幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）

幼儿园中班是孩子们开始形成良好习惯和行为规范的时期，我们需要对他们的自律和纪律进行总结和引导。小编为大家准备了一些幼儿园中班的绘本故事，供大家阅读。

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇一

1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。

2.能借助情境表演、游戏来记忆歌词的内容。

3.在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。

1.日常生活中玩过“娃娃家”游戏，有抱娃娃的经验。

2.布娃娃若干（幼儿人数的一半）。

3.音乐磁带，录音机。

（一）教师创设情境，引导幼儿迁移抱娃娃的经验。

1.教师：今天我把我家的娃娃带来了，你们看看她长什么样？她穿什么样的衣裳？

2.教师：娃娃说想和你们玩，谁愿意来抱抱她？

3.教师反馈幼儿动作，如两手轻轻地抱娃娃。鼓励幼儿大胆迁移玩“娃娃家”的经验。

（二）教师演唱歌曲《小娃娃》，帮助幼儿熟悉歌词。

1.教师抱娃娃清唱歌曲，幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词。

教师：我们是怎么玩的？（重点熟悉第二句歌词）。

2.教师再次演唱歌曲，可边做动作边唱歌曲。

教师：我是怎么介绍我的娃娃的？她长什么样？（重点熟悉第一句歌词）。

3.教师唱歌曲，同时带领幼儿边唱歌曲边表演。引导幼儿用创编的.动作表现歌曲内容。

（三）在教师的带领下，幼儿初步学习演唱歌曲。

1.教师抱娃娃，幼儿跟教师完整地学唱歌曲1~2遍。

（四）幼儿通过示范帮助幼儿明确游戏规则。

1.教师：这次娃娃想找一个新朋友一起玩，仔细看娃娃是怎么找新朋友的。

2.教师唱到最后一句时放慢速度，将娃娃送给一位幼儿，并与该幼儿交换位置。

3.教师:我唱到哪一句把娃娃送给朋友的？

4.教师：现在你是妈妈，带娃娃去找朋友吧。想一想唱到哪一句时把娃娃送给朋友。（教师指导幼儿一幼儿扮演“妈妈”，帮助幼儿进一步明确游戏规则）。

5.继续请一位幼儿当“妈妈”表演，集体演唱歌曲。

（五）出示多个娃娃，幼儿完整玩游戏。

1.教师：现在有4个娃娃，谁愿意来做他们的妈妈？（邀请4个较大方的幼儿玩游戏）。

2.教师带领幼儿玩游戏。唱到最后一句时放慢速度，提示找朋友送出“娃娃”。

3.教师在游戏中增加间奏，幼儿可连续玩游戏3~4遍。

4.增加娃娃的数量（班级总人数的一半），集体玩游戏2~3遍。

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇二

1、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。

2、借助图片和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。

3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。

1、背景图一张。

2、小乌龟一只。

一、开始：发声练习：龟兔赛跑。

二、基本部分：

1、学唱歌曲。

（1）出示小乌龟，引出歌曲，激发兴趣。

（2）教师边演示教具，边范唱歌曲。

提问：“小小乌龟去干什么？它是怎样爬山坡的`？”(引导幼儿用动作表示，学唱第一句)。

（3）请小朋友边听边学小乌龟爬山坡，教师范唱第二遍。

提问：“小小乌龟带着什么好吃的？”（学唱第二句）。

（4）师：“小小乌龟爬山坡很累，它一边爬还一边鼓励自己，听听看，它发出了什么声音来鼓励自己的。”师范唱第三遍，引导幼儿学唱“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”。

（5）将整首歌曲连起来唱一遍。

（6）提醒幼儿一边唱一边来做小乌龟爬山坡的动作。

2、学会创编小动物部分的歌词。

师：“还有那些小动物也去爬山坡？它是怎样爬山坡的？”（引导幼儿一边唱一边做动作）。

三、结束放松活动。

师：（放音乐）小动物们爬呀爬呀，总算是爬到了山顶上，山顶上的风景可真美呀！红的树，绿的花，还有一群蝴蝶在飞舞呢！小动物们也跟着小蝴蝶跳起舞来。小朋友，我们也来和小动物一起跳舞吧。

