教学工作计划的制定要充分考虑学生发展规律和学科规律，注重培养学生的综合素质和能力。希望以下范文能够给大家提供一些关于教学工作计划的新思路和新方法。
最新四季童话教案范文（19篇）篇一
四季妈妈生了四个活泼开朗，天真可爱的孩子，她们就是春姐姐、夏妹妹、秋姐姐、冬妹妹。
春
春天，百花齐放，百鸟齐鸣。大自然山清水秀，鸟语花香。花儿争奇斗艳，芬芳喜人，还有一些花的香味泌人心脾，令人陶醉，小草也换上了绿的新衣，到处都生机勃勃。春姑娘采集了最美丽的花编成了一个五颜六色的花环，要献给灾区的小朋友，告诉他们明天会更好。春天还是播种的时候，春姑娘带着种，把种子撒在大地上，它们都是希望的火苗，我们播种了希望，啊！春天——美！
夏
夏日炎炎，遮阳伞，遮阳帽都派了用处。夏妹妹把湖水晒得热热的，水里成了孩子们的小天地，孩子们跳进湖里，扑通、扑通、痛痛快快洗个热水澡。俗话说：“六月的天，小孩脸，说变就变。”这时，乌云密布，细雨沙沙，顿时，一道闪电划破天空，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。胆小的孩子又不敢出门了。真没办法！唉！夏天——闷！
秋
秋风落叶，树让叶子像蝴蝶一样从树上飘落下来，如同铺了一层金子。走进果园，果实累累。秒风里夹杂着水果浓浓的香味，苹果羞红了脸，石榴笑得咧开了嘴，柿子红得跟红灯笼似的，走进花园，花坛前是一盆盆的一串红，近看那一支支杆上就像顶着一串串火苗。秋姐姐要采集许多水果，做一个水果月饼，送给月亮姐姐，让月亮又大又圆。呀！秋天——硕！
冬
雪花，撒得很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次，噢，这是冬妹妹在作画，她为麦苗盖上了棉被，为松树穿上了冬衣，为大地铺上了地毯，小朋友听见了冬妹妹的脚步声，戴着帽子，围着围巾，穿着棉衣，棉鞋出来玩儿雪，雪地里是孩子们的乐园，他们堆雪人，滚雪球，打雪仗。动物们也来到了这有意思的乐园，小狗们画梅花，小鸡们画竹叶，小鸭们画枫叶……太有趣了。哇！冬天——爽！
我喜欢这一年四季，它给我们带来了无穷的乐趣。
最新四季童话教案范文（19篇）篇二
1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。
2.有感情的朗读课文，积累课文中的`好词佳句。
3.认识7个生字。
1.板书课题，读题。
2.读了课题后你们知道了什么?还想知道什么?带着问题自读课文。
2.汇报学习收获。
2.学生选内容，找句子，圈词语，写感受，感情朗读。
3.在自读自悟的基础上小组交流，教师点拨。
4.小组内以各种形式品读句子，体会把景物形象化的写作奥秘。
1.请根据自己的理解发表意见。
2.汇报过程中，引导他们边读边想，再通过配乐和图片再现情景的方法，把学生带入课文描写的情景中，体会感悟文本。
3.用一个词(一句话)概括四季的特点。
4.积累背诵。
1.摘抄喜欢的词句，并说说为什么喜欢它。
2.每人选择课文中的一个部分，组织一次朗读比赛。
最新四季童话教案范文（19篇）篇三
春妞妞爱笑，笑出一个暖暖的太阳。
春妞妞爱哭，一撇嘴就细雨沙沙。
春妞妞爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。
跳呀！跳呀！春妞妞快活地嚷嚷。
小草扭动绿色的腰枝，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发夹的长发……。
小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，合着小蜜蜂愉快的吟唱。呀，剪断了长长的风筝线……看呆了，竹林里向上只蹿的笋芽芽。
最新四季童话教案范文（19篇）篇四
秋丫头最爱吃果子。
呼??一阵大风，吹落了片片树叶。唰唰唰，下几场清凉雨，洗干净满树的果子。
秋丫头挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。
摘下一个红苹果，一串紫葡萄，一挂黄香蕉，又摘下甜橙，还有老远老远就闻到的菠萝篮子，越来越沉。
秋丫头，好累好累！可她顾不上，她要摘下一百种果子，做只又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋丫头的月饼，中秋的月亮又圆又大。
中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂花茶。
四、冬伢子。
雪花，飞飞扬扬地洒下。洒得很温柔，很恬静，很均匀，很有层次。
光是白色多单调呀！冬伢子想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的确五颜六色的雪花，该有多好呀！
冬伢子急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白闪闪的白雪花。雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问，有没有把雪花染红染绿的办法。
冬伢子说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。
小朋友说美，是喜欢冬伢子洒下的小雪花。
最新四季童话教案范文（19篇）篇五
教学目标：
1、认识7个生字。
2、有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句。
3、了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。
教学重点与难点：
了解课文怎样描写四季的特点，并有感情地朗读课文。
教学准备：
四季风光图片。
教学过程：
一、猜想导入。
1、教师板书课题，学生读题猜想：童话中的主人公是谁?讲了一件什么事?
