写一篇优秀作文需要多读书、多积累知识，掌握一些实用的写作技巧和方法。1.以下是小编为大家汇总的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇一
小时候，我的衣服都是由妈妈搭配的，我只用当妈妈的模特。每天早上妈妈把前一晚上准备好的衣服从衣柜里拿出来，让我穿上。而现在，妈妈把“主权”交给我了，让我自己配衣服。可我就有一点苦恼：我有时就会为我今天穿什么的问题而烦恼。因为我是一个典型的“选择狂”，我想穿这件裙子，不过昨天穿过了；我想穿这件外套，不过太冷了；我想穿这双靴子，不过今天有体育课；我还想穿……种种问题困扰着我。我便去问妈妈，妈妈只会说：“你的.衣服你做主。”
早上，我上面穿了一件t恤，一条超短裙在下面，再配了一双运动鞋。妈妈看了说：“别这样穿，像乡下人一样，不好看。”我扔了一句“我的衣服我做主。”背着书包上学了。其实，我并不怕在学校里有人说我穿得不好看，因为大家整天埋头读书，没人理会你今天穿什么衣服来。
下午，放学回家，走在路上，我发现我的回头率达到百分之九十。刚开始我还有一点得意，后来，我就有一点不自然了。是不是我穿得太与众不同了呢？还是我穿得超难看？我在心中有一点不安地猜想。回到家后，我便决定次日不这么穿了。
可是，几天后的晚上，妈妈对我说：“悦纳，现在运动鞋配短裙很流行耶！”“我早说过了嘛！这样穿很好看，你还说不好看。”我惊喜不已。“对，对，对，我是乡下人，没眼光。”妈妈承认自己的“落伍”。我现在还在为我的好眼光得意洋洋呢！
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇二
光阴似箭，时光如梭，眼看假期就要结束了，真希望学校能马上开学呀！
这暑假可过的真惨呀！原本欢乐、自由、轻松的60天，变得苦恼、忙碌、紧张。你一定想知道为什么吧，现在就告诉你——都是这可恶的补习班惹的.祸。
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇三
一次综合实践活动课上，谈老师给我们讲着中华传统美食的知识，同学们就向谈老师提出想举办一个“美食大会”，来锻炼自己的动手能力，谈老师爽快地答应了。
于是，我们就自己分好小组，准备下个星期二的综合实践活动课上举办活动。举办活动的这一天，我吃完饭就和李惠婷去超市买了巧克力和纯牛奶，然后去同学家把巧克力放锅里煮化，再加牛奶进去慢慢搅拌，等差不多拌匀之后巧克力牛奶就做好了。除巧克力牛奶外，我们还凉拌了一盘莴苣呢！
等我们把食物拿到学校后，同学们就已经把桌椅按我们分的小组摆好了。还没等到上课铃打响，我们就已按捺不住激动的心情，迫不及待地想要品尝别的同学做的美食了。
好不容易上课铃打响了，我们终于能一饱口福了！谈老师走进来，对我们说：“大家先别急着吃，我们来选几个“色香味”俱全的，来评个“最佳创意奖”！”同学们都围在一起评，先是小组选，然后再是全班同学一起评。我们看着看着，发现自己以前对这些同学们还不够了解——我们以前都以为黎想是一个娇娇小姐，可没想到她还很有创意呢：她用各种各样的水果拼成了一只天鹅，旁边还做了点缀，一看就让人食欲大开，但有精美得令人不忍下口。最后，黎想当然是当之无愧的“最佳创意奖”得主啦！
这堂综合实践活动课，既让我们感受到了中华美食的魅力，又让我们锻炼了自己的动手能力，真是一举两得啊！
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇四
我们学校最近实行了一种新式作业，那就是分层作业。
分层作业分a、b、c三层，可以根据自己的实际情况选作业做。a层作业是基础性作业，是课本、新课堂、配套练习册中的题，也是最基本的练习题，它使我们学到的基础知识在脑中深深地扎了根，它使我们象大树一样茂盛，让我们茁壮成长，让我们更加葱绿。我妈妈一看到我记作业的本子，就要翻一翻，看到a层作业的时候，总会夸上几句，说老师布置的a层作业：具有典型性、针对性强，又不重复。
b层作业是拓展性作业，一般是让我们查资料等。拓展性作业让我们将知识从课内延伸课外，拓展了我们的思维，开阔了我们的视野，让我们这些小树吸取更多的知识营养，让我们的根扎得更远，树冠长得更高，眼光看得更远。
c层作业是实践性作业，它是让我们动手实践，一般是让我们观察一种事物并写下来，还有课题研究。c层作业能培养我们的动手操作能力、观察能力、语言表达能力和课题研究、查阅资料、收集整理资料的能力。它让我们变成了一只天空翱翔的雄鹰，让我们拥有了博击风雨的能力，让我们放眼天下，了解大山外面的世界。
