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2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇一
乡下奶奶家有一只大黑猫，一双眼睛炯炯有神，身手极其敏捷，一米高的凳子一跃而过。我十分喜爱它。但是，奶奶对它并不满意，“它还不会捉老鼠哩！甚至见了老鼠还害怕！”好在爷爷帮它解围，“现在家里不愁吃不愁穿，这猫每天鱼、肉都吃不光，它哪高兴再去捉老鼠啊？”
大黑猫虽然没有捉老鼠的能力，但长有两项新本领。一项是过马路的本领。前几年奶奶家拆迁后，屋子东面新建了一条公路。车流量从开通初的稀稀拉拉到现在的每天车来车往、川流不息。大黑猫常常穿过公路去东面叔叔家找大黄猫玩。过马路时，它走走停停，时快时慢，毫无惧色，一点儿也不担心像以前的祖辈黑猫见到车就害怕。二是学会了健身。去年奶奶家东边的空地上建了一个健身场，放置了秋千、扭腰器、单杠等设施。瞅着没人，这大花猫居然也学着城里的猫一样，迈着猫步，跳上摇篮，再扑向转杆，从上面下来，再从跳床上弹到绳索上，直到筋疲力尽了才回家休息。
虽然大黑猫不用劳动就有丰富的食物吃，还能健身娱乐，但它还是显得有些闷闷不乐。因然奶奶家后面小河的水变黑了，长着水藻，鱼儿消失了，不能再和鱼儿玩耍了。直到有一天，它来到小河边，发现水又清了，小鱼儿在水中游来游去，它立刻扑了上去，用爪子把鱼儿打到岸边，喜笑颜开。
大黑猫开心时还喜欢玩耍主人的.物品。一次，我见它竟用爪子抓着妈妈的手机玩微信。我仔细一看，原来它把手机微信图标的两个圈圈当成小猫的脸在玩耍呢。“这大黑猫要是真的会玩微信的，那它的朋友圈里会是什么？应该是更清的水，更美味的食物，更好玩的健身设施吧？”这是大黑猫的梦想，也是我的梦想。
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇二
爱是感恩，爱是守护，爱是温暖，爱是荣耀……我们被爱包围着，它从一个微笑开始，淡淡的自然而清新……默默的付出，缓缓的成长。在我的脑海中，有着许许多多的事情，但是大部分事情我已经忘了，只有一件事，我到现在也忘不了，那是一个包含着浓浓母爱的`故事。
那是一个晚上，我和妈妈吃完晚饭出去散步。就在那个十字路口，有一只可爱的小黑猫正在马路中间散步。这时，从小黑猫前面冲出来一辆开的风驰电掣的大卡车，也不知是因为小黑猫太黑还是天黑的缘故，那个司机竟然没看见小黑猫！依然快速的开着，眼看大卡车就要撞到小黑猫，我的心要提到嗓子眼，而那只笨蛋小黑猫居然才刚刚意识的自己的危险！它大声的“喵”了几下，可它那细小的声音怎能抵过大卡车那振耳的喇叭声！就在这生死关头的时刻，突然，从路边的草丛里冲出了一只大黑猫，我想应该是那只小黑猫的妈妈，大黑猫以0。9的速度冲到小黑猫旁边，一下子叼起小黑猫，把小黑猫甩到路边野花里，大黑猫还没来得及躲闪，就……接下来，大家应该知道怎么了吧。“砰”的一声，大卡车撞到了大黑猫，大卡车车轮底下发出了一声惨叫。接下来，司机听到了这声惨叫，他连忙下车，这时，我看到，那只小黑猫跑到大黑猫身旁，“喵喵”的叫着，似乎在说：“妈妈，对不起，你别死，呜呜”，大黑猫已经被撞地鲜血直流，眼睛跳出来一只，反正，当时是惨不忍睹。司机连忙拨打宠物医院的电话，不过10分钟，来了一辆救护车，把大黑猫抬走了，小黑猫还追在救护车后面……我和妈妈也回家了。
后来，我听说那只大黑猫因为抢救无效死亡，我感到难过，我想既然连动物都可以有爱，为什么有些人却不行呢？有些人外出工作，连过年都不回一趟家，他们根本就不知道他们的爸爸妈妈有多想他们，人类呀，好好反思吧！
点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。层次清晰，语句流畅。
美中不足的是：语言朴实直白不够简练。文中所抒发的爱与感悟比较少，缺乏真实性。
作者可以多使用些修辞，使文章更加真实立体，段落转折处可以稍加笔墨以作点题。
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇三
活动背景：老鼠和猫是幼儿熟悉的动物，老鼠和猫的游戏也是幼儿乐此不疲的。歌曲《小老鼠打电话》描写了一只小老鼠找朋友过家家，结果拨错电话号码请来了一只猫的故事。歌曲内容生动幽默，旋律琅琅上口，念白中的老鼠与猫打电话是幼儿乐于模仿的，中间的一大段间奏能为幼儿提供表演的机会，歌曲的音乐情节更是让人始料不及，忍俊不禁。歌曲的幽默诙谐情趣一定能带给幼儿很强的感染力。所以，金律民老师选择了这个内容作为园级教坛新秀参评课。
活动实录及点评：
一、游戏“打电话”导入，初步学习对话部分。
1、师：小朋友，你们有没有打过电话，打电话的时候你是怎么说的？
（教师用“打电话”来导入，联系了幼儿的生活经验，引起幼儿的学习兴趣，使他们很快进入活动的情境。）。
幼儿回答后，教师示范打电话时的对白“喂喂，你好呀，请你快到我的家。好好，知道了，马上就到你的家。”
（歌曲中的对白出现得自然，使幼儿对歌曲中猫和老鼠的对话有一个初步的印象。）。
2、打电话游戏。
师：现在我给小朋友打个电话。同时在黑板上出示写有对白的纸。
（教师将歌曲的重点前置，让他们在游戏中自然的学会歌曲中的对白部分。游戏时，教师采用先个别游戏、再集体游戏的方式，充分调动幼儿的学习积极性。同时，大班的幼儿已经具有较丰富的识字量，教师将对白写在纸上，在游戏时出示，能够切实帮助幼儿更快更准确地记忆对白，为学习歌曲作了充分准备。）。
