优秀作文能够展现出作者的个性和情感，给读者带来深刻的思考和感受。下面是一些优秀作文的篇章，可以让我们更好地理解和学习写作的技巧和要领。
谁是谁的高中生（实用12篇）篇一
暑假的首都之旅，我长了不少见识。
这见识不仅仅是走访了不少名胜古迹，进入到古时王公贵族的后花园，更有的是，我终于真切地看到了这个沉淀了多少文化底蕴的古都脸上露出的无奈。
走在长安路上，拥挤的人行道上我倏地瞥见了一个倒地了的大红五角星，是画在一个矮石柱上的。不知是石柱倒地了，使这五角星倒了，还是这石柱本来就这样矮，是五角星画歪了。我正感慨首都人民真是爱党至深，却没有一个人把它扶正。也许他们就算是不小心踢到了，或是被绊倒了，也不见得看见了那颗五角星歪了的脑袋正注视着前方的毛主席像。
而当我们在十三陵参观时，我真想象不出人们该以怎样的心情在墓冢边上享受盛宴。那本是帝王们精心设计建造的地下宫殿。优美的环境，豪华的房间，这本是给亡灵安息之处，甚至可以说是一个王朝的倒影。如今却给人在边上搭起大片大片卖冷饮的篷，被人肆无忌惮的踩踏，给人做拍照留念的背景。那百年前的这陵墓的主人们，铁定不会想到若干世纪后的人们会这么轻浮。或许，在那里，地上的一个塑料袋不会引起我的愤慨，捡起来就罢，而有些人不屑一顾的表情，着实让我们为这个民族的精神感到悲哀。一个人对亡者的不敬，是他个人认识的缺失，而这整批整批的人对王陵的随意和不屑，则是对文明的不屑，是一个民族凝聚力的缺失。我相信，这样的.人还是少的，并且希望不再增多。
圆明园里的所见让我狠狠地恶心了一回。走了大段的路，经过了许多被炸得只剩骨头的建筑物残骸，远远地终于看见了圆明园那几根柱子样的标志性建筑。那个巨大的喷泉蓄水桶如今只剩底座，那座如今只剩他原来的4分之一宽，还有那块地方被炸得只剩三个坑……导游解说得越来越激动，恨不得抢个时光机来回去痛打英法联军。与此同时，我也看到了某部喜剧片里面洪七公站在上面挥舞打狗棒的台子。边上一小伙狠捶了一记那高大的蓄水桶底座上的砖，小声骂了句脏话：“xxx的英法联军……”
与其他人一样，我被它的雄伟和悲壮震慑住了。我甚至都不敢拿起照相机，这片曾见证了祖国饱受屈辱的历史的土地，不是我们手中小小的照相机所能包含的下的。这沉重的反思和愤怒，不是我们所能承担的住的。同时，我也不可避免地看见了许多蠕动的虫子，一条一条几条几条地扭着往那些残骸上爬，搔首弄姿。走近了，才知是一群急于“走近历史”“感受悲愤”的人们。他们在高大的欧式石门前留影，笑得如同这伏天正午的太阳。我示意一同来的姐也上去一下，可她脸色煞白地连摆手，说她不愿亵渎历史。我们便在那小丘底下的一课树下远远的望，我像是看到了它在那个王朝的阳光下熠熠生辉，然后渐渐的便退成了黑白两色。那些笑，在那个高处是那么刺眼。我知道，我们无力迈上那汉白玉的阶梯。难道我们都忘了吗？难道这就是感受历史的耻辱？我无言以对。
是什么让安静的园林不得不遭受混乱的脚步？是什么让经典在年轻人眼中变得无足轻重？又是什么让外国人这么瞧不起中国人！又是什么让民族精神这个词渐渐正失去力量！
谁能拯救我们？谁有足够大的力量来唤醒这个更加复杂多变的时代？
