优秀作文是在思想深度、结构严密、语言流畅等多个方面得到较高评价的一篇文章。请大家欣赏以下优秀作文，让我们一起提高语文写作能力。
睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇一
“铃—铃—铃”上课铃响了，同学们都纷纷走进教室。过了一会儿，老师抱着课本，带着课件走进教室。后来，我看见老师拿着一个盒子，我爷们看清。
之后，老师说：“同学们，今天我们上一个关于马蜂的课。”老师给我们放了一个有关于马蜂的影片，同学们看了后，突然老师打开盒子，那只不知道是什么东西，一下子就飞了出来，等我仔细一看，原来是一只马蜂，同学们对这只马蜂很感兴趣，那只马蜂飞得高高的，同学们都跳起来抓那只马蜂，抓了好久后终于抓来，后来老师马上拿出一根线，立马老师把马蜂的尾巴系上线拿着。
后来，老师就给我们介绍了马蜂的特点：马蜂的头部很小，他的身子有棕色条纹，他的`尾巴弯弯的，尾巴上还有一棵刺。老师心翼翼地拿着，生怕被它叮，那是马蜂要是叮起人来非常地猛。忽然，老师的手一打滑，那只马蜂就到处乱疯，同学们都忙着抓马蜂，一会跑到这，一会儿跑到那儿，到处抓，那只马蜂把我们搞得团团转，本来有机会可以抓到的，可是它的尾巴，一下子转过来我们赶紧缩手，就怕蛰到手，不一会儿，有一个同学一手把那只马蜂抓住了，当时我们非常的累。
之后，老师一气，就把蜂的刺拔了下来。也把他的翅膀的半边给扯了下来，老师就松手，那只马蜂蛰不了人，它在那讲桌上一动一动的，也飞不了，这回我们放心了，我们也知道了，马蜂要是没有翅膀和刺就飞不了也蛰不了人了。
这一课堂，让我们经历了一场大**，让我们在课堂上抓马蜂、认识马蜂的特点，也很开心。这堂课可真精彩啊！
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睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇二
话说那是万里有乌云的一天，下着淅淅沥沥的小雨，老师正在讲台上滔滔不绝地讲课，我正在两眼无神地发呆。忽听得全班同学齐刷刷的一声尖叫，我那缥缈不定的魂有硬生生地被赶回来了。只见全班同学那惊讶的目光都投向我的左边的同桌“黑天鹅”小x的身上，我也转过头，发现小x那黑瘦的脸上有一大块白斑改正液。经打听，我才明白事情的原委：小x向小y借改正液，小y大大咧咧地把改正液扔向小x，改正液在空中划出一道优美的抛物线，眼看就要到达目的地了，却经受不起压力，自暴自弃了，遭殃的自然是小x。
小x作为受害者，捂着自己半黑半白的脸冲向男厕所。回来时，比当前的情况稍好了一些。我们都指着他的脸说：“还有。”于是，他向同学借了一面镜子，又以比光速稍慢的速度冲出了教室。当他再次“凯旋归来”时，他才发现自己的衣服、书包以及脚下的领地都受到了严重的危害。课自然是没法上了，老师就叫我们写作业。小x照着镜子，突然捧着脸说了一句他专用的丑小鸭经典名言：“这还是我吗？”罪魁祸首小y倒还笑嘻嘻地说：“小x，你变白了耶！要感谢我哦！”小x咬牙切齿地说：“小y，我恨死你了！”
哦，对了！身为第一组组长，我还要向老师道歉：美丽可爱、学富五车的莉莉老师，我现在代表那可怜的改正液，那可恶的小y，那可笑的小x，对扰乱您的上课表示深深的歉意！请原谅。
今天上午第四节语文课上,一只大黄蜂又从外面飞进教室。安静的课堂顿时变得热闹起来。这次同学们可有了经验，不再东躲西藏，只是拿着书想把黄蜂赶走。但大黄蜂好像故意要跟我们过不去。它一会儿撞到门上，一会儿撞到窗户上，但就是不飞出教室大门。李明被黄蜂惹急了，他拿起扫把向黄蜂挥去。那只大黄蜂也不甘势弱，它灵活地一扭身子，躲了过去。黄蜂还觉得不过瘾，它把身后的毒刺对准李明，想吓唬吓唬他。果然，李明吓得把扫把扔了，眉毛和头发都竖了起来，还拼命尖叫。我们都哈哈大笑起来，黄蜂正过身来，我看见它的身子在微微抖动，好像也在笑李明：哈哈，我是装的，你没看出来吧！黄蜂在教室里上上下下绕了几圈后，终于飞走了。教室里又恢复了宁静。
包饺子的**。
包饺子的**。
利津实验二校四年级三班。
张瑞悦。
在我们的生活中，会引来种种**。如：家庭的.**、课堂上的**等。但是我却忘不了那次包饺子的**。
记得那一次，我和爸爸、妈妈一起到乡下姥姥家去。来到了姥姥家，我可高兴了，终于可以跟表姐在一起玩了！我们玩了一会儿，回到屋里一看，姥姥和妈妈正准备包饺子，我们就洗了洗手，跟着妈妈学包饺子。
我手上拿着一张饺子皮，另一只手用勺子把馅儿挖到了饺子皮上，正打算包起来的时候，可是那些馅儿就是不听我的使唤。不是从坐左边冒出来，就是从中间跳出来。我心想：唉，这饺子真是不听话。抬头一看，姥姥和妈妈已经包了许多饺子了，那些饺子形态各异，让人看了不流口水才怪呢！我看着妈妈包的是那样轻巧，我就对妈妈说：“您还是教教我怎样包饺子吧。”妈妈一边示范一边对我讲了包饺子的方法和应该注意的事项。我又重新拿起一张饺子皮，按照妈妈的方法去做，果真奏效。不一会儿，我便包了十几个饺子。
煮熟的饺子出锅了，姥姥把饺子捞出来放到了盘里，我吃着自己包的饺子，心里美滋滋的！
今天，我学会了包饺子。
指导教师崔梅茹。
班里的小事“三八线”**。
班里的小事“三八线”**江苏省南京市南京拉萨路小学银城分校五（1）班查敏求我们班里每天都会发生一些小事，也许它们都没什么特别，不过它们与我的生活息息相关。其中，最有趣的要数那次“三八线”**了。那是刚开学的头一天，我被分在第二组第一排，和梁文茜坐。上第一节课时，她的脚偷偷地伸过来。我见她“侵犯”了我的领土，便狠狠地回击了她，她也不甘示弱地还击。我们的激战一直持续到下课，她说：“不打了”。然后用铅笔划了一道“三八线”，说：“谁也不许超过这条线，不然就学狗爬三圈！”从此，我们俩个整天提心吊胆的，生怕自己倒霉，连上课举手发言都小心翼翼，生怕灾难降临在自己头上。这样紧张的心情持续了几个星期。一天写课堂作业时，我不小心超线了。唉！真倒霉，我真恨这条“三八线”。这又能怨谁呢？同学之间应该互相帮助，不应该针锋相对呀。从此，我总是在她有困难时帮助她，如借给她笔、尺子、橡皮等。一天下午，我收拾好东西准备走，她叫住了我，对我说：“我们拆除‘三八线’吧！”我顺水推舟地同意了，便用橡皮除去了“三八线”，也除去了我心里的烦恼，我们俩化敌为友了。“三八线”**结束了。我们俩的心灵也沟通。我愿所有的同学都互相帮助，互相信赖，互相理解。我愿所有争吵的同学都停止争吵，互相关心，让我们的班充满欢声和笑语吧！
