优秀作文是对语言运用和思维逻辑的高度挑战，我们要不断提高自己的写作水平，追求作文的卓越。让我们一起来阅读一些优秀作文的精彩篇章，体味其中的独特思想和表达方式。
动物特性发明（优秀14篇）篇一
暑假里，我去奶奶家玩，奶奶家养了一只小狗，它在天热时总是不停的伸舌头，这点够洗了我的好奇心，于是我查了资料。
原来，狗是很不耐热的动物.因为狗不会出汗，也不会因为热而停止活动；狗的身体不能自我调节温度，狗也不会自己照顾自己及时补水；狗的汗腺全在舌头上，所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温或静下来停止活动；短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热，更不容易散热。因此，我想到了可以发明一种汽车。
因为现在的汽车在停车时总是被太阳晒，晒后再进去会非常非常热。所以，我们可以采用够用舌头散热的原理，发明一个汽车散热器，这样，就再也不用为汽车内太热而烦恼了。
但要是车内的东西丢了怎么办呢？没有关系，我们可以根据狗的嗅觉灵敏的特征，发明一个细胞存储器，每个放入车内的东西都会被细胞存储器所存储，其实，它就如同汽车的“大脑”，当你丢东西时，给他下达指令，他就会接收到，这时，细胞存储器成千上万的嗅觉细胞便会发挥作用啦！他会靠着灵敏的嗅觉带你去找到丢失的物品。
那么如果在路上汽油没了，又没有加油站怎么办呢？不要担心，我们会根据狗腿骨骼结构，弄一个隐藏的“机器腿”当没有汽油时，汽车轮子便会自己收缩起来，不耗油的“机器腿”便会出来，可以很快的带你到目的地了。
现在的科学越来越发达，在现代化的科技社会中，相信人们会创造出更多的奇迹！
动物特性发明（优秀14篇）篇二
人类是最聪明的动物，因为人类会思考，人类从周围发现许多，并且总结出些什么。比如人类的发明，人类的发明有许多是从动物身上观察发现、研究而出的。
人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇，来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的'鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
仿生与高科技现代的雷达，一种无线电定位和测距装置：科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达――一种无线电定位和测距装置…科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。
说是人类思考、发现的结果，但一切也都是动物给人类的启示，动物功不可没!
动物特性发明（优秀14篇）篇三
人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树．人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的'模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
动物特性发明（优秀14篇）篇四
“唉！又塞车了。”每当我上学时，正好是上班时间，所以我每次都迟到，挨了老师的批评，所以迟到这成了我的代言词了，“唉！”。
在遭遇了n次老师的批评之后，我决定研发一种新药剂——动物强壮剂。动物强壮剂的主要功能是：把一只动物强壮到可以载人，并且能增强动物的视力、力量，使动物更加灵敏、更智慧。一想完，我就把自己关进了房间，进行了研发。
第一次试验，我把黑白药水加在一起，结果试验用的管子爆炸了，我的脸全黑了，头发也直了，实验室里一片狼藉，各种药水洒了一地。因为我的眼镜被炸坏了，所以一地的药水成了我前进的最大障碍。等我狼狈地走出实验室，我的白色外衣成了迷彩服，我全身青一块紫一块。我用手扶着墙，大声对天空喊：“倒霉啊!”。也许是天知道了我的遭遇为我哭泣，也许雷公雨婆知道我的经历为我喊不公，忽然间，天色３６０度骤变，暴雨如雷，狂风大作，闪电雷鸣......
