优秀作文是展示学生语言表达能力和思维深度的重要方式，我们常常为了写出一篇优秀的作文而努力。在这里，小编向大家分享了一些优秀作文，希望能够给大家带来一些灵感和启示。
飞碟小学想象（汇总19篇）篇一
“咚咚咚！肃静。”森林大法官穿着绿色的法袍一脸严肃地说到。今天森林大法庭开庭审理的是原告——草原、小湖、小动物代表对沙尘暴的诉讼，沙尘暴一脸不满的坐在被告席上恶狠狠地看着法官。
开庭了，法官大人清清嗓子说：“现在请原告申诉。”草原第一个站起来发言：“大家好，我是一望无际的草原。春天，我长得又鲜又嫩，又肥又密，牛羊都来吃我的草，在我身上走来走去，迈着舒适的步子。可自从你来了以后，我的小草们像染了病一样，又黄又小还打卷，甚至枯死，牛羊没了鲜嫩的青草，牧民们也不得不背井离乡去别处流浪。你说，这一切难道不是因为你造成的吗？”
草原的话音刚落，小湖就眼泪汪汪的站起来说：“沙尘暴，你太可恶了，我原来清澈见底，小鱼在我肚子里游来游去，湖边水鸟成群，就算是偶尔过路的人也会夸一声：好漂亮的一湖水啊！可你呢？你挥舞着大沙棒，撵走了水鸟，阻塞了河道，污浊了湖水，再也没有人夸我漂亮了，都说我臭水沟，呜呜呜……”说得伤心的小湖哭了起来。
这时，原告席上的小动物代表们再也忍不住了：“沙尘暴，别低头，你看看我们是谁？因为你，我们没有了鸟语花香的家园，没有了干净的空气，好多小伙伴都生病了，你这个大——坏——蛋！”。下面的小动物们也都纷纷议论起来，大法庭里一片闹哄哄的，法官急忙拿起法槌敲了起来并大声说到：“肃静，肃静，请大家保持纪律。沙尘暴，你有什么可说的吗？”面对这一切，沙尘暴有些面红耳赤了，惭愧的回答：“我知罪了，可这也不能完全怪我，你们要是不砍树，我也不敢来呀！我最怕树……”
法官站起来对大家说：“鉴于沙尘暴认罪态度良好，现在本庭宣判，将沙尘暴逐出我们生活之外，本庭建议大家多种树，保护环境，这样可以永久防止他再回来。退庭！”
飞碟小学想象（汇总19篇）篇二
很多人都有自己的奇思妙想，有的是会飞的木屋，有的是水上行走鞋，有的是会变大变小的背包，而我的'是可以在水上游、地上走、天上飞的飞碟。
飞碟使用的材料是世界上最结实的“碳纳米材料”，它可以在水里游，游得和鲸一样快，快还可以飞，一飞可以飞一光年，也可以在陆地上跑、跳。
它的功能很多，每个都很强，如打扫卫生、战斗防御、带着我们去旅行……。
打扫卫生，它可以伸出六只手，两只手拿肥皂，两只手拿帕子，两只手拿着水，还可以将垃圾吸上来，做起清洁来可以把一个城市扫干净。
当有人来攻打我们时，它会变成攻击模式，他的身上会有各种武器，把入侵者打得屁滚尿流。
它的第三项功能是旅行，如果你要去旅行的话，它会拿着一个箱子，里面装着你要带走的东西和物品，它就飞走了。
这就是我的奇思妙想，你的是什么呀？
飞碟小学想象（汇总19篇）篇三
忽然我们发现前面围了一堆人，不知道他们在干什么。我们也好奇的挤上去看个究竟。原来一个小伙子在卖玩具。他的玩具可真多，有泡泡枪、荧光棒……看得我们眼花缭乱。最吸引我们的是独轮飞碟，他有三种颜色，绿的、蓝的和粉的。我和姐姐拿在手里舍不得放下。妈妈看出了我们的心思，答应给我们一人买一个。
这个独轮飞碟有两部分组成。其中一部分是飞碟，外面一个大圆，中间一个小圆，有三个支架把它们固定起来。像飞机的'螺旋桨，也像电风扇的扇叶。在三个支架的里端，还有三个不太引人注意的小东西，你要问他们是什么，这就是独轮飞碟最大的一个特点。它就是三个发光二极管，由绿色、红色和蓝色组成。另一部分是发射手柄，把飞碟固定在发射台上，用力拉绳，只听砰的一声，飞碟就飞到天上去了。
