有意义的游戏（模板21篇）

通过写一篇优秀的作文，我们可以展示自己的才华和个性，获得他人的认可和赞赏。以下是一些写得很出色的优秀作文，希望对你的写作有所启发。

有意义的游戏（模板21篇）篇一

有意义的游戏（模板21篇）篇二

我最喜欢的游戏是冰雪捉迷藏。

去年冬天，刚下过雪时，我和姐姐想下去玩，爸爸同意了，我们带着帽子下楼了，到了雪坡上，我和姐姐想到了个游戏叫冰雪捉迷藏。

规则是：玩家要蒙上眼睛，去追其他人，被追者要躲避追逐，同时也可以用雪球攻击玩家。如果被追者抓到，那玩家赢。如果玩家被击中三次，那被追者赢。话不多说，游戏开始啦！“我先来”！我用帽子盖住了脸，这是我从帽子里看到一个影子，我跟着黑影，可是，姐姐跑到了我身后，用雪球“砰”的一声，砸中了我的脖子，雪掉进我的衣服里，冻得我直发抖。把雪拍掉后，我继续追，可我哪知道，姐姐已经准备好了几个雪球，打得我落花流水。“耶！我赢了”姐姐开心的说。我很不甘心。

第二局，姐姐开始追我，她追着我不放。这时，我脑门一亮，想到一个办法，把她引到树下，然后猛地打树枝上的雪，掉下来的雪都把姐姐埋住了。“哈哈，这就是自满的后果！”我说。她从雪里爬了出来：“切，你不也输过吗！”姐姐不服气的说。于是我们就这样快乐的度过一个下午。

可是开心的时间也是短暂的，爸爸让我回家休息了，我们只好各自回家了。多以，这个游戏成了我有史以来最喜欢的游戏。

有意义的游戏（模板21篇）篇三

今天，老师组织我们在操场上开展了一个名叫“两人三足”的游戏，有趣又有意义，成为了校园生活中难忘的一次经历。

老师首先宣布游戏规则，两人一组，用绳子将一对同学相邻的两只脚绑在一起，比赛看哪一对先到终点。比赛开始啦！你看，这一对摇摇摆摆，像两只大白鹅；再看看那一对连滚带爬，像两只小笨熊；还有一对，“三只脚”扭来扭去，像一捆天津大麻花。比赛选手累得大汗淋漓，看的人却笑得前仰后合。

游戏的秘诀到底是什么呢？老师启发大家说道：“大家动动脑筋，总结一下经验，怎么才能走得又好又快？”同学们围在一起七嘴八舌地商量了起来。

第二轮比赛开始了，每对都好像得到了什么武功秘籍走得有条不紊。你看，这一对的“三条脚”好像都长在一个人身上似的了，非常的灵活；再看看那一对，“三只脚”一起跳着走，速度也还不慢；还有一对，他们相互搀扶着，嘴里喊着：“1、2，1、2……”大家似乎发现了这个游戏的奥秘——统一口令，步伐一致，队友之间还要相互照应，这就能走得又快又好。

通过这次活动让我领悟到了团结协作的重要性。一个团队只有统一目标，劲儿往一处使，遇到什么困难，相互帮助才能成功。

有意义的游戏（模板21篇）篇四

寒假了，没事可干，我们决定进行一场比赛——五子棋。

有人说：“五子棋有什么好玩的，还不如看电视呢！”我可不畛这么认为，因为看电视多没劲，玩五子棋还可以动脑筋，在玩中也能玩出道理来。

我们的规则是：比赛人数10人。两人进行一场比赛，两人中获胜的一人再与另一组获胜的一人比赛，直至决出冠军为止。败的`9人应当每人出1元钱，给获胜的人买一个文具盒。

比赛开始，竟争相当的激烈，第一了轮胜出了5人，这5人又进行了pk……终于胜负出来了，李明获得了一个漂亮的文具盒，我们大家非常羡慕他。

主持人，也就是我，让他说说获奖感言，他说了一句话，让我记忆优新：“这次获奖我很高兴，要感谢支持我的人，我获奖的唯一绝招，就是我相信一句话，玩也要动脑筋。”

在这次比赛中我们收获可不小，主要获得了一句激励性的话——玩也要动脑筋，要玩有意义的游戏，不要沉迷那些俗不可耐的游戏之中，要多举办这样的活动。

有意义的游戏（模板21篇）篇五

活动要点：将报纸铺在地上，寓意为船，要求小组成员一起站在报纸上。然后，将报纸对折(根据人数确定最后对折情况，人数少可以再对折)，要求小组成员一起站在报纸上(运用各种方式确保小组成员都在小船上)，全体小组成员站在报纸上5秒钟即为成功(也可以坚持时间越长的班级获胜)。