二、看图谱，学唱歌曲前半段。
1、师：有一只小老鼠也在打电话，听我来唱一唱。
（以小老鼠的口吻引起幼儿的兴趣）。
教师示范唱前半段：小老鼠，打电话。找个朋友国家家。电话本呀手中拿，54、32、678。
提问：我唱了什么？电话号码是多少？
2、再次范唱，要求幼儿听仔细电话号码。
提问歌词内容，根据幼儿的回答出示图谱。
（边回答边出示小图谱，使枯燥的问答一下子变得生动起来，进一步引发幼儿对歌曲的兴趣，也方便幼儿记忆歌词。）。
3、引导幼儿边听歌曲边观察图谱，理解图谱。
师：这张图上有很多小秘密，请你们听老师唱一遍，想一想这些图示代表了什么？
4、与幼儿一起分析图谱。
歌词电话本后面的线――，画得很长，表示这个地方要唱得很长。
表示拍手，嘴巴不唱。
长的地方用绿线表示，不唱的地方用红线表示。
（图谱设计得十分巧妙，教师请幼儿边听歌曲边找图谱的小秘密，让幼儿经过分析、探究，理解图谱上各个标识的意义，间接指导幼儿演唱，突破歌曲中间奏以及延长音这两个难点。而幼儿在探究的过程中，也体验到了成功的自信。）。
5、幼儿看图谱跟唱一遍。
6、跟随音乐再唱一遍，提醒幼儿看清图谱，唱出延长音。“手中拿……”要唱得很长。
（在幼儿演唱前，教师提出明确的要求，再次指导幼儿延长音的演唱。）。
三、学习后半段歌曲。
1、你们知道小老鼠的电话打给谁了？听我来唱一遍。
（设计悬念，使幼儿的兴趣得以延续。）。
教师完整演唱并表演，请配班老师扮猫合作表演。
（最后一句歌词是歌曲的中心，也是歌曲的伏笔所在，是歌曲更显诙谐与幽默。两位教师的表演和演唱，揭示了出乎意料的结局，增加了歌曲的趣味性，吸引幼儿再次学唱。）。
提问：电话打给谁了？为什么猫会来？你还听到了什么声音？
2、完整出示图谱，引导幼儿理解图谱上的图示。
门铃、开门、关门……。
（形象的图示使幼儿更好地理解歌词、记忆歌词）。
3、幼儿看图谱随琴声演唱按门铃、开门、猫叫、关门一段。
（“叮咚、吱扭、喵、砰”，连接得比较紧凑，需要重点练习，这也是歌曲中比较难的地方。所以，让幼儿看着图谱练习演唱很有必要。）。
4、学唱歌曲后半段。
四、完整演唱歌曲。
1、教师带领幼儿集体演唱，边唱边配上相应的动作。
（整首歌曲中，既有对白又有拟音、动作，中间还有一段间奏，很适合游戏和表演。演唱时，幼儿很自然的加入许多与歌词匹配的动作，增加了歌曲的趣味性，也凸现了歌曲的活泼。）。
2、分析歌曲的情绪。
提问：一开始小老鼠打电话的时候，心情是怎样的？（开心：贴上相应的图标笑脸）。
后来看到猫了，小老鼠的心情有变化吗？变得怎么样了？（害怕：贴上相应的图标）。
（引导幼儿通过感受歌曲中角色的情绪变化，进行一次情感从开心到害怕的体验，并用两个图标表示，非常形象。）。
3、引导幼儿有感情地完整演唱歌曲。
（讲两个分别代表开心的害怕的脸谱，分别贴在两段歌词之前，提示幼儿演唱歌曲时的情绪处理，很得当。）。
五、游戏。
讲解游戏方法，提出游戏要求。
1、幼儿自选角色，游戏一遍。
（这样的设计师幼儿在游戏的过程中练习歌曲，通过扮演不同的角色边玩边学，减轻了学习的枯燥，增添了不少趣味。同时歌曲的学习在游戏中自然进行，更显得生动有趣。游戏的运用很巧妙。）。
2、师：看看我是怎样来扮猫的。教师扮演猫，全体幼儿扮小老鼠，再次游戏。
（教师对游戏中猫的动作进行了点评、示范，帮助幼儿更好的表现角色的动作特点。再次游戏也满足了幼儿表现的需要。）。
六、结束部分。
这首歌真有趣，其它班级的小朋友一定也很想学，现在我们就去唱给大四班小朋友听。
（教师的结束语言，概括了歌曲的特点，也激发了幼儿的表现欲。幼儿仍能保持对活动的兴趣，并使活动得以延伸。）。
点评：
活动中，教师能以轻松愉快的学习方式来让幼儿学唱及体会歌曲的幽默诙谐情趣。金老师设计并执教的歌唱活动，收到了良好的效果，体现了以下特点：
1、教学策略以幼儿为本。
纵观整个教学过程，充分体现了教师以幼儿为本的教育理念，以指导幼儿观察图谱学唱歌曲为例，运用图谱帮助幼儿理解歌曲内容。随着歌曲情节的发展，图谱从部分出示到完整展示；引导幼儿探究图谱上的各个标示、不同颜色线条的意义，培养了幼儿自主学习的能力。
2、游戏法的运用。
在活动中，教师根据幼儿的年龄特点，多次采用了游戏法。运用打电话的游戏让幼儿熟悉歌曲中的对白，而后教师又让幼儿在游戏的情境中，反复练习歌曲，减轻学习的枯燥，增添了不少的趣味性，而活动更显生动有趣。
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇四
活动目标：
1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。
2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。
活动准备：
2、胸饰若干。
活动过程：
（一）出示图片，创编歌词。
1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧！（幼儿拍手）。
2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了（加表情），小老鼠它长得是什么样子的？（眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转；嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的）。