今天,天气十分炎热,太阳烘烤着大地,让人难以忍受。“叮铃铃”上课呤响了,同学们快马加鞭的赶向教室。
刘禅左手拿着鸡腿，右手拿着可乐，嘴里还含着汉堡，边跑边咬着汉堡，他挺着大肚子一摇一摆地跑进教室，吃了一个香蕉，把香蕉皮扔到了讲台上。
周大勇：“啊！”的惊叫了一声，“恐怖分子扔炸弹了。”他呆望着天花板，他在想：老天，建筑工人没有把天花板固定牢，要是掉了下来，我的小命可不保了。想着打了一个冷颤。
贾聪明甩着头发，昂首挺胸的走进教室，还唱着聪明歌，那声音好象蚊子在“嗡嗡”叫着，贾聪明自我陶醉了，夸自已世界一流，同学们悄悄地说：对“流”是吹牛的“牛”。
曾美美在座位上静静的画起妆来，打扮得像蝴蝶一样漂亮、美丽。
老师穿着一身美丽的衣服，一双皮靴，拿起课本，大方的走上了讲台，忽然老师一下子踩到香蕉皮，老师一个健步似乎来了一个悬崖勒马，老师清了清嗓子说：“现在开始上课。”
曾美美还在化妆，一点儿也没有察觉到老师来了。
周大勇盯着香蕉皮，思考起来，他又把香蕉皮当成了炸弹，周大勇越想越害怕。
刘禅看到老师踩了香蕉皮十分心虚，担心老师会找他，冒了一身冷汗。
老师说：“同学们，安静了。”那声音如同山崩地裂般响亮，叫声震耳欲聋。
周大勇以为炸弹炸了，还引起了地震，田连忙钻进了桌子底下，引得大家哈哈大笑。
老师心想：教室怎么这么吵，看来我得杀一儆百了。老师开始四周扫视，目光落在了曾美美身上。
曾美美一点儿也不知道被老师盯着，一秒、二秒……。
贾聪明十分着急，猛的拍了一下曾美美，当时她正在涂口红，贾聪明的这一下口红画到了耳边。
周大勇觉得地震了，东张西望地看了看没事了，就放松了警惕。
教室里安静了，老师宣布今天的作文是《课堂**》。
同学们恍然大悟。
“原来老师不批评我们，是这个原因。”
“原来如此，老师是为我们亲身体会一下才不批评我们的”
……。
荷花盛开了，荷叶静静地浮在水面上，啊！多美的夏天啊！
马蜂**。
马蜂**福建省莆田市麟峰小学四班蔡艺安静的课堂上常常会发生一些意想不到的趣事。那是一节语文课上，同学们正在聚精会神地做作业。突然，不止从哪儿飞来一只大马蜂，引起了同学们的注意，这下原本安静的教室变得可热闹啦！这只大马蜂成了同学们关注的焦点。它在同学们的头上盘旋了一会儿，忽然落在了我前面一位女同学的羊角辫上，那位女同学吓得不敢动弹。过了一会儿，大马蜂又落在一个男同学的袖子上，那个男同学似乎没有察觉，等同桌提醒他，他才吓了一大跳。这是，不知怎么的，从窗外又飞来了一只马蜂，落到了一个女生的课桌上，那位女生吓得“啊”地尖叫了一声，这下班上沸腾起来了，女同学们一个个吓得缩着头躲到桌子底下，几个胆大的男生都举起了课本，摆开架式，做出一副要与马蜂搏斗的样子，还得意地说：“这下该是我们堂堂男子汗大丈夫，耍耍威风的时候啦！”有两个男生还拿起扫把当武器，一会儿东，一会儿西，把大马蜂赶得无处可逃，最终在墙角把两只大马蜂送上了西天。“喂，马蜂都死啦，你们出来吧！”男生们神气地嚷着。女生们这才一个个探出头来，松了口气。这场**总算平静下来了。
**。
风
波(修改稿)。
小明到现在还是没笑出来。看来，小兵做的那件事真有点过火了。
在一次单元测试中，坐在小明后面的小兵想要小明帮助他完成试卷，小明知道这是作弊的行为，便找了一个借口拒绝了。试卷发下来后，小明的成绩比小兵好很多，小兵顿时产生了一种嫉妒的心理，便有了想整蛊一下小明的想法。
第二天，小兵在上学的路上，看到了一只蟾蜍，于是就用袋子把它装了起来，带去了学校。来到学校后，小兵就把它放在了小明的课桌里。不久，小明也来到了学校，他刚把书包放进课桌里，就听见一声怪叫，小明就把手伸进课桌里看看是什么，这时，他突然摸到一个软软的粘乎乎的东西，拿出来一看，吓了一跳，原来是一个蟾蜍。(由于他吓着的时候，不小心用力捏了蟾蜍一下，那个蟾蜍马上就射出了它用于自卫的毒液，毒液正好喷在了小明的眼睛里，小明大叫了一声后，就直捂着那只眼睛。
同学们看见这样的情况后，马上向老师反映。老师来了后，马上把小明带到学校医务处进行诊治，然后再把事情的起因与经过都了解清楚了，并严肃批评了小兵，小兵也进行了道歉，但小明和小兵之间产生一种难以言说的隔阂。（下划线表示要删除的内容)。
由于小明的动作惊动了蟾蜍，使得蟾蜍跳到了另一个同学的桌子上去了，同学见到这样的怪物，都好奇地走过来围观，个个开怀大笑，唯独小明满脸怒气而笑不出来。
事后，老师把事情的起因经过了解清楚，严肃批评了小兵，小兵也向小明进行了道歉，**才得以平息。这场恶作剧造成的**不但影响了课堂秩序而且也伤害了小明和小兵之间的友谊。
马蜂**。
马蜂**安静的课堂上常常会发生一些意想不到的趣事。那是一节语文课上，同学们正在聚精会神地做作业。突然，不止从哪儿飞来一只大马蜂，引起了同学们的注意，这下原本安静的教室变得可热闹啦！这只大马蜂成了同学们关注的焦点。它在同学们的头上盘旋了一会儿，忽然落在了我前面一位女同学的羊角辫上，那位女同学吓得不敢动弹。过了一会儿，大马蜂又落在一个男同学的袖子上，那个男同学似乎没有察觉，等同桌提醒他，他才吓了一大跳。这是，不知怎么的，从窗外又飞来了一只马蜂，落到了一个女生的课桌上，那位女生吓得“啊”地尖叫了一声，这下班上沸腾起来了，女同学们一个个吓得缩着头躲到桌子底下，几个胆大的男生都举起了课本，摆开架式，做出一副要与马蜂搏斗的样子，还得意地说：“这下该是我们堂堂男子汗大丈夫，耍耍威风的时候啦！”有两个男生还拿起扫把当武器，一会儿东，一会儿西，把大马蜂赶得无处可逃，最终在墙角把两只大马蜂送上了西天。“喂，马蜂都死啦，你们出来吧！”男生们神气地嚷着。女生们这才一个个探出头来，松了口气。这场**总算平静下来了。
指导教师：徐瑞香。
来源：作文m.1410576658/。
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睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇三
