优秀作文应该在表达个人观点的同时，也要尊重他人的观点。优秀的作文是一种艺术，通过阅读一些优秀的范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法，希望以下范文能给大家带来一些启示。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇一
舞蹈艺术是一门独特而美妙的艺术形式，通过身体的动作和节奏的控制，舞者可以表达出丰富的情感和内涵。在接触舞蹈艺术的过程中，我深深体会到了它的独特魅力和对人的影响力。通过学习和参与舞蹈，我逐渐发现了自己的成长和改变，并受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对舞蹈艺术的心得体会。
首先，舞蹈艺术可以帮助我更好地表达情感。在舞蹈的过程中，我可以通过身体的动作来表达出内心真实的情感。音乐和旋律的配合使舞蹈变得生动而有力，进一步激发了我的情感表达。在舞蹈的世界里，我可以疯狂地舞动，释放自己的情感，让自己完全沉浸于这种艺术中。舞蹈让我找到了一种自由表达自己的方式，让我懂得了如何用身体语言来传递感受。
其次，舞蹈艺术让我更加注重细节和自我要求。在舞蹈的学习过程中，我深深体会到了细节的重要性。一个小小的动作，一个顾盼的眼神，甚至一个微笑，都可以影响整个舞蹈的效果。我开始注意到自己的每一个动作和表情，并且努力去完成它们。舞蹈像是一个需要不断打磨的艺术品，每一次的练习都让我更加纯熟，也更加追求完美。我学会了坚持，学会了在每一个动作中注重细节。
再次，舞蹈艺术培养了我的团队合作能力。舞蹈是一个需要与他人协同合作的艺术形式。在舞台上，每个舞者都扮演着不同的角色，我们需要相互配合，相互支持，才能创造出完美的舞蹈作品。在之前的舞蹈班上，我和同伴们一起排练，互相帮助，学会倾听和尊重他人的意见。这种团队合作的经历让我懂得团结的力量有多么强大，也培养了我的沟通和协作能力。
此外，舞蹈艺术让我增添了自信和坚持的勇气。每个人都会遇到自己的困难和挑战，舞蹈也不例外。但是，当我一次又一次地迈出自己的步伐，克服自己的障碍，我开始意识到，只要我坚持下去，没有什么是我无法做到的。舞蹈教会了我如何面对困难、如何坚持下去，尽管每一次排练都会让我感到疲惫与艰难，但当我看到自己进步的时候，内心充满了成就感和自豪感。
最后，舞蹈艺术让我更加热爱生活。舞蹈带给我无尽的快乐和享受，在跳舞的时候，我可以忘记一切烦恼和疲惫，尽情地享受每一个瞬间。通过舞蹈，我发现生活中很多美好的事物，懂得珍惜和感恩。舞蹈艺术不仅仅是一种技能的学习，更是一种积极的生活态度的培养。它教会了我如何感受和体验生活中的每一个细节，让我对生活充满了期待和热爱。
总之，舞蹈艺术是一门神奇而迷人的艺术形式，它不仅让人身心愉悦，更让人得到了无尽的启发和成长。通过舞蹈，我发现了自己的潜力和价值，学会了更好地与他人合作和沟通。它让我更加热爱生活，并始终坚持追求自己的梦想。舞蹈艺术，如同一束光芒，照亮了我生命的每一个角落。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇二
舞蹈艺术是一门美妙的艺术形式，它通过舞者的身体与音乐的结合，将情感和能量传递给观众。舞蹈的魅力在于它可以通过肢体语言无声地表达情感，让人们感受到美和和谐的力量。我个人深深着迷于舞蹈艺术，不仅因为它可以展现人类独特的情感和表达方式，还因为它让我从中获得了许多启示和体会。
舞蹈艺术与其他艺术形式相比，具有独特的表达方式和美感。舞者能够通过身体的每一个动作传达出特定的情感和意义，让观众能够更加深入地理解和感受到他们想要传递的信息。除此之外，舞蹈艺术还具有多样性和创造力，每个舞者都可以通过自己的风格和技巧展现出独一无二的表演。这种多样性使得舞蹈艺术丰富多彩，吸引了无数观众的目光和赞赏。
舞蹈艺术对舞者的身体锻炼是非常严格和全面的。舞者需要具备出色的灵活性、力量和耐力，这使得他们能够在舞台上完成各种卓越的动作和技巧。除此之外，舞蹈还能让舞者对自己的身体有更深入的了解，并能够探索和发展自己的潜力。通过长时间的练习和训练，舞者不仅能够改善身体素质，还能够塑造出优雅和美丽的身姿，这让我深受启发。
舞蹈艺术不仅能够通过身体语言表达情感，也是一种独特的沟通形式。舞者通过肢体的动作和舞姿，将内心深处的情感表达出来，让观众能够共鸣和理解。在许多舞蹈作品中，舞者将自己的情感融入到舞蹈中，通过表演来传达出内心的喜怒哀乐。这种情感表达不但让观众感受到了舞者的真诚和激情，也给了舞者自己一个释放和宣泄的空间。
第五段：舞蹈艺术的影响和启示。
舞蹈艺术对我个人来说，不仅是一种娱乐形式，更是一种人生哲学和价值观。通过接触舞蹈艺术，我学会了如何通过行动来表达自己的情感和思想，也学会了如何去感受和领悟他人的情感。舞蹈艺术教会我要积极面对生活中的挑战和困难，用乐观的心态去面对，不断提升自己的水平和能力。我相信舞蹈艺术将继续在我的人生道路上给予我启示和动力，让我更加热爱生活、享受生活。
总结：舞蹈艺术是一门美丽而多彩的艺术形式，它能够通过舞者的身体和肢体语言，以及独特的表达方式和美感，将世界上丰富的情感和能量传递给观众。舞蹈艺术不但能够锻炼和塑造舞者的身体，还具有独特的情感表达和沟通能力。通过接触舞蹈艺术，我深深地感受到了它对我个人成长和心灵启示的重要性，也让我更加热爱生活和积极追求美好。舞蹈艺术将继续伴随我前进，成为我人生路上的忠实伙伴。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇三
结束了一年忙碌的工作，我们又迎来了一年一度的新年联欢会。在这次的联欢会中，我很荣幸的参与了现代功夫扇舞蹈《霍元甲》的表演。参加这次排练演出的演员全部由管理分会的同事组成，我们都是些没有接受过专业舞蹈训练,没有任何舞蹈基础的“演员”，面对这么多的领导和同事，上台表演节目，心里不免有些忐忑。但看到公司上上下下都在为年会的工作忙碌着，我也很想为公司的年会出一份力！
因为平时工作比较繁忙，给每天召集排练带来了一定的难度，所以我们选择每天休息时间进行排练。刚开始排练时，我们先一起熟悉表演曲目，边听音乐边起舞，一周的工夫，整套舞蹈动作的雏形已经基本确定。在排练的过程中，发现舞蹈完全不是我们想象的那么回事，该扭的地方扭不起来，看似很轻盈简单的动作，一落到实处，就怎么也学不会。在音乐中，平时精干灵动的我们竟是如此的笨拙。一曲下来，整套动作稀里哗啦，记了这个动作，忘了下个动作，大家你看看我，我看看你，相视傻笑。但是年会排练哪能容许我们随便怯场，我们知道隔行如隔山，没有专业的基础，不付出辛苦劳动是不可能有成果的。我们每天坚持不懈的练习，功夫不负有心人，几天后我们感受到了舞蹈的乐趣。慢慢地，舞蹈动作已能基本掌握，接下来连续不断地排练，直到完全熟练为止。我们不仅达到自己跳得熟练，整个团队还要互相配合协调。让整个表演看起来更加新颖，我们每人还戴上了一具京剧脸谱。一部精彩的《霍元甲》舞蹈即将揭开序幕！
台上一分钟，台下十年功。排练过程中的辛酸苦辣终于到了收获的时候，上台之前，我们既紧张又兴奋，紧张的是要在全公司的领导和同事面前表演，兴奋的是这么久的付出终于有了展现的机会。我们凭借出色的表演赢得了满堂的掌声和喝彩。虽然只有短短几分钟上场的时间，但是能够用自己的力量为公司的年会增添一分光彩，付出再多的努力也是值得。
