优秀作文能够展现作者的思辨能力和表达能力，给读者带来启发和思考。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些启发和参考。
写我当小老师（热门20篇）篇一
知识是广泛而无穷的，但只有老师才会把知识传授于我们，让我们成长。如果我问你，当老师难吗？对那些满腹经纶的人当然简单了，但他们的知识又从何而来？当然也是老师了，所以，老师才是最辛勤的园丁，毫无保存地把知识教给我们。
但老师再好，学生不肯学、不努力，又有什么用？所以，当学生的，因有一个谦逊、上进、不放弃的心态，这样，才能学得好。当老师和学生都很难，但只要老师肯教，学生肯学，就不怕学不好！
我也当过妹妹的小老师，体验过当老师的困难。一个晴朗的天气，我和妹妹又要做题。我拿出作业和笔，放在桌上，又让妈妈给她出好题。我正准备开始做题时，妹妹不满地说:“草稿本呢？没有草稿本我怎么算？”我老实地拿一张白纸放在她旁，说:“好了，快做。”她又说:“我要上厕所！”我又把她送入楼上，许久，才来到桌前。我埋头做起题来，她望着题，说:“不想做！”这话正好被爸爸听见了，爸爸走过来，对妹妹说:“快点做，明天出去玩。”妹妹顿时有劲了，拿笔做题了。
做了一些，妹妹又开始抱怨:“这样做太难了，有没有什么简单好用的方法？”于是，我教了她一些简单的方法，可她不会用，因为太复杂了。我有些烦躁，跑到妈妈那里，说:“妈，我教不会妹妹，你去教她吧！”妈妈语重心长地说:“她只是不肯学，只要你耐心教、用心教，她一定会学会！这样吧！现在你就是妹妹的小老师，由你来教她！”我有些不情愿，也许是身上背着重担，也许是妹妹太难教，总之，感觉我并不是一个当老师的料。
我走到妹妹身前，对她说:“既然你做不了题，我就先从数数教起。”“现在你从1到20背一遍！”我命令道。她很流畅地背诵了一遍。我又说:“再反背一遍！”她脑子似乎空了一样，答道:“20、19。”后面就接不上来了。知道她不会倒数，我就让她先在本上写出这些数字，用脑子记住，再顺便默写一下，记得更牢。她左耳进，右耳出，早就把我说的`话抛到九霄云外去了。没多久，她就自信地说:“开始！”我也知道她没记住，提醒她说:“你确定？”“确…确定！”她有些犹豫地说。我说:“开始背！”她说:“20、19、12…”我坚定地说:“再记一遍吧！”她十分不满，说:“不背了！”还顺手把本子丢在地下。
我很想骂她，但也明白:知识是要一点点学的，不能过于心急。”于是把本子捡起来，对她说:“那我们明天再学，今天先把题做完，好吗？”妹妹点了点头，但还是有些不情愿，说:“可我不喜欢做题！”我灵机一动，在每道题前画了一只小怪兽，又在旁边画了一只大怪兽，说:“你每做一道题，就可以“消灭”一只小怪兽，如果全部做完，就“消灭″那只大怪兽！”妹妹很高兴，为了“消灭”怪兽，她赶紧做题，遇到困难就向我求肋，我也耐心教她。许久，她做了一道道题，消灭了一只只怪兽，终于把题做完，然后，她饶有兴致地把大怪兽涂黑。我给她改分，得了100分。
妈妈鼓励了我，同时我也明白:知识是无止境的，在通往成功的道上，只要有坚定的信念，不放弃的精神，再大的困难也会迎刃而解！
写我当小老师（热门20篇）篇二
今天我和同学们去了一个非常大的教室，里面可漂亮了。我们班，选了几个小老师给我们上课，我们班的小老师都有：苏子摇、王嘉伟、徐皓槿、司泽馨、等等等等，反正还有好多呢，还有我。
今天要上的课题是，桌子有多长。回班的时候，老师说：中午睡觉起来时，就给我们发好吃的。
