优秀作文能够用简单的话语表达深刻的思想，给人以启示和思考。优秀作文能够展现出作者的思考能力和语言表达能力，对于提高语文水平有着积极的影响。如何写一篇优秀的作文是许多学生关心的问题，下面给大家分享一些写作技巧。以下是一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
一次性用品小学（模板17篇）篇一
同学们：
目前正在北京召开的两会与往年有所不同，会议的细节无不体现了“节约”这一主题。而同时，两会的召开也使得“节约”成为了社会热点。出席两会的代表委员们建言，我们要大力推进能源资源的节约与循环使用，倡导节能环保，共享绿色发展。而在我们调查中却发现我校周边的小餐馆大量的使用一次性餐具。
在我们看来，这种行为不但造成了资源的浪费，而且不利于环保，同时长期使用一次性餐具也会对学生们的健康造成影响。鉴于使用一次性餐具会出现的种种问题，在此我们对全体同学发出倡议：希望经常在餐馆就餐、电话外卖的同学能够向商家要求使用可重复使用的餐具，减少一次性餐具的使用。
鉴于同学们的用餐习惯和餐厅清洗的成本问题，对于餐厅经多方面的考虑并采用一次性饭盒的方案，对此我们应表示理解。但长期大量使用一次性会不可避免的造成资源浪费和环境污染，同时对人体健康造成危害。因此让我们一起去食堂就餐，为建设节约型校园贡献自己的一份力量!现在，让我们与一次性餐盒说bye-bye!
虽然一次性餐具非常方便，但他的使用时对资源的超前浪费。
一次性用品小学（模板17篇）篇二
在日常生活中,人们会经常接触到一次性快餐餐具,但是,人们关心的可能只是盛在里边的饭菜,却很少会考虑到餐具本身的卫生安全。本文是本站小编为大家整理的告别一次性用品的。
倡议书。
仅供参考。
亲爱的同学们：
一、一次性卫生筷子并不卫生据调查，目前市面上许多一次性筷子根本就没有经过任何消毒，外包装又相当低劣，自然免不了运输过程中的脏上加脏了!
二、一次性汤匙也不卫生一次性汤匙同样是消毒不过关，包装也不规范。
三、一次性餐具造成巨大的环境破坏据保守统计，我们(讲讲损失)至于一次性汤匙造成的白色污染，更是几十年都难消除。我们是不是该认真想想：我们用不用为子孙后代负责?地球，毕竟只有一个!
同学们，从现在做起，从自身做起，为了真正的健康，让我们一起向一次性餐具大声说--"no"!
亲爱的同学们：
大家好!
首先从健康的角度来说。从表面上看起来，它们是很卫生的，可是当你了解了它们的生产流程后，你可能就不会这么认为了。我们就拿一次性筷子来举例吧!第一，一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸，所以在使用过程中遇热会释放so2，侵蚀呼吸道黏膜，损害呼吸功能;第二，一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀;打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石，损害消化功能;第三，经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病等。
其次从资源方面来说。我国的森林覆盖率只有18%，土地资源严重荒漠化，但却是出口一次性筷子的大国。不仅如此，我国每年消耗一次性筷子500多亿双，约消耗木材166万立方米。(这个计算还只是保守估计的消耗量)假使按照目前的速度计算，我国在一二十年之内就会砍完所有的森林了，然而再想让中国大地披上绿色的新装就是220xx年也不会够用的。我们都是大学生了，这个小学的计算题应该难不倒大家。
最后从保护环境的方面来说。众所周之，xx大之后，武汉城市圈和长株潭城市群被国家确定为“两型社会”试验区并被赋予先行先试的政策创新权。我们身处在建设资源节约型和环境友好型社会的中心城市应该更能深切的感受到保护环境的重要性。或许我们不知道，纸浆模塑餐盒在生产过程中会排出有毒气体和有毒废水，产生的环境污染要大于一次性发泡塑料餐盒，而且，一次性餐具主要浪费的是树木和水资源。这就意味着我们在享受便捷的同时也伸着一双破坏环境的邪恶之手。
同学们，健康是福，强健的身体需要我们用心去呵护;菁菁校园，生活的环境需要我们协力去保护;绿色梦想，共建两型社会需要我们贡献一份力量。相信你的心中也有绿色的光芒，珍爱生命，保护环境，请远离一次性餐具!
