读后感是在读完一本书或一篇文章之后，对所读内容的理解和感受进行总结和表述的文章类型，它能够帮助我们加深对作品的理解和思考，我觉得写一篇读后感非常有必要。在下面这些读后感中，作者们分享了自己的感受和思考，希望能够给大家带来一些共鸣。
上读书馆读后感（专业18篇）篇一
今天我读了一本有趣的书——《图书馆老鼠》。这只老鼠叫山姆，它觉得在图书馆的生活是最美好的，每天白天山姆就睡觉，因为图书馆里的人来来往往，但一到晚上，图书馆就是山姆的了。它看神话书、故事书……山姆的脑袋里装的满满的。有一天，它突然想写书，第一本就叫《吱吱！老鼠的一生》，然后，《孤独的奶酪》、《老鼠公馆之谜》随之诞生了，它把它写的书偷偷的放到书架上，想不到受到大人和小朋友的喜爱。图书馆长和小朋友们对这个神秘的作家山姆很是好奇，想要举行一次与作家见面会。山姆知道了，又高兴又紧张，因为怎么能让一只老鼠去见人类呢？一天晚上，山姆想到了一个好办法，用两只铅笔拉上一张横幅，粘在纸巾盒的两边，再往纸巾盒里放上一面镜子，横幅上写上“与作家见面”，再在横幅上画一个箭头指向纸巾盒，最后把这只拉有横幅的纸巾盒放在桌子上。第二天早上，有好多人往纸巾盒里看，结果看到的都是自己，所以他们都开始写自己的书，他们写的书摆满了整个书架。
读完了这本书，我明白了写作其实并不难，只要爱看书、多读书，就一定能写出精彩的文章！
上读书馆读后感（专业18篇）篇二
很久很久以前，有一个镇子，名叫奇大无比小镇。里面住着说不清的居民，本杰明是那里的镇长，这个镇子一直过着快乐的生活。就在一个周末，人们惊讶地发现：路上四处飘零着字母。这些字母从哪里来的?追随者字母，塔德欧和本杰明镇长来到了一个已经封闭了一年多的图书馆，居然堆满了小山一样的字母，居民都不知说措。
图书馆顿时变成了整个镇子关注的焦点，本杰明和政府议员研究着这个难题，寻找解决的方法。可是，他们尝试了许多方法都没有成功，只得求助于阿卡西奥教授，教授铿锵的演说感染了全镇的人，就像一阵没有方向的风，一分钟都不停留。
瑪嘉是本杰明的女儿，她提出了建议，可是大人们谁也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闯进了图书馆，她用心地把字母放到书上，字母并没有掉下来，好像印上去的。她把“写作”的秘密告诉了许多朋友，等到夜晚召集起朋友们一起去图书馆“写作”。后来，全镇的居民知道了这件事，全在图书馆用心“写作”，图书馆的书又复活了。
书是我们生命的活种，我们要爱惜书，多读书。书是我们生活的必需品，也是我们的老师，学无止境！
上读书馆读后感（专业18篇）篇三
其实，这只大狮子就是我们自己。
但在我们的图书馆及其他公共场所，我们很多人对于这些规定几乎没有什么遵守意识：小孩子和家长们随便从书架上拿书，一次三四本、五六本的拿，看不看先占上再说；看完了，也不主动放回书架，乱扔在阅读桌上，别人想看的书在书架上也根本找不到。小朋友们在图书馆里，随便跑动，随便讲话、玩笑，吃东西，多数家长也是听之任之。
我们的图书馆也是有阅读规定的，但馆里没严格约束执行，很多人也熟视无睹。这种环境下，只是靠少数有规则意识的家长的说教自己的孩子，根本没有什么效果的，因为孩子会反问，“为什么其他人可以那样做，而我却不行？”
如何让我们学会遵守公共场所的'规定，正是我们的教育严重欠缺的。
上读书馆读后感（专业18篇）篇四
当规则受到挑战，亲爱的老师和家长们，您们是选择捍卫呢，还是屈服呢？《图书馆狮子》这本书讲的就是这样一个关于规则的故事。一只狮子来到图书馆，从开始的不守规矩到后来的守规矩，又因为突发事情而违反规矩。我从这本简单的绘本读到了很多。
