优秀作文能够引发读者的共鸣和思考，具有一定的感染力和说服力。在这里，小编为大家推荐了一些优秀作文的范文，供大家借鉴和参考。
三年级神奇的鸡蛋大全（12篇）篇一
今天，老师带来了一个神秘的礼物，你们猜猜这是什么?下面就让我来告诉你吧!
“这是一枚鸡蛋，可它并不是一枚普通的鸡蛋。它会游泳!”冯老师得意地说，“你们信吗?”我们听了半信半疑。这时，只见老师拿了一个杯子，接满水，又轻轻地把圆溜溜的鸡蛋放在接满水的杯子里。结果，鸡蛋沉了下去，像一个潜水员似的在水底一动不动。“老师在说大话……”同学们议论纷纷。这时有的同学说：“把鸡蛋砸碎，把鸡蛋壳扔掉，鸡蛋黄就可以浮在水面了。”有的说：“盖上水杯的盖子，左右摇晃。”大家各抒己见。
冯老师摇摇头，接着拿了一个盒子，里面装着神奇的东西。老师先让我们观察，那神奇的物质晶莹剔透，像一片片雪花。接着，我们用手摸一摸，像细沙一样。我们又闻了闻，什么味道也没有。这时有一个同学很调皮，趁老师不注意抓了一大把，尝了一下，说道：“真咸!”原来是盐呀!这时老师也抓了大把的盐，我们以为老师也想尝一下，结果老师把盐放在杯子里，盐像雪花一样纷纷落下，铺在了杯子的底下。接着又用筷子搅拌。鸡蛋跟着筷子旋转好像生气地说：“别弄我啦!吵死了!”正在这时，我们发现鸡蛋慢慢地浮了起来，像害羞的小姑娘似的。
原来，加入盐的水，要比清水的浮力大，所以鸡蛋会浮上来。
真是太有趣了，我知道了鸡蛋怎么游泳，回家我也要试试。
冯老师说：当我读到“老师也抓了大把的盐，我们以为老师也想尝一下“时，冯老师不禁笑出了声，多可爱的孩子，多真实的想法，有时孩子的文章，不一定是用了多华丽的辞藻，但一句真实的话语，真实的情感更能打动人。
三年级神奇的鸡蛋大全（12篇）篇二
语文课上，老师带来了一个“神奇”的鸡蛋，老师说：“这个鸡蛋放在盐水里可以浮起来。我们半信半疑。于是老师便做了个实验证明给我们看。
最后，老师揭开了秘密：原来，盐使水的密度加大，密度越大，浮力就越大。所以，鸡蛋在盐水中就浮了起来。”原来这个“神奇”的鸡蛋还隐藏着一个科学道理呢！
三年级神奇的鸡蛋大全（12篇）篇三
孙悟空会七十二变，鸡蛋壳也会七十二变，别急别急听我慢慢给你说。
故事是在一个大森林发生的。那天早上小蚂蚁和小虫子正在散步，走着走着它们看见一个蛋壳，它们想：“用它做什么呢？”它们想来想去，终于，它们想出了一个好主意，上次他想玩跷跷板没有底座没玩成，鸡蛋壳可以代替底座。说做就做，它们拿上次做的放到草地上。对了，上次做的是座椅，它们又把鸡蛋壳倒扣过来了，它们坐上跷跷板，你对天我对地，我对天你对地，小虫子怕得大叫，但小蚂蚁却高兴极了。
过了一会儿，小蝴蝶飞了过来，说：“你们光玩跷跷板不觉得很无聊吗？你们到天上看看，天上可美呢”。小虫子和小蚂蚁一起说：“我们不会飞呀，怎么去看呢？”小蝴蝶说：“用几根毛线，破皮球和你们的鸡蛋壳”，鸡蛋壳又变成了热气球，小虫子和小蚂蚁做上了热气球。
下午，突然下起了倾盆大雨，一阵狂风把它们吹到地上，它们把鸡蛋壳倒扣过来，躲在里边，欣赏着美景。
天黑了，月亮爬上了天空，它们把鸡蛋壳变成了摇篮，用一片叶子当做了被子，睡的很甜很甜。
我早就说了吗，鸡蛋壳也会七十二变，是不是很有意思呢？
三年级神奇的鸡蛋大全（12篇）篇四
今天，我做了一个小实验，大家想知道吗？让我告诉你们吧！这个实验叫做“神奇的鸡蛋。”咦？鸡蛋怎么能够“神奇”呢？做这个实验需要准备哪些材料呢？现在就请大家跟我一起完成这个实验吧!
