最新小班秋叶教案(精选23篇)

时间:2025-07-30 作者:雨中梧

在小班教学中,教师需要准备一份详细的教案,以确保教学的有序进行。小班教案范文中的教学手段灵活多样,有助于培养幼儿的综合素质和能力。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇一

活动目标:

1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的内容,并用活泼、连贯的唱法唱歌。

2、根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

爷爷、奶奶的图片各一张。

观察过老人走路的样子。

活动过程:

(一)复习歌曲《小板凳》,启发幼儿联想:小板凳除了给妈妈坐,还要让给谁坐?

(二)幼儿观察“爷爷、奶奶”的图片,引出歌曲。

1、幼儿观察图片,激发学习新歌曲的兴趣。

2、我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样走路的。

(三)学唱歌曲第一段。

1、教师范唱:爷爷年纪大是怎么样的?我为爷爷做什么?爷爷感觉怎么样?

2、教师再次范唱歌曲第一段。

3、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

4、教师再次范唱,幼儿做动作,鼓励幼儿参与演唱。

(四)学唱歌曲第二段。

1、奶奶年纪大了是怎么样的呢?

2、教师范唱歌曲第二段。

3、引导幼儿用动作表现“奶奶”。

4、鼓励幼儿跟着教师一起边做动作边演唱第二段。

(五)幼儿将两段歌词连起来演唱。

1、教师指图提示幼儿两段歌词的不同。

2、幼儿边做动作边演唱歌曲。

(六)教师唱第三段。

1、教师唱第三段,用爸爸妈妈的口吻夸奖好娃娃,告诉幼儿歌曲的名字就叫《心灵美的好娃娃》。

活动反思:

整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。

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最新小班秋叶教案(精选23篇)篇二

1.初步学习歌曲,尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落。2.能创造性的表现树叶飞舞、旋转、飘落等姿态。3.体验歌表演的乐趣。活动准备:1.歌曲伴奏带、图谱2.树叶飘落的视频活动过程:发声练习师:孩子们,秋天到了,小树叶飘起来,让我们一起随着音乐飘起来吧。(幼儿进场)。

1.师:秋风一吹,小树叶就转了起来,让我们来听一听。(教师清唱)2.出示“转”的图谱师:树叶转的时候轻轻地从地上转上天,我们的声音也要从轻轻地然后越来越响亮,由弱到强。(预设目标:引导孩子唱“转”的时候声音由弱到强。)3.幼儿尝试唱2-3遍。4.师:风停了,小树叶又摇了下来,大家来听一听。5.出示“摇”的图谱师:树叶摇的时候是从高高的天空中然后慢慢的摇下地的,唱的时候我们的声音也要渐渐的由强变弱。

6.幼儿尝试唱2-3遍。7.幼儿看着图谱,将这部分完整的唱一唱。

二、

学唱歌曲。1.学唱第一段:师:秋叶跟着秋风玩着好玩的游戏,真有趣,怎么玩的呢?仔细听一听。(教师清唱)。

提问:你听到了什么?歌曲里有谁?他们在干什么?(幼儿回答,教师撕图谱)重点指出“悄悄”的唱法。悄悄就是很神秘,鬼鬼祟祟的,不能被发现,我们唱的时候,声音当然也要轻一点。幼儿看图谱演唱第一段。

将第一段和“转摇”的部分连起来唱一唱。(师指出孩子唱的不明显得地方)2.学唱最后一段:师:淘气的秋风跟着秋叶玩累了,想睡觉了。师边唱边撕图谱。提问:累坏了唱几次?怎么唱?幼儿尝试演唱。3.完整演唱《秋叶》师:这是一首完整的歌曲,名字叫秋叶,让我们静静地听一听。(教师完整演唱)。

幼儿看着图谱完整演唱。4.幼儿表演唱。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇三

教学目标:

1.初步理解散文内容,感受作品的趣味性。

2.进一步加深对秋天树叶飘落自然现象的认识,感受秋天的美。

3.学习词汇:飘落,爬,躺,坐,游,藏等。

教学准备:

1.散文图片或配套挂图。

2.事先在户外拾的落叶若干。

3.散文中提到的四种小动物图。

教学重点与难点:

通过欣赏和表述来增加孩子的词汇量,从而发展孩子的语言表达能力。

教学方法与手段:图谱演示法,讨论交流法。

教学过程:。

一、导入活动。

1.师:秋天到了,树上的叶子有什么变化?树叶宝宝是怎样从大树妈妈身上下来的?谁来学一学。

2.师:树叶宝宝离开了妈妈飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?

二、引导幼儿理解散文内容。

1.师:今天老师给你们讲一篇散文,你们来听听树叶宝宝都飘落到哪里了。

(师讲散文,并做一些动作,感情要丰富,夸张)。

2.师:树叶分别落到了什么地方?哪些小动物来了?它们是怎么过来的?

(师在幼儿的回答时出示图片并做动作表示,引导幼儿)。

三、再次欣赏散文。

利用散文图片或配套挂图,教师完整地讲述散文一遍。

师边说散文,边手拿落叶飘洒,幼儿学小动物并能简单的说出。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇四

1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。

2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景,发挥幼儿的想象力、创造力。

3、初步分辨音的不同,并能作出反应。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

【活动准备】。

1、课件:观察秋天的落叶,知道秋天到了,树叶有的变黄,有的变红都落下来了。

2、小树叶每人二片。

3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)。

4、录音机、磁带。

【活动过程】。

一、出示秋天的课件。(边看图片,边引导并有节奏的朗诵)。

1、提问:“小朋友们,刚才那首诗好听吗?”

2、师:它有个一好听的名字叫《秋天》,老师把它变成了一首好听的歌,我们一起来听一听?”

二、学习歌曲并运用动作表现。

1、教师清唱2边,幼儿倾听。

2、钢琴伴奏2边,幼儿倾听。

3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。

三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。

1、请幼儿猜想:秋叶跳的很欢快时,会是什么样的?

