优秀作文是字里行间流淌着思想火花，给人以启示和思考。通过学习优秀作文的写作方法和技巧，我们可以提高自己的作文水平和素质。
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇一
今天上科学课时，我一进科学室就发现科学教室每个小组的桌子上都有一个大电池，和一个非常小的电灯炮，还有一些电线，上课了，老师说桌子上的那些东西是你们今天的实验品，老师其他也没说什么，就让我们开始做实验了。
做实验的时候，我们翻开书，看看怎么做的，我们研究了一会儿，我们就开始按照书上的做，于是，我们是第一个把灯弄亮的，耶！同学们都围过来看了。
然后我们又开始把开关上的线拿下来，试着用一跟线连接在电池上，果然，实验成功，季顺伟就拿去给徐伟鹏等人看，他们看了也学着做，然后我们又用两个大电池合起来，看看灯是不是更亮些，随后，我们就试了试，果然更亮些。
最后老师宣布实验到此结束了，开始跟我们讲电灯能亮的原理……。
就这样，我们的第三节课节束了，真是过得非常得快啊！
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇二
昨天晚上，我认认真真把作业做完，我们就出去买自己喜欢的物品了。路上，我蹦蹦跳跳鱼儿般走着，非常开心，我心里还想，爸爸妈妈挣钱不容易，一定不能乱花钱，我就买一个对学好习有用处的吧!
一进超市，发现超市里物品真多呀!有粮食类，有家电类，有玩具类，简直是琳琅满目，看得我眼花瞭乱，心想，我找的学习用品到底在哪啊!于是，我在超市里找啊找啊，终于在超市的一个角落找到了文具类，文具类的东西也很多，有铅笔，钢笔，圆珠笔，，笔记本等，我又想，文具类的东西那么多，我又要买哪一个呢?于是，经过我的精心挑选，深思熟虑，我最终选择了一支外表美观，笔芯有六种颜色的圆珠笔。这支圆珠笔笔芯有黑，紫，红，橙，蓝，绿六种颜色，黑色可以写字，红色可以帮老师批改作业，而其它颜色还可以帮助我画画呢!怎么样，我选的这支笔美观实用吧?所以，我对我选的这支笔很满意，当然也很开心!
今天的购物真愉快，因为我买到了一支实用美观，而且有很多种颜色的圆珠笔!
说起我的经历，最愉快的`事那就是:烤红薯，也许你会说，谁都吃过啦!但是今天!我还是要讲一讲我和表弟烤红薯的经历。
有一次，我和表弟偷了2棵红薯回来吃，我们选了荒山无草的地方烤红薯，要不然在其他地方烤会着火的，我们烤呀烤，香气在我们生变转来转去，我嘴角留了几滴口水，我表弟也一样，烤好了，我们大开杀戒，大吃一顿，吃得我们满嘴都留着香气。
有一次，我到我奶奶家的朋友家里玩，因为我们当时流行鱼雷，就是往桥下一扔，水花能炸到桥上威力十足的火炮，现在到了我手里，我自然也不会放弃这个机会，我往水里一扔，果然名不虚传，许多被我炸死的鱼都从里水里浮出来了，真是好玩极了，我往树上一扔，落叶纷纷，我往田里一炸，田里的泥都飞过来了，我把炮往木板下一放，点燃，木板起码炸掉了原来的3分之2，我往一个没用的瓶子里放了一个鱼雷，一炸，一个完整的瓶子立刻变成了碎片，我不过瘾，又往河里一炸，死的鱼要比上次多得多，我把死的鱼都捞回来，准备中午回家吃烤鱼。
这就是我最愉快的一次经历，你们的呢?你们大家有什么经历?大家一起讲出来，大家一起分享快乐吧!