我从这本书中读到了平等。图书馆管理人员麦小姐没有因为狮子是一只动物而阻止它进图书馆，这让我感受到了动物和人是平等的。动物与人尚且如此，人与人呢？狮子可以去图书馆，那么其他跟我们不一样的人呢？是不是也可以去图书馆呢？从小培养孩子的平等意识是有必要的。当我们一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一无意地向孩子灌输等级意识，这是多么的讽刺啊！
是管理员麦小姐，狮子才有机会留在图书馆。当后来麦小姐受伤，狮子为了救她而不惜违反规则。我看到了感恩的成分在里面。当狮子面临救与不救、违反还是不违反规则这个两难的抉择时，它选择了前者。我觉得这是绘本比较成功的一个地方。
图书馆是一个安静的'场所，任何人在里面都应该保持安静。这是规则！然而规则是一成不变的吗？麦小姐给出了答案：有时候，只要有正当理由，就算在图书馆，也可以打破规则。是的，规则是可以变通的。对于家庭教育，这本绘本给家长的影响力应该会比较大；而对于学校校园，除了我们的老师，学校管理人员、班干部也是会受到影响的。故事中的马彬，我觉得就是这样一个很典型的人物。他是规则的捍卫人，他不相信别人（不相信狮子能够遵守规矩），但他知错就改，努力补救自己的过错，这一点不得不说又是故事的成功之处。
上读书馆读后感（专业18篇）篇五
王子舟老师的《建国六十年来中国的图书馆学研究》咋一看像是综述类文章，图书馆学这方面的文章太多，多到让人怀疑图书馆学的学科性和能否后续有戏的地步！其实不是，而是思辨性的文章，因此具有明显的思想性。这在时下的图书馆学术界，如此客观到近乎讲真话切风度翩翩针砭时弊的思想性的文章真是难得。
下午睡多了，晚上就睡不着了，看了一会儿刊物，王子舟老师的《建国六十年来中国的图书馆学研究》越读越有读头儿！让我很欣喜！获得了一些新想法，因此开始准备写点什么！然后上网忙乎一会儿微博与博客，打印一点东西，通过清醒和疲倦加速睡意的到来吧！睡眠真成了一个问题。不过有博客就不愁打发失眠。
今晚上浏览图书馆学刊物，王子舟有个图书馆学研究方法的论文，我读着读着忽然想到的是，还有一个图书馆学方法似乎被我们忽略了，起码是我现在觉醒了，那就是公用的通用的那些理论上的方法多年来嚼来嚼去的，很多也许是糊弄假洋鬼子，这招儿很灵，那就是把自己放进每天的图书馆实践中的自我研究法。
正如王子舟所说我也恍然大悟，中国当代的很多学科尤其图书馆学，几乎成了官学，是官方的学问，所谓的各路大神，似乎完全没有了个性！只是根据科研经费和获奖级别而发出一支支毫无锋芒和温度的打着学术的令箭！而历史上，无论中外的图书馆学家们，名垂青史的几乎都是私人化的'图书馆学！值得思考！
中午2个小时，没吃饭一口气读完了王子舟的《中国图书馆学的60年》，说实话，看到题目不吸引我，因为很多重要图书馆刊物刊登的所谓大家的综述文章太多了就是一个套路看多了也反胃口的，但王子舟的这篇真是在综述中有批判性，因此很有个人性，就不像其作者写的人云亦云的东西了，因此这个顶午饭，很饱！
下午我一上到博客里就到微博报道，把上午的所见所闻记录下来。上午休息我到图书馆玩去了，不想在家光弄电脑累死了，没想到，就这一去出来就高兴的要命：亏是来图书馆了，因为读王子舟的文章让我大有所获，解决了我这些天烦恼问题，知道自己的阅读文章该从哪里打楔子，看来阅读就是在图书馆里才更有效。
上读书馆读后感（专业18篇）篇六
“书到底是什么？”这一个简单的问题却能让人沉思很久。读了《无字图书馆》这本书后，我好像找到了答案。
事实上，书本身就是一种文化，代表着一个民族的根。在故事中，书也有生命，有感情。一本被人遗忘的书就是一本悲哀的书，人对待书的态度决定了一本书的命运。