我非常喜欢这种作业形式，每天也很高兴做b层作业，特别是周末的c层作业。我的作业我做主，它让我快乐，让我得到锻炼，让我茁壮成长。
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇五
打从我入小学以来，我最期盼的就是假日，因为每逢假日，我就可以深入到“下城区青少年素质教育体验点”中去学习课堂内学不到的知识。这是我们学习课外知识、开阔眼界、陶冶性情的好地方。假日，我都会带着“护照”，邀请爸爸妈妈，带着学弟学妹一起去第二课堂活动场馆参观学习。我参观过科技交流馆，到访过浙江省博物馆，游览过陆游纪念馆……让我印象最深的，是浙江省自然博物馆和杭州少年儿童图书馆。
浙江省自然博物馆，是我每年必去的“第二课堂”。在这儿，我了解到“地球的生命故事”，“丰富奇异的生物世界”以及“绿色浙江”。一进自然博物馆大门，就看见几具巨大的恐龙骨骼化石立在大厅内，每当我来这里，我都会驻足良久，似乎要把装个恐龙时代看穿。乘着电梯来到二楼，最初看到的是介绍地球起源的场所。这里可以亲身实践各种材质的称重实验，还能动动手，了解日全食、日偏食的原理，是天文爱好者不容错过的好地方。
辗转来到展厅三楼，这里有一排排橱窗，里面陈列着各种鸟类、兽类的标本和模型，看上去活灵活现，我真佩服这些制作标本的艺术家。看，这边的雄鹰似乎要展翅高飞，那边的梅花鹿好像正要撒蹄奔跑，还有威武的牦牛、乖巧的羚羊……我被这栩栩如生的场景吸引住了，我也置身于其中，不禁感慨，人与自然是多么和谐啊！
杭州少年儿童图书馆，这是我常去的第二课堂活动场馆。这是一座花园式的图书馆，拥有馆藏文献30万余册。灵活多样的开放空间格局，智能化的综合布线，配置了先进的电子设备和自动化网络系统，是少年儿童课余充电的绝妙去处。一排排的书架上，整齐地陈列着各类书，拼音读物、漫画读物、文学类的、历史类的、科学地理类的，艺术类的……只要你想得到的，都能在这里找到。现在，我经常带着学弟学妹们一起来这里充电，常常一看就是一整天。要说最有意思的，就是这里双休日都会开放一些专题讲座或培训，比如“国学小课堂”，快乐abc沙龙，“太阳风”写作课堂等。我参加过几期“古诗词鉴赏与擂台”活动。指导老师深厚的.文化功底，抑扬顿挫的语音导入，一下子把握带入了经典古诗文的意境。课上，我认真听，积极参与。这样的活动，培养我对古诗文的兴趣，提高了我的文化素养，使我更了解古代灿烂的文化，我更爱我的祖国了。
青少年素质教育体验点，丰富了我的业余生活，开阔了我的眼界，提高了我的综合素质。它让我对咱们下城，咱们杭州，甚至咱们祖国，有了更深入的了解，更深厚的情感。如果说能否出国旅游必须由父母来决定，那么我可以说，我的“护照”我做主！
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇六
在这个时候我们也迎来了我们的假期生活，我的假期我做主，今年的假期，我可要过得充充实实，所谓充充实实，也就是“会自学，会健体，会玩耍，会休息”
假期学习是不可缺少的一部分，不过假期学习可不一定要上辅导班，我们可以自学，如果在假期上那些毫无趣味的辅导班，我觉得只会使暑假变得枯燥，自学是假期学习一种很好的方式，今年的暑假我也养采取这种方式，我不再上那些枯燥无味的辅导班了，我一般都在早上7:00-----9；00自学，自己理解那些问题，开动自己的大脑，还蛮有意思的。我的假期不需要家人做主，不上辅导班我也可以很优秀！
玩是每个小孩子的天性，只要是小孩子都好玩，不过玩不能疯玩，要玩得有意义才对。我们可以发现或创造生活的美，于是我有了美的思想。我开始给我可爱的娃娃制作服装、制作漂亮的像框、画素描、练习电子琴、在网上冲浪、制作小动画，有时还还全家人一块儿郊游，忙的我不亦乐乎，我真的明白了一句话：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我觉得只有这样玩才是真真正正玩，只有这样玩才会有意义！
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇七
经过了一个寒假，我们以新的面貌踏进了学校。“分层作业”这个新型词汇传入了我们耳中。分层作业从字面上的意思是一层一层的作业。我们听老师讲解后，原来“分层作业”的意思是把作业分为a层，b层和c层，c层一般在周末会布置，相对的较为简单。a层为同学们必做的，另外两层的可以根据自身的条件来选择做或者不做，为自选类作业。
