韩玲讲座心得（汇总20篇）

通过总结心得体会，我们可以对过去的工作和学习进行回顾，并从中找到自己的不足和需要改进的地方。下面是一些优秀的心得体会范文，希望能激发大家写作的灵感和创造力。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇一

8月28日下午，在富县高级中学多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘希良(刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师，亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师)教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。

教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德;在作为上，体现师德;在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。

如何具有高尚的师德、良好的师风，刘希良教授指出：

一、爱岗敬业，打造自己的亮点。要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。

三、不断的学习，积极进取，提高业务素质。与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。

四、以身作则，率先垂范。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的态度，才能成为一个合格的教师，才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。

五、要多与学生谈心，多激励、多鼓励他们，因为一句话可能改变人的一生。我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。

六、一个人要正确对待错误。人一辈子不可能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要承认并改正错误。

今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。刘教授提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明了方向。教育工作是繁重的，压力很大。很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师。如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义。

打造核心的竞争力，还要求我们教师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。今年我教高三，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐心、恒心，从基础一点点抓起，逐步引导学生适应高中的学习，从而提高成绩。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。

总之，刘希良教授的演讲启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为一名普通教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇二

今天，得到要去听讲座的通知，据说还是音乐讲座。

怀着疑惑，我来到了五报，已经有几个队友在这里等着了。过了一会，一位披着长卷发的人进来了。不用问一准是江柏安教授了，搞艺术的人都爱把自己打扮得与众不同，豪放不羁。

教授首先讲了音乐的定义：音乐是通过有组织的乐音，在时间里的流动来创造艺术形象，表达思想感情表现生活感受的一种表现性时间艺术，是人类历史上最早的艺术种类之一，也是人们最喜爱的艺术种类之一。关于音乐的组织性在学初中物理时，物理老师就讲过，如果没有规律可循那就成了噪音了。接着，江教授就用一段很普遍的旋律为我们解释了，音乐的规律性。原以为音乐的规律性是一段旋律的重复，现在才猛然发现乐谱中一个小节，小节与小节之间都有规律，音符之间彼此连系，互相达到一种平衡。虽然学过乐器，看了那么多张乐谱，却从没发现还有这样的规律。以前的音乐学习真的很浅薄。

接着江老师又讲了音乐具有时间、声音、情感、表演特性。情感特性又分为基本特性和社会特性。音乐的形象是抽象的概括的随意的，音乐本无象，听者使之成象。音乐的内涵只可意会不可言传。音乐的声音无外乎是好听有趣有意味的声音。

关于讲座的题目，“如何听音乐”江教授让我们每天倾听15分钟的音乐，在听音乐时什么事都不要做，全身心投入到音乐中去。听音乐是要花时间的，但我们去聆听音乐所花的时间是值得的。我们获得的是音乐的美感，是内心情感的升华，是对情操的陶冶。音乐使我们生活变得高雅。真正的音乐未必是一首歌，我们在大街小巷听到的流行歌曲并不是真正的音乐。像江教授所说很多人听流行歌曲，有的甚至为之疯狂，人们在很大程度上听的是寂寞。人们没有去关注音乐，而是在关注这些歌的歌词。听到这里我才发现为什么以前一旦有了流行歌曲的歌词，过了不久就会把这些歌忘到脑后去。而再去弹小时候弹过的曲子会很欣慰，一种幸福的感觉由心底升起，似乎是去见一个久未谋面的好友。

在讲座中江教授并没有一直在讲音乐，还通过音乐讲了人生的哲理。告诉我们每个人“要有奋斗的目标，要有实现目标的志气”不管现在的处境如何，我们都应该努力使自己和家人过得更好。在梦想面前人人都是平等的，每个人都应该有自己努力的方向，而不应该得过且过，混日子。更令我震撼的是另一句话“不怕你不跟着别人的脚步走，就怕你跟着别人的脚步走”，每个人的目标不一样，因而每个人所要走的路也不一样，适合别人的未必适和自己。自己决定自己的步伐，掌握自己的未来。而不要人云亦云，总跟着别人走。这一句话点醒了我，进入大学虽然得到了一些锻炼，但也常常感到丢失了自己。经过这样的点拨我似乎又找到了自己。

这次的讲座让我受益匪浅，不但对音乐有了更深的理解也获得了许多的人生哲理。不虚此行啊!

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇三

讲座心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

在参加韩玲讲座之前，我对家庭教育、儿童成长等方面存在很多困惑。讲座中，韩玲老师通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我对家庭教育有了更深刻的认识。

韩玲老师在讲座中强调了家庭教育的核心是培养孩子的品格和习惯，而不是仅仅关注孩子的成绩。她指出，孩子的成长是一个长期的过程，需要家长和孩子的共同努力。在家庭教育中，家长应该注重培养孩子的自信心、责任感、自律等品质，让孩子学会独立思考、解决问题的能力。

在讲座中，韩玲老师还分享了一些实用的家庭教育方法，如倾听孩子的想法、鼓励孩子表达自己的意见、培养孩子的兴趣爱好等。这些方法让我受益匪浅，让我更加自信地面对孩子的成长问题。

此外，韩玲老师还提到了一些需要注意的问题，如家长在教育孩子时要保持耐心，不要过分焦虑，不要给孩子太大的压力等。这些建议让我更加明智地处理与孩子的关系，更好地引导孩子成长。