第二次试验，有了上一次的遭遇，我就做了严密的防备：防爆头盔、防爆衣服、防爆裤子、防爆鞋。我有条不紊地进行了实验。终于我成功了！我给我家的大狼犬喝了这药剂后，大狼犬慢慢变大，经过五个小时，变得有一米四多的身高了。“我成功了！我成功了！”我被成功的喜悦包围着。
之后，我每天骑着狗散步、逛街、上学，行人们都投来了羡慕的目光。以前我家经常丢东西，可自从有了大狼犬，小偷连们都不敢靠近了。在学校，同学们争先恐后地骑上我的狗。我骑上我的狗似乎就变成了一位威风凛凛的大将军。
我不但发明了动物强壮剂，还懂得了两个道理：坚持就是胜利，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
动物特性发明（优秀14篇）篇五
自然界中有许多生物都能产生电，仅仅是鱼类就有500余种。人们将这些能放电的鱼，统称为“电鱼”。
各种电鱼放电的本领各不相同。放电能力最强的是电鳐、电鲶和电鳗。中等大小的电鳐能产生70伏左右的电压，而非洲电鳐能产生的电压高达220伏；非洲电鲶能产生350伏的电压；电鳗能产生500伏的电压，有一种南美洲电鳗竟能产生高达880伏的电压，称得上电击冠军，据说它能击毙像马那样的大动物。
电鱼放电的奥秘究竟在哪里？经过对电鱼的解剖研究，终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官。这些发电器是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。由于电鱼的种类不同，所以发电器的形状、位置、电板数都不一样。电鳗的发电器呈棱形，位于尾部脊椎两侧的肌肉中；电鳐的发电器形似扁平的肾脏，排列在身体中线两侧，共有200万块电板；电鲶的发电器起源于某种腺体，位于皮肤与肌肉之间，约有500万块电板。单个电板产生的电压很微弱，但由于电板很多，产生的电压就很大了。
电鱼这种非凡的本领，引起了人们极大的兴趣。19世纪初，意大利物理学家伏特，以电鱼发电器官为模型，设计出世界上最早的伏打电池。因为这种电池是根据电鱼的天然发电器设计的，所以把它叫做“人造电器官”。对电鱼的研究，还给人们这样的启示：如果能成功地模仿电鱼的发电器官，那么，船舶和潜水艇等的动力问题便能得到很好的解决。
动物特性发明（优秀14篇）篇六
蛙眼视网膜的神经细胞分成五类，一类只对颜色起反应，另外四类只对运动目标的某个特征起反应，并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。
视顶盖上有四层神经细胞，第一层对运动目标的.反差起反应；第二层能把目标的凸边抽取出来；第三层只看见目标的四周边缘；第四层则只管目标暗前缘的明暗变化。
这四层特征就好像在四张透明纸上的画图，叠在一起，就是一个完整的图像。因此，在迅速飞动的各种形状的小动物里，青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞动着的东西和静止不动景物都毫无反应。
动物特性发明（优秀14篇）篇七
你喜欢小白兔吗？告诉你，我可喜欢小白兔啦！你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。它一蹲下来，就像一个魄的绒球，多可爱！它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围的动静。最有趣的要算是小白兔嘴巴了。别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它长成了这"三瓣嘴"是为了好看吗？不！因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢？现在有了这"三瓣嘴"，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗？小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧！
幼儿有关动物的谜语。
简历必不可少的特性。
论城市规划的诉讼特性。
公函写作的四个特性。
动物特性发明（优秀14篇）篇八