谁是谁的救世主，这句话谁都明了。一个民族最终的救世主还是我们自己。
谁是谁的高中生（实用12篇）篇二
届湖南卫视“快乐男生”如期举行，在最后三强的选拔赛中，魏晨与欧豪的表演无人匹敌，在“谁是偶像”的环节中大放异彩。这不禁使我想起不久前在《读者》杂志上看到了那篇袖珍小文《我不是谁的偶像》（魏晨）。
浴室里，刚刚还在颁奖台上拿下万众瞩目的大奖的他，却像落汤鸡似的冷冷注视镜子中的自己，残沫滑腻的黏在自己身上，乱发好似章鱼须般软软的趴在头上，而身体，赤裸滑稽，已失的是色彩斑斓的外表，这便是褪下艺人华丽包装后的落差。
然而他却说：“生活就是这样，给我机会表演，也会时不时地忽然一盆冷水把我从头浇到底，提醒我有喜剧就有悲剧，有好梦就有恶梦。”这是他对自己的忠告，我不是谁的偶像。
所谓“明星”，即明亮的璀璨之星。而在现今的这个圈子里，这星必有一技或几技之长。或华丽的外表，或绝妙的歌喉，或精妙的演技，或瞩目的才华……而魏晨，只不过在花花世界里占了一席之地。虽道中国一句古言“一技长，百技长”。但破屏之眼就是这一技是否足以让把希望寄托在其上的主人百技长。这就取决于观众的反应。
事实上，你把他或她当作偶像，肯定的其实并不是这一整个人，或是这张脸，或是这部戏，或是这首歌……，也或许是你在他或她身上找到了那么一点点儿熟悉的影子，别人的或自己的，就像小时候，当老师问道你的偶像是谁时，你会毫不犹豫地答道：“我爸爸。”因为他是你的启蒙者，是记载了你满满童年憧憬的相册，如同幼鸟稚嫩的趴在巢中向往地望着在高空盘旋不止的成鸟，因为，他做到了你做不到的事。
人无完人，21世纪的我们，已不能再完全肯定或否定一个人。你可以因为他们炫目外表而喜欢他，但并不能将他推向人气榜的.首列。你可以因为她与专业歌手相比而略处下风的歌手而捂住双耳，却不能强制命令你的双眼不再看她的剧。他们争的不过是剧场中的回眸一笑，演唱会上的座无虚席，观众的首肯才是证明他们存在的必要。
因此，魏晨会说：“不管人们喜不喜欢你，只要一日在公众目前出现，你就永远都在面试。”
我们似乎都在试图赢得别人的认可。考场上，运动会上，文艺比赛上，这些都是我们展示自己的舞台。但，没有人站在舞台上是为了表演给自己看，即使他并不是自愿走上去的，我们都需要获得认可来证明自己的存在，即使那存在是那么那么的渺小。而这认可，首要的便是自己认可自己。
人人都可以把自己当作偶像，这不是谁的梦想。
而书里的那句“我不是谁的偶像”，怕是已将平日里为了获得认可的行为当成了工作，当作了一种生活方式。他不需成为任何人的偶像，因为他只做自己的偶像。
终究，还是平凡人做平凡人的偶像。
谁是谁的高中生（实用12篇）篇三
要说世界上有比光运动得的快东西，我认为只有时间了.在觉与不觉中时间如陌生人般从我们身边偷溜过，我们却毫无察觉有陌生人从身边偷溜过，更不用说知道偷溜的陌生人姓什名谁了，但我们往往却打破沙锅问到低想知道这莫名的陌生人为什么从我们身边走过，过后又去了哪里，现在何地，是否能再重逢.我们都很犯傻，明知是谁却要问，也许犯傻是一种对逝时的一种聊以自慰吧!除此想不出其它理由了，所以我们都一无反顾地犯傻再犯傻!直到空不出半点让自己犯傻的时间后才知道自己很傻!