活动人数：4~6人。

活动要点：

1、让参与成员手拉手围成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。

2、在节奏感较强的背景音乐声中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握手。

到达者，为赢。其中设置障碍可摆放椅子，须绕行，气球，须踩破等。(可以根据时间设置获胜小组)。

活动人数：根据活动情况设置。

活动要点：

1、参与活动学生围成一个圆圈。

2、每位成员将双手放在前面一位学员的双肩上。

3、每位学员坐在身后学员的大腿上。

4、然后主持可以给于指令，例如呼喊口号“齐心协力”等。

5、哪个小组坚持最长时间不松垮即为胜利。

1目的：增进小组成员的熟悉与了解，增加活动的趣味性。

2步骤：

(1)小组成员按照居住宿舍的上下铺由上到下排队。

(2)小组成员按照体重由重到轻的顺序排队。

(3)小组成员按照身高由高到低的顺序排队。

(4)小组成员按照鞋码大小排队。

(5)小组成员按照出生年，月，日顺序，由大到小排队。

(6)小组成员分享排队的体会。

体验团体归属感。

(1)小组成员手拉手组成圆圈。

(2)按照口令组成家庭，例如男生5毛钱，女生1块钱，要求要求。

3.5元，4.5元，6元，5.5元。

(1)第一个淘汰者谈谈自己的感受。

(2)找不到家的感觉是什么。

(3)看到无家的'人你的感觉如何。

(4)男女混合家庭活动的感受。

(5)最后一个家庭的成员谈谈自己的感受。

(1)所有人围坐成一圈，有多余的位子注意撤掉。

(2)带领者喊“大风吹”，其余人喊“吹什么”，接着带领者喊“吹xx的人”，那么符合xx条件的人就必须离开自己的位置(例如：吹戴眼镜的人，那么所有戴眼镜的人就必须离开自己的位置：)，换一个新的位置。不具有此特征的人请原地不动。练习几次，当大家熟悉规则后，增加难度。

(3)“大风吹”“吹什么”“吹所有穿牛仔裤的人”，当具有此特征的人都起立后，带领者现场抽掉一个座椅，这样只要动作稍慢，一定会有人没有座位，增加一定的竞争性和对抗性。没有座位的成员，就被邀请到团体中间去喊新的口令，新的一轮游戏开始。通过改变特征词进行几轮后，继续增加难度。

(4)可以将“大风吹“改为”小风吹“，“小风吹”“吹什么”“吹所有穿旅游鞋的人”所有不符合条件的人须移动自己的位置，即不穿旅游鞋的人移动，由于是反话，一般反应时会延长。增加难度的做法还有“小风吹，吹所有家乡不是本地的人”那么就是家乡是本地的同学需要起身跑动，由于是否定之否定，反应时有可能更长，会有人出错，带领者要注意观察。

3、注意事项：活动尽量要连贯，一气呵成。所以事先可先想好一些备择的特征。

1、游戏规则：全体围成一个圆圈逆时针数数，共数十六个数字即为一个周期。规则简单说就是颠三倒四、七上八下、十五的月亮十六圆。也就是说但是凡遇到三时要数“四”，凡遇四时要数“三”，“十三”要报“十四”，“七”的时候手指上指，不能发声，“八”的时候手指下指，即“七上八下”;当数到“十五”时，要报“月亮”而不说“十五”，“十六”则用双手作圆状，也不发声。十六个数报完则为一个周期不断循环。错的人要发明一个独一无二的动作或姿态，做示范后，全体成员一起模仿。完成任务后回来重新报数，游戏继续。

有意义的游戏（模板21篇）篇六

跟弟弟妹妹一起像一条蛇一样滑过高高的草丛，是我童年最清晰的记忆之一。

1.让孩子自己做决定。

当孩子选择自己玩什么的时候，会在选择的过程中体会到自由。他们也开始认识到选择与后果或结果之间的联系。父母提供玩具或材料的类型，可以帮助孩子做出更有意义的决定。开放型的材料可以用在很多方面，所以孩子可以自己决定如何使用。例如，一个孩子可以把一块积木想象成一辆消防车，或者是很多其他的东西。然而，一个玩具消防车通常就是作为一辆消防车。泡沫片、小木棍、不用的丝带和其他可重复使用的资源都是开放型的材料。当孩子用这些材料做一些从来没有人做过的东西时，会激发创造性思维和喜悦。

2.孩子具有内在动力。

玩的冲动来自于自然地了解世界的渴望，就像您的孩子对于食物或睡眠的渴望冲动一样强烈。正是这种内在动机，让孩子为了继续玩下去而调节自己的情绪和欲望。因为孩子最终发现，与他们的朋友一起游戏，比满足自己的欲望和需要更重要。在这个时候，孩子就学会了自我控制。自我控制，已被证明跟以后岁月里取得的成功息息相关，尤其是在当今，这个心烦意乱成为日常生活的一部分的信息时代。

