幼儿园大班是学龄前儿童教育的最后一年，是孩子迈向小学的重要阶段。接下来是幼儿园大班的环境布置及教具展示，希望能给大家带来灵感和启示。
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇一
良辰美景共赏，佳节游园齐乐。
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的'结构。
3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
(一)物品准备：
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
(二)人员安排：
1、咨询接待：x老师。
2、灯笼展示：x老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)。
3、中班教室展示元宵节动画片(x老师、x老师)。
4、催场：x老师。
5、吃元宵——碗、勺子(x老师)。
6、音乐播放(x老师)照相(x老师)。
7、元宵节故事讲述：
8、米奇扮演：xxx。
9、场外布置：全体老师。
1、主持人致开场词。
2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)。
3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)。
4、亲子游戏：看你笑不笑。
规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼。
规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
6、欢乐元宵——提灯笼游戏。
规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
7、欢乐元宵——猜灯谜。
规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
8、欢乐元宵——和我一起吃元宵。
(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)。
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇二
设计意图：
偶然间，在一次绘本阅读中，一张折叠页吸引了孩子们的目光。“老师，你看楼房变高了。”“老师，这一页拉开小河变长了。”……于是就尝试把它设计成大班的美术探究活动《百变造型》，此设计的灵感来源于幼儿的生活。《指南》中提出，对于大班这个年龄段的孩子来说，他们乐意向别人介绍自己所发现的美的事物，并能用多种工具、材料或不同的`表现手法表达自己的感受和想象，尤其是大班下学期，孩子们的作画方式已不仅仅局限于油画棒和彩笔，形式更多种多样了。
活动目标：
1.感受折叠画中，折线与图案的奇妙关系及其乐趣。
2.积极探索折叠画的多种变化。
活动重难点：
发现折线与图案之间的变化规律。
活动准备：
1.长方形桌子5张，小筐5个，小型吸铁石若干，黑色水彩笔人手一支，黑板一块。
2.人手三张不同颜色的彩纸（粉红、黄、绿）。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友们在幼儿园学会了许许多多有趣的本领，今天就告诉我一样，你最能画什么？（人、蝴蝶、鸟、小燕子......）会画高高的大树吗？（会）画在哪里？（在纸上）。
二、观察理解，发现“树”造型与折线的关系。
（一）尝试在魔法纸上画“树”。
（二）展开纸，比较发现折线与断点的关系。
三、再次观察讨论，发现造型与折线的关系。
四、探索折“魔法纸”。
五、观察讨论，发现“自己”造型的变化与折线的关系。
六、拓展幼儿的思维，引导幼儿继续探索的兴趣。
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇三
活动目的：
1、让幼儿理解乐曲所表现的内容，感受乐曲的音乐形象；
2、通过多种手段来感受和表现三段体的结构和性质；
活动准备：
图片、磁带、录音机。
活动过程：
一、开始部分。
1、在教师带领下听音乐，愉快地进场。
2、练声、复习歌曲。
二、基本部分。
1、交待乐曲名称，幼儿完整欣赏音乐，说出欣赏后的感受(欢快、优美)。
2、请幼儿完整欣赏乐曲，并讨论有几段。
3、幼儿边听音乐边用拿积木的方式表示段落。
4、幼儿欣赏音乐，听到相同的.乐段就拿出相同的颜色的积木，不同的乐段就拿不同颜色的积木。
5、教师小结乐曲的结构和性质。
6、出示图片，幼儿边欣赏音乐，边听教师完整地讲故事，让幼儿通过视觉、听觉来理解整段音乐的意境。
7、分段欣赏第一段和第二段音乐，请幼儿想象音乐形象，并用动作表现出来。
8、完整地欣赏音乐，请幼儿用动作来表现音乐内容。
9、教师选择两种节奏型，幼儿边欣赏音乐，并用不同的节奏来表现音乐。
三、结束部分。
1、欣赏音乐；
2、幼儿有礼貌地和老师再见。
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇四
3、教室内新年布置
一、家长带领幼儿参观园内和教室内的布置，感受新年欢乐的气氛
二、猜灯谜
三、教师简单介绍元宵节的来历以及含义
四、幼儿才艺表演
1、集体表演唱《新年好》
2、沪语儿歌《糖宝宝》、《小八腊子开会咯》、《摇啊摇》活动策划
3、集体英语表演唱
五、亲子游戏
1、吹泡泡
2、踩泡泡
六、家长携幼儿一起做圆子并品尝
七、做宫灯
八、活动小结
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇五
三楼多功能教室。