当我呱的一声坠地，我来到了陌生的世界.对此时的我来说所有一切的一切都是陌生的莫名的，就连生我的母亲都是陌生的，于是我将所有的人都列为陌生人，那怕一只猫一只狗我都不假思索地将其列为陌生人.然而初出人肚的我却不知道我认为是陌生人的人是谁的陌生人，难道是他们不认识的人?那么他们不认识的人又是谁的陌生人?照这样说我岂不成了他们的陌生人了!那我又是谁的陌生人?就这样一连串“谁是谁的陌生人”搭起了我孩提时俗不可耐的问号塔，一团团不可解的迷写满了我白纸般的大脑.慢慢的我拔高了，我把我陌生的人都熟悉了，父母姐妹兄弟好友，生于斯长于斯的故乡……所有我孩提时能见到的都一股脑儿熟悉了.但陌生之感依然存在且变本加厉，我觉的我更想一个陌生人了，一个比刚来世的婴儿还要陌生.原来我是被我的.时间给陌生了，陌生的岁月里我将我陌生的人和物都熟悉了.但却来不及熟悉转眼即逝的时间，我迷惑我自己，到底是我陌生了我的时间还是我的时间陌生了我.我是我时间的陌生人?我时间是我的陌生人?我犯懵了!
到了上初中，我背井离乡到一个陌生的地方上学.我想我应该是这陌生地方的陌生人了吧!我对这地方的一切一切都陌生.每一个面孔每一棵绿树，那怕每一座亭台楼阁枝花半草都是陌生，难道我是它们的陌生人吗?我该会熟悉它们?时间是一列永不回头高速行驶的列车.我是个等车的，时间的列车飞般从我侧边驶过，它没有让我上车，我被时间的列车落下了!初中的生活如白驹过隙，忽悠忽悠时间就不在了.我又拔高了，像一根草一样在陌生的土地里自拔了，而且越拔越高.我对初中时代陌生的东西都熟悉了，一张张熟悉的面孔一棵棵熟悉的绿树像烙铁一样在我记忆的模板上打下属于自己的烙印.难道我又将这里的一切熟悉了吗?我为什么还觉得很陌生，难道我熟悉了这里这里却把我给陌生了?既然我是陌生人，那又是谁将这我熟悉的土地把我陌生?我到底是谁的陌生人?谁又是我的陌生人?迷惑间我找到了答案，陌生我的人不是这我已熟悉的土地，也不是我自己，而是我的时间.难道我的时间真是陌生我的人?我的时间真是我的的陌生人?我再次犯懵了!
中考的车轮碾过初中时代熟悉的马路，残留岁月的轮痕，我顺着熟悉的马路上陌生的轮痕来到了高中.高中是城镇的高中，很大很宏，我想我该对这里陌生了，让我熟悉一个这么大的陌生城镇学校我想不太可能了.我总该被这陌生的土地永久陌生了.同学依然同学，老师依然老师，只是面孔变了，变的让我全然不识，一见如故只有在昨天.亭台楼阁换成了高楼大厦.就连天下一般绿的绿树也换上了不认识的新装.一切的一切都化作陌生的空白的纸，空白了我往昔熟悉的记忆，那么的让人陌生，没有一丝熟悉，仿佛世界都离我而去，留下无尽的陌生让我去熟悉.不觉中自己被陌生在世界的一角.我便油然自己是整个世界的陌生人，是这片永远不能熟悉土地的陌生人.又一个晃忽，我又拔高了，这片土地我已不再陌生.所有本陌生的人和物都熟悉了，难道我就不再陌生了吗?不，我还倍感陌生，我还觉的自己是个陌生人，但我还是不知道自己是谁的陌生人或谁是我的陌生人，难道真是我的时间，它为什么要陌生我?我再三犯懵了!
我们都是陌生人，一个陌生自己时间的人和被自己时间陌生的人，我们能熟悉我们周围环境和人人物物，但我们永远熟悉我们的时间，因为我们是我们时间的陌生人.就算是过去的时间也是陌生，我们只能回味过去的时间但不能熟悉过去的时间.将来的时间我们未曾眸面，何谈熟悉?我是我时间的陌生人，我珍惜我陌生的时间!
