最新那只松鼠教案(精选19篇)

时间:2025-06-07 作者:飞雪

编写教学工作计划有助于教师对学科知识和教学内容进行系统化整理和总结。下面是一份精选的教学工作计划,希望能够给您的教学工作带来一些启示。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇一

教学目标:

1、抓住关键句子,准确把握说明文说明事物的特征;

2、学习文中准确而生动的语言;

3、了解松鼠的生活习性,激发关爱、保护野生动物的兴趣;

教学重点、难点:学习课文中准确的说明,生动形象细致的描写。

教学过程:

一、创设情境。

上个星期,我们一齐感受了建筑艺术的无限魅力。今天,老师呀,想邀请你们走进另外一片神秘的世界,希望能够给你们带来别样的享受。

播放《松鼠》的一段视频。同学们,你们喜欢这只小松鼠吗?喜欢它的??(可爱)。老师也和你们一样非常喜欢它,于是忍不住下载一些图片,我们一起来看看吧!

展示系列图片。

那么,大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢?今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的一篇文艺性说明文——《松鼠》。我们先认识一下作者:(多媒体:作者简介)。

二、课前热身(多媒体演示)。

你能读准下列生字吗?

驯良()矫健()帽缨()榛子()。

橡栗()蛰伏()苔藓()榉实()。

你能理解下列词语的意思吗?

驯良   矫健   蛰伏。

三、整体感知(快速浏览全文)。

自由朗读课文,了解说明对象的特征,并可以概括说明对象的一句话。

四、用心触摸。

(友情提醒:紧扣文本,抓住细节,突出松鼠的特征)。

明确:外形(漂亮)习性(驯良)性格(乖巧)。

2、我可漂亮啦!

面容 眼睛   身体  四肢  尾巴  体态吃相 。

清秀 闪闪有光矫健  轻快  美丽  坐着,用前爪送吃。

我很“驯良”哦!

活动范围:树林(不侵犯人类)。

活动时间:晚上(不骚扰人类)。

常吃食物:杏仁、榛子、榉实和橡栗等(不伤害人畜)。

3、我还很乖巧呢!

从动作、行为上:过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。

从搭窝特点上:选择窝址、搭窝过程、窝口设计。

五、品味语言。

师:刚刚同学们对松鼠的外形与性情都把握得到位了。这样讨人喜欢的松鼠是如何展现在我们面前的呢?(文字)。

文字的力量的确是非常强大的,接下来让我们一起去赏读赏读。

找出你觉得写得好的文字进行赏析。

(说明文的语言要求是准确,生动,请分别找出例子来)。

六、拓展延伸。

1、学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢?(讨论)。

(a、准确、生动的语言;b、合理清晰的结构;c、鲜明的事物特征;d、恰当选用说明方法。)。

那你愿意为保护这些像小松鼠一样可爱的人类的朋友作点什么呢?

我们还是先看一则人民网2004年9月登载的一条发人深思的消息吧!

人民网2004年9月。

本报讯(记者王卡拉)昨天下午,观看北京猛禽救治中心的猛禽时,一位小学生画了一幅哭泣的猫头鹰。为庆祝已经救治了1000只猛禽,北京猛禽救治中心特地将城区青少年科技馆生物小组的学生请到了救治中心,给他们上了生动的一课。

活动刚开始时,救治中心的王助理让24位孩子们画出自己认为的猛禽。其中一个孩子画完后说:“我画的是猫头鹰,它正在哭,因为世界上最后的一棵树也被人类砍掉了,它的鸟蛋也破了,我希望人类能停止破坏环境,所以给画起了个名字叫《期待》。”一个小姑娘说,这幅画表达了她对地球的关心。

为了唤起人们保护动物的良知和责任,放飞你想象的翅膀,用你喜欢的方式,为保护这些处境日益艰难的人类的朋友献出自己的爱心吧!(公益广告、漫画、表演……)。

七、作业布置。

那现在我们就一展身手,用生动的笔触记下你喜欢的小动物吧!

教学反思:

我的这则教学设计努力培养学生的语文素养,注重培养学生能力,让学生在自主、合作、探究的学习活动中获取知识,形成能力。

一、激趣导入,激发兴趣。

首先让学生观看一段关于松鼠的影片,学生们积极性很高。然后让学生看松鼠的图片。栩栩如生的松鼠形象,既显示了松鼠的特点,给学生形象直观的感受,又激发了学生的学习兴趣,有利于营造良好的教学氛围。

二、巧妙设疑,激活思维。

首先让学生从总体上把握松鼠的特点,然后巧设了一个拍纪录片的环节,旨在让学生更加细致地了解松鼠的特征。

三、增强学生保护动物的意识。

选编这篇课文的意图,就是激发学生喜爱动物、热爱自然的感情,增强保护动物、保护生态环境的意识,最后我安排了以一个实例呼吁学生保护环境的环节,学生参与的积极性比较高。

但我的教学过程中,太注重上课的形式,忽略了文本意识。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇二

《松鼠》人教版新教材五年级语文第九册第三单元第10课(需一个课时)。

这课文是一知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文(又称科学小品)。侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。采用了比喻、拟人的手法生动形象地说明事物。文章语言生动传神,极具文学色彩。

本班学生聪明活泼,所以我在教学中设计了符合学生年龄特点和认识规律的活动。调动学生的积极性,让学生在学习中获得成就感。

1、认知目标:通过多媒体教学使学生了解松鼠;

2、能力目标:学习,细致观察特征,抓住事物特征描述的方法;

3、情感目标:了解松鼠的特点,激发对小动物的兴趣,培养热爱动物,保护动物的意识。

(1)运用多媒体作为直观教具;

(2)的结构比较简单,只要求学生掌握整体的思路,对课文不作琐细的分析;

(3)教学方法:学生自主,合作学习,注重学生能力的训练。

激发学生关注动物。

:对事物特征的观察。

一、导入新课。

大自然是丰富多彩的,它既有风光旖旎的自然景观,又有千姿百态的花鸟虫鱼,还有形形色色的飞禽走兽。其中动物是我们人类的.朋友,热爱动物是儿童的天性,上课伊始,就让我们一起先到美妙神奇,多姿多彩的动物世界走一走,看一看吧!(运用多媒体课件展示动物图片)。

欣赏了这么的动物图片,接下来我要向大家介绍一位小朋友——松鼠。(多媒体课件展示松鼠图片)。

二、讲授新课。

(一)作者简介。

布封(1707—1788),法国博物学家,作家,进化的先驱者,他利用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志,包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》等部分,对自然界作了唯物主义的解释。本课布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》改写而成的。

(二)整体感知。

1、学生自由朗读课文,标注生字词,借助工具书扫除文字障碍,强调学生自主学习方式。注意加线字读音(板书:驯良缨蛰伏)。

2、用圈点批注法,做阅读提要,教师巡回释疑。

3、把学生自己喜欢的句子反复读,是尊重学生在学习过程中的独特体验。

(三)擂台赛(多媒体课件展示擂台赛图表)。

1、学生概括文中松鼠的特点,并解释这三个词是什么意思,分别就松鼠的哪一方面来说的(漂亮是美观,好看的意思,它是就松鼠的外形来说的;驯良是和顺善良的意思,它是就松鼠的习性来说的;乖巧是言行符合人心意,讨人喜欢的意思,它是就松鼠的性格来说的)。

2、展开课堂活动“看谁得第一”的擂台赛。

学生自愿分为“漂亮”“驯良”“乖巧”三组,精读各段课文,按屏幕显示填写图表,看哪一组填得既快又准确。

擂台赛结束,各组填写图表,并根据屏幕展示的松鼠图片谈谈自己的体会(学生在回答填写图表时,有时是选取了课文中的一句话教师可引导学生做适当的删减)目的是让学生充分了解松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧讨人喜欢的小动物。最后教师要对各组学生的表现给予适当的、鼓励。(板书:讨人喜欢)。

三、拓展练习(多媒体课件展示17幅松鼠图片)。

请学生在这17幅松鼠图片中任选一组(4张)设计邮票小型张,要求给设计的这一组邮票定个名并谈谈设计理念。

四、课堂升华(多媒体课件展示动物世界图片)。

2、请学生观察自己喜爱的小动物,用各种方式记录下自己的观察,然后用二三百字生动准确地写出它讨人喜欢的体态和动作以及生活习惯等。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇三

课时目标:

导学过程:

一、导入新课:

同学们,我这里有一个谜语:谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴像把伞?(学生回答:松鼠)。

二、学生交流资料:

你喜欢松鼠吗?为什么?

今天我们来学习一篇课文《松鼠》。(板书课题)。

三、自读课文,说说松鼠给你留下最深的印象是什么?

学生们谈感受:

美丽的小动物讨人喜欢。四肢灵活、行动敏捷、闪闪发光的小眼睛,全身光滑,尾巴大而漂亮。(能谈出自己的感受就行,不强调统一)。

从哪几方面体会到小松鼠美丽和可爱?

