写作是一种艺术，只有不断练习和探索，才能真正写出优秀的作品。精选了一些经典的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些灵感和思路。
橡皮说明文小学（专业18篇）篇一
今天是周日，我们在里玩了个抢橡皮的游戏。游戏规则是同桌两个面对面，橡皮放在两个人中间，老师喊口令“3—2—1，左手（右手）”时，我们就要出相应的手来抢橡皮。抢到橡皮就算胜利，如果出错了手，即使抢到了橡皮，要算对方胜利，之后决出冠军、亚军、季军。
游戏开始了，我和同桌面对面，等待老师的口令。“3—2—1”，我瞟了我同桌庄昊睿的眼睛，发现他的眼睛死死地紧盯着橡皮，一刻也不离。
过了一会儿，“右手！”老师终于说出了口令，我连忙伸出了右手，结果扑了个空，庄昊睿比我快了一秒抢到橡皮。第一局，庄昊睿胜利。
第二局开始了，老师慢条斯理地喊出了口令“3—2—1，左手！”我飞快地伸出了左手，抢到了橡皮，第二局，我胜利了。
第三局开始了，“3—2—1，左手！”庄昊睿伸出了右手抢到了橡皮，可出错了手，我胜利了。
这一局，我跟另一组胜出的黄翊旸比了起来，在老师说出口令之前，教室里一片寂静，连同学们的呼吸都听得见。我的心“咚咚”直跳，暗暗地想：我的左手离橡皮近，容易拿到橡皮，一定要出左手！“3—2—1，右手！”我的反应慢了一秒，被对方先抢到橡皮，我就这样被淘汰了。
最后，到了决冠、亚、季军的时候了。第一局是黄翊旸对战叶钰涵，这一局叶钰涵马上就淘汰了。接下来黄翊旸和林宇涵对决，口令喊出来后，黄翊旸就抢到了橡皮，第三局是林宇涵和叶钰涵对决，结果林宇涵胜利了。就这样，冠军是黄翊旸，亚军是林宇涵，季军是叶钰涵。
橡皮说明文小学（专业18篇）篇二
我有一个非常非常要好的朋友，同时也是我的“老”同桌，她乐于助人，性格文静，与我也是形影不离。
有一次上美术课，老师叫我们画一朵花，于是我就“奋笔疾书”着。“喂。”我的同桌轻声说。“你带了橡皮吗？”我心想：她一定是把橡皮落在家里了。可我身上也就带了一块，而且是我平时最喜欢的一块，自己都舍不得用，如果被她弄丢了……“你干什么呢？等会儿老师就要检查了！”哎，我总不能见“死”不救吧。于是我便迅速地从书包里掏出我最心爱的橡皮，交给了她。
“叮叮叮，”下课了。我开心极了，因为我终于能要回我的橡皮了。“老彭，现在你总能还我橡皮了吧！”话音刚落，她便看看桌子，又看看地上，接着又在书包文具盒里翻来找去……“对不起，你的橡皮被我弄丢了。”我顿时暴跳如雷，两滴眼泪便迅速从我的眼眶落下来，我料想的事竟然真的发生了，我伤心极了，一直埋头在哭。过了好一会儿，她小心地说：“要不我还你一块新的吧。”“我不要！你知道吗？那可是限量版的，是我积了好多钱才买到的，自己平时都舍不得用……”我嘴巴里喷出了许多唾沫星子与自己的心里话，我说了很久，可她却一直站在那里不动，我们沉默了许久。我以为我们的友谊就要到此绝裂了。
第二节课开始了，我见她脸上泪落如珠，却不让自己哭出声。“还你橡皮。”我和同桌一起傻了眼。“我的橡皮怎么会在你的手上？”我怀着既开心又疑惑的心情问。“是这样的：上美术课时，我发现自己没带橡皮，在以前就听说过你有一块很漂亮的橡皮，便想借过来用用和瞧瞧，可我见它在你同桌的桌子上，就想跟她说说，可我见你俩都画得那么认真，就不好意思打扰你们。下课了，我便出去玩儿了，把还橡皮这件事忘到九霄云外了，上课了，我才将这橡皮物归原主。”她把事情的来龙去脉和我们说得一清二楚。
后来我俩互相看了看，又开心地笑了，我们就这样和好了。
这就是橡皮**。
橡皮说明文小学（专业18篇）篇三
因为最喜爱的玩具坏了，我很伤心，于是坐在教室里心不在焉在玩橡皮。一不小心，我把橡皮碰到了桌子下，我弯腰正要去捡，突然被橡皮发出的一道光带到了中午我还没回家之前。
我中午放学回到家，发现我用零花钱买的玻璃钢琴碎了一地。一定是弟弟干的，因为他经常拿我的东西玩，还到处乱扔。于是，我冲向正要出门玩的弟弟，大声说道：“我的玻璃钢琴是不是你打碎的?”
