作为一名学生，我们要不断提高自己的写作水平，努力创造出优秀的作品，展示自己的才华和能力。每一篇优秀作文范文都蕴含着作者对生活和人文的深刻思考，让人心生敬佩和共鸣。
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇一
我家里有玩具赛车；有恐龙玩具；有橡皮泥和拼图等。可我最喜欢的是我的玩具战斗机。
这个玩具是我和爸爸去天意买的，我可是好不容易才选出来的。我回家一试它好像一只豹子，在地面上飞快地跑着，好像迫不急待地要飞起来似的。我觉得在我家的玩具中，哪一件也比不上它。因为它的速度和样子让我喜欢上了它。
我的战斗机非常帅，而且还是橘黄色的，我叫它x-908。它有一个尖尖的机头，机头后面是驾驶舱，舱内有一个人，我想：“那个人以后一定是我”。它的`机翼向后倾斜，上面装着枪，机翼末端还有两枚导弹。横着的尾翼比机翼要小很多，竖着的尾翼直直的。后面是一个喷射器，好像一点火就能飞起来似的。而且有的地方的样子难以形容。
我玩它时，只要像拉力赛车一样往后拉，一松手，它就跑起来了。有时我拖着它和另一架飞机打，x-908好像真的要开枪了，另一架飞机从我的手中滑落下去，掉在了床上。当我觉得无聊时，我就拿着它玩。它还会让我快乐，所以我喜欢它，我做完作业时，我也会拿着它玩个够。
当我干事慢慢的时候，我一想到它那风驰电掣的速度时，我就会加快速度；当我烦恼时玩上它一会儿，烦恼就会全部消散了；当我一个人在家，感到害怕时我看一看它，我就有了勇气。我把我的x-908放在我的玩具桶里，好好的保存起来，我对它无比珍爱。
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇二
我有一架遥控飞机，是爸爸在我生日的时候给我买的。从买的那天起我就很开心。看起来不错，流线型的红色外壳，黄色螺旋桨，一双会飞的脚。
有一天我坐飞机去草坪玩。那天天气特别好。我把飞机放在草坪中央，开始了第一次试飞。当我慢慢按下遥控器时，飞机慢慢地飞了起来。突然发现飞机离我们家不远，有撞墙的危险。我很担心。我迅速用遥控器急转弯，控制飞机慢慢下降。飞机降落后，我仔细检查了一下，没有坠毁，渐渐就安心了。
然后我开始了第二次试飞，那是我发现身边有很多小朋友的时候，因为他们从来没有玩过能飞那么高的飞机。这一刻，我觉得心里甜甜的`。我打开电源，按下开关，飞机又飞了起来。我听到周围一阵欢呼，高兴得骄傲地遥控飞机飞向蓝天。
遥控飞机让我感到快乐和自豪，同时也让我感受到了开飞机的乐趣！
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇三
在22世纪，日常。军事用品都大面积升级改造，战斗机也不例外。
这一架战斗机，全长11米，在所有飞机中（除客机）它算是一个大家伙了。
它在外壳上左右两边分别有6个黑洞洞，它是来干什么的呢？原来，在每个黑洞洞上都有一门火炮，是用来自身防卫的。在机翼上，分别有五台重机枪和三枚导弹，用来在战斗中攻击敌人的。在机头下面有一个主力武器——一台激光炮，它是用来打大型运输机和反恐坦克的，综合战斗力达到了现在战斗力的十倍。
它可以上天入地，有一个小型客机的机油发东机。在机舱内部，分为两层，第一层是驾驶舱。指挥室和油箱。第二层是给六名机组人员睡觉吃饭的地方和运输舱。
回到现在，我要努力读书，以后发明这一种超“牛”战斗机。
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇四