年会结束了，因为不断学习，让我们从不会到掌握；因为刻苦努力，让我们能够融会贯通；因为团结协作，让我们能够有了最终的完美演出。我不仅要在未来的舞台上做出更好的表现，同时，在今后的工作中，也要发挥不断学习、刻苦努力、团结协作的精神，在工作的舞台上也表现得更加出色。（供稿：谭国晖）。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇四
舞蹈是一门追求优雅、表达情感的艺术形式。在过去的几年里，我对舞蹈艺术产生了浓厚的兴趣，并沉浸其中。通过参与舞蹈课程和观看不同种类的舞蹈表演，我深刻体会到了舞蹈的魅力和奇妙之处。在这篇文章中，我将分享我对舞蹈艺术的心得体会。
首先，舞蹈是一种高度情感表达的艺术形式。在舞台上，舞者们通过肢体语言和舞姿向观众传递情感和故事。这种情感的传达使得观众能够感同身受，与舞者们建立起心灵的共鸣。在我学习舞蹈的过程中，我学会了如何通过身体的动作和姿态来表达不同的情感，例如喜悦、悲伤、愤怒等。这让我意识到舞蹈是一种独特而有效的情感交流方式。
其次，舞蹈要求身心的协调和灵活性。舞蹈训练需要舞者具备灵活的身体和良好的肌肉控制能力。在我开始学习舞蹈时，我发现自己的身体并不够柔软和灵活。然而，通过持续的练习和训练，我的身体逐渐变得更加协调和灵活。我还发现，舞蹈训练不仅对身体有益，还对我的思维能力和专注力有着显著的提升。这使我对舞蹈的热爱更加深厚。
此外，舞蹈也是一门追求美的艺术。舞者们在舞台上的优美动作和精湛技巧给观众带来美的享受。舞蹈的美在于舞者们奇妙的肢体控制，如何利用身体的每一个部分来营造艺术效果。我曾观看过一场芭蕾舞表演，舞者们的优雅和完美的技巧令人叹为观止。从那以后，我开始学习芭蕾舞，并发现自己逐渐领悟到了舞蹈艺术中的美学原则和细节。
最后，舞蹈也是一种对自我表达的方式。通过舞蹈，我能够自由地表达自己的个性和情感。舞蹈给我提供了一个平台，让我能够将内心的冲动和情感通达地展现出来。通过表演，我能够释放压力，舒缓压抑的情绪，同时也能够展示自己的才华和独特的个性。舞蹈让我感到自信和快乐，并且让我与他人建立了深厚的情感联系。
总的来说，舞蹈艺术给我带来了许多宝贵的体验和启发。它不仅是一种情感的交流方式，还要求身心的协调和灵活性。它让我领略了美的力量和个人的自我表达。通过舞蹈，我能够与他人建立深刻的情感联系，并找到内心的平衡和满足。舞蹈艺术已经成为我生活中不可或缺的一部分，我期待着未来继续深入探索和发展我的舞蹈技巧和艺术表现力。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇五
一、引言：
艺术舞蹈是一种优美、高雅的艺术形式，可以通过身体的语言和音乐的力量来表达情感和思想。每个人都有自己的舞蹈体验和感悟，而我在多年的学习和实践中，也深刻领悟到了艺术舞蹈的魅力和价值。今天，我想分享我的一些舞蹈心得和体会，与广大读者分享和交流。
二、成长的烙印：
我是从小就接触舞蹈的，一开始只是为了好玩和锻炼身体，但随着年龄和经验的增长，我开始逐渐感受到舞蹈艺术的独特之处。在学习舞蹈的过程中，我不仅获得了优美的身姿和灵活的身体，更重要的是，我学会了如何用身体去表达内心的情感和情绪。舞蹈让我成为一个更加自信、优雅、热情的人，这些品质也成为了我的人生烙印。
三、艺术的魅力：
舞蹈艺术是一种独具魅力的艺术形式，它通过舞者的身体语言、音乐的旋律和灯光的照射来传达情感和思想，观众可以沉浸在这个具有魔力的世界中。当舞者穿着华丽的服装，在灯光的照耀下翩翩起舞时，观众往往会被吸引进入舞蹈的世界，感受到舞者所表达的情感和意境。
四、舞蹈对我的启迪：
除了让我成长和感悟艺术的魅力外，舞蹈还对我的人生产生了深刻的影响。在我生命中的某些关键时刻，舞蹈成为了我面对挑战的支持和力量。每当我在舞蹈的舞台上踏出第一步时，内心的紧张和不安会随着音乐的旋律淡化，我会进入一种专注、充实和满足的状态。在这个状态下，我可以释放自己的情感和能量，也可以找到解决问题的思路和力量。
五、对未来的展望：
在未来的日子里，我希望能够继续学习和实践舞蹈艺术，不断提高自己的技能和表现能力。我也希望用舞蹈的艺术形式来传达自己的心声和情感，带给观众愉悦和感动。与此同时，我也希望通过舞蹈艺术来回馈社会，为社区、公益事业等做出自己的贡献，用艺术的力量去改变世界。
六、结语：
“向着梦想前进，让艺术为你指路”，我相信艺术舞蹈会一直陪伴着我，让我成为一个更加美好和充满活力的人。希望我的舞蹈心得和体会能够对更多的人产生启迪和帮助，让大家一起感受舞蹈的魅力和价值。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇六
文字，是人的灵魂在跳舞，是反映一个人的思想之精髓，各位，我们看看下面的舞蹈艺术的优美文章吧！
当我们穿梭在文字中，就是人的灵魂在欢畅，在跳跃。有思想的人，就有灵魂;有灵魂.就得用文字展现出来。
文字中，有的人呈现悲哀，有的人呈现欢乐。不同的人有不同的心境，即便是同一个人在不同的情况下也会有不同的心境。人生的长河中，患得患失，有时心潮起伏，有时平静如水。我们用文字演绎我们的角色，我们用文字舞蹈我们的情怀。
在大千世界里，在物欲横流的今天，发表一下自己的见解，释放一下自己的灵魂。在文字中展现，在文字中舞蹈，跳出我们的心情，唱出我们的梦想。
文字，灵魂之舞。就是要用文字彰显我们的思想，用文字唱出心中的最爱，用文字书写最新最美的画面。一旦被文字所倾，我们的灵魂就暴露于天下，我们的思想也就欢畅淋漓。请用文字舞出自己的精彩，请用文字唱响自己的梦想。文字，是我们生活中的一座桥梁。没有文字，舞不出我们的精神面貌;没有文字，舞不出精彩的世界。只有文字的飞扬，才能实现其自身的价值。只有文字的飞扬，才能使我们的国家呈现明媚的色彩。
文字，灵魂之舞。就是要用文字描绘我们的深邃，用文字唱出天下的喜事，用文字书写最新最美的前途。一旦被文字所迷，我们的灵魂就大白于天下，我们的思想也就无所讳忌。请用文字，舞出我们国家的新貌，请用文字唱响祖国的未来。文字，是我们生活中必不可少的工具。没有文字，舞不出大国的非凡;没有文字，舞不出我们智慧的潜力。只有文字飞扬，才能实现个人的梦想。只有文字飞扬，才能实现我国的强盛。
正因有文字，我们抒发自己的感情;正因有文字，我们畅谈国家大事;正因有文字，我们才有希望实现自己的梦想。所以，我们心甘情愿做一个文字的舞者，在这大舞台上，释放人生的精彩。文字，是灵魂之舞。我们愿在文字中飞舞，愿在文字中徜徉，用文字跳出我们一生的精华，用文字舞出我们辉煌的世界。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇七
舞蹈艺术，作为一种独特的艺术形式，具有无穷的魅力。在我近年的学习和实践中，我深深感受到了舞蹈艺术给我带来的心灵震撼和身体的愉悦。舞蹈是一门通过身体语言来表达感情、展示美感的艺术，它融合了音乐、动作和舞者的情感，使得观众能够通过视觉和听觉的双重感受，深入体验舞蹈所传达的情感和意境。舞蹈艺术的魅力如此独特，让我对舞蹈的热爱和追求之情愈发强烈。
