中班数学认识数字教案(模板23篇)

时间:2025-05-12 作者:翰墨

中班教案是教师根据教学大纲和教学要求制定的教学方案。随后,我们将呈现一份详细的中班教案样例,请大家耐心阅读。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇一

1、认识数字4、5,知道他们的实际意义。

2、能对5以内数量的`物体进行排序。

3、能仔细倾听,并按指令进行活动。

1-5的数卡和实物卡若干。

一、游戏导入,复习数字1、2、3。

1、今天老师想和我们小朋友来玩一个“看数字拍手”的游戏,好不好?

2、介绍游戏玩法:老师出示数字卡片,幼儿先读出数字,再根据卡片上的数字进行拍手,要求幼儿听口令:预备―拍!幼儿才能拍。

3、教师出示数字1、2、3,进行游戏。

(教师可加快举卡的速度,培养幼儿的敏捷性)。

4、那除了用拍手来表示数字,还可以用什么动作来表示呢?

(拍肩、拍腿、拍头、跺脚……)。

游戏好玩吗?瞧,这里来了什么?有几个呀?

(教师出示1―5的实物卡片)那可以用数字几来表示呢?

(教师相应地贴上数字1―5)并让幼儿再次认读。

(教师出示4、5)请小朋友来看看4象什么?

4可以表示4只帽子,那还可以表示什么呢?(幼儿自由说)。

5象什么呢?5在这里表示什么?还可以表示什么?(幼儿轮流接着说)。

三、排序活动。

2、幼儿操作活动,教师个别指导。

3、你们真能干,谢谢你们小朋友的帮忙。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇二

1、理解远近的含义,学习用工具测量的方法比较远近,并初步学会记录。

2、在游戏中体验比较远近的乐趣与成功感。

1、有自然测量的经验。

2、各种可以用来测量远近的工具:纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐……。

3、6个装有(即时贴1条,记录表1张、记号笔1支、粉笔1支、五角星贴贴纸1枚的小筐。

4、地图一幅。

一、目测远近。

1、幼儿排成一队随老师进教室,立正站好。

师:谁离黄老师最远?谁离我最近?

2、幼儿坐成半圆形。

师:谁离我最远?谁离我最近?你是怎么知道的?

小结:原来用目测可以比较远近。

二、工具测量远近。

1、a和b(两个坐得比较近,目测不出来离老师的距离)谁离黄老师近?谁离我远?(出现争议)。

2、目测不出的时候我们可以用什么来测量远近?(工具:如手、脚等)。

3、请一个幼儿用手或脚测量,老师观察指导。

师:现在我站起来,凳子就代表我的位置。

(预测:1、幼儿测量正确:他量得真好,开始量的时候手或脚会和他的凳子碰一碰,量到最后会和我的凳子碰一碰。2、幼儿测量不正确:开始量的时候手或脚要和他的'凳子碰一碰,量到最后要和我的凳子碰一碰。一只手要碰到另一只手,脚跟脚尖要碰住等。)。

4、出示箱子里的各种物品(纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐……)。

师:我这有好多东西,它们能测量远近吗?

幼:能。

师:我请一个孩子来试试。(师及时纠正和指导)。

三、跳远比赛。

1、比赛:刚才我们学习了用工具测量远近。你们想不想来一次跳远比赛?现在我请小朋友三个人一组去领一份材料,找到一空地,贴上及时贴,每个人轮流跳,跳到哪用粉笔做记号,其他两个人分别测量、做记录,记录表的上面一行写学号,下面一行写远近,最远的贴上代表冠的星星。

2、检验(重点检查两份记录表)。

四、延伸活动测量地图。

幼:有一条路上有酒店,有一条路上有医院,有一条路上有银行……。

师:你会选哪条路?为什么?

幼:近,可以节省时间。

师:到底哪条路最近呢?我们一起回教室量一量吧!

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇三

1、在活动中,通过对实际物品的操作,理解8的实际含义。

2、运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的快乐。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣

理解8的实际意义

一、复习7以内的任意数

1、为幼儿介绍超市,他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求:在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’,把数数结果展示在展板。奖励一个星!

二、分享自己的发现,感知‘8’

2、在超市里发现那么多的数量为的’8’物品,请问幼儿有谁认识’8’的?

出示数字卡片8,一起说说8像什么?

3、小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)

4、教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形。

三、运用自己的认识,作业’8’

1、感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习;

2、教师讲评,提醒幼儿:凡是数数合起来有8样(种)的物品,饰件都可用’8’表示;

3、活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的;

活动延伸:

1、依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;

2、家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解8

幼儿其实有自己的很多经验,只是这些经验是零碎的,缺乏系统性的,教师最大的任务是帮幼儿把这些零散的经验总结概括出来并进行提升。而我在上课一开始就犯了这方面的错误,没有把幼儿对“8”的认识经验进行总结提升,仍旧使幼儿的这一经验处于零散状态。另外,这个提问本身能发展幼儿的想象力,却因为我语言上缺乏引导性,使它丢失了应有的价值,这就说明我没有做好幼儿的引导者,违背了《新纲要》宗旨和要求。但是不管怎样,我相信通过自己不断的反思和改进,这些问题都会一个个被解决,并且努力做到防患于未然。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇四

1.认识数字1、2、3,理解它们表示的实际意义。

2.能根据数字匹配相应数量的物体。

3.能按照教师的要求进行操作和整理材料。

1.教学挂图(一)中的动物卡片:1只猫、2只兔、3只鸡;1~3数卡。

2.幼儿用书第1页1~3的数卡,小玩具(2组),幼儿用书第20页《认识数字1、2、3》以及第5页《数物拼版》的材料。

(一)感知3以内的数量并按相应树立排列卡片。

1.教师出示动物卡片引导幼儿观察。

教师:卡片上有什么?每种动物有几只?