我喜欢它是有原因的，一是它的速度是每秒1000米以上；二是它有两种功能，一种是歼击机，一种是强击机；三是有双尾翼，可以快速拐弯；四是有八个武器挂架，攻击能力超强；五是拥有气泡式座舱盖，让飞行员视野没有死角，六是把进气道设计在两边，把机头的位置让出来装大功率雷达，可以看得很远。它是美国通用公司造的，在一、二次海湾战争的空战中，都打赢了，说明造的很有价值。
长大了，我要造一个比它厉害一百倍的飞机。
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇五
告诉你们，它有着海洋般蓝色的身体，布满了火焰般红色的斑点。它长着一对轻快的翅膀，头上有黑色的铁制平衡点，有翘起的尾翼，尾翼左边有加厚层，可以控制方向，让它向左转弯。你们一定知道了吧，它就是一架小飞机模型。
我用手拿着它的尾部，让它侧着身子，轻轻一推，它就会飞得很远，而且还会向左转个弯，它蓝色的身子在空中划过一道优美的弧线，嗖得一下回到我身边，我一伸手，就能把它抓住。有时候，它常常和我擦肩而过；有时候，它从我的头顶上滑过；有时候，它也会淘气得忘了转弯，一直往前飞去，然后咚地一下撞在地上；有时候，它如果高兴，也会来一个漂亮的'俯冲，这时候，我们会情不自禁地为它拍手叫好；还有时候，它正精神抖擞地飞着，突然撞到什么东西，就重重地摔在了地上，我赶紧跑过去把它拾起来，看看它受伤了没。
如果你们也有这样一架小飞机，一定会爱不释手的，对吧？这是一架多么可爱的小飞机啊！它给我带来了无限的快乐。我爱我的小飞机。
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇六
我的玩具有很多很多，有小汽车，机器人，伸缩刀……但我最喜欢的玩具要属妈妈在广州买的遥控飞机。
我的玩具飞机非常精致，它是由黑，红，白，三种颜色组成，上面有两片乌黑发亮的螺旋桨，他外壳的颜色是红白相间的，美丽极了。飞机的上面还长了两个大眼睛呢!底下还有个黑色的支撑架，非常好看!
我不开心的.时候，我会拿着遥控器让小飞机在屋里乱乱撞，我高兴得时候，我会拿着小飞机和姐姐一起到广场去玩，小飞机在我的遥控下自由自在地飞，我们都开心极了。
我喜欢它是有原因的，一是它的速度是每秒1000米以上;二是它有两种功能，一种是歼击机，一种是强击机;三是有双尾翼，可以快速拐弯;四是有八个武器挂架，攻击能力超强;五是拥有气泡式座舱盖，让飞行员视野没有死角，六是把进气道设计在两边，把机头的位置让出来装大功率雷达，可以看得很远。它是美国通用公司造的，在一、二次海湾战争的空战中，都打赢了，说明造的很有价值。
这是我最喜欢的玩具飞机的作文，等我长大了，我要造一个比它厉害一百倍的飞机。
我最喜欢的玩具要数遥控直升飞机了，那是爸爸送我的生日礼物。当我拿到直升飞机时，是多么开心呀!因为那是我盼望已久的玩具呢。我打开包装盒，小心翼翼地拿出飞机。那是一架由遥控柄控制的小型直升飞机，红红的机身，白白的机翼，黑黑的平衡杆，加上银色的机架，看上去非常的精致，像一头威武的白鲨。
我拿着飞机和爸爸飞快地来到楼下的草地上。爸爸先给我讲解了使用方法，于是我就打开飞机和遥控器的电源，再把飞机轻轻地平放在草地上。然后我们起身退到一米心外的地方，慢慢地加大遥控柄上的马力，这时飞机就“扑”地一声，腾空而起，渐渐地飞机越飞越高，不久就高过了树梢，像一只老鹰在天空中飞翔。小区里的小伙伴都被我的飞机吸引过来了，顿时欢呼声一片，那天我玩得太尽兴了!
从小到大，我的玩具虽然数不胜数，但是最使我难忘和开心的还是这架直升飞机了，谢谢我的爸爸!
