感恩是一项良好的生活习惯，能够让我们时刻保持一颗感恩的心。接下来是一些感恩范文，希望能够让大家感受到其中传递出的真诚和温暖。
知恩感恩报恩范文（20篇）篇一
（背景音乐歌曲《奉献》）。
甲：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？
乙：有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。
甲：而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。
乙：是的，我们每个人都应该拥有一颗感恩的心。
乙：学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
甲：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
乙：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）。
我们很多人已经习惯接受爸爸妈妈的关爱，接受爸爸妈妈的帮助认为这是理所应当的。
渐渐我们忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？（小品）。
（生说自己的故事）。
（生说自己的故事）。
总结：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母？
总结：从刚才的一系列的调查结果中可以看出，我们对父母的`付出和家长对我们的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的爸爸妈妈，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳！
甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪。
乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：父亲，是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我们。
乙：母亲，是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我们。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
（学生自由说）。
读······。
材料：《感恩宣言》。
总结：同学们真挚的誓言，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天！让我们心怀感恩，学会感恩，就让我们从这一刻开始，多为家长做一件小事，少让家长为我们操一份心。
知恩感恩报恩范文（20篇）篇二
亲爱的老师、同学们：
心存感恩，做感恩少年。你无法改变别人，但你可以改变自己；你无法改变天气，但你可以改变心情；你无法改变生命长度，但你可以拓展它的宽度。感恩演讲稿：心存感恩，做感恩少年尊敬的老师们，亲爱的同学们：你们好！新的一天带着微笑和清新在大地上降临了。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。
因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，而不能给予什么。他是一个自私自利的人，更严重的是他的生活会因此而觉得缺少乐趣，体验不到相互给予的快乐和从自身为他人制造的快乐中延伸而有的一种快乐，他将无法融入社会，甚至他的生存也会受到威胁，以至产生极端心理，做出危害社会的行为。到那时，遗憾的是老师，伤心的是父母，痛心的是自己。老师们，同学们，我今天讲话的题目的是“心存感恩，做感恩少年”。感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，感受和感激他人恩惠的能力的成长，是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不仅是一种情感，更是一种行为表现，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。
感恩有时只需要一句问候，一束鲜花，一个拥抱，甚至一句话，就能传递亲情，表达心意。我们只有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽！所以，我们要感恩时代，同过去，同上代比生活，比待遇，比条件，感念时代的赐予，在意现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识。我们要感恩社会，感谢大自然对生命之源的赐予，感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。我们要感恩团队，感恩集体的每一个人给予自己的关心，帮助和支持，感念团队共建的每一份荣誉和成功。
我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，在感念师恩中崇德成才，奉献社会。我们还要感恩对手，感谢强大的对手给予我们的竞争压力和挑战，感谢对手给予我们学习的鞭策和成长进步的动力，用感恩的心做人做事。
同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评乃至训斥时，就会放下所谓的面子，不再一意孤行，因为你知道，老师是真心帮助你。如果你心存感恩，放学时哪怕肚子再饿，也不在校外小店逗留，要按时回家，因为你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留会堵塞交通。如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人来帮忙搅混水，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情。如果你心存感恩，当你要钻纪律的空子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉靠每个成员来维护。在这儿，我特别要说的是，九年级的各位同学，还有三个月你们就要离开生活了三年的学校，想过如何回报集体吗？很简单，人人守校规，个个学做人，为学弟学妹们做出榜样，也为自己的人生留下美好的回忆。