舞蹈艺术不仅仅是一种供人观赏的娱乐形式，更是一种能够启迪人心、提升个体素质的有益活动。首先，舞蹈可以培养人的身体素质和协调能力。在学习舞蹈的过程中，不仅需要进行各种肢体的柔韧性训练，还需要通过不断迭代的动作、调和的节奏来提高自身的协调性和灵活性。此外，舞蹈还能培养人的团队合作精神和表达能力。舞蹈要求舞者们互相协作，在团队中相互配合，共同创造出美妙的舞蹈作品。而在舞蹈表演的过程中，舞者需要通过动作和面部表情来传递情感，这对于培养个体的表达能力和情感管理能力有着重要的意义。
舞蹈艺术不仅仅是个人发展的途径，更是一项需要奉献的事业。在学习舞蹈的道路上，我们需要付出大量的时间和精力来掌握舞蹈技巧和理论知识。在排练和表演的过程中，我们常常面临各种困难和挑战，需要付出更多的努力和毅力来克服。此外，舞者们经常要面对体能的消耗和身体的疲劳，但他们却能通过舞蹈将自己的精神力量投射到观众中，以此来传达自己的情感和表达对艺术的热爱。这种不断奉献的精神也是舞蹈艺术中的一部分，它使舞者能够超越个人利益，为舞蹈事业的发展做出贡献。
舞蹈艺术对个体的培养作用是深远的。它能够培养人的审美情趣和文化素养，让我们通过观赏和欣赏舞蹈作品，感受到美的力量和文化的厚重。除此之外，舞蹈艺术还可以培养人的情感表达能力和社交能力。在舞蹈的学习和表演过程中，我们需要与舞伴、导师和同学们保持密切的合作与沟通，培养自己的社交技巧。同时，舞蹈艺术也能够释放个体的压力和情绪，让我们在身心放松的状态下，真正享受到舞蹈所带来的快乐和愉悦。
舞蹈艺术在当代社会中的地位和影响力逐渐得到提高。随着人们生活水平的提高和审美意识的增强，舞蹈艺术将会有更广泛的发展空间。未来，我们有理由相信，舞蹈艺术将成为人们生活中不可或缺的一部分，也将会深入到各个层面的社会和文化中去。通过我们每个人的努力和奋斗，舞蹈艺术的传统和创新将会继续发展，为人们带来更多的惊喜和感动。
总结：舞蹈艺术的魅力、独特价值以及奉献精神无疑给我留下了深刻的印象和感受。舞蹈艺术培养了我的身体素质和协调能力，同时也让我更加懂得团队合作的重要性。舞蹈艺术的培养作用也让我受益匪浅，让我更加热爱生活，自觉追求美和追求卓越。未来，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的舞蹈技巧和理论知识，为舞蹈艺术的发展作出自己的贡献。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇八
艺术舞蹈是一种表现情感、展现美感与诠释意境的语言和艺术形式，在其中我感受到了舞蹈极致的魅力，用身体语言传达情感对我而言是一种难以言喻的至高境界。在训练中我不仅学到了舞蹈技巧，更体验到了身心休息的愉悦，我认为舞蹈不仅仅是一种形式，它更是一种文化、一种艺术、一种人生态度。以下是我的艺术舞蹈心得体会：
一、自省的过程。
在我的舞蹈学习初期，我花费大量时间用在练习基础功，如站姿，步法与动作转换，这种过程非常乏味、枯燥且充满挑战，但当我渐渐理解乐感与动作之间的关系时，我发现我舞蹈的姿态以及表达能力都有了明显的提升。在这个学习过程中我深刻认识到自己需要的不仅是技巧，更重要的是花时间反思，升华舞蹈作品素材，找到自己的舞者风格。通过自省，发现自己不足之处，并努力去弥补这些不足；在舞蹈作品中尽量去深化自己理解和感受，将自己的情感表达得更加真实和深刻。
二、理解兴趣是本质。
我的舞蹈之路是从对音乐的喜爱及对形体舞蹈的向往到一步步走来，兴趣是促进我一直坚持的力量。有时我无法做到完美的表演，或者在表演的过程中有些意外出现，但是兴趣是我坚持学习下去的动力。体会这个抽象的概念，在我的日常生活与学习中特别重要，我相信只有兴趣才能让我对舞蹈不断深入了解和钻研，为艺术的追寻赋能。
三、意境不可多得。
如如水墨画以及青花水波纹的体现我们都能感受到其中蕴含的美感。在艺术舞蹈中舞者通过动作、姿态和身体语言等多种方式去表达一种意境把观者带到一个特殊的世界中。学习艺术舞蹈就不仅仅是关注动作与技巧的执行更是要学会思考舞蹈背后的有影响力的动机、想法与题材去表达出更具意境的舞蹈作品更多的让观者沉浸其中去享受舞者表现出来的情感和意境。
四、时间为良药。
学习艺术舞蹈并不是一件简单的旅程，它需要你去面对各种困难和挑战。正如我所经历的一样，曾经缺乏兴趣和热情的时期，还有在排练过程中不可避免的出现过错误和意外状况，这些都需要时间来化解，然后在学习过程中逐步成长、提高。还记得当年练习基本功时，每天不停的进行基本动作的训练，虽然身体疲惫了，但是内心的自我感觉和知识的积累都让我对今天的舞蹈很有信心，艺术舞蹈，需要的就是时间的积累，这是每个舞者需要具备的品质。
五、丰富多元的经验。
艺术舞蹈需要的不仅仅是熟练的技巧和规范化的动作，更需要的是舞者独特的个性和经验。舞者的经验不仅仅来自舞蹈技术的学习和专业知识的积累，还需要不停地开放自己的思维和以往的经历，以及生活中的故事、感受和表达。在我的学习过程中，多与不同文化背景、不同国家、不同舞蹈学校的老师一起学习，可以更好地感悟不同的表达方式，与不同的观点融合，拓展自己的视野和思维方法。
综上所述，艺术舞蹈是一种无国界的艺术形式，将情感和意境深深渗透在舞蹈之中，通过独特的走动和身体表达来传递内心的感受，提高观者的感知度。在这个过程中，我得到了很多的成长与启示，不仅提升了我的舞蹈水平也学到了思考问题和反思自己的精髓，它不只是一种艺术，更是一位密友，陪伴着我成长与进步。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇九
1.模拟法.以舞蹈模拟生活特点的动作,以此来表示作品内容情节的一种手法.
2.对比法.用舞蹈动作中的调动中的大小强弱,高低快慢的对比手发,用对比手发来突出舞蹈的表现里,加深作品的感染力,使舞蹈不平铺直序,对比变化中增加舞蹈的气氛和力度,揭示和展现舞蹈的内容和形象.
3.变化法.在舞蹈中用一组动作活几个,几组动作做为基本动作,人数,队形,速度,动作大小,力度,角度的变化,但仍是一组动作和几组动作的反复使用,或以某个动作做为基础促进新的元素变化发展,也可以使用同样一个动作的形象特点在作品中反复变化出现,目的是使观众加深印象,得到美的享受.
4.组合法.在舞蹈中几种不同性格,类别的舞蹈动作,在同一个音乐,场面,节奏中同时出现,或以某个舞为主,其它舞为陪衬的形式同时出现的手法.
5.交织法,在舞蹈中使用比较复杂的场面调动各种构图用比较多样的舞蹈动作,多种的类别,多种的素材,充分利用舞蹈的空间,使之呈现多层次的立体感,几种手法同时使用达到一种交织和交响的感觉.
6.造型法.通过组织舞蹈用静的,动的,单的或群体的造型表现思想内容的感情手法,这种手法可以集中,分组,静止,流动出现.
7.拟人法.借自然以物来表现人的精神意念的手法.
8.舞台调动.利用舞台空间,组织舞蹈画面,表现作者意图的手法,它包括人物位置的移动,构图空间的组合,平台和吊杆的使用,根据不同的内容组织不同的调动手法,有:稳定的,强的,弱的等.
9.透视法.把舞台上因表现的放在中心位置上,给人以增强的手法.
10.叠化法.表现人物的思想活动,用梦幻的方式,在舞台的后面,侧面出现.