总之，韩玲讲座让我对家庭教育有了更深刻的认识，让我更加自信地面对孩子的成长问题。我相信，在韩玲老师的指导下，我会更加努力地做好家庭教育，为孩子的成长贡献自己的力量。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇四

讲座心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

韩玲教授的讲座让我深刻地认识到了科技创新对于社会发展的重要性，同时也让我对人工智能和大数据有了更深入的了解。

在讲座中，韩教授讲解了人工智能的基本原理和应用场景，并介绍了一些热门的人工智能技术和应用案例。通过韩教授的讲解，我对于人工智能有了更深刻的认识，也了解到了人工智能在医疗、金融、教育等领域的应用。

此外，韩教授还讲解了大数据的基本概念和应用场景，并介绍了一些热门的大数据技术和应用案例。通过韩教授的讲解，我对于大数据有了更深刻的认识，也了解到了大数据在金融、医疗、电商等领域的应用。

通过韩玲教授的讲座，我深刻地认识到了科技创新对于社会发展的重要性，也了解到了人工智能和大数据的应用场景和未来发展趋势。我意识到，作为一名学生，我应该努力学习知识，不断提高自己的综合素质，才能更好地适应未来的社会发展。

在未来的学习和生活中，我将继续努力学习知识，不断提高自己的综合素质，并且积极参与各种科技创新活动，为未来的社会发展做出自己的贡献。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇五

讲座心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

我很荣幸能够在韩玲教授的讲座中受益匪浅。韩玲教授的讲座内容涵盖了多个领域，包括心理学、教育学、社会学等，让我深刻地认识到了教育的本质和价值。

在讲座中，韩玲教授通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我深刻地认识到了教育的意义和价值。她指出，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。她还强调了教育应该注重学生的全面发展，包括身体健康、心理健康、社交能力等方面。这些观点让我深受启发，让我更加深入地认识到了教育的本质和价值。

在讲座中，韩玲教授还分享了一些实用的教育方法和技巧。她指出，教育应该注重启发学生的思考能力，让学生自主思考、自主探究。她还分享了一些实用的教育方法和技巧，包括启发式教学、情境教学、合作学习等。这些方法和技巧让我受益匪浅，让我更加深入地认识到了教育的实用性和价值。

在讲座中，韩玲教授还分享了一些实用的教育方法和技巧。她指出，教育应该注重启发学生的思考能力，让学生自主思考、自主探究。她还分享了一些实用的教育方法和技巧，包括启发式教学、情境教学、合作学习等。这些方法和技巧让我受益匪浅，让我更加深入地认识到了教育的实用性和价值。

最后，韩玲教授还分享了一些实用的教育方法和技巧。她指出，教育应该注重启发学生的思考能力，让学生自主思考、自主探究。她还分享了一些实用的教育方法和技巧，包括启发式教学、情境教学、合作学习等。这些方法和技巧让我受益匪浅，让我更加深入地认识到了教育的实用性和价值。

总之，这次韩玲教授的讲座让我受益匪浅。我深刻地认识到了教育的本质和价值，也更加深入地认识到了教育的实用性和价值。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加注重教育的本质和价值，也会更加注重教育的实用性和价值。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇六

初中物理教材编辑亮点很多：插图很多、对话多、活动多、信息多等等，学生在预习时就能感受到物理世界的奇妙，在活动中体验到探究活动的乐趣。新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现了自主、合作、探究学习方式时，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。就意味着学生主体性的凸显，个性的施展，创造性的解放，教师式学生和学生式教师的出现。作为一个教师应作好多方面的教育教学准备。

(一)精心设计教学方案，认真备课。

由于探究教学的开放性，决定了教学过程不可预测，因此新课程的课堂教学大幅度提高对教师备课的要求。教师在备课时，针对教材和学生状况加以分析，对比新旧课程理念，尽可能多角度、大范围地预测学生可能的思维方向和教学过程中可能随机出现的问题及相应策略，并将这一切尽量溶入实验器材的准备及课件的设计制作中，这些方法既能确保教学过程的开放，又能提高教师对整堂课的驾驭能力。

在每一节的教学设计中，教师应特别加入“教材分析”、“学生现状分析”及“实验探究中可能出现的情况预测及处理方法”等板块。如1、有的学生在实验探究过程中，可能由于预习了，将实验结论提前说出本。对于这类的学生，应予以鼓励，对学生这种勇于探索的精神予以肯定。2、学生可能得到的有错误的认识和结论。不轻易否定学生的认知成果，可建议学生反复实验、收集证据、查找资料以获得有关的信息，通过提高学生的科学探究能力来让学生自己纠正前面的错误，培养学生尊重事实，勇于认错、改错的品质。3、学生可能提出目前还无法解释清楚的问题。要赞赏学生的勇气，并建议查找有关资料，了解弄清这样的问题还需要哪些知识，以激发学生的求知欲望，增强学生学习的自信心。教学设计中特别是对学生的各种见解、一些不太成熟的观点、甚至是错误的想法教师也都采取给予正面积极评价的方法，这无疑在一定程度上帮助了学生克服对科学探究的神秘畏惧心理，减轻了学生科学探究的压力，增强了探究学习的信心，从而确保了探究教学的顺畅进行。