2、钢琴节奏的快慢,来感受风的大小。

3、幼儿听音乐集体表演。

1、每个孩子带上树叶,引导幼儿把自己想像成一片小树叶,幼儿边唱边用动作表现落叶。

2、钢琴节奏快慢,初步分辨音的.不同,并作出反应。

孩子听音乐想象自己是一片落叶,当听见大风声音时赶紧抱在一起。

3、听音乐玩2-3遍。

五、活动结束。

案例反思:

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动,活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作,我事先铺垫了经验,让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验,表现的比较好,有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了,小树叶累,你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂氛围马上又很活跃,孩子说地上、水中、房子上等等,这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点,孩子们在活动中玩的很开心,在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇五

教案目标:

1、仔细观察画面,初步理解每幅图的主要内容。

2、看图说出图中有哪些小动物,他们分别把树叶当成了什么。

3、体验讲述和创编情节的快乐。

教案准备:

1、秋天背景图,小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各一张。2、教学挂图。

教案过程:

一、秋天到了。

1、小朋友看看图上画的是什么季节?秋天来了小树叶会怎么样?

2、秋天到了,小树叶落到地上,他碰到了一条小虫子,会发生什么事。

情呢?

二、我把树叶当小床。

1、教师把小虫把树叶当床的图片,放在背景相应的位置上。

2、小虫看到了树叶会说什么?树叶会怎么回答?

3、教师小结:树叶落到地上,小虫爬过来说:“树叶,你当我的小床好吗?”树叶说:“好的,好的。”小虫躺在树叶上面,好舒服啊。

三、我把树叶当小伞。

1、我们来看看,小树叶飘呀飘,有落到了哪里?

2、小树叶有碰到了谁?

3、小鱼会说什么呢?(教师边提问,边配以小鱼把树叶当伞的图片,放在背景的响应位置上。)。

4、教师小结:树叶落到河里,小鱼游过来说:“树叶,你当我的小伞好吗?”树叶说:“好的,好的。”小鱼藏在树叶下面,好安全啊。

四、秋叶催我到南方。

1、最后小树叶落到了哪里?

2、小燕子会对小树叶说什么呢?

3、教师小结:树叶落到院子里,小燕子看见了高兴地说:“秋天到了,我们到南方去吧。”

五、完整讲述图片。

1、教师结合图片完整讲述图片内容。

2、提问:里的小树叶碰到了谁?它和小树叶说了什么?

3、我们一起来讲讲这个。

4、幼儿集体讲述。

六、创编。

1、你们猜猜小树叶还会落到什么地方?它还会遇见谁呢?它会对小树叶说些什么?

2、教师做小树叶,幼儿做小动物,巩固学习对话。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇六

1、初步理解故事内容,感受秋天落叶的自然现象。

2、学说故事中的短句:“树叶,你当我的好吗?”

3、乐意用动作语言表达故事情节,初步感受文学作品的美。

1、课前带幼儿到户外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动。

2、贴绒图片,大图书一本、树叶头饰一只。

一、引出课题。

1、师一边抛洒落叶一边说:“秋天到了,秋风吹来了,树叶宝宝从大树上飘落下来,飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢?老师带来了好听的故事《秋叶飘》,小朋友认真听就知道了。

二、老师结合贴绒教具,讲述故事。

提问:小朋友听到了吗?树叶到底落在了哪里呢?幼儿自由发言。

三、分段理解散文,鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。

1、树叶落在了哪里?(草地上)。谁过来和树叶说话了?(小虫)。小虫想把树叶当作什么?(小屋)。共同学说对话:“树叶,你当我的好吗?”师幼扮演角色:幼儿学小虫爬到老师处说:“树叶,你当我的好吗?”,“好的,好的!”。小虫是怎样把树叶当作小屋的?(躺在树叶下面),做出躺的动作帮助幼儿理解。

2、树叶落在了哪里?(沟里)。谁过来和树叶说话了?(蚂蚁)。蚂蚁想把树叶当作什么?(小船)。共同学说对话:“树叶,你当我的好吗?”请4个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁,你会怎样坐在树叶上,我们一起试试。

3、树叶落在了哪里?(河里)。谁过来和树叶说话了?(小鱼)。小鱼想把树叶当作什么?(小伞)。共同学说对话:“树叶,你当我的好吗?”幼儿一起模仿相应的动作。

四、完整讲述故事。

利用大图书和幼儿一起完整讲述故事,重点让幼儿学说故事中的对话。

五、拓展延伸活动:

树叶飘呀飘,除了它落在草地上、沟里、河里还会落在哪里呢?我们一起来做一片树叶,想飘到哪就飘到哪?结束。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇七

活动目标:

1、通过活动提高幼儿参与劳动的积极性,愿意做一些力所能及的事情。

2、在捡捡、数数、看看的`过程中,体验劳动和学习的乐趣。

材料准备:

垃圾桶。

活动设计:

1、活动前谈话。

2、带孩子到室外,引导幼儿观察地面:

师:你在地上看到了什么?

问:地上怎么会有树叶呢?

3、幼儿捡树叶。

4、引导幼儿边捡边看边数边说,体验劳动的快乐。

5、活动小结,洗手。

反思和建议:

本月的主题是《秋叶飘桂花香》。秋天带了,幼儿园的草地上飘落着许多各种颜色、各种形状的树叶,孩子们在户外活动时,对着飘落的树叶发呆、还有些孩子一起玩起树叶游戏,老师会顺着孩子们的兴趣问一些问题:地上树叶从哪里来的?它为什么与树上的树叶颜色不一样?地上的树叶有多少?等等。于是就生存里哦啊这个周末活动。老师特意带着孩子们一边捡一边观察树叶,还一边数一数自己捡了几片树叶,劳动的场面好热闹,孩子们很开心。就在这样的活动中让孩子们体验了劳动的快乐,还渗透了教学要求,真是生活处处有教育啊。

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最新小班秋叶教案(精选23篇)篇八

活动目标:

1、初步理解散文内容,感受作品的趣味性。

2、进一步加深对秋天树叶飘落自然现象的认识,感受秋天的美。

3、学习词汇:飘落,爬,躺,坐,游,藏等。

活动重点:

初步理解散文内容,学习用语言描述秋天的落叶。

活动难点:

感受秋天树叶飘落的美,有一定的想象力。

活动准备:

散文图片,落叶若干。

活动过程:

一、出示秋天大树落叶的图片,激发幼儿谈话的兴趣。

1、师:“秋天到了,小朋友们看看大树妈妈发生了什么变化?”幼儿自由发言2、师一边抛洒落叶一边说:“树叶宝宝是怎样从大树上落下来的?谁来学一学。”教师洒落叶幼儿做动作,较自然地学习词:飘落(评;这一过程幼儿兴趣高涨,教师飘洒落叶让幼儿有直观的认识,符合小班幼儿的特点。)3、师:“树叶宝宝离开了妈妈飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓励幼儿自由发言。

二、师依次出现草地、水沟、小河、院子四组图片,帮助幼儿了解散文内容。

师:“看,树叶落在哪里?谁来了?小树叶象什么?”(评:这里逐一出示图片让幼儿描述,为下面的.整体散文欣赏打下铺垫。)三、师结合图片,朗诵散文,进一步帮助幼儿理解散文。

1、提问:树叶落在哪儿?谁来了?它是怎么说的?

鼓励幼儿学说对话,并用动作来学习相应动词:爬,躺,坐,游,藏。

(评;结合动作来表现词汇幼儿积极性高,更好地理解动词的意思。)四、游戏;秋叶飘幼儿分成四组分别扮演散文中的四个小动物,师手拿落叶飘洒,飘落到哪一组该组幼儿就讲散文中的对话,并做相应的动作(评;游戏的开展幼儿如身临其境,将幼儿的学习状态再次推向高潮。)五、拓展思维,启发幼儿想象。

1、师:“秋风又起来了,树叶宝宝又开始飘呀飘,它还会落在其它什么地方?又会发生什么事情?”鼓励幼儿大胆想象,学习用散文中的语言来讲述。

2、师:“你们想用树叶做什么?”(评:由于有了前面的讲述,幼儿想象比较大胆,增强了语言表达能力,发展了想象力。)六、户外玩音乐游戏:小树叶。

(评;结束较为自然,让幼儿进一步感受落叶的有趣,显得美好而轻松。)活动反思:兴趣是幼儿学习的关键,尤其对于小班的幼儿,更是如此。本节课在实施过程中教师正是较好地抓住了幼儿的兴趣点,从而成功地开展了活动。一开始教师就采用抛洒落叶的方法,调动幼儿的积极性,创设秋天落叶飘落的环境,让幼儿对落叶飘落有直观体验。同时活动设计考虑到幼儿的年龄特征和学习特点,在实施过程中充分让幼儿通过看,听,做动作,玩游戏等形式全面调动幼儿感官参与学习。教师始终以幼儿为主体,使幼儿能在活动中大胆表现,乐意说,并敢于大胆说,课堂气氛活跃,较好地达到了教学效果。正如《纲要》中所说的那样:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”当然,在实施活动的过程中,也发现教材中一些“水沟”、“院子”这些词语由于现代社会的快速发展,在幼儿身边已较少接触到了,在讲述时不易理解,因此,在以后实施过程中可以进行修改,以便更好地让幼儿理解、掌握。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇九

1、能一边唱歌一边大胆做动作。

2、能分辨和表现音的快慢。

3、通过反复地感受使幼儿熟悉歌曲的内容,知道名称、对乐曲有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。

幼儿玩过该体育游戏。

每人一片秋叶。

磁带、录音机。

《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

《我们大家做的`好》。

1、教师朗诵“秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀,秋天多么美”引导幼儿进入意境。

2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。

老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《大风和秋叶》。

提问:歌曲的名字叫什么?

3、学习歌曲并运用动作表现。

引导幼儿先听老师范唱再请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。

引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌,一边做动作。

4、学习分辨和表现音的快慢。

教师用钢琴刮奏,模拟风声。请幼儿猜想:秋叶跳得欢时,会发生什么事?

5、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示。

6、幼儿手持树叶,自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴模拟风声:风声快而强寸,幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作。

7、鼓励幼儿大胆参与动作表现,游戏重新开始。

8、风声快而强时,幼儿会比较兴奋,教师应观察幼儿的活动情况,及时表扬表现出色又不碰撞他人的幼儿,鼓励幼儿形象地表现树叶飘舞的形态。

9、风停时,引导幼儿保持不同的造型:叶子飘落停止的样子。这时,教师可以提问:“你飘落在哪里?”幼儿自由回答:“我飘落在xxx。”

1、复习律动游戏《戏猪八戒抱西瓜》。

2、表扬上课认真的小朋友。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇十

一、充分理解诗歌内容,学会用艺术的眼光观察周围事物。

二、通过感受作品中秋叶的美,体会大自然的美,培养幼儿对大自然的热爱。

三、通过游戏体验快乐,学会助人,培养热爱大自然的情感。

活动准备。

一、ppt。

二、枫叶头饰若干。

三、幼儿绘图纸。

活动重点。

提高幼儿反应灵敏性、口头表达能力以及表演的能力,增强信心。

活动过程。

1、导入:拿出一片枫叶,问小朋友:“小朋友们,这是什么呀?你们看它是什么颜色的啊?”

5、引导儿童做游戏。

头戴枫叶头饰的小朋友在台上跳舞,其他小朋友坐在椅子上一起读诗歌。

活动延伸。

让小朋友根据所听、所看、所做画出心中的枫叶,给小诗歌配上美丽的插图。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇十一

正值秋天,幼儿对落叶比较熟悉,平时的生活中也能看见,而且儿歌“秋叶”篇幅短小,却充满趣味,想象力丰富而美丽、语言动态感强,有一定的节律。通过欣赏诵读教学,可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙,儿歌语句简短而有重复,在朗诵中体验儿歌的意境。

活动目标。

1、理解儿歌的内容,激发欣赏及朗诵儿歌的兴趣,感受作品优美的意境。

2、能在创造性的表演中想出和做出大家都感到快乐的动作,能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。

3、鼓励幼儿大胆质疑,积极解难。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点。

重点:感受秋天落叶的美与小动物的情感,学习儿歌,并根据儿歌的结构仿编儿歌。

难点:迁移运用根据儿歌的结构仿编儿歌。

活动准备。

教学挂图,教学录音带,小动物图片若干。

活动过程。

(一)全体幼儿欣赏《秋叶》,引出课题。

1、组织幼儿观看教学挂图《秋叶》,通过挂图让幼儿了解儿歌的大致内容,通过提问让幼儿讲述看到的内容,既感知了儿歌,又提升了说话能力。

师:你们看到了什么?都有哪些小动物?