2.引导幼儿按序排卡片。

教师:请小朋友按动物数量的多少给它们排队,最少的排在最前,最多的排最后。

3.师幼集体验证是否按数序排列卡片,并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的(1只猫,2只兔,3只鸡)。

(评析:在这一环节中,孩子们对3以内数量感知的不错,卡片上的不同数量的小动物一眼就能看出其数量,也能按着从小到大的顺序排列。)。

1.教师我们可以用数字几来表示1只猫呢?(在1、2、3、4几个数字中让幼儿找出数字1)这是数字几?它像什么?整理儿歌(1像什么,2像什么....)。

2.教师逐一引导幼儿为2只兔、3只及匹配数字,并引导幼儿观察数字2、3的字形。(方法同上)。

(评析:现在孩子家教也比较早,很多孩子在家里已经认识过1、2、3的数字,所以在这一环节中,孩子们能将数量和数字进行很好的匹配,也能正确认出1、2、3三个数字,还能正确的说出数字1、2、3像什么,并能正确匹配。在个别交流中,我特意请了对数字不是太敏感的孩子来回答,是出现了两三个宝宝不能正确辨认出数字,其他孩子还是不错的。)。

(三)理解数的实际意义。

(评析:在理解数的实际意义这一环节中,孩子们刚开始对这个问题不理解,可能是第一次接触的缘故吧?不过当几个孩子回答后,再加上我的引导和鼓励,孩子们慢慢的明白其中的意义了,就有越来越多的孩子举起了手,对此,我给予他们回答的机会,让每个举手的孩子都来说一说,充分体现了孩子是学习的主人,体现了孩子学习的主体性。)。

(四)幼儿分组操作。

1.第一、二组,给数卡排队,匹配实物。

教师:请小朋友把数卡按顺序插在分类盒上,再给数卡送小玩具,数字是几就送几个小玩具。

2.第三组,看数字摆积木。

教师:数字是几,就在下面的空格里摆上几个积木。

(原教案是让孩子们看数字画点子,在这我改了看数字摆积木,一是孩子们刚升入中班,从没画过点子,于是就想用积木代替点子,让他们由积木慢慢的过渡到有自己来画点子,于是就改了摆积木。)。

3.第四组,看数圈画。

教师:数字是几,就圈上几个实物。

(这一操作材料,我把它放到了延伸部分,由于这是第一教时,以前也没接触过这样的练习,于是就放了和第三组一样的材料,利用课余时间和孩子再完成这一操作,这样效果会更好些。)。

4.第五、六组,数物拼板。

教师:请小朋友为每个数字找到实物卡并把它们拼在一起,拼对了就能拼成一个长方形,拼好后再说一说“几个用数字x表示”。(活动结束后将数物卡片整理好)。

(五)交流与评价。

展示第三、四组幼儿的操作单,引导幼儿进行集体验证并说说操作理由(数字是几,所以就画上几个点子等),并关注其作业整洁度。

在日常生活中,教师可随时渗透数量的学习内容,让幼儿在不知不觉中巩固对数的认识。

现在的孩子都很聪明,很早就在生活中接触到数字,所以看到数字1、2、3都能很容易认出来,读出来,可对这个年龄段的'孩子来说,要对数字1、2、3真正有所了解,特别是和一些具体的操作活动联系起来,涉及到理解这一层面,有的宝宝就会出现这样那样的错误了。

在本次活动中,数物匹配是重点,理解数字1、2、3的实际意义是难点。在小班时,孩子们已经接受过数物匹配,所以这一重点相对来说比较容易攻克。于是我们就把认识数字1、2、3作为本次活动的难点,在观察数字时,我们问了一个问题“1像什么?”,本来以为孩子们会回答1像铅笔,像小棒等,没想到有一位孩子说出了一句完整的话:“1像铅笔会写字。”这让我灵机一动,要求孩子也说这种完整话,这个环节取到了很好的效果,孩子们自由地说出了“2像鸭子嘎嘎叫,2像天鹅升脖子,3像耳朵听一听”等话,为孩子们学习认识这些数字有了一个形象的认识,学习起来很感兴趣。如果能够及时出示相关的图片,帮助幼儿更形象地理解,学习效果肯定会更好。

在操作活动时,因为这是小班升入中班后的第一次数学操作活动,对于操作的要求,及材料的整理,我讲得很详细,而且加以示范,孩子们完成的效果很好,但也有个别孩子表现出一窍不通的样子,连操作的习惯也相当差,有待进一步提高。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇五

2运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的快乐:

理解8的实际意义;

1为幼儿介绍超市,他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求:在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’,把数数结果展示在展板。奖励一个星!

2在超市里发现那么多的数量为的’8’物品,请问幼儿有谁认识’8’的?

出示数字卡片8,一起说说8像什么?

3小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)。

4教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形.

1感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习;。

3活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的;。

延伸活动:1依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;。

2家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解8。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇六

1、认识数字1、2、3,理解它们表示的实际意义。

2、能根据数字匹配相应数量的物体。

3、能按照教师的要求进行操作和整理材料。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

1、教学挂图(一)中的动物卡片:1只猫、2只兔、3只鸡;1~3数卡。

2、幼儿用书第1页1~3的数卡,小玩具(2组),幼儿用书第20页《认识数字1、2、3》以及第5页《数物拼版》的材料。

一、感知3以内的数量并按相应树立排列卡片。

1、教师出示动物卡片引导幼儿观察。

教师:卡片上有什么?每种动物有几只?

2、引导幼儿按序排卡片。

教师:请小朋友按动物数量的多少给它们排队,最少的`排在最前,最多的排最后。

3、师幼集体验证是否按数序排列卡片,并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的(1只猫,2只兔,3只鸡)。

(评析:在这一环节中,孩子们对3以内数量感知的不错,卡片上的不同数量的小动物一眼就能看出其数量,也能按着从小到大的顺序排列。)。

1、教师我们可以用数字几来表示1只猫呢?(在1、2、3、4几个数字中让幼儿找出数字1)这是数字几?它像什么?整理儿歌(1像什么,2像什么……)。

2、教师逐一引导幼儿为2只兔、3只及匹配数字,并引导幼儿观察数字2、3的字形。(方法同上)。

(评析:现在孩子家教也比较早,很多孩子在家里已经认识过1、2、3的数字,所以在这一环节中,孩子们能将数量和数字进行很好的匹配,也能正确认出1、2、3三个数字,还能正确的说出数字1、2、3像什么,并能正确匹配。在个别交流中,我特意请了对数字不是太敏感的孩子来回答,是出现了两三个宝宝不能正确辨认出数字,其他孩子还是不错的。)。

三、理解数的实际意义。

(评析:在理解数的实际意义这一环节中,孩子们刚开始对这个问题不理解,可能是第一次接触的缘故吧?不过当几个孩子回答后,再加上我的引导和鼓励,孩子们慢慢的明白其中的意义了,就有越来越多的孩子举起了手,对此,我给予他们回答的机会,让每个举手的孩子都来说一说,充分体现了孩子是学习的主人,体现了孩子学习的主体性。)。

