优秀作文不仅要注意语言表达的准确性，还要注重内容的充实和观点的独到。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给你一些启示。
小巧手小学（实用21篇）篇一
我有一双灵活的小巧手。它就像一片枫叶，上面有指甲，是圆圆的。长在五根指头上，有小指、无名指、中指、食指、大拇指。手背很黑，和手指是连着的。手心上有很多纹路。如果是一条线，就是断掌。
它的作用很多，可以写字、画画、做事等等......
如果我没有手，那么长大就没有好的工作，也做不了事。
我千千万万不要把手弄坏，因为它们十个小兄弟是我最好的朋友。
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小巧手小学（实用21篇）篇二
星期天的早上，小明看见妈妈正拿着一些易拉罐，瓶子出去，好像是要去卖掉。小明急忙跑出去，跑到门口对妈妈说：“妈妈，请不要卖掉，我要做成生活中有用的日常用品。”妈妈有点不相信，但还是给了小明废物品。
小明拿着废物品去打电话，喊了手工组的小芳和小龙。
小芳和小龙到了小明家，看小明已经准备好了剪刀，胶水，废物品放在了桌子上。他们每人先分了工，就开始制造了，小芳剪，小龙粘，最后的工作交给了小明。
经过他们的努力，易拉罐，瓶子变成了烟灰缸，彩灯等，一些装饰品。
妈妈看了他们的制作，高兴地拍着手对他们三个人说：“你们做得真精细，真漂亮。使我们家变成了装饰品世界了。你们真不愦是小小巧手家呀！”他们三个人听了小明妈妈的夸奖话，害羞地笑了。
小巧手小学（实用21篇）篇三
带来美丽的“小巧手”
山东省济宁市济东小学3.5孔凡m星期天的早晨，王小明的邻居张阿姨去卖垃圾，王小明看见了，就说：“请您停一下！”
“有事么？”张阿姨说。
王小明回答道：“您可以把这些易拉罐、纸杯等废物做成一些装饰品，为什么要卖了它呢？”
张阿姨想了想，说：“你说得对。正好，我们家丽丽和小刚正没事干，要不，你们三个人一块做吧。”
“好啊！”王小明说，
来到张阿姨家后，丽丽、小刚和王小明就开始做那些装饰品了。张阿姨就坐在旁边看着。
他们认认真真地想，仔仔细细地做。做好后，桌子上放满了各种各样的装饰品，有篮子、有花盆、有洒水壶，还有一些各式各样的杯子，他们的色彩花花绿绿，形状各式各样。张阿姨把其中几个给王小明，让王小明带回家，剩下的几个留给自己。
王小明要回家的时候，张阿姨看着丽丽、小刚和王小明这三个孩子，心想：“你们就是我心中带来美丽的‘小巧手’啊！”
指导教师：储凡芹。
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小巧手小学（实用21篇）篇四
我今天就做了一次，那可是不容易！
今天回到家里以后，我从窗户看见卖破烂的人，我就想：“为何不尝试一下废物变宝的滋味呢？”
我关上窗户，跑出里屋，随手拿了一个大纸箱，准备了剪刀、胶水、彩笔等材料，就开工了。首先拿起剪刀，把大纸箱多余的边，剪得一干二净，就剩下一个没有边的大纸箱了。
告诉你一个秘密，如果哪个鼻子没粘好。可能又得摔倒了。不过我懂得了：凡是都要认真，不然会做不好的。也可能你会成为真正的小巧手，所以一心不可二用。
你知道我为什么要摔带吗？因为那个小女孩就是――我！
小巧手小学（实用21篇）篇五
今天上午，我们五年级全体同学在操场举行了一次别开生面的“小厨师”巧手比赛。比赛项目是：炒花生，煎荷包蛋，拼冷盘花样。