故事发生在一座安静平和的小镇里，火车站站长塔德欧在回家的路上，无意间发现了许许多多的字母，原来所有的书一夜之间全都变成了无字天书。在大家一筹莫展的时候，文化部长派来的阿卡西奥教授解开了这些谜团，才让人们明白了书的意义：“那些书是真理，是现实，是幻象，是知识，是愉悦，是平静，是生命……”渐渐的，大家对待书的态度发生了变化，书写了一本又一本新的书。
读完这本书后，我想起了自己的亲身经历：在生活中，有很多人买书是因为想让客厅变得漂亮，还有人是因为想让书变成摆设，忽视了它们的内在。现在科技很发达，各种电子产品粘住了我们的眼睛，却不去光顾那些给我们知识的书。当我读完这本书时，我才意识到书的重要性。
上读书馆读后感（专业18篇）篇七
这本绘本的内容十分有趣，第一眼看到名字时，我就特别想知道图书馆和狮子到底有什么关系呢？读完绘本故事，我知道了答案，原来是有一头威武雄壮的狮子，到图书馆看书、听故事，这头狮子还经常帮助麦小姐，也深受孩子们喜欢，就是这样的一头狮子，它从刚开始不遵守图书馆规则到主动遵守规则，又到后来打破规则这样的一个经历。
狮子的经历让我联想了很多，这头狮子，它刚开始的行为就像一个不听话不守纪律的`孩子，而麦小姐就像一位老师，她在教狮子学规矩，教狮子在图书馆不能大声吼叫，要保持安静。狮子后来也确实做到了，可是有一天，当狮子发现麦小姐摔倒在地上，不能动弹，旁边又没有一个人时，狮子开始大声吼叫来寻求帮助，这明显是违反了图书馆的规定，狮子知道自己违反了规定，便悄悄地离开了图书馆。
我觉得狮子并不是真得不遵守规则，刚开始不守规矩，那是因为狮子第一次来到图书馆不懂规矩。后来守规矩是因为狮子熟悉了图书馆的规矩，开始变得乖巧懂事了，所以图书馆的人都十分喜爱狮子，狮子还天天来图书馆里帮助别人。
狮子可真是一个好孩子，真是我学习的好榜样，我要向狮子一样，遵守该遵守的规则，在公共场所严格约束自己的行为，但是特殊时刻，也要敢于打破规矩。我还要多读书，多帮助他人，争取也做一个“好狮子”。
上读书馆读后感（专业18篇）篇八
这次在《快乐新语文》好书抢着读活动中看到这本《无字书图书馆》的简介，便被这本书的故事所吸引，有幸获得了这次试读的机会。
一拿到这本书，刚看了两页，便不忍释手，一直被书中的情节所牵动着，带着一颗急于破解谜团的心，像一名侦探一样走进了《无字书图书馆》。
这本书讲述了在一个小镇上，那里的人们都不爱读书，每天都沉迷于电视之中。火车站站长在一次回家的路上，偶然间发现了许多四处飘零的字母，后来发现这些字母是从关闭了一年的镇图书馆的藏书里跑出来的。图书馆里也被大大小小各色的字母堆满了，镇上的人们这时才意识到它的严重性。
很有学问的阿卡西奥教授告诉了大家，这些是因为人们长期不读书，而使这些书干涸了，失去了生命。正在大人们为此一筹莫展的时候，镇长本杰明的女儿想出了一个主意，可是大人们却没人理会她，她只好自己偷偷地跑到图书馆把字母放入书中写出了一本本故事书，并把这个发现告诉了朋友们，他们一起用热情编织了一个个梦想，写出了一本本属于自己的书，也就救活了一本本书。
读过了这本书，我想正如阿卡西奥教授说的那句话：“那些书是真理，是梦想，是现实，是幻想，是知识，是愉悦，是平静，是生命。是的，是生命，因为他们有灵魂，有心脏，有感受。”书是人类进步的阶梯，书是我们生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在书柜里的展品。书中的文字从书里跑了出来，使书变成了无字书，即便是那些文字没有从书中滑落，没有人去翻开去认真的读，那这些书和无字书有什么区别呢？大人们之所以把字母放回书上，字母又滑了下来或被弹了出来，这是因为他们并没有用心的去写一本书，没有赋予书真正的灵魂与生命。而玛嘉和他的朋友们能够把文字放入书中，是因为他们不是随意放上去的，而是用心写上去的，他们有自己的智慧有自己的梦想，也就是说他们为这些书注入了新鲜的血液，赋予了他们新的生命。让我们每个人心中都播下梦想的种子，为了自己的梦想去努力，让梦想之花开得更加灿烂。