3.孩子沉浸在幻想中。

孩子会充分参与到真正的游戏中，他们根本意识不到周围环境、时间和空间。孩子们去做他们需要的试验，尝试新的想法，探索自然规律。这是现实中不存在的无风险环境，孩子在此能够得到安全和保障。虽然沉浸在自己的游戏中，但是孩子仍然可以分清现实与幻想。家长对此感到很惊讶。

4.游贱是自发的，而不是照本宣科。

通常游戏是完全没有计划的。其他时候，游戏是被计划好的，但是一个孩子会冲动地做出一个改变。这可能是因为一个孩子改变了主意，或者一个玩具不适合。这种未知感，为孩子提供了发展自己的`思想和决策的灵活性的机会，这也是一种重要的生活技能。

5.游戏是愉快的。

游戏总是有一个与之相关的情绪反应。如果没有这种情感上的联系，这种经历就只是一个简单的活动，而不是游戏。参加游戏得到的最直接的结果就是喜悦。这是乐趣！

摘自《从游戏到实践：将教师的游戏同孩子的学习联系起来》。

有意义的游戏（模板21篇）篇七

为了提高同学的动手能力，体验社会公民的角色，在10月22日，学校组织全体师生来到了“欢乐之都”。

坐在大巴车上，我们伴随着音乐来到了位于通州区的“欢乐之都”。一踏进“欢乐之都”的大门，“哇！那么多的体验项目！”我看的眼花缭乱。心想：今天可得好好的体验体验了！说着，我们就像闪电一样飞奔到了广场中心。这么多职业，先体验哪个呢？“嘿，你们瞧，那边有个警察局。”周恒睿大声叫道。顺着她手指的方向，我们看见了几个小交警正穿着威武的警服在神奇的巡逻呢！我最羡慕这个职业了！“咱们先玩儿那个吧！”我的建议得到了大家的一致赞同。于是，我们便跑向了警察局。

刚踏进警察局的大门，我便被屋里为体验者准备的小警服所吸引了。突然，我们听到了一声非常严厉的声音：“快点，围着塑料板做一圈。”听见辅导员老师这么严厉的说，我们谁也不敢不服从命令，就迅速坐在地下了。首先老师先简单的教我们认识了一下路标，当我看见我从来没有见过的路标时，心想：怎么会有长成这样的路标呀？“都到旁边的椅子上面冲我坐着！”然后老师让我们一个一个的穿制服。哦！终于轮到我了！我迫不及待的穿在了自己的身上。拿起电棒，别说有多神奇了！我们看着高扬那狼狈的样子，我们笑的前仰后合：“哈哈，就你还当警察呢，连制服都穿反了。”正当我们嘻嘻哈哈地说笑时。辅导员老师郑重地说：“警察是一份神圣的职业，它随时都会有面临生死的考验，为了我们所有人能够安宁的生活，他们却付出很多，很多。”不知怎的，听到这儿，我们大家都不在笑了，而是规规矩矩地站好了。“今天，你们要体验的是交通警，我先教你们一些指挥的基本动作。”说着，辅导员便给我们做起了师范。最初我们还学的很认真，可没一会儿，胳膊酸得抬不起来，一个个都软绵绵的样子，再也没有了刚才的精神劲儿。辅导员看着我们的样子，一边帮我们纠正动作，一边说：“你们刚这么一会儿就坚持不住了，可那些警察叔叔，每天就做着这些重复的动作，从早站到晚上，一刻不停。无论是寒风刺骨的冬天，还是酷热难难的夏天。他们都一如既往的坚守在自己的岗位上。”听了这些，我心里不禁沉甸甸的。最后，通过自己的努力，我获得了5元乐币。这小小的纸币，不仅让我知道了劳动的艰辛，更让我感受到了做一名警察的不容易。

我摇身一变，就成了依波表店的修表机械师。在这里，我们认识了各种修表的工具，还学习了怎么拆表和装表。

快乐的时间总是这么短暂，转眼间就要走了。这次活动让我知道了劳动的艰辛，还让我感受到了当一名警察的不容易。这真是一次有意义的活动！

中国农业大学西校区五。

有意义的游戏（模板21篇）篇八

我玩过许多有益的游戏，比如，拔河比赛、成语接龙、飞花令。可令我印象最深的是“心灵相通”，这个游戏我至今还记忆犹新。

那一天晚上，空气格外清新。我不紧不慢地走进补习班等待上课。老师缓缓地走进教室，微笑地向我们宣布：“今天我们来做个课前小游戏，名字叫做‘心灵相通’。”听到可以做游戏，同学们都欢呼雀跃起来。游戏规则是这样的：某同学在纸条上写一个成语，把纸条交给老师，然后在黑板上写出成语的第一个字，让同学猜猜成语是什么，若是猜对说明他们之间“心灵相同”，出题者和猜对的同学还可以一起上台领奖。