写我当小老师（热门20篇）篇三
周末，我最喜欢在家里当小老师。老师当然是我啦，学生当然是我最喜欢的小熊啦。
我教小熊写字、画画、唱歌、跳舞和语、数、英。我觉得当老师很快乐，因为当老师可以教小朋友知识。我当老师的故事完毕，其他小朋友也可以在家里当小老师。
瞧！照片里的我多棒啊！
写我当小老师（热门20篇）篇四
光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，我已经是小学六年级的学生了。在接下去一年不到的时候，我就要考初中了。可是，我们班的成绩一直不怎么样，名落孙山。
前几天，不知道为什么，吴老师把所有的作业本都交给我们同学批改，再交给吴老师检查。我得到的任务是批改我这一小组同学的作文。
到现在为止，我已经帮同学们批改了一个星期的作文了。我仔细地看着同学们写出来的作文，不敢有半点马虎，生怕自己错过了一次学习的机会或者一不留神把同学的错误没有批出来。将同学们的作文批改了一遍以后，我从中学到了不少写作“秘方”：我从雷可峥的作文里我知道了写作文题目很重要，有个醒目的.题目能吸引人往下看；从刘义艾的作文里明白了写作文必须要有真情实感；从周恩臻的作文里懂得了写作文怎样巧妙地运用好词好句。当然，我也从中看到了有些同学作文中常见的错误，比如说：标点符号用错，语句不通顺，字写错，还有空格等等，我每发现一个错误就提醒自己不要犯同样的错误。大概这就是批改其他同学的好处吧。
我想，吴老师这样做也许是为了把我们的成绩提上去吧——我们批改其他同学的作业时可以以他们的好吸取精华、可以以他们的失误中避免错误。吴老师真是用心良苦啊！
写我当小老师（热门20篇）篇五
“从现在开始，我就是你们的老师！”我大声地宣布着。爸爸妈妈坐在椅子上，耐心地听我讲着。
“爸爸，你把这篇课文读一下。”我庄严地说。爸爸读得结结巴巴，某个地方还会读错1个字。“妈妈，你来读一遍。”我竖起耳朵，想听一听妈妈读得怎么样。妈妈读得很轻柔，比爸爸读得好一些。
我大声地说：“进入听讲时间。”正当我准备展示自己的口才时，“啪嗒”一声，打断了我的准备。原来爸爸没坐好，结果四脚朝天地跌倒了。我皱着眉说：“请个别同学认真听讲！”爸爸立即把腰挺直，装出一副正在认真听讲的样子。
我清了清嗓子，语重心长地说：“同学们，读书是要有感情才能读好的，要沉浸在文字的魔力当中，身临其境的去感受它们，只有这样时，才是读得最好的。”妈妈似懂非懂地点点头。“现在我来读一段，示范一下。”说完，我就优美的读了起来。“好，现在你们来读吧。”爸爸读得摇头晃脑，时不时做些动作。我满意地点点头。妈妈读得非常优雅，轻柔中带着舒缓，舒缓中带着平静的声音，把我们都陶醉了。“好，妈妈你读的`最好！”我大声地称赞，“恭喜妈妈，你赢了！”“耶，我赢了！”妈妈欢呼着。”下次我一定会赢你的！爸爸夸张的大叫。
写我当小老师（热门20篇）篇六
十六号的早上，有一件事，使我非常的高兴，那就是——我当上了小老师，你可千万千万的不要误会，不是我给同学们讲课，而是给同学们提词语，这可是我在学校里的梦想。只要我给同学们默一次写，我就心满意足了，没想到成真了！想起这件事，我就高兴，结果，一夜没睡好。
到了早晨，我到了学校，立刻把作业给交了上去，打开书包，把书包里的语文书拿了出来，等大家都准备好的时候，我慢悠悠的从位子上走到了讲台上，一走到讲台上，我特别紧张，心想跳出来，我大声的.读了出来，一个词两个词三个词。最后，所有的词语都默了出来。