知恩感恩报恩范文（20篇）篇三
星期一下午，我们镇安小学四至六年级的学生与家长听了一场“知恩、感恩、报恩”的报告会。
在抒情的音乐声中，苏醒老师开始讲述老师的艰辛。老师把毕生的精力都奉献给了我们，奉献给了那并不大但却让老师辉煌一生的讲台。一份干净的作业能让老师高兴许久，一张糟糕的考卷会让老师独自一人在办公室里黯然神伤……老师的一切喜怒哀乐都在我们身上。听着听着，同学们的热泪盈上了眼眶，一些同学失声痛哭。我的视线也模糊了起来：当自己和同学吵架、拌嘴时，是老师充当“和事佬”，化解我与同学之间的矛盾；五年级时，我的成绩特别差，老师却不断地鼓励我，并与我促膝长谈；学校里搞活动时，老师把许多珍贵的机会给了我，眼里对我充满了期望……想着想着，我的眼圈红了，泪水顺着脸颊滑落……这时，苏醒老师让老师走到班级队伍的最前面，我们大声地喊：“老师，您辛苦了！”这句话我们曾说过、写过很多遍，但这一次，是我们发自肺腑之言，是发自我们内心最深处的呼喊！紧接着，我们又向老师深深地鞠躬，以表歉意，并一个个上前与老师拥抱。老师紧紧地拥抱着我，那怀抱是那样的温暖，犹如母亲的怀抱。老师轻轻地拍着我的背，我的眼泪再也忍不住了，直往下流。
苏醒老师又开始讲述父母对我们的爱。从我们“哇哇”诞生的那一刻起，父母对我们的爱也从那一刻油然而生。从牙牙学语，到蹒跚学步，再到如今的我们，父母哪一刻没对我们付出辛劳？泪光在我眼中闪烁，妈妈那伟大的形象在我心中树立了起来：妈妈经常一个人带着我和妹妹，周末比上学还要忙碌，姐妹俩的辅导班、兴趣班加起来一共有８个。等空下来时，妈妈就会往舅舅店里跑，和舅舅一起看店。妈妈是那么的操劳，而我却总是怪她没时间照顾我们，怪她不经常来接送我们，怪她经常给我们吃快餐、外卖……还有那长年在外工作的爸爸。爸爸的工作非常繁忙，有时两三个月看我们一次，有时甚至小半年都不能见上一面。我目睹过爸爸辛劳的场面，他在厂里忙东忙西，我来了也不能多照顾我一下，有时晚上的时候，他还在挑灯夜战地忙碌着。我望着妈妈，妈妈的头发虽然还乌黑发亮，但却隐隐藏着几根白发，妈妈的手也渐渐地粗糙了。妈妈虽然不如其他妈妈那样年轻、有气质、时髦，但她在我心中永远都是最美的！想着这些事，我的眼泪像是暴发的洪水一样，直往下淌。一张纸巾都被我擦得似乎一拧就能流出水来。我双手拉着妈妈的手，感觉妈妈的手是那样的温暖。我用尽全身的力气大声地喊道：“妈妈，我爱你！”可是声音早已被我的哭声所压倒，妈妈也感动得流下热泪。我一下子扑进妈妈的怀里，紧紧地抱住妈妈。妈妈帮我擦干眼泪，在我耳边轻声地说：“宝贝，我也爱你！”
花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开花之后便将花朵送回大地，它知道感恩；等到来年，大地再将花朵所需的养分送给它，它也知道感恩。如今，老师、父母如同一把大伞，保护、关爱着我们，我们也要懂得感恩，在他们需要我们的时候，让自己变成那把大伞，让他们乘凉、依靠！
知恩感恩报恩范文（20篇）篇四
一天过的很快，转眼间就到了晚上。怎么办?怎么办?眼看妈妈就要洗脚了，我急得像热锅上的蚂蚁――团团转。到底是去还是不去?去吧，总觉得不好意思。不去吧，又觉得心里头过意不去。脑袋里的两个小人吵的我一个头有两个头大。去!我鼓足勇气，用小得像蚊子般的声音说：“妈妈，我，我想给您，洗次脚。”我好不容易把话说完，脸涨的通红，估计放片菜叶上去，也能煮个半生不熟。“洗脚?”妈妈瞪大眼睛，诧异地把手放到我的额头上，摸了摸，问：“你没发烧吧?怎么突然想给我洗脚呢?是不是有什么阴谋啊!”妈妈一脸坏笑地望着我，若有所思地说，那眼神，仿佛要把我给看透似的。“妈—，我就是想给您洗洗脚，用得着这么大惊小怪吗?”我不满地看着妈妈。“那好吧!洗就是了。”妈妈摊开双手，，耸着肩，一副无可奈何地表情令人忍俊不禁。
我来到厨房里，打开水龙头，水哗哗地流着，就想淘气的娃娃在唱着优美动听的歌，清纯的童声仿佛来自天外，令我陶醉在优美的旋律之中。我接了半壶水，把水壶放在灶台上，打开天然气，蓝色的火苗“呼”地一下窜了上来，飞快地舔着锅底，好似一个个活泼可爱的蓝精灵在树丛中跳着欢快的舞蹈。过了一会儿，我听见水泡“咕咚咕咚响”的声音，水壶还冒着白烟。原来是水开了，我赶紧“啪”地一声关掉了天然气。我把水壶拿下来，哎，怎么这么沉呀?把水到在洗脚盆里，然后加了一点冷水。刚触摸到水面，我的手立马缩了回来，这么烫，准得把妈妈的脚烫成包子。我又加了一点冷水，一摸，一股刺骨的寒冷涌向我的心头。这么冷，准得把妈妈的脚冻成冰棍。好不容易调好水温，我把盆子端到妈妈面前。帮妈妈把袜子脱下来，洗脚工程正式开始!
先洗脚背，我把水轻轻撩起，浇在妈妈的脚上。轻轻地按摩着妈妈那双粗糙的脚，心里有种怪怪的滋味，，就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，顿时一齐涌向我的心头，交织在一起。我强忍着，不让泪水落下来，脸上勉强挤出一丝微笑。洗脚的时候，最难洗的便是脚缝和脚底了。为了让妈妈心甘情愿地洗脚底，我的三寸不烂之舌都快变成三寸要烂之舌了。想想也是，在洗脚底的时候，我尽量轻轻地洗，可我越轻，妈妈越“格格”地笑个不停。看着妈妈被我折腾的死去活来。我对妈妈说：“妈，咱们别洗了吧?你都累成什么样了?”“没关系，你洗吧!”妈妈满不在乎地说。我洗的时候，干脆重重的按摩，这下，妈妈反倒不笑了。在洗脚缝的时候，更令我讨厌。因为脚趾可不像手指一样一扳就开了，把脚趾分开后脚趾又会合拢。费了好大的功夫，才把妈妈的脚洗好了。这时，我已累得筋疲力尽了。妈妈端详了我许久，轻轻地说：“女儿，你长大了!”
