优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品，其背后凝结着作者对生活的感知和思考。根据您给出的分类名称"优秀作文"，可以随机选择一条：
遗失的童真初中（实用12篇）篇一
逝去的童真！
该拿什么去弥补？
不会再为别人的欢愉而同样欢愉，现在往往是淡淡一笑，可悲的是仅是为别人的愚蠢而取笑；不会再为动物的可爱而心花怒放，现在往往是冷漠以对，可悲的是仅是为动物的弱小而漠视；不再为了风景的完美而心情舒畅，现在往往是轻然一视，可悲的是仅是为风景的残缺而无视。
年复一年，岁月挥指一过，已不是那是天真的男孩，面对同样高贵优雅的明月，同样神秘美丽的夜幕，已不能唤醒早已沉睡的心灵的丝毫的兴趣。没有童真，世界都没有了他所具备的形形色色、千姿百态的美丽。明月不再高贵优雅，那只不过是一片死寂的荒漠之地罢了；夜幕不再神秘美丽，那只不过是千篇一律的天体的遍布之地罢了。
逝去的童真，该拿什么去弥补？
三万里河东入海，数不清已然逝去的迷惑怅惘；五千仞岳上摩天，道不尽的脑海中几近模糊的少年轻狂。或者这才是现在内心的真正独白。
总有无尽的生命长河的洪流，磨灭了内心的童真、也同样磨灭了许多的异想天开的幻想。生命在成长，而心灵却在退化。得到了许多，但却遗失了岁靠近灵魂的真实的自我。
逝去的童真，该拿什么去弥补？消逝的东西是最美好的，但却让他们消逝了。我愿意变得更幼稚，或许可以重新得到童真。
最可悲的——忘记了生命中一些美好的东西。
遗失的童真初中（实用12篇）篇二
空气中弥漫着淡淡的水汽，有一种雨天所特有的味道，随着一束暗暗的日光从窗户的小小缝隙里透进来。我的房间在最偏暗的地方，远远传来轮胎溅起水花的声音，忽然就觉得好安静好安静，长久盘亘在心里的喧嚣就这么散去了。
我是一个多愁善感的女生，处于好忧郁的青春初期，喜欢夜晚，喜欢下雨，喜欢寂静;我一直以为，我是很纯真的，还有着小女孩时代的干净透彻的内心。
一个昏暗的雨天闲来无事照镜子，细细端详自己的脸，忽然觉得好陌生好陌生，特别是那双眼睛，很渗人。这还是我么?我一遍遍问自己，麻木的脸上一双毫无生气的眼睛，是空洞的墨黑色，泛着镜子折射的银色，我的眼睛明明是棕褐色的!清澈干净。我明明是朝气蓬勃的!
心里忽然就有一种刺痛，我到底，还是不是我?