2、通过教学录音带让幼儿再次欣赏《秋叶》,加深幼儿对儿歌内容的感受。

(二)深入感悟,学习儿歌。

儿歌共有六句,其中第二句至第六句结构相似,只是句首主语小动物和句尾宾语不同,言语简洁生动,有利于儿歌句子的学习。

1、老师完整朗诵一遍儿歌,边朗诵边指着图片。

2、幼儿学习儿歌。请幼儿边看图边跟着老师朗读。

3、分组和个别幼儿朗读,并尝试边读儿歌边做相应的动作。

4、师幼游戏读儿歌,教师读前半句,请幼儿对上后半句。幼儿兴趣大增,同时也加深了对儿歌内容的理解。

5、教师将已经记住的儿歌内容图片收起来,幼儿朗诵儿歌,检验学习效果。

(三)尝试仿编儿歌。

1、师:老师这里还有许多小动物也喜欢落叶,它们会把落叶当成什么?老师示范仿偏儿歌一句,并板书:秋风起,(落叶飘),(小蝴蝶)说,这是我的(舞伴)。

2、引导幼儿与同伴合作,根据儿歌的结构继续仿编儿歌,鼓励幼儿说出和儿歌内容不一样的小动物,看到秋天的落叶,会把落叶当做什么,让幼儿说出多种答案,拓展幼儿的想象力和思维能力。

3、教师根据幼儿回答板书仿编的儿歌内容,并让幼儿朗读,体验仿编儿歌的成就感。

4、扮演角色,表演儿歌。让幼儿拿自己喜欢的小动物图片,找自己的好朋友,互相说给对方听。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇十二

1、理解散文内容,感受秋天树叶飘落的美。

2、学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等,能积极参与情景游戏。

活动准备。

1、ppt课件《秋叶飘》。

2、大树叶一片。

3、背景音乐:《秋天》。

4、幼儿围坐成半圆形。

活动过程。

一、导入话题,回忆经验。

提问:秋天到了,秋风吹来了,树叶从大树上怎么啦?

二、分段欣赏,理解散文内容。

1、理解第一情境:小虫一段内容。

提问:

(1)树叶落在地上,谁爬过来了?

(2)小虫爬过来说:“树叶,你当我的小屋好吗?”小虫说什么呀?

(3)小虫躺在树叶下面好舒服啊!小虫们,爬过来躺在树叶下面,舒服吗?

2、理解第二情境:蚂蚁一段内容。

提问:

(1)树叶落在了沟里,又有谁爬过来了?

(2)蚂蚁对树叶说:“树叶,你当我的.小船,好吗?”蚂蚁是怎么说的?

(3)蚂蚁坐在树叶下面好舒服!小蚂蚁们,爬过来坐到树叶下面试试。

3、理解第三情境:小鱼一段内容。

提问:

(1)树叶落在了哪里?谁过来和树叶说话了?

(2)小鱼说了什么呢?师幼共同学说对话。

(3)树叶变成小伞在等你们呢!小鱼快游过来,藏在树叶下面感觉怎么样?

4、理解第四情境:小燕子一段内容。

三、根据课件,完整欣赏散文。

四、活动结束,情境延伸。

秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上,小虫子爬过来说:“树叶,你当我的小屋,好吗?”树叶说:“好的,好的。”小虫子躺在树叶下面,好舒服啊!

树叶落在沟里,蚂蚁爬过来说:“树叶,你当我的小船,好吗?”树叶说:“好的,好的。”蚂蚁坐在树叶上面,好舒服啊!

树叶落在河里,小鱼游过来说:“树叶,你当我的小伞,好吗?”树叶说:“好的,好的。”小鱼藏在树叶下面,好舒服啊!

树叶落到院子里,小燕子看见了高兴地说:“来信了,来信了,催我们快到南方去!”

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇十三

《纲要》中强调要遵循幼儿身心的规律与学习的特点,并指出"要密切联系实际生活,利用身边事物和现象"。陶行知的教育理论告诉我们:从幼儿的生活中挖掘有价值的经验,以游戏生活的形式让孩子愿意学。教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,在生活中找到教育,在教育中体现生活。秋天到了,树叶都落下了,孩子们通过捡树叶这个活动发现秋天的落叶有好几种颜色,并对树叶产生了浓厚的兴趣。我抓住这一契机,利用枫叶树叶和银杏树叶设计了这个数学活动,让孩子们看看、排排、说说的过程中,在自然流畅的感性活动里,自主观察与探索,自由表达与表现,从而体验到快乐和成功。

活动的目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,在制定活动目标时根据《幼儿园教育指导纲要》对数学领域的要求,结合本班幼儿的年龄特点,注重培养幼儿的学习兴趣,注意了面向全体、因人施教的原则。基于以上对教材的分析,结合小班幼儿的认知特点,确定以下教学目标:

1.尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序。

2.能用简单的语言讲述物品的排列规律。

3.积极参加排序活动,体验活动的乐趣。

本次活动的重难点定位在:尝试将两种颜色的树叶有规律的进行交替排序。

因为活动目标中既有认知、能力的要求,有对幼儿的态度、情感的发展尤为关注。因此本次活动以树叶为主要材料,通过设置给小树叶排队的情境,来调动幼儿参与活动的积极性,从而来解决重点突破难点。

1.教具:森林场景创设、花园宝宝依古比古、演示板、红旗、音乐。

2.学具:人手一份:4红4黄树叶共8个、帽子底版一块。

这一活动的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、爱玩、好动、注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,充分激发他们的好奇心。我采用了操作法、情景教学法、交流法进行教学,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、充分发挥学习的积极性、参与性。