(二)创设情境，精彩导入。

科学探究是学生参与式的自主性学习活动、创设情境，精彩导入尤为重要。从教室的布置到优美的语言和各种教学情境的设计等，这一切无不影响着探究教学的气氛和效果。可以突破传统教室的课桌布局，采用六人学习小组，形成开放性结构，便于学生们交流合作;整堂课不受约束，学生可自主学习、自由讨论、举手发言，无须起立等等。如教学《科学探究：声音的产生与传播》时，先静后动，先让学生安静无声，再引导学生通过各种途径发出声音，研究声音产生的原因。在这样真实的活动情境中，学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸，去感知发声体的振动，亲身经历科学探究的过程，深刻领会物体发声的原理。从而放飞学生的思维，让学生主动地、全身心地参与进科学探究中来。

(三)循序渐进，开展探究教学。

新课程提倡科学探究式的课堂教学，这种探究式教学给了学生更加宽松的思维和活动空间，在实验教学之初，我们往往会遇到两难的局面：一方面，教师若指导过度，则学生无法实现真正意义上的自主学习和自主探究;另一方面，若教师若指导不到位，学生的探究和学习活动又会杂乱无章，盲目无序，从而无法完成学习任务。如何处理教师指导和开放式教学之间的关系呢?如何在教学过程开放的同时尽量减少探究活动的盲目和无序呢?在不断的教学尝试中，集体攻关，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教学方法上“循环探究，逐步深入”。先将新课内容划分为几个版块，再将每一个版块分为若干个环环相扣的小块。

从而让学生的思维和探究教学形成一个先散后聚，不断聚散交替的循环探究过程。同时将探究教学的相关内容延伸至课外。对学生可以提前布置学生先预习新课，让学生“简阅课文”“查询资料”“自制实验器具”等，将课堂上没有探究完的内容带至课外，课后布置学生试写“探究报告”和“学习心得”等;对教师而言，课前认真备课，课中用心教学，积极应对随机出现的课堂情况，课后撰写教学反思，这一切不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成，也有利于教师在新课程的实践中不断地完善教学，发展自我。

(四)利用课程资源。

当前与新课程相配套的课程资源相当匮乏，单我们使用的物理实验教材上所列的新增随堂实验器材就达百余种。这还不包括延伸至课外的学生自主开发的探究内容，所以我们在教学中大力倡导教师很好利用网络资源，自己动手自制教具学具。

我们教师在教学中还要改变旧课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，只有这样才能体现教与学的有机统一，教师才能教有所惑，学生才能学有所得。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇七

学校组织观看了常丽华老师的专题阅读教学讲座《晨诵午读暮省——一种回归朴素的儿童生活方式》，自此，我就被常老师的个人魅力深深的迷住了。

以前也听了窦桂梅老师的读书讲座，窦桂梅老师强调的是《阅读经典》，探讨的更多的是作为教师如果读书，读什么书以及怎样读书的问题。而常丽华老师强调的更多的是怎样引领孩子读书，给孩子读什么书。我觉得常老师最了不起的是唤醒家长开始推进亲子阅读，邀请家长参与到阅读中来。而且还每天都用便笺和家长进行交流。常老师和学生、家长一起读童话，写童话，和学生生活在美妙的童话世界里，过的是一种幸福的生活。我当时就在想：如果我的女儿能碰到这样的老师该有多好啊。

听了常老师的报告之后，我给女儿买了一些适合孩子看的绘本，在家也进行了亲子共读。每天我和老公都会抽时间陪着女儿读书。我那坐不住的小丫头也渐渐喜欢上了读书。每天都会缠着我和他爸爸给她读书。而且好多绘本她自己都能完整的讲下来。在陪着孩子读书的同时，我也喜欢上了曾经被我不屑一顾的童书，那精美的绘图，丰富的想象力以及生动有趣的故事，都深深吸引了我，会使我不禁落泪或是忍不住笑出声来。网上有同仁曾说，不管是作为教师还是家长，都要读孩子喜爱的书，和孩子读同一本书，这样才能和孩子有共同的语言。我觉得确实如此，在和孩子共读的过程中，我们又回到了童真的年代，多了些童真的乐趣。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇八

物流管理专业，现在再纠结专业这个问题，我已经觉得是种可笑的行为，既然选择了，那么接下来就是深入学习了，而这场中百物流储运有限公司总经理李惠斌的讲话似乎更验证了一个道理，学什么专业，不一定将来就会从事与专业对口的工作，而且我的专业不仅仅是涉及物流，更涉及经济、管理等多方面的知识，现在我觉得广泛的学习才是对未来的负责。

一个人的经历就是一本值得品位的书这种付诸于实践的书就更值得我们去学习，李-提到的三点，无一不是我们现在恐惧的，他的点拨在这一阶段就显得尤为重要了。在第一点上，他说物流不仅仅是送货，我疑问的是，不是送货，还能是什么更为高级的事情，对于这个问题，接下来物流广泛涉及的各个领域则需要我去关注，去了解。他还说，物流不会随购物形式的改变而消逝，这一点我却是深信不疑的，即使是从他的只言片语，还是从网上道听途说，我都认为物流在经济发展过程中占重要地位。然而想在这个领域成为人才并不是简单的事情。

从他至今的工作历程中清晰的看到，复杂多样的工作经验以及知识的积累使他如今可以得到这样的成果。我不能理解与未知的求职工作之苦想，必他是经历了许多，对于成功的人我都会持一种仰佩的态度，它给了看清社会的另一种方式，突然你会觉得好复杂。一旦与社会联系，似乎任何事情都背负着阴影。我希望我的思想不仅停留在对专业的感性认识上，而是有一种眼光，伸向正在发展的经济社会，希望四年后的我得到的并不只是一张学位证，而是一种深入内心的能力，一种可以处理事情的果断。虽然这是一个艰辛的历程，但我说过我不会停在原地，不会静待风声，无关专业，无关课程，无关考试，相关的就是学习。不管能否达到这个标准，我都会为我的未来负责!