同学们：
目前正在北京召开的两会与往年有所不同，会议的细节无不体现了“节约”这一主题。而同时，两会的召开也使得“节约”成为了社会热点。出席两会的代表委员们建言，我们要大力推进能源资源的节约与循环使用，倡导节能环保，共享绿色发展。而在我们调查中却发现我校周边的小餐馆大量的使用一次性餐具。
在我们看来，这种行为不但造成了资源的浪费，而且不利于环保，同时长期使用一次性餐具也会对学生们的健康造成影响。鉴于使用一次性餐具会出现的种种问题，在此我们对全体同学发出倡议：希望经常在餐馆就餐、电话外卖的同学能够向商家要求使用可重复使用的餐具，减少一次性餐具的使用。
鉴于同学们的用餐习惯和餐厅清洗的成本问题，对于餐厅经多方面的考虑并采用一次性饭盒的方案，对此我们应表示理解。但长期大量使用一次性会不可避免的造成资源浪费和环境污染，同时对人体健康造成危害。因此让我们一起去食堂就餐，为建设节约型校园贡献自己的一份力量!现在，让我们与一次性餐盒说bye-bye!
虽然一次性餐具非常方便，但他的使用时对资源的超前浪费。
一次性用品小学（模板17篇）篇三
19xx年，法国人马塞尔·比克发明了一次性使用的圆珠笔。这种笔在美国首次上市，每天可以买掉100多只。后来他又发明了一次性打火机和一次性剃须刀。从那时起，一次性用品陆续登上生活的舞台，一次性饭盒，一次性筷子，一次性台布……我们生活中到处都是一次性用品。但是很多的人只看到了一次性用品好处，而忽视了他的弊端。就拿一次性口袋来做例子吧！
根据资料显示一只母鹿吃了一次性口袋，肚子里的孩子活下来了可它却死了。就中国来说，大约13亿多人如果1个人一天用1个塑料袋的话就是13亿个，那给中国带来多少垃圾啊！
长沟中心小学六年级：王丹阳。
一次性用品小学（模板17篇）篇四
一开始，老师让我们拿出自己查的材料，并开始小组讨论。老师一声令下后，顿时，班里人声鼎沸。在我们组，李欣悦略微思考后，对我们说：“我觉得，一次性用品有利也有弊。”说罢，便向我们阅读了自己的材料。我想：有理有据，很有说服力！于是，我第一个举手，“我同意。”其他两名同学也相继同意了。
首先汇报的是梁爽。她向我们说：“……一些国家他们用的一次性用品是从中国进口的`。他们不砍伐中国的树木，反而浪费中国的资源……”我心里不由得为这些老奸巨猾的国家而感到愤怒。
接着是温悦。她自信满满地对我们说：“一棵的大树可以做成4000双一次性筷子，而每年就要使用几百万双一次性筷子……”老师在黑板上写下了这组惊人的数据。我在心里暗暗地想：这要砍掉多少棵大树啊！这仅仅是一年的！
其他小组也陆续做了报告。
最后，老师语重心长地说：“大家要客观地看待一次性用品，其实，主要是看人怎样做，你们同意吗？”“同意！”这次，同学们不仅是异口同声，而且是信誓旦旦！
虽然辩论会结束了，但我的心却久久不能平静。看着这一组组惊人的数据，听着这一句句触目惊心的话语，我呼吁大家：“希望大家保护地球，不用或少用一次性用品吧！”
北京丰台区丰台实验学校六年级:张玄。
一次性用品小学（模板17篇）篇五
亲爱的同学们：
大家好!
