学习外语英语(精选16篇)

时间:2025-07-25 作者:QJ墨客

通过学习英语,我们可以更轻松地阅读英文原版的书籍、资讯和学术论文。看看下面这篇英语学习总结范文,或许可以给你一些启发。

学习外语英语(精选16篇)篇一

概括起来,只有四个字:下苦功夫我这绝对不是随便说说漂亮话而已凭我这几年学习英语的体会,只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃。

记得曾经有一段时间,在下了一番苦功夫之后,我仍感到自己的英语水平提高的太慢,于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时,才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后,我就给自己制定了这样一条座右铭:“拳不离手,曲不离口”,持之以恒。

学好英语,兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说,英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。这固然不错,但除此之外,我更觉得,英语是一扇窗口,他向我们展示的是一片广阔的天地,一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流,了解国外的社会、历史、科学和文化,并取得第一手资料时,我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语,一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同,生搬硬套是行不通的。但我相信:只要仔细体会,逐渐摸索,人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里,我想同大家谈谈我在学习英语过程中的.一些体会,以供参考。

尽管在中学时我的英语基础不错,但刚跨入大学校门的时候,我还是深深地感到了自己的差距。要具备一定的听、说、读、写能力,首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生,我当时的词汇量真是少得可怜。于是,我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。有的同学喜欢背大部头的词汇手册,而我觉得这样做,既枯燥,又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上,词汇与阅读齐头并进,产生了事半功倍的效果,为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章,通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广,包括了多个领域的词汇。

我通常采取“两遍阅读法”,即第一遍着重训练阅读能力,第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时,我参考了《activereaders》这本书。

首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章,记下起止时间,并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读,便成了我的习惯。在第一遍阅读过程中,我将重点放在训练速度,掌握文章大意及基本结构上,并找出问题,以便进一步阅读时着重解决。

第二遍阅读的重点有两个:

一是扩大词汇量。具体做法是:把文章再过一遍,查出生单词,记到小笔记本上,有时间就拿出来背。背单词,我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候,对我来说,背单词最合适。每次背的时间不一定很长,贵在多次反复。当时我使用的是英汉词典,因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样,随着阅读量的增加,面的扩宽,我的词汇量也就突飞猛进了。只是到了后来准备toefl、gre等考试时,我才开始背词汇手册,并使用英文解释,以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言,留意词的使用以及搭配,对某些段落我常出声朗读,甚至背诵下来。这样做,有利于加强语感;为写作打基础。通过这种两遍阅读法,所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻,而且也提高了阅读材料的利用率。我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发,相反,有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外,针对不同的训练目的,我还选取了内容难度不同的阅读材料。例如,进行快速阅读时,可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练,就选择英美报刊杂志。此外,我还注重循序渐进,根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。在听、说、读、写四个方面,我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量,另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。

学习外语英语(精选16篇)篇二

任何一门语言,或者说任何一门学科的学习都是有技巧的。对于英语的学习经验及方法,我想从以下几个方面来谈。

第一项要记的就是单词。

学语言,无疑要记很多东西。词汇是一门语言的基础。学习英语的重中之重就是词汇的掌握。有了单词,才会有句子,有了句子才会有文章,最终才能掌握这门语言。那么海量的单词,记住才是关键。方法有很多,找最适合自己的。我背单词的时候,有很多方法,最主要就是根据读音来拼写。只要记住它的读音,基本就能掌握它的拼写。特殊的情况再特殊记忆。在写单词的时候,脑子里先反映出来的是它的读音,自己根据它的读音“写”出来,而不是背出来。如果单纯地机械地背字母组合,很容易忘记。很多同学背单词都是一遍一遍地重复字母组合。比如:背单词“and”,他就会一遍遍地念and,and,a,n,d,and我个人不主张这种方法。比如说音译、联想等等。比如这个例子:灰尘(dust)。我把它联想为“打死他”的音译,这样就很好记了。还有,根据已有的简单单词,记住新的单词。比如这个例子:知道猴子(monkey)这个单词,把“m”换成“d”就成了驴子(donkey),就变成了一个新的单词。还有很多这样的例子,在此不再列举。除了抽出专门的时间背单词,平时应该利用好琐碎的时间来学习单词,积少成多。

第二,就是记一些固定的词组和搭配。每一种语言都有它自己的语言表达系统,只有记住了这些,才能把握外国人的语言习惯,才能学好英语。这些没有别的法子,只有多看多记。

听力。随着四六级考试听力比重的增加,我们也应看到英语听力的重要性。其实抛开考试不说,学语言无非要掌握“听说读写”。如果连听都听不懂,其他方面就算是学好了也没什么意义。我第一次和外国人对话是在很小的时候。其实都算不上对话。那时在北京故宫玩,走在我前面的游客掉了东西,于是我捡起来还给她,这时,听到个黑皮肤大眼睛的外国人说“thanks”。那时还小,不知道怎么回人家,只是笑笑。现在听外国人说话仍然有困难,但我一直在努力。其实英语的听力不是枯燥地听考试题就可以,相反,如果强迫自己去听,会越来越反感,最终对英语失去兴趣和信心。根据自己的程度不同我们应该选择适合自己的听力材料。平时学习累了,多看一些美剧,其实那里面的英文对白很美的。比如说《暮光之城》、《吸血鬼日记》等等。我尤其喜欢《吸血鬼日记》里女主人公的发音。她纯正的美音听起来简直是一种享受。除了英美电影,还有英文歌曲、英文广播也可以来听。当然对我们大多数人来说,bbc(英国广播电台)还是很有难度,里面大多都是政治性的观点,和中国的新闻联播相似,感觉枯燥。我选择慢速voa,我觉得还这个比较适合我们。

学习外语英语(精选16篇)篇三

在科技越来越发达的今天,为什么作弊现象愈演愈烈?这不仅仅是意味着考生道德的缺失,更值得我们反思的是外语职称考试到底还适合不适合选拔人才的标准。

在现有人事体制下,全国各企事业单位数以千万计的专业技术人员,只有通过职称外语等级考试,才有资格参与职称评定,而职称评定直接关系晋职、加薪、住房等待遇。对职称外语考试的普遍反感和铁价不二的外语过关要求,逼得许多人铤而走险,作弊年甚一年。而发展到在《牛津高阶英文字典》挖个深3厘米的洞,装手机来抄袭。更是令人感到不可思议。

备考资料。

然而在“一刀切”的政策下,在是不是人才外语说话的环境下,一些技术能手因外语过不了关而面对职称评定一筹莫展,同时不乏一些专业技能平平、只有外语一枝独秀的人,得到了更高一级的技术职称。所以才会出现面对外语职称考试.作弊现象日益严重的局面。

人才是多样化的,各有所长,各有所短,“一刀切”不仅造成了体制下的不公平,并且不可避免造成一定程度的人才浪费。按照科学人才观,现行职称制度必须改革,其核心是坚持能力与实绩的标准。只有这样才能从根本上整治这类现象的发生。外语职称考试如此,其他现行各类职称考试亦如此。

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学习外语英语(精选16篇)篇四

一、不会就查字典所谓“工欲善其事,必先利其器”,学语言一定要随身携带字典,遇到不懂的地方就赶快翻一翻、看一看,这样才会进步,有这么一个说法:一个人用不用功,看他的字典脏不脏就知道了,翻得越勤,表示他是一个学而不倦的人。另外你平常没事坐电车时也可以背背单字,或是听听教学录音带什么的,这样也能够事半功倍!