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇三

3、喜欢欣赏故事，大胆表达自己的意见。

《猪小弟》的'歌曲录音。

小猪、小兔、小羊、猪妈妈的图片和背景图（有小猪的家、水塘）。

1、欣赏故事《猪小弟》，理解故事的内容：

你们看着这是一只什么样的小猪？

他身上那么脏，会碰到什么样的事情呢？

完整连贯的讲述故事的内容；

2、分片段讲述图片，理解图片的内容；

（1）猪小弟是一只什么样的小猪？

（2）大家为什么不喜欢和猪小弟玩？小兔用什么表情会怎样说？

（3）猪小弟改了吗？怎样改的？

（4）猪小弟变干净了，大家愿意和他交朋友吗？

教师运用歌词进行小结。

3、欣赏歌曲《猪小弟》。

教师边按照故事发展的顺序出示图片，边演唱歌曲；（2遍）“老师把它变成了一个好听的歌曲，名字就叫《猪小弟》，我们一起来听一听吧！”

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇四

最近一段时间宝宝们上幼儿园，早上见到老师打招呼的越来越少，即便老师主动招呼，多次提醒，但有的宝宝就是不愿意与你打招呼，也有非常主动与老师打招呼的宝宝。针对这些情况的发生，我们想通过预设的学习活动引导宝宝能有礼貌的与人打招呼。

1、能唱准节奏，唱清歌词。

2、能用相应的称呼替换“小明”“小红”进行演唱。

3、能使用礼貌用语，萌生做个有礼貌的好孩子的愿望。

1、男孩（小明）、女孩（小红）、爸爸、妈妈手偶各一个。

2、音乐cd。

一、问早问好。

——教师出示男孩手偶，以小明的口吻向大家问早、问好。

——引导幼儿向小明问早、问好。

二、学唱歌曲。

——教师操作男孩、女孩手偶，演唱歌曲。

——引导幼儿根据歌曲内容，做向小明、小红问好的动作，在倾听歌曲的基础上熟悉歌曲的旋律和内容。

2、出示爸爸妈妈手偶，引导幼儿替换小明、小红进行演唱。

三、学习歌表演。

——教师边清唱歌曲，边走到幼儿面前，即兴替换幼儿的名疲惫不堪，与幼儿一一问早、问好。

——引导幼儿根据歌词，创编问早问好的动作进行表演。

环节一：

出示男孩玩偶，吸引了幼儿的眼球，孩子们对玩偶特别感兴趣，在兴趣盎然的情况下，大家很快就学会了互相问早。

环节二：

在学唱过程中，孩子们学的很认真，但在替换歌词过程中，全班29个孩子，只有一半孩子会替换名字，其他孩子都不会。出现这样的'情况，我认为真正原因是孩子胆子还不够大，同伴间还不够熟悉，为此不会更换。

环节三：

第三大环节效果不好，只有3个孩子会。所以在课后我就进行了反复的思考：我认为应把这个活动分成两课时，第一课时让幼儿学会歌曲，第二课时引导孩子替换，这样孩子才会对所学内容掌握的比较扎实。

一直以来，我都在考虑这么两个问题：如何让我们的音乐活动吸引幼儿？如何让幼儿在游戏中轻松地学会新授歌曲？这两个问题在我每次执教音乐活动时，我都把它放在心中，也一直在尝试通过自己的教学技能来达到这两个理想的目标。

在实践过程中，我已经发现了要想达到这两个目标，我们需要都方面的努力，也取决于都种因素，它包括：歌曲内容、节奏、家学环节的设计、教师教学艺术等等。

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇五

在种植小树的情景中熟悉歌曲，初步跟唱歌曲。

喜欢参加歌唱活动，引发爱护小植物的情感。

（材料准备）ppt。

理解歌词，学唱歌曲；

把握三拍子的节奏。

一、复习歌表演：春天。

要求：动作合拍、舒展。

二、歌曲《小树苗》。

说说小花园。

1、提问：你们喜欢幼儿园的小花园吗？小花园里有什么？

春天到了，小花园里会有哪些变化呢？

2、小结：春风吹过，五颜六色的花儿开放了，蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜，小花园变得更美、更热闹了。

