优秀作文要具备独立思考和创新思维,能够给读者带来新的见解。接下来是一些写作技巧和方法,希望对大家的写作有所帮助。
寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇一
快要期中考试了,妈妈紧盯着我不放,因为那是星期日,所以我满脑子都在想着玩儿,妈妈却总让我背英语课文,我不情愿地说:星期日,也让我休息一下嘛,xxx妈妈说:xxx就算星期日,也要复习,马上不是要考试了吗?xxxxxx背就背,xxx我很不情愿地说。
妈妈也太严格了,就算背错一个单词,也要重新再背,最后总算背完了,我要求妈妈让玩一会儿,妈妈只能勉强地答应了。
可是只休息了一会儿时间,妈妈又让我默d单词。
xxx不嘛,星期一再默,xxx我摇头说。
xxx不行xxx妈妈斩钉截铁地说,我望着她那坚定的表情,又不敢不听她的话,只好拿起本子。
刚默好,又来了b单词,唉!b单词好了,又来了背c的句子。
可星期一,二,三还得再从头开始背,默。
英语试卷发下来了呀!98分!我真飞起来,飞到家里把这个好消息告诉妈妈,她的苦心,没有白用呀!
寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇二
如果有人问我家里谁对我最好,那我保准会说:奶奶喽!
奶奶比较矮,只比我高一个头。她也很胖,是我重量的3倍左右,她的眉毛经常常呈八字,和蔼可亲地看着我。当然,我成绩不好时,那就是正倒八字的眉毛啦!
我与奶奶之间最难忘的事发生一个雨天。
那天,我伴着雷轰隆隆的响声下了课。正当我高高兴兴地走出楼梯时,在朦胧中我看见了一个熟悉的身影。在人群中若隐若现,一滴滴水珠从那个人的雨衣上落下来“嗒嗒”地落在地上。我揉了揉眼睛,仔细地望去:是奶奶!她穿着蓝色的雨衣,头上有一部分头发已经湿透了,眼睛里含着丝丝雨水,模糊地望着我,嘴巴一张一合的,声音被哗哗的雨声淹没了,她闭上嘴后,快步向我走来,把我盖在雨衣里。
雨衣中,我看到的只是天蓝色的雨衣,听到的只是雨拍打在雨衣上嗒嗒的声音。
回到家后,我再次看了一眼奶奶,只见她双鞋已经被泥泞染成了土黄色,可我的鞋却依旧干干净净,看不出一点儿走过雨路的样子。原来在走雨路的时候,她踩下了所有的泥坑,使我不会踩泥坑,她的脸已经被雨水打湿了。可她对我说:”快去洗澡!”然后消失在了房间里。
奶奶,你的爱我一直记在心中,它就像一个脚印,踩在了我的心中。而我希望它永不填满!
寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇三
在我活着的这个世界,每个角落都是你给的爱。
我妈妈在我的眼里,是一个美丽的女人。她上得厅堂,下得厨房,以前是个标准的主妇,却不满足于这样的生活,非得要去上班。所以呢,现在她早出晚归,难得也懒得上厅堂和厨房了。在我心里,原本年轻美丽的家庭主妇,开始变得是一个顾事业却放置家庭的职场女性。
或许是因为这个原因,也让我渐渐地体会到她在这个家的地位及重要性。
以前她天天呆在家,所以很难体会到什么爱,一切在我眼里看起来是那么地理所当。可现在的一顿饭菜,都会让我期待老半天,这或许就是人家说的“物以稀为贵”吧。
每天早上都起来为我准备早餐,这是令我觉得最感动的事了。不仅只是一顿早饭,是因为她每天那么晚睡,却能一大早起来给我做热腾腾的稀饭,让我体会到她给我的最简单的爱,也让我知道她是这样重要的一种存在。
出门的时候,总会不时地叮咛几句:“今天好像要下雨啊,记得带把伞。”“哎呀天气变凉了,多带衣服啊。”我每次都只是说知道了,却也开始感觉这几个字眼里透射出的关心和温暖。有时是这儿简单的几句话,就已经足够让我发现她带给我的爱。
世界上的母爱都一样,都想把最多的爱给自己的孩子。以前的自己不懂事,还不够成熟,还不能发现这些日常生活中带着爱的小细节。可现在我已经几乎全部领会了这种温暖,心中充满的是感激,还有以后一定要有感恩的心。
陪伴着我的生活,我的成长,妈妈给我的爱我都知道,不善于表达,但我在心里已经把她当成了最爱的人,因为她对我的好,我都知道。