“分层作业”这种作业方式既有好处，也有坏处。分层作业推出后，记得作业也随之详细。原来的作业同学们记作业的时候只是敷衍了事，又潦草，又随便。
它让我们的作业清晰明了，一目了然，看起来又比较美观，整洁。分层作业的作业方式给予了我们选择的机会，给了我们权利。凡事有利也有弊，这种作业方式虽然给我们带来了详细，但十分麻烦，作业前都要写明白这是哪一层，怎样也要费一点的时间。利大于弊。我觉得分层作业是一个对我们有好处的作业方式，让我们养成了好习惯。
我希望以后的分层作业不再麻烦，简单一点，这是我的建议。总之，分层作业是一个很好的方式。
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇八
啊！放假了，真开心啊！今天回家的路上仿佛什么都在为我庆祝，呵呵呵，现在的我走在路上不再是愁眉苦脸的了，而是一副很轻松的样子！因为我可以打玩一番了，哈哈哈！真高兴！
回到家，书包一仍，迈着大步想前跑，可是，突然，有扇“大门”挡住了我的去路——是老妈！啊！我完也！老妈阴森森的说：“想去哪啊？”“我···我···我···”我吞吞吐吐的说，“作业写了吗？”还好，我有借口反驳她，我胸有成竹的说：“老师说了，作业写也可以不写也可以，所以我们都选择不写！”老妈一听愣住了，但她又说：“别人是别人，你是你，你要好好学习！所以——不用我说了吧！”
于是，我又回了房间，唉！我的日子真苦啊！！
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我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇九
“哈哈，终于放寒假了。这回可以爆发我的小宇宙，做自己喜欢做的事情了。”我大声嚷到。身边的妈妈听见了，摸着我的头说：“儿子，可以爆发你的小宇宙，但是要先拟定一份假期计划呦”。嗯，妈妈说的有道理。
于是我坐下来，认认真真地拟定了假期计划：按时读书，多积累；每天练习书法15分钟……想着想着，突然想起放假前郝老师说的话：“同学们，平日里都是爸爸、妈妈帮你们做事情，放假了，可要记得帮妈妈做力所能及的'家务呦！”郝老师说的对，我要在假期计划里加上一条，每天都坚持帮妈妈刷碗。
说干就干，我来到厨房，看着水盆里沾满油渍的“黑将军”，心想这也太脏了吧。万事开头难，今天我一定要把它们“拿下”！我兑上半盆温水，倒上洗洁精，放入百洁布，就这样开始了刷碗行动。我左手拿碗，右手拿百洁布，在碗里使劲地里刷刷，外刷刷。哈哈，水盆里泛起了很多泡沫，它们就像一群淘气的小天使，弄得我的小手痒痒的。妈妈见了，脸上乐开了花。用手机搜索了一首花儿乐队的《嘻唰唰》——“嘻唰唰嘻唰唰嘻唰唰……”在动感音乐的伴随下，我开心极力，不时地扭动起了自己的小屁股。“哎呀，不好！”就在我洋洋得意的时候，手里的碗往下一滑，差点掉到了地上，吓得我出了一身冷汗。真是大意失荆州啊，这回我可要认真了。我仔仔细细地把所有的碗去除了污渍，打开水龙头，用清水把碗上的泡沫冲掉，最后把干净的“小天使”们整整齐齐地摆放到橱柜里。
这时，妈妈走进了厨房，看见了我的杰作，笑着对我说，“儿子，你长大了，你的假期计划里写到要坚持为老妈刷碗，这点我同意了！”哈哈，好一个“坏妈妈”。不错，我的假期我做主，我劳动我快乐！
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇十
在家里，我的生活似乎都被老妈安排好了，睡觉、吃喝、娱乐都被安排了。别的安排我倒没什么意见，可穿衣服这事儿我就有很大的意见了。可不是我爱臭美，而是老妈安排的衣服实在不好看。今天一身大红配绿，明天一身枯黄，真的有点儿土。
在我的强烈反对下，老妈终于同意了让我自己配衣服。“佳琪，今天穿这一件好吗？”妈妈拿出了一套她觉得挺好看的衣服，却是跟以前一样的风格。“不好。”我摇了摇头，打开衣柜，发现里面全是大红大绿的衣服。天哪！以前她拿什么衣服我穿什么衣服，没想到衣柜里都是这种老土的衣服。我只能勉强选了一件颜色淡一点儿的衣服，凑合一下。
第二天是周末，我拉着妈妈准备去商场买衣服。妈妈本来不同意，后来想起了我的衣服归我管后，又妥协了。到了商场，妈妈迫不及待地把我拉去她常去的一家店。“这件好看，买吧！”我看了看妈妈手中的'衣服，又看了看这家店，这里的衣服好像都是衣柜里同一类的吧！我拉着妈妈走进了另一家店，这里的衣服颜色都很淡，粉粉的，我就喜欢这种类型的。我选了一件白色的大衣，一件灰色的打底裤。妈妈看了以后，连连摇头，说；“不行，这太容易脏了，不能买。”“我的衣服我做主！”我大声叫道。“好吧。”妈妈无可奈何，只能买下了。