谢谢作者霍尔迪·塞拉·依·法布拉让我结识了这样一个小镇，结识了无字书图书馆，我也要在这个图书馆里书写属于自己的梦想！
上读书馆读后感（专业18篇）篇九
你相信吗？每一本书都有生命，一旦没有人阅读它，书就会慢慢的衰老，最后死去，从而变成“无字天书”。不要不相信，在一个小镇的图书馆里就发生了这种奇怪的情况。
第一个发现图书馆的奇怪现象的人是小镇上的火车站长塔德欧，他下班时就被书上掉下来的字母绊倒了，从而知道了图书馆的灵异现象，之后全镇的人都知道了这件匪夷所思的事，大家都不知道是怎么一回事。无论用什么方法，也无法把“无字天书”变回原样。这件事让首都的人知道了，便派了一位博学多才的的教授过去一探究竟，教授虽然知道发生的原因，但却不知道如何让图书变回原样。这时镇长的女儿玛嘉却想到了一个方法，可是爸爸妈妈却不听从她的意见。便深夜悄悄地跑到图书馆，她先把字母拼成词，并放在书上，竟成功了。随后小镇的孩子都知道了方法。纸包是不住火。很快他们便被大人们发现了。而玛嘉则逆转了情况，她不仅平静坦然地说服了大人不惩罚他们，还使大人也像他们一样，开始了写作，并改掉了不读书的恶习。
读完后，我又想了想，始终忘不掉书中的人物玛嘉。她十分聪明，连大人们都想不出来点子，而一个小女孩竟想出了方法。还有她那令人敬佩的勇气，她敢于尝试，几乎不畏惧一切。还有她那平静坦然的心态，即使面对不计其数的大人，也能不慌不忙的劝说他们，使他们知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我觉得我应该向她学习。
忘不掉的，还有从书中我所感悟到的道理。从中我明白了书的重要性，就像高尔基所说的——书籍是人类进步的阶梯，说的一点也没错，人们普遍认为食物是肉体的粮食，而书籍则是精神上的`粮食。如若世间没有书籍，人类是否又走向了另一条进化道路——一个充满野蛮进化道路，那么现在恐怕我们这个世界也不会像今天这么美好。因此要多读书，读好书，使自己成为一个有文化的人，也是自己的视野更加广阔。
通过读过这本书后，我一定会比平日里更加爱读书，并知道了书在文学界的地位和人类进化史上不可欠缺的重要因素。
上读书馆读后感（专业18篇）篇十
《无字书图书馆》这本书内容很精彩，大概内容是这样的：在一座偏僻的小镇上，火车站站长塔德欧无意在回家的路上时竟然发现了很多很多四处飘零的字母，这些字母多的数不清。这一些奇怪的字母又是从何处来的呢？火车站站长塔德欧追随着这些奇异的字母，竟然来到了因为很久没有人来光顾、看书而关闭了许久的图书馆，原来，图书馆里的所有的藏书一夜之间竟然变成了无字天书，但是，在这之间，马甲知道这件事之后自己在夜里去写书，把字母放在书上，组成了一本书，其他的伙伴知道后，和许多人组成小作家团作文就这样，书都变活了，并且，大家都爱上了写书。
读了这本书，我从中悟出了一个十分十分重要的道理：我们要认真读书，多读书，不要让在书架上的书本作为毫无作用的摆设品，我们要多看书，积累丰富的知识，还要勤奋。
在这中，我印象最深刻的故事是《小作家团队》，这一篇故事讲了：小作家们夜里趁爸妈在睡觉时，去无字书图书馆那边用堆成大山的'掉落在地的字母拼成一个有一个精彩的故事、小说、专辑……让读者一看就觉得场面壮观。
上读书馆读后感（专业18篇）篇十一
一个不爱读书的民族，是一个可怕的民族；一个不爱读书的民族，是一个没有希望的民族，这是我在读了《无字读书馆》后最能体会到的一句话。接下来我就给大家介绍《无字图书馆》这本书吧！
