心得体会的写作过程也是一个自我反思和反馈的过程，能够更好地认识自己，提高自我认知能力。在下面的范文中，我们能够看到不同人对于同一个主题的心得体会，这能够拓宽我们的思维和视野。
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇一
xx今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：
孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。
由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事（像自己收拾玩具、走路之类）都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢？我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的'行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。
平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。
以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇二
转眼，儿子四周岁2个多月了。都已经上幼儿园了，也更加懂事乖巧了，全家人爷爷、奶奶、爸爸、妈妈我们都是一样的爱着他，都希望宝贝能健康快乐的成长。这次受老师之托，让帆妈写一些育儿心得，帆妈很紧张，不知道如何着手，就浅谈一下生帆后的点滴回忆吧，谈不上什么经验。
刚怀上帆的时候，帆妈也进行了一些胎教，虽说并不一定是有效的，但怀上帆的时候帆妈每天保持愉悦的心情，尽可能的远离辐射，因为那时单位正好都还没有配置电脑，手机也是尽可能的少用，有空之余，尽可能听些轻音乐或是胎教音乐，但自己一定要用心去感受音乐带给人的轻松心境，这样也会更有利于出生后的宝宝性格的完善。每天早上必吃一个苹果，平时有空帆妈也喜欢翻阅一些健康保健方面的报刊，无意中发现有科学依据证明孕妇每天吃一个苹果而且是早上吃，更有利于宝宝聪明健康，因为苹果是智慧果，准妈妈们都希望自己的宝宝出生后能更加聪明，更加健康，而且也会使出生后的宝宝皮肤更好白析健康，所以帆妈每天都坚持着，还有那自己并不喜欢吃的牛奶，还有孕妇维生素等，不管是哪位准妈妈，只要为了肚中的宝宝更加聪明健康，做什么都是值得的。大家可能会觉得帆妈太过重视，有的妈妈会说我怀孕的时候什么都没讲究，宝宝一样很健康、很聪明，是的，这得看个人的想法，不能一概而论的。
从孩子出生后，帆妈很注意早期智力开发，记得怀帆那时还在杭州函授大学的时候，专业是心理健康教育学，那时带着肚子里的帆听着讲师们的课，正好是有关如何早期智力开发自己的孩子?使帆妈受益非浅。更加喜欢上了这个专业，0-3岁是智力发展的关键，帆妈心想居然生了宝宝，让宝宝更加聪明点，也不尝是一件好事，当然帆妈也不会特意如何如何去怎么开发宝宝智力，也就是凭自己的兴趣爱好，多看育儿方面的书籍后才有所感悟的，出生一个月时我给帆买了一套色彩鲜艳的迪孚全套摇铃，因为书上说出生一个月的宝宝虽然还很小，但我们不要以为他什么都不懂，要多跟他说说话，多逗逗他，用色彩鲜艳的玩具或者响声来引起他的注意，摇玲就是首选之一，对于早期大脑开发也是有利的，帆妈就这样试着，不管以后宝宝会不会真有效果，但只要我试了就不会后悔。
四个月后宝宝宝开荤了，那时家里的老人就开始给帆喂辅食了，还开始喂米饭了，当时我看到后就非常着急，因为书上写没长牙的宝宝不能吃饭，我就阻止了让老人不要喂饭给帆吃，因为这样对肠胃不好，这时原本什么都爱吃的宝宝就开始受我影响了，吃方面越来越挑食了，一想到这件事，帆妈就非常后悔，这也成为我现在还是经常被老人家就是我妈常揭的的伤疤，嘴里经常叨唠我，说都怪我那时在宝宝什么都爱吃的时候不给他吃，现在什么都不喜欢吃。是啊，因为有时并不一定都得按书上的理论喂养才是正确的才是最好的，有时老人们的喂养心得并不是无用的，因为他们是过来人，有着一套喂养经，虽然并不科学，但还是很适用的，这点上，帆妈是得好好反醒的，估计这辈子也是没有办法挽回了，因为现在几乎都只生一个孩子了，哈哈，可每日帆喝的奶粉中还是添加了蛋黄，脑黄金还是及时补充进去了。
五六个月后，帆妈专为宝宝买了听儿歌、唱童谣的光碟，还附赠彩色拼音书本，虽说宝宝还太小眼睛发育还没完善，最好不要看电视，这点帆妈自己也知道，可还是把帆放在远远椅子上让他看着屏幕上出现鲜艳的画片，听着dvd里面小朋友们动听的儿歌声，说也很奇怪，当时帆帆很喜欢听儿歌，虽说他的视线不一定很远，但他还是很认真的盯着电视的屏幕，非常的享受其中，当然，帆妈最最担心就是怕帆长大后视力会受影响，因为身边有位朋友做得还要强，说2岁前不会让他们的宝宝看电视的，可这点帆妈确实是无法做到的，也不管这么多了，还是坚持着自己的想法。
帆帆开口说话比较迟，比同龄的孩子都要晚好久，但学步比较早，记得是11个月的时候就会蹒跚走路了，周岁的时候都走的挺稳了。因为帆长得瘦，所以感觉特机灵。
周岁后，帆妈就会经常给帆买各种各样益智类玩具，说也奇怪帆妈就喜欢买益智方面的，印象最深刻的就是给帆买了一幅数字1-10的拼图，当时帆很喜欢，那时17个月左右，给他演示了几遍，他就自己会拼了，当时帆妈还拍下录像为证了，特有意思，还买过七彩套圈，钓鱼盘、积木，智慧屋等等，当时帆妈太心急，买的好多玩具帆都还不太会玩，因为买早了，有的得再大点才可以玩，有时放着帆看到了就会乱玩起来，有的益智玩具也没有好好利用起来，有点可惜。