谁是谁的高中生（实用12篇）篇四
只不过是擦肩而过，又何必那么的认真，又何必那么的无情。我不象别人一样死纠缠着莫一个人，更不会喜欢上不喜欢我的人。我只是想耍耍‘她’呗~！
我们曾经是一对男女朋友，而如今成为了彼此的过客；成为了最熟悉的陌生人。这样的朋友不要一罢了~！
爱上一个很无聊的人还不如不爱啊~！追求一个不值得追求的`人是的人~！放弃拥有；给予祝福；海阔天空~！
你不再是我的最爱；我也不再是你的最爱。我们只是擦肩而过的过客。不需要太多的牵挂~！~我只想再选择我的最爱~！我相信我终有一天会象诗人么一样：长风破浪会一时，直挂云帆浸沧海。尽管我现在迷惘，但是是我相信：美丽的曙光会再次照向我，会再次看中我这个被爱情伤害过的小孩。
我不想再去爱这个不懂事，人人讨厌的无情的人。更不想看到这个人。也许你会认为我现在忘不了你吧！但是是你错了。我会的，你马上会在我视线中消失的。现在我只想大声的笑笑‘哈哈’‘呵呵’~！这样我就会舒服呵呵~！你们会认为我很苯吧~！
谁是谁的谁哦~！谁是谁的谁哦~！！~！
谁是谁的高中生（实用12篇）篇五
咳！曾经的无疑，曾经的灵犀，曾经的浪漫，曾经的温馨，如今只因应一句‘不和’而离弃，没有太多的理赎，不给任何解释的机会，没有‘以后’只是一句简单的‘分手’变成了你我最终的结局，没有为什么，只是一句轻描淡写的‘了解得不够’便否定了我生身的全部。
哦！你是谁？我是谁？你我曾谁是谁的知己？谁又是谁那千百年前那曾经的轮回？
一叶兰州、烟波别了谁？
相思桃李、春意浓了谁？
一帘幽梦、凭栏念了谁？
一轮清月、寒窗遗了谁？
一寝相思、孤独伴了谁？
一杯苦酒、寂寞醉了谁？
一朝夕阳、红尘暖了谁？
知己红颜、痴情骗了谁？
一段佳话、心怀伤了谁？
一阶青苔、心雨湿了谁？
一双浮尘、岁月系了谁？
都说人生苦，都说人难做，可在孤独与寂寞中谁又曾眷顾过伤的无奈？孤灯夜下，一个人无奈的踏着秋风扫过落叶的伤痕，任凭泪水一次又一次的洗涤着心底那已结茧的伤口，无言中也只能将自己默默地埋逝在这个夜晚那个无人的角落里。直到把这青丝耗成一缕缕白发，把沧海桑田守望成今朝那最后的一丝绝望。
哦！但愿天下所有有情人都能终成眷属，别问我是谁？
谁是谁的高中生（实用12篇）篇六
带着千年一轮回的祈望。
将每一次的过往。
氤氲出一缕清香。
辗转的年华，为谁轻扬。
那十里一停盼的赋歌。
又道出了谁人的悲凉。
萦绕的'梦，有光。
花事靡荼，天已微凉。
那红尘故事里。
晒下一段的迷茫。
剩下摇曳不动的远方。
拾阶、寻迹、举酒问苍茫。
随风而逝的轻狂。
眸中，有泪光。
流淌于心间，碧波荡漾。
再一次眼角上扬。
天空充满了晶莹。
回身。
终看流水若枉江……。
谁是谁的高中生（实用12篇）篇七
走进三（1）班的教室，一眼就能看到那个长得最帅，笑得最灿烂的小伙子，他就是我最好的朋友。
他有一头又黑又浓密的短发，远远看去像一只小刺猬趴在他的头上，我一摸还有一点扎手呢！一对浓浓的眉毛，像两条小船，悄悄地停泊在那双闪闪发光的眼睛上，他的眼睛虽然不大，却十分亮，像两颗小宝石一样，他看向你的时候眼睛好像会说话呢！
