最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)

时间:2025-05-28 作者:温柔雨

中班教案要求教师根据幼儿的发展需求和教学目标设计活动,以引导幼儿主动参与学习。请大家对比分析这些中班教案,找出它们的优点和不足之处,进一步提高自己的教学水平。

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇一

这个世界存在着一些奇异的物种,需要大家一起去探索发现,而对于中班的孩子而言,更是觉得神奇,这就需要我们去引导,让孩子主动地无穷的想像力,从而感知这个奇妙的世界。

中班孩子年龄较小,他们想了解认识的奇异动物很多,一些物种不是我们随处可见,通过故事《谁丢了尾巴》,让幼儿了解并知道小动物们都有自己特殊的保护方式,充分想像的空间,自己去探索去发现吧。

1、了解一些动物用保护色、断尾、喷“墨汁”等保护自己的本领。

2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。

3、培养幼儿观察生活的好习惯,了解周围事物的动态。

2、幼儿、家长有关动物自我保护的图片、碟片、图书等资料。

3、没尾巴的动物图若干。

1、引导活动,讲述故事《谁丢了尾巴》

(1)根据故事情节提问:故事里都有谁?发生了一件什么事情?谁丢了尾巴?(让幼儿充分表达自己的意见,去交流,发现)

(2)根据上述内容让幼儿对动物自我保护方式有了大致了解。

2、出示挂图1(枯叶蝶、蟋蟀、瓢虫、竹节虫等)讲解它们为什么不容易被敌人吃掉,引导幼儿说出它们自己有特殊的“保护色”。让幼儿了解这些小动物正是利用随着周围颜色变化面变化,从而把自己隐藏起来,这是它们保护自己的一种方式。

出示挂图2(壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等)让幼儿先自己说一说这些动物有哪些自我保护的本领。例如:壁虎断尾保护自己,蚯蚓断掉身体、海星的再生等这些动物的再生本领,也是保护自己的一种方式,让孩子自主表述乌龟、乌贼鱼这些动物的自我保护方式。

3、出示家长幼儿图书、碟片等资料,让幼儿观察。

放碟片,自我保护的动物,让幼儿观赏更多的动物自我保护的方式。

4、连线涂色游戏找尾巴,每人一张没尾巴的动物图片,每人一盒彩笔。

5、分组欣赏,共同。

1、到院子里探索秘密,找一找,院子里哪些昆虫动物有自己的自卫能力。

2、到图书区让幼儿观看关于动物的图书。

自然界的一切都是神秘的,对孩子们来说有着致使的吸引力,吸引着他们去探索,去发现,本节课通过让幼儿了解动物通过保护色、再生等特殊的本领来保护自己,幼儿非常感兴趣,幼儿通过观察、表述、连线游戏、观看图书等方式,使幼儿更直观、生动地认识了自然界中各种生物的生存方式,从而培养了幼儿热爱生命、珍惜生活的美好情感。

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇二

理论依据:

建构主义的观点强调“儿童学习的重点不在于被动地获得一些科学真理,而在于主动建构自己的知识经验”。儿童对知识的真正理解只能由儿童自身基于自己的经验背景建构起来。教师应把儿童原有的知识经验作为新知识的生长点,促进两者的联系和发展。在科学教育中,教师主要采用观察、提问、游戏等手段了解儿童已有的知识经验,并考虑如何在儿童前概念的基础上创设问题、引导发现,使儿童逐步掌握科学概念。

实施策略:

昆虫是一种随处可见的小动物,幼儿充满好奇,但对昆虫赖以生存的自我保护方法了解较少,为引发幼儿主动探索的兴趣,感知动物生存的奇妙,我设计了本次活动。在活动前期让幼儿在家长的帮助下,以收集资料、操作调查表的形式对动物自我保护的方法有了一定的经验储备。然后通过同伴间的经验分享、师幼间的互动交流引导幼儿观察、讨论、判断,充分调动已有的认知经验来“猜测”,并通过观看课件、视频验证猜测结果,从中整合认知经验、激发思维活力。最后,创设丰富的游戏情境“昆虫小侦探”,让幼儿在看一看、藏一藏、找一找的游戏过程中,进一步理解昆虫保护自己的方法,产生进一步探究的兴趣。

活动目标:

1、了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护自己的方法,理解“保护色”“拟态”的含义。

2、产生探究动物自我保护方法的兴趣,感受动物生存的奇妙。

活动准备:

1、经验准备:活动前在家长的帮助下完成《动物自我保护调查表》,对动物的自我保护方法有一定的经验储备。

2、材料准备:课件、昆虫图片、昆虫操作卡、仿真昆虫、游戏场景(大树、草地、花园)。

活动重难点:

重点:了解昆虫利用“保护色”“拟态”进行自我保护的方法。

难点:能细致观察、大胆表述自己的想法。

活动过程:

1、激趣:聆听音乐《森林狂想曲》,幼儿在音乐的情境中饰演小昆虫进入活动场地。

2、幼儿交流、分享已有经验,了解多种动物自我保护的方法。

(1)小组自由交流、讨论。(对前期经验的回顾)

昨天,我们一起讨论了动物的话题,小朋友们还和爸爸妈妈一起收集了关于动物怎样自我保护的书和图片,请向好朋友介绍一下吧。

(2)教师引导幼儿集体交流、观看视频资料。(将幼儿的经验进行梳理与提升)

谁愿意和大家分享一下你的发现?(请个别幼儿介绍自己的'调查表,同步观看视频验证)

3、观察枯叶蝶、竹节虫,尺蠖,金花虫的图片,了解昆虫的保护方法,理解保护色和拟态的作用。

(1)幼儿自由观察图片,寻找其中隐藏的昆虫。(对昆虫保护色、拟态产生初步的了解)

图片上的小昆虫和我们玩起了捉迷藏,请你找找看它藏在哪里?用笔来圈一圈。

(2)集中讨论、幼儿分享自己的发现。(分析发现昆虫的体表颜色及体型特征与其生活环境的联系)

(3)观看视频,进一步了解昆虫的保护色。

小结:昆虫们为了保护自己,有的会把身体的颜色变的和周围环境很像,我们把这种方法叫作“保护色”。有的不仅颜色像,连样子也像,这种方法更高明,我们叫它“拟态。”

4、游戏“比眼力”:幼儿细致观察、快速寻找图片中隐藏的昆虫。(幼儿新经验的迁移和运用)

是小昆虫藏得好,还是小朋友眼睛亮?我们和它玩个比眼力的游戏吧!

5、游戏“昆虫小侦探”,在躲藏和寻找的过程中,进一步理解昆虫的“伪装术”,产生探究的兴趣。(游戏中感知、体验)

昆虫想和小朋友玩捉迷藏,你认识它们吗?藏在哪里不容易被发现呢?

6、活动延伸:提供迷彩服、坦克车、飞机等内容的图片,供幼儿在区域活动中继续探究“保护色”在生活中的运用。

我们人类也向昆虫学习了“保护色”这种躲藏方法,你想知道吗?我这儿还有一些图片,送给你们带回去和老师、小朋友们一起发现其中的秘密吧!

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇三

建构主义的观点强调“儿童学习的重点不在于被动地获得一些科学真理,而在于主动建构自己的知识经验”。儿童对知识的真正理解只能由儿童自身基于自己的经验背景建构起来。教师应把儿童原有的知识经验作为新知识的生长点,促进两者的联系和发展。在科学教育中,教师主要采用观察、提问、游戏等手段了解儿童已有的知识经验,并考虑如何在儿童前概念的基础上创设问题、引导发现,使儿童逐步掌握科学概念。

昆虫是一种随处可见的小动物,幼儿充满好奇,但对昆虫赖以生存的自我保护方法了解较少,为引发幼儿主动探索的兴趣,感知动物生存的奇妙,我设计了本次活动。在活动前期让幼儿在家长的帮助下,以收集资料、操作调查表的形式对动物自我保护的方法有了一定的经验储备。然后通过同伴间的经验分享、师幼间的互动交流引导幼儿观察、讨论、判断,充分调动已有的认知经验来“猜测”,并通过观看课件、视频验证猜测结果,从中整合认知经验、激发思维活力。最后,创设丰富的游戏情境“昆虫小侦探”,让幼儿在看一看、藏一藏、找一找的游戏过程中,进一步理解昆虫保护自己的方法,产生进一步探究的兴趣。

