这就是课堂的抒情（通用17篇）

优秀作文是我们通过查阅资料和思考思路的整合，以及反复修改和润色的成果。优秀作文能够展现出作者的思考能力和语言表达能力，对于提高语文水平有着积极的影响。如何写一篇优秀的作文是许多学生关心的问题，下面给大家分享一些写作技巧。以下是一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇一

阳光明媚的一天，空气中还散发着淡淡的甜味，小花小草在微风中跳着优的舞蹈，小鸟儿们在树枝上一起唱着那欢快的歌谣，让整个小区都显得热闹了几分。

我伸了伸懒腰，翻身下床，准备迎接这美好的一天。刚刚到客厅，不远处的餐桌旁又传来了争吵声。我看都不用看，就知道肯定又是弟弟妹妹在吵架。他们俩就像一对活冤家，隔三岔五就会吵上一次，对他们的争吵声，我都已经习以为常了。

我来到餐桌旁时，父亲也寻着争吵声赶到了。见到父亲后，他俩瞬间就闭上了嘴。父亲着急地问道：“怎么了？又发生什么事了？父亲来给你们评评理。”一听这话，弟弟妹妹就像炸了锅一样。你一句，我一句地又开始争论起来，听着他们的对话，我和父亲也明白了事情的来龙去脉。

原来，妹妹早上起来玩的时候，一不小心踩到了弟弟的奥特曼玩具，还把奥特曼玩具的一只脚踩烂了。弟弟很生气，就和妹妹吵了起来。

父亲听完后并没有说什么，从旁边拿了一根牙签，递给了妹妹：“涵涵，你能不能把这根牙签弄断？”妹妹一个用力，牙签断了，爸爸又拿起了一把牙签，递给弟弟：“立立，你能不能把这一小把牙签弄断？”弟弟费了九牛二虎之力，也没有把牙签弄断。我和妹妹也试了试，果然，怎么弄也弄不断。爸爸笑了笑：“那你们三个一起来弄下一试试。”我们三个在一起，每个人都用力地掰，不一会儿就把牙签弄断了。

看到这一幕，父亲语重心长地说：“一个人弄断一根牙签是很容易的，而一个人弄断一整把牙签就很难了，如果是好几个人团结一心，坚持不懈，那么再多的牙签也很容易就断了。这就是团结的力量，人心齐，泰山移，你们只有懂得团结，才会成功呀？！”

我们恍然大悟，一家人在一起最重要的不就是团结吗？弟弟妹妹羞愧地低下了头，最后，妹妹开口向弟弟道了歉，弟弟也很不好意思地说是自己玩具没有收好。终于，这场清晨闹剧圆满地落了幕。

也从那以后，弟弟妹妹就很少吵架了，还交了许多朋友，他们永远记得父亲告诉他们的，只有团结起来，才能获得更大的成功！

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇二

在我们的学习生涯中，每一天都处于课堂之中，只是我们在学习那些深奥知识的同时，忘记了那些浅显的、基本的道理，在拓展训练这短暂而又漫长的时间里，我们无时无刻不在体验着一个道理：团结就是力量。在那里，没有我、你、他，只有我们。

拓展训练的.每一天都有不同的科目在考验着我们，给我印象最深的是第二天下午，在小强教官的带领下我们来到毕业墙。寒风凛冽着，却刮不灭我们心中燃烧着的兴奋的火焰；我们怀着畏惧而又激动的心情看着眼前这4.2米的高墙---墙面那么光滑，无任何可以攀岩的抓手，单靠个人的力量是根本无法上去的。