偷偷告诉你，他可是一个很勇敢的人！每一次搬书的时候，每一次回答问题的时候他总是自告奋勇第一个举手。记得有一次，有一只马蜂“翁嗡嗡”飞到了教室里，同学们害怕极了，有的人高声尖叫，那声音震耳欲聋；有的人吓得躲到了桌子下面；还有的一边盯着乱飞的马蜂一边跟着乱窜……一眨眼教室里乱成了一锅粥。只见他皱着眉头，挺身而出，拿着本子用力一挥，只听“啪”的一声，马蜂被他拍扁了，而他眉毛都没有动一下，好像根本没把这只马蜂放在眼里，同学们都目瞪口呆地望着他，忍不住竖起大拇指来，只见他拍拍手说：“这有什么，你们一个个都是胆小鬼。”
他喜欢画画、打篮球、唱歌……兴趣爱好很广泛，他还在学跆拳道，这就是我最好的朋友，和他在一起可有安全感了，聪明的你应该知道他是谁了吧！
谁是谁的高中生（实用12篇）篇八
那天，我带上新婚妻子莹莹回农村老家。回家前的两天，莹莹就感到很兴奋，自小就生活在城市的她，还没去过农村。她买来许多礼物给我父母，装了两个大包。到家后，来不及休息，莹莹就把给父母的礼物一件件地拿出来。一毛一衣、靴子、茶叶、蜂蜜……莹莹边从包里拿出这些东西，边说着一些孝敬的话。活了大半辈子，还没有人给他们买过这么多东西，父母显然不知该如何是好，母亲说：“这……这……”我知道父母都是忠厚老实、不善言辞的庄稼人，慌忙打圆场说：“这都是莹莹孝敬你们的，她说要做个孝顺媳妇。”父亲听了，笑了一下说：“好……好……”
吃晚饭的时候，我觉得莹莹的情绪有些不对，认为可能是旅途劳累的缘故。吃完饭，我们就早早休息了。我问莹莹：“你不舒服吗？”莹莹摇摇头。“那你怎么显得不高兴？”我关切地问。“我问你个问题，你别生气。你父母是不是不喜欢我?我买了那么多礼物，他们怎么连一句谢谢都不说。”莹莹说，语气里透着不满。我赶忙解释说：“我父母都是庄稼人，他们不习惯说‘谢谢’。你别在意。”莹莹不说话了，翻个身，很快就睡着了，我却很难入睡。我心里想，莹莹可能生气了，这是她第一次来我家，也是第一次见我父母，应该让他们彼此都有个好印象。想到这儿，我披衣下床，来到父母的房间。他们还没睡，父亲正坐在床头一抽一烟，母亲还在拾掇东西。我随便和他们聊了一会儿后，才说到主题。我说：“爹、娘，莹莹给你们买了那么多东西，你们今天怎么连句谢谢的话都没有说？她是城里人，很计较这个的，你们别给她留下不懂礼貌的印象。”我的声音很小，但是却一下子使父母都呆了。母亲停下手中的活儿，低下头，摸一着衣襟。父亲则停下一抽一烟，瞪大眼睛看着我，仿佛我是个突然闯入的陌生人。我们都保持着沉默。我觉得气氛不对，给父母说句“早点休息”的话就走出了房间。
第二天早晨，我和莹莹起床后，我打开门，却看见母亲站在门口，一脸憔悴的神情，眼睛也有些红。莹莹愣了一下，然后说：“早上好，妈妈。”母亲走到莹莹面前，抓着莹莹的手说：“孩子，谢谢……谢谢你给我和你爸买那么多东西。”母亲的话让莹莹感到很突然，她看看母亲，又看看我，不知说什么好。我顿时明白了一切，心里不知道是什么滋味。吃早饭的时候，父亲盛了饭，夹了些菜，坐在厨房里自己吃起来，我和莹莹怎么劝他到正屋的餐桌上吃，他都不去。隐隐约约之中，我觉得父亲是在生我的气，他在用自己觉得合适的方式抗议我。本来有些饥饿的我再也没有胃口吃饭了。