1、了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护自己的方法,理解“保护色”“拟态”的含义。

2、产生探究动物自我保护方法的兴趣,感受动物生存的奇妙。

1、经验准备:活动前在家长的帮助下完成《动物自我保护调查表》,对动物的自我保护方法有一定的经验储备。

2、材料准备:课件、昆虫图片、昆虫操作卡、仿真昆虫、游戏场景(大树、草地、花园)。

重点:了解昆虫利用“保护色”“拟态”进行自我保护的方法。

难点:能细致观察、大胆表述自己的想法。

1、激趣:聆听音乐《森林狂想曲》,幼儿在音乐的情境中饰演小昆虫进入活动场地。

2、幼儿交流、分享已有经验,了解多种动物自我保护的方法。

(1)小组自由交流、讨论。(对前期经验的回顾)

昨天,我们一起讨论了动物的话题,小朋友们还和爸爸妈妈一起收集了关于动物怎样自我保护的书和图片,请向好朋友介绍一下吧。

(2)教师引导幼儿集体交流、观看视频资料。(将幼儿的经验进行梳理与提升)

谁愿意和大家分享一下你的'发现?(请个别幼儿介绍自己的调查表,同步观看视频验证)

3、观察枯叶蝶、竹节虫,尺蠖,金花虫的图片,了解昆虫的保护方法,理解保护色和拟态的作用。

(1)幼儿自由观察图片,寻找其中隐藏的昆虫。(对昆虫保护色、拟态产生初步的了解)

图片上的小昆虫和我们玩起了捉迷藏,请你找找看它藏在哪里?用笔来圈一圈。

(2)集中讨论、幼儿分享自己的发现。(分析发现昆虫的体表颜色及体型特征与其生活环境的联系)

(3)观看视频,进一步了解昆虫的保护色。

小结:昆虫们为了保护自己,有的会把身体的颜色变的和周围环境很像,我们把这种方法叫作“保护色”。有的不仅颜色像,连样子也像,这种方法更高明,我们叫它“拟态。”

4、游戏“比眼力”:幼儿细致观察、快速寻找图片中隐藏的昆虫。(幼儿新经验的迁移和运用)

是小昆虫藏得好,还是小朋友眼睛亮?我们和它玩个比眼力的游戏吧!

5、游戏“昆虫小侦探”,在躲藏和寻找的过程中,进一步理解昆虫的“伪装术”,产生探究的兴趣。(游戏中感知、体验)

昆虫想和小朋友玩捉迷藏,你认识它们吗?藏在哪里不容易被发现呢?

6、活动延伸:提供迷彩服、坦克车、飞机等内容的图片,供幼儿在区域活动中继续探究“保护色”在生活中的运用。

我们人类也向昆虫学习了“保护色”这种躲藏方法,你想知道吗?我这儿还有一些图片,送给你们带回去和老师、小朋友们一起发现其中的秘密吧!

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇四

活动目标:

1、了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护自己的方法,理解“保护色”“拟态”的含义。

2、产生探究动物自我保护方法的兴趣,感受动物生存的奇妙。

活动准备:

1、经验准备:活动前在家长的帮助下完成《动物自我保护调查表》,对动物的自我保护方法有一定的经验储备。

2、材料准备:课件、昆虫图片、昆虫操作卡、仿真昆虫、游戏场景(大树、草地、花园)。

活动重难点:

重点:了解昆虫利用“保护色”“拟态”进行自我保护的方法。

难点:能细致观察、大胆表述自己的想法。

活动过程:

1、激趣:聆听音乐《森林狂想曲》,幼儿在音乐的情境中饰演小昆虫进入活动场地。

2、幼儿交流、分享已有经验,了解多种动物自我保护的方法。

(1)小组自由交流、讨论。(对前期经验的回顾)昨天,我们一起讨论了动物的话题,小朋友们还和爸爸妈妈一起收集了关于动物怎样自我保护的书和图片,请向好朋友介绍一下吧。

(2)教师引导幼儿集体交流、观看视频资料。(将幼儿的经验进行梳理与提升)谁愿意和大家分享一下你的发现?(请个别幼儿介绍自己的调查表,同步观看视频验证)。

3、观察枯叶蝶、竹节虫,尺蠖,金花虫的图片,了解昆虫的`保护方法,理解保护色和拟态的作用。

(1)幼儿自由观察图片,寻找其中隐藏的昆虫。(对昆虫保护色、拟态产生初步的了解)图片上的小昆虫和我们玩起了捉迷藏,请你找找看它藏在哪里?用笔来圈一圈。

(3)观看视频,进一步了解昆虫的保护色。

小结:昆虫们为了保护自己,有的会把身体的颜色变的和周围环境很像,我们把这种方法叫作“保护色”。有的不仅颜色像,连样子也像,这种方法更高明,我们叫它“拟态。”

4、游戏“比眼力”:幼儿细致观察、快速寻找图片中隐藏的昆虫。(幼儿新经验的迁移和运用)是小昆虫藏得好,还是小朋友眼睛亮?我们和它玩个比眼力的游戏吧!

6、活动延伸:提供迷彩服、坦克车、飞机等内容的图片,供幼儿在区域活动中继续探究“保护色”在生活中的运用。

我们人类也向昆虫学习了“保护色”这种躲藏方法,你想知道吗?我这儿还有一些图片,送给你们带回去和老师、小朋友们一起发现其中的秘密吧!

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇五

1、了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护自己的方法,理解“保护色”“拟态”的含义。

2、产生探究动物自我保护方法的兴趣,感受动物生存的奇妙。

3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

1、经验准备:活动前在家长的帮助下完成《动物自我保护调查表》,对动物的自我保护方法有一定的经验储备。

2、材料准备:课件、昆虫图片、昆虫操作卡、仿真昆虫、游戏场景(大树、草地、花园)。

重点:了解昆虫利用“保护色”“拟态”进行自我保护的方法。

难点:能细致观察、大胆表述自己的想法。

1、激趣:聆听音乐《森林狂想曲》,幼儿在音乐的情境中饰演小昆虫进入活动场地。

2、幼儿交流、分享已有经验,了解多种动物自我保护的方法。

(1)小组自由交流、讨论。(对前期经验的回顾)昨天,我们一起讨论了动物的话题,小朋友们还和爸爸妈妈一起收集了关于动物怎样自我保护的书和图片,请向好朋友介绍一下吧。

(2)教师引导幼儿集体交流、观看视频资料。(将幼儿的经验进行梳理与提升)谁愿意和大家分享一下你的发现?(请个别幼儿介绍自己的调查表,同步观看视频验证)

3、观察枯叶蝶、竹节虫,尺蠖,金花虫的图片,了解昆虫的保护方法,理解保护色和拟态的作用。

(1)幼儿自由观察图片,寻找其中隐藏的昆虫。(对昆虫保护色、拟态产生初步的了解)图片上的小昆虫和我们玩起了捉迷藏,请你找找看它藏在哪里?用笔来圈一圈。

(3)观看视频,进一步了解昆虫的保护色。

小结:昆虫们为了保护自己,有的会把身体的颜色变的和周围环境很像,我们把这种方法叫作“保护色”。有的不仅颜色像,连样子也像,这种方法更高明,我们叫它“拟态。”

4、游戏“比眼力”:幼儿细致观察、快速寻找图片中隐藏的昆虫。(幼儿新经验的迁移和运用)是小昆虫藏得好,还是小朋友眼睛亮?我们和它玩个比眼力的游戏吧!

6、活动延伸:提供迷彩服、坦克车、飞机等内容的图片,供幼儿在区域活动中继续探究“保护色”在生活中的运用。

我们人类也向昆虫学习了“保护色”这种躲藏方法,你想知道吗?我这儿还有一些图片,送给你们带回去和老师、小朋友们一起发现其中的秘密吧!

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇六

中班幼儿活泼好动,对动物保护色的话题非常感兴趣,经常会问:“小动物遇到敌人怎么办”“小蝴蝶会保护自己吗”……但自然界中具有保护色功能的动物离幼儿的生活有一定的距离,对于我们这些小城镇的幼儿更是如此。为了顺应幼儿的发展需要,我利用图片、视频等网络资源,借助电子白板特有的功能,以幼儿喜爱的“捉迷藏”游戏贯穿活动始终。让幼儿通过活动,初步理解动物的保护色,探索动物保护色的奥秘;使幼儿在与环境的交互作用下满足好奇,学会观察,提高发现和解决问题的能力,充分体现玩中学、学中乐。

活动目标。

1、了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的作用,增强探索动物奥秘的兴趣。

2、学会观察、了解周围事物的动态,学会发现问题。

3、加深爱护动物的情感,共享游戏的快乐。

活动准备。

1、ppt课件、视频一段、电子白板。

2、两人合用一张动物图片,上面有蜘蛛、蝗虫、枯叶蝶、螳螂、青蛙、狮子、北极熊、螃蟹、猫头鹰等。

活动重难点。

结合《纲要》和幼儿已有生活经验,我将“引导幼儿知道动物保护色及其作用”确定为本次活动的'重难点。在收集资料的基础上,用课件的形式给幼儿直观、形象的展示;为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围,采用鼓励、表扬、引导以及个别指导的方法,让幼儿大胆想象、表现;运用游戏,引导幼儿通过观察寻找小动物所在位置,建构积极、有效的师生互动,让幼儿更好地了解与接受。

活动过程。

一、故事激趣,在情境中导入。

1、图一:演示课件,引导幼儿说说艾玛的外形。

师:今天老师给你们带来了一位朋友,看,它是谁?艾玛长得什么样?艾玛要和你们玩个捉迷藏的游戏。

2、图二:引导幼儿描述艾玛躲藏的位置,教师演示课件。

3、图三:请幼儿用激光教鞭指出艾玛第二次躲藏的地方,教师演示课件。

4、引导幼儿说出艾玛在图。

二、图三中躲藏的位置并进行标注。

5、提问:艾玛为什么会选这些地方?