四、幼儿分组操作。

1、第一、二组,给数卡排队,匹配实物。

教师:请小朋友把数卡按顺序插在分类盒上,再给数卡送小玩具,数字是几就送几个小玩具。

2、第三组,看数字摆积木。

教师:数字是几,就在下面的空格里摆上几个积木。

(原教案是让孩子们看数字画点子,在这我改了看数字摆积木,一是孩子们刚升入中班,从没画过点子,于是就想用积木代替点子,让他们由积木慢慢的过渡到有自己来画点子,于是就改了摆积木。)。

3、第四组,看数圈画。

教师:数字是几,就圈上几个实物。

(这一操作材料,我把它放到了延伸部分,由于这是第一教时,以前也没接触过这样的练习,于是就放了和第三组一样的材料,利用课余时间和孩子再完成这一操作,这样效果会更好些。)。

4、第五、六组,数物拼板。

教师:请小朋友为每个数字找到实物卡并把它们拼在一起,拼对了就能拼成一个长方形,拼好后再说一说“几个xx用数字x表示”。(活动结束后将数物卡片整理好)。

五、交流与评价。

展示第三、四组幼儿的操作单,引导幼儿进行集体验证并说说操作理由(数字是几,所以就画上几个点子等),并关注其作业整洁度。

活动延伸:

在日常生活中,教师可随时渗透数量的学习内容,让幼儿在不知不觉中巩固对数的认识。

现在的孩子都很聪明,很早就在生活中接触到数字,所以看到数字1、2、3都能很容易认出来,读出来,可对这个年龄段的孩子来说,要对数字1、2、3真正有所了解,特别是和一些具体的操作活动联系起来,涉及到理解这一层面,有的宝宝就会出现这样那样的错误了。

在本次活动中,数物匹配是重点,理解数字1、2、3的实际意义是难点。在小班时,孩子们已经接受过数物匹配,所以这一重点相对来说比较容易攻克。于是我们就把认识数字1、2、3作为本次活动的难点,在观察数字时,我们问了一个问题“1像什么?”,本来以为孩子们会回答1像铅笔,像小棒等,没想到有一位孩子说出了一句完整的话:“1像铅笔会写字。”这让我灵机一动,要求孩子也说这种完整话,这个环节取到了很好的效果,孩子们自由地说出了“2像鸭子嘎嘎叫,2像天鹅升脖子,3像耳朵听一听”等话,为孩子们学习认识这些数字有了一个形象的认识,学习起来很感兴趣。如果能够及时出示相关的图片,帮助幼儿更形象地理解,学习效果肯定会更好。

在操作活动时,因为这是小班升入中班后的第一次数学操作活动,对于操作的要求,及材料的整理,我讲得很详细,而且加以示范,孩子们完成的效果很好,但也有个别孩子表现出一窍不通的样子,连操作的习惯也相当差,有待进一步提高。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇七

为了激发幼儿对于数学学习的兴趣;结合中班幼儿的年龄特点;采用游戏活动的方式让幼儿们在活动中认识数字6。

1、在游戏活动中认识数字6,理解6的含义,练习数数。

2、激发学习兴趣,体会自己动手操作的乐趣。

3、充分发挥幼儿的动手、动脑能力,使幼儿们在探索中学习。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

重点:认识数字6,理解6的含义。

难点:了解数字具体数量的对应关系。

角色棒(大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴);

房子口袋6个;操作卡人手一份;魔术袋(袋里装配对卡片)。

一、情景引入:

手绢游戏:xxxxxxxx回家歌。复习数字1—5。

引入情景:冬天到了,大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。

二、进行部分:

出示房子口袋贴在黑板上。(边贴边点数1、2、3、4、5、6)。

1、大象伯伯一共盖了几座房子?我们再一起来数一数。

2、出示数字卡片6。教师:用数字6来表示?

3、引导幼儿观察6像什么?

4、顺口溜:6像口哨嘟嘟嘟。

小动物住房子,巩固对数量6的理解。

教师:一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧!

2、幼儿点数后贴在数字卡片6。

3、为房子贴上门牌号。(123456)。

游戏——找朋友。巩固对数字的认识。

方法:

1、幼儿在魔术袋里抽出配对卡,选择黑板上数量对应的数字卡片配对。

2、幼儿手持数字卡,教师出示配对卡片,拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习,教师巡回指导。

三、结束部分:

幼儿和数字宝宝说再见。

四、延伸活动:

1、在数学区角练习1—6数量的点数并与数字卡对应。

2、游戏:夺红旗。

方法:幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数,先夺红旗者为胜。

活动前没有细致了解幼儿个性发展状况,配合显得仓促。

教师引导说的太多,应多让幼儿自由来说,老师给出肯定。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇八

日期活动名称认识数字8执教者活动目标1.在欣赏“电影片”过程中学习8的形成、数数、认识数字8。

难点学习掌握8的形成、数数、认识数字8。活动过程:

1.“图画一”:这张画面上有什么?有多少?

让叶子和花一样多怎么办?

2.“图画二”:这张画面上有把玩具伞,数数由几个面组成?

伞上有几个小铃?丢掉一个还有几个?

3.“图画三”:数一数这张图片上有几只戴帽的小鸡?

这些小鸡有什么不同?你能用数字来表示吗?

4.“图片四”:许多球组成了哪几种图形,能用8个圆点组成的图形是哪几种?

在圆点卡和数字卡中找出8个圆点、数字8,并说出8像什么?