2、学生带着问题自读课文。
二、自读课文。
1、学生自主读课文。要求读准字音。
2、利用生字卡小组内检查读音。
4、小组交流。
5、指名小组汇报学习收获。
三、再读课文，品味语言。
1、学生把最喜欢的语句、段落读一读，品味一下。出示四季风光图片，让学生观察。
3、学生找句子，画词语，写批注。
4、小组交流。
四、理解感悟。
1、小组内自由谈读后的感受。
2、教师引导学生小组内以各种形式品读句子，再通过配乐和图片再现情景的方法，把学生带入到文中描写的情景中，体会“把景物形象化”的写作奥秘。
3、用一个词(一句话)概括四季的特点。
4、学生回答：(生机勃勃)(热情似火)(果实累累)(白雪皑皑色彩斑斓)。
五、布置作业。
1、组织一次朗读比赛。
[板书设计]。
春生机勃勃。
秋果实累累。
冬白雪皑皑色彩斑斓。
最新四季童话教案范文（19篇）篇六
四季妈妈生了四个活泼开朗，天真可爱的孩子，她们就是春姐姐、夏妹妹、秋姐姐、冬妹妹。
春
春天，百花齐放，百鸟齐鸣。大自然山清水秀，鸟语花香。花儿争奇斗艳，芬芳喜人，还有一些花的香味泌人心脾，令人陶醉，小草也换上了绿的新衣，到处都生机勃勃。春姑娘采集了最美丽的花编成了一个五颜六色的花环，要献给灾区的小朋友，告诉他们明天会更好。春天还是播种的时候，春姑娘带着种，把种子撒在大地上，它们都是希望的火苗，我们播种了希望，啊！春天——美！
夏
夏日炎炎，遮阳伞，遮阳帽都派了用处。夏妹妹把湖水晒得热热的，水里成了孩子们的小天地，孩子们跳进湖里，扑通、扑通、痛痛快快洗个热水澡。俗话说：“六月的天，小孩脸，说变就变。”这时，乌云密布，细雨沙沙，顿时，一道闪电划破天空，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。胆小的孩子又不敢出门了。真没办法！唉！夏天——闷！
秋
秋风落叶，树让叶子像蝴蝶一样从树上飘落下来，如同铺了一层金子。走进果园，果实累累。秒风里夹杂着水果浓浓的香味，苹果羞红了脸，石榴笑得咧开了嘴，柿子红得跟红灯笼似的，走进花园，花坛前是一盆盆的一串红，近看那一支支杆上就像顶着一串串火苗。秋姐姐要采集许多水果，做一个水果月饼，送给月亮姐姐，让月亮又大又圆。呀！秋天——硕！
冬
雪花，撒得很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次，噢，这是冬妹妹在作画，她为麦苗盖上了棉被，为松树穿上了冬衣，为大地铺上了地毯，小朋友听见了冬妹妹的脚步声，戴着帽子，围着围巾，穿着棉衣，棉鞋出来玩儿雪，雪地里是孩子们的乐园，他们堆雪人，滚雪球，打雪仗。动物们也来到了这有意思的乐园，小狗们画梅花，小鸡们画竹叶，小鸭们画枫叶……太有趣了。哇！冬天——爽！
我喜欢这一年四季，它给我们带来了无穷的乐趣。
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最新四季童话教案范文（19篇）篇七
这是我心灵的小窗口。
从这里能看出。
我对生活的向往。
是轻飘飘的云朵。
映着浓浓的绿色。
是艳丽的杜鹃。
唤醒懒懒的太阳。
是碧绿的荷塘。
衬托着羞涩的荷花。
是可爱的知了。
倾诉着茉莉的芬芳。
是火红的枫叶。
在空中演绎着多彩的图画。
是金灿灿的稻谷。
渴望着住进粮仓。
咦？不见了。
到哪儿去了呢？
哦——。
她们化作了小精灵。
在向我招手呀。
瞧！
她们正趴在我的衣服上。
头发上……。
最新四季童话教案范文（19篇）篇八
大雁都往南飞，动物们都在做迎接冬天的工作。可是，一到秋天，树叶都发黄了，风一吹，树叶都落到了地上，给清洁工带来了麻烦……”
