池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)

时间:2025-06-13 作者:碧墨

大班教案可以帮助教师更好地组织教学活动,提高教学效果。每份大班教案范文都经过精心编写和实践验证,具有一定的可操作性和指导性。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇一

活动目标:

1、欣赏乐曲,体验乐曲优美、恬静的意境。

2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器,并能用轻柔的动作演奏乐曲。

3、体验与同伴合作演奏的快乐。

4、能跟着节奏打节拍。

5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。

活动准备:

1、碰铃、铃鼓、响板。

2、图谱。

3、磁带、录音机。

活动过程:

一、欣赏乐曲。

师:“今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空,天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它们从天空中滑了下来,刚好落到一片荷叶上,软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……”扑通“一声掉进水里,清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来,游着游着,小星星累了,慢慢地睡着了。”师:“故事好听吗?”(好听)师:“故事里还藏着一首好听的曲子,让我们来听一听吧!”

2、欣赏曲子,初步感受音乐。

师:“音乐有几段?听完后你的感觉怎样?”

3、再次欣赏乐曲,进一步感受乐曲的意境。

4、出示图谱,帮助幼儿掌握乐曲节奏。

师:”老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧!“老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。

二、讨论乐曲的配器方案。

1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。

师:”今天我还带来了一些乐器,这首曲子配上乐器会更好听。“。

2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。

师:”铃鼓配在哪里好听?小铃……?还有响板……?“。

三、演奏乐曲。

1、看图谱,跟音乐演奏一遍。

师:乐器都配好了,让我们看着图跟着音乐演奏一遍。”

2、看指挥,演奏,并能用轻柔的动作演奏乐曲。

师:“小朋友演奏得真好,老师指挥,小朋友再一起演奏一遍,在结束时我们的乐器应请一些”。

3、交换乐器演奏。

师:“想不想换一下乐器演奏。”(想)。

四、整理乐器,小结结束。

师:今天小朋友表现得都很棒,小乐器也累了,让我们送它回家吧!

活动反思:

上完《小池塘》公开课后,细细体会这节课的得失,课堂预设和生成之间有很大的差距,有很多值得思考的地方。《小池塘》一课,是一篇写景的散文,课文通过对池塘里水波、芦苇、白云、太阳、月牙、星星在水中的倒影展开了丰富的想象,给人一种美得愉悦,赋予静态的池塘以动感和生命。教学《小池塘》这篇课文的.时候,我设定的最重要的教学目标是在学生能正确、流利、有感情的朗读课文的基础上,尽情的发挥想象,去理解和感受作者所描绘的“五彩的世界”。孩子们善于发现,他们喜欢把他们知道的,别人还没发现的说出来,头脑很活跃。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇二

1、音的强弱。

2、歌曲《闪烁的小星》。

1、能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。

2、结合生活中的经验,用多种方式探索感知、体验音的强、弱。

3、尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》表达出多种情绪。

探索感知、体验音的强、弱。

用不同的方式演唱歌曲,表达不同的情绪。

大小星星数个、多媒体、电子琴、小军鼓、天空的布景等。

1、听琴声模仿各种小动物进教室,师用“强、弱、快、慢”四种变化来演奏。

2、游戏“吹泡泡”,说说听鼓声游戏“吹泡泡”应怎么玩?师击鼓并对学生及时鼓励。

(学生围成圆圈听鼓声,强时圆圈变大,弱时圆圈变小,最强时破裂,并用不同的动作造型。)。

1、出示一颗大星星、一颗小星星,请学生用不同的方式表现大小星星。(动作或声音)。

2、出示一条2/4拍的星星图示。你能在看到大星星的时候用强的声音表示,

小星星用弱的声音表示吗?(让学生找规律,鼓励各种不同的形式)。

1、师:这两颗星星给小朋友们带来两首曲子,一首是大星星唱的,一首是小星星唱的。听到强烈的、热闹的音乐时站起来拍手;听到弱的、安静的音乐时坐着用动作表现。

2、你们觉得这两首曲子一样吗?那你们说哪一首曲子是大星星唱的?哪首是小星星唱的?

3、小朋友们表现这么好,老师把美丽的夜空带到我们的教室里。

4、请小朋友们把老师奖给你的小星星贴到背景布上。

5、星星从这么远的地方过来,看小朋友们上课,那你们怎么向他们问好呢?(引导。

学生用不同的方式与星星问好。

1、初听歌曲。

师:小星星啊越聚越多,满天都是小星星,他们一闪一闪亮晶晶的,挂在天空放光明,好像千万小眼睛。你听他们还在唱歌呢!请小朋友们跟着老师边听边拍手。

a、这首曲子很多小朋友们在幼儿园都学过了,那你们能不能用”la”来唱?。

b、小朋友们唱得真好,接下来老师想考考小朋友,谁能念出黑板上所有的字,全念对的小朋友老师奖给他一颗星星。

2、老师黑板上的歌词用大小星星。

3、图谱结合,学唱歌曲。

4、用不同的方式表现歌曲。

a、静静的夜空小星星们排着队伍出来了,向小朋友平时排队一样,很整齐的出来。

b、小朋友们在妈妈的怀抱里一摇一摇睡着了,小星星也在哄我们睡觉呢。

c、这时夜空里的小星星看小朋友们都睡了,就唱起歌跳起舞来。

小星星在天空中一闪一闪的,都在看着我们,你看这位小朋友正拿着画笔让自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。

那小朋友们能不能把星空打扮得更漂亮呢?

时间过的真快,我们也该喝这些星星说再见了,请小朋友随着音乐和星星们说再见!

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇三

活动目标:

1、初步感知歌曲活泼、欢快的特点及三拍子的节奏,能模仿教师唱出强拍。

2、迁移已有过年经验,创造出不同的'祝贺动作。

3、愿意参与活动,享受与同伴相互祝贺、亲热的动作。

活动过程:

1、观察图片,引导幼儿说出过年。

2、观看视频《年的来历》,了解过年一些简单的习俗3、学习歌曲《新年好》。

4、引导幼儿创编歌曲动作。

5、请幼儿当小老师,带领全班幼儿边唱边做动作。

6、全体幼儿共同演唱歌曲教学反思:《新年好》这首歌歌词重复较多,简短易懂,所以,我为这节课增添了让幼儿了解“年”的来历,知道一些简单的过年的习俗,在这个基础上学习这首歌,学习歌曲这一环节,我首先请幼儿听歌曲,引导幼儿理解歌词内容并说出歌词,对于幼儿不太清楚地词语再三强调,比如“祝贺”一词;其次,让幼儿跟随着钢琴声学唱歌曲,通过清唱了解幼儿唱的薄弱的地方,多次学唱,最终使幼儿学会唱这首歌;在请幼儿当小老师这一环节,幼儿表现出强烈的兴趣,都很勇敢,能够在大家面前表现自己,不足之处在于教学形式可以更丰富一些,比如,让幼儿表演过年了的情景,相互之间拜年。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇四

(听力训练3-4岁)。

:

1、培养幼儿的听觉能力。

2、培养幼儿的想象能力。

3、培养幼儿的创造能力、和表达能力。

4、培养幼儿想象味道和声音之间的联系。

秀豆糖、苦瓜、奶糖、辣味牛肉干、百宝盒。

沙锤、串铃、三角铁、手鼓、多音桶、钹、括葫。

1、老师引导幼儿:“今天老师给大家带来一个神奇的宝盒,里边有好多的宝贝。”老师很认真的闻一闻,“好香呀,里头好象有很特别的好东西……”

2、老师请幼儿围圈坐好。老师:“老师的这个百宝盒里有好多的味道,小朋友也肯定吃过很多不同味道的东西吧,老师请每位小朋友到老师这里来,尝一种味道,但是请大家悄悄的不要说话,记住自己的味道。”

