秋的赞歌五年级（优质21篇）

无论是学生还是职场人士，写一篇优秀作文都是对自己能力的一种验证和提升。下面是一些被评为优秀作文的范文，它们在题材、观点、语言等方面都有其独特之处，值得我们去借鉴和学习。

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇一

被誉为绿城的南宁，是一个绿树成荫的城市，这里非常美丽，我们的国家中国还获得过联合国人居奖，这是我们中国人的荣耀。还有许多外国人来绿城南宁居住，这是我们的骄傲，因为南宁的美丽吸引了许多的人。

以前，南宁的环境很不好，因为发起了城乡清洁工程和“五乱”工程人们才开始注意了环境卫生，经过了一段时间我们的绿城有恢复了原来的样子，大街上没有了垃圾的影子变得更加明亮了，绿树焕发出了最美的绿色变得精神起来了，花朵也开得更红更艳了，城乡清洁工程和“五乱”工程在卫生上起到了重要的作用，让我们的绿城真正变成了一个绿色的城市，南宁市市花朱槿花在那清新的空气中显得格外的鲜红，在明媚的阳光下显得格外的艳丽。这证明了城乡工程和“五乱”工程的效果是很不错的。我希望以后我们的.南宁能变得更加美丽，更加完美，更加能吸引人。

绿城南宁正在以她的发展在进步着，比如中国—东盟的南宁盛会是一次盛大的会议，第三届中国—东盟博览会、中国—东盟商务与投资峰会和中国-东盟建立对话关系15周年纪念峰会综述，这也是中国—东盟建立对话的第15周年。

中国能参与10+1是我们的荣幸，能在南宁举办10+1活动那更加是我们的荣幸，这是我们中国人的骄傲，是我们中国人的自豪，绿城南宁在不断的进步着，她给了许多外国人惊讶，没有想到南宁也能变得如此美丽，另人如痴如醉，有许多外国人都来南宁旅游来玩，有的还移民到了南宁，可见南宁的吸引力是多么强大。中国—东盟关系经历了从消除疑虑到开展对话到增进互信再到最终建立伙伴关系的发展历程。中国—东盟关系正处与历史上最好的发展时期。特殊的日子赋予了这次盛会对中国与东盟各国都将永远值得铭记，中国与东盟的友好关系也将是各国未来最值得发展的伙伴关系。