上午，我找个机会，悄悄地问父亲：“爹，你生我的气了？”父亲白了我一眼说：“我这土包子哪敢生你这城里人的气。”果然不出所料，我昨天晚上的话伤害了父亲。可是，我并不觉得自己有错，莹莹买那么多礼物，他们不应该说声谢谢吗？我解释说：“爹，你别生气，莹莹是城里人，很注重礼节，你们说声谢谢也是应该的。”没想到，我这一句话激怒了父亲，他对我吼道：“谢谢！我和你娘养你这么多年，怎么没听你说一句谢谢？你现在是城里人了，看不起爹娘了，爹娘给你丢人了！你娘昨夜一一夜都没睡，她不停地责怪自己！我问你，你娘犯什么错了？”父亲的话犹如当头一棒，我傻呆呆地站在那里。父亲点了根烟，叹了口气，慢悠悠地说：“你娘生下你弟弟的第二天晚上，你发高烧，我不在家，你娘不顾虚弱的身一子，抱着你趟过河去看医生，十月的'河水有多冷呀，你的烧退了，病好了，可是你娘的腿从那以后便常常疼，到了－阴－天下雨更是疼得很，那还不是为了你，你长这么大也没说一句谢谢她的话吧。”父亲的声音不大，但是，每一句话每一个字都令我觉得如针扎在心上。我的脸火一辣辣的，愧疚的泪水如断线的珠子滚了下来。
为什么我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对父母一辈子的恩情视而不见呢？父母为我付出那么多，我从来没有对他们说一句“谢谢”，而我又有什么资格要求他们说谢谢呢？应该说谢谢的是我，而不是生我养我疼我爱我的爹和娘呀。
谁是谁的高中生（实用12篇）篇九
谁是谁？当然我是我啦！谁又是谁？当然我又是我啦。好了，回归正题，谁是谁是我发明的一种自我介绍方式，现在让我来自我介绍一下吧！
我叫郭滢滢，是一个五年级学生。今年11岁，性别女，属鸡。开朗向上，坚强勇敢，热爱学习。爱好看书、自由、运动。举个例子说就是，只要有书我就会废忘食。我学习优秀，保持在91～95分。有一个知心朋友，她叫小云。我是一个女汉子，常常刀子嘴豆腐心，不忍心看到别人哭。目前近视175度，快200度了。我有些粗心，并伴有健忘症，而且总是治不好。我爱好自由，想像小鸟一样飞翔。有一个梦想：做一位好老师。我有许多体育细胞，会羽毛球、跑步。我还是一个任性少女，会坚持自己的`想法，如果想法是错的我会改正。
本人乃吃货也，喜欢巧克力、蛋糕，非常爱喝奶茶。可本人又乃音乐狂也，每天都会听音乐。但是，本人也乃小艺术家也，画画全班十名内，谁来敌我，多输少赢。
呵呵，看了以上的一些介绍，你可能想到，我不只是一个书呆子吧？没错，我也是一个会艺术的人，并且特爱时尚。近期，我正在练武术，为的是让那些觉得我软弱的人，证明他有多瞎。
我的谁是谁活动，是为了让别人更了解别人，也是一个让人大声说出自己想法的活动。
这就是我，一个有理想、乐观的女孩。
谁是谁的高中生（实用12篇）篇十
要说世界上有比光运动得的快东西，我认为只有时间了．在觉与不觉中时间如陌生人般从我们身边偷溜过，我们却毫无察觉有陌生人从身边偷溜过，更不用说知道偷溜的陌生人姓什名谁了，但我们往往却打破沙锅问到低想知道这莫名的陌生人为什么从我们身边走过，过后又去了哪里，现在何地，是否能再重逢．我们都很犯傻，明知是谁却要问，也许犯傻是一种对逝时的一种聊以自慰吧！除此想不出其它理由了，所以我们都一无反顾地犯傻再犯傻！直到空不出半点让自己犯傻的时间后才知道自己很傻!