游戏开始了。同学们争先恐后地举手，老师点到我出成语，我连忙在纸条写下一个成语，然后站起来，走到讲台，递给老师写有成语的纸条，之后在黑板上写下成语的第一个字——“不”。同学们看到“不”字，不假思索地纷纷举手，七嘴八舌地说着。老师点名小刚回答，小刚回答到：“是不慌不忙。”老师一听摇了摇头，这时同学们全班都沉默了，在认真思考着会是什么成语。突然一个洪亮的声音响起了：“这个成语是‘不折不扣’。”老师立刻鼓起了掌，微笑地点头，就这样第一个“胜利者”产生了。

游戏继续进行。同学们回答的成语五花八门：有叶公好龙、熊熊烈火、八仙过海。就这样“心灵相通”这个游戏在欢声笑语中结束了。

“心灵相通”这个游戏，不但让我们感受到了快乐，而且让我们学到了丰富了知识，积累了很多新的成语，这个游戏真有意义！

文档为doc格式。

有意义的游戏（模板21篇）篇九

迎着早晨明媚的阳光，我兴致勃勃地走进了揭东一小一楼的多媒体教室，我们60多名揭阳日报小记者俱乐部的小记者，一起玩起了好玩的.“沙盘游戏”。

我们在“爱纳教育”老师的指导下，开始了有趣的游戏体验。

我最喜欢的环节是“我的沙盘我做主”，小组几人进行分工合作。队长指挥，其他队员一起动手，你搭一座城楼，我建一座房子，他造一个广场……慢慢地一座美丽的城市就在我们的手下诞生了。我们经过商量最后给作品取名为：“世外桃园”。

讲解完，我松了一口气，心里暗暗地为自己感到自豪。本来以为我的搭配能力不好，会给小组拖后腿，可是，通过大家的齐心协力，我们搭建出了一个属于第八组的最漂亮的沙盘。从中我明白了，只有团结协作，才能有更大的成功。

通过这次有趣的沙盘活动，我不但锻炼了自己的胆量，还提高了语言的表达能力，也认识到自己其实也很棒，而且还交到了几个好朋友。今天的收获可真大呀！我要对组织这次活动的老师说一声：谢谢！谢谢您们为我们举办了一个这么有趣有意义的活动！

有意义的游戏（模板21篇）篇十

去年年末，中国南方遭遇50年不遇的雪灾，很多地方断水、断电，普通居民甚至连生活都发生了很大的困难。这场雪灾，牵动了全国人民的心，面对雪灾，全国人民都在尽自己最大的努力，帮助灾区人民渡过难关，我们莲花小学全体师生，也积极响应学校号召，为灾区人民灾后重建举行了一次有意义的义卖活动。

三月十三日下午，我们一直期待的义卖活动开始了。我们精心准备了很多东西：有书、有光碟、有玩具、有食品、有学具文具等物品，全校除24个班级的义卖场外，还有老师的义卖场、家庭义卖场。在义卖场上，无论老师还是学生，都齐心协力地叫卖。

看！我们班同学贺雨桐正在大声喊：“同学们，4（4）班准备了很多好玩的好吃的，快来看快来买，先到先得，机会难得，不要错过。”听他这么一喊，一下子吸引了众多同学的目光，把我们的准备的东西一抢而空，以最快的速度、高质量地完成了老师交给我们的光荣任务。

通过义卖，我们学会了精心地组织，精心准备，更重要的是我们学会了奉献爱心，学会了感恩。

有意义的游戏（模板21篇）篇十一

我记得有一次，我们几个小伙伴在中午午休的时间，玩了一个游戏—一分钟。

游戏规则是：一个人拿着秒表，计时一分钟，其他人就随便做一个动作。动作都奇形怪状，有的“大鹏展翅”、有的“金鸡独立”、还有一些我叫不上来名字的动作，于是游戏开始了，我的动作十分简单，就是“单脚立”，刚开始，大约过了十秒钟左右，已经有人要站不住了，又过了十五秒左右，有一个人已经倒下了，因为他没有坚持住，所以他躺在操场上看着天，长叹了一口气，然后他就坐在旁边的草坪上，为我们其他还在坚持的人加油，又过了三十秒，就剩下我一个人在坚持的站着，最后我就获得了这场比赛的胜利。

然后我们又玩了一个游戏，游戏的名称还是叫作“一分钟”。游戏的规则是：一个人计时一分钟，其他同学不重复的背诵古诗，直到一分钟结束。刚开始的时候我“呆若木鸡”，不知道到底要干什么，后来明白了游戏规则，我就勉强的、急急忙忙的背了五首古诗，感觉到时间过的飞快，还没来得急多思考游戏就结束了。“叮零零……”上课的铃声响了，我们的游戏也刚好结束，回到教室里，我们听课更认真，学习更起劲。