6、小结:艾玛非常聪明,它躲的地方与它身上的花纹差不多,所以我们不容易找到它。

(评析:以绘本故事《艾玛捉迷藏》导入活动,激发了幼儿对动物保护色的兴趣。在幼儿与艾玛进行了两次捉迷藏游戏之后提问:“我们怎么会把那么多东西当成是艾玛?艾玛为什么会选这些地方?”引导幼儿思考、小结,获得初步的印象,为下一环节打下了基础。)。

二、动物搜寻,在探索中发现。

1、拿出动物图片,幼儿两两合作找出其中隐藏的动物,用笔圈出来。

师:艾玛的朋友也来捉迷藏了,请你和好朋友一起来找找它们躲在哪里,找到后就在小动物身上贴上标记。

2、请幼儿说出在哪里找到了哪些动物。

3、运用电子白板技术验证幼儿的发现。直接找出的动物:青蛙、蝗虫、螳螂;链接的动物:狮子、北极熊;使用放大镜的动物:螃蟹;使用聚光灯的动物:猫头鹰;使用动画演示的动物:枯叶蝶、蜘蛛。

5、教师总结:这些颜色是用来保护自己的,我们叫它保护色。动物世界很神奇,为了保护自己,许多动物都有和环境相近的保护色,以此来隐蔽自己。有了这种独特的保护色,敌人就不容易找到它们,就能保护它们的安全。

(评析:此环节采取两两合作的形式进行,幼儿合作观察,找出隐藏在图片不同背景中的9只动物,并做上相应的标记。然后,组织幼儿与同伴交流自己的发现。在此基础上,教师充分运用电子白板的特殊功能,采取放大、聚光等不同的形式,进行重点演示与验证。并追随幼儿的回答,点击和标注相应的动物,引导幼儿说出枯叶蝶、蜘蛛等动物的颜色和周围环境的颜色很相似,知道这就是动物的保护色,是动物保护自己的一种方式。直观形象的展示,使幼儿轻松愉快地获得了新经验。)。

三、视频欣赏,在分享中提升。

1、师:刚才这些动物朋友只有一种保护色,艾玛还有一个朋友特别厉害,能变好多种颜色,你知道是什么吗?我们来看一看。

意愿涂色,让变色龙变一变,变好之后就把它藏在相应颜色的花丛中。

(评析:此环节让幼儿观看一段变色龙的视频,观看前这样过渡:“动物世界很神奇,为了保护自己更好地生存,许多动物都有和环境相近的保护色,刚才我们看到的这些只有一种保护色,艾玛还有一个朋友特别厉害,它的保护色更神奇,它的名字叫变色龙。”观看时进行暂停并提问:“刚才它变成了什么颜色?”“为什么会变成绿色?”“它是怎样保护自己的?”引导幼儿带着问题去观看变色龙保护自己的特殊方法,充分调动幼儿的思维,激发幼儿探究的兴趣,引发幼儿分享交流的欲望,使幼儿在相互交流中分享新的经验。接着让幼儿找出藏在花丛中的变色龙的图片,引导幼儿根据花的颜色用蜡笔给变色龙涂上相应的颜色,如在红花中找到的变色龙就要涂上红颜色。在找一找、变一变、说一说变色龙色彩变化的过程中,加深对动物保护色的认识。)。

四、生活链接,在运甩中拓展。

2、出示课件后提问:他是谁?你认识这种衣服吗?解放军为什么要穿这种衣服?

3、教师总结:随着科技的进步,人们越来越先进地利用了保护色,解放军叔叔穿上各种色彩的迷彩服,在战场上就能很好地保护自己,不容易被敌人发现。

五、自主选择,在游戏中巩固。

师:你们想不想玩捉迷藏的游戏?

出示幼儿园草地、红色滑梯、黄色花丛、蓝色墙壁等图片,引导幼儿根据自己衣服的颜色,想一想适合躲在幼儿园的什么地方,然后一起到室外去玩捉迷藏游戏。

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇七

1.图一:演示课件,引导幼儿说说艾玛的外形。

师:今天老师给你们带来了一位朋友,看,它是谁?艾玛长得什么样?艾玛要和你们玩个捉迷藏的游戏。

2.图二:引导幼儿描述艾玛躲藏的位置,教师演示课件。

3.图三:请幼儿用激光教鞭指出艾玛第二次躲藏的地方,教师演示课件。

4.引导幼儿说出艾玛在图二、图三中躲藏的位置并进行标注。

5.提问:艾玛为什么会选这些地方?

6.小结:艾玛非常聪明,它躲的地方与它身上的花纹差不多,所以我们不容易找到它。

(评析:以绘本故事《艾玛捉迷藏》导入活动,激发了幼儿对动物保护色的兴趣。在幼儿与艾玛进行了两次捉迷藏游戏之后提问:“我们怎么会把那么多东西当成是艾玛?艾玛为什么会选这些地方?”引导幼儿思考、小结,获得初步的印象,为下一环节打下了基础。)。

二、动物搜寻,在探索中发现。

1.拿出动物图片,幼儿两两合作找出其中隐藏的动物,用笔圈出来。

师:艾玛的朋友也来捉迷藏了,请你和好朋友一起来找找它们躲在哪里,找到后就在小动物身上贴上标记。

2.请幼儿说出在哪里找到了哪些动物。

3.运用电子白板技术验证幼儿的发现。直接找出的动物:青蛙、蝗虫、螳螂;链接的动物:狮子、北极熊;使用放大镜的动物:螃蟹;使用聚光灯的动物:猫头鹰;使用动画演示的动物:枯叶蝶、蜘蛛。

5.教师总结:这些颜色是用来保护自己的,我们叫它保护色。动物世界很神奇,为了保护自己,许多动物都有和环境相近的保护色,以此来隐蔽自己。有了这种独特的保护色,敌人就不容易找到它们,就能保护它们的安全。

(评析:此环节采取两两合作的形式进行,幼儿合作观察,找出隐藏在图片不同背景中的9只动物,并做上相应的标记。然后,组织幼儿与同伴交流自己的发现。在此基础上,教师充分运用电子白板的特殊功能,采取放大、聚光等不同的形式,进行重点演示与验证。并追随幼儿的回答,点击和标注相应的动物,引导幼儿说出枯叶蝶、蜘蛛等动物的颜色和周围环境的颜色很相似,知道这就是动物的保护色,是动物保护自己的一种方式。直观形象的展示,使幼儿轻松愉快地获得了新经验。)。

三、视频欣赏,在分享中提升。

1.师:刚才这些动物朋友只有一种保护色,艾玛还有一个朋友特别厉害,能变好多种颜色,你知道是什么吗?我们来看一看。

意愿涂色,让变色龙变一变,变好之后就把它藏在相应颜色的花丛中。

教案设计频道小编推荐:

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇八

中班幼儿活泼好动,对动物保护色的话题非常感兴趣,经常会问:"小动物遇到敌人怎么办""小蝴蝶会保护自己吗"……但自然界中具有保护色功能的动物离幼儿的生活有一定的距离,对于我们这些小城镇的幼儿更是如此。为了顺应幼儿的发展需要,我利用图片、视频等网络资源,借助电子白板特有的功能,以幼儿喜爱的"捉迷藏"游戏贯穿活动始终。让幼儿通过活动,初步理解动物的保护色,探索动物保护色的奥秘;使幼儿在与环境的交互作用下满足好奇,学会观察,提高发现和解决问题的能力,充分体现玩中学、学中乐。

1、了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的作用,增强探索动物奥秘的兴趣。

2、学会观察、了解周围事物的动态,学会发现问题。

3、加深爱护动物的情感,共享游戏的快乐。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

1、ppt课件、视频一段、电子白板。

2、两人合用一张动物图片,上面有蜘蛛、蝗虫、枯叶蝶、螳螂、青蛙、狮子、北极熊、螃蟹、猫头鹰等。

结合《纲要》和幼儿已有生活经验,我将"引导幼儿知道动物保护色及其作用"确定为本次活动的重难点。在收集资料的基础上,用课件的形式给幼儿直观、形象的展示;为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围,采用鼓励、表扬、引导以及个别指导的方法,让幼儿大胆想象、表现;运用游戏,引导幼儿通过观察寻找小动物所在位置,建构积极、有效的师生互动,让幼儿更好地了解与接受。

一、故事激趣,在情境中导入

1、图一:演示课件,引导幼儿说说艾玛的外形。

师:今天老师给你们带来了一位朋友,看,它是谁?艾玛长得什么样?艾玛要和你们玩个捉迷藏的游戏。

2、图二:引导幼儿描述艾玛躲藏的位置,教师演示课件。

3、图三:请幼儿用激光教鞭指出艾玛第二次躲藏的地方,教师演示课件。

4、引导幼儿说出艾玛在图二、图三中躲藏的位置并进行标注。

5、提问:艾玛为什么会选这些地方?