当我呱的一声坠地，我来到了陌生的世界．对此时的我来说所有一切的一切都是陌生的莫名的，就连生我的母亲都是陌生的，于是我将所有的人都列为陌生人，那怕一只猫一只狗我都不假思索地将其列为陌生人．然而初出人肚的我却不知道我认为是陌生人的人是谁的陌生人，难道是他们不认识的人？那么他们不认识的人又是谁的陌生人？照这样说我岂不成了他们的陌生人了！那我又是谁的陌生人？就这样一连串“谁是谁的陌生人”搭起了我孩提时俗不可耐的问号塔，一团团不可解的迷写满了我白纸般的大脑．慢慢的我拔高了，我把我陌生的人都熟悉了，父母姐妹兄弟好友，生于斯长于斯的故乡……所有我孩提时能见到的都一股脑儿熟悉了．但陌生之感依然存在且变本加厉，我觉的`我更想一个陌生人了，一个比刚来世的婴儿还要陌生．原来我是被我的时间给陌生了，陌生的岁月里我将我陌生的人和物都熟悉了．但却来不及熟悉转眼即逝的时间，我迷惑我自己，到底是我陌生了我的时间还是我的时间陌生了我．我是我时间的陌生人？我时间是我的陌生人？我犯懵了!
到了上初中，我背井离乡到一个陌生的地方上学．我想我应该是这陌生地方的陌生人了吧！我对这地方的一切一切都陌生．每一个面孔每一棵绿树，那怕每一座亭台楼阁枝花半草都是陌生，难道我是它们的陌生人吗？我该会熟悉它们？时间是一列永不回头高速行驶的列车．我是个等车的，时间的列车飞般从我侧边驶过，它没有让我上车，我被时间的列车落下了！初中的生活如白驹过隙，忽悠忽悠时间就不在了．我又拔高了，像一根草一样在陌生的土地里自拔了，而且越拔越高．我对初中时代陌生的东西都熟悉了，一张张熟悉的面孔一棵棵熟悉的绿树像烙铁一样在我记忆的模板上打下属于自己的烙印．难道我又将这里的一切熟悉了吗？我为什么还觉得很陌生，难道我熟悉了这里这里却把我给陌生了？既然我是陌生人，那又是谁将这我熟悉的土地把我陌生？我到底是谁的陌生人？谁又是我的陌生人？迷惑间我找到了答案，陌生我的人不是这我已熟悉的土地，也不是我自己，而是我的时间．难道我的时间真是陌生我的人？我的时间真是我的的陌生人？我再次犯懵了!
中考的车轮碾过初中时代熟悉的马路，残留岁月的轮痕，我顺着熟悉的马路上陌生的轮痕来到了高中．高中是城镇的高中，很大很宏，我想我该对这里陌生了，让我熟悉一个这么大的陌生城镇学校我想不太可能了．我总该被这陌生的土地永久陌生了．同学依然同学，老师依然老师，只是面孔变了，变的让我全然不识，一见如故只有在昨天．亭台楼阁换成了高楼大厦．就连天下一般绿的绿树也换上了不认识的新装．一切的一切都化作陌生的空白的纸，空白了我往昔熟悉的记忆，那么的让人陌生，没有一丝熟悉，仿佛世界都离我而去，留下无尽的陌生让我去熟悉．不觉中自己被陌生在世界的一角．我便油然自己是整个世界的陌生人，是这片永远不能熟悉土地的陌生人．又一个晃忽，我又拔高了，这片土地我已不再陌生．所有本陌生的人和物都熟悉了，难道我就不再陌生了吗？不，我还倍感陌生，我还觉的自己是个陌生人，但我还是不知道自己是谁的陌生人或谁是我的陌生人，难道真是我的时间，它为什么要陌生我？我再三犯懵了!
