小班教案可以提供教师教学的方向和目标，帮助教师更好地组织和管理课堂教学。当然，教师在使用这些小班教案范文时也需要根据自身的学校和班级实际情况进行适度调整。
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇一
爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的'乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。
1．学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。
1．能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。
1．小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2．小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周。
3．小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
1．扮演角色，活动身体。
（1）孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！
（2）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
2．变换方式朝制定目标爬行。
（1）我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）（2）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
（3）爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
3．听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4．调整活动量，“小狗打滚”。
小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
5．游戏“小狗找肉骨头”。
（1）“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”（2）全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6．放松活动“小狗洗澡”。
（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。
（2）全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇二
有一只小狗叫斗斗，很可爱，很勇敢。
有一天，一只狮子来捉斗斗，斗斗说：“你敢吃我？我可比你大得多。”狮子说：“你有什么证据？”，斗斗说：“证据？在我家呢。”
狮子到了斗斗家，斗斗拿出哈哈镜，哇，斗斗象个大力士，斗斗又把狮子领到另一个哈哈镜前面，呵，狮子象个小蚂蚁。狮子吓得浑身发抖，斗斗说：“你以为你是谁？其实你连个小蚂蚁都打不过！”
从此，狮子再也不敢欺负小动物了。
指导教师：贾爱华。
简评：文字虽然简短，却写出了逗逗得可爱和狮子的可笑，写出了小作者对斗斗的欣赏和对狮子的瞧不起。
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇三
跳跳是一个聪明可爱的小孩，他从出生到现在，一直都很讨大人们喜欢，人们都说他聪明伶俐。通过观察，我发现他主要是说话从不乱说，善于察言观色。当你不高兴时，他会说一些好玩的事情逗你开心。
上次我给跳跳一本书，他翻开书，就在那里认真地读了起来，他读得很好玩，唧唧呱啦，就像念英语一样。他喜欢笑，笑起来脸蛋就像一个红苹果。只要你每天陪他玩，他都会开心的笑，我最喜欢和他一起玩。
跳跳的皮肤，黑黑的，圆圆的脸蛋上镶嵌着两只黑溜溜的大眼睛，他叫爸爸妈妈的声音甜甜的，即使你在不高兴的时候，听着他的声音都会高兴起来。
有一次，我因为作业不会做正在发愁，跳跳就对着我说：我每天早晨刷过葡萄牙，吃两个约蛋，然后去爬爬新加坡，赏赏太平阳。上午就翻翻日本，查查瑞典，听听墨西歌，打打内蒙鼓。中午吃吃俄螺丝，外加菲律冰。下午就吹吹珠穆朗玛风，带上新西篮，逛逛缅店，卖点刚果，称点巴梨。晚上累得一身阿富汗，还得去上伊拉课。不过周末可以走访阿拉伯。看望夏威姨。最后提醒天已经耶路撒冷了，注意多穿喜马拉雅衫，晚上睡觉最好垫上巴基斯毯。没等他说完，我就被他逗得哈哈大笑了。
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇四
1、用饱满的情绪和有力的语气学唱歌曲。
2、尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。
3、体验歌唱活动带来的快乐。
1、进场音乐。
2、山坡图片、小乌龟图片、面包、糖果图片各一张。
活动过程：
一、听音乐做小司机进场。
“小朋友们，准备好了吗？让我们开着小汽车玩一会吧!”
“呀！我们来到小山坡下，这儿多漂亮啊，让我们一起休息一下吧！”（请小朋友回到自己的座位坐下来。）。
二、复习律动《拍手点头》。
（出示小乌龟）“小朋友们看，它是谁呀？我们和小乌龟打打招呼吧！”（齐说：小乌龟你好！）。
三、熟悉歌曲。
1）故事导入。
“小乌龟住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。今天，小乌龟要去看它的奶奶。”（教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。）“它是怎么去的呢？”（幼儿回答后，教师范唱歌曲第一句：小小乌龟爬山坡，并带领孩子说一说）。
（2）理解歌曲，根据幼儿的回答提问：
1、小乌龟是怎样爬山坡的？（我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作）小乌龟爬山坡时感觉怎么样？（很累）累的`时候它会发出怎样的加油声呢？（教师范唱“嗨嗨哟”，）（我们一起学学小乌龟的加油声“嗨嗨哟”）。
2、小乌龟终于爬到了奶奶家，那它给奶奶带了些什么好吃的东西？（出示图片，幼儿回答，教师范唱后，带领幼儿说说这句歌词）。
四、学唱新歌。
1、完整学唱歌曲。
“奶奶看到小乌龟多开心啊！我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧！”（告诉幼儿歌曲的名字。）“这首歌曲有个可爱的名字，叫《小乌龟》。”“让我们来学学吧！”
2、教师边弹琴，边带领幼儿唱歌曲。
3、“小乌龟爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我们也用力地来唱一唱，好吗？”
五、替换歌词。
小朋友们，小乌龟这次去看奶奶带了面包和糖果，下次还会带什么呢？根据孩子的回答，替换歌曲中的食物名称，并进行演唱。
六、结束语。
“小乌龟对奶奶真好，带了这么多好吃的东西给奶奶，我们也去准备一些好吃的东西给奶奶送去吧！”
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇五
爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的.乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。
扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动小狗洗澡。
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周。
3、小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
(1)孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧!