3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数！哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢？（偷吃米来偷吃油，咬破了许多小人书，偷吃饼干偷吃肉……教师加以整理）。
4、你们喜欢小老鼠吗？为什么？
（大家流露对小老鼠的憎恨）。
5、老鼠玩得正开心的时候，谁来了？（出示大黑猫）教师叫：喵喵喵喵喵。
6、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢？（教师情绪表现为紧张）会把小老鼠吃掉（教师学猫吃：啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜（幼儿学学）吃掉了五只小老鼠。
7、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。（以问答的形式编）。
（二）配乐唱歌。
1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧！（听一听）。
2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子？（根据幼儿的喜好师弹弹，幼儿唱唱。）。
3、这首歌曲又有趣又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。（教师弹音乐，表扬个别小朋友）。
4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来。
（三）探索音乐游戏玩法，分角色（用胸饰）进行表演。
1、部分幼儿表演（探索表演规则）。
大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢？
小老鼠比较坏，谁会表演，打算怎么表演？
根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法。（如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友就为他们演唱。）。
2、集体表演。（及时捕捉信息进行评价）。
（四）延伸活动：大黑猫休息了。
1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要去干什么呀？（休息了，睡觉了）。
2、放音乐天亮了，小猫要出去锻炼身体，练本领！
活动反思：
这次活动结束之后，我也感悟到幼儿园教学游戏化的探索，不仅改革了教学模式，更涉及到教育观的变革问题，我们要充分挖掘游戏中一切可利用的教育资源，进一步探究如何将要传授的内容巧妙地渗透到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习效率，达到娱乐和学习的有机统一，使幼儿在游戏中愉快地学习，健康成长。
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇五
有只黑猫，名副其实，黑得像块木炭，全身没有一点其他颜色。这只猫最怕别人说它黑，以为别人在取笑它丑。其实大家都有自己的事情，谁会去管它呀。何况黑猫特别丑吗?根本没人觉得。
有一天，一只狗看到黑猫那么痛苦，就好心地对它说：“老兄，别瞧不起自己，谁说你身上只有黑毛来着?我告诉你，你的屁股上有不少白色的毛呢，不信你拿镜子照照?”
黑猫赶紧找来镜子，把屁股撅得老高找白毛，它一直梦想身上长出白毛呢。好心的狗指点黑猫找到了白色的毛，以为黑猫会感谢自已。不料。黑猫突然大叫一声就向狗扑过去，要不是闪得快，狗的鼻子就被它咬下来了。
狗气坏了，说：“你这家伙疯了，我你都敢咬，是不是皮痒痒了?”
“谁叫你让我屁股上长白毛的?本来黑得就够难看的，现在屁股上还长了一点白的，长哪不好，偏偏长在屁股上，羞死人了，我不活了!”
“怎么成了我让你长白毛的了?你的白毛天生就有，不管我说不说它都在。别人不说你根本不知道，我好心好意地告诉你，你不感激我还怪我，真是猫咬吕洞宾不识好人心!”
“谁叫你狗拿耗子多管闲事!”这句话差点没把狗给噎死，狗真后悔当年不该太热心，多管闲事抓了只耗子，落下了这么个话柄。
后来你猜怎么着?黑猫愣是逼一只螃蟹把那撮白毛一根不剩地拔光了，所以现在它真的一根白毛都没有了。
有一天晚上，捕鼠大队队长大虎猫召集猫群伏击了一支老鼠迎亲队伍，抓到了一大批耗子。论功行赏每只猫都分到了几只，黑猫分到了三只。
“三只老鼠，真幸福啊!我该怎么享受这顿美餐呢?对了，我先耍耍它们，看它们谁识相我就让它多活几天。”于是黑猫对老鼠说：“你们是我的俘虏，小命都握在我的爪子里，得听我的。有人说‘鼠目寸光’，现在我想看看你们谁最有眼光。你们说说我长什么样，说对了我就不吃它，要是说错了，哼哼……”
第一只老鼠觉得有便宜捡，抢着说：“我知道，我知道，您是一只没有一根杂毛的，标准的黑猫。”“好小子，当面戳我伤疤!”黑猫一口就吞了它。第二只吓坏了，不知道第一只哪里说错了，吞吞吐吐地说：“您……您……您不是白猫……”
“那我是什么猫?”