我和姐姐玩得可高兴了，我们让飞碟向前飞，或让飞碟向上飞。
许多小朋友也加入到我们的队伍，天空中的飞碟越来越多，小小的飞碟在空中闪着光，漂亮极了。像五彩的流星在空中划过，又像美丽的彩球在空中翩翩起舞。成了夜晚公园一道靓丽的风景。
飞碟小学想象（汇总19篇）篇四
2030年到了，我是一个武器发明家，我发明出了一种六角飞碟。
六角飞碟是一种先进型的超级飞行器，有十米长，十米宽。在设计它时，我想：“六角飞碟要多大呢？太大了容易被发现，太小了，坐人太少，而且武器系统不好安装，怎么办呢？”最后，我了5架不同功能的六角飞碟，组成一个飞行器群，这五架分别叫六角飞碟1号、六解飞碟2号……六角飞碟5号。
六角飞碟1号是攻击型的，上面的武器最多、最厉害，有磁力炮、火箭弹、火炮、加农炮、对地对空多用导弹等等，护甲也厚，用来打头阵。
六角飞碟2号是探索型的，有全世界第一的`雷达，还有全世界第一的望远镜。
六角飞碟3号是开采型的，有全世界最硬的金钢钻头，可以钻开最硬的石头。
六角飞碟4号是运输型的，可以坐1-50名太空士兵。
六角飞碟5号是补给型的，可以放很多很我食物和燃料，它能通过1根管子给其它4个飞碟输送食物，还能通过能量光线给其它飞碟增加能量。
我的发明好吗？
飞碟小学想象（汇总19篇）篇五
“开庭啦”法官大人兴致勃勃地说。今天被告者是：8号台风——“凤凰”。原告是：人类。法官大人问人类：“你们为什么告“凤凰”呢?”人类把握证据一清二楚地说：“这13级台风来势强劲，这次台风来自福建共损失了10.6多亿元，对农作物庄稼有很大的损失，而且有很多房屋倒塌了。”人类用手指指向“凤凰”眉头紧皱。法官一敲铁锤说：“肃静！肃静！”下面立即鸦雀无声。
法官挺直腰杆说：“你还有没有更明确的证据呢？”人类又立刻沸腾起来，人类说：“这次台风让688.3万人受到灾害，对航行的船只造成严重的威胁，当台风登陆时，狂风暴会给人们的生命财产造成巨大的损失，尤其对农业、建筑物的影响更大，所谓风暴潮，就是当台风移向陆地时，由于台风的强风和低气压的作用，使海水向海岸方向强力堆积，潮位猛涨，水浪排山倒海般向海岸压去。
强台风的风暴潮能使沿海水位上升5—6米。风暴潮与天文大潮高潮位相遇，产生高视频率的潮位，导致潮水满溢，海堤溃决，冲毁房屋和各类建筑设施，淹没城镇和农田，造成大量人员伤亡和财产损失。风暴潮还会造成海岸侵蚀，海水倒灌，造成土地盐渍化灾害。”说完。凤凰就迫不及待说了起来：“我来自热带海洋，我的形成主要因为地球表面的空气受热后上升，造成地面气压降低，从而导致气流快速转形成台风，请大人明察呀！
我是被冤枉的！”法官大人敲着铁锤说：“人类平时乱丢垃圾、排放废气，建高楼大厦，乱砍树林。对大自然造成极大的危害，所以，罪魁祸首还是人类。”说完，大家立刻鸦雀无声。这次开庭，还分不出谁对，谁错。
飞碟小学想象（汇总19篇）篇六
看了题目，有不少人会“可怜”我，说我患了神经病。可是，这不可能，我的确真真切切地见过ufo。什么？还不信？唉！算了！反正多数人都不会信的。
那是几年前的事了，当时我的英语学习班还没解散。记得那是一次下午去学习班的路上，我骑着自行车，和爷爷一起走在花柳塘的小路上，虽是人声车声不断的大马路，但这也不算是很吵，所以爷爷坚持要走这儿。
俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前，”也的确，要是不走这儿的话，也就不可能遇上这一大奇事了。
走到了路口，我习惯性地望瞭望天，想缓解一下脖子的酸痛。猛然间，我看见了一个在空中悬停的小圆盘，那可真是小啊！一般人不会注意到的，可是我却对它非常敏感，“ufo！”我指着它叫道。
爷爷顺着我指去的方向看去，“哦，飞机嘛！没什么可大惊小怪的。”我又看了一眼，这明明不像见过的任何一种飞机嘛！“这就是ufo！爷爷拍个照片不行吗？”“不行！”
我不知道爷爷为何要喊不行。按常理而言，爷爷是很喜欢猎奇的.。
“不行，就是不行。”爷爷生气地说：“你还要上学习班的呐！”说完，便拉着我要走。没办法确实要迟到了，我只好依依不舍地转身离开了。现在想起来就后悔。
事后我逢人就说：“我是见过ufo的人，不管怎么说，见识都比你广！”可大多数人只是笑笑一下，抛下一句神经病就走了，没人觉得只真的，唉！
连我都有点怀疑了，可当我回想起那天下午的情况，便又觉得这件事是真实无疑的了。社会繁忙，有不少人只顾利益，不再注意身边的异样，他们不相信奇迹，即使奇迹就在他们眼前。
飞碟小学想象（汇总19篇）篇七
还在睡梦中沉睡的我被一阵急促的敲门声吵醒了，我起床打开门，两位警察叔叔站在门前，其中一个说：“你是王佳吗？”我揉了揉眼睛说：“是啊，警察叔叔有什么事吗？”“你被逮捕了，跟我们走一趟吧，这是逮捕令。”我真是太冤了，无缘无故被抓走了。
到了法庭我站在被告的位置，看向原告的位置，心想：到底是谁告我的，我又没干坏事。一会儿原告走了过来，居然是——老妈。审判长说：“现在开庭，被告，原告所说的‘犯罪事实’你是否承认？”我心中充满了无数个问号，我又没犯罪，何罪之有？便说：“我没罪，为什么抓我？老妈救我啊！”“嘭！”“肃静！被告，原告说你平时周末放假赖床九点多甚至十点，这是其罪之一；青菜不吃挑食这是其罪之二；放假一直玩电脑作业最后一天才写这是其罪之三；有时还和爸妈顶嘴这是期罪之死。等等还有许多，你说这不是你犯下的罪状吗？”我顿时语塞了，也就这么大点儿事，至于把我告到法庭吗？不过第四条罪我是有点儿不对。这时审判长说：“被告，这些事实你否认吗？”“我……我不否认。”“那好，对于你的惩罚写一封检讨书，并保证所有的坏习惯都要改掉，如果你做不到那就拘留十五天。”“我……我。”“怎么，你还有什么舆论吗？”我说：“没有，我保证会改的。”（此话并非心甘情愿，只因情势所迫，唉，好汉不吃眼前亏）。说完我看向得意在笑的老妈，我心里那个气呀！咬牙切齿！哼！唉！只好认命了。
我……唉！没话说了，看来我以后得找老妈的“罪状”，这样就可以把她告上法庭了！哈哈哈！若想知道老妈被告上法庭的情节，尽请期待“我被告上法庭第二季”。
飞碟小学想象（汇总19篇）篇八
我现在已来穿越时空来的未来了，我刚到未来的'地球突然一声巨大响声吓怕了我赶紧向那里飞快地跑了过去。
当我跑到那里不禁喊叫起来：“天哪！不会吧。”只见我面前有一架巨大的飞碟吓得我瑟瑟发抖，我赶紧找了个地方躲起来了，只见许许多多的外星人出来了，最后出来了外星人的国王只听它说：“我的兄弟们把人类的花﹑草﹑树﹑木﹑统统吃光，叫他们不种树，这样人类就死定了。哈哈哈！”不一会儿炮兵和坦克还有直升机来了，可是炮兵的武器竟然被吃了这样炮兵行动失败了。坦克出来了，可是外星人也有致命武器，只见它拿出化液枪向坦克立刻化成了液体，坦克也失败了。这直升机被枪射下来了。多亏我们在地下埋了地雷我们启动了地雷立刻被炸飞了。