教室里乱七八号槽，到处是吵闹声，就像菜市场一样。少俊和小宇在班里踢足球比赛，小洋踢纸球，嘴里说:“接住。”小泾在座位上看书。
叮叮上课了。老师走上讲台清了清嗓子，表示我来了。看我在的露一脚，小洋下去捡球，身子已赞经下去了一半。小泾正在翻书。教室此时还亡是比较乱。老师的眼睛里面有无数愤怒。忽然，老师一拍桌子一吼，就像北鼻极度熊的吼叫。大家都吓了一跳，小样一直说接躺在地上，踢球同学把球一踢，把球踢进同学的椅子下，小泾被吓得把水倒在书上。
老师说:“起立”“老师好”同学们说。小洋也从地上起来，踢足球的也把足球放好了。老师转身去板书，看见老师转身，又开始吵闹。少俊和小宇在桌趴踢球，小洋去捡球，小泾拿纸巾擦着书上的水。老师转身一看又吵又乱。老师的眼睛迸出，像愤怒的火焰一样。老师用手一拍桌子，全班安静了小洋捡到了球，小宇也把珠球赛放好了，小泾也把书放好了。大家都安静地上课了。
这次课堂**，让他我明白了，上班要认真才能学到本事。
睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇四
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们纷纷回到座位。
但是小明却还在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明来到教室门口时，他大声地说：“报告！”只见老师的目光紧紧地盯着小明，好像一头愤怒的狮子，这头狮子的眼里发出凶狠的光芒，怒气冲冲的小火苗在眼里闪耀，放大的瞳孔里影射着忐忑不安的小明，老师好像在心想：臭小子，你死定了！小明看着老师的目光，腿不禁发抖，手心里冒出了冷汗来，头压得低低地，再也不敢抬起头来看老师了。
老师那通红的嘴唇微微地张开，像一扇开启的门，那门里包含了千言万语，喷薄欲出。可是转眼间老师看了看站在门口的小明嘴又僵住了，又像一扇打不开的门，从鼻子里重重地哼出一口气，“嗯嗯……”老师先润了润嗓子，“小明你为什么会这么迟才来教室？”
“因为……我贪玩！”小明支支吾吾说。
“既然承认了错误，那我就放你进来，下次可不要再错了哟！”老师温柔地说。老师的目光里也充满了关照，这目光里有无限的关爱，这目光好像一束阳光照耀，又好像一缕春风吹进小明的心里，这使小明的心感到暖暖的。小明绽开笑脸迈出了向座位走去的步伐。此时教室外北风呼啸，小明的心里却很温暖。
“报告老师，我迟到了。”只见门外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。
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睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇五
今天，天气十分炎热，太阳烘烤着大地，让人难以忍受。“叮铃铃”上课呤响了，同学们快马加鞭的赶向教室。
刘禅左手拿着鸡腿，右手拿着可乐，嘴里还含着汉堡，边跑边咬着汉堡，他挺着大肚子一摇一摆地跑进教室，吃了一个香蕉，把香蕉皮扔到了讲台上。
周大勇：“啊！”的惊叫了一声，“恐*分子扔炸弹了。”他呆望着天花板，他在想：老天，建筑工人没有把天花板固定牢，要是掉了下来，我的小命可不保了。想着打了一个冷颤。
贾聪明甩着头发，昂首挺胸的走进教室，还唱着聪明歌，那声音好象蚊子在“嗡嗡”叫着，贾聪明自我陶醉了，夸自已世界一流，同学们悄悄地说：对“流”是吹牛的“牛”。
曾美美在座位上静静的画起妆来，打扮得像蝴蝶一样漂亮、美丽。
老师穿着一身美丽的衣服，一双皮靴，拿起课本，大方的走上了讲台，忽然老师一下子踩到香蕉皮，老师一个健步似乎来了一个悬崖勒马，老师清了清嗓子说：“现在开始上课。”
曾美美还在化妆，一点儿也没有察觉到老师来了。
周大勇盯着香蕉皮，思考起来，他又把香蕉皮当成了炸弹，周大勇越想越害怕。
刘禅看到老师踩了香蕉皮十分心虚，担心老师会找他，冒了一身冷汗。
老师说：“同学们，安静了。”那声音如同山崩地裂般响亮，叫声震耳欲聋。
周大勇以为炸弹炸了，还引起了地震，田连忙钻进了桌子底下，引得大家哈哈大笑。
老师心想：教室怎么这么吵，看来我得杀一儆百了。老师开始四周扫视，目光落在了曾美美身上。
曾美美一点儿也不知道被老师盯着，一秒、二秒……。
贾聪明十分着急，猛的拍了一下曾美美，当时她正在涂口红，贾聪明的这一下口红画到了耳边。
周大勇觉得地震了，东张西望地看了看没事了，就放松了警惕。
教室里安静了，老师宣布今天的作文是《课堂**》。
同学们恍然大悟。
“原来老师不批评我们，是这个原因。”
“原来如此，老师是为我们亲身体会一下才不批评我们的”
……。
荷花盛开了，荷叶静静地浮在水面上，啊！多美的夏天啊！
睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇六
窗外，小鸟在枝头叽叽喳喳的聊天。教室内，苏老师满脸严肃地给我们上课。
同学们都认真的听苏老师讲数学题，腰杆儿挺得那么直，眼睛瞪得那么圆，耳朵仿佛也竖了起来，每个问题都有同学积极发言。苏老师又出了一道非常容易的求棱长总和的题，我马上举手，眼睛注视着老师：“叫我，叫我！”老师的目光在我身上停留片刻，却提问了不举手的李睿昊、谢天琪，他们几个都不会。老师是一脸无可奈何：“哎呀，我的娘啊，我想跳楼！”说着就走到了窗户边。我们马上阻拦，苏老师又走到讲台重新给我们上课。接下来同学们听得更认真了。
好景不长，快下课时，几个捣蛋鬼又开始蠢蠢欲动了。苏老师轻轻叹了口气：“哎！我真想回家。”我后面的杜森源小声嘀咕：“老师，你快点走吧，你快点走吧，快把我们给烦死了。”我的同桌孙希诺听见了，立刻站起来告诉了老师。苏老师马上收拾东西，假装生气道：“行，我走，我走。”然后拿起包走出了教室，有的同学上前阻拦，有的同学开始埋怨杜森源，说他乱说话。杜森源漫不经心的说：“没事儿，老师一会儿肯定还回来。”果然，不一会儿，苏老师真的回来了，我们心中的大石头终于落了下来。