1、了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。
2、初步养成良好的饮食习惯，愿意自己的事情自己做。
1、各班桌子搬至多功能教室，排成四长条。
2、各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉（锅子）、两个大勺子；每组一把勺子和一个大盆；与幼儿人数相等的碗筷。
3、ppt。
4、每班请两个家长志愿者，请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。活动过程：
一、话元宵。
1、教师讲述有关元宵节的知识。
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜，孩子们就纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。
2、幼儿代表介绍自己的'特色灯笼。（幼儿排成一排站在舞台上）。
3、小结：元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯？都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。（欣赏相关图片）。
二、制元宵。
1、你吃过的元宵是什么样的？
2、元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。
3、出示糯米粉，介绍制作过程和注意事项。（加水揉团——拿一小团搓成元宵）。
4、幼儿自己铺桌布。
5、幼儿制作元宵。
三、享快乐。
1、幼儿自己整理桌子，将自制的元宵放到锅子中。
2在这等待的时刻，我们来欣赏一个关于元宵节的故事。（看视频）。
3、幼儿自己分发碗筷，盛元宵，分享快乐。
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇六
2、愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
20xx年2月16日上午9：30。
小二班教室。
1、灯谜。
2、活动器具：橙子、汽球。
3、教室内新年布置。
一、家长带领幼儿参观园内和教室内的布置，感受新年欢乐的气氛。
二、猜灯谜。
三、教师简单介绍元宵节的来历以及含义。
四、幼儿才艺表演。
1、集体表演唱《新年好》。
2、沪语儿歌《糖宝宝》、《小八腊子开会咯》、《摇啊摇》活动策划。
3、集体英语表演唱。
五、亲子游戏。
1、吹泡泡。
2、踩泡泡。
六、家长携幼儿一起做圆子并品尝。
七、做宫灯。
八、活动小结。
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。
1、知道元宵节是中国特有的`传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌。
1、每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围。
2、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：
3、谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝福的话)。
4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年出生的宝宝属什么的?
1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀?
(元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日)。
(在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯)。
《元宵节》。
元宵节，真热闹。看花灯，吃元宵。
飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。
小朋友们拍手笑，又是一年春来到!
你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐)。
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇七
引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。
快乐元宵节
20xx年x月x日(下午15：30)
本班课室
1、本周五中午到办公室领取一次性台布。
2、2月x日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。
3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。
4、下周一下午14：40分准时吃午点，全体员工下午14：15分准时上班。(校车老师早上帮厨房洗番薯)
5、活动当天门卫、校车司机下午15：00负责指挥车辆看守大门。
1、15;10―15：30(家长签到，播放上次图片)
2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。
3、教师指导语：
今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?
汤圆是什么样子的?小朋友们想不想自己做汤圆?
2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指导语：
我们怎样才能做出圆圆的元宵?