当学生谈到小松鼠的特点时让孩子从文中去找,切入到文中去学习课文。

学生谈到小松鼠美丽,就让学生到文去找,你从哪看出小动物美丽的?引导学生学习描写小动物外形特点的部分。

学生谈到小动物谈到灵活或机灵时,引导学生到文中去找:你从哪感受到小松鼠的机灵的。

喜欢吃的东西、如何做窝……。

(根据学生的回答随机进行学习,并指导学生在体会作者的喜爱之情的同时,学习描写动物的方法。)。

四、学生通读课文,理清课文的脉络、

全文共4个自然段,可分为两大部分:

第一部分(第1自然段)。

第二部分(2——4自然段)介绍了松鼠的生活习性。

松鼠在树枝上跳来跳去,十分机灵。

学生总结:并板书:

1、活动:喜欢在树枝上跳来跳去,十分的机灵。

2、住的:喜欢住在高大的老松树上,窝暖和安全。

3、吃食:松子、榛子、橡栗、鸟蛋。

四、交流:学文后你有什么想法?

五、作业:

1、熟读课文。

2、观察一种自己喜欢的小动物,了解它们的生活习性及特征。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇四

课时目标:

学生在体会对小动物的喜爱之情的同时,学习小作者描写小动物的方法。

一、继续学习课文:喜欢小松鼠吗?

把你对小动物的喜爱之情读出来。学生朗读课文。

二、看看小作者为什么能把小松鼠写的让我们都非常喜欢呢?

学生谈并学习写好自己喜欢的小动物,先要从外形特征去观察小动物,再要观察小动物的生活悄习性,如:小动物吃食时的样子,睡觉时的样子,游戏时的样子,喜欢做什么……并学会把小动物写活。(生动、形象)。

结合语文天地的读一读,找出表示顺序的词语。让学生学习用表示顺序的词语来练习说话。从而进一步感受作者对于小松鼠的喜爱之情。

回顾课文内容,填一填:松鼠的小面孔上,嵌着一双的小眼睛。身上的毛,的好像搽过油。一条的大尾总是,显得格外。

让我们再来看看一篇写小动物的文章《带刺的朋友》语文天地中的开卷有益。

三、指导本课的字:

捷遮蔽。

四、习作:认真观察动物:

1、外形特征。

2、吃食物时的样子、神态动作。

3、睡觉时的习惯和样子。

4、做游戏时的特点。

五、开卷有益:《带刺的朋友》。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇五

今天我们就继续走近这只小动物。(板书课题)。

二,整体感知。

生读课文(思考,这篇课文是从哪两个方面描写这只小松鼠的?)。

生:外形,习性。

三,精读感悟。

(一)师:文中那部分描写的松鼠的外形?迅速找到,读一读。

找找文中描写了松鼠外形上的哪些特点?

通过对松鼠外形上的了解,你感觉这只松鼠怎么样?

生:美丽。

师:那文中哪些词最能突出松鼠的美丽呢?

(清秀,玲珑,美丽的尾巴)。

生:喜欢。

师:那你能读出你的这种心情吗?

(指名-赛读-师生合作)。

师:我们再来看一看这段对小松鼠外形的描写,先写了头,再写肢体,然后写尾巴,作者按照从头到尾的顺序写,写的非常清晰,我们在以后的写作中也可以学习这样的写法。

1,(他们十分。。。。树上去)这里描写的是小松鼠的什么?从这句话可以看出小松鼠的动作怎么样?你从哪些词可以看出来?(利用换词法帮助学生体会)。

学生练读。

学生练读。

从小松鼠的这些生活习性上看,你觉得小松鼠怎么样?

四,积累应用。

(一)复述,假如你是一只小松鼠,请你介绍你最可爱的一面。

(二)练笔,别的小动物也很可爱,学习小松鼠的描写方法来描述一下你喜欢的小动物。

五,总结。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇六

1、知识目标。

认识3个生字,会写3个生字。

2、能力目标。

让学生了解一些小动物的生活习性。

3、情感目标。

培养学生热爱大自然热爱小动物。

1、自主识字识词。

2、培养学生热爱大自然热爱小动物。

教学媒体:有关课文的课件。

教学时间:1课时。

一、猜谜揭题,激发兴趣。

同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,看谁能猜出来?“叫鼠不是鼠,尾巴像扫帚,喜欢树上住,松果当食物。”(谁来说一下)。

二、初读课文,整体把握。

1、提出自读要求,引导学生自读。

2、检查生字认读情况。

学习课文要从字词入手,这些词语你都认识吗。谁有信心来读一下。(看来同学们真得学得非常认真)。

三、精读课文,感悟课文。

1、同学们学的非常棒,通过读课文你能说一说松鼠的习性有哪些吗?

2、通过读课文,归纳一下松鼠是如何过冬的。(分为贮存粮食和垫窝两部分)。

3、跑进家来的松鼠是如何与“我们”相处的。

4、通过松鼠在“我们”家生活的过程,你从中体会到了什么?

四、讨论交流。

1、学习了这篇课文,你对松鼠都有哪些了解?

2、你还知道松鼠的哪些生活习惯吗?

3、你喜欢松鼠这种小动物吗?说一说你的理由。

五、拓展延伸。

1、把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。

2、把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来。

《跑进家来的`松鼠》是人教版小学语文第十一册中的一篇略读课文。文章写的是一只松鼠跑进我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事:松鼠千方百计地“贮存冬粮”,把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上;我们采来的一篮子鲜蘑菇,松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了;天冷了,松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里,给自己垫窝。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠,用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然,生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事,可在作者一家人的眼里,这只跑进家来的松鼠是那么可爱,因此,这些错误都是可以原谅的,就如孩子的调皮。细细读来,课文处处充溢着对松鼠的喜爱。

11月25日,我在潭牛中心小学就这篇课文上了一堂观摩交流课,总的感觉良好,但还有很多不足。在导入新课时,我采用了猜谜语的方式,让学生说说松鼠的生活习性。学生的积极性很高,兴趣极浓。板书课题后,我要求学生自读课文,说说松鼠在“我”家做了哪些事?从中体会到什么?让学生带着问题和目标去整体感知课文的内容,培养学生的概括能力。在概括内容的基础上,我跟学生讲解了段意与小标题的区别,要求学生练习用小标题概括内容。学生掌握的很好。学生了解了课文内容,我又让学生抓住“喜爱”松鼠的情感划出有关语句,深入交流理解重点语句。但在这一过程教学中,对学生通过朗读体会情感的训练较少些。要求学生直接从句子感悟较多。没有做到读体现悟,悟促进读,使感悟和朗读有机地结合。也正因为朗读感悟句子用的时间少,才导致课堂后半部分教学时间的宽裕,迫使我临场决定让学生进行写作练笔,写写身边喜爱的小动物并表达喜爱的情感。但也并非无益,做到了读与写的结合,为以后写作服务。然后启发学生总结本文的表达特点,使学生领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。最后总结全文,揭示人与动物和谐相处,保护动物,保护生态平衡这一主题。

我一直希望自己的教学过程顺畅、清晰,师生配合默契,达到很好的效果,但预期的和实际的总存在差距。很真诚地希望各位老师不吝啬对我提出建议与批评,我想,你提得越多,我的收获会越多,我成长得也许也会越快。在此,深表感谢!

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇七

教学目标:

1.感受松鼠的美丽和可爱。

2.激发学生对小动物的喜爱。

重点:感受松鼠的美丽和可爱。

难点:激发学生对小动物的喜爱。

教学准备:自制课件

教学时数:1课时

〈一〉渲染学习氛围

1.同学们,今天我们一起去森林乐园玩,好不好?

2.这一路上会遇到许多动物,咱们一见到他们就马上跟他们打声招呼,怎么样?(师播放动画,画面上出现几种小动物)

〈二〉整体感受松鼠

1.松鼠这一课大家预习过了吧,你觉得松鼠怎么样?

2.课文给我们介绍了松鼠的哪些方面,打开书,读一读,你一定会知道!

(了解课文是从松鼠的样子、游玩、搭窝、吃食四个方面进行描写,根据学生的回答,教师随机板书)

〈三〉感受松鼠的外形的美

1.我们班的小朋友读书可认真啦,下面我们就来看看课文是怎样描写松鼠样子的,谁来读第一自然段。

2.现在我请大家做件事,你们再看看这段话,记住你认为很关键的词语,待会我要考考大家的记性。

3.读完了吗(读完啦)都记住啦(记住了)开始考啦。这个自然段从哪些方面描写了松鼠的样子?(生抢答)

师:下面,可要睁大眼睛,集中注意力,跟着我的鼠标走。鼠标点到哪,你能想出文中用了哪些关键词语来描写,你就马上举起手。

4.指导朗读。

(1)刚才,大家记住的关键词都写出了松鼠的美丽、可爱。现在,谁想试着读一读。

(2)谁敢说有一句我比他读的更棒呢(抓住句子指导朗读)

(3)师生接读

(4)谁也上台来当回小老师,和你的学生们合作读这个自然段?