3、老师请每位幼儿不说话,用表情来表达自己尝的是什么味道。其他小朋友来猜,这位小朋友尝的是什么味道。

4、老师:“刚才老师让大用表情来表现味道。现在请大家每人到老师这里来再尝一种味道,然后在老师面前的一堆乐器里选一件来演奏,以表达你尝的味道的感觉。其他小朋友来猜他尝的是什么味道。”

5、老师可以请每位幼儿到老师那自选一种乐器,在老师那尝完味道后,坐回原位,老师请每位幼儿站起来演奏自己的味道。

6、老师根据幼儿的实际情况来确定味道所对应的乐器的声音,老师说那种味道,那种乐器发出声音。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇五

1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等形式激发孩子们对音乐的兴趣。

2、提高幼儿对音乐的感知力、想象力、创造力,体验音乐的美感。

3、鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。

4、有感情地学唱歌曲。

5、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

经验:会基本的五线谱知识。

材料:录音机、磁带、乐谱。

一、复习歌曲。

1、齐唱歌曲。

2、边拍手边唱星星谱。

3、边拍手边唱五线谱。在活动中再度熟悉音乐主题。

1、认识音乐家莫扎特。

2、聆听音乐,感受乐曲情绪。

教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。利用多媒体辅助教学,培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。

1、教师示范创作,幼儿在活动中感受音乐的变化。

2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。

当部分幼儿创作时,教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的变化。

启发幼儿把前阶段美工活动"自制星宝宝"的经验迁移到音乐创作活动中。教师为幼儿的创作活动提供支持性服务,如:音乐软件的提供、小乐器的准备等等,方便幼儿即兴创作。

四、小结。

鼓励幼儿大胆展示自己的创作,并能大胆评价同伴之间创作的优点,互相学习。

思维延展点:

能通过对音乐的感知力和想象力来尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。

这节音乐欣赏课的教学目标:一是引导幼儿感受、分辨出同一主题的不同变化,并用语言或动作大胆表达出自己的理解。二是支持、鼓励幼儿运用多元化的技能创编出不同变化的乐曲《小星星的梦》。我所进行的教学对象是大班幼儿。这个班的幼儿拥有与普通幼儿不同两大特点:

1、他们大多参加各种乐器学习。种类有小提琴、钢琴、电子琴等,乐感、节奏感以及识谱能力较强,音乐素养较一般幼儿高。

2、这些幼儿每周两次参加电脑兴趣班学习,在电脑操作和多种音乐软件应用方面,独立操作能力较强,能运用多种软件进行音乐方面的创作。

我设计的教学内容从密度和难度上来说虽然具有一定的挑战性,但是我认为是符合他们的认知水平。

对于大班幼儿来说,我觉得更要利用他们的年龄特征,因势利导,循循善诱,采用各种灵活教学手段,从而更好地获得乐曲所表现的情感,理解音乐所表达的内容和形象。大班幼儿以形象思维为主,具有好奇、好动、模仿力强的身心特点,因而在上这一年龄阶段欣赏课时,我充分利用他们灵巧的形体、自然的嗓音,通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观欣赏教学,激发和培养孩子们对音乐的兴趣,开发音乐的感知力、想象力、创造力,体验音乐的美感,从而更好的为幼儿音乐教学服务。

游戏是孩子们最喜欢的活动之一,不论是中大班,还是托小班只要一做游戏,他们便会兴趣倍增,正如著名心理学家弗洛伊德说的:“因为游戏时,孩子们创造了一个属于他们自己的世界或者说他们用一种新的方法安排他们那个世界的事来使自己得到满足。”世界著名的音乐学家达尔克罗斯、奥尔夫、柯达伊也都主张让孩子们在游戏中学习音乐,并提倡寓音乐教育于游戏之中。音乐教学中的听、说、读、唱都可以用游戏的方式进行,本课中设计了丰富多彩的音乐游戏如“数来宝”“小小指挥家”“小小作曲家”游戏等,通过各种游戏使幼儿在特定的音乐游戏中巩固和复习了所学的音乐知识,培养了幼儿音乐的感受、反应能力和记忆能力,这样既丰富了课堂教学内容,又活跃了课堂教学气氛,更重要的是激发了幼儿的学习兴趣。

音乐是最适合运用电脑教学的领域。因为音乐的本质是声音,音乐是一种声音的艺术。学习音乐对于人的素质成长有着十分特殊的作用,由于音乐是作为声音直接作用于人的心灵的,因此学习音乐的目标,首先在于提高人的音乐感知能力,也就是对于音乐的分辨、记忆、分析、鉴赏的能力。学习音乐的途径只能有一个,那就是音乐实践,包括三个方面:听、奏(唱)和作(作曲)。正因为音乐是声音的艺术,所以音乐学习的起点和归宿自始至终不能离开“听得见”的声音,而我们在音乐课上使用的乐理书、教科书和乐谱,那些“看得见”的文字和图形,都不是音乐本身,而只是学习音乐的辅助。可是我们在学习“听得见”的音乐的过程中,又经常要靠“看得见”的文字和图形来帮忙。这是因为人的生理功能的发展不平衡,人的听觉的分辨和记忆的能力,要比视觉的分辨和记忆的能力差得多,所以学习听觉的音乐的时候要靠视觉的文字和图形来帮忙——经常需要声音与乐谱、听觉与视觉的迅速转换。这是学习音乐与学习文学、美术、历史、数学等学科显著不同的特点。音乐是最适合运用电脑教学的领域。

本节课从愉快教育着手,根据幼儿好奇心强、爱模仿的年龄特点,精心制作了一系列课件。多媒体的课件演示,将音乐、图像等集于一体。在音乐教学过程中,创设情景、引导过程,既解决了音乐教学中的重点、难点,又使幼儿多种感官参与教学,情景交融,深深吸引了幼儿,激发了幼儿学习的兴趣,运用多媒体课件创设音乐的情景,启发幼儿的想象,发展幼儿的思维,让幼儿听,感受音乐,让幼儿想,表现的是欢快跳跃跑步向上的旋律,还是优美摇篮曲似的旋律,让幼儿辨,讲出不同的情绪在力度上的变化(强弱),在速度上的.变化(快慢)。这样真正掌握了相同旋律表现出不同情绪的特点。让幼儿听听、想想、辨辨、做做、唱唱,体会音乐创作的乐趣。

我在这节课中还应用了《音乐小制作》、《震撼》音乐软件进行音乐知识的学习,如:认识音乐家莫扎特,识谱教学、作曲教学等。为了消除作曲的神秘感,我让幼儿用他们喜爱的涂涂画画的方式来作曲。电脑作曲软件《音乐小制作》的应用,实现了幼儿当作曲家的梦想,电脑的及时反馈使幼儿尝到了学习音乐知识的甜头,幼儿间的作品交流更能分享乐趣,感受创作成果同时体验到了成功的喜悦,从而克服了旋律创作心理障碍,加强自信心,变被动学习,为主动学习。

兴趣是最好的老师,良好的习惯是成功的一半。因此我作为音乐教师想方设法,通过各种方式和途径培养幼儿浓厚的音乐兴趣和良好的欣赏音乐的习惯。在课堂上打破欣赏教学“不是教师讲,就是幼儿听”的局面。以幼儿为主体,让幼儿在“听听、唱唱、议议”等参与过程中培养幼儿学习兴趣,养成良好习惯。除占领课堂阵地外,课外我在互连网上建立了“风铃”音乐网站,加强与幼儿之间的交流,扩大幼儿视野,增加其音乐素养。网页中开设有关音乐欣赏的栏目,让幼儿在丰富多彩的艺术实践活动中,锻炼能力,增强信心,从而达到提高兴趣,形成一种良性循环。

在当今素质教育的形势下,为了充分体现以幼儿为主体、启发幼儿的思维,我采用了音乐欣赏讨论法,课堂气氛十分活跃,教学面貌大为改观。

其方法说来也很简单,即:能让幼儿说的老师不说,能让幼儿做的老师不做;变教师是演员为导演,变幼儿是观众为演员。

每次创作、听赏之前后的讨论包括情绪、节拍、力度、速度、乐器音色、内心想象等。因为音乐具有不确定性,因此讨论时完全允许幼儿有不同看法。允许幼儿自己创编,这样更能发挥幼儿的想象能力,而且越不雷同越好。