我要告诉人类我们要种树，不要砍树。
飞碟小学想象（汇总19篇）篇九
我们在操场上玩飞碟，一不小心，它飞到了隔壁的小区里。我们没有找着它，请保安叔叔帮忙，也没有找到。小王住在那个小区，张老师让他放学后再去找找看。
放学以后，我和奶奶经过那个小区，我想起丢失的飞碟，就走进了小区。小王正在围墙边转悠，我和他一起找飞碟。忽然，小王发现一只打火机，他停下脚步噼啪噼啪地玩起来。我独自寻找，终于发现了飞碟，兴奋地喊：“小王，飞碟找到啦！”小王飞奔过来，从我手中接过飞碟掉头就跑。
飞碟找到了。我拉着奶奶回家，奶奶说：“飞碟是你找到的，干嘛让他拿去？”我说：“他会给老师的.。”“老师又不知道你。”奶奶又说，“你还是跟老师说一声，万一他现在拿回家，老师就不知道了。”奶奶说的也有道理，我连往学校跑去。
走进老师办公室，我见到了小王，他已经把飞碟交给了老师。飞碟虽是我捡到的，但谁交给老师还不是一样吗！
飞碟小学想象（汇总19篇）篇十
在一片森林里生活着一群可爱的小动物，动物们安居乐业，森林给了他们一个幸福安详的家。
可突然有一天，这个大家庭受到了人类的攻击，树木被砍伐了，森林变成了一片荒地，小动物们围着一个个矮胖的树墩子走来走去，眉头紧皱，不知如何是好，小动物们无家可归，伤心极了！
小动物们为了拯救自己的家园，把人类告上了法庭，他们要向社会揭开人类“丑陋的面目”。为此，小动物们每天都在收集证据，经过千辛万苦终于掌握了一切证据，于是，法庭行的辩论开始了！大象法官清清嗓子让动物们先说，狗熊说：“树没了，家没了，幸福也没了，没什么好说的！”长颈鹿伤心地说：“森林被毁了，我已经好几天没有吃饭了。”猴子说：“猎人把我打伤了，”小兔子说：“我……”，小动物们七嘴八舌的说着，个个都愤怒极了。大象法官说：“肃静！我们来听听人类的理由吧。”“我们……，我们……”人类支支吾吾，不知道如何说起。人类被小动物们说的无言以对。这次的官司小动物们胜利了，也使人类认识到了错误，只有保护好环境，给小动物们一个家，世界才会和平。
从此以后，人们开始提倡植树造林、保护环境、爱护动物。于是，这片森林又恢复到了以往的宁静，小动物们又过上了无忧无虑的生活。
飞碟小学想象（汇总19篇）篇十一
教师在小学语文写作教学中应注意培养学生的想象能力，这样可以促使学生形成独特的写作风格和写作个性，促进学生的个性化和全面发展。个性化教学也是目前教育的重点内容，是学生获得更大发展空间的必要条件。学生的想象能力是独特、个性和不能被替代的，因此，学生形成的写作风格和写作个性也是独一无二的，想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。
学生写作能力的形成需要一定的过程，而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的，语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中，因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。
教师在对学生进行想象能力的培养时，首先需要为学生营建一个积极活跃和自由的课堂环境，促使学生在课堂中发挥自己的奇思妙想和创造性，并能够大胆的以现实为基础进行想象和思维的自由发挥。教师在进行语文写作教学时，要注意加强与学生的交流和沟通，拉近师生之间的距离，了解学生的学习需要和知识能力水平，找到学生的兴趣点，并以此为切入点，进行有效的教学。教师要给予学生一定的学习空间和思考空间，鼓励学生自由思考，学生能够在积极活跃的环境中进行有效的学习和想象能力的培养。例如：教师在讲解完《刻舟求剑》这一课后，鼓励学生自由组合交流，发挥想象，假如你在江中遇见了这个丢剑的人寻剑，会怎样告诉他这个道理。