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇九

讲座心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

在参加韩玲讲座之前，我对家庭教育、儿童成长等方面缺乏深入的了解和认识。但是，通过这次讲座，我深刻地认识到了家庭教育对孩子成长的重要性，也了解到了许多实用的方法和技巧。

韩玲老师在讲座中分享了许多实用的方法和技巧，例如如何培养孩子的自信心、如何与孩子沟通、如何制定合理的家庭计划等等。这些方法和技巧都非常实用，可以帮助家长更好地了解孩子，更好地与孩子沟通，更好地促进孩子的成长。

在讲座中，韩玲老师还分享了一些她自己的教育经验，例如如何处理孩子的情绪、如何培养孩子的自我管理能力等等。这些经验非常有价值，可以帮助家长更好地应对孩子的各种问题。

通过这次讲座，我深刻地认识到了家庭教育对孩子成长的重要性，也了解到了许多实用的方法和技巧。我相信这些经验和知识将对我未来的家庭教育产生积极的影响。同时，我也意识到了自己的不足之处，需要不断地学习和提高。

总之，这次讲座是一次非常有意义的经历。我不仅学到了许多实用的方法和技巧，还认识到了自己的不足之处，需要不断地学习和提高。我相信这些经验和知识将对我未来的家庭教育产生积极的影响。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇十

在一次偶然的机会，我听到了著名社会学家韩玲教授的讲座。讲座的主题是关于社会公正与公平的，韩教授用生动而严谨的例子，让我深刻地认识到了这两个概念的重要性。

韩玲教授的讲座深入浅出，旁征博引，从她个人丰富的学术研究经历出发，用生动的语言解释了社会公正和公平的概念，以及它们在我们的日常生活中是如何发挥作用的。我深受启发，也更加深入地理解了这两个概念。

在讲座中，韩教授强调了社会公正和公平的重要性，她认为，一个公正的社会应该是每个人都能享有平等的机会，无论他们的背景如何。而一个公平的社会则应该让每个人都能享受到他们公正的权益，不受任何歧视。

韩教授的讲座不仅仅是对社会公正和公平的理论阐述，更是对生活的启示。我深刻地感受到了社会公正和公平的重要性，也更加明白了如何以实际行动去维护这两个价值。

这次讲座，对我未来的学术和职业发展有着深远的影响。我学会了从更高的角度去看待社会问题，更加深入地理解了社会公正和公平的含义。我将把这些理念带入到我的日常生活中，让自己的行为更加公正和公平。

总的来说，韩玲教授的讲座是一次极其宝贵的经历。我不仅学到了很多关于社会公正和公平的理论知识，更重要的是，我明白了这些知识如何应用到实际生活中。我深深地感谢韩教授，也感谢那个偶然的机会让我听到了这次讲座。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇十一

得益于天河区教育局和华南师范大学中小学培训中心的组织，我有幸两次聆听了华南师范大学公共管理学院林天伦副教授的讲座，近距离接触一位成功的校长、教师、专家，领悟其人生哲理及其心路历程，确实使我受益匪浅，谨此发表感言，与听众、读者共勉。

一、个人的成功经历是一部奋斗史。

据我了解，林天伦副教授是广东罗定人，在罗定中学任职四年后担任校长、书记职务。期间曾获广东省普教系统“南粤教坛新秀”特等奖、全国中小学外语教师园丁奖、广东省“南粤优秀校长‘、全国劳动模范(先进工作者);20__年还被广东省人民政府授予中学特级教师称号。在求学路上，林教授也是不懈进取，勇攀高峰，他的学历从中专到大专，又到本科，再进修硕士研究生，最后于20__年9月考取北京师范大学，攻读博士学位，毕业后受聘于华南师范大学，开始了其大学讲学和研究之旅，到达事业的另一个顶峰。“梅花香自苦寒来”，林教授获得荣誉和成功的背后，不知蕴藏着多少的艰辛和困难。所以说，他个人的成功经历是一部奋斗史，这部奋斗史很值得我们一线的校长、教师去研究和学习，是打造良好人生观、世界观、价值观，激励人、启迪人的一部杰作。

二、生动的故事蕴含哲理，催人奋进。

我有幸两次聆听林教授的讲座，一次是在七月初的小学校长提高培训班上，另一次是因为林教授是我们组的指导教师，更因为他的课确实精彩，因此萌生了我要邀请他到校指导，并为我校教师讲课的念头。9月5日，我校全体教师能听到林教授的特别的与众不同的精彩演讲。

首先是在小学校长培训班上，林教授以题为《校长成长因素分析》的报告打动了在座的每一位校长。讲座没有高深的理论，却把握住了校长的心理，以故事说理的方式，诠释着其光辉的教育思想和办学思想。每一个故事都蕴含哲理，引人入胜，使人深思，引人共鸣。如故事1，“列队虫的悲哀”，说明了学校要靠领导制订计划，而且要率先垂范;故事2“天堂与地狱”，说明了要解放思想，克服思维定势，创新改革......故事6“最后一课”，说明培植的力量要有生命力，培植的过程是漫长的，要树立榜样，解决不良现象......林教授顺手拈来，每一个观点都引用自己成功的办学(教学)体验，用事实来说明道理，就更有说服力。也通过让校长们思考、讨论后，去反思、总结，明白道理，丰富了我们的办学思路。