整节课围绕“趣”字做文章,课件和多种音乐教学软件贯穿于整个课堂教学过程,营造了活跃、轻松的课堂气氛,既突出了重点,又在不知不觉中突破了难点,充分发挥了多媒体生动形象、功能齐全的优势,强调幼儿的竞争意识、积极主动地参与音乐实践活动中,教师教得轻松,幼儿学得开心。幼儿们在教学活动中在课堂上愉悦身心,感受美,尽可能地发挥了自己的潜能。

在整节课中幼儿们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动,而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。这种学习方法,寓学习于游戏之中,真正实现了“乐”(音乐)既是“乐”(快乐)的至理。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇六

活动目标:1、欣赏乐曲,体验乐曲优美、恬静的意境。

2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器,并能用轻柔的动作演奏乐曲。

3、体验与同伴合作演奏的快乐。

活动准备:1、碰铃、铃鼓、响板。

2、图谱。

3、磁带、录音机。

活动过程:一、欣赏乐曲。

师:“今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空,天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它们从天空中滑了下来,刚好落到一片荷叶上,软软的.荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……”扑通“一声掉进水里,清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来,游着游着,小星星累了,慢慢地睡着了。”师:“故事好听吗?”(好听)师:“故事里还藏着一首好听的曲子,让我们来听一听吧!”

2、欣赏曲子,初步感受音乐。

师:“音乐有几段?听完后你的感觉怎样?”

3、再次欣赏乐曲,进一步感受乐曲的意境。

4、出示图谱,帮助幼儿掌握乐曲节奏。

师:”老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧!“老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。

二、讨论乐曲的配器方案。

1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。

师:”今天我还带来了一些乐器,这首曲子配上乐器会更好听。“。

2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。

师:”铃鼓配在哪里好听?小铃……?还有响板……?“。

三、演奏乐曲。

1、看图谱,跟音乐演奏一遍。

师:乐器都配好了,让我们看着图跟着音乐演奏一遍。”

2、看指挥,演奏,并能用轻柔的动作演奏乐曲。

师:“小朋友演奏得真好,老师指挥,小朋友再一起演奏一遍,在结束时我们的乐器应请一些”。

3、交换乐器演奏。

师:“想不想换一下乐器演奏。”(想)。

四、整理乐器,小结结束。

师:今天小朋友表现得都很棒,小乐器也累了,让我们送它回家吧!

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇七

活动目标:

1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

3、培养幼儿的创造力和合作精神。

活动准备:

1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程:

一、复习。

1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。

二、导入活动。

1、教师让幼儿观察活动室,

教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

幼儿:有灯笼和对联。

师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

幼儿:我们可以唱歌跳舞还有做游戏。

2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

2、教师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)。

2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏。

1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐一边唱一边演奏。

六、进行结束。

教师带着幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇八

1、尝试用轮唱的方法演唱歌曲。

2、通过合作感受轮唱所带来的和谐美。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备。

1、图谱一(涂黄色):一拍一颗星星的图谱一份。

2、图谱二(涂橙色):一拍一颗星星的图谱一份。

3、图谱三:五个连在一起的小星,里面写有歌名:闪烁的小星。

4、胸饰:黄色和橙色的大星星各一个。

活动过程。

(一)出示图谱一,唱歌词。

1、师:这是一首什么歌?(出示图谱三:闪烁的小星)。

2、师:黄色的星星听到小朋友都知道它的歌名,都高兴地眨起眼睛来,

好象在和我们打招呼呢,我们也来和它打声招呼吧!

(老师直接弹轻快、跳跃的琴声,幼儿也用轻快、跳跃的声音唱歌。)。

3、师:小星星玩了一会,要回去睡觉了,这时你觉得要用什么样的声。

音来唱歌?

(舒缓、柔和,像摇篮曲一样的声音唱歌)。

4、师:夜深了,小星星们都睡着了,这时又该用怎样的声音唱歌呢?

(用只能自己听见的',更舒缓,更柔和的声音唱歌)。

(二)出示图谱二,念歌词。

1、师:看!谁出来玩了?

橙色的星星也想考考我们小朋友,它要请我们小朋友跟着琴声把歌词念出来,不是唱,我们来试一下吧!

2、师:下面我们用轻快、跳跃的声音念。

3、师:橙色的星星还想考考我们,它想听听小朋友能不能用舒缓、

柔和的声音把歌词念出来。

(三)分角色同时唱或念歌词。

1、师:现在我们来分一下,这一半的小朋友扮演黄色的星星,你们是唱歌词;这一半的小朋友扮演橙色的星星,你们是念歌词。

2、师:现在我们来交换一下:你们扮演谁,是唱还是念?

你们又扮演谁,是唱还是念?

(四)介绍什么叫轮唱。

1、师:橙色的星星可真调皮,它要和黄色的星星做一个游戏,你们看!

(移动图谱二至图谱一的第二小节处)。

2、师:你们看橙色的星星是不是和黄色的星星一起开始唱啊?

那它在什么时候开始唱呢?

4、师:对了,当黄色的星星唱完“一闪一闪”开始唱“亮晶晶”时,

橙色的星星才开始唱“一闪一闪”,这样一个先唱,一个后唱。

会是怎么样呢?你们想听吗?

(拍手请另一个老师共同表演,一个老师戴黄色星星胸饰,

做黄色星星,另一个老师戴橙色星星胸饰,做橙色星星)。

5、师:这样唱歌有趣吗?这种一个先唱,另一个后唱的方法叫轮唱。

(五)尝试轮唱。

1、师:谁也想来试试?

(请两个小朋友来试唱,一个做黄色星星,一个做橙色星星)。

2、师:你们想不想也来试一下?

这一半的小朋友扮演黄色的星星,你们是先唱还是后唱?

这一半的小朋友扮演橙色的星星,你们怎样?

那我们就请这两个小朋友来带一下,黄色的小星星跟某某大黄色星星唱,橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。

3、师:没有小朋友带,你们自己唱,行吗?

5、师:刚才,你们有没有发现,你们唱的时候老师只弹了前奏,现在我们来跟着琴声唱歌,老师只给橙色的星星弹琴,黄色的星星要自己唱,可不能跟着橙色的星星唱啊!

(六)结束:造型游戏。

师:最后,我们来听音乐做动作,如果你想唱的话,可以在心里唱,但是音乐停的时候,你要摆好一个造型,看哪颗星星摆的动作最优美,就请他下次做指挥!

教学反思:

乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将”一闪一闪“的跳跃感唱出来,在用手作”闪“的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐,是本教材的重点;而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中,教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动,并不重复别人的动作。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇九

活动目标:

1、喜欢参加音乐活动,具有初步音乐节奏感,并感受4|4拍的音乐节奏。

2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍,愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。

3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣,能在活动中大胆表现自己。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

重点和难点:

这是一段非常好听的旋律,乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来,在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐,是本教材的重点;而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。

活动准备:

1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;

2、《小星星》cd、歌曲图谱。

3、人手一个乐器:三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。

活动过程:

1、谁是小星星。

音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏,欣赏《小星星》的旋律,和老师一起随着节奏拍拍手,感受44拍的节奏。并给小朋友戴上星星头饰,老师是月亮妈妈。

师:“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用手拍出xx|xx|的节奏。

2、活泼调皮的星星。

师:“天黑了,月亮妈妈带着小星星出来了,你们猜猜在这天空中最调皮,象一只只小眼睛。”老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。

3、安静柔美的星星。

师:“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”

师:“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出x—|x—的节奏型)。

4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。

将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型。

(1)先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

(2)再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

7、星星宝宝回家了。

师:刚才小朋友演奏得又整齐又动听,天快亮了现在我们听着音乐,星宝宝回家的舞蹈吧!