2岁左右开始喜欢认汉字，不管走到哪，只要有汉字显示的地方，如广告牌，宣传横幅，墙面上的广告等，都让我告诉他是什么汉字，那种渴望学习汉字的欲望相当强烈，帆妈乘机在帆三岁不到一点购买了巧虎光碟，这里面学习汉字的知识非常多，而且很生动很形象，帆帆很爱学习，帆妈购买的是3-4岁的快乐成长版学习版的，就这样跟着巧虎慢慢成长起来啦!直到上幼儿园还在继续着。
平日里帆妈也非常喜欢为帆拍照，每个月，有时每天都会忍不住拿起相机给帆拍，家里面洗有太多太多属于他的相片了，有刚出生时的，满月时的，周岁时的等，还偷偷学会了ps，照片处理软件，这样可以把很普通的背景换成艺术照背景了，偷梁换柱，哈哈，这段成长岁月的过程还时常浮现在帆妈的脑海里，仿佛就像昨天，那样的清晰可见。
记得帆第一天上幼儿园的时候，妈妈比你更紧张呢，担心你在幼儿园会不会哭?会不会吃饭?会不会睡觉?等等……真是位操心的妈妈吧，上学期刚开学的时候妈妈每天都会坚持接送你上学，因为妈妈喜欢带着你一起进校园的感觉。有时帆也会淘气不想去上学，当时帆妈急坏了，幸好有老师的共同努力，还是坚持下来，现在不哭了愿意上幼儿园了，过好了牛年迎来虎年，帆帆也更懂事许多，每天放学的时候会主动告诉我今天在学校里发生的种种事情，某某小朋友表现怎么好，谁今天吃饭不乖啊，谁睡觉不乖啊，自己表现怎么样了，很连贯的说给妈妈听，妈妈发现你的语言表达能力明显提高了，说话逻辑性也越来越强了，观察也更仔细了，小班下学期开学的第一天，妈妈问帆帆：“帆帆，今天老师们都穿什么颜色的衣服呢?”妈妈的问题是不是也挺奇怪的?哈哈，帆帆胸有成竹的告诉我，当时一个都没说错呢，其实帆妈接帆放学的时候早就看到了老师们穿的衣服颜色了，只是在考考帆帆的观察力强不强?实践证明暂时还行，哈哈。帆帆其它方面的发展暂时还都挺稳定，就是画画方面有待加强，帆妈会抽空的时候让宝贝多练习练习，多画画。希望画画方面会有所提高吧，德智体方面全发展当然是最好了，当然健康最重要。
最后，祈愿我家的帆宝贝会健康快乐的渡过属于他的童年，妈妈不会强迫你做你不喜欢的事情，因为妈妈希望你的童年是无悠无虑自由自在的，你的快乐就是我的快乐!
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇三
在现今社会有一个普遍的现象，就是爸爸妈妈由于工作繁忙或其他原因，把孩子的教育、生活等责任全部交给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育我们把它俗称为“隔代教育”。
在我们班有这样一个孩子：眼睛大大的，皮肤白白的，嘴巴甜甜的，看上去特别的可爱，特别的讨人喜欢，这是我在班级最先认识并且印象最深刻的一个男孩——齐冉。因为喜欢他所以对他关注就多一些，随着关注的多了，就发现这个孩子身上有很多坏习惯。比如：老师正在上课时，他会随便走动，不遵守上课常规；玩桌面玩具会抢其他小朋友的玩具；中午吃饭的时候一边吃一边讲话，还会把勺子伸到其他小朋友的餐盘；午睡时，在床上翻来翻去或找邻床小朋友说话，或拽邻床小朋友的被子······针对这些情况，在孩子的姥姥来接孩子时我及时和老人做了交流和沟通。姥姥非常客气的说：“这个孩子爸爸妈妈平时上班比较忙，没时间管孩子，孩子吃喝拉撒都是我一个人的，老师我回去好好说说孩子，老师你辛苦了！”
第二天，齐冉的表现稍微有所好转，我和带班老师及时表扬了齐冉。并随时关注齐冉的表现和状态。差不多三四天的时间，齐冉不仅故态重生，反而有些变本加厉的表现。于是，在齐冉姥姥来送孩子时，我又及时和老人沟通，把冉冉的表现告诉他。结果，这一次他的姥姥说：“老师，我们家齐冉你得多多表扬，他犯错误时，你也要表扬，他是个顺毛驴，就喜欢听好听的话。他还倔，不听劝，都随他爸爸，他妈妈可不是这样的。”
我语重心长的告诉老人，孩子在幼儿园犯错是在所难免的，犯错误时，老师会根据情况选择提醒、督促和批评，当孩子改正之后，我们一定会进行表扬和鼓励。而不是一味地进行表扬和夸赞。如果不论孩子怎样做，成人只是顺着孩子的脾气，不让孩子明白自己错在哪，到底应该怎样做，这不是爱孩子，而是在害孩子。特别是老人带孩子，很多情况下因为特别疼爱，所以会舍不得、不忍心批评。殊不知，这不是爱孩子而是害孩子的表现。不知是为了迎合老师还是冉冉的姥姥真的听进去了，她连连点头：“是的、是的，谢谢老师！”
首先，作为老师应该明确自己的立场，不能因为和家长的意见不统一而有所顾忌甚至一味地去迎合家长。但是和家长交流出现意见不一致时，老师一定要注意自己的语气和态度，不能生硬、抵触。而是应该把孩子摆在第一位，委婉的告诉家长应该怎样做才是对孩子最好的。当家长特别是老人意识到老师这样做是为了关心孩子、是对孩子的成长更有利，他们不仅会特别感谢老师，而且认为和老师有了相同的目标，思想和情感上会更贴近。
其次，父母才是孩子的第一抚养人，作为父母即使工作再忙，也不能把孩子的教育问题全部交给老人。不是说老人教育不好孩子，而是很多的老人会溺爱孩子，老人感觉只要让孩子开心就是对的！冉冉的姥姥就是这样想并且这样做的。年轻的父母不要忘记自己的责任，一定要抽出时间多陪陪孩子，并经常和老人聊聊天，了解孩子的成长情况，并向老人灌输一些科学的育儿经验，增强祖辈对隔代教育的理解和改进，从而真正达到目标同向、教育同步的状态。
“一切为了孩子，为了孩子的一切”，相信为了“孩子”这个共同的目标和希望，老师、父母和老人，一定会相互理解、相互包容、相互支持、相互配合，让“隔代教育”之花灿烂开放！
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇四
第一段：
科学教育育儿是现代家长们普遍关注的话题。作为一位拥有两个孩子的父母，我也深有体会。在养育孩子的过程中，我逐渐认识到科学教育的重要性。通过科学教育，可以培养孩子的创造力、逻辑思维和解决问题的能力。下面我将分享一些我在科学教育养育孩子过程中的心得体会。