比赛前，每班先选出三队，每队由三名同学组成，分别参加这三项比赛。然后，就是做比赛准备工作。同学们一齐动手，把柴、锅、炉、碗、碟等比赛时使用的东西，放到指定的位置上。这时，各班选出的评委早在评分台恭候着。
第一项比赛是炒花生。“预备—开始！”主持人一声令下，小厨师们立刻动作麻利地围上围裙，七手八脚忙开了。我们班的参赛队干得漂亮。刘兴波是承担生火任务的，他抓了把刨花放进炉子，“哧”地划了根火柴，点燃了刨花，然后，轻轻地把柴架在上面，火就熊熊地烧起来。“火燃喽！”我们欢呼起来。这时，董海燕马上放上铁锅，陈妮妮把油均匀地洒到铁锅上，几乎是同时，她“沙”的一声就把花生倒进锅里。那边的刘兴波已经挽起了袖子，拿着锅铲，不慌不忙地翻动着锅里的花生。炒了一会儿，他顺手捡一粒送进嘴里，还朝我们做了个鬼脸：“咦，火候还不够！”接着又继续翻动起来。他那老练的动作多像一名小厨师啊！这时各班的花生已经炒得差不多了，不时飘来一阵阵诱人的香味。小观众们欢呼着，跳跃着，都想看一看哪个班能夺得第一项冠军。“嘟”的一声哨子响了，炒花生比赛结束。各班的小厨师都捧着自己的劳动成果让评委一一品尝。我们班炒的花生外表黄澄澄、油亮亮的，而且酥脆爽口，得到评委们一致赞扬，赢得了第一名。
紧接着，煎荷包蛋比赛开始了。这项比赛的要求是：在规定时间内，把鸡蛋煎熟卷好，蛋黄不能破。一班参赛队的叶苗同学表现出色，只见她把蛋轻轻往锅沿一敲，两手一掰，整个蛋就溜到锅里。“呵，多有经验！”大家不禁伸长脖子。稍停片刻，她又小心地用锅铲把蛋皮卷起来，蛋黄一滴不漏，她的动作是那么纯熟，就像折被子一样又快又好。最后，一班煎的荷包蛋，获得了第二项冠军。
最后一项是拼冷盘的比赛。各班的“小厨师”上场了。我想，她们要在短时间内把形形色色的.菜肴拼好，并且摆成花样，看来是很不容易的。这时，别提“小厨师”们有多紧张，就连我们观众也暗地里替他们担心。“先拼芙蓉！”我们班的李剑琴正指挥着她的两名助手。各班的同学也忙个不停。特别是一班的三名同学，他们要把十几个鸡蛋拼成“玉兔迎春”，就更需要开动脑筋抓紧时间。只见他们分工合作，有的做兔眼睛，有的做兔耳朵……他们一会儿用小刀挖，一会儿用筷子夹，不久，12只小白兔就活生生地摆在我们眼前：红红的眼睛，长长的耳朵，胖胖的身子，短短的尾巴，显得可爱极了。我们班的“芙蓉出水”也拼得很成功，那“芙蓉”水灵灵地卧在水中，特别吸引人。经过“小厨师”们精心制作，各种冷盘花样都出来了，什么“百子千孙”、“六月粉莲”……真是五花八门，各有千秋，使人眼花缭乱，惊叹不已。
“小厨师”巧手比赛在欢乐的气氛中结束了。我们班取得了团体第二名，大家高兴得手舞足蹈。这次比赛多有意义啊！既丰富了我们的课余生活，又培养了我们自我服务的能力。这次活动使我终生难忘。
小巧手小学（实用21篇）篇六
生活中，常常有一些看起来没什麽用的小东西，用我们灵巧的双手，可以把它变成精美的艺术品。我今天就做了一次，那可是不容易！
今天回到家里以后，我从窗户看见卖破烂的人，我就想：“为何不尝试一下废物变宝的滋味呢？”
我关上窗户，跑出里屋，随手拿了一个大纸箱，准备了剪刀、胶水、彩笔等材料，就开工了。首先拿起剪刀，把大纸箱多余的边，剪得一干二净，就剩下一个没有边的大纸箱了。
我又把没有用的边剪成了好几段，再把大纸箱底边剪成一个大圆片取出来，给大圆片粘上了眼睛，一看正好。高兴的我一蹦三尺高，在剪了一个三角形的鼻子，涂上了胶水粘好，靠！歪了，我本来在椅子上做得好好的，这椅子长了腿了，把我摔了一跤，屁股都快肿了，那有什么办法，接着做，一心不可二用，我小心翼翼地摘下来鼻子，又小心翼翼地，终于粘上了，我太高兴了。