学生想象能力的培养需要建立在一定的基础之上，有了根据思维发展才会有动力和根基。一个方面，学生在进行写作时要以生活体验为想象基础。学生可以结合自己的生活体验，在家生合理的联想和想象，就能够迸发出想象的火花。生活中每天都会发生不同的事情，生活中也有着各种各样的事物，教师要积极引导学生留心观察生活中的事情和不同的事物，在丰富学生的生活体验的过程中，帮助学生形成想象基础，进而促使学生形成较强的想象能力。例如，教师可以引导学生观察公园里花坛上的各种花朵，通过看它们在风中摇摆的形态，想象一下花儿们在谈论着什么，它们之间发生了什么样的故事，并根据自己的想象写成作文。另一方面，学生可以以科学知识作为想象基础。科学知识总是被蒙上神秘的面纱，总是让人心驰神往。教师可以利用学生对科学知识具有较强的好奇心这一特点，培养学生的想象能力。教师可以引导学生阅读科普文章、科普视频以及参观科技馆等，丰富学生的科学文化知识，提供学生想象的基础。随着学生对科学知识认识的加深，学生就能够初步形成基于靠科学知识的想象能力，教师再给予学生正确的'引导，学生的想象能力就能得到培养和提高。例如，教师可以拟定作文主题《未来的房子》，让学生根据自己的知识，充分发挥想象能力，描绘出我们未来的房子具有的特殊功能。
小学语文作文教学过程中，教师在培养学生的想象能力时，需要对学生进行针对性的写作训练，锻炼和提高学生的想象能力和语文思维。首先，教师可以引导学生对已学文章进行续写。续写文章要求学生首先要对原文有清楚地理解和认识，在此基础之上学生要发挥自己的想象将文章进行续写。学生在学习完课文知识后，对原文的认识会形成一定的思维定势，要求学生续写文章就是要学生打破思维定势，发挥想象构思成完整的故事。其次，教师可以引导学生对文章进行扩写。扩写文章要求学生发挥想象能力，活跃思维，充实和丰富原来的文章。学生在扩写时可以将新的元素融入文字，并且是在合理的想象后写出作品，有利于培养学生的想象能力。
教师在小学语文作文教学中要为学生营建良好的写作环境，丰富学生的想象基础并对学生进行有效地想象能力培养和训练，提高学生的写作有效性和语文写作教学的高效性。
飞碟小学想象（汇总19篇）篇十二
如果有一天，一位天使给你一个愿望，让你选择做什么?或许你会选择做一位美丽的公主;或许你会选择做一位令人尊敬的教师，而我却选择做一棵大树。我愿意生长在任何危险的地方，为人们作出有利的事情。
我愿做生长在农村路边的一棵老树，我会无忧无虑地生长着，长出粗壮的枝干，有了大大的树荫，能让男女老少都能在树荫下聊天，嬉戏，下棋……而不会被那强烈的阳光照射着。
我愿做生长在果园中的一颗的苹果树，我能让我的果实在果园中添加一丝光彩，蝴蝶蜜蜂在果园中自由地飞来飞去。几个小孩成群结队地来摘我身上的苹果，打下一颗，擦一擦，“啊呜!”下上一口。“恩，好甜啊!真好吃呀!”说完，这个小孩子三口两口地把它给吃完了。
我愿做是生长在院子中的一棵魁树，就算不是人也能体会到家的温暖和舒适，能记录着这家的一点一滴，悲伤，快乐，难过……看着这家的老人归天，看着这家的小孩慢慢变老。留下时光的岁月。