第二段：
首先，培养孩子的观察力和好奇心是科学教育的关键。我发现让孩子参与一些观察和探索的活动，可以激发他们的好奇心和对事物的兴趣。比如，在公园里散步时，我会鼓励孩子观察花草树木，听他们说出自己的观察结果，并引导他们通过提问开始探索。这样，他们能够培养出细致观察的习惯，思辨问题的能力也会得到锻炼。
第三段：
其次，培养孩子的实践能力也是科学教育的重要环节。通过实践，孩子不仅可以将理论知识转化为实际能力，还能够培养他们的动手能力和解决问题的能力。我常常和孩子们一起进行一些小实验，比如观察水的沸腾过程、制作简易纸飞机等。这样的实践活动不仅能够帮助他们将学到的知识应用于实践中，还能培养他们的动手能力和解决问题的思维方式。
第四段：
在科学教育的过程中，我也发现培养孩子的团队合作精神非常重要。团队合作可以培养孩子们的交流能力和理解他人的能力，同时也可以培养他们的领导能力和分工合作的能力。我平时会给孩子们组织一些小游戏或任务，让他们合作完成。有时候，我还会让他们担任小组负责人，让他们体验领导的角色。这样，他们不仅能够培养出团队合作的精神，还能够提高自己的领导能力。
第五段：
最后，科学教育也需要给予孩子们充分的自由空间。让孩子们有自主学习和探索的机会，可以培养他们的独立思考和解决问题的能力。我会鼓励孩子们自己想问题、思考问题，并帮助他们找到问题的解决方法。我相信，培养孩子独立思考的能力对于他们未来发展非常重要。
总结：
通过以上的心得体会，我逐渐认识到科学教育在育儿过程中的重要性。通过培养孩子的观察力和好奇心、实践能力、团队合作精神和独立思考能力，可以帮助孩子全面发展。科学教育不仅能够让孩子对科学产生浓厚的兴趣，还能够培养他们的创造力和解决问题的能力，从而为他们的未来打下坚实的基础。因此，我将继续在育儿中积极采用科学教育的方法，帮助孩子们成长。
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇五
第一段：引言（200字）。
科学育儿是指通过科学的方法和原则来引导孩子健康成长和发展的育儿方式。近年来，随着科学研究和教育心理学的不断发展，越来越多的家长开始关注科学育儿，并尝试将科学原理应用于育儿实践中。我也是这其中的一员，通过学习科学育儿的相关知识和经验，我逐渐解锁了育儿的秘密，获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：了解儿童心理发展（200字）。
了解儿童心理发展是科学育儿的第一步。在早期的育儿中，我发现儿童的心理发展对他们的行为和情绪有着重要的影响。例如，了解到儿童在成长过程中会出现的阶段性特点，我就更能理解他们某些行为背后的原因，从而更好地引导他们。同时，了解儿童心理发展还能使我更有耐心和理解力，与孩子建立更亲密的关系。
第三段：建立良好的沟通和情绪管理技巧（200字）。
良好的沟通和情绪管理是科学育儿的关键。学习和应用相关的技巧可以帮助我更好地与孩子交流，有效地传达我的期望和指导。例如，使用积极的语言，给予鼓励和尊重，能够增强孩子的自信心和积极性。另外，通过情绪管理技巧，我能更好地控制自己的情绪，并以平和的心态与孩子相处，从而更好地解决问题和处理挑战。
第四段：培养健康的生活习惯（200字）。
培养健康的生活习惯是科学育儿的重要方面。我了解到，良好的饮食、睡眠和运动习惯对儿童的身体和心理健康都起着重要的作用。因此，我积极地引导孩子养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品，多摄入新鲜蔬果和蛋白质。此外，我也鼓励孩子每天有足够的睡眠时间，并通过与他们一同参与户外活动来增加他们的体育锻炼。
第五段：给予孩子自主权和自由度（200字）。
给予孩子自主权和自由度是科学育儿的另一重要原则。我通过适当的方式和程度，让孩子有机会在决策中参与和表达自己的意愿。这样做可以增强他们的自我价值感和能力，培养他们的独立思考和问题解决能力。同时，我也意识到给予孩子适当的自由度并不意味着放任不管，我仍然会设定一些明确的规矩和界限，帮助他们建立正确的责任感和行为准则。
结尾（100字）。
通过解锁科学育儿的心得体会，我深刻感受到科学育儿的重要性和价值。了解儿童心理发展、建立良好的沟通和情绪管理技巧、培养健康的生活习惯以及给予孩子自主权和自由度，这些都为我成为一个更好的父母提供了宝贵的指导。我相信，只有不断学习和应用科学的育儿方法，我们才能够更好地引导孩子健康成长，为他们的未来打下坚实的基础。
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇六
教育现象学是“一门成人(包括教师、父母和其他与儿童成长相关的人)与儿童如何相处的学问。”[1]在其中，成人肩负着与儿童一起经历各种各样的事情的“使命”，并不断地反思自己对儿童的行动是否恰当。幼儿在园一日活动是幼儿生活世界的重要组成部分，这其中几乎时时发生着幼儿与各种规则(以教师有意或无意制定的规则为主)的冲突或对抗。可以说，幼儿不同程度地违反规则的现象从未间断过。本文拟采用教育现象学的视角与方法论，探寻幼儿违反规则的现象与体验，并反思其背后的教育意义与启示。
一、悬置：一日生活中幼儿违反规则的各种现象。
所谓“悬置”，其原意为“加上括弧”，即把主观成分以及一切不是发自纯意识的知识放人括弧，然后将它们搁置起来。排除了主观意识之后，客体会把自己原本的面目毫无阻碍地呈现出来，这种客体的自我呈现即是“现象”。我们采取悬置的方法，借助在幼儿园的自然观察，获取了有关幼儿违反规则的6则案例，其“现象”呈现如下：