“您也不是黄猫，更不像花猫，您是……和黑狗一样颜色的猫!”
“大胆，不但说我黑，还把我和讨厌的狗相提并论，该死!”又吃了一只。
第三只是老鼠新娘，它转了转眼珠。明白了——黑猫是怕别人说它黑。
“您的毛真漂亮，不过要是染一下发就时尚多了。我真想看一眼染过发的您再死。”
老猫一听兴奋了：“你知道哪里能染发?”
老鼠说：“我就是附近最好的美发师，我能把您的发染得比波斯猫还帅气。”黑猫点头，让老鼠新娘帮自己染了发。
有探子报告大虎猫，老鼠们正在一个仓库大盗窃。捕鼠大队立即行动。赶到仓库，老鼠们已经得到消息撤退了，一只也没抓到。
行动失败了，大虎猫觉得很扫兴，准备解散队伍。这时它发现队伍里有一只从来没有见过的猫。它长着一身五颜六色的毛，而且毛还像狮子狗一样打着卷儿。它站在队伍的最前排，头仰得高高的，好像在故意炫耀它那古怪的外表。
“你是谁呀?”大虎猫问。
“大虎哥，我是小黑呀。”
“胡说，小黑一身黑毛，怎么会变成你这样的怪物?”
黑猫，不，应该是怪猫转了转眼珠想：让小黑这个名字见鬼去吧，我要获得新生。怪猫说：“大虎哥，我不是小黑，我是它的弟弟花虎猫。我刚刚从外国回来。”
“花虎?这里只有一只虎，就是我大虎，你这个样子怪怪的，身上还有一股子恶心的怪味，我看你就叫怪味猫吧!”大虎扫视全场，又说：“这次行动失败得很奇怪，老鼠们好像知道我们要来，这是怎么回事?我怀疑有奸细。”
“有道理。”怪味猫附和老大。
“如果知道谁是奸细，我就……”老大一时想不起怎么处置奸细。“就把它的尾巴拿去喂狗。”怪味猫叫道。
“报告，抓到一只小老鼠。”一只黄猫押着一只吓坏了的小老鼠走进来。大虎猫高兴了：“你是老鼠的`侦察兵?胆子不小，还敢回来。”
“猫大人，饶命。”
“你告诉我这次你们怎么知道我们来抓你们的，我就放你一马，说!”
“我说，上次你们抓了好多老鼠，其中有一个老鼠新娘很聪明，它看出来你们中有一只黑猫想染发。就假装理发师，帮它染发。用的颜料里掺进了臭鸡蛋，所以它的味道我们老远就能闻到。这次就是有哨兵闻到了黑猫的臭味才即时撤离的。”
大虎猫火死了，狠狠地盯着怪味猫，那股难闻的怪味果然是臭鸡蛋的味道，大虎猫说：“小黑，你这像驴一样蠢的家伙!”大虎猫一挥前爪，“把它丢进水里去。”
两只大猫把臭臭的怪味猫丢进水池。怪味猫身上的五颜六色立即被洗得干干净净，可怜的黑猫好不容易才从水池里爬上来。
“让我来掐掉它的尾巴喂狗。”大虎猫抓住黑猫的尾巴吓唬它。黑猫以为大虎猫真的要掐掉它的尾巴，用力挣扎。“嗞”一声，只见黑猫尾巴上的毛被挣脱了，只剩下光秃秃的一根肉条儿。从此，这只黑猫就成了一只丑陋的秃尾巴猫了。
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇六
猫妈妈生了几只小猫。有一只小猫全身长着黑色的毛。黑的发亮，谁见了都喜欢，所以大家叫它小黑猫。
小黑猫总认为自已很漂亮。它很骄傲常常对别人说：“哼!我是世界上最漂亮的猫了。谁也比不上我。”有一天，来了一个头带尖帽子的人，骑着一辆前轮大后轮小的自行车满街跑.边跑边喊：“欢迎大家去游乐场玩。”这时小黑猫在门口玩听见去游乐场玩变进屋问妈妈：“妈妈，游乐场是什么呀。”“游乐场是人们玩的地方。孩子你自己看看去吧。”不嘛!妈妈您带我去。那好吧!