在教官的鼓励下，我们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试，随着一声哨响，全班63个人好似潮水一般扑向毕业墙，人梯很快就搭了起来，大家相互依扶、相互拉扯着。当人数过半时，我们的体力已明显不支，有的同学一次没有上去，第二次再上时，墙上和墙下的同学们齐声喊“加油！坚持！坚持！坚持到底就是胜利！”就这样，我们坚持着。剩下最后一个同学时，再没有可供他踩的人梯了，怎么办？有了，从上去的同学中找出一个个头和体重适中的人，把他放下去，让最后那个英雄拉着他的脚，大家齐心合力一起往上拉，就这样，在短短的二十多分钟里，这面高墙被我们完全征服了。再回到墙下，仰望着它，曾经高不可攀的一面墙被集体的力量打败了。我们骄傲！我们自豪！

短短的几天，使我们明白了团结才能战胜一切，集体的力量是强大的，是无可战胜的，它很好地给我们上了一课，这也是课堂，是一节令我们永生难忘的课堂。

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇三

那是一个很早的清晨，余露还未消散。

我走过校园们口，一篇冷清。叹了一口气，低头看见了垃圾堆中有朵被人丢弃的玫瑰花。她很妖艳，没有了最初的娇滴和迷人的美丽，残碎的朵叶里带着几份血晕，应该是赏玩时玩一弄的。

我轻轻地拾起了那朵玫瑰花，静静地放在了略显湿润了手心里。

这是多么可怜的玫瑰花啊!那是我曾经日日夜夜朝思暮想的花啊！可惜，她不属于了我，已是千人骑万人踏。是你的`“心”淡化了你的清纯，消去了你的唯美，换上了一副妖艳的浮华。

这多花昨夜定是受了世俗的欺压！定是受了命运的玩耍！

昨夜繁华床上的佳人，今朝冷清垃圾堆中的残花……。

我舍弃了辱骂，将你小心翼翼地带到了家，我想将你放在木盆里，用香皂漂去你身上的浮华，你最终还是看不起我的木盆，用高傲来诠释自己的身价！！！

——————玫瑰啊！

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇四

去年暑假，爸爸带我去北戴河旅游。为了看日出，我们起得很早很早。大约四点钟，爸爸就带我站在了海滩上。湿润的海风吹拂着我的脸颊，海水也随风而来，漫过我们的脚和小腿，只一小会儿功夫，就觉得冷飕飕。大约过了一刻钟，天空依然黑漆漆没什么变化，我拽着爸爸的衣脚商量说：“看来阴天，今天看不见日出了，咱们回去吧，太冷了!”爸爸把自己的夹克脱下来披在我的肩上，丝毫没有往回返的意思。

大约又过了十分钟，我实在等得有点不耐烦，再次央求“打道回府”，爸爸却扬起手指着远方海天一线的地方，说：“你看!”声音中带着惊喜。我随着他指的方向看去，在墨黑色的天边果然泛出一点点亮光，瞬间就带出一线红色，紧跟着天空出现了一道亮光，太阳露出小半边脸，突然它冲破云霞，跳出海面，把半个天空映得红彤彤。又是一刹那，太阳发出了夺目的亮光，连旁边的云彩也随之有了光彩，太阳升起来了。“太漂亮了!太壮观了!”我禁不住内心的喜悦，大声的喊了出来。看日出的人群渐渐散去，我也随着爸爸往回走，嘴里还不时的自语：“真是不虚此行，真是不虚此行!”爸爸突然停住，回过头又看着天边说：“刚才如果没坚持等待，咱可就错过了这美丽的一幕呀!生活中很多事都是这样，坚持一下也许你就能获得胜利，而放弃就意味着一无所获!”听着爸爸的话，我顿生感慨：是呀，“坚持”决不能仅仅停留在自己的一种想法上，而付之行动才应该是一种追求!

沿着沙滩我和爸爸又继续往前走，爸爸开始加速，我也不示弱，但爸爸始终领先我一步。就在快要离开海滩的时候，爸爸叫我回头看，沙滩上留下两行脚印，我的路线曲折如藤而爸爸的路线则是笔直，爸爸解释说：“只有让你的目光与目标保持一致，并且不要转移才能走得最直。”就在这一瞬间，我恍然大悟：只有朝着目标执著努力，才有可能跑得越来越快!