通过这次游戏，我深深的体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这句话的意义。

有意义的游戏（模板21篇）篇十二

一次有意义的数学游戏活动砂子塘小学四年三班萧娆5月19日上午，我荣幸地被数学老师挑选去雨花区天华寄宿制学校参加数学游戏活动。上午第一节课的时候，我怀着既高兴又激动，既紧张又好奇的心情和一起参加数学游戏活动的同学们，跟随李老师坐车来到了天华寄宿制学校。天华寄宿制学校坐落在长沙市植物园旁边，不论是学习条件还学校环境都是非常优美的，它比我们砂子塘小学要大得多，校园里有动物园、游泳池、篮球场，还有绿茵茵的草地，教学设备也非常先进，真是一个安静而优美的学习环境。到学校后，首先举行了一个简短的'欢迎仪式，简要的介绍了数学游戏的内容，然后我们就怀着好奇和迫不及待的心情等待着数学游戏的开始。数学游戏有“二十四点、幻方游戏、闯关游戏、数学答题”等内容。同学们一一参加各项游戏活动，答对一个内容就可以领一张奖券，然后拿着奖券去兑换礼物。我认真地参加各项游戏，努力地思考每一个问题，通过我的努力，我得到了4张奖券，然后我排队领取了4块橡皮。最后，我去参加“二十四点”游戏，“二十四点”游戏的奖品是瓷娃娃，我很荣幸地答对了，只可惜没有瓷娃娃奖品了，天华寄宿制学校的大同学，只好发给我3粒糖果，但我照样感到非常高兴。时间过得很快，大约一个小时的数学游戏活动就结束了，同学们都玩得非常愉快，大家都有一种意味犹尽的感觉。这次活动既让我得到了学习和锻炼，又让获得知识和快乐，真感谢老师给我们组织这种别有风味的数学游戏活动！一次有意义的数学游戏活动作文550字。

小学生作文（中国大学网）。

有意义的游戏（模板21篇）篇十三

“跳－－跳－－跳呀！”咦，这是怎么回事？哦，原来是在玩猜词游戏呀，这次活动的主题是《手舞足蹈》。

“跳呀－－快跳呀！”同学们异口同声的叫到。跳什么，“草裙舞”呀！主持人不是在黑板上写着“草裙舞”嘛。完了，这下讲台上的男生可犯难了，这草裙舞可怎么跳呀？另一个男生也急了，不顾一切冲上讲台就跳起了草裙舞，“哈哈！哈哈哈！”看他跳的，“标准”的草裙舞，多滑稽呀。“草裙舞！”就在大家笑的前俯后仰时，回答的那个同学说出了答案，主持人笑咪咪的宣布：“很遗憾，你答对了！”嗨！真是差一点就吓死我们了。主持人又飞快地在黑板上写下一个词－－日食。这次可是两位女生，一个女生说：“后羿射什么？”另一个女生回答：“日。”“对了！”问的那个女生叫到，接着那一个女声又做了一个吃饭的动作，回答的女生心领神会脱口而出：“日吃饭，哦，不，是日食！”“哦，对喽！”大家欢呼起来。这次的游戏在一片欢声笑语中结束了。

这次的游戏非常有趣，时间虽短，但收获很大，它不仅提高了我们的表达能力还锻炼了我们的胆量，真是游戏虽小，收益却很大。

有意义的游戏（模板21篇）篇十四

下课了，我们仍然无语，因为我们心中都还想着作文课上玩的一个有意义的游戏――“传话”。

上作文课时，宋老师满脸微笑的走进教室，告诉我们：“今天，我们来玩一个有趣的游戏，叫做‘传话’。主要规则是：老师先把全班分成两个组，每组的第一个人都听老师悄悄地说同一句话，然后再传给第二个同学，依次往后推，传到最后的那一个同学就到黑板上把所听到的东西写下来，看哪一个组的同学听、说最准确，意思与原文的最接近，那么就是那一组赢了。”同学们听了都不削一顾，个个都做出了胸有成竹的样子。

游戏的第一个回合开始了，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。我们是第一组，我们的第一个同学小雨回来了，她不慌不忙地的走到小坤身旁，慢条斯理地说着。后面的同学直催她快点，性急的小坤还没听完就已经先传给了逸然，也许是逸然太紧张了，说话都是吞吞吐吐的，前言不搭后语了。当阿仁听到时话时都已经变了味，在队员的催促下，阿仁也管不了这么多了，便继续传了过去。结果这句本来就变味的话就更变味了。当这句话传到最后一同学沙沙的时候，话已变成：“……”沙沙虽不懂但也只得硬着头皮走上了讲台，她看见二组的的同学正在飞快的写着，而自己却迟迟下不了笔，沙沙差点没有气得掉眼泪。经过下面同学的指导和老师的提醒，沙沙总算写下了两个字：“小巧”。老师差一点就把答案说出来了，可是她还是写不下来，结果只好捂着羞得通红的脸跑了下讲台。再看看二组同学写的：枯头小桥流水人家？再看看原句，人家马致远好好的一首《天净沙.秋思》竟被他们改成了这样可他们总比我们接近呀，这一关我们只得承认二组赢了。