爱,有时是那么简单,不需过多的言语,不需表达得那么直白。我会一直记得,并一直珍惜身边的亲人给我的最简单的温暖。直到长大后,再把这些爱用更多来还给我最爱的亲人。
寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇四
又到了生机勃勃的春天,一切都充满了希望。以下是小编带来的寻找春天。
作文。
希望对你有帮助。
春天来了,春天来了,我和小伙伴们脱掉厚厚的棉袄,像欢乐的小鸟一样飞出家门,去寻找春天。
我们来到山坡上,看见去年的落叶早已和泥土和在一起,变成了大树和小草的养料。小草伸出了鹅黄的小芽,细细的,柔柔的,树枝吐出了嫩嫩的芽孢,柳树摇着绿色的长辫子,草地上各种知名和不知名的花儿都展开了美丽的笑颜,眨着眼睛,闪着星星一样的光,桃花笑红了脸,梨花白得像雪,田野里的蔬菜在阳光的照耀下绿得发亮,正对着太阳公公微微笑呢!
看,一群大雁乘着春风回来了!它们在天空自由翱翔,排成一个大大的“人”字,好像在催促大家出来迎接春天!小燕子叽叽喳喳,向人们报告着春天来了的好消息,池塘里的小乌龟正懒洋洋地躺在石头上晒太阳,潜伏的蝌蚪军队穿上了伪装服正准备去找妈妈呢!人们换上了薄薄的春装,来到郊外踏青,红扑扑的脸上绽放出开心的笑容。
我们几个小伙伴在田野里、山坡上跑着,跳着,洒下一路欢声笑语,我们找到了真正的春天,在蓝天上,在田野里,在枝头上,在池塘里,还在人们的心里!
我们用甜甜的笑脸迎接春天,用美妙的歌声赞美春天,用热情的姿态拥抱春天!
春天还是绿色的季节,播种的季节、万物复苏的季节。我坐着爸爸的摩托车,来到了郊外寻找春天。一下车我就看见几个方方正正的菜地,有绿色的青菜、紫色的卷心菜、红色的西红柿、白色的大白菜……看得我眼花缭乱。我慢慢的走到了小溪旁,背靠着后面的柳树,贪婪的呼吸着春天那新鲜的空气。“咦,什么味道?”,一股淡淡的清香把我吸引住了,于是我便有去寻找香气的来源。“啊,找到了,就是这里!”原来是春天绿色的香呀。只见那棵柳树的柳条上长出了青青的嫩芽,仿佛是刚生出来的小婴儿一样,可爱极了。我仔细地闻闻,果然是它,就是刚才把我吸引住的香味。正在我陶醉于这香气时,“嘎——嘎——”几声清脆的鸣叫把我的视线又引向空中,原来是我们的朋友大雁回来了。它们排着整齐的队伍,一边唱歌,一边往自己的家乡匆匆赶回。我又来到了小溪边,只见里面的小鱼在湖面上蹦来蹦去,仿佛它们也被这美丽的春景给吸引住了,光想跳出来看看美丽的春天。
正在这时,爸爸对我说:“韶阳,天色不早了,该回家了。”我一看太阳,它已经跑到西边去了。嗨,时间过得真快,转眼间就到下午了,我真想在这里住,每天都和大自然住在一起,可是那是不可能的,只能作为我的一个梦想。我便依依不舍的离开了这里。在路上,我无意中发现马路上有许多“毛毛虫”,在仔细看看马路两旁的杨树,发现它的树杈渐渐的变绿了,阿,它也被春天给叫醒了!春天总是使人那么向往,它能让万物复苏,让一切生物充满生机。今天我也找到了春天,它在大树上,在河水里,在天空上,在空气里,春就在我们身边。
寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇五
我找着找着,来到了学校门口。不知什么时候下起了大雨,我连忙打开伞。这时我看见一个年轻的妈妈,为自我的女儿撑起了一把伞,女儿没淋湿半点雨滴,妈妈的左半身却已经完全浸湿。我凝望着这对母女,很久很久,直到她们的身影完全消失在蒙眬的雨雾中。
瞧,一个爱的脚印。
绕到学校,来到了花园。花香直沁肺腑。我看见在秋千的旁边,有一个男孩摔伤了,另一个男孩对他说:“你怎样?我背你回家吧。”说着细心地扶起他,把他背起,一步一步地走回去。我看见他的步伐是那样坚定、那样稳重。
瞧,一个爱的脚印。
不知不觉已经走到我家门前了,正要上楼,耳边传来了刘阿姨的声音,她可是个热心肠。“您拿这么多东西呀,来,我帮您拎两袋。”“啊,多谢你呀”五楼的那位老爷爷回应着。我心里顿时涌起一股暖流。
瞧,又一个爱的脚印。
爱的使者穿过大街小巷,走过千家万户,给所有人爱的祝福,我们已经找到她的足迹了。不是吗?如果我们每一个人都播种下一粒爱的种子,这世界就会福满人间!
寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇六
爱,是一个名词,它代表这一种人与人之间的关心、爱护;爱,也是一个动词,能给人一种看不见也摸不着的温暖。可是,爱,会在哪里呢?这个问题似乎很简单,但只有细心观察,才能找到真正的爱。
当你在埋头学习时,妈妈递上一杯热气腾腾的开水。这是对你最简单也是最温暖的呵护。一杯开水,喝在嘴里,暖在心里。这还是爱,亲人之间平凡无私的爱。
你上体育课受了伤,有个同学自告奋勇地扶你去医务室。看到同学愿意帮助你,你的心里一定暖洋洋的。这仍然是爱,好朋友之间纯洁友善的爱。
在你回家上电梯是,如果你差一点儿就赶上了电梯,电梯门马上就要关闭时,一个陌生人为你按住了开门按钮。这就是爱,陌生的人对你的关爱。
大地震刚刚发生,一队队解放军好不容易赶到了重灾区,正在冒着随时发生余震的危险,进行着紧急救援。整个解放军队伍终究没有放弃,坚持在此刻还在地动山摇的灾区。这也是爱,灾难面前的人间大爱。
爱,是人间永恒的美好,有位名人曾说过:“除了爱,我一无所有!”是啊,我们在爱中长大,不管我们是否察觉,不管我们是否理解。我们要用眼睛,寻找爱的足迹;我们要用耳朵,倾听爱的呼唤!
爱的足迹,在哪?布满大千世界,就在你的身边……。
寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇七
“春天来了。”妈妈自言自语道。“哦!春天来了吗?我怎么没感觉到?”我嘀咕道。
以前在乡下,我总是能最先发现春天的到来。一阵暖风从我身边拂过,像是在沐浴,又像是在享受。树枝上总是会出现几只小鸟,在咯咯的笑。向阳坡上,露出葱绿似的嫩芽。向远方望去,万树千枝可真是叠景披翠,可真美啊!可是自从来到了城市,我就再也没有见过这番景象了,再也没有闻过那清新的嫩草味儿了。这儿一年四季永远不变,每天映入眼帘的都是那些高楼大厦和在马路上驰骋的车辆。幸好,风是不受约束的,它的本色仍是存在的。春天究竟在哪儿呢?我决定试着去找一找。上学的路上,经过旁边的几棵小树,微看见树尖上的一点绿,突然觉得它们是多么的可爱。它们眨着绿色的小眼睛,左看看,右瞧瞧,似乎在找自己的同伴,脸上浮出一丝的失望。要不是为了绿化这个城市,它们也就不会和自己的同伴分离了。它们眺望远方,它们多么想回到自己的故乡--森林啊。
来到校园,我似乎已找到了春天。花坛里冒出了绿色的星星点点,一朵朵紫色的小野花已相拥在一起。我想它们此时的心情和我是一样的,都是为了春天的来临而充满喜悦。
回到家后,我打开窗户想要呼吸一下新鲜的空气。瞬间,我发现了它的存在,原来它躲在了这个地方而我竟不知。花盆里长满了野草,我突然觉得它们的生命力的存在。以前我总是忽视这些小生命,可是现在,环境让我改变了对它们的态度。此时此刻我多么希望这个城市能多一点儿绿啊,哪怕是不起眼的'小草。
春天,我终于找到了你的存在。
来了。”妈妈自言自语道。“哦!春天来了吗?我怎么没感觉到?”我嘀咕道。
以前在乡下,我总是能最先发现春天的到来。一阵暖风从我身边拂过,像是在沐浴,又像是在享受。树枝上总是会出现几只小鸟,在咯咯的笑。向阳坡上,露出葱绿似的嫩芽。向远方望去,万树千枝可真是叠景披翠,可真美啊!可是自从来到了城市,我就再也没有见过这番景象了,再也没有闻过那清新的嫩草味儿了。这儿一年四季永远不变,每天映入眼帘的都是那些高楼大厦和在马路上驰骋的车辆。幸好,风是不受约束的,它的本色仍是存在的。春天究竟在哪儿呢?我决定试着去找一找。上学的路上,经过旁边的几棵小树,微看见树尖上的一点绿,突然觉得它们是多么的可爱。它们眨着绿色的小眼睛,左看看,右瞧瞧,似乎在找自己的同伴,脸上浮出一丝的失望。要不是为了绿化这个城市,它们也就不会和自己的同伴分离了。它们眺望远方,它们多么想回到自己的故乡--森林啊。
来到校园,我似乎已找到了春天。花坛里冒出了绿色的星星点点,一朵朵紫色的小野花已相拥在一起。我想它们此时的心情和我是一样的,都是为了春天的来临而充满喜悦。
