有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)

时间:2025-05-28 作者:ZS文王

编写中班教案有助于教师更好地组织教学内容和方法,促进学生的全面发展。以下是小编为大家整理的中班教案范文,供大家参考学习。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇一

中班幼儿随着年龄的增长,对周围环境都非常感兴趣,他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是对生活周围的小动物,有着强烈地吸引力。四月,春天来了,小蝌蚪成了幼儿的新朋友,但到底小蝌蚪长得是怎么样的,它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的?游来游去在干什么?孩子很想弄个明白,通过“有趣的蝌蚪”这个活动,使孩子们的好奇心得到了满足。在观察、思考、讨论小蝌蚪的过程中,加深了对小蝌蚪的认识,也增进了对小动物的喜爱之情,观察、讲述等多方面能力也有所提高。

1.能通过仔细观察,获取有关蝌蚪的一些趣事,并大方地讲述出来。

2.对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

电脑一台,放大镜、观察记录本、蝌蚪若干。

一、激发兴趣,引出主题。

1、老师:春天来了,池塘里又多了谁?(小蝌蚪)。

你们认识小蝌蚪吗?它长着什么样?

幼儿可能答:小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋,后面拖一条长长的尾巴。

二、通过观察、记录,认识蝌蚪。

1、教师问:你们想不想仔细地看一看小蝌蚪?

提供每人一只放大镜,一本记录本,让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态,再把他们的样子画下来。

评析:鼓励幼儿专注地观察,找出小蝌蚪几种不同的动作,用自己的方式记录下来。

2、组织幼儿充分交流自己的观察结果,可介绍自己的记录方式和记录结果。

三、设置疑问,了解生长过程。

1、老师:你们知道小蝌蚪长大了变成了谁?

幼儿可能答:有的变成了青蛙,有的变成了蛤蟆。

2、老师追问:你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的?

评析:这里让幼儿大胆设想,创造性地表述小蝌蚪的成长过程。

3、播放青蛙生长过程资料。

看完后让幼儿再来说说小蝌蚪----青蛙的过程。

老师重点问:小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的?尾巴又有什么变化呢?

幼儿可能答:先长后腿,再长前腿,尾巴越缩越短,腿越长越长,还有脚趾呢。

四、动手操作,再现奇妙的生长过程。

1、集体制作蝌蚪―青蛙的生长图。

评析:通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象。

五、延伸活动:欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》,在语言活动中可安排让幼儿续编故事。

在这个活动中,教师结合《纲要》精神,更加注重调动幼儿自己学习的`能力,注重幼儿对蝌蚪观察、了解的过程,重视孩子自己提出一些问题,通过观察、思考、讨论,再来解决问题。同时,积极接纳幼儿的观点,运用激发、引导、鼓励的方法,使幼儿的思维更活跃,学习积极性更高。多媒体教学声形并茂,生动形象,色彩鲜明,在此活动中通过运用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来,将抽象变为生动,将静态变为动态,使幼儿有身临其境的感受,从而产生了浓厚的学习兴趣。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇二

1、认识磁铁,了解它的特征及用途。

2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。

1、用磁铁制作出来的会跳舞的小人。

2、磁铁若干,塑料板,盘子若干。

(一)引出课题。

1、今天,老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来,好吗?(好)。

2、用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论:小人为什么能跳舞?引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片,随着塑料板下面的`磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。

(二)让幼儿自由操作,了解其用途。

2、让幼儿自由操作。提问:

(1)你拿着的磁铁是什么颜色的,什么形状的?

与其他小朋友的磁铁有什么不同的地方。从而让幼儿了解它有不同的形状。

(2)小朋友刚才玩过磁铁,谁能告诉老师这盘子上的东西怎么啦?(有些被吸上来了)。从而让幼儿了解磁铁的吸铁性能。

(3)那小朋友观察观察,有哪些东西被吸上来了,还留些什么。

3、小结:小朋友现在已经知道,磁铁有不同的形状。还有吸铁性能。

4、那磁铁还能有什么用处呢?(个别幼儿回答)。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇三

1、感受身体某些部位的弯曲伸展能变化出大小不同的洞。

2、初步了解不同洞洞的作用并体验找洞洞,变洞洞的乐趣。

有洞的物品、玩具。

一、什么是洞。

(一)出示汉字”洞”

你们认识这个字吗?这是山洞的洞、小洞的洞。

(二)理解洞的词义。

1、出示一个花盆和一只垃圾桶。

这里有两样什么东西?请你找找、说说这个花盆哪里有洞洞?垃圾桶的洞洞呢?

2、花盆和垃圾桶都有洞,但是两个洞有什么不一样?

洞有两种,一种是可以被别的东西穿过的洞,像花盆,可以让东西穿过。另一种是不能被穿过的洞,像垃圾桶是凹进去的,这个洞可以放果皮和纸屑。

二、玩洞洞游戏。

(一)、找洞洞:在身体上找洞洞。

1、请幼儿在自己的身上找一找有什么小洞洞?(鼻孔、嘴巴、耳朵)。

2、请幼儿来说一说自己找到的洞洞?并讲一讲这些洞洞有什么作用?没有它们能行吗?

小结:身体上的洞洞对我们很重要,要保护好它们。

(二)、手指变变变:师:今天请小朋友和老师玩一个手指变变变的游戏。(老师边念儿歌变带领幼儿做游戏)。

一根手指变变变,变成一条毛毛虫。

两根手指变变变,变成一只小兔子。

三根手指变变变,变成一只小花猫。

四根手指变变变,变成一只花蝴蝶。

五根手指变变变,变成什么了?

引导幼儿观察后,说出望远镜。

(三)、用身体变洞洞。

1、变中洞。

1)幼儿个体想象、尝试。

2)尝试选材料穿过中洞洞。

你们小手围一围、小手小腰碰一碰玩具钻过去了。

2、变大洞。

2)尝试用身体造洞。

试一试羊角球都能玩钻洞洞的游戏了吗?

你们两腿分一分、小手小脚碰地面羊角球钻过去了。

3、多人合作变洞洞。

1)小朋友,你们也想玩钻洞洞的.游戏吗?那么有什么办法让小朋友都能钻过洞洞呢?

2)尝试以合作的方式变洞洞。

1、请两个幼儿一起变洞洞,带领幼儿一起数数有几个洞洞。

2、请三四个幼儿一起变洞洞,带领幼儿一起数数有几个洞洞。

3)说说,你们是用身体的什么部位变出大洞洞的。

三、结束活动:

1、我们发现人越多变出的洞洞越多,那么很多小朋友在一起可以变出多少个洞洞呢?我们一起到操场上去试一试。

2、结伴用身体做山洞,边唱边钻。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇四

活动背景:

4月份的一天,有的孩子吃完饭坐在教室的前面小声的聊着天,一位小朋友突然叫起来:“老师,墙上有蜘蛛。”我走过去一看,果然在墙角上方,有一个小小的蜘蛛。孩子们都抬头看着墙角,叽叽喳喳的叫了起来:“哦,我也看到蜘蛛了,”“张老师,蜘蛛有角吗?它怎么不会从墙上掉下来?”“老师,我在卫生间也看到蜘蛛了。”我又想到近几日,孩子们在户外游戏时,几个小朋友结伴到树上或者草丛里寻找蜘蛛网,而且有的幼儿还用小手捏着一样东西跑来对我说:“老师,你看蜘蛛网。”看到孩子们对蜘蛛这么感兴趣,我想:为何不满足幼儿的好奇心,让幼儿来认识蜘蛛呢?这不正满足了《纲要》中的“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”的精神吗?另外,《纲要》还指出:“要尽量创造条件让幼儿进行科学探究活动的过程和方法,体现发现的乐趣。”于是,我就选择了“有趣的蜘蛛”作为幼儿进行科学探究的对象和学习内容,我想通过探究活动,让幼儿了解蜘蛛的一些简单的生活习性和蜘蛛网的形成,并且知道蜘蛛也是一种卵生动物。

活动目标:

1、通过探究活动,初步了解蜘蛛的生活特性,激发幼儿的好奇心,培养幼儿对科学课的兴趣。

2、通过观察活动初步了解蜘蛛的捕食过程及蜘蛛网的形成,激发幼儿进一步的探索欲望。

3、鼓励幼儿敢于大胆发表自己的意见和见解,培养幼儿的创新意识。

活动准备:

物质准备:

1、蜘蛛的标本(幼儿分成四组,每组有一个蜘蛛标本)。

2、蜘蛛的图片和蜘蛛网的图片。

3、有条件的幼儿园可为孩子们准备关于蜘蛛的vcd光盘。

经验准备:

1、有条件的幼儿园可以带幼儿参观科技馆观察蜘蛛的形态。

2、可请家长和幼儿一起上网查找与蜘蛛有关的图片并帮助幼儿了解一些蜘蛛的生活习性和蜘蛛网的形成。

3、教师带幼儿一起在自己生活的地方寻找蜘蛛网,观察蜘蛛的捕食过程。

环境创设:把一些蜘蛛的图片贴在环境墙上。

活动过程:

1、谈话:小朋友在哪里见过蜘蛛?它长得什么样子?