这个实验需要准备一个或两个鸡蛋、敞口玻璃容器、食用盐、筷子和自来水。
材料准备就绪我们开始做实验。首先，将鸡蛋慢慢地放入水中，只见鸡蛋缓缓沉入容器底部，像一只沉重的铅球。我心里充满了疑惑：鸡蛋怎么可能浮起来呢？接着，将食用盐倒入水中，容器底部像在地面上铺了一层厚厚的积雪，可鸡蛋还是没有浮起来呀？我心里有些失落。然后，用筷子在水里快速搅动，再倒入盐，盐融化了，顿时水面一片浑浊，呈现出一片白茫茫的景象，像城市里起了大雾一般，我的心脏怦怦直跳，期待神奇的画面出现。最后，我看到鸡蛋慢慢地浮上了水面，这个实验成功了！我忍不住高兴地大声喊道：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋真的浮起来了！”
那么，鸡蛋为什么会在盐水里浮起来呢？哦，原来鸡蛋是沉是浮取决于鸡蛋和浸泡的液体的密度，鸡蛋的密度比液体大就会沉下去，比液体小就会浮上来。在这个实验中，因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就会浮起来了。
小小的鸡蛋可真神奇！现在你们知道实验的原理和操作方法了吗？马上动手做一做吧！
三年级神奇的鸡蛋大全（12篇）篇五
星期三，我们班要举行一次公开课。
老师拿了一个盒子出来，叫我们猜一猜盒子里放的是什么东西。老师话音刚落，我立即举手，。老师叫我回答问题，我站直身子说道：“是鸡蛋，因为鸡蛋容易烂，所以你要用盒子保护它。”老师打开盒子，“啊，真的是鸡蛋！”我说。
接着，老师说：“我有一种方法能让鸡蛋挤不破。”我心里想：老师，你不要瞧不起我们，这只小小的鸡蛋我们怎么会挤不破?老师叫我们班最高大的“大力士”来试一试，“大力士”用了吃奶的力气去挤，可是鸡蛋还是毫无损伤，原封不动地在他的手心里。这时我的心非常急，在下面拿了块橡皮放在手掌心，然后五指用力按，连橡皮都变了形。老师见我这样不服气，就叫我请一位我认为最大力的教师来试一试。我请了闻教师，他呲着牙齿，扎着马步，用尽了全身的力气，鸡蛋还是毫发未损，最后他失望地说：“我已经把吃奶的力气也用上了，比比昨天拔河比赛时用的力还大，还是挤不破。”这下我心服口才服了，眼呆呆地望着那个挤不破的鸡蛋，脑子里满是疑惑。这时，老师在电脑上打出了鸡蛋挤不破的原因，我目不转睛地望着投影，“啊，原来我们的力气是被蛋壳平均分配到各个部位了，各个部位所受到的力气就很小很小了。”我恍然大悟。
从这只普通的鸡蛋中，我的知识又增长了。
三年级神奇的鸡蛋大全（12篇）篇六
小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起去草丛里玩耍。
蚂蚁发现半个鸡蛋壳躺在草丛里，它高兴地大叫起来：“快来看，这里有一个鸡蛋壳。”小虫子跑过来看了一眼，说：“一个鸡蛋壳有什么作用？”蝴蝶说：“当然有用！我们可以把木板放在鸡蛋壳上做一个跷跷板。”大家马上行动起来。过了一会儿，跷跷板做好了。朋友们轮流坐上跷跷板，一上一下，真刺激。大家开心地玩着，笑着。
到了下午，小虫子看见一个口袋，它激动地说：“我们可以坐热气球了！”大家找来几根线，用线把鸡蛋壳和口袋拴在一起。一眨眼的功夫，热气球就做好了。风来了，大家坐进热气球，随着气球飞上了蓝天，飞呀飞呀，越飞越高。
突然，天空乌云密布，不一会儿就下起了大雨。热气球落到了地上。小伙伴们把鸡蛋壳翻过来当伞，躲在“伞”里面，大家讲着故事。