[舞蹈的艺术表现手法]。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇十
舞蹈是一种综合性的艺术形式，具有独特的表达力和丰富的内涵。在我的舞蹈学习过程中，我深深感受到舞蹈艺术对心灵的启迪和情感的释放。通过不断的舞蹈训练和观摩，我发现舞蹈能够帮助我表达内心的情感和思想，使我与音乐、舞台、观众产生紧密的联系。舞蹈艺术让我接触到了追求美的深度和广度，使我对生活、艺术和世界有了更深的认知。
第二段：舞蹈的独特语言。
舞蹈有着独特的语言，通过舞蹈动作和表情，舞者能够将内心的情感传递给观众。在舞台上，我能够通过配合音乐、灯光与舞台布景来打造出一个完整的艺术形象，将自己的思想和情感通过身体的动作来表达。舞蹈使我感受到了身体的自由和灵活度，我可以尽情地展示自己的独特风采，用肢体语言去讲述我的故事。舞蹈的独特语言让我能够与观众进行无声的对话，用舞蹈来传递情感和思想。
第三段：舞蹈对身心的塑造。
舞蹈不仅是一种艺术形式，更是一种对身心的训练和塑造。在舞蹈的实践中，我切身体会到了舞蹈对我的身体素质的要求。舞蹈需要我具备良好的体能，如柔韧的身体、协调的动作和稳定的平衡能力等。这促使我从小处着眼，不断加强自己的肌肉控制和力量训练，提高自己的舞蹈技巧。同时，舞蹈的长期训练也培养了我对自律性的要求，使我具备了坚韧不拔的品质和对事物持续性探索的精神。
第四段：舞蹈与团队合作。
在舞蹈的创作和表演中，团队合作是至关重要的。每个舞者在舞蹈中都扮演着一个特定的角色，需要与其他舞者合作完成整个舞蹈作品。通过与舞伴的配合、排练和演出，我深刻体会到了团队合作的重要性和受益。在团队合作中，除了相互支持和鼓励，还需要相互理解和默契的配合。舞蹈艺术教会我如何积极地与他人合作，学会倾听和尊重他人的意见。在团队合作中，我感受到了舞蹈带给我的快乐和成就感。
第五段：舞蹈的美与人生的启示。
舞蹈艺术的美是独特而深刻的，它能够唤起人们对生活的热爱和追求。通过舞蹈的锻炼和实践，我逐渐理解了舞蹈所蕴含的深意和生命的启示。舞蹈教会了我坚持不懈、勇敢向前的精神，让我学会面对困难和挑战。舞蹈的美让我懂得了生活中的美，让我对世界充满了希望和渴望。通过舞蹈的探索和实践，我在艺术中找到了自己的定位，坚守着对舞蹈的热爱和执着。
总结：舞蹈艺术是一门博大精深的学问，它不仅能够带给我快乐和满足感，更能够让我认识自己、锻炼自身成长和培养情感交流的能力。通过舞蹈的学习和实践，我收获了丰富的经验和知识，也将这份热爱和激情传递给更多的人。舞蹈艺术给了我无尽的启示和力量，它将一直伴随着我，引领我走向更高更远的舞台。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇十一
艺术舞蹈一直是我最喜欢的兴趣爱好之一。通过学习和实践，我深刻认识到艺术舞蹈的不仅仅是以动作为主，更是一种情感、一种审美的体验。在我的艺术舞蹈学习历程中，我从中领悟到了许多东西。
第一段，我要说的是舞蹈对身体的益处。在我学习艺术舞蹈的过程中，我认为对身体的锻炼非常重要。艺术舞蹈需要从头到脚的完全参与，整个身体的协调性非常强，特别是身体的柔韧性往往需要长期的持续训练才能获得。舞蹈运动可以增强身体协调性、平衡感和肌肉运动的灵活性，还可以帮助身体更好地呼吸和控制呼吸，提高体能水平，以及预防一些疾病，如心脏病和糖尿病等。
第二段，我要谈到艺术舞蹈所需的智力素质和情感体验。艺术舞蹈需要灵巧的思维、良好的思维能力和深刻的情感理解力。舞蹈动作要求有一种特定的感觉和情感表达，对于我来说，在努力控制动作的同时，我也要精确地捕捉情感和信息，以便更好地表达自己。通过表演一些情感强烈的舞蹈，我觉得我要比单纯练习动作更多体会。
第三段，我想谈到表演技巧的提高。艺术舞蹈需要无数次的反复练习，需要反复磨炼细节，需要不断地调整和改善，并与他人合作以达到更好的效果。有时候，一个舞蹈动作非常困难，需要锻炼数周乃至数月才能够掌握。通过不断学习、实践和反思，我渐渐提高了我自己的表演技巧，也变得更加自信和和专注。
第四段，我要探讨艺术舞蹈的意义。艺术舞蹈是一个更广阔的概念，在我看来，它除了是一种娱乐活动，更是一种文化和精神的传承。艺术舞蹈可以展示个人的才华，同时也可以传递文化信息，激发人们的思想和灵性。同时，通过艺术舞蹈的形式，可以让人们理解和认识自己，更好地了解自己。
最后一段，我要谈到舞蹈带给我的美好记忆。在过去的几年中，我的舞蹈历程带给我了许多美好的记忆。我还记得我的第一次参加舞蹈比赛，我胡须胡涂地上台，后来在观众和评委的鼓励下返回了赛场，这是我一生中最感人的时刻之一。舞蹈教练的帮助和朋友的支持一直以来都是我延续舞蹈生涯的强大动力。我发现艺术舞蹈不仅仅是技能和表演，更是生活中的一种滋养和美好的记忆来源。
总而言之，艺术舞蹈对我意义非凡。它不仅让我强健了身体，还激发了我对文化的热爱。它也让我体会到了所需的努力和工作。更重要的是，艺术舞蹈启示我们，舞蹈不仅是技能和演出，更是一种人类情感、向往和精神交融的表达方式。所以，让我们共同发掘艺术舞蹈和它激发出的内在意义吧。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇十二
舞蹈是时空表现艺术和动态造型艺术，它以艺术化的人体动作，即通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感，是人类审美意识和情感表达在人体动态形式中的对象化，是舞蹈艺术劳动的具体成果。
动作是舞蹈艺术最基本的语言。在舞蹈艺象的特定情境中，构成动作的姿态、节奏、速度、空间走向、动作力度与情感强度的统一所体现的情感倾向，以及动作在运动中的“力效”，在音乐、舞美等多种手段的配合下，可以表现不同的情感，塑造不同的人物性格和形象，展示无数复杂的心境和情感冲突，使舞蹈艺术在连绵不断的起伏跌宕中展示内容，表现人物情感，创造各具特色、生动鲜明的舞蹈艺象，具有造型美、流动美、情感美的巨大欣赏价值。
舞蹈表演要求以简代繁，以少总多，讲究生动传神，即强调通过外在形象的塑造传达出内在的神韵，抒发主体的胸臆情怀。从整体追求上看，含蓄蕴藉，追求神似，注重当众展现人物的灵魂和情感，注重整体效果的传神写意。虚拟的动作表演重在动作的高度美化和感情的充分抒发，创造出剧情需要的舞台环境和氛围，使舞蹈表演更加自由，拓宽表现生活的领域，超越有限的“实境”，营构无限的“虚境”，创造出一种超脱、空灵、古朴、高雅的审美境界。表现手法的突出特点是夸张、变形，追求超乎常形之上的艺术真实，旨在调动观众的想象，共同完成审美意象的创造，因而具有独特的艺术魅力。
舞蹈艺象通过舞蹈语言和整体的舞蹈形象，来显现出一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神，而这就是我们所说的艺术作品的意蕴。优秀的审美艺象应当具有比艺术形象本身更加深广隽永的内涵，这种内涵蕴藏在艺术形象内，只有凭借欣赏者的细心体察、玩味、感悟、领会，才能真正认识和理解。艺术意蕴是优秀舞蹈艺象通过生动感人的艺术形象，传达出的深刻的人生哲理或思想内涵。一般来讲，艺术意蕴还不完全是由舞蹈形象体现出来的主题思想，它是比主题思想更加形而上的东西，是一种只可意会不可言传的超越言象之外、自然含蓄、天机妙悟、悠然神会、绵绵不尽、余味无穷的哲理和诗情，它也是优秀舞蹈艺象具有不朽艺术魅力的根本原因。
意境，主要是指抒情性舞蹈艺象中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。意境分虚实，虚实相生是意境创造的结构特征。实境是指生动、逼真表现出来的景、形、境，即“如在目前”的“象”。虚境是指由实境引发的想象的空间，它一方面是原有形象在联想中的延伸和扩大的“象外之象”；另一方面是伴随着由具象引发的想象而产生的对情、神、意的体味和感悟的“象外之旨”，其意蕴虚涵，具有暗示性，只能领悟，不能直陈。虚境是实境的升华，它体现着实境创造的意向和目的，体现着整个意境的艺术品位和审美效果，居于灵魂和统帅的地位，“无形君有形”。但再好的虚境也必须落实到实境的具体表现上，“真境逼而神境生”，“有形发未形”，虚境要通过实境来创造。就意境创造的表现特征看，意境创造又是情、景结合的艺术，“景无情不发，情无景不生”，“情与景会，景与情合”，意境是在景中藏情、情中见景和情景交融中创造的。借用王夫之的话说：“情、景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情。”舞蹈艺术也是如此。韵味无穷，则是意境的审美特征。“韵味”，是指意境中所蕴含的那种咀嚼不尽的隽永的意蕴和综合美感效应。意境是创作主体和欣赏主体共同创造的多层次、整体的、动态的'、空间的意象，是作者得于心、观者会于意的产物。艺术主体的创造是意境创造的基础和前提，欣赏主体在接受中的再创造，是意境创造的复现、衍生和深化。意境的整体性象征具有朦胧性、模糊性。创作主体的个性、创作的时代性与欣赏主体的个性、欣赏的时代性之间的差异，形成同一艺术意境在创造和再创造的时代、历史背景中的意蕴的变异性。同一艺术意境可以生发出多种不同的阐释，从而构成意境的多义性。意境美的创造是有抱负的舞蹈艺术劳动者刻意的审美追求。