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇七
我有许多可爱的玩具有喷水器，水枪还有直升飞机等等。其中我最喜欢的玩具是我过生日时一个叔叔送我的一个绿色的直升飞机。它有一个大大的螺旋桨控制升降，还有一个小的螺旋桨控制直升飞机的方向。
我的直升飞机很灵活，像一个大蜻蜓在我的指挥下时而上升，时而下降，时而旋停，还有五颜六色的灯光好玩极了！它陪我度过了许多数不清的快乐时光。
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇八
我有一个遥控机，它是我爸爸给我买的。自从买的那天起我就一直很高兴。它长的很帅，有流星一样的外壳、黄色的螺旋桨，还有一双飞行脚。
就今天我带着飞机去草平上玩，今天天气格外好，我把飞机放在草坪中间开始它第一次试飞。随着我慢慢地按动遥控器，飞机慢慢地飞了起来。忽然，我发现飞机离我们的房子不远了，于是我急忙来了一个急转弯，又用遥控器慢慢下降，等飞机着陆后仔细的看了一下，还好没有事，这样我的心才安静下来。天慢慢地黑了下来我就回家了。
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇九
深蓝色的机身，两对雪白的机翼，墨黑色的机舱玻璃，银灰色的降落架，真是漂亮。横着放在阳光下，前面的“镜子”金光灿灿。它最大的特点就是竖有一根平衡杆了。有了它，飞机就可以保持平衡了。对了，这架飞机还有一个转向呢！每次飞机飞到了墙壁前，我就按动转向，(.)飞机就乖乖地往反方向移动，超酷！
装上六个电池后，我就开始熟练地操作起来，我控制飞机在天空中左拐一下，右拐一下，真是好玩。我想：我的技术应该差不多了，试着来一个高难度的动作吧！我把飞机飞到墙角上，要围着四个墙角绕一圈。开始了，我先让飞机慢慢地飞行，然后开始加速，渐渐地飞机越来越快，马上就到拐弯处了，我赶快向左转弯。可是已经晚了，飞机迅速撞到了墙上，我赶快放下遥控，去看飞机，还好只是机翼有些磨损，没有什么大碍。我心想：原来我的技术还不够好，看来欲穷千里目，还需更上一层楼呀！
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇十
我的人生中有许多第一次：第一次开玩具飞机；第一次爬山；第一次……但我最中意的是第一次开玩具飞机。
当天晚上，我在表弟家，到了楼下，我拿着飞机遥控器，打开开关，开启油门，突然，飞机机翼转了起来，我开到三四档，飞机就起飞了我控制方向杆，向前飞，又向右飞，又向左飞，又向后飞，突然，飞机一下子往下落，我扶起飞机，又重新开启油门，有开启到三四档，突然，我看到眼前有几片白白的雪花，我大叫道：“下雪了！下雪了！”我拿着飞机在空中转来转去，拣雪花呢！突然，我听到爷爷奶奶在叫我，我就拿起飞机，乘着电梯到楼上去了。
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇十一
1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。
3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备：
1、幼儿对动物已有一定的了解。
2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
3、多媒体：森林背景图。
活动过程：
1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。
（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？
（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？
（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？
（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？
2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？
（2）、介绍材料，讨论制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！请小动物都过来吧！
谁来介绍一下你请来的动物？
（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？
小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇十二
活动目标：
1、了解家中各个房间的名称、功用和布局，分辨家中各房间的物品。
2、能积极参加活动，喜欢自己的家。
活动过程:。
一、我家有几间房--激发兴趣。
1、重点提问：我们都有自己的家，家里有许多房间，你家有哪些房间呢？
2、小结：原来，我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。
1、观看录像。
2、重点提问：每个家都一样吗？你们的家也都是这样的吗？
每个房间里有些什么？
3、小结：每个房间里有不同的东西，卧室里有床，厨房里有煤气灶、碗筷，卫生间有浴缸、马桶等。
4、重点提问：你最喜欢家里的哪个房间？为什么？
那里有些什么？你在这个房间里做什么？
5、幼儿自由讲述。
6、小结：每个房间都有不同的作用，每个家里都非常温馨、舒适。