这个故事发生在一座平静的小镇上，火车站站长塔得欧在回家的路上阴差阳错地发现了很多四处飘散的字母。这些字母究竟从哪里来的呢？追寻着这个问题，塔得欧和本杰明追着字母来到了一年前无人光顾而倒闭的图书馆。原来，图书馆里的所有藏书在一夜之间全部变成了无字天书……他们立刻请了一位德高望重的老教授来探究这是怎么回事。老教授皱着眉头一看，大声说：“这些书死了，你们有许多年没有看书了，所以书就死了。”“屋漏又逢连夜雨，船迟又遇打头风”，本杰明接到了一个从首府打来的电话，文化部长要来采访这个小镇的图书馆。本杰明的女儿玛丽听到了之后，便冒险进入图书馆，写出了一本书。第二天，她又和几个孩子再次进入图书馆，又写出了几十本书。细心的家长找到了孩子们，被感动了，齐心协力地写书。、到了后来，这个小镇出了三个诺贝尔文学奖获得者。
看完这本书，我陷入了深思，是啊！不爱读书的话，人的内心会空虚，书也会渐渐地“死”去。“莫等闲，白了少年头，空悲切”，不要让我们成为原始的野蛮人吧！“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”让书成为我们进步的阶梯吧！
上读书馆读后感（专业18篇）篇十二
读完《柠檬图书馆》这本英国儿童小说，书中充满的乐趣、温馨与爱依旧让我回味无穷。作为一名小学生，我仿佛看到了现实中的自己：渴望被关爱、被尊重，同时，也希望拥有自己独立的生存空间，不断丰富自己的精神世界。下面，我将浅略地谈谈自己读完这本书的认识与体会。
书中的主人公叫卡吕普索，卡吕普索是一名十岁的小女孩，母亲是一个画家，因为身患癌症病故了，而父亲是一个专注于研究柠檬历史的人，他总教育女儿：“应该做自己的知己”，强调“内心的力量”。或许是父亲对她的影响，亦或是母亲去世对她的打击使她对阅读情有独钟。在充满灰尘和书籍的屋子里弥漫着隐秘的力量，这对她发挥着重要的作用。卡吕普索喜欢读书，也喜欢写作，好像只有这样，她才能找到生活的乐趣，才能感受到母亲的气息。毕竟，那是母亲留给她的最宝贵的财富。
卡吕普索不喜欢与人交往，但自从班里来了一个叫梅的女生，两个女孩因为同样喜爱阅读而结下深厚的`友谊。而在多次接触梅热情的一家人后，也让卡吕普索明白原来人与人之间还存在那么多美好的情谊。直到有一天，卡吕普索突然发现书架上所有的书被各种各样的柠檬所代替时，她特别气愤地把所有的柠檬都砸在了地上。然而，她不知道父亲只是把书籍放在了箱子里。对于爸爸来说，或许是为了腾出更多的地方来研究柠檬，也可能是怕睹物思人，但对于卡吕普索来说，这些书籍就是她的全部。
后来，卡吕普索发现父亲萎靡不振，因为他的心血之作一直被退稿，他突然意识到爸爸更需要帮助，更需要关怀。于是她竭尽所能地帮助爸爸走出困境。
孩子需要被呵护，需要帮助，但终究要培养他们自己形成良好的习惯，不断强大自己的内心。“自己要成为自己的知己”，有些路是孤独的，但必须要我们自己去走，只有经历过那些黑暗，我们才能遇见全新的自己。因为优秀的孩子必定是一边积极地完善自我，从内到外地提升自己，另一方面是家长正确的教育方法，让孩子在关爱与鼓励中成长，给他们更加宽广自由的成长空间。当然，作为孩子，我们也应多倾听父母，理解、关爱他们。
《柠檬图书馆》是一部令人难以忘怀的著作，它向我们展示了现实生活中父母与孩子都存在的问题，也启迪我们换位思考，彼此包容，相互促进。读完这本书，我觉得在以后的学习中更加应该注重阅读,不断提升自我素养，提升自己的内涵。另外，在以后的生活中，我会不断培养自己独立的能力，关爱父母。而且，我们应该始终相信世界终究是温暖的，愿我们既能在父母的关爱下健康成长，又能拥有属于自己的独立空间，创造属于自己的辉煌！
上读书馆读后感（专业18篇）篇十三
我们如果来到一个新的环境，面对误解和困难，我们应该怎么做呢？这个问题答案有很多，但总的来说是：积极应对。今天，我读了美国著名作家加里﹒施密特的《周末图书馆》这本书后，就更加要积极应对误解和困难了。