我愿生长在那些排放大量废气、废水的工厂边，成为环保的忠诚卫士。现在的人们素质越来越差，大部分工厂都排放废气、废水，使河流、空气受到了严重的污染，许多生物都死在这些工厂的手里。而且一些没有公德心的市民都乱扔垃圾，乱吐痰。给城市的卫生带来了极大的影响极大的影响。作为树的我有义务，制止这些不良的行为习惯，不能再让这种现象继续泛滥下去。我必须利用我的光合作用，吸收二氧化碳，放出那新鲜的氧气，给地球一个美好又环保的生活环境。
我愿奉献出自己，能让一棵树换成人们的快乐，我会毫不犹豫地把我给人们，让人们做出本子、书、纸和木材家私等等。世界哪需要我，我就会在哪快速生长、帮助人们!
我若是一棵树，每棵树都像我这样，那世界会变得多么美好啊!
飞碟小学想象（汇总19篇）篇十三
12月4日上午9点，我们德州晚报小记者团走进齐河县人民法院，面对这个庄严而神圣的地方，我心里无比激动。
走进法院，我们来到了审判大楼，走进了三楼的审判厅，我们个个严肃而郑重，分别坐到了陪审席的座位上，一名书记员，正在讲着案件，本案是一件《买卖合同欠款》案例，原告是张长成，性别男，律师是李燕燕，性别女，被告来迟了一段时间，叫宋杰，性别男，被告欠原告十二万两千四百四十八元人民币，原、被告就双方争议的焦点展开了激烈的辩论，让小记者们看到了什么是“唇枪舌战”。经过一遍遍争论，最后法官判被告输了，理应还原告相应的钱。
后来，又有一位阿姨给我们讲了未成年人犯罪的真实案例。让我们懂得了怎样做一名知法、守法的好公民。
最后，还抽选了几名小记者去亲身感受模拟审判过程。我有幸被选中当了原告的律师。我们一起模拟刚才观看的案例，我们每个人都非常严肃地进行着，仿佛我们就是真正的当事人。我们真正体会了法律的尊严与庄重。
通过这次庭审观摩让我们小记者接受了法律知识的洗礼，又进一步知道了怎样守法，别人对你造成了危害或伤害应采取一些什么样的措施，身临其境地感受庭审的庄重和严肃。我们要把所学到的法律知识传播给其他的朋友，让更多的同学学法、知法、守法、敬畏法律。
飞碟小学想象（汇总19篇）篇十四
在我小的时候，看过许多太空英雄，也看过探险家的故事，受他们的感染，我也想当英雄、当探险家，想探索未知的世界。
直到有一天，这个梦想实现了。
一觉醒来，我并不在20xx年，而是在149世纪中期，这时中国的科技已超过了日本等多数国家，成为了世界前列的发达国家。而此时的我，也穿上了宇航服，准备前往海王星，我太高兴了。如今的的火箭，已不再需要含污染物的燃料了，只要一个按扭，火箭就会喷出火焰了，但这火焰不需任何东西做燃料，这大大保护了地球的环境。不错，在149世纪中期，全球的“温室效应”已减至为零，臭氧层的洞也复合了，这都是因为科技发达的缘故。
这里表面上寸草不生，但经过勘测，在海王星地下几千千米深处有水源的反应，还有微弱的氧气。经过实地考察，海王星的土壤有一种特殊的物质，这种物质非常有利于植物的生长。我非常想弄清楚这是怎么回事。我用等离子探测器探查才发现，原来距今约十万年前，海王星也像地球一样富有生命，可后来发生了一次外来星体的撞击，才变成了今天这般模样。
在海王星进行了考察后，我的氧气含量不多了，这次也没准备好高科技的材料，无法动工，所以只好返回地球。
过了几个月的整顿，我又向海王星进发了，这次还有几个人和我一同前往。来到海王星，我们用特殊的装备将地下水和氧气抽上来。接着，我将花和草的种子埋进土壤里，再滴几滴我最新研制的药水，给他们灌溉一点水，之后他们就立刻发芽了，过了几天，这里就变的花草茵茵了。接下来，我们就开始建立空间转运站了。过了许久，空间转运站建好了，这将给宇航员很大的帮助，如：给航天员以养料的供应，把地球的稀有动物也转运过来，让它们在这里快活地生存下去，不再面临灭绝的危机。