三、布置新家。
1、观察住房中各种图片，这些物品是哪个房间的？
2、幼儿操作，将物品布置到各个房间。
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇十三
3、从你们的汇报来看，现在的电视栏目还真丰富，请看大屏幕。（出示一些栏目的动画图片）。
二、指导说话。
2、看来，同学们都有自己喜欢的电视栏目，老师由于前段时间工作比较忙，很少看电视，而这段时间我刚好有空，可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗？不过，老师有个要求，谁能在推荐的时候把理由说得很充分，老师就看你推荐的栏目。下面，老师给你们几分钟时间，让你们好好准备一下，可以先自己说，然后再说给同座位听，当然，也可以前后座位合作。
3、指名介绍。（在学生介绍的过程中，强调说话要声音响亮，条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。）。
4、你们的介绍都很精彩，叫我如何选择呢？这样吧，请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段，看谁介绍的内容最能打动我，吸引我，我就看他介绍的那个栏目。先各自准备，再同座位互说。
5、指名介绍精彩片段，在学生介绍的过程中，播放一些栏目的精彩片段，提高学生参与口语交际的积极性。
三、连贯说话。
出示说话提纲：
喜欢的原因：————————。
精彩内容或片段：———————。
2、学生自己准备，同座位互说。
3、指名介绍。
4、小结：听了你们的介绍，我们又了解了许多精彩的电视栏目，而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目，真好。
四、设计栏目。
1、你们想不想当一回电视工作者呢？从你们兴奋的表情，我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面，我们做个游戏，老师就是电视台的台长，正在招聘电视工作者，参加招聘的同学得参加考试，考题是什么呢？请看大屏幕。
出示“考考你：请同学们开动脑筋，自己设计一个电视栏目，并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”
2、学生自由设计栏目。可以一人设计，也可以与人合作。
3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书，并评出最佳创意奖。
五、总结延伸。
1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们又掌握了一种本领，那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时，我们还招聘了几名优秀的电视工作者，还评出了“最佳创意奖”，老师用一句歇后语来评价你们今天的表现，那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。
板书： 。
声音响亮。
条理清楚。
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇十四
当我第一次因为她的漠视和momo而感到压抑的时候，我发现自己很无聊，很单纯，这种生活是无声的；生活教会了我，人是由感情造就的，但当他们表达不当时，他们就变得有罪。
现在看着这些我在生活中不得不走的路，从那些回忆中，我发现生活给了我很多欢乐和悲伤；生活告诉我，只要用心对待每一天，每一天都不止是多彩的！
时间依然不知疲倦地奔跑，现在和未来；认真对待生活。理解它给你的启示，因为生活给我们的每一个启示都是生活的真谛！站在天平上，生活少了平衡，多了不平衡。因此，如何面对困难和磨难，如何解决它们就变得尤为重要。生活告诉我，问题的关键在于人的心态。生活中很多事情都有启发意义，让我觉得一个人的心态起着决定性的.作用。
当一辆车从你身边疾驰而过，差点碾过你，你会怎么想？有些人心里想：“我今天真倒霉！”！“而且有人认为：今天我很庆幸，但是以后我要更加小心，注意安全。”从这两种想法可以看出，有两种不同的心态。显然，后者的想法是一种良好心态的体现。他不怪超速的车因为他差点被压死，也不怪他运气不好。而是珍惜这种危险带来的警示，切实考虑问题，解决问题。相信有这种想法的人，在经历了这件事情之后，一定会避免这件危险的事情再次发生，从而保证自己的安全。在当今竞争激烈的时代，保持良好的心态非常重要。还有一个小故事，也很有启发。我们面前有半瓶酒。表情不同是因为心态不同。
我觉得心态直接影响心情。如果你能有一个好的心态，你会觉得很自然，内心很平静安详，也许会觉得很满足。
一句话：“为什么会有？”说明在窝棚中间，心里还是能心安的。“只有我有德”说明他品德高尚。可能他不在乎外在条件，也不觉得简陋的房间简陋。这恰恰说明大师的风采和潇洒的个性，归根结底是要有平常心和良好的心态。所以，心不觉得难过，也不觉得难过。反而更洒脱，冷静，自给自足。多好的心态啊。让人觉得君子心中有一种不变的能量。他能使周围的环境生动多彩。在他的生活中一起唱歌可以改变一个卑微的地方。《陋室铭》，反过来，没有提到陋居，只写了陋居一面，并不是因为德信。用文字描述颜回的家，可以感觉到他的家真的很简陋，但是颜回的生活态度和心理状态让孔子相当满意。
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇十五