王瑞凯哥哥是我的好朋友，他是一位三年级的大哥哥。他热爱学习，也爱动手，尤其爱物理，是一位爱动脑筋的小朋友。
前几天我到他家去玩，王瑞凯哥哥拿出了他新买的玩具---神奇宝贝，和我一起玩，玩具包括电阻二极管、电动玩具、灯泡、电池和电风扇。
我们先连接了电路，点亮了灯泡;然后接通了收音机，最后利用小电风扇玩了离心实验。其中，离心实验是这样做的:先把小电风扇打开，抓住旋转扇叶上方的固定头，给下方的固定杆加速，把盖子盖在固定头上面，往盖子里装小东西。等固定杆快速旋转的时候，让扇叶上方的固定头和盖子也旋转，再试着把它倒过来，盖子里面的小东西没掉不出来;等关上小电风扇，里面的小东西马上就掉了出来。
今天是一个晴朗的好天气。我的心情非常的愉快!想起昨天晚上妈妈说带我去超市，我笑开了花，因为我可以买到自己想要的书了。
开心的时刻终于到了。我和妈妈整理了一下就出发。走进超市，今天的超市可热闹了!每台收银机前都排起了长龙。我和妈妈向今天的目标出发。我们来到服装区，妈妈来到袜子专柜，很仔细地挑起来。最后妈妈终于买到既漂亮又好穿的袜子。接着我又拉着妈妈来到图书区，表面上是装着经过这里，其实就是要买那本我梦寐以求的《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》这本书了。可我心理又不敢跟妈妈说，生怕妈妈知道了批评我。可是我又非常喜欢这本书，后来我准备和妈妈讲了。我断断续续地对妈妈说我想要的书。后来妈妈同意了。我呆住了，原来这么简单!妈妈付了一句“回家要看十编作文”。可我还是很开心。我和妈妈来到收银台，虽然人很多，但是我不认为，一眨眼就到我了。
今天下午，因为我答应妈妈要看十篇作文。于是我拿起了作文书开始看了。我畅游在书的海洋中，从中我得到了许多知识。
今天可真是愉快的一天，我既收获到了知识又得到了快乐。
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇三
珍藏在心底的那份许久的渴望与期待，终于成功了。我终于可以摆脱题海，去呼吸新鲜的空气。
初入眼帘，一切都显的那么清新，新鲜的空气夹着大地的芳香，洗去了我的烦闷。举步向前，美不胜收之景尽在眼底。百花齐放，荷塘满塘。蓝天、白云、鲜花、小草组成了一幅美妙的山水画，我陶醉了。为这一切陶醉了。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沿着一条蜿蜒曲折的小径，不知不觉的走进了林地，来到学校的溪旁。溪水清澈见底，溪中鱼虾互戏，尽情游乐。不时调皮的蹿出水面。我轻轻捡起了一块石头朝水面丢去，立刻泛起了美丽的波纹。一圈一圈，直至我脚下，消失了，又来了一圈。
夕阳西下，踏上归途，一切仍是那么美好，而又那么充满生机。勤劳的春姑娘，又给我们带来一个生机勃勃充满理想与希望的春天。
今天是一个晴朗的好天气。我的心情非常的愉快!想起昨天晚上妈妈说带我去超市，我笑开了花，因为我可以买到自己想要的书了。
开心的时刻终于到了。我和妈妈整理了一下就出发。走进超市，今天的超市可热闹了!每台收银机前都排起了长龙。我和妈妈向今天的目标出发。我们来到服装区，妈妈来到袜子专柜，很仔细地挑起来。最后妈妈终于买到既漂亮又好穿的袜子。接着我又拉着妈妈来到图书区，表面上是装着经过这里，其实就是要买那本我梦寐以求的《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》这本书了。可我心理又不敢跟妈妈说，生怕妈妈知道了批评我。可是我又非常喜欢这本书，后来我准备和妈妈讲了。我断断续续地对妈妈说我想要的书。后来妈妈同意了。我呆住了，原来这么简单!妈妈付了一句“回家要看十篇。