结合小班的年龄特点,我设计了以下的环节开展活动:创设情境,激发幼儿情趣--给树叶排队,初步感知两种物体按规律排序的美--做帽子,尝试为树叶排队--戴帽子,体验活动的乐趣七、活动过程:

(一)排队去森林,欣赏交替排序的枫树和银杏树带来的美。

1.出示依古比古实物,相互问好。

2.排队去森林,了解森林里树的颜色,欣赏枫树、银杏树交替排序的美。

(评析:依古比古是幼儿最熟悉的动画片人物,通过与动画人物打招呼,很好的激发了幼儿参与活动的兴趣,幼儿排队也是按照男孩女孩的顺序排列的,无形中给予幼儿排序的概念,同时在到达森林以后,对枫树和银杏树的欣赏,又一次感受到了间隔排序)。

(二)排树叶,了解交替排序的方法。

2.幼儿个别尝试排树叶。

教师:可以怎么排呢?谁上来试试?

教师小结:原来小树叶排队的方法有两种。一种是按照一片红树叶一片黄树叶这种方法间隔排队,另外一种是两片红树叶两片黄树叶间隔排队的。

2.幼儿模仿。

教师:小朋友,风儿把小树叶吹到了你们的盘子里了,请也用这两种方法排一排。

(评析:通过情境的创设,引出给树叶排序这个环节,这样的设计使环节过渡自然,幼儿容易接受,通过请个别幼儿展示给树叶排队,总结出树叶排队的两种方法,并在幼儿模仿的环节中让幼儿自由的选择两种方法中的任意一种排序方法给树叶排队,感受两种颜色的树叶交替排序的规律)。

(三)做帽子,学习应用交替排序的方法(每人4红4黄共8片树叶)。

1.明确制作要求。

教师:依古比古要开舞会啦,小花瓣要把我们宝宝打扮的更漂亮!

出示三张操作卡,教师提出操作要求。

2.幼儿操作,教师指导观察。完成快的幼儿相互交流,相互欣赏。

(评析:本环节主要是让幼儿巩固两种颜色树叶按规律排序这个知识点,老师提供的三种材料具有层次性:第一种材料是老师已经贴好红黄红黄四片树叶,请幼儿接下去排序,第二种材料是老师已经贴好红红黄黄红红六片树叶,请幼儿接下去排序,第三种材料是空白的操作卡,幼儿可以任选一种进行方法进行排序,这三种材料的提供能很好的顺应孩子的发展需求,体现了因材施教)。

(四)戴帽子,体验活动的快乐。

1.讲评。

教师:谁来说一说你是怎么给小树叶排队的?

2.参加舞会。

(评析:本环节是对幼儿的操作活动进行讲评,同时也是让幼儿体验操作活动的乐趣以及成功感)。

(五)活动延伸:区域活动中继续感知两种物体按规律交替排序。

(评析:生活是丰富多彩、生动真实的,我充分利用生活中的教育材料,给孩子提供一个乐中学的空间。但是活动的结束并不代表这个知识点的结束。老师在区域中继续提供各种生活中常见的一些物体,让幼儿不断地感知,动手操作,数数排排,注重幼儿主体性的发展,注重形成幼儿持续学习的意向。幼儿变被动学习为主动学习,使孩子成为活动的真正主人,因此幼儿的兴趣得以激发,各种潜能得以开发。)。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇十四

1、教师朗诵“秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀,秋天多么美”引导幼儿进入意境。

2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。

老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《大风和秋叶》。

提问:歌曲的名字叫什么?

3、学习歌曲并运用动作表现。

引导幼儿先听老师范唱再请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。

引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌,一边做动作。

4、学习分辨和表现音的快慢。

教师用钢琴刮奏,模拟风声。请幼儿猜想:秋叶跳得欢时,会发生什么事?

5、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇十五

1、初步理解散文内容,感受作品的趣味性。

2、进一步加深对秋天树叶飘落自然现象的认识,感受秋天的美。

3、学习词汇:飘落,爬,躺,坐,游,藏等。

初步理解散文内容,学习用语言描述秋天的落叶。

感受秋天树叶飘落的美,有一定的想象力。

散文图片,落叶若干。

一、出示秋天大树落叶的图片,激发幼儿谈话的兴趣。

1、师:"秋天到了,小朋友们看看大树妈妈发生了什么变化?"幼儿自由发言2、师一边抛洒落叶一边说:"树叶宝宝是怎样从大树上落下来的?谁来学一学。"教师洒落叶幼儿做动作,较自然地学习词:飘落(评;这一过程幼儿兴趣高涨,教师飘洒落叶让幼儿有直观的认识,符合小班幼儿的特点。)3、师:"树叶宝宝离开了妈妈飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?"鼓励幼儿自由发言。

二、师依次出现草地、水沟、小河、院子四组图片,帮助幼儿了解散文内容。

师:"看,树叶落在哪里?谁来了?小树叶象什么?"(评:这里逐一出示图片让幼儿描述,为下面的整体散文欣赏打下铺垫。)三、师结合图片,朗诵散文,进一步帮助幼儿理解散文。

1、提问:树叶落在哪儿?谁来了?它是怎么说的?

鼓励幼儿学说对话,并用动作来学习相应动词:爬,躺,坐,游,藏。

(评;结合动作来表现词汇幼儿积极性高,更好地理解动词的意思。)四、游戏;秋叶飘幼儿分成四组分别扮演散文中的四个小动物,师手拿落叶飘洒,飘落到哪一组该组幼儿就讲散文中的对话,并做相应的动作(评;游戏的开展幼儿如身临其境,将幼儿的学习状态再次推向高潮。)五、拓展思维,启发幼儿想象。