首先从健康的角度来说。从表面上看起来，它们是很卫生的，可是当你了解了它们的生产流程后，你可能就不会这么认为了。我们就拿一次性筷子来举例吧!第一，一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸，所以在使用过程中遇热会释放so2，侵蚀呼吸道黏膜，损害呼吸功能;第二，一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀;打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石，损害消化功能;第三，经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病等。
其次从资源方面来说。我国的森林覆盖率只有18%，土地资源严重荒漠化，但却是出口一次性筷子的大国。不仅如此，我国每年消耗一次性筷子500多亿双，约消耗木材166万立方米。(这个计算还只是保守估计的消耗量)假使按照目前的速度计算，我国在一二十年之内就会砍完所有的森林了，然而再想让中国大地披上绿色的新装就是220xx年也不会够用的。我们都是大学生了，这个小学的计算题应该难不倒大家。
最后从保护环境的方面来说。众所周之，xx大之后，武汉城市圈和长株潭城市群被国家确定为“两型社会”试验区并被赋予先行先试的政策创新权。我们身处在建设资源节约型和环境友好型社会的中心城市应该更能深切的感受到保护环境的重要性。或许我们不知道，纸浆模塑餐盒在生产过程中会排出有毒气体和有毒废水，产生的环境污染要大于一次性发泡塑料餐盒，而且，一次性餐具主要浪费的是树木和水资源。这就意味着我们在享受便捷的同时也伸着一双破坏环境的邪恶之手。
同学们，健康是福，强健的身体需要我们用心去呵护;菁菁校园，生活的环境需要我们协力去保护;绿色梦想，共建两型社会需要我们贡献一份力量。相信你的心中也有绿色的光芒，珍爱生命，保护环境，请远离一次性餐具!
一次性用品小学（模板17篇）篇六
课题的产生：现代生活中充斥着许多一次性用品。一次性用品，表面上给我们的生活带来了便利，却让生态环境受到了破坏，他们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了垃圾灾难。
现在，环保理念虽已日渐深入人心，可生活中环保行为的落实却往往不尽如人意，一次性用品的泛滥就是最明显的表现。许多人明知这是一种资源浪费，却依旧对它难舍难弃，这些发人深省的事实为学生的活动提供了广泛的素材。让我们摆脱“一次性用品”的诱惑，少使用一次性用品，多使用耐用品，让我们的地球变得更美，寿命更长。
活动目标：
1、使学生了解身边一次性用品，初步知道使用一次性用品的利弊。
2、能围绕主题提出一两个有意义的问题。懂得节约资源，知道怎样做才是保护大自然的行为。
3、梳理问题，并将其转化为有研究价值的.课题。
活动重点、难点：让学生了解一次性消费品，学会分析、归纳、筛选、提炼有研究价值的问题，并将其转化为课题。
学生准备：收集资料，了解一次性用品的种类。
教师准备：制作课件。
活动过程：
一、谈话导入。
在我们的生活中，一次性用品越来越多，这节课我们共同来关注一次性用品（板书课题）。
2、师：（课件出示一些图片）。
三、活动一：是是非非一次性用品。
（1）谁在使用一次性筷子。
1、哪些人经常用一次性筷子。
2、他们为什么喜欢用一次性筷子？
3、一次性筷子给人们带来方便的同时，你们知道使用一次性筷子有哪些危害吗？
4、生活中你会拒绝一次性餐具吗？
学生讨论，解决问题，大家共同交流。
师：一次性用品有好处也有坏处，大家能够列举出来一次性用品的利与弊吗？
小组内讨论、列举。
活动二：提出问题。
（1）同学们，关于一次性用品，你有什么疑问吗？你最想了解和解决什么问题？（学生自主发现问题）。
（2）向组内其他同学进行汇报，其他同学提出意见或建议，形成组内共同发现的问题。
（3）各小组将最有价值的问题展示出来。
预设问题：
什么时候应该使用一次性物品？
……。
活动三：梳理问题。
默读问题，说说发现。
分类合并，筛选剔除。
活动三：转化课题。
1、我们保留的仅仅是问题，还不是研究课题。怎样将问题转化为研究的课题呢？
课件举例，明确问题转化为研究课题的方法：一去问号，二去什么、怎么样、为什么，三添加研究的方法。即，研究对象+研究内容+研究方法。
2、小组规范表述课题。
四、总结：
这节课，你有什么收获？下节课我们将根据感兴趣的问题进行分组。
教学反思。
要消除学生的心理障碍，解放思想，放下包袱，鼓励学生敢问，爱问。课堂提问不是老师的专利或某些学生的专利，每个人都可以提问，也只有在大家互相质疑的过程中，自己的思维才能得到发展。
一次性用品小学（模板17篇）篇七
在日常生活当中，一次性用品随处可见，是我们生活中不可缺少的一部分。但是，地球的污染越来越严重，而地球污染的罪魁祸首之一就是一次性用品。那么，在我们的生活中，一次性用品的使用量到底有多少呢?我们准备围绕这个问题展开调查。
二、调查的方法。
1.实地观察、记录。
2.采访、统计。
3.翻阅书籍，从网络上查找资料。
三、资料的收集、整理。
用品名称。
调查场所。
数量（一天中）。
塑料袋。
小吃店。
70~80只。
肯德基店。
50只左右。
大润发超市。
1880只。
餐巾纸。
家里。
40张。
肯德基店。
约1000张。
小吃店。
约150只。
饭盒。
小吃店。
约100只。
……。
……。
……。
四、分析和总结。
五、建议。
一次性用品虽然方便、快捷，但是它们的使用消耗了大量资源，还产生了很大的污染。为了我们的地球，为了我们身体的健康，我们应当尽量少使用。保护环境，人人有责!