我们的苏老师，严厉时像领导，可爱时小孩儿，慈祥时像妈妈。
睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇七
（甘肃省白银市平川区黄峤乡玉湾小学）。
摘要：曾经有位名人说过：“教学工作最重要的任务就是要以最高的效率来推动学生的一般发展，以最好的教学效果来达到最理想的发展水平。”现在，随着新课改的全面实施，在强调师生互动、倡导合作学习、重视学习兴趣以及主动学习、重视主题构建等策略的同时，教师更加关注的就是教学的有效程度，也就是如何实现有效、高效的教学。课程标准中提出，教学要以学生的发展为根本，指导学生选择合适的课程，制订学习计划目标，对于学生的心理健康和发展能力的培养要重视，同时对于基础知识和基础技能以及课程学习与生活之间的联系要注重。
关键词：小学数学；教育理念；培养兴趣；自主参与。
数学是我们的必考科目之一，我们应该要学好数学。数学是一门研究数量、结构、变化及空间模型等概念的学科。数学这门学科是无数学者研究的成果，不仅在我们的日常生活中给予了很多的帮助，同时对于人类经济以及社会的进步也起到了巨大的促进作用。因此，学好数学对我们是至关重要的，我们要积极帮助学生来学好这门学科。
一、改变教育理念，适应新课改要求。
在新课程改革的要求下，我们教师的角色发生了转变，不能仅仅固守着过去老式的教育理念不放，而是应该跟上时代的步伐，积极地学习新课程改革的教学理念。我们教师已经从传授者变成了学生学习的交往者、督促者以及研究者。我们需要从自己的心理层面上做到“以人为本，以学生的发展为目标”.只有心理层面上发生了改变，才会引导我们在教学实践中发生变化，才会做到处处以学生为根本，处处以学生的发展为目标。
我们传统的教学观念集中体现了“为教而教，为知识而教”的理念。()而现代的教学观念集中体现的是“为学而教，为育人而教”和“为人的发展而教”的理念。我们教师需要做的就是根据每位学生的特点去引导、去培养他们健全的人格，教给学生学习的方法。
二、培养学生学习兴趣。
兴趣是最好的老师，我们无论学习什么科目都应该培养学生良好的学习兴趣。课堂教学应该以学生的发展为主线，以学生的探索性学习为主，我们教师应该创设一个探索性的学习情境，去引导学生从多角度，各个不同方面来思考问题，以激发学生的好奇心，使学生自主地去探索。我们可以假设问题，激发学生的求知欲；多加鼓励，增强学生学习的自信心；积极引导，启发学生的创造力；拓宽教学面，引导学生思维的多元化。
三、多种鼓励式教学。
如何对学生的学习状况进行评价，也是新改革中需要注意的一个重要环节。假如不能够恰当地对学生给予评价，就会打消学生学习的积极性，使其失去对数学的自信心。因此，正确地对学生进行评价，鼓励式教学是我们所必须实行的。评价的真正目的就是最终促进学生的身心健康发展，通过正常的考试，我们可以了解学生掌握知识的水平，可以有的放矢地去调整教学内容和方法，有针对性地辅导学生。同时在学生取得进步后，我们不要吝啬自己的赞美，积极地鼓励学生，这样能够增强学生学习的自信心。
四、正确的复习方法。
复习不能是盲目地全篇复习，要有一定的方法，可以采用综合复习的方法，就是把前后的知识联系起来，找到知识之间的内在联系。综合复习可以分成三个部分来做：（1）统观全部，看到所有的内容，通过前后对比整理，形成一个较为完整的体系；（2）加深理解，把我们所学到的知识进行综合的分析；（3）分析巩固，前后加以整理、疏通，多加巩固练习。
六年级学生在学习数学的时候，除了上课要认真听老师讲解外，还要找对适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。要做到课前预习，课上认真听讲，课下完成作业，做好总结，并且在自己的能力范围之内，多做课外题。总之，我们的教学要以学生为主，找到合适的教学方法，尽量照顾到每位学生，争取全方面地提高学生的学习成绩，从而达到教学目的。
参考文献：
[1]李富春。浅谈如何建设农村小学六年级数学高效课堂[j].高中生学习：师者，2013（07）。
[2]郭玉平。新课改下如何学好小学数学[j].教育革新，2012（09）。
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睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇八
“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”每当我想起这句歌词，就会想起我第一次自己睡觉的滋味。
那是一个星期六的晚上，妈妈对我说：“欣宇，你长大了，该自己一个人睡觉了。”因为我那时不知道什么叫害怕，所以爽快地答应了：“好！”
妈妈把灯关上后，屋子里黑漆漆的。夜，那么静，静得连我的呼吸声都可以清楚地听见。一阵阵风吹过树梢，树叶“嚓嚓”地响，吓得我不知所措，努力地闭上眼睛，在床上翻来履去，被子也掉了下去，我更害怕了，觉得是鬼掀开了被子，我赶紧把被子拉上床，从躲在被子里的小声啜泣，到大声哭泣，我的脑海中就一直有一个魔鬼的样子：披头散发，牙齿是黑的，舌头是紫的，嘴唇紫中带黑，白得发亮的指甲尖尖的，手上、嘴唇上全是血，一双血红的眼睛一眨不眨地盯着我。吓得我恨不得钻到床底下去，但又转念一想：“哭有什么用呢？”我突然想起动画片中喜羊羊见到假扮成鬼的灰太狼时的那份勇敢，想到世界上的鬼只是每个人内心深处的想像罢了。于是，我慢慢地从被子里探出头来，血红的眼睛消失了，鬼也消失了。我安心地闭上眼睛睡觉，因为我不怕了。
第一次的害怕与忐忑不安转化成了现在的勇敢和自信，只有通过实践，我们才能占胜内心深处的惧怕！
睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇九
书籍是人类进步的阶梯，书籍的灵魂是无价的。俗话说“书自有黄金屋”，“读书坏了，写作如神”太励志了！屋子里藏着无数本书，仿佛拥有世界上最珍贵的财富，优雅而珍贵。每当你拿着一本书，里面的文字总是那么深刻。这本书似乎有自己的生活，让人着迷和迷恋。每当我想放下书，放下书的芬芳，让脑海中的“书虫”佩服我的时候，我都不会放过我，但我别无选择，只能举起书，让我继续咀嚼书的精华，品味它的美味。它聪明又高贵，我想和你分享一下。