案例一：当研究者走进活动教室时，发现高高正坐在教室的角落里，其他幼儿都在上课。研究者便悄悄走过去，问他为什么坐这儿，高高回答说是老师让他坐这儿的。研究者故意说那肯定是因为这儿是个好地方，高高答到不是的，是因为老师以为他调皮了，所以惩罚他坐这儿，而后说其实同学们都调皮了，但老师就让他一个人坐到这儿来。说完，高高露出了愉快的表情。
案例二：吃饭前，老师要求洗好手，安静坐好，高高还在玩玩具。老师问他洗了手没有，高高回答洗了，于是老师说洗手再玩玩具，容易把手弄脏，不卫生。高高又说自己没有洗手。老师便追问到底洗没洗?高高回答说没洗。老师接着就生气了：“那你刚才撒谎了?”高高说：“没有撒谎。”老师又问：“那你到底撒谎了吗?那样做对吗?”“不对。”“撒谎时你想什么了?”“我想不撒谎，可是我想玩，我就撒谎了。”说完高高安静地去洗手了，回来后非常兴奋。
案例四：户外活动下楼梯时，凯俊、达达、尘尘、壮壮4个小朋友边下楼梯边相互打闹，被园长看到，她批评了带班教师的粗心大意。到了活动场地，老师让他们站到旁边的一棵大树前，并对所有幼儿说不许他们玩游戏，因为他们下楼梯时打闹太危险了。五分钟后，尘尘跑到老师跟前问什么时候可以玩了，老师说：“回去好好站着，哪来这么多话!”十分钟后，凯俊、壮壮被“解禁”，尘尘和达达因为罚站时偷偷说话依然不被允许去玩。几分钟后，尘尘又跑到老师跟前问可以去玩了吗，老师依旧拒绝了他的请求。过一会，老师让达达去玩，因为这期间达达都低着头没有说话。尘尘第三次跑到老师面前问可以玩了吗，老师大声说：“你回去好好反思!”尘尘看着小朋友都在高兴地跑着叫着，便大声地哭了起来。
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇七
作为一个现代社会中的家长，我们面临着许多挑战来抚养和教育我们的子女。在孩子的成长过程中，科学育儿是必不可少的，它帮助我们更好地理解孩子的需要并为他们提供良好的成长环境。科学育儿使我们能够更加全面地关注孩子的身心健康，培养他们的积极品质和潜力，并为他们的未来做好准备。
第二段：了解孩子的发展阶段。
科学育儿的第一步是了解孩子的发展阶段。孩子的身心发展随着年龄的增长而不断变化，了解这些变化对于给予他们正确的关爱和支持至关重要。例如，从出生到幼儿阶段，孩子需要的是父母的关注和照顾。在学龄期，孩子开始探索和发展自己的兴趣，需要家长的鼓励和指导。了解这些阶段并根据孩子的需要提供恰当的支持，可以促进他们的全面发展。
第三段：建立积极的亲子关系。
亲子关系是孩子健康成长的基石。科学育儿强调建立积极的亲子关系，并倡导父母与孩子之间的良好沟通和情感连接。有效的沟通和情感连接有助于培养孩子的自尊和自信心。此外，科学育儿还提倡以尊重和理解为基础的亲子教育方法，鼓励家长与孩子一起解决问题并互相支持。建立积极的亲子关系并遵循科学育儿的原则，可以给孩子提供安全、稳定和温暖的成长环境。
第四段：培养良好的生活习惯。
科学育儿还注重培养孩子良好的生活习惯。例如，定期的作息时间和合理的饮食习惯可以帮助孩子建立健康的生活方式。科学育儿强调家庭环境的重要性，尽量减少孩子在幼年时期接触有害物质的可能性，如二手烟和有害化学物质。此外，科学育儿还鼓励孩子积极参与体育锻炼和社交活动，以促进他们的身心健康。
第五段：给予孩子适当的自主权和责任。
科学育儿还认识到培养孩子的自主性和责任感的重要性。适当地给予孩子一定的自主权可以培养他们的自我决策和问题解决能力。同时，科学育儿也要求父母要教会孩子责任感，帮助他们明确自己的责任，并为他们的行为后果负责。通过这种方式，孩子可以逐渐成长为独立、有能力和负责任的个体。
结论：
科学育儿是现代家长的必备技能，通过了解孩子的发展阶段、建立积极的亲子关系、培养良好的生活习惯以及给予孩子适当的自主权和责任，我们能够更好地关爱和教育我们的子女。科学育儿的目标是为孩子创造一个稳定、支持和积极的成长环境，帮助他们实现自己的潜力并为未来做好准备。通过科学育儿，我们可以在孩子的成长过程中与他们共同成长，为他们的幸福和成功奠定坚实的基础。
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇八
第一段：引言（200字）。
育儿是每个父母亲的重要任务，但往往让人困惑。随着科学的发展，科学育儿正逐渐成为时代的潮流。通过科学的方法来育儿，不仅可以更全面地了解和引导孩子的成长，还能够培养出健康、独立和自信的个体。在这篇文章中，我将分享我在科学育儿中的感悟、心得和体会。
第二段：培养良好的生活习惯（200字）。
孩子的生活习惯在很大程度上决定了他们的身心健康。我发现，科学育儿首先要做的就是培养良好的生活习惯。通过制定规律的作息时间表，让孩子按时进食、休息和锻炼，可以保证他们的身体健康发展。此外，科学的饮食搭配和定期体检也是不可忽视的。我意识到，只有注重并保持良好的生活习惯，孩子才能拥有强健的体魄和良好的免疫力。
第三段：培养独立自主的能力（200字）。
在科学育儿中，培养孩子的独立自主能力同样至关重要。孩子需要从小学会独立完成一些简单的任务，比如自己穿衣、洗手等。这对于他们的成长很有益处，能够培养他们的责任心和自信心。我发现，给予孩子适当的自主权，让他们参与决策和解决问题的过程中，能够培养出更强的思考和创造能力。因此，我们作为家长应给予孩子足够的空间和机会，鼓励他们独立思考和行动。
第四段：重视情感沟通与社交能力的培养（200字）。
科学育儿还要注重情感沟通和社交能力的培养。孩子在成长过程中，面对各种情绪和困惑，需要家长的理解和支持。通过倾听和接纳孩子的情感表达，我们可以与他们建立起更加亲密和信任的关系。此外，我们还应该鼓励孩子积极参与社交活动，与同龄人建立良好的人际关系。这可以培养孩子的团队合作能力和交流能力，增强他们的社交技巧和适应能力。