1、师:"秋风又起来了,树叶宝宝又开始飘呀飘,它还会落在其它什么地方?又会发生什么事情?"鼓励幼儿大胆想象,学习用散文中的语言来讲述。

2、师:"你们想用树叶做什么?"(评:由于有了前面的讲述,幼儿想象比较大胆,增强了语言表达能力,发展了想象力。)六、户外玩音乐游戏:小树叶。

(评;结束较为自然,让幼儿进一步感受落叶的有趣,显得美好而轻松。)活动反思:兴趣是幼儿学习的关键,尤其对于小班的幼儿,更是如此。本节课在实施过程中教师正是较好地抓住了幼儿的兴趣点,从而成功地开展了活动。一开始教师就采用抛洒落叶的方法,调动幼儿的积极性,创设秋天落叶飘落的环境,让幼儿对落叶飘落有直观体验。同时活动设计考虑到幼儿的年龄特征和学习特点,在实施过程中充分让幼儿通过看,听,做动作,玩游戏等形式全面调动幼儿感官参与学习。教师始终以幼儿为主体,使幼儿能在活动中大胆表现,乐意说,并敢于大胆说,课堂气氛活跃,较好地达到了教学效果。正如《纲要》中所说的那样:"语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。"当然,在实施活动的过程中,也发现教材中一些"水沟"、"院子"这些词语由于现代社会的快速发展,在幼儿身边已较少接触到了,在讲述时不易理解,因此,在以后实施过程中可以进行修改,以便更好地让幼儿理解、掌握。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇十六

1、初步学习使用毛笔进行绘画柿子。

2、能够合理安排画面,进行添画创作。

3、体验用毛笔画画的乐趣,乐意参与美术活动。

1、重点:用毛笔给柿子树画上果实,进行添画创作。

2、难点:对于毛笔力道的把握还是非常难的,在画面的安排上对于小班年龄的幼儿来说也是有一定难度的。

1、教师已画好的柿子树干,柿子果实若干。

2、毛笔、颜料盘、红色颜料,纸巾等若干。

3、柿子树图片以及一幅教师画好的添画柿子树。

一、游戏导入“摸一摸、猜一猜”。

教师:我们来玩一个摸一摸、猜一猜的游戏,猜猜老师手里的是什么东西?

(设计意图:这里,教师可以根据本班幼儿的认知情况,先选择一个幼儿比较容易的东西猜一猜,再拿柿子让幼儿猜,由易到难,遵循幼儿学习的规律。)。

二、出示柿子树的图片,让幼儿观察柿子树,对柿子树有初步印象。

出示各种柿子树图片。(有柿子多的、柿子少的)。

(设计意图:教师引导幼儿观察每一棵柿子树上柿子的多少,柿子的大小以及柿子的分布。)。

三、教师边讲解示范进行添画。

1、教师出示范例——你们看老师也画了一棵柿子树,你们知道是怎么画的吗?

2、介绍各种工具以及用法——这是毛笔,毛笔娃娃要喝点颜料才会工作,先喝点颜料,再撇一撇,看到树枝就画上柿子。

3、教师引导幼儿徒手练习——伸出你的手,跟着老师来练一练,一起念“毛笔宝宝,喝点颜料,撇一撇,看到树枝就画上柿子”。

(设计意图:教师引导幼儿边念儿歌边练习,有助于幼儿记住绘画要领。)。

四、幼儿进行添画创作。(幼儿扮演农民伯伯生产柿子。)重点环节。

1、教师引导幼儿先想好要怎么画,为下一步自己操作做准备。

教师:如果你们是农民伯伯的话要怎么把这些柿子送回家呢?

(设计意图:教师可以让幼儿先讨论再发表意见,引导幼儿从柿子的数量、分布的密度等方面来讲。)。

2、教师讲解要求以及绘画中的注意点。(难点体现)。

教师:在使用毛笔的时候,颜料要沾的少一点,不然就要滴在别的地方,如果真的弄在桌子上就用纸巾把它擦掉,千万不要不要用毛笔打闹,根据老师刚才教的方法,做一回农民伯伯生产一些柿子,再来收获。

3、请个别幼儿尝试用毛笔画。(重点体现)。

教师:现在呀,我请几个小朋友来用毛笔试一试。

(设计意图:教师和其他幼儿一起念要领,帮助这些尝试的幼儿更好的掌握。在这些幼儿尝试完以后,教师可以和幼儿一起讨论他们好的方面以及需要改进的方面,帮助幼儿在自己绘画时能够到这些地方,从而能更好的表现。)。

4、幼儿自由的添画,教师指导。(重难点体现)。

(设计意图:教师在巡视的过程中,要不断提醒幼儿各种注意点,适当可以帮助他们一下。)。

五、作品展示:把幼儿的作品放到展示台上,以一个流动展览的方式进行观看,让幼儿欣赏到不同风味的作品,同时能让幼儿在一个轻松的环境中共同交流,共同学习,共同提高。

六、延伸活动:教师与幼儿一起再当农民伯伯收获柿子,品尝柿子,让幼儿感受到柿子的美味,以及美术活的别样趣味。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇十七

1.通过了解秋天树叶的颜色、形状,学习绘画秋天的树叶。

2.增强仔细观察事物的能力。

3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4.培养幼儿的欣赏能力。

1.儿歌导入。

倾听歌曲《神奇的叶子》,引发幼儿兴趣。

2.观看视频:秋天的树叶。

让幼儿观看视频上纷纷飘零的银杏树叶、红色枫叶等秋叶的五彩缤纷。

3.观察秋叶。

师:老师给你们带来了好多秋叶,请你们仔细观察。

(引导幼儿观察树叶的形状、颜色、叶脉等)。

3.画树叶。

4.独特的秋叶。

幼儿将自己画的秋叶画沿边缘剪下,然后把画贴在老师画的大树上。

户外寻树叶:老师和幼儿户外寻树叶,找到不同形状的秋天树叶。

1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动,使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。

2、提供了良好的质疑环境,用鼓励的`方式引导幼儿大胆提问,踊跃释疑。改变了传统的教师讲,幼儿听的模式。让幼儿成为活动的主体,大大增强了幼儿提问的信心;一席鼓励表扬的语言、动作进一步提高了幼儿释疑的兴趣。

3、为幼儿提供了运用语言的机会。采用小组或三三两两自由讨论的方式,让每个幼儿都有说话的机会,他们说话的愿望得到了满足。

改进的方面:

1、教师自己的提问设计还要更精练,简单,让幼儿一听就懂。

2、课堂教学中当孩子们的回答,有点跑题的时候,自己有些急躁,语言组织也不严谨了。

在以后的教学中,我会不断的反思,取长补短,让自己成长得更快!