这天下午猫妈妈带着小黑猫来到了游乐场，趁人们不注意便跑一间屋子，一进来小黑猫停下来不走了。妈妈，您瞧，这也有一只小黑猫和我长的一模一样。嘘，嘘。小黑猫嘘那只猫，那只猫也嘘小黑猫，小黑猫生气了。你走开，你走开。猫妈妈看见它生气也不里它。只是对它说;孩子，咱们回去吧。不，我不走。我还继续看看。那好吧!猫妈妈带着小黑猫又来到一间屋子。走到屋子中间，小黑猫都不敢相信自己的眼睛，屋里四周全是和它一样的小黑猫，个个都有亮晶晶的黄眼睛，漂亮极了，小黑猫弓起背嘘那些猫，那些猫也弓起背嘘它，吓得它连忙跑回家。坐在家里小黑猫垂头丧气的想：哪来的这么多小黑猫呢。想着想着小黑猫那骄傲的劲就全没影了。
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇七
早晨，小白兔家干净整洁，白兔妈妈有事。所以提早给小白兔做好了早饭，小白兔起床后一边吃早饭一边看电视，他两手捧着牛奶，再边喝牛奶边看电视。她身后还有一盘热腾腾的包子，她说：“今天真开心”。
突然，狐狸把窗户打破，趁小白兔没发现自己，赶快像小白兔打一巴掌，把小白兔打晕了，狐狸说：“今天的美食就是这只小白兔了。”狐狸踩着桌子，把牛奶，包子都打翻了。现在小白兔家里乱糟糟的，狐狸不管它三七二十一，就跑走了。
黑猫警长接到这件案件后，来到了小白兔家里，他一只脚踩到椅子上，单手叉腰，做出思考的动作，他思考了很长很长的时间，忽然，他看到了乱糟糟的小白兔家里的唯一一个线索，那就是小白兔喝的牛奶的瓶子上的脚印。那正好是狐狸的脚印。黑猫警长顺着脚印，骑着摩托车去追狐狸了。
黑猫警长以最快地速度沿着狐狸的脚印找到了狐狸，黑猫警长叫其他警察来逮捕狐狸，黑猫警长，则把小白兔平安地送回家了。
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇八
早晨，小兔在家里吃饭，爸爸妈妈都出去上班了。
过了一会儿，当小兔吃的津津有味的一瞬间，可恶的狐狸从窗户外闯了进来，这可把小兔吓坏了！狐狸一手抓住了小白兔，小白兔喊：“救命呀！救命呀！”狐狸赶忙扛着小兔跑了出去！
黑熊警长听见了小兔的声音，飞快的跑到了小兔家，一来到小兔家，黑熊警长惊讶极了！门窗都开着呀！黑熊警长看见了泼洒了一地的牛奶，把脚踩到了凳子上，想了……突然他看见了狐狸的脚印，心想一定是狐狸把小兔抓了起来，我一定要把这个案子弄个水落石出。黑熊警长开着他的摩托车来到了森林，看见了小兔和狐狸。他立马下了车，走了过去，说：“大胆的狐狸，敢抓小兔，快把小兔放了，今天我一定要把你抓起来。狐狸说：“不”。他说：“你如果不放了它我就枪毙了你”。”狐狸赶紧把小兔放了，飞快的逃走了。
小朋友们，黑熊警长是不是很勇敢呀！
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇九
活动目标：
1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。
2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。
活动准备：
2、胸饰若干。活动过程：
（一）出示图片，创编歌词。
1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧！（幼儿拍手）。
2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了（加表情），小老鼠它长得是什么样子的？（眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转；嘴巴尖尖的`，幼儿学学，尾巴细细的、长长的）。
3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数！哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢？（偷吃米来偷吃油，咬破了许多小人书，偷吃饼干偷吃肉……教师加以整理）。
5、你们喜欢小老鼠吗？为什么？
（大家流露对小老鼠的憎恨）。
6、老鼠玩得正开心的时候，谁来了？（出示大黑猫）教师叫：喵喵喵喵喵。
7、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢？（教师情绪表现为紧张）会把小老鼠吃掉（教师学猫吃：啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜（幼儿学学）吃掉了五只小老鼠。
8、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。（以问答的形式编）。
（二）配乐唱歌。
1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧！（听一听）。
2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子？（根据幼儿的喜好师弹弹，幼儿唱唱。）。
3、这首歌曲又有趣又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。（教师弹音乐，表扬个别小朋友）。
4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来。
（三）探索音乐游戏玩法，分角色（用胸饰）进行表演。
1、部分幼儿表演（探索表演规则）。
*大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢？
*小老鼠比较坏，谁会表演，打算怎么表演？
*根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法。（如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友就为他们演唱。）。
2、集体表演。（及时捕捉信息进行评价）。
（四）延伸活动：大黑猫休息了。
1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要去干什么呀？（休息了，睡觉了）。
2、放音乐天亮了，小猫要出去锻炼身体，练本领！
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇十
有这样一个美丽的地方，叫彩虹村。老山羊和小山羊就生活在这里。他们的家在村东头的大榆树下。老山羊经历过许多事，虽然年龄大了，但精力还是很旺盛。他总是慷慨激昂的说起那些曾经当警察时枪林弹雨的.生活。小山羊听着这些故事长大，在心里对警察充满了敬畏，他从小就在心中立誓长大了要做一个警察。
小白兔和小山羊是邻居，他们是好朋友，经常在一起玩耍。一天，小山羊和小白兔说：“我以后要当一个警察!”小白兔说：“当警察太危险了吧。”小山羊说：“我不怕危险，我一定会成为一个像我爷爷一样厉害的警察，把坏人都抓光。”小白兔说：“我相信你一定行的!”