作文。
”。可我还是很开心。我和妈妈来到收银台，虽然人很多，但是我不认为，一眨眼就到我了。
今天下午，因为我答应妈妈要看十篇作文。于是我拿起了作文书开始看了。我畅游在书的海洋中，从中我得到了许多知识。
今天可真是愉快的一天，我既收获到了知识又得到了快乐。
今天我乘t1次列车七点多钟来到爷爷家。姐姐很迟才来，因为她和姑姑伯伯买东西去了。我们有一年没有见面了。姐妹相见，特别高兴。
下午我和姐姐用纸折了只小船，下楼跑到花园假山的水池旁，水池底长满了水草，我们选择了水草少的地方，把船放下，天空开始下小雨，我们只好躲在树底下，小船在水中一动不动，雨越来越大。我们只还捞起小船跑回家。
晚上舅舅和舅妈听说我回来了，特地来看我们。买了很多好吃的东西。他告诉我们，他的女儿我的表姐，今年考上了省重点高中一中，我很高兴。
我的暑假是欢乐的，缤纷多彩的。在我的假期中最高兴快乐的是我们一家人去中南百草原旅游了一次。那个星期天，我们一家人一起乘车到了中南百草原。一到那边，眼前那就是一大片绿油油的，草地是翠绿色的。天是淡蓝色的，飘着几朵白云。草地上有几匹马在草上走来走去，仿佛在散步。有几匹马头和头依偎在一起，正悠闲的吃着草。还有一二个人正在给马喂食，与马亲密的接触。
中南百草原虽然不像大草原一样那么广阔，有蒙古包，牛羊成群，但它也很热闹、美丽，具有自己的特色。我们到处参观了一会草原上美丽的风景，就要在一块草地上举行了野餐。坐在草地上，一边享受空气与美丽的风景，一边吃着可口的食物。真是一件享受的乐事。吃着吃者，我发现了一个游乐园，跑了过去玩了起来。那里的游乐园跟城市里的游乐园是不一样的。过了一会儿，我看了看地图，发现了一个更爽的地方-----赛马场。
我们赶到了赛马场，一位叔叔选好了两匹好马给爸爸和另一位叔叔。那个叔叔手细鞭，在马屁股上抽了一下，马就跑了起来，爸爸抓紧缰绳，威风凛凛的冲在前面，那位叔叔比较胆小，但也紧赶慢赶的追了上来，爸爸一加劲，冲上高坡到了终点。回来以后，爸爸笑着说:“骑马原来那么爽，那傻小子，脸色铁青，吓坏了!”我听了也想骑次马。
爸爸便找了一匹小一点的枣红马给我，叔叔抱我上马，我既紧张又激动，这可是我生平第一次骑马啊!我抓紧缰绳，再马场上走来走去，妈妈还给我照了相呢!趁我不注意，那位叔叔拍了一下马屁股，马发疯似跑了起来，拉紧绳子，嘴里叫到:“马大爷，马爷爷，求你停了吧!中南百草原太好玩了，不仅刺激，而且有趣。
今天我乘着21世纪最新的多功能汽车去上学。这种车的速度很快，而且还很舒服。突然，汽车的警报器发出了警报，原来是自动修路车在修路，眼看快要撞上了，我不慌不忙的按下飞行键，多功能汽车就张开了翅膀，飞上了天空。
转眼间，我们就到了学校，我给汽车编好了回家程序，就上学去了。今天是开学的第一天，所以来得特别早，还没有几个同学，我就欣赏了起来，我看见了一幢幢洁白的教学楼，找来找去，却找不到操场，我正在纳闷的时候，有一只手拍了拍我的肩膀，我回头一看，原来是小刚呀!他问我是不是找不到操场，我说是。它就说出了为什么看不到操场，原来学校把操场放到了地下，只要一下课，草场就会上来。
我在学校过了愉快的一天，回家的路上有辆车子朝我撞来，我被惊醒了，原来是一场梦。我想;要是这样该多好，不过我相信在不久的将来一定能像我梦中一样美丽!