生活犹如万花筒，五彩缤纷，点点滴滴的启发都是我们的课堂。这次北戴河之旅令我心怀无限感慨，感受到的是磅礴的气势，学到的是坚持的勇气。是啊，生活中，处处有课堂：当我们攀登那入云的高峰时，可以领略山的坚毅不挠;当我们观看那娇艳的花圃时，可以体会花的竞相努力……正是这一切都让我有全新的发现——生活处处是“课堂”，生活中有无数授予我们知识与人生哲理的老师!

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇五

这不是学校里的课堂，没有宽敞的教室，整齐的桌椅，但它一样能让我学到知识，得到启发，受到教育，这就是生活中的课堂。

那是今年暑假的事了，爸爸妈妈带着我到剑门关游玩。刚到剑门关脚下，我不禁被那雄伟的气势所震撼，于是，拉着爸爸妈妈的手就往上爬。刚上山的时候，路并不陡峭，所以我就像一只小鹿，在石梯上蹦跳着。

可没走多远，石梯就变得陡峭起来，栏杆也消失得无影无踪。望着左边的深渊，右边的陡崖，我的腿开始打颤。石梯，有宽有窄，一会儿凹下一会儿凸起。有时，巨石还会悬在头顶上，让人不由得担心它会掉下来。

忽然，前面的石梯直转而下，几乎成了70度，我害怕极了，连声叫道：“不，我还不想死，让我回去！”可爸爸却大胆地走了下去，随后，几位老人带着小朋友也过去了。爸爸见我仍然一动不动，便大吼道：“比你小的小孩子都过来了，你还怕什么？”

在爸爸的一再劝说下，我迈出了第一步，接着第二步、第三步，我勇敢地走了过去。，可没走多远，又一道险关吓住了我，这次，我是死也不愿意走了。因为这段路没有栏杆，一不小心就会栽进深渊里。这时，我又看见了刚才那几位老人和带着孩子，颤颤巍巍地走了下去。在这几位老人行动的鼓励下，我最终大胆地走了过来，爬到了山顶。

通过这次爬山，我深深地体会到：面对困难，只有勇敢向前，才可能获得成功。从这个意义上讲，爬山也是课堂，它让我学到了在学校里学不到的东西。

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇六

大自然不仅是我们的朋友，也是我们的老师。发现和探索自然，同时也是寻找美的过程，自然界的美，需要我们用生命、用心灵去寻觅，所以，大自然是我们最好的课堂。

若说最宏伟壮丽的事物，那必定是大海。大海的波涛一阵一阵地拍打着岸边的礁石，冲击着海边金黄的沙滩，撞碎了洁白的浪花。还能看见海燕在与滔天的浪头搏斗，惊险而有又着生命的壮美。尽管这样，大海还是怒吼着、咆哮着，伴着凄厉的海风，似乎要把天地翻个遍。他永远都是这么勇敢，却又如此宽广，以至于蕴育了如此多的生命。我想，这一课，我学到了很多。

不仅是大海，太阳也能让我们学到许多。他时时刻刻在奉献自己的光和热，带给人间以温暖和光明，每当见到他，我们的心里就洒满了灿烂明媚的阳光，心情若是不好，抬头望见太阳，他会向我们微笑，尽他所能来柔软我们受伤的心灵，直到心伤愈合。所以，当受到伤害没有人安慰你时，抬头仰望星空。

植物也是个好老师，她让我们学会感受自然，并且了解自己的心。背靠大树，静坐树下，手中端着一杯清苦的香茗，细细品味，这未尝不是一件悠然自得的事。用手掌轻轻地摩挲着苍劲粗糙的树干，我甚至能听见，自己的心跳！整个世界，只留下悠远冗长的宁静和深深的沉寂。就连我自己，似乎也不复存在。