幼儿操作表现(做练习纸):

1.把所有的数字8找出来,图上喜欢的颜色。

2.数一数有几个数字8,就将下框中几个三角形涂上蓝色。价值分析:

通过欣赏图片的过程,让幼儿对8的形成、数数有一定的认识和学习及掌握,同时也提高幼儿的观察和数数能力。

在找找中认识数字8,不但加深幼儿对数字8的认识和掌握,同时也丰富幼儿的想象力。

巩固幼儿对数字8的数数和认识,体验活动的愉悦情绪。反思与调整:

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇九

2、理解8和9的实际意义,学习用它们来表示事物的.数量。

1、配套多媒体资源《认识数字8和9》。

2、配套幼儿操作材料。

3、幼儿每两人一份材料:一盘干蚕豆,点卡和数卡。

二、认识8和9的实际意义。

1、教师放多媒体资源中的图片,请幼儿大声数数有几朵花,可重复几遍。

2、用同样的方法呈现图片,引导幼儿认识数字9。

三、找包含数量8和9的物品。

1、请幼儿两人一组,共同商议,找出自己身边数量为8和9的物品,如8个指头、9支铅笔、8粒蚕豆、9的点子卡片等。

2、引导幼儿进行分享,请幼儿说一说本组找到了什么物品,有多少个,其他幼儿评判对不对。

1、教师播放多媒体资源,呈现组图,请幼儿说说是什么数字,然后呈现组图中花朵的数量变化,请幼儿一起数一数、说一说。

2、教师小结:这是数字8和9,表示数量为8和9的物品。

五、操作练习。

打开幼儿操作材料,教师指导幼儿按要求做练习。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇十

教学。

目标:

1、在活动中,通过对实际物品的操作,理解8的实际含义。

2、运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的快乐教学准备:

8的数字卡片,邀请8位大班幼儿,设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片),幼儿练习本,教师图片等教学过程:

3、让幼儿学习简单的数学题目。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

一、复习7以内的任意数。

1、为幼儿介绍超市,他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求:在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’,把数数结果展示在展板。奖励一个星!

二、分享自己的发现,感知‘8’。

2、在超市里发现那么多的数量为的8物品,请问幼儿有谁认识8的?

出示数字卡片8,一起说说8像什么?

3、小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)。

4、教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形。

三、

寻找数量是8的物品。

1、老师提供一些玩具,让小朋友数出8个。

2、可在班级里或幼儿园里找找有哪些东西是可用8来表示的。

2家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解8。

教学反思:

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇十一

1、巩固10的形成,引导幼儿进一步理解10的实际意义,使幼儿懂得自然数列中前后两数之间多1少1的关系。

2、练习数数并正确书写数字10。

3、培养幼儿良好的书写姿势。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

学具准备:本子、笔等。

一、复习10以内数的形成和认识。

1、手指游戏。(1122伸伸手,3344点点头,5566弯弯腰,7788扭一扭,9900抬抬腿,动手动腿和动口。)。

2、看数字取雪花片:教师出示数字1,幼儿取出相应数量的雪花片摆放在桌子上,教师再出示数字2,让幼儿想一想怎样让雪花片的数量变成2,并能说出1添上1是2,依次出示数字卡3——8。带领幼儿复习8以内各数的形成。

3、会变的数卡(教师举数卡,幼儿根据数字的变化而变相应数量的手指,使之进一步感知自然数列中前后两数之间多1少1的关系。)。

二、认识数字10,进一步感知数字与数量的关系。

1、引导幼儿观察挂图。

图上有什么?它们用什么拼成的?有几个圆形?几个三角形?(10个圆形、10个三角形)可以用数字几来表示它的数量?(教师出示数字10)我们还可用什么来表示呢/(引导幼儿可以用小圆点来表示数量)。

2、引导幼儿发挥想象结合实际让幼儿说出10你还可以表示什么?

10个笑圆点和数字10除了能表示10个圆形、10个三角形,还可以表示什么呢?

1、小朋友看看10像什么?(棍子和鸡蛋)我们来学习写一写10吧!

2、教师书写数字10。(注意强调其笔顺及1笔写成)。

3、带领幼儿在空中练习。

四、幼儿书写数字10,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成作业。

五、展示评价幼儿作业。

六、收拾用具后结束本次活动。

虽说每堂课都会有瑕疵,但只要善于反思修正就是在进步,所以在后面的复习中,我会尽量填补一下之前课堂中有些没讲到的内容和单独指导学习进度稍慢的幼儿。增强巩固幼儿所学的知识,是每天都要进行的事,教师的持之以恒才能让幼儿的知识开出花,结上丰硕的果实。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇十二

中班。

1、通过自选各种形式的材料,用幼儿自己的方是来表达对数字8的认识。

2、通过多种形式的活动,丰富幼儿对树字8的感性经验,提高幼儿参与数学活动的兴趣。

教具:18数卡、数字8的火车头饰、课件(8的组成)、投影仪、开火车音乐。

学具:印有数字8的纸、作画工具(油画棒、棉签、毛笔)大小颜色不同的塑料圆片几盘、操作材料8种。

一、师生对唱,复习8以内数数。

1=c2/4。

534|534|515|534|534|。

师:小朋友们仔细听,几只(青蛙)。

365|xxxx|2224|62|。

在唱歌?(呱呱呱呱)快快告诉我吧,

1535|321||。

幼:(4)只青蛙在唱歌。

(注)括号中的内容由老师随情况改动。

1、8样东西可以用哪个数字来表示?

2、请幼儿从一对数字中挑出8并观察数字8。

3、8还可以表示什么?

4、提问:数字8像什么?

三、数字想象画。

1、发给幼儿每人一张印有大大小小数字8的纸和绘画工具。(油画棒、棉签、毛笔等)。

2、幼儿自选作画工具。幼儿在绘画过程中把8像什么表现出来。(例如像葫芦、像望远镜、眼镜、轮胎、肉串、不倒翁、扳手、娃娃等)。

四、8的形成与组成。

掌握8的`形状。

请一名。

幼儿拿7个圆片(大小、形状不同),然后再添上一个。

问:现在你有几个圆片。

表述自己的动作(7个填上1个变成8个)。

看看自己拿的圆片有什么不同,并告诉旁边的伙伴。

预知8的组成。

看课件a(不同的颜色)。

a老师把你们摆的圆片搬进了电脑,看,这里共有几个圆片。(请一个小朋友带领大家一起数后,老师点击出现8)。

b、它们有哪些不同,(幼儿回答后老师点击出现颜色标记)。

c、红色的有几个?绿色的有几个?(幼儿回答后老师点击后出现相应的两个数字)。

d、共同归纳:8里面藏着的小秘密被我们发现了,原来8里面藏着2和6,2和6合起来是8。

(2)看课件b(不同的大小),同上步骤。

(3)看课件c(不同的位置),同上步骤。

五、自选操作,巩固对8的认识。

1、老师介绍材料和方法:

(1)橡皮泥作8。

(2)连线1—8(结果变成数字8)。

(3)给数目是8的一格涂上颜色。(结果变乘数字8的形状)。

(4)插塑玩具拼数字8。

(5)排序8—1。

(6)给5、6、7、8数字卡印点子。

(7)火柴棒拼摆数字8。

2、幼儿操作教师重点指导一些新的操作类型。

3、老师找朋友的形式,邀请幼儿将自己的作品在投影仪里展示。

六、开火车游戏。

1、老师介绍游戏玩法:数个幼儿头戴数字8的头饰分别做火车头,其他幼儿来乘火车,但是一辆火车连火车头的幼儿一共是8人。

2、师幼共同随音乐游戏,并不断交换火车头的幼儿。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇十三

2、初步掌握8的实际意义。

3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。

1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件。

2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料。

(一)开始部分组织教学。

(二)基本部分:

1、小朋友,今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了,你告诉我,你是数字几?这个数字是怎么来的,看谁说的又对又快,幼儿回答。

3、孩子们,你们变的数字娃娃真可爱,我也想变成数字娃娃,老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。

4、操作课件:

飞出7只蜜蜂,后来又飞出一只蜜蜂,现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花,苹果,汽车,飞机等让幼儿说。

5、老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?(8)8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等,8能表示好多好多是8个的物品。

7、闯关拜见黑猫警长,正确判断“8”以内的数量。

(1)、第一关,请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比,谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡片,教师观察。)。

提问:你找到了什么礼物,它们的数量是几,

(2)、第二关,说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”,念一念。

(3)、第三关,考考你们的眼力,(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的.数字卡片放在桌子上。

8、游戏《捉老鼠》,巩固对8数量的正确判断。

活动室里藏了许多老鼠,请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精,比一比,谁的本领大,捉的老鼠又对又多。幼儿游戏,教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)。

四、结束:小朋友们真能干,捉了这么多老鼠,现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇十四

2、初步掌握8的实际意义。

3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。

1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件。

2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料。

(一)开始部分组织教学。

(二)基本部分:

1、小朋友,今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了,你告诉我,你是数字几?这个数字是怎么来的,看谁说的又对又快,幼儿回答。

3、孩子们,你们变的数字娃娃真可爱,我也想变成数字娃娃,老师想变成数字几呢?看完老师变的'魔术就知道了。

4、操作课件:

飞出7只蜜蜂,后来又飞出一只蜜蜂,现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花,苹果,汽车,飞机等让幼儿说。

5、老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?(8)8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等,8能表示好多好多是8个的物品。

7、闯关拜见黑猫警长,正确判断“8”以内的数量。

(1)、第一关,请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比,谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡片,教师观察。)。

提问:你找到了什么礼物,它们的数量是几,

(2)、第二关,说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”,念一念。

(3)、第三关,考考你们的眼力,(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

8、游戏《捉老鼠》,巩固对8数量的正确判断。

活动室里藏了许多老鼠,请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精,比一比,谁的本领大,捉的老鼠又对又多。幼儿游戏,教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)。

结束:小朋友们真能干,捉了这么多老鼠,现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇十五

活动目标:

1、认识数字8,理解数字8的实际意义。

2、能细致地观察画面,发现其中的数学现象。

3、对数学活动感兴趣。

活动准备:

白板课件、幼儿操作材料。

活动过程:

1、情境导入。

播放课件,激发幼儿兴趣。

师:看看谁来了?(巧虎)。

小朋友们好,今天我们要到数字城堡去探险,探险需要通关密码,密码就在下面这张图里,我们一起来看看吧。

师:数数这张图上有几只小动物?8只小狗可以用数字8表示?

3、理解8的实际意义。

师:8除了可以表示8只小狗,还可以表示什么?

4、闯关游戏。

师:播放课件,下面我们就去数字城堡探险吧。

(1)第一关:说说8。

师:请你说说8像什么,说出三个才能过关哦。

(2)第二关:连连看。

(3)第三关:找8。

师:图片上是8就拍一下手,不是8就不拍手。

5、完成幼儿操作材料。

师:恭喜大家闯关成功,现在我们一起去数字城堡玩一玩吧。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇十六

2、初步掌握8的实际意义。

3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

活动准备。

1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件。

2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料。

活动过程。

(一)开始部分组织教学。

(二)基本部分:

1、小朋友,今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了,你告诉我,你是数字几?这个数字是怎么来的,看谁说的又对又快,幼儿回答。

3、孩子们,你们变的数字娃娃真可爱,我也想变成数字娃娃,老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。

4、操作课件:

飞出7只蜜蜂,后来又飞出一只蜜蜂,现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花,苹果,汽车,飞机等让幼儿说。

5、老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?(8)8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等,8能表示好多好多是8个的物品。

7、闯关拜见黑猫警长,正确判断“8”以内的数量。

(1)、第一关,请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比,谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡片,教师观察。)。

提问:你找到了什么礼物,它们的数量是几,(2)、第二关,说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”,念一念。

(3)、第三关,考考你们的眼力,(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

8、游戏《捉老鼠》,巩固对8数量的正确判断。

活动室里藏了许多老鼠,请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精,比一比,谁的本领大,捉的老鼠又对又多。幼儿游戏,教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)。

(三)结束:小朋友们真能干,捉了这么多老鼠,现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇十七

1.日期活动名称认识数字8执教者活动目标1.在欣赏“电影片”过程中学习8的形成、数数、认识数字8。

2.培养幼儿观察力,提高幼儿的数数能力。

“花儿笑了”等图画4张,每幼儿一张练习纸,蜡笔,1-8圆点卡和数字卡。

一、放电影。

1.“图画一”:这张画面上有什么?有多少?

让叶子和花一样多怎么办?

2.“图画二”:这张画面上有把玩具伞,数数由几个面组成?

伞上有几个小铃?丢掉一个还有几个?

3.“图画三”:数一数这张图片上有几只戴帽的小鸡?

这些小鸡有什么不同?你能用数字来表示吗?

4.“图片四”:许多球组成了哪几种图形,能用8个圆点组成的图形是哪几种?

二、找数字。

在圆点卡和数字卡中找出8个圆点、数字8,并说出8像什么?