现在我的衣柜里渐渐换上了浅色的衣服，妈妈似乎也慢慢接受了我的服装搭配。我已经长大，有自己的审美观啦，我的衣服以后都要我做主！
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇十一
同学们多抱怨着，要是有一个属于自己的假期该有多好啊！
暑假的早晨，我要睡个大懒觉，直到我自己想起床我才起来；起来我洗漱完毕后。
我只要随便吃一些东西就去外边玩个过直到晚上才回来，回来时，我不是先洗澡。
而是再次躲进自己的被窝去睡个懒觉。因为我打算明天要去周游世界！我要去。
当一回真正的游侠！我要去第一个去的地方是意大利，我要去吃一碗正宗的意大利面，
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇十二
自己学习，自己讲课，这多新鲜啊！也许很多的人都没试过，但我却有幸试过了。
兴趣是最好的老师。
那一天，正是我第一次接触新教学方式。老师把导学案发下来，让我们自己先查找课本，预习知识，完成导学案上的训练。顿时，我就蒙了，又觉得很新鲜，怎么这样？按道理不是应该老师先讲课，然后我们才做训练的吗？怎么反过来了？环顾四周，同学们似乎也和我有着相同的疑问，但只能暂时先把疑问压一压，先做预习了。
预习完了之后，老师便开始讲课。我觉得通过预习我已经了解了这一课的大概内容，我似乎理解老师的用意了。但接下来，老师的做法又出乎我们的意料了。老师让我们小组讨论问题，然后点名选我们上台讲题。我又奇了怪了：平时不是应该老师讲题的`吗？我们又怎么会讲呢？而且就算会讲我也不敢上去啊！
没错，我就是一个胆小的人，我害怕面对如此多的人，尽管那是我熟悉已久的同学。
但是，人在倒霉的时候，“好的不灵坏的灵”，偏偏老师就选中我上讲台讲题目了。我在心里叫苦连天：有没有搞错啊？怎么偏偏选中我呢？我怎么讲啊，不会啊！尽管心里这样想，但被老师点了名，不上去是不行的，我只有硬着头皮上去了。
虽然上去了，但我还是不知道讲什么，内心狂叫：谁来救救我！这时老师开口指导了：“你只要把你的答案和解题思路说出来就可以了。”他用鼓励的目光看着我，台下的同学也期待着我的表现。我欲哭无泪，可是没办法，被人这样看着，想不干都不行啊。
我不入地狱谁入地狱！我豁出去了！
我深吸一口气，脑海里一边回想着老师上课时的情景，一边理清思路，组织语言。尽管语言有些不流畅，但我还是按我想的表达了出来。在台下的同学对我报以热烈的掌声，老师也给予了我赞许的目光，我终于做到了！
之后，我发现，我讲过的那道题过了很久也没有忘记，一直都记得题目的解法，而且现在我的胆子也变大了，我不再害怕面对那么多的人了。总想在课堂上跃跃欲试，好好展现我的一番风采，但很多时候都“抢”不过抱有同样心理的同学们。
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇十三
二、学情分析:。
永善县第二中学初三141班学生,大多是十四、十五岁,处于一个脆弱、敏感的年龄阶段。心理和生理都在经历着巨大的变化,再加面临升学的压力,学习任务日渐繁重,外界诱惑加大,本班学生大多人不能合理地安排自己的学习时间,甚至因此形成贪玩、放弃学习的思想。所以,针对141班学生,开展有关时间管理的心理健康课程具有很大的现实性和必要性。
三、教学目标:。
1、知识目标:懂得时间的短暂性和宝贵性,学习如何提高时间的利用效率。
2、能力目标:学会管理自己的时间,懂得什么时候最应该做什么以及如何。
3、情感、态度和价值观目标:学会珍惜时间,做时间的主人,把握好自己。
的人生方向,为自己的理想而奋斗。
四、重难点分析:。
1、重点:让学生明白时间是宝贵的,我们要充分利用每一分、每一秒去做。
有意义的事并根据事情的重要、紧急情况来对事件进行安排。
2、难点:帮助学生科学地管理自己的时间,提高学习效率,不虚度光阴。
五、课时安排及教学对象。
1、课时安排:2个课时(90分钟)。
2、教学对象:初三141班全体学生(48人)。
六、教法和教学媒体:。
1、教法:引入法、提问、分组讨论法级活动。
2、教学媒体:计算机、ppt展示、纸条若干、瓶子、大石头、小石头、沙子、水。
七、教学过程:。
(一)引入(10分钟)。
同学们好,具大家上次反应刚升入高中的你们对新的学习生活还比较困惑,。
那我们究竟应该怎样进行时间管理,更好的学习生活呢大家不要忙着寻求答案,我们先来做个小测试。