二、不懂及时提问中国人常有个毛病,就是在公共场合之下,听不懂也不敢举手发问。听不懂就听不懂,你一定要抱着非问个水落石出才罢休的精神去学习,不然的话那真是白白浪费你缴出去的钱(家长学院,给你不一样的学习视野!)。还有,因为有的课程是互相关连的,一旦一个小地方弄不懂,接下来的怎么可能会通呢?如果你已经尝试发问,但最后还是脸皮太薄、话卡在喉咙里说不出来的话,那就下课时单独去问老师吧!再不然就问学长或是同学也可以。

三、常看小语种电影看电影最好的办法就是挡上字幕,想要听懂电影上的人讲什么,明星在演什么、说什么,可真得要有超强的听力和理解力!不过这对于想学外语的人来说,无疑是一个很好的考验,刚开始的时候也许跟不上或者听不懂,但是你可以将听不懂的字或话先抄在纸上,再去查字典或是问老师,多听就会渐入佳境了,而且还可以顺便纠正自己的发音。

四、适当远离同胞不要老和同胞粘在一块儿,只要和同胞在一起就会有依赖性,毕竟讲国语当然比讲外语轻松多啦,你应该让自己随时处在只有外国人的环境之中,让自己没机会讲中文,那时就算你讲不出知该如何表达,你还是得说外语,没有任何的退路,所以你便会逼自己想尽各种方法,将你所学的精华在最短的时间之同发挥出来,这样才能有最好的学习功效。

五、逮住机会就说。

适合中国人学习的小语种。

动感日语。

绕口令学习法。日语最大的发音特点就是词与句的声调较为单纯,平直为主,一般仅是首尾有升降起伏,这一点与汉语较为相似。另外日语的基本音素是五段十行的五十假名,其中绝大部分在汉语中都有相同或相似音素。

因此,练习中国的绕口令对于练习日语发音很有好处。但是,练习绕口令不要过度求快,应该着重于清晰,还要保持整个绕口令从始至终的音量高低尽量不要变化,要平,要直,要清楚,初练习者可以慢。这样做,尤其对于方言味浓厚者有好处,可有效纠正及防止中国方言式的日语发音。练习一段时间后,还可找一些日语的绕口令来练,效果会更好。

严谨德语。

德语学习初级阶段最应该注意的是德语语音。的确如此,在德语的发音中“r”的发音是每个德语初学者最先碰到的麻烦。

具有多年德语教学经验的某进修学校的老师特别传授了一个成功解决发音麻烦的小秘密。“r”的发音有大舌音和小舌音之分,一般主张初学者练习发小舌音,因为在德国人的心目中发小舌音比较高雅一些。练习发“r”的方法主要是:早上起床刷牙的时候,嘴里含一口水,仰头将水停在小舌和喉管之间,振动声带使水一起震动,感觉小舌振动为成功,否则重来。如果还是不行的话,则可以用发“h”的音和发“鹅”来代替,但发音必须快,这样听起来才自然。

浪漫法语。

作为世界两大官方语言的法语被公认为是世界上最优美的语言之一,然而学习法语并非一件易事。

如果第一外语学的是英语,建议在学习法语过程中使用英法双解的字典或词典。因为英语与法语渊源很深,它们共用许多单词、语法现象甚至习惯用语等。

如果学习法语不是为了应付考试或出国,建议不要强迫自己从一开始就钻研语法或强记单词,这样会破坏对法语的良好印象以致失去信心或兴趣。

法语的语音是最为吸引爱好者们目光的地方之一,同时也是一个初学者最为头疼的问题。相对英语而言,法语的语音音素有很多不同,掌握起来有一定困难。建议初学者通过多听教材磁带、法语歌曲和法语广播等的方法进行语音模仿练习。

魅力韩语。

“韩流”翻滚、韩剧热播、韩国明星纷纷抢占中国市场,韩语学习人数也日渐增多。“如何才能学好韩语”、“怎样才能拥有标准口音”这些问题常困扰着那些初学者。某教育集团的韩语教师在韩语学习方法上有其独特的小窍门,即用“唱韩语”的方法来学习韩语,而不是“背韩语”。因为所有的外语在发音和语调上都是不同的,光靠看着书本死记硬背是不能掌握韩语的语调的。

学习外语英语(精选16篇)篇五

进入初三,面对中考英语,总会让学生产生迷茫。

迷茫一:语法盲。宾语从句的大门打开之后,大量语法问题迎面扑来,各种从句、词性、搭配让学生抓不到中考要点,面对中考,学生内心纠结。

迷茫二:进度忙。学校的层次以及教学任务决定教学进度,有些学校在9月份就已经进入到英语的一轮复习,面对一轮的提前到来,学生会措手不及。

迷茫三:词汇惘。初三词汇的`大量增加,易错易混点多。导致阅读障碍,掉进完型的陷阱,写作更是无词可写,黔驴技穷。再惘!

2012中考英语拓展拔高之抢先一轮复习――赵振宝。

怎么办?

专家告诉你首先要保持良好的心态。然后开始逐一攻克。

第一,扫除语法盲。不再分裂学习语法,从词到事态到句型,按照顺序、体系梳理语法是这个时候必要的选择。体系强了,在之后复习中才能有的放矢。

第二,总结教材情境,在抢先一轮时期学会各种表达词汇。从而搞定完形、阅读、写作各种话题情境。为中考复习打下基础!

第三,词汇层层梳理。抢先学校,梳理词汇。不按照字母顺序,不按照教材词汇表顺序。找到易混词、易错词,各个突破。

这样,体系、重点都浮出水面,迎刃而解。我们现在需要做的,就是开始抢先一轮复习的脚步。站在词汇、语法、话题的巩固基石上,结合学校的各种训练,中考英语,步步为赢!

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学习外语英语(精选16篇)篇六

1、不骄不躁。不会因为一次考试成绩好而沾沾自喜,也不会被一次考试的失利所打倒,只会在考试后认真总结,查漏补缺,让自己变得更加强大。

2、坚韧不拔。遇到苦难不退缩,迎难而上;能够将好的习惯长期保持下去。

3、积极主动。不需要老师、父母催着学,而是有自己的学习计划,能够主动发现问题、解决问题。

4、善于思考。学习上,有不会、不懂的问题,能够认真思考,能够找出最佳的解决方法。

5、刻苦努力。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”相信每一个学霸都明白这个道理。

1、以学为先。在我们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。

2、随处学习。善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭排队时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,破解疑难,调整情绪。无论怎样各具特色,有一点是一致的:保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观。

3、讲究条理。将重要的学习用品和资料用书立或指向装好,分类存放,避免用时东翻西找。每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,不一暴十寒。

4、学会阅读。学会速读和精读,提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图,提前了解内容,获取更有效的信息。当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别要弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点。

5、合理安排。该做啥时就做啥,在合理的时候做合理的事情,不背道而驰。比如抓课堂效率,当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到堂堂清。比如利用好时间,勉励自己完成当天的学习任务,做到日日清。比如能够劳逸结合,张弛有度,动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习,不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口,对课本上的东西多看,对未懂的内容能多问。

6、善做笔记。学会一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维方法更要认真记录。能及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意,特别注意让知识系统化,积极思考能解决什麼问题。

7、作业规范。认真审题,冷静应答,把每次作业当作高考,作业工整,步骤齐全,术语规范,表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质,更能养成细心用心习惯,从而激发学习潜能。

8、勤于思考,善于思考。这一条是重中之重,应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如:做完一道题后,要对答案,这里应有一个反思的过程,要弄清这道题考的是什么,用了哪些方法,为什么用这样的方法,怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。

9、学习互助。与同学开心地相处,遇事不斤斤计较,宽容豁达;珍视同学间的友谊,在学习中互相支持和帮助,经常一起讨论学习中的问题,使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系,才能全身心地投入到学习中,从而保持较高的学习效率。

10、自我调整。不回避问题,遇到问题能通过找老师、同学或者自我反思进行自我调节,摒弃外界和自身的压力,自觉地放下思想包袱,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示,在这样不断的积极心理暗示下,信心值就不断上升,从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心,通过努力,去想了、去做了,nothingisimpossible!。