武侯街。
放下书本，走出房子，来到房子后面的小街，独自走在街上，悠闲而优雅。我偶尔会看到一把椅子，坐在上面，看着对面的枫树，落叶的美丽，像美丽的仙女，婆娑飞舞。就像欢迎我，让我玩。它落在我的头上和脚上。它是如此温暖和美丽。拿起一片叶子，仔细观察它的叶脉。细小的纹理编织着叶子本身，给它一种奇妙而神秘的感觉。“啪”地站起来，椅子倒了下来，我连忙把椅子举起来，生怕破坏了这幅美丽的画。沿着小路回家，不时回头看看街道。椅子还在，树叶还在。很好看，很优雅，想和大家分享一下。
家庭视图。
回到家，我拿起一杯水，却不知道什么时候开始下雨。我一个人坐在窗前，看着天上的“小精灵”，从天上掉下来，滴落在窗台上，滴落在池塘里，滴落在杯子里，滴落在心里。风平浪静，如此不慌不忙，所以我想晒晒我的家，和你分享一下。
一切都很美好，高贵而精彩，优雅而平静。我想和你分享我的小世界，让你开心。
睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇十
今天下午的六(4)班热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天教音乐的张老师在音乐课上让我们自由发挥，自由表演、唱歌。
一听这话，刚才没精打采的同学们这下可来了精神，一个个摩拳擦掌，准备上讲台大干一场。
首先上场的是我班著名男高音吴昱泽，他最喜欢唱《感恩的心》，甚至有段时间，他一天到晚都在那里喃喃自语(虽说是喃喃自语，但声音确实挺大的)的唱着，特别是高音那段，听得我们耳朵都表示严重抗议，他今天不会还唱这首歌吧。同学们一见是吴昱泽上场，便做好了各种准备，有的拿出纸巾，堵住耳朵，似乎已经判断出吴昱泽的企图，有的又拜托吴昱泽别再唱那首歌，还有的甚至大叫着让吴昱泽下场，只有吴昱泽的“粉丝”陈新淳在为吴昱泽鼓掌。整个教室乱极了，同学们各说各的，可大家的脸都是让笑容打前锋。看着台下同学们精彩的“表演”，我不由自主的“扑哧”一笑。可吴昱泽丝毫没有被这热闹的`场面所感染，他带着表演性质的语气严肃地说：“今天，我为大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。”吴昱泽稍稍停顿了一下，而我们的心已经悬到了嗓子眼，我们害怕他又唱《感恩的心》，教室里顿时安静极了，李沁虹的一支笔掉落地上的声音都听得清清楚楚。“那就是”，吴昱泽深呼了一口气，捏紧了拳头，似乎在给自己鼓气，而台下的“演员”们则在为他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吴昱泽接着说。“吐”，全班同学集体喷血，然后就是一阵狂笑，接着就对吴昱泽好言相劝，他终于对“舞台”说拜拜了，同学们也都松了一口气，总算可以让自己的耳朵少受一次折磨了。
接下来闪亮登场的是特别装帅的赵恒平，他一上场就摆了一个很“酷”的姿势，全班集体用双手双脚鄙视他，这可是我们班主任杨老师同志特意为赵恒平的吊儿郎当的样子颁发的大礼，他似乎意识到了什么，立刻严肃得像个小大人，郑重其事地说：“今天，我要为大家带来一首《玫瑰花的葬礼》，请大家多多指教。”同学们被他的严肃样逗笑了。他的歌喉还算过得去，我勉强的听着，可他的粉丝团在那里使劲为他鼓掌，手都拍红了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生们为他鼓掌，女生们却无动于衷，他的演唱结束了，男生们鼓掌鼓得更响了，女生们还是没有反应。
然后是王丝语，她是第一个敢于上去展示的女生，同学们(特别是女生)为她鼓气，果然，她那圆润的歌喉让我们陶醉其中。
张老师最后点评说吴昱泽是唱得最“好”的，全班又笑了，因为张老师也想搞笑，她的评价恰恰是反着评的。
这节课真有趣!要是每节课都能这样，那我天天上学!
睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇十一
教学目的：
1、认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个字。
2、积累词句，感悟引号的特殊用法。
3、培养学生正确、流利朗读课文的能力。
4、让学生养成爱护环境卫生的好习惯。
教学流程：
一、揭示课题。
1、同学们,这节课我们一道学习12课《失物招领》，请齐读课题。
2、读完课题，你有什么想问的吗?(失物，招领?)。
3、你最想知道什么?(谁丢失了东西?丢失了什么东西?丢失东西的人领回了自己的东西吗?)那我们就读课文吧，通过读课文来解决这些问题。
二、初读课文。
1、朗读课文，这些“失物”是什么?(小朋友丢的垃圾)。
2、小朋友丢的垃圾怎么会变成失物呢?让我们一起到植物园去看看吧。
三、自学课文。
1、学生自由读：先读准字音，学习读好轻声音节，标好小节、
2、检查自学情况:。
课文共有几小节?比比谁读得正确。一人读一段，一行一行地开火车读，如果前一人读错了，后一人将此段再读一遍。
四、讲读课文(1-2)自然段。
1、自由读第一自然段,这一自然段告诉我们什么?(告诉我们一年级的学生去植物园参观)。
教学生字“级观”
2、齐读第一自然段、
3、同学们在植物园里搞了哪些活动呢?抽个别读第二自然段、
(听工人爷爷介绍每一种花草树木)。
教学认字“围”生字“专”重点指导书写笔顺。(教学时可让学生自主选择当小老师进行)。
五、讲读(3—8)自然段。
1、当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老师说了什么话?请用“----“划下来(学生自由读(3—8)自然段)。
2、出示唐老师的话：
唐老师是用怎样的语气说的.?(解释“严肃”)在什么情况下老师会严肃地说话?试着用严肃的语气读唐老师的话。(自由读——抽个别读——教师范读——-齐读)。
4、小组交流汇报。
(同学们确实丢失了东西,他们丢失的是随手丢在草地上的垃圾。)并随机进行朗读指导。
5、小组再次合作学习：它们是怎样被主人认领的呢?主人又是怎样处理它们的呢?