师弹出小星乐曲,幼儿听音即兴做相应的动作。

8、结束活动。

师:”天亮了,小星星们回家吧!“。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇十

1、欣赏乐曲,体验乐曲优美、恬静的意境。

2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器,并能用轻柔的动作演奏乐曲。

3、体验与同伴合作演奏的快乐。

1、碰铃、铃鼓、响板。

2、图谱。

3、磁带、录音机。

一、欣赏乐曲。

师:"今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空,天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它们从天空中滑了下来,刚好落到一片荷叶上,软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里,清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来,游着游着,小星星累了,慢慢地睡着了。"师:"故事好听吗?"(好听)师:"故事里还藏着一首好听的曲子,让我们来听一听吧!"。

2、欣赏曲子,初步感受音乐。

师:"音乐有几段?听完后你的感觉怎样?"。

3、再次欣赏乐曲,进一步感受乐曲的意境。

师:"第一段和第二段一样吗?(一样)第三段呢?(第三段和第一、二段不一样")这是一首aab结构的曲子,曲子优美舒缓,很好听。"。

4、出示图谱,帮助幼儿掌握乐曲节奏。

师:"老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧!"老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。

二、讨论乐曲的配器方案。

1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。

师:"今天我还带来了一些乐器,这首曲子配上乐器会更好听。"。

2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。

师:"铃鼓配在哪里好听?小铃……?还有响板……?"。

三、演奏乐曲。

1、看图谱,跟音乐演奏一遍。

师:乐器都配好了,让我们看着图跟着音乐演奏一遍。"。

2、看指挥,演奏,并能用轻柔的动作演奏乐曲。

师:"小朋友演奏得真好,老师指挥,小朋友再一起演奏一遍,在结束时我们的乐器应请一些"。

3、交换乐器演奏。

师:"想不想换一下乐器演奏。"(想)。

四、整理乐器,小结结束。

师:今天小朋友表现得都很棒,小乐器也累了,让我们送它回家吧!

上完《小池塘》公开课后,细细体会这节课的得失,课堂预设和生成之间有很大的.差距,有很多值得思考的地方。《小池塘》一课,是一篇写景的散文,课文通过对池塘里水波、芦苇、白云、太阳、月牙、星星在水中的倒影展开了丰富的想象,给人一种美得愉悦,赋予静态的池塘以动感和生命。教学《小池塘》这篇课文的时候,我设定的最重要的教学目标是在学生能正确、流利、有感情的朗读课文的基础上,尽情的发挥想象,去理解和感受作者所描绘的“五彩的世界”。孩子们善于发现,他们喜欢把他们知道的,别人还没发现的说出来,头脑很活跃。

但是这节课,因为课前准备和学科专业知识的欠缺,有很多需要注意的地方没有注意到,导致这节课有一些遗憾。第一:对课标把握不准去,我在课堂上要求学生默读,语文新课标对第一学段的默读要求是:学习默读,做到不出声,不指读。但一年级的学生基本不会默读,一般从二年级才可以训练,学生需要在训练中逐步做到,这点我需要注意。第二:关于比喻句,在教学中,我有一个解释比喻句的环节,让学生理解比喻句,这是很不妥当的,让孩子们自己造比喻句的时候前面的铺垫不够,导致学生不太容易理解。除此之外,ppt的页数过多,应该删除一些重复的内容,上课朗读指导的方法太单一,效果不好。这堂课中还有许多地方值得我继续去反思,作为老师,我也需要不断学习和借鉴好的教学经验,使自己的课堂更加生动有趣,孩子们更乐于学。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇十一

3、激发幼儿对歌唱表演的兴趣。

学会唱《小星星》。在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来,在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。

小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;

一、欣赏《小星星》的旋律,和老师一起随着节奏拍拍手。

1、你觉得小星星在天空中像什么?

“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”

3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?

三、再次欣赏歌曲,理解歌词;

1、第二次欣赏歌曲《小星星》:“听听小星星在天空中,是怎样的?”

小结:一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。

2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”

四、和老师一起跟着音乐学唱;

1、运用歌曲图谱,结合手势动作,提示幼儿说歌词;

2、运用歌曲图谱,结合手势动作,鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;

3、看着图谱和老师一起唱;

4、请个别幼儿唱,老师和其他幼儿随着节奏做动作;

5、请幼儿来当星星宝宝唱歌,老师当月亮妈妈表演动作;

6、老师扮演月亮妈妈,幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇十二

现在搞双创活动,孩子们在马路上经常会看到洒水车在洒水洗马路,结合孩子的生活经验,加上洒水车又是我们常见的一种交通工具,幼儿喜欢扮演洒水车,玩洒水车的游戏,同时为了让幼儿更好的感受音乐、了解洒水车,我组织了这节音乐游戏《洒水车》。《洒水车》这首音乐节奏欢快,歌词浅显易懂,我让幼儿直观的欣赏音乐化了的洒水车,让音乐和动作充分融合,让幼儿更好的深入到游戏之中。

1.喜欢玩音乐游戏,愿意与同伴合作游戏,体验游戏的乐趣。

2.遵守游戏规则,能听辨乐曲曲式及特定音效,随着音乐变化变换动作进行游戏。

3.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

1、会唱《洒水车》

2、《洒水车》音乐、环形马路场地、洒水车头饰、洒水道具

一、第一次游戏

1、能听音乐玩游戏,初步了解游戏规则。

倾听音乐,讲解各段音乐游戏玩法,并让幼儿练习各段音乐的游戏玩法

2、开始游戏

配班教师扮演洒水车,教师带领幼儿一起玩游戏

基本玩法:

幼儿扮演路人,教师扮演洒水车,路人要穿过有洒水车的马路,到公园去玩耍,音乐前半部分两者做一样的动作,当音乐到洒水车洒水时,洒水车洒水,路人躲避洒水车穿过马路(低音时,洒水车向高高的远处洒水,路人要蹲下来编程小矮人通过;高音时,洒水车向低处洒水,路人要跳起来通过;特效音时,洒水车向周围洒水,路人要立马摆一个造型定住,没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。)幼儿扮演洒水车反复游戏。

游戏进行三遍。

指导重点:引导幼儿倾听、感受音乐,在参与中了解游戏规则,熟悉游戏基本玩法。

评价重点:幼儿能否听辨音乐,做出相应的动作和造型。

二、第二次游戏

玩法:变换各段音乐的顺序,幼儿根据音乐做出相应动作。训练幼儿听辨音乐的能力及快速反应能力。

指导要点:引导幼儿仔细听音乐,在不同高、低音曲式节奏和特效音的变换中,快速反应做出相应的动作。

评价要点:幼儿能否在曲式变换中迅速做出相应动作和造型。

三、第三次游戏

玩法:当听到高音时,幼儿做单脚跳动作,当听到低音时,幼儿更加低地下蹲走,当听到洒水声时,立即找到好朋友两人合作定造型。

指导重点:引导幼儿在听辨不同曲式变换和特效音中,运用单脚跳、两人合作定造型玩游戏。

评价重点:幼儿能否在听辨不规律的曲式和特效音的变换中,做出相应动作。

四、游戏结束

本节音乐游戏主要是让幼儿通过欣赏音乐,体验夏天玩水游戏的乐趣,考虑到幼儿在平时音乐游戏中的表现,活动开始我首先通过谈话:“夏天很热,小朋友最喜欢玩什么?”引出活动的内容,然后通过让幼儿扮演洒水车激发幼儿参与活动的兴趣,活动中幼儿兴趣很高,不但在学唱歌曲中非常投入,在游戏时也是一个个兴致勃勃。

通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的老师,要想让幼儿积极参与,就必须从活动开始激发他们的兴趣,通过有趣的引导主动让幼儿投入进来,否则适得其反。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇十三

1.感受歌曲中活泼愉悦的情绪,学习按歌词内容创编动作。

2.认识休止符,能完整正确地学唱歌曲。

3.体验与同伴一起表演的快乐。

4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

节奏卡xxo|xxo|,与歌词相对应的图谱。

一、活动导入。

t:今天老师给你们带来了一首《种瓜》的歌曲,请大家来欣赏这首好听的歌曲!