这就是这本书的主要内容，读完这本书，我深受感动。在我的心中，道格永远是我的榜样，因为纵然周遭有重重困难与障碍，道格这个充满希望的角色仍让我情不自禁地为他加油。这本书可以让我们看见艺术的疗愈能力，以及一个男孩潜能的觉醒，就是这个潜能，令他知道了“来到一个新环境，面对误解和种种困难，应该积极应对”这个深刻地启示。所以这本书真是独一无二的书！
在生活中，这样的事情在我眼中已经司空见惯了。比如我的一个好朋友乐乐。他在四年级的时候转到我们学校的，因为他个子瘦小，所以经常被那些“邪恶”的男孩子欺负，导致他每一天都惶惶不可终日。但，在一次长跑比赛中，改变了他的命运，使他做回了原来的更好的自己。那次长跑比赛，乐乐竟然跑到了全班第一的王位上。这让班主任老师非常满意。在班上，她说：“乐乐在长跑比赛中拿了全班第一！他为我们全班做出了贡献！不要因为他是转学生，就欺负他，人人都要和睦相处。”欺负乐乐的人都低下了头，从此以后，乐乐开始了全新的生活，没有人再欺负他了，并且成了一位充满活力，乐观开朗的好学生。
只有困难，我们才能坚强；只有困难，我们才能锻炼意志；只有困难，我们才能磨练毅力。让我们再遇到误解和困难时，积极应对，去做一个更好的自己吧！
上读书馆读后感（专业18篇）篇十四
在这个国庆假期，我读了一本叫《无字图书馆》的书，当我刚拿到书时就觉得十分好奇，没有字的图书馆？图书都应该是有字的呀？于是我带着满满的问号，开始阅读这本充满玄幻的书籍。
啊！无字图书馆，果然很神奇。如果你也想知道为什么会有无字图书馆的话，那么听我来介绍介绍吧。
故事的开头，讲述的是有一个镇子，镇子上的居民都过着快乐幸福的生活，但就是不爱看书。在一个周末，火车站站长塔德欧在回家的路上看到了很多四处飘落的字母，跟随着字母，塔德欧和镇长本杰明来到了长时间关闭的图书馆。原来是因为居民们长期不爱看书，导致无人问津的书本都失去了活力，字母们纷纷离开书本而去，书本都变成了无字书。后来，镇长的女儿，聪明勇敢的玛嘉想要拯救图书馆，她便和小伙伴们将散落的字母拼装成一本本新书，并带动全镇的.居民一起加入拼书活动。就这样，小镇图书馆又恢复了往日的生机。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”《无字图书馆》这本书告诉我们：每一本书都有自己的生命，书不仅能让我们增长知识，而且能告诉我们许许多多道理。想到我之前把爸爸妈妈买来的书堆在书架上不看，这些书是不是也会像失去了生命一样，变成了无字书呢？想到这里，我就立马跑到书架上，拿起一本书，开始阅读起来。
以后我一定要多读书，多看书，并珍惜每一本有生命的书！
上读书馆读后感（专业18篇）篇十五
这个寒假。我读了一本很有意义的书——《图书馆奇遇》。它是由很多个小故事组成的儿童文学读本，其中最有趣、最吸引我的故事是张菱儿写的《灶王爷秀逗记》。
故事主要讲述了灶王爷和土地爷这两位神仙之间发生的一系列有趣、搞笑的事情。灶王爷的好朋友双头蛇医术高明，帮助土地爷治了病却无法帮助自己把两个头分开，最后到人间请来了庖丁，才把双头彻底分开。
庖丁，一个普普通通的厨师，却解决了神仙都无法解决的难题，他如此精湛的技艺是怎么来的？我很好奇，叽叽喳喳地向妈妈诉说着这件事。妈妈笑着说：“对于一门技艺，你只有反复实践，掌握其中的规律，懂得其中窍门，才能得心应手。”
“那庖丁的技艺是怎么来的呢？”我打破砂锅问到底。
妈妈见我还是似懂非懂，于是绘声绘色地讲起了《庖丁解牛》的故事。我听得入迷了，慢慢地，我才真正懂得庖丁能把双头蛇分开的真正原因。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”庖丁解牛，用了整整三年，才做到游刃有余。纪昌学习射箭，因为几年如一日地练习基本功，才成为了百发百中的。