2、教师出示蜘蛛标本,请幼儿观察蜘蛛。看看蜘蛛的身体上有什么?(蜘蛛的身体有头、胸、腹三部分组成)。蜘蛛的头上有几只眼睛?(8只眼睛,也有6只、4只、2只也有的没有眼睛)。蜘蛛有几条腿?(八条腿,腿上有毛)。

3、幼儿自由提问、其他幼儿解答。给幼儿一个展示的平台。

4、教师引导幼儿进一步了解蜘蛛。

(1)激发兴趣。

(2)了解蜘蛛的生活习性。

刚才在动画片里我们看到听到蜘蛛喜欢生活在什么地方?(土中、树上、草间、石下、洞穴、水边、低洼地、灌木丛、房屋的墙角)。

(3)蜘蛛喜欢吃什么?(昆虫)。

(4)当蜘蛛饿了的时候,它怎样才能吃到食物?(靠蜘蛛网)蜘蛛是怎样捕食的?

(5)针对有的幼儿的说:蜘蛛的丝是从嘴里吐出来的,有的幼儿说:蜘蛛的丝是从屁股里拉出来的这一问题,请幼儿展开讨论:“蜘蛛的丝是从哪里来的?”

在幼儿讨论的基础上,请个别幼儿介绍蜘蛛的丝是怎样吐出来的?教师小结:在蜘蛛的屁股末端,有几对“小型纺织器”,蜘蛛丝就是从那里“加工”后,从小孔里流出来的。蜘蛛丝的主要成分是蛋白质,它和蚕的丝一样。粘液刚刚流出来是,还是一种粘乎乎的“胶水儿”,但当它一接触到空气,就变成了硬的了。这就是我们所说的.蜘蛛丝了。

5、教师小结:蜘蛛是一种卵生动物,它喜欢吃昆虫,它的身体上有头、胸、腹。头上有八只眼睛,也有的蜘蛛有六只眼睛,四只、两只的。蜘蛛有八条腿,腿上有毛。它喜欢生活在土中、树上、草间、石下、洞穴、水边、低洼地、灌木丛、房屋的墙角等地方。蜘蛛非常能干,常常自己捕食食物。

活动延伸:

1、老师和幼儿在户外寻找蜘蛛网并观察蜘蛛捕食的过程。

2、在活动区里,提供纸、笔及一些废旧物品,如:泡沫板、毛线等,供幼儿制作蜘蛛网。

活动分析与反思:

《幼儿园指导纲要》指出:幼儿的科学教育要在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。而好奇心是人尤其是幼儿的天性,求知是人的本能。好奇、好学、好问、好探究是孩子们的特点。而作为幼儿教育活动的支持者、合作者、引导者的幼儿教师在科学教育活动中首先就是要精心呵护和培植幼儿的好奇心,鼓励、支持并引导幼儿去探究、去发现,并帮助幼儿形成正确的科学经验。

在尊重孩子兴趣的基础上,我们生成了“有趣的蜘蛛”这节课。在活动前,孩子们一直都对蜘蛛充满了兴趣,他们常常远距离的观察着蜘蛛,偶尔发现一个蜘蛛网,哪怕是蜘蛛丢弃不用的,他们也还是乐此不彼的讨论着,兴奋在自己的世界中。而在活动的过程中,我们借助先进的教育手段,让孩子们在了解更多的知识的同时,又进一步激发了幼儿进行科学教育活动的兴趣。无论是看标本、看光盘,孩子们的兴趣点一直都在延续着。一开始当我把蜘蛛的标本呈现在孩子的面前时,他们个个都叫了起来,无论是激动的还是害怕的,都反映出了他们的快乐,从来没有这么近距离的观察蜘蛛。这样的一个环节很好的激发了幼儿的观察的兴趣。在观察时,有的孩子在专注地数着腿,有的在看它的眼睛,胆大的摸摸蜘蛛腿上的毛毛・・・・・看光盘时,孩子们不断的发出惊叹声:哇,原来蜘蛛的样子这么多呀!蜘蛛的网真漂亮!我不喜欢蜘蛛,它看起来挺害怕!尽管这样,但是他们每个人都在认真的听着、看着。他们的种种好奇在这里都找到了答案。整个活动都在有序中进行者,孩子们在这节课中找到了探究的乐趣。在问题的设置上,我注意到问题的开放性及问题的有趣性,问题的设置总是由易到难。如:蜘蛛的身体是什么样?蜘蛛有几条腿?蜘蛛的丝是从哪出来的?同时我也注意提出问题能激发幼儿进一步的探索的欲望。

如:蜘蛛的网结实吗?在我们的生活中会有那些网呢?因而有生成了另一个主题内容《有趣的网》。

老师不仅仅是教育活动的传播着,更应该是一个耐心的倾听者,也是一个给孩子提供发展机会的导演者。留给孩子充分提问、表达的机会就是本节课最大的亮点。有幼儿问:“老师,蜘蛛的丝是从哪吐出来的?”“那你们说说蜘蛛的丝到底是从哪吐出来的呢?”我又把这个问题抛给了其他幼儿。“老师,我知道。我和爸爸一起上网,爸爸告诉我,蜘蛛的丝是从它的屁股那拉出来的。”张振刚说完,孩子们就笑了起来。“那其他小朋友上网查了蜘蛛的丝从哪出来的?”戴歆予说:“我妈妈告诉我,蜘蛛的丝就是从它的屁股那拉出来的。”其他的还在一听就明白了蜘蛛的丝从哪出来的这个问题。“老师,我有一个问题,蜘蛛有几条腿?”“那谁能回答他的这个问题?”张自豪小朋友高高举起了双手“我来告诉你,蜘蛛有八条腿。”“老师我也有一个问题,蜘蛛厉害吗?当它遇到敌人时,它会怎么办?”“蜘蛛有毒吗?”随着这个问题的提出以及问题的逐步深入,我们又随机生成了许多内容。如:《动物是如何保护自己的》等等。我想在后续的活动中,我们会继续关注孩子的兴趣点,把此项活动深入下去,让孩子们在快乐的童年生活中得到有益于身心发展的经验,从而完成“保护和促进幼儿身心健康地成长和发展”这一基本使命。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇五

活动目标:

1、在操作活动中,让幼儿获得物体转动的经验。

2、指导幼儿尝试观察记录的方法,养成细致观察的习惯。

活动准备:

塑料小陀螺、纸花片、长方形小积木、风车、球形插塑每组一份、记录表每人一份。

活动过程:

一、引起幼儿兴趣。

老师这儿有五种不同的物体,你们想知道是什么吗?

这小陀螺会怎样?

这几种物体都会转动吗?

二、幼儿预测结果。

请幼儿把你自己认为转或不转的想法记录在表的第一行格子里。

请幼儿介绍自己是怎样记录的?

三、幼儿操作,验证自己的`做法是否正确,并及时进行记录。

要求幼儿动脑筋仔细观察它们是怎样转动的?

四、讨论记录结果。

请幼儿告诉大家玩的结果与开始认为的一样吗?你又是如何记录的?

五、找一找生活中常见的转动物体。

六、再次探索物体转动的现象。

请幼儿再玩一次,仔细观察它们转动时有什么不同?

活动延伸:

制作风车,玩风车。

活动反思:

新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中,我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式,让幼儿去探索发现。但在交流时,我对幼儿的问题太单一,只是问问孩子是怎么把物体转起来的,忽视了物体转动时的有趣现象,没有作很仔细的观察。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇六

活动目标:

1、在操作活动中,让幼儿获得物体转动的经验。

2、指导幼儿尝试观察记录的方法,养成细致观察的习惯。

3、培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

活动准备:

塑料小陀螺、纸花片、长方形小积木、风车、球形插塑每组一份、记录表每人一份。

活动过程:

一、引起幼儿兴趣。

老师这儿有五种不同的物体,你们想知道是什么吗?

这小陀螺会怎样?

这几种物体都会转动吗?

二、幼儿预测结果。

请幼儿把你自己认为转或不转的想法记录在表的第一行格子里。

请幼儿介绍自己是怎样记录的?

三、幼儿操作,验证自己的做法是否正确,并及时进行记录。

要求幼儿动脑筋仔细观察它们是怎样转动的?

四、讨论记录结果。

请幼儿告诉大家玩的结果与开始认为的一样吗?你又是如何记录的?

五、找一找生活中常见的转动物体。

六、再次探索物体转动的现象。

请幼儿再玩一次,仔细观察它们转动时有什么不同?