人文环境属于意识形态范畴，是在当代生产力和经济基础上形成的观念形态，是一种意识觉醒，存在于城市精神和物质空间的各个角落，是城市文明的载体。

一个城市有了独特的人文环境，这个城市就有了深厚的内动力。南宁，正以她的城市活力、城市凝聚力以及市民强烈的归宿感和自豪感综合显示的人文环境吸引着更大范围的目光。

南宁，还会在创造出更美丽、迷人的景观。南宁，还会创造出更多的奇迹！

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇二

球，那跳动的球，跳出青春的脉搏，

挥拍，那奋力的挥拍，挥去昨日的阴霾，挥出青春的光彩，

那种激情，

那份精神，

因你的青春闪亮，而辉煌灿烂。

有人说，年轻的人聚在一起就能给世界一个充满活力的团体，

也有人说，是年轻的集体给了年轻的人们永葆青春的秘方，

于是，我们的扬大经济学院因我们年轻而活力无限，

同样，我们也因为这个年轻的团体而更加生机勃勃，意气奋发，

春华结成了累累硕果，

雨水酿成了朗朗晴空，

凤凰的金羽搏击了千百次才能呼风唤雨，

年轻的脚步跋涉了很久才摘取到金色的苹果，

全国大学生课外科技作品大赛，我们连年获奖，

全省“挑战杯”大学生创业计划大赛，我们披金挂银，

校运回的“三连冠”让我们豪情满怀，

校男篮比赛的夺冠让我们壮志凌云，

年轻无极限，青春最完美。

对，青春最美!它美在外，也美在内，

美在美丽的容颜，也美在优雅的行为，

青春最美，它美在拼搏，也美在奉献，

美在敢走前人从未走过的道路，

美在敢于打破所有的腐朽陈规，

青春是一只海燕，在暴风雨中闪电般地飞翔，

敢于蔑视生命的无常，生活的艰辛，让十八、九岁的青春说一声，

青春无悔，

青春它也是一峰骆驼，让探险的思维跋涉于茫茫的戈壁，

敢于在重重困难中，闯出自己的道路，立起不朽的巨碑，

青春无怨。

而今，我们欢聚一堂，为青春喝彩，

而今，我们欢聚一堂，为明天而期盼，

今天，是我们成长道路上的又一道门槛，

跨过这道门槛，我们离成熟更迈进一步，

但跨过这道门槛，决不意味着我们的心面临苍老，

因为它是一架连接理想和现实的云梯，

如今，我们面临挑战，面临考验，

我们不会畏难，不会退避应当承担的责任，

我们信心满怀，我们斗志十足，

那是因为我们优秀，因为我们年轻，

我们是青春枝头最鲜艳的花朵，

我们是大浪潮头骁勇的弄潮儿，

我们要接受每一次风雨的洗礼，

我们要认真对待每一次检验，

现在我们准备就绪，就像精锐的战士随时听候号角的召唤，

我以饱满的情绪，积极的心态迎接本科教学水平评估，

让我们继承经院人的进取精神，把一代又一代的希冀，

把一代又一代的祝愿，

把一代又一代的辉煌，

坚定成一根信念的铁索，

就在这场晚会结束的瞬间升华成青春的奇迹。

学院一年又一年，

社团一年又一年，

韶逝，岁月难追，

我们一天一天的成长，一天一天的成熟，

学院一年又一年，

社联一年又一年，

激情传递，青春永恒，

让我们用年轻的心一起喊出：

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇三

夏带走了烈日，带走了烈风，带走了满世界的翠绿，只等着秋的到来。

玉米在秋的第一天，洗了个舒舒服服的澡，身体被秋风吹干，正准备穿上那翠绿的衣裳，可不知被谁拿走，只好穿上了秋送给她们的金黄的衣裳。当玉米穿上新衣之后，才发现自己身旁的伙伴都穿上了新衣，高粱变的赤红，水稻变的金灿灿，棉花变的雪白，连黄豆也变成了黄色。玉米惊讶地看着伙伴，一时不明白是怎么回事，秋走到了他们面前，说明了原因后又向树林走去。

一颗颗枫树耸立在林外，秋看见了他们仍是翠绿，便拿起象征秋的画笔，在枫树身上画了几笔，枫树瞬间便变的火红，不懂的小树还以为自己身上着火了，吓得左摇右晃。秋继续向前走，走到小溪边的草地上，坐下来看着自己刚刚创作的美景，可谁知，不经意间颜料被打翻了，小草也被染成了黄色。秋怪自己太冒失，正准备捡起颜料，但已经来不及了，颜料随着秋风轻柔的掠过大地，菊花一见自己变成了颜色，兴奋不已，已至于花瓣慢慢展开，露出了灿烂的笑容。大地一片金，一片红，一片蓝，十分美丽，让夏赞叹不已，就连平时自以为天下最美的春也不由连声赞叹。最开心的不是春，不是夏，也不是秋，而是辛苦劳作的农民，他们正在享受自己的收获。

过了不久，秋走了，冬天也悄然来临。

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇四

叶子又一次飘落，我独自一人走在这金黄落叶的小道上，树上的叶子仍在不停的纷飞，然后又安静的躺在这稳实的土地上。

在听，还有勤劳的清洁工人正忙碌的扫着落叶，他们也是一声不吭的干着，只是在汽车飞驰而过又扬起一地的落叶时就长叹一声，又是一声不响的扫着地......

我踏着满地金黄穿梭在这个寂静的林子里。忽然，我感觉有一种莫名的疼痛，像是皮肉被撕裂般的疼，疼痛中我忆起去年的今日，我做着同样的动作，观察着同样的秋，欣赏着同样的美丽的秋景，今日，过了三百多天，我仍在这儿，时光流逝的飞快，呵呵.....我好像已经在这儿待了整整一年了，这一切都是那么的熟悉。我不再寂寞，一路还有秋陪伴着我。

我爱秋，爱秋分，爱立秋，直到霜降；我爱秋，爱秋天成熟的黄色，金黄，土黄，橙黄，柠檬黄；爱秋的寂静与沉默，秋天孕育了我，满地里黄灿灿，本分的落叶，踩着这秋叶铺成的毯子，松松软软的，我感到了无比的踏实稳重。