知恩感恩报恩范文（20篇）篇五
一、班会课设计理念：
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
二、教学目的：让学生了解亲情，懂得回报亲情，学会感恩，学会感谢所有应该感谢的人，把对父母的爱付诸实际行动，从而推动学生更加努力、快乐的学习，回报家长、老师、社会。
三、教学方法：观看视频、讨论、师生互动。
四、教学过程。
1、family的意思：
(1)家庭。
(2)fatherandmotheriloveyou！
2、提问：
(1)哪天是母亲节，哪天是父亲节?
(2)父母生日是几月几日?
(3)父母喜欢吃什么?
让知道三个答案的学生举手，让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少，反过来父母是怎么照顾、呵护自己的。
3、观看视频。
《让生命充满爱》18分钟。
4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照顾自己的点点滴滴。(播放背景音乐，教师朗读以下文字)。
当你还很小的时候，他们花了很多的`时间，教你用勺子用筷子吃东西。教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。教你洗脸，教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得，经常逼问他们你从哪里来的。所以。所以，当他们有天变老时。当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们开始忘记系扣子，绑鞋带。当他们开始吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手开始不停颤抖。请不要催促他们，因为你在慢慢长大，他们确在慢慢变老。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢的走。就像，就像当年牵着你一样。
有一天，你会发现父母有很多过错，但他们总是尽自己所能给你最好的，所以，从现在开始，请好好爱你的父母，除了他们没人会对你更好！
5、让学生睁开眼睛，一起学习走进父母的方法：
(1)多向父母表达你爱他们；主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。
(2)和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
(3)应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
(4)回家和外出主动给父母打招呼。
(5)时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
6、布置作业。
1.给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：
2.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。
知恩感恩报恩范文（20篇）篇六
我国传大的思想家，教高家孔子在很早的时候就提倡一个“孝”字，“孝为德之体，白善孝为先。”古往今来，不知有多少孝子，有多少令我们感动肺腑的故事在潜移默化地影响着一代又一代的人。
一个人可以没有渊博的知识，可以没有令人妒忌的高官显位，但是他不能没有孝。可见，在古代的伦理道德中，教是多么地重要。
一个人从出生起，就开始受到亲人的宠爱同学的友爱，老师的疼爱，社会的关爱，正是人世间的种种挚爱，在支撑、滋润着我们这个世界，使我们享受着快乐与幸福。
中秋节，爸爸由于出差没有回家与爷爷奶奶一起欢度节日，然而，当我们正在吃中饭的时候，爸爸的电话打来了：“妈，中秋节了，你们近来身体怎么样?”“三阿，是你啊!我和你爸的身体挺好的，不用担心你在那边怎么样啊?”“我也挺好的，今年中秋节没有时间回去陪你们过节啦，你们在家多吃点，吃好点，不要省”，简短的几句话，凝聚了多少的爱啊!虽然这仅仅是一件非常小的事，但给我的震撼却很大，我们都知道要孝顺父母，但随着时间的遗逝，我们不再是经常爱哭鼻子，在父母怀里撒娇的那个我们了，处于青春期的我们虽然心里明白这些道理，却不知怎么开口，我们有了自己的空间，与父母的隔阂也起来越大。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”千古以来，这是多少错过及时行孝者的悔恨哭拆啊!时间是无情的，生命是脆弱的，不要让它成为你终生的遗撼，不要让它成为你侯头哽咽的理由，及时行孝吧!所有还来得及的人，及时行孝吧!所有心中有爱的人，趁我们的长辈在时多多终予温情体贴，多多回报父母的养育之恩。
仁，义，礼，智，信，做一个乐于奉献，勤于奉献的人。
爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，爱可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快乐，得到爱的人欢乐，爱可使家庭美满，社会安定，世界和平，关心，宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给纪界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。
同学们，让我们一起回报别人对我们的爱吧!使我们的世界更广阔，更明媚，更灿烂。
知恩感恩报恩范文（20篇）篇七
活动背景：孝亲敬长历来是中华民族的传统美德，我们对父母、对长辈都应该心存感激。然而，我们学生常常会以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母。为此，本班专门召开《孝亲敬长---感恩的心》的主题班会，使全班同学一起用心去感受亲情，用行动去孝敬父母和长辈。
活动目标：
1、在道德观念上，教育学生懂得父母对子女有养育之恩，孝亲敬长是中华民族的传统美德，知道古今孝亲敬长的嘉言懿行。
3、锻炼学生的组织能力、口头表达能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素养。
活动准备：
1、发动全班同学搜集古今孝敬父母、尊敬长辈的典型事例，嘉言懿行。
2、发动全班同学准备孝敬父母、尊敬长辈的节目。
活动对象：八年级(6)班全体同学。
活动过程：
(一)教师导入：
(伴着音乐，主持人走上讲台)。
(二)具体流程：
1、主持人朗诵诗歌，班会正式开始。
甲：母亲双鬓的银丝，是吐不尽的又有慈母情。
王：父亲干裂的手双，是儿子知识小船的双桨。
赵：母亲的皱纹是爱的河流，交织于日日夜夜；
王：父亲的微笑时爱的花朵，盛开在岁岁年年。
2、问题调查。
(1)母亲节在什么时候?
(2)父亲节在什么时候?
(3)感恩节原自哪个国家?
(4)我国重阳节在什么时候?
(5)重阳节的别称?