情绪千万不能浮躁,要用良好的方法从容应对。一旦在学习中遇到了挫折,心情变得非常急躁时,就暂时停止学习,一个人静静地思索,进行心态的调整,不断地在告诫自己——“宁可不打仗,绝不打乱仗”。备考阶段与前期一样,每一天都努力学习,完成当天的学习任务,追求高效每一天,不把时间浪费在焦虑上。

成为学霸的4个方法。

1、做好计划,努力执行。

你昨天比别人多做了什么?今天又有什么计划呢?不少学生在学习上只是在被动的敷衍学校老师,试问,这样怎么能学好呢?哪些学霸们,昨天做了什么,今天在做什么,明天要做什么都一清二楚;同学们在这个方面要向他们学习。

学习计划一定要合理、科学,这样就会很容易执行,进而提升学习效率;此外,学习计划不是表格、不是文字,而是行动,制定计划就要认真执行,并长期坚持,才能养成好的学习习惯。

2、夯实基础,抓紧要点。

学霸们在分析学习方法的时候,总说打好基础,大家千万不要有“课本没什么好看的”的念头,俗话说“万变不离其宗”,考试的时候大部分的知识都出自于课本,而且如果感觉自己学起来吃力,就证明基础知识没过关。想成为学霸就要过“基础关”。

3、勤于总结,善于反思。

一个学生要把自己打造成真正的学霸,就必须要有强大的总结、反思能力,不仅要总结所学的知识点,更要总结学习经验,同时,要定时反思自己哪里做的好,哪里做的不好,好的继续保持,不好的及时改正。

4、认真听课、严于律己。

学霸学习效率高,与上课认真听课有直接的关系,课堂一分钟,课下一小时。老师一节课的思路都是经过反复斟酌的,也都是教学经验的积累,跟着老师的思路走,就是高效学习的过程。

阅读是学习,摘抄是整理,写作时创造。以上就是给大家分享的6篇英语学习方法总结:外语学习的经验,希望能够让您对于学日语的人你伤不起的写作更加的得心应手。

学习外语英语(精选16篇)篇七

全国职称外语等级考试是目前我们开考范围最广的一项社会性考试之一,其中英语专业又是报考人数最多的专业(下称职称英语),职称英语考试区别于其他社会考试的明显特点便是参加考试时可以携带词典进入考场。但是,可以带进考场的词典有明确的规定:

(1)电子词典不可以带入;(2)为职称英语考试编写的词典及相关工具书不能带入;(3)词典名称含“职称英语”的不能带入。

那么,如何选择一本合适的词典才能为答题真正起到作用?才会最大限度的发挥该词典的功用呢?建议考生从以下几方面考虑。

(2)不要选择基础性的词典,

备考资料。

(4)不要选择专项词典。考生携带《英语同义词词典》、《汉英双解英语同义词词典》也是比较常见的现象,这些词典的确较《牛津高阶英汉双解词典》、《牛津英语大词典》等有明显的优势,但是他的缺陷也很明显,那就是这些词典太注重同义词的归类,忽略了完整性、丰富性,很多词汇在这些词典上是不会出现的。

综上所述,考生在选择词典时要多方面权衡考虑,既要便于查阅,又要全面不失完整性。另外,词典只是一个考试的辅助工具,考生千万不可将希望完全寄托在词典上,想顺利通过考试,多复习才是最重要的。

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学习外语英语(精选16篇)篇八

(重庆市教科所王纬虹)。

近来常常听到一种说法:学习外语越早越好。又时常听说,某幼童能用外语与外国人流利地对话;某幼儿园开设了外语班,等等。许多迹象表明:在学龄前儿童学习外语的问题上,误区正在扩大,若不及时纠正,势必扰乱我们的学前教育,有碍幼儿教育目标的全面实现。本文仅就幼儿学习外语的问题谈几点粗浅的看法,以作引玉之砖。

首先,我们有必要区分一下语言获得与语言学习的不同含义。语言获得是指自然地、大量地随意接触一种语言从而掌握这种语言的过程,一般多指儿童对母语,主要是口语听说能力的获得。语言学习则是指个体通过教学而掌握语言,学会使用语言进行交际的过程。两者的主要区别在于,语言获得不是通过正式的语言教学,而是儿童在语言环境中自己对语言的掌握。语言获得主要是针对母语而言,语言学习则既包括母语,也包括外语。显而易见,语言获得和语言学习所接触到的语言量是很不同的,在语言获得过程中,学习和使用是一回事,而在语言学习过程中,二者是大不相同的。如果发展的关键期确实存在,那么,语言获得和语言学习的关键期也是不同的。一般认为:2―3岁是儿童学习(实为获得)口头言语的关键期,4―5岁是儿童开始学习书面言语的关键期,11―15岁则是开始学习外语的最佳时期。显然,语言获得的关键期早于语言学习的关键期。

其次,我们要考察一下儿童语言获得所必需的条件。1.先天的生物学基础。这主要包括正常的视听及发声器官,脑功能和脑发育的正常。2.丰富的语言环境。一个从未听说过某种语言的人要掌握这种语言是不可能的。儿童学语言时,听的时间要比说的时间多得多,能听懂的语言形式要比其能说出的要多得多。因此,语言结构和内容广泛、生动活泼的语言环境对语言获得是至关重要的。3.认知发展水平。儿童语言获得与其认知发展水平密切相关。儿童首先要能够理解说话人说的话,要能够在语音、语调、语言情境和语义之间建立正确的联系,才能获得语言。4.后天的学习。这既包括儿童在语言环境中有意的、选择性的学习、模仿,也包括儿童无意的学习、模仿。儿童母语获得尚需这么4个条件,学习外语当然更是缺一不可的,而且还要加上教师等条件。

第三,我国幼儿学习外语的不利因素。1.缺乏必要的语言环境,对外语的学习、巩固、校正、使用不利。在我国的幼儿园、家庭、社会,外语环境普遍贫乏。2.母语尚未牢固、准确地掌握,双语相互干扰。有人研究发现,一直在双语环境中长大的孩子,能够同时获得两种语言,但与说一种语言的孩子相比,他的语言发展会迟一些,起初甚至会发生双语混说的现象。在非双语环境中,过早教幼儿学习外语,有碍母语获得。3.加重幼儿学习负担,不利于幼儿体智德美全面发展。4.师资难以解决,幼小衔接困难,不易普及推广。一方面,当前中小学外语师资严重短缺,绝大多数小学未开外语课。幼儿学外语不能保持连续性,幼小衔接困难,所学非所用,若干年后丢生,所获无几,事倍功半,煮成“夹生饭”,效益很差。另一方面,幼儿学外语不具普遍性,有的孩子学,有的孩子不学,有的孩子学得好,有的孩子掌握差,参差不齐,严重影响后续学习。

第四,儿童学习外语的最佳时期。一般研究认为,11―15岁才是学习外语的最佳时期。根据我国小学教学计划规定,在我国有条件的地区和学校,五年制和六年制小学分别在最后两年教学英语。安排这一时期开始学习外语有如下优点:1.儿童语言学习能力增强。小学最后两年,儿童已能熟练地掌握、运用母语,学会汉语拼音和汉语普通话,听音、辨音、发音能力显著提高,语音模仿力强,敢于大胆开口,学习外语不易出现双语间的干扰,容易掌握外语听说要领,过好听说关。此时儿童对母语的书面言语也已初步掌握,有助于掌握外语书面言语的入门知识,有利于口头言语和书面言语的相互支持和促进。2.减轻儿童负担,保持外语学习的连续性。小学高年级学生已适应小学学习和生活,这时开始学习外语比幼儿期和小学低年级开始学习外语压力较小,负担较轻,而且可以减轻初中入学后的压力,便于与初中教学相衔接。