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇四
还记得三年级的暑假，我邀请了我班两位女同学来我家做客。
当时天气很热，同学来齐时，都要中午了。我外婆外公坐了一桌好吃的，让同学赞不绝口。在吃饭时，我们开始聊天。
“你们都去过世博会吗？”我问道。
“我还没去呢。”金圣紫苦恼地说，“我妈不要去，她也不肯带我去，估计要你们陪我去我妈才答应。”
谢依婷一边说一边傻笑：“我已经去过了。我们到一个馆的时候，看见一群外国人在唱歌。我的哥哥听着听着就着迷了，根本不知道我们已经走了。最后还是我们原路返回才把他拉走的呢！”我们听完也哈哈大笑起来。
到了晚上，我们一起出门，去了小区。真巧，我们看见了一条大管子，上面漏了几个小洞，还在往外喷水。我们想：这不是解暑的好方法吗？于是，我们在大管子上跳了起来，冰凉的水浇在身上可真舒服！
时间过得飞快，一转眼一天就过去了。在告别同学时，我还真有点依依不舍呢！
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇五
昨天早上，爸爸和妈妈带着我去逍遥津公园玩。我一进公园，就看见到处是美丽的花朵，碧绿的小草，高大的树木。
首先，我和爸爸去玩碰碰车。铃打响了，我把方向盘转来转去，红色、绿色、蓝色的碰碰车撞在一起，就像失去控制一样横冲直撞，可好玩了。
接着，我又和爸爸去走迷宫。迷宫里都是玻璃。有一次，我的头都撞到玻璃上了，我们只好边摸边走。
然后，我又和爸爸去西部探险城去玩。里面有千年僵尸、魔鬼城市。前面有两个大哥哥带头过去，只听见大叫一声，他们吓得掉头就跑。我也被吓得让爸爸蒙住我的眼睛，看都不敢看。
随后，我又和妈妈去坐摩天轮。到了最高处的时候，我爬在妈妈的怀里，都不敢往下看一眼。终于我鼓起勇气，往下看了一眼，人像一只只小蚂蚁，汽车就像一个个甲壳虫。
最后，我和爸爸去玩世纪滑车。车子往上爬的时候，我已经提心吊胆了，车子往下冲的时候，我闭紧双眼，感觉整个人都要飞出去了。坐完四趟后，我头晕眼花，都要吐了。
天渐渐黑了，我们依依不舍地离开了公园。这一天真好！
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇六
今天，天气晴朗，阳光明媚。爸爸说：“儿子，你期末成绩考得不错，作为对你的奖赏，我带你到死海去玩，怎么样？”我高兴得一蹦三尺高，但我想：死海不是在约旦和巴勒斯坦吗，不会是要带我出国吧？于是我就问：“爸爸，你要带我出国吗？”爸爸说：“我们去的是中国的人工死海，它在遂宁大英县。”我恍然大悟。
我们一家人高高兴兴地乘车出发了。大约过了五个多小时，我们来到了死海，哇！几个巨大的水池便呈现在了眼前，里边的水真蓝呀！蓝得没有一点杂色，，那一个个水池就像一块块蓝色的翡翠，镶嵌在大地上，这里的水真清了！清得连水底的小鹅卵石都看得清清楚楚，我迫不及待地换上了游泳衣来到水池边，却犯难了，池水那么深，我又不会游泳，根本就不敢下去，妈妈看出了我的心思，对我说：“死海海水矿物质很多，浮力很大，不会游泳的人也不会掉下去的，你大胆去试试，在妈妈的`鼓励下，我小心翼翼地下到水里，啊！我立刻感到有一股巨大的力量将我向上托起，那感觉真是奇妙极了。我像一只鱼儿，在水中自由自在的游了起来。
正当我游得十分高兴的时候，妈妈过来了，叫我去玩龙环道，我走过去一看，那龙环道是一个直径有一米多的到管道，从十几米高的地方一直盘旋而下，人从管道中顺着水流飞速下滑，而且每次只允许下滑一个人，我想，这未必也太恐怖了吧，我必须得想个法子溜走。但我又看见有几个比我还小的小朋友都敢去，我这个堂堂九岁的小男子汉怎么可以当逃兵呢？不一会儿，轮到我了，我壮着胆子走了上去，然后学着别人的样子，我双手抱头，躺在管道中，顺着水流，飞速下滑，只听耳边响着呼呼的风声，我害怕得将两眼紧紧闭上，短短十几秒钟后，我像一块大石头“扑通”一声掉进了水池，击起了巨大的浪花。那感觉真是太刺激了。
我刚从水池中站起身，又听见冲浪池那边传来了欢呼声，原来是冲浪时间到了，我赶忙跑向冲浪，我还没走到池中间，大浪就向我袭来了，我拼命往后跑，可已经来不及了，浪花像无数只大手打在我的背上、肩上、头上，将我推向岸边，一股水溅进了我的嘴里，哇！好咸了，还没等我反应过来，又一个浪打了过来，将我推倒在水中。
不知不觉中，时间就到了晚上，我们不得不回家了，我只好意犹未尽地离开了死海，真是不游不知道，死海真奇妙啊！有机会我一定还来死海玩。
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇七
假期，我和爸爸妈妈一起去了天津。我抱着期待的心情走进了复兴号。哇！原来复兴号就是这样啊！干干净净，设施齐全，最高时速可达每小时296公里。如同闪电般一眨眼就到了目的地——天津。
傍晚乘坐游轮，看到一座座风格各异的桥，连接海河两岸。导游讲解着两岸的建筑和天津的故事。我一边听着导游讲解，一边欣赏沿途的风景，有人在河中游泳，有人在岸上垂钓，有人在座椅上休息聊天……我觉得这里的生活比北京悠闲。
夜晚的天津更美，霓虹灯点亮整座城市，色彩斑斓，五光十色。我在河边骑车，微风吹过，空气中有河水咸咸的味道，这种感觉好享受。
在这里，我品尝了天津菜，还有著名的狗不理包子皮儿薄馅大，第一次吃到加油条的煎饼果子，味道正宗，好满足。
第一次来我便喜欢上了这座城市。天津，我还会再来！
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇八
今天，我从家里提来很多的食物，可是天空中却下起了蒙蒙细雨，天公真不作美呀!