6、小组交流汇报：
(他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的失物，向不远处的果皮箱走去。)。
8、自由读3—8自然段。练习读得流利、有感情，注意体会轻声的读法。
9、分小组读3—8自然段、
六、拓展延伸。
2、学生交流。
检查座位下有没有“失物”。爱护环境是一种好习惯，希望同学们能自觉养成这种好习惯。
睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇十二
在一场烟雨蒙蒙的早晨，我校的运动会开幕式拉开了序幕。鼓号队队员们穿着整齐的服装，戴着威严的帽子，拿着鼓和号出发了。他们排着整齐地队伍，打着响亮的节奏，迎着威风吹拂，冒着小雨蒙蒙地向我们走来。他们一脸的严肃，威风凛凛，迈着铿锵有力的步伐，双手敏捷地交错打着节奏。紧跟着他们队伍的是彩旗队，他们拿着彩旗，在风中飘扬，那五颜六色地旗子像一位舞姿优美的舞蹈家在跳着楚楚动人的。舞姿。然后就是各班拿着道具，喊着响亮地口号为运动员加油助威。
激烈的男子100米拉开了序幕，作为我们班的100米尤特显得有些紧张，他半蹲在跑道线上，双手放在腿边，手不禁地微微颤抖。作为啦啦队队员的我和董锘正在一旁拼命地为他呐喊助威！只听裁判员一声令下，枪声响彻云霄，尤特像一只脱了僵绳野马疯狂地向前冲去，他龇牙裂嘴，专心致志地望着终点，双手拼命地摆动着，脚步也加快了许多。终于功夫不负有心人，他脱颖而出成为了预赛的冠军，进入了下一轮的决赛！
100米男子比赛过后，400米女子比赛又开始了。天公实在不作美，偏偏在这个时候下起了雨。这可让运动员依婷要紧张了，望着外面的雨越下越大，再想想很快就要比赛了，她害怕得哭了起来。但是为了班级的荣誉，她依然坚持了下来，她冒着雨在操场上一圈又一圈地跑着，雨淋湿了她的头发，可她仍尽力摆动她的手臂，脚步明显慢了，可她却跑完了全程。虽然她的成绩不是很理想，但她的坚强意志值得我们学习！
想想那段时光，我真为我班运动员那坚强的意志而骄傲！
睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇十三
今天晚上，家里很热闹，可是我很不高兴，因为今天我要自己一个人睡觉了。
我回到我的房间，熄灭了灯，静静地躺下。这时，房间里一片漆黑，我很害怕。后来，我听见有人在我的房间外面，我急忙跳起来，我心想：今天还是和妈妈一起睡觉吧，我太害怕了。
我跑出房间。“你要干什么啊，小睿？”一个亲切的声音对我说。我抬头一看，是妈妈，我对妈妈说：“我今天还是想和你一起睡，好不好？”妈妈坚决地说：“不行，你已经长大了，说好自己睡就要自己睡。”
我无奈地回到床上，躺下来，心里不受一点干扰，慢慢的，我睡着了。
睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇十四
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编辛苦为大家带来的我好想睡觉六年级作文（优秀10篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
那是一个美丽的地方，有一个大花园，里面种了很多很多树。每当到了春末夏初，树上总会开满鲜花。一阵风吹过，落英缤纷，粉红的，白的，浅蓝的，铺成一地的华毯。那是美丽的城堡的一角。
我最后一次登上城堡旁的那座山的顶蜂，在那里我可以把整个城堡收在眼底。我想最后一次看看她，把她深深的刻在心里，像烙印一样。
我站在山顶，一边看一边回忆着城堡里那不再属于我的生活。在那里，我和伙伴们一起玩耍，在花园里散步、谈天说地，和导师们一起探讨登上顶楼的方法，每天在各个神秘的房间里探险、学习，企图找到开启顶楼房间的钥匙。今天我终于找到了钥匙，可我却要离城堡而去……（我是不是太可恶了？）。
突然，眼前撩起一团雾。我的眼睛模糊了。等我定下神来再看，城堡消失了。在我的视线中再也找不到了，或许这就是我和她的命。
以上纯属有感而发，仅表示对母校的怀念。
一天下午放学后，我去蹦床馆玩。
很多人都在一个超级大的充气滑梯上面，笑着、闹着、排着队准备滑下来。这个滑梯有十来米高，是蹦床馆里最刺激的游戏。
突然，有个工作人员发现离地面六七米的地方破了一个洞，气正在一点点漏出去，滑梯也一点点瘪了下来很多人正站在离地面十米高的地方，如果滑梯的气漏完了，别说摔下去，就是滑下去也很危险。工作人员赶紧指挥大家停止打闹，赶紧跳下来。
人们按照工作人员的指挥，一个个跳了下去，现在只剩一个小男孩了，他站在最高处，腿一直在发抖，工作人员吓得大叫：快跳下来啊，快啊！小男孩更害怕了，傻傻的站着，不知所措。
时间一分一秒的过去了，滑梯更瘪了！有人吓得叫了起来，工作人员还在对他喊，可是不管怎样，这个小男孩就是不敢跳。就在这性命攸关的时候，一个人不知道从哪里拿出来一根大水管子，对他叫到：快下来，要不然我就要冲你呲水了！快点！我数三下，不跳就把你呲下去！三！二！数到二时，小男孩跳了下来！他得救了！所有人都激动的叫了起来！
春天以来，我和哥哥就没有去跳过蹦蹦床。今天，爸爸终于要带我们去跳蹦蹦床。我和哥哥欢呼雀跃兴奋极了。我们脱掉厚厚的棉衣、棉裤轻装上阵。
蹦蹦床里最有趣的要算我们自己设想的开飞机了。我和哥哥分别把滑梯的两侧压下来当作飞机的翅膀。并叫一位小朋友坐在中间当飞行员。“轰隆隆……”飞机摇晃着起飞了。突然，哥哥一不留神“啪”的一声从半空中掉了下去。可他一点也不害怕，还得意的在地上打了五个滚。这下可好，飞机经他一折腾左侧的翅膀断了。飞机再也不能保持平衡了摇晃着把飞行员也摔了下去。我也压不住右侧的翅膀了，“骨碌碌”顺着滑梯脚朝上头朝下重重的摔了下去。那样子狼狈极了逗得大家哈哈大笑。
跳蹦蹦床既有趣又惊险、刺激。看！最可怕的就要算我们设计的过沼泽地了。我和哥哥首先把充气的海豚当作一片沼泽地用力的踩在脚下。随着小伙伴们一上一下跳蹦蹦床的动力在沼泽地上行走可艰难了。一不注意就会陷入万丈深渊的泥潭中。我们只能轻轻的一点一点的移动。这让我深深的感受到了红军过草地的艰难。一路上，我和哥哥你帮我，我帮你终于勇敢地穿过了这片可怕的沼泽地。
啊！今天跳绷蹦床真是带劲极了。小朋友，在玩耍时只要你善于去发现、想象、创新那一定会感到快乐无限、妙趣横生的。
在一个秋高气爽的早上，我们学校举行了一场激烈的运动会。
同学们有秩序地排着浩浩荡荡的队伍进入操场，接着我们敬爱的张校长在发言台上发言精彩的开幕词，一下子台下一片掌声响起来。