时间管理自测:。
时间是重要资源,大部分同学都抱怨不够用,抱怨有做不完的功课,这就突显了同学们在“管理时间”能力存在欠缺。
自我检视——你的时间管理是否有不妥之处。
1)你是否想在一节课完成几个学科的作业,边听课边做其他科作业但似乎无。
法完成。
2)你是否因顾虑其他的杂事而无法集中精力来做目前该做的事。
3)如果你的学习计划被一些突发事件打断,你是否觉得可原谅而不必找时间。
4)你是否经常一天下来,觉得很累,却又好像没学到什么。
5)你是否觉得老是没有什么时间做运动。
6)你是否觉得总没时间想做一些自己喜欢的杂事,哪怕是摆弄一下喜欢的小玩。
意也没空。
以上问题只要有两个回答“是”,那你的时间管理就有欠缺之处。
(二)、时间哪里去了(20分钟左右)。
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇十四
考试结束了常有同学抱怨自己太笨，“老师在黑板上讲过的原题都做不出来”，还有一部分同学抱怨“都说付出总有回报，我天天刻苦努力学习，怎么不见成绩提高呢？”难道真是自己太笨，还是老天不公！
科学实践告诉我们：不是自己太笨，也不是老天不公，而是自己学法和老师教法不科学，为此我校响应新课改的要求，在课堂教学中推行杜郎口教学模式，在近一学期探索中初步形成了具有王中特色的高效课堂模式。
再好的课堂也离不开同学们的参与，新课改更加突出学生的主体地位，贯彻自主学习和合作学习的理念，培养学生的创新精神和实践能力，把课堂的主动权还给学生，真正做到《我的课堂我做主》。
那么，作为学生的我们如何在自己的课堂上当家做主呢？
一、做好导学案。
1、课前必须先做。
至少完成基础部分，保证上课跟上老师节奏，明确学习目标。
2、先看书后做。
可以看完本课全部内容，再做导学案；也可以看一段（或一部分）做一段；决不能看一句填一句，或看学案找答案，否则，只能断章取义，学到的也只能是一些支离破碎的知识。
3、独立预习，自主完成导学案。
自主是合作的前提，合作是为了弥补自主学习的不足，预习目的是主动求知，并发现问题，然后合作解决问题；如果未自主预习就合作，甚至抄袭同学的导学案，那么学习效果一定会大打折扣、甚至无效果。
4、学会合作。
合作部分主要在课堂，讲方法、求实效。基础部分由小组内部合作完成，主要是纠正错误，找出答案；探究部分需要全班合作，各人根据自己的理解发表看法和做法，然后全班讨论，教师可参与讨论，并根据学生讨论结果进行点评。
二、学会展示。
1、积极准备。
首先，要做好思想准备：学生要从思想上彻底改变传统课堂上的被动地位，把自己当做课堂的主人，相信自己能扮演好老师的角色。
其次，要认真探讨导学案中的重点、难点、热点、综合探究、拓展等内容，这是课堂展示的主要内容，通过自主探究，把自己的新思路、新方法和新问题写在自己的学案上，为上课参与讨论做好准备。
2、踊跃发言。
通过发言（1）可以展示自己的聪明才智，锻炼自己的语言表达能力，树立自己的公众形象。（2）可以解决自己和同学学习中遇到的困惑，拓展自己和他人的知识面。(3)可以增强自己对所学知识的理解，实现由会学向会教的转变。（4）有利于培养合作精神和实践能力。
3、虚心学习、做好记录。
俗话说：三人行，必有我师!课堂上其他同学的见解肯定有值得自己学习和借鉴的地方，老师的实时点拨更是学生应当特别关注的内容，课堂上除了鼓掌表示敬佩外，一定要做好记录，为将来复习做好准备。
4、学会反思，及时巩固。
通过课堂发现自己不足后，应及时地找相关问题进行学习和研究，达到弥补弱点、强化重点的目的。
5、正确对待课堂评价。
课堂评价主要目的是鼓励同学们积极参与课堂讨论，是对表现突出、发言精彩同学和小组的表扬和奖励，各小组和各位同学应当通过小组合作和个人精心思考努力争取更多的掌声和得分，但要防止向老师和同学要分，一堂课落后不要紧，认真准备下一节课，争取下一节领先就行。
总之、新课改为我们每位同学提供了充分展示自我的舞台，只要同学们抱着积极的心态，踊跃参与，就一定能顺利地越过书山、学海，寻找到学习的快乐，实现自我跨越式发展，成就自己更加美好的未来！
刘维波。
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇十五
从小我的事情就由我做主。但是,我的时间却从来不听我的吩咐,他到底是由谁做主呢是父母吗有可能。是上帝吗也有可能。
其实,时间不听我的,这其中的原委我也猜到了,不就是因为我不会怜香惜玉,不懂得珍惜珍惜时间吗!