接着，我们又玩了第二关、第三关，四关。

下课了，我们心中仍回忆着，游戏给我们带来的不仅仅的欢乐，也让我们懂得了我们要从小养成做事认真负责的好习惯。

有意义的游戏（模板21篇）篇十五

人并不是只有两只眼睛，眼睛是用来感知和发现的，人身体上的各个部位，都可能成为人的神秘的第三只眼睛，但这就通过我们通过探究来慢慢发现了。

今天上午我们班被老师叫了出来，在外面排着队，我们都很好奇到底要干什么？同学们一个个叽叽喳喳的讨论着。这时，我不经意间抬了抬头，我发现今天天上的太阳很圆呢，散发出了红色的光芒，照亮了周围的天空，红灿灿的，是那么的美丽，绚烂迷人。

老师说完后。有一名男生自告奋勇的举起了手，走了出来，让他走到讲台边，却又走了回来，好像是不敢上去了，用网络用语说就是“怂”了。哈哈！同学们都笑了，老师脸上也带着微微的笑意。然后老师不知从哪儿拿出一条粉色毛巾，说了一句：“这毛巾还是新的呢！”带着些可惜的意味。接着老师就用这条新的粉红色毛巾蒙上了这位男生的脸呢。就像一个洞房里的要出嫁的大闺女，戴上了一个红盖头！哈哈！接着，老师又从口里拿出了一个瓶子，放在那名男生手中说道：“这是什么呀？”男生又用手摸了摸瓶子，坚定不移的说：“这是矿泉水瓶。”老师笑了笑，摘掉了在那位同学脸上的毛巾。然后说：“好了，这个游戏结束了，现在请这位同学下去吧！”

然后老师把东西收起来，对大家说：“这说明了什么呢？说明观察事物不一定非得用眼睛，手也可以成为人的‘第三只眼睛’，接下来我们进入第三个。”

老师又要求了一名同学上来配合他的游戏，这次有一位短头发的女生迅速举了手并走向了讲台，老师也欣慰的笑了笑，女生走向讲台后，老师又将上次那条粉红色毛巾给这位同学蒙上脸，露出了头发。可是下一秒同学们哄堂大笑，根本停不下来。为什么呢？原来是因为这位女同学的一撮头发在毛巾的挤压下形成了一个拱形，高立起来，就像平滑的头发，凸出了一个小丸子，特别搞笑。我想那位女同学一定在疑惑下面的同学们在笑什么吧！之后，老师又从桌子底下拿出了一个矿泉水瓶，还是原来的瓶子，不过里面多加了几粒花生。老师问：“这是什么？”女生回答说：“矿泉水瓶。”老师又问：“这里面是什么？”那位女同学晃晃瓶子，疑惑的.摇摇头，看来她并不知道里面是什么呀。然后老师让她打开瓶子用手来感觉。于是这位女同学求宁开瓶盖，倒出了里面的东西，放在手中，摸了摸，说：“花生。”“那这里面是坏花生还是好花生呢？”老师又问。这位女生有些忐忑的剥开花生尝了尝，像是松了一口气的说：“好花生。”老师笑了笑。这个游戏就这样愉快的结束了！接下来还有两个小游戏！

这次呀，我们班一位男生勇敢的举起了手，坚定地走上了讲台，然后老师拿出了毛巾，蒙上了同学的脸，并调侃说：“老是得用到这条毛巾。”然后老师从口袋里拿出了一个装有水的矿泉水瓶，问：“这是什么？”男生又说：“矿泉水瓶。”老师又问：“这里面装的是什么呢？”男生摇了摇瓶子，确定的说：“可能是脏水或干净的水。”老师诡异一笑，说道：“同学们，给出个主意吧！”下面同学都起哄，快打开尝尝，快打开尝尝。有了前几次的经验，男同学快速的拧开了水瓶，毫不犹豫的喝了下去，“咕咚”“咕咚”喝了一大半，但是却一口吐出来了。下面的人趴在桌子上，偷偷的笑着。结果这位男同学来了一句：“我去，盐水。”下面的人顿时爆笑连连。然后老师摘掉了他头上的毛巾，说道：“看来我们又知道了一个事情，味觉也可以成为人的‘第三只眼睛’呀！”