秋小姐说完以后，风婆婆说话了：“到了冬天，天上下起了雪，地上堆满了雪，孩子们每天到在雪地里打着雪仗，堆雪人，玩的可开心了。可是，冬天很冷，人们每天到穿着厚厚的棉袄，还要烤电烤炉。
大家说完自己的特点后，都说要改正自己的`缺点。
这个故事告诉了我们一个道理：每个人都有自己的缺点也有自己的优点，俗话说：‘三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。’就是希望大家能改正自己的缺点，学习别人的优点。
最新四季童话教案范文（19篇）篇九
夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子玩。
照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。
照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快得洗个澡……。
夏娃娃又是个热心的孩子。
他帮田野烤熟庄稼，他帮盐场烘干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水……把活儿戏。
夏娃娃也有粗心的时候，瞧：
最新四季童话教案范文（19篇）篇十
1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。
2.有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句。
3.认识7个生字：澡、烤、烘、蕉、橙、均、匀。
了解课文怎样描写四季的特点，并有感情的朗读课文。
谈谈自己对大自然四季不同的美丽景色的体会。
小黑板、教学挂图或者课件。
课题是四季童话，这童话中的主要人物都有哪些？为我们讲述了怎样的童话？请同学们自读课文。
1、默读课文，借助注音读准生字。带问题自读课文。让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。
2、在小组里互动学、记。弦读xian不要读成xuan均匀读junyun区别记忆。
3、有声有色地朗读课文，把自己喜欢的部分多读读。熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。
1、学习生字交流记忆的方法。
2、学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学。
3、指定学生朗读，评估朗读效果。
抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的`错误。
交流理解了的问题，把自己思考好的，理解了的问题与大家交流一下。
展示：把你喜欢的语句，段落朗读给大家听，然后评议。
1、朗读练习。
2、背诵课文指定的段落。
3、找出相关的语句及段落，并根据自己的题解来叙述。
4、学习作者是怎样把内容写具体的。悟出文章先概括后具体的表达方法，达到学习的最佳效果。读后进行议论。展开想象说一说自己的看法。熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。培养学生自学习惯为终身学习奠定基础培养学生的口语表达能力及拓展知识面。
补充资料。
词语解释。
笋芽：竹笋。是竹子从地里钻出的嫩芽。
盐巴：食盐。由海水或咸水湖中的水晒干而成。
桂花：一种叫做木犀的常绿小乔木或灌木开出的魄或暗黄色的花，供观赏，又可做香料。恬静：安静；宁静。
均匀：分配或颁布在各部分的数量相同。
最新四季童话教案范文（19篇）篇十一
四季正在为谁是第一争论不休，时光爷爷来了。
“孩子们，不要争啦！谁是第一并不重要，重要的`是你们彼此都需要对方，正是有了你们才会四季变迁，季节交替。”