一次性用品小学（模板17篇）篇八
尊敬的老师们、同学们：
调查显示，我国森林资源匮乏的局面还是相当严重，全国森林覆盖率仅为16.55％，仅相当于世界森林覆盖率（27％）的61.3％，人均森林占有面积相当于世界人均水平的1／5，仅在全球排名为134位。然而就制作一次性筷子一项，全国每天将会有数以万计的大树被伐，每年为生产一次性筷子减少森林面积约达3万平方公里。全球气候变暧，洪旱灾害，白色污染等诸多环境问题，与我们无节制使用一次性筷子有着密切的联系。
因为一次性筷子价格低廉，市场占有率大，为了争夺这块市场，很多小企业都采用硫磺熏，双氧水、硫酸钠浸泡漂白，滑石粉抛光，通常忽略水煮步骤就是为了降低成本，因此筷子越白闻起来也越酸，实际上根本就没有达到卫生消毒的`目的，反而更不卫生。而我国至今对一次性筷子仍没有出台具体的卫生检验标准。
同学们，看到这里不知你有何感想，虽然我们还只是学生，但这并不意味着我们只须埋头学习。有时我们也应该从书本上抬起头来，看看周围的世界，并反思我们的行为会对社会造成什么影响。我们日常生活中的一举一动，都与整个地球的命运息息相关。我们有责任，把世界变得更美好？不要轻视我们自己的力量，大的改变都是从小的改变开始的，我们可以在就餐时使用消毒筷子，拒绝使用一次性筷子，相信你的一个小小的改变能为地球增添一抹绿色，这是在保护我们的森林，也是在保护我们的健康！
同学们！快快加入我们吧！从我做起、从现在做起、从点滴做起，为环保出份力，尽份责。让我们一起努力，倡导低碳生活，共建美好未来！
在此，我们青年志愿者协会向全校师生发出以下倡议：
1、倡议我们每位同学做到在校用消毒餐具，不使用一次性餐具。
2、倡议学生团员和班干部带头做到不使用一次性餐具。
3、倡议我们的老师能带头不用一次性筷子。
4、倡议学校出台相关政策，帮助同学杜绝使用一次性筷子。
倡议人：
日期：
一次性用品小学（模板17篇）篇九
亲爱的同学们：
自本学期开设晚自习以来，大部分同学及班级选择了集体配餐的方式解决晚餐问题。配餐所用的一次性餐具给我们带来了便捷，但长期大量使用会造成资源浪费、环境污染等问题，对大家身体健康也会产生不利影响。2020年，山东省印发了《山东省进一步加强塑料污染治理实施方案》，分期禁用一次性塑料餐具。为贯彻落实相关文件要求，为广大师生营造更加安全健康的用餐环境，助力绿色校园和建设，为绿色中国尽一份力，学校发出以下倡议：
一、自带餐具，拒绝使用一次性筷子；
二、勤俭节约，当晚吃不了的'饭尽量打包带回家；
三、文明用餐，用餐结束后主动将餐具送至指定位置，不随意乱丢；
四、餐前餐后洗手，做好个人卫生，维护教室卫生。
同学们，环境保护，人人有责；勤俭节约，强国有我！让我们共同努力，从自己做起，从现在开始，拒绝使用一次性筷子，为建设资源节约型、环境友好型社会做出自己应有的贡献。
倡议人：
日期：
一次性用品小学（模板17篇）篇十
致广大人民群众：
我们的环境受到白色污染程度已经到了触目惊心的地步了，保护环境就应该从我做起，尽自己的努力为我们的环保事业做出自己的贡献。现在为了我们共同的环境保护，减少白色污染，倡议大家做到如下几点：
3、喝水尽量自带杯子，减少一次性杯子的使用量；
为了我们共同的环境，让我们大家携起手，一起行动行动起来！
倡议人：
日期：
一次性用品小学（模板17篇）篇十一
在这个星期中，我们调查了居民、餐厅是否使用一次性用具。