时隔两个月，林教授再为我校全体教师讲座。林教授从理论的角度，分析了“心态的定义”、“心态的特点”、“教师成就卓越、幸福人生须具备的心态”，并结合自身的成功经历的故事、事例，加以说明，富有哲理，很有说服力，激励人心，催人奋进，这是符合“解放思想，建设‘首善之区’”的要求，是对教师们进行一次成功的教师职业道德教育，也是一次很好的励志教育，是对“如何树立积极心态，成就卓越的教师、快乐的人生”的主题很好的诠释，同时也是对我校的工作很有启迪。

三、拉近距离，激励听众。

一场出色的演讲要引人入胜，演讲者就要把握听众的心理，拉近与听众的距离。林教授原是优秀的教师(省特级教师)、优秀校长(南粤优秀校长，办学成功)，因而具有良好的综合素质、演讲艺术和应变能力，他时时表扬、激励校长、教师，让校长、教师参与，让校长朗读故事，让校长领悟其中哲理，走到校长当中，经常前后走动，激励校长，让坐在后面的校长往前移，通过眼神、手势、语言与校长、教师沟通、交流，从而拉近了双方的距离，使听众易于接受他的观点，林教授情真意切，声情并茂，其独特的讲课方式深深地吸引了我们，使我们产生了共鸣，起到了很好的效果。

四、激励斗志，追求卓越。

暑假期间林教授来到了我校，给予我校办学很好的建议，也对我在培训班的课题给予指导，更难能可贵的是，他对我的教育硕士毕业论文也给予了指导，他的到来使我一举多的，受益匪浅，也像给我校带来了一股“强劲的东风”，推动我们积极进取，克服在办学中存在的问题。尽管我校生源一般，师资一般，不是中心学校，但如能克服困难，树立办特色学校坚定信念，追求卓越、超越自我，就能促进我校快速发展。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇十二

很久没圣迪迪耶专题讲座，也很久没听过自己感觉轻量轻量化的讲座。但胡博士的讲座，让我兴趣对教学论文有了一点的希望和浓厚兴趣。市场条件胡博士的确从我们一线老师的实际情况着手，分析我们对论文恐惧的原因在于，步步化解我们心理的疙瘩，在重建我们信心的同时，也提了许多厄充分的建议和方法，很关键所在我们借鉴学习。(说句题外话，表示我注意到了胡博士在说写博士论文之前说了一句：暂且我们不讨论是不是有必要人人都要写论文。)。

首先，是心态态度。我们有了研究的心思，就会时刻有反省和关注的危急关头触角，这时候选定领域也是水到渠成的事情了。但是自己也有这样的感受，我们再怎么注目和研究，也不如领域里的专家教授点破来的.快，毕竟人家是专门针对做研究的。许多次我们教研员开会讨论去开会回来，都会说些开会的资讯，或是市教研员做点评时，即便很零碎的热点，但对我们来说，也有不少的启发，有时真有“听君一席话，胜读十年书”的感受。话说回来，各个的研究源于还是必须源于自身的意愿，这样的态度，才会是在做研究，写出自己的独特见解。所以端正了态度，我们就会有研究的动力和方向。

其次，弄懂论文的“规则”。在龚博士的讲解下，对优秀论文的共同特征有了进一步的认识，其实也是对写到论文的“规则”有了了解。个人很喜欢胡耶鲁大学提炼的这几个特征：

标题清晰：直达主题，凝炼特色;解决问题：言之有物，针对问题，解决问题;要明确：做好框架，不要“骨质疏松”;术语专业：分清场合，体现专业素养、研究素养;言之有据：用“量化数据+定性案例”支撑结论;呈现有法：巧用图示、文体、文风;详略得当：突出重点，不要简单堆积;观点创新：人无我有，人有我新;文献规范：文献要标注、规范、正确;格式工整：细节决定成败，界面也是生产力。这几条下来，一篇优秀的论文差不多就可以诞生了。加上规范的标点和文档，规范性，成品就出来了。

最后，“好文章是改出来的”。这是胡博士说的，我觉得好文章不但是改出来的，关键还是写出来的。不动笔，所有的话都停驻在口头上。不管多么深厚的知识和情感，没有行动，还是没有文章得来的。即使有个很差劲的雏形，不断地修改，还是可以化腐朽成神奇。我个人就是很怕动笔，提笔就有诸多的担心，所以总没有文章。

总之，胡博士这次实用简洁的讲座，给我们不再单是听完激动，是会后能行动的收获，最重要的，是公司出品希望还能有优秀的论文出品。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇十三

韩玲是一个学生，她在生活和学习中的各种经历都让她感受到了许多，都让她有了很多的心得和体会。在这篇文章中，我们将分享韩玲的一些心得体会，希望能够给读者带来一些Inspiration。

第二段：学习方面的体会。

在学习方面，韩玲感受到了学习的重要性和持之以恒的重要性。学习是一件持续不断的过程，需要人们不断精进自己，不断地探索未知的领域。韩玲也认为，只有持之以恒的学习，才能让人们在这个飞速发展的时代中保持自己的竞争力。

第三段：生活方面的体会。

在生活方面，韩玲感受到了自己对于生命的强烈意识。她认为，在这个瞬息万变的世界中，每个人都应该珍惜自己拥有的每一天，将自己的生命护理得更好，让生命更有意义。同时，韩玲也体会到了生命的无常和不确定性，因此她会尽可能地享受生命的每一刻，不去过于在意那些无法掌控的事情。