活动延伸:

制作风车,玩风车。

活动反思:

新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中,我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式,让幼儿去探索发现。但在交流时,我对幼儿的问题太单一,只是问问孩子是怎么把物体转起来的,忽视了物体转动时的有趣现象,没有作很仔细的观察。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇七

活动目的:

1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。

2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验,体验操作探索带来的.乐趣和成功感。

3、了解日常生活中转动的运用,感受现代科技带给人们的方便。

活动准备:

1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。

2、“转转转”展览会:筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。

3、纸片、剪刀、竹签等。

活动过程及指导要点:

一、探索身体部位的转动。

1、老师做转手腕动作,幼儿初步了解转动现象。

2、试一试、找一找,发现身体不同部位的转动。

3、听音乐做各种不同的转动动作,激发幼儿兴趣。

二、第一次探索、操作,鼓励幼儿想办法转动物体。

2、幼儿分组探索、操作,教师适时介入,观察引导。

3、交流操作探索的结果。

三、第二次操作、探索,引导幼儿发现转动时的有趣现象。

1、在玩的过程中,共同探讨和发现转动时的有趣现象。

2、互相交流:你发现了什么有趣的现象?

五、动手制作陀螺,结束活动。

六、延伸活动:是谁把转动运用到生活中?培养幼儿对科学的探索兴趣。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇八

活动背景:

升入中班以后,孩子们的探索能力在逐步增强,也开始更关注生活中的事物,对它们产生了好感。在开展《身体的秘密》这个主题的时候,我们一起寻找了身体上可以转动的部位,发现了身体可以转动的秘密,而在许多户外活动中孩子也经常对一些小器械的转动非常感兴趣,于是,根据本班幼儿爱探究的特点,也是结合主题内容,以及幼儿的兴趣,将“转动”这个科学的概念融入在这样一个探索活动中,希望通过幼儿的摆弄、交流,开始关注生活中有转动这种现象,并感知转动在我们生活中的应用。

活动目标:

1、愿意探索使生活中各种物品转动的方法。

2、对生活中能转动的物品关注,体会转动在生活中的应用。

活动准备:

筷子、瓶盖、光碟、碗、风车、绳子、积木等生活物品。

活动过程:

一、游戏导入。

1、找找身体上哪些部位会转动?

2、它们是怎么转的?

:原来,在我们身体上有许多部位都可以转动,转动真有趣。

二、进行部分。

1)第一次探索。

1、看看,我带来了什么?

2、这些东西能转动吗?

3、那你有没有什么办法能让它们转动起来呢?

(幼儿操作,教师观察指导)。

4、交流分享。

你用了什么方法让它转起来?

把你的好办法介绍。

(请幼儿介绍,教师注意归纳)。

:原来生活中有许多物品原本是不会转动的,但是只要我们用一些方法,“搓、吹、扭、转、拧”等,很快不会转的物品也转起来了,转动真有趣。

3)第二探索。

1、刚才我们想办法让一件东西转动起来了,现在我要考考你们能不能把两样东。

西同时转动起来呢?看看,我手里拿了什么?

(筷子、绳子)。

2、想想有什么办法能让它们同时转起来吗?

(请幼儿在集体面前介绍自己的办法)。

:原来把绳子和筷子连一起,用力甩动绳子,筷子也随之转起来了。

3、我给你们准备了许多物品,去找两样物品,想想怎么让它们同时转起来,好吗?

4、分享交流。

谁有了好办法?快来介绍。

(幼儿交流自己的方法)。

:恩,我们的小朋友真聪明,想到了许多能让两样物品同时转起来的好办法,虽然还有一些问题没有解决,但是没关系,一会我们还可以继续想一想。

3)生活中会转动的物品。

1、那么在我们生活中,哪些物品本来就能转动?

2、它们为什么要转动?

3它们是怎么转动的?

:原来生活中也有许多物品是能转动的,转动给我们的生活带来了许多方便,转动真有用。

三、延伸部分。

1、那么是不是所有的转动都是好的呢?

2、有没有不好的转动?

让我们一起到生活中去寻找,下次再来聊聊这个话题,好吗?

活动实践效果:

这个内容来源于生活,也回归了生活,内容的选择是贴近幼儿的,能引发孩子关注生活中的科学现象的兴趣,容易产生共鸣。整个设计注重让幼儿去尝试和探索使各种物体转动的方法,并引导幼儿对平时生活中一些转动现象的关注,是比较有价值和意义的。

活动中,幼儿表现积极、投入,探究的兴趣浓厚,活动设计一环扣一环,不断对幼儿提出了新的挑战,也激发了幼儿不断探究的愿望;动静交替的学习方式,符合中班幼儿的学习特点,通过自己的摆弄,更加深了他们对“转动”这个科学概念的理解。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇九

1、探索使各种物体转动的方法,体验活动的乐趣。

2、感受转动给人们生活带来的影响,关注转动在生活中的运用。

1、幼儿第一次探索用的物品:纸杯、盘子、积木、光盘、陀螺、饮料瓶等。

2、幼儿第二次探索用的物品:有孔的积木、纽扣、光盘,绳子;牙签、牛奶吸管、不同形状中心用针戳洞的纸片;纸杯、筷子。

一、探索让各种物品转动起来。

教师出示教具,让幼儿来进行认识(光盘、塑料瓶、铅笔等)

(1)交代任务。

师:我们认识了这些物品,丁老师呀请小朋友来帮帮忙,怎么样使这些物品转动起来呢?

(2)幼儿操作,教师观察并指导。

(3)交流与分享。

师:你用什么方法把什么转动起来了?

师:你们用转、搓、拧等方法使物品转动起来了,真了不起!

二、通过创造性地组合,探索让两种物品一起转动起来

(1)交代任务。

师:请你用一样物品帮助另一样物品使它转动起来。

(2)幼儿操作,教师观察并指导。

(3)你是让它怎么转动起来的。(边讲解边演示)

(4)为什么会转动呢?(幼:小手在动等等)

(5)教师小结:转动是围着一个中心点(轴),使它转动起来的。

三、寻找幼儿园(教室)里的转动物品

(2)转动会给我们带来什么好处呢?

例如:钟(可以给我们看时间)电风扇(能给我们带来凉爽)等等

四、活动延伸

找一找,家里有没有会转动的东西呢?与爸爸妈妈分享。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇十

在此次优质课评选中,我抽到的标题是《物体的迁移转变》,由于这个课中班已上过,再加上本身的讲授程度的限定,对中大班幼儿的生长程度不是相识得很透辟,自从前次家长半日运动后觉察中班幼儿对科学范畴很感爱好,是以我低落了难度,在制定运动目的时浅些,选择了中班举行讲授。

迁移转变这个征象在一样平常生存中比力常见,也给我们生存带来了很大的方便,《纲领》中指出要努力引诱幼儿对身边常见事物和征象的特色转变纪律孕育发生爱好和探讨愿望。幼儿是进修的主体,作为西席要只管即便为幼儿的探讨运动缔造宽松的情况,让每个幼儿都有时机到场实验从而造就幼儿对科学的爱好,幼儿手工制作引发他们的探讨愿望,并造就幼儿一种应用科学的立场、要领去发明题目、办理题目的本领。

运动目的、重难点。

1、在操纵运动中,让幼儿得到物体迁移转变的感性履历,造就幼儿对科学运动的爱好。

2、造就幼儿对“迁移转变”这一科学征象的爱好,并在操纵、引诱幼儿得到物体迁移转变的相干履历。

3、体验物体迁移转变的兴趣,开端感觉当代科技给人们带来的便利。

这是一堂科学课,重要造就幼儿对科学运动感爱好,此中供给了日经常见的物体让幼儿举行摸索,计划了课件让幼儿能直不雅的观赏,如许可以加深幼儿的印象,是以整堂课重点就在于让幼儿对物体的迁移转变有开端的相识并得到物体迁移转变的相干履历,而作难堪点,是让幼儿本身去着手发明物体是奈何在迁移转变的道理。

运动预备:

制造多媒体课件、伞、钟、自行车、电动玩具、风车等。

教法和学法。

针对此次讲授运动的讲授目的、讲授计划和幼儿的现实环境,在全部讲授运动历程中以幼儿实验讲授法为主,同时在各个差别的讲授环节中还穿插应用报告法、操纵法、开导遐想法等讲授要领。在科学教诲运动中,他们是自动的摸索者,研讨者和创造者,而西席是幼儿的探讨运动的支撑者和引诱者。在幼儿摸索的历程中,要撒手让他们经由过程亲生履历并带着题目去举行现实操纵,如许他们才气真正体验到乐成的兴趣。

运动历程:

一、我起首计划情节来引出迁移转变并展现课题:

1、先生想喝水了,谁能帮我把瓶盖打开?适才你是奈何把盖子打开的?

2、西席再次演示几样能迁移转变的物体,让幼儿找找他们的配合点,在让幼儿找的同时引出“迁移转变”。

二、计划第二个环节,是让幼儿经由过程操纵法,直接感性地得到履历。然则在操纵前我提了几个请求,让幼儿带着题目去操纵,造就幼儿边操纵边思索题目的习性。我计划的题问是:

(1)哪些工具可以或许迁移转变?