告诉你一个秘密，如果哪个鼻子没粘好。可能又得摔倒了。不过我懂得了：凡是都要认真，不然会做不好的。也可能你会成为真正的小巧手，所以一心不可二用。
你知道我为什么要摔带吗？因为那个小女孩就是——我！
小巧手小学（实用21篇）篇七
星期六的下午，我正在家里写作业。我看见妈妈提着一些废品往外走，连忙拦住说：“妈妈，您要把这些废品扔掉吗？”“对”妈妈说。我说：“妈妈，您把这些废品给我吧！我有用。”妈妈说：“你有什么用？”“保密”我对着妈妈笑了笑，提过废品转身走了。
妈妈觉得很奇怪，忽然她想起还要买菜，就连忙拿起篮子到市场去买菜。我把废品放到桌子上，然后打电话约王强和刘玲到我家里来做手工制作。
我们有的剪、有的.贴，用易拉罐和塑料瓶子作了许多漂亮的杯子、灯、装饰品。真是好看。一会儿妈妈买菜回来了，看见我们制作的东西，夸我们是小巧手。
指导教师：褚凡琴。
简评：语句通顺，内容全面！是你认真观察、动脑思考的结果。
投稿:-5-2723:11:54。
小巧手小学（实用21篇）篇八
我今天就做了一次，那可是不容易！
今天回到家里以后，我从窗户看见卖破烂的人，我就想：“为何不尝试一下废物变宝的滋味呢？”
我关上窗户，跑出里屋，随手拿了一个大纸箱，准备了剪刀、胶水、彩笔等材料，就开工了。首先拿起剪刀，把大纸箱多余的边，剪得一干二净，就剩下一个没有边的大纸箱了。
小巧手小学（实用21篇）篇九
我有一双灵活的小巧手。它就像一片枫叶，上面有指甲，是圆圆的。长在五根指头上，有小指、无名指、中指、食指、大拇指。手背很黑，和手指是连着的。手心上有很多纹路。如果是一条线，就是断掌。
它的作用很多，可以写字、画画、做事等等......
如果我没有手，那么长大就没有好的工作，也做不了事。
我千千万万不要把手弄坏，因为它们十个小兄弟是我最好的朋友。
我爱我的小巧手。
小巧手小学（实用21篇）篇十
和霖霖刚从超市回来，觉得很无聊，心想：不如幼稚一把，玩玩泥巴。
我们先在假山上找了一个坑，在里面放上土，再倒上一些水，用冰糕棍搅一搅，慢慢地浆变成了泥，哈哈，做手工的材料准备好了，可以捏了。我们嘻嘻哈哈地拿起泥，在手里转来转去，洁白的小手立刻变成了又脏又黑的泥手。她只捏了两三下一个小小的心形就完成了，一旁的我十分着急，捏捏这儿捏捏那儿，终于一个四四方方的小方块在我手下诞生了。看着自己的作品，心里自豪极了。
评价完之后，我们看着对方的脸都哈哈笑了起来，她说我的脸是大花脸，而我却说她是“女包公”，在笑声中我们的快乐游戏结束了。
小巧手小学（实用21篇）篇十一
我有一双小巧手，它会做许许多多的事情，天上的繁星也不如它会做的事情多。这双小巧手啊，为我的金色童年，增添了无穷的乐趣与光彩。
我的小巧手爱“翩翩起舞”。当它在灯光闪烁的舞台上挥动着它那婀娜多姿的身材时，台下迎接的是一阵阵雷鸣般的掌声。一幅幅生动的画面，描绘出我们美好的家园、幸福的生活。最让我自豪的是，我竟得了奖！我的小巧手啊，它欢快地不知疲倦地跳出一支又一支优美的舞蹈！
我的小巧手不仅喜欢栩栩如生的舞蹈，它还喜欢漂亮的针绣呢！一张张毫无生气的白布，在小巧手的.飞针走线下，灵巧的绣出一幅幅惟妙惟俏的图案，栩栩如生，不分真假。我的小巧手啊，为我的童年增添了多种多样的色彩！