第四段：职场方面的体会。

在在职场中工作的时候，韩玲感受到了团队协作的重要性。她发现，在团队中，每个人都有自己的特长和优势，只有团队成员之间相互协助，才能取得团队的最佳表现。韩玲还体会到了在职场中，人际关系的重要性，她认为，在职场中，良好的人际关系可以帮助人们更好地相处和相互支持。

第五段：总结。

总的来说，韩玲所拥有的心得和体会，也代表了当代青年人所应该具备的素质和精神。这些精神包括学习的无止境，对生命的珍惜和不放弃，团队协作和良好的人际关系等等。通过了解韩玲的心得体会，也可以让我们更好地理解和认识当下的年轻人，更好地促进他们的成长和发展。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇十四

在人生的道路上，我们时常会遇到重重困难和挫折，让我们感到迷茫和内心颓废。但是，我认为每个人都有着自己独特的经历和体悟，鼓舞我们坚持前行和深刻理解人生的意义。今天，我想分享关于一个“韩玲”的心得体会，她的故事鼓励我面对挑战、保持内心坚定和努力实现自己的梦想。

第二段：人物介绍。

韩玲，一个来自山东的女孩，她在小学的时候就因为父母离婚而独立生活。与家庭的压力相比，她更加关注到自己的学习和成长。经过多年的努力，她考上了北京大学，成为家族中的第一个高材生。然而，她的学习道路并没有就此终止。她选择了出国留学，攻读MBA，回国后开始了自己的创业之旅。她的成功背后是艰辛和汗水的累积，也是对内心不断追问和挑战的勇气和决心。

第三段：韩玲的人生经历。

韩玲的人生充满了起伏和变幻。她曾经体验过亲情的欠缺和孤独的煎熬，也曾经历过留学海外的陌生和适应。她坚信，只有专注和认真的态度才能在外面的环境和压力下度过艰难的时光。在创业之初，她也遭遇了各种问题和难题，甚至一度陷入了迷茫，但是，她始终保持乐观的心态和努力奋斗的姿态。她学会了如何调整和转化自己的情绪，寻找生活和工作的平衡点。她用自己的行动和努力证明，内心的强大和内在的动力是支撑坚定的信仰和努力奋斗的重要利器。

韩玲的人生经历和她在生活中面对的种种挑战，给了我很多启示和体会。我认为，最重要的是，学会如何保持内心坚定，并以此为基础不断地追寻和实现自己的梦想。生活总会有坎坷和困难，但走出来之后，我们会更加深刻地体会到困难之中所蕴含的价值和意义。同时，我们也要学会与人打交道，以自己的学习和能力为基础，在与其他人交往中逐渐取得成功和进步。

第五段：总结。

韩玲的人生经历和她的故事都给了我很多启示和提醒。生命是一场旅程，走得坚定和自信，我们才能更好地面对这个多变的世界，并实现自己的价值和梦想。身处在这个世界上，我们每个人都应该把握好自己的时间和机会，用努力和心血换取生命的精彩和丰富。无论面对任何挑战和困难，我们都可以从韩玲的身上汲取力量和信心，向前走，继续前行。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇十五

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇十六

如何进行好的家庭教育，可谓“仁者见仁，智者见智”。父母的教育理念和教育方法将直接影响孩子的健康成长。蔡老师强调，在传统的家庭教育中，我们父母更多的是“言传”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育优秀孩子”。

今年我们家孩子已经过了十一岁，正值青春期前期。孩子的成长一路曲折，我们做父母的也不断在反思中前行，惟恐我们家长的成长跟不上孩子的.成长步伐。反观这一路的艰辛，我们也总结出了点滴方法和诸多教训。一直以来，我们致力于良好亲子关系的建立，将亲子关系作为家庭教育的核心和重中之重来抓，收到了一定的成效。如何建立好的亲子关系呢？结合今天的讲座，我做了以下总结。

1、坚持原则。即原则性的事情不能让步，坚决执行。比如，上学期间晚上不能看电视、玩手机；上学期间晚上21：30前必须睡觉……相对的，非原则性的事情，可以让孩子拥有自主权。这样让孩子有自主意识和锻炼的机会，同时也培养起孩子的责任意识。

2、换位思考。即站在孩子角度看问题，遇事不要劈头盖脸去责备，先弄清楚状况，再去评判。用理解、鼓励和引导来代替批评、职责和抱怨。这样，亲子关系便会有效改善。

3、高效陪伴。现代社会，节奏快，父母的各种压力都很大，一家人在一起的时间实在短暂。父母和孩子在一起时，尽量少使用手机，可以进行一些适当的活动，比如一起干家务，一起做个小游戏，一起打球，一起看场电影，都是很好的选择。孩子有了参与感，有了乐趣，亲子关系在无形中被改善了。

做智慧家长育优秀孩子讲座观后感31。

“教子须是以身率先”，这是明末清初理学家陆世仪的一句名言，意思是父母教导孩子应该以身作则，率先垂范。其实，过往中外名士留下的经典中，渗透着很多教育理念精髓，这是从社会发展中凝练出的智慧结晶。有时，恰恰就是这样一句话，让家长焦虑的心结茅塞顿开，如同站在巨人的肩膀上思考一样，豁然开朗。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，教育孩子就是要以身示范。如何做一个榜样式的好家长？这几个方面，身为父母应引起注意。