春天说：“哦,我明白了。”草木发芽，昆虫醒来，春暖花开……原来都是冬天在催她们冬眠，储备养分，培育她们释放新的生命。
夏天说：“哦，我知道了。”枝繁叶茂，郁郁葱葱，果满枝头，阳光灿烂……原来是春天在催生滋养她们，春风播下种子，花儿结满了果实，虫儿们辛勤地捕杀害虫，才有了夏日沉甸甸的硕果。
秋天说：“哦，我懂了。”我的丰收喜悦，五谷丰登，欢天喜地……原来这一切都是你们的辛勤付出，才有了我们的收获。
时光爷爷说：“虽然冬天没有鲜花，硕果，丰收，正是有了冬天几个月的孕育，才有了你们三个季节的不同收获，冬天所付出的是最多，得到却最少。”
春夏秋三个都惭愧地低下了头，齐声说：“可爱的冬天，谢谢你！”
时光爷爷把胡须一捋，哈哈大笑，一年又过去了。
最新四季童话教案范文（19篇）篇十二
热闹的森林中传来了广播声：“一年一度的四季比美大赛马上就要开始了，请大家到中心森林站观战。”小动物们听到广播之后来到比赛现场，它们议论纷纷。小青蛙说：“我猜夏天哥哥能获胜。”燕子反驳道：“肯定是春姑娘会获胜。”小鸡说：“夏天哥哥怎么可能会输呢？”这时，山羊爷爷大声说：“请大家安静，四季比美大赛正式开始！”
等山羊爷爷走下台，春姑娘率先走上擂台，手中的鲜花一挥，带领大家走进了春天。花园里的花张开了花苞，顽强的小草从土地里探出头来，燕子也从南方飞回来了，大树长出了嫩芽。大家沉浸在了美丽的春景中。
没等春姑娘说完，夏天哥哥便站了出来，急忙说：“夏天的树叶、小草都绿了，郁郁葱葱的。你们听，树上的知了、甲虫、毛毛虫……在举行一场音乐会，热闹极了。所以，春天怎么会比夏天厉害呢？”
这时，秋阿姨不慌不忙地说：“秋天是一个丰收的季节，麦子和稻谷都越来越饱满，头都抬不起来了，腰也被压弯了，远远望去仿佛在给人们鞠躬一样。果园里的水果成熟了，散发着迷人的香气。”说到这，观战的小动物都吃上了美味可口的水果，秋阿姨感觉特别有成就感。
冬爷爷笑着走上来说：“大家还是来看看冬天的世界吧！”说着下起了鹅毛大雪，森林立刻变成了白雪皑皑的银白世界。虽然很冷，但却十分美丽。
最后获得第一名的是春姑娘、夏天哥哥、秋阿姨、冬爷爷，因为每个季节都是独一无二的。
最新四季童话教案范文（19篇）篇十三
我的职业是童话作家，你愿意也可以这么叫我，作为一个作家，我没法不写点东西来维持我的名号；作为一个人，我也没法不为柴米油盐发愁。童话喜欢在大街小巷里跑来跑去，我得想办法捉到他们，把他们变成文字再卖给报社或者某某杂志换取一定的稿酬，来维持我的名声和生计。
现在我蹲在马路边的样子一定很落魄，对吧？我已经有74天没有捕捉到童话，他们已经有74天没有出现在我的视线里了。在第63天的时候我开始憎恶这些跟我玩猫捉老鼠的游戏的童话，我需要钱！钱！
百无聊赖之余我开始在马路边的沙地上涂鸦，很快勾勒出一个加勒比海盗的形象。我承认，我勾画的时候并不特别认真，他的左手不是一把锐利好使的铁钩，而是一只圆圆的小手，甚至圆得有点畸形；他没有眼罩，代之的是一只有双眼皮的卡通眼睛，不过也好，他有两只眼睛能看到这个世界——至少比一只眼好。
我正准备用脚底抹去这个丑陋无聊的小东西时，发现他的眼睛竟然在骨碌碌地滚动，胖胖的手指一个个脱离地面。最后，他整个人都脱离了地面，立了起来。就像一片沾了水的树叶从白纸上分离出去那样。
我痛悔自己刚才话的为什么不是童话而是海盗。海盗充其量只对矿工有用——他们可以从海盗的口中知道某批金矿的埋藏点，借此发一笔大财。除非我马上改行，否则这东西对我的价值只是零。
我把目光集中到那根木棍上，说不定这根看似普通的木棍能给我带来什么幸运。我捏着那根棍子在沙地上疯狂地画着童话童话，可这几个奇形怪状的小图案似乎根本没有赋予生命，冰冷的沙地用一种近乎机械的声音对我说：你——做——梦。