有些疲惫地倒在床上，开始细细回想，我以前是什么样的。似乎我的童年在记忆中和现在一样，是大片大片铅灰色的，人生的纸张间有淡淡的铅笔酸腐的味道，只是小时候那个叫自卑，现在是忧郁。
在记忆里的童年是一段不堪回首的记忆，三年级以前的是好无聊的幼稚，是好可怕的单纯，什么都不知道;三年级以后就不知道为什么被班里的人排斥，一直到六年级，持续了整整三年的自卑，深深把头低下，不敢抬起。
初中是人生一个很大的转折，在这里没有人认识我，我可以重新开始，敲去那自卑的三年给我裹上的灰色外壳，露出里面自认为应该还是纯真的内心。我曾经就这么以为，我真的就这么长大了，可以一直保持内心的纯良，我还真的以为。
我以前一直认为把内心封闭起来，形成一个牢固的防壁，就可以隔绝所有的险恶;但是我忘记了，就像把五彩的糖果放进玻璃罐里，很美丽，却终有一天会变质。我都忘记了，不管什么都会变质的啊。好久好久以前，我的心里就盛开的是午夜的红蔷薇，现在懂的植物多了，心里又变成了在午夜的坟地红莲业火般的曼珠沙华，在燃烧着。从很久以前就该认识到的，我明明早就变了，内心早就被阴暗所盘踞，纯真的绿洲被无情扼杀。
想着想着，不知道为什么，忽然失声痛哭起来，我在好多年前就把纯真丢了。
不过还好，真的，我还找得回来。
在很久以前的日记上，我曾写过这样一句话：没有什么是不可结束的，包括生命和沉沦;所有失去的都将归来，以另一种方式。
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遗失的童真初中（实用12篇）篇三
（备注：这篇文章是写给我曾经的班主任的，在分班之前我不曾接受过他，他对我的成绩寄予了很大希望，可我却接二连三的让他失望，现在，他成了临班的班主任，在这个只能遥望他背影的日子，我才终于发现他的好，我之所以在创新作文上发表不是为了稿费，是因为我们全年级都定了这本书，如果这篇作文能上杂志，我想我可以挽回我初中几年来的遗憾，可以让老师知道我错了，再过半年就毕业了，但我想我会永远记着这个老师，我知道我的文采不如学哥学姐们，但如果我有幸登上杂志，我会感谢所有的人，所有完成我愿望的人）。
那天你来我们班：“你们班卫生谁管？”正在写字的我突然停笔，遏制不住的思绪又回到从前，大概有一年多了吧，，那时初到班级的你好像一个不知所措的孩子，你心目中那些听话，善解人意，在外人眼里几乎毫无缺点的孩子居然共同排斥你，捉弄你，你发火也好，谈心也好，软硬都好，得到的除了反抗，还是反抗，听后来的你说刚开始的那会儿你的白头发猛然多了好多，你很努力的在工作，拼命想得到大家的认可，却始终不能如愿，但每次见到你，你都是微笑着的，右翼十五度为从你脸上消失，可当时的我并不知道，你的这个样子却成了以后我记忆中不可磨灭的一部分。纪律、黑板报、成绩，我们没有一项不让你操心，于是，不知什么时候开始，我们习惯在七点的教室门口前看见你的身影，习惯听你关于卫生的唠叨声，习惯在你的班会课上写作业，习惯跟你开玩笑，习惯跟你撒娇……但却始终没人注意到你那右翼十五度的微笑，直到分班之后，我才渐渐发现原来很多事可以简单到如此地步，当我，当我们，背着书包，踏出一班的大门，走进二班，就注定，我，我们跟你的命运线，完全平行，不会再有交点，那样一个狭小的空间里，你进来，再出去，没有任何多余的话，我才恍然发现我失去了太多，于是，当前方出现如此熟悉的声音，我才会如此惊讶，哪怕你用的定语是“你”们班！
我慢慢放下手中的笔，想到了几天前，下午的走廊上，我和你擦肩而过，那刻的我才终于注意到，你的脸上，右翼十五度，突然有种想哭的冲动，我想问你还记得我吗？还记得那个围绕在你身边，软硬兼施，最后无论什么你都被迫妥协于的那个我吗？还记得那个倔强的与你争论，最后也无可奈何统一与的那个我吗？还记得那个成绩成w型，你却寄予重望于的那个我吗？或许，当我踏进二班的那一刻，世界就已经有了一百八十度的大转变，只是我，没有发现。
遗失的童真初中（实用12篇）篇四
遗失。
你吹送给我的气息，悄声微语着一个不可能实现的希望，我的心领会着你的言语，就像领会自己的言语一样。永远到底有多远，只不过是滚滚的沙滩，写满淡淡的誓言！