三、涂颜色。

幼儿操作表现(做练习纸):

1.把所有的数字8找出来,图上喜欢的颜色。

2.数一数有几个数字8,就将下框中几个三角形涂上蓝色。价值分析:

通过欣赏图片的过程,让幼儿对8的形成、数数有一定的认识和学习及掌握,同时也提高幼儿的观察和数数能力。

在找找中认识数字8,不但加深幼儿对数字8的'认识和掌握,同时也丰富幼儿的想象力。

巩固幼儿对数字8的数数和认识,体验活动的愉悦情绪。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇十八

1.设计意图:

《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念。”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念,本活动围绕去公园郊游的'形式展开,将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中,让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探索,以自己的方式获得经验,真正体现幼儿在活动中的主体地位。

2.重点难点:

难点:学习数字和图片、圆点进行匹配。

(一)活动目标:

2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片圆点进行匹配。

3.大胆参与数学操作及交流活动。

(二)活动准备:

1、每张座位上贴上1-9的数字,每人一张胸卡(有数量不等的小动物)。

2、数量为78910的动物卡片若干,大色子一个。

(三)活动过程:

1、复习9以内的数量。

1)导入:春天来了,我们一起去郊游吧!(幼儿随郊游音乐进场)。

2)游戏:找座位,根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。

3)分别请幼儿数一数、说一说,并相互检查验证。

师:请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说一说;请你们相互检查一下是否都找对了。

评析:以郊游的形式引起兴趣,活动中对号入座也贴近孩子的生活经验,同时也复习9以内数物的匹配。

1)复习9以内的数量。

师:我们一起欣赏美丽的公园吧!草地上有什么?(柳树)有几棵?河里有几只鸭子?有几棵桃树?飞来了几只蝴蝶?分别可以用数字几来表示?谁的卡片上也有和它一样多的小动物请上来。

2)认识数字10并理解10的实际意义。

*10长得象什么?(出示数字10)它由哪两个数字组成呢?这样看是不是10呢(翻身)?(提醒幼儿知道10永远1在前,0在后面)。

3)游戏:掷色子,通过数数、认认、巩固10以内的数量。

游戏玩法:先由教师掷色子,看最上面的一幅图,如果掷到的是图片,请每个幼儿找到相应的数字;如果的是数字,请您找到相应的图片.(幼儿游戏3-4次)。

评析:通过引导幼儿有序地观看公园美景,先复习了9以内的数量,在新授认识数字10时,教师运用合起来的形式让幼儿更直观地理解了10的由来。活动中还运用掷色子的游戏通过观察、数数、比较找出相应的卡片帮助孩子感知10以内的数。

3、个别操作活动:变成一样多。

1)要求:教师出示范图,请幼儿根据数字添画相应的圆点,使圆点的总数和数字相等。

2)个别讲评:观察幼儿的作业情况,出示错误的进行视频讲评。

评析:幼儿通过实践,动手操作,巩固了对10的数物匹配,同时活动中孩子的自我检查和同伴检查让孩子养成良好的作业习惯。

师:今天小朋友表现都很棒,我也有奖品送给你们呢!奖每个小朋友10粒糖,请你想一想,如果不满怎么办?如果多了又怎么办呢?完成后请给后面的老师检查,分享糖果。

评析:分糖游戏达到活动的高潮,增加了活动的难度。再次让孩子在操作中寻找让数物对应(相等)的办法,或添或去,给孩子独立思考、自主决策的空间。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇十九

1、感知8以内的数量,并认识数字“8”。

2、初步掌握8的实际意义。

3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

1、1—8数字卡片,水果图片若干幅,歌曲磁带,ppt

2、活动室周围放置若干身上有1—8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料。

一、游戏导入,激发孩子学习兴趣。

师:小朋友,今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做数学娃娃几,你们就戴上几的头饰。

师:现在你们都变成数字娃娃了,你告诉我,你是数字几?看谁说的又对又快,幼儿回答。

师:孩子们,你们变的数字娃娃真可爱,我也想变成数字娃娃,老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。

二、操作课件,让孩子初步感知8以内的数量。

花园里,飞来了7只蜜蜂,后又飞来了一只蜜蜂,现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂,后来又飞来1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花,苹果,汽车,飞机等让幼儿说。

师:老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?8像什么?

师:8能表示8只蜜蜂,8朵花,8还能表示8辆汽车等,8能表示好多好多是8个的物品。

三、游戏:闯关拜见黑猫警长,正确判断“8”以内的数量。

第一关,请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长,比一比,谁找的水果宝宝又对又多。(幼儿操作实物卡片,教师观察。)

提问:你找到了什么水果,它们的数量是几,

第二关,说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”,念一念。

第三关,考考你们的眼力,(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

四、巩固游戏《捉老鼠》,巩固对8数量的正确判断。

师:活动室里藏了许多老鼠,请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的小鱼,比一比,谁的本领大,捉的老鼠、小鱼又对又多。

幼儿游戏,教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)

结束:小朋友们真能干,捉了这么多老鼠,现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

幼儿其实有自己的很多经验,只是这些经验是零碎的,缺乏系统性的,教师最大的任务是帮幼儿把这些零散的经验总结概括出来并进行提升。而我在上课一开始就犯了这方面的错误,没有把幼儿对“8”的认识经验进行总结提升,仍旧使幼儿的这一经验处于零散状态。另外,这个提问本身能发展幼儿的想象力,却因为我语言上缺乏引导性,使它丢失了应有的价值,这就说明我没有做好幼儿的引导者,违背了《新纲要》宗旨和要求。但是不管怎样,我相信通过自己不断的反思和改进,这些问题都会一个个被解决,并且努力做到防患于未然。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇二十

感知8的数量,能从许多物体中找出8个物体。

认识数字8,能够将数字与相应数量的物体匹配。

让幼儿懂得简单的数学道理。

能与同伴合作,并尝试记录结果。

教具:8支铅笔,8的数卡,1-8的实物卡(分别置于活动室的不同地方)。

学具:1-8的数卡,操作材料。

探究活动:笔有几支。

(1)初步感知数量8。老师拿出7支笔逐一放在桌子上,让幼儿数,说出一共是几支笔,再放1支,问幼儿发现了什么,说出7添上1是8。

幼儿操作练习。

请幼儿把8条鱼圈画在一起送给小猫。

游戏活动:数字找家。

玩法:幼儿每人拿一张数卡听音乐活动,音乐听,幼儿快速跑到与数卡数量相同的实物卡跟前。幼儿互换卡片重新开始游戏。

户外活动时间,幼儿两人一组玩猜拳游戏。

玩法:两人同时念"叮叮当当×","×"用1-8的任意一个数字代替,每人念的.数字不得重复,说出数字大的幼儿拍一下另一个幼儿的手。

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇二十一

2.初步掌握8的实际意义。

3.体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。

【活动准备】。

1.1——8数字卡片,水果图片若干幅,歌曲磁带,ppt。

2.活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3.人手1份实物卡片操作材料。

【活动重难点】。

理解8的实际意义。

【活动过程】。

一、游戏导入,激发孩子学习兴趣。

师:小朋友,今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做数学娃娃几,你们就戴上几的头饰。

师:现在你们都变成数字娃娃了,你告诉我,你是数字几?看谁说的又对又快,幼儿回答。

师:孩子们,你们变的数字娃娃真可爱,我也想变成数字娃娃,老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。

二、操作课件,让孩子初步感知8以内的数量。

花园里,飞来了7只蜜蜂,后又飞来了一只蜜蜂,现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂,后来又飞来1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花,苹果,汽车,飞机等让幼儿说。

师:老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?8像什么?