第五段：家长自身的成长与学习（200字）。
在科学育儿的过程中，我不仅是孩子的引导者，也是自己的成长者。通过学习科学育儿的知识和方法，我深刻认识到育儿不仅是单向的教导，更是双向的学习。我与孩子一起成长，通过观察和反思，发现自己的不足并不断改进。我体会到，作为家长，我们需要不断学习和提升自己的能力，才能更好地帮助孩子成长。
总结（100字）。
科学育儿是一项长期而艰巨的任务，但它也给我们带来了很多成就感和乐趣。通过培养良好的生活习惯、独立自主的能力，以及注重情感沟通和社交能力的培养，我们能够帮助孩子健康、快乐地成长。同时，在育儿中我们也会不断学习和成长。科学育儿的道路并不平坦，但只要我们坚持不懈，总会迈向更加美好的未来。
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇九
有家长对于要不要管孩子很烦恼，完全放任自流，现在社会这么乱，难免孩子受到毒害，自己管又不知道这么管，而管着管着突然不知道怎么管了。等变成了咆哮父母，那后果就严重了。
请父母在管孩子之前，先反省自己。我们心头有了情绪，也得表达啊，不然老压抑着，将来肯定也会以更大的规模爆发出来。那就对孩子更不利了，平时笑脸相迎，百依百顺，忽然之间怒气勃发，暴打一顿，然后又后悔内疚，继续笑脸相迎，百依百顺，非得把孩子整出神经病不可。自己有错一定要承认，那并不损害家长的面子，相反还给孩子树立了有错就要敢于承认错误的好榜样。
谨记用不攻击的方法表达你自己的感受，训练孩子让他能接纳、尊重别人的情绪，因为这能帮助他发展一种非常重要的能力，就是共情。
心理控制孩子和让孩子跟你共情是不同的，他们之间的本质区别就在于，心理控制是有目的的，你希望孩子按照你的意愿去做，而共情是没有目的的，你只是告诉孩子你的感受。
我们前面说过，要信任孩子的能力，这里面也包括他的理解能力、共情能力和进取心。当他听到你心平气和地跟他交流观点时，他觉得自己不是在被攻击，而是在与爸爸妈妈进行情感的联结时，就更可能跟你合作，一起讨论解决方法。
我们可以对孩子的行为加以规范。主要注意下面几点：
首先，行为控制得持续一致，不能朝令夕改，不能孩子一哭，你就心软了:算了，今天就不练琴了吧。那就是孩子在对你进行心理控制了。
其次，要照顾到孩子的情绪，承认这件事确实不好玩，确实你会觉得不爽，这样孩子才会感觉到被理解。孩子的情绪是非常重要的，如果大人否认孩子的情绪，就会让孩子怀疑自我，觉得自己是不是哪儿出了问题。如果孩子抱怨说不想做这件事，你不要硬说：「这件事不是挺好玩的吗?别人家的孩子不是做得挺好的吗?」而是坦诚告诉他：「是啊，确实不好玩。」或者「你觉得不爽，是吗?」让他把自己的负面情绪表达出来。
然后，解释为什么要让他们这么做的原因，这样孩子才能理解为什么这件事是重要的，而不能简单地强迫他们去做。要引导孩子的价值观和自我整合，所以需要让他们理解世界的道理，自行消化和整合人生的规则。这个不能通过强迫来实现，而只能通过解释。
最后，提供有限的选择，因为这样孩子才不会感觉到是完全的强迫，而仍然带有自主性在里面。客观上说，当孩子做出选择后，也能增加孩子对这个任务的认同感。这种选择仍然是在一个大框架内，比如孩子可以选择是先洗澡还是先刷牙，但终归要洗澡和刷牙，不过只要有了选择，这个任务就不那么讨厌了。因为我一再说的，自主是人类天生的心理需求，你让他有自主的感觉，他就会更喜欢或者不那么讨厌这件事。
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇十
有很多父母认为砸锅卖铁买套学区房，把孩子送进去，万事ok，等孩子毕业就能迈向成功了，世界上哪有那么好的事情，学校又不是制造机器，孩子也不可能成为机器制造的完美产品。千万别做偷懒的父母，一蹴而就是不现实的。你要教育好孩子，要多费心，要长远考虑，从真正为孩子好的角度考虑，而不要先想省事。父母为孩子做得再多方向不对全白搭，所以你要结合自己孩子的特性去教育他，因人施教，才最适合。
中国老话：父母之爱子，为之计深远。父母从无远虑，所以孩子才总有近忧。
一、3岁前你觉得孩子24小时有人看管，所以作息不那么重要。想玩玩想吃吃，睡眠没规律、饮食没规律。
如今一上幼儿园，一切都乱了，孩子该早起的时候醒不了，该午睡的时候睡不着，老师头疼，孩子辛苦，你最初的耐心最终也会化作怨气：为什么别的小朋友很快就能适应，唯独你的孩子不乖、不配合。
却没想过，因为你不曾早早培养孩子适应幼儿园的作息啊，你以为只要把他放进去，他就能自动适应。
当然，他最后也一定会适应，但是如果当初你考虑的多一点点，孩子就不必那么辛苦。
二、2岁的时候，带孩子出门，发现他非常不配合，总是让你丢人，行为一点也不得体。
你觉得还是把他留在家中更好，等懂事了再带出去吧，毕竟家人能包容他的一切。
从此亲朋聚会，出门旅行，你都不准备带孩子。
有一天你觉得他足够大了，但是带出去依然让你失望了。要么孩子怕生表现扭扭捏捏、要么天不怕地不怕公共场合撒泼打滚。
因为你从未远虑过，好的教养不是长到一定年纪自然就有的，所谓的言行举止大方得体，都是从小到大在不同的社交场合，与形形色色的人交往中一次次习练出来的。
你之前不给他锻炼的机会，日后就只能靠他自己在一次次碰壁中慢慢学习何为得体。
三、孩子小的时候，你信奉快乐教育，发誓要给孩子最自由、最没压力的3年，所以连最基本的亲子阅读也不引导，孩子不爱绘本，没关系，等大点就好了。
再大一些，他依然不爱绘本、不爱学习，朋友聚会，其他孩子满口三字经，讲故事一气呵成。