学习外语并非越早越好,并不是说幼儿就绝对不能学习外语。我认为,幼儿学习外语要具备4个基本条件:

1.适于幼儿学习外语的语言环境。这主要包括:(1)幼儿园有合格的外语教师组织教学,有精心创设的双语环境;(2)家里有精通外语的成人辅导、指点,日常用双语进行语言交流。无论是教师还是家长都要据有扎实、正确的英语基础知识,具有标准、流利的口语能力,而且还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境,能用幼儿可以接受的方式辅导幼儿的外语学习,等等。

2.适于幼儿学习外语的方法。(1)幼儿外语教育者(教师、家长)要了解幼儿身心发展的.规律和特点,并根据这些规律和特点确定教学目的,选择教学内容,制定教学计划,组织教学进程。(2)幼儿外语教育者要采用为幼儿喜闻乐见的看图说话、唱歌、游戏和表演等教学手段施教。要尽可能多地让幼儿听内容适合他们的年龄特点,语音、语调正确流利的外语录音,多给孩子们创造听说外语的机会和有助于孩子们理解外语、用外语表达的语言情境。(3)幼儿学习外语主要是进行外语启蒙教育,培养幼儿对外语的兴趣,发展外语的听说能力。教育者不宜急于让孩子接触外语的拼写和阅读,而是要让孩子在反复多听、模仿多说中,在游戏和交往中学习使用外语。

3.持之以恒,兼顾其它。语言学习过程是一个长期艰巨的过程,外语学习最忌“一曝十寒”,“三天打鱼,两天晒网”。宁可晚一点儿开始学,不要学上几天就半途而废。另外,幼儿学外语,要兼顾体、智、德、美诸育的合谐发展。幼儿学外语毕竟不是学前教育的目标所在。幼儿学外语要以不加重儿童的负担为前提,而不应以牺牲、削弱其它方面的教育为代价。

4.因人而异,切勿“一刀切”。在我国的学前教育中,外语学习,远不如识数认字、音乐、美术那么具有普遍性,拥有合格外语教师的幼儿园和能够辅导幼儿学习外语的家庭为数甚少。因此,幼儿学习外语不宜普遍提倡,仓促推广,更不宜强求一致,“一刀切”。要贯彻学习自愿,因人而异的原则。对少数单位或个人急功近利,假借幼教改革,开展早期教育之名,以幼儿外语教学装点门面,单纯创收、乱收费的错误倾向要坚决予以纠正。

学习外语英语(精选16篇)篇九

大家都知道,对于英语学习来说,背单词是基础,单词记不住,词汇量少,文章看不懂,做题就会寸步难行,所以我在复习时做的第一件事就是背单词。

1、认真听课,边听边记,重复记忆。

知道自己基础不好,所以在报名之后,就报了一个职称英语的辅导班。考虑到方便、经济实惠的因素,在考过职称英语同事的推荐下报了学易职称英语网络课堂的辅导班,从基础开始学,这样在办公室、在家都能忙里偷闲的学点。

刚开始听的时候,老师讲的课程内容我都能理解,但当时在课上记住的单词,听完了单词我很快就忘了,老师建议我在听课时,要准备一个生词本,边听课边将不熟悉及不认识的单词记录下来,同时要进行反复记忆。我按照老师的学习方法,把自己不会的单词都集中记在一个生词本上,包括我在做选择题、阅读和完形时遇到的单词,总之只要是不认识的单词,我都记下来,充分利用一切时间,比如午饭后休息时、上班坐车甚至在上厕所时,手里都拿着一张今天要背的生词表,只要有时间就看一眼,然后同时把昨天背过的单词,第二天再看一遍,进行反复的记忆,果然那些原本记不住的单词慢慢都记住了,而且记得还很牢固。

2、利用技巧背单词。

背单词重复性的记忆不可缺少,这对于短的单词容易记忆,但构成稍微复杂一些的背起来就有些费劲儿。根据网络课堂上老师的指导,同时自己慢慢摸索总结出了规律,我把单词进行分类,一般组成单词字母数不超过5个的,就归为直接进行记忆组,记这些单词时,我就直接死记硬背下来,这些单词多写几遍,基本上就差不多了。单词较长的,组成单词字母数超过5个以上的,我就找点技巧,比如说利用老师讲的拆分法、谐音记忆法和联想记忆等方法去记忆,如单词legislate(v.立法),可将该词分解成leg、is、late三个字母组合,并进行联想记忆:为腿(leg)立法,总是(is)太迟(late)。这样就把较难的单词非常容易的记住了。这个方式希望朋友们在记单词时试验一下,相信能收到比较好的效果。

3、记忆重点单词。

备考资料。

按照大纲里的要求,考b级的词汇要求是5000个,这对于我们来说,只能挑重点词汇进行记忆。在新东方在线的网络课堂上,老师在第一次导学时发给我的职称英语核心词汇(199对)和课程中涉及到的类别和级别的单词进行重点记忆,因为这些词汇都是历年考试中常考的同义词词汇。所以,记住这些重点词汇,考试时心里就有底了。

4、背单词与练习查词典两者兼顾。

职称英语考试能带词典进考场,关键时刻可以帮我们查一下重点词汇,这当然是好事,也是记我们职称考生心里踏实的地方,但以我今年考试的经验来看,提醒考友们两点:一是要尽量平时多背些单词,不能指望全部到考场查词典。二是平时要多练习查词,提高查阅速度。这两点都是非常重要的,到了考试前的2个月,为了把握住考试中出现的生词能够在最短的时间里查到,除了积累词汇,我还每天开始练习查字典。每天大概查20对生词和同义词词组,一般是通过一些模拟试题和阅读文章来练习的。基本练到看到单词的首字母,就可以立刻翻到要查词的第一个字母所在的页数,真是“手到词来”!说了这么多,希望能对考友们今年的复习有所帮忙。相信只要树立决心,并有耐心和毅力一直坚持下去,大家都会把背单词这关攻克的!加油!

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学习外语英语(精选16篇)篇十

大脑就是你自己的智囊。科学研究证明,大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的,一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的,右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。

德国心理学家艾宾浩斯以记忆的生理基础,心理活动过程为依据。于1885年测试绘制出了第一个保持曲线或称遗忘曲线的规律。它证明遗忘的过程起初很迅速,之后随着时间的流失而逐渐变慢,即先快后慢。日本上冈光雄通过实践所绘制出的“英语单词保持率曲线”证明,英语词语一旦记住后,隔一天可以保持90%,隔3天可保持60%,若隔4~7天不复习,则会遗忘60~70%。如果2周时间不见面,所记词语在脑子里只能留下模糊印象。。针对遗忘先快后慢的规律,采取先密后疏的原则来科学地安排重复的次数和重复之间的时距,做到遗忘之前就主动进行复习,使学生科学地、快速地、牢固地记忆单词。卓有成效地提高记忆效率与遗忘作斗争。这里再次推荐使用记易佳背单词软件,记易佳的单词评价系统准确地判别每个单词的生熟程度,并给每个单词绘制一条遗忘曲线,并根据这条遗忘曲线来安排其复习次数和间隔,对于熟悉的单词,复习次数自动减少,间隔自动延长,这样保证了不在熟悉的单词上浪费时间;反之,对于生疏的单词复习次数自动增加,间隔自动减少,这样就强化了难词的记忆效果。另外在学习中还要注意以下问题。

1.培养良好的记忆单词的意志品质。

信心、恒心和决心是提高记忆效率的保证。记忆英语单词是一项艰苦的脑力劳动,特别是记忆那些重现率低、读起来拗口的多音节词更要排除畏难情绪,具备一种坚韧不拔的精神。树立“只要我记,我就能记住的信心”。

