容易看见了个似曾相识的题，结果又犯了同样的错误；然后三门文科吧，就是平时背知识点的时间太少了，主要是我不想背那么枯燥的东西，提不起兴趣。
这些都是我需要改的地方，虽然第一次月考很重要，但是输了就是输了，不找借口，要为下次考试做足准备。既然输了一次，那么第二次就全力以赴吧，为了理想不断超越自我，才算胜利。下次的目标是考进前1000名，争取主科优秀，其他科及格线往上。
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇十
今天是我们考完期中考试的第二天了。成绩也出来了。
今天老师告诉我们，期中的考试成绩出来了，我们的心里个个都像打了鸡血一样，既紧张又兴奋。第一节课的是一个主课语文课。当班主任老师走进了班里的时候，手上还拿这一滩卷子，老师手里拿着的就是我们语文期中考试的卷子。
老师走像了讲台，我的心里忐忑不安，怕我考不好了又要遇到三次的巨大暴风雨。我的心里立马紧张了起来，老师念了一个又一个人的名字，一个又一个的分数。当念到了我的名字的时候，我考了七十多分，我的脸上立马沮丧起来，因为这几股暴风雨我肯定得收招。
第二节课也是正科，数学课。数学老师也是拿着一滩卷子来到了讲台上，又是一个又一个的人，一个又一个的分。又是念到我的名字以后，我又是一个很差的分数。我感觉我要死定了。
到了第最后一节课又是正科，英语课。我还是考了一个很差的分数。我已经非常的绝望了，语、数、英三科的成绩都不是我理想的成绩，和我理想的成绩还差的好远好远。我突然感觉今天的时间过得好漫长。
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇十一
早晨，我洗完脸刷过牙，想起了考试，因为昨天，老师就通过短信把成绩“放”出来了。
你们猜猜我的成绩是多少？95分，不对，98分，不对.....好了，好了，直接告诉你们吧，本宝宝考了“鸭蛋---0”的反义词----100分！
嗯，还记得昨天的那道题吗？那道题的答案就是90元哦！下课了，我去问问它们好朋友（闺蜜）的成绩，一问，果然和我想的'一样的一样，都棒棒哒，袁考了99分，张考了97分，范范考了94分，小易考了99分，至于景如，她考了99分，棒棒哒！
“你说什么？我还忘了一个人？是谁？”奥！我想起了，她就是苏昭戈，在数学成绩表她还得第五名！厉害吧！
今天，第一单元的成绩很不错，我以后要做好自己，坚持下去。我在心里默默的对自己说:加油！，不要做让自己后悔的事。
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇十二
亲爱的xx:。
我知道你知道我的考试成绩后，肯定是10分不满意。不过谢谢你，你没有再让我想起上次！
我知道你希望我有一个美好的未来！但是我没有辜负我的期望，我感到了10分的不满和自责！我知道你的心情很不开心。但是我必须说我想对你说的`话！
我知道我这次考试差了10分。从分数可以看出我这学期在学习上有没有努力。分数上，我看到了自己身上的一些问题和不足。我知道你想让我对自己的学习成绩有个不好的评价。
希望我在开心的时候不要提学习论文，而是在我学习中遇到挫折和失败的时候告诉我你要多努力，提醒我该复习功课了！
我已经是六年级的学生了，再也不那么不懂事了！我真心希望你不要拿我和另一个比我优秀的人比较，因为那样不会让我把学习放在心上！
我在此传达。
欢迎。
审查人:xxx。
时间:xx年xx月xx日。
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇十三
光阴似箭，期中考试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不知道该笑，还是该哭。
积累与运用是我最懊悔的`地方，可能是我太盲目自信了吧，单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分，而且还都是那些最简单的题目。这让我不得不得重新认识自己的iq。这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握，还得再继续努力，加把劲儿。
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇十四
今日是期中考试成绩出来的日子，我的语文没考好，只考了分，所以我要来做一下反思。
首先，我要反思一下我考试的时候是怎么样做题的`。考试时，我写作文没有认真审题，这是我多次出现的情况了，所以我以后写作文前，要在题目的重要部分画上三角号来强调，提醒自己注意审题。而且我的作文还有一个缺点，就是描写事物不具体，作文总因为这丢分，以后我也要注意。
我在考试卷上还发现了一些没复习到的地方，比如：“用‘杏林春满’或‘誉满杏林’等成语填空”，我由于没复习到‘誉满杏林’这个成语，没填出来而扣了分。所以复习要更加细致些才行。我还有些因为粗心而错的题，希望大家以后也要吸取我的教训不要粗心。
我要在本学期的下个阶段里改正这些缺点，争取期末考试中考出一个好成绩。