在我牙牙学语的时候,我就已经成了时间王国的“通缉犯”。我哭的时候,时间来帮我擦眼泪,而我,却不知好歹的推开了他,他灰溜溜的逃走了;我发呆的时候,时间用手晃晃我的眼睛,钻到我的鼻子里,等我感到痒痒时,一个喷嚏就把他打到十万八千里外了。
渐渐的,我上学了。早上窝在被子里不肯起床时,时间也躺在我暖暖的被子里,说:“我也睡会。”我不情愿地说:“你走吧,我想一个人躺会。”接着,我迷上了电脑。一天除了睡觉、上学之外,剩余时间,五分之一在吃饭,五分之四就趴在电脑前。当我坐在电脑前尽兴的偷菜时,时间像一位智者对我说:“偷什么偷,能种的就自己种不然就去批发市场买。偷是一种不好的习惯……”“哼,老土。”我气愤地说。我把时间抓到手里,甩出了门。据“密探”来报:在时间王国里,所有的时间都对我又怕又恨。其实,现在我已经开始忏悔了,我想留住时间,可他们见了我就跑了。嗨,人们都说浪子回头金不换,可我想回头,想挽回我以前浪费掉的时间怎么就这么难呢!
第二十九届奥运会上,谁跑得最快大家异口同声回答刘翔,比刘翔还快的是谁时间。如果时间是中国田径选手的话,那他一定会连续打破世界纪录的。唉,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
作为“通缉犯”的我,心里很不是滋味,希望大家不要像我一样。可悲啊!不过,现在我终于明白了,我的时间我做主。时间永远把握在自己手里。
甘肃省临泽县五三小学六2班鲍文静。
指导教师:张敏。
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇十六
从小学到五年级，都是老师在讲台上讲，我们在下面听，现在不一样了，我们的课堂改变了。
以前，老师在讲课的时候，刚开始我们对学习还有兴趣，可是时间长了，对学习已无兴趣了。有的学生在和另一个学生说话，有的学生在做小动作，还有的学生看似在听讲，其实心早就出去了。等老师让他回答问题的时候，他就不会了。老师讲课，学生都不会交流，教室都死气沉沉，没有人说出自己的想法和疑问。老师不知道我们懂不懂，只有靠考试来证明。
直到上了六年级，我们都变了。
现在，我们的课堂都不是老师讲课了，而是学生自己讨论，我们现在对面对上课，上课时老师让我们相互讨论问题，我们都非常高兴，因为这样能充分发挥我们的聪明才智，让我们积极思考，增强了我们的`自信心，让我们勇敢地讲出自己的想法。现在，上课再也不死气沉沉了，我们都很积极地去讨论问题，开动我们的脑筋，在讨论过程中，我们各自表达观点，提出意见，取长补短，我们也慢慢变的活跃，这样的改变真的很好，我们明白了自己才是课堂上的主人，我们应该积极思考，解决问题，我相信我们的学习将会更上一层楼。
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇十七
一个个音符，组成了一首美妙的曲子，我们的课堂由一朵朵灿烂的小花，组成了一个美丽的大花丛。
现在，上面有朵与我们一样的小花，在讲台上讲着自己做的课件。这是一次新的体验，老师在座位上听着，变成了与我们同等身份的“学生”，而在我们小花中的佼佼者正如老师一样，教导着我们，同学们纷纷多起了十二分的精神，有了浓厚的兴趣课堂变得充满活力。因为不是专业的老师，讲台上的“小老师”难免会出现一些小失误，但正是这些小失误，让我们的课堂洋溢着生机。
在讨论问题时，以小组为单位，在进行讨论，我们小组的成员都各抒己见，互不退让，那是一场激烈的讨论，最后，在经过讨论下，一个答案就“新鲜出炉”了。这是聚集了我们小组所有成员的智慧的结晶。出来的劳动成果每个人都有份，回答中的每一个字，都是我们几个大脑中综合出的结论。
每个小组都要轮流发表自己小组的看法，到我们组时，没有人站出来回答，一个同学从座位上被迫地举起手，勉为其难地站起来，发表了我们小组的看法。说到不妥的地方，我们也会偷偷提醒，好不容易回答完，总算松了口气。我们暗暗窃喜，觉得回答还不错。每组发表看法之后，讲台上的“老师”，用鼠标点出答案，我们都认真地看着，听他讲解，顿然恍然大悟。
在形形色色的回答中，我们也发现了每个小组的想法都是独特的，但有一点是相同是，都是经过讨论、反复商议才得出答案的。在这堂特别的课堂里，我们不仅增长了知识，也发现了小组的团队精神是多么重要。
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇十八