(2)它们又是奈何迁移转变的?

1、在给幼儿分组摸索、操纵时,西席合时参与,不雅察引诱。

2、等幼儿操纵完落后行交换,请部门幼儿上来说说你是怎么在玩的,把幼儿的弄法出现出来,开端让幼儿相识迁移转变道理。

3、末了西席举行小结:这些物体的迁移转变都是围着一个迁移转变轴作圆周活动。但思量到小班幼儿对迁移转变轴不是很明白,于是我再次演示伞的迁移转变,让幼儿找找迁移转变轴在那里,以加深印象。

三、评论辩论迁移转变带给我们的利益,起首我先对幼儿举行提问,让他们找找生存中有哪些迁移转变的征象。幼儿园教育随笔引诱幼儿说出电电扇、钟、自行车、门等。然后我制造了课件,让幼儿从图片中更直不雅地获得开导。

四、应用迁移转变的道理,享受当代科技带给我们的利益。我出示榨汁机,并举行演示,让幼儿品尝果汁。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇十一

水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,我就抓住这一教育契机,注意创设操作环境,提供丰富的材料,让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者,从而萌发爱科学的情感。

1.在尝试活动中,了解水的特性。

2.能仔细观察,乐于尝试,懂得保护水。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

1.两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼,一缸米内有塑料彩球),一玻璃杯清水,每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。

2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

1、教师导入课题。

(1)出示一杯清水。

师:瞧,今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦,现在就让我们一起去探索水的秘密。

(2)幼儿猜猜水里、米里有什么。

幼:有的说水里有条金鱼;有的说水里有条金鱼在游来游去。

师:你是怎么知道的?

幼:有的`说一看就知道;有的说透过水看到的。

师:看看米里有什么?

幼:有的说只有米;有的说什么也没有;有的说看不出。

教师从米里拿出塑料彩球。

小结:水是无色透明的,能看见水里的物体;米不透明,看不见里面的。

(评:以探索秘密引出课题,萌发幼儿的好奇心,充分调动了幼儿的学习兴趣,并以具体形象的猜一猜活动,让幼儿自己感受水是透明的。)。

2、幼儿进行尝试操作。

(1)盛水活动。

幼a:小容器里的水跑到了盆里。

幼b:篮子放到盆里时篮子里有水,拎起篮子水没了。

幼c:塑料袋里的水流到盆里了,盛不住。

小结:水会流动。

幼儿尝试操作,教师巡回指导。

引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。

建议幼儿相互交流实验结果。

师:谁来告诉大家实验中,你发现了什么?

幼a:糖、盐放在水中没有了,沙子沉到了杯底。

幼b:菊花精放在水中,搅一搅后没有了,水变成了淡黄色,小石子还在水中。

幼c:糖、盐、菊花精放在水中都没了,水变颜色了,沙子、红豆、石子都在水里。

师:小朋友观察得可真仔细。

小结:糖、盐菊花精放入水中不见了,这几样东西被水溶解了。

师:生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

幼:有的说果珍,有的说阿华田,有的说味精,有的说化肥,有的说感冒冲剂。

(评:提供多种材料,引让幼儿尝试操作,并引导幼儿自己观察、比较,讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会,又使幼儿的主动活动得到了充分体现,锻炼了幼儿的语言能力,也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验,培养幼儿创造性思维。)。

3、引导幼儿保护水。

人们的生活离不开水,幼儿对水非常感兴趣,本次活动幼儿的积极性都很高,能大胆尝试运用各种操作材料进行操作,在活动中,我先让幼儿去观察,去发现,去思考,满足了幼儿的好奇、探索,希望尝试的欲望,强调了以幼儿为主体的原则,让幼儿在玩中学,学中玩。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇十二

为认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,把握幼儿学习与发展的整体性以及幼儿发展的个体差异,我生成了以科学领域为中心的中班主题活动《有趣的圆》。本次活动选自省编教材中班下册主题《好玩的玩具》。活动中,主要通过幼儿观察、探索、操作、实验等方法,找出身边的圆和身体上的圆,了解“圆”对人类的作用。在区域活动中,让幼儿去学习发现问题、分析问题和解决问题。

1.能找出生活中圆圆的东西,并用肢体做出圆。

2.了解“圆”对我们人类的作用,和“圆”成为好朋友。

3.积极参与区域活动,并分享在区域中的探索。

1.多媒体课件

2.手工区材料:纸、笔、橡皮泥等

3.益智区材料:图片、插塑玩具等

4.奇思妙想区:彩带、报纸、绳等

5.音乐区:音乐歌曲碟片、各种表演道具

活动重点:通过观察让幼儿找到身边和身体上的“圆”。

活动难点:动手操作创造出圆圆的东西。

1.律动《开汽车》,进人活动室。

教师带领幼儿跟随音乐开汽车进入活动室。

2.播放多媒体课件,发现生活中的圆。

(1)让幼儿观察图片,哪些东西是圆圆的`。

教师:在我们生活中,有好多圆圆的东西,他们都是我们的朋友,身边、身上、公园里、马路上等等,我们想想看,把它的名字说出来。 (幼儿自由回答)

(2)教师请幼儿一次性说出三种圆圆的水果。

教师:小朋友们,我们都喜欢吃水果,下面请你一口气说出三种圆圆的水果。 (幼儿踊跃回答)

(3)教师引导幼儿在身体上找圆,然后用肢体来表现圆。

(4)教师讲解“圆”的好处,为什么有些东西做成“圆圆的”。

3.区域活动:寻找圆、制作圆。

幼儿到各个区域活动。活动中,教师个案观察。

(1)手工区:准备纸、笔、橡皮泥等材料,让幼儿动手画出、捏出、撕出大小不同的圆。

(2)益智区:准备图片、玩具等材料,让幼儿在图片中找出哪些东西是“圆”的,运用玩具插出圆的建筑物等。

(3)奇思妙想区:准备绳子、彩带、报纸等材料,让幼儿动脑动手把这些不是圆的东西变成圆,发挥幼儿的想象力。

(4)音乐区:准备和圆有关的歌曲,让幼儿听音乐创编出与“圆”有关的动作或者游戏,并和其他小朋友分享。

4.分享区域里的成果

(1)报纸可以怎么变出圆?你想到了几种方法?(幼儿自由回答)

(2)你发现图片里的圆一共有多少个?(幼儿自由回答)

(3)为什么喝的水杯口是圆的?(幼儿讨论)

(4)为什么车轮是圆的?(幼儿讨论)

教师请创编动作的幼儿带领其他幼儿一起跳舞。

5.活动总结

教师总结本次活动重点,让幼儿初步了解“圆”对我们人类的作用。针对幼儿的表现进行鼓励和表扬。

活动延伸:给每位幼儿发一条彩带,请幼儿用彩带想出多种方法变出圆。

活动反思:中班幼儿正处于对任何事都好奇的阶段,他们喜欢观察、探索和挑战,为满足幼儿这一需求,我在活动中不断地给幼儿抛出问题,让幼儿互相讨论,实际操作,动手动脑。在整个活动中从头到尾都调动幼儿的好奇心和求知欲,而且环节衔接有序,目标明确,达到了一定的教学效果。

1.利用多媒体教学,激发幼儿的兴趣。我准备了一些常见的圆圆的东西的图片,例如钟表、硬币、猫头鹰、篮球等,让幼儿找出哪些东西是圆的,培养幼儿的观察能力。

2.提出问题,让幼儿思考回答。在活动中,提出生活中还有哪些是圆的,身体上有哪些是圆的,用肢体表现出圆来等。通过这样的提问,调动了幼儿的积极性,培养了幼儿善于思考的能力。

3.利用区域活动达到教学效果。为了满足幼儿的探索欲,我准备了几个区域让幼儿轻松愉快的去操作、实验,幼儿互相交流,共同成长,寻找答案。

总之,整个教学活动都是围绕着目标展开,基本完成了教学目标。但是,还有不足之处,例如没有关注到个别幼儿,没有完全以幼儿为主,教师有包办代替的地方,在今后教学中应不断改善。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇十三

1、认识蜘蛛,知道蜘蛛吐丝结网的特征。

2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

1、科学:“好忙好忙的蜘蛛”,有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。

2、挂图:《好忙好忙的蜘蛛》

2、展示挂图,并结合幼儿用书,和幼儿交流科学:好忙好忙的蜘蛛的内容。

把幼儿分成数组,邀请各组幼儿为蜘蛛先生结蜘蛛网

说说蜘蛛是怎样结网的.?想要结哪一种网呢?如:

——把有颜色的胶带或纸胶带粘贴在地板上,用线条建构成一个想象中的蜘蛛网。

——用尼龙绳建构一张挂在墙面上的蜘蛛网。

——用橡皮筋串围成蜘蛛网,或用一条橡皮筋勾出蜘蛛网。

——用碎片构成蜘蛛网。

3、请幼儿说说合作过程中有趣的事情。

1、能说出蜘蛛网的形态构造。

2、能合作完成蜘蛛网的布置。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇十四

1、探究发现不同的纸在水中的变化,感知纸的吸水性。

2、学习耐心、细致的观察实验中发生的现象。

二、活动准备。

1、教具:四种纸的展板、大记录表、塑料纸、纽扣面膜纸。

2、学具:纸娃娃若干、幼儿记录表、透明水盆、笔。

三、活动过程。

1、谈话导入,引出主题。

(1)出示四种纸的展板,认识纸。

教师提问:我们每天都会碰到各种纸,看看这里有些什么纸?哪些地方可以找到这些纸?