我很怕万一今天不去南郊公园烧烤。我希望今天绝不要下雨，可是依然在下雨。我只好在心中默默祈祷上苍不再降雨了。
出发前我们必须讨论今天烧烤的计划，不过几分钟就商量好了。坐车的速度真能用飞来形容了，不过几分钟就到了。
下了车我们迫不及待地跑向南郊公园。在行走的路上我们一蹦一跳的。我们一边走一边光荣的唱起国歌，那声音真是一鼓人的气概。我们在爬山的时几乎一路都在跑步，好像都想赶紧去吃烧烤了呢!我们在步行时，路旁边有一个小水池，那水就像一面镜子一样绿的见底，清得像一块镜子能照出人影来。在一个地方我们遇到了一个困难，我们有两条路可以走：“一条是比较远的路，但很容易走;还有一条路是要爬才能上去，那路到处都是泥泞恶心死了，相对来说选第一条舒服、容易走些。但我们不怕危险，坚持选择了第二条路，因为第二条路比较近，再说我们要吃烧烤都是很急的，所以我们决定走难走的路。在走上去的时候，因为我提着几个袋子，这些袋子会影响我的行走，而且这路非常陡峭，泥土很滑，也很松软。万一再走时泥土松了怎么办?我还是走一步叹一口气，紧握着旁边的树枝死死不放。最终还是走了上去。
到了烧烤场，我们看见很多地方都被昨晚下的雨给打湿了。幸好设计这个烧烤场的人想得周到，还专门设计了一个有屋顶的地方，即使当天在下雨也不会被雨淋湿。到了这还没选灶台的，我们选了两个灶台一边一点人。灶台是长方形的，周围用红色的方砖建成的，正中央还有一个长方形的.坑是用来烧火用的。
我们买来土炭、酒精、铁叉、烧板等......来，要使火能燃烧起来，必须要有步骤的。先把酒精放入灶台里，再把黑炭放进去，然后用打火机把酒精点燃，只见一团熊熊大火从灶台里冒出来。
铁丝网放好了，我把食物拿出来一看真是丰富呀!再一看别人的，种类繁多、玲琅满目，有骨肉相连，还有玉米等，把玉米插在铁叉上慢慢地烤，我还用油在玉米上刷了刷，没想到油掉进灶台里火就一下从下面冒了上来，那气势真像钱塘江大潮一样如同一匹白战马齐头并进浩浩荡荡的飞奔而来。我把烤好的玉米闻了闻，真香啊!这真是一切就绪，万事俱备，只欠东风啊!
我拿起一根竹签串上饺子放到烤架上，刷上亮晶晶的油，再把盐撒上去，然后把辣椒抹上，再来回转动那香味就扑鼻而来，别人看见了直流口水，可是我看过去她就假装没看似的，我一看就知道她还用卫生纸再把口水擦掉，真是假。我吃的样子更可笑，先把鱼肉来回转几下，在吃上一口，然后喝上一口饮料。那滋味根本就不知怎么表达出来。再看看别人，杨雅斌把油抹到骨肉相连上，获救冒了出来，一不留神烧糊了，她还笑着说你吃吧。
胡文宇拿起地上别人丢掉玉米棒，去扔狗，狗就跑掉了。还有人，那不吃的东西喂猫，猫还用尾巴把自己的嘴巴抹了抹，好想再说我还想吃。
下次，我一定还要来这美丽的地方来!