二、欣赏歌曲,熟悉歌词。

1.教师弹唱第一遍歌曲。

t:这首歌里面种的是什么瓜?

2.再次欣赏第二遍歌曲(放慢一些节奏,可清唱)。

t:你最喜欢哪一句歌词?(根据幼儿的回答出示相应的图谱)。

3.第三次欣赏。

教师将图谱按照歌词顺序排列,并依次提问:是谁种的瓜?在哪里种的?我是怎么种的?最后结了个什么?抱得动吗?(结合画面,巩固歌词)。

借助图谱,幼儿跟念歌词2遍。

三、学唱新歌。

1.教师弹唱歌曲,幼儿尝试着跟唱(要求能连贯地跟唱)。

2.重点示范休止停顿处。

出示节奏卡xxo|xxo|,找出有休止符的歌词。

教师轻唱“大南瓜呀大南瓜,抱呀,抱呀,抱呀抱不下”。(拍手)。

t:休止符藏到哪儿去了呀?

重点练习“抱呀,抱呀”这句,注意唱出休止符。(拍手+拍膝)。

3.完整演唱,再分男、女生唱。

四、歌曲表演。

1.创编动作。

教师弹唱歌曲后。

根据歌词内容(关键词:浇水,看它,发芽,开花等),幼儿试着创编表演动作。

t:老师看见许多小朋友都想出了适合的动作,让我们一起分享一下。

教师请幼儿上来表演,选取较好的动作,根据歌词有节奏地做动作。

教师完整地进行歌曲表演,幼儿跟随。

2.表演歌曲。

教师扮演“瓜”,幼儿扮演“小朋友”进行表演;第二次互换表演。

将幼儿分为两大组,分别扮演“小朋友”和“瓜”进行歌表演;第二次互换表演。

整体将课程教案预设内容上下来了,但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是什么了),当我的是种瓜的人,幼儿是瓜时,我们配合地不错,没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候,意想不到的事情发生了,所有幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种,导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。没有合理地想到,并良好的改正。

今天有特级教师来班里,所有在教室点评中除了我们的主班老师郑老师外,还有其他三位特级教师的评课。

总体来说还是很不错的,尤其是开头,很简略显得紧凑。并且在唱歌的时候一直是面带笑容的,精神很饱满。若是表演环节可以紧凑一点,那么整堂课相对于实践的学生来说还是很不错的,值得小表扬一下。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇十四

作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》,欢迎大家分享。

1.欣赏黄梅戏,感知黄梅戏清新婉转的曲调。

2.学会哼唱黄梅戏的曲调,能大胆地把诗歌改成黄梅戏进行演唱。

3.喜欢黄梅戏,体验表演的快乐。

4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

1.《谁料皇榜中状元》视频、伴奏。

(一)欣赏《谁料皇榜中状元》,初步感知黄梅戏清新婉转的曲调。

教师:你看到了什么表演?你知道这是什么戏曲吗?刚才这个演员是怎么唱的?

(二)学唱黄梅戏曲调,能跟着旋律哼唱。

1.跟着视频学一学黄梅戏的曲调。

教师:她表演得好吗?我们一起来试一试,唱一唱吧!

2.能用"啦"来哼唱黄梅戏。

(三)用黄梅戏的曲调演唱诗歌:《我家小池塘》。

1.回忆诗歌,尝试改编。

教师:黄梅戏真好听,可以用我们学过的诗歌来编吗?

(1)复习诗歌,能跟着图谱有节奏的朗诵。

(2)尝试改编。

教师:这首诗歌真美,你能把它唱成黄梅戏吗?我们来试试。

(1)幼儿尝试学唱。

(2)教师范唱。

(3)完整学唱。

(4)难点练习。

(5)大方表演。

教师:嗯,真像小演员,我们再表演给客人老师看看。

(四)提出要求,结束活动。

教师:客人老师给我们鼓掌,高兴吗?这首诗歌《我家小池塘》还有两段呢,我们回去以后把它唱给更多的人听。

活动延伸:

孩子们能够体会到《我家小池塘》这首诗歌所带来的美,更突出了小池塘的美丽,同时也激发了对大自然的热爱。这首诗歌读起来也非常的'爽口。非常适合大班幼儿学习。

整个活动分成三大环节,第一环节是观察图片,分段梳理,初步感知诗歌;第二环节是完整学习,多种形式朗诵;第三环节是绘画讲述,诗歌创编。各个环节是环环相扣,衔接紧凑,逐层递进。这首诗歌的创编比较难,因为要同时创编两个,所以,我根据我们大班幼儿的实际,没有一下子让幼儿进行创编,而让幼儿先画,有一个铺垫,再进行创编,我觉得非常适合幼儿的特点。

紧接着我又问:“这么美的池塘,白天除了小鸟和彩云来照相,还会有谁和谁来照相。晚上,又有谁和谁悄悄捉迷藏呢?”在教师的提醒下,大部分幼儿的画也完成了,我又要求幼儿用诗歌里的话说一说。又给了孩子一次讲述的空间,鼓励孩子用较连贯的语句,大胆地表达自己的想法,对于表述不太清的孩子委婉的给以引导,用清楚规范的语句反馈给他。通过对部分幼儿创编讲述,幼儿有了一定的创编兴趣。最后再鼓励幼儿和教师一起进行完整的创编活动。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇十五

1.尝试学唱广东话歌曲,初步对广东话、广东歌曲感兴趣。

2.能有节奏地边唱歌曲,边玩猜拳游戏。

3.体验和同伴一起歌唱、游戏的快乐。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

1.乐曲准备:《何家公鸡何家猜》,幼儿会演唱歌曲《大公鸡》

2.歌曲图谱6张,公鸡图片2张,母鸡、小鸡图片各1张,房子图片8张,石头剪刀布图片4张。

3.多媒体课件。

1.导入活动。

师幼共同演唱歌曲《大公鸡》进场。

2.范唱歌曲,激发兴趣。

(1)师:今天老师又带来了一首和“鸡”有关的歌曲,我们一起来听一听吧

提问:这首歌曲跟我们平时听到的歌曲一样吗? 你能听懂歌曲里唱的是什么吗?。

(2)介绍广东

师:这是一首广东歌,是用广东话唱的。你们知道广东在哪儿吗?

3.出示歌曲图片,并范唱、学习歌曲第一部分。

(1)师:你们能不能猜出来老师刚才唱的是什么意思?

(2)教师把歌词用普通话念一遍。

(3)看课件,学习用广东话说“真奇怪”,“望望公园里”,“鸡”,“谁家”。

(4)教师带领幼儿看着图谱,用广东话把歌词连起来念一遍。

(5)教师加上动作范唱第一段。

(6)幼儿边看图谱边做动作演唱歌曲。

4.范唱、学习歌曲第二部分。

(1)出示图片,学习用广东话说请公鸡、母鸡、小鸡三个词。

师:广东话“鸡”叫“该”,“公该”、“母该”、“小该” 。

(2)学做公鸡、母鸡、小鸡的动作。

(3)出示图谱,学唱歌曲第二段。

(4)完整演唱歌曲。

5.学习音乐游戏《何家公鸡何家猜》。

(1)看视频,介绍游戏规则,幼儿体验探究。

(石头剪刀布游戏,规则:两位小朋友面对面玩石头剪刀布游戏,赢的人做公鸡的动作,输的人做母鸡的动作,如果两个人同时出一样的话就同时做小鸡的动作)

(2)讨论:在游戏中,你是唱到歌曲的哪里是时应该出拳?