〈四〉感受松鼠打窝的巧

1.读的不错,松鼠不只样子美丽,也很机灵,他还有什么本领呢?(会搭窝)请一位同学读读这个自然段(生读)

2.下面请大家看这一句(出示“窝搭好了……风吹雨打了。)

3.质疑:为什么松鼠把窝搭好后,还要加个盖呢?

你能在这句话中找到答案吗?

4.感受打窝的巧妙

看来,松鼠搭窝过程中的每一个举动都有他的目的。(出示整段)

我们一起来读读第一句(松鼠常常把窝……这样就……)那么在松鼠搭窝的过程中,你觉的哪也可以加一条横线,并说说松鼠这样做的目的?看来,松鼠真是一种聪明的动物呀!(板书:聪明)

〈五〉感受松鼠活动的趣

1.现在,我们再来看看松鼠是怎样活动的(出示第二自然段)

2.请同学们放声自由读这个自然段。

3.瞧,我给大家带来了一张松鼠追逐嬉戏的图片,你们觉得这图片怎样?

4.师:我们班的小朋友都很聪明。我相信你们一定能运用书上没有出现的精彩动词让这几只松鼠动起来。先到小组中讨论讨论,想好了,就上来写吧!生上台写。

5.松鼠玩够了,闹够了,也要休息了。那我们也静静地把刚才想到的,说到的松鼠追逐嬉戏的情景写下来。让顽皮、可爱的松鼠留在你的文字里,留在你的记忆中。(生写)

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇八

1、掌握本课的生字、词语。

2、了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学习对小动物的喜爱之情。

3、抓重点词语理解课文,积累词汇。

4、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的自然段。

重点:了解松鼠的外形和它的生活习性,有感情地朗读课文。

难点:能按不同方面把课文分为两部分,体会作者是怎样把各部分写具体的。

教学准备:有关松鼠的资料。

课时划分:两课时。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇九

1、认识11个生字,正确读记“乖巧、驯良、矫健”等词语。

2、朗读课文,了解松鼠的生活习性。激发热爱自然,保护动物的人文情怀。

3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。

4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。

朗读课文,了解松鼠的生活习性。激发热爱自然,保护动物的人文情怀。

感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写。

一、激趣导入,简介作者。

1、导言:我们生活中有许多熟悉的小动物,有温顺的小猫,活泼可爱的小狗,欢蹦乱跳的小白兔,还有任劳任怨的大黄牛??,今天,我们再来认识一种动物。松鼠的外形小巧玲珑,动作敏捷,蹦蹦跳跳别提有多可爱了。这节课就让我们走近布封,学习他是怎样介绍松鼠的可爱之处的。

2、简介作者布封。

二、初读课文,整体感知。

1、自学导航。

(1)自由读课文,借助拼音或字典,读准字音,将课文读正确,读流利。

(3)了解课文的主要内容是什么,体会作者是从哪几方面介绍松鼠的。

3、学习班长带领学习生字词。

三、细读文本,了解松鼠。

1、组织学生默读课文,回答问题。

(1)课文中告诉我们松鼠是一种怎样的动物?(文章开头一句:松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。)这句话在全文中起什么作用?(概括了松鼠的特征。引起下文,是全文的中心句。)

(2)作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物?(小松鼠漂亮,驯良,

乖巧)

(3)小组合作分别找出作者怎样小小松鼠的漂亮,驯良,乖巧的。共分三组展开讨论。

(4)小组交流:每个小组派一个代表来讲解。

3、小组合作总结:松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪几方面描写松鼠的?

4、教师小结。

四、感悟写法,练笔拓展。

1、启发思考:学习了课文,你认为本文的语言有什么特点?举例说明。

2、品读感悟好句。朗读并体会文中所表达的情感。

3、拓展有关保护动物的知识。呼吁热爱自然,保护动物。

4、总结:布封塑造可爱的小松鼠的形象时运用了比喻、拟人的手法,使说明文的语言具有感染力,我们也为自己喜欢的小动物写一篇习作吧!

师:最后,请同学们谨记:保护动物就是保护人类自己!

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇十

1、让幼儿交流了解过新年的感受,分享节日的快乐。

2、通过故事和游戏培养幼儿讲礼貌的好习惯。

一、国外与国内归春节风俗的对比:

1、介绍国外过年的习俗。如英国人年前打扫厨房、大扫除;意大利人砸盆瓶等;啊根廷人要洗新年浴,引起幼儿了解本国过年风俗的欲望。

2、与幼儿一起回忆中国的春节的风俗:贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等。

二、故事“小松鼠拜年”

1、小朋友你们过年说了哪些话,别人给你们压岁钱应该说什么?

2、听故事“小松鼠拜年”

3、小松鼠学了什么新本领?

它看见老松鼠爷爷后说了什么,做了什么?

老松鼠爷爷怎样夸奖小松鼠?为什么要奖励他呢?

4、再听一遍故事,利用桌面教具帮助幼儿理解内容。

三、游戏:拜年

教师交代玩法,请一些幼儿扮演大人,手持各种玩具,另一些幼儿要玩玩具必须给大人拜年,对他们说新年的祝福,得到礼物后一起唱歌。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇十一

北师大版小学三年级下册第三单元第一课《松鼠》。

指导思想:

采用“六环五步瓢饮式”教学模式,以专项训练为突破口,让学生在掌握文本写作方法的基础上进行有效地习作训练。

设计理念:

以培养学生良好的习作习惯和对作文的兴趣为宗旨,本文的结构比较简单,只要求学生掌握整体的思路,对课文不作琐细的分析。教学中突出学生自主,合作学习,注重学生能力的训练。

教材分析:

这是一篇介绍动物的说明文,介绍了松鼠的外形特点和生活习性。其最突出的特点就是运用了先总后分的方法来描写动物的外形和生活习性,采用了比喻、拟人的手法生动形象地说明事物。文章语言生动传神,极具文学色彩,突出了本单元的主题“可爱的小生灵”,是学生习作的好范文。

学情分析:

三年级学生刚接触作文,兴趣较浓,但不知从何下笔。而本课是一篇习作的好范文,生活中我们接触的小动物很多,学生很熟悉,对它们的外形,生活习性有一定的了解。我们教学时可以借助这些有利资源,让学生用心去观察身边喜欢的小动物,用语言将所观察到的表达出来,从而提高他们的语言表达能力,培养他们的习作兴趣。

教学目标:

知识与能力:

1、会认10个生字,会写8个生字。

2、有感情地朗读课文,理解课文内容。

方法与途径:

了解松鼠的外形特点和生活习性,学习先总后分的描写动物的方法。

情感与评价:

激发学生喜爱动物的情感和保护动物的意识。

教学重点:

有感情的朗读课文,理解课文内容,了解松鼠的外形的特点和生活习性,激发学生喜爱动物的情感和保护动物的意识。

教学难点:

学习先总后分的描写动物的方法。

教学资源:

学生观察自己喜欢的小动物的外形和生活习性。

课时分配:

2课时。

第二课时。

课时目标:

用先总后分的方法描写自己喜欢的小动物。

教学流程:

一、复习导入:

提问:

(1)、课文时从哪几方面来介绍松鼠的?(外形、生活习性)。

(2)、通过学习你认为松鼠是一只怎样的小动物?(可爱、机灵。,小巧玲珑),文中是怎样描写的?找出来读一读。

二、学习先总后分的描写动物的方法。

1、学生自读课文,画出描写松鼠外形的句子。

(1)、学生自读课文,画出相关语句。

(2)、指名说一说。

(3)、思考:这段话是围绕哪句话描写的?用“--”画出来。

(4)、说一说它与后面几句是什么关系?

学生自由发言。教师引导学生总结:先总后分的关系。

2、学习仿写。

(1)、同学们你最喜欢什么动物,你能用一句话说说它的特点吗?(2)、学生练习用一句话描述自己喜欢的小动物。

(3)、大家说的真好,同学们你能仿照课文,用先总后分的方法写写你喜欢的小动物的外形吗?试着做一做。

(4)、学生练习仿写,师巡视指导。

3、展示作品:

(1)、指名读自己的作品,及时给予鼓励。

(预设:找几个不同的作品让学生进行对比)。

(2)、对比学生作品,交流改进措施。

(3)、班内交流、总结:

用比喻、拟人等修辞来修改、润色作品,可以使我们的习作更生动。用先总后分的方法还可以描写动物的其他特征如:吃食、住、活动等生活习性。

4、修改提高:

学生修改、润色、完善自己的作品。

5、展示、评优:

(1)、组内互读、互评习作,评一个好作品。

(2)、班内展读,评出优秀作品,给予表扬。

6、小结:

师:大家今天表现真棒,老师都忍不住想看看这些可爱的小生灵了。

三、总结收获:

同学们,你这节课有什么收获呢?