我报复似地用脚底抹去这些无聊的东西，转而把目光转移到这个蹲在旁边好奇地看着我的海盗身上。他并没有因为我对他长时间的视而不见而生气，他起身谦卑地对我行脱帽礼，对我一字一顿说：尊敬的主人（我当然有点点吃惊，不过一想，是我把他画出来的，当他主人也是理所当然）——我是您卑微的仆人——弗斯。
最新四季童话教案范文（19篇）篇十四
北风爷爷德高望重，一年中的大多数时候，他都呆在实验室里搞研究。这不，近期他一直在研究关于空气的问题。人类那么自私，把空气搞得乌烟瘴气，如果他让自己的孩子有过滤功能，出去兜一圈，就把空气洗一遍，那有多好啊！
为了更好地实验，北风爷爷得先找到空气中究竟有哪些脏东西，于是他经常派人去天上摘几朵云，解剖，观察，记录……忙得不亦乐乎。久而久之，云宝宝们见了北风爷爷就会吓得魂飞魄散，四处逃窜。这不，只要听到北风爷爷家的开门声，云宝宝们便用隐身术躲起来。
又到了北风爷爷收集云朵的日子了，云宝宝们天天不出现。于是，天空妈妈看起来特别蓝，引得许多人都抬头欣赏：“哇，这天好高，好蓝哪！”学校里的学生也开始大声朗诵：“天高云淡，大雁南飞……”
最新四季童话教案范文（19篇）篇十五
大家都应该知道四季吧，四季就是一年的四个季节：春夏秋冬，我们通常称他们为：春姑娘、夏娃娃、秋姐姐和冬哥哥。他们每个人都能很好地掌管自己的季节。听，有一阵微风吹来了，是谁？哦，是她，春姑娘来了。
春姑娘穿着粉色的真丝长裙，脚踏一双粉色的芭蕾舞鞋，戴着粉色的手套。她的手套碰到哪儿，哪里就长出小花、小草、嫩芽。这里，有一株腊梅花对春姑娘说，“春姑娘，既然你来了，那我就要走了，咱们不能在一起，唉！请你送送我吧！”春姑娘一笑，温柔地说，“好吧，那我就送送你吧！”于是，春姑娘用手一点，只见那株腊梅花被春姑娘唤来的风刮走了，去遨游世界。春姑娘继续向前走着，所有的生命都将被她唤醒。
只见一个穿着红肚兜的小孩子跑过来，拉住春姑娘的手说，“春姐姐，你回去休息吧！我来！”春姑娘微笑着点了点头，刹那间，春姑娘走了。这个穿红肚兜的小孩儿是谁？哦！他就是夏，夏娃娃。
夏娃娃是个活泼的小孩，他一边吃着来自大自然的清新饼干，一边喝着大自然露水，四周一片生机。夏娃娃突然大叫，“生长！生长！”他叫完之后，柳树开始生长，叶子长大了，夏娃娃高兴地说，“我就喜欢这样！”说完，他一闪身，走了。
下一个是秋姐姐，她不喜欢绿色，她喜欢黄色。她无聊地一指树叶，树叶就全变黄了。她高兴地说，“哈！这才像秋天嘛！”秋姐姐再一指天空。一阵阵凉爽的秋风吹来，把秋姐姐的长发全都吹起来了，秋姐姐还在自我欣赏时，她的肩膀被人拍了一下，原来是冬哥哥。冬哥哥对她说，“你回去休息吧，我来。”
春姑娘又来了……。
四季一次一次轮环，用我们心灵的窗户，去欣赏四季吧。
最新四季童话教案范文（19篇）篇十六
“啊咧？什么？哈哈哈，不可能！怎么可能一本书只有四页呢？”“有的，有的！我爸我妈就给我买了一本这样的.书呢······”
——题记。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了美丽的花儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；果农闭上了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地都是：有名字的，没名字的，见过的，没见过的，像散在草丛里的眼睛，像天上的星星，还眨呀，眨呀······在一座座五彩缤纷的“花坛”中，那几只蝴蝶，有的翩翩起舞，有的展翅欲飞，有的伏在迎春花上，有的翻飞在绿丛中······活泼的小鸟来到花丛，更加给春天增添了生气。它们有的穿着洁白衣衫，有的蓝袍裹身。这些小鸟欢快地唱着：“叽喳叽喳，春天美，叽喳叽喳，春天好······”