结果发现：在我们调查的20个居民中，有85%的使用一次性用具，15%的不使用。而在我们调查的5家餐厅中，无一例外的，都使用了一次性餐具。而这些一次性用具大都集中在餐巾纸、纸杯、牙签、一次性筷子、一次性餐盒上，如果问这些一次性用品都是哪里来的？除部分居民是从商场买来的，其余的都是从农贸市场批来的。
我们来到农贸市场，发现卖一次性用具的摊位总是摆在最显眼的第一、二位上。这些一次性用具集中在：一次性筷子、纸杯、塑料杯、餐巾纸、竹签等。每个摊上的一次性用具都琳琅满目，令人“目不暇接”。然而在我们惊讶的同时，也让我们看到了失望而担心的一面：在餐巾纸上没有生产日期、保质期的比比皆是；在竹签、筷子、纸杯上没有厂址的更是“遍地开花”，就是有，那厂所在的地点也让我们哭笑不得，什么“台湾市”啊，“上海省”呢，也是触目皆是；还有那本来透明的塑料杯，竟然变成了微黄的，还有些杯子上有小黑点？！哎，真是让人不敢恭维啊！
逛了一圈农贸市场后，我们的'心不约而同得紧张了起来，紧张的原因有：
一、现如今，一次性用具已走向了我们，走向了千家万户，走进了世界。因此，便有些不法分子想借此机会狠捞一把，虽然自己占了便宜，却让别人陷入了“生命的低谷”。如果人们再不制止他们，这后果该有多么严重啊！
二、一次性用品的原料大多是由树木、竹子做成的，虽然目前我们还有这些资源，但是，如果我们设想：每天都有几亿人用掉几亿张餐巾纸、几亿只纸杯、几亿根竹签、几亿双一次性筷子，这面临的将不是一棵树、两棵树的死亡，而是几亿棵树呀！如果再加上餐厅的、造房子用的，那后果将不堪设想！
如果我们依然像现在这样毫无顾忌地使用一次性用具的话，那么，不用过多少年，那曾经遍地可见的绿色，将永远消失在我们这可爱的地球上！
一次性用品小学（模板17篇）篇十二
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的中班社会活动教案：一次性用品，欢迎阅读与收藏。
1、知道什么是一次性用品，了解使用一次性用品对环境造成的危害。
2、懂得减少使用一次性用品的方法，增强环保意识。
1、经验准备：幼儿初步了解什么是一次性用品。
2、物质准备：一次性用品对环境造成危害的视频，课件、一次性用品的图片若干。
1、视频导入，激发情感。
（1）师：老师这边有个视频，请小朋友们来看一看视频里有什么？
2、播放课件，了解一次性用品的来源。
（1）投放生活中使用一次性用品的图片，幼儿分组观看。
（2）说一说生活中有哪些一次性用品。
（2）找一找课件中四个地方都分别有哪些一次性用品。
3、进一步了解使用一次性用品对环境造成的危害。
（1）观看图片，说说使用一次性用品分别对环境造成了什么危害？
（2）小结：过多地使用一次性用品对动物的生命造成了危害，不易腐烂的塑料物品对植物造成了一定的伤害，而且还污染了我们的饮用水、土壤和空气。
4、知道如何减少使用一次性用品。
（1）说一说生活中如何减少使用一次性用品。
（2）幼儿分组操作，将可替代物的图片跟一次性用品的图片一一对应。
小结：出门购物可以带上家里的布制购物袋来替代一次性塑料袋；可以用挖耳勺替代棉签，用手帕替代纸巾，平时减少使用一次性筷子等等。
区域活动：翻阅绿海鸥读本，继续了解更多垃圾减量的方法。
一次性用品小学（模板17篇）篇十三
全体干部职工：
随着经济社会的快速发展和人民收入的不断增长，城乡居民在工作、生活中使用一次性用品的现象日益普遍，所产生的大量垃圾将水资源和土壤造成严重污染。减少使用一次性用品，保护环境人人有责。为此，我们倡议:
一、全体干部职工要带头减少使用一次性用品。办公室、会议室、机关食堂等公务活动场所不购买、不摆放、不使用不可降解的杯子、资料袋等用品，提倡自带茶杯或使用可降解的茶杯，减少使用一次性办公用品。
二、在家中带头并要求家庭成员减少使用一次性杯子、碗筷、保鲜膜、购物袋等用品，不购买、不销售、不使用不可降解的杯子、碗筷、桌布等一次性塑料用品。
三、在酒店、餐饮店、医院等公共场所及婚丧嫁娶等其他人员聚集的地方带头并号召公众减少使用一次性牙膏、牙刷、梳子、沐浴露以及杯子、碗筷、塑料袋等用品，不使用不可降解的其它用品。
四、大力推行无纸化办公。在不违反保密规定的.情况下，一般性文件、资料均通过网上传阅，更多地利用电脑、网络等处理公务。提倡办公用品循环利用，减少信封的使用，减少打印、复印，确需打印的文稿按标准排版、双面打印。
五、带头节约水、电、气等资源。除特殊场合外，光照充足的办公、生活场所白天不开启照明灯具；办公室、会议室等公务活动场所和家中每年夏至节气前或6月30日前一般不使用降温设备，且空调温度不低于26度；除海拔800米以上的地区外，霜降节气前或10月31日前一般不使用取暖设备，同一场所不同时使用空调、电炉等多种取暖设备；下班后自觉关闭电(气)源。
倡议人：
日期：
一次性用品小学（模板17篇）篇十四
尊敬的老师们，同学们：
调查显示：现在，随着经济的高速发展，我们进入了“快餐时代”，一次性筷子使用的情况特别严重，据统计，中国每年损耗一次性筷子450亿双，约损耗3.6万亩的森林。数字触目惊心。
现在，大多数的小饭馆，里面常用一次性筷子。因为一次性筷子价格低廉，市场占有率大，很多小企业采用硫磺熏蒸，滑石粉抛光等等，直接损害了人体健康。还有的小饭店，一次性筷子用完后，他还会把筷子清洗干净，装上包装，再次让顾客们使用。有人以为一次性筷子没有保质期，实际上他是有的.。消过毒的一次性筷子的保质期是四个月，一但保质期过时，筷子上就会有黄色葡萄菌大肠杆菌等，这些会损害人们的呼吸功能。
为此，在这里我向所有的师生们提出以下倡议：
一、让每一位同学使用消毒筷子，禁止使用一次性筷子。
二、让班干部带头做到不使用一性餐具。尤其是一次性筷子。
三、让小饭馆尽量少使用一次性筷子，大力提倡植树造林。
四、让国家以及政府部门提出相关政策。并且在校园里建设卫生角，让同学们杜绝使用一次性筷子。
五、在家里戴上消毒筷子去学校吃饭，不在商店买一次性筷子用。
同学们，快快加入我们吧，让我们同心协力地抵御一次性筷子的使用，保卫我们的美丽家园吧！
倡议人：
日期：
一次性用品小学（模板17篇）篇十五
国家环保总署:。
随着社会的进步，科技的发展，人们的生活水平更是芝麻开花|--节节高，为了寻求更方便快捷的生活方式，一次性的生活用品正越来越广泛地走进我们的生活中。渐渐地，一次性筷子的大量使用，越来越暴露了环保存在的严重问题。
一次性筷子看起来卫生，而且它的包装上都印有"高温消毒清洁卫生"的字样。殊不知，因为一次性筷子价格低廉，用量大，一些黑心的生产厂家为了节约成本，满足市场需求，都采用硫磺熏，硫酸钠、双氧水浸泡，漂白，用滑石粉抛光。人们使用不仅没有达到卫生消毒的目的，反而会产生更多的有害成分，如果长期使用，对人体的危害会很严重。
一次性筷子是用木头做的，每年中国为生产一次性筷子都要消耗木材130万立方米，相当于一年"吃"掉2万棵大树。这样的挥霍浪费，是让我们瞩目惊心的'!