(2)今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
(1)我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)
(2)爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
(3)爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。
(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
(2)听信号向前变换速度爬。
(3)听信号转圈变换速度爬。
(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
(1)"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。"
(2)全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
(1)小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。
(2)全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇六
小猫和小狗是好朋友，有一天小猫睡在桌子上面，小老鼠爬到桌子上偷东西吃把桌子弄得脏兮兮的。而小猫趴在桌子上睡着了。这时小狗看见了。心想：“我一定要抓住这只坏东西为主人除害。”小狗向小老鼠扑过去，谁知小老鼠机灵的爬到一个柱子上去了。小狗双手抱住柱子汪汪的'叫起来说；“你往哪儿跑。”小老鼠爬在高高的柱子上说：“哈哈你抓不到我。”小狗生气的说：“你别得意的太早，我一定会抓到你的，不信你等着瞧。”
于是，聪明的小狗躲在离小老鼠洞口不远的一处草丛里，监视小老鼠的动静。过了一会儿，小老鼠探出了脑袋，看见外面似乎没危险，又大摇大摆地跳出来了，小狗发现了它，抓准时机向小老鼠扑了过去。小老鼠惊慌的叫喊着：“救命救命啊。”最后聪明的小狗终于抓住了这只坏老鼠。
小学生作文（中国大学网）。
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇七
活动目标：1、初步尝试向后倒退爬的动作。2、学习听信号手膝着地向前爬、向后倒退爬，提高幼儿动作的协调性和灵活性。3、创设良好的环境，激发幼儿参加体育活动的兴趣和愉快情感。活动重点：学习根据信号的变化，边速和变换方向爬行。活动难点：学习向后倒退爬的动作。活动准备：硬件：场地布置（设置爬行的范围），幼儿贴于脑门的小狗头饰每人一个，狗妈妈头饰一个，鼓一只，小铃一只，鼓棒一根，自制的肉骨头若干，热毛巾每人一条。软件：幼儿对小狗的特性有所了解。活动过程：一、在教室内提出游戏主题和给幼儿发小狗标志。“孩子们，老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（教师带上狗妈妈的头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？（幼儿答：小狗）。（教师边讲边给幼儿贴上头饰）二、用狗妈妈的口吻，组织幼儿进行准备活动。（狗妈妈先到场地中间招呼狗宝宝，小狗自由地、愉快地四散跑入场地）师：“小狗们快来呀，请我的狗宝宝找一个空的地方站站好。我们要锻炼身体了，我们锻炼的时候，手和脚要神直、要有力气、有精神。”（教师自编儿歌自编动作与幼儿一起做模仿操并放音乐）三、听信号变速向前爬。1、幼儿自由练习向前爬师：“狗宝宝锻炼身体真认真。妈妈问你们“你们会爬吗？”请你们来爬一爬，爬的时候想一想，你是怎样爬的？爬的时侯不要与其他小狗相撞，等妈妈的小铃响了，马上到妈妈身边来。”2、幼儿自由探索怎样可以爬的快？这样可以爬的慢？3、出示小鼓，幼儿听信号变速爬。师：“妈妈敲鼓面，小狗向前爬。敲的快，你们爬的快。敲的慢，你们爬的慢。”四、初步学习听信号变速向后倒退爬。1、幼儿自由探索除了向前爬，还可以怎么爬？2、教师示范向后倒退爬。师：“手脚着地一下一下地向后退，眼睛左右看，不要与其他小狗向撞。”3、幼儿自由练习，教师个别指导。4、幼儿自由探索快退、慢退。5、教师敲鼓边听信号变速后退爬。五、听信号变速、变换方向爬。1、第一遍放慢速度游戏。2、第二遍根据幼儿的情况加快速度游戏。六、游戏“小狗找肉骨头”1、教师讲解游戏规则师：“狗宝宝肚子饿了，妈妈带你们去找肉骨头吃。（教师自然地带到起爬线上）我们从这里开始爬，对面就有肉骨头，爬的时候要听鼓的声音。去的时候向前爬，鼓敲的快，我们爬的快，敲的慢，爬的慢。回来时，拿着肉骨头向后倒退爬，敲的快，退的快，敲的慢，退的慢。”2、幼儿游戏开始，教师鼓励能力弱的幼儿坚持到达终点。（拿肉骨头时让幼儿吃肉骨头作中途休息）七、结束部分，放松活动“小狗洗澡”。1、小狗宝宝玩累了，出了很多汗，我们一起洗个澡吧。冲一冲，抖一抖，摇一摇撮一撮。（边念儿歌边做动作）（每位幼儿一块热毛巾擦汗）2、全体幼儿“洗完澡”拿着肉骨头回教室。