应当指出，舞蹈艺象的三个层次的美具有相对独立的意义，每一个层次都有着自身的审美价值。在舞蹈艺象的层次构成中，任何一个艺象都必须具有艺术语言和艺术形象这两个层次。意蕴，不是每个艺象都有。有，也不是每个欣赏者都能体悟到。能体悟到的，也有深度和广度上的差别。有的舞蹈艺象，或者有独具特色的艺术语言，或者有生动感人的艺术形象，或者有发人深思的艺术意蕴。但是，真正优秀的舞蹈艺象，必须是用生动传神的舞蹈语言、塑造出内蕴着隽永深邃意蕴的栩栩如生的舞蹈形象的结构有序、有机融合成的一个完美整体。从某种意义上说，这样的舞蹈艺象才能传世不朽。
舞蹈艺象不仅讲究动作、结构安排的对称、均衡，而且注重场面的丰富变化与和谐统一。还要借助服饰、道具、灯光和象征性的舞美设计，特别是音乐的烘托和渲染，形成多层次的美感效应，产生震撼人心的巨大感染力，综合体现多方面的舞蹈美。
欣赏者通过对多方面舞蹈美的反复品味，会不断积累审美经验，增强对舞蹈美的欣赏能力。对舞蹈艺象传达美的方式和技巧认识得愈深，理解力愈强，就愈能接受美的信息并不断强化审美感受，深化自美体验，内化和提高自身的审美素质，进而升华成对美好人生境界的自觉追求，逐渐养成昂扬向上的精神风貌，开朗、大方、文明、健康的操行仪态，健康、健美的体魄和自由、和谐、完整的人格。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇十三
合：没有松风的秋，雁去长空；没有飞雪的冬，乍暖还寒。一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰；满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。在这烛光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地，我们欢聚在一齐，让我们在这欢乐的晚上尽情的欢笑吧！
郑：尊敬的各位领导、各位教师；
黄：亲爱的各位同学；
合：午时好！
林：春风贺喜无言语，排比花枝满学校。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校首届学校文化艺术节。
合：这一切一切，充分展现了县五中学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。
黄：这天午时，艺术节的压轴戏――文艺会演即将拉开帷幕。
乙：让我们以热烈的掌声预祝演出成功。
……。
郑：有缘才能相聚，有心才会珍惜。只要我们人人心中有他人，我们的社会就会像一个大家庭。
乙：当别人欢乐时好像是自我获得幸福一样，当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱；
甲：当别人生气时告诉他就算观念不一样不必激动，当别人需要时我必须卷起袖子帮忙他。
合：因为我们是一家人。
郑：请欣赏歌曲《中国牛》由八（2）班陈婷刘翩邱秀郑瑜苗等同学表演。
……。
甲：一曲《中国牛》，把我们的感情拉得更近，把我们的友谊溶得更紧，我为我们是中国人而感到自豪。
……。
乙：我爱我们的学校，这是我们学知识、长智慧、增才干的地方。
甲：我爱我们的班级，那里有我们荣辱与共、亲如手足的同学。
合：我爱我们的班级，我们都是班级的小主人。
乙：请欣赏由七（3）班林思慧高文雅黄梦莹陈淑婷王丽莹徐凯丽柯淑蓉余燕秋林雯等同学表演的舞蹈《我是*》。
……。
甲：简单活泼的学校，永远是一道亮丽的风景线。
乙：飞扬的青春，散发着无穷活力；年轻的学子，充满着蓬勃的朝气。
甲：请欣赏小品《抽烟》，由七（8）班吴曼陈晶晶夏淑祺陈圣宫刘梦萱。
陈俪倩陈飞高梦等同学表演。
……。
乙：伸出你的手，伸出我的手，我们手拉着手往前走；
甲：我来帮忙你，你来帮忙我，大家心连着心一路相扶持。
乙：下方请七（4）班洪宇宙柯淑英同学为我们演唱《我要的飞翔》，和九（5）班。
潜玉婷张梦饶丽梦张钰同学为我们演唱《再见、中国海》。
……。
乙：追逐的是心中多彩的梦，向往的是雨季般的朦胧，渴望的是健康的舞动，让我们迎着风，踏着青春的节拍一同唱起来，跳起来。
甲：接下来请欣赏由八（6）班郑依纪新悦徐仔琴吴小成汪文琴等同学表演的舞蹈《棉花糖》。
……。
乙：青春，是一个人生命的聚光点，青春的调色板上就应涂满汗水和心血；
甲：青春的旋律，是人生最精彩的乐章，她不光是委婉动听并且就应刚劲有力。
乙：请欣赏七（2）班周佳玉同学的诗朗诵《错误》。
……。
甲：五十个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。请欣赏九（7）班徐欣蒋丽。
林鸿燕吴霞李念慈黄倩胡淑颖等同学表演的手语《国家》。
甲：这天是个好日子，让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声翩翩起舞，表达内心的喜悦。
乙：明天也是好日子，让我们将完美的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的期望。
甲：下方请欣赏歌曲《我要的飞翔》，由八（8）班严杜梅谌玉等同学表演，《不是因为寂寞才想你》由九（1）班黄媛柯舒琴郑思磊等同学表演。
……。
乙：接下来请欣赏由七（1）班杨以雷陈招君等同学给我们带来的情景剧《考试**》。
……。
甲：下一个节目：由：七（7）班柯慧婷鲍佩饶金芸林欣等同学表演舞蹈《初中生的爵士舞》。
……。
乙；刚才我们欣赏了七年级表演的精彩舞蹈，下方我们请出一位九年级姑娘为我们献上一首歌。请欣赏独唱《羽毛》，有请九（3）班徐含玉同学上台演唱。
……。
乙：这是我们的舞台，这是我们青春的舞台，这是我们青春飞扬的舞台。
甲：在那里，我们展现自我，我们感受自我，请为我们注目，请为我们聆听，请为我们的年轻喝彩！
乙：请欣赏七（6）班黄慧妮同学带来的诗朗诵《再别康桥》和七（5）班吴敏同学带来的舞蹈。
……。
甲：接下来请欣赏高一黄素素同学带来的歌曲《贝多芬的悲伤》。
……。
乙：下方是手语《感恩的心》，由七（1）班孔梦娣郑璐陈圣超柯思琴等同学为我们表演。
……。
雷洁张蒙谢浩伦吴涛柯常宇封舒威柯烨李上俊等同学为我们带来的《花木兰》。
……。
乙：下方请欣赏由九（6）班沈菲同学的独唱《日不落》。
……。
甲：下方有请八（4）班杨玉春王诗化高佳晨高莹高李慧郑杨蔡佩佩。
等同学为我们表演舞蹈《祖国您好》。
……。
乙：九（2）班柯诗思郑梦佳柯丹丹黄子元陈梦云等同学的舞蹈《popularsong》。
……。
甲：同学们欣赏完舞蹈，请继续欣赏由八（1）班李丽君程裕婕李静云陈芝。
等为我们带来的小品《如此招聘》。
……。
乙：下方是舞蹈《nobody》，有请九（5）班王燕婷饶丽梦张钰姚诗意张梦。
……。
甲：接下来是八（5）班的慧、徐青、黄青同学的歌曲《不是因为寂寞才想你》，请欣赏。
……。
……。
甲：《嫦娥征婚记》好不好看？…下方是九（6）班李芝詹惠珍黎嫣孔梦君张雅。
的舞蹈《爱你》。
……。
乙：下方是歌曲串烧，歌曲《安静了》演唱：九（4）班的周霞、林诗梦、黄怡君同学，歌曲《我要的飞翔》演唱：八（3）班的叶琼同学，歌曲《我会看着你失眠》演唱：高二的何龙同学、歌曲《看得最远的地方》演唱：九（6）班的张雅、高玲同学，歌曲《水手》演唱：九（3）班的汪丽星同学。
……。
甲：最终请继续欣赏由艺术特长班九（5）班的王燕婷、饶丽梦、姬思红、潜玉婷、李欣月、张玉等同学带来的印度舞《印度制造》。
……。
甲：即将过去，正向我们健步走来；在新的一年里将承载着多少欢乐与期盼；
乙：同学们，朋友们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去建立一个更加辉煌的未来!