其实，什么事都不要紧张，一紧张就做不好。
写我当小老师（热门20篇）篇七
今天早上妈妈叫我起床，对我说：“泽霖你来当老师，教我读英语好吗？”我很爽快的答应了妈妈的要求。我教妈妈读了一、二、四、七、八、九和十模块，有时妈妈读的不准确，我就耐心的教她读直到她会读为止。妈妈说：“谢谢你陈老师。”
小学生作文（中国大学网）。
写我当小老师（热门20篇）篇八
今天是轮到我当小老师的日子，语文课上，我给同学们讲第六课的二类字，同学们听的时候都非常认真，听完后同学们都说我讲的课非常好，我觉得非常开心！
马老师也说我讲得非常好，还奖励我再做一个课件，下次再给同学们讲课，我希望下次能讲得更好！
写我当小老师（热门20篇）篇九
今天上午，我们上语文课，老师说的问题是怎么记住“想”这个字的写法，我们班长说上面有两个mu，下面有个心字底，老师又问怎么记住“告”这个字，老师说，我用猜谜的方法：一下吃掉牛尾巴，下面一个口。这样我们就记住“告”怎么写了。
我当小老师——硕硕——爱读书今天我还到讲台上当小老师了，我当小老师的时候，我问“升”怎么记住，有一个小朋友说：“把小撇去掉，换上横，就成了开。”我说对。老师还表扬我了，然后我就回到座位上。
写我当小老师（热门20篇）篇十
段考结束后，周二晚上我和妈妈一起去舞阳，星期三我们休息一天，上午我在家玩，下午的`时候我陪妈妈去上班，我当小老师，帮妈妈看学生，我还在黑板上默写了我们学过的诗呢！不会的字妈妈教我，大哥哥大姐姐在表演节目，拿个小棍子像模像样的在教室里转来转去，要是有人捣乱我就收拾他，嘿嘿，我像小老师吧！
写我当小老师（热门20篇）篇十一
今天，葛老师请我和何易郴来当小老师，讲解《赠汪伦》这首诗。我来讲的时候，我还叫了”上课“，感觉像是真的`老师一样。刚开始我还有一点紧张，可是慢儿慢儿的我就适应了这种环境。我先说：”《赠汪伦》的作者是唐代的大诗人李白。“我问大家：”请问哪位同学知道“赠汪伦”是什么意思?“我叫了一位同学回答，同学回答后，我说：”这位同学回答的非常好!“接着，我边向同学们提问，边讲解，还和大家有感情地朗读了这首诗。
最后，我向大家说：”谢谢大家!我讲完了。“。
我觉得当小老师特别有意思，我期待下次还能当小老师。
写我当小老师（热门20篇）篇十二
老师布置了一项作业；写一篇今天我来当老师，回家以后，我先写了一个草稿，我就喊；上课了，上课了，我喊了好几声，弟弟还是不把电关了，我生气了，弟弟才把电脑关了，弟弟只会写李晨两字，今天教他博字，我学着老师的模样讲下去。
写我当小老师（热门20篇）篇十三
当指尖轻轻触碰下钢琴的黑白键，悠扬的琴声便传入我的耳朵，经过几年的学习，我弹琴的技术有较大的进展。每当朋友高高兴兴的出去玩时，我得去练琴。渐渐地我有些厌烦了，每天辛辛苦苦一放学就去练琴，多想跟同学们一样早早的回家呀！
在经过这个星期六下午时光中一段小小的经历后，使我明白，改变了自己原来的想法。
星期六下午一点，我和好朋友傅，陈，柯来到琴房，准备看我弹琴。我流畅地弹了一首考级曲目，好奇的她们按响了琴键，争着教我叫他们弹琴！我选了一首较简单的曲目《老黑奴》，弹给他们听，想叫他们弹这首歌。他们说好听，我便开始当起小老师来。