弟弟红了脸说：“不是我打碎的。”我生气地说：“还说不是你打碎的，如果不是你打碎的，你脸红什么?”他说：“我脸没红啊，是猫打碎的……”做错事了还说谎，我非常生气，于是狠狠地批评了他一通，把他批评得哭了。
我中午饭也没胃口吃，于是就背着书包来上学了。
原来，我误会了弟弟。我决定，放学回到家要给我弟弟说对不起，向他道歉。以后我也要改改我的坏习惯，什么事都要弄清楚真相，不然误会了人就不好了。
橡皮说明文小学（专业18篇）篇四
外面的桃树，花开花又落，观花人的心，也是波涛澎湃，一次又一次的努力，一次又一次的希望，换来的却只有悲伤，那一年，绝望之石把我彻底击败，六年级的桃花落了。
心情压抑，望着这窗外的这一片美景，好似也变为了对我的嘲讽，我不愿理会人世间的杂乱，自搬课桌放到后窗。每天愣愣的欣赏着片片红叶的“兴衰”。不知何时，一片红叶落下，不知是天意，还是为何，恰好落到课桌上，她便随红叶一同“飘”来。“可以和你交个朋友吗？”循声望去，我不敢相信我的眼睛，一位靓丽的“天使”站在我面前！我忙答：“当……当然。”“你叫什么名字？”“我叫轻月”。“哦，那我以后就叫你月好了！”。我不知如何作答。我万万没有想到，她竟会成为我的“救世主”。
“月，昨天我给你写的数学题做了吗？”“做了，这就给你！”每天，他都会给我出题，帮助我学习，至今我也不知为何。和她相识一个月后的月考，我冲入了年级前二十，这是何等的奇迹。外面的桃花在那一天格外美丽。
但正在我节节高升时，这位“天使”却被天界召唤回去了。望着躺在病床上的她，依然那麽美丽，回想和她在一起的时光，我的泪水忍不住“喷涌而出”。“雪，你醒醒，你还有未完成的使命啊……”。她妈妈给了我一块粉红色橡皮，其实，过几天就到我生日了，这是她为我准备的礼物，但在买完回家的路上出了车祸……。我无话可说，接过橡皮，站在她面前，悲伤的鞠了一躬。
橡皮说明文小学（专业18篇）篇五
今天，我们来到小桔灯，只见汤老师神秘地对我们说：“今天，我们来玩个游戏――抢橡皮。”
老师话音刚落，教室里转眼间炸开了。可是有一个同学小声地对同桌说：“先别高兴的太早了，游戏规则还不知道呢！”老师听了满面春风，游戏规则是：两名选手面对面站立，手不能碰到桌面，等待裁判发出指令，当裁判说“左手”或“右手”时，用正确的手去抢，如果出错了手，也算失败！
“太简单啦，不就是抢橡皮吗？”有的同学胸有成竹；“怎么办，怎么办，万一出错了手呢？”有的同学已没有了信心。
在大家的欢笑声中，第一轮比赛开始了，我与对手石安妮跃跃欲试，裁判说：“三、二、一――”裁判故意拖长声音，这时，我的心情紧张起来，手微微颤动。怀里也像有只小白兔一样七上八下。这时，裁判指着对手石安妮问我：“她是不是你的好朋友？”我极不耐烦地点点头，意外发生了，正当我点头的瞬间，裁判吴佳妮大声说右手，我还没反应过来，橡皮就乖乖到了石安妮手中。
第一轮，我输了。
吸取了这一轮的教训，我第二轮反复提醒自己要小心，看着石安妮那张得意的脸，我想：这一轮我肯定会赢你的！你还是小心为妙！裁判开始发令了，这时，裁判说：“你看我这件衣服好不好看？”我和石安妮都没吱声，一动不动地看着橡皮，裁判不甘心：“你们看看呀！”石安妮忍不住了，看了一下，没想到裁判大喊：“左手！”我用左手一把抓住橡皮，哇！我赢了，我和石安妮打成了平局。