老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇八
欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)。
亲子形式。
xxx年x月22日下午。
1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。
2、准备灯谜和各种小礼物。
3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。
4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。
5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。
7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。
2老师。
1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周四上午检查)。
2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于x月13日(星期四)收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。
3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。
4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。
5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。
6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的.元宵节图片资料。
1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。
2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。
3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。
(1)、下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动。
(2)、元宵节常识介绍。
(3)、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟)。
(4)、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)。
(5)、煮汤圆，唱儿歌。
在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)。
(6)、猜灯谜活动。
1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。
2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。
3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。
4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)。
5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇九
1、激发幼儿猜灯谜的兴趣;。
2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享;。
一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣;。
二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。
三、我来出，你来猜。
四、给爸爸、妈妈猜灯谜。
简单的.小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。
猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力，锻炼了幼儿的思维的灵活性、敏捷性，以及周密的观察、思考、记忆能力，锻炼了幼儿的对文字的组织能力。
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇十
二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。
三、我来出，你来猜。
四、给爸爸、妈妈猜灯谜。
简单的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。
猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力，锻炼了幼儿的思维的灵活性、敏捷性，以及周密的观察、思考、记忆能力，锻炼了幼儿的对文字的组织能力。
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇十一
亲爱的家长们：
大家好!元宵节是中国的传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴涵着团圆、甜蜜、吉祥、幸福的内涵，在正月十五来临之际，我们班将开展一系列有关元宵节的活动，期待着您能够和孩子们共同参与，感同身受。
1、制作时间：即日起—20xx年3月3日。
提交时间：20xx年3月3日。
2、作品要求：请您和宝贝共同商议制作主题、收集材料、共同制作完成一个成品不小于20立方厘米的作品，请在灯笼下面悬挂一张宝贝自制的名字卡，我们提倡废旧物品再利用，这样即体现幼儿保护环境、节约资源的良好意识和行为，又能展现每个亲子作品的丰富想象力和创造力!
1、灯展地点：幼儿园门厅、走廊。
2、猜谜时间：暂定3月4日(周三)或3月5日(周四)的下午，请家长陪同孩子共同参与。
1、活动时间：20xx年3月5日(周四)上午。
2、活动地点：大一班教室。
3、活动要求：请您为孩子准备以下任何一种食材做馅料：mm巧克力豆、彩虹糖、花生、葡萄干、瓜子仁、qq糖(少量即可)，今年我们将让孩子自己和面，体验实际操作的乐趣，请您为孩子准备一件护衣。
今年是宝贝们在幼儿园里度过的最后一个元宵节，我们一起幼儿园里做灯笼、赏花灯、猜灯谜、吃自己亲手包的汤圆，让孩子们亲身体验制作、参与的'成就感，更感受到来自亲情的温暖、节日的喜庆、民俗活动的魅力。让我们珍惜机会，体验亲子制作乐趣，多些鼓励、引导，让孩子全过程参与体验。家长朋友们请赶快行动起来吧，让我们在活动中一起见证孩子们的成长，共同分享活动的喜悦!相信在您的积极支持与配合下，愿本届元宵节活动圆满完成!
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇十二
20xx年2月19日(上午9：30)
元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等蕴含着团圆甜蜜，吉祥幸福的内涵，因此我们的活动跟元宵有关，让孩子们体味节日的浓浓气氛并能够了解其传统文化，同时借助大红灯笼高高挂，猜字谜等传统活动来助兴。
春节过后“家人”共团圆，舍小家来顾大家，一家人男女老少，孩子家长老师一家人其乐融融共度元宵佳节，让孩子体会集体大家庭的温暖，体现爱的教育。
1、猜灯谜(提前准备若干灯谜，书写并悬挂于操场门厅两侧)
2、亲子齐动手做汤圆(根据人员情况而定，最好是集体)
3、书写心愿卡片
4、吃汤圆
1、前期准备，提前备好活动需要的材料(灯笼、心愿卡片、红线绳(窄的彩带)、彩旗、大红色卡纸、粉色卡纸、打孔器(小)每班配备一个。
2、周三中午集体教研，交待活动具体流程及注意事项。
3、各班根据情况领取活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，裁好并打孔穿线。
4、各班通过飞信给家长下发通知。
5、让孩子提前了解有关元宵节的知识，教会孩子歌曲《卖汤圆》、教授与元宵节有关的教育活动(手工制作绘画剪纸)
1、材料购买完后，每班派一名老师参与大环境的创设，彩旗悬挂、灯笼悬挂、及窗花的张贴。
2、心愿卡悬挂位置分布：朵朵班、苗一(办公室门口)苗二、三、(二楼餐厅)芽芽级部、苗五(二楼楼梯口)蕾蕾级部(梅花)。
3、心愿卡片设计要求简洁大气美观、线绳错落有致。
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇十三
欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)
二、组织形式
亲子形式
三、活动时间
20__年2月zz日下午
四、活动准备
1 幼儿园
1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。
2、准备灯谜和各种小礼物。
3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。
4、准备晚餐――汤圆和班级做汤圆的米面和馅。
5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。
7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。
2 老师
1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周四上午检查)。
2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月zz日(星期四)收齐，zz日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。
3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。
4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参。
5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。