我从心底里喜欢我的小巧手。它不怕困难，不怕失败，不怕艰苦，勤奋努力，坚强奋斗，用自己的力量描述着当今的幸福生活。明天，我的小巧手啊，会百倍、千倍甚至万倍地努力建设我们的美丽家园！
小巧手小学（实用21篇）篇十二
今天早晨，我和同学们坐车去实验一校，进行小巧手比赛。
车在马路上平稳地行驶，显得悠闲自在，而在车中的我们心情却有些忐忑不安了。既有些期待又有些担心和紧张。“快要到了。”老师说到。我们一听，都“啊”了一声，接着你一句我一句地“埋怨”起司机叔叔来。“开慢点吧！”“最好一小时就行驶一米！”听了同学们一句句怨天尤人的话，老师和我们都哈哈大笑起来，车中的气氛立刻活跃起来。老师对我们说：“紧张什么呢，我们都是有备而来的！不过你们在做制作和做实验时也要调整好自己的心情，不能太紧张了，但也不要太放松。”老师这么一说，我们的心情一下子轻松了许多。
经过几十分钟的行程，我们终于到了实验一校。“哇，实验一校好大呀！”同学们都不约而同地感叹起来。宽阔的操场、一座座耸立着的教学楼，窗明几净，小路两旁整齐的柳树生机勃勃，柳枝摇晃在向我们招手。
我们休息了一会儿，就鱼贯而入进了考场。我、李琦和董鸣飞是一组。坐好后，刚来时的紧张情绪稍微有了些缓解，我深吸一口气，然后自己给自己鼓劲，“我是最棒的，没有什么事情能难倒我，一定要做的最好！”过了一会儿，老师在黑板上写出题目：折出你心中的串串星星和喜欢的月亮。我一看，心里不免一颤，这个老师没讲过！不过我转念一想，不就是我平时折的小星星吗，想到这里，我感觉自己已经胜券在握了，那就赶紧动手吧！我拿出金银纸和铅笔，让李琦和董鸣飞剪月亮，我则剪星星。我先用铅笔在金银纸上画出星星的轮廓，然后用剪刀将星星剪下来，再用铅笔从星星的五个角上依次划到星星的中心。划好后，然后按着虚线向里轻轻一折，这样，一个星星就做好了。然后我依次折了一大堆星星，我又看了看董鸣飞他们折得如何了，只见他们和我一样，先画出月亮的轮廓，再用剪刀剪下来。这时我的同伴也快完成了，我帮他们把剪好的月亮都折成立体的月亮。然后我们一起想用线把星星串起来，这时我往前面那一组悄悄地瞟了一眼，这一瞟却让我大吃一惊，只见前边的同学折的是我平时经常折的那种。“噢，那才是真正的折呀！”这种我也经常折，就是把金银纸剪成较长的纸条，然后再一端轻轻一折，让它成一个直角，像系绳子一样把它系起来，但纸条不能缠在一起。然后按这个顺序把纸条顺着印折起来。我让李琦和董鸣飞剪宽约为一厘米长的小纸条，我负责折。“一定要剪细！”我急切的叮嘱他们俩。于是我们又一起手忙脚乱地折起了这种星星。忙着忙着，李琦提醒说：“还是先串起来吧，别折了，时间快到了吧。”我只好又回过头和李琦一起串星星，最后一个刚刚穿好，时间就到了。我看了看还满意，才长舒了一口气，放心地和伙伴迎接下一个挑战。接下来是做实验。我们安静地坐在椅子上，我运了一口气，心想：接下来是做什么实验呢？这个实验我会吗？想着想着，主考老师便拿这一小捆纸条朝我们走来，哦！原来是让我们抽签决定。我们抽了一个我们都很熟悉的实验，心里也就踏实了许多。做实验了，第一个很简单，是水的沉浮实验，我们很快就做好了，第二个是连接电路使小灯泡亮起来。李琦在老师辅导时做这个实验比我们做得都要好，我们就让他来做，我和董鸣飞给他当助手。我们先帮他拿过导线，一根根的分好，他拿过电池和电池盒，把电池安在电池盒里，我见状赶紧递过一根导线，他将导线的一头安在电池盒铁片上，另一头和开关相连接，将一根导线安在开关的另一侧，不长时间，一个小灯泡亮起来的`实验做好了。然后是做两个灯泡亮起来的实验，只见李琦拿着两个开关，放到桌子中央，又拿过一个电池盒，在里面装上电池，拿过一根导线，像上次一样，把导线连到开关的一头，不多时，就组装完毕了。李琦打开开关，两个小灯泡的连接电路实验也成功了。李琦的确是心灵手巧，在他的操作下，比规定的时间提前了很多。