真是一场快乐的游戏，不过这场游戏还让我明白：做事时时刻刻都不要掉以轻心，心急吃不了热豆腐哦！
橡皮说明文小学（专业18篇）篇六
今天，作文课上将要举行前所未有的橡皮大赛，老师在游戏前却卖了一个关子，说：“大家猜猜看，怎么玩橡皮？猜出来立即开始。”我想：这简直是小事一桩，橡皮玩法肯定不多，不是这个，就是那个。
我举起手，站起来滔滔不绝地说：“今天玩的肯定是比橡皮大小，或者是比谁擦橡皮快，如果前面都不对，那肯定玩比谁扔橡皮扔得远。”我说完，老师摇摇头。哎，怎么都不对呀。
“其实，今天要玩的是”抢橡皮pk赛。“老师终于揭晓”谜底“。她又接着往下说：
”激烈的比赛马上就要开始了，先请同学们观看热身赛。“老师说着，就请了两位同学到讲台，准备比赛。
讲台上摆着一个蓝色的橡皮，它又圆又小，稍有点扁，上面有条深深的‘’刀痕‘’和一堆”麻子“，可能是它主人的”杰作“吧！
预备赛开始了，第一个同学紧张极了，头上全是汗，似乎心跳都加速了。另一个同学似乎是抢橡皮老将了，临危不惧，但双眼紧盯橡皮，毫不放松。”1，2左手！“老师发令，不过这对选手却不约而同的用了右手，第一回合：0比0。比赛继续进行，可这对选手绝对是配合超好，第二回合还是同时犯规，第三回合更加有趣：第一个同学和第二个同学都伸对了手，可是第一个同学的左手碰到了第二个同学的右手，第二个同学竟然把手收回，改用左手，结果两个眼疾手快的同学比出了个0比0，真是新奇！
最后是亲身体验，我真是嘴快手慢，惨输三回，输得我心服口服，我想：真是要多加练习啊！！
橡皮说明文小学（专业18篇）篇七
在我们的生活当中埋藏了许多启示，需要我们自己去挖掘出来，善于发现，善于创新。
有一次，我自己一个人待在家里，研究着自己的飞机模型。忽然，木头的一端太大了，塞不进击去，我只好用小刀慢慢地削去木皮，小心翼翼地生怕小刀割破了自己的手。
当我用美工刀划着机翼时，手指一不小心用了力，把机翼划破了一个大口子，我急得冒出了汗。不幸中的万幸是，这刀还没把机翼全部划破，可以用透明胶来补救。
不一会儿，我就热得满头大汗了。这不，我又遇到了一个难题，双翼不平衡，我只好去工具箱里拿出了一张硕大的纸，慢慢地在机翼那粗糙的表面均匀的摩擦着，几分钟过去了，双翼上非常光滑，相互平衡，简直无可挑剔。
经过我一个小时的.艰苦“奋斗”，一架崭新的体态轻盈的橡皮动力飞机便诞生了，无论是在空中停留时间还是飞行姿态，这架飞机都可以完成的非常出色。
橡皮说明文小学（专业18篇）篇八
我至今还记得那块小小的、黄黄的橡皮。正是这一块橡皮，让我心里忐忑不安。
那天，我的橡皮掉在了地上，转眼间就消失得无影无踪了。无奈之下，我只好和同学借了一块用。我本来答应同学放学就还给他的，可是，快放学的时候，出乎意料的事情发生了：那块橡皮头也不回地溜到了某个角落，怎么找也找不到了。可这已经是最后一节课了!怎么办呀?我心里有如十五个水桶打水——七上八下。
在无数次无效的搜索后，放学如约而至。我恨不得找一个缝隙钻进去。没办法，我偷偷摸摸地走出教室，然后，三步并作两步，像个小偷似的“逃离”了学校。回家的路上，大树帮我挡住了阳光，生怕我被看见;小虫子在洞里瑟瑟发抖，小草也胆战心惊地抱住了脑袋;花儿藏起了艳丽的花瓣;连树上的小鸟也脱掉了他那漂亮的外套，耷拉着脑袋，好像听到了我的秘密，不敢说出来了。我不知不觉地跑了起来，周围的风也急急忙忙地跟着我，好像有几十匹大狼狗追着它似的。我一路跑回了家，可躲过了今天，明天还能不上学么?我心里十分忐忑不安。