过渡语：同学们的做法很好，由此我想起，中国唐代诗人孟郊写的一首诗歌《游子吟》，下面我们来一起朗诵这首诗。
3、诗歌朗诵《游子呤》(出示古诗，主持人带领全班同学一起诵读)，朗读后，学生自由发言谈感受。
过渡语：千百年来，这首诗不知激起多少人对父母的敬爱依恋之情，下面请观看一段视频。
4、播放视频《地震中的母亲》，看完后学生谈感想。
过渡语：说到孝敬父母，同学们肯定会想到许许多多关心我们的长辈，老人们也曾经为社会做出了很多很多事情，因此我们在孝敬父母的同时也要去关爱他们的生活、去关注老人们的喜怒哀乐。其实，尊敬老人历来就是我们中华民族的传统美德。
5、课件展示《我国古代尊老敬老风范》，主持人带领全体同学朗诵《弟子规》中关于尊敬长辈的部分。
过渡语：孟子云：老吾老，以及人之老。我们不仅要尊敬自己的老人，还要敬重所有老人。为表现我们对老人的一片孝心，让我们用实际行动为老人做些力所能及的事吧！
6、小品表演《人间自有真情在》，一群学生为管寡老人打扫卫生、做饭、洗衣服、剪指甲、梳头发等。
过渡语：人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！
7、以歌曲《感恩的心》为背景音乐，学生朗诵诗歌。
感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。
感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。
感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。
感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。
感谢欺骗你的.人，因为他们增进了你的智慧。
感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。
感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。
(三)结束：
班主任总结：
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
知恩感恩报恩范文（20篇）篇八
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家晚上好！
首先要感谢的是我们的父母，是他们给予了我们生命，养育我们成人，陪伴我们每一步的成长。我们第一次啼哭，第一次开口说话，第一次迈出脚步，第一次跌倒等待。因为有他们的陪伴，我们开始认识世界，看到这个世界真、善、美、丑。无论前面的路怎样，我们不会害怕，不会放弃，因为我们知道，我们的背后由我们的父母。他们的爱照耀着我们，温暖着我们，让我们一路的走下去，即使在前进的路上我们受伤了，我们也知道，有一个温暖的地方，让我们疗伤，伴我们成长。而现在，我们已经长大了，父母也已白发苍苍。我们要告诉他们：“爸，妈，放心吧！你们的儿女已经长大，会照顾好自己，剩下的人生岁月，让儿女来照顾你们········”
我们也要感谢陪伴我们成长的朋友。随年龄的增长，心里面也有了一些小秘密。人生的路上，也会遇到一些挫折。有的时候，不愿同父母诉说，也不愿让父母看到我们的伤心、狼狈。这个时候，陪在我们身旁的朋友。用他们那特有的方式给我们安慰，给我们鼓励。让我们知道，人生路上的成长，我们不再害怕，不再孤单。请珍惜身边的每一位朋友，也珍惜那份温暖。
步入社会，我感谢__公司，公司里的每一位领导，总经办、研发部、商务部、培训部、市场部里的每一位同事。
初入社会，对这个陌生的大家庭充满着好奇和胆怯，好奇着它的未知。听很多人说社会职场的复杂，更多还是胆怯。可来到这里，我没有感到尔虞我诈，而是一个温暖的大家庭。在这里，你不会的有人教你；你不懂的有人向你解释。任何人的学习机会都是平等的。初入社会，能在这样的氛围里工作，我感到很幸运。也很感谢美滋乐公司给我的成长平台，也很感谢同事们对我的帮助。
怀着一颗感恩的心生活、工作、学习。我们的人生会处处充满阳光，温暖。感谢伴我成长的每一个人，因为有了你们，我的人生多姿多彩，充满希望。我们不能把握明天，却可以把握现在，我在美滋乐这个团结，奋进的大家庭里，我一定会以百倍的努力来回报你们，我想大声说“拥有你们，我很幸运，谢谢你们！”。
我的演讲完毕，谢谢大家。
知恩感恩报恩范文（20篇）篇九
亲爱的老师、同学们：
我们每天都生活在社会中，感受着父母、老师以及身边人对我们的关爱，享受着大自然的厚爱，一年了，到了春节时，就借这个佳节，就让我们真诚的表达这份感恩之情吧！对父母，别忘了对他们说声谢谢，感谢他们给了你独一无二的生命，感谢他们给了你一个家。在收他们的压岁钱的同时，是否记得向他们表达自己的谢意呢，或用一点压岁钱买一个小礼物感谢他们一年的劳作呢？不要习以为常，觉得这是父母应该这样的，其实，这世上没有谁应该为谁做什么？而是相互的，你不要无动于衷、心安理得，而要心存感激。还有，无论何时何地，遇到尊敬的师长，别忘了对他们说声谢谢，感谢他们为你点燃生命的火炬。过节的时候，记着给以前的或是现在的老师打个电话或发条短信拜年吧！同时，还要记得在正月初一向应该感谢的人说谢谢。