我爱秋，它伴我经风历雨，给予我无言的安慰，谢谢你伴我一路走来，秋！

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇五

盼望着，盼望着，炎热的酷暑终于过去了，秋天的脚步近了。

天高了，云淡了。果子熟起来了，蛐儿的叫声响起来了，天气凉爽起来了。小草并没有完全从大地中消失，还是绿色的。园子里，田野里，瞧去，一片一片满是金黄的。

孩子们跑着，跳着，翻几个跟斗，捡几个落下的果实互相投掷着，比赛着谁投得更远、更准。

风凉丝丝的，草绿绿的。桂树、枫树、常青树，带着苍郁和深沉的格调还有各具特色的气质，展示着风采。金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如画家精心绘制的画卷。

鸟儿为迁移忙碌着，蚂蚁正在收集冬天的口粮。

雏菊，一串红，矮牵牛，一眼望去都是：橘黄的，紫红的，争奇斗艳，铺在花园里，像地毯，还迎着秋风微笑呢！

“落花不是无情物，化作春泥更护花！”不错，他将变成春泥滋养着大地，毫不眷恋枝头的繁华。秋雨落在红叶上。豪华的枫叶，精致的常青叶，普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽。

树上的果子渐渐成熟了，田里的果农也更忙了。城里乡下，工人学生，儿童老人，一个个都出来欣赏美景，放松心情，观赏秋色，采集标本，各做各的一份事去了。“一分耕耘，一分收获”，辛勤努力，换来了收获，他们充满了喜悦。

秋天像色彩之神，使植物的色彩渐渐染黄；秋天像丰收之神，为人们带来了硕果累累；秋天像欢乐之神，给人们带来了丰收的喜悦。

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇六

秋，是在枫叶寂寞的舞蹈中到来的。她披着满身的哀伤，踮着脚尖，悄悄地来了。

秋，她轻轻地吻吻树叶的脸蛋，迷倒了一片金黄。她经过松间的小径，回眸，身后是凋零的花瓣，可她却看到了一地的忧伤。

秋，是在静静飘舞的雪花中离开的。她披着满身的哀伤，舞着裙摆，悄悄地走了。

四

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇七

秋风吹过，给她留下了一身金黄衣裳。而她，又将这衣裳送上餐桌，留下美的回忆。

阳光洒落下来，犹如万千条丝带从空中飘落下来，落在睡觉的金黄小精灵身上，把她们轻轻拍醒，让她们见见奔放的秋风和活泼的鸟儿。慢慢地，她们一个个从睡梦中醒来，在绿色房间里精心打扮着自己，换上秋天的金黄衣裳，从房间里走出来，向新的朋友打招呼：“你好！淘气的小鸟，你在空中飞来飞去，天空好玩吗？你好！发黄的树叶，你要从树枝上飞下来陪我玩吗？你好！美丽的蝴蝶，你在花间飞舞，美丽的衣裳让你和花朵一样美丽。喂！放肆的秋风，能不能不要在我头上乱踩了。”她们一边说，一边伸展着自己柔轻的身躯，如同窈窕淑女。

阳光又给了她们点点金辉，使她们的衣裳充满了高贵优雅。她们如同仙女一般玩弄着从天而降的丝带，焕发着美丽、善良、单纯的光芒。秋风在她们身边跑过，引领着她们到处奔跑。她们被秋风折腾得不知东南西北了，秋风又变得如同小孩子般乖巧懂事，可一会儿，又变回了当初的任性样貌，溅起一阵阵金色的波浪，从天边翻滚而来，浩浩荡荡的波浪到了脚下，竟是被秋风折腾的金色小精灵。

田野用金衣给予人们餐食，等到来年秋天，她将重展美颜，仍旧笑靥如花！

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇八

生命就像一杯醇酒，有许多滋味让人意犹未尽；生命也像一道亮丽的风景线，灿烂而又赏心悦目；生命更像一条充满荆棘的小路，途中的.许多困难会阻碍你的前进；生命也像草地上的那一株株小草，面对风雨时是顽强而拼搏的。