一、作为家长一定要培养自己良好的兴趣爱好，如听轻音乐、读书、运动等，孩子耳濡目染就会养成这些良好的习惯，避免以后好动调皮，或者专注力不集中等。

二、一定要在孩子面前表现出自律性。如果家长每天在孩子面前表现的就是生活懒散、刷手机不停、游戏成瘾等不良的生活习惯，那孩子也容易受到影响，有样学样，逐渐养成一些不良习惯。可见，父母不仅是孩子教育的第一任启蒙老师，而且是终生的老师。

三、父母的性格也是影响孩子健康成长的关键。如果父母性格暴躁，孩子可能会受这种性格的影响，遇到事情就容易发脾气闹情绪。如果父母当着孩子面争吵打架，孩子也可能会模仿与他人发生肢体冲突，对其心理产生不良影响。

这里特别要提一点，有些家长教育孩子时，总是把别人家的孩子多么优秀挂在嘴边，想以此来刺激孩子的竞争意识，但自己面对外界压力的时候，常常妥协放弃。正所谓“己所不欲勿施于人”，作为家长也同样如此，自己不愿意面对的事情，又如何要求孩子心悦诚服地接受呢！所以，父母应该在与孩子相处的日常中“以身作则，率先垂范”，以高标准规范自己的行为，给孩子做好榜样。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇十七

在我们的成长过程中，会有许多老师给我们带来知识的启示和帮助，他们的言传身教都是我们成长的重要一环。而教师讲座也是我们在学校或社会中接受讲座教育的一种形式。最近我参加了一场主题为“教育改革”的教师讲座，听了几位老师的讲解，感受颇深，今天我将分享我的心得体会。

第二段：讲座教育的意义。

讲座教育是一种广泛存在于职业培训、学术交流、科学普及、公益活动、宣传推广等领域的教育方式。它具有开放性、多元性、针对性和实用性等特点。对于学生而言，通过参加讲座，可以拓宽知识面，增强职业竞争力，提升个人修养。对于教师来说，讲座是一种重要的教学手段，可以通过讲座达到更好的教学效果。而对于社会大众来说，参加讲座可以学习到实用的知识和技能，提高生活品质。

第三段：讲座教师的特点。

讲座教师通常具有以下几个特点：一是拥有专业领域知识与经验；二是能够清晰、流畅地表达自己的思想和观点；三是注重教学方法的多样性和有效性；四是对听众具有较高的亲和力和感染力。这些特点也是区分一位好的讲座教师和一般的讲座教师的重要标准。

第四段：讲座教育的意义。

在我的教育经历中，我曾参加过许多优秀的讲座教育。例如，我曾参加过一次以“职场素养”为主题的讲座，教授了如何在职场上提升自己的情商和人际交往技巧；也曾参加过一次以“学习方法与技巧”为主题的讲座，教授了如何高效地利用时间学习、如何进行思维导图等知识。通过这些讲座，我不仅学到了实用的知识，也获得了人与人之间交流和沟通的技能。

第五段：总结。

通过这次有关教育改革的讲座，我认识到了教师在教育领域中的巨大作用。教育改革需要不断探索和实践，需要一群教育家的不懈努力。而参加讲座也是我们成长的一部分，我们不仅需要在讲座中听到知识，更需要在教师和其他听众之间互动、交流、思考、分享，快速地应变，提高自我领悟。这样才能跟上时代的步伐，不断进步和成长。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇十八

家校共育是培养孩子全面发展的有效途径，韩玲是一位有着丰富家教经验的家长，在过去的几年里，她与学校形成了紧密的互动关系，取得了优异的教育成果。通过与学校教师的密切合作，韩玲发现家校共育不仅拓展了孩子的知识视野，也提高了孩子的学业成绩和人际交往能力。在这篇文章中，我们将探讨家校共育的重要性以及韩玲的亲身经历。

首先，家校共育强调家庭和学校之间的紧密联系。学校是孩子学习的主要场所，而家庭则是孩子日常生活和成长的重要环境。学校、家庭两个领域的结合有助于增强孩子的学习动力和情感支持。韩玲一直坚信，家庭和学校应该形成有机的融合，建立起良好的沟通渠道和密切的合作关系。她积极参加学校的家长会和教师家访，了解孩子在学校的表现以及老师的意见反馈。通过沟通交流，她更好地了解了孩子的学习状况和需求，从而有针对性地进行教育引导和支持。

其次，家校共育有助于培养孩子全面发展。学校提供了丰富的知识和教育资源，而家庭则是培养孩子全面发展的重要基地。韩玲鼓励孩子参加各种课外活动，如音乐、体育、书法等，利用家庭时间进行丰富多样的学习和实践。此外，她还积极与教师沟通，了解学校的课程安排和教学目标，将孩子的学习需求与学校的教育资源相结合，使孩子能够获得更全面的发展。

另外，家校共育在提高孩子学业成绩方面起到了积极作用。家长积极参与孩子的学校生活和学习过程，能够更好地关注孩子的学习进度和学习成绩。与此同时，学校也提供了专业的教育指导和学习资源，能够帮助家长更好地辅导孩子。韩玲利用学校提供的在线教育平台和学习资源，与孩子一起制定学习计划，并进行监督和评估。通过家校合作共同努力，孩子的学业成绩逐渐提高，取得了令人满意的成绩。