自己的孩子只会学动画片里大喊“怪兽变身”，成绩永远排在末位，你觉得孩子没能给你挣回面子，规定他要开始看书，却发现他依然不买账，他不喜欢书，所以一分钟都坐不住。
你只能恨铁不成钢的说，谁让人家遇上一个天生爱学习的好孩子呢。
因为你不曾远虑过，亲子阅读这个基础如果打的好，对孩子今后的人生和学习有多么重要。
没有生下来就爱书的孩子，但是也几乎没有在父母的耐心引导下依然不喜欢故事的孩子，唯一的可能就是你太早、太快放弃了培养。
四、人家的孩子高中时候就有自己的想法，今后读什么专业，就业选哪个方向，你的孩子想想这个也没意思、那个也不喜欢，上了大学还当一天和尚撞一天钟，终日浑浑噩噩。
你羡慕人家的孩子为什么那么有思想、对人生那么有规划。
却没想过，你从不曾在孩子还未定型的时候，给他展示过这个世界的丰富性，让他对自己的人生有所期待。也不曾在他确定目标之后，助他一臂之力，帮他离梦想更近一些。
你唯一做的就是等待，等待他自动长大、自动功成名就。
五、儿子到了适婚的年纪，性格内秀，一直没有合适的对象，你总说，不着急，结婚要看缘分的，得慢慢碰，强扭的瓜不甜。
转眼间，相亲对象还没见过几个，就从适婚变成了大龄，全家开始着急。
刚好年初隔壁家老李家跟你同岁的儿子却娶上了媳妇，她家儿子以及她家条件都不如你，为什么儿媳妇还不错?你看着自己儿子，只好叹气，为什么自家的儿子这么不争气，连个对象都不会找。
同样都有一个不善言辞的内秀儿子，老李天天混迹广场舞大妈群。干什么呢?提上些小点心，日日动员身边所有的人帮他儿子介绍对象。介绍的人多了，还真遇上一个各方面都非常匹配的。
因为你不曾远虑过，在这个男女比例严重失调的今天，女孩资源多么抢手，只守株待兔依靠传说中的缘分，那可能真的需要再等等。
这个当然可以不帮，只是说与其最后埋怨孩子，还不如早些帮他做打算。较真党别抬杠了啊。
我们总爱说，谁让人家摊上的是个好孩子，自己摊上的是个不省心的主儿呢?但是，亲爱的，没有所谓天生的乖孩子。
养孩子从来没有顺其自然，只是你的未雨绸缪，让孩子觉得一切只是水到渠成。这水到渠成的背后，多年以来的性格塑造、关键时刻的指路引导，才是为人父母最难的地方。生不难，养也不难，难就难在，我们要为一个独立的生命，负责一辈子。
你干预不了她的人生，却依然要处心积虑的帮她步步为营。
我们平时会带女儿读绘本，搭积木、带她去各地旅游、带她融入各种人群参加各种活动，就只是随便玩玩么?是，但不全是。
这一切除了让她觉得快乐，我们还希望通过爱绘本让她今后也爱学习，通过玩游戏培养她的专注力，通过旅游拓宽她的眼界，通过融入人群让她习得礼仪。
我认为，在能干预的时候参与引导，是做父母的义务。人生的很多阶段都是需要人指引的，孩童时期，他们眼界没有我们宽。你不培养，孩子可能就没特长。我们能做的，就是送孩子走到我们能力范围内，最远的地方。
但做父母的眼界终是有局限，等孩子有了自己的格局和眼界，他要选择哪条路，能走多远，那就他自己的事了。因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。
有目的的教养和纯粹的放养，肯定是不一样的。
毕竟我们没有国外家长的洒脱，能真正做到18岁之后就自顾自的活。如果你能常常用远虑解孩子的近忧，他慢慢也会成长为一个做事有条不紊，走一步看三步的人。这对一个人来说，是比任何物质金钱都贵重的财富。
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇十一
时间过得很快，不知不觉间我已在幼儿园工作了快xx年了。这xx年中，每当我想到这些孩子们，看到他们在一天天成长，看到他们的进步，我心中的喜悦与自豪不知从哪里得来。作为一名幼儿教师，我深感自己的职业，责任重。我认为，只有不断学习，不断创新，不断提升自己的知识水平和教育教学理论，才能成为一名优秀的幼儿教师。这xx年中，我努力学习理论知识，在实践中探寻真知，在探索中实践。
作为新时代的幼儿教师，我深深地体会到幼教工作的崇高，人生的意义是多么的伟大！
虽然我已从一名懵懂的教师，但是我热爱这份职业，在每一天忙忙碌碌的工作中，我却充实着、快乐着。
我们班里的小朋友虽然年龄小，可是他们却都爱模仿，所以在课堂上，我时刻注意规范他们的语言，力求语言规范健康，抓住幼儿感兴趣的'事物为出发点，在活动中多采用游戏的形式进行，让幼儿多说话，因此在每次活动前我都会提出具体的要求，让小朋友迈开心中的第一步。在我要求的情况下，小朋友能做到的，我首先做到。
比如，他们要上课时不能说话，我就在旁边耐心的教育他们。如果发现他们在上课时有意回事，我就在课余时间对他们进行辅导工作，课余时间找他们谈心，使他们了解课堂常规，我想方设法让课堂上起到生机勃勃的效果。每天对小朋友进行各种形式的指导，如，喝水时要用肥皂，消毒时要用毛巾擦脸，吃饭时要用手帕等等，孩子们都很听话，很听话。
我觉得我们班的小朋友特别能干，每一天都学着自己的本领来学习，就连一点点小红旗都能得到鼓励，每个小朋友都能得到老师奖励。
我想我会在以后的工作中继续发扬我的优点，改正我的缺点，努力做好我的工作，争取取得更大的成绩。
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇十二
第一句话：“你来决定……”
如果你要让孩子来做什么事情，或者你想阻止他做什么事情的时候，你可以说这样的话——“你来决定吧，……”给他一个清晰的认识：我自己决定了我的行为，同时对我自己的行为负责。
比如，你的孩子正和他的伙伴在家里疯闹，你可以对他们说：“这样大声会影响到邻居的休息，那么你们来决定吧，是安静一点儿呢还是到外面去玩儿?”如果他们已经选择出去玩儿了，但5分钟后他们还在屋里大喊大叫，你就可以接着说：“你们刚才已经答应了到外面去玩儿了不是吗?”