接下来又进行了最后一个小游戏，又是一名男生上去了，他自我介绍：“我姓刘名益新。”有点小幽默呢！也让一些人笑了。然后老师给那名男同学蒙上了毛巾，把前面的脸和头发都遮住了，只露出了后脑勺，挺搞笑的。下面的笑也是花样百出，有“咯咯”笑哒，有“嘿嘿”地笑的，还有“鹅鹅”地笑哒！然然然后老师又从口袋里拿出了一个矿泉水瓶，按照之前的程序走了一遍。就在当这名男生将要喝下去瓶子里面的液体时，却突然停下来了，嘴角上扬，笑了笑，坚定不移的说：“这是酒水。”老师又问“你没喝怎么知道呢？”他回答说“我是用鼻子闻，靠嗅觉呢。”

然后老师高兴的让他下去了，对同学们说：“所以观察物品不能只用眼睛，鼻子有灵敏的嗅觉，也可以用来看待事物和感知呢。”

这一场有趣的作文课上完了，我们也明白了一个道理：我发现不仅眼睛可以用来观察与感知，鼻子，嘴巴，手这些东西，也可以用来感知与观察，可以当神秘的‘第三只眼睛’。同时也启发我们，看待事物要用全面的眼光观察，用心用感觉去感知体悟。

有意义的游戏（模板21篇）篇十六

星期三下午，我们学校举行了“我们共用一条河”的游戏。

阳光活动的铃声一响，我们排着队来到操场上，啊，长方形的绿色操场被彩旗围住了，中间还拉了两道彩旗，上面挂着一些卡片，卡片上面写着“濒危物种”、“人口增长”、“干旱”……这就是水资源少的主要原因。

三年级先开始比赛，他们以前没玩过，所以都一副跃跃欲试的样子，个个“摩掌擦拳”，想大显身手。老师一喊开始，他们第一组的八个人各拉住一根绳子，把中间的橡皮筋圈拉开，套住写着“我们共用一条河”的水盆，小心翼翼地向前走去，跨过彩旗障碍物，来到终点，轻轻放下水盆，再把橡皮筋圈从水盆中拉出，第二组的同学接上，继续搬运。大约五分钟后，四个班级都完成了，有的班级水盆中的水所剩无几，有的班级的水还有很多，真是有人开心有人忧。在这种气氛中，我们四年级上阵了。

我是我们班的第一组参赛者，老师一喊“开始”，我和七个同学马上蹲下身子，抓起绳子，这时我发现绳子上也挂着一个牌子，上面写着“动物用水”，而我旁边的一个同学绳子上挂的是写着“植物用水”的卡片，其他绳子上也挂着五颜六色的卡片，上面分别写着“工业用水”、“农业用水”、“娱乐用水”等。原来这八条绳子代表的是需要用水的地方，而这个游戏告诉我们，只有大家共同保护水资源，水资源才不会枯竭。我们小心地套住盆子，轻轻提起来，缓缓向前挪动了几步，突然，“砰”的一声，因为水盆里的水太重，加上有同学把皮筋拉得太开，水盆掉到了地上，水洒了一地。我们正不知所措时，老师给我们加了点水，于是我们继续前进。呀，水要洒出来了，我马上抬高拉绳的手。小心地跨过两个障碍物，我们终于来到了终点，下一组同学马上接上。

活动结束了，我们班得了意料之中的三等奖。但保护水资源，人人都要献出一份力量的意识留在了我们心间。

有意义的游戏（模板21篇）篇十七

首先，老师先让我们写五个对于我们最重要的东西，我写了电脑、冰激凌、电视、亲人和金钱。接着，老师老师让我们划去一个最不重要的东西。我想：划电视吧，反正电脑上也能看电视。想着想着，我就把电视划去了。

接下来，老师又让我们划去两个东西。“划冰激凌吧，冰激凌吃多了，对身体不好。”我小声说。还有一个划什么呢？划金钱，不行，如果没有金钱。，我就不能买玩具、买零食了。划亲人吧，不可以，如果没有妈妈，就不会有我，我是绝对不会放弃亲人的。划电脑？那也不行。算了，就划电脑吧！我想。于是，我就把冰激凌和电脑划去了。

这时我看了一下我身边的刘安楠，他紧皱着眉头，还不时咬咬指头，似乎每一个东西他都不想放弃。过了一会儿老师又让我们放弃仅剩的两样东西里面的一样。突然，我发现窗外的鸟儿不叫了，风儿不跑了……我拿了一张纸一边撕纸一边艰难地做着选择……最后，我只好狠下心来把金钱涂黑了。