射箭能手；卖油翁注油，因为几十年来天天走街串巷卖油，才做到铜钱滴油不沾。某一件事，你上百遍甚至上千遍地去练，便会积累经验，掌握规律，直至熟能生巧。
由此我想到了自己，做任何事都有头无尾，一碰到困难，就想退缩逃避。记得一年级的时候，妈妈让我学小提琴。开始的时候我的热情很高，专心听课，回家认真练习。但是有一次参加比赛成绩不理想，我一下子就失去了兴趣，连课都不想去上了，拉琴的时候也是三心二意。妈妈无奈之下就不让我学小提琴了。庖丁、纪昌、卖油翁，他们为了做好一件事，为了掌握一门技艺，花了多少时间？几年，甚至几十年。而我呢，连半年也不到，就觉得自己不行，放弃了，想到这里，我真为自己感到羞愧。
老师经常说学习没有捷径可走，要经常做练习题来巩固自己所学的知识。现在读了《图书馆奇遇》这本书后才真正懂得老师这话的意思。是呀，庖丁分开双头蛇，精湛的技艺不是天生的，而是后天日复一日练习而成的。
有位名人曾说过：“人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。”在今后的学习中，我一定要多练，常练，这样才能达到自己心中的目标。
上读书馆读后感（专业18篇）篇十六
在道格追寻和求解画册的历程中，十种美洲鸟类被栩栩如生的展现在我们的眼前，北极燕鸥、红喉潜鸟、大嘴雀、黑背鸥、黄腿雀……每一种鸟类都有其明显的特点和气质，给我以不同的启示。
一直以来，我自认为是一个缺乏艺术细胞的男孩。绘画一直是我的短板，每次同学们看到我的画总是捧腹大笑，形象地把这些“大作”形容为陈氏涂鸦，所以对于绘画我一直没有自信，甚至有点自卑。每次的美术课都非常煎熬，对于老师布置的作业，也是洋洋洒洒几十笔草草应付交差。直到四年级的寒假前夕，美术老师布置了一个作业，希望全班同学都能参加区青少年宫举办的绘画大赛，第一反应，这个事情和我没有什么关系，所以我表现得心不在焉，老师似乎看出了我的心思，若有所思地走到我面前语重心长地说：“你也要参加，你的画其实都很有自己的想法，缺的只是画画的耐心，加油！”
老师的话像一针强心剂，连老师对我都有信心，我怎么能那么没有出息地卸甲而逃呢？于是，那个寒假我从零开始，勇敢地迈出了学画的第一步。我认真学习绘画的知识，刻苦练习绘画的技艺，聚精会神的一笔笔的画，即使线条画得歪歪扭扭，我也会坚定地擦掉从新来过。于是，我越画越有心得，越擦越有毅力，终于，功夫不负有心人，绘画比赛我居然获得了铜奖，这让所有的人对我刮目相看，也让自己获得了自信。
我做到了，道格也做到了。他用自己的努力画出了最后的一张鸟的插图，用自己的力量寻回了失去的画册。其实，天赋并不是最重要的.，只有后天的勤奋努力，以及遇到挫折时不畏的心态，就像《美洲鸟类》画册中的黄腿雀一样，无论何时何地，黄腿雀都会在它的世界里优雅地迈步，看起来就像这是在它的地盘上一样。我们就应该像黄腿雀一样，在自己的成长道路上努力勇敢的迈步，不躲不闪，充满自信。
上读书馆读后感（专业18篇）篇十七
今天我读了曹文轩写的《柠檬蝶》一文，使我深受感触。
本文主要讲了柠檬蝶为了寻找梦中的花田，飞越凶猛的河水，爬过险峻的高山，克服种种困难，结果发现自己飞的方向反了。可是它并没有放弃，在太阳还没有升起的时候它就出发了。终于，它到了花田，虽然水已经淹没了，但它仍旧扑了上去，最后它死了，长眠在了自己梦想的花田中。
看了这篇文章，让我想到了以前跑马拉松的情景，当时我跑了大半程了，已经满头大汗，实在感到很累了，于是就想放弃，但经过爸爸妈妈的鼓励，我坚持了下来，就好像柠檬蝶所表现出的精神一样，最后跑完了全程，取得了成功。
上读书馆读后感（专业18篇）篇十八