师小结:

是啊,只有认真地观察,才能有所发现,同学们,用你那双明亮的眼睛用心地留意周围的事物,你会发现更多更美好的东西,赶快记录下来吧!

板书设计:

松鼠。

外形:小巧玲珑。

行总。

生活习性:住后。

吃分。

教学反思:

《松鼠》是一篇描写动物的课文,语言生动,内容浅显易懂,介绍了松鼠的外形和它的生活习性,表达了对动物的喜爱之情。根据“六环五步瓢饮式”教学模式,教学中我把让学生学习“用先总后分的方法描写自己喜欢的动物”作为专项训练。课标中指出:在口语交际中,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生能够在文明和谐的氛围中进行相互交流。而我们教师要努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学,不必过多传授口语交际知识。在这一课中,适时地为学生创设口语交际的情景,让学生在熟悉文本写作方法的基础上,先试着用一句话概括出自己喜欢的动物的特点,然后结合自己课前的观察,利用先总后分的方法具体描述小动物的外形及生活习性。教学中我还注重调动学生的积极性,发挥他们的主体地位。让学生在对比讨论中发现异同,总结改进方法,在小组交流与合作中,互评互改,互相学习,润色,修改,再提高。在这个过程中,学生表现积极,培养了他们的合作意识,也促使他们养成了良好的习作习惯。

经过自改-组内互读-互改-互评-班内评优等活动,学生的作文逐渐地充实,丰满。笔下的小生灵活泼可爱,惹人怜爱。整个教学过程活儿不乱,达到了预期的效果,令人欣慰。

其实我们的学生是富有创造性的。我想在教学中,只要教师给以适当的引导,一定的启发,学生的思维就会激发起来,绽放出创造性的火花,让人惊喜。在修改,再提高这一部分中,学生大胆地运用了比喻,排比,夸张等修辞,并展开丰富的联想,流畅的表达,我想长此以往学生的表达能力会日渐提高的。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇十二

1、学习抓住事物的特征进行观察和形象生动说明的方法。

2、体会说明文语言的准确性。

一、激发兴趣,导入新课。

1、猜谜语:

像老鼠,眼睛圆,尾巴大,腿矫健,能攀爬,性温顺,特乖巧。

2、说说你印象中的松鼠。

3、展示松鼠在林中活动的短片。(要求谈感受。)。

要点:活泼可爱、腿脚敏捷、头脑聪慧……。

4、教师小结,并过渡到课文的学习:

看看作者布丰笔下的“松鼠”和你们说的有哪些异同。

二、整体感知。

(一)自读课文,试概括各段的要点:

要领:抓中心句,重点是开头句和结尾句:

分小组讨论后明确:

2、写松鼠漂亮的外形。(从两方面来写“漂亮”和“最不像四足兽”)。

3、写松鼠驯良的习性。((1)活动的范围(2)活动的时间(3)主食及寻食习惯)。

4、写松鼠乖巧的个性。(从聪明警觉,轻快敏捷两方面写的。)。

5、写松鼠筑窝。(从环境选择,搭窝方法,窝口特点三方面写的。)。

6、写松鼠是有用的动物。(从松鼠多产,皮毛的色泽、肉、尾毛和皮的用途三个方面来说明的。)。

思考:本文内容安排体现了说明文的哪种顺序:

明确:总分总(逻辑顺序)。

(二)、合作学习,理解课文。

提问:假如你是一只可爱的小松鼠,你该如何介绍自己的三个特点?

(提示:结合课文内容,确定自己的思路)。

明确:人称首先要改变,用第一人称介绍;然后介绍自己的“漂亮”,面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,尾巴美丽,坐姿和吃相坐着、用前爪送吃;接着介绍自己的“驯良”,活动范围树上(不侵犯人类),活动的时间夜晚(不骚扰人类),主要的食物杏仁、榛子等(不伤害人畜);最后介绍自己的“乖巧”,过水方法尾巴当帆舵,警觉性强跑、躲、逃,跑跳敏捷,善于爬树,选址干净暖和,建造宽广坚实,居住舒适安全,盖子充满灵性。

三、揣摩运用,体味语言。

说明文的语言要求是准确,本文除了符合这一基本要求外,它的语言还非常生动,能否从文章中找出相应的例句来分别说明。

语言准确:

例:它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。

用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作,“触动”这个动词前又加了一个“稍微”,以表示这种“触动”程度之轻,在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。

语言生动:

例:“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写,突出它的“漂亮”。

学生在文中做好评析,全班交流。

四、布置作业。

迁移写作训练:

依照课文的写法,向你的朋友介绍一种你喜欢的小动物,要注意抓住这种动物的基本特征,先口头作文,然后再写成书面作文。

写作思路示例:

题目:我家的小花猫(小狗)。

开头:先总写小猫的特点,以及我对它的感情。

1、写猫美丽的外貌。

2、写小猫的生活习性。

3、写小猫的活动以及逗人喜爱的特点。

结尾:再次写我对小猫的感情,突出我对它的喜爱之情。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇十三

教学目标:

1、了解松鼠的讨人喜欢的特点。

2、体会本文准确而生动的说明语言。

3、激发学生关心动物、保护动物的热情。

教学重点、难点:

体会本文准确而生动的说明语言,学会抓住特征生动形象地描写小动物。

教学过程:

一、导入。

同学们,你们看动物世界吗?见过小松鼠没有?能把你了解的松鼠向大家介绍一下吗?(学生介绍)。

今天我们将随着法国著名的博物学家布丰一起走进他的《松鼠》,具体全面地了解松鼠这种动物。

二、初读课文,整体感知。

1、请学生个别读。

2、其他学生纠正字词音,同时体验你对松鼠的初步感受?用“我————松鼠的句式。”

三、再读课文,合作探究。

1、那作者为我们介绍了松鼠哪些特征呢?

2、哪些语句体现了松鼠的漂亮。(齐读)哪位同学能摸拟松鼠的语气向大家介绍它漂亮的外貌,老师给出以下词语提示:

3、漂亮的松鼠真讨人喜欢,那么作者又如何体现它驯良的习性呢?(学生讨论,交流)。

活动范围:树上(不侵犯人类)。

活动时间:夜晚(不骚扰人类)。

主要食物:杏仁、榛子(不伤害人畜)。

4、除此这外,松鼠还有哪些讨人喜欢的地方?文中是如何说明小松鼠乖巧的?

过水方法用尾巴当帆和舵。

警觉性强       跑 躲  逃。

跑跳敏捷       善于爬树。

四、三读课文,品味语言。

1、如果我们在生物课上面来学习认识松鼠,你还会喜欢吗?为什么?

学生看书、思考、交流。

学生思考、交流。

五、小结。

作者笔下的松鼠可爱又有价值,很讨我们的喜欢。其实,大千世界里还有许许多多这样的动物,对待它们,我们也应该充满爱心。

六、作业。

你肯定也有喜欢的小动物吧?请你用生动活泼的语言把它们描述出来。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇十四

(分说)漂亮:面容,肢体。

尾巴。

吃食的'样子。

驯良:活动范围。

活动时间。

食物。

乖巧:过水动作。

警觉。

筑窝。

其他习性用途(补充说明)。

九、教学反思。

《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文。抓住漂亮、驯良、乖巧的特点,介绍了松鼠的外形、生活习性、性格。文中准确、生动的语言渗透着作者对说明对象——松鼠的细致观察,字里行间充满着作者对这小生灵的挚爱。生动的说明语言激发起读者内心珍爱生灵的美好情愫,也进一步激发起学生阅读说明文、探索大自然奥妙的兴趣。在这一课的教学中,我从以下几个方面入手让学生不仅了解松鼠的特点,更学习作者的表达方法。

其一:引入部分,我出示谜语样子像老鼠,爬在树枝上,生活像猴子,忙着摘果子.学生很容易猜出谜底是松鼠,但要利用谜语让学生抓住特点,说出理由,同时获得猜谜语方法,抓住特点,得出谜底后引出新课。

其二:在学生读文之后,研究课文分为几部分,抓住主要内容对课文进行概括,说出每部分内容,并讲出自己这样分的理由,锻炼学生的概括能力,教师加以总结,得出写了松鼠的外形和它的生活习性,具体到生活习性又可发分细分为:它的生活、住所和吃食。这样初步感知课文内容后进行课文分析。

其三:抓住本文重点部分,了解松鼠的外形是如何的美丽和可爱,如何的讨人喜欢的,通过读,让学生知道该段由几句话构成,并围绕哪一句话来写的,勾画出自己喜欢的词语,并说出理由,这样学生便会感到由总到分或是由整体到局部的写法,加上教师加以引导,让学生在写作上学到怎样把一件事物描写具体的写作方法,由总到分。

在这样的环节下教学,学生上的很轻松,对松鼠的喜爱之情皆能表达出来。我感不足的是,由于学生大多数没有看过松鼠,加之课前没有找资料,因此个别学生不发言。因此以后,布置学生充分预习特别重要。只有预习充分,才能上课积极发言。在以后的语文教学中,我会再接再厉,认真吸取经验教训,争取上好每一节语文课。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇十五

1、初步掌握书写顺序,学习书写数字1、2。

2、激发幼儿书写数字的兴趣。

3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

数字卡片1、2各一张。

一、今天我们开始学写数字,谁会写数字1,请小朋友到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。

引导幼儿说出:写数,1要从圆点开始,向箭头方向书写。

老师在田字格里示范写数字1,让幼儿观察老师写数字从什么地方开始,到什么地方结束。

请小朋友到黑板上的田字格里写一写。

二、学写数字2。

出示两座小房子,谁知道两座小房子用数字几表示:谁会写数字2,请到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。

老师在田字格里示范写数字2,让幼儿观察数字2的笔顺,老师写数字2从什么地方开始,到什么地方结束。

幼儿对照老师写的数字2先做书空练习,再在田字格里书写。

三、引导幼儿观察画册《小鸟和松鼠》。

1、请小朋友说一说小鸟和松鼠各有几只,分别用数字几表示?