3、过渡：小树苗会有什么变化呢，请你们看一看、听一听。

演演小树苗。

1、欣赏ppt。

提问：在春天里，小树发生了怎样的'变化呢？（慢慢长高，树枝越来越长，树叶越来越多）。

2、欣赏乐曲。

1）提问：这首曲子好听吗，听着有什么感觉？（是抒情优美还是活泼欢快？）。

你能听出这首曲子是几拍子的吗？

2）介绍三拍子“强弱弱”的特点，引导幼儿听乐曲打三拍子节奏，并拍出重拍。

3、幼儿律动。

1）要求：小树苗是怎样一点一点慢慢长高的呢，请你们用身体动作来表演一下吧。

2）幼儿听音乐自由表演。

3）提要求：按照三拍子节奏来表演——每到重音时“长”高、长大一点（教师在幼儿表演时帮忙数拍子）。

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇六

歌曲"拥军花鼓"。

1、让幼儿感知民族的风格特点，唱准八分音符。

2、让幼儿初步学会歌曲的唱法，学习齐唱、领唱的演唱方式。

3、向幼儿进行刻苦勤奋，不怕困难的教育。

理解歌曲的内容，初步会演唱歌曲。

教师与幼儿轮流领唱、齐唱的默契配合。

集体与个别相结合。

物质准备钢琴、录音机、磁带。

导入。

发声练习：小朋友来唱歌，要求幼儿用最好听的声音演唱歌曲。

律动：要求幼儿用优美的动作进行表演。

展开。

1、引导幼儿观看秧歌舞——拥军花鼓。

2、学习歌曲“拥军花鼓”

请幼儿认真听歌曲，听一听唱了些什么?

根据歌曲的节奏说歌词两遍。

让幼儿感受十六分音符的唱法，让幼儿把这个节奏多练习几遍，运用各种体态动作。

分段教唱歌曲，在幼儿熟悉了之后，提出大家有领唱领唱唱一句，教给幼儿领唱的方法。问幼儿：怎么领唱。引导幼儿说出：全体唱一句。

4、继续练习领唱，让幼儿有趣的唱歌。尤其是"哎嗨哎嗨约"字，唱的时候要有趣。多让幼儿练习几遍。

5、音乐游戏"风爷爷"。

要求幼儿创造性地做动作，培养幼儿游戏的兴趣。

幼儿在游戏中自然结束。

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇七

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇八

初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的内容，并用活泼、连贯的唱法唱歌。

根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演。

爷爷、奶奶的图片各一张。

观察过老人走路的样子。

（一）复习歌曲《小板凳》，启发幼儿联想：小板凳除了给妈妈坐，还要让给谁坐？

（二）幼儿观察“爷爷、奶奶”的'图片，引出歌曲。

1、幼儿观察图片，激发学习新歌曲的兴趣。

2、我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样走路的。

（三）学唱歌曲第一段。

1、教师范唱：爷爷年纪大是怎么样的？我为爷爷做什么？爷爷感觉怎么样？

2、教师再次范唱歌曲第一段。

3、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

4、教师再次范唱，幼儿做动作，鼓励幼儿参与演唱。

（四）学唱歌曲第二段。

1、奶奶年纪大了是怎么样的呢？

2、教师范唱歌曲第二段。

3、引导幼儿用动作表现“奶奶”。

4、鼓励幼儿跟着教师一起边做动作边演唱第二段。

（五）幼儿将两段歌词连起来演唱。

1、教师指图提示幼儿两段歌词的不同。

（六）教师唱第三段。

教师唱第三段，用爸爸妈妈的口吻夸奖好娃娃，告诉幼儿歌曲的名字就叫《好娃娃》。

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇九

2、初步尝试创编歌词。

3、体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐。

1、活动重点：北风爷爷别神气。

2、活动难点：初步尝试创编歌词。

1、知识准备：感受冬天北风呼呼吹的寒冷。事先进行体育锻炼。

2、教具准备：风爷爷图片、歌曲磁带。

一、导入部分。

1、熟悉音乐节拍旋律，边听伴奏边做拍手点头。

2、用谈话法引出歌曲，让幼儿了解歌曲的基本内容。

（1）提问：小朋友们，你们说说现在的天气变得怎么样了？（越来越冷了）。

（3）出示冬景图和北风爷爷的图片，学北风爷爷的口气：“我是北风爷爷，是冬爷爷的好朋友，我的本领就是能把这个世界变得很冷很冷，哈哈，我可神气，小朋友，你们怕不怕我呀？”

（4）提问：小朋友们，你们怕不怕北风爷爷呢？”

二、基本部分。

1、了解歌词，学唱歌曲《北风爷爷别神气》。

（1）带领幼儿念歌词，熟悉歌词，着重教幼儿学会跑跑跑和跳跳跳后面的'两拍停顿。

2、学唱歌曲《北风爷爷别神气》。

（1）提问：你们觉得这首歌好听吗？现在我们来学一学这首歌，跟北风爷爷比赛好不好？

（2）教师清唱示范一遍。

（3）弹钢琴用整首教唱法教幼儿学唱这首歌。（在学唱过程中，提醒幼儿注意要有力和自豪的演唱这首歌。还可以加一点简单的动作，以引起幼儿兴趣）。

3、让幼儿根据歌词内容自由创编小朋友的动作，并随音乐边唱歌曲边按乐句做出来。

4、老师与幼儿共同边唱边游戏：教师扮演北风爷爷，幼儿扮演小朋友。在唱完最后一句之后北风爷爷逃回自己的座位。

三、结束部分。

教师小结：北风爷爷被我们吓跑了，小朋友真厉害啊，我们以后都要做勇敢不怕冷的好孩子！

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇十

活动目标：1、理解歌词内容，掌握歌曲中的休止符，并用连贯和断顿的方法演唱歌曲。

2、根据教师的手势暗示，表现歌曲前后的不同情感。

3、表达与月亮婆婆的亲密情感以及快乐情绪。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、幼儿在有月亮的.夜晚，观察自己行走时月亮移动的规律。