当我们心存感恩、心存感激、心存感动、心存感谢时，我们便会发现，生活原来是如此地和谐与美丽。
这是在闭学式上讲话稿中的一段，真心希望孩子们能够做到知恩感恩报恩。
知恩感恩报恩范文（20篇）篇十
班会缘起：
无意间在班内做了一次“心目中的父母形象“的调查，调查结果让我惊讶万分：全班51个学生，竟然有48个学生不约而同的都觉得父母唠叨烦人。而再细品他们所谓的所烦之事，在我这个旁观者看来：件件烦事后面无不蕴含着浓浓的爱，句句唠叨背后无不凝集着深深的情。“理解”俨然成了孩子与父母之间难以逾越的鸿沟;而理解的缺失让爱也随之离去。故增进孩子与父母的了解，让学生能真切地感悟亲情变得尤为重要。
班会目的：
增进孩子与父母之间的了解，让学生真切感悟亲情;懂得理解，学会感恩。
活动准备：
(1)准备相关节目，搜集相关资料;。
(2)制作班会课件;。
(3)邀请家长参加;。
(4)学做手语操《感恩的心》。
活动过程：
第一章爸爸妈妈，我好幸福。
开场白：童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌……童年的我们，天真幼稚、机灵活泼;童年的我们，想象丰富、乐观开朗。在那逝去的年华里，我们简单而幸福。穿越时空的旅程，和着《童年》的音乐，让我们一起重温那儿时的甜蜜时光吧。
(1)歌曲小组唱《童年》(表演者：曹佳妮等)。
(2)伴着美妙的音乐，大屏幕上出现一张张亲子照，感受曾经的快乐幸福。
第二章爸爸妈妈，我好烦。
主持人：一张张甜蜜的照片，一个个美好的回忆。然而当生命的年轮又画过一个个圈时，曾经的甜蜜不时被不满取代，曾经的美好也不时被怨恨遮盖，五彩的世界有时竟被灰色主宰。
(1)小品《70后vs90后》(表演者：陈秋旖等)。
挑选调查中学生们所认为的烦人之事，通过自编自导自演的方式真实地反映家庭生活中的典型矛盾。具体挑选了三个片段，且每个片段都以“爸爸妈妈，我好烦”做结语。
a：难得出去玩了一会，父母便反复追问到哪里去了?和谁在一起?那个人成绩怎么样……。
主持人：烦人的爸爸，唠叨的妈妈，灰色的世界，纠结的心灵。那么我们又将如何解开这心灵的结呢?相信你在解“心结”的游戏中定能找到答案。
(2)亲子游戏：解“心结”
主持人活动介绍：每个人手拉手围成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人，在节奏感较强的背景音乐中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。紧接着在舒缓的音乐声中，大家在不放手的情况下，可采用各种方式，如跨，钻，套，转等方式，将交错的“人结”解成一个大圆圈。
第三章爸爸妈妈，谢谢你们。
主持人：游戏中那一个个错综复杂的“死结”，因为我们的努力让它再次成为了完美的圆。其实要想解开心结，赶走天空的灰色，也需我们的努力。只要你真诚了解，真诚倾听。
(1)孩子，我想对你说……(拟请3-4位家长发言)。
主持人：其实在座每一个家长都有说不完的话想对孩子说，他们把这些话编织成了一条条爱的短信，写成了一篇篇爱的美文。下面就让我们一起用心倾听，用眼品味这些充满爱的文字吧!
(2)朗诵《孩子，我想对你说……》(表演者：沈忱斐家长，家长朗诵时黄筱函琵琶伴奏)。
主持人：在家长朴实真挚的言语中，我们听到了他们对我们不懂事的痛心，对我们无法理解他们良苦用心的难过，对我们寄予厚望又难以达成的失望……其实细品那一声声的唠叨，那一句句的叮咛;哪一句不凝聚着他们对我们最浓最真的爱，哪一声又不饱含他们对我们最深最厚的情。是我们把叮咛当成了唠叨，把期待当成了压力，把关心当成了束缚;是我们让五彩的世界变成了灰色。别再犹豫，别再迟疑，让我们一起回头，一起说声：爸爸妈妈，谢谢你们!(全班合)。
(3)舞蹈《烛光里的妈妈》(表演者：季子林等)。
第四章爸爸妈妈，我爱你们。
主持人：父母给予我们生命，我们的生命里流淌着父母的血液，从我们呱呱坠地的那天起，我们就成了父母永远不舍的牵挂，永远甜蜜的负担。无论是遭遇挫折还是邂逅成功，父母永远是我们最坚强的后盾，最温暖的港湾，给我们最真挚的鼓励，最无私的爱。父母对我们的付出他们一辈子也嫌不够，而我们对父母的爱一刻也将成为永恒。下面就让我们在《爱的诉说》声中，用手中的笔大胆诉说对父母的爱吧!
(1)配乐诗朗诵《爱的诉说》以及画信表演(《爱的诉说》表演者：俞昊等;盛慕徐同学电子琴伴奏。画信表演者：全班同学)。
主持人：父母是一本书，一本用生命与爱谱写的书。打开书的扉页，我们感受到了爱的伟大，生命的努力。让我们面对他们深深的说一声：爸爸妈妈，我爱你们!