回到家后,我打开窗户想要呼吸一下新鲜的空气。瞬间,我发现了它的存在,原来它躲在了这个地方而我竟不知。花盆里长满了野草,我突然觉得它们的生命力的存在。以前我总是忽视这些小生命,可是现在,环境让我改变了对它们的态度。此时此刻我多么希望这个城市能多一点儿绿啊,哪怕是不起眼的小草。
春天,我终于找到了你的存在。
寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇八
过了一个冬季,迎来了一个百花争艳的春季。告别了寒冷、告别了风霜雨露的时刻终于来临了!不久以前一场万众瞩目的《2008春节联欢晚会》拉开了帷幕。曾播放过的小品、歌曲《常回家看看》等沁人心脾的作品层出不穷。春天给我们带来了数之不尽的欢声笑语。俗话说“春霜不出三日晴”,前两天还是春雨连绵,瞧,树上的花开了,早上起床,隐隐听到好几声小鸟的叫声。楼下的花园里满是阳光的照耀。在春雨的滋润下,松树开花了,一朵朵黄色的亭亭玉立的小花长在枝头上,迎着温暖的春风,笑着、笑着····只要用手一碰树枝,那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来,随着春风慢慢飘去。春天到了,下了几阵蒙蒙细雨,垂柳树也伸出了嫩绿的叶,贪婪地允吸着春天赐予的.乳汁。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”
这正是垂柳的写照。桃树、荔枝树、苹果树、桂花树。都因春天的到来开满了花儿、果实,真是“春色满园关不住,一枝红杏出墙;袄。”过了正月半,大家寻事干,街上、路上,家家张灯结彩,店铺开张了,迎来兴隆的生意。大家趁着春光明媚的好天气出去逛街、旅游;一年之计在于春,许多学生都在家里好好学习。春天是一年的开头,它在人们心田里播下希望的种子,它无时无刻都在渲染着大地,春天在每一个人心内。
寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇九
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
2、春夜喜雨唐*杜甫。
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
3、游园不值宋*叶绍翁。
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
4、春日宋*朱熹。
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新,等闲识得东风面,万紫千红总是春。
5、春晓唐*孟浩然。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
6、绝句宋*志南。
古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
7、鸟鸣涧唐*王维。
人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
8、渔歌子唐*张志和。
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
9、咏柳唐*贺知章。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
10、丰乐亭游春宋*欧阳修。
红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。游人不管春将老,来往亭前踏落花。
11、春望唐*杜甫。
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
12、江南春唐*杜牧。
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
13、村居高鼎。
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
14、忆江南唐*白居易。
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火。春来江水绿如蓝。能不忆江南?