绘本《图书馆狮子》是美国知名童书作家米歇尔·努森的作品，她本人在图书馆工作多年，她认为“图书馆是一个充满无限可能的神奇地方，它的大门始终敞开，欢迎所有的人光临。”一看到这本书的题目我就被它深深地吸引住了，忍不住一口气读完。我想到了规则和怎样遵守规则。
01。
课堂上，和以往一样，一听说是绘本课，同学们都欢呼了起来！看到题目，很多同学都把它想成了一个童话故事。可是，这个故事没有惊险情节，它在看似平淡的叙述中，带给我们心灵的触动和震撼。
有一天，图书馆来了一头威武雄壮的大狮子，把大家吓坏了！图书管理员马彬先生不知道该如何办，惊慌失措地向馆长报告。面对惊慌失措的马彬先生，馆长麦小姐的反应相当镇静，只问一句“他有违反规定吗？”
图书馆是一个规定很多的地方，比如不能跑动，不能大声说话，保持安静，不打扰别人等。
马彬先生找不到狮子违反规定的表现，于是，在麦小姐的允许下，大狮子就留了下来，开始和其他小朋友一样，看书、听书、爱书、与书为伴的幸福生活。孩子们很喜欢他，觉得他是馆内最舒服的靠垫；馆长麦小姐也很喜欢它，因为它是一只不吵不闹，乐于帮助别人，且守规定的狮子。
有一天，不知道什么原因，一向安静的狮子突然对着马彬先生不顾一切地大吼起来……。
马彬先生非常生气，狮子扰乱了其他人的阅读，违反了图书馆的规定。他快步走向麦小姐办公室，边走边喊“狮子违反规定了！狮子违反规定了！”
可是当他发现麦小姐摔倒在地上，不能动弹，旁边又没有一个人的时候，他才意识到原来狮子是去向他求救，去救麦小姐。
面对生气的马彬先生，麦小姐说：“有时候，只要有正当的理由，就算在图书馆，也可以打破规矩。”而此时，我们可爱的狮子却因为自知违反了图书馆的规定，黯然伤神的离开了图书馆，再也没有回来。
大家开始怀念大狮子，包括马彬先生，他决定做点什么。终于在一个下雨的天气里，马彬先生找到了蹲在图书馆门口，渴望进入图书馆的狮子，再次把它带进了图书馆。就这样，曾经违反规定的狮子又回来了！小朋友们，包括麦小姐都欢呼了起来。
02。
其实，这只大狮子就是我们自己。
但在我们的图书馆及其他公共场所，我们很多人对于这些规定几乎没有什么遵守意识：小孩子和家长们随便从书架上拿书，一次三四本、五六本的拿，看不看先占上再说；看完了，也不主动放回书架，乱扔在阅读桌上，别人想看的书在书架上也根本找不到。小朋友们在图书馆里，随便跑动，随便讲话、玩笑，吃东西，多数家长也是听之任之。
我们的图书馆也是有阅读规定的，但馆里没严格约束执行，很多人也熟视无睹。这种环境下，只是靠少数有规则意识的家长的说教自己的孩子，根本没有什么效果的，因为孩子会反问，“为什么其他人可以那样做，而我却不行？”
如何让我们学会遵守公共场所的规定，正是我们的教育严重欠缺的。
03。
听话的守规则的孩子好像是大人眼中的好孩子，但现实却是，这些孩子在面对特殊情况的时候，反而更容易受到伤害。就像这只狮子，他为了救麦小姐而违反了图书馆的规定，出于内心深处对规定的敬畏之心，驱使它自动离开了那里。
2014年的韩国客轮沉船事件就是一个典型的例子。事故中丧失的304人中，大多数都是16至17岁的中学生。事故发生时，他们被告知待在原地以保障安全，于是，这群遵守规则，听话的孩子就老老实实的原地等待，白白的错过了自我救助的好时机。后来据记者调查发现，活下来的几十个孩子中，几乎都是采取了自救措施，没有执行船长的要求。
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俗话说，没有规矩，不成方圆。让我们的孩子学会遵守规则非常重要，但同时让我们的孩子知道，在什么情况下规定是可以打破的也同样重要！
《图书馆的狮子》，用水粉画般的图画和生动有趣的故事，在没有说教的情况下，让我们学到了这些，这就是绘本的魅力。