甲：本届艺术节即将拉下帷幕，她将成为我校历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。
乙：艺术节的时光虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。
合：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启梦想之门，用才干塑造艺术人生。
甲：文艺演出到此结束，请校领导沈校长讲话。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇十四
尊敬的各位领导，老师，同学们：
大家好。在这春意昂然、春花烂漫的季节里，为了增加学生们对外国文化的了解，丰富同学们的课余生活，提高大学生的综合素质，展现外语学院的风采。我院创新展开外语主题文化艺术节。我很荣幸为大家介绍到场的各位嘉宾，他们分别是：外语学院党总支周学华书记，外语学院党总支赵海燕副书记，外语学院副院长刘旭彩，副院长刘燕，副院长张芮本届艺术节的主题是：感受语言魅力倾听世界声音下面让我们掌声有请周书记为本次文化节致开幕词。
谢谢周书记。近年来，外语学院学团人一直倡导“三为四全”的工作理念。倡导“全方位教育、全过程管理、全天候服务，全身心投入”把校园文化活动与学生日常管理工作实现由“多”到“专”由“管”到“带”的转变。在学风建设工作与就业工作上不断努力。变被动为主动。分团委工作也实现由“组织”到“督导”的转变，挖掘团支部潜能。经过外语学院的精心培养，学团人的努力与大家的共同拼搏。百人精英已经脱颖而出，下面让我们见证一下他们的成果，领略一下百人精英的风采。
感谢刘旭彩副院长。花团锦簇、春意荡漾，吹拂今日绿色的情怀，生机勃勃、充满希望，绽放今日迷人的光彩。在田野中觉醒，开拓一片崭新的天地，在改革中发展，培育勇挑重担的时代英才。本次外语主题文化艺术节开幕式到此结束。欢迎大家关注比赛。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇十五
1、幼儿能够感受音乐的美感，并愿意用舞蹈的形式来表现。
2、幼儿能够小组合作创编舞蹈组合。
丰富幼儿舞蹈动作、感知音乐内容、原声带。
一、基础训练部分：
1、听音乐进教室，准备动作站立。
2、手位以及手眼协调动作练习。
二、教师与幼儿一起提升经验动作。
1、幼儿欣赏完整歌曲。
2、你觉得这首歌分为几部分？你可以用语言来描述一下吗？
（1）从歌曲的节奏来说。
（2）从歌曲的前奏、歌曲、间奏来说。
3、节奏舒缓的时候你可以用什么动作来表现？欢快的时候呢？
4、歌曲的前奏我们都可以怎样舞舞蹈形式表现出来呢？间奏呢？
5、平时我们小朋友都是自己跳自己的，我们今天要小组一起来跳舞，那小组跳舞和自己跳舞有什么区别呢？（队形、动作、商量）。
6、我们都会有什么队形呢？（两排横拍和两竖排、圆圈、开火车、前排蹲下后排站起来等）。
7、我们在进行舞蹈排练时要注意哪些问题呢？（记住大家编排的动作、编的动作不要太快也不要太慢，要一句一句的编）。
三、幼儿分组自由创编舞蹈。
1、教师重点指导相对较弱的组（通过语言来引导幼儿按照歌词的'意思来创编舞蹈）。
2、当幼儿基本完成创编时，教师为幼儿放音乐两遍，为其提供音乐完整正确的感觉。（两遍音乐中间教室要提示幼儿：你感觉那里不太好需要改变一下，请大家抓紧时间，一会老师还会为大家放一次音乐）。
四、幼儿舞蹈表演：
1、表演时应该注意些什么问题？（要有笑容、面向观众）。
2、文明的小观众应该怎样做？（注意看、鼓掌）。
3、问题：请大家在看表演时要思考两个问题：
（1）你觉得他们这组哪里做的最棒？为什么？
（2）教师要注意强化幼儿做得好的地方。
五、活动结束：幼儿进入活动区。
2、音乐提示：幼儿站队，向老师行礼，老师回礼。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇十六
女：亲爱的教师们，同学们：合：大家好！
男：聆听七月的讯息，阳光洒满大地；
女：走进七月的学校，我们充满活力！
男：今日，我们相聚在一齐，绽放灿烂的笑容；凝聚我们的勇气；
女：今日，我们相聚在一齐，放飞我们的期望，追求我们的梦想！
女：让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！
女：我们东中人是这样的团结激昂！
男：我们的手牵在一齐，就是战胜困难的力量，
女：我们的心连在一齐，就是坚不可摧的铜壁铁墙！
男：让我们与优美同行，与高雅同行，与时代同行。
女：请欣赏教师合唱〈〈走进新时代〉〉和〈〈团结就是力量〉〉。
指挥：xx领唱：xx。
2．舞蹈《开门红》。
女：请欣赏舞蹈《开门红》，由我校“维梦街舞”社团选送，指导教师董洁。
（一）颁奖。
女：我校自开始就强化了每周一次的团体教研活动，活动中教师们相互交流，相互学习，团结协作，他们丰富自我、充实自我、提高自我。
男：年我校的中考和抽考取得可喜的成绩，离不开优秀的教师队伍，
女：下头让我们用热烈的掌声向全体初三年级教师和初二年级抽考科目代课教师致以衷心的感激！
男：有请初三年级教研组组长和初二年级抽考科目教研组组长代表他们上台领奖。
女：请为他们颁奖。
女：你们用崇高的职业道德和操守，履行着人民教师的神圣职责。
3．健美操表演。
女：青春，流露着浓浓的诗情画意；散发出淡淡的幽香含情。
男：青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。
女：让我们扬起青春的衣角，架起远航的风帆，
男：让生命在那里飞扬，让青春在那里启航。
请欣赏健美操表演《飞扬的青春》指导教师：xx。
舞《哈密姑娘》。
男：那里，到处充满了读书声、歌唱声、嬉戏声，还能呼吸到新鲜的空气。
女：在这片土地上，我真真切切地感受到了学习的欣喜，触碰到了点滴的感动。
男：学校是闪耀期望的地方，如果满怀信心在那里漫步，必将收获丰收的喜悦。
女：下头请欣赏由我校“超炫街舞社团”选送的舞蹈《哈蜜姑娘》，指导教师xx。
（二）颁奖。
女：骄人的中考成绩离不开初一初二年级的积淀，初一、二年级的代课教师同样付出了辛勤的努力，。
男：下头有请我们初一、二年级的模范教师。
女：有请为他们颁奖。
男：黄河以它英雄的气魄，出此刻亚洲的原野;。
女：它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!
男：那里，我们向着黄河，吟出我们的赞歌。
6.爵士舞《donottouchme》。
男：自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是渡向梦想彼岸的舟楫。
女：有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生！
男：仅有想不到，没有做不到，只要相信自我，一切皆有可能！
女：让我们从一支爵士舞中看看青少年的活力与活力。
请欣赏我校“魅舞舞蹈”社团选送的《don'ttouchme》，指导教师薛丽芳。
（三）颁奖。
男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去，回首旅途，胜利的笑容正在绽放。女：经过三年的拼搏，他们的中考取得骄人的成绩，让我们用热烈的掌声有请“中考成绩优异”奖获得者，他们是中考600分以上的34位同学。男：有请为他们颁奖男：你们有精卫填海的执着与决心，也有水滴石穿的恒心与耐心。
女：你们始终坚持着“创造梦想不是梦想，缔造神话不是神话”的信念。
男：“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”已成为你们的座右铭！
女：在初三中考的赛场上，你们已展露锋芒！你们的目标就是要成为人中骄子！
7.教师舞蹈《草原晨曲》。
男：我们是平凡的人民教师，我们深知自我的职责重于泰山。
女：旭日东升、彩霞满天，那瑰丽的草原晨曲，便是我们的梦想。
男：请欣赏教师舞蹈《草原晨曲》。
8.民族乐器合奏《金蛇狂舞》《喜洋洋》。
男：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
女：青少年是民族的期望和未来，让我们一齐努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神新篇章。
（四）高三学生。
女：阳光依旧明媚，学校依旧洁净，三年前我从你的怀抱飞出，如今我满怀感激之情回到了你的身旁。
男：春雨润物，明德育才，泽流及远，千里思源。
女：今年我市高考文理科状元张玉坤和李莎均毕业于我校，另外，许多高考达一本线的同学，今日也来到了我们的现场，掌声欢迎他们。
男：下头请他们中的代表发言。
女：活力澎湃，豪情满怀，两位同学用自我声情并茂的语言，说出了他们的心声。
男：母校是同学们成才的摇篮，下头由我校届毕业学生向母校赠送礼物。（感激）。
女：亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到哪里，学校都将是你们慈祥的母亲！每位同学都是母校优秀的孩子！
男：请欣赏诗朗诵《感恩母校》。
9.街舞《金达莱花》。
男：当你离开的时候，我送走你的仅有沉默。当你离开我的时候，我绝不会把泪滴落。这是金达莱花的歌词大意。
女：是啊，即将离别我也不会悲伤，因为我将带着恩师的叮咛，怀着必胜的信心，走向新的征程。
男：请欣赏街舞《金达莱花》，由“超炫街舞”社团选送，指导教师曹盈。
10古筝书法绘画表演与展示.