(2):这是我们生活中常见的:餐巾纸、报纸、绘画纸和牛奶盒纸。

过渡:我用这四种纸做了四个纸娃娃。你们看!今天纸娃娃们要做潜水运动员。

教师提问:你们猜谁会“潜水”?为什么?

2、动手实验。

(1)介绍材料:每桌有一个透明塑料箱,四个不同材质的纸娃娃,一份小记录表。

(2)幼儿做实验,教师观察。

3、分享交流实验结果。

(1)提问:纸娃娃放在水中有什么变化?

(2)各组幼儿分享自己的实验结果。

原来不同的纸吸水性也不同,餐巾纸最容易吸水最会潜水,牛奶盒纸最不容易吸水最不会潜水,报纸和绘画纸也会吸水,但是吸水的时间会长一点。

4、延伸活动,了解不同纸的作用和好处。

(1)由纸娃娃吵架引出面膜纸和塑料纸的对比实验。

(2)不管是吸水性强的纸还是吸水性弱的纸,它们各有各的好处,也给我们的生活带来了很多好处。

5、延伸结束。

请幼儿再找找不同的纸,拿到活动室来做实验。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇十五

1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。

2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。

3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力,并体验成功的快乐。

蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。

一、通过游戏,激发幼儿上课的兴趣。

1、师:“宝宝们!”“今天妈妈带你们出去玩,高兴吗?那我们手拉手出发吧!”《郊游》的音乐起,小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。

2、“宝宝们,注意,前面有段钢丝路,要小心点!”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。附:小蜘蛛,走钢丝;走来走去真自如;掉下来,别着急;嘴里咬根保险丝。

二、学习蜘蛛织网的方法。

1、“看,这是什么呀?”(蜘蛛网)“这是我们蜘蛛织的网,织网是我们最大的本领。宝宝们看看这张网是用什么织出来的?”(织在蛋糕盒上的网)幼儿讨论。

2、“谁来说给大家听?”指名几个蜘蛛说。(用毛线从钉子的一头开始结网,再经过中心结到另一个钉子上绕一下………)。

3、师示范织一遍,“宝宝们看妈妈织一张这样的网,看仔细了,待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网:小蜘蛛,小蜘蛛,拉银丝,拉银丝,来来回回把网织,织个网,干什么?专吃苍蝇和蚊子。

4、“宝宝们,记住了吗?”“看,这里还有不同的蜘蛛网,快来看!”(毛线粘贴的蜘蛛网)“猜猜看,这张网是怎样织出来的?”幼儿解说,师补充。

5、“哇,这里还有不同的蜘蛛网!”“这又是怎样织的呢?”幼儿互说。

三、幼儿操作,师巡视。

1、“我们蜘蛛的本领真大,会织这么多不同的网,宝宝们,你们想不想自己也来织一张网?”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的?为什么?”

2、“妈妈为你们准备了好多材料,你们自己去选一样织,也可以两个好朋友一起织一个大网,比一比谁织的网又密又结实。”

3、幼儿自选材料操作,教师个别指导。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇十六

设计意图:

本着我园“一课三例”的科研精神,听了王老师的第一个活动后,在大家的共同探讨下,拟订了大概的活动方案,我们认为在这个活动中,应该选好一个方向,引导幼儿去学习,而不是面面俱到。因此,我将有关指纹作用的知识淡化,只是作为一个简单的铺垫,而将有趣的美术活动作为本活动主要的活动内容,这样孩子们更容易融入活动中,积极投入,避免了孩子面对许多内容手足无措的情况出现。

活动目标:

1、能知道到每个人的指纹都不一样,简单了解指纹的类型和作用。

2、乐意用手指印作画,并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。

活动准备:

1、课前回家查找关于指纹的资料。2、放大镜(数码照相机),课件。

3、幼儿作画用纸,印泥,勾线笔。

活动过程:

一、讲述故事,引出课题。

1、“今天,张老师先给你们讲一个故事:有一天,有一个小偷趁着别人家里没人在家的时候,偷了许多许多东西,然后逃跑了,这个小偷很聪明,几乎没有留下什么线索,后来,警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹,然后利用指纹抓住了小偷。”

2、师:“警察们可真厉害,利用小小的指纹就抓住了小偷,你们知道指纹是什么东西吗?”

二、幼儿讨论,教师简单讲解有关指纹的知识。

1、师:“有些小朋友已经知道了,指纹就是我们手指头上的纹路。这就是指纹(展示幻灯片),现在我要告诉你们指纹的秘密,你们可要竖起耳朵听好了,指纹的秘密就是我们每个人的指纹都不一样,警察叔叔就是利用指纹的秘密抓住了小偷。”

2、师:“小朋友知不知道还有哪些东西用到了指纹的秘密?”(鼓励幼儿说出自己了解的知识)“不知道没有关系,我来告诉大家,你们瞧,因为每个人的指纹都不一样,所以警察很容易根据指纹找到指纹的主人;很多大厦里也安装这个指纹识别器,防止不是住这座大厦的坏人进来;还有门、保险箱的主人也可以利用自己的指纹当钥匙,来打开这些东西”。

3、师:“现在,我们一起来看看指纹的种类,指纹有三种类型,一种是弓型,纹路弯起来像弓一样;一种是箕型,纹路比弓型的要圆一点,不过这里还有弯出来的,像簸箕一样;还有一种是斗型的,看,中间圆圆的,我们小朋友先看看自己手指头上的指纹都是什么样的?看完了举手告诉大家。”(可以用照相机拍下幼儿的手指头,展示指纹)。

三、介绍指纹画,引起兴趣。

1、师:“刚才,我们小朋友都观察了自己的手指头,知道了指纹的秘密,现在,我要向大家介绍更有趣的指纹了,你们瞧,这些是什么?”(展示幻灯片,幼儿欣赏)。

2、师:“对了,这些都是用指纹画起来的画,把手指头蘸上印泥,在纸上印出手指印,然后用勾线笔画上眼睛,鼻子或者头发,这样手指印就变成了一个小人了;手指印还可以变出很多东西呢,你们瞧!你们想试试吗?我先提要求,请这边的小朋友站到桌子旁边,请这边的小朋友站在舞台旁边,每个人一张纸,一只笔;在用印泥的时候,不能抢;请小朋友遵守活动规则,能做到吗?”

四、幼儿作画,教师指导。

1、巡回指导幼儿,鼓励幼儿发挥想象力,创作出与范例不一样的作品。(播放轻音乐)。

2、教师讲评,表扬积极投入作画的幼儿。

五、师:“我们把我们的作品拿到教师去,挂到我们的小画廊里去,好吗?”

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇十七

中班幼儿想象力、创造力和表现力比小班幼儿有了明显提高,他们喜欢倾听各种好听的'声音,乐于通过歌唱、律动、舞蹈、表演等活动来表现内心情感,能感受到声音强弱、速度快慢,但由于幼儿天性活泼好动,对节奏和节拍的控制能力不足,往往造成幼儿在音乐活动中节奏不稳定、速度不统一等情况,因此我结合《指南》和五大领域中班音乐目标设计本节活动。引导幼儿用不同的手指及肢体动作表现歌曲内容,感受和表现基本节奏型、帮助幼儿熟悉旋律乐感、节奏感、韵律感。鼓励幼儿自发大胆的进行艺术表现和创造,感受音乐带来的快乐,体验游戏的乐趣。

1.能用拍手等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。

2.学习听辨音乐,较准确感受音乐节奏。

3.喜欢参加音乐游戏,体验与同伴互动带来的快乐。

音乐、图片若干、地垫若干。

一、游戏导入小游戏《下雨啦》,活跃气氛,增强幼儿注意力。

师:小雨、中雨、大雨、暴雨······,中雨、小雨,天晴啦!小朋友们休息一下吧!

二、图片展示与交流想象师:

1、现在请小朋友们欣赏一些图片,图片上的内容呀都会体现出一些手部动作,我们一起来猜一猜吧!