第二天来到学校时，同学却好像忘掉了这件事。可它最终还是流落到了时光的一角，那份忐忑成了我挥之不去的记忆。
橡皮说明文小学（专业18篇）篇九
我们的游戏规则很简单：当裁判喊完“1—2—右手（或左手）”时，我们便去抢橡皮，若伸错了手或迟出手的就算对方获胜，输者则让对方轻轻打一下手心。
我缓缓地拿出了一块平日里被我折磨得伤痕累累的橡皮，它的四周粘满了像是老爷爷脸上的皱纹似的橡皮屑。昔日奶白色的长方体橡皮，如今被我擦成了正方体的。
第一轮的游戏就要开始了，我的对手是明明，别看他的个子小，看着挺迟钝的，其实他机灵着呢！反应快，手脚也很敏捷。“1—2—右手”当时，明明和我都没准备好，裁判突然来了声口令。还好我的反应快，以讯雷不及掩耳之势，在眨眼之间抢来了橡皮。当时，我乐得一蹦三尺高。可就在我沾沾自喜的时候，裁判突然来了声：“小遥出错了手，第一轮明明胜！”我愣了，将信将疑摊开了紧握着的双手。啊呀！，这……这……这个橡皮怎么跑到我的左手里了？嗨！第一轮只能输给明明了！我垂头丧气地看着我那不争气的左右手，而明明呢？他则在一旁捧腹大笑，乐得像只招财猫，气得我直垛脚。
新的一轮开始了，我和明明都盯着橡皮，像是两只饿及了的老虎看见了一只肥肥的小羊羔。“1—2—左手”裁判又一次宣布比赛开始。他的话音刚落，我便飞快地朝橡皮伸去手。这一次，我可没有弄错手，可想而知，第二轮是我取得了胜利！
第三轮是最最关键的一轮，因为我和明明现在的比分是1：1，所以这次是很关键。裁判决定增加些难度，改成“空中接球”我是一个老手，这回我又赢了！
橡皮说明文小学（专业18篇）篇十
我有二三十块橡皮。你听了定会发笑，要这么多橡皮干什么？当饭吃？你别笑，是帮助人的。也正是这二三十块橡皮给我和我的同学带来了友谊和快乐。
这些橡皮有大有小，有方有圆，有胖有瘦，有软有硬，形态各异，功能齐全。怎么会有这么多橡皮呢？还不是我丢三落四的习惯，拿了这块，丢了那块。妈妈经常给我买橡皮，但我还是缺橡皮，大概是看到我的坏习惯，这些橡皮都躲起来了吧。
一天数学测验，我打开铅笔盒，又不见了橡皮的踪影，卷面上有好几处错误需要橡皮帮忙修改，怎么办？正当我束手无策时，好朋友李梅把自己的.橡皮扔给了我。真是雪中送炭，帮了大忙了！感激之情油然而生，我突然领悟到橡皮不仅能帮助学习，还是友谊的桥梁，我也要像小梅一样助人为乐。回家后我翻箱倒柜，找出了几块橡皮，时刻准备着为别人服务。
一天，我发现课堂上蒋震军在找什么，一定是橡皮！我毫不犹豫地打开铅笔盒，拿了一块橡皮扔给他。他感激地对我笑笑，那微笑像一股暖流流入心腹，我的心里甜甜的。打那以后，我只要一发现有同学缺橡皮，就立刻把可爱的橡皮送上前。
在写语文作业时，老师要求我们用钢笔写作业，这下要求高了。用钢笔写作业写错了是很难擦的，做作业时必须特别专心、细心，但写错还是很难避免的，同学们都犯难了，就纷纷向我借沙橡皮。我二话不说，马上分给大家。当他们归还时，都不忘感谢我。
自从我学会用橡皮帮助同学后，也不知怎么的，弄丢的橡皮全冒出来了。我现在有了二三十块橡皮了，它们正在为我班的友谊大厦增砖添瓦呢！