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”看见在小河里一群群鸭子、白鹅在水中嬉戏着，不时的把嘴伸进水里，等出来时嘴里已经叼着一只鱼了。大白鹅浮在水上，红红的掌正拨动着碧水，看见这些情景使人想起“白毛浮绿水，红掌拨清波”的诗句。“呷、呷呷、呷”，啊!鸭子、白鹅们上岸晒太阳了!一阵微风轻轻拂过，刚平静下来的河面又荡起了鱼鳞般的波纹，好一派“风乍起，吹皱一池春水”的景象。对岸有几个阿姨正在洗衣服，她们笑着说着，多高兴呀！
最新四季童话教案范文（19篇）篇十七
第二秒。惊讶。血液急急地奔走相告。
第三秒。惊喜！！！我大叫一声：太棒了！！！这声音可能太过响了，把路人的眼球全吸引过来了。我怕被别人发现一件珍宝似地拉着弗斯就跑。
从此以后，正如你们所想，我用弗斯捕捉来的童话换来了一叠又一叠花花绿绿的钞票——弗斯每天都内带三到五只童话回家。我更喜欢把变成文字的童话送到商业性质的文字刊物那里，因为那里有更丰厚的稿酬，要是能使审编的眼珠子放点光的话更好，我会被炒红也说不定。
于是我一步步地靠弗斯捉来的童话实现着自己的梦想。
可是那一天，毫无征兆的，弗斯没有带来童话，而是捡来一堆破破烂烂的易拉罐什么的。我正准备冲他发上一通或，他全抢在我前头对我匆匆忙忙地说：又有一个人把我画了出来，我得赶过去为他效忠了。接着，他把那些垃圾扔在地上，用那香肠样的食指在空中划了一个圈，踩着那叠垃圾一头栽进那个圈里消失了。
愕然我的童话，我的钞票，我的名声。
最新四季童话教案范文（19篇）篇十八
春妞妞爱笑，笑出一个暖暖的太阳。
春妞妞爱哭，一撇嘴就细雨沙沙。
春妞妞爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。
吹一阵风，牵牛花喷香的喇叭响了，滴嗒，滴嗒小溪流无弦的琴声拨响了，叮咚、叮咚。
跳呀！跳呀！春妞妞快活地嚷嚷。
小草扭动绿色的腰枝，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发夹的长发。
小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，合着小蜜蜂愉快的吟唱。呀，剪断了长长的风筝线看呆了，竹林里向上只蹿的笋芽芽。
二、夏娃娃。
夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子玩。
照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。
照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快得洗个澡。
夏娃娃又是个热心的孩子。
他帮田野烤熟庄稼，他帮盐场烘干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水把活儿戏。
夏娃娃也有粗心的时候，瞧：
最新四季童话教案范文（19篇）篇十九
春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她提着神奇的小花篮，将五彩撒向大地。顿时大地变得生机勃勃。小草看见了立即钻出了脑袋，花儿见了马上张开了笑脸，连远在南方的小燕子也飞了回来，他们一起欢迎春姑娘的到来。春姑娘是个细心的姑娘，每次她总是把大地照料的一片生机，所以她总是会得到小动物小植物的喜爱。
秋姑娘听到了声音，敢了过来，立刻停止了下雨然后训斥了夏几句，让夏赶快回去。秋向大地撒向一片金黄，不时吹来一阵凉风，卷起几片黄叶。她用这一片金黄将果实催熟，然后农民微笑着采摘果实，期待下一年也有个好收成。