有一天，我正在做梦，一个人把我叫了起来，它是我的保姆机器人。我叫它花花。早上我准备上学去了，花花就变成一辆漂亮的自行车，载着我去上学，到了学校后，花花就变成一个小玩具静静地躺在我的书包里。下课了，花花就变成了一个和我一般大的小女孩，跟我们一起玩游戏。放学了，花花又变成一辆自行车送我回家，一到家花花就先给我端来一杯热茶，并笑眯眯地说：“主人，请喝茶。”我开始做作业了，花花就马上把我的书，纸笔拿来，不一会作业做完了，花花就给我检查作业，如果没错一题，花花会兴高采烈地说：“主人，你真棒。”如果有错花花会提醒我说：“主人，要细心，千万别粗心。”
夏天，我很热，花花就变成风扇给我扇风，让我清爽。或变成一轮救生艇载着我在水中畅游。冬天，我很冷，花花就变成火炉让我取暖，假若我想玩堆学人，打雪仗，滑雪橇的游戏，花花就立刻变成厚厚的积雪，让我们尽情玩耍。
总之，我想要什么，花花就给我变什么。我想吃什么，花花就给我做什么。它帮我整理房间，收拾垃圾。花花不但是我的好朋友，还是我的好保姆。
动物特性发明（优秀14篇）篇九
活动目标：
教学重点、难点：
鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。
动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。
活动过程：
一、儿歌与动作。
小小鸟，扇翅膀，(双臂侧平举，上下扇动两次)。
飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举，原地小跑转一圈。)。
小白兔，真可爱，(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。)。
爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)。
小花狗，汪汪叫，(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)。
吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。)。
小小羊，咩咩叫，(双手举过头顶，表示羊角。)。
快快上山吃青草。(双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.)。
小小马，真能干，(双臂前平举，手做牵马动作。)。
呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动，原地跑)。
小动物，来做操，(双臂上举做招收动作。)。
天天锻炼身体好。(双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。)。
二、小结。
动物特性发明（优秀14篇）篇十
教学目标：
1、学习根据动物的动作创编街舞，初步感受体育舞蹈的特点。
2、尝试自编、串联成完整的街舞片段，发展幼儿的想象力和动作表现能力。
3、感受体育活动的乐趣，体验创编成功带来的快乐。
教学准备：
音乐及播放设备、动物图片、幼儿模拟跳街舞的图片，事先让孩子们感受街舞风格。
教学过程：
1、感受与引入：
（1）听音乐，教师带幼儿做活动操（音乐风格轻快、动作具有街舞的风格）。
（2）提问：今天我们一起做的操跟平时有什么不一样？提出街舞的概念，并将街舞的要求融合在其中：动作放松、轻快、动作幅度大，合上节奏，中间不能出现停顿。
2、启发和想象：
（2）老师分别出示5张动物的图片，请幼儿自由发挥动物街舞的动作。
猫：请你做做猫是怎么样跳街舞的？要求做出运动的过程。
同样提问：蛇、青蛙、猴子、鸟。这些动物是怎么样跳街舞的？请你做做动作。提示：可以有快慢之分，可以移动脚步，可以各种姿势。
确定每个动物的街舞动作。猫：洗脸；蛇：扭动；青蛙：跳；猴子：挠；鸟：飞。
（3）你们能将这些动作串联起来吗？老师喊口令，每个动作做1个八拍。
（4）听音乐做一遍，要求前面一个八拍做动物规定的街舞动作，后面一个八拍不动，想下面一个动物的街舞动作。
3、创编与体验：
（1）老师也很想做一做，你们看看老师做的动作里哪些是刚才的动物活动中没有的？教师示范跳运动街舞，两个八拍为运动动作，两个八拍为自创动作。
（2）提问：你发现了哪些动作是方才的动物动作中没有的？
（3）提连贯动作的要求：1个八拍做运动动作，1个八拍做自创动作。
老师出示幼儿模拟跳街舞的图片，要求在看到老师指到图片的时候，小朋友跳自创的动作。
（4）听音乐幼儿做动作，鼓励幼儿有自创动作。
（5）学做造型动作：做最漂亮、最帅的动作，定住不动，就是造型。
（6）集体再做一次，要求有自创动作，最后有造型。
4、表演与欣赏：
请幼儿分别上来表演给大家看，点评结束。