2、指导幼儿一起在画册上书写数字1、2。

课始以复习引入,做摘松果的'游戏,每个孩子的识字基础、识字能力是不同的。因此摒弃常用的反复齐读等方法,让他们自由识记、自由交流各自的方法,提供相互学习的机会。欢快的气氛,鲜明的画面吸引孩子的注意力,同时唤醒对松果的认知积累,自然地进入学习情境中。学习课文时以读促悟,以悟激qing,在一遍遍的朗读中体会小松鼠高兴的心情。评议的过程既是学生交流自己对语言的体验,又是在培养他们倾听、赞美、交流的好习惯。同时,语言的感悟到积累、运用,结合他们的生活经验,但又不拘泥于课文中的句式,努力体现“实”而“活”。

鼓励学生做松鼠的朋友,以角色活动为纽带,以思维为核心,以朗读为主旋律,调动孩子的学习积极性,引导他们逐步加深感悟,使他们在愉悦的学习过程中感受小松鼠的聪明可爱。想象创造美。又通过贴图,在此想象让孩子们看到了懂得回报自然带来的美好未来,直接感悟文本的主旨。同时,想象的带领学生进入口语实践的情境。改变一味依赖教科书的倾向,积极利用、拓展一切课程资源,构建开放的语文课程。广阔的生活天地是语文的源泉,能激发学生的学习热情,点燃学生智慧的火花。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇十六

1.知识与技能:了解松鼠的习性,学习抓住特征介绍事物的特点。

2.过程与方法:通过学生自主,合作学习,体会文章形象、生动地说明事物的方法。

3.态度情感、价值观:激发对小动物的兴趣,培养热爱动物,保护动物的意识。

教学重点。

学会抓住特点来说明事物的方法。

教学难点。

体会用准确、生动、形象的语言说明事物。

课时安排。

1课时。

教学过程。

一、创设情境,导入新课。

1.猜谜语:样子像老鼠,爬在树枝上,生活像猴子,忙着摘果子。谜底:松鼠(板书课题)。

2.你了解松鼠吗?说给大家听听。(学生交流自己了解到的内容)。

3.你还想了解哪些方面呢?(根据学生的回答板书)下面我们来读一读课文,看看能帮助大家多少。

二、朗读课文,整体感知。

1.学生用自己喜欢的方式读课文。

2.说说松鼠给你留下整体的印象是什么?

(漂亮、驯良、乖巧,很讨人喜欢。)。

三、自读课文、合作探究。

1.松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧,讨人喜欢的动物。找出文章中相应的段落,理清文章的结构层次。

明确:。

第一部分:(1)总括松鼠漂亮、驯良和乖巧的特点。

第二部分:(2~5)具体说明松鼠的漂亮、驯良和乖巧的特点。

第2段,松鼠的漂亮。

第3段,松鼠的驯良。

第4、5段,松鼠的乖巧。

第三部分:(6)补充说明松鼠的其他特征及它的用途。

顺序:先总说——再分说——最后补充说明。

2.讨论:第一段中的漂亮、驯良、乖巧三个词的顺序能否调换?为什么?

明确:第二段至第五段的安排是根据第一段“漂亮、驯良、乖巧”三个词的词序写的,先说明松鼠漂亮的形体,再说明其习性由表及里,符合人们认识事物的规律。

四、精读品悟。

围绕“小松鼠那么可爱,你是从哪儿看出来的呢”展开谈话。随着学生的交流,教师从四个方面组织教学。

(一)外形的美丽。

你觉得松鼠哪儿最美?引导学生抓住“玲珑”“美丽的尾巴”“毛茸茸”等词语体会松鼠的美丽。

采用个人读、赛读、齐读三种方法读出松鼠的美丽以及喜爱之情,之后出示课后填空题,学生填一填,读一读,积累语言,了解文章的写作顺序。

(二)动作的机敏。

此段重点句是“只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去”,启发学生从“只要……就……”“触动”等词体会松鼠的机灵。

引导学生读出小松鼠的机灵劲儿。

(三)搭窝时的聪明。

假如你就是一只小松鼠,你怎么向大家介绍搭窝的过程。

让学生上台展示,教师指导学生用上表示先后顺序的词语“先……再……然后……”。这样说,会让我们很清楚地了解松鼠搭窝的过程。

小结:看来,这些表示先后次序的词,作用还真不小呢。

集体读这部分,进一步认识连词的作用。

(四)吃食时的有趣。

要知道吃什么?怎么吃?让学生模仿一下吃食的动作。然后围绕三个“它们”进行教学。

五、揣摩运用,体味语言。

说明文的语言要求是准确,本文除了符合这一基本要求外,它的语言还非常生动,能否从文章中找出相应的例句来分别说明。

1.语言准确:

例:它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。

用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作,“触动”这个动词前又加了一个“稍微”,以表示这种“触动”程度之轻,在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。

2.语言生动:

例:“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写,突出它的“漂亮”。

六、课堂小结。

课文非常清晰地从松鼠的漂亮、驯良、乖巧三个方面写出了松鼠的特点,表现出了松鼠是一个“很讨人喜欢”的动物。希望同学们课下再认真看看,学习课文的结构思路。

七、布置作业。

写一篇:我喜欢(熟悉)的一种小动物。

要求:仿照课文从“漂亮”“驯良”“乖巧”这三个特点介绍身边的某一小动物。

八、板书设计。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇十七

今天我们就继续走近这只小动物。(板书课题)

生读课文(思考,这篇课文是从哪两个方面描写这只小松鼠的?)

生:外形,习性

(一)师:文中那部分描写的松鼠的外形?迅速找到,读一读

找找文中描写了松鼠外形上的哪些特点?

通过对松鼠外形上的了解,你感觉这只松鼠怎么样?

生:美丽

师:那文中哪些词最能突出松鼠的美丽呢?

(清秀,玲珑,美丽的尾巴)

生:喜欢

师:那你能读出你的这种心情吗?

(指名-赛读-师生合作)

师:我们再来看一看这段对小松鼠外形的描写,先写了头,再写肢体,然后写尾巴,作者按照从头到尾的顺序写,写的非常清晰,我们在以后的写作中也可以学习这样的写法。

1,(他们十分。。。。树上去)这里描写的是小松鼠的什么?从这句话可以看出小松鼠的动作怎么样?你从哪些词可以看出来?(利用换词法帮助学生体会)

学生练读

学生练读

从小松鼠的这些生活习性上看,你觉得小松鼠怎么样?

(一) 复述,假如你是一只小松鼠,请你介绍你最可爱的一面。

(二) 练笔,别的小动物也很可爱,学习小松鼠的描写方法来描述一下你喜欢的小动物。

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇十八

掌握本课的生字、词语。

抓重点词语理解课文,积累词汇。

有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的自然段。

了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学习对小动物的喜爱之情。

了解松鼠的外形和它的生活习性,有感情地朗读课文。

能按不同方面把课文分为两部分,体会作者是怎样把各部分写具体的。

有关松鼠的资料,课件。

课件出示松鼠图片

师:同学们你们看这是谁?你们了解他们吗?(学生汇报资料)

你们还想进一步了解松鼠的什么?让我们一起带着这些想了解的问题学习课文《松鼠》。板书课题《松鼠》。

1、自己小声读课文,注意读准字音,读通句子。

2、检查生字。课件出示生字,自读,指名读,开火车读。

1、师:小松鼠给你留下怎样的印象?板书:可爱、讨人喜欢

2、从哪些地方可以看出小松鼠可爱?默读课文,边读边画相关的内容。

3、小组交流。

4、小组汇报

(1)第一自然段

在这一自然段中哪些词语特别引起你的关注?特别能体现小松鼠的可爱?