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇十八

在开展这活动之前,我收集了很多的树叶,并带幼儿到野外观察了秋天大自然的美景。在教学过程中我请来了大班姐姐扮演角色,幼儿跟随姐姐随音乐自由做出动作,而且学习积极性很高,幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识,并能扮演各种动物的角色,感受到秋叶给小动物们带来的快乐。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇十九

1.会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象,感受秋天的美,有一定的'想像力。

2.学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

1.外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动。

2.配套挂图。

1.教师和幼儿谈话:秋天到了,树上的叶子有什么变化?交代故事名称。

2.教师讲述故事幼儿能认真倾听,初步感受故事的内容。

3.一提问的形式引导幼儿理解故事内容。

(1)秋风起了,树叶是怎样从树枝上落下来的?

(2)树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?

(3)学习动词:找出故事里运用的动词,并通过做动作、学说话加以体会和理解。

4.启发幼儿想像。

(1)树叶还会落在什么地方?会发生什么事情?请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。

(2)小朋友想用落叶做什么?

5.观察落叶。带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象,玩风吹秋叶飘落的游戏。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇二十

6、幼儿手持树叶,自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴模拟风声:风声快而强寸,幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作。

7、鼓励幼儿大胆参与动作表现,游戏重新开始。

8、风声快而强时,幼儿会比较兴奋,教师应观察幼儿的活动情况,及时表扬表现出色又不碰撞他人的幼儿,鼓励幼儿形象地表现树叶飘舞的形态。

9、风停时,引导幼儿保持不同的造型:叶子飘落停止的样子。这时,教师可以提问:“你飘落在哪里?”幼儿自由回答:“我飘落在xx。”

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇二十一

1.教师播放歌曲《秋天》,大班幼儿扮演的秋姐姐出场。

2.教师:秋天到了。看,秋姐姐来了!我们都是小树叶,我们跟着秋姐姐一起跳舞好吗?引导幼儿跟随大班儿童随音乐自由做出动作。

3.音乐结束,请幼儿说一说:小树叶飘到哪里了?

二、欣赏儿歌。

1.教师有感情地朗读儿歌,然后提问:你听到了什么?

2.教师:再仔细听听看,小动物们还说了什么?

教师按次序出示教学挂图《秋叶》,并逐句朗诵儿歌。教师请幼儿一边观看挂图中的画面,一边进一步欣赏儿歌。

3.分段学念儿歌。

(1)教师:小蚂蚁说了什么?教师拿出一片树叶,幼儿扮演小蚂蚁,跟着教师说:“这是我的小船。”

(2)幼儿跟着教师依次学说儿歌里其他几个小动物的话。

4.幼儿分角色扮演各种动物的角色,跟着教师念儿歌《秋叶》。

三、在音乐中自由舞动。

教师再次播放歌曲《秋天》,给幼儿分发一片树叶,请幼儿手持树叶随着音乐自由舞动,尝试着表现小动物们和树叶做伙伴的快乐心情。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇二十二

1、理解诗歌内容,感受诗歌所表现的意境。

2、在情境中,用肢体语言大胆表现自己的理解和感受。

1、活动前,组织幼儿到户外观察落叶、捡落叶。

2、配乐诗歌的光盘。

一、回忆捡秋叶。

师:前几天我们草坪上捡了许多树叶,想一想,它们都有些什么颜色?

幼儿:黄的、红的、绿的。

师:地上这些树叶从哪里来的?

幼儿:树上。

师:你们想知道树上的树叶是怎样落到地上的吗?

二、欣赏诗歌《秋叶》。

1、教师有表情地朗诵诗歌《秋叶》一遍。

2、提问:诗歌的题目叫什么?

秋叶是跟着谁离开家门的'?他们在干什么?

三、表演诗歌《秋叶》。

1、教师启发幼儿想象:“假如我是一片秋叶”用身体语言表现诗歌内容。

2、教师朗诵诗歌《秋叶》幼儿自由想象创编动作。

3、教师请个别幼儿表演个别动作,拓展孩子们想象空间。

师:小朋友们表演的真不错,“转转转,转上天;摇摇摇,摇下地。”这句诗歌请小朋友来表演一下。

师:秋叶随着秋风飘来飘去,我们在这个教室里只要是空的地方都可以去,不过秋叶与秋叶之间不要相碰,保持一定的距离。

师:看一看,哪片秋叶转上天了,(用脚踮起来)哪片秋叶摇下地了,(蹲在地上)。

4、角色表演:教师扮演秋风,幼儿扮演秋叶,完整地进行诗歌表演。

最新小班秋叶教案(精选23篇)篇二十三

活动目标:

1、理解散文内容,感受秋天树叶飘落的美。

2、学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等,能积极参与情景游戏。

活动准备:

1、ppt课件《秋叶飘》。

2、大树叶一片。

3、背景音乐:小班音乐《秋天》。

4、幼儿围坐成半圆形。

活动过程:

一、导入话题,回忆经验。

提问:秋天到了,秋风吹来了,树叶从大树上怎么啦?

二、分段欣赏,理解散文内容。

1、理解第一情境:小虫一段内容。

提问:

(1)树叶落在地上,谁爬过来了?

(2)小虫爬过来说:“树叶,你当我的小屋好吗?”小虫说什么呀?

(3)小虫躺在树叶下面好舒服啊!小虫们,爬过来躺在树叶下面,舒服吗?

2、理解第二情境:蚂蚁一段内容。

提问:

(1)树叶落在了沟里,又有谁爬过来了?

(2)蚂蚁对树叶说:“树叶,你当我的小船,好吗?”蚂蚁是怎么说的?

(3)蚂蚁坐在树叶下面好舒服!小蚂蚁们,爬过来坐到树叶下面试试。

3、理解第三情境:小鱼一段内容。

提问:

(1)树叶落在了哪里?谁过来和树叶说话了?