2.利用良好的记忆时机。

根据心理学家测得,早上6:00~7:00,8:00~10:00,下午4:00~5:00,晚上8:00~10:00是记忆的最佳时间。教学中我督促学生记单词可在每天早晚进行。尤其是初三学生科目增多,需要记忆的内容也多。与学生共同选择最佳、最理想、最科学的记忆时间,在学习上能起到事半功倍的效果,也利于其它科目的学习与记忆。

3.实行全方位记忆。

在记忆过程中,特别强调音、形、义、性的全方位记忆。学习者注意力要高度集中、静下心来、排除一切干扰、全身心地投入到记忆之中。眼到、口到、心到、手到缺一不可。根据对记忆保持率的实验表明,若只靠口念,过一段时间后只能记忆40%,若只靠耳听只能记忆20%,若只靠眼看也只能记忆30%。听看结合,就能保持记忆50%,如果边听边看边说边写,则记忆可保持70%以上,这就是充分发挥运动记忆优势的缘故。

4.要有持之一恒的学习态度。

学习英语坚持记忆为首。无论做什么事要想达到预定的目的,就要坚持不懈、锲而不舍,只有天天坚持才有最好的效果。

学习外语英语(精选16篇)篇十一

参加了初中英语短期培训,通过这次短训,我对英语教学有了一定的认识。首先,我认为教学不是简单的“知识灌输”的过程,真正的教学过程,应当是学生与教师,包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动参与、尊重学生个性的教学。通过学习,我体会到要上好英语课真的不容易。为了适应英语教学改革需要,尽快提高学生的英语水平,我从以下几个方面着手。

一、明确目标。

我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。

二、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

学生只有对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教师要尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性;特别关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践的机会。

过去在英语教学中总是教师讲,学生记。教师是课堂的主角,学生是听众,学生自由练习很少,口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式,在课堂上以学生为主体,把主动权还给学生。为了能使学生在课堂中处于主体地位,提高学习效率,可以从以下五方面入手:。

1、在教学中应把时间和空间多留给学生。

2、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。

3、充分利用学生的差异。

4、创造性运用教材。

5、要让课堂“活”起来,学生“动”起来在英语教学中,英语听力往往是最难进行的。而英语听力又是很重要的,英语听力是培养学生英语交际能力的必经阶段。

我们可以从几个方面进行英语的听力教学:

1、营造环境,培养学生听的习惯。

2、补充知识,了解听的背景。

3、排除障碍,指导听的技巧。

英语听力能力的培养是一个渐进的过程,是一种积极的思维过程,是与读写有机结合的过程。培养英语听力能力,只有坚持不懈、不断地反复练习和实践,才能使英语听的能力不断提高。

四、教师必须提高自身专业素质。

提高学生的综合语言运用能力,教师的综合语言运用能力的高低,直接影响了学生能力的提高。因此,每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时,教师还必须学习新的知识,发展新的教学策略。通过这次初中英语培训学习,使我受益匪浅,并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我。

文档为doc格式。

学习外语英语(精选16篇)篇十二

1.学习外语一天也不能中断,那怕每天挤出10分钟也好。

早晨是学外语的大好时光,尤应充分利用。

2.如果学厌了,不必勉强继续,也不要放下不学,可以变换一下其它的学习方法和形式,如改听录音、看外语电视节目等。

3.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。

4.应随时记下并背熟常用的“句套子”,并多多练习套用。

5.尽可能“心译”你接触的东西,如一闪而过的广告,偶尔听到的话语。

这是一种休息方式,也是一种训练方式。

6.不要反复去看那些未经教师修改过的练习,只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。

7.抄录和记忆“句套子”和惯用语时,要用单数第一人称。

在应用时则能根据不同时态而发挥出去。

8.外语好比碉堡,必须同时从四面八方向它围攻。

如:读报纸、听广播、看外语电影电视、听外语讲座、读外语读物等。

9.要敢于用外语说话,不要怕出错误。

当别人帮你纠正错误时,不要难为情,更不要泄气。

10.要坚信自己一定能达到目的,坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。

【推荐阅读】全面突击英语的快速学英语的方法。

语言学习不外乎听、说、读、写、词五个部分,每个部分都是需要长期积累的“细致活儿”,切忌贪多嚼不烂,与其每个月一两次、每次一整天,倒不如每天半小时、天天坚持,效果更好更明显。

那么现在就简单地为童鞋们推荐一下各个部分的训练方法:

词汇:词汇是一切语言的基础。

无论你本身的程度如何,从入门、到高级,词汇积累总是必不可少。

背单词的方法人各有异,有的习惯抱着单词书从头背到尾、有的习惯在阅读中逐渐积累词汇量。

我的建议是,如果你在近期有考试目标,你可以买一本针对考试的单词书,比如四级词汇、托福词汇等等。

按照考试大纲的要求积累词汇、应对考试;而如果你暂时没有考试,那不妨从日常的阅读、听力材料中积累。

在遇到生词的时候,动手查字典,不仅要记住单词的意思,还要记住相应的例句。

最好是能将你看到这个单词的所在例句记下来,这样印象最深。

长此以往,你就打造了一本属于自己的“单词书”。

这样学会的单词不仅能懂,更能用好,可谓是达到了背单词的最高境界!

听力:听力训练是英语各项技能中的一个难关,对词汇的要求比较高。

初级的学习者建议从课本入手,不管你现在学习的教材是什么,都可以反复听、争取能够背诵。

在这一阶段,更重要的是要培养自己对单词发音的灵敏度。

对单词,不仅要“看”明白、更要“听”明白。

为以后高阶的学习打好基础;。

而中高级的学习者,不妨尝试坚持voa和bbc的听写训练。

voa和bbc分别是美国和英国的标准英语新闻,语速较快,多涉及新闻热点。

从中不仅能习惯并学习标准的英语发音,更能借此机会多了解当今世界的热点关键词。

其中voa还有特别的慢速英语版,为中级学习者提供了很好的练习途径。

沪江新部落就为大家提供了超好用的听写训练系统,除了我们上述提到的英文新闻,还包括每日nhk的日语新闻。

大家可以进行听写,并有原文提供进行比对,对听力训练很有好处。

如果新闻听得烦了,也可以看一部英语电影做调剂。

但千万记住不要看字幕哦!

口语:口语一向都是中国人最弱的部分。

当然这和我们长期以来的应试教育体制有关。

口语练习需要环境,没有条件、创造条件也得练习。

笔者建议,初中级的学习者还是从课文入手,首先把课文读熟、背熟,让自己的舌头适应英语的发音习惯。

俗话说“三天不说口生”,养成每日朗读的习惯对培养语感至关重要;而高级的学习者,则可以尝试找一个口语伙伴聊天。

如果没人陪,也可以自己给自己规定话题,比如“对某人的看法”、“对社会热点的复述”等等。

每天就具体的话题讲上个5分钟,遇到不会说的单词就查字典,这同样是累计词汇的好渠道。

阅读:首先说说阅读的材料。

虽然目前英语阅读材料遍地都是,但笔者还是强烈推荐各位优先学习英语母语使用者写出的`文章,也就是原版英文小说、散文、以及外国报刊杂志上的文章。

而由国内记者出品的某某daily则可先搁置一边。

这是因为,只有母语使用者,才能写出用词最精准、语言最地道的文字,特别对于我们学习阶段的人而言,如果不能长期接触此类文字,很有可能被“带坏”。

至于阅读方法,大致可分为泛读和精读两种。

精读的精细程度,要做到把这篇短文的全部生词、、短语和语法都读懂。

泛读时追求的是速度,只要了解大意就好。

不遇到非查不可的单词,都不必一一查词。

写作:写作可谓是各项技能中的集大成者,短时间内都很难有大突破。

不过各位也无需担心,因为语言是一个整体,当其他技能提高时,写作能力自然也会跟着提高。

其中词汇量和语感对写作影响都很大。

对词汇量的掌握,不仅仅要尽可能多地背单词,更要了解动词、介词、名词间的相互搭配,掌握地道的说法;而阅读、阅读,就如我上述提到的那样,面对短文一定要读出声来!在记忆和听力中,一并提高对语言的感觉。

练习方法还是以持之以恒为重,每天花上十分钟,以自己的水平而定,可写或300字、或500字、或1000字的文章,逐步累加。

写作内容可以是普通的日记,也可以像口语练习那样为自己设定一些话题。

如果有考试目标,当然也可以用现成的考试题目来做练习。

针对考试的专项训练。

新年伊始,相信很多人在这一年中都为自己设定不同的考试目标。

目前英语考试的种类繁多,从适合学生的大学英语四六级、专四专八、到翻译方向的中口高口、出国导向的雅思托福、以致适合职场人的bec、托业等等,几乎每个人都能找到一种适合自己的英语考试,获取相应资格证书。

在英语学习的路上,语法学习究竟将我们引向何方?天堂还是地狱,取决于我们自身的心态和方法。

有了好的心态,再加上我们的方法,我们就能够快速有效的进行英语的学习,是学英语变得轻松有趣.