2、图片上面是什么?依次说出图片上有个的"口令"。

3、呀!老师有张图片不见了,请女孩们帮忙找一下,看看在没在你的垫子底下?哇!上面是什么?谁能模仿蝴蝶的动作?它的口令是"蝴蝶飞飞飞几下"。

4、最后一张图片特别淘气,男孩子帮忙找下看看爬没爬到你的垫子底下。蜘蛛是怎么爬的?口令"一只蜘蛛爬上来,咦!吓的浑身起疙瘩"。

三、乐曲欣赏与完整表演师:我们把5张图片上的指令和动作一起复习一下,记着要按顺序哦,开始:拍拍锤锤画叉叉,蝴蝶飞飞飞几下,一只蜘蛛爬上来,吓得浑身起疙瘩。

1、播放音乐,感受节奏。

接下来我们听一段音乐,小朋友们可是试着拍手打节奏。

2、师幼跟随音乐的动作。

四、大胆创想与实验。

幼:后背、大腿、脸······播放音乐进行实验。

2、师:在我们的身边,你想用哪做为小手的活动场地呢?5个数后出发吧,5、4、3、2、1出发!

在美工区里老师投放了毛根和瓶盖等材料,小朋友们来体验做一只可爱又调皮的小蜘蛛吧!

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇十八

1.探索让纸站起来的多种方法,知道借助外力能让纸站起来。

2.愿意分享经验,体验探索成功的乐趣。

3.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

4.能胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

一、自由探索感知纸的特性。

师:小朋友,这是一张纸宝宝,今天这纸宝宝想和你们玩游戏,等一会每一个小朋友都能回位子上拿一张纸宝宝,和纸宝宝玩什么游戏呢?你们可以先看看、摸摸这纸宝宝,多多认识他,现在请你们回位子上吧!

(音乐声想起,孩子们坐回位子上)。

师:你们和纸宝宝都玩什么游戏了?(自由回答)刚才我和你一起我们是怎么玩的?

幼:我在想办法让纸宝宝站起来……。

二、引题:纸宝宝闯关,激发幼儿解决问题的欲望。

师:朋友们请纸宝宝参加快乐舞会,但是纸宝宝用尽了全身力气,也没有站起来你们有什么好办法助纸宝宝站起来?(出示闯关板)。

师:纸宝宝出发了,他来到第一关。(出示记录表)。

师:请小朋友们猜猜夹子能不能让纸宝宝站起来.

幼:可以……不可以……。

师:我猜夹子能让纸宝宝站起来,我就在这里做记录,到底夹子能不能让纸宝宝站起来呢?请小朋友们动手试试吧。

(部分幼儿完成后音乐响起)。

师:请小朋友们把夹子和纸宝宝送回篮子里去,坐回位子上。

师:你成功了吗?夹子能不能让纸宝宝站起来?你是怎么做到的?(个别展示)。

幼:……。

师:那我们就在夹子能不能让纸宝宝站起来这里做一个记录,打一个勾。恭喜家,第一关闯关成功。

1.第二关:橡皮泥关借助橡皮泥让纸站起来。

师:到底橡皮泥能不能让橡皮泥站起来,请小朋友们动手来试试。

(部分幼儿成功,音乐响起)。

师:请小朋友们把橡皮泥的纸宝宝送回家,回中间来吧。

师:你成功了吗?(请小朋友上来展示他们的做法)你是怎么成功的?请你也在动手试试橡皮能不能使纸宝宝成功站起来这一栏打勾。有没有小朋友没有成功的,没有成功的小朋友也可以这样试试。

2.第三关:无材料关尝试不借助辅助材料让纸站起来。

师:第三关到底是什么呢?哦!什么都没有那怎么办呢?这次纸宝宝要靠自己的力量站起来了,请小朋友们猜猜,在没有任何的东西助,纸宝宝能站起来吗?请你喝旁边的小朋友讨论一下,等一下请你把讨论的结果告诉我。

(部分幼儿成功,音乐响起)。

师:请小朋友们把纸宝宝送回家,坐回中间来吧!在没有任何的东西助,纸宝宝能站起来吗?请一个小朋友来做一下记录。请小朋友们把你们的纸宝宝都立在地上吧!

三、参加快乐舞会,活动自然结束。

师:恭喜家第三关闯关成功,纸宝宝在你们的助下顺利来到舞会,我们一起来跳个舞吧!

参加快乐舞会,活动自然结束。

中班科学活动《站起来》,目标是探索纸站起来的多种方法,知道借助外力能让纸站起来并分享站起来的方法,在前两个环节使用夹子和橡皮泥探究让纸宝宝站起来的方法,在这两个探究环节中我提供了一个广阔的探索空间,积极激发孩子探究兴趣,在探究多种纸宝宝站起来的方式,从夹子到橡皮泥难处层层递进,整个活动的难点是:在没有任何事物的助下探究纸宝宝自己站起来的方法,孩子惯性思维定势纸宝宝两个环节下来有东西助,所以在没有任何助下孩子就觉得没有办法让纸宝宝站起来,这和第一环节探究纸宝宝的特性相呼应,纸是可折、可揉、可卷的。从这个方向看到孩子的思维一下得到解放,不受任何的束缚,有广阔的想象空间,孩子也找到纸宝宝站起来的方法。活动的重点是激发孩子探究的兴趣,我们也看到动手操作探究中孩子的兴趣及其浓厚。因此,在这两次活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程,并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心,基本做到孩子在前,教师在后;尝试在前,指导在后;操作在前,结论在后。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇十九

1、让孩子了解磁铁的特征,明白物体的沉浮。

2、帮助孩子积累生活的经验,巧用学习的知识解决生活中的难题。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

磁铁、磁性教具、水壶、玻璃球、乒乓球、线、筷子、塑料玩具;铁制物品如:铁钉、瓶盖等。

一、开始部分。

播放音乐,教师领幼儿做蝴蝶飞进入活动室。

与幼儿交谈,引出磁铁,引导幼儿观察。

师:嘘!你们看,老师给大家带来了什么礼物?(出示磁性教具花),这花美丽吗?(美丽)多美的花啊,看!把蝴蝶都引来了(出示教具)。咦!怎么这只蝴蝶落不到花上呢?引导幼儿观察,看有什么秘密?(让幼儿观察这只蝴蝶教具,发现问题。)

师:对了,这只蝴蝶的背后少了一只黑色的圆圈,大家知道它的名字吗?对,磁铁,大家真聪明。

二、基本部分。

1、组织幼儿坐好,每人从桌子上拿一块磁铁,了解磁铁的特征。

总结出:磁铁能吸铁制品。

3、了解物体的沉浮:

小朋友,现在我们把磁铁吸住的物体,放到水盆里看有什么变化?(被磁铁吸起的物体都沉在水底)那把桌面上的东西都放到水盆里有什么变化呢?引导幼儿回答。(塑料制品的物体浮在水面),小朋友们真聪明,来一齐鼓励一下自己。(嗨!嗨!嗨!我们都是聪明娃!)

4、出难题,引导幼儿巧用学习的知识来解决。

小朋友这么聪明,今天老师遇到了一个难题,你们能帮老师解决吗?(引起好奇)老师出示:玻璃瓶中有一个铁钉和一个乒乓球。有的幼儿回答,倒过来或把手伸进去,或用筷子夹出来。老师说出要求:可是在取瓶中的物体时,不能把瓶倒过来,也不能把手伸进去,只是准备了线、磁铁、筷子、水,让幼儿分组进行实验,看哪组取得快。

5、让个别幼儿分组讲解一下取物的过程。(老师及时鼓励孩子。)

6、师:小朋友们这么聪明,老师奖励你们一下,玩一玩乒乓球。

三、结束部分。

小朋友,我们在日常生活中可能会遇到一些难题,只要我们肯动脑筋,想办法,巧用我们学习的知识就一定能解决。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇二十

1、在观察指纹的过程中萌发对周围现象的好奇和探究欲望。

2、善于观察,发现指纹的秘密,并大胆表达和概括自己的观察结果。

3、积极思考,能够根据日常经验,对指纹的作用大胆发表建议。

【活动重点】。

了解指纹的不同,以及指纹于每个人的意义。

【活动难点】。

培养幼儿善于观察,乐于探索的精神。

【活动准备】。

经验准备:幼儿已经知道指纹是什么。

材料准备:指纹画若干、放大镜、印泥、白纸若干。

【活动过程】。

一、观看指纹画,引起幼儿的探索兴趣。

1、教师:“小朋友们,我们一起看几幅画好吗?”(好)。

2、幼儿观看指纹画,教师提问:“你发现了什么?和我们平时画得画有什么不一样的地方?”(这些画是用指纹印出来的)。

二、引导幼儿观察指纹,了解指纹的外部特征。

1、教师提问:“你有指纹吗?指纹在哪里?”(指纹在手指肚上)。

2、幼儿用放大镜观察自己的指纹。

(1)“你的指纹是什么样的?”(长长的、圆圆的')。

(2)“你的每个手指的指纹都一样吗?(一样、不一样)”

(3)“你的指纹和别的小朋友的指纹一样吗?哪里不一样?”