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇十五
考试一直以来是我们对阶段学习的一次检测和查漏,对教学和学习起着巨大的反拨作用,因此,对这次月考我谈谈自己的感悟。
一．试卷的分析：
本次月考，还选用a卷和b卷。基于本学科的特点，又是初二年级，学生所掌握的英语知识在增加，因此a卷、b卷的差异很大。命题本着全面考查学生的综合语言运用能力，着重考查了学生在具体情境中运用所学语言知识与技能的能力，特别是学生用所学的英语来“做事情”的能力的原则。在试题设计上，尽可能提供了语义相对完整的语境，使考试题型类似现实生活中语言运用的实际情况。试题形式规范、结构合理、数量适当、主客观试题比例适度。目的是让学生们听起来易理解，看起来好明白，写起来有话说。
二、评价结果对教学效果的反馈：
作为教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用，教师要客观分析，认真研究评价结果，找出教学中存在的问题及产生问题的原因，及时调整教学计划和教学方法，并针对每个学生的具体情况及时提出建议，并给予指导。通过这次考试，我发现，我所任课班级学生存在着如下方面的问题：1有些学生在课堂上表现得很活跃，思维敏捷，口语表达能力强，乐于参与各种英语实践活动，特别是在真实语境中能进行沟通信息，大胆地进行交际，然而在进行笔试答题时却漏洞百出，相反，还有另外一些学生，平时在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺乏自信，没有养成在课堂上积极发言的好习惯，语言表达能力较差，然而，他们在答笔卷试题时，竟然准确率较高，对基础知识以及词句的拼写、运用掌握较扎实，成绩较好。2在同一班级，两极分化的现象比较严重，有一部分学生积极性高，意志坚强，克服学习中的困难，相互帮助，能于他人快乐合作，学习成绩优秀，但还有一些学生，对学习英语缺乏兴趣，上课无精打采，缺乏自制力及学习动机，导致学习困难。
三、教学反思策略。
通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中出现的一系列问题，使我深刻认识到，作为一名教师还没有真正的了解自己的学生，每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中，教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让不同水平的学生都能体验成功。帮助学生有效调空自己的学习过程，增强自信心。对于学习方法不当的学生给予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简单的问题，给他们有展示的机会、鼓励、赞赏。
为此，我要把日常教学中的发展性评价与教学融为一体，既有利于学生的成长，又有利于教师教学能力的提高，有利于学校整体教育水平的发展。在今后的教学中，力争使学生的课业越来越好。使陌生变熟悉，迟缓变流畅，不会做变会做，慢做变快做。
考试成绩坐立不安（通用16篇）篇十六
首先，考前准备不充分是原因之一，在月考的前几个晚上，我也很努力的复习着，但学习的效率似乎并不是很高，总是时间过了一大半，复习到的知识点却很少，并且掌握的不太牢固，不能灵活的举一反三，造成了复习的总知识面不广，重点难点理解的不够透彻。其次，课堂上的知识点总是停留在老师所讲的知识范围内，不能扩展开来，加以探究，上课虽然认真听了，但对老师讲的重难点内容和试题总是持一种“半懂半不懂”的思想，所以自己做类似题目的时候总是要花大量的时间和精力去思考，既浪费时间又浪费精力，这也是考试成绩不理想的原因之一。最后，也是最根本的原因，总是没有形成良好的时间观念和正确对待学习的态度，学习方法很单一，考试时总是粗心大意，丢了不少分，自己明明可以达到的目标，考出来却差了一大截，当然，反思归反思，说出来了就要做到，行动才是言语的最好表现形式。
为此，我为自己制定了详细的学习计划，帮助更快更高效提高学习成绩：
第一，在课堂上，保证认真听讲的前提下，多开动脑筋，从不同的角度看问题，不懂的问题一定要提出来，不要总闷在心里，还有就是在讨论问题方面，多听取听取别人的意见和看法，更客观全面的解决问题，第一轮总复习已经全面展开，这是中考冲刺的第一步，我的弱项是理科，在这方面我要多下点功夫，当然也不是那么容易的，书本上的知识过一道很重要，老师们也时刻强调着，我在课前预习和课后温习这方面做得很不到位，今后一定要改善，时刻提醒自己做到全面复习，不丢三落四，加强基础练习，提高探究能力，向全能发展。
第二，在家里，放学回家后坚决抵制电视，多看书写作业，晚上复习时不浪费一分一秒，坚持完成每天该做的任务，各科课本都要提前去复习一遍，要比老师“快一步”，一定要自己独立完成作业，提高学习效率，做到合理分配时间，做好时刻应届毕业会考的准备。努力努力再努力，相信，有汗水就会有回报，有总结就会有进步，理想的成绩奠定梦想，成绩的理想奠定未来！
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