其实，大自然中，不仅是大海、太阳和植物是我们的老师。每一颗露珠，每一块石子，每一条河流，每一座山峰他们都是我们的老师，都能教给我们知识和深远的哲理。在人生路上，大自然能给予我们无尽的启示。大自然的美，等着我们用一生来发现。这也是课堂。

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇七

我的躯干，像剑，像戟，像雪峰。

在沙漠中，在苍野中，在星星的眸子中。

我的爱，同我的躯干一般存在。

世界，主宰宇宙的世界，告诉你。

我不相信，我不相信真理是亘古不变的。

我不相信我的爱会像我的躯干般慢慢衰老。

纵使全世界都被糜烂的`物质篡夺了爱情的权。

那么，告诉你世界，我也会抱着童话死去。

这一晚，天没有流泪，我躺在。

佛祖用箴言精心编织的夜幕里。

我的心中啊，悄然升起一轮皎洁的明月，在东方。

我的爱便在沙漠，还有雪峰之外。

在烟雨打烂了梧桐芭蕉叶的江南水乡里。

我的爱人啊，撑着油纸伞，像云，像烟，像一首小诗。

她缓缓的，从朦胧中向我走来，美丽凄迷，梦似的。

我似火般滚烫的唇，颤抖的印上了她的唇。

时间，便也静止，静止在繁华的世界之外。

这一晚，我的心啊，忘却于时间之外。

我想在过去的五百年，或是未来的五百年。

我该是一尊住在时间之外的佛啊。

在布达拉宫，亦或是在千年古佛塔中。

香火缭绕，我静坐楛禪，在诵经中祈祷。

祈祷我的爱人生生世世幸福安康。

而这一世，我却做了仓央嘉措孤独的情郎。

我的朋友啊，不要向明天询问痴人师志刚会向何方。

太阳升起的时候，他的嘴里流出的是物质腐臭了的血。

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇八

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇九

时而温柔，时而暴躁，笑颊微粲时，轻柔不失婉约；面含怒色时，冲动的骨子里仍掩不住一股高贵的气息，这，便是海，人人都向往，都崇拜的海。

我不是诗人，不是雕刻家，也不是心理学家，只希望我粗拙的文字不要有损于这惊世之美，那曾经用滔滔的海水冲刷出古文明的海，容不得一丝玷污。这，就是海。

曾经，我们迎着波涛去乘风破浪。海，理想的圣地，吸引着多少人去探索她的真理，挖掘她的.宝藏，她用宽广的胸怀迎接每一个努力实现理想的人，胸襟开阔，这，便是海。（中国作文网）。

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇十

饮马江湖，十分端是载离愁，所谓浪子，戏匿天涯。

酒旗招摇，勿念夕阳叹茫茫，所谓将士，豪血沙场。

小楼溪边，转曲亭阁风摇荡，所谓伊人，在水一方。

破房碎布，洒墨纸间心意放，所谓文人，终念心上。

对月再小酌一席，世间角色仍是多，唯有享，唯有乐，唯有依心照。再多伤，再多痛，不过昏睡一场忘。

可敢，再来一盏？

初二:成怡帆。

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇十一

可怜的碎片飘散凌乱。

曾在那片天空许下地老天荒的誓言。

无暇的白玉却让人孤单。

变作锋利的尖刃。

将一道道希望斩断。

谁还记得当年的樱花有多浪漫。

于是那个华丽的金秋。

华丽的分开。

没有伤疤，没有半点遗憾。

泪滑过了几次无奈。

璀璨的星星啊。

耀眼的星星啊。

打破恐惧的星星啊。

在荆棘遍布的此刻。

你还会一直一直。

发光吗？

初二:maxiaoyu。

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇十二

我不是高人，不会做出什么高深的解释，我只想写一写我眼中的幸福。

幸福的形式有很多种，它可以是物质，也可以是一种感觉，一种让人感到甜蜜舒适的感觉。

生日那天吃到嘴里的奶油蛋糕是一种幸福，在那一天，许多人围着你唱生日歌，你一下子吹灭所有蜡烛，然后切蛋糕，吃蛋糕，你们在一起笑得很大声，没有烦恼的放声笑。分享快乐是幸福。