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇九
在这个秋高气爽的人日子，在我们的欢声笑语中，迎来了这学期我们盼望已久的秋游。
早上八点整，背着满满零食的背包，排着整齐的队伍，我们顶着蓝天迎着秋风踏出校门，穿梭过热闹繁华的北大街，绕过七弯八拐的小巷，我们终于到达目的地——文祥湖公园！我们加快脚步，欢声雀跃的各自寻找到我们的阵地，安寨扎营。
各个小分队开始大显身手，开始着手准备有创意的树叶贴画，有的拿出卡纸，有的设计图案，有的采摘树叶，还有的帮忙粘贴……大家忙的不亦乐乎。
做好了树叶贴画，我们就要开始了期盼已久的吃零食环节。我们把做好的树叶贴画放在一边，把零食拿出来大家围成一圈大快朵颐，零食应有尽有，琳琅满目，大家吃的津津有味！
通过创意树叶贴画，我们深刻的感受到大自然给予我们春华秋实，我们也可以赋予大自然无限的创意和生命力。我们吃饱喝足，你追我赶，像秋天的风一样自由快乐，草丛里，树荫下留下了我们铃铛般的笑声。
快乐的时光总是那么短暂，大家在阳光绿树下留下了集体的身影，拍照留念，记录了我们这次难忘的秋游活动！
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇十
国庆节的一天，我们全家出去玩。在去八达的路上，我们好多次堵车，好不容易才到了目的地。我本以为去爬山，结果是去烧烤。
我们先把一些大石头围成一圈，再找了些木棍放到火堆里，这样就可以烧烤了。我们把两块蕃薯扔进火堆里，又找了些小木棒，把他们插进玉米棒里。我们拿着小木棒在火上不停地旋转。玉米慢慢地变黄了，黄黑了，还发出一阵阵香味。我说：“真香啊，可以吃了。”妈妈拿了一块毛巾把玉米棒擦干净。大家吃得可开心了！突然爸爸说：“我们那两块蕃薯呢？大家连忙在火堆里找，费了九牛二虎之力，终于找到了我们的`战果。它外面黑黑的，里面却是金黄的。我们一下子就把它们解决了。
在回家的路上，爸爸说：“以后，我们以后都吃烧烤饭吧！”我高兴地说：“我赞成！”
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇十一
二、教学目标：
1、透过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的。
声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
3、进一步学习二声部的合唱技巧。
三、教学重点：
1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。
2、乐理知识6/8拍的了解。
四、教学难点：
1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。
五、课前准备：大歌片、录音带。
六、教学过程：
1、师生问好：（用欢快的，优美的，跳跃的三种不同的情绪来问好。）。
2、乐理知识：6/8拍的`认识。
（1）、由《秋天多么美》导入6/8拍。
师：听老师弹一首歌，你能立刻告诉我它的名字吗？
师：我们能把它的歌谱来唱唱吗？
师：能用lu来哼唱一下吗？（调整声音的位置，统一声音）。
师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗？
师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌？
师：拍号是多少？强弱规律怎样？三和八分别代表什么意思？
师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍。
子。但是，这天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音。
符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）谁来告诉我？
（2）、6/8的含义及强弱规律。
师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？
师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？
师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？
（3）、两声部教学。
师：请大家看这条我专门为大家出示的这条规律，请你听一听，来。
感受一下它的强弱。
a.出示规律。
5353|5.ˇ345|6464|6.60|。
55543|44432ˇ|55567|1.10|。