活动过程：1、猜谜语，引出月亮主题。

——教师：又是弯弯像条船，又是圆圆像银盆，我走它也跟着我走，我停它也跟着停。

猜一猜这是什么呢？

——教师引导幼儿有表情的朗诵诗歌《月亮》。

2、学唱新歌。

——教师范唱歌曲。

——教师：歌曲里唱了些神恶魔？

——引导幼儿学唱歌曲，注意唱准第三句，第四句句末的休止。

3、引导幼儿有表情的地演唱歌曲。

——教师边唱歌曲的前两句，边用手势表现月亮婆婆爱护、抚慰小朋友的温柔之情。

——教师边唱歌曲的后半句，边表现月亮婆婆与小朋友做游戏的欢乐情景。

——教师用即兴动作表演歌曲中前后不同的情绪，幼儿边看边唱歌。

4、音乐舞蹈《苹果丰收》。

——教师：月亮回家啦，太阳升起来啦！我们帮果园的叔叔阿姨们摘果子吧！

——师生共同随着音乐，快乐的表演唱《苹果丰收》。

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇十一

1.学唱歌曲《树叶》。

2.尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感，富有表现力地演唱。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备。

1.幼儿在日常生活中观察叶子从树上飘落的情景。

2.红、黄、绿三种树叶和相应的筐子，树叶头饰。

活动过程。

一、欣赏歌曲，模仿树叶飘动。

1.幼儿戴上树叶头饰，在《树叶》的乐曲声中，模仿随风飘散的叶子“飘”进教室。

2.教师引导幼儿在欣赏歌曲的基础上表现出树叶飘来飘去的感觉。

重点：教师注意鼓励幼儿做出与其他小朋友不一样的动作。

二、学习歌词，体会歌词中树叶飘落的优美情景。

1.在歌曲的背景音乐中，欣赏散文诗《我是一片树叶》，熟悉歌词。

2.请幼儿与教师一起朗诵歌词。

三、学习歌曲《树叶》。

重点：引导幼儿学习在句与句之间提气、换气。

2.教师请幼儿分组进行歌表演，巩固所学歌曲。提问：“你唱这首歌时有什么感觉?”

重点：启发幼儿思考用怎样的声音演唱“秋风吹落我呀，飘呀飘呀飘”。

四、游戏：送小树叶回家。

请幼儿一人选一片树叶，边唱边模仿树叶飘落的姿态飞来飞去，当歌曲结束时，将手中的树叶按颜色送到对应的筐中。

活动建议。

利用学习的歌曲在表演区进行歌表演或玩律动游戏。

附歌曲：《树叶》。

1=c2/4。

1234︱321︱5656︱5—︱5654︱。

我是一片树叶，一片树叶。秋风吹落。

31︱2323︱2—︱1234︱321︱。

我呀，飘呀飘呀飘。一片一片树叶，

566︱6—︱5654︱31︱2432︱1—‖。

吹在一起，变成许多树叶，许多树叶。

活动反思。

树叶在幼儿生活中随处可见，我们的`孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣，有时会捡上几片玩弄一番。《树叶》从内容的选择、导入的手段、展示的方式等方面来看，还是比较能吸引孩子的兴趣，孩子至始至终都能热情地投入到活动中。

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幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇十二

1.会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。

2.能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。

活动准备每人一片秋叶。

活动过程。

1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。

·幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。

2、学唱歌曲并用动作表现。

引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。

3、分辨并表现音乐的快慢。

·教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

4、游戏：“秋风和小树叶”。

幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时，幼儿放慢动作;风声停，幼儿便停止动作不动。

鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。

活动建议。

风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在xxx。

活动评价。

1.会用柔和优美的歌声唱歌。

2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇十三

活动目的：

1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；

2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

重点：

学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。

活动准备：

玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

活动开始：

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

活动过程：

1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。

（1）教师作小鱼游的'动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。

（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。

（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。

2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”

3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”4、边做动作边念儿歌，要求读准音。5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇十四

活动过程：

一、律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、继续学习歌曲《庆祝六一》。

1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。

老师：小朋友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答，然后引导全班小朋友回答一遍。

2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。

3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)。

带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。

孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。

3、请部分幼儿到前面来演唱。

四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。

1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。

2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。

4、老师引导幼儿仿编歌曲。

5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。

老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧!