一场暴风雨突然来袭，我来到我家楼下，看到那一株株小草被大风大雨打得东倒西歪，但它们没有像暴风雨求情，没有向暴风雨屈服，它们顽强，它们热爱生命，它们让我对生命有了新的理解和认识。

瞧！那一株被压在石头下的小草，没有土壤和阳光还是不放弃生长。我情不自禁地对这一株小草感到痛心和惋惜。我想要助他一臂之力，但我没有这么做，我要看看它如何面对困难。

冬天，爷爷把楼下的一丛枯草烧了，烈火使它们化作灰烬。冬去春来，微风轻轻地吹过，一株株被烧了的小草又长出了新芽，果然是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！

我爱野草，我爱草的那一种热爱生命的精神，这真是一支生命的赞歌。

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇九

人生仿佛是一条小路坎坷而曲折，经历了十二个春秋的我渐渐成熟，每次体会那四季便会有不同的领悟，这次我聆听了秋的絮语！

秋的絮语中更有那丰收的景象。在金灿灿的田野，农民伯伯们挥着镰刀割着已成熟的稻谷，脸上洋溢着笑容。山坡上，秋风挟带着果香涌了过来，钻进每一个人的心里。小孩在田野里嬉戏，饿了就摘树上的水果吃，欢笑回荡在空中。一分耕耘，一分收获，农民们用辛勤的劳动换来秋天的大收获。

秋，是一个万物丰收，喜庆的季节，它的絮语也是千变万化，只要用心聆听，一定会有不同的收获。

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇十

生命短暂，但是，通过不断的折合，得出的结论与效果完全不同，就如永不完结的生命留在自己心中，看似无，却又有，一本书，说明了这种可能性，这是一本深刻的书，叫做《生命的折合》，其实不能叫书，但是，一篇短文，却胜似一本书。

这是作者的亲生经历，作者在一次次的失败中，决定放弃写作，了断自己的生命。他认为，生命即将要离他而去，但在一次次的自杀失败中，他渐渐领悟到了，生命又不是只有几十载，如果将生命折合成一天一夜，那么，生命不就多了一倍？虽然不真实，但是，在他的心中，这是一种拯救他整个心灵的安慰。日子久了，他渐渐平稳了态度，但在一次朋友会上，一位富人当众侮辱了他，这是他平稳的心情又开始有了动摇，但是经历了许多事情的他，已经变得很坚强了。他又一次开始了生命的折合，他将自己所在家里，一个星期后，踏出家门的他，变得精神气爽。这让那位富人极为惊讶，在他微笑的强力攻击下，那位富人向他道歉了，最后，他在一次次的挫折中，终于成为了伟大的文学家。

我认为，这位作者的身世很值得我们琢磨，夜晚的天，多么模糊。我真的很佩服这位作者。

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇十一

秋姑娘用神奇的笔把我们的校园变得五颜六色，吸引着我们去寻找她的足迹。凄凉的景象映入了眼帘：鸡冠刺桐的叶子落了下来，风妈妈快要给鸡冠刺桐剃了一个凉爽的光头。看，那几片稀稀拉拉的叶子挂在枝头，在风中无助地摇晃着。我担心叶子马上就要掉下来。另一株鸡冠刺桐，在与寒冷做顽强地抵抗，树梢的几朵花在阳光下发出红色的光，艳得像一块红宝石。

站在鸡冠刺桐旁边的是高大的假槟榔。假槟榔有一部分的叶子已经黄了，因为这些叶子不争气，经不住秋风的考验，可是，耐得住风寒的树叶还是那翠绿，茂盛。

看哪！树底下种得是可爱的红叶小楠。红叶小楠上面的幼叶是红色的，阳光下，折射出淡淡的红光，像一块块发亮的宝石。

操场上，大榕树还是那么苍翠欲滴，四季常青。好像在对我们说：“小朋友不能遇到一点困难就退缩！”榕树下，是一种叫山丹丹的花，火红火红，共有四片小花瓣，中间几根淡黄色的小花蕊，可爱极了。神清气爽的花香招引来了蝴蝶和蜜蜂。小蜜蜂好忙哦！连我们在旁边看它都没发觉。山丹丹那绿油油的的叶子衬托着红艳艳的花，显的更加娇艳，光彩夺目。