行在冷冷的秋风细雨里，踏着落叶的泥泞，再度的，让一颗心徘徊在深秋。离去的友人，何时寄给我你流落异乡的讯息呢？那个寒意深浓的秋夜，你归来了，然而时光留不住刹那，很快的，你又走了，走的很洒脱。在临行的刹那，你那对深深的眸子，却蒙上了一层忧郁，是淡淡，是深深，还是无奈？曾经，我们拥有过的欢乐，无限的希望和那盈满我们心灵的花朵和诗歌，那些却已遥远得近似陌生，眼前拥有的，只有一片属于秋的迷茫罢了。
点滴芭蕉心欲碎，声音催忆当初情。共同漫步于信笺。小栏杆外寂无声，几回肠断处，忘不了春天的花，秋天的落叶。握手西风泪不干，来年多在别离间。别绪如丝睡不成，何时共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。
我俩都有共同的默契，如今你却依旧在天涯未归，是秋的惆怅还是秋的洒脱让你漂泊在异乡呢？孤雁的哭泣声，再也唤不回你洋溢在面颊上的笑臆，而唤回的，却只是属于秋的落墨和孤寂。
我像一片孤帆，漂泊于无垠的大海，梦想着有一天飞上云天牵你的手，而云天欲牵我的手，在海上的一刹那就消失了。
且把那粘忙思念的枫叶，托给那浪迹天涯的流水，让它载着我的祝福，到你身边。
秋深了，秋风中蓄含着一股沁凉的寒意，那些枯枝残叶，在瑟瑟的秋风中，走投无路。
遗失。
当你戴着小红帽拍着手围着蛋糕唱着：happybrithday时，你是否知道中国有一种文化在遗失。
当你在情人节陶醉于玫瑰醉人的花香时，你是否记得七夕牛郎将与织女相会于鹊桥。
当你还对自己英语成绩突飞猛进而津津乐道时，你是否发现你的母语能力却在明显下降。
当你在灯火通明的圣诞节玩得乐不思蜀时，你是否依稀忆起如今渐渐冷清而生疏的春节。
……。
中国历史源远流长，中华文化博大精深。我原以为中华文明在世界各种文明的猛烈撞击下仍能经得起风涛浪打，自立于世界文明之林。然而当听到韩国“名正言顺”的成功申请世界文化遗产后；当看到日本将茶道，儒家经学发扬光大时；当知晓日漫韩剧风靡于整个大江南北，掀起的.一股股“哈日”“哈韩”热时；当大多数中国人连结婚这件人生大事也仿欧洲式走进了教堂，甚至将口头禅都改为“上帝”“天啊”；当走在拥挤的街头，看着川流不息的人们头上各式颜色各种怪异的发型，以至于熟悉的街头都变得陌生而模糊不清时，我才不得不承认我错的傻得很厉害。
孟子曾说过“生于忧患，死于安乐。”我曾经抱着怀疑的态度。“安乐”不是每个国家每个人所追求的吗？那么又何必以追求到的东西来毁自己呢？但今天以中国来看，在以前即使中国处于最困苦的时期，中国不曾低头，中国文化更不曾屈服。然而在太平盛世的今天，中国那高贵的头却快要低下。
遗失。
留不住不该过去的过去。
忘不了早该忘记的忘记。
会不会有一天。
再相遇却不再相识了。
是我们都错了。
还是时间爱上了过去。
把美好都留在回忆里。
你变成过去的我。
我变成过去的你。
这样的错位。
沉迷在只能回忆的回忆里。
谁又会懂谁。
可又能怪谁。
遗失。
你吹送给我的气息，悄声微语着一个不可能实现的希望，我的心领会着你的言语，就像领会自己的言语一样.永远到底有多远，只不过是滚滚的沙滩，写满淡淡的誓言！
行在冷冷的秋风细雨里，踏着落叶的泥泞，再度的，让一颗心徘徊在深秋。离去的友人，何时寄给我你流落异乡的讯息呢？那个寒意深浓的秋夜，你归来了，然而时光留不住刹那，很快的，你又走了，走的很洒脱。在临行的刹那，你那对深深的眸子，却蒙上了一层忧郁，是淡淡，是深深，还是无奈？曾经，我们拥有过的欢乐，无限的希望和那盈满我们心灵的花朵和诗歌，那些却已遥远得近似陌生，眼前拥有的，只有一片属于秋的迷茫罢了。
点滴芭蕉心欲碎，声音催忆当初情。共同漫步于信笺.......小栏杆外寂无声,几回肠断处,忘不了春天的花,秋天的落叶。握手西风泪不干，来年多在别离间。别绪如丝睡不成，何时共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。
我俩都有共同的默契，如今你却依旧在天涯未归，是秋的惆怅还是秋的洒脱让你漂泊在异乡呢？孤雁的哭泣声，再也唤不回你洋溢在面颊上的笑臆，而唤回的，却只是属于秋的落墨和孤寂。
我像一片孤帆，漂泊于无垠的大海，梦想着有一天飞上云天牵你的手，而云天欲牵我的手，在海上的一刹那就消失了。
且把那粘忙思念的枫叶，托给那浪迹天涯的流水，让它载着我的祝福，到你身边.