还例如你可以对你的孩子说：“宝宝来做决定，你是想要在厨房的餐桌还是你自己房间的书桌上做回家作业?”很简单的一句话，你不仅让孩子获得被成人对待的那种尊重，还能让她能很清楚地了解：是她自己做的决定，自己选择了这样一个结果。
这样做，既可以教会孩子明白选择就意味着承担后果，而且也可以使父母避免总是充当一个约束他们的坏警察的角色。你选择了，并且对它负责，这就是真正的自由。
孩子也是一样，他们也有权利对他们的生活做出选择。能够给自己的需求做出一个选择，是人们生存的基本要求。但是，给予孩子选择的自由并不是所有事孩子说了算，宝宝年龄小，他的一些选择并不是完全的理智的，家长过于有求必应可能会让孩子的需求变得无法无天。因此作为家长应该时刻给予孩子一些引导，让他在做合理的选择。
第二句话：“我爱你，但我不喜欢你的这种行为。”
3岁的佩佩和妈妈在电梯里碰到了几位邻居，妈妈热情地和他们寒暄并示意佩佩向叔叔阿姨打招呼。佩佩却两眼盯着地上，丝毫没有反应，妈妈提醒后仍不见效。回到家里，佩佩还理直气壮的解释：“电梯里有好几个人，我怎么打招呼呀?妈妈已经向他们问好了，干嘛还要我说?我也不喜欢被妈妈逼着向别人打招呼。”此时，妈妈可以直接指出：“我爱你，但我不喜欢你的这种行为。”让宝宝知道妈妈的态度。
分析：教导和约束，对于孩子来说总是必要的。但你一定要把他不好的行为和他这个人分开——这会使你和他都懂得，不好的行为并不意味着做这件事的人就是“坏人”。
在你管教他的同时告诉他：“我为你指出什么是不好的、不被接受的行为，正是出于我爱你，尽管我不喜欢这种行为，但是我爱你!”这样同样能够给你自己一个提醒，你的目的是纠正和引导孩子的幼稚和无知，让他变得更加可爱和优秀，而不是仅仅为了教训或惩罚。同时，这也能够使你在面对孩子的时候，更能保持平静，而不至于表现出低质量的、起不到榜样作用的咆哮。
第三句话：“你要知道，不同的人会有自己不同的需求。”
3岁的西西最近总喜欢说这不公平，那不公平。例如周日带他回爷爷奶奶家时，比他大4岁的表姐分的蛋糕比他的大，他就会撅起小嘴很委屈地说：“不公平嘛，姐姐的蛋糕比我的大!”一家人出去吃饭，不让他在餐厅里乱跑,他大声抗议：“不公平,不公平，外面可以跑，这里为什么不可以跑;别人可以随便走，我为什么不可以随便走!”晚上让他收拾起玩了一地的玩具时，他也会理直气壮地说：“这不公平嘛!我才这么小。”不知该拿他怎么办好。
分析：当你的孩子又在重复那句“这不公平!”的时候，你需要做的不是呵斥或忽视他，而是要耐心地让他明白这样一个道理：事实上，每个人并不是一定都会得到同等的待遇的，在这种状况下，“公平”真实的含义其实是“每个人在他需要这个东西的时候得到它”。
“西西有洋娃娃，所以我也要一个。”“小明爸爸让他吃冰淇淋，那我也可以吃。”这是小孩子们最常用来跟您讨价还价的简单逻辑。在这种情况下，您一定要清楚地告诉他：“不同的人有不同的需要。”您要让孩子了解：每个人只有在他真正需要的时候才能得到。比如，隔壁的小姐姐配了眼镜，并不意味着楼里所有的小孩都可以得到眼镜。表哥的鞋子小了，并不意味着所有的兄弟姐妹都需要买双新鞋。
第四句话：“告诉我，你心里真实的想法!”
当你的孩子在被激怒的时候，很可能会破口而出那些难听的话来：“你这混蛋!”或者“我讨厌你!”因为这是他们在情绪激烈的时候所能想到(或者说模仿到)的最“狠”最解气的话。
但你作为父母，你需要帮助你的孩子更深一些地了解自己的情绪——究竟是什么激怒了他，让他感到愤怒(或者是不安、委屈等等)，帮他分析整个事实。
比如在他自己暂时厘不清头绪时，你可以给他一些帮助：“你不高兴是不是因为娜娜跟别人说了你告诉她的小秘密?”根据事实，帮孩子掌握自己的情感，教导他在这种时刻应该怎么想，让自己能平和，能和他人处理好关系。这样，将来在没有家长在身边的时候，他们也能学着克制和缓解自己的情绪了。
第五句话：“你来试试帮我解决这个问题。”
如果你的孩子做了什么让你生气的事情-——吃饭的时候不停地哼唱幼儿园学的新歌谣，或者试图用手里的青菜画一幅画--你可以这样说。说的好象问题出在你自己这边，然后请你的孩子帮你想一个解决办法。比如：这个办法就是等你吃完饭，你开始洗碗的时候，他再唱歌给你听。
这是个有魔力的句子，它可以让孩子感觉到自己的行为是受欢迎和受尊重的，听他可以不把你看做是他的对立面。如果令你满意的惟一的解决办法是让孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你们可以一起想办法让孩子能记得什么事情在什么时间不能做。
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇十三
都说富养女，不单单是物质上的富足，也不是所有都有求必应。蛮横娇惯，不讲道理，没有责任感的女孩没人喜欢。给她一个正确的世界观，丰富的内心世界，好的心态比物质对她更有帮助。
01、不要试图什么都争第一。
02、不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。
03、帮助别人，自己也会强大起来。
04、学会用真诚的简单，对付虚伪的复杂。
05、考上大学，你是我的女儿;你扫马路，更是我的女儿;只要保持高贵的人格，扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。
06、学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。
07、美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。
08、爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。
09、不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。
10、错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
11、个性是你一生中最可贵的品质。要有自己的人生标签，而不是一味标榜的另类。
12、有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。
13、一粥一饭，当思来之不易。
14、你打个碗，妈妈可以原谅;你要是说谎，绝对不行。
15、妈妈不是总统，你的要求大多是不能够满足的。
16、我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。
17、坚信健康是快乐的源泉。
18、想哭的时候就哭出来。
19、人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。
20、如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去;如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。
21、小毛病往往可以导致大麻烦。
22、每天多做一点，并坚持下去。
23、在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。
24、信念是一种无坚不摧的力量。