6、小结:艾玛非常聪明,它躲的地方与它身上的花纹差不多,所以我们不容易找到它。

(评析:以绘本故事《艾玛捉迷藏》导入活动,激发了幼儿对动物保护色的兴趣。在幼儿与艾玛进行了两次捉迷藏游戏之后提问:"我们怎么会把那么多东西当成是艾玛?艾玛为什么会选这些地方?"引导幼儿思考、小结,获得初步的印象,为下一环节打下了基础。)

二、动物搜寻,在探索中发现

1、拿出动物图片,幼儿两两合作找出其中隐藏的动物,用笔圈出来。

师:艾玛的朋友也来捉迷藏了,请你和好朋友一起来找找它们躲在哪里,找到后就在小动物身上贴上标记。

2、请幼儿说出在哪里找到了哪些动物。

3、运用电子白板技术验证幼儿的发现。直接找出的动物:青蛙、蝗虫、螳螂;链接的动物:狮子、北极熊;使用放大镜的动物:螃蟹;使用聚光灯的动物:猫头鹰;使用动画演示的动物:枯叶蝶、蜘蛛。

5、教师总结:这些颜色是用来保护自己的,我们叫它保护色。动物世界很神奇,为了保护自己,许多动物都有和环境相近的保护色,以此来隐蔽自己。有了这种独特的保护色,敌人就不容易找到它们,就能保护它们的安全。

(评析:此环节采取两两合作的形式进行,幼儿合作观察,找出隐藏在图片不同背景中的9只动物,并做上相应的标记。然后,组织幼儿与同伴交流自己的发现。在此基础上,教师充分运用电子白板的特殊功能,采取放大、聚光等不同的形式,进行重点演示与验证。并追随幼儿的回答,点击和标注相应的动物,引导幼儿说出枯叶蝶、蜘蛛等动物的颜色和周围环境的颜色很相似,知道这就是动物的保护色,是动物保护自己的一种方式。直观形象的展示,使幼儿轻松愉快地获得了新经验。)

三、视频欣赏,在分享中提升

1、师:刚才这些动物朋友只有一种保护色,艾玛还有一个朋友特别厉害,能变好多种颜色,你知道是什么吗?我们来看一看。

意愿涂色,让变色龙变一变,变好之后就把它藏在相应颜色的花丛中。

(评析:此环节让幼儿观看一段变色龙的视频,观看前这样过渡:"动物世界很神奇,为了保护自己更好地生存,许多动物都有和环境相近的保护色,刚才我们看到的这些只有一种保护色,艾玛还有一个朋友特别厉害,它的保护色更神奇,它的名字叫变色龙。"观看时进行暂停并提问:"刚才它变成了什么颜色?""为什么会变成绿色?""它是怎样保护自己的?"引导幼儿带着问题去观看变色龙保护自己的特殊方法,充分调动幼儿的思维,激发幼儿探究的兴趣,引发幼儿分享交流的欲望,使幼儿在相互交流中分享新的经验。接着让幼儿找出藏在花丛中的变色龙的图片,引导幼儿根据花的颜色用蜡笔给变色龙涂上相应的颜色,如在红花中找到的变色龙就要涂上红颜色。在找一找、变一变、说一说变色龙色彩变化的过程中,加深对动物保护色的认识。)

四、生活链接,在运甩中拓展

2、出示课件后提问:他是谁?你认识这种衣服吗?解放军为什么要穿这种衣服?

3、教师总结:随着科技的进步,人们越来越先进地利用了保护色,解放军叔叔穿上各种色彩的迷彩服,在战场上就能很好地保护自己,不容易被敌人发现。

(评析:本环节引导幼儿说出生活中人类根据动物保护色而进行的一些发明与研究,根据幼儿的讨论,展示解放军迷彩服、坦克、战斗机等,将幼儿获得的经验进行迁移、延伸,使幼儿了解人类是如何自我保护的,真正感觉到"科学并不遥远,科学就在身边"。)

五、自主选择,在游戏中巩固师:你们想不想玩捉迷藏的游戏?

出示幼儿园草地、红色滑梯、黄色花丛、蓝色墙壁等图片,引导幼儿根据自己衣服的颜色,想一想适合躲在幼儿园的什么地方,然后一起到室外去玩捉迷藏游戏。

(评析:最后,出示草地、花丛、玩具、墙壁等四种不同颜色的游戏区域,引导幼儿根据自己衣服的颜色,躲在相应的游戏环境中,自主玩捉迷藏的游戏。此环节与活动开始部分相呼应,让幼儿在愉悦的情绪中得到发展。)

一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇九

中班的小朋友已经对各种昆虫比较感兴趣了,可是见到的也只是在菜园地里最常见的那几种,许多别的孩子们都没见过,通过展示相似于各种植物的昆虫,引发他们的好奇心,增加他们的学习兴趣。引发幼儿在以后生活中的探索发现和观察能力。

1、了解螳螂、枯叶蝶等昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。

2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。

1、挂图一副(画面有蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、螳螂、枯叶蝶、木枝虫等昆虫)。

2、幼儿用书第三册第四页。

3、幼儿、家长收集关于动物自我保护的图片、图书等资料。

1、寻找昆虫。

(1)出示挂图,请幼儿仔细观察画面,找一找发现了哪些昆虫。

(2)引导幼儿寻找不容易发现的昆虫,如:花螳螂、枯叶蝶、木枝虫。

2、请幼儿讨论:为什么有些昆虫不容易被发现?

3、了解昆虫利用“保护色”的本领。

(1)请幼儿欣赏科学小知识《捉迷藏的昆虫》。

(2)提问:小鸟为什么找不到花螳螂、枯叶蝶、木枝虫?

(3)阅读幼儿第三册第四页,仔细观察花螳螂、枯叶蝶、木枝虫。

4、游戏《捉迷藏》

教师和幼儿一起玩捉迷藏的游戏,请幼儿相处好办法不容易让别人发现自己。提醒幼儿躲藏是注意安全。

将相关图片、图书等资料投放在发现区,让幼儿继续了解动物利用保护色进行自我保护的本领。

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇十

1、在猜猜找找情境游戏中,发现动物皮毛花纹的不同。

2、在和小动物一起玩捉迷藏游戏中,进一步感知动物的外形特征。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

让幼儿在游戏中感知动物的外形特征。

画有动物身体的拼图若干、许多的树叶。

一、找找说说,森林里的动物朋友。

活动导入:去森林里找小动物。

森林里有这么多的小动物,可是他们躲起来了,我们一起去把他们找出来吧。

二、拼拼玩玩,动物的花花衣。

1、森林里的小动物还会躲在哪里呢?;我们再去找找看吧!看看找到了什么?吹开树叶,找出动物拼图。

2、拼图游戏。

提问:这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的?那花纹一样吗?哪里不一样?

三、找找黑夜里的小动物。

2、幼儿运用宝贝卡,以填补的.方式,将小动物呈现出来。

通过幼儿感兴趣的“捉迷藏”游戏形式,贯穿活动始终,不仅使幼儿自始至终保持浓厚的研究兴趣,在操作规程过程中有的孩子找到了小动物,这时发现成功孩子非常感兴趣,因为孩子很奇怪怎么才能找到一只可爱的小动物呢?活动使我深刻的体会到,在今后的工作中还要不断的学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境,给幼儿们恰如其分的指导,融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和教研活动。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑,发挥自己的天性去搞更多的小发明、小创造。让幼儿在实践中发展创造力和想象力,并在每节课后都有及时总结经验,认真反思,为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇十一

1.通过仔细观察画面,幼儿能大胆讲述自己的发现并能用完整的句式来表达。

2.通过理解故事了解动物通过保护色来进行自我保护的本领。

3.在活动中感受发现的乐趣。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

教学ppt、视频“神奇的变色龙”

1.体验捉迷藏的游戏玩法

(1)小朋友,你们玩过捉迷藏的游戏吗?谁来说一说是怎么玩的?