三、引导幼儿观察归纳指纹的形状。

1、让幼儿用印泥将指纹印到纸上进行观察。并和同伴的指纹比较一下。(教师巡场指导幼儿观察发现指纹的形状、数量不同)。

2、让幼儿观察归纳指纹的形状。

3、教师总结:我们的手指上那些有的像螺旋,有的像花纹的就是我们的指纹,每个人的指纹都是不一样的,有的长,有的短,有的大,有的小,花纹也各不一样。它就像我们的名字一样代表着我们每一个人。

【延伸活动】。

制作幼儿指纹身份证。

1、"每个人的指纹都不一样,就像身份证,它只能代表自己,那大家一起来制作一个指纹身份证,好吗?(好)。

有趣的蜘蛛中班科学活动教案(优秀21篇)篇二十一

1、通过观察、感受管子的多样性,了解它们与人们生活的关系。

2、乐意大胆探索实验,并根据结果出管子的特性。

3、愿意在集体中表达自己的想法。

1、各种各样的管子。

2、实验材料:黄豆、纸条、手电筒、纽扣、冒险、沙子等。

3、每人一张记录表、笔。

4、幼儿用书。

一、活动开始。

教师:小朋友们这节课我们要来认识一样东西,看看是什么?

(幼儿回答)

教师:是的,这些管子呢,我们要来探索探索,看看这些有趣的管子它们有什么作用?

1、观察各种各样的管子,了解它们的多样性。

(1)请小朋友每人拿一根管子,说说它的外形特点。

教师:你们看到有哪些管子?(幼儿回答)

请你们每人选一个自己喜欢的管子看一看。

(2)集体交流各种管子的外形特点。

教师:你观察的管子是什么样的?

(幼儿回答)

2、介绍实验材料,鼓励幼儿大胆操作,并把自己的发现记录下来。

(1)教师出示一根管子,引导幼儿进行集体猜测。

教师:桌上的东西能不能通过这些管子呢?

(2)幼儿亲自实验得出结论并做记录。

教师:请小朋友们试一试,并做好记录。

3、集体交流实验结果,并迁移原有经验。

(1)请幼儿边展示自己的记录表,边说说自己的发现,鼓励幼儿大胆表述。

(2)通过交流、比较,产生疑问。

教师:为什么有的物品能穿过管子,而有的不能呢?

:如果管子口比物品大,物品就能通过管子;如果管子口比物品小,物品就无法通过。

(3)帮助幼儿迁移已有经验,说说还有那些物体可以穿过管子。

教师:请小朋友们想一想,平时生活中还有那些东西可以穿过管子呢?

(4)管子的共同特性。

教师:为什么许多东西都可以通过管子呢?管子哪里是一样的?

(幼儿,教师帮助语句)

4、帮助幼儿联系实际,知道管子与我们生活的关系。

教师:你们还在哪里见过管子?它们都有什么用处?

(幼儿回答)

教师:好的,今天我们认识了这些有趣的管子,知道他们的外形特点,特知道什么东西能进到管子里,哪些东西不可以,小朋友们在家的时候也要多善于观察和发现,并学会记录下来。