我教他们先学一句他们的手不灵活，弹得断断续续得，我便一个一个音符的教他们，试了几遍后，总算弹下来了，只见他们脸上洋溢着笑容，一会儿又开始学习了。终于，我总算把整首歌教完了，他们笑着说：“张呀，你出徒喽！说完他们便分开琴房来练习，一会儿，傅叫我去看他弹，弹得还不错，就是有些地方会忘记（因为他们不会看五线谱，全凭记忆)。一会儿，陈又叫我去看她弹，她的节奏掌握得挺好，就是记忆力不太好，会忘谱，我还跟她开玩笑，劝她多喝点脑白金。渐渐地在不知不觉中，已过了一小时了，我左跑跑右跑跑，忙得不亦乐乎，我暗暗为他们的聪明感到佩服，她们也为自己感到自豪，能在这么短的时间内学会一首歌，实在不易！他们还搞了个创意，合奏，弹了十多遍，一有一点错，他们便互相小，便说：“重来重来！”我说：“你们也不嫌累，歇歇吧！”他们说：“真好玩，超有意思的，真的很有趣！”他们有开始咚咚的弹起来，我看了真是哭笑不得。
写我当小老师（热门20篇）篇十四
我小姨家的妹妹今年要上一年级了，小姨让教她学拼音,我高兴地答应了。
我学着老师的样子，先教妹妹怎么读"aoe"，张开嘴巴"aaa"，圆圆嘴巴"ooo"，扁扁嘴巴"eee"，我先读了一遍，再让妹妹跟着我一起读。她很聪明，一教就会了，我让她多读几遍直到很熟练为止。接着，我要教她怎么写了。刚开始，妹妹总把拼音写到四线格的外面，我就耐心地一遍遍写给她看，就这样，妹妹在我的“指导”下很认真地写着。第一遍有点不整齐，我说：“拼音和生字一样，要写整齐才好看。”她又写了一次，这次进步真不小！我学着老师的样子对她说：“写得真漂亮，给你一颗星！”她高兴地笑了。
我觉得教妹妹学拼音，不仅帮自己复习了一遍，而且感到非常开心，这就是“助人为乐”的快乐吧。
写我当小老师（热门20篇）篇十五
优秀作文m
前几天，老师让我带红笔去教室，我们一个个都丈二和尚——摸不着头脑。老师解释说：“我们举行一次‘互评互改’活动，就是相互评改作文的意思。”同学们才豁然开朗。下课了，有的说，不知道我改的是谁的！有的说，明天我带最好的红笔！有的说，不知道他写的作文好不好呢！
第二天，同学们兴致勃勃的拿起红笔，自信满满的等待着，我拿的是严超同学的作文，读了一遍，开始修改。教室里静悄悄的，只有同学们写唰唰声。我发现，严超同学的作文没有说出那个“他”是谁，事例也不清楚，又马虎，写了许多错字。我给他打了个鲜红的分。并写出对他的希望。就这样，我一气呵成，改好他的作文。
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写我当小老师（热门20篇）篇十六
老师选了，我可得意了。早自习，我便担起这个责任来。
我一进教室，只见教室里乱哄哄的：玩的玩，打的打，讲的讲。一点也不守纪律。我立刻学着老师的样子拍了拍手，说：“安静！”几个听话的同学听了便拿出语文书认认真真地读。
可大多数都是调皮的同学，他们继续打闹，还在走廊上嬉戏。我见了扯开嗓门大声喊：“你们几个还吵不吵？要不然我可要告老师了！”他们的脸皮真厚，吐着舌头笑着说：“谁会听你的。”我见了把他们的名字统统记了下来。
黄某人最难管，总要我盯，一不留神，他便马上跑到黑板上画了一笔。我见了，气极了！可我的嗓门再大，声音再响，他还是当作没听见一样，始终不改。我气得把他的名字记了两次下来。
过了一会儿，老师来了。她见黑板上这么多同学被记，心情很不好，便把记下来的同学每人扣一个“笑脸”。这就是不听我的下场。
写我当小老师（热门20篇）篇十七
晚上我喊来爸爸妈妈，向他们宣布：“体育课开始了。”我先教他们踏步，爸爸是个调皮大王，老是同手同脚，逗的妈妈哈哈大笑。我气的把爸爸拉到墙角边叫他反思，过了一会儿，才把他叫回“队伍”。学做广播操，该处左手，踏偏出右手，该处右脚他又把左脚伸出来；明明往向左转，她又转到右边去了，我哭笑不得，嗓子都哑了。