忽然，一阵秋风吹来，凉爽极了！抬头一看，片片叶子从树上落下来，有的在空中打着旋儿，才悠悠地落下来；有的享受够风妈妈的摇篮，才落在大地的怀抱；有的叶子一下子就落在地上，像一个个孩子扑向大地妈妈的怀抱。调皮的男生用手接落叶，可小落叶总飘到了男生的头上，后背里。

我们在校园里悠闲地漫步，宛如走进了一副多彩多姿的画卷。

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秋的赞歌五年级（优质21篇）篇十二

她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。

周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。

前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。

周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇十三

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇十四

说起小能手，那要数我们全班公认的付博雅和黄子涵了。一个学习好，一个画画棒。下面让我细细的说说他们吧！

先说傅博雅，那学习成绩真是好啊！每次期中和期末考试，她的成绩都在年级前十名，均分从不低于95分。由于付博雅的英语成绩更好，所以被选为英语课代表。下课了，她会主动找我玩，帮我解决学习上的困难。从来不会像别人那样摆出骄傲自大的样子，因此我非常愿意和她交往。

说完了傅博雅，再说说黄子涵吧，虽然他的成绩一般般。

黄子涵画画好，似乎是老天注定的。想到哪，画到哪，而且画的画还真不一般。一次，我冲他做了个鬼脸，没想到，他竟然喊了一声：“对，就画这个！”他喊没关系，关键是把我吓了一跳。我去看他的画，除了恐怖还是恐怖，竟是几个人去冒险，而画中人不知道，一个幽灵正盯着他们，而那个幽灵竟是我做鬼脸的样子！虽然这幅画很恐怖，但我佩服他能画出这么栩栩如生的画。我说：“你画的真好！我应该拜你为师了吧！”他有好的冲我一笑，摇头晃脑地说：“不敢当，不敢当！”

瞧见了吧，这就是咱班的小能手！

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇十五

大家一定都会做，也很容易，但是，你能把看到的东西都做出来吗？怎么样，没有把握了吧！而我们班的制作小能手――郝一帆就可以。

虽然她的学习成绩最好，而且也貌不惊人，看起来普普通通，可她身上却有另一个闪光点，那就是她拥有一双“巧手”

一次，学校组织“综合素质展示”班里需要道具――荷花，班上谁也做不出来，也没有想起来要做。而郝一帆却一听到老师说需要道具后，主动找我说：“让我试试吧！”我当时很惊讶，但是看到她那坚定、充满信心的目光。我就答应了，于是她随便拿了一张作业本纸，做出了一朵黄荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。刚开始，我都没有看出来她是怎么做的。那几天，我也试着做了一朵荷花，哎呀！那个叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失败了。因为郝一帆的荷花试做成功，所以，她就又做了许多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一对比，呵呵，太不象样了，我甘拜下风。

还有一次，我见他摆弄着一条小纸蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把头和蛇信子都做了出来。太仔细了。于是，我充满赞佩地问它：“你是怎么做的啊，怎么这么精致？”她只是淡淡地一笑，就给我讲了起来，而且，满脸的轻松，仿佛做只蛇轻而易举似的，而在我看来那可是高难度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一双巧手啊！

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇十六

我的家是云蒙湖，都说；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美丽，树很茂密，花儿朵朵盛开，天上的鸟儿自由自在的飞翔，晚上，一颗颗闪亮的星星，像一颗颗宝石。

小朋友们，来参观我的家吧！我家旁边有一棵大杨树，风一吹，杨树上的杨絮就随风飘动，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果树，春天的时候发芽；夏天的时候长出小青果；秋天丰收；冬天落叶。

春天，我跑到了山坡上，山坡上长满了小花、小草，小鸟唱着美妙的歌声，就连小溪都忘记奔跑了，就连白云都忘记赶路了。

我和妈妈一起做花环、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次妈妈捉到了一只蝴蝶，我说；“妈妈，我们把蝴蝶放了吧！”妈妈说；“好的宝贝，你真的长大了，真棒！”

你看，我们云蒙湖多美啊！可是有些人总是破坏环境，在河边扔垃圾。

我们要爱护我们的家园，爱护我们的国家，做一个对社会有用的人。

和家人共享快乐，共享幸福，可是有的家长每天都在看手机，家长们，放下你身边的手机好吧！多陪陪孩子们吧，我们也要好好的努力。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是给我们这些孩子们的。