15、清明唐*杜牧。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
16、惠崇《春江晚景》宋*苏轼。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
17、早春唐*韩愈。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
18、大林寺桃花唐*白居易。
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。
19、泊船瓜洲宋*王安石。
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。
寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇十
在春的影片里,花和叶总是主角,不断地上演着一幕幕绝美的剪辑。"落花人独立",这个花香洋溢的季节,马路边的小花早已登上了绿叶的殿堂,花朵的轮廓像是那美丽的蝴蝶,颤动着双翅,翘着欲飞。我强烈感觉到美丽的就藏在里面,它带着一点羞涩,一份期待,正等待时机,显示自己的美。
人生的春天就是现在,就是我们,就是青春。花儿再美,没有绿叶的衬托,也是枉然,我们再强,不披荆斩棘,也不过如此。
自然的春天不是停留在视觉的享受,人生的春天不是挥霍在无知的玩耍……。
春款款而来,又悄然而去。在“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的沉吟中,我拾起一朵桃花,放在掌心,仿佛托起整个季节的容颜,看透一切的事理……看着它洋溢的色彩,我知道,那就是我要找寻的春天。
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寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇十一
看,晨曦微露,如同春的脚步近了。春带着世界的艺术家,忙碌的点缀着纷繁多变的红尘,我们在世俗的枷锁中挣扎,寄希望于春的美丽能化解心灵的疲惫。
我伸出手掌去迎接着这位大自然的女神,春雨滴在我的手心,凉丝丝的,透着一股淡淡的喜悦,它在手中调皮的说着:“春天到了,春天到了!”春雨滋润着世间万物,同时也滋润着我干涸的心。春雨是天空幸福的眼泪,春雨是天使勤劳的汗水。春雨轻轻的敲打着窗户,滴滴的落在地上,奏成了一首欢快的乐曲。如果仔细观察,你会发现手心的雨像一面镜子,颗颗映衬着孩子们的笑脸。冬天的雨,是寒冷的,刺骨的,滴在手中会侵入骨髓,但春天的雨,是柔和的,甜美的,滴在手中会侵入心田。
我用手轻轻地摘下一片嫩叶,放在我的手心,望着嫩叶生机勃勃的绿,似乎象征着希望,将在这个季节播种。这千千万万的叶子载满了冬的孕育,夏的茁壮,秋的丰满。嫩叶点缀着绿树,而绿树则为山水增添了一番新的气象。秋天的叶子是金黄的,是成熟的,是理智的;春天的叶子是羞涩的,是妩媚的,是可爱的。
我用手轻轻地摘下一朵桃花,将它放在我的手中,望着花瓣那白里泛着红的美,努力的向整个世界宣告着自己的存在,绽放着属于自己的美,属于这个季节的标志。桃花在柔和的阳光下,像火一般的燃烧着,它在告诉别人自己存在的意义,哪怕不久就会调零。她那粉嫩的、纯洁的花瓣,告诉人们它有一颗隐者的心。夏天的花是火热的,高傲的,自负的,急于证明自己的,但春天的花是内敛的,纯洁的,谦虚的,含蓄的绽放着。
春,是一个多情的季节,充满了才子的诗篇,洋溢在鸟语花香,绽放在我们的'手心。春天的美是羞涩的——它不像秋那么直率,夏那么袒露,冬那么扭捏。春天的美是柔和的——它不像夏那么火热,秋那么绚烂,冬那么酷冷。
寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇十二
种下一粒种子,在春天发芽。
有人种下了一粒希望。
茁壮,长大。
你说,你要等她。
那个第一次拥抱在春天的女人。
她不来,春天不走。
母亲笑了。
你在春天的青草里看盛艳的桃花。
桃花一朵一朵,你说,那都是她的面颊。
春风的柔软,吹软了整个春天。
拂过肌肤的是河堤两岸的杨柳。
雨,突然滴了下来。
沾在花瓣上,变成露珠。
你看着远方,朦胧中望眼欲穿。
你忘了,
母亲站在一旁。
寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇十三
【活动目标】。
1、通过活动,培养学生自主、合作、探究的能力;
2、在寻觅、观察春天的过程中,激发学生认识自然的兴趣,树立热爱自然的思想;
3、在观赏、赞美春天的活动中,初步提高学生的艺术鉴赏力和审美能力;
4、通过活动,训练学生的观察力,逐渐养成勤于记录的学习习惯。
【活动设想】。
1、将全班分为三个大组,由各组同学民主选举组长,负责本组活动的组织协调工作;
2、各组要将完成综合性学习活动的经过作详细记录,并以档案袋形式提供作业;
活动分工:
第一小组:编一辑自然日志;
第二小组:谱一支“春天的赞歌”;
第三小组:创作一幅“诗画”。
【活动过程】。
一、激趣导入。
1、看一段录像:
一段春天的景像。
2、听一段乐曲:
播放《春江花月夜》或《春之声圆舞曲》。
设问:听了这一段乐曲,让你想到哪一个季节?为什么?