(2)爸爸妈妈，我想对你们说……(拟请2-3位学生真情告白并送上画信;在有点及面让所有的同学面对父母大胆告白;并让每个孩子拥抱父母。)。
(3)大屏幕出现父母工作时的画面。
第五章爸爸妈妈，我好幸福。
主持人：其实幸福并未遗失，只是我们在幸福国度里迷失了方向。只要理解不丢，真爱不失，幸福甜蜜依旧，天空灿烂依旧。
(1)共同唱响《感恩的心》并配以手语表演。
主持人：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”同学们，好好珍藏“迷失”的幸福，将美好留在心中慢慢品味，让心存的感激悄悄漫溢。记住：真爱无香，品味就能闻香，珍惜才会拥有。
班主任寄语：没有阳光的照耀就没有花儿的绽放;没有雨露的滋润就没有五谷的丰登;没有清风的吹拂就没有茁壮的树苗;同样没有父母的付出就没有我们的幸福。但在爱的天平上，只有父母的无私付出，没有我们的理解回报，这样的爱是不公平的。理解父母，回报父母，我们势在必行。理解犹如一缕春风，能唤醒沉寂的心田;理解又是一缕阳光，能照亮迷茫的心灵;理解更是一座桥梁，能沟通隔阂的思想。因为理解，我们彼此相通;因为理解，我们不再迷失;因为理解，我们爱的真实。孩子们，让我们一起用理解的画笔去书写一篇感恩的颂诗，一起用理解的音符去唱响一曲感恩的赞歌。
知恩感恩报恩范文（20篇）篇十一
尊敬的老师们，同学们：
我们每天都生活在社会中，感受着父母、老师以及身边人对我们的关爱，享受着大自然的厚爱，一年了，到了春节时，就借这个佳节，就让我们真诚的表达这份感恩之情吧!对父母，别忘了对他们说声谢谢，感谢他们给了你独一无二的.生命，感谢他们给了你一个家。在收他们的压岁钱的同时，是否记得向他们表达自己的谢意呢，或用一点压岁钱买一个小礼物感谢他们一年的劳作呢?不要习以为常，觉得这是父母应该这样的，其实，这世上没有谁应该为谁做什么?而是相互的，你不要无动于衷、心安理得，而要心存感激。还有，无论何时何地，遇到尊敬的师长，别忘了对他们说声谢谢，感谢他们为你点燃生命的火炬。过节的时候，记着给以前的或是现在的老师打个电话或发条短信拜年吧!同时，还要记得在正月初一向应该感谢的人说谢谢。
当我们心存感恩、心存感激、心存感动、心存感谢时，我们便会发现，生活原来是如此地和谐与美丽。
知恩感恩报恩范文（20篇）篇十二
让感恩之花绽放心间——读《同步阅读》有感在书中，感恩是美好的，在生活中，感恩是快乐的，在天空中，感恩是美丽的，在大自然中，感恩是幸福的，在我心中，感恩是难以做到的。在同步阅读中，我最喜欢《感恩》这一篇文章，它写出了孩子们的纯真，也写出人们对感恩的误解，其实，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度。
一种善于发现美并欣赏美的态度。人活在世上，常常会有不如意的事情发生。如果我们整天抱怨这种“不如意”，那生活就会索然无趣。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩的心”，善于发现事物的.美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩!我知道爱要大声说出口，爱要大胆去表达。我真想对妈妈说：“妈妈，我爱你！”用简简单单的三个字，回报妈妈那无私的奉献，那比乳汁还要甘甜的爱。亲情，扬花般纷飞，融进五月的晴空里。风过处，无影无踪。
知恩感恩报恩范文（20篇）篇十三
活动目的意义：
“感恩父母，孝亲敬老”教育活动是师德建设工作和德育工作的重要内容。做好“感恩父母，孝亲敬老”教育工作，有利于增强师生“感恩父母，孝亲敬老”意识，培养师生“感恩父母，孝亲敬老”的能力；有利于创建和谐校园、和谐家庭，培养师生高尚品德，促进小学健康成长。
1、知恩：能了解父母的养育之恩，老师的培养教导之恩和亲人、同学、好友的帮助之恩。
2、感恩：学会拥有一颗感恩的心，对父母、老师以及所有有恩自己的人心存感激。
3、报恩：学会报恩，增强、培养师生报答父母、老师以及所有有恩于自己的人的能力，做一个知恩图报的人。
活动步骤：
主持人出场（女：温田田男：陈雪军）。
女：今天我们迎来了本班的第一次主题班会。
男：嗯，既然是主题班会，那么他的主题是什么呢？
（热烈鼓掌）。
小品……。
女：小品看完了，你猜出什么主题了么？
男：没有唉，让我来问问同学吧。甲同学，你猜到什么主题了吗？
甲：……。
女：对！每位母亲都是含辛茹苦，花费了极大的心血养育我们，将我们当心头的宝。下面来听一首赞美母亲的小诗吧。大家欢迎！
（掌声）。
诗朗诵《给母亲的诗》。
男：母亲是艰辛的`，但父亲也一直在为我们的成长保驾护航，就让我们再来歌颂父亲吧！有请同学。
诗朗诵《父亲》。
女：当然是老师啊！老师把每一位学生当作自己的孩子，悉心教导，辛勤培育。老师是最值得我们赞颂的了。请欣赏诗歌《九月属于老师》。大家欢迎！
诗朗诵《九月属于老师》。
女：同学们朗诵的都非常投入，接下来我们放松一下，做个互动。请每一位同学拿出一张纸，把父母的出生年月日写在上面，并附上真心想对他们说的话。
（同学积极参与）。
男：让我来随机抽几位同学，看看他们对父母是否了解。乙同学，你知道父母的生日吗？
乙：……。
女：希望通过今天的主题班会，同学们能学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩所有帮助过我们的人。