学习外语英语(精选16篇)篇十三

一、不会就查字典。

所谓“工欲善其事,必先利其器”,学语言一定要随身携带字典,遇到不懂的地方就赶快翻一翻、看一看,这样才会进步,有这么一个说法:一个人用不用功,看他的字典脏不脏就知道了,翻得越勤,表示他是一个学而不倦的人。另外你平常没事坐电车时也可以背背单字,或是听听教学录音带什么的,这样也能够事半功倍!

二、不懂及时提问。

中国人常有个毛病,就是在公共场合之下,听不懂也不敢举手发问。听不懂就听不懂,你一定要抱着非问个水落石出才罢休的精神去学习,不然的话那真是白白浪费你缴出去的钱。还有,因为有的课程是互相关连的,一旦一个小地方弄不懂,接下来的怎么可能会通呢?如果你已经尝试发问,但最后还是脸皮太薄、话卡在喉咙里说不出来的话,那就下课时单独去问老师吧!再不然就问学长或是同学也可以。

三、常看外语电影。

看电影最好的办法就是挡上字幕,想要听懂电影上的人讲什么,明星在演什么、说什么,可真得要有超强的听力和理解力!不过这对于想学外语的人来说,无疑是一个很好的考验,刚开始的时候也许跟不上或者听不懂,但是你可以将听不懂的字或话先抄在纸上,再去查字典或是问老师,多听就会渐入佳境了,而且还可以顺便纠正自己的发音。

四、适当远离同胞。

不要老和同胞粘在一块儿,只要和同胞在一起就会有依赖性,毕竟讲国语当然比讲外语轻松多啦,你应该让自己随时处在只有外国人的环境之中,让自己没机会讲中文,那时就算你讲不出知该如何表达,你还是得说外语,没有任何的退路,所以你便会逼自己想尽各种方法,将你所学的精华在最短的时间之同发挥出来,这样才能有最好的学习功效。

五、逮住机会就说。

不是到处讲八卦,是讲外语!一逮到机会可以说外语就不要客气,能多和外国人做”实地演练“就尽量说,可以通过各种各种关系认识在中国的外国留学生,然后找机会闲聊,哪怕你花钱请他“咪西”也干,抓到一个目标,就不要白白给他浪费掉,但是,一定要保证你说的话要比他说的多,而且必须用外语,否则就是周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵。

我们的大脑是一个很可爱,也很精良的器官,您给它什么、它就回馈您什么。

但是,平常我们并没有很刻意的让大脑的左、右边交叉互相使用!就如吃饭时,并不会左、右开弓一样。然而,左、右脑各司其职,左脑控制我们右侧的身躯。

同理,不常用的右脑却控制着左侧的手脚。所以,以指枪左、右对打的方式,来训练左、右脑的圴衡使用,并让右脑动起来,是速读训练重要的一种方式。

练习方法:

1、以左、右手指对指的方式来训练左、右脑的灵活度。

2、举出右手的姆指与食指,比成枪形,然后打向左手,当指枪打向左手时,左手比出任一手指,代表1。

4、刚开始时,各指会不听话,但多练习一段时间后,自然就顺畅而且有成就感。这个训练有点像比手画脚一样,伸出您的双手,先从那只手开始都没关系!

学习外语英语(精选16篇)篇十四

一,过分讲究方法和技巧,而不愿下真功夫。

语言运用是一种技能,但这种技能不是专靠技巧就能够获得的.。因为只顾钻研方法和技巧,在学习内容上花的时间和精力太少,会养成投机取巧、不肯下功夫的习惯,反而影响学习效果。方法和技巧只能适当利用,并要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才真正管用。

二,过分讲究速度和效率,不愿花时间经常复习学过的内容,只求懂了则罢。

语言运用既然是一种技能,技能则只有靠熟能生巧,要不断重复才会熟练,只有熟练了才会形成一种运用自如、不假思索的技能。

三,三天打鱼两天晒网,没有恒心,不能长期坚持学习。

技能的熟练要有一个过程,在这个过程中会遇到各种困难,但不能低头,要坚持不懈地反复学习,持之以恒。

四,不重视听力训练。

语言是有声音的,我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑,如果不练习听力,只是默默地阅读和背单词,其结果不仅听不懂别人讲英语,而且阅读水平也难以提高。

五,只学而不“用”,完全是以“学”的态度来学英语。

语言的实践性很强,如果只学不用,就永远学不好。我们学语言的目的是为了应用,要学会在用中学,这样才能提高兴趣,达到好的学习效果。

特别值得注意的是,“用”不只是有意识的用,很多时候是要无意识的“用”。

比如在吃饭、洗碗、聊天、上网、洗脸、洗衣服、做家务的时候,可同时听英语;比如看电影、看新闻、听歌曲、看小说也要看英文的;比如电脑上可以装英文的操作系统和应用软件;比如上网聊天用英文聊,等等。

总之,要根据自己的条件营造一个英语环境,在这个环境中使自己听顺耳、看顺眼、读顺口、写顺手(“四顺”)。这样在不知不觉中过了一段时间后,你会发现自己懂了许多,而且感觉其实学英语并不难。

学习外语英语(精选16篇)篇十五

前不久,我参加了xx年秋小学英语教材培训,聆听了教研室刘相前老师的讲座,观摩了几节英语课,我受益匪浅。透过学习,我有以下受:

作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体。在书写的时候,胸要离桌子一拳头,本子要成10°角;其次,要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累,实践的习惯。只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科兴趣,才能愿学,乐学,善学。

作为一个小学英语教师务必要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次,我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功,他们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习。个性是实验小学x丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中,x老师注重了知识的积累和拓展,注重了学生学习策略的培养。为了帮忙学生巧记单词,她首先引导学生分析相同的读音单词,帮忙学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位,阅读时采用了略读和细读。在这节课中,老师充分体现了阅读课特点,引导学生进入话题,帮忙学生化解了重难点,指导学生掌握了阅读技巧。x老师在这节课中,也注重围绕故事情节展开教学,注重创设情境,让学生受语言,让学生在活动中体验语言,可见老师一系列基本中很过硬,这节课让学生学得简单学得愉快。

透过这次培训学习,还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。

这次培训,领导、老师根据我们学员的实际状况,给我们安排的一些提高自身英语潜力的课程,如精读,让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课,谢老师准确的发音让我们佩服,他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课,让我们受了标准的英语口语,掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里,我们不管是英语口语、语音、语调,还是听力、书写都有了很大进步。

学习外语英语(精选16篇)篇十六

第一,过分讲究方法和技巧,而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能,但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力,而对学习的内容本身投入较少的时间和精力,因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年,他订了10多种关于自学和考试的刊物,认真学习和研究,讲起方法来一套一套的,可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧,在学习内容上花的时间和精力太少,而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用,并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。