日子就这么平平淡淡的过着，有一天是老山羊的寿辰，小山羊和小白兔一起去给老山羊订蛋糕。那天碰巧是赶集，街上人很多，很热闹。他们挤了半天才挤到蛋糕店门口，他们选好了蛋糕，要付钱时，小山羊发现他的钱包不见了，他翻遍了全身的口袋都没有。小白兔说：“应该忘带了吧，我先付吧。”小山羊说：“不可能，我明明带了，一定是刚刚人太多了，被偷了。”小白兔说：“平时就叫你把财物保管好了，总是那么随意，这下好了，被偷了。钱包里有多少钱啊?算了，就当买个教训吧，拿了蛋糕回去吧。”小山羊说：“不能就这么回去，我要报警。”于是小山羊就报警了。
等了很久，黑猫警长终于来了。他问小山羊：“是你报的警吗?”小山羊说：“是的，我的钱包被偷了。”“什么时候发现不见的?”黑猫警长问。小山羊说：“刚刚买蛋糕付钱时发现不见的”黑猫警长说：“那你也不知道具体在哪里喽?”小山羊回答：“嗯。”黑猫警长指着白猫警员说：“去给他做个笔录，然后我们就回去了。”小山羊问：“做个笔录就行了吗?你们不查吗?”黑猫警长说：“我们不是在立案嘛!”小山羊说：“然后呢，我的钱包能找到吗?”黑猫警长说：“那就看你运气了，如果哪天小偷被逮到，你的钱包还在他身上，里面的东西还在，你就可以拿回你的钱包了。”小山羊气愤的说：“这样有可能吗?这样立案有什么用!”黑猫警长说：“那你还要不要立案?”小山羊呆愣了，这都报案了，还问要不要立案。小山羊想说那就不要立案了。小白兔拉了他一下说：“都已经报案了。”于是，小山羊就不情不愿的做完了笔录。做完笔录，黑猫警长说：“那就这样了，你们等着吧。”说完就和白猫警员一起开车走了。
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇十一
“咱们大王是不是应该退休了？”
“什么退休不退休，‘干好干不好，关键在领导。’‘火车跑得快，全靠车头带。’回想昔日的辉煌，何等自豪！现在我们被一个小小的白猫家族远远甩在后面，直觉得羞耻！难道我们的大王竟然脸皮厚得不知道汗颜？没有能力带领我们黑猫家族与时俱进，大王知趣的话早应该自觉打辞职报告了！”
“这决不是辞不辞职的问题。‘兵熊熊一个，将熊熊一窝。’作为我们黑猫家族的领袖，占着茅坑不拉屎，我们完全有理由依法公开审判罢免他并追究他的渎职责任！”
……。
黑猫家族发生内讧，议论纷纷。
半年前，老虎大王带着狮子大王的“委任状”，浩浩荡荡一路威风，宣布任命他做黑猫家族首领。“委任状”称：“鉴于黑猫家族近来抓鼠成绩一路下跌，经考察，我们决定委任一名精明能干的黑猫统领黑猫家族。希望黑猫家族们通力合作，励精图治，重铸辉煌。相信在新的黑猫大王领导下，定能重振黑猫家族昔日雄风，夺取‘好猫家族’的桂冠，届时的表彰大会定会重奖黑猫大王和黑猫家族。”
黑猫大王果然不负众望，第一个月，黑猫家族抓鼠成绩一路领先，远远抛开了白猫家族；但到了评奖会上，站在领奖台上的依然是白猫大王。黑猫大王不解，满腹疑惑找到顶头上司老虎大王追问究竟。老虎大王解释说：“本月捕鼠成绩统计有误，自然就挨不到你们黑猫家族了。继续努力吧！”
黑猫大王回来后，立即召开会议。黑猫大王首先对部属们的工作成绩给予了充分肯定，又重点指出抓鼠工作中存在的不足，并对黑猫家族的抓鼠工作进行了重新调配。黑猫大王发出号召：“希望大家发扬成绩，纠正失误，再接再厉，力争本月以优异成绩战胜白猫家族，夺取‘好猫家族’桂冠。”黑猫大王以身作则、身先士卒，整个黑猫家族披星戴月、卧薪尝胆、废寝忘食，时刻都会传出抓鼠的最新战果。一个月下来，黑猫家族的抓鼠成绩已是上月的数倍。黑猫家族上下一片兴高采烈，欢欣鼓舞：这回夺回“好猫家族”一定是翁中捉鳖。
临近表彰大会的时候，老虎大王来到黑猫家族视察工作。上下互相问安，黑猫大王把老虎大王领到“悦来宾馆”；这是本地动物界最高级的五星级宾馆，狮子大王和老虎大王每次视察工作，这里就是卧榻之所。酒菜上齐，黑猫大王起身斟酒，老虎大王夺过酒杯：“今天应该我来为你斟酒！”黑猫大王满腹疑惑。老虎大王举起酒杯：“来，为您的.突出战绩，干杯！”推杯换盏之际，老虎大王对黑猫大王本月的工作成绩连连提出表扬肯定，敬酒祝贺；黑猫大王道：“我们能够取得这些成绩，还得感谢您的关怀、领导有方。请让我敬您一杯。”
餐毕，服务员小花猫领它们来到洗浴城。老虎大王说道：“按理说呢，本月的‘好猫家族’荣誉应该归你们黑猫家族；可是，白猫大王一直是‘抓鼠冠军’、‘好猫家族’的领路英雄，一下子被撸下，面子上不好看；白猫大王找过我几次，想让我跟你说道说道，态度很诚恳；看在我的面子，这次你们能不能发扬发扬风格，把‘好猫家族’的荣誉让给他，我请客。”尽管心里不太乐意，但老虎大王是自己的顶头上司，看面子也应该让一让；黑猫大王便同意了老虎大王的要求。老虎大王拨通电话：“狮子大王么？今天我请客黑、白两位猫大王，您能不能抽时间作陪？”狮子大王：“有你老虎大王请客，我能不到场么？”黑猫大王听得清清楚楚。“白猫大王么？晚上我在‘洪福大酒店’请黑猫大王，请狮子大王和你作陪。”
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇十二
1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。
2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。
2、胸饰若干。
1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧！（幼儿拍手）。
2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了（加表情），小老鼠它长得是什么样子的？（眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转；嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的）。
3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数！哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢？（偷吃米来偷吃油，咬破了许多小人书，偷吃饼干偷吃肉……教师加以整理）。
3、你们喜欢小老鼠吗？为什么？
（大家流露对小老鼠的憎恨）。
6、老鼠玩得正开心的时候，谁来了？（出示大黑猫）教师叫：喵喵喵喵喵。
7、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢？（教师情绪表现为紧张）会把小老鼠吃掉（教师学猫吃：啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜（幼儿学学）吃掉了五只小老鼠。