直升飞机是阿姨送给我的新年礼物。当我拿到直升飞机的时候，我是多么欣喜若狂，因为那是我盼望已久的玩具。飞机有红红的机身，白白的机翼，嘿嘿的平衡杆，加上银的合金机架，看上去非常的精致、勇猛，像一头威武的大白鲨，在茫茫的大海中奔腾不息，勇往直前。
我拿着飞机跑道楼顶去玩。我先打开飞机的遥控机的电源，容纳后把飞机轻轻地、轻轻地平放在地上。起身退到一米以外的地方，慢慢的加大马力，当马力调到最大的时候，飞机就“扑”地一声，腾空而起，渐渐的飞机就越飞越高，像一只勇猛的老鹰在天空中翱翔，守护着自己的美丽的家园。不久飞机就慢慢开始下降，一不小心，遥控器没掌握好飞机一头就撞在的墙上。我新来一紧，我连忙跑过去把它捡起来，生怕被撞坏了。我仔仔细细地检查了一下，没坏我悬着的心终于放下来了。
我小心翼翼地拿着直升飞机下楼，回到房间仔细地擦着机身，小心地把它摆在桌子上，看着我心爱的飞机，心里开心极了。
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇十六
我家里有玩具赛车，有玩具恐龙，有橡皮泥和拼图……可我最喜欢的是我的玩具战斗。
我的战斗机非常帅，而且还是橙黄色的，我叫它908。他有一个尖尖的机头，机头后面是驾驶舱，舱内有一个人，我想：那个人以后一定是我。它的机翼向后倾斜，上面装着抢，机翼末端还有两玫导弹。横着的尾翼比机翼要小很多，竖着的尾翼直直的。后面是一个喷射器，好像一点火就能飞起来似的。而且有的地方的样子难以形容。
我玩它时，只要像拉力赛车一样往后拉，一松手，它就跑起来了。有时我拖着它和另一架飞机战斗，908好像真的要开枪了，另一架飞机从我的手中滑落下来，掉在床上。当我觉得无聊时，我就拿着他玩。做完作业后，我也会拿着它玩个够。因为它会让我快乐，所以我喜欢它。
这个玩具是我和爸爸去天意买的，我可是好不容易才选出来的。回家一试，它好像一只豹子，在地面上飞快地跑着，好像拍不及待地要飞起来似的，我觉得在我家的玩具中，那一件都比不上它，因为它的速度和样子让我最喜欢它了。当我做事磨蹭的时候，一想到它那风驰电掣的速度时，我就会加速度：当我烦恼时玩上它时，烦恼就会全部消散了；当我一个人在家感到害怕时，看一看它，我就有了勇气。我把我的908放在我的玩具同里，好好地保存起来，我对它无比珍惜。
我最喜欢的大飞机（通用17篇）篇十七
教学目标 ：
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。
3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
教学重点、难点。
1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。
2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜谜中导入 课题。
1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？
谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜欢吗？为什么？
二、初读，在朗读中想象画面。
1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？
2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。
3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。
4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。
三、品读，在感悟中激活画面。
1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。
（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。
（2）带着脑海中的画面读给大家听。
（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。
2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。
（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。
（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。
（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。
3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。
四、拓展，在创作中回归生活。
1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。
3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。
五、写字，在交流中体验成功。
1.出示：最 满 朵 真 数 颗。
2.组成词语读一读。
3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？
4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。