(2)小结:捉迷藏就是要有人躲起来,其他人蒙起眼睛找的。

(3)请幼儿玩捉迷藏的游戏。

2.出示封面,引出故事

(1)今天森林里的小动物也来玩捉迷藏的游戏了,看看它是谁?(出示封面)

(2)这是一头特别的大象,它和我们平时看到的大象有什么不同?

(3)小结:这是一头花格子大象,它的名字叫艾玛。今天我们讲的故事名字叫《艾玛捉迷藏》。

1.出示ppt1:

(1)看看艾玛是和谁玩捉迷藏的?它们谁是找的?谁是躲的?你从哪里看出来的?

(环节分析:创设了这样的问题情境,是为了激发孩子们的观察能力。)

2.出示ppt2:

(1)小鸟来到小树林,这里可能藏着艾玛噢!你们发现它在哪儿了吗?

(2)小鸟为什么会把太阳伞看成是艾玛呢?

(环节分析:创设了这样的问题情境,是为了让孩子们能观察出太阳伞身上的图案和艾玛很相似。)

3.出示ppt3:

(1)小鸟继续找呀找,来到了灌木丛,这里会藏着艾玛吗?仔细找找它在哪儿?

4.出示ppt4:

(1)小鸟继续往前飞,来到了小山坡,仔细看看艾玛在这里吗?它在哪儿呢?

(环节分析:创设了这样的问题情境,是为了让孩子能根据艾玛身上的图案观察到艾玛可能躲在那里。)

5.出示ppt5:

(1)在这个地方藏着艾玛噢!仔细找找它在哪儿?

6.出示ppt6:

(1)艾玛的好朋友也想玩捉迷藏的游戏,看看它的好朋友有谁?

7.出示ppt7图片:

(1)小动物们都躲起来了,大家快点来把它们找出来。你们找找看,它们藏在哪里?

(2)为什么它们要躲在那里呢?

(环节分析:创设了这样的问题情境,是为了让孩子们能观察出动物们可以找和自己颜色一样的地方藏起来。)

1.出示ppt(8—10)

(1)你发现了什么动物?你们认识它吗?它们藏在哪里?

(2)小结:在我们自然世界里有很多动物它们为了保护自己都会找和自己颜色一样的地方藏起来,这种自我保护的方法就叫做保护色。

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇十二

秋天的草地上,狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏,简洁而略带夸张的动物形象,生动地刻画出了每一种动物的典型特征。作者对绘本的很多环节都作了精心的设计,每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了?”、 “谁转过身去了?”……巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态,让孩子们喜欢上这些可爱的动物们。根据中班幼儿的年龄特点,我选取了其中的9个动物,通过快乐的游戏,让孩子们不仅认识可爱的动物,并且在一次次的“捉迷藏”游戏中不知不觉地发展他们的观察力、记忆能力,对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。

1、通过游戏引导幼儿观察,发现动物的不同之处,了解动物的主要特征,并清楚地表达。

2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位,能说出动物的具体位置,培养幼儿空间概念。

3、体验和同伴一起游戏的快乐。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点:感知序列。

活动难点:利用纵横坐标感知空间概念。

一、导入

1、(出示课件)小朋友,这是什么地方?(秋天的草地)秋天的草地真漂亮!小动物们也排着队来了,瞧,来了几个动物?你能说说它们是谁吗?(幼儿说出动物的名称。)

2、小动物排成几排?(2排),我们用数字来表示。

4、用例如“头上有花的小动物是谁?”这样的话来说。

二、游戏一

1、小动物要和小朋友做个捉迷藏的游戏。你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩?

2、小动物们躲起来了,小朋友闭上眼睛。哎,谁躲起来了?你怎么知道的?

小朋友真厉害,都能根据动物的身体特征看出来。

三、通过纵横序列认识房间号

1、小动物们在草地上玩得真开心,现在它们还想到家里玩捉迷藏的游戏。

2、(出示课件)看,小动物的家有几层?(三层)最高的是几楼?最低的是几楼?中间呢?(在白板上写出楼层号)看,一楼有几个房间?哪间是第一间?(老师写上房间号)

2楼的第一个房间叫什么?第二个房间是几零几?第三个呢?谁能说出3楼的房间号?

4、现在我们来做个“我说动物你说房间号”的游戏,反之,我说房间号,你说动物。

四、游戏二

河马住在哪个房间?你能用“几零几的谁藏起来了”这样的话来说吗?

2、一个动物藏起来你能找到,多藏几个你能找出来吗?

3、这次是谁躲起来了?你是怎么知道的?它们住在几零几房间?

4、小朋友真厉害,都能根据动物的不同特征找出来。

五、幼儿操作

1、这儿也有楼房,还有9个动物的图片,请你把动物送回它们的房间好吗?

2、结合课件评价。我们一起来看看,小动物都回到自己房间了吗?(检查操作结果)啊,小朋友真能干!小动物谢谢你们。

六、结束

今天我们和小动物玩了捉迷藏的游戏,老师的书上还有好多动物在玩捉迷藏呢,走,和老师一起去找找吧。

根据幼儿的年龄特点和知识的水平我设计了这样的活动目标:

1、欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美,能用完整的语言说:“x色躲在xx里”,并能进行仿编。

2、培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。

3、感受颜色无处不在,体验与颜色共同游戏的乐趣。

活动重点是欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美,能用完整的语言说:“x色躲在xx里”。活动难点是培养幼儿的口语能力,并能进行仿编句子。

优点:首先利用提问式导入让幼儿拓展思维,根据幼儿自己已有的经验说说对捉迷藏游戏的认识,我觉得这个很好,幼儿也能积极的配合,发挥自己的想象力,然后用拟人的称呼颜色宝宝也想玩捉迷藏游戏,让幼儿自己动手操作帮颜色宝宝找到躲藏的地方,幼儿能够积极的举手参与,让我意外的是有个小朋友帮黄色宝宝躲到太阳里,我当时能够肯定了他的答案。接着我就从课堂引到生活中,让幼儿找寻生活中颜色宝宝的躲藏之处,我认为我能耐心的引导他们去发现颜色宝宝,并且培养他们的口语表达能力,孩子们能用完整的语言说出:“x色躲在xx里”。最后我就用一个游戏来让幼儿发现颜色宝宝更多的躲藏之处,开拓幼儿的思维,还有我在进行每个环节时能够无意识的对幼儿进行文明礼仪教育,比如让幼儿操作时我对幼儿说“请你来xx”,操作完了我对幼儿说“谢谢,你真棒!”等等这些,并且我在进行每个环节时都对幼儿提出要求,我觉得这样非常好,能够让幼儿有目的去做,让他们知道只有认真听讲才能达到老师的要求。在以后的教学中我应该继续发扬!

不足之处:虽然我也按照那样的环节来上课,但我个人认为上的不是很好,首先我觉得今天的课我缺少了那种和孩子们一起游戏一起玩的激情,整节课下来没什么xx的地方,我应该用多种形式鼓励幼儿去发现,巧妙的运用肢体语言和表情激发幼儿学习的积极性,这是我在以后的教学中需要改进的;第二个就是在朗诵散文诗时,我没有很好的把握朗诵故事和朗诵散文诗的区别,其实朗诵散文诗是不需要扮演角色去朗诵的,只要把那些优美的、值得欣赏的东西带着感情朗诵出来就行了。

本次活动我觉得幼儿对散文的欣赏还不够,虽然我也朗诵了两遍这首散文诗,但我觉得我应该要有点创新,在朗诵完第二遍时我应该多设计一个提问的环节,比如谁把太阳的眼睛蒙起来的?太阳和谁在玩捉迷藏的游戏?颜色们又是怎样躲起来的;当黑夜把手帕拿开的时候,太阳又是怎么样找到他的玩伴的?这样或许能让幼儿加深对散文诗的理解以达到欣赏散文诗意境美的目的吧;第三在引导幼儿说说生活中颜色宝宝的躲藏之处时,我应该适时的引导他们去发现更多的颜色宝宝而不是局限在红、黄、蓝、绿这四种颜色里,这样孩子们就能认识到更多的颜色宝宝。第四就是游戏的环节,让小孩带着自己喜欢的颜色宝宝躲到老师指定的地方去,有好几个小孩躲错了“黄色宝宝躲到了草丛”,如果我在游戏之前就出示那四张椅子上的图片让幼儿先认识再玩游戏,或许他们就不会躲错吧!