8、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。（以问答的形式编）。
1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧！（听一听）。
2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子？（根据幼儿的喜好师弹弹，幼儿唱唱。）。
3、这首歌曲又有趣又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。（教师弹音乐，表扬个别小朋友）。
4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来。
1、部分幼儿表演（探索表演规则）。
*大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢？
*小老鼠比较坏，谁会表演，打算怎么表演？
*根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法。（如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友就为他们演唱。）。
2、集体表演。（及时捕捉信息进行评价）。
1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要去干什么呀？（休息了，睡觉了）。
2、放音乐天亮了，小猫要出去锻炼身体，练本领！
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇十三
活动目标：
1、在听听、说说、唱唱中，熟悉歌曲并有学唱兴趣。
2、喜欢角色扮演，在与同伴共同表演中体会游戏的乐趣。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
认知准备：有打电话的经验，知道电话的用途。
材料准备：ppt、音乐重点难点：初步学唱。
活动过程：
一、《邮递员叔叔好》。
――邮递员叔叔不管刮风下雨、还是烈日炎炎，每天都要为人们送去千万封信，真辛苦，让我们一起用好听的歌声来赞扬邮递员叔叔们吧。
二、《小老鼠打电话》。
1、生活经验迁移。
――邮递员叔叔给小老鼠送来了一封小鸭寄的信，老鼠收到信可开心了。信里说了些什么呢？（听一听）。
小结：原来小老鼠接到了小鸭的邀请信，那么，除了写信，还有什么办法也可以和朋友联系、联络？（幼儿说说）。
――你和朋友打电话的时候常常会说些什么？（幼儿范谈。可以邀请、慰问、聊天、求助）。
幼儿作品。
2、欣赏歌曲的前半段。
――我们刚才是在表演打电话，所以和平是有点不一样的，有什么不一样？我们是和着音乐有节奏的在打电话。（幼儿说说）小老鼠觉得这样打电话真有趣，它也想用这个方法给朋友打电话，邀请它们来家里玩。好，让我们一起听音乐，（欣赏歌曲的前半段）。
――你们听到了什么？
小老鼠是怎么打电话的？电话接通后他们说了些什么？让我们一起到音乐里去找答案，一定要仔细听哦！（再次欣赏）。
提问：1）老鼠请朋友来做什么？（过家家，过家家就是娃娃家的意思。）。
2）小老鼠是怎么打电话的？它的手里拿着什么？（电话本，电话本有什么用？记录电话号码的54326789）（看ppt，玩游戏）。
3）电话接通后，她们说了些什么？
――幼儿学唱歌曲。
3、欣赏歌曲后半段。
――朋友来了！会是谁呢？让我们继续听音乐。（音乐后半段欣赏）。
提问：1）听到了什么？
2）听到了这么多声音，猫叫、开门、关门，你觉得可能发生了什么事情？
3）怎么会发生这样的事情？（验证，再次欣赏音乐后半段）。
――粗心的老鼠呀，把猫请来了，那可怎么办啊？你们来帮老鼠想想办法吧。（打给更强大的动物）。
三、活动延伸。
创编歌曲，完成故事结局。
了解生活中一些特殊的号码以及功能。
活动反思：
歌曲《小老鼠打电话》是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。歌曲内容简单易懂，情节生动有趣。
对于新歌的教学，幼儿对歌曲的结构和歌曲的内容会出现困难。在活动过程中，我和配班老师，先以情境的方式表演故事情节，通过提问帮助幼儿熟悉歌词，为了帮助幼儿记忆歌词，我制作了图谱，更好的帮助幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了，彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感，使幼儿边看图谱边唱，轻松地记忆歌词。
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇十四
黑猫警长和米老鼠是好朋友，他们各自都有优点。比如黑猫警长会破案、抓小偷；米老鼠很聪明。
有一次几个小偷偷走了他们家的液晶电视机，黑猫警长立即叫来自己的贴身保镖，米老鼠也拿出米奇妙妙工具显微镜，黑猫警长看见玻璃窗和门是开着的，于是有了大胆的推测。小偷一定是翻窗而入，看来梁上君子得变成窗上君子了。黑猫警长想了想，我来的时候门好像没有锁，小偷应该是打开门逃出家里的，于是黑猫警长派米老鼠去走廊上观察，若有脚印，立即汇报。米老鼠仔仔细细的观察着每一个角落台阶，发现台阶上果然有脚印，而且很大。还发现墙上有裂缝的痕迹。
经过两天的侦察，这个谜解开了。是赤脚大仙棕熊和庞大的大象。这个案子终于可以结了，米老鼠也成了长官。是的，谁善于把别人的优点和自己的优点合二为一的人就是胜利者。
米老鼠在法庭上审问说：“是谁先出主意偷电视机的，”两个人都说是对方出的主意，米老鼠眼睛转了一圈，想到了一个好办法，他叫几个手下拿来六瓶酒，一人喝三瓶。两人喝醉了。米老鼠又问：“是谁出主意偷电视机的，于是棕熊说出了事实，是自己出的主意，退堂的时候，手下们都说米老鼠聪明绝顶。
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇十五
1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。
2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。
3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣，培养幼儿反应敏捷及注意力集中。
1、请幼儿歌唱《小天使之歌》，问幼儿是否喜欢音乐？
讲述音乐来源于生活，也是美的体现！
2、介绍节奏，告诉幼儿节奏在生活中无处不在。
例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。
1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么？