(3)体验游戏,感受游戏的快乐。

《何家公鸡何家猜》这首歌词简单、旋律欢快、充满童趣的广东童谣,分析了乐曲结构后,我们又进一步尝试把《石头、剪子、布》这个幼儿常玩且十分喜爱的猜拳游戏引入活动,以歌曲为载体,增强活动的趣味性,同时也让幼儿在活动中获得音乐节奏感、合作能力的提升。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇十六

1、能够跟随音乐的节奏学唱歌曲。

2、能够自己动手粘贴小星星。

3、喜欢参加韵律活动体验快乐。

教学重点、难点。

1、理解儿歌的内容,从而完整的唱出歌曲。

2、听着音乐,自己动手粘贴小星星。

教学准备。

1、歌曲《小星星》。

2、星星图片(20份)。

3、图谱一幅。

4、夜空背景一幅。

5、星星魔法棒一个。

教学过程。

一、律动导入:

小朋友们,今天啊我给你们带来了一个魔法棒,它会给我们带来有趣的东西,你们看这是什么?根据幼儿的回答,引出题目《小星星》并告诉幼儿这首歌曲是四分二的节奏。

二、教学过程。

1、发声练习(发声练习之前,告诉幼儿唱歌的姿势,自然发声不大声喊唱。小猫怎样叫,喵喵喵喵喵)。

2、教师清唱(教师打着节奏演唱这首歌曲,请幼儿仔细的听,并让幼儿说出他们在歌曲中听到了什么?教师出示图谱,与幼儿一起读一遍歌曲)。

3、完整的欣赏音乐(老师也坐在小椅子上,与幼儿一起欣赏音乐)。

(1)集体唱(教师弹琴与幼儿一起学唱这首歌曲)。

(2)分组演唱(男生女生分组来演唱歌曲)。

个别演唱(请个别的幼儿到前面来演唱歌曲)。

(3)集体唱(小朋友们,听清楚不要喊唱,要用我们听最自然的声音演唱这首歌曲吧)。

4、放音乐(随着音乐,请幼儿把小星星贴在夜空中)。

三、活动延伸。

小朋友们,今天魔法带给我们的《小星星》这首歌曲,你们学会了么?

我们今天小朋友回家唱给爸爸妈妈听,好吗?

附儿歌。

一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。

挂在天上放光明,好像许多小眼睛。

一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇十七

1、熟悉音乐旋律,通过游戏感应乐曲ababa的曲式。

2、大胆创编洗澡动作,并按音乐节奏变换动作表现。

3、体验洗澡游戏带来的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

1、经验准备:知道洗澡时需要的一些用品及洗澡的流程。

2、材料准备:故事图片、音乐《呼噜呼噜洗澡歌》、铃鼓、积木、毛巾人手一份。

1、活动重点:感应乐曲ababa曲式结构,根据不同乐段大胆创编洗澡的动作。

2、活动难点:按节奏变换部位做洗澡动作。

3、指导要点:调动幼儿的生活经验,运用“洗澡”游戏,引导幼儿通过肢体动作、道具表演等方式,循序渐进地感应全曲曲式。

1、入场律动。

幼儿随“洗澡歌”的音乐和教师一起做律动入场。

2、 故事引入。

提问:你们喜欢洗澡吗?不洗澡会变成什么样呢?(教师引导幼儿边观察图片边讲述故事。)

故事讲述:这是一只既贪玩又懒惰的小猫。整天在草地上踢球、打滚、捉蝴蝶,回到家还懒得洗澡。看看它现在的样子,小动物都不喜欢它,它走在大街上大伙都捂着鼻子离它远远的,都没有人愿意跟它玩,小猫这下子可着急了,赶紧跑回家洗澡,小猫洗澡有个习惯,就是边听音乐边洗澡,洗澡后的小猫真漂亮,走在大街上大家都赞美它。

3、用肢体感应曲式。

(1)完整欣赏乐曲。(教师随音乐做拍手、洗澡等动作引导幼儿感应)

师:听了这首《呼噜呼呼清洁歌》,你有什么感觉?

(2)创编洗澡动作。

师:小朋友,你们在家是怎样洗澡的?(引导幼儿相互模仿并创编洗澡动作)

(3)梳理洗澡顺序。

师:洗澡的时候,我们先洗哪里,再洗哪里?(引导幼儿说出洗澡的顺序)

(4)随音乐做洗澡动作。

a段:带领幼儿用肢体各部位做各种洗澡动作。(教师注意用语言动作引导幼儿换部位做洗澡的动作)

b段:肢体不同部位抖动,做冲水动作。

4、乐器感应曲式。

师:洗澡的时候我们需要用什么?(引导幼儿说出洗澡的用品,并自主选择乐器,想象代替洗澡工具进行律动游戏。)

(1)铃鼓(脸盆)

a段舀水:拍子的感应/铃鼓当脸盆舀水,可有前、旁、后各个方位。

b段抖动:颤音感应/身体抖动做冲水的动作。

(2)积木(香皂)

a段香皂轻搓:四拍的感应/积木当香皂,轻擦身体洗澡。

b段抖动:颤音感应/砂蛋当痱子粉撒痱子粉动作。

(2)毛巾

a段:拍子的感应/用毛巾在身上大面积刷洗。(注意洗澡的顺序)

b段:抖动:颤音感应/抓住毛巾两端,搓洗背部。

5、合作表演洗澡。

(1)请两位幼儿示范表演双人洗澡。

(2)自主选择伙伴,尝试练习双人合作洗澡。

(3)随音乐双人合作表演洗澡的律动。

6、小结评价。

提问:小朋友洗澡好了,感觉怎么样?

小结:洗澡有利于身体健康,小朋友们要做勤洗澡、讲卫生的好孩子

通过今天的活动,让我更加了解了音乐教育活动,提高了自身音乐教育技能素养,了解到了自身教学的不足。在今后的工作中,多多努力,把今天的收获实践开来,使音乐活动更好的促进孩子的快乐发展。

池塘里的小星星大班音乐教案含反思(精选18篇)篇十八

1、尝试用轮唱的方法演唱歌曲。

2、通过合作感受轮唱所带来的和谐美。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

1、图谱一(涂黄色):一拍一颗星星的图谱一份。

2、图谱二(涂橙色):一拍一颗星星的图谱一份。

3、图谱三:五个连在一起的小星,里面写有歌名:闪烁的小星。

4、胸饰:黄色和橙色的大星星各一个。

(一)出示图谱一,唱歌词。

1、师:这是一首什么歌?(出示图谱三:闪烁的小星)。

2、师:黄色的星星听到小朋友都知道它的歌名,都高兴地眨起眼睛来,

好象在和我们打招呼呢,我们也来和它打声招呼吧!

(老师直接弹轻快、跳跃的琴声,幼儿也用轻快、跳跃的声音唱歌。)。

3、师:小星星玩了一会,要回去睡觉了,这时你觉得要用什么样的声。

音来唱歌?

(舒缓、柔和,像摇篮曲一样的声音唱歌)。

4、师:夜深了,小星星们都睡着了,这时又该用怎样的声音唱歌呢?

(用只能自己听见的,更舒缓,更柔和的声音唱歌)。

(二)出示图谱二,念歌词。

1、师:看!谁出来玩了?

橙色的星星也想考考我们小朋友,它要请我们小朋友跟着琴声把歌词念出来,不是唱,我们来试一下吧!

2、师:下面我们用轻快、跳跃的'声音念。

3、师:橙色的星星还想考考我们,它想听听小朋友能不能用舒缓、

柔和的声音把歌词念出来。

(三)分角色同时唱或念歌词。

1、师:现在我们来分一下,这一半的小朋友扮演黄色的星星,你们是唱歌词;这一半的小朋友扮演橙色的星星,你们是念歌词。

2、师:现在我们来交换一下:你们扮演谁,是唱还是念?

你们又扮演谁,是唱还是念?

(四)介绍什么叫轮唱。

1、师:橙色的星星可真调皮,它要和黄色的星星做一个游戏,你们看!

(移动图谱二至图谱一的第二小节处)。

2、师:你们看橙色的星星是不是和黄色的星星一起开始唱啊?

那它在什么时候开始唱呢?