本届学校文化艺术节，我们展示了各个社团平时活动的部分成果。我们这样做的目的，是让同学们在紧张的学习之余调节身心，展示才能，彰显个性，体验成功，促进交流，以此丰富学校文化生活，促进学生综合素质的全面提升。
下头有请我校书画学社“竹墨轩”选送的三位同学为我们进行现场表演，
“夫自古之善书者，汉魏有钟张之绝，晋末称二王之妙”后及唐宋，更是名家辈出.颜鲁公，苏东坡，黄山谷，米元章.中国的书法史在不断的颠覆与继承中悠悠不迫的向前发展着.大浪淘沙，能被后人记住并得到传承的书家少而又少，汉字是伟大的中华民族精神和中华传统文化的载体，是从未间断的龙脉。中国书法艺术是中华文化的瑰宝。今日的人们急功近利，被太多的世俗名利包围着，心间落满了尘埃.期望竹墨轩书法社团的活动能让大家静下心来，平静的练上一两个小时.脚踏实地的去汲取悠悠华夏那璀璨的文化内涵与精华。习书，是对心的修炼。（张婵，，国敏，乔磊写好的字念，表扬）在我们学校还有许多同学像他们一样善于书画，让我们用热烈的掌声有请其他同学为我们展示他们的作品。
好，多谢你们。刚才为我们进行古筝伴奏的是任佳宇同学，多谢你！咱们学校的发展离不开家长的支持，百年大计、教育为本，仅有家校和谐，家校携手才能共育英才。刚才进行琵琶伴奏的是同学和他的妈妈。让我们用热烈的掌声对一向以来默默支持我们学校工作的优秀家长们表示衷心的感激！
11.学生合唱《跨世纪的新一代》《毕业歌》。
男：热情的赞歌唱不尽我们对母校的一腔深情。
女：执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！
男：梦想从不止步，奇迹----从来只在我们手中。女：学校文化艺术节的时间虽然短暂，但她带给我们的力量却是无限的，伙伴们，让我们携手同行，向着新的征程扬帆远航!合：愿我们的明天更加完美！男：东关中学第三届学校文化艺术节汇报演出到此结束！
合：教师们，同学们，再见！
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇十七
甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，当鲜红的太阳跃上地平线，我们迎来了属于我们的节日。
乙：六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡；六月，是童年的太阳。
甲：六月里花儿香，六月里好阳光。六一儿童节，歌儿到处唱。
乙：鲜花为我们翩翩起舞，红领巾格外鲜红耀眼。
合：六一，是我们大家的节日，我们要为它增添光彩。
甲：在这欢欣喜悦、热情洋溢的日子里，我们四里营中心小学全体师生欢聚一堂，共庆这完美的节日。在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：
合：祝同学们节日欢乐，学习提高！祝教师们工作顺利，情绪舒畅！
甲：四里营中心小学庆六一文艺汇演。
合：此刻开始！
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇十八
合：大家午时好。
男：所有的河流都朝着东方，不拒细流浩浩荡荡，只是为了汇入大海汪洋。
女：所有的禾苗破土而出，不管酷暑还是严寒，都阻挡不住拔节向上。
男：我们一天天健康成长，从牙牙学语到小学学堂，身体和智慧一样茁壮。
女：有一种向善的力量。
男：有一束指引的光芒。
合：那就是成长的方向。
男：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
女：参与，是我们成长的必经之路。
男：参与其中，欢乐便触手可及。
女：我参与，我成长，今日，就让我们唱起来，跳起来，嗨起来。
合：宿松县城关小学2014年学校文化艺术节演出此刻正式开始。
女：一档文艺节目《爸爸去哪儿》，红遍了大江南北，萌爸萌娃，萌翻了每个家庭；一曲《爸爸去哪儿》唱遍了大街小巷，老爸老妈，甚至是小宝贝也能哼上两句：那么301班虞xx小朋友又能演绎出怎样的精彩呢？让我们用热烈的掌声欢迎他的架子鼓表演《爸爸去哪儿》。
男：一望无际的翠绿，让人心胸宽广；清闲淡雅的草香，令人心旷神怡；热情豪爽的民风，更是让我们流连忘返。那里有蓝蓝的天空，洁白的羊群，奔驰的骏马，飞扬的歌声……下头，让我们共同欣赏一年级小朋友为我们带来的舞蹈《草原精灵》。
女：当我们第一次背上书包，是那样的开心、自豪！我们不再是妈妈的小尾巴啦！二年级的我们，心中充满了无数的好奇与问号，教师，您好，我们想快快投进您的怀抱！下头请欣赏舞蹈《二年级》。
女：熟悉的乐曲，仿佛把我们带入了山水秀丽的江苏无锡。伴着泉水的涌动，这支婉转的乐曲又仿佛在向我们讲述着一个不平凡的故事。接下来请欣赏由殷茜带来二胡演奏《二泉映月》。
女：相同的阳光，相同的照光屋，成长的路上也有烦恼。开学第一课和小伙伴们一齐，快快起跑。
男：大家都有梦想，而每个人的梦想都不一样，那么，一年级小朋友的梦想是什么呢？让我们一齐欣赏舞蹈《嗨，我的梦》。
》，掌声有请。
男：小猴子，一路走，桃子吃了七八九，小猴子，一路走，咕噜咕噜摔跟头。同学们，你们喜欢小猴子吗？三年级的小朋友将为我们表演一段关于猴子的舞蹈，让我们用热烈的掌声欢迎他们入场！
女：在电子音乐泛滥的今日，一首不加任何修饰的古筝弹奏能否激起你对中国传统乐器的认知与热爱？下头请听古筝独奏《彝族舞曲》。
男：捧出洁白的哈达，斟上浓郁的青稞酒，深情厚意在心间。伴着欢快的乐曲，踏着翩翩的舞步，幸福吉祥到永远。下头请欣赏由506班同学带来的藏族舞《吉祥》。
1、有请302班汪嗣沐同学表演《雪绒花》。
2、有请刘xx、汪xx、尹xx小提琴合奏《花儿与少年》。
男：天涯有个兵哥哥，威威武武保祖国，想起我的兵哥哥，我的心里就偷着乐。下头有请六年级同学为我们表演广场舞《兵哥哥》。
女：今日的我们已携手走过了童真，而童年却总是那么丰富多彩，让我们一齐跟随六年级光帅、孙涛的吉他声去回味童年的酸甜苦辣。
男：广场舞是大众化的舞种，在全国各地广为流传。虽然有时候动作不是很专业，但也能让我们体会到其中的味道。此刻，让我们一齐去细细体味由502班同学带来的广场舞《皇上吉祥》。
女：爱是什么？爱是阳光，爱是春雨，爱是清风，爱是硕果……，爱，就在我们身边，下头请欣赏由四年级教师和同学们为我们带来的诗歌朗诵《爱无处不在》。
男：下头继续欣赏由506班柴思悦表演的电子琴独奏〈童年〉。
女：舞蹈给人的感觉总是那样的柔，那样的美，而有一种舞蹈，它柔美而奔放，热情似火，风情万种，给人另一种别样的美，下头请欣赏由六年级同学带来的拉丁舞表演.
结束语。
男：参与，是挑战自我的体现。
女：参与，是进取上进的表现。
男：参与，是成功的前提。
女：各位领导各位来宾，我参与，我成长，宿松县城关小学学校文化艺术节演出到此圆满结束。
合：在此祝愿各位领导和教师们身体健康，工作顺利，祝愿亲爱的同学们健康成长，学业有成，多谢大家。
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇十九
合：大家上午好!
丙：伴着花的芳香踏着歌的节拍。
丁：我们迎来了六月的时光。
甲：我们的心像怒放的花朵。
乙：荡起一片欢乐的海洋!
丙：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡，
乙：同学们我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日合：“六一”国际儿童节!
丙：在这美好的节日里，让我们大家满怀感激之情地齐说一声——合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!丁：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天性。甲：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。乙：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：
合：祝愿全世界的小伙伴们六一快乐!
丙：尽管我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。丁：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
甲：今天我们的红领巾特别鲜艳，我们的衣裳格外漂亮，校园处处花儿开放.