晚上，月亮升起来。三个小伙伴又把鸡蛋壳翻回来，躺在里面，用一片树叶盖住身子，开始睡觉。很快，他们就进入了甜蜜的梦乡。
三年级神奇的鸡蛋大全（12篇）篇七
星期日，我去奶奶家，一进门就听见母鸡“咯咯哒、咯咯哒”地在叫，我心想，一定是母鸡生下鸡蛋，在告诉主人了。我连忙朝鸡窝飞奔而去，果然不出我所料有的鸡窝里只有一只鸡蛋，有的鸡窝里竟然有三只鸡蛋，我捡得不易乐乎，一下子捡了12只，这些鸡蛋拿在手里还是热乎乎的。
就这样，我只要一听到有母鸡的叫声，就去捡鸡蛋，有时候去捡时母鸡还在生，有时候母鸡已经生完蛋了，可还是赖在窝里不肯出来，我只好小心翼翼地把手伸到母鸡的屁股下，把鸡蛋拿出来。不过也不是每次运气这么好，有几次是空手而归的。
到了中午，我跟妈妈说：“我要吃蛋汤，还要用今天我捡的鸡蛋来蒸，因为今天的鸡蛋肯定是最新鲜的，有些还是刚从鸡屁股里挖出来的！”妈妈同意了。吃中饭了，妈妈搬出刚刚蒸好的蛋汤，我一闻，真香啊！我想味道一定很不错，我迫不及待地尝了一口，啊，真是美味啊！妈妈还告诉我，鸡蛋最有营养了，蛋黄中的卵磷脂、甘油三脂、胆固醇和卵黄素，对神经系统和身体发育有很大的作用，只要每天吃一两个鸡蛋就可以保持良好的记忆力。
我听了妈妈的话，心想，以后一定要多吃鸡蛋，增强抵抗能力，保持良好的记忆力，因为好的身体才是学习的本钱。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
三年级神奇的鸡蛋大全（12篇）篇八
“什么？3.3秒剥一个鸡蛋还完好无损？我的天啊！这个太强了！”课上看完视频，全班同学齐声喊道！
老师说：“3.3秒不是神话！只要我们找到正确的方法。我们剥鸡蛋，有三个步骤。首先，敲鸡蛋的腰。第二，轻轻按摩桌子上360度的鸡蛋。第三，打开蛋壳！一个完整的蛋就出来了！听老师这么一说，我在座位上搓着手，跃跃欲试！
“似乎每个人都迫不及待地想进行一次‘小测试’。好吧，我给大家计时，看我能不能打破你认为强的3.3秒！”我的小心脏扑通扑通的跳着，感觉像是在打鼓！我好紧张啊！我想获得第一名。老师喊“开始”的时候，我先快速敲了敲桌子上的鸡蛋“腰”，听到砰的一声。哇！就像蜘蛛网一样！然后给小鸡蛋做了一个“困难的‘360度’全身按摩”，噼里啪啦的声音仿佛是提前为庆祝剥蛋成功而发出的一阵掌声。最后我轻松的把蛋壳分成两半，一个完整的蛋出来了！
你完了！我以闪电般的速度举起了光秃秃的鸡蛋。“第一个地方诞生了！三秒钟！三秒钟！三秒钟！你真厉害！”老师兴奋的跳上讲台！哈哈哈！我是第一个，只用了三秒钟！我站了起来，像一个胜利的将军一样向大家点点头！同学们鼓掌祝贺我，一个个羡慕的看着我！
哇！好像一战成名了，这个粉丝度就够了！
三年级神奇的鸡蛋大全（12篇）篇九
现在的世界非常奇妙，平时生活中也充满了科学知识，当今社会也已离不开科学了。只要我们睁大眼睛，勇于探索，细心观察，敢于研究，就一定可以探求出其中的奥妙。就算是平常最常吃的鸡蛋也有和科学息息相关的东西。
曾经有一次听别人说，一个鸡蛋的壳你捏是绝对捏不碎的'，我不免兴中会产生疑问：谁都知道鸡蛋薄薄的壳，特别容易坏，怎么可能捏不碎呢？到底是真的假的？难道它那薄壳是黄金甲？古诗中说的好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我决定找个机会做个实验，验证一下这个说法。