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇八
1.能根据信号的变化，手膝着地变速和变换方向爬行。
2.体验爬动的乐趣，提高动作的协调性和灵活性。
3.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
1.小鼓一只，哑铃替代的肉骨头若干，垫子替代的草坪、长条凳替代的独木桥若干。
2.画有小猫、小鸡、小兔、小狗的头像的房子图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，录音机、磁带若干。
1.扮演角色，活动身体。
(师扮演狗妈妈，幼儿做狗宝宝听音乐活动)。
今天天气真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
2.变换方式朝制定目标爬行。
(1)“我们去向小猫、小鸡问好吧。”请一幼儿示范：爬动着到小猫、小鸡家，然后再爬回来。
幼儿依次爬动着依次向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
(2)“我们再去向小兔也问声好吧。”要求：回来要倒爬着回来。
幼儿依次爬动着向小兔去问好，然后倒爬着回小狗的家。
3.听信号变换方向和变速爬行。
(1)听鼓声“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分别向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
(2)听信号交替爬行向前、转圈爬和倒退着爬。
(3)听信号变速交替爬。
4.调整活动量，“小狗打滚”。
幼儿在垫子上边打滚边休息。
5.游戏“小狗找肉骨头”。
小狗爬过草地和独木桥，到河对岸找“肉骨头”，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6.放松活动“小狗洗澡”。
幼儿听音乐做洗澡的动作。
爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇九
通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
1、检查幼儿衣物、鞋子安全。
2、检查场地安全、泡沫地垫。
一、导入部分：谈话。
1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？
2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？
3、它是怎么去旅行的？
二、展开部分：
1、模仿乌龟爬的动作。
1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。
2）、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？
2、布置场景，介绍游戏规则。
1）、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。]。
2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。
3、分两组跟着音乐爬。
现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。
（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）。
三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。
这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇十
有一天，一只狮子来捉斗斗，斗斗说：“你敢吃我？我可比你大得多。”狮子说：“你有什么证据？”，斗斗说：“证据？在我家呢。”
从此，狮子再也不敢欺负小动物了。
指导教师：贾爱华。
文字虽然简短，却写出了逗逗得可爱和狮子的可笑，写出了小作者对斗斗的欣赏和对狮子的瞧不起。
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇十一
一天，小老鼠正在偷东西吃，小狗发现了，可是猫正在睡觉。
小老鼠就爬到了树上，小狗爬不上去藏了起来。小老鼠一看以为小狗走了，就放心的下来了。正当老鼠快到桌子前的时候，小狗扑了过来。小老鼠说：“狗大人饶命啊！”
小学生作文（中国大学网）。
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇十二
一个雾蒙蒙的雨天，小白兔打着花伞在外面赏雨景，它尽情的享受着雨天清新的气息，却不曾发现一只大灰狼在盯着自己，危险就在小白兔的身边。
这惊险的一幕被打着黑伞的小狗看见了。小狗想，大灰狼肯定有什么阴谋，我得想法营救小白兔。不一会，它想出了一个好办法。