做了这个游戏，我明白了亲人对我们来说是非常重要的，不是电脑、金钱这些东西所能比的。

有意义的游戏（模板21篇）篇十八

10月19日，下午第六节社团课，欢乐声充满了整个六年一班。

怎么回事呢？我们的写作老师和我们一起做了一个有趣的游戏。游戏的名字叫老鼠钻山洞。好玩极了，教室里像开了锅，那叫一个沸腾。

我们这个写作兴趣班，来自全校三到六年级，刚刚成立，彼此不是很熟，游戏把我们连接在一起，老师先讲游戏规则，然后就开始游戏。

几个高个子男生双臂举起形成一个个拱形的洞，同时他们的臂又是铡刀。我们第一组上场，面对铡刀生死不怕，一个劲的钻，结果第一局我们牺牲了六人！我们有些害怕，那么多同伴被处死，真可惜，心向想可别再被铡住了。四个残兵败将还是那么勇猛，可是第二局又牺牲俩人，最后一局大家担心我们会全军覆灭，第二组正希望我们全部落网呢。可剩下的'一个元帅，一个是大将，她俩卯足了劲，杀出一条血路，活着出了山洞，幸免于难。

到了第二组，她们得到了老师的提醒，吸取了我们的教训，迂回作战，后边的缩头缩脑，看情形不妙掉头往回撤，真聪明啊，结果不用说第二组胜利了！掌声，呐喊声响起来。

这个游戏让我懂得了，做什么事不能只靠勇敢，得有智慧。在生活中遇到事要多动脑筋，才会成功。

有意义的游戏（模板21篇）篇十九

寒假里，老师布置了一项作业：用扑克牌练习口算，在完成作业的同时，我们发现扑克牌里有很多适合一年级小同学玩的游戏。

一、比大小 两人各抽一张扑克牌，比数字大小，数字大的一方可以要求对方算题。

二、加减法 比较大小后，胜的一方要求对方说出扑克牌上数字相加和相减的得数。答对一次加一分，分数累计最高者可以决定接下来玩什么游戏。

三、二十四点 抽四张扑克牌，进行加减乘除的运算，使最后*得到24.由于没有学过乘除法，这个游戏很多次以失败告终，等到二年级学过乘除法就可以好好玩这个游戏了。

做个生活中的有心人，你会发现，数学，其实就在身边。

有意义的游戏（模板21篇）篇二十

20xx年10月19日，下午第六节社团课，欢乐声充满了整个六年一班。

怎么回事呢？我们的写作老师和我们一起做了一个有趣的游戏。游戏的名字叫老鼠钻山洞。好玩极了，教室里像开了锅，那叫一个沸腾。

我们这个写作兴趣班，来自全校三到六年级，刚刚成立，彼此不是很熟，游戏把我们连接在一起，老师先讲游戏规则，然后就开始游戏。

几个高个子男生双臂举起形成一个个拱形的洞，同时他们的臂又是铡刀。我们第一组上场，面对铡刀生死不怕，一个劲的钻，结果第一局我们牺牲了六人！我们有些害怕，那么多同伴被处死，真可惜，心向想可别再被铡住了。四个残兵败将还是那么勇猛，可是第二局又牺牲俩人，最后一局大家担心我们会全军覆灭，第二组正希望我们全部落网呢。可剩下的一个元帅，一个是大将，她俩卯足了劲，杀出一条血路，活着出了山洞，幸免于难。

到了第二组，她们得到了老师的提醒，吸取了我们的教训，迂回作战，后边的缩头缩脑，看情形不妙掉头往回撤，真聪明啊，结果不用说第二组胜利了！掌声，呐喊声响起来。

这个游戏让我懂得了，做什么事不能只靠勇敢，得有智慧。在生活中遇到事要多动脑筋，才会成功。

有意义的游戏（模板21篇）篇二十一

星期天妈妈说要带我去参加数学思维主题活动的时候，我满心欢喜，因为我平时就很喜欢玩一些具有挑战性的游戏。

终于到了下午，我和妈妈一起到达活动地点。老师给我们讲解游戏规则，我听完介绍，赶紧跑上楼，看到了鲁班立方，我暗自高兴，因为去年妈妈就给我买了让我玩，它有很多种拼法。我很快把它拆散，然后拼好，飞奔到老师那里，老师奖励我3颗宝石。

兴奋的我又和同学们进行拼装游戏。老师先给我们讲游戏规则：20分钟内谁先拼完，谁就可以获得大宝石，接着给大家发拼装。我得到的是一只大马，我迅速打开包装，看着图纸开始组装。就在我埋头拼装时，听见一位大哥哥喊：“老师，我拼好了！”我顿时有点泄气，因为我想当第一名。妈妈看出来了，对我说，“你拼你的，不要走神。”我低头继续拼，过了一会儿，我也拼好了，老师奖励我3颗宝石，我有些不开心，但是妈妈对我说：“孩子，这只大马是你独立完成的，我们击掌吧！”

我突然明白：虽然我很想得到大宝石，虽然我的速度慢了一点，但是我在规定时间内独立拼完，得到相应数量的宝石，我应该为自己高兴。