我们要好好学习，天天向上，我们要想想那些苦命的孩子啊！你们看我们都幸运。

我爱我的家乡，也爱我们的家人。更爱我们的国家！

文档为doc格式。

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇十七

为推动学校体育工作，检阅一年来学校体育特长生训练情况，促进学校足球运动的开展，增进学生身心健康，决定举行20xx年鸡西市中小学生足球比赛。现将比赛的竞赛规程印发给你们，望认真组队参加比赛。

一、比赛时间。

20xx年10月13日-14日。

二、比赛地点。

鸡西市第二中学足球场。

三、参加单位及参加办法。

(一)以学校为单位。每学校可参加男、女各1队,设领队1人，男、女队教练员各1人、运动员18人。

(二)运动员必须是本学校在籍学生，不准冒名顶替，弄虚作假，如发现违纪，取消比赛资格。

(三)严禁打假球、延误比赛，一经发现严肃处理该学校教练员及运动员。

(四)运动员必须准备深浅两套比赛服，如与主队比赛服颜色相同由客队更换比赛服，比赛服号码清楚，队长左臂标志明显。

(五)运动员必须穿软底胶鞋进行比赛。

(六)报名时必须携带学生学籍和二寸近期照片1张(上场队员号码以报名单为准)。

(七)运动员必须持有《人身意外伤害保险》，否则不允许参赛。

四、组别。

设小学、初中、高中男子组;小学、初中、高中女子组。

五、竞赛办法。

(一)执行国家体育总局审定的最新《足球竞赛规则》。

(二)参赛队不超过5个队时，进行单循环。超过5个队时，比赛分两个阶段进行。第一阶段分组循环，第二个阶段交叉淘汰赛。

(三)名次计算。以积分多的队名次列前，如遇两个队或两个队以上积分相等，依下列顺序排名：

1.两个队以胜负关系决定名次。

2.两个队以上按之间相互比赛净胜球多者名次列前;仍相等，按相互比赛进球总和多者名次列前;再相等，按同一循环的进球总和多者名次列前;再相等，以红、黄牌少者名次列前;再相等，抽签决定名次。

3.淘汰赛比赛成平局，以点球决胜负。

(四)每个参赛队要向赛会交500元保证金，赛后无违纪全部退还。

(五)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及对方运动员或场下官员、工作人员，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以50元罚款，并对该队处以100元罚款。

(六)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及裁判员、助理裁判员的，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以100元罚款，并对该队处以200元罚款。

(七)小学组使用4号球。

六、录取名次。

根据报名队数另定，颁发奖状。

七、报名与报到。

(一)10月9日前将报名表报市教育局体卫艺科，同时报名截止。

(二)领队会于10月10日上午9：00时在市教育局体卫艺科召开。

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇十八

你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢!

你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的`作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。

一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧!轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。坤活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。

一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。旭羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。

这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。萍一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。

你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步，还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长。

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。

你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。志你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇十九

教学目标：

知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。

过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。

情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。

教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。

教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。

教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。

教学准备：多媒体。

教学过程。

一、情境导入。

1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?

(生回答自己喜欢的运动……)。

引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?

指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。

4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?

生观察后回答：这道算式的因数有小数。

5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。

二、互动新授。

1.初步探究竖式计算的方法。

(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。

(2)让学生说说自己的想法。

指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：

方法1：

连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

师：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。

方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。

引导：出示(边说边演示)：

强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。

2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。

(1)教师出示算式：0.72×5。

师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。

(2)学生汇报演示。

可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。

(3)比较：(见板书设计)。

引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?

生：用乘法比较简便。

(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?

生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。

生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。

指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。

学生独立计算，汇报交流。

师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!

三、巩固拓展。

1.教材第3页做一做第1题。

想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?

2.教材第3页做一做第2题。

同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。

3.指名板演教材第3页做一做第3题。

4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?

148×23=3404。

四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。

作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。

板书设计。

小数乘整数。

求几个相同加数的各的简便运算。

批注。

教学(后记)反思：

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇二十

本册教学目标，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元小数的乘法。

单元教学目标：

1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

秋的赞歌五年级（优质21篇）篇二十一

大家一定听说过火龙果。

火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。

切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。

这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！