我探险的第一个目标成功了，如今，我仍然在准备着，我又要向着亚马孙平原进发了！
飞碟小学想象（汇总19篇）篇十五
小明整天一句话不说，弄得大家很有意见，都说他是天下最无聊的人了。小明听了居然沾沾自喜起来，认为自己是天下第一。一天，小明对妈妈说：“为了使我的无聊传遍天下，我决定游历天下，第一步就去无聊王国。”妈妈怎么也挡不住小明，只好让他去了。
小明找了几天，就是找不到无聊王国，后来还是在当地人的指引下才走到的。到了无聊王国，他发现街上一个建筑都没有，甚至连无聊王国的牌匾都没有，这使他大惑不解，街上的人都光着身子，坐在地上，小明找了一个叔叔，问了好半天（因为无聊王国的国民是不喜欢讲话的）才知道原来这里的人从不讲话，需要什么也不说，来这里做生意的人都做不下去，去别的地方去了，建筑工当然也走咯。
于喊出了一声：“妈妈，快来救我呀！”这回也是刚喊出声，就有十几个人一拥而上，把小明给抛出了无聊王国，由于抛得太用力，只听“轰”的一声，小明家房顶给砸出了个大洞，一转眼，小明已经坐在了自家沙发上。因为过度惊吓，小明在三天后才回过神来，妈妈不眠不休照顾了他三天，小明醒过来后，第一件事就是去找伙伴、长辈们，小明满怀歉意地对大家说：“对不起，以前是我不对，我总是不说话，害得大家很无聊，从今天开始，我一定改正。”大家一齐鼓掌，既为小明知错就改而高兴，又为自己少了个“闷头儿”伙伴而开心。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
飞碟小学想象（汇总19篇）篇十六
晚上，吃完饭，闲的无聊，从书柜中随手挑出一本，“嗯，《世界未解之谜》，就看它吧！”我自言自语道。我先看目录，寻找自己爱看的文章。咦？《应邀上飞碟》？我急忙打开阅读。一篇下来，让我感叹不已：外星人太先进了！科技不知领先地球多少倍！
以前，我一直很害怕外星人，他们没有头发和眉毛，大大的脑袋，简直是个怪物！而且他们经常用人类做实验。因此，爸爸给我买的《外星人之谜》，我至今都没有看过几篇！自从今天，我看了这篇文章，发现外星人并没有那么可怕，他们也有友善、和蔼可亲的一面。这让我对外星人产生了兴许的好感！
文中提到一个名叫卡斯蒂略的人，曾5次被外星人邀请登上飞碟去太空旅行，并且在神志十分清醒的情况下，与外星人亲切交谈。这充分说明了外星人是想与我们人类交往的！如果真是这样，那我们就可以用他们先进的技术，来带动这个社会进步，我们就可以解决许多未解之谜！那样该多好啊！
想到这里，我深深地体会到：要想与外星人交往，我们必须好好学习，创建社会，让我们有足够的技术主动与外星人进行交流！所以，我们要从现在做起！
飞碟小学想象（汇总19篇）篇十七
今天，我们昨晚广播体操，回到教室上课的时候，林老师用很严厉的眼光看着张宇洋和李成钰(我们班里本期的新同学)：“你么两个……起立”“为什么呢?”全班同学都在心里想。
这件事还得从昨天说起：昨天下午第二节课，厦门日报和厦门文明小博客的嘉宾来给我们上课。讲的正精彩的时候，李成钰不小心踢了一下赵雨桐，赵雨桐又以为是张宇洋，说张宇洋，张宇洋说是李成钰，于是李成钰就和张宇阳吵了起来，在讲座上吵架，还吵的不亦乐乎。老师有点生气，于是开了一个“班级法庭”评判一下对错!