动物特性发明（优秀14篇）篇十一
预设目标：
学习动物模仿操1-3节。
发展幼儿身体的灵活性。
活动过程：
一、激发兴趣。
——教师哑剧表演，依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。
——教师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。
二、学儿歌。
——播放儿歌录音带，幼儿欣赏。
——请幼儿和教师学儿歌，幼儿自由模仿活动身体。
三、教师示范。
——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作，幼儿欣赏。
四、幼儿学习1-3节。
——教师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着模仿，注意纠正幼儿不规范的动作。
——幼儿练习1-3节。
动物特性发明（优秀14篇）篇十二
我的小表妹是个小小发明家，她的“发明”总是能震惊全家，你可不要不信哦！有一次，大姨妈为小表妹买了一个棉花糖。“哇？！这是什么？是天上的云朵下凡了吗？”小表妹兴奋地问。“这是棉花糖。”“糖？！那一定能吃哦？”“当然。就是给你的。”“哦！耶！万岁！”小表妹接过棉花糖，吃得可开啦，回到家还不停地咂嘴呢。
晚上，她还惦记着棉花糖的甜味，她想：“棉花糖，棉花糖......棉花糖一定是用棉花做的吧！我也可以自己做呀！”想到做到，小表妹马上开始行动：找出一把剪刀，三下五除二，把自己的被子剪开，然后扯下一把棉花，用筷子串了起来，马上咬了一口，感觉味道不对，又加了点白糖，还是不对――真是苯表妹，棉花糖可不是用棉花做的哟！嘻嘻。
又有一次，小表妹看见大人们在空地上点燃一些红色的“棍子”，马上就放出五光十色的烟花出来，十分好看。她羡慕极了，回到家动找西找，终于找到一根小木棍。小表妹十分认真地将小木棍涂上红色，然后拉着我兴奋地跑到操场，我还没完全明白过来，她已经在划火柴了，费了好大的劲儿，终于把小木棍点上了火。只见她期待地举着燃烧的木棍，慢慢地，慢慢地，木棍燃尽了，却始终没有看见什么烟花......“呜――呜――”小表妹气愤地扔掉剩下的小木棍，难过得大哭起来......
看到这儿，你也该佩服我小表妹的“创造发明”了吧？！
动物特性发明（优秀14篇）篇十三
我长大了要当一名科学家，去把地球搞清楚，地震是什么原因造成的，我想发明一种超强的地震测试仪，什么地方地震它就会提前自动发出警报，绝不再让灾难发生！让大地充满生机，让千千万万的小朋友都能快快乐乐地成长！
只要我脚踏实地的努力学习，我想长大了一定会达到自己理想的彼岸！
动物特性发明（优秀14篇）篇十四
说起发明创造小能人，我便会不由自主地想到我的好朋友吴建荣。虽然我早已离开新加坡，但是他对发明创造的专注与痴迷，至今仍令我难忘。
吴建荣长着一张国字脸，一双炯炯有神的眼睛中透着创作的灵感。他总能从一些生活细节中得到启发。
记得有一次，他对玩具“摔不碎变形球”产生了兴趣。此后，他每日都在研究怎样可以使变形球可塑性强又不易随意改变形状。
一天，他的父母不在家，家中又没了大米，于是他只好和面烙个饼子做午饭。在和面的时候，他意外地发现面粉的形状可以随意改变，而且耐久性强。这次偶尔的发现，让他欣喜万分———“有了！”建荣连忙从客厅的茶几下拿出几个气球，把干面粉灌了进去，填得满满的，再用绳子扎紧，巧妙地利用气球上原有的美丽图案，贴上些装饰品。就这样，一只美观大方的面粉揉捏球诞生了。
这个新奇的`小发明，在学校举行的义卖活动中，受到了各年级同学老师的欢迎与喜爱，都被大家“抢购一空”。从此，吴建荣也成为学校众所周知的“发明创造小能人”。
不仅如此，建荣还很善于利用废物来搞新发明。有一次，他拆下已经坏掉的电子铃发音装置，安置于一只塑料盒的一侧，再将控制系统的感应器从铃内抽出安在了另一侧，用一根电线将两者连接起来。建荣利用科学课学过的磁铁同性相斥的原理，在盒内的感应器上安了个磁铁，智慧地把所学的知识加以拓展，借另一个磁铁与盒内磁铁之间相斥产生的力，推动系统运作。如此，他将废电子铃转变为一只不用电源，可以随意开关的节能“八音盒”。
当这个“新发明”拿到学校里去展览时，他的节能构思，获得了专业老师的认可。同学们都纷纷请教他其中的原理。这个发明也给了我很多启发：我们要善于从所学知识中获取养分，运用于实践，变废为宝。
吴建荣同学还先后发明了子弹炮筒、多功能铅笔盒、固定插座开关……他那源自生活的奇思妙想，使他成为了一个当之无愧的“发明创造小能人”。