橡皮说明文小学（专业18篇）篇十一
看到这个题目，你会猜到我的好朋友是谁吗?“橡皮擦，你真棒!错别字，你帮忙，把你身子全弄脏，下了澡堂还来帮!”嘴巴里念叨着这首儿歌，我也忍不住想要来介绍我的橡皮。
我的橡皮是过生日时妈妈送给我的，它自从开学一直陪伴着我，我十分喜欢这块橡皮。它长得方方正正，像一块小型砖块。皮肤嫩黄，细腻光滑，让我忍不住总想去摸摸它。可爱的它还穿了一件透明的外套，外套正面有一只大熊猫作为装饰，让我想到我要好好的保护它。它身子长约三厘米，宽约两厘米，高约一厘米，不大不小，正合适我。把它托在手心，一股淡淡的清香味钻进鼻孔。
我的橡皮宝宝虽然模样朴素，但是，纠正错误的能力可是一流的。用手摸摸小橡皮，它的皮肤光滑细腻，就像摸到婴儿的皮肤。捏一捏，小橡皮硬中透软，简直就是一个坚强的又不失温柔的小女汉子。接着，我把橡皮在纸上擦一擦，你听“沙沙沙”的声音传入耳朵，仿佛小橡皮在对我低吟歌曲，又像在对我诉说心声。掂量一下它的重量，不重，甚至有点轻。顿时，我有点心疼小橡皮，为了我，它越来越瘦，体重越来越轻了。小橡皮是我学习生活中的好帮手。在我写错字时，它会扭着身体，用力帮我擦掉错别字，有时，会在纸上留下一条黑乎乎的“长尾巴”，说明我写字太用力了，而此时的小橡皮却被磨损地更加厉害，身上掉下来一层碎屑，惹人心疼!除此以外，我的小橡皮身上光滑无比，这是我平时爱惜小橡皮的结果，因为它是我的好朋友，我必须要好好保护它，照顾它!现在，你知道我的好朋友是谁了吧!它真是我的好伙伴，我学习的好帮手，是我最亲密的好朋友。我将继续爱护它!
橡皮说明文小学（专业18篇）篇十二
在我的铅笔盒中，一个不起眼的角落里，有一块橡皮。它是一个平凡的物品，平凡到它是一个我们学生必备的学习用品，每个学生都有。它极不起眼，可是它给予我们的帮助却很大。
橡皮的形状各式各样，有长方形的，有正方形的，有的则被做成卡通的形状;出产的地方也不一样，有的是国产的，有的则是外国产的;颜色多种多样，有的是单一的白色或淡棕色，有的则是色彩缤纷。这一块小小的橡皮，你可别小瞧它哟，它是我们小学生的必备工具。到了我们的手中，帮我们改正错字，一个错字，一下子就被它的身体擦得干干净净，它所过之处，是那么干净，整洁。听，橡皮在纸上擦过，发出了“沙沙沙”的声音，犹如一首交响曲，是多么美妙，多么悦耳。有时，也会有人忘带橡皮，只好眼睁睁看着错字留在本子上，或用手指抹去，在本子上留下一朵大大的“乌云”，十分脏乱。
但渐渐的，橡皮变得越来越小，越来越脏，它的身上出现了许多黑灰色的恶心的橡皮屑。直到橡皮小得拿不住时，我便会毫不犹豫地将橡皮扔进垃圾桶，再重新买一块。我甚至看到有的调皮男生还在干净的橡皮上乱涂乱画，把它用尺子切成几小块，到处乱扔。但是，面对无知的我们，橡皮，它默默忍受，以宽阔的胸怀宽容我们。
橡皮为了我们，奉献了自己，我们却不懂得珍惜。这就像我们城市中的环卫工人一样，起早贪黑，不知疲倦，做着同一件无聊又不被人尊敬的工作。人们常常见了他们，就绕开而行，路过垃圾车，也捂鼻而过，他们也不说什么，依然坚持扫着大街，美化着我们的城市。
每一个人或是每一件事物都有自己的价值，我们应该学会珍惜他(它)们，不能轻视他(它)们，更应该学习他(它)们这种默默无闻，为人民服务的精神!