考取好成绩上台领奖时一种幸福。在一次紧张的考试过后，心情忐忑的等待成绩，终于成绩出来了，你考的靠前，颁奖典礼上很幸运的有你。你拿着奖状面朝大家，掩盖不了内心的喜悦，你笑了，笑得很开心。得到荣誉是幸福。

放假了能够痛快地玩是一种幸福。终于迎来了期盼已久的假期，作业那么少，于是到处疯到处玩，妈妈也批准你这样，然后一个假期都玩得很痛快。自由自在是幸福。

在职场上打拼得到升迁是一种幸福。你大学毕业后已经在这个单位工作三年，勤勤恳恳，多次得到领导表扬，终于领导调走了，你很幸运的当上了领导，高兴地请同事吃饭，笑得那么爽朗。事业有成是幸福。

退休在家子孙绕膝是一种幸福。多年过去，你已退休，在家带孙子，看小家伙顽皮的玩耍，你乐呵呵地说真不愧是我的孙子。天伦之乐是幸福。

综上所述，都是幸福，人生处处存在在幸福，只要用心去“生活”，就能找到幸福。而“生活”必须活着，死了就什么也没有了，就算生前再辉煌，死后多年也会被人遗忘。总之，只要还活在世上，幸福就会朝你招手，没有什么过不去的坎，有问题一定会有办法解决。我对幸福的理解是：活着，就是的幸福。

初二:抑郁症。

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇十三

童年是美好的，无忧无虑的，但也是短暂的。我还没来得及步入青春，可是时间老人已经把我推进了青春的列车。童年，是真中的梦，是梦中的真，是失意时含泪的微笑。

童年，本应该是真中的梦，是梦中的真。有美丽的浪花相伴，有灿烂的朝霞相携，正如今日许多人的童年，有家人的陪伴，无时无刻都有亲情。

小时候我总是对天空有一种向往，希望自己拥有一双飞向天空的翅膀。在春天我最爱做的事是放风筝，因为它承载着我飞向天空的梦想。

在夏天，下午我和小伙伴们打水仗，黄昏我们坐在一起看日落，晚上在广场上跳舞。

在秋天，我喜欢在金色的田野里散步，每当散步时都会想到“稻花香里说丰年”这句诗。

在冬天，我和小伙伴们一起堆雪人打雪仗。虽然天很冷但是丝毫感受不到寒风的刺骨。

“六一”是童年中最美好的日子，可是现在的我不能再过六一了。

童年我们不可能再回去了，但是我们要珍惜童年的美好记忆，童年的记忆是珍贵的。我们不能因为喜爱同年而厌恶青春。

初二:王慧珍。

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇十四

从前的迷茫令人断肠。

而今的热血犹如初阳。

我们哭着，笑着，游戏着。

挥洒的青春独一无二。

过去的童稚令人发笑。

而今的成熟犹如红日。

我们跑着，爬着，学习着。

燃烧的青春让人震撼。

消失的感情令人恸绝。

重现的天真犹如花香。

那花，那草，那树。

都是我青春的见证。

初二:邬思宇。

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇十五

把我的东西都摆在地上。

再唱起从前的时光。

那时的我头发没有多长。

那时的眼神是青涩明亮。

心里有个理想的天天堂。

还有我最心爱的姑娘。

我希望我和你有孩子般的善良。

给你纯粹的心。

给我纯粹的摸样。

跑回到他们的身旁。

我希望这首歌，你能和我一起唱。

带上你的故事和美好幻想。

回到匆匆那年的时光。

我希望我和你能够走到最后。

我们爬到楼顶去看夕阳。

再唱起从前的时光”