4、师:对了,当黄色的星星唱完“一闪一闪”开始唱“亮晶晶”时,

橙色的星星才开始唱“一闪一闪”,这样一个先唱,一个后唱。

会是怎么样呢?你们想听吗?

(拍手请另一个老师共同表演,一个老师戴黄色星星胸饰,

做黄色星星,另一个老师戴橙色星星胸饰,做橙色星星)。

5、师:这样唱歌有趣吗?这种一个先唱,另一个后唱的方法叫轮唱。

(五)尝试轮唱。

1、师:谁也想来试试?

(请两个小朋友来试唱,一个做黄色星星,一个做橙色星星)。

2、师:你们想不想也来试一下?

这一半的小朋友扮演黄色的星星,你们是先唱还是后唱?

这一半的小朋友扮演橙色的星星,你们怎样?

那我们就请这两个小朋友来带一下,黄色的小星星跟某某大黄色星星唱,橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。

3、师:没有小朋友带,你们自己唱,行吗?

5、师:刚才,你们有没有发现,你们唱的时候老师只弹了前奏,现在我们来跟着琴声唱歌,老师只给橙色的星星弹琴,黄色的星星要自己唱,可不能跟着橙色的星星唱啊!

(六)结束:造型游戏。

1、师:最后,我们来听音乐做动作,如果你想唱的话,可以在心里唱,但是音乐停的时候,你要摆好一个造型,看哪颗星星摆的动作最优美,就请他下次做指挥!