3、背一首古诗:
各组依次派组员轮流背诵描写春天的古诗,背不上者淘汰出局。
二、开始活动。
1、布置任务,明确分工;
2、各小组研究活动实施方案;
3、各小组开始运用相关手段进行资料收集;
4、各组汇总资料,并进行分析,为得出研究结论作准备;
5、各组撰写活动研究结论。
三、教师指导。
1、为各组提出相应的查找资料的途径和方法;
2、对学生活动中出现的问题,教师予以点拨,但一定要尊重学生的主体地位。
四、交流、展示活动成果。
1、各组组长作活动总结交流;
2、各组展示本组探究成果(鼓励学生交电子作业或多媒体作业);
3、教师进行点评:主要从活动参与度、合作意识、团队精神、作业的创意等角度进行点评。
五、写作。
1、各组提交一分手抄报;
2、选题作文:
题目一;“我心目中的春”
题目二:在这个不寻常的春天里。
字数不少于500字,文体不限。
寻觅春的踪迹初中范文(14篇)篇十四
又是一年春来到,春姑娘迈着轻盈的脚步来了。
——题记。
今年四月,我和爸爸妈妈一起去了南昌县黄马乡的凤凰沟赏花。平时因为要学习,没有时间出去玩,这次能和爸爸妈妈一起去凤凰沟赏花,我的心情非常兴奋。天空蔚蓝,几朵白云悠闲地划过,留下一道浅浅的痕迹。坐在车上我好奇地打开车窗,柔和的春风拂过脸颊,新鲜的空气混杂着泥土的湿润迎面扑来,我尽情地呼吸着清新的空气,远离了都市的喧嚣,仿佛一切都变得美好起来。
我拉着妈妈的手欢快地跑入海棠花林,驻足在一棵海棠花前,树上挂了一个牌子上面写着长寿冠海棠。海棠树上每一根枝干上都开满了花朵,有粉色的,有红色的,还有白色的。我用手轻轻地托着一株花朵,细细地打量,海棠花有四瓣.花瓣的根部是白色的,再向上渐渐变粉。花瓣的上端粉里透红,花瓣微微下垂,在小花旁边掺杂着绿色的小叶子,红绿交相辉映,仿佛构成了一幅春天的画卷。我情不自禁俯下身子仔细地嗅着花儿的味道。一股淡淡的清香钻进鼻子,闻香望着手中的海棠花,我不禁沉醉其中,流连忘返。
在花的指引下,我进入花林的中心地带。大片大片的粉嫩挂满了枝头,深沉的树枝和黄绿交错的树叶都成了她的陪衬,粉嫩的花朵随风轻轻摇曳,像一个个舞者,在阳光下起舞。我和爸爸妈妈纷纷在海棠花前合影,留住这美丽的瞬间。
听说海棠花的花期很短,每年也只是开一次花,海棠花倾尽一生只为开花,她把一生中最美丽的时光都奉献给了春天。我小心翼翼地拾起一朵海棠花放在掌心,我仿佛看见她绯红的嘴角挂着一丝浅笑,那是对春天的不舍还是对来年的向往?花开花谢,我知道她的此生一定无悔,因为她绽放过了,留下了一世余香。春天就这样悄然无声地来了。