我们以后也可以用抓重点词语的方法学习课文,课件出示学习方法。

学生自读第一自然段画出重点词语,同伴交流,全班交流。

理解敏捷、玲珑、格外、嵌着、总是这些词语的意思。

朗读:根据自己理解读课文。自己试读,指名读。

想象自己就是小导游带领这么多的老师同学参观松鼠展馆,你如何向大家介绍松鼠?你如何读第一自然段?自己试读,指名读。

松鼠美丽吗?松鼠可爱吗?你愿意和松树成为朋友吗?那你如何夸夸你的好朋友松鼠?你现在如何读第一自然段?自己试读,指名读。

这一自然段是围绕哪句话写的?是从哪一方面写出松鼠的可爱?板书:外形

(2)第二自然段

指导学生利用“抓重点词语”的方法学习第二自然段。

理解嬉戏的意思。

课件出示句子:

有人触动一下树干,他们就躲在树枝底下,或者连蹦带跳逃到别的树上去。

只要有人触动一下树干,他们就躲在树枝底下,或者连蹦带跳逃到别的树上去。

比较两个句子哪个效果更好,为什么?指名读。

这一自然段是围绕哪句话写的?是从哪一方面写出松鼠的可爱?板书:活动

(3)第三自然段

课件出示:

(1)先搬来一些小树枝,交错着放在一起。

(2)然后把苔藓压紧,踏平。

(3)再找一些干苔藓铺在上面

(4)最后在窝上加一个盖。

小组合作排序,指名汇报。

师:你是根据什么排序的?

以后我们作文中也可以运用到这些表示顺序的词语,这样可以使我们的文章层次更清楚。

学生用手指搭一搭理解“交错”的意思。

你见过“苔藓”吗?了解它吗?(课件出示苔藓图片,补充苔藓资料)

此时你想对小松鼠说点什么?根据你的理解读第三自然段。自读、指名读。

这一自然段是围绕哪句话写的?是从哪一方面写出松鼠的可爱?板书:住的

(4)第四自然段

总结前三自然段的学习方法,小组合作学习第四自然段。

根据自己理解读第四自然段。

(5)师小结:课文2、3、4自然段是从活动、吃的、住的三方面写出了小松鼠的可爱,概括地说这是从“生活习性”写出了小松鼠的可爱。也就是说课文是从外形和生活习性两方面写出小松鼠的可爱。

1、播放短片,说说你又了解哪些有关松鼠的知识?

2、课件出示有关松鼠知识的网站,鼓励学生课下搜集更多知识。

小组合作办一份有关松鼠知识的手抄报。

外形

活动可爱

住的生活习性讨人喜欢

最新那只松鼠教案(精选19篇)篇十九

1.懂得不经过别人允许,乱翻东西是很不礼貌的行为。小朋友应知道交往的规矩。

2.了解交往的规矩有哪些。

小松鼠纸偶一个。

1.操作手纸偶小松鼠。讲解故事开头;小松鼠是如何出生和长大的。吸引幼儿阅读故事的兴趣。 “后来他怎样呢?”

2.教师根据附录故事指导幼儿阅读连环画《爱掏别人口袋的小松鼠》。注意引导幼儿观察人物的动作和表情,理解故事内容。

3、一起讲讲这个故事是怎么回事。

引导幼儿说出懂礼貌守规矩的孩子才受欢迎的道理。

小结:乱动别人东西,会把东西搞乱,是一种不礼貌的行为。如果想玩或想要某种东西或做某件事,要征得别人的允许才能做,养成讲礼貌的好习惯。

7.学习和练习礼貌的请求方式:“我可以看看这本书吗?” “借我彩笔用一用好吗?” “我也想参加游戏,带我一起玩行吗?”懂得得到允许后要及时表示感谢,会真诚地说谢谢。

8.结束,教师提议大家观察:看谁是班上最受欢迎的懂礼貌的好孩子?

爱掏别人口袋的小松鼠

美丽的森林里,住着松鼠一家和它的邻居们。一天,松鼠家可热闹了,原来,松鼠妈妈又生了一只小松鼠,这只小松鼠呀,毛茸茸的.、胖乎乎的,两只眼睛滴溜滴溜,可爱极了。松鼠爸爸、松鼠哥哥、松鼠姐姐,还有邻居们可喜欢它啦!小松鼠在大家的宠爱中幸福地生活着。

一次,爸爸下班了,小松鼠迎上去,抱住爸爸的腿,咦?爸爸的口袋鼓鼓的,它好奇地把小手一下子伸进爸爸的口袋里,摸出来一看,呀!一个苹果,真香!爸爸皱皱眉,没说话。妈妈采了果子进来了,小松鼠扑到妈妈怀里直撒娇,小手就朝妈妈口袋里钻。呀!一块糖!真甜!妈妈叹口气,没说话。哥哥放学了,小松鼠跑过去,小手从哥哥口袋里掏出了一个小皮球。呀!真好玩!哥哥摆摆手,没说话。姐姐回家了,小松鼠又从姐姐口袋里拽出一条花手绢。呀!真漂亮,姐姐摇摇头,没说话。慢慢的,小松鼠养成了一个坏毛病,也不问人家同意不同意,就乱掏别人的口袋,随手拿东西。邻居们渐渐不喜欢它了。

一天,袋鼠阿姨从很远的地方来做客了,小松鼠躲在妈妈后面,偷偷地往前面看。啊!袋鼠阿姨的口袋真大,还鼓鼓的!装了什么呀?它悄悄溜到袋鼠阿姨后面,蹭地一下钻进了那个大口袋。客人们还在亲热地谈话,突然,“啊”的一声,只见小松鼠被谁从口袋里扔了出来。原来,袋鼠阿姨的口袋里装的不是好吃的,也不是好玩的,是她的小宝贝――两只小袋鼠。