b.视唱旋律（注意换气记号的提示与练习。）。
c.学习低声部。
3131|3.ˇ123|4242|4.40|。
33321|22217ˇ|55567|1.10||。
d.熟悉旋律。
师：这么优美的旋律象不象做梦一样？那么老师此刻就做一个梦，
请你听听老师做了一个怎样的梦？请大家用声音来表现看看。
（欢快的、美丽的、忧伤的、奇怪的、可怕的）。
三、新授：
1、导入：
2、初听音乐。
3、复听。
师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方举一下手来告诉我们吗？
4、复听。
5、复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。
6、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。
7、用“lu”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。
8、念歌词，体会情感，强调惊喜的呼喊声。
9、唱歌词，随琴一齐。
10、分析歌词资料，前半部分优美的，后半部分愉快的，结束句是渐弱的。
吴11、有感情地演唱。
四、课堂小结。
师：虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话，那我们到此刻还没有飞机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等。所以做梦是一件好事，但是做了梦之后，如果你能透过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更好吗？所以，大家从此刻开始就努力，为了能让你美梦成真，加油吧！！让我们一齐带着美丽的梦走向你们的将来吧！！（随音乐出教室。）。
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇十二
秋天，风和日丽，秋高气爽，是个出游的好季节。这天，爸爸组织我们一大家子人去山上烧烤。
我们载着大包小包的食材，兴高采烈地来到了山顶的停车场。下车后我们兴致勃勃地扛着食材赶往目的地。沿途的风景好美啊！茂密的绿叶时不时从我身上划过，涓涓细流在小溪里哗哗地流淌着！可是，我们都没心思细细欣赏。
过了好一会儿，我们才到达目的地，大家累得满头大汗、气喘吁吁的。但是个个都顾不上休息就分头忙开了：有的捡柴、有的洗菜、有的生烤炉……忙得不亦乐乎。我也没闲着，我把几串肥肥的.五花肉拿出来，放到烧旺的烤炉架上，每过一分钟我都翻动一次。渐渐地，肉的油脂开始冒出，一股浓浓的香气扑鼻而来，把我馋得直流口水。我拿起胡椒粉往五花肉上洒了洒，金灿灿的五花肉香气更加浓烈了。我往嘴里塞了一块，满嘴的油脂刺激着我的味蕾，真是美味极了。这时候，很多食物已经烤好了，大家纷纷围成一圈坐下来，吃着香喷喷的烧烤，天南海北地交谈着、欢笑着，还时不时地我敬你一杯酒，你敬我一杯饮料。我们几个孩子则一边烧烤，一边狼吞虎咽地抢着吃烤肉、烤鱼、烤薯……不一会儿就吃得肚子圆鼓鼓的，打滚、赛跑去了。
直到夕阳西下，我们才恋恋不舍地结束了这次烧烤。
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇十三
星期六下午我参加完校讯通的颁奖会，就坐着校讯通公司的大巴车欢天喜地地去森林公园参加那里的烧烤篝火晚会了。到了那里，我们就去了自助烧烤区吃烧烤，我们一边吃烧烤一边看晚会。
那里的叔叔阿姨给了我们准备了很多好吃的东西，有鸡翅、有羊肉串、鸡肉串、烤肠、土豆、蘑菇、玉米、烧饼、水、果粒橙，还给大人们准备了啤酒……丰盛极了!刚开始我们的妈妈们手忙脚乱的，还把其中的烤肠和肉串给烤糊了，这些食物中我最喜欢吃烤肠和土豆了!可是，最让我感到郁闷的是：烤肠我只吃了一根就没了，于是我就找土豆来烤。说干就干，我从一堆土豆里找到一串最大的，把它放在烤架上烤，不一会儿我就吃饱了。
于是，我们四个同学就去舞台前面看节目了，有唱歌的、有跳舞的、还有魔术表演，精彩极了，后来不知是谁在舞台的左边点起了火，原来是篝火晚会开始了！我们和不认识的人都手拉手一起在篝火旁边跳了起来，我们玩的可开心了!
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇十四
国庆节了，免不了要大吃一顿。今天晚上，我们去了图门王烧烤。刚一进门，一股热浪袭来。这里的烧烤由自己来，所以热浪中夹杂着糊味。