橡皮说明文小学（专业18篇）篇十三
一根普通的橡皮筋，在我的“神掌”里也能玩出花样。
我在学校里，一无聊，拿什么东西就玩什么东西。我取下我头发的橡皮筋，开始玩起来。
我的第一个反应就是：捉弄人。我走到一位女生面前，用箭一样的速度给那个女生扎了一个冲天辫。她浑然不知地望瞭望我，把大家都逗笑了。我小声说了声：“收！”橡皮筋就掉了下来。别说太巧了，橡皮筋会听我的指令。其实，是因为橡皮筋扎不住才掉的。
接下来，橡皮筋就“升华”了，它变成了我的武器。这次，我找来个男生，让他闭上眼。我把手中的橡皮筋绑成枪，然后对他说：“不要动！”这时，子弹也飞出去了，不偏不倚，正好打在那个男生的额头上。他“啊”的叫了一声，“怎么样？这个惊喜怎么样？”我乐滋滋地对他说。“惊喜？这简直就是惊吓！”说着，那个男生就逃跑了。
我突然感觉自己很有成就感。我的内心已经把自己评为“橡皮筋之姐”了，不叫“之母”是因为那样显得我不年轻。
我又一次拿起橡皮筋，摆在桌上，开始数起数字来。“1—2—3”前面几个简单地数字都被我扭曲、抽象地用橡皮筋“写”好了。“累死了！”我叹了口气。虽然简单。但也得有耐心啊。
橡皮筋还有什么花样呢？有了！我把橡皮筋的两端按在嘴角，这时的我就“拥有”了香肠嘴；把橡皮筋绕在手上再在上面放个橡皮，就像一个手表；把橡皮筋轻轻地粘在两眼之间，我就成了“二郎神”......
怎么样，小小一根橡皮筋也能玩出数不尽的花样，你想不到吧！
橡皮说明文小学（专业18篇）篇十四
今天的作文课，老师带我们玩了个“抢橡皮的游戏”，大伙听了个个急不可耐，跃跃欲试。
一阵讨论后，老师开始介绍游戏规则：“每两个人的桌子中间放个橡皮，当我倒数时左手或右手抢到即胜利。但如果用错手的话，即使抢到也算对方胜，游戏三局两胜。”
游戏开始了，在我对面的两位同学准备大展身手，当老师宣布游戏开始时，全班安静得连同学的呼吸声也听得一清二楚。终于，老师说:“左手！”我反应最快。“嗖”的一声就把橡皮拿到手了，可是老师却说：“你拿什么？还没到你，真是猴急，难怪今年是猴年嘛！”全班哈哈大笑。
这一回合重新开始，老师说：“左手！”教室没有之前那么寂静，取而代之的是一阵巨大的“嘭嘭”声。现在场上第一组，第三组的比分都是1比0。
第二局“右手！”老师快速地下达手的命令，啊！上一局输的同学反胜了！现在场上是1比1，赛点到了。
第三局，也是决胜局，所有人都沉住了气，教室里都静得出奇。老师终于开始发令了：“右手！”有一桌因为选手都出错了手，双双都被淘出去了，另外两组选手胜利了，老师要从决赛中选出最后的胜利者。
决赛开始了，先是陈逸尧和吴熙蕾，“左手！”吴熙蕾眼疾手快，抢先拿到橡皮。接下来是吴熙蕾对郑凯匀，郑凯匀发现吴熙蕾的眼睛死死盯着橡皮，也学着她的模样。“左手！”吴熙蕾抢到了橡皮，她马上就要成为冠军了！“右手！”吴熙蕾又抢到了橡皮，她是冠军！5分钟后，郑凯匀第三，陈逸尧第二，抢橡皮告一段落了，唯有吴熙蕾得意洋洋，其他人唉声叹气。
抢橡皮游戏真有趣，大家都玩得不亦乐乎。它不仅锻炼了我们的反映速度，更是团结了我们这个大家庭。
橡皮说明文小学（专业18篇）篇十五
一个放在文具盒里的橡皮，它有着许许多多的梦想。
第一个梦想，是跑到池塘边，变成一个圆圆的荷叶，那样，小鱼儿、小虾们就不认识我了，再痛痛快快的洗上一个澡，那该有多清爽!
第二个梦想，是跑到大海里，变成一条飞鱼，海豚和我一起跳出水面，在水面上飞翔、玩耍，激起一朵朵浪花，那该有多么开心!