男：是的，这次主题班会即将接近尾声，我们一起来欣赏一下陈百强的《念亲恩》一起祝福父母老师们身体健康，工作顺利！
知恩感恩报恩范文（20篇）篇十四
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，唯恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐代诗人孟郊的这几句诗，生动而真切的表达了母亲对子女的深切关爱之情和子女对母亲的感恩之情。
母爱是伟大的，母亲对我的关爱是无微不至的。
母亲不仅在生活中处处关心我，常常问寒问暖，还在学习上热情鼓励，循循善诱。母亲平时经常给我讲名人、伟人和科学家小时候勤奋学习的故事，教导我要以他们为榜样，向他们学习，做一个好学上进、讲文明、懂礼貌全面发展的好孩子。母亲对我就像春天的阳光为我带来温暖。作为在读书的儿子，我常常告诫自己要努力学习，以优异的成绩来报答母亲。
今天是星期天，为了感谢母亲的关爱和爱护，我特意一早就起来，先是把自己被褥整理干净，房间打扫干净。然后又把客厅打扫的像平时一样干干净净。最后把厨房也收拾的`很利落。当妈妈起来看到这一切的时候，激动的问我：“儿子，今天怎么帮妈妈做起家务？”
我笑着说：“平时都是你和爸爸做家务，还要上班，太辛苦，今天星期天，让我为你们分担一点，就当是儿子对妈妈的报答。”听了我的话，妈妈一把抱住我说：“你真是妈妈的乖儿子！”我和妈妈紧紧拥抱在一起，心里涌上一股暖暖的热流。我心里想，以后要多做自己力所能及的事情，帮爸妈分担家务，报恩养育自己的父母！
知恩感恩报恩范文（20篇）篇十五
花朵感恩，她感谢小草衬托出她美丽；小草感恩，他感谢大树为他遮风挡雨；大树感恩，他感谢土壤为他提供养分。
父母，给予了我崭新的生命，给予了我无微不至的关心，给予了我他们的一切，所以，我要感恩，要感谢父母！
十几年前的那个初春，在母亲艰苦的搏斗下，诞生了我。跟初春一样，我一切都是崭新的在父母的关怀里，那个只知道哭的我，成长了。于是，有了勇气战胜困难，在无数次的跌到中站起，迈出第一步，也为我漫长的人生迈出一步。在父母的关怀下，我继续成长。终于，上小学了。在父母的一声声唠叨下，我迈进新的学校，面对新的同学，挑战新的自己。而每当我高薪地捧着金灿灿的`奖状回家，父亲总高高的把我举起，在他们的眼里，我不仅看到了骄傲、自豪，还看到了一个长大的我。直至到长成现在坐在初中学习的我，一直没离开过父母，没离开过他们的关怀。
所以，我要感恩，要感谢父母！
知恩感恩报恩范文（20篇）篇十六
在这个世界的每一个角落里都有值得我们关爱的人，值得我们感恩的人，父母就是其中之一。说起来，我真算不上是一个懂事的好孩子，从小只知道向父母索取，也没帮他们做过什么事情，直到有一天，我才明白了这个道理。
那一天，天出奇的黑，还下着小雨，我在补习班上课，很晚才回来。爸爸早已经在楼头等我，看见我就赶紧把他的衣服给我披上，可他自己回到家却感冒了。
经过这两件事，我感受到了浓浓的父母深情，在他们的心里我是那么重要，我无限感激。我决心用我爱去回报他们，感谢他们对我的恩情。
有一天妈妈送我去上学，过马路时，妈妈眼睛有点花，我忙搀着她过了路。我心里真高兴，我也可以为妈妈做事了。以后，我会更加孝顺父母了，用自己的行动回报父母。
知恩感恩报恩范文（20篇）篇十七
我感恩的人是爸爸、妈妈，因为每一次妈妈都在我伤心的时候安慰我，在我每一次考试考不出好成绩下鼓励我，给我机会。
那天，屋外寒风瑟瑟，漫天飞舞的雪花无声地从铅色的天空中飘落下来，积雪越来越厚，好像要把整个城市都吞没一样，屋内，一盏孤灯发出梦幻般的.光线，温暖了整个屋子，我正在等下专心的做作业。手中的笔，在纸上来来回回的写着，纸张无奈地发出沙沙的声音。突然，笔写不出字来，任凭我试了多少次，都无济于事了。“什么破笔！”我把钢笔扔到地板上，气愤的骂了一句，笔落在地上，发出一声清脆的响声。这声音在静寂的夜里显得格外响亮。妈妈闻声而来说：“怎么了？”妈妈亲切的问了我一句。“还不都是这支破笔”，妈妈的目光停留在桌子下面的钢笔上。然后弯腰捡起了钢笔，拍拍上面的灰尘，在一张白纸上划了几下，唉，还是一样不能用。“你就没有别的笔了吗？”说着妈妈拿起我的铅笔盒，“没有了，就这支破笔”，“那怎么办好呢”？妈妈有些无奈，几秒的沉默后，妈妈不顾一切的说：“我给你买支笔去！”说罢，起身便往门外走去，妈妈骑上车子出门了。我目视着妈妈渐渐消逝的背影心里难过极了，此时此刻，我才知道了妈妈是多么的疼爱我，我长大了要感恩他们，我要好好学习将来让父母能住上大楼房。
我要以自己的学习来感恩父母，爸爸妈妈为了我受了多少累啊！虽然他们的愛我是永远感恩不了了。
知恩感恩报恩范文（20篇）篇十八
花草是知恩的，要不然它们就不会因阳光的普照而感动，而以满树的灿烂和遍野的葱茏回报;鸟兽虫鱼是知恩感恩的，要不然就没有反哺的佳话流传;自称是万物之灵、百兽之长的人类，更应知恩而感恩而报恩。
于是我们感恩——我们感恩天地日月，让我们拥有了这样一个美丽无比的生存环境;感恩大自然，是大自然的赐予，让我们拥有了生存的条件;感恩父母师长，是他们使我们能得以健康成长，是他们让我们拥有了梦想。此外，我们也感恩伤害过我们的人，是他们给以我们磨砺意志的机会!