第三,三天打鱼两天晒网,没有恒心,不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程,在这个过程中会遇到各种困难,但不能向困难低头,要坚持不懈地反复学习,持之以恒。

第四,不重视听力训练。语言是有声的,我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力,只是默默地阅读和背单词,其结果不仅听不懂别人讲外语,而且阅读水平也难以提高。听力和阅读都是以词汇是基础,学英语要有一定的词汇基础,没有一定的词汇基础,你看再多的东西,听再多的磁带,也象看天书,听天书一样,看来听去,看不懂,听不进,最后搞得头昏眼花,进而是去对英语学习的兴趣,对英语产生厌恶感,要是达到这种程度你也就基是本上完蛋了。背词典必要的,可以说任何英语考试都需要背单词!没有足够的词汇量,一切都无从谈起。那些考过四,六级的大学生估计有99%的都是这样过来的,除非个别英语本来就很强的人。有电脑的人可以用词汇记忆软件,软件能够科学精准地安排学习,确实比背词典或者课本效率高很多,我试用过很多软件,效果都还可以,最后我选用的是“奇迹英语智能记忆”,你可以通过你可以通过()了解和免费下载试用板。

第五,只学而不用。语言的实践性很强,如果只学而不用,就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用,要学会在用中学习,这样才能提高兴趣,达到好的学习效果。