我么吃了点赤豆元宵垫底，又要了点串串烧。不一会儿，火烧好了，串串烧也来了。我迫不及待地拿起了一个羊肉串，放在架子上烤。可真热啊，不一会儿，我的脸变红了，拿串串烧的手全是汗。我偷懒了一下，就把串串烧放在架子上烤，自己背起了国际象棋的棋谱。过了十几分钟，我背完了，抬头一看，架子上的羊肉串一面黑乎乎的一团了，另一面半生不熟，根本不能吃！我把它扔给了门口的一只流浪狗。
有了一次的经验，我不敢大意了，再烧羊肉串时，我数到20秒就翻一面烤，不敢怠慢，烤出了一串只有一点焦的羊肉串。我把它放在了调料盘上，便向爸爸吹嘘自己的“英明”神武。哪知，羊肉串滚到了地下，好像存心和我作对。我把肉剔了下来，给门口的流浪狗。看着小狗吃的直叫，我安慰自己，给流浪狗食物，做了一件好事。
我烤了一串鱿鱼须，这一次，我终于吃到了。我发现，自己烤的东西真的很好吃！我的肚子如同一间好久不住的空房子，真的太饿了，来不及品尝，便全到了肚子里。我大开吃戒，不一会儿，肚子从“好久不住的空房子”，成了“超载的轮船”。
我要走了，我留恋地望了一眼图门王烧烤，突然发现那只流浪狗正向我们伸舌头。我向它摇摇手，它也向我摇摇爪子，好像在跟我们再见。
愉快的巴厘岛之行三年级（汇总15篇）篇十五
教学目的：
1、学习并感受日本歌曲《愉快的梦》，了解日本的风土人情。
2、通过音乐实践活动，培养学生的合作意识及创新能力。
3、通过本课教学，使学生理解有梦想要从现在做起，做好每一件事。
教学重点：
6/8拍子的意义及强弱规律;培养学生的创新能力；
教学难点：
歌曲的节奏;。
教学准备：
录音机、磁带、电子琴、道具。
一、情境导入。
同学们伴随着歌曲《小青蛙你唱吧》拍手进教室。
二、寓教于乐。
1、6/8拍的认识。
（师）同学们好，我们快乐的音乐四十分又开始了。
（1）由《小青蛙你唱吧》导入6/8拍。
师：刚才进教室我们听到的歌曲谁能马上告诉我它的名字？
生：《小青蛙你唱吧》！
（2）6/8拍子的含义及强弱规律。
师：能不能告诉我六和八分别代表什么意思？
生：（六代表每小节内有六拍，八代表以八分音符为一拍。）。
师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？
（3）歌曲教学。师：谁能试着说一下6/8拍子的强弱规律？
生：（以前我们学过4/4拍子它有一个强拍和一个次强拍，那么我想6/8拍子应该是强弱弱次强弱弱,给人一种摇荡的感觉）。
2、初听音乐。
师:找同学说一说,他梦见了什么?
生:自己坐着梦之船环游太空;看见了神奇的椰子岛,一起和小矮人跳舞歌唱……。
3、复听。
师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方用动作来告诉我们吗？
4、学习歌曲。
用哼鸣来哼唱歌曲第一段（教师用钢琴伴奏，学生用手打拍子体会轻柔、连贯、优美的声音）。
师:让我们一同走进《愉快的梦》！同学们想用什么样的方式来学习这首歌曲呢？
生：我想用竖笛先学歌曲的谱子；我想用自己喜欢的方式学习歌词……。
a.处理歌谱：部分同学用竖笛吹奏;全体同学视唱歌谱。
b.处理歌词：用自己喜欢的方式读歌词；按照歌曲的节奏读歌词；随歌曲录音读歌词。
c.教师范唱歌曲。
d.学生随琴演唱歌曲（变换形式）。
e.随歌曲伴奏有感情地演唱（前半部分优美的，后半部分愉快的，结束句是渐弱的）。
三、创造表现。
（学生考虑、讨论，并纷纷说出自己喜欢的方式：朗诵、舞蹈表演、打击乐器伴奏、画画等）。
师：根据同学们的提议分成六个小组：诗歌朗诵组、演唱组、舞蹈组、竖笛组、打击乐器组、图画组。请同学们根据自己的爱好自由选择小组。开始准备！
a.学生分组讨论创作表演(教师巡回指导)。
b.师：那我们现在把我们所有的创造表演和我们的歌曲结合起来、联系起来，好吗？
（诗朗诵组先随竖笛组、打击乐器伴奏组朗读一遍歌词，然后表演组、竖笛组、演唱组和器乐组的同学一起表演，图画组的同学把自己的作品展示给大家）。
四、完美结课。
师：刚才同学们运用了自己喜欢的方式来表现了这首歌曲，我觉得大家都做得非常好。
下节课咱们都来说说自己的理想，并且把你的理想创编到歌曲中来，让我们都来唱一唱！（学生随音乐，晃荡着小纸船走出教室，去寻找自己的理想）。
教学反思：
总的来说，本课我重在研究如何对学生进行感受，体验音乐情感能力的培养，力求通过教师的用“心”施教，使教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)成为学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验，在潜移默化中培育学生美好的情操，培养学生的音乐审美能力。
作为一名音乐教师，带美的音乐给学生，让学生会欣赏美、感受美、表现美甚至创造美责无旁贷。如果每一节音乐课都能使学生的心灵得到触动，哪怕是一点点。