这次比赛，让我又有了许多的收获：凡事要沉着冷静，善于思考，运用平时所学的知识和技能，能灵活运用；有智慧的头脑和灵巧的双手固然重要，但是更主要的是要具有团结协作、共同前进的精神，才能以不变应万变，立于不败之地。
小巧手小学（实用21篇）篇十三
我是一双小巧的手，虽然不能与大山匹敌，也无法驾驭巨浪，但我在生活中扮演着非常重要的角色。每一天，我都跟随主人的心意，穿梭于各种各样的活动中。通过我的努力和灵巧，我为主人带来温暖和便利。下面，就让我来分享一下我这双小巧手的心得体会吧。
作为一双小巧的手，勇敢是我的第一特点。我不怕尝试，也不怕失败。从我最初掌握拿取物品的技巧到可爱充满童真的绘画，我都不断地挑战自己，超越自己。始终满怀勇气，我探索着生活中的各个领域。有时候，我也会遇到困难和挫折，但我从不退缩。我相信，只有勇敢去尝试，才能发现自己的可能性和潜力。
第二段：灵巧的小巧手。
虽然我是一双小巧的手，但我灵巧的操作能力堪比天使。我可以把小石子变成令人垂涎的美食，可以在黑白纸上创造出丰富多彩的世界。每一次，当我用纤细的手指夹住调羹时，调羹就像舞蹈起来，我和它相互配合，将香味溶进每一份料理中。当我拿起画笔，在画纸上挥洒着无尽的创意时，我仿佛与艺术之神亲密接触。我的灵巧给生活注入了无尽的乐趣。
第三段：真情的小巧手。
其实，每一次我的小巧手为主人带来便利的背后，都蕴含着一份真情。在我每次为父母端上早餐、为朋友送上小礼物的时候，我心中充满着对他们的爱。当我抚摸着他们憔悴的脸庞时，我的手心温暖的能量传递进去，治愈他们疲惫的心灵。我的手虽小，但我用它们表达着我对亲人和友人的深深关怀与关爱。
第四段：坚韧的小巧手。
生活中总是充满了不确定性与挑战，但我这双小巧手却从不放弃。无论风雨如何，我都坚守在主人身边，陪伴着他们战胜一切困难。我帮助他们完成每一次的努力与奋斗，冲破束缚，追逐梦想。我的存在和努力是为了让主人们感受到胜利的喜悦，为了见证他们的成长与进步。
第五段：感悟和展望。
我的一双小手，拥有那么多特点，给了我无尽的快乐和挑战。通过我的勇敢、灵巧、真情和坚韧，我成为了生活中不可或缺的一份子。我知道，我不能改变整个世界，但我可以通过我的双手改变自己和周围的人。将来，我希望我的小巧手可以用更多的方式来帮助更多的人。无论是为社会做公益、献爱心还是创造美好的作品，只要我用心，我的小巧手一定能做出令人惊讶的事情。
通过我这双小巧的手，我发现了自己无限的潜力和动力。我将永远感激生命赋予我的这一份恩赐。我会继续努力，用我的小巧手让这个世界变得更加美好。愿我的手，能够给所有人带来温暖和快乐。
小巧手小学（实用21篇）篇十四
我要做个小钱包。这不，我把一块上面绣满金色小花的紫色布头剪成几块正方形，就准备缝了。
我拿起针，按照奶奶说的方法，缝了起来。可是看着容易，做起来难啊。布很密实，用针扎起来很费劲，好不容易扎过去了，才发现针扎偏了。我把针抽回来，重新扎，这次针没偏，却没有注意到把布对齐，又白干了。好不容易缝好了几针，仔细端详一下我的作品，缝得一点儿也不好看：针脚大的大，小的小，还歪歪扭扭的。奶奶说下针的时候一定要看好前后的距离，还给我做了示范。我认真地听，仔细地学，果然，比以前有了进步。不一会儿，钱包的雏形就弄好了。