(2)小鱼说了什么呢?师幼共同学说对话。

(3)树叶变成小伞在等你们呢!小鱼快游过来,藏在树叶下面感觉怎么样?

4、理解第四情境:小燕子一段内容。

三、根据课件,完整欣赏散文。

四、活动结束,情境延伸。

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教学工作计划的质量和实施情况是评价教师教学效果的重要依据之一。教学工作计划将成为我指导教学的重要工具,通过不断改进和调整,提高教学效果和学生成绩。1、用动作表现
通过写心得体会,我们能够更好地总结、梳理和归纳自己学习和工作中的经验,从而不断提升自己的能力。如果你正在为写心得体会而苦恼,不妨阅读一下这些范文,或许能够找到解
在个人总结中,我们可以回顾过去的经验和教训,总结成功和失败的原因,为以后的发展积累经验和教训。以下是小编为大家收集的个人总结范文,供大家参考和借鉴。
读后感是对作品的一种评价,可以帮助我们更好地挖掘作品的内涵和深层意义。下面是一些令人感动和深思的读后感范文,希望对大家进行写作时有所启发。在漫长的寒假里,爸爸妈
通过制定教学工作计划,可以合理安排课程进度,提高教学效果。以下是一份经过实践验证的教学工作计划,希望对大家的教学工作有所启发。活动目标:1、在音乐活动中,培养幼
在思想汇报中,我们可以客观地评价自己的表现,找出优点和不足,为今后的发展提供参考和借鉴。请看以下一些精选的思想汇报范文,或许能给您带来一些有益的启示。
心得体会是一种通过总结自己在学习和工作中的经验,以达到提高自己的目的的方法。这是一些研究者的心得体会,他们在科研过程中总结出了一些规律和方法。学校质量提高的关键
工作报告是对自己工作情况进行总结和概括的一种书面材料,对于提升自己的工作能力很有帮助。这些工作报告范文能够帮助大家更好地理解工作报告的结构和写作要点。
优秀作文是对社会时事和热点问题的关注和思考,它可以展示学生对社会现象的敏感度和观察力。此处为优秀作文的精选范文集,让我们一起来领略这些作品带来的震撼和启示吧。
实习心得体会不仅可以记录实习期间的点滴,还可以借此机会反思自己的职业规划和人生方向。接下来,请大家一起来欣赏一下小编为大家准备的一些实习心得范文,希望能给大家带
自查报告的撰写需要真实客观地反映自己的表现,不回避问题,勇于面对挑战。以下范文中的自查报告内容丰富、结构清晰,相信会给大家提供一定的写作启示和指导。
个人简历不仅仅是对个人经历的简单描述,更是一种推销自己的能力和潜力的方式。选取一些成功的个人简历范文与大家分享,希望能让大家在编写个人简历时有所帮助。
离婚协议是夫妻在离婚过程中为维护自身利益和保证子女权益所达成的一种协议。提供给您一些离婚协议的示例,供您在起草时参考和借鉴。男方(以下简称甲方):女方(以下简称
述职报告还应该对自己未来的工作目标提出合理的规划和展望,为自己的职业发展铺路。以下是一些值得一读的优秀述职报告范文,它们不仅内容详实,表达精准,而且语言流畅,值
在学期总结中,我们可以反思自己的学习方法和学习态度。让我们一起来读一读小编为大家精选的学期总结范文,看看其中的优点和特点。我校教育教学研究工作在中心学校的正确领
在月工作总结中,我们要注意记录自己在工作中的亮点和成绩,以便日后回顾和借鉴。小编为大家整理了一些优秀的月工作总结范文,希望可以给大家提供一些写作思路和方向,帮助
思想是人类与世界的交往和沟通的桥梁,是人类社会的精神纽带。小编为大家整理了一些优秀的思想范文,供大家参考和学习。以往的思想政治课教学目标以知识为本位,过分注重书
租赁合同是一种具有法律效力的文件,合同双方在此约定租赁物品的使用条件和权益。为了帮助大家更好地撰写租赁合同,我们整理了一些典型范文,供大家参考。甲方:身份证号码
租赁合同在租赁业务中扮演着重要的角色,它是租赁交易的依据和基础。接下来是一些租赁合同的实例,希望能够给大家提供一些启示和灵感。甲方(出租方):乙方(承租方):依
思想汇报是对自己内心世界的敞开与倾诉,能够帮助我们更好地认识自己和发现自己的优点与不足。以下是一些写作思路和技巧,旨在帮助大家更好地写好思想汇报,希望对大家有所
优秀作文是对学生在语文学习中所表现出的较好的写作能力的总结和概括。以下是小编为大家整理的优秀作文范文,供大家参考借鉴,希望能给大家带来一些启示和灵感。
在签订装修合同时,双方应明确各自的权益和责任,确保双方利益的平衡。装修合同的内容因情况而异,以下范文仅供您参考,具体内容需要根据实际情况进行调整。委托方(甲方)
在写作过程中,我们应该注重选材,用合适的例子和故事来支持自己的观点。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,希望对大家的写作有所启发。春天来了!春天来了!小草从地下
有一句名言说的好:书籍是人类进步的阶梯。有很多人可能会厌恶读书,但也有很多。读书能扩大知识面,例如,著名作家冰心直到晚年还每天坚持读书看报,就是为了使自己的知识
通过工作计划书的撰写,我们可以更好地评估工作的可行性和实施进度,及时调整工作策略。下面是一份简洁明了的工作计划书样本,结构清晰,易于阅读和理解。提高城市规划、建
小学教案应具备可操作性,能够让教师一目了然地进行教学,提供有效的教学指导。下面是一些小学教案的步骤和方法介绍,供大家在备课时参考。教学目的:1、认识“8个生字,
心得体会是在某个特定经历或事件后,我们从中汲取的经验教训和思考心得。总结让我明白了自己所追求的目标和价值观。在未来的工作和生活中,我会坚持自己的原则,不断追求进
通过活动总结,我们可以加深对活动内容和要求的理解,从而更全面地掌握活动所需的知识和技能。下面是小编整理的一些优秀的活动总结范文,希望对于大家写作有所帮助和启发。