秋深了，秋风中蓄含着一股沁凉的寒意，那些枯枝残叶，在瑟瑟的秋风中，走投无路。
后记。
缘于一种毫无目的的开始，便在那一年的深秋，悄悄的种下了忧伤的种子，现在，那颗种子的去向，已很模糊，那种子一定早已长成一朵小花，在我浪迹天涯时一路陪伴，它自然从容的开放，从容自然的凋谢，或许，那种真实应该叫青春吧！
这种忧伤到底有多远？四个字，飘洋过海！
遗失。
落日的余晖映红了半边天，映红了我的脸，祥和、宁静在校园里漫步。我慢慢的品味这充实而又快乐的一天。在夕阳西下的日子里，好久没有这般体验它的温和。
快乐来的那么难，走的却是那么容易。一个未经证实的消息，便将那颗平静的心深深打乱了。高二的时光已经接近尾声，曾经的快乐与美好，都已经悄然离去，只留下点点泪花在闪烁。3在多的追悔，也追不回那一份怅然的心情，也追不回那一张灿烂的笑脸，摆在面前的是残酷的何去何从。左右张望的目光，总是望不见路的尽头是什么，迟疑不定的大脑，就是无法控制前后徘徊的步伐。是什么？到底是什么？令我如此难下决心。我不想失去你，但是你也不应该放弃自己，难道曾经的梦想就那么不堪一击吗？在挫折与烦恼面前它就是那么脆弱吗？人生的路途漫漫悠长，有太多事情牵着我，绊着我们。但是，为了心中的梦想，为了那一双充满真情的目光。我们有什么理由轻言放弃。
充满幻想与希望的高一已经远去，但他给我的却是幻想的破灭与无限的失望。我失去了我应有的朝气，也没有烈日当头的劲头。一切都是那么死气沉沉，无法自己的我就是找不到离开你的门。但是我有梦想，我还有希望我又无法泯灭的梦，在那样花盛开的日子里，我的梦随杨花一起飞翔，那么轻柔；在满雪纷飞的季节里。我的梦随雪花飘落。那么痛彻心扉，那么不堪回味。
“小妹”的称谓始终未从我口中说出，是不想说还是不愿说，内心的世界，从未弄明白，也不想弄明白。“小哥”我只听说过几次。但是，那已经都不重要。我猜不透你的想法，我也读不懂你的心。为什么你会变得如此忧虑，走路大大方方、谈笑风生的你已经不复存在。谁又会明白我心中的感受，是无奈是无知，还是无能无力，我无法想像我心中的世界，更无法想我们的世界。
高二给了我太多的思念与幻想，想不出开始，想不到结束。心力憔悴的我太孤独太寂寞，每个人都给了我无限的伤痕与无线的压抑。
你静静地离去，带走我无限的追悔，我的感觉如落叶般滑落，看不清你远去的背影，拭不尽殷红的泪珠。
遗失的童真初中（实用12篇）篇五
我曾经在一所私立学校上过学，是寄宿制的。我和我的室友们生活学习都在一起，感情没的说。后来，因为一些事情，我不得不离开，我至今无法忘却和她们在一起的点点滴滴。
市长。
室长是老师偶然发现的千里马，我们很爱她，所以叫她“市长”。
我们来自不同的地方。才开学时，第一天报名的人很少，我们寝室只有我和她，我们各自了送走了来的家人，寝室里便冷清下来，我们很有“默契”都没说话，只是自顾自的看书。我们之间就这样一直持续到晚上。我想，这样下去也不是办法，就先开口，问了她一个问题，本来这个问题本身不成问题，而是我们的语言不通，我们不得不用各自蹩脚的普通话，讲完这个不成问题的问题。我们的交流被迫暂停了，我就拿出纸笔，写上我的话，然后递给她，她迅速写过来了，我们就你一言我一语的写了一晚上。写的累了，我们躺在床上想着自己的心事，我慢声慢气的跟她说，“我很想家，很想很想”，她和我说她的从前……我们很欣慰，枕着甜蜜的梦，我们睡的很香。
第二天，室友们来的还是很少，我俩把寝室内内外外都打扫了一遍，累坏了，我们相视一笑。她说：“哎，这些人真是的，还不来，真懒，打扫个卫生都不愿意，哎……”“再不来，咱们把这恢复原样，让她们来搞定！”于是，我们一起笑，“不来，咱不让她们进来！”她就是这样，嘴硬心软。
同桌。
她是个很幽默的女生，和她在一起的日子，烦恼似乎离我很远，远到无法接触。
每当我她和我讲到她的糗事，我的`快乐总是溢于言表，笑个不停，而她则一副责怪的表情，“有思念们好笑的？看你笑的花枝乱颤，一副小女生的模样，哎，你没救了……”她讨厌别人说她小女生，却常常说我。