下面要缝包口了。我按照奶奶告诉我的，把包口向里挽回来一些再缝，使它形成一个小筒子。奶奶给我找来一条红绳，穿了进去，还在红绳的两端打上了结。奶奶说，这样做，我的小钱包就可以打开、合拢了。
钱包做成了，我还在钱包的正反面缀上了一些小珠子和小铃铛，只要一晃动，它就会“叮当叮当”地响。看着自己的作品，我真是越看越喜爱！
小巧手小学（实用21篇）篇十五
我是一双小巧的手，赋予我生命与力量。在日常生活中，我承担着各种任务和职责，为人类的生活带来便利和舒适。通过不断地努力和实践，我逐渐获得了一些心得体会。下面我将分享我在工作、学习、艺术、关爱和成长等方面的体会，希望能够给大家带来一些启示和思考。
首先，作为一双小巧的手，我在工作中发挥着重要的作用。在工作中，熟练掌握各种技能和工具是必不可少的，而我就是实践这些技能的工具。通过不断地反复练习和学习，我逐渐掌握了各种技巧，能够高效地完成各项任务。而且，我的敏捷和灵活性使我能够适应不同的工作环境和情况，为我的主人创造更多的价值。
其次，我在学习中也扮演着重要的角色。学习是一个不断积累和提高的过程，而我则是学习的工具。在学习的过程中，我需要持之以恒地努力，不断超越自己，才能够获得更多的知识和技能。而且，我还需要与其他人进行合作和协作，共同解决问题和提高自己。通过不断地学习和进步，我能够提高自己的能力和素养，为实现自己的价值贡献力量。
除了工作和学习，我还能够参与艺术创作，展示我的独特魅力。艺术是人类创造力的体现，而我则是艺术的实践者。无论是绘画、雕塑还是其他形式的创作，我都能够使用我的小巧手为作品增添灵动的美感。通过对色彩和形状的处理，我能够创造出独特而精美的艺术品，给人们带来视觉上的享受和心灵上的慰藉。艺术创作使我感到愉悦和满足，也让我感受到自己的力量和能力。
除了工作、学习和艺术，我还能够发挥关爱的作用。关爱是人与人之间最美好的情感，而我则是实践关爱的工具。在关爱他人的过程中，我需要用温暖的触感和敏感的触觉传递爱意和关怀。无论是为别人揉揉肩膀、梳梳头发，还是为别人做做按摩，我的小巧手都能够给予人们舒适和放松的感觉。通过关爱他人，我也能够感受到自己的存在与价值，让世界充满爱与温暖。
最后，我要感谢生活中的点滴经历和历练，这些让我成长和发展。从无知无觉到能够说话、写字和创作，我经历了一个个阶段的变化和成长。在成长的过程中，我遇到了挫折和困难，但我学会了坚持和勇敢面对。通过不断地努力和锻炼，我逐渐获得了成长和进步，为自己赢得了尊重和信任。成长的过程是痛苦的，但是它也是充满希望和美好的。
总之，作为一双小巧的手，我在工作、学习、艺术、关爱和成长等方面都有着自己的体会和感悟。通过努力和实践，我能够发挥自己的潜力和能力，为生活中的点滴增添色彩和温暖。希望通过我自身的努力和成长，能够给世界带来一点点积极的影响，为人类社会的进步贡献自己的力量。
小巧手小学（实用21篇）篇十六
20xx年转眼过去了，迎来了充满期待的。在这新的一年里，我有个梦想：假如我有双巧手。假如我有双巧手，我要帮助那些生活困难的人们，为他们造一幢幢高大的楼房，让他们不再有蜗居的烦恼;在寒冷的冬季给他们织毛衣、围巾，给他们送上春天般的温暖;我还要来到医院，为每一位病人折上千万只千纸鹤，因为每一只纸鹤就代表一份祝福!