比赛开始了，我们班的“许庭彰”和四(5)班的“张朗宁”，还有四(7)班的“邓文皓”在起跑道上整装待发，只见校长在发言台上呼吁道：四年级800米赛跑正式开始。“砰”枪声一响，我们班的“飞马”庭彰一马当先，四(5)班的张朗宁紧随他的后面，那简直是快马加鞭，速度和“飞马”不相上下，而四(7)班的`邓文皓也不甘示弱，每个人都是快马加鞭，这时同学们的欢呼声更加激烈，只见庭彰的速度更加惊人，眼看还剩100米、80米、60米、30米……耶！庭彰赢了！这一刻咱们全班同学们一起欢呼起来。
接着，我们来到了跳远比赛现场，眼前是一片金灿灿的沙子，只见到四(5)班的李涛、四(6)班的张修铭和四(3)班的许昕莹已经站在起跑线上了，这时一声哨声响起，李涛开始助跑，在起跑点上两手摆动，双脚弯曲，然后踊跃一跳，哇！他竟然跳了3.5米，张修铭也开始起跳了，结果他的成绩也不赖，跳出了2.5米。而许昕莹她跳出了3米的好成绩，大家表现得非常棒，这次比赛真是太精彩了！
我们经过一场激烈的运动会，我们班取得优秀的成绩，我们大家都很开心！因为一生当中有苦也有甜。所以我们要勇敢地抬起头去迎接、挑战。常言道：不经历风雨，怎能见彩虹！
今晚，我无比开心，因为妈妈要陪我睡觉。刚躺到床上，就听到电话声（当时我有种不祥的预感），原来有人找妈妈，她告诉我“要乖乖的睡觉，十分钟就回来。”说完，我的心都要提到了嗓子眼儿，汗不停的从我手里冒出来，胆战心惊的望着妈妈，时不时还吞了一口口水，但妈妈非常坚定，我只好勉强的答应了。
妈妈走后，我迅速把周围的灯打开，然后动作麻利地钻进了被窝，寂静的房间除了我发出的“呼呼”声和“怦怦”声，再也没有其他声音。虽然我紧闭双眼，想马上睡着，但是电视上的恐怖画面和怪兽一个个地跳入了我的脑海里，有的面目全非，有的凶神恶煞，还有的面目狰狞……“妈妈呀，你快回来吧！”我的嘴里一直在念叨。过了一会，有些上气不接下气，所以我准备把头伸出去呼吸一下新鲜空气，“不管了！”我喊道，之后一下子坐了起来，觉得衣服架子像镰刀一样，衣服像无数小虫子正朝我爬来，“啊！”我大声叫道，叫完，我又把头伸了回去，让心里慢慢平复下来。
我想着《熊出没》中熊二憨态可掬的样子，渐渐地陷入了熟睡。
第二天，我从甜美的梦乡里醒来，睁开眼睛，发现妈妈正笑眯眯地看着我，过了一会儿，我才明白我可以自己睡觉了，顿时，我手舞足蹈，欣喜若狂，喜悦飞上眉梢，觉得自己太棒了！
我明白了一个道理，万事开头难，只要闯过第一关，就没有我过不去的坎。回想起昨天的过程，还是那么让人胆战心惊啊！
我从小就是个特别胆小的孩子，胆小到什么程度呢？拿爸爸妈妈经常取笑我的一件事来说吧，就是在夏天我看见蚊子都不敢拍，只会一边尖叫一边躲开。可是，就是这么胆小的我，在最近却不得不接受“严峻”的考验。
今年过新年时，我们一家终于搬进了新房子。这本该是件让人高兴的事情，可乔迁之夜，当客人渐渐散去后，我却发起愁来。因为，今天，爸爸妈妈不允许我再跟他们挤一个被窝，而是要让我一个人睡在自己的卧室里。我从小就很胆小，要让我一个人独睡，不吓死我才怪呢！
时间一分一秒地过去，在妈妈严厉的命令声中，我不情愿地走进了自己的卧室，钻进了被窝。被子是软软的，枕头也是软软的，但我却怎么也无法入睡。黑暗之中，我感到自己的心扑通扑通跳得厉害，好像房.cbaihuan间的角落里随时会窜出一只怪兽或是其它妖魔鬼怪。不知过了多久，我终于进入了梦乡。但迷迷糊糊之中，我好像听到了各种声音，有脚步声、小便声、冲水声，甚至还有翻抽屉的声音……这下子，我完全清醒了，我的两只耳朵竖了起来，这些声音都是家里传出来的吗？在黑暗中，我睁大眼睛向四周望去，什么也看不见，难道有贼登堂入室了吗？我不敢想下去了，在被窝里缩成一团，忍不住地哭出声来……门突然被推开了，妈妈来到了我的床前，大概是被我的哭声吵醒的。妈妈问我为什么哭，我就把刚才的事告诉了妈妈。妈妈安慰我说：“我们家住在九楼，没有人能够进来，除非他有飞檐走壁的功能，对吧？”妈妈的话让我有了一丝安慰，细细想想，这独睡其实根本就不存在任何的危险，所谓的恐惧只是我自己的心理作用罢了，真有点杞人忧天的感觉。想通了这点，我的心里释然多了。渐渐地，我适应了一个人睡的日子，每当心里害怕的时候，我就鼓励自己：你的身边根本没有危险。豁出去！勇敢起来！这样想着想着，我就不知不觉地睡着了。
终于，我学会了独睡，也许这对别人来说，是一件不值得一提的小事，但对我来说，它是我成长道路上克服的一个大困难，是我成长道路上值得珍藏的一段难忘的经历。在今后的人生路上，我想，我一定不再是那个胆小的我，而是一个勇敢、自信的我。
我对电梯有着恐怖的回忆，每当别人说到电梯时，我都会不自觉的躲到一边去。
这段令人感觉惊悚的回忆常常会出现：那天我上完学习班，一路踢着路边的小石子，耳朵上带着耳机听着流行歌曲，悠哉悠哉地晃到家门口，等电梯门打开后，慢吞吞地走进电梯。按了楼层，我随意地哼着小曲，时间慢慢地过去了，突然我感觉到不对，电梯门怎么还没开呢？我望瞭望电梯里的显示屏，还是3楼，难道电梯出故障，而我被困在电梯里了？一瞬间，我变得急躁、害怕、担心！我拼命地拍打着电梯门，“呜呜！谁来救救我啊！”我试着按铃，试着按打开电梯门的按钮……我实在是不敢相信，老天爷怎么给我开了这么大的玩笑，把我关在狭窄的、只有一点亮光、随时有危险的“牢笼”里呢？哭喊了几分钟，我冷静了一些，不再急得乱跳乱叫了。我把脸贴在电梯门上，想听听外面动静，可外面静悄悄的，什么声音也没有！现在这个时间点人是最少的，我该怎么办呢？我深深地呼了一口气，突然，我似乎闻到有一股烟的气味，人在危险的时候特别容易往不好的方面想：“不会是电梯线路出问题烧起来了吧，那实在是太可怕了！”一些稀奇古怪的情景也从我的脑子里蹦出来，‘逃离100间电梯’这个游戏的情景浮现在我眼前，甚至让我觉得有人要故意陷害我！
时间慢慢地消逝，我对电梯和自己都有些绝望了，我又试着按了按电梯开关按钮，电梯门居然开了！我不顾一切的冲出去，第一次感受到光明的世界和新鲜的空气是多么美好啊！我一口气从楼道上跑回家，大口大口地喘着粗气，觉得刚刚是不是做梦了。
从那以后，在没人陪同的时候我是坚决选择走楼梯，一看到电梯就害怕。在我看来，电梯就是一个“吃人”的怪兽，把我吃进去，哼，就不吐出来！
这事说起来，还真有点难为情，都上二年级了，我还是跟老妈一起睡觉。刚开学的时候，老妈就想让我自己睡，可是我哥老跟我讲鬼敲门的故事，还说半夜有妖怪和吸血鬼出没，吓得我无论如何也不敢自己睡。