第三个梦想，是跑到森林里，变成一片树叶，品尝着大树送给我的汁液，享受着阳光的沐浴，雨水冲洗着我的身子，那真是太享受了!
第四个梦想，是变成一只自由的小鸟，在蓝天中飞翔，在树上安家，和小兔子、小猴子玩耍，那该多么自由、无忧无虑啊!
第五个梦想，是跑到菜园子里，变成红红的西红柿，或者是圆圆的茄子，这时候，菜园的派对开始了!那是多么的热闹、多么的高兴!
一个圆圆的橡皮，有着许许多多的梦想，就像菜园的豆荚，发多少芽，长多少豆荚，就会结出多少的豆子、多少的希望。
橡皮说明文小学（专业18篇）篇十六
大家好，我是铅笔，我可是一个身材细长又很勤快的帅哥哦。在我们文具王国里我最讨厌的家伙就是削笔刀，每次把我塞到它的肚子里，就把我转的头晕眼花，直吐黑沫。不过等我再出来的时候，发型就更帅了。
我最喜欢的朋友就是橡皮了，她性格温柔还很勤快。不过前两天我俩发生了一点不愉快，我说：“那一道题对着呢。”她说：“不对，我要擦了，让你重写。”我很生气地说：“那道题对着呢，你有什么根据说不对?”她说：“不对就是不对，你上课是一定没好好听讲!”就这样，我俩一直争吵了好长时间，最后橡皮竟然一脚把我踢到了垃圾桶旁边。
不过后来橡皮又想了想，发现自己把题看错了，是她的不对，就四处找我，还大声的喊：“铅笔，你在哪里啊!”我赶忙喊道：“我在这儿!”他赶紧跑到垃圾桶旁边，把我扶起来，不好意思地说：“咱俩不吵架了，和好吧!”说完，我俩都笑了。
橡皮说明文小学（专业18篇）篇十七
今天下午，我们玩了一个游戏——抢橡皮。
游戏规则很简单，这个游戏是同桌两人完成的。把一个橡皮放中间，听老师的口令，老师说用右手抢橡皮，就要用右手抢，老师说用左手抢橡皮，就要用左手抢，如果错了手，那就输了。既没出错 手，速度又很快，那个人就赢了。
在游戏前，我既高兴又紧张，生怕自己输。
游戏开始了，老师说：”一！二！三！右手！“时，教室里鸦雀无声，就算一根针掉了下来，都能听见。在我还在思考是伸右手，还是左手时，我的同桌抓到了橡皮，他赢了，我输了！我的同桌抿 着嘴笑了！伸出了胜利的手势，嘴里还不停地说：”耶！我赢了。“但我一点也不伤心，因为我相信下一次我一定会赢的！在这时，教室里，同学们有的带着失望的语气说：”哎！我输了！“有的赢了 十分开心。
通过这个游戏能让我们的双手变得更灵活，还增加了我们和同桌的友谊。这次游戏真好玩！真有趣！
橡皮说明文小学（专业18篇）篇十八
平凡的事物中有许多美，有过马路的谦让美，有走搭石的画面美，有公交车上的让座美……而让我感受最深的，是橡皮摖那默默无闻、无私奉献的精神美。
这块橡皮擦一生都是为了我，我每每写错一个字，都会把橡皮擦拿来，擦掉字。而掉下来的那些屑，则像是橡皮擦的血肉，但橡皮擦从来都不抱怨，因为它有着无私奉献的精神美。
我有时上课无聊了，拿起铅笔把橡皮擦戳个大洞，拿来打发时光，但橡皮擦从不抱怨，因为它有着无私奉献的精神美。
当它擦掉错字的时候，身上都会留下一点痕迹，像脏东西，怪难看的，但它从来都不抱怨，因为它有着无私奉献的精神美。
当它被我当成玩具，在天空乱抛乱扔，一个不小心，主人没接住，橡皮擦重重地摔到地上，那滋味可不好受，但橡皮擦从不抱怨，因为它有着无私奉献的精神美。
当它只剩下一点儿屑的时候，它仍是努力地擦着错别字，就算献出生命也没关系。因为它有着无私奉献的精神美。
我喜欢橡皮擦，不仅因为它默默无闻地为人们工作着，更是因为它有着默默无闻、无私奉献的精神美。