师:8能表示8只蜜蜂,8朵花,8还能表示8辆汽车等,8能表示好多好多是8个的物品。

三、游戏:闯关拜见黑猫警长,正确判断“8”以内的数量。

(1)第一关,请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长,比一比,谁找的水果宝宝又对又多。(幼儿操作实物卡片,教师观察。)。

提问:你找到了什么水果,它们的数量是几,

(2)第二关,说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”,念一念。

(3)第三关,考考你们的眼力,(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

四、巩固游戏《捉老鼠》,巩固对8数量的正确判断。

师:活动室里藏了许多老鼠,请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的小鱼,比一比,谁的本领大,捉的老鼠、小鱼又对又多。

幼儿游戏,教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇二十二

2运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的快乐:

理解8的实际意义;。

一复习7以内的任意数。

1为幼儿介绍超市,他们是来邀请家去超市参加活动的。要求:在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’,把数数结果展示在展板。奖励一个星!

二分享自己的发现,感知‘8’。

2在超市里发现那么多的数量为的’8’物品,请问幼儿有谁认识’8’的`?

出示数字卡片8,一起说说8像什么?

3小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)。

4教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形。

三运用自己的认识,作业’8’。

1感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习;。

2教师讲评,提醒幼儿:凡是数数合起来有8样(种)的物品,饰件都可用‘8’表示;。

3活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的;。

1依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;。

2家园配合:利用生活,游戏等,助幼儿充分理解8。

中班数学认识数字教案(模板23篇)篇二十三

1、认识数字8,理解数字8的实际意义。

2、能细致地观察画面,发现其中的数学现象。

3、对数学活动感兴趣。

白板课件、幼儿操作材料

1、情境导入

播放课件,激发幼儿兴趣。

师:看看谁来了?(巧虎)

小朋友们好,今天我们要到数字城堡去探险,探险需要通关密码,密码就在下面这张图里,我们一起来看看吧。

2、播放课件,认识数字8,

师:数数这张图上有几只小动物?8只小狗可以用数字8表示?

3、理解8的实际意义

师:8除了可以表示8只小狗,还可以表示什么?