好不容易盼到了下课我大声宣布：“休息十分钟继续上语文和数学！”“噢”爸爸“晕”了过去，倒在里沙发上。
写我当小老师（热门20篇）篇十八
上一堂课老师请了古诗默写全对的同学做“小老师”为大家听写，这让我感到无比羡慕，羡慕他们古诗全对引来刮目相看的目光，羡慕他们能够体验做小老师的滋味。
这一次我以为老师要挑选生字词默写全对的同学来做小老师，于是好好复习了生字词，但到了上课时，出乎我意料的是老师选的都是考试古诗字音全对的同学。这出乎意料的回答使我狠狠地跌入了谷底。“第一个小老师，杨晓彤。”老师大声叫道，我漫不经心地拿起笔默写着，以至于有的字忘记了如何写。随着第一位小老师结束，希望自己是第二位的小老师的欲望油然而生，但老师的回答让我的心摔得更惨了“第二位小老师，何立汶。”我灰心丧气地写着，从字里行间我感到的是满满的失望。第二位小老师也完毕了，我以为不会是我了，但我的内心却在呐喊着：叫我吧！我真的很想做一次小老师。当老师面露喜色地叫出我的名字，让我来做小老师时，我受宠若惊地慌忙地翻开语文书。我用略带兴奋的声调为大家听写，老师这一叫仿佛是一朵幸福的.五彩祥云将我从失望的深渊解救上来。但我遇到了一个难题，当我读到“拣”时，一下子呆住了，它到底读jian还是lian呢？要不还是不读了吧。但这个念头被我毫不犹豫地打断了。我用极不确定又有点微微发抖的声音念着:“lian。”老师立即纠正了我的错误：“注意字音，读jian。”我听了极力掩饰心中的尴尬，坐下了。
这次能够当小老师，让我又惊又喜，既让我体会到了做小老师又要听写又要管理学生的困难，又让我感到十分的惭愧。
写我当小老师（热门20篇）篇十九
暑假里，经常去妈妈学校玩，那天我又来到了妈妈学校。一到办公室，我就和几个小伙伴一起玩起了电脑游戏。玩着玩着，我觉得很无聊，就趴在椅子上一个人发呆。这时，办公室的王老师正忙着整理新到的教师用书，我的视线也跟着王老师的身影移动。
过了一会儿，妈妈发现了我的举动。“你是不是想帮王老师干活啊？”没等妈妈说完，我就兴奋地说：“好啊！好啊！”我马上问了王老师需要干些什么，王老师也对我具体指导。“那我就把剩下的事情都交给你了，小老师。”我欣然答应了王老师的要求。首先我把所有的书搬到一个空桌上，并且按学科分类。接着我拿着图章，逐一在新书的附页敲上印章。正当我忙着不亦乐乎的时候，玩电脑的小伙伴也放下了手中的鼠标，被我的举动吸引了。
在我们两个小伙伴的努力下，很快我们就完成了所有的任务，连校长都夸我们干得好！我真有点得意洋洋的，因为我独立完成了大人交给我的任务。
写我当小老师（热门20篇）篇二十
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星期六的晚上，我去舅舅家玩，妹妹要我教她算术，我一答应，就给妹妹当起了小老师。
我找来一块黑板，拿着粉笔学学校老师上课的模样，在黑板上写下了“+=（）”，用棍子指着黑板问到：“+等于几？”，妹妹歪着头，想了想，用奶声奶气的声音说：“+等于。”我强忍住笑，学着老师严肃的表情说：“错了，你用手的头算算。”我就用手指耐心地教起妹妹来，直到教会为止，这时，我已经累得筋疲力尽了。
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