趁妈妈不在家，我从冰箱里拿出两个妈妈早上才买来的新鲜鸡蛋，又从橱柜里拿出一个大碗，我的实验开始啦。首先，我拿起第一个鸡蛋，像平常一样在碗边轻轻一敲，鸡蛋立刻裂开一条缝，再一扒，嫩黄的蛋汁便顺着碗边流入碗中，这使我更加怀疑鸡蛋捏不碎到底是真是假；第二个鸡蛋，我为了保险起见，防止蛋汁把厨房弄得一片狼藉，又得挨老妈批，所以找来了一个更大的碗等着，然后把手放在碗上空，食指与拇指捏起鸡蛋，咬紧牙关，闭着眼睛，接着两根手指使出吃奶的劲一起用力，就在我准备听到鸡蛋破裂的声音时，我的手却完全没有感到鸡蛋碎了，我睁开眼一看，可不是嘛！鸡蛋正毫发未伤的“躺在”我两指间！难道它的壳真是“黄金盔甲”吗？虽然试验成功了，但不明白其中的道理可不行，于是我又请教无声老师——电脑。
通过查资料，现在我终于明白了，原来这其实是一个科学原理。鸡蛋壳虽然很薄，但它是一个椭圆形，当你去捏它时，它就会把你使出的力量全部均匀的分布在鸡蛋各个地方，所以它能承受很大的力量，一些建筑物就是运用这个原理建成的。人们利用这一原理造出了拱桥，尽管它看起来比较单薄，但是车水马龙从它身上辗过，它巍然不动，例如赵州桥，它在那里站了几千年，将多少人马渡过对岸，俯身凝望滚滚河水流向远方。人们还利用这一原理建造了拱门，设计了汽车、飞机和安全帽盔等。
但是如果捏两个就不一样了，不费多大的劲就能将他们捏碎，这是为什么呢？其实当我们一手捏两个鸡蛋时，手的扛杆力集中到了两个鸡蛋的接触点，因为接触点作为受力点，面积很小，所以鸡蛋一下子就碎了。
不止这些，还有更多的科学知识等着我们去探究呢！现在，我们应该用更加准确的科学知识来武装我们的头脑，让科学散步全世界每一个角落。
三年级神奇的鸡蛋大全（12篇）篇十
一天，我正在家里睡大觉。突然，听见门外传来一阵急促的门铃声。我张开朦胧的睡眼，慢慢地走过去。我透过猫眼，只见有两个打扮成科学家的人，不像是坏人，所以我把门打开了。
到了25世纪，一切都显得很异常：车在天上飞，人在地上走，还有那个残疾人，是怎么回事，他真的残疾了吗？古丽好像看出了我的心思，说：“这里是这个世纪最普通的街道”什么？最普通！
我又走过一个街道。呀！你看，一个大姐姐在溜冰，我们21世纪的人可不敢。
我在路上问：“那些上班族的人如果睡晚了，怎么办？”古丽说：“简单，只要穿上这一双穿梭溜冰鞋，就能飞快的到你想到的地方”李晓也点点头。我们21世纪的人哪有啊。
古丽问：“先生，你今天开心吗？”我说：“那还用说。”李晓说：“时间不早了，该回去了。”我们又用时光穿梭机回到了21世纪。
未来的交通真发达啊！
三年级神奇的鸡蛋大全（12篇）篇十一
今天，徐老师给我们玩握鸡蛋的游戏，我说“怎么会握不碎呢”，我跃跃欲试上台使劲握鸡蛋费了很大力气，面红耳赤。鸡蛋却完好无损。
我下台了，赵崔阳上了台，他人高马大的握鸡蛋，咔擦一声，碎了。
他却毫发无损，气喘吁吁的呼吸。
赵崔阳下了台，难过了起来。
李政泽上了台，信心满满的登上，使出浑身解数。
鸡蛋却完好无损，没有把鸡蛋打碎。
最后，老师告诉我们，原来鸡蛋不碎，是因为它的`凸面承受力很大，所以不管怎么样都碎不了。
今天，我知道了这个秘密真开心啊！
三年级神奇的鸡蛋大全（12篇）篇十二
于是我叫爸爸一起来做实验，爸爸把一个鸡蛋握在掌心，然后用力地捏下去，可是鸡蛋还是好好的。我想：“真奇怪，我也来试试。”爸爸把鸡蛋放在我掌心，说：“你用掌心用力捏，但不要用手指捏，那样会破的。”我开始用力地捏鸡蛋，可我用了吃奶的力气也没把鸡蛋捏碎，这是为什么呢？爸爸带我去查了资料，原来鸡蛋是圆的，捏在手心的'时候，它表面的压力是相等的，所以捏不破。原来是这样，我明白了。
文档为doc格式。