小狗跑到小白兔面前，热情的对小白兔说：“小兔妹妹，到我家去玩吧！()我们一起看动画片，《喜羊羊与灰太狼》要开演了。”“好啊，小狗哥哥，我最喜欢看动画片了。”说完，它们快步向小狗家走去。
到了小狗家，小狗把看到大灰狼的事情一清二楚的告诉了小白兔，小白兔顿时惊出一身冷汗。为了迷惑大灰狼，小狗与小兔交换了雨伞，小狗让小兔躲在家里，小狗呢打着花伞走出了家门。
大灰狼看见花伞，以为是小白兔出来了，它不辨是非，便猛地扑了上去，小狗借机咬断了大灰狼的腿，指着大灰狼说：“你这坏心眼的家伙，今天真是恶有恶报啊。”
小狗真聪明，它用智慧打败了大灰狼，让大灰狼知道了什么是恶有恶报。
我带着这个问号，上网查了查，终于找到了答案，原来狗的嗅觉非常灵敏，约是人类的100万倍，狗能通过气味来辨别物体的大小、距离甚至是形状，而且狗可以闻出人类认为没有味道的食盐的味道。狗的听力也很灵敏，是人类听力的四倍，所以狗也是看家能手。狗的眼睛不能识别颜色，所以狗看到世界是一个黑白世界，就像我们看的黑白电视机一样。但是狗在黑暗中却可以清楚的看到物体，对于移动的物体狗的反应仍然非常敏锐。我终于知道了这个问号答案了。
今天又去乡下看小狗了。
我刚进屋，它就摇着尾巴又蹦又跳地跑出来。它一跳，两只小前爪都碰到我的肚子了，还在我的肚子上轻轻地拍了几下，好像在和我握手呢！
我让它不要再把前脚扑上来了，它似乎明白了我的意思，后来就再也没有跳上来。
我看着花花眼睛瞪得圆圆的，舌头一舔一舔的，好像饿肚子了，我就从菜厨里挑了一块肥肉，我有把吃剩的饭给它吃了，它吃得津津有味的。
吃完饭，我就带着花花在门口玩，它看见了一块肉骨头，就啃了起来。爸爸说：“我们去外面散散步吧。”我就对花花说：“外面去散步，你去吗？”小狗花花立刻放下嘴里的骨头，跟着我们去了。走到半路上，花花跑到田里去了，我不知道它去干嘛。只见它走到田里转了个身撒尿了，原来是怕我们看见。它可真聪明。过来后它跑到我前面去，好像给我们带路。我跑到它前面，它又追过来，跑到我前面去了。
要回家了，我对花花说：“花花再见！”它就摇着尾巴回自己的窝里去了。
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇十三
1、激发宝宝爱乌龟的情感。引导幼儿沿着线条画出乌龟的主要特征。
2、引导宝宝布局，打扮画面，添一些水草、泡泡等。
1、第一课时，宝宝听故事《聪明的乌龟》，告诉宝宝无论遇到什么困难，都要动脑筋去克服困难。
2、第二课时，情景模仿《聪明的乌龟》，让宝宝回忆故事情节，认识动物的外形特征，了解动物的生活习性。并会用简单的词语复述。
3、乌龟描画图若干，油画棒，故事录音带、活动乌龟教具。
1、出示乌龟活动教具，指着乌龟背问：宝宝这是谁呀？（聪明的乌龟）那这儿圆圆硬硬的是乌龟的什么？（乌龟背）它的脚在哪儿？有几只？我们一起数数看……能缩回去，又能伸出来的是什么？（乌龟的头）。
2、出示描画图。宝宝，小乌龟喜欢穿绿色花边的衣服，今天早上它忘记穿外套了，请宝宝帮帮它好吗？找出绿色的油画棒，帮它添上绿色的花边。教师边讲边示范。
狐狸狐狸耍花招，乌龟乌龟动脑筋。
狐狸气得呼呼呼，乌龟乌龟真聪明，我要学你动脑筋。
3、宝宝描画，教师放录音，伴音乐儿歌《聪明的乌龟》。
4、教师鼓励描得整洁的宝宝，并引导宝宝与妈妈一起打扮画面为聪明的乌龟添画水草、泡泡等它爱吃的食物。
5、评价作品。让宝宝拿着作品一起跟着音乐磁带念儿歌及讲讲对聪明乌龟的情感体验。
聪明的小狗小班教案（通用14篇）篇十四
1.培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。
3.引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.喜欢参与游戏，体验。
1.经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。
2.背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒。
一、听一听。
1.自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。
2.引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。
二、说一说。
1.教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事。
2.幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。
三、画一画。
1.教师引导幼儿将自己的想法画出来，（介绍提供的背景材料），鼓励幼儿大胆表现。
2.幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。
四、讲一讲。
1.教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲老师、小朋友、小乌龟听。
2.教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。