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活动方案的制定还涉及活动资源的调配和物资的准备,以确保活动能够顺利进行。在下面的范文中,我们可以看到一些创意和巧妙的活动方案设计和实施。一、活动目的:随着经济的
工作方案的制定应该考虑到实际情况和项目要求,避免出现不切实际或过于复杂的计划。以下是一些经过验证的工作方案范文,它们的实效性和可行性已经得到了实践的检验。
严格遵守规章制度可以有效地减少人为错误和摩擦,保持组织的稳定性和健康发展。在制定规章制度时,可以参考一些成功的经验和教训,以避免重复和不必要的问题。
个人简历是一种展示个人发展和成长历程的书面资料,它有助于个人离职就业和职业规划。接下来是一些优秀个人简历的实例,让我们一起来欣赏和学习,为自己的求职之路增添信心
自我介绍通常包括基本信息、兴趣爱好和个人成就等内容。自我介绍是我们展示自己的机会,以下是一些范文,帮助你更好地完成自我介绍。英语自我介绍说法跟中文介绍一样,要认
检讨书是对某一事件或行为发生后进行自我反思和总结的一种书面表达方式。以下是小编为大家推荐的一些优秀检讨书实例,希望可以给大家提供一些参考。尊敬的领导:您好!对于
感谢各位领导和嘉宾的到来,让我们共同开启今天的座谈会。借鉴一些专业主持人的主持词稿,可以帮助我们更好地提高自己的主持能力。合:大家下午好!女1:我是主持人:()
教师转正是一个教育体系中的重要程序,对于保障教育质量和教师队伍建设具有重要意义。下面是一些成功通过教师转正申请的案例分享,供您参考借鉴。尊敬的领导:您好!日子过
优秀作文要有独特的文采和精彩的描写,以吸引读者的眼球。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家带来启示和参考。。雷锋,一个亲切的名字,他的事迹已在祖国
通过写心得体会,可以记录下自己的成长轨迹,实现个人进步和成就的展示。以下是小编为大家精选的心得体会范文,希望能给大家一些灵感和启迪。体育课上的广播体操是每位学生
合同协议的内容应当包括双方的权益保障和合作细则等内容。合同协议范本可以帮助我们了解各种交易中常见的条款和条件。男、女双方于20____年____月____日办理
写一份检讨书可以让我们更好地反思和总结过去,为未来的工作和生活提供借鉴和指导。以下是小编为大家整理的检讨书范文,供大家参考和借鉴。尊敬的老师:您好!今天,我怀着
通过比赛,我们可以学会接受失败、反思经验,提高自身的适应能力。希望大家通过阅读下面的比赛总结范文,能够得到一些写作思路和技巧。初春季节,乍暖还寒。可操场上却阳光
教学工作计划能够帮助教师分析学生的知识掌握情况,及时调整教学策略和方法。以下是一些教学工作计划的实例,大家可以参考其中的思路和方法。情感目标:启发学生用轻巧、欢
优秀作文是一种才华的展示,它不仅要有深入的思考,还要有独特的表达方式。以下是一些经典的优秀作文例子,它们以才思独特和独到的见解获得了广大读者的认可。
通过撰写培训心得体会,可以培养自己的思考能力和写作能力,提升综合素质。阅读以下培训心得体会范文,相信会让你对培训的理解更加深入。带着渴望,怀着激情,也带着对教育
通过小班教案的实施,教师可以对学生的学习情况进行及时掌握和评估,为后续的教学调整和改进提供依据。小班教案的编写需要借鉴和参考已有的教育教学法则和经验。
总结是我们反思和总结经验的一种方式,有助于我们发现不足并改进。在实习期间,我积极参与项目的执行和管理,通过与团队成员的协作和沟通,提高了工作效率和团队凝聚力。
当你决定离开当前的工作岗位时,写一封辞职信可以表达你的决心和感谢。以下是一些成功离职员工的辞职信,希望能给大家带来一些启发。尊敬的领导:你好!非常感谢领导给予在
范文范本是我们学习写作的重要工具之一,可以帮助我们发现自己写作中的问题并加以改进。在下面的范文范本中,你可以找到各类文章范例,从而更好地理解和掌握写作的技巧。
开学典礼一般在每年的开学季节举行,标志着新学期的开始。开学典礼让我明白了一个道理,那就是只有不断努力和积极进取,我们才能在学业和生活的道路上赢得胜利。我将以此为
在写读后感时,我们可以结合自己的经历或观点,对书中的内容进行深入的分析和解读。以下是小编为大家整理的几篇优秀读后感范文,供大家参考。希望通过这些范文,大家可以更
在财务工作总结中,需要对财务部门的项目执行情况、财务结算情况、成本控制情况等方面进行详细的总结和分析。不同行业和岗位的财务工作总结有着不同的特点,以下是一些案例
公司通常由董事会或管理团队管理,他们对公司的运营和决策负有责任。下文是一些建设高效团队的方法和技巧,希望对大家有所帮助。1、公司的基本信息(包括历史沿革)。2、
工作汇报可以展示个人的工作能力和业绩,对职业发展有积极影响。小编为大家整理的这些工作汇报范文都是经过精心编辑和筛选的,具有很高的参考价值。我办认真贯彻落实中央“
我将这个月的工作总结作为一个机会,来反思自己的工作方式和方法。以下是小编为大家搜集的一些成功的月工作总结范文,希望能够给大家在写作总结时提供一些灵感和借鉴。
优秀作文给人以思考和反思,让读者在阅读中得到了思想上的启发和提升。下面是一些优秀作文范文,这些范文在结构和逻辑方面都做得非常出色,值得学习和借鉴。对于大多数的六
通过演讲技巧的运用,致辞可以成为一个人展示才华和个性魅力的舞台。这些范文是有一定参考价值的,但仍需根据具体情况和场合进行适当的修改和调整。各位嘉宾,各位员工:大
计划生育政策的成功实施对于提高人民生活质量具有重要意义。计划生育在不同国家和地区的实施方式各有不同,下面是一些国家的经验教训。甲方:代表人:乙方:代表人:根据国
读后感是对自己阅读过程中的体验和感受的一种回顾和总结,能够让我们保持对书籍的深入思考和探索。小编为大家整理了一些精彩的读后感范文,欢迎大家一起来欣赏和学习。
工作心得体会的写作过程中,还可以让我对工作中的规则和规定有更深入的理解和把握,从而更好地遵守和执行。下面是一些工作心得体会的范例,希望能激发大家对工作总结的兴趣
编写工作计划书可以帮助我们预见可能的问题,并提前采取措施加以解决。如果你对工作计划书的编写还存在一些困惑,可以参考以下的范文,希望对你有所启发。(1)制定酒吧经
优秀作文通常具有独特的观点和深入的思考,能够引起读者的共鸣和思考。接下来是一些优秀作文的示范,欢迎大家共同欣赏和探讨。奔腾的山脉跳动在祖国的心脏。雄伟的山屹立于
通过社会实践,我们可以触摸到社会的温度,了解社会的脉搏。以下是小编为大家整理的一些社会实践经验和心得,希望能给大家提供一些参考和启发。寒假社会实践体会自从走进了
毕业典礼上的致辞是学校领导和重要嘉宾对毕业生送别和寄语的方式之一。在看完以下的致辞案例后,您可能会对如何写一篇出色的致辞有更多的思考。敬爱的各位长辈、尊敬的各位
写心得体会需要我们对自己的经历进行细致的观察和思考,以客观的眼光对待自己的成长和进步。为了让大家更好地理解心得体会的写作特点和方法,以下是一些具体的实例供大家参
致辞是一种社交技巧,它要求我们适应不同的场合和听众,用恰当的言辞表达自己的意思。参考致辞范文一:亲爱的各位领导、亲爱的同事们,很荣幸能在这里发表今天的致辞,首先
运动会是展示学校实力的好机会,同学们通过各项比赛彰显了学校的体育实力和教育水平。请大家共同欣赏这些运动会总结的范文,相信这些优秀的作品会给你们带来一定的写作启示
教学工作计划的核心是提高学生的学习效果和满足学生的学习需求,需要注重培养学生的自主学习能力。以下是一些编写教学工作计划的要点和注意事项,希望对大家有所启示。
在这个激动人心的时刻,我将带领大家共同见证一个重要的时刻。如果你对主持人的职业规划和发展有疑问,下面的内容或许能提供一些思路和建议。尊敬的各位领导、各位来宾,女
读后感是对读完一本书或者一篇文章后的个人感受和思考的总结,它可以让我们更深入地理解作者的观点和内容,我觉得写一篇读后感对于提升自己的思考和写作能力很有帮助。小编
在每个学期开始之前,教师都需要制定一份教学工作计划,以指导自己的教学实践。掌握一份优秀的教学工作计划对教师的教学质量提升有很大帮助,下面是一些成功教师分享的经验
环保是推动可持续发展的基础,我们应该积极参与环保行动。在这些总结范文中,我们可以看到不同人群在环保中所做出的努力和付出。2030年,我已经是个出色的发明家了,现
社会实践报告是对社会实践活动进行总结和反思的重要工具。这是一份详细而令人信服的社会实践报告,希望能够为大家提供一个写作的参考点。实践时间:7月17号—7月24号
心得体会是一种通过总结自己在学习和工作中的经验,以达到提高自己的目的的方法。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,希望能够对大家的写作有所帮助。首先,工匠精神
在写作过程中,范文范本可以作为我们的参考和借鉴,提高我们的写作水平。以下是小编为大家搜集的范文范本,希望能够引起大家的兴趣和思考。托(单位名称)的(姓名)以本公
致辞通常需要注意选择合适的词语和语调,以使听众或读者能够理解和接受所传达的信息。以下是一些备受赞誉的致辞范文,希望能够给大家提供一些写作技巧和参考。
人生就像是一幅画,我们是画家,通过自己的选择和努力来勾画出美好的图景。通过阅读这些范文,你可以更好地理解总结的重要性和写作的技巧。听着简单做着难!有一户人家,送
实习报告的撰写过程需要对实习期间所学理论知识进行运用和巩固,加深对所学专业的理解和应用能力。以下是小编为大家收集的实习报告范文,仅供参考,希望对大家的实习报告写
优秀作文需要有充分的事实依据和论证,而不仅仅是作者的主观意见。感谢这些优秀作文的作者,因为他们用文字和思想给我们带来了美的享受和灵感。在我七岁那年,我一个人下楼
优秀作文是经过反复琢磨和精心打磨的产物,每一个字句都凝聚着作者的心血和智慧。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考和学习。李晓燕生病了,丁大勇去看望
写心得体会可以帮助我们更好地理解自己的内心需求和追求。在下方,我们为大家提供了一些精选的心得体会范文,希望能够给大家一些写作上的启发和帮助。牛玉儒同志是继焦裕禄
在幼儿园教案中,教师可以明确教学目标,制定教学步骤,选择适合的教学材料和教学方法。教师们在编写幼儿园教案时,可以参考以下范文,将理论与实践相结合,提升教学水平。
月工作总结是对过去一个月的工作成果和表现进行总结和归纳,从而帮助我们发现问题、改进方法。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,希望对大家写作有所启发。
感谢各位嘉宾的光临,我将担任主持人,为大家带来一场精彩纷呈的活动。主持人的语言表达和肢体语言同样重要,我们可以从范文中学习。老师们:大家好!在这金秋送爽、硕果飘
一份好的教学工作计划应该明确教学目标,合理安排教学时间和任务分配。教学工作计划是教师在教学过程中必备的一份规划,以下是小编为大家整理的范文,供大家参考。
食品是人们生活中必不可少的组成部分,它直接关系到我们的身体健康。这些食品总结范文包括各种不同种类的食品,从水果到肉类,从主食到饮品等。星期六上午,我和好朋友乐子
在写报告范文时,我们需要收集和整理大量的数据和信息。报告范文的写作并非一蹴而就,需要我们不断学习和实践,提升自己的写作能力和表达水平。目前,我国大学生心理健康教
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通过个人总结,我们可以反思自己在学习和工作生活中的得失和不足之处。如果你不知道如何写个人总结,可以阅读以下范文,从中获取灵感和思路。重点:以介绍团队的市场经验作
通过调查报告,我们可以对目标群体或特定领域进行全面而系统的了解和评估。以下是小编为大家收集的调查报告范文,供大家参考和学习。因此,在治理太湖的具体措施上,这种职
教学工作计划有助于教师合理安排不同教学环节的时间和顺序,使教学有序进行。教学工作计划需要不断完善和修订,以适应学生和教学环境的变化。1、通过不同的方法,区分2-
社会实践报告是一种系统整理和展示实践成果的有效方式。小编特意为大家整理了一些社会实践报告的范文,希望能够给大家写作提供一些指导。从20xx八月一号来杨家峪街办小
优秀作文是一种精心雕琢的文学之美,能够引导读者在文字的世界里沉浸、思考和成长。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文佳作,希望能够对大家的写作有所启发。
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离婚协议是夫妻离婚时,对于财产分割、子女抚养等重要事项进行必要规定的一种书面协议。我们整理了一些离婚协议的典范案例,希望对您有所帮助。女方:__(写明姓名、性别
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单位是一个有规律、有纪律的工作环境,我们需要按照规定积极行动,做好自己的本职工作。看看以下总结范文,或许能给你带来一些新的思路和灵感。兹因xxx原因确实无法亲自
规章制度应该具备明确、简明扼要、可操作性强的特点,方便员工理解和遵守。规章制度是组织和社会发展的重要支撑和基础,需要大家共同维护和遵守。为加强我矿文化企业文化建
作文是一种综合能力的体现,而优秀作文则需要具备丰富的想象力和精准的表达技巧。小编整理了一些优秀作文的范文供大家参考,希望能对大家的写作有所帮助。一进门,哇!这里
演讲稿的结构要清晰,包括引言、正文和结尾,以确保演讲内容的有序展开。通过参考演讲稿范文,我们可以更好地理解演讲的技巧和优秀演讲者的思维模式。各位:早上好!今天我
会计工作需要不断学习和更新知识,以适应经济环境的变化和法律法规的更新。想要提升会计总结的写作水平吗?以下是一些值得一读的范文,希望能给您带来一些启发。
教学计划主要包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等要素的规划。范文中展示了如何将教材内容和教学资源有机结合,创设良好的学习环境。《灰雀》这篇课文讲述的是列
优秀作文饱含着作者的心血和智慧,是一种值得珍藏的文化瑰宝。阅读优秀作文的范文是提高自己写作水平的一种有效方式。我便赶快央求爸爸带我到山顶去观赏流星雨。我非常希望
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开学典礼不仅是向新生展示学校的氛围和精神风貌的窗口,也是学校对新生的一次寄语和期许。以下是小编为大家收集的开学典礼相关文章,希望能够给大家带来一些启示和灵感,让
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