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇十三

教材简介:

秋天的草地上,狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏,简洁而略带夸张的动物形象,生动地刻画出了每一种动物的典型特征。作者对绘本的很多环节都作了精心的设计,每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了?”、 “谁转过身去了?”xx巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态,让孩子们喜欢上这些可爱的动物们。根据中班幼儿的年龄特点,我选取了其中的9个动物,通过快乐的游戏,让孩子们不仅认识可爱的动物,并且在一次次的“捉迷藏”游戏中不知不觉地发展他们的观察力、记忆能力,对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。

1、通过游戏引导幼儿观察,发现动物的不同之处,了解动物的主要特征,并清楚地表达。

2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位,能说出动物的具x置,培养幼儿空间概念。

3、体验和同伴一起游戏的快乐。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点:

感知序列。

活动难点:

利用纵横坐标感知空间概念。

根据幼儿的年龄特点,在组织的过程中,要注意游戏性、趣味性、活动性。游戏是小班孩子最喜欢的活动方式,我们班孩子又特别喜欢在桌子下,椅背后,甚至用手捂住自己的眼睛玩躲猫猫。根据孩子们这一特点,我设计了《捉迷藏》的活动,让孩子们通过游戏学说句式并感受诗歌的有趣意境。

1、能准确说出句式“xx躲在xx里”。

2、学会运用句式“xx躲在xx里”仿编诗歌。

3、感受诗歌的有趣意境。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动重点:

能准确说出句式“xx躲在xx里”。

活动难点:

学会运用句式仿编诗歌。

1、ppt:诗歌《捉迷藏》。

2、大图片:小草、菊花、白云、蓝天、玫瑰。

3、学具:魔术箱、各种新鲜的水果。

4、头饰:颜色宝宝。

一、复习诗歌《捉迷藏》。

1、情景表演“捉迷藏”导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

2、通过ppt图片提问,完整复习诗歌《捉迷藏》。

二、引导幼儿运用句式“××躲在××里”学习仿编诗歌。

1、利用水果实物玩游戏学说句式“xx躲在xx里”。

2、完整朗诵诗歌。

三、有感情地朗读仿编诗歌并离场。

让孩子去寻找、发现不同颜色的物品并用所学的句式“××躲在××里”进行诗歌的仿编。

本次活动的流程清晰流畅,让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现,以游戏的方式贯穿了活动的始终,让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发现法、游戏操作法及观察法等,让孩子们在有趣的意境中获得知识,习得经验,真正体现到了玩中学、学中乐。

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇十四

1.欣赏散文诗,初步感受散文诗的优美。

2.鼓励幼儿用多种方式自由表达和大胆想象。

3.体验仿编诗歌的成功感。

:背景图片、白板课件、颜色标记(手链)。

1.提问引出课题。

小朋友们,你们玩过捉迷藏的游戏吗?捉迷藏是怎么玩的呢?老师也想和小朋友一起玩一玩捉迷藏的游戏,(出示长长的手帕),看,我这里有一块长长的手帕,等一会儿我请季老师用这块长长的手帕把我的眼睛蒙起来,趁我还在数着:一、二、三、四……你们就赶紧找个自己喜欢的地方静悄悄地躲起来,等大家都躲好了,季老师就把我的手帕解开,我睁开眼睛,看能不能一下子把你们都找出来,听明白了吗?我们开始玩游戏啦。

2.初步理解散文诗。

(1)捉迷藏的游戏真好玩,看这儿谁和谁在玩捉迷藏呢?(出示ppt1)

(2)你想不想知道颜色宝宝和太阳公公是怎么玩捉迷藏的?一起来听一首好听的散文诗“捉迷藏”。(教师边看课件边朗诵散文诗第一段)

:颜色宝宝躲在和它一样的颜色里,太阳公公就不容易找到。

3.完整欣赏散文诗,体会散文诗的优美。

那太阳公公到底有没有找到颜色宝宝呢?我们把这首好听的散文诗完整地听一遍,听听看太阳公公最后有没有找到颜色宝宝。

小结:太阳公公太厉害了,一下子把颜色宝宝都找出来了。

4.引导幼儿进行仿编活动,体验成功的快乐!

讨论、操作、扩展想像。

(2)黄颜色的宝宝还可以躲在哪儿呢?

(3)红颜色的宝宝呢?蓝色呢?白色呢?

绿色躲在树林里,黄色躲在葵花里,红色躲在苹果里,蓝色躲在大海里,白色躲在雪人里。

(4)小朋友帮颜色宝宝们想了这么多躲的地方,那我们把它们编到诗歌里,变成一首新的散文诗好不好?。(师幼朗诵仿编的诗歌)

5.拓展延伸

小朋友们大自然里也有许多好看的颜色,你们想不想扮演颜色宝宝去玩一玩捉迷藏的游戏呢?颜色们都藏在你们的手上呢!看一看自己是什么颜色宝宝? 红、黄、绿、蓝、白分别跟客人老师挥挥手说再见到外面玩捉迷藏的游戏。

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇十五

2、发展幼儿的语言表达能力和想象力,学习用“xx躲在xx里”的句式进行仿编。

学习用“xx躲在xx里”的句式进行仿编。

:引导幼儿细心倾听,体验散文诗所蕴涵的美感。

1、太阳、颜色宝宝、黑色布条。

2、大副散文图片(根据散文诗的内容来设计)。

(1)、老师:小朋友,你们玩过捉迷藏吗?捉迷藏是怎么玩的?今天我带来一个朋友,它也很喜欢玩捉迷藏,是谁呢?(教师出示太阳图片)太阳公公也喜欢玩捉迷藏,那它喜欢和谁一起玩呢?你们听了就知道了。

1、欣赏诗歌第一段,太阳公公和谁在玩捉迷藏呢?颜色们都怎么样躲起来的?(学习词:静悄悄)

2、嘘,大家都躲好了,黑夜就把手帕解开,太阳睁开眼睛,一下子就把颜色们都找到了。(教师出示背景图)太阳把颜色们都找到了,你们有没有找到颜色宝宝们呀?(引导幼儿仔细观察图片,大胆的用语言表达)。

3、你找到了什么样的颜色宝宝,它躲在哪里?(句式训练:xx躲在xx里。)

4、颜色们都被你们找到了,现在我给这张图片编一首好听的散文诗给你们听,好吗?

5、教师有感情地朗诵一遍散文。

黑夜用什么蒙住太阳的眼睛?太阳看不见了,那是什么时候?(夜晚)

大家都躲好了,黑夜又怎么做了?太阳睁开眼睛了又是什么时候?(白天)

6、幼儿学念诗歌。

1、想想这些颜色宝宝还可以躲到哪里去?(启发幼儿大胆想象,帮助幼儿提炼诗句,可以适当出示图片)。

2、请小朋友想一想还有哪些颜色可以和太阳捉迷藏?他们可以躲到什么地方?

3、幼儿与老师一起将创编的内容加到诗歌中,完整地朗诵一遍。

在教师的带领下一起去教师外寻找各种颜色的景物来仿编散文诗。

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇十六

活动目标:

1、感受艾玛的体色和大森林的关系。

2、获得动物体色是保护色的经验。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备:

课件、每人一张图片。

活动过程:

一、出示课件,引起兴趣。

1、老师今天带来了一件礼物,是什么礼物呢?

2、什么是捉迷藏?

师:今天艾玛和小动物一起捉迷藏,你们看看艾玛是什么样子的?让我们一起去看看他们怎么玩游戏的。

1、出示图片,引导幼儿观察,你喜欢哪只?为什么喜欢它?它们身上的颜色怎么样?

小结:原来这些身上的颜色都是相近色。

2、请你们去想办法,让艾玛的朋友躲起来。

3、展示幼儿作品。说说哪知藏的最好,哪知最容易被发现?为什么?