假如我有双巧手，我要画很多很多的画来布置我美丽的校园。我拿起画笔，在画纸上画出中国的国宝――熊猫;又画了素有天堂美称的杭州。。。我还要去种值花草，有月季白玉兰丁香。。。让上海的五月变得更美丽，让远到而来的外国友人不禁赞叹上海的美，让他们想到世博会的主题――城市让生活更美好!真期待世博会的召开，真希望自己能拥有这样的一双巧手啊!
小巧手小学（实用21篇）篇十七
我是一双小巧的手，用力握住笔杆，我能书写出一篇1200字的文章。这是我多年来的体会与经验。首先，正是因为我是一双小巧的手，拥有稚嫩的力量，我更加注重细节和精确。在书写时，我总是用心思考每一个笔划，每一个字形的变化，确保每个字母都能清晰地呈现。这样，我才能以更加出色的书写表现，展现自己的价值和能力。
其次，尽管我是一双小巧的手，然而我的力量是源于我的坚持与努力。每天，我都会坚持进行手指和手腕的锻炼，增强我的力量。每逢练习时我再三琢磨，力求一字尽善尽美。当我能够掌握每一个笔画的力度和速度时，我感到无比的快乐和满足。
第三，除了力量和细致，我还注重节奏与韵律的呈现。在书写的过程中，我会努力保持笔画的连贯和流畅。通过反复的练习，我学会了如何在手掌中保持轻松和稳定的力度，同时保持着一定的速度。这使得我的书写有了独特的韵律感，给人一种美的享受。
第四，我喜欢用我小巧的手探索各种不同的字体和风格。每当我见到一种新的字体，我都会充满好奇地用我自己的方式去尝试。我尝试了草书、行楷、篆书等多种不同的字体，从中汲取灵感。这样，我可以扩展自己的视野，掌握更多的书写技巧。
最后，作为一双小巧的手，我深深地懂得坚持的力量。我明白，只有通过不断地努力和坚持，我才能够不断提高自己的书写技巧，让这双小小的手能够创造出更加美妙的作品。因此，我会坚持不懈地练习，不断挑战自己的极限。
总的来说，作为一双小巧的手，我用心书写每一个字，追求细致和精准。我不断锻炼自己，增强力量，努力做到力度和速度的完美结合。我注重书写的节奏与韵律，追求书写的美感。同时，我也喜欢尝试不同的字体和风格，不断开拓自己的视野。最重要的是，我明白坚持的力量，只有不断努力和坚持，才能实现自己的成长与进步。这就是我作为一双小巧手的体会与经验。
小巧手小学（实用21篇）篇十八
它就像一片枫叶，上面有指甲，是圆圆的长在五根指头上，有小指、无名指、中指、食指、大拇指手背很黑，和手指是连着的手心上有很多纹路，如果是一条线，就是断掌
它的作用很多，可以写字、画画、做事等等......