3、从十六宫格里拿出部份磁铁，问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手？然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。
4、请幼儿给水果卡片找朋友，再给有两个磁铁的格子取名，然后请小朋友跟着音乐边拍边念。
5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字？
告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。再作出总结。
轻音乐开始后，请家长同幼儿一起在场中自由舞动，并引导幼儿踩着节奏跳舞。
音乐起——。
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2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇十六
一天清晨，天气晴朗，在茂密的大森林里有一座小房子，里面住着小白兔。他早上起床后把家整理得干干净净的就开始吃早饭，她小口小口津津有味地喝着牛奶，旁边的桌子上放着热气腾腾的包子。
忽然一只狐狸破窗而入，一下抓住小白兔。小白兔惊慌失措的说：“我和你无冤无仇，你为什么要吃我呢？”狐狸恶狠狠地说：“因为你是我的早餐呀！”
小兔子苦苦哀求狐狸，说：“求求你，把我放了吧！”狐狸说：“你想都不要想。”于是狐狸抱的小兔子，跳出窗户逃跑了。
正在巡逻的黑猫警长发现小兔子家门没关，它进去看了一下，发现小兔不见了，而且屋子里满地狼藉，牛奶洒了一地，包子也弄到地上去了。他想小兔子呢？他去哪儿了呢？窗户怎么没关呢？这时黑猫警长在地上发现了狐狸的脚印，于是她骑上警车去追狐狸，他看到狐狸的影子，黑猫警长赶紧说：”狐狸把小兔子放下来，不然我就开枪了。”狐狸害怕地放下小兔子逃跑了。
小兔子得救了，它感激地对黑猫警长说：“谢谢你黑猫警长。”黑猫警长说：“不用谢，保护你们是我的职责。
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇十七
一、活动目标：
1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。
2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。
二、活动准备：
2、胸饰若干。
三、活动过程：
（一）出示图片，创编歌词。
1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧！（幼儿拍手）。
2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了（加表情），小老鼠它长得是什么样子的？（眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转；嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的.）。
3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数！哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢？（偷吃米来偷吃油，咬破了许多小人书，偷吃饼干偷吃肉……教师加以整理）。
3、你们喜欢小老鼠吗？为什么？
（大家流露对小老鼠的憎恨）。
6、老鼠玩得正开心的时候，谁来了？（出示大黑猫）教师叫：喵喵喵喵喵。
7、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢？（教师情绪表现为紧张）会把小老鼠吃掉（教师学猫吃：啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜（幼儿学学）吃掉了五只小老鼠。
8、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。（以问答的形式编）。
（二）配乐唱歌。
1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧！（听一听）。
2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子？（根据幼儿的喜好师弹弹，幼儿唱唱。）。
3、这首歌曲又有趣又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。（教师弹音乐，表扬个别小朋友）。
4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来。
（三）探索音乐游戏玩法，分角色（用胸饰）进行表演。
1、部分幼儿表演（探索表演规则）。
*大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢？
*小老鼠比较坏，谁会表演，打算怎么表演？
*根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法。（如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友就为他们演唱。）。
2、集体表演。（及时捕捉信息进行评价）。
（四）延伸活动：大黑猫休息了。
1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要去干什么呀？（休息了，睡觉了）。
2、放音乐天亮了，小猫要出去锻炼身体，练本领！
2023年大黑猫的故事（精选18篇）篇十八
从前有个人在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的`小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。
他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。这个人面临着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。
一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，但是，令他意想不到的是，吸水器里一滴水也没有出来。他绝望了。他把水壶狠狠地往地上摔去，可他因为缺水的缘故力气已经所剩无几了——水壶在碰触地面后并没有破碎。
最后，他用最后仅剩的一点力气在纸条上加了几句话：“害人之心不可有，防人之心不可无。”