我们也有翻脸的时候，不过大多是在某问题上不能达成一致。记得有一次是冬天，我俩翻了，她打开窗子，寒风吹了进来，瑟瑟的。我是倔的人，硬是没跟她说要关上窗。后来，旁边的男生冷的受不了，要我跟同桌讲一下，关上窗子。我就用一种很冷的声音跟她说：“×××叫我跟你讲，把窗子关一下。”她说：“你知道我等你这句话有多久了？可你竟然还是跟我讲是别人要关的……”就没了下文。我无言以对，低下头…我的美好遗失在哪了？聪明的，你告诉我！
遗失的童真初中（实用12篇）篇六
但后来我还是把它当作我一生中最美好的时光对待。
故事不会这么简单，没多久有一天外年级的一个女生找到我，她要求我和他分手，并告诉我，他们已经在一起好久了，我的眼里充满了迷茫和不解，我不知道此时的我应该说些什么，我想哭，泪在眼眶中打转，但我强韧着，我对那个女孩笑了笑，转头走了。
后来，我没在学校再见过他，听朋友们说他转学了，他们还告诉我，他和我分手的原因是因为学校知道了我们的事，强制性让他转学的。
我哭了，我被他感动了，我不在乎我想给我们彼此一个机会，于是就在那天夜里，我给他打了电话，我约他在学校门口见面，他说他一定会去的，而且他对我说了3个字“我爱你”，当时我是多么幸福，谁也无法体会。
n年后……。
在他要转学的前一天晚上，那个和谐的夜晚，他急着来见我时，出了车祸……。
我始终带着你爱的微笑。
一路上寻找我遗失的美好。
不小心当泪滑过嘴角。
就用你握过的手抹掉。
再多的风景也从不停靠。
只一心寻找我遗失的美好。
有的人说不清哪里好。
但就是谁都替代不了。
在最开始的那一秒。
有些事早已经注定要到老。
命运虽然爱开玩笑。
真心会和真心遇到。
遗失的童真初中（实用12篇）篇七
丢了，就找不回来了，只有将要失去一切了，才想起来珍惜。生命，不会再次给你拥有机会，只有一次，倘若不珍惜，它就离开你了，永远！
一二年级，想着成人长大，却发现不了现在的美好。小时候，想着圣诞老人的大驾光临，想着世界有一座魔法城堡，里面住着美丽的公主，想着善良的天使带我飞，想着花仙子让我有翅膀……但这些想法被大人嘲笑，渐渐地，我们把破碎的童真拿回，一块块补回。但童真越来越小，越来越冷了。
有一次，我想着圣诞老人给我送礼物，但妈妈却说，别等了，他在荷兰呢！来不了。也不会来的，世界上没有他的容身之处。不仅那次，也是那次，我内心的希冀在这一番话里土崩瓦解，溃不成军。从此以后，我不在相信梦，不相信童真，大人说我变了，变大了，我笑笑。我没变，那都没变，我还是我。
只是，失去了一样东西。罢了。我想有翅膀，妈妈说那不可能。我想有魔法，爸爸说做梦去吧！那残留的天真，渐渐在被冰冻，在破裂，在离开我。我离那个爱魔法的女孩越来越远，她伸手，我也伸手，但她想拉我，我却是招手。
遗失的童真初中（实用12篇）篇八
当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。
“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。
反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。
在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的`另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。
遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。
有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜?遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。
如何写好“中国梦”这个题目。
遗失的童真初中（实用12篇）篇九
大年三十，我随父母回了远在乡下的奶奶家。一到家门爷爷高兴地拉着我的手，直到把我拉进屋才放开我的手，又去翻箱倒柜找各种吃的，又去催奶奶把各种水果拿出来。我见这阵势有点吓着了，连忙很礼貌但又有些客气地说：“奶奶，您先别忙了。”“啊，没事儿，没事儿，你不是喜欢吃这些吗，我过年特意给你买的。”奶奶显得有些无奈。“我这不才刚来吗，您先别忙活了。”