25、美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。
26、谦虚、诚实和勤奋是摆渡人生从此岸到彼岸的三件法宝。
27、一切都开始于迅速的行动。
28、懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。
29、尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
30、学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。
31、永远记住：“你说话语气比你讲的话的内容要多的多”。
32、不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。
33、你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。
34、生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。
35、不要为失去太阳而哭泣，那么你也就会因此而失去月亮。
36、永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。
37、如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。
38、如果说失败是成功之母，那么成功就应该是成功之祖母。别怕犯错，只有犯错才会让你离成功更近。
39、不要总为一件不开心的事情耿耿于怀。
40、什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。
41、不懂得宽容不会得到别人的尊重，过分的宽容得到失去自己的自尊。
42、不要等到下雨的时候，才想起忘记带了雨伞;不到万不得以，也不要在下雨时，向别人借伞。
43、有什么好的想法，尽可能的用笔记下来。
44、要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。
45、读书是学习，阅读自然，了解社会是更重要的学习。
46、做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。
47、不被别人打败的唯一法宝就是比别人学的更快一步。
48、懒惰是对身心的一种伤害，拖拉永远是一种恶习。
49、学会自我保护，尽可能的避免身体受到意外的伤害。
50、除非万不得以，不可单独行动。
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇十四
秋冬季节是育儿的一个重要阶段，孩子们的免疫力较弱，易受到疾病的侵扰。作为父母，我们要科学育儿，关注孩子的健康成长。下面我将就秋冬科学育儿心得体会进行探讨，从保暖、饮食、运动、养生和心理健康五个方面展开，希望对广大父母们有所帮助。
首先，保暖是防止孩子受凉感冒的首要任务。在寒冷的秋冬季节，我们要给孩子选择合适的穿着，特别是在室外活动的时候。不仅要注意选择材质柔软、保暖性好的衣物，还要注意注意保护孩子的头部、手部和脚部。孩子头部是散热最多的部位，戴上合适的帽子可以保护耳朵和头部，防止受凉感冒。手部和脚部的保暖也非常重要，可以选择质地柔软、保暖性好的手套和袜子，帮助孩子远离感冒。
其次，饮食是孩子健康成长的重要保障。在秋冬季节，我们要给孩子提供均衡营养的饮食，增加孩子的抵抗力。可以适当增加肉类、豆类、新鲜蔬菜和水果的摄入量，多喝温水，多吃粗粮和富含维生素C的食物，如橙子、柠檬和苹果等。另外，要注意给孩子补充足够的维生素D和钙，可以通过饮食和合适的户外活动来获得维生素D，而钙可以从牛奶、豆制品和海产品中获取。
再次，适当的运动对于孩子的健康成长也非常重要。在秋冬季节，虽然天气寒冷，但也不能让孩子过于宅在家里。父母可以组织一些室内活动，如跳绳、瑜伽、舞蹈等，让孩子在室内保持适度的运动量。同时，也要给孩子提供户外活动的机会，可以带孩子去公园散步、游乐场玩耍等。适当的运动可以增强孩子的免疫力，促进血液循环，提高抵抗力。
其次，我们要注意给孩子良好的养生习惯。在秋冬季节，空气干燥，因此要增加室内湿度，保持适度的湿润环境。可以使用加湿器或者在屋内放置盆景、绿植等，增加空气湿度。此外，要注意勤洗手，保持室内空气流通，避免大范围人员聚集，减少传染疾病的风险。睡眠也是养生的重要环节，要保证孩子充足的睡眠，增强孩子的体力和抵抗力。
最后，心理健康同样重要。在秋冬季节，天气寒冷、阳光少，容易引发孩子的情绪低落和抑郁。父母可以主动与孩子交流，关心孩子的情绪变化，帮助他们转移注意力，增加孩子的心理抵抗能力。在家庭中，可以进行一些温暖的活动，如看电视剧、动画片、读书等，增加亲子互动，让孩子感受到父母的关爱与陪伴。
在秋冬季节，科学育儿是每一个父母的责任。通过保暖、饮食、运动、养生和心理健康五个方面的关注和照顾，可以帮助孩子健康度过这个阶段，增强孩子的免疫力。希望广大父母们能够以科学的育儿方式，关注孩子的健康成长。
科学育儿父母观心得（模板15篇）篇十五
父母应先花点时间观察：孩子都看哪些漫画?喜欢看漫画，究竟喜欢到什么程度?如果除了漫画外，也爱看小说、杂文等其他文体的书籍，其实无须过度担忧。父母可采取“不鼓励、也不禁止”的策略，静观其变，甚至可鼓励他们发表漫画评论，创造图像故事与文字创作相结合的机会。
漫画是用画面来说故事，节奏明快，也比文字书具备更多夸张、幽默元素，容易使人进入轻松、愉悦的阅读世界，确有其独特魅力。知名作家张曼娟回忆自己青少年时代，不仅爱看罗曼史，也把当时有名的漫画全部租来看;甚至在她创立的小学堂中，也会购置如韩国《大长今》的历史漫画，“那些漫画简直被翻到烂，”在她看来，只要不是暴力或色情漫画，父母就不必过度焦虑，“漫画，有文字书所没有的节奏感、构图与分镜情节”。
”的“学习类漫画”开始，逐步从“字少的漫画”渐进到“字多的漫画”，让习惯看图的孩子不知不觉接受更多的文字滋养。
如果孩子只喜欢看漫画，是因为他还没有发现比漫画更有趣的书，就需要适度的引导，从引发内在动机着手。其实，只要有人扮演“资深读者”角色，为孩子介绍经典文学的写作背景、精彩内容片段，以及书中角色与他们生活的连结点，让作品内容成为他与同伴讨论的话题之一，很容易就能勾出他们对文字书籍的兴趣。家有孩子、本身也有阅读习惯的家长，不妨就从化身为“资深读者”开始，尝试接触一些少年小说作家的作品，并把自己的感受说出来，吸引孩子的阅读兴趣。
父母明文规定禁看漫画，只会增加孩子阳奉阴违机率。用“看漫画前，得先读多少文字书”的方法，也只能治标。激发孩子阅读文字书的热情，才是治本之道。
给父母几个建议。
建议一：要有心，爱上阅读是父母送给孩子终身的礼物。
建议二：自己爱，父母要先做一个真正热爱阅读的人。
建议三：别功利，让孩子热爱阅读本身而不是考试得分。
建议四：要重视，课外阅读广的孩子智力发展后劲更足。
建议五：舍得买，给孩子买书视野要开阔，数量要买够。
建议六：别干涉，爱看什么，在哪儿看，看快看慢别管。
建议七：别急躁，别逼认字，别逼背诵，别逼写读后感。
建议八：善诱导，多逛书店，鼓励他读，先漫画后文字。
建议九：读经典，循序渐进，尽早让孩子直接阅读原著。
建议十：控电视，没培养出阅读习惯前要远离电视。