反思。

《艾玛捉迷藏》是一节很有趣的课,它让幼儿对动物保护色有了更进一步的探索。活动选材既贴近幼儿的生活又是幼儿特别感兴趣事物和问题,又有利于拓展幼儿的经验和视野。这节科学活动不仅增加幼儿的科学知识,还让幼儿的观察和表达能力得到一定的发展。

读本《艾玛捉迷藏》主要是通过对图画的观察和学习来理解故事,并发展幼儿的细节观察能力:发现藏在哪里?从哪里看出来?发展幼儿的换位思考能力等,同时,把从读本中获得的经验迁移到生活和游戏中,丰富他们的相关经验,这也是活动的重点。

在第一环节经验时,对于捉迷藏幼儿是非常喜欢的,但对于怎样藏才安全?怎样藏才不容易被找到?幼儿的经验明显不足。

在第二环节阅读图书中,幼儿在教师的提示下,能够通过画面信息,很清楚的知道艾玛躲在什么地方,并说出所在的位置,如藏在彩色树的后面等等。图画中的地方都是幼儿能直观感受的,因而幼儿比较容易理解,学习的兴趣也比较浓,课堂气氛较为活跃。故事的结局也颇有幽默感,孩子们对这个结局兴趣盎然,津津乐道。过程中我一直都是利用提问的`方式让幼儿能够更清楚的理解故事,在整节课中,我留给孩子的空间太少了,一个问题下去,就有点破不急待的寻求答案,或自己讲出来。幼儿没有太多思考的时间。

第三个环节帮助艾玛的朋友躲起来主要是加深幼儿对花格子身体相近色的认识,并给它找个合适不易发现的地方躲藏。在操作的过程中,幼儿能将自己的感知与思考紧密的联系在一起。这个环节中幼儿的活动积极性强,操作环节花的时间长了些。

虽然这节课得到了老师的一些肯定,但对我来说,要学的还有很多很多,反思的也还有很多很多……。今后,在如何准确引导孩子观察发现、如何回应孩子抛过来的问题等方面要不断实践、探索、提高,增强自己在教学中的随机能力。

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇十七

活动目标:

1、感受艾玛的体色和大森林的关系。

2、获得动物体色是保护色的经验。

活动重难点:

感受艾玛的体色和大森林的关系。

获得动物体色是保护色的`经验。

活动准备:

课件、每人一只图片,画纸、油画笔等。

活动过程:

一、出示课件、引起兴趣。

1、今天老师带来了一件礼物,是什么礼物?

1、我们来看看这幅图片中有谁躲起来了?他们躲的好吗?为什么?

2、小结:原来解放军叔叔也是向动物学来的本领,其实生活中还有许多地方也是从动物那里学到的本领,我们一起去发。

活动反思:

知道生活中有许多地方人类向动物学习本领,激发幼儿更大的探索兴趣,调动幼儿学习的积极性、主动性。在活动中,幼儿的思维活跃,扩展了他们想象的空间,语言表达能力也得到了提高。同时激发了幼儿对大自然的探索欲望。

最新中班科学捉迷藏教案(专业18篇)篇十八

1、感受诗歌中的有趣意境,激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。

2、通过猜测,发散幼儿的思维,提高幼儿的语言能力。

3、能用"xx躲在x颜色里"的句式进行散文仿编。

4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

5、根据已有经验,大胆表达自己的想法

图片:太阳、颜色宝宝5种。自制动态ppt。

有感情朗诵散文,能用"xx躲在x颜色里"的句式进行散文仿编。

专心倾听散文,理解颜色对应关系。

2、出示ppt提问:这是什么颜色?依次出示红黄兰绿白。

教师总结:黑夜用长长的手帕,把太阳的眼睛蒙了起来,趁他还在数着:一、二、三、四······颜色们赶紧找个自己喜欢的地方,静悄悄地躲起来。

3、幼儿大胆猜想教师:请小朋友们猜猜颜色们会躲到哪里去呢?

红色躲在哪里?绿色躲在哪里?蓝色躲在哪里?黄色躲在哪里?白色躲在哪里?

4、出示完整的ppt教师:黑夜把手帕解开,太阳睁开眼睛,开始找颜色们。我们一起来找一找。

为什么绿色躲在草丛里?

师幼一起小结:绿色躲在草丛里,黄色躲在菊花里,红色躲在枫叶里,蓝色躲在天空里,白色躲在云朵里。

颜色宝宝要躲在与自己颜色相近或一样的地方,才不容易被太阳发现。

5、 引导幼儿了解散文,感受散文的趣味性。

播放音乐,引导幼儿集中精力倾听散文,在脑海里想象散文中颜色宝宝玩游戏时的快乐画面。

6、游戏:捉迷藏,鼓励幼儿参与活动在游戏中仿编散文。

游戏方法:每位几位幼儿选择一张自己喜欢的颜色卡片,来扮演颜色宝宝,老师扮演太阳。播放动听音乐,小朋友悄悄躲到教室的某个角落,音乐结束太阳照到小朋友时,小朋友站起来大声说:"x颜色躲在xx里"。