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在编写个人简历时,我们要注重事实真实性,避免夸大和虚假,以确保个人信誉和职业形象。接下来,我们将分享一些知名公司招聘经理对个人简历的评价和建议,希望对大家有所启
心得体会是对自己所做所学的评估和反思,有助于我们更好地认清自己的优点和不足。8.通过这次讨论,我明白了倾听和尊重他人意见的重要性,也认识到了不同观点的价值和启发
培训计划是组织和安排员工参加培训活动的计划,有助于提升员工素质和企业竞争力。附上一些培训计划的培训师资介绍和专业认证信息,供大家选择合适的培训师。产品的果断转型
心得体会是在工作、学习、生活等方面积累经验和感悟后进行总结和概括的一种书面表达,它可以帮助我们更好地认识自己,发现自身的不足和问题。在小编为大家整理的范文中,可
学期总结是评估学习效果与制定下学期学习计划的重要参考。在下面,小编为大家整理了一些学期总结范文,希望能够帮助到正在写学期总结的同学们。1、坚持规范的升旗仪式。每
规章制度是组织运作的基石,对于提高工作效率和减少纠纷非常重要。以下是一份完善的规章制度范本,供大家在制定和修改过程中参考。1、客户到店,接待人员必须马上起立,“
山西的传统文化包括音乐、舞蹈、戏剧、民俗等多个方面,是中华文化的重要组成部分。在山西的名人中,有许多人以其杰出的才华和成就而享誉全国甚至全世界,下面是一些相关介
后勤工作是为了提供各种必要的资源和服务,以支持机构的运作和发展。下面是一些后勤工作方法和技巧的总结,希望对大家有所帮助。各位领导、各位同仁:我叫刘晓明,1995
加工是对原材料进行改变和提炼,使其更适合特定用途的过程。加工是对原料或者半成品进行一系列的物理、化学或者生物处理过程,从而将其转变为成品的工艺。加工可以改善原料
作文是一种思维的输出和创作的过程,它能够让我们更好地理解自己以及周围的世界。以下是一些优秀作文范文,这些作文在思想和表达上都有着独到的见解和亮点,希望能够给大家
辞职信是个人职业生涯中不可或缺的一环,它需要我们在离职时以真诚、感恩的心态来总结和表达。这些范文是从实际情况中总结出来的,希望能够为你的辞职信写作提供一些借鉴。
优秀作文能够展现作者的文采和智慧,给读者留下深刻的印象。接下来是小编为大家推荐的一些优秀作文,相信会给大家带来不少启发。特点:学习画画,要从写生、素描学起;学习
春节的传统食物有饺子、年糕和汤圆等,代表着团圆和好运。在写春节总结时,或许可以借鉴以下范文,看看别人是如何总结和表达的。到了春节那天一大早就去买东西准备下午春节
优秀作文应该在题材选择上有独特性和广度,能够引发读者的兴趣和好奇心。我们为大家精选了一些优秀作文的片段,希望能给大家提供一些写作的灵感和思路。下面是小编为大家整
在全球信息化的背景下,掌握英文已经成为获取世界各地信息的基本能力。英文阅读是提高阅读理解能力的有效方法,以下是一些优秀的英文阅读材料推荐。仿佛轻轻一指,三年就在
报告范文需要经过多次修改和润色,以确保逻辑严谨、表达清晰。报告写作是一项需要经验和技巧的任务,以下的范文可以帮助大家更好地理解和掌握报告的写作技巧。
大班教案是教师备课的重要内容之一,能够提供系统性的教学思路和教学目标。下面是一些精选的大班教案范文,这些范文包含了教学目标、内容、方法等详细信息,希望能对大家的
优秀作文表现了作者对社会问题的关注和思考,引起读者的共鸣。我们可以从以下一些优秀作文中找到写作的灵感和思路,以提升自己的写作水平。河北省保定市博野县兴华小学三年
教学工作计划能够合理安排教学内容,保证教学的系统性和连贯性。下面是小编为大家搜集整理的一些优秀教学工作计划,希望对大家的教学工作有所帮助和借鉴。声音是由物体振动
机关单位是实施国家政策和法律法规的重要执行机构,直接面向公众,对社会具有重要影响力。邀请大家一起来学习和探讨优秀机关单位总结的写作方法和技巧。××年我局保密工作
培训工作总结是对一段时间内的培训工作进行归纳和总结的书面材料。小编为大家搜集整理了一些培训工作总结范文,希望能给大家提供一些灵感和思路。20xx年12月1日至1
调研报告是对所调研内容的精心整理和概括,使之符合实际情况和科学规律的一种方式。如果你对调研报告写作感到迷茫,不妨看看以下范文来获取一些思路。随着经济和社会的发展
优秀作文的文字要有感染力,通过简洁明了的表达,使读者能够产生共鸣,感受到作者情感的真实与深刻。小编为大家收集了一些写作大赛的优秀作文,希望能够给大家提供一些写作
作为一种重要的写作形式,报告是对某一事件、事物或者研究结果的详细描述和解释。这些报告范文展示了不同作者的观点和思路,可以拓宽我们的视野。根据教学进度和教材内容,
优秀作文是用简洁而生动的语言表达出丰富的内涵和情感,它能够打动人心和激发人的情感共鸣。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望大家学习他人写作的优秀之处。
幼儿园中班是孩子们从幼儿园入学到小学前最后一个阶段的学习环境。想了解幼儿园中班的总结是怎么写的吗?下面是小编整理的一些范文,希望能对大家有所帮助。1、理解故事内
优秀作文能够将抽象的概念和具体的事物相结合,引导读者思考和感悟。以下是小编为大家整理的几篇优秀作文范文,供大家参考。我家有一只可爱的小猫,它的名字叫咪咪。它长着
编写一份合理的教学工作计划,能够为教学活动提供明确的方向和目标。以下是一些教学工作计划的写作技巧和注意事项,希望对大家有所帮助。教学目标:1、通过学习设计、想象
中班教案的编写需要教师团队的合作和交流,共同制定教学目标和策略。下面是小编为大家收集的一些中班教案范文,希望能够为大家的教学提供一些思路和方法。1、会有表情地朗
幼儿园工作计划起到引领作用,可以帮助教师明确教学目标、选取适当的教学方法和评价教学效果。在编写幼儿园工作计划时,可以借鉴这些范文中的精华部分,创造出更适合自己幼
优秀作文应该在表达个人观点的同时,也要尊重他人的观点。下面是一些优秀作文的精彩片段,希望对大家的写作有所帮助。1、中华文明五千年,防火就在一瞬间。2、坚决落实防
军训心得体会是对军事训练经验和感悟的总结,能够帮助我们回顾自己的成长和进步。以下是小编为大家整理的军训心得汇总,欢迎大家和我们一起分享自己的心得体会。
毕业论文的完成需要学生具备良好的写作能力和逻辑思维能力,能够清楚地表达自己的观点和实验结果。以下是一些关于毕业论文写作格式和排版的要求,希望大家注意。
读后感是我们对于一个故事、一个观点或者一段文字进行解读和感悟之后的总结和表达。接下来,我们将为大家分享几篇优秀的读后感范文,欢迎大家品读与交流。“锄禾日当午,汗
教案是教师在备课过程中对教学内容、教学目标和教学方法等进行整理和归纳的一种书面材料。对于编写小班教案感到困惑的教师,不妨参考一下下面的教案范文,或许能够给你一些
写心得体会是一种对自己经历的总结和反思,有助于我们发现问题、解决问题和提升自己。下面是一些真实而深刻的心得体会范文,希望能够给大家一些新的思路和见解。
统计报告通常包括样本描述、数据处理方法、结果分析和结论推导等内容,全面展现数据的实际意义。统计是一门广泛应用的学科,以下是一些实际领域的统计案例,供大家参考。
它有助于我们思考实习的收获和不足,进一步提高自己的能力。接下来,我们将为大家分享一些实习心得范文,希望能够帮助大家更好地总结自己的实习经验。见习时间:x月11日
整改报告是对某项工作、项目或计划进行检查、评估和改进的一种书面材料。为了帮助大家提高整改报告的质量,我们整理了一些成功案例,供大家参考和学习。20xx年9月7日
写辞职报告不仅是对自己负责,也是对组织和同事负责的行为。作为离职员工,以下是一些辞职报告范文,希望能对大家在写作过程中提供借鉴。尊敬的各位公司领导:您们好!我进
优秀作文需要有清晰的结构和逻辑,让读者能够明确地理解和接受作者的观点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。希望这些范文能给大家带来启示和灵感。
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月工作总结是一种重要的学习与成长工具,它可以帮助我们发现不足、改进不足,并提高自己的工作能力。在过去的一个月里,我主要参与了客户服务和售后支持工作。通过及时响应
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社区工作总结是对社区工作内容和成效进行评估和总结的一种方式,通过总结,我们可以发现工作中的问题,总结经验,提高工作效率。以下是小编为大家选取的一些社区工作总结范
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在学校教育中,安全教案是保障学生在学习和生活中的人身安全的重要组成部分。希望大家认真阅读这份安全教案,提高自身的预防能力,共同营造安全、和谐的环境。
通过写读后感,我们可以提高自己对文字的敏感度和表达能力。这是一篇以某本书为对象的读后感范文,希望大家能从中汲取经验和灵感。在四大名著里,我最喜欢生动活泼的《西游
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实践报告是通过对实践活动的记录和总结,提供一个反思和提高的机会。借鉴以下实践报告的范文,可以提高你的写作水平和表达能力。20xx年的夏天,我们就要告别那个愉快的
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对于不明确的条款或有争议的事项,双方应当通过协商和沟通解决,避免纠纷的发生。请阅读下文中的租赁合同实例,您可以从中获取一些有用的信息。甲方:乙方:本合同本着平等
1.作文是一种表达思想的方式,也是一种展示个人能力的手段。想写一篇优秀作文,不妨先来看看以下小编为大家准备的优秀作文范文。拜伦曾说:“我的祭坛是山,是海,是大地
六年级教案应当紧密结合学生的实际需求和学习能力,有针对性地进行设计。让我们一起来看看这些六年级教案范文,相信会对大家编写教案有所帮助。《把我的心脏带回祖国》一文
月工作总结旨在总结过去一个月的工作经验,为未来的工作提供借鉴和指导。小编为大家整理了一些经典的月工作总结范文,希望能够对大家有所启发。为了使所栽植的各种园林植物
个人总结是对自己在一段时间内的学习、工作和生活等方面的表现进行总结和概括的一种重要材料,它能够让我们回顾过去的成果和不足,为今后的发展提供参考。小编为大家准备了
随着社会的发展和进步,优秀作文的标准也在不断变化,我们需要不断学习和创新。为了让大家更好地了解优秀作文的写作风格和技巧,以下是一些经典的优秀作文范文,大家可以参
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范文范本可以为我们提供写作思路和构思方法,让我们在写作过程中更加得心应手。以下是小编为大家精心挑选的范文范本,希望能对大家的写作有所启发和指导。第一条为了实行以
作文是一种语言艺术,需要通过丰富的词汇和生动的形象进行文字描绘。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文,希望能够启发大家在写作方面的思路和方法。太阳给了小草生存
购销需要具备市场触觉、谈判能力和销售技巧等多方面的综合能力。想要提高购销效果?看看下面的成功案例,或许能给你一些启示。合同号:签订地点:甲方:乙方:甲乙双方经协
优秀作文需要有严谨的逻辑和连贯的思路,使得文章具备自洽性和说服力。小编为大家搜集了一些优秀作文的案例,供大家参考和借鉴。春去冬来,落叶纷飞,如今眼前光秃秃的小树
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教学计划的制定需要教师不断地进行教育教学研究和自我反思,提升自身的教学能力和素质。教学计划的编写需要教师具备较强的教学思考能力和分析能力。情感态度及价值观:认同
开学典礼是学校向新生传递校训和励志精神的时刻,让他们明白学习的重要性。以下是一些开学典礼的案例分析和评述,供大家参考和思考。各位老师、各位同学:大家好!渡过了一
优秀作文是一种在语言表达、内容思维和结构组织等方面都达到了较高水平的写作作品。小编特意挑选了一些获奖的优秀作文供大家参考,希望能给大家写作带来一些启示。
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读后感是在读完一本书或一篇文章之后,对所读内容的理解和感受进行总结和表述的文章类型,它能够帮助我们加深对作品的理解和思考,我觉得写一篇读后感非常有必要。在这里,
在学习的过程中,我们需要制定合理的学习计划,培养好的学习习惯。学习是一种积极主动的行为,它需要我们主动去获取知识、提升技能。学习中如何培养良好的学习习惯,形成刻
优秀作文是对语言文字的精准运用和思维表达的集中展示,我们要不断提高自己的写作技巧和修养。以下是一些经典的优秀作文例子,它们以才思独特和独到的见解获得了广大读者的
读后感可以帮助小学生锻炼自己的表达能力和写作能力,提升语文素养。小编为大家收集了一些令人印象深刻的小学生读后感范文,与大家分享一下。一位决心与陆地绝缘的、终身从
演讲稿是一种通过口头语言表达思想观点的书面材料,它能够帮助我们向他人传递信息。在下面,小编为大家整理了一些精心挑选的演讲稿范文,希望能够对您有所帮助。
学期工作总结可以借鉴他人的经验和教训,通过与他人的交流和分享,提高自己的认识和思考能力。以下是一些精选的学期工作总结,希望能给大家提供一些思路和写作技巧。
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条据书信的格式一般包括信头、信内地址、称呼、正文、结尾敬语和签名等要素,每个要素都需要严格遵守相关规范。小编整理了一些实用的条据书信模板,希望对大家有所帮助。
优秀的作文往往能够抓住读者的眼球,让人愿意去阅读和思考,这就是它的魅力所在。以下作文范文内容丰富多样,涉及多个领域和主题,非常值得一读。每个人每天的心情都不一样
小班教案包括了教学目标、教学内容、教学方法等方面的要点,是教师进行教学的重要参考依据。小编为大家整理了一些小班教案实例,供您参考和学习,以提高教学水平。
教学工作计划的编制需要教师充分了解课程标准和学生个体差异,保证教学的个性化和针对性。接下来是一些教师们分享的教学工作计划,相信能够对大家有所帮助。对色彩的认知是