6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。
3 幼儿家庭
1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。
2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。
3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。
五、活动过程
(1)下午15：15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动。
(2)元宵节常识介绍。
(3)观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的.获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟)。
(4)亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)。
(5)煮汤圆，唱儿歌。
在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)
(6)猜灯谜活动
1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底
2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。
3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。
4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)。
5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇十四
1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的`习俗。
2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲
一、观看“元宵节”录相，并引出主题。
1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，
猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。
二、学做元宵。
1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻??????)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。)
三、品尝元宵，体验劳动的快乐。
1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜
游戏。
2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。
活动延伸：
引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。
附绕口令
年糕和元宵
巧巧爱吃年糕，
小小爱吃元宵。
巧巧让妈妈做年糕，
小小让妈妈做元宵。
妈妈做了年糕又做元宵，
煮了元宵，又蒸年糕。
乐得巧巧又跳又笑，
笑得小小说：“好，好，好!”
小结及反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇十五
元宵节即将到来，为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。校园元宵节活动策划方案必须做好活动的`准备，通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。
1.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;
2.培养学生创新精神、探究意识，协作精神;
3.让学生获得情感的体验;
4.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;
6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗
2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。
第一阶段：了解“元宵节”
学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：
1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。
2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比
学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;
开学后举办猜灯谜活动;
以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
幼儿园大班元宵节活动策划（实用16篇）篇十六
[活动地点]大三班教室。
[活动主持]。
[活动对象]全体幼儿。
[活动目的]。
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
[活动准备]。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
一、
开场白。
(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)。
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结。
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。
本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!
1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。
2让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。
收集花灯、剪刀、胶水、针、线。
1、以“元宵节闹花灯”为题，引导幼儿观赏花灯。
2、讨论：
1)花灯美吗?美在哪里?
2)如果想制作花灯，要用到哪些出来材料?
3、请幼儿用完整话回答讨论的结果。
4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。
5、师提出制作要求：
1)小心使用剪刀，胶水不要粘太多。
2)大胆制作，看谁的花灯美。
6、幼儿动手，师巡视帮助能力弱的幼儿完成作品。
7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价。
小朋友一起欣赏。
四
[活动时间]：xx年xx月xx日上午10点。
[活动地点]：大三班教室。
[活动主持]：xxx。
[活动对象]：全体幼儿。
[活动目的]。
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
[活动准备]。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)。
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结。
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。
本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!
一、活动时间：20xx年x月x日上午9：00。
二、活动地点：多功能厅。
三、活动参加成员：四班、五班、六班、九班全体师生。
四、活动目的：让幼儿感受快乐的元宵氛围。
培养幼儿的动手能力(初中同学会。
)和思维能力。
让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历。
五、活动准备：红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子。
六、活动流程：
1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。
2、9：05---9：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。
3、9：20---9：25引导出今天我们要做的事情----做元宵。
4、9：25---9：35幼儿做元宵前的准备---洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。
5、9：35---9：50师生共同动手做元宵。
6、9：50---9：55送去厨房煮元宵。
7、9：55—10：00向幼儿宣布下环节活动---制作灯笼和猜灯谜。
8、10：00---10：15猜。
谜语。
9、10：15---10：40制作灯笼，老师做示范，准备材料。
10、师生共同完成灯笼制作。
11、10：40吃元宵。
[活动地点]大三班教室。
[活动主持]。
[活动对象]全体幼儿。
[活动目的]。
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
[活动准备]。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
[活动过程]。
一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)。
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结。
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。
本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!