这是陈寻写给方茴的歌，最后却是和其他的女孩一起唱的。

过往，不忘，喜欢，难忘，深爱，淡然，陌路。这就是陈寻和方茴一起走过的一路。

我是一个00后，看了这个80年代的故事却还是心有感触，青春是烟火，美丽却只绽放在那一瞬间，余下的就是刺鼻的火药味。

……。

方茴的故事还没有演完，故事的结局也给我们留下了一片遐想。回忆是美的，心是暖的，年少的爱情是最真挚的。

而人总是会变老的，变得连自己都不认识。方茴说，她没有后悔，如果再让她选择一次，她还是会有一样的选择。是的，尽管有痛、有伤，但却仍不后悔，真的，伤痕是每个人成长的勋章。只有经历过生活万般磨难的人，最后才会发现自己成长的很快。

不悔梦归处，只恨太匆匆，青春就是这样的仓促，美好，让人一再怀念。

初二:镐暖我心。

这就是课堂的抒情（通用17篇）篇十六

彼岸花开开满地，奈何桥上桥搭桥，原以三千尘非恋，本因逝者尘自知。赴看黄泉泪黄泉，留却奈何叹奈何，忆留佳人还阳在，千年枯珠桥奈何。佳人泪眼一世恋，再世漠眼叹如何，心冷叹淡情灰意，阎王前殿赴九泉，痴恋执意动无上，缘石三生赴佳人。流去奈何赴奈何，孟婆汤饮忘孟婆，三生石畔刻三世，忘川水引忘川魂。

初二:柯西帅。

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这就是课堂的抒情（通用17篇）篇十七

时光荏苒，转眼间我也肩负着初三毕业的使命奔波于题海中，每当我想要倦怠，每当我想要放弃，我总会想起那个刚刚毕业的音乐老师，和她那句苦涩的“这也是课堂”。

音乐课不是课堂而是天堂。你瞧，看漫画的，偷吃东西的，聊天的，睡觉的，无奇不有，大家压抑已久的本性此刻暴露无遗。如果没有面前的排排课桌和讲台上声嘶力竭维持秩序的老师，我会怀疑这里是菜市场。

终于，老师的宽容不再，她不再重复毫无作用的呵斥，只是冷脸看着我们，眼睛里的无奈与痛苦满得快要溢出来了。

吵闹的**因班里气氛的改变而稍稍平息，大家只盯着脸色阴郁的老师，催促的神情分明在说：“你快讲啊!讲完了好再玩!”这个刚刚毕业的青涩的老师没再继续讲下去，只默默地关掉了她费尽心血制作的幻灯片，又气愤又惋惜地环视了我们一眼，淡淡道：“这也是课堂啊……”

她要求我们上自习，但不久便窃窃私语声四起，紧接着，喧闹声便再也无法控制。我抬头看见大屏幕变成灰色的，垂头丧气的灰色比老师此刻的心情也黯淡了不少吧!我对神情失望的音乐老师生出无限同情。

这是她第一次教课啊!她也曾为这节课准备了很多吧?她也曾无数次想象同学们与她一同度过一节安静、愉快的音乐课吧?她也曾一遍又一遍地修改讲义，最小的细节也力求做到最好吧……可是，这一切都在我们肆无忌惮的喧闹声中烟消云散。我不禁猜测，现在老师心里该是怎样的痛苦与忧伤啊!

我回忆起了自己之前的种种经历，我倾尽心血、绞尽脑汁，寄以无限希望的作文，被老师一句轻描淡写的赞赏一笔带过，掩盖在历史的尘沙之中，我的内心是那样的委屈和不甘啊!每每回想起，都会有种心血被浪费的痛楚。但是，这个站在讲台上的面目憔悴的人的痛苦，比我要多多少呢?她费尽心血而被人忽视的课堂又会让她多么心酸啊!风中传来不知是谁发出的残破的叫喊，传到老师的耳中又会是多么的刺耳啊!持续的每一秒对她而言又该是怎样的一种残忍啊!