我粗略地看了看桌上的东西，这些确实有我喜欢吃的，但这也是好几年前的事了，所以我并没有什么胃口去吃。过了一会儿，刚上初一的表妹一家人也来了，表妹还和以前一样——那么天真，又有些幼稚。我很礼貌的打了招呼，而表妹见到所有人都像失散多年的亲人一样，就差没扑上去给你一个大大的拥抱了。
妹妹看到桌上的零食，瞪着一双小眼，饱含希望的看着我问道：“姐姐，我可以吃吗?”我正忙着玩手机，挥挥手说道：“吃吧吃吧。”一抬头看到她饱含希望的眼里带了一丝委屈，我也不得不露出友好的微笑，对她说：“吃吧，这都是奶奶特意准备的，我还没吃呢，特意等你的。”我也知道这有些假了，但是妹妹却露出了惊喜的表情。我有些忍不住了，好假，她是怎么做到的。
一会儿，妹妹又跑到爷爷奶奶面前，和他们有说有笑的，而我和爸爸一样坐在沙发上，一条腿搭在另一条上，没有任何表情的看着手机屏幕看新闻。
饭后，妈妈把我拉到一旁，对我说：“你就不能对你爷爷奶奶表现的热情一点吗?你看看你妹妹，人小最甜的。”“她?我也很热情啊，我还有礼貌呢”我不屑的回道。“你礼貌的都生分了，你就不能和你妹妹学学。”“她那样我就觉得幼稚，跟别说我跟她学了。”“她那是有童真。”“童真?别开国际玩笑了，我都多大了，还童呢。”“那又怎么了，童真谁都可以有啊，自己想想吧。”
童真，是谁都可以有吗?是的，谁都有童真的一面，这可以让她的眼中充满希望、充满光明。童真，是不该丢失的。
遗失的童真初中（实用12篇）篇十
当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔，当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难，当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。
“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿，”多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸，而如今这样的笑脸在冰封冰结，本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应该抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。
反观社会，我们清醒的看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会，当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的淡资均为事业发展，利润亏损时，试问一张白纸又怎能被沾染得墨迹斑斑?与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，儿爸，虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。江曾祺描写金岳霖先生时，曾有金光先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者，一个智者不应该为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱与积极的乐观情绪。
在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也正是因为如此，他能看到我们遗失的童真，他的创造，他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。
这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重，天梦过于美好，守护也便更自由。
遗失的童真被一种潜在暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里，琴声优雅，我更愿看到“最喜无欶小儿时，溪头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。
有些事终要经历，那便到时深究，有些事如梦美好，为何不好好珍惜?