大家知道了事情的原委，都议论纷纷。这时，站起来说：“大家都正在专心致志的上课，你们这样在课堂上吵是非常不对的。”大家都表示赞同。
快下课了，林老师对我们说：“同学们，请利用你们周六、末的时间写一篇作文，主题是关于吵架……老师还没说完，我们哈哈大笑了起来!……的调解!老师在我们的笑声中布置完了作业”
飞碟小学想象（汇总19篇）篇十八
晚上，我和妈妈一起散步。不是说“饭后百步走，活到九十九”吗？我要求妈妈一同出去走走。
在回来的路上，我看见远处有蓝色、绿色等颜色的不明物体在空中闪动、跳跃。我想：这次肯定不是在放孔明灯，那孔明灯哪里有这么多的颜色，而且孔明灯是顺风向上飘的，不会上下跳动。
想的这会儿我已经快步走到了出售此不明物体的小摊前。仔细一看，原来是一种叫“飞碟”的玩具。它会发光、闪灯，其它功能和竹蜻蜓差不多。妈妈在一旁看着我这可怜巴巴的样子，对我说：“你要不要买一个玩玩？”我一听，立刻像小鸡啄米似的点了点头。
很快，我就拿着自己的粉色“飞碟”玩开了。一开始，我因为有点不太会玩而飞得很低，常常擦着地转圈。可到了后来，我玩熟了，也把“飞碟”飞得高多了，不过，还是不如别人。
少年宫前面的广场上人太多了，我差一点就把玩具飞到一个叔叔的头上，幸好风帮了点小忙。有时候风也很调皮，会把“飞碟”吹向喷泉处，真担心掉进水里被弄得一塌糊涂，所以我早早回家了。
尽管没玩一会儿，可我还是出了一头汗。啊，“飞碟”真好玩。
飞碟小学想象（汇总19篇）篇十九
“叮”，我乘坐的“ufo”牌飞行器到站了，我马上从微缩床上起来，吃好早餐，走出飞行器，吞下微缩版的放大丸，背好书包，走向学校。
我在校门前停住了，卫生扫描器对着我的身子上上下下左左右右前前后后都转了一圈，说：“卫生指数82，可以通过。”如果只有50的话，对不起，请再去整理衣冠，直到达标才能放行。
我坐着按摩椅到了9楼，这是专门给我们上课用的楼层。我走到班级门口，心情机器人对我说：“你有点紧张，心情指数38.2。”刚才害怕迟到，再加上今天考试，心情的确有点紧张，于是心情机器人开始给我讲笑话，直到我笑得喘不过气来才让我进教室。
我走到座位上，不伤眼电脑自动开机了，把昨天的课堂作业读取出来，全对。这时，电脑发话了：“作文一篇，主题是我的家人，完成《新课标》语文园地。”
语文课上完了，现在上体育课。可惜天公不做美，下起了雨。只见操场四周长了一层透明壳，把整个操场都罩住了，这样我们就可以上体育课了。
上数学课了，我们到十五维立体房里，数学一下子变得好简单，大家都沉浸在数字和图型的海洋里，享受它们带来的乐趣。
……
放学的铃声响了，未来的学校是没有家庭作业的，十分轻松快乐。我和几个同学约好晚饭后一起制作一部主题是保护环境的动画片。按照预定的时间，飞行器在那等我了，我按下了“回家”的按钮，五十九秒后我就顺利到达了我家的后花园。