这次老妈为了让我自己睡，可是费了不少心思，给我新做了一套床单被罩，淡蓝色的，海绵宝宝的图案，还在网上给我买了一条海绵宝宝和派大星图案的毛毯，铺在床上，软绵绵，滑溜溜的，让人忍不住就想往上面躺。老妈说若是我不愿睡自己的的床，就把新买的整套的床上的东西送给嘟嘟了。我可不愿意白白失去这么漂亮舒适的床单被罩，就决定睡自己的床。
晚上讲完故事，我就钻进自己的被窝，刚洗过的床单被罩散发着淡淡的香味，毛茸茸的毯子挨着身体比抱着老妈还舒服。有海绵宝宝和派大星陪着我，什么妖魔鬼怪我都不怕，不知不觉我就睡着了。
我已经自己睡了两个晚上了，根本没有什么吸血鬼和妖怪，原来我哥都是骗人的，自己睡也还挺舒服的！同学们，你们都是自己睡的吗？没有的就赶紧吧！
哇，我居然来到了美丽的美食城堡！这座城堡通体奶油色，红色的尖尖房顶，好漂亮啊！就在我陶醉时，从城堡的窗户里飞出一个绿色的精灵，边飞舞边高兴地说：“欢迎来美食城堡做客！”
绿色小精灵忽闪着大眼睛，真诚地说：“陈镱丹，你愿意当美食城堡的公主吗？”“我愿意，非常乐意！”我心花怒放地回答道。
在城堡里，我与精灵们玩着各种游戏，有老鹰捉小鸡、切西瓜、摸人……玩累了我就大口大口地品尝各种美味。突然，我想到了远在深圳的表妹，就嘟着小嘴对小精灵说：“我想邀请表妹来玩，你能把她也带来吗？”“你是我们的公主，你的话我们当然得听啦，请稍等！”我开心得一蹦三尺高。
见着了表妹，我们又是亲又是抱，我还“册封”她为“副公主”，“现在我下令：公主与精灵们同乐，想吃什么就吃，想玩什么就玩，尽情也尽兴！”
“你怎么用这么大的劲儿蹬我呀！”妈妈的一句话惊醒了我—呀，美丽的美食城堡没有喽，美味的食物没有喽，原来是个梦！希望今晚我还能再梦见那些可爱的精灵和有趣的美食城堡。
今天晚上，爸爸妈妈高兴地对我：”你该自己睡觉了，因为你已经是一个大孩子了。”
第二天，我发现我还在衣柜里，这时，门打开了，原来爸爸妈妈发现我不在床上，像发疯了疯一样的找我，最后在衣柜里找到了我。
哎！我什么时候才能长大呢？
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睡觉的课堂六年级（热门15篇）篇十五
1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。
2.了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。
3.有感情地朗读课文。
教学重点。
通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。课时安排。
1课时。
教学准备。
通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息;藏戏面具图片。
教学过程。
一、导入新课。
1.出示黑格尔的话：哪个民族有戏剧，就标志着这个民族走向成熟，戏剧是一个民族开化的民族生活的产物。
——黑格尔。
2.中华民族戏曲历史悠久，种类繁多，有据可考的就有275个剧种。你知道哪些剧种呢?下面我们来听几段戏曲，看看你能不能说出他们分别是什么剧种?(课件播放，学生猜一猜他们分别是什么剧种。)。
3.你能说说戏曲表演有些什么共同的特点吗?
4.今天老师要带你们了解的这个剧种啊，有着600多年的历史，比国粹京剧还早400多年，被称为藏文化的活化石，它就是——藏戏(板书课题，齐读)，跟其他剧种相比，藏戏有着怎样的表演特色呢?让我们一起走进课文。
5.这是一篇略读课文，让我们先来读读学习提示，想一想这段话告诉我们可以从哪些方面去了解藏戏?(根据回答板书：形成、特色)。
二、读文，理清思路。
1.默读课文，注意默读的速度。读后划出文中不懂的词语，利用工具书或联系上下文想想意思。
2.同桌互相交流自己读懂的词语。
3.速读课文，思考：课文哪些段讲了藏戏的形成，哪些段介绍了藏戏的艺术特色。
读后交流、梳理：4-7段讲的是藏戏的形成，8-20段讲的是藏戏的艺术特色。
4.藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么?
5.学生快速浏览课文，画出相关语句。(戴着面具演出;没有舞台;一部戏演三五天还没有结束。)。
三、朗读品味，了解藏戏的特点。
(一)读第一部分，初步了解藏戏的特点。
1.指名读前三自然段。
问号背后的东西?
(强调藏戏的特点，表达强烈的民族的自豪感。)。
3、就让我们带着这样的情感再读一读这三个句子。
读出藏戏的特色;藏戏剧种的稀少;中国拥有藏戏的自豪。
(二)读课文第三部分，具体了解藏戏的特点。
1.课文哪几段具体描写了这三个特点?
2.默读8—20小节，找与第一部分相对应的具体描写。(8—16自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点;17—18自然段写的是藏戏演出没有舞台的特点;19-20自然段写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点。)。
2.自由读8—16自然段，说说你进一步了解到了什么。
3.说一说颜色象征了什么，看图片，结合具体的面具，体会藏戏的面具不但每一种颜色都有它的象征意义，颜色和形状还非常地夸张。对角色的什么特征作了夸张。这在戏曲表演中是多么独特的现象啊，难怪作者一开始就这么赞叹——齐读课文第1句。
4.自由读17和18自然段，想想不需要舞台的藏戏简陋到什么程度?从那里体会到?结合“不要„„不要„„不要„„只要„„”来体会藏戏以广阔的大自然为背景，道具更是简陋到了极点。
和那些以精美的舞台与华丽的灯光做背景的其他戏曲比起来，以雪山江河、草原大地为背景，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为伴奏，在观众团团围坐下席地而唱的藏戏显得多么质朴、多么大气、多么豪迈啊!齐读17、18小节。难怪作者会这么赞叹—齐读课文第二句话。
5.自由读19、20小节，你还了解到藏戏的什么特点?
6.没有舞台，席地而唱，演出时戴着面具，一部戏一唱就是三五天，这在戏曲表演中是多么独特、多么稀有啊，难怪作者开篇就用了三个排比反问句来表达心中强烈的赞叹和自豪之情(齐读1—3小节)。
四、了解藏戏的形成。
这么独具特色的藏戏是怎么形成的呢?这里面还有一个美丽感人的传说故事呢，(板书：传说)请大家自由读读4—7小节。