自从我们学校实行新课改以来，我们的课堂有了一种让人耳目一新的变化。
以前，我们上课是一横排一横排坐的，面对黑板，看着老师，老师走到哪，我们看到哪。上课，老师讲，我们听，不会的也很少讨论，有时不会的问题，想问问别人怎么做，总是没这个胆量，真是又急又怕。教室里除了老师的讲课声，和同学们的读书声，就只有笔的声音了。我们就像一个学习的机器，老师让干啥，我们就干啥，如果老师不在，我们会把天闹翻。
现在，我们的课堂大变样，同学们在课堂上可以说、笑，可以站、坐，可以走动，可以向老师提问，也可以向同学请教，我们既是学生，也可以当老师，我就多次给同学们讲他们不会的问题，当然也有很多同学是我的老师。有时我们还进行小组比赛，哪个小组先完成老师的问题，就给哪个小组加分，我们之间的竞争很激烈，有时还会发生小矛盾和争执，但最后我们都会检查自己，有时也会做出让步。我们都有自己的口号和喜欢的名字，我们是雄鹰组的，我们的口号是“雄鹰，雄鹰，展翅翱翔！”怎么样？还有力量吧！另外，我们在教室里是分小组坐的，全组同学围在一起，讨论起问题可热烈了。
我喜欢现在的课堂，因为，课堂上有我，有他，这是属于我们自己的课堂。真正达到了我的课堂我做主！
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇十九
亚山打心眼里厌恶老张,但老张一来电话,他得马上接,并且用恭顺的口气说话。
谁让老张是副乡长呢谁让老张分管自己呢官大一级压死人,老话一般都是经验的结晶。
“叫牛村长给我打个电话。”老张说完,不管亚山听不听,也不管亚山答不答应,就挂了电话。
“狗屁官样。”亚山心里骂着,但还是停下手中的活,给牛村长拨了电话。
其实,老张也有牛村长的电话号码,但老张要的是牛村长给他拨电话。
亚山发现老张挂在墙上的钟慢了10分钟,邀功请赏似的请示:“乡长,您墙上的时间慢一点,有10分钟,要不我帮您调准了。”说完,亚山还指了指墙上的钟。
老张依旧埋头批文件,看也不看亚山一眼,不咸不淡地说了句:“知道了。”
然而,老张还是因墙上的时间误了开会。
老张召集会议,时间已到了,老张还不露脸。与会人员坐不住了,牛村长与亚山熟,给亚山打电话:“张乡长是不是没空了,要是没空了,我们就不坐在这里等了。”
亚山快步走到老张办公室看个究竟,老张还不紧不慢地翻着报纸,亚山提醒道:“乡长,你不是要开会吗”
老张抬起眼皮看了一眼墙上的时间说:“时间还不到,急什么”
亚山也看了一眼墙上的钟,还真不到开会时间。
县里上午九点要来检查,乡长让老张陪同。亚山想起老张墙上钟表的时间,担心老张误了时间,怠慢县里来的检查组,想去提醒一下。才出门口,便看到老张已站在办公楼门口等候。
“莫非老张把时间调快了。”亚山心里嘀咕道。
老张的时间让亚山琢磨不透,但他强烈感觉,自己的时间可是被老张攥在手中。
晚上,亚山和朋友搓麻将放松,牌运正好转,输出去的钱正有翻本的机会,手机响了,是老张的号码。亚山紧张地把手指竖在嘴唇前,示意安静后,才接了电话:“你通知一下,明天早上8点钟开会。”老张吩咐道。亚山只好让别人接手,回办公室打电话去了,心里那个懊恼自然就不必说了。
周末,亚山已约好相亲的时间,他精心打扮,整装出发,还没到县城,在半路上,老张的电话来了,“你在哪里,马上回来,明天县里要来检查评比,你立即着手准备迎检材料,我在办公室等你。”话说到这份上,亚山只得下车,原路返回。
像这样的事情还有很多,多得亚山懒得说起。后来,亚山明白了,自己的时间都是老张的,只不过老张暂时寄存在他那儿而已,他想什么时候拿,只需要打个电话就可以。
亚山原以为只有当兵的才会如此,没想到老张也有这样的时候。
那天,乡长让亚山通知老张马上到会议室开会。
老张当时正下乡调解土地纠纷,有一个事主已到城里打工,老张好不容易才让他请假回来一趟,可乡长的通知,他只得往乡政府赶。
到会议室一看,空荡荡的,没有一个人影。
“不开会了吗”老张不解地问。
“乡长刚接到县里通知,赶去县里开会了,会议临时取消。”
“真是的。”老张懊恼得忍不住说道。
看着老张有气又不便发的样子,亚山不由偷乐。
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇二十
哈哈！今天可真是我的幸福日啊！我盼星星，盼月亮苦等到今天，终于尝到了报仇雪恨是一件多么快乐的.事情了。
回想起那些可恶的女生值日是时整我的时候，我痛恨不以，我下定决心这回一定要让他们好看，等着瞧，哼！