4、闯关游戏

师:播放课件,下面我们就去数字城堡探险吧。

(1)第一关:说说8

师:请你说说8像什么,说出三个才能过关哦。

(2)第二关:连连看

(3)第三关:找8

师:图片上是8就拍一下手,不是8就不拍手。

5、完成幼儿操作材料

师:恭喜大家闯关成功,现在我们一起去数字城堡玩一玩吧。

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教学工作总结可以促使教师思考自身的职业发展与成长,为今后的工作打下基础。以下是小编为大家精心收集的教学工作总结范文,供大家参考和借鉴。金秋九月开学,为了让孩子们
调查报告的写作需要注重实事求是、客观公正,避免主观偏见和错误推论。以下是一些国际组织发布的调查报告,它们的视野和维度可以为国际合作提供指导和借鉴。慢慢地,我发现
在进行活动总结时,我们还需要考虑活动的目标是否达成以及对参与者的影响等因素。以下是小编为大家收集的活动总结范文,供大家参考。通过阅读这些范文,我们可以了解不同类
优秀作文能够给读者带来阅读的愉悦和思考的启示,开拓他们的思维空间。善于从身边的琐事和日常生活中获取灵感,通过对细节的观察和思考,写出令人惊艳的优秀作文。
心得体会是我们对某一件事或某一经历的感受和思考的总结。接下来是一些关于心得体会的典型范文,通过阅读它们可以更好地理解和掌握写作技巧。研学基地同质化、“互联网+医
通过大班教案的制定,教师可以更好地把握学生的学习情况,及时调整教学方法和策略。小编精选的大班教案范文,为教师提供了丰富的案例和教学思路。认知目标:让孩子学会报数
教学工作总结可以帮助我们与同事进行经验交流和分享,促进教学团队的协作和提高。小编找到了一些优秀的教学工作总结样例,希望能对大家的教学工作有所帮助。从检查教案情况
作文是一种思考的过程,通过思考可以培养学生的独立思考能力和批判性思维。下面是一些获得过高分的优秀作文,大家一起来欣赏一下。一身雪白的身体,黑黑的手、脚、耳朵,加
辞职信是离开现在的工作,迎接新的机遇和挑战的必要步骤之一。以下是一些辞职信范文,供大家参考。希望能帮助大家更好地理解辞职信的写作要点和技巧。记住,辞职信是一份正
优秀作文要有丰富的内容和精准的语言表达,能够打动读者的心。以下这些优秀作文充满着新颖的观点和独特的感悟,让人忍不住为之赞叹。太阳渐渐下落了,美丽晚霞染红了那为蓝
教学工作计划是教师对课程进行组织和管理的重要依据,它是教学活动的指导方针。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。知识与技能:1、使学生通过简
军训心得体会是在军训结束后对整个军训过程进行总结和概括的一种书面材料,它能够帮助我们回顾自己的成长和进步。军训让我明白了自己的责任和使命,让我更加热爱这个国家,
通过总结心得体会,我们可以更好地认识自己的成长和进步,为未来的发展提供信心和动力。在这里,小编为大家整理了一些精彩的心得体会范文,希望能对大家有所帮助。
中班教案是教师用以组织和引导教学活动的重要依据,对于教学的顺利开展具有重要意义。以下是小编为大家整理的一些中班教案参考资料,希望对大家有所帮助。1、感受欢快的音
作文是一项重要的语文能力训练,它既可以提高我们的表达能力,又可以培养我们的思维能力。接下来请大家欣赏一些脍炙人口的优秀作文范文,相信会对大家的写作有所帮助。
心得体会是对某一特定事件、经历或感受的深刻思考和体验的表达。接下来是一些关于心得体会的精彩范文,希望能给大家提供一些写作思路。随着社会的不断发展,消费水平逐渐提
教学工作计划需要教师具备教学设计和教材分析的能力,能够根据学生的需求进行个性化教学。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文,供大家参考。1.通过本次活动课,使学
在社会实践中,我们可以深入了解社会现象,感受不同文化,增强社会责任感和团队合作能力。以下是小编为大家整理的社会实践心得体会,供大家参考。转眼间,一个寒冷的假期就
大班教案的编写需要综合考虑课程标准、学生特点、教材内容等因素,灵活调整教学策略,以满足学生的学习需求。接下来是一些经典的大班教案范文,希望能给大家提供一些启示。
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演讲稿范文可以激发我们的思考能力,提供新颖的观点和独特的见解。以下是一些著名演讲者的演讲稿范文,他们用精彩的演讲稿影响了无数人。尊敬的xx:好书真好!美丽的神话
在大班教案中,教师将学习目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面进行了详细的安排和设计。请观看以下精选大班教案范文,以提高您的教学设计和实施能力。作为一无名无
讲话稿的主题应该明确,立意独特,体现出自己的个性和思想,引起听众的共鸣和思考。讲话稿是承载着演讲者思想和情感的载体,它要通过恰当的语言和表达方式,引起听众的共鸣
培训心得体会可以帮助我们发现自身在学习过程中的优点和不足,从而有针对性地改进。这里是一些学员们在培训结束后写的心得体会,看看他们都有哪些收获吧。。新课程标准理念
心得体会是在个人实践经验基础上所形成的知识总结和思考。以下是小编为大家找到的一些心得体会经典范文,供大家参考和学习。为了进一步响应公司的对标管理工作,明确目标和
通过写月工作总结,可以让自己更清楚地认识自己的工作表现和不足之处,为下一个月的工作做好计划和准备。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,大家一起来看看
通过制定活动方案,我们可以更好地组织和管理活动过程。希望以下的活动方案范文能够给大家提供一些启示和思路,祝愿大家活动顺利、圆满。在“五、一”国际劳动节和“五、四
作文是我们展示自己语言表达能力和思维深度的窗口,写好一篇优秀的作文可以提升我们的整体形象。小编为大家汇总了一些优秀作文的范例,希望能够对大家的写作提供一些参考和
通过写心得体会,我们可以更好地发现问题、改进方法、提高效率,进而实现自我提升。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和学习。在许多人眼里,敬老院是孤寡老
会计作为一门学科,主要研究的是财务信息的处理和记录。接下来,我们就一起来看看一些优秀的会计总结范文,希望能给大家带来启示。敬爱的x总:您好!进入展能工作不知不觉
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每个月的工作总结都是对过去一个月的努力和成果进行总结和总结的重要机会。以下是一些成功人士的月工作总结,他们的写作风格和思考角度可能会给我们带来新的启发和思考。
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劳动合同是用人单位与劳动者签订的一种法律文书,旨在明确劳动关系双方的权益和责任。阅读一些典型的劳动合同范文,可以帮助我们了解合同的基本结构和条款设置。
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租赁合同对双方进行明确约束,确保租赁过程的公平合理。以下是小编为大家收集的租赁合同范文,仅供参考,希望对大家撰写租赁合同有所帮助。甲、乙双方就房屋租赁事宜,达成
在培训工作总结中,我们可以反思和总结我们在培训过程中的成绩和不足。要写一篇较为完美的培训工作总结,不妨参考以下的范文,看看这些优秀的总结是如何组织和表达的。
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教师总结是优秀教师教学成功的关键之一,对于提高自身的教学质量至关重要。小编为大家精选了一些教师总结的范文,希望能够给大家带来一些思考。3月12日—3月14日参加
年终总结是一种对过去一年所取得的成就和经验进行总结的文书,它可以帮助我们反思,为新的一年制定更好的计划。以下是小编为大家搜集的优秀年终总结案例,希望能给大家提供
述职报告不仅是一种对自己工作的总结,也是一个提升自己、展示能力的机会。接下来是一些值得借鉴的述职报告样例,大家可以从中学习到一些好的写作技巧。又到了总结过去,展
演讲稿的开头应该引起听众的兴趣,中间部分要有逻辑性和连贯性,结尾要有亮点和总结。接下来,我们一起来看看一些精彩的演讲稿范文,相信你们会从中受益匪浅。
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写检讨书是一种自我反省和自我约束的方式,能够帮助我们更好地规划和管理自己的行为。通过学习他人的检讨书,我们可以更加深入地了解自己的不足和改进的方向。
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幼儿园小班的学习内容包括认识身体部位、认字识数、认识颜色等。下面是一些经过整理的幼儿园小班总结范文,希望能对大家有所帮助。同学们,今天老师给大家猜个谜语:东一片
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述廉报告的发布应注重宣传,激发公众对廉政建设的关注和参与热情。如果你正在写述廉报告,这些范文可以为你提供一些建议和思路。我到煤矿工作以来,在矿党政和集团公司纪委
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下半年的工作和学习目标是否达成?让我们通过总结来评估自己的表现。我搜集了一些下半年总结的实例,希望对大家的写作有所启发。1、和厨房配合做好美食节、珑宫风味餐厅的
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教研是教育工作者在教育教学过程中对教育教学活动进行研究、探索和总结的一种方法,它可以提高教育教学质量,促进教师的专业成长,我觉得我们需要开展一次教研活动了吧。下
活动总结是一个检验自己学习成果的机会,通过总结我们能够发现自己在活动中的亮点和提升的空间。我们整理了一些精彩的活动总结范文,希望能够帮助大家写出更好的活动总结。
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工作总结是一个很好的机会,可以客观地评估自己在工作上的表现,并且设定下一个月的目标。以下总结范文采用了不同的结构和表达方式,可供大家根据自己的实际情况挑选使用。
入党是一个人的政治觉悟和思想品质得到党组织的肯定和认可的过程。下面是一些关于入党后党性修养和政治素质提高的材料,有助于大家更好地加强自身修养。鬃同志能够认真学习
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