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师德对于教师的职业发展和社会形象都起着至关重要的作用。以下是一些师德倡议和实践方案,希望能引起大家对师德的重视和行动起来。尊敬的各位领导、各位老师:大家好!当鲜
优秀的作文可以给人以启发和感悟,帮助读者成长和进步。接下来是一些经典的优秀作文案例,欢迎大家品读和借鉴。“我多想再见你,哪怕匆匆一眼就别离”每当耳边响起这首歌歌
教案模板的使用可以提高教师的教学效率,减少备课时间。如果你正在苦恼如何编写教案模板,不妨看看下面的教案范文,或许能给你一些启示。一、活动目标:1、积极尝试用各种
运动会为同学们提供了展示自己才华和个性魅力的平台,提升了他们的自信心。运动会结束后,我们需要好好总结一下,发现问题,进一步完善自己。他们站在广阔喧嚣的大操场上,
自我评价是对自己在某一特定时期的表现进行客观评判和总结。以下是小编为大家收集的自我评价范文,希望可以给大家一些启示和参考。xx年即将到来,回顾过去的20xx年,
在制定活动方案时,我们需要考虑到活动的目的、主题、内容、时间和场地等方面的因素。活动方案的编写和执行是一个复杂的过程,下面是一些实用的活动方案编写和执行的技巧,
演讲稿是一种通过口头形式向观众传达思想、观点和情感的文体,它可以激发人们的思考和共鸣,我想我们需要写一篇演讲稿范文了吧。演讲稿范文的写作是一个不断学习和探索的过
优秀作文的评价标准包括内容丰富性、观点独特性、逻辑严谨性、语言表达能力和文采性等多个方面。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。。有很多事,都在
范文范本是我们写作的参照物,它可以让我们对自己的写作进行审视和反思,从而不断提升自己。欢迎大家一起来阅读以下范文范本,相信对我们的写作会有所启发和提升。
青春是探索自我的时期,我们可以尝试不同的梦想和目标。以下是小编为大家精心准备的青春的摄影作品,让我们一起领略艺术的魅力。塞缪尔·厄尔曼曾说:“青春不是年华,而是
致辞是在特定场合发表的一种演讲形式,常用于庆典、典礼等场合。掌握了一些致辞的写作技巧后,我们可以更好地应对各种演讲和庆典活动。各位老师、家长,亲爱的小朋友们:大
读书心得是对我们阅读过程中的发现、感悟和思考的整理和总结,通过写读书心得可以提高我们的思辨和分析能力。读书心得是对所读书籍内容、思想、人物形象等方面的理解和感悟
作为实习生,转正思想汇报是了解自己工作成果和不足的重要机会。以下是小编为大家整理的转正思想汇报范文,希望能给大家提供一些写作参考。敬爱的党组织:我是一名大三学生
入党转正申请书是党员对自己思想品质的一个检验和自我反思过程。看一看以下范文,我们可以发现入党积极分子们对党的热爱之情和党员身份的自豪感是如此真切和强烈。
每到月底,总是让人不禁回想起这个月的工作,也让人不禁要写一篇月工作总结来总结自己这个月的成果和不足。接下来,小编将分享一些关于月工作总结的优秀范文,供大家在写作
读后感是一种文学评论性质的作文,既可以观照作品本身,也可以探讨与作品相关的文化、社会和人生问题。通过阅读下面这些读后感范文,我们可以从不同角度了解和感受同一本书
优秀作文是在各个学科中广泛应用的一种文体,它能够展示学生的语言表达能力和思维逻辑能力。优秀作文应该具备逻辑性、连贯性和表达的清晰度。如何写一篇较为完美的优秀作文
事迹材料可以用来激励和示范他人,也可以用来评定一个人的能力和品质。希望大家能够从下面这些事迹材料案例中找到适合自己的写作思路和方法。xx,共青团员,今年xx岁,
在致辞中,演讲者可以运用修辞手法,使得语言更加生动有力,引起听众的共鸣。以下是小编为大家收集的致辞范文,仅供参考,大家一起来看看吧。20xx新思维学校在教育政策
演讲稿范文是演讲者的灵感源泉,可以帮助他们从不同的角度思考和表达问题。接下来是一些优秀的演讲稿范文,希望能给大家一些启发和思考。各位领导,评委:我演讲的题目是《
优秀的作文应该具备独特性,能够从众多作品中脱颖而出,给人留下深刻印象。以下是一些获奖作品的片段,希望能给大家带来一些写作的灵感。小时候,我最爱吃的就是果冻。吃的
入党积极分子是党组织选拔培养党员的重要人选,他们具备了一定的理论水平和实践能力。以下是小编为大家收集的入党积极分子发展规划范例,希望能给大家提供一些建议和启示。
检讨书是一个反思自己过去行为的工具,有助于我们深入思考并认清问题的根源。通过阅读其他人的检讨书,我们可以从中汲取灵感,学习到更多的写作技巧和方法。在xx考试中,
青春是充满活力和无限可能的年华,我们要用自己的双手开创未来。让我们来看看以下这些成功者的心得体会,或许会对我们的青春有所助益。青春,充溢激情的年头;幻想,包涵多
通过总结,我们可以更全面地了解自己,提高自我认知与自我管理能力。接下来,我们将为大家提供一些优秀的总结范文,供大家参考。冬至,是冬天真正来临的日子,这一天,全国
入党积极分子应当遵守党的纪律,坚守党的原则和规矩,严格要求自己,做到廉洁奉公、勤政务实。下面是一些关于入党积极分子的培训课程,希望能够提高大家的党建水平。
教学计划可以帮助教师提前预掌握教学进度和重难点,做好教学准备。为了帮助大家更好地制定教学计划,小编特意搜集了一些成功的教学案例进行分享。光合作用一直是生物里面的
总结心得体会可以帮助我们更加理性客观地认识自己,发现自身的优势和不足。心得体会是我们在学习和工作中对自身经验和感悟的总结和归纳。在写心得体会时,可以采用自己独特
在培训结束后,撰写一篇培训心得是对自己学习效果的总结,也是对培训机构的反馈和建议。以下是小编为大家整理的一些优秀的培训心得范文,供大家参考和学习。通过参加江西省
工作汇报有利于与领导和同事之间的沟通和协作,促进团队的合作和发展。为了更好地指导大家写作工作汇报,小编整理了一些常见的优秀范文,供大家借鉴。xx县位于xx中段,
活动总结是对一次活动的总结和概括,能够帮助我们发现问题和改进方法。通过阅读以下的活动总结范文,我们可以学习到一些写作技巧和思维方法,提升自己的写作水平。
通过总结和体会,我们可以发现工作中的亮点和闪光点,进一步发挥自身优势和实现个人价值。接下来是小编为大家整理的实用工作心得体会范文,希望可以给您一些参考和借鉴。
培训心得体会需要注意客观真实,既表达自己的感受,又给出一些具体的建议和改进意见。以下是小编为大家整理的一些优秀培训心得体会范文,供大家参考。希望能给大家在写作中
心得体会是对一段时间内的经历和体验进行总结和反思的一种重要方式。心得体会范文1:通过这次工作经历,我深刻地认识到团队合作的重要性。只有大家齐心协力,共同迎接挑战
公司内部的组织架构和管理体系对于公司的运转和发展有着至关重要的影响。以下是一些成功公司的管理策略和经营模式,希望能给大家带来灵感。兹委托,男,身份证号码为,办理
在写月工作总结时,我们应该注重思考和总结经验,不断提高个人的工作效率和能力。在这里,我为大家整理了一些优秀的月工作总结案例,希望能够为大家提供一些写作的指导。
在学习过程中,个人总结可以帮助我们发现自己的不足和优点,从而提升学习效果。以下是一些个人总结的案例,让我们一起来学习如何撰写一篇出色的个人总结。敬爱的x站长、x
策划方案是在进行某项工作或活动之前,对工作内容和步骤进行详细规划,以便顺利实施并达到预期目标的一份文书。策划方案范文展示了策划的全过程和思考的重要性,对我们今后
我们要切实履行好入党积极分子的义务,为党组织和人民的事业贡献自己的力量。以下是一些入党积极分子的成长故事,值得我们认真品味和思考。通过这次入党积极分子培训班大学
优秀作文应该有丰富的细节和生动的描写,以便更好地展示作者对事物的观察和思考。以下是一些经典的优秀作文片段,让我们一起来感受一下文学的魅力。国庆中秋就要来啦,什
通知的发布应具备权威性和可信度,确保信息的准确传达和接受。通知是一种用于传达信息、安排工作或活动、征求意见等目的的书面或口头形式,它起到提醒、指导、协调等作用。
优秀作文是遵循语文规范和艺术要求的产物,它给予读者思考和触动的力量。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,大家一起来欣赏一下。我家的单元门打不开了。正当
进行技术工作总结是对过去工作的一次反思和整理,让我们更好地了解自己的工作方式和效果。在技术工作总结范文中,我们可以看到一些典型的问题和解决方案,对我们的工作也会
发言稿是一种在特定场合,向观众或听众进行口头表达的文本材料,它具有直接、生动、感染人心的特点。发言稿可以用于演讲、会议、座谈会等各种场合,是传递信息、表达观点、
在实习岗位上,我积极主动地解决问题,不断提升自己的责任感和工作效率。接下来是一些从实习中总结出的经验和教训,希望对大家有所帮助。再回首,身后留下的是在_小学任教
范文范本可以给我们提供写作思路和结构框架,帮助我们更好地组织文章内容。看一看下面这些总结范文,或许能够给你一些灵感,帮助你更好地完成你的总结作业。20xx年8月
编写大班教案需要教师熟悉教材,善于运用教学方法,将教学内容转化为学生容易理解和接受的形式。以下是小编为大家整理的大班教案思路和方法,希望对教师们的教学有所启发。
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优秀作文是通过精辟的见解和精彩的语言描绘出作者丰富的内心世界和对生活的感悟,给读者带来共鸣和思考。以下范文内容丰富,结构合理,语言优美,是我们写作的很好的参考。
党员心得体会是对党的理论和实践的总结和概括,是党员在党的组织生活中的一份重要材料。党员心得体会是对自己在党员身份中的体验和思考的书面记录,也是交流和分享的重要材
在经历军训后,我深刻理解到军训不仅是一种体力的锻炼,更是一种对坚韧意志和顽强毅力的磨砺。以下是小编为大家收集的军训心得范文,供大家参考和借鉴。每个人都有一段难忘
在写述职报告时,我们应该客观、真实地反映自己的工作表现和心得体会。下面提供一些可能参考的述职报告范文,供大家在撰写述职报告时作为参考。尊敬的领导、老师们:大家好
演讲稿的准备需要做足功课,熟悉主题,搜集相关资料和例证。以下是小编为大家整理的一些经典演讲稿范文,它们无疑是演讲写作的佳作。各位领导、各位同仁:你们好!我是来自
岗位职责是企业组织中对每个员工所负有的义务和要求,它决定了员工在工作中所承担的责任和任务。以下是一些成功员工在担任岗位时的职责描述,可以作为参考。为切实落实出租
工作汇报是在一段时间内对工作成果和情况进行总结和概括的一种书面材料,它有助于评估工作的效果和进展。接下来,我们一起来看看一些成功的工作汇报案例,希望能够启发和指
优秀作文表达了作者独特的思想和情感,让读者产生共鸣。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所启发。在班级,里面我有好多好多的好朋友,想认
策划方案是项目或活动的基石,它为我们提供了一个清晰的方向和蓝图,有助于我们取得成功。接下来是一些经典的策划方案实例,希望能够给大家提供一些启发和思路。
在培训过程中,我们能够获得宝贵的知识和技能,并有机会进行反思和总结。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文,仅供参考。这些范文涵盖了各个领域和培训形式,可以给我
读后感是对书籍交流的一种方式,可以让我们与他人分享彼此的读书心得和体验,拓宽视野和心灵。接下来,我们一起来看看小编为大家整理的一些优秀读后感范文,欢迎大家共同交
范文范本可以帮助我们更好地理解和掌握作文的要点和结构,让我们的文章更富有逻辑和条理性。在下面的范文范本中,我们可以看到作者运用了多种写作技巧和表达方式,希望能给
读后感是读者对阅读过程中产生的思考和体验进行整理和总结,以文字的形式表达出来。以下读后感范文旨在鼓励大家多读书、多思考,并将自己的观点和感悟通过写作进行表达。
青春是锻炼和成长的时光,我们应该不畏困难,不断进步。青春是我们学习、进步的时刻,充满了创造与进取。在青春时期,我们应该怎样珍惜每一天,用心投入到学习和成长中呢?
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合作可以激发个体的创造力和潜力,使每个人都能发挥自己的优势。包括以下范文的合作经验往往都与团结协作,互相支持息息相关,让我们共同欣赏这些成功的例子。
运动会是学校校园文化建设的一部分,可以营造积极向上的学习氛围。接下来是小编为大家精选的一些运动会总结范文,希望能够对大家的写作有所启发。本次运动会为期两天,于1
随着学习的进行,我们不断积累了许多宝贵的学习心得,总结这些心得对于提高学习效果是非常重要的。下面是一些学习心得的精选范文,有助于我们更全面地了解学习的过程和方法
社会实践报告的撰写不仅仅是对实践活动的记录,更是对自己思考和反思的展示。小编为大家准备了一系列关于社会实践的报告样例,希望能够提供一些写作思路。实践内容:本人于
培训心得体会是对培训内容和培训组织进行反馈和建议的一种形式。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文,希望能给大家提供一些写作上的参考和借鉴。暑假作为每年最长的假
思想汇报范文是思维和心路的记录,也是我们思考自己的成长和变化的重要表达方式。小编为大家准备了一些精选的思想汇报范文,希望能够给大家提供一些借鉴和参考。
在制定工作方案时,需要考虑到时间、资源和工作内容的合理安排。工作方案是指导我们工作的路线图,它可以帮助我们更好地理解和掌握工作的重点和关键。为确保我镇20**年