以后,小松鼠吸取了教训,再也不乱掏别人的口袋了。它已经懂得了乱掏别人口袋决不是个好习惯,而且也不礼貌。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
合同协议是商业活动中规避风险、优化资源配置的重要方式。如果您正在寻找合同协议的范文或参考资料,以下是小编为您整理的一些实用资源。1、采购材料的名称、数量、规格及
自查报告是对个人工作和行为进行梳理和总结的重要文件,能够帮助我们完善工作流程和提高工作效率。接下来,我们一起来看看一些优秀自查报告的范例,从中获得灵感和启示。
优秀作文不仅要考虑内容的深度和广度,还要注重语言的准确性和表达的精练性。接下来,小编为大家推荐几篇优秀作文范文,供大家欣赏和学习。除了紧张、疲劳的课堂生活外,我
大班教案是教师调动学生学习积极性、培养学生学习方法的重要手段。大家可以看看以下这些大班教案范文,借鉴其中的经验和教学方法,提升自己的教学水平。1.在尝试描述物体
领导讲话稿要注重语言简练、理论扎实、内容准确,使之更易于被广大干部群众理解和接受。以下是一些成功领导人的讲话稿,或许可以给大家带来一些灵感。实习生泛指在某一专业
地震对人类的影响是多方面的,包括破坏建筑物、引发海啸、触发山体滑坡等。下面是一些经典的地震灾后重建案例,让我们一起学习和借鉴。・生活中有很多感动的事。记得在4月
自我鉴定范文是通过对自身学习和成长的回顾,对自己的优点、不足以及改进计划进行总结和评估的一种文本形式。以下是一些经过精心挑选的自我鉴定范文,希望对大家的写作有所
优秀作文是展示学生语言表达能力和思维深度的重要方式,我们常常为了写出一篇优秀的作文而努力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,大家一起来看看吧。这些优
在现代社会,越来越多的人意识到编写一份精美的申请书对求职成功的重要性。现在,就让我们共同来看看一些范文,了解一下如何写一份精彩的更多申请书。***派出所:本人(
在学校、企事业单位等场合,演讲稿被广泛用于演讲比赛、会议发言等重要场合。这里有一些世界级演讲者的精彩演讲稿范文,展示了他们卓越的演讲能力和思维深度。
个人总结有助于发现自己的优势和不足之处,从而更好地提升自己的能力和素质。小编为大家精选了一些个人总结的优秀范文,供大家参考和学习。乡在县委、县政府的正确领导下,
如一缕柔柔的春光,偷偷地敲开冬日的大门;如一杯淳淳的清茶,滋润你久旱的心田;如一颗闪闪的明星,永不疲倦地矫正生命的方向。精彩而又不觉乏腻。有时,我孤零零的漫步在
心得体会是我们对于生活、学习、工作等方面的个人理解和感悟,可以帮助我们更好地面对挑战和困惑。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能够为大家提供一些参考和借鉴
优秀作文需要具备良好的语言表达能力,以及对于所写主题的深入思考和洞察力。下文是一些备受推崇的优秀作文范文,它们运用恰当的修辞手法和深入的思考赢得了读者的赞赏。
社会实践有助于学生发展综合素质,提升自身的能力和竞争力。下面是一些社会实践的案例和反思,希望能够引起大家对社会问题的关注和思考。摘要:大学,作为我们人生中一道靓
教学计划的制定需要考虑学生的实际情况和课程目标,以及教师的教学能力和教学资源。对教学计划的研究和探索是教师不断提高教学质量的重要途径之一。1、了解课文内容,体会
国旗下是我们团结一心、奋发向前的象征,它激励着我们为国家的发展做出更大的贡献。以下是小编为大家收集的国旗下的精彩瞬间,让我们一起回顾吧。尊敬的老师,亲爱的同学们
一篇优秀作文能够展现作者的文学素养和写作功底,体现作者的个性和风格。阅读优秀的作文,可以培养自己的写作感觉,提高自己的语言表达能力。3、很多人都知道要修行,也知
内蒙古是中国重要的农牧业基地和能源资源区,对中国的经济发展起着重要作用。想了解内蒙古的教育情况?这里有一些内蒙古教育发展的报道,供大家了解。亲爱的游客朋友们:大
在进行教学反思时,我们需要关注教学目标的达成情况、教学内容的传递方式以及学生的学习效果等方面。以下是一些教师在进行教学反思时所遇到的困惑和解决的办法,希望对大家
合同协议在商业交易中扮演着重要角色,能够建立起信任和合作的基础。以下是小编为大家收集的合同协议范文,供大家参考与借鉴。供方:(以下简称甲方)。需方:(以下简称乙
在劳动关系发生争议时,劳动合同的存在能够提供法律依据,是维护双方权益的基石。想要了解更多关于劳动合同的详细信息,请继续阅读下文。第一条:根据《民法典》的规定,甲
在编写计划书之前,我们需要充分了解并分析现状,明确问题和目标,才能制定出合理有效的计划。如果你正准备编写一份计划书,以下这些范文可能会对你有所帮助。
月工作总结可以促使我们思考和反思,帮助我们在工作中不断成长和进步。为了帮助大家更好地完成月工作总结,小编整理了一些详细的范文和写作指南,希望能够对大家的写作有所
无论是开心的事情,还是困难的挑战,都可以在日记中找到发泄和倾诉的渠道。有些事情只有记录在日记中才能感受到它真实的力量,以下是小编为大家推荐的几篇日记,与大家共勉
教学反思需要教师保持积极的态度,勇于面对自己的不足和问题。以下是一些教师们在教学反思中总结的教学策略和方法,供大家参考和学习。1、欣赏并感受歌曲《小鱼儿的梦》优
工作心得体会是在工作过程中积累的经验总结和感悟,对于个人的职业发展和工作效能提升起到积极的促进作用。我觉得我工作了这么长时间了,应该好好总结一下了。小编为大家整
活动方案是为了组织和指导某一具体活动而制定的一份详细规划和安排。下面是小编为大家整理的一些活动方案范例,供大家参考。希望能对你们的活动策划提供一些灵感与帮助。
通过编写教学计划,可以有针对性地组织教学内容和教学活动。以下是一些教学计划的教学实践和反思,供大家参考和思考。《游泳比赛》(科学)《洗澡真舒服》(美术)《运水忙
感恩是一种责任,它能让我们更加勇于承担自己的责任和义务。阅读以下感恩文章,相信它们会让我们更加热爱生活,珍惜身边的每一个人。。敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!
通过写作,学生能够提升自身的语言运用能力和表达能力,培养批判性思维和创造力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。我喜欢小猫,小狗,小兔子,但我最
幼儿园工作总结既是对过去工作的回顾,也是对未来工作的规划和展望。以下是小编为大家收集的幼儿园工作总结范文,供大家参考。一年来,幼儿园紧紧围绕市妇联关于《进一步加
思想汇报是对自己内心进行交流和沟通的方式,能够帮助我们更好地理解自己。以下是一些优秀思想汇报的摘录,它们体现了个人思维的深度和内涵。作为共青团中的一名,我们首先
通过思想汇报,我们可以加深对自己思维方式的认知,进而提高自我调节和控制的能力。小编搜集了一些优秀的思想汇报范文,供大家参考和学习。敬爱的党组织:在高考结束以后,
优秀作文是文字的艺术,能够感染读者的情感,引发共鸣,展现独特的观点和思考。推荐给大家几篇备受赞誉的优秀作文,希望可以给大家带来一些写作的启示和思考。
心得体会是表达个人主观体验和观点的一种方式,可以让他人更加了解我们的思考和想法。接下来,请大家一起来看看小编为你们准备的心得体会范文。作为大一新生,初来乍到。对
优秀作文的语言应该准确、流畅、生动,能够让读者产生共鸣和情感共鸣。以下是一些优秀作文的片段,希望能够给大家带来一些作文写作上的启示和指导。吃过早饭,我和爸爸妈妈
作文是一种情感的宣泄,是对自己内心世界的展示和诠释。以下是一些优秀作文范文供大家参考,希望能够给您写作提供一些灵感和借鉴。转眼间,小学的美好生活已经远去,初中生
调查报告应具备一定的可行性和实用性,为决策者提供可操作的建议。以下是小编为大家整理的调查报告范文,希望对大家的工作和学习有所启发。一、前言:消费,是生活方式的重
实习报告的撰写不仅仅是为了完成任务,更是为了与他人分享实习过程中的经验和心得,以实现相互学习和共同进步。为了帮助大家撰写一份出色的实习报告,以下是一些实习报告的
规章制度的遵守和执行不仅能够提高工作效率,还能够减少各种误操作和纠纷的发生。规章制度的执行需要有相应的检查和评估机制,确保规章制度的有效性。一、特种设备管理及操
在这个时间节点上,总结可以帮助我们审视过去一年的成长和进步,以及发现可以改进的方面。如果你还在为写年度总结而犯愁,不妨可以看看下面这些年度总结的范文,或许会有所
竞选是一个展示自我价值的机会,通过参与竞选,我们可以突破自身的局限,展现自己的潜力。接下来是一些优秀竞选者的经验分享,希望对大家有所启发。尊敬的老师,亲爱的同学
通过自查报告,我们可以及时发现自身的不足并加以改正。接下来,小编为大家提供了一些自查报告的实例,供大家学习和参考。我支行行风建设工作坚持以"三个代表"重要思想为
写心得体会是一个思考和思想沉淀的过程,可以帮助我们更清晰地认识自己。接下来是一些关于心得体会的典型范文,通过阅读它们可以更好地理解和掌握写作技巧。个性化教育是小
诚信是商业世界中最宝贵的财富,一旦丧失就很难重新建立起信任。以下是一些写诚信总结的典型案例,希望能给大家提供一些写作思路和技巧。人生是一本书,那一页页精彩的故事
优秀作文需要有独特的视角和独到的见解,能够给读者带来新的思考和启示。以下是一些优秀作文范文的亮点和特点,希望能够启发大家在写作中发挥自己的创意和才华。
拥有良好的写作技巧和灵感创造力是写一篇优秀作文的关键要素。下面是一些经过筛选和评选的优秀作文,大家可以从中找到写作的灵感和技巧。色彩风景写生是美术专业教学课程中
幼儿园教案要注意语言简练、表达准确,能够清晰地传达教学意图。以下是小编为大家整理的一些优秀的幼儿园教案范文,供大家参考和借鉴。通过这些范文的学习,相信大家可以更