最后，家校共育还提高了孩子的人际交往能力。学校是培养孩子社会交往能力的重要场所，而家庭则是社会交往能力培养的基础。韩玲鼓励孩子多参加学校的集体活动和社区的公益活动，帮助孩子拓展社交圈子，培养合作意识和团队精神。同时，她也注重家庭的亲子交流，培养孩子与家人良好的沟通和合作能力。通过家校共育，孩子在与同学、老师和家人的交往中逐渐成长，学会了合作与尊重他人的重要性。

综上所述，家校共育是培养孩子全面发展的重要途径。通过与学校的紧密合作，韩玲发现家校共育不仅扩展了孩子的知识视野，也提高了孩子的学业成绩和人际交往能力。在今后的教育过程中，我们应继续重视家校共育，发挥家庭和学校的优势，共同为孩子的成长和发展努力。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇十九

韩玲是一位年轻而有活力的追求者，她对生活充满了热情和好奇心。经过一段时间的思考和体验，她积累了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我们将介绍韩玲的心得体会，着重强调她对人生的理解和成长。

第一段：探索内心世界的重要性。

韩玲深知探索内心世界的重要性。她认为，只有深入了解自己，才能真正找到内心的平静和满足。在日常生活中，她经常寻找一些思考自己的问题的时间，比如她考虑自己的兴趣和激情，以及她是否一直追求的生活。通过这种内省的方式，她不仅更好地了解自己，还能明确自己的目标，并制定合适的计划去实现它们。

第二段：积极应对困难的态度。

韩玲坚信，面对困难，积极的态度是非常重要的。她了解到，生活不会总是一帆风顺，而且人们会遇到各种挑战和困难。然而，关键是如何应对困难。韩玲懂得在困境中寻找机遇，她相信每一个挫折都是自己成长的机会。通过坚持和努力，她能够克服一切困难，并从中学到宝贵的经验。

第三段：珍惜时间的重要性。

在韩玲看来，珍惜时间是非常重要的。她意识到时间是无法逆转的，因此每一分每一秒都值得被充分利用。她善于安排自己的时间，并尽可能把握每一个机会。韩玲相信，只有珍惜时间并专注于自己所做的事情，才能在有限的时间内取得更大的成就。

第四段：培养良好的人际关系。

对于韩玲来说，培养良好的人际关系是非常重要的。她感受到了周围人的影响，了解到人际关系对于个人成长和幸福的重要性。她努力学习如何与人相处，培养友谊和建立信任。通过积极的交流和支持他人，她不仅能够获得他人的支持和理解，还能够建立持久而真诚的友谊。

第五段：健康的生活方式。

最后，韩玲非常注重健康的生活方式。她认为健康的身体和心理状态是实现个人目标和快乐生活的基础。韩玲把运动和健康饮食融入自己的日常生活中，并尽量减少压力和焦虑。她相信只有保持健康，她才能有更多的精力和动力去追求自己的梦想。

总结：

韩玲通过对生活的思考和实践，积累了许多宝贵的心得体会。她相信探索内心世界、积极应对困难、珍惜时间、培养良好的人际关系和健康的生活方式是实现个人目标和幸福生活的关键。韩玲的心得体会为我们提供了一些重要的指导，帮助我们更好地理解和应对生活中的挑战和机遇。

韩玲讲座心得（汇总20篇）篇二十

近日，我有幸参加了学校组织的一场教师讲座，主题是教师的专业发展和教育方法的创新。这次讲座给我留下了深刻的印象，不仅拓宽了我的教育思路，还提醒我在日常教育教学中时刻保持进取的心态。下面我将分享我个人的心得体会。

第二段：提升专业发展。

这次讲座重点强调了教师的专业发展，鼓励我们不断学习与进步。教育是一项充满挑战的事业，时代在不断进步，知识也在不断更新，作为教育者，我们必须与时俱进，保持专业素养。讲座中，专家介绍了一些提升专业发展的方法，如参加专业培训、研讨会、准备教育学方面的研究等。我深深体会到，只有不断提升自己的专业素养，才能在教育岗位上更好地服务学生。

第三段：创新教育方法。

除了专业发展，讲座还着重强调了创新教育方法的重要性。教育不仅是知识的传授，更是激发学生兴趣和创造力的过程。在讲座中，有关创新教育方法的案例被分享出来，例如引入游戏化教学、线上互动教学等。这些新颖的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提升他们的参与度和主动性。我意识到，教师应该努力寻找新的教学方式，保持创新思维，并响应教育教学改革的号召。

第四段：实践与反思。

教师讲座不仅给了我许多新的教学理念，还提醒我要将这些理念付诸实践。在日常教学中，我将更加注重学生的主体地位，积极引导学生思考和解决问题。同时，我也会更多地运用多媒体教学手段，让课堂变得丰富多彩。此外，讲座还强调了教师要不断反思自己的教学方式和效果。为了提高教学质量，我将主动与同事交流心得，接受同行教师和学生的意见建议，并及时对自己的教育教学过程进行调整和改进。

第五段：总结与展望。

通过这次讲座，我对教师的角色与责任有了更加深刻的理解，并意识到自己在教育教学改革中的使命。作为一名教师，不容忽视自身的专业发展和教育方法的创新。我将牢记讲座中的教诲，继续学习、实践与反思，努力为学生的全面发展和未来奋斗。我坚信，只有不断进取、不断改进的教师，才能担当起引领学生成长的责任，并为教育事业做出更大的贡献。

以上就是我个人对于教师讲座的心得体会。通过这次讲座，我深刻认识到作为教师，我们要不断提升自身素质，运用创新的教育方法。只有这样，我们才能更好地发挥教育的作用，为学生创造更好的未来。