于是我们要报恩——我们要保护地球，保护我们生存的环境。我们要青山永远青绿，我们要河水永远澄澈，我们要天空永远湛蓝……一草一木总关情，好鸟枝头亦朋友。我们不仅要爱护花草植物，我们更要爱护大大小小的动物。那些花草植物，是我们生命的庇护，是我们生命成长的根源，是我们生命家园不可或缺的点缀!那些大小动物，更是我们身边可爱的朋友，没有它们，我们的世界就会缺少一份精彩，丧失一份生趣!我们要感谢花草植物，我们要感谢大小动物，我们要爱护它们，就像爱护我们自己的生命!
落红不是无情物，化作春泥更护花。确实，万物是有灵性的，君不见万物因为知恩、感恩和报恩而更加生气勃勃，长盛不衰?知恩、感恩、报恩是生命的财宝啊!因此，也让我们的生命因知恩、感恩和报恩而大放异彩吧!
知恩感恩报恩范文（20篇）篇十九
主题班会的意义：
由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以，决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。
时间：x年x月x日。
主持人：陈慧、肖磊。
表演形式：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等。
设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：
主持人a：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入x年后的第一次主题班会。
主持人a：这我当然知道啦!父母是我们的第一任老师，是我们成长过程中不可或缺的重要组成部分，是我们人生航船上的坚定的舵手。
主持人b：没错，那么今天我们就通过经典故事展开讨论，体会父母对我们的爱。
主持人ab：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始!
第一部分历史的见证。
主持人b：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
支持人a：是啊，提起父母谁能不为之动容呢?
主持人b：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：
小品表演《郑伯克段于鄢》(演出：陈仲、张涛等)。
主持人a：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
主持人b：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。
主持人a：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢?
主持人b：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。
学生就表演历史剧的心得进行交流(发言人：表演学生)。
主持人a：中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。
主持人a：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。
主持人b：告诉你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。
主持人a：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢!
主持人b：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人--教师--一个神圣的职业。他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。
第二部分心情故事。
学生访谈《心情故事》(陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演)。
主持人a：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱以及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸能够坐在一中宽敞舒适的教学大楼里通过现代教育手段接受一流的教育。
主持人b：作为一名经济较进步的沿海城市的中学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗?在我们身边有许多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。
第三部分学会感恩。
演说《感恩社会》(黄英、陆凌燕等)。
主持人a和b：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心;握拢手心，我们收起爱的礼物。
双手捧满关爱的我们，该如何感恩?我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现;我们用行动用微笑来回报。
主持人a：在结束之前，请我们的班主任老师来点评我们这一次的班会。
第四部分班主任点评。
班主任点评及发言《爱需要用心来体会》。
主持人b：确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。
主持人a和b：高二(31)班“用心体会感恩”主题班会到此结束。
班主任点评及致辞：
学生的生活圈子是狭小的，你们能接触到的除了书本之外，就是父母师长。有人对未来的社会生活充满了恐惧，因为传闻那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有爱，一定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。
知恩感恩报恩范文（20篇）篇二十
记得有一次我的语文考得很差，我以为老师会批评我，可是老师用温和地语气鼓励我说“没关系，下次努力，回去会多做习题。”我虽然没说什么但心里充满了感激，回来之后我努力多做练习，终于在接下来的考试获取得了好成绩。正是一种感恩的心情激起我努力的'热情。
还有一件事也让我记忆犹新。有一次，我因生病缺了几节课，班里的同学毫不犹豫的把作业借给我补习，我很感动，这也让我在以后的学习中主动和积极地去帮助别人。
学会感恩是多么美好的一件事情啊！我们应该感谢太阳，它温暖我们的心田；感谢雨水，它洗净我们的灵魂；感谢光明，它为我们指引道路；感谢黑夜，它让我们看到星晨；感谢欢乐，它使我们心胸宽阔；感谢困难，它给我们挑战；感谢父母，他们富于了我们宝贵的生命并给了我们养育之恩；感谢老师，她们用辛勤的汗水和丰富的知识浇灌着我们，让我们茁壮成长。
让我们学会用一颗感恩的心来对待别人吧，这足以拨动人们的心弦，让我们学会用一颗感恩心来看待这个世界吧，这足让这个世界更加美好更加温暖。
愿天下每一个人都能够学会感恩，懂得感恩！