乙：今天我们大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出心中的希望!丙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
合：“少年梦美丽行”春季红花小学艺术节文艺汇演现在开始。
一、小时候，我们都很喜欢听童话故事，在童话的世界里，我们。
认识了白雪公主、七个小矮人、大拇指„„;在童话的世界里，我们也认识了什么是真善美、什么是假恶丑。请欣赏由四(1)班带来的课本剧《丑小鸭》。
二、六年的时光，弹指一挥间。回忆成为我们珍贵的收藏。这六。
三、舞蹈《火苗》。
四、人们都说相声演员的大脑反应灵活、智商高。今天将会有两名相。
声演员为我们表演相声——《智商检测》，有请二(1)班的两名小演员。
五、尽管，我们还只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
八、只要心中有梦想，并向着目标去努力，不畏困难，梦想就一定能实现!我们可爱的小朋友们，就用我们手中的风筝带着我们的梦想，一起放飞在天空中，让它飞的很高很高!追梦，带着风筝，插着翅膀，飞的更高，更高!下面请欣赏由一(2)班周雪茜、杜雨薇等小朋友们带来的少儿舞蹈《追梦》。
十、校园是我们健康成长的家园;课堂是我们放飞理想的天堂，
为了。
十一、我有一个梦，你有一个梦。我们大家有一个共同的梦。祝愿我。
十二、望子成龙，盼女成凤已成为描述父母渴望子女成才的代名词。
是啊，所以爸爸整天n啵n啵n，孩子你要听话，妈妈整天n啵n啵n，我一切都是为了你……(拉他)你n啵n啵些啥呀，还是让三(3)班的小朋友们给我们表演表演他们的爸爸妈妈是怎样跟他们n啵n啵的吧。
十三、我们在一起唱歌，在一起跳舞，在一起学习，在一起吃饭，我。
们天天都快乐。我可喜欢你们了，你们喜欢我吗?请欣赏一(3)班给大家带来的舞蹈《我可喜欢你》。
十四、听浪花朵朵飞，看沙滩多热闹，随着节拍，来，一起去踏浪。
吧，挥洒你的汗水，释放你的快乐。请听二(2)班的歌伴舞《踏浪》让你的心一起嗨!
甲：和谐校园——我们是含苞欲放的花蕾。
乙：金色童年——我们是收获成长的少年。
丙：我们崇尚自主、心向和谐、追求创新。
丁：我们勤奋学习、快乐生活、全面发展。
丙：今天，我们以红花小学为骄傲;。
丁：明天，红花小学将以我们为自豪。
合：我们为祖国争光，我们为祖国服务。
甲：欢快的歌声，伴我们度过了这个难忘时刻。
乙：精彩的演出，给我们留下美好的记忆和回味。
丙、丁：我们共同努力，祝愿我们的学校明天更加美好!学生合：20春季红花小学艺术节文艺汇演到此结束。
同学们再见!
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇二十
男：尊敬的领导、来宾、老师们！
女：亲爱的同学们！
合：大家好！
男：迎着朝阳，我们满怀期待地迎来魏家地学校第三届校园艺术节。
女：校园艺术节是校园文化集中展示的平台。
男：校园艺术节是素质教育吹开的一树芬芳！
女：今天的魏家地学校，美丽清幽，满园芬芳。
男：今天的魏家地学校，英姿勃发，青春阳光。
女：第三届校园艺术节以“我参与、我奉献、我快乐、我能行”为根本宗旨。
男：第三届校园艺术由师生书法、绘画、手工、摄影展览；“科技进校园”活动；庆“六?一”主题大队会暨优秀学生表彰大会；师生文艺汇演四个部分组成。
女：此时此刻，魏家地学校的学子是最美丽的，自信在闪耀！
男：此时此刻，魏家地学校的校园是最美丽的，梦想在绽放！
合：平川区魏家地学校第三届校园艺术节文艺汇演现在开始！
文艺表演。
1．《祝福祖国》。
男：祖国是家乡绵延的土地，祖国是河流向的田野。
女：祖国是白云飘起的山峦，祖国是星斗照亮的城镇。
合：我们祝福祖国，祝福祖国的明天更美好。
男：请欣赏二年级马婷、沈依涵、任玉婷等同学表演的舞蹈《祝福祖国》。
2．《劳动最光荣》。
幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。请欣赏三年级二班表演的舞蹈《劳动最光荣》，表演者张鑫尹、贺雅静等。
3．《玩具畅想》。
生活中我们拥有各种各样的.玩具，玩具让我们充满着幻想。下面看看一年级的朋友怎样来演绎他们对玩具的畅想的。请张政紫婷、郑佳宁、李佳玲带来的舞蹈《玩具畅想》。
4．《套马杆》。
请欣赏五年级赵静同学表演的舞蹈《套马杆》。
5．《半糖主义》。
有一种舞蹈，它很随意，有活力，有着无穷的吸引力，它就是我们喜爱的街舞。请欣赏七年级凤钰婷、陈晓燕、王宝行等同学为我们带来的歌舞《半糖主义》。
6．《踩虹》。
有一群朋友，他们居然在彩虹上跳起舞蹈，他们是谁呢？请欣赏四年级杨柳、张凌云、张学等表演的舞蹈《踩虹》。
7．《戒烟趣事》。
吸烟影响青少年智力发育和生长发育，请不要用香烟燃烧你的生命。戒烟，全民在行动。请欣赏八年级李颖鹏、付嘉铭、刘于升带来的品《戒烟趣事》。
8．《嘿！加油》。
成功始于自信，当遇到困难时，你不妨多对自己说：加油！加油！你将会获得足够的自信。让我们一起欣赏五年级的演员们精彩的舞蹈：《嘿，加油》。表演者李婷怡、武毳等。
9．《爱我你就抱抱我》。
男：孩子是祖国的未来，明天的希望。
女：在孩子成长的过程中需要阳光与雨露、更需要爸爸妈妈百倍的关怀。下面请欣赏学前（1）班朋友给我们带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》，表演者任思琪、赵文博、李韵等。
10．《春晓》。
唐诗，是中华文化的瑰宝。唐诗，是我们的语言宝典，更是我们的精神家园。让我们和三年级一班同学一起吟诗、品诗、共同陶醉于唐诗的海洋中。请欣赏舞蹈《春晓》。表演者郭海青、赵璇等。
11．《荷塘月色》。
女：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。微风过处，送来缕缕清香。
男：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。
让我们随着柔美的旋律，走进一片静谧的荷塘，领略七年级陈淑婷带来的独舞《荷塘月色》。
12．《nobody》。
请欣赏四年级刘玉娇、汪瑶、祁平同学带来的舞蹈《nobody》。
13．《祝福祖国富起来》。
今年是第十二个五年规划的开局之前，我们衷心祝愿祖国繁荣富强。请欣赏学前二班张雅萱、何汝婷、方敏娜等同学的舞蹈《祝福祖国富起来》。
14．《阳光总在风雨后》。
九年的学习生活，我们学会拼搏。就我们聆听九年级同学的心声《阳光总在风雨后》，演唱者张春燕。并预祝九年级同学考取理想的学校。
15．《翻身农奴把歌唱》。
请欣赏八年级刘晓冬、厚娜娜、包帆等同学的舞蹈《翻身农奴把歌唱》。
16．《我们一起去踏浪》。
火红的六月，生机盎然；热情的六月，鲜花绽放。六月，我们一起去踏浪！请欣赏七年级同学带来的舞蹈《我们一起去踏浪》，表演者王燕、冯耀文等。
17．《快乐花仙子》。
伴随着一首首快乐的儿歌，我们快乐成长。请欣赏二年级雯琪、王茜、刘可心等同学带来的舞蹈《快乐花仙子》。
18.《takemetoyourheart》。
一首经典的歌曲，一支优美的旋律，带给我们无限的回味。下面请欣赏七年级王宝行为我们带来的经典英文歌曲《takemetoyourheart》。
19.《再见，我的母校》。
男：有一种情感叫做离愁。
女：有一种情感叫做感恩，。
男：感恩母校，承载我们的希望，寄托我们的梦想。
女：毕业之时，离别之际，留下的是感恩，带走的是希望。请欣赏九年级二班全体同学的诗朗诵《再见，我的母校》。
20.请欣赏四年级张雪同学的独舞《杰克逊》。
21.《舞动青春》。
男：恰同学少年，风华正茂。
女：书生意气，挥斥方遒。
男：奏响时代的强音，我们扬起理想的风帆。
结束语：
同学们，让我们放飞理想，扬起艺术的风帆，体验生活，感悟科学的真谛！
平川区魏家地学校第三届文化艺术节文艺汇演到此结束，谢谢各位领导、来宾的光临！感谢为艺术节忙碌的老师们、同学们！
我们再次祝福全体少年儿童节日快乐！
祝各位来宾身体健康，生活愉快！
祝同学们节日快乐！
再见！
我学艺术舞蹈（实用21篇）篇二十一
舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。
现在的很多孩子在很小的.时候就已经开始学习舞蹈了，舞蹈是我们的艺术修养，舞蹈是一本艺术，我们可以借助舞蹈表达我们的情感。
《文艺研究》(月刊)创刊于1979年5月，是文化部主管、中国艺术研究院主办的大型综合性文艺理论期刊,是中国当代重要文艺理论刊物之一，在国内学术界具有较大影响。张庚、林元、王波云、柏柳先后任该刊主编。