遗失的童真初中（实用12篇）篇十一
苏格拉底说过：“一个有德知的人才会生活在最光亮、最美丽的世界里。”他所提的“有德知的人”就是有美德、有良知的“真人”。
生活中唯真才坚，唯真才善，唯真才美。我们要学做一个真人。
做一个真人，我们首先得对自己真。对自己真即做真正的自己，活出自己生命的精彩。世界上没有完全相同的两片树叶，我们人也是如此。当然，没有人是完美的，但我们没有必要为了追求他人眼中的完美而让自己变得虚伪，那样就不是真正的自己了。著名歌手韩红也有一个发胖的身材，在当今追求“骨感美”的社会潮流中，她没有被席卷进去，她做最真的自己，这并没有影响她在人们心中的地位，她那动人的旋律一直回荡在人们的耳边。
李白做最真的自己，高昂地咏出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；陶渊明做最真的自己，回归田园“采菊东篱下，悠然见南山”；苏轼做最真的自己，抱定了“一蓑烟雨任平生”的人生态度……那么我们呢？我们要自信地说出：“我可以不做第一，但我一定要做唯一！”
做一个真人，我们要对他人真。只有做到真诚待人，我们才会收获快乐，我们才能享受生活。特里萨修女总是用爱意和善意将他人包裹，贫穷的人、濒死的人都从她那里获得不含任何尊卑意味的热诚帮助。她的善意不是夏日刺眼的太阳而是冬日温暖的阳光，让人舒心享用。她在人们心中播下真诚的种子，她成为人们心中美丽的符号，她是一个真人。
做一个真人，还得对国家真。古人云：“天下兴亡，匹夫有责”。我们每个人都应担起对国家的一份责任，真正地去爱护它。近日，日本的购岛行为激起了国人空前的爱国热情。有的人见日货就砸，有的人浑水摸鱼，见日货就“抢”为己有，导致有的街道商家根本不敢开门经营，有的车主甚至不敢开车出门。毫无疑问，爱国无罪，但是这种不理智的爱国是真的爱国吗？这种行为不仅没有真正的维护国家利益，还扰乱了社会秩序，所以这并不是真正的对国家真。
做一个对自己真的人，做一个对他人真的人，做一个对国家真的人。只有这样，我们才能创造光亮、美丽的人生！
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遗失的童真初中（实用12篇）篇十二
当暮霭沉沉时，我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞时，我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是童真就如那风铃声，渐行渐远，消逝不闻。
“孩子从卖气球的人手中牵走了一个心愿。”多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封在冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。
反观社会，我们清醒地看到了一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为名利所奔波时，当与孩子们共处时的谈资均为事业发展、利润亏盈时，试想一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。
记得汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利钩心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极乐观的情绪。
在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直的，不会转弯，也正因如此，他能看到我们遗失的美好。他的创造，他的发问让我们看到世界的另一面，童真的'目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。
遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村(应为“溪”——点评者注)头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇，有想象，有创造，便不畏惧。
有些事最重要的是经历，那便到时再深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜?遗失的童真，带给我们惆怅，但愿这番醒悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。
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