为什么一次性筷子会被人们接受和欢迎呢?因为一次性筷子成本低，利润高，用量大，那些环保意识极差的厂家和商家被利益驱动着，认为这些一次性筷子使用方便，就大量的生产和卖出。而且，很多人都不了解一次性筷子的危害。再说，很多中小型饭店和大排档，一次性筷子的使用更是随处可见，大家也就见怪不怪，盲目地使用了。
针对以上问题，我提出了以下建议:。
1、政府要加大监管力度，从源头上严格禁止一次性筷子的生产。
2、加大宣传力度，让大家自觉拒绝使用一次性筷子，没有了买卖，就没有了森林的砍伐。
4、大力组织植树造林，有效扩大我国森林覆盖面积。
倡议人：
日期：
一次性用品小学（模板17篇）篇十六
各位老师、各位同学：
一次性餐具给我们的生活带来了便捷，但是长期大量使用不但会造成资源浪费、环境污染，同时也会影响大家的身体健康。今年8月省政府印发了《湖北省推进城乡生活垃圾分类工作实施方案》，明确要求积极推行“限制一次性用品”的措施，为贯彻落实“实施方案”，给大家营造更加健康安全的'用餐环境，学校向广大师生发起如下倡议：
1.到食堂就餐主动使用消毒餐具，拒绝使用一次性餐具。
2.食堂窗口不主动提供一次性餐具，如确需使用，实行“打包收费”，引导师生使用消毒餐具。
3.排队用餐、文明用餐、节约用餐，就餐后请主动将餐具送至指定位置回收。
老师们、同学们，建设资源节约型、环境友好型校园是我们共同的义务和责任，让我们共同努力，克服困难，从现在开始拒绝使用一次性餐具！
倡议人：
日期：
一次性用品小学（模板17篇）篇十七
亲爱的同学们：
我们渴望快捷的生活，我们渴望健康的身体，我们渴望美丽的校园。然而，当我们漫步在菁菁校园时，总会发现身边出现一些不和谐的音符，君不见青青绿草悠悠绿水上总飘撒着一些方便碗筷？君不见劲风乍起漫天飞舞的是白色方便袋？是谁？是谁让垃圾充斥着我们的眼球？又是谁让美丽的风景带有瑕疵？是我们，我们用双手为自己设计着的美，却又在用双手扼杀着自己创造的美。
从表面上看起来，它是很卫生的，可是当你了解了它的.生产流程后，你就不这么认为了。一次性餐饮具存在非常严重的质量问题。
第二，质检不过关，百分之八十产品不合格。中央电视台曾曝光了几起生产一次性餐具的黑幕：一厂家先从各处低价收购甚至从垃圾堆上捡拾已经使用过的一次性筷子进行加工——首先在水池内随便洗涮一下，便通过工业双氧水浸泡漂白，然后捞出晾晒烘干就打磨装袋，新的一次性筷子就这样“诞生”了；另一厂家，为节省成本，回收车间边角料、饮料瓶、甚至输液管、农药瓶。然后制成一次性塑料杯碗。同学们，这是方便吗？使用一次性餐具与慢性毒有什么两样？不要让我们的生命在一次次的方便中悄悄溜走！
有的同学只图方便，不爱劳动，不愿洗碗，每天使用一次性餐具，诸不知一天需要花费一元多钱，一月下来，就是几十元。这些钱，都是父母来之不易的血汗钱啊，白白浪费掉，得不偿失。这种做法，与勤俭节约的传统美德相悖。
最后来说环境。少数学生行为习惯差，不顾及值日生的劳动，到处扔撒，严重影响了校容校貌。更有甚者，环卫工人见校园垃圾太多，无法拉运，总在垃圾池内焚烧，怪味难闻，严重污染校园环境。美丽校园是我们的家，人人都要爱护她！同学们，大家都是有知识，明事理的高中生，都知道环保的重要性。环境给了我们生存的资源，我们也应该给环境以回报，至少不要去破坏它。
同学们，请加入到我们的行列吧！珍爱生命，节约资源，自觉拒绝使用一次性餐具。
我们相信，只要大家行动起来，我们的生活更健康，我们的校园更美丽！
倡议人：
日期：