通过月工作总结,我们可以及时总结经验教训,发现问题所在,避免重复犯错。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,希望对大家撰写总结有所帮助。树立了“服务第一”的思想
通过安全演讲稿,可以培养人们的安全意识,提高应对紧急情况的能力。来看看小编为大家整理的一些优秀的安全演讲稿模板,希望能够对大家的写作有所帮助,激发大家的写作潜能
在工作学习中,自查报告可以帮助我们及时发现问题,加强自我管理和提升自我能力。以下是小编为大家整理的自查报告范文,供大家参考和借鉴。俗话说,无规矩不成方圆。凡事都
离婚协议需要双方协商过程中互谅互让,达成双方都能接受的共识。这是一份离婚协议的范本,可以帮助您更好地理解协议内容和格式。项目的选择不仅仅需要心态,如果没有资金的
活动总结是对活动过程进行整理和归纳,为今后活动的复制和延续提供基础。以下是小编为大家收集的活动总结范文,供大家参考和借鉴。根据上级要求,结合学校实际,清明节期间
通过写学习心得,可以更好地梳理和理解所学知识,提升学习效果。小编为大家整理了一些优秀的学习心得范文,希望能给大家带来些许灵感和启发。党员是政党的基石和细胞。党员
述职报告的写作过程可以促使我们思考自己在工作中的得失和成长,提高自我认知和职业素养。以下是小编为大家收集的述职报告范文,希望能为大家提供一些借鉴和参考。
教学工作计划还能帮助教师提前预知可能会遇到的问题,从而做好备课和教学准备工作。以下是教育专家为大家推荐的一些教学工作计划范文,供大家参考。1.使学生理解最小公倍
在发言稿中,我们需要注意措辞、礼貌、准确表达以及语言的可读性。下面是一些经典演讲稿的片段,希望能给大家一些启发和灵感。尊敬的各位同仁,女士们、先生们:大家好!新
欢迎大家莅临,我将为大家带来一个有意义且愉快的活动。6.在这里,我们为大家呈现了一些具有代表性的总结范文,希望对大家有所帮助。丙:新的征程擂响了新的战鼓。丁:新
1)用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。2)三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。3)不学诗,无以言。4)读书破万卷,下笔如有神。5)读书好,多读
读后感是对作品进行思考和感悟的过程,它可以帮助我们更好地把握作品的内涵和外延。通过阅读其他人的读后感,可以了解到不同人对同一本书的认识和感受,拓宽自己的的思路和
教案模板是教师在备课过程中制定的一种规范化的教学设计文档,它有助于教师系统性地组织和安排教学内容。下面是一份精选的教案模板范文,供大家作为参考和借鉴。
优秀作文不仅能够引起读者的共鸣,还能够给读者带来思考和启发。小编为大家精心挑选了一些优秀作文范文,希望大家能够从中汲取写作的灵感和力量。最近有本书很火,书名叫《
教案模板是教师与学生、家长等教育参与者之间交流和沟通的重要纽带。这里收集了一些教师们分享的独特教案模板,希望能为您提供新的思路。图片(事故现场、抢救援助、遇难家
一篇优秀作文需要有清晰的结构和合理的段落,使读者能够顺畅地理解和领略其中的思想。我们特意搜集了一些优秀作文的范文,供大家学习和参考。冬天,冷风呼呼的刮过。就在人
入团申请书是团员报名入团时所填写的一份书面材料,用来表达对团组织的认同和对团组织工作的热爱。范文10:亲爱的团队成员,您好!我希望能够通过这份入团申请书向贵团队
月工作总结是一种自我反省和自我提高的机会,通过总结我们可以更好地认识自己的优点和不足。以下是小编为大家整理的一份月工作总结范文,希望对大家在写总结时有所碰撞和启
日记是记录人生点滴的宝贵资料,它可以记录下我们成长的痕迹和感悟。这里有一些优秀的日记范文,希望对你的写作有所帮助和启发。“你可以的!”“不。我不行”恐高,我儿时
小学生演讲稿可以提高他们的自信心,让他们更加敢于面对挑战和克服困难。下面是一篇表达强烈情感的小学生演讲稿,她用自己的热情和力量激励着每一个听众。尊敬的各位老师、
制定活动方案时,我们应该充分调研和了解目标群体的特点和需求,以制定更切实可行的方案。活动方案范文中的经验和教训可以帮助我们避免一些常见的错误和问题。
演讲稿范文是演讲者发表演讲时的重要参考,可以帮助他们准备和掌握演讲内容。为了帮助大家更好地理解和掌握演讲稿的写作技巧,特意收集了一些精选的范文供大家参考。
优秀作文是在写作过程中以自己的观点和艺术技巧展示出来的一种作品。下面是一些经典的优秀作文范文,它们的内容深入、结构严谨,给了我们很多启发。:如果小狗看见陌生人,
公司的发展需要不断创新,适应市场需求的变化和技术的进步。以下是一些公司总结的成功案例,我们可以从中了解到成功的关键因素和策略。____领导(先生):我因工作压力
发言稿的语言应当简练、生动且具备说服力,能够引起听众的关注和兴趣。发言稿范文中的思路和观点对我们提升演讲能力和思维能力有着积极的影响。尊敬的各位领导、各位老师:
优秀作文不仅仅是语法正确,更重要的是能够有独特的见解和深度的思考。以下是一些经典的优秀作文,这些作文不仅在内容上有着独到见解,而且在表达方式上也非常值得借鉴。
培训心得可以是一篇短文、一篇稿件或一篇博客,形式灵活多样。下面是一些学员在培训活动中写下的精彩培训心得,希望对大家写作有所启发。荀子说过,“人无礼则不生,事无礼
质量月是指每个月的某一特定时期,公司或组织对质量管理工作进行重点关注和评估的活动。以下是一些质量月范文的摘录,如果你对质量月活动感兴趣,不妨一读。尊敬的领导、亲
优秀作文是对思想、语言和结构等进行全面综合考察的一种文学作品,它能够展现出作者的才华和文学水平。小编为大家准备了一些难得的优秀作文,希望能够给大家带来一些新的思
竞选是一个注重实力和经验的过程,只有凭借优秀的表现和出色的能力,才能获得更多的支持和认可。在竞选中,我们要有分析和解决问题的能力,及时应对各种突发情况和挑战,以
代理在交易和协商中起到了桥梁的作用,促进了各方之间的沟通和合作。小编为大家整理了一些代理人的成功案例,供大家参考借鉴。甲方:乙方:根据《中华人民共和国对外贸易法
通过自我介绍,我们可以向别人传递个人信息,展示自己的优势与长处,提高与他人的亲和力和合作效果。以下是小编为大家整理的一些自我介绍范文,供大家参考和借鉴。
教学工作计划能够培养学生良好的学习习惯和自主学习能力,提高学生的综合素质和能力。掌握好教学工作计划的编写方法,可以提高教师的教学效果和学生的学习兴趣。
优秀作文应该注意语言的准确性和生动性,运用恰当的词汇和语法结构,使文章更加生动有趣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些灵感和参考。大家一起
实习鉴定是对实习期间表现进行评价和总结的重要文书,它可以帮助我们了解自己的实习成果。实习鉴定范文五:实习期间,该实习生工作主动,热情积极,能够提前规划工作,克服
事迹材料有助于我们学习和了解历史人物的伟大事迹,从而传承和弘扬正能量。王医生在抗击疫情中展现了无私和勇敢,用自己的实际行动诠释了医者仁心。2001年4月29日,
教师工作总结可以为学校领导和同事提供了解教师工作情况的参考依据。接下来,小编和大家一起来欣赏一些精彩的教师工作总结范文,希望可以给大家的写作带来一些灵感。
心得体会是我们在学习、工作、生活等方面的经验总结和思考。接下来,我们一起来看看小编为大家整理的一些心得体会范例,希望对大家的写作有所启发。作为一个新兵团员,我深
优秀作文需要较强的逻辑思维和合理的结构安排,使得文章条理清晰、观点明确。推荐给大家一些优秀作文的典范,欢迎大家共同欣赏和学习。曾经我很小的时候,就问过我的父亲:
实习是锻炼自己的机会,让我在实践中克服了许多困难和挑战。读完这些实习心得体会范文后,希望能够给你带来一些启发和思考。大二的上半学年,我们在位于昆明理工大学呈贡校
毕业论文是对学生独立思考、分析和解决问题能力的考核。如果你正在写毕业论文,可以参考以下小编为大家准备的一些范文,或许能够帮助你提升论文的质量。省内排名。分类。分
应急预案的制定需要考虑到人员的安全、物资的调度以及各种紧急情况下的协调沟通方式。应急预案的修订和更新需要根据组织内部和外部环境的变化进行及时调整。根据《新型冠状
入党申请书的撰写要符合党组织的要求,遵循文风庄重、措辞得体的原则。现在,请大家仔细阅读一下小编为大家搜集整理的一些优秀入党申请书范文,希望对大家的写作有所帮助。
当困难来临时,才能见真正的自己,努力面对并战胜困境才是成功的关键。以下是一些励志总结的实例,它们涵盖了不同的主题和领域,相信能够给大家带来一些收获。
优秀作文是一篇独立完整的文章,它需要有清晰的中心思想和合理的组织结构。以下是一些优秀作文的精彩片段,希望可以给大家带来一些写作的灵感和思考。近期,一种新型病毒疯
演讲稿是为了更好地呈现演讲内容而写的一篇文字材料,它可以提供演讲者需要的支持和依据。在这个专题中,小编为大家精选了一些优秀的演讲稿范文,希望能给大家提供一些写作
中班教案的实施需要与家长密切配合,共同关注幼儿的成长和发展。通过阅读这些中班教案范文,可以帮助大家提高教学质量,做出更好的教学计划和安排。师:小朋友们好,今天谁
优秀学生热爱学习,对知识充满渴望,并且能够不断追求进步和创新。不妨看看这些优秀学生在学习路上的点滴记录和成长经历。。新年将至,我们将新年活动与我国的传统美食——
工作报告是一种交流和沟通的工具,能够让上级了解我们的工作进展和成果,同时也可以向同事和团队分享工作的心得和经验。小编为大家搜集了一些工作报告的写作技巧和方法,供
在制定策划方案时,我们需要综合考虑各种因素的影响,并确保方案的可行性和可持续性。如果你正在制定策划方案,可以参考以下范文,希望能给你一些灵感和思路。
优秀作文是展现个人思维和创造力的窗口,也是提升语文水平和文学素养的重要手段。阅读优秀作文可以开拓自己的视野,吸收别人的优点,让自己的作文更具有创新性和独特性。