4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。

五、复习舞蹈《快乐舞》。

今天我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们一定会很喜欢你们的。活动结束。

活动目标：

1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。

2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。

重难点：

能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。

活动准备：

1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。

2、木偶娃娃一个;动物头饰，数量与幼儿人数相同。

活动过程：

一、和木偶娃娃游戏，学习新歌。

1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。

2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。

二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。

师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。

老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。

三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。

幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇十五

活动目标：1、培养幼儿对同伴和老师的感情，使幼儿喜欢上幼儿园。2、能讲出歌曲的名称，理解歌词的内容，初步跟着老师唱。

活动准备：录音机，录有《我爱我的幼儿园》歌曲和活泼欢快的磁带，木偶娃娃一个。

本文请注明出处及原作者如何避免核辐射各省高考信息汇集中国最好的大学和专业活动目标：

1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。

2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。

活动重点：知道歌曲名称，初步了解内容。

活动难点：了解歌曲的内容。

活动准备：1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。

2、表现歌曲内容的挂图一幅(小班教学挂图上册3号图)。

3、木偶娃娃一个。

活动过程：1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗)，听音乐表演小动物律动，在。

教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。

2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。

3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。

(1)观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)。

(2)观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!

(1)教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。

我是××幼儿园的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。

(2)欣赏哥哥姐姐表演。

教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。

谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?(真快乐)。

(3)教师边指点图片边唱。

(4)哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。

5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。

(1)在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。

(2)跟随哥哥姐姐边唱边表演。

6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。

幼儿园中班歌曲教案（模板16篇）篇十六

教材分析：

本歌曲短小精炼，歌曲通过对天气、花儿、杨柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔变化的描写，巧妙概述了春天的特征。活动中，幼儿通过观察图片、学唱歌曲、动作表演等方式，理解歌词、熟悉旋律，进一步加深对春天的认识和喜爱。

活动目标：

1、感受歌曲优美的旋律，学习按歌词分角色自然地接唱。

2、能根据歌词创编动作进行表演唱。

3、感受春天的美丽，体验与同伴合作演唱的快乐。

活动准备：

经验准备：提前带领幼儿观察春天的景象。

物质准备：太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔等图片，音乐磁带。

活动建议：

一、出示图片，引导幼儿结合图片理解歌词内容。

1．教师与幼儿谈话，鼓励幼儿说出春天的特征，如：春天天气暖和了，花开了，树发芽了，小动物们出来了。

师：你知道现在是什么季节吗？你发现春天都有什么变化？

2．教师根据幼儿的回答总结出歌词，并有节奏地边念歌词边根据歌词有序地出示图片。

师：春天天气变暖了，天气很好，花儿开了，柳树枝也发芽了，随着风儿向我们弯弯腰，蝴蝶飞来了，勤劳的小蜜蜂也出来采蜜了，小白兔也一跳一跳的出来和我们玩游戏了。

二、创设“春风吹来了”情境，引导幼儿用“呼”音和歌曲旋律，做发声练习。

师：春风吹来了，大家知道春风吹起来的声音是什么样子的吗？我们一起来学一下吧。

3523|15|6161|5―|。

呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼。

6716|5135|3020|1―|。

呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼。

三、播放音乐，引导幼儿学唱歌曲。

1、教师播放一遍音乐，引导幼儿倾听并欣赏歌曲的旋律。

师：今天老师给大家带来了一首歌曲《春天》，大家认真的倾听一下这首歌的.旋律。

2、教师随伴奏完整地演唱一边歌曲，引导幼儿熟悉歌曲的歌词内容。

小结：这首歌中有花儿、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂和小白兔。

3、教师带领幼儿随伴奏演唱，提示幼儿运用甜美连贯的声音演唱，学习按歌词分角色自然地接唱。

师：这首歌的旋律非常优美所以大家在唱的时候也要用甜美的声音演唱，我想请小朋友们扮演不同的角色，轮到哪个小动物的时候你们就唱，这种唱的方式是接唱，我们一起来唱一遍吧。

四、师幼共同演唱歌曲，引导幼儿尝试用动作进行表演唱。

师：刚才我们都学习了这首好听的歌，请大家尝试用你喜欢的动作来边表演边唱，一起来表现一下春天的快乐和美好吧。