说实话，这还真是天助我也。上午上第2节课的时候陈老师应故出去了，所以这班里就由我来做主了，这岂不就是老虎不在山，猴子称霸王了。
我把眼睛死盯住那个女霸王张小叶，我就不信她能像雕像一样一动不动，终于，那个张小叶跟后面的文心说了一句话，我摆出可一副包青天的模样，说道：大胆狂徒，竟然上课说话，看来你是缺乏‘营养’了，那我帮你补一下了。说完，我就大发慈悲把张小叶的大名写到了营养区上，（注：吃营养表示罚抄作业的意思）那个张小叶显然有些不服：你别以为你今天值日就很了不起！我神气十足的说：喂，我说小姐啊，今天我值日，我做主！呵呵，你瞧她那焦急的模样。
当然，我许多多不可能才干了这些，我还让我班那号称梁山十条英雌全部金榜提名了，不仅仅如此，我还在班主任面前添油加醋，还让她们十个被罚扫了。
嗯，不错不错，我终于为男同志们狠狠地出了这口恶气，可是，明天就轮到张小叶值日了。
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇二十一
这一天早上，我的课堂屋正式成立。我将一张关于课堂屋的天蓝色海报挂了出来。刚挂出不久，就招出了一大片好奇的的.顾客。第一位顾客是一名八、九岁的小女孩，她用那稚嫩的童声问道：姐姐，你这里可以出租课堂吗？当然可以。
我这儿有语文、数学、科学、体育……从小学到大学，再从硕士到博士的课程都有，请问你需要什么呢？我说道。那小女孩似懂非懂地点了点头，说：我喜欢音乐，我以后想当一名华语歌手，请问你可以出租我一节音乐课吗？好的。我说着就走到了课程表调换机前，在大屏幕上选中了音乐，并找到了需要音乐课的小女孩，这样匹配就成功了。小女孩付了钱，一蹦一跳地走了。
过了不久，又来了一位大姐姐，她说：小妹妹，我现在上初中了，但有些偏科，我想要几节英语课，可以吗？可以。我带她来到了调换机前，为她和英语课进行了匹配，她高兴极了，说：妈妈再也不用担心我的英语了。这位大姐姐付了钱后，高兴地背上书包回家去了。
大姐姐前脚刚走，一名小男孩后脚就进来了。他说：姐姐，我想要一节信息课，我们平时作业较多，有几节信息课都被其他老师占用了，我可以租一节信息课来玩游戏吗。
我笑笑，说：我这儿的信息课不是拿来玩游戏的，但可以查找学习资料，也可以电脑绘画，制作表格，进行编程等。他听后有些遗憾，过来一会儿，又说：那可以拥有一节体育课吗？我说：可以。
接着我带他去和体育课进行了匹配，他把钱给了我，一边喊一边走：耶，我终于可以玩了，‘课程屋’太赞了！
我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇二十二
光阴似箭，日月如梭，转眼间，暑假又开始了。
看看这次考试的卷纸，自己就羞愧的低下了头，语文上的“艰苦卓绝”的“艰”我却写成了这个“坚”这是自己原来错过的题，我又一次犯下了这超级严重的错误，白白失去了这0、5分；数学计算题扣了三分，填空题把小数单位看错，白白扣了一分；英语单项选择不是一般将来时，我把它看做成一般将来时，又白白的扣了一分。
看了这上边的的介绍，大家就应该知道我是个粗心的家伙，虽然说这次考得不错，但还是要更加努力，我有好多分数都是白扣的`，所以我要把这次放两个月的暑假换成一次“考验自己的重大测验考试”。
这次考验“自己的重大测验考试”暑假上的题那可是一个比一个难啊！所以我还要更加的坚持，更加的努力啊！
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我的作业我做主四年级（汇总23篇）篇二十三
星期六一早,我才睁开眼,看见窗外阳光明媚,就喊道:“妈妈、爸爸,今天天气可真好啊!可是房里静悄悄的,没人回答。
我想:“这两个大懒虫肯定又在睡懒觉!真是太好了!趁他们没起床,我就可以看mp5了!”
我伸出手,准备穿衣服。啊,真冷啊!手刚一伸出,就缩了回来。虽然今天的太阳很好,可屋里还是冷得受不了。我真想就赖在这温暖的被窝里。可一想到mp5,心中就涌出了一股热气,使我不再寒冷,快速地将衣服穿好。
呵呵,我美滋滋地拿着mp5,看起了我最爱的节目——成龙历险记,再也不用受到妈妈的干扰了!真是太让人高兴了!
看了几集后,妈妈醒了,问我:“为什么一起床就看mp5”我理直气壮地回答:“我的时间我做主,谁叫你晚起的”妈妈被我问得哑口无言。
啊哈!还是早起好啊!我今晚要早早地睡,明天就可以起得更早,就有更多时间做自己喜欢的事了!