如果我没有手，那么长大就没有好的工作，也做不了事。
我千千万万不要把手弄坏，因为它们十个小兄弟是我最好的朋友。
指导教师：陈惠群。
小巧手小学（实用21篇）篇十九
《游子吟》是一篇古今中外表达对母亲的爱，是不可报答的一首古诗。读过之后，我深深地受了启发。
读过诗后，我顿时觉得现在学习上小小的辛苦又怎能与妈妈对我下的苦心相提并论呢?我很清楚，妈妈为了我，做了我如何也报答不了的事。
如今，妈妈的喜怒哀乐也被我操纵着。考试考好的时候，妈妈为我而开心;考试考砸的时候，妈妈嘴上只能批评我几句，却在心里流泪;我和妈妈顶嘴的时候，他被我气得火冒三丈，满脸通红，像个“活关公”一样;我比赛获奖的时候，她也因此为我而感到骄傲，感到自豪!
我仔细地想了想，妈妈的快乐与不快乐都是因我而起，那我为何要让她不快乐呢?读了这首诗，我深深地明白了：原来，母爱是我们如何也报大不了的!
小巧手小学（实用21篇）篇二十
我总觉得我们这两只手的功能太单调了，除了干活就是工作，能不能想出一些金点子让手再发挥一些其他的功能呢？经过我的冥思苦想，又一妙法——做手影诞生了。
首先，两手交叉，大拇指互相勾住，其他手指并拢，一只活灵活现的小鸟便出现了。小鸟的.嘴一张一合的，好象在找吃的呢！这时候，一只孔雀走了过来，把小鸟给吓跑了。孔雀来到河边，用嘴梳理着自己的羽毛。接下来，该我们的小玉兔出场了。小兔子又蹦又跳，从墙上奔到地下，又从地下奔到墙上，两只长耳朵不停的甩动着，可爱极了。
我不停的开动脑筋，用手变换出各种各样的形状，一个个栩栩如生的影子带给我无穷的乐趣。只要我们去做生活中的有心人，处处都有新鲜的东西。让我们去发现美，去享受美吧！
小巧手小学（实用21篇）篇二十一
上学期期末，郭老师给我们的奖品是——彩色的擦车布和抹布，目的是让我们在假期里能够多帮助爸爸妈妈打扫卫生，做一些力力所能及的事，以锻炼我们的动手能力。
寒假时，因为要过年了，我们楼下天天都有人放鞭炮，鞭炮里的灰崩到我们家车上，所以车每天要擦一遍，很是麻烦。爸爸一个人忙不过来，我便准备帮爸爸擦擦车。我找来了老师发的擦车布，穿好衣服，拎了一小桶水。来到了楼下。呵!车上全是灰，脏得很。于是，我便卖力地擦了起来。我先把擦车布用水沾湿，把水拧干，再套在手上，便开始擦车了。可是，车太脏了，擦一把满是灰，所以我得擦一下，洗一下，擦一下，洗一下……等几桶清水全变黑后，车才开始干净起来，但如果不继续擦，明天一定会更脏。于是，我又上楼去重接了一桶水继续擦。我大约又擦了十几分钟，我家车便焕然一新了。虽然累得腰酸背疼，但看着自己的劳动成果，我甜甜地笑了。
过了一会儿，妈妈做好了午饭，我急忙跑过去，帮着端菜，拿来碗筷，一一摆放好，便去叫爷爷奶奶、爸爸吃饭了。等大家吃完了饭，我又把盘子、碗筷收到了厨房，拿来了擦桌布，把桌子清理得干干净净。紧接着，我又返回厨房，拧开了水管，在盆里接一些水，然后关了水管，挤上几滴洗洁灵，用丝瓜瓤仔细洗着每一点油污。最后，打开水管，把盘子、碗筷清洗干净。全家人都夸我很能干，虽然水有点凉，我心里还是美滋滋的。可第二天我便感冒了。不过，我仍然坚持帮大人做家务活。
去年寒假，在我的不懈努力下，我学会擦玻璃、洗衣服、拖地、洗碗、擦桌子等家务活，并且每天坚持做一两件活，使我的手也灵巧了许多。