我们都是陌生人，一个陌生自己时间的人和被自己时间陌生的人，我们能熟悉我们周围环境和人人物物，但我们永远熟悉我们的时间，因为我们是我们时间的陌生人．就算是过去的时间也是陌生，我们只能回味过去的时间但不能熟悉过去的时间．将来的时间我们未曾眸面，何谈熟悉？我是我时间的陌生人，我珍惜我陌生的时间！
谁是谁的高中生（实用12篇）篇十一
远山披了一层烟岚，近水淙淙有声。
裁半幅闲云做裳，牵柳丝绾系衣襟。
莫问君远近，云在青天水在瓶。
素手焚香，阑珊半壁，弦音四散逃逸。
木桌上，沸水煎茶，漫舞氤氲，花几上，栀子盛开，正是浓香馥郁。
窗外，风扶起绿竹，又轻轻放下。盈握一盏，只差与君相对，慢斟浅酌。
看暖阳吻上窗棂，让光阴在静谧中飞渡，剩下的日子淡然地延续。
2．。
默然独坐，沉淀思绪，心湖涟漪亦渐渐止息。
人生处于这样的光景大抵是最好的了。
一扇窗下，眺望的眼眸悠然低垂，池水倒映数盏莲花，莲瓣浮香，哪管是并蒂相欢，还是孓然独立。
红尘长卷，纸页泛黄。哪管这落下题跋之人，是因何而起，因何而止，更无须执迷于画上风景，梦中传奇。
3．。
不许下归期何时，不定下来去的行程。
就让渡口的千盏烛火摇曳生姿，湮没于熹微之光，沉入古卷的扉页。
西窗的夜雨滴沥了千年，哭泣了千年。
今生，黄昏的树下，前世的风依然携着不舍而来，寻根溯源而来，似乎，我们还欠着一场不忍去做的梦啊，一个待寻的谜底。
4．。
活在今生，活在当下，许我们安然到老。
今生，各居其安，各行其事，悲喜亦各自品尝，一如众生，因缘起灭，离合悲欢须得各自承受。
今生，养活自己，养好自己皆不容易，能带给他人快乐，幸福就更不容易。
曾来过的，曾走了的'，有欢笑、有喜悦且记取，只将哀怨，嗔恨放逐、遗忘。
一念起，穿透晨露的光，在绿叶间搭建了一座通往梵天净土的庙宇。
一念灭，指尖念珠，在捻数到一百零八颗时，仍在咀嚼尘世的苦楚。
风，从亘古吹来，拂过禅钟古寺，拂过人间草木，仍会拂落花瓣，拂落泪滴。
听，雁鸣声声，抬眼望，云烟已将雁影吞没。
【后记】――午间，阳光耀眼，周遭宁静，安歇于蔽荫处的人们，恰是最好的午睡光景。而我睡意全无，独自伫立窗前，看窗外阳光刻在地上的光斑，时明时暗。正恍惚时，却见一只瘦小、羸弱的白蝴蝶从墙外飞来，那飘飘浮浮的身影，仿佛一缕幽魂。不可否认，这是一个生命体，但它的生命不堪一击！
谁是谁的高中生（实用12篇）篇十二
话说庙中有奇师一枚，其武艺盖世，兼数理化无一不精。但要问他为何得这奇师称号，且听我慢慢道来。
他，精瘦的身板儿，个子也算不上高。还留着极短的板寸头，脑门锃亮的，堪比100瓦的电灯泡。即使戴着一副银框眼镜，也遮盖不了他那犀利的眼神。
但别看他外表那么冷酷，其实他是个很幽默的人。他常用简单明了的例子来引导我们解决复杂的题目。为了让我们能够明白哪个是因变量哪个是自变量，他就用“是儿子像爸爸还是爸爸像儿子”这个例子来教我们理清楚各个量之间的关系。于是，我们常常能在欢声笑语中解决一道道难题。
他还是个出了名的侦探，只要当过他一天的学生，就知道他平时最痛恨的就是抄作业。不管你有多狡猾，他都能发现。但他不会随意断定某某同学抄作业，只有在证据充足的时候，他才会以犀利的眼神盯着抄作业的同学，直至那些同学心理防线全面崩溃，自己承认确实抄了作业。这也是他奇的一个地方。
他还是个电脑高手，那让几个任课老师都摆平不了的`电脑罢工事件经他妙手一弄，不过数秒，电脑就能继续工作了。
哎，什么？你说这不算什么？行别急，这还有让你惊讶的事呢！
每当大课间的时候，我们都气喘吁吁时，却总能看到他在单杠上做引体向上，一个，两个，三个……啧，那利索劲儿，真是要叫我们班上的男生都羞愧而死。
不知道是不是上天的疏忽，忘了给他感知温度的神经。他常常在外面只有四五度的时候，仅仅穿两件薄薄的衬衫，与裹成粽子的我们形成了鲜明的视觉差。
各位猜到这位奇师的名号没？嗯，他就是我的物理老师——张建方，你看，他够不够奇特？