到户外与真正的太阳玩"捉迷藏"的游戏。

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文的核心在于用恰当的词语表达自己的观点,使读者能够真正理解并被感染。小编为大家挑选了一些优秀作文的范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。
通过写心得体会,我们可以更好地反思和总结自己的成长过程。接下来是一些值得一读的心得体会范文,希望能够给大家提供一些灵感和启发。“公益”,字典里的意思是有关社会公
活动策划的成功与否,需要在活动结束后进行评估和总结,以进一步完善策划方案。以下是小编为大家收集的活动策划范文,供大家参考和学习。。(一)活动时间:2、校操场集合
优秀作文是文字的魅力和灵魂的表达,它能够打动读者的心灵,让人产生共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。20xx啦!鼠年啦!仿佛再不经意中,
优秀作文不仅能给读者以美的享受,还能够引发读者的思考和共鸣,具有一定的影响力。通过阅读优秀作文,可以拓宽自己的思维和观察角度,丰富自己的文化素养。冬日午后,暖阳
中班教案的分析和反思对于教师自身的成长和提升也非常重要,它能够帮助教师发现问题并改进教学方法。以下是一些中班教案的案例,供大家参考,希望对大家有所帮助。
年终总结是一个梳理的过程,通过总结,我们可以梳理出工作中的线索,找到自己下一步工作的方向和目标。在下面的范文中,你可以看到不同职业、不同行业的年终总结,希望能给
优秀作文要求作者在思考问题的同时,要有独立的见解和深入的思考。这些优秀作文范文展示了作者独特的观点和深入的思考,值得我们学习和借鉴。一切准备工作都做完后,我让妈
在教学工作中,教学工作计划是教师必不可少的一项重要工作。教研组的教学工作计划范文如下,供各位教师参考和借鉴。1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同
月工作总结是一个自我成长和进步的机会,它能够帮助我们不断完善自己。以下是一些关于月工作总结的实用指南和写作技巧,大家可以根据自己的需要来进行参考。2、电子阅览室
优秀作文的背后离不开作者的用心和努力,每个学生都有写出优秀作文的潜力。下面是一些经典的作文片段,让我们共同感受作文的魅力。一些勉强可以回忆起的事情,慢慢变成了成
发言稿的语言应该简练明了,句子结构要规范,避免长句和复杂的词汇,以确保内容容易被理解。发言稿的撰写需要注意的一些细节和技巧,以下是一些范文解析和写作指导,希望能
工作总结不仅可以让我们看到自己的成绩,还能够让我们对未来的工作计划做出更加明确和有针对性的安排。接下来小编将为大家推荐一些优秀的月工作总结样本,这些样本具有针对
教学计划应该包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的内容。以下是小编为大家收集的教学计划范例,供大家参考。希望通过这些范例可以给大家提供一些启发和借鉴
调研报告通常包括背景介绍、研究目的、调研方法、数据分析和结论等几个基本要素。在以下调研报告范文中,你可以找到一些优秀的写作思路和表达方式。根据区人大常委会年初工
策划方案的编制需要综合考虑多方面的因素,包括市场环境、竞争对手和自身的优势劣势等。在策划方案的编写过程中,可以参考以下范例,从中获取灵感和思路。(二)栏目时间:
在写检讨书时,我们需要坦诚地面对自己的错误,并且对自己的行为负责。检讨书是我们成长道路中重要的一环,下面是一些著名教育家的检讨书,希望能给大家带来启示。
通过广播稿,我们可以向听众传递最新的新闻、体育赛事结果和文化艺术活动等。推荐给大家几篇优秀的广播稿,它们融合了语言的力量和节目的吸引力,希望能够给大家带来不一样
鉴定的结果也能为公司提供重要的参考,帮助公司更好地优化和分配资源。以下是小编为大家收集的工作鉴定范文,希望对大家写作工作鉴定时有所启发和帮助。在进行了一段时间的
社会实践能够让学生接触到真实的社会环境,增强他们的社会适应能力。随着社会实践的不断发展,许多经验总结已经成为社会实践的宝贵财富,下面是其中一些值得分享的例子。
讲话稿可以帮助我们更好地组织语言,表达思想,在公开场合表现得更加自信和专业。在不同的场合和目的下,我们可以借鉴一些经典且适用的讲话稿范文,以提高自己的演讲能力。
小班教案可以帮助教师更好地掌握教学进度,及时调整教学策略。小班教案范文涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个学科的教学内容。1、学会找朋友,能积极愉快地参与活动,乐
在商业领域,承包合同是一种常见的合作方式,能够有效分担风险和责任。如果对于承包合同的范文有任何疑问,请及时咨询专业律师或法律顾问。经甲乙双方充分协商,甲方将水电
人们常常在困难和挫折面前需要一份励志的力量来坚持下去。以下是一些成功人士的励志名言,希望能够激励大家朝着梦想前进。他们不是神笔马良,却毅然挥动手中的画笔,他们不
读后感不仅是对作品的评价,更是一个思考问题、表达思想、锻炼语言能力的过程。以下是小编为大家整理的精选读后感,希望能对大家的读书和写作有所帮助。记得在小时候我曾经
感恩是一种美德,它能够让我们更加关注身边的人和事,从而体验到更多的幸福和满足。以下是小编为大家推荐的感恩读物,希望能给大家带来思想的共鸣。尊敬的老师,亲爱的同学
优秀作文通常表达了作者对于一个特定话题的深刻理解和独到见解。小编为大家搜集了一些优秀作文,希望能够给大家提供一些写作的参考和思路。今天,我们一家三口和妈妈的同事
优秀作文不仅仅是字句的堆砌,更需要有思想的深度和情感的表达。小编为大家整理了一些优秀作文参考,希望对大家的写作有所帮助。1.家是温馨港湾,母爱是甜蜜小船,无论投
读后感是对一本书、一篇文章或一段文学作品的阅读后所产生的感想和思考,它可以让我们更深入地理解和体验作品的内涵和意义,对我们的学习和思考能力有着积极影响。细细品味
通过制定班级工作计划,我们可以更好地调动班级成员的积极性和创造力,共同为班级的发展贡献力量。通过以下的总结,我们可以看到班级工作计划取得的成效和带来的变化。
优秀作文能够帮助我们更好地理解和掌握语文知识,提高写作水平。接下来是一些受欢迎的优秀作文赏析,供大家参考和借鉴。致全区广大居民:清明节是中华民族祭奠先人、缅怀先
教学工作计划是教师展示教学理念和教学能力的重要材料,需要反映教育教学改革的要求和方向。小编整理了一些教学工作计划的实例,希望能为大家提供一些教学的参考和借鉴。
转正思想汇报是对自己在实习期间所经历和取得的一次总结和思考,通过写作可以提升自己的表达能力和思维逻辑。看看以下是小编为大家整理的转正思想汇报样例,供大家参考和学
教学工作计划能够帮助教师合理分配教学资源,提前准备教学所需的教材和教具等。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。耐力跑是发展一般耐力素质的基
在进行大班教学时,合理的教案可以帮助教师提高课堂效率和质量。接下来,请大家仔细观看这些精选的大班教案范文,希望能够给大家带来一些新思路和教学方法。《今天我当家》
医院工作总结是一个重要的反思过程,可以让我们更好地总结和提高工作效果。阅读医院工作总结范文,可以了解到其他医务人员在工作总结中的经验和心得。县中医院在县委县政府
教学工作计划是指教师在学期或学年开始之前,对所教学科的内容、教学目标和教学方法进行详细规划,并制定出相应的教学计划。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文,希望
活动总结可以帮助我们回顾活动的好坏,找到改进的空间和方法。以下是一些优秀的活动总结范文,希望能给大家带来一些启发和借鉴。xx年5月,xx学校根据《南昌市教育局关
除了文字表达,致辞还可以辅以肢体语言、音调变化和声音语速等非语言元素,增强演讲效果。在这份致辞范文集中,我们收集了一些脍炙人口的致辞,以期能够给大家提供一些思路
服务月在促进城市环境改善方面起着重要的作用,激发了人们对环境保护的意识和行动。服务月是指在某一特定的时间段内,组织或个人开展各种服务活动的集中行动。在服务月期间
月工作总结是一个自我反思和学习的机会,可以帮助我们不断进步。不同行业和职位的月工作总结范文给我们展示了各种工作情景和应对策略,值得我们深思和学习。一个学年度转眼
演讲稿是一种具有鲜明个性和风格的文学作品,它能够展示演讲者的才华和魅力,引起观众的共鸣和好感。通过阅读这些演讲稿范文,我们可以更好地理解和传承人类文化的精髓和智
优秀作文是文学艺术与人生哲学的结合,能够引导读者思考人生的意义和价值。接下来,小编为大家分享一些优秀作文的范文,供大家参考和借鉴。在伤心时给了我安慰,在成功时给
优秀作文具备清晰的结构,条理分明,观点鲜明,语言生动,形象丰富,能够给人留下深刻的印象。这些优秀作文范文展示了不同主题、不同风格的作品,希望能够为大家提供一些思
演讲可以帮助小学生克服公众场合的紧张和胆怯心理,让他们更加从容地面对人群。小学生演讲稿范文二:校园生活中的快乐与困惑,让我们一起相互分享和解决问题。
优秀作文能够体现学生在语言表达和内容创新方面的能力,以及对题目的准确理解。下面是一些优秀作文的摘录,每一篇作文都有不同的主题和表达方式。“今生不欠来生债,新年不
思想汇报既可以是个人的精神自述,也可以是对某一事件或经历的思考和感悟。思想汇报不仅是对自己的一种要求,也是对自己成长的一种记录和见证。毕业后三个月里,我一直在准
计划书的编写可以让我们对当前的任务进行系统性思考,并为未来做出详细规划。下面是一些专业人士对计划书的评价和指导意见,希望可以给大家提供一些思路和建议。
适当的用数据和事例来支撑述职报告的内容,可以让读者更加直观地了解我们的工作成果和实际表现。欢迎大家参考以下几份精选的述职报告范文,相信会给你们带来一些启示和帮助
小班教案需要教师综合运用各种教育教学理论,实现教学目标和培养学生综合素质的有机结合。大家可以通过参考这些小班教案范文,了解如何更好地设计和编写自己的教案。
中班教案的编写是为了提供给教师教学参考,帮助他们科学有序地进行教学工作。如果你正在编写中班教案,可以参考一下以下范例,找到适合自己的教学路径。1.能够知道帮助他
演讲稿需要运用生动的语言和具体的例子来引起听众的兴趣和共鸣。通过参考演讲稿范文,我们可以更好地理解演讲的技巧和优秀演讲者的思维模式。尊敬的各位老师、同学们:大家
在签署合同协议之前,双方应该详细了解和讨论各项条款,确保彼此的利益得到充分保护。在起草合同协议时,可以借鉴一些通用的合同示范文本,以确保合同的严谨性和可执行性。
发言稿的开头应该引人入胜、吸引人们的注意力,并激发听众对话题的兴趣。每一个发言都是一次挑战和机会,通过认真研究这些范文,你可以找到适合自己的发言方式和风格。
读书心得是对于读书过程中所思所感的一种记录,它能够帮助我们更好地消化吸收书中的内容。小编为大家收集了一些优秀的读书心得范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。
演讲是小学生提高口才和表达能力的重要途径,我们可以写一篇精彩的演讲稿来展示自己的才华。接下来,让我们一起来阅读一些感人至深的小学生演讲稿,感受他们的真情流露和优
在新的工作环境中,适时地进行自我介绍可以帮助我们更好地融入团队。以下是一些大家常用的自我介绍模板,希望能够对大家有所帮助和启发。尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好
中班教案是指教师在中班教学过程中,根据学生的认知水平和发展需求,制定的教学计划和活动安排。以下是一些中班教案的案例分析,希望对教师们的教学设计和实施有所启示。
仔细制定教学工作计划可以帮助教师提前预判学生可能出现的问题,有针对性地进行教学准备。以下是一些编制教学工作计划的常见问题和解决方案,供教师们参考。教学目标:1、
通过小班教案的实施,教师可以有效组织教学活动,提高教学效果,激发学生的学习兴趣。下面的小班教案范文从不同的教学领域和角度出发,给出了不同的教学模式和方案。
就职是我们离开学校投身于社会的首要步骤,我们应该对此充满期待和信心。在下方我们为大家提供了一些就职总结范文,供大家参考和学习,希望能给大家带来一些启示。
学生演讲稿的撰写是一项具有挑战性的任务,需要学生事先准备,结合个人经历和思考,做出充分的思考和准备。在这里,我特地为大家收集了一些优秀的学生演讲稿,希望能够给大
竞选是一个平等竞争的舞台,每个人都有机会通过努力和拼搏来实现自己的目标。接下来,我们一起来看看一些竞选成功的案例,探索他们成功的秘诀。敬爱的老师,亲爱的同学们:
通过写一份检讨书,我们可以不断提升自己,成为更好的人。这是一份经过认真反思和总结的检讨书,希望能够给大家一些启发和借鉴。尊敬的交警同志:本人系出租车司机,驾驶。
小班教案是幼儿教育中为小班学生制定的教学计划和指导手册,以帮助幼儿全面发展。小编精心整理了一些小班教案的范文,希望能够给大家提供一些有用的参考和指导。
通过发言稿的使用,演讲者可以克服紧张和困惑,提高演讲的自信和流畅度。下面是一些优秀的发言稿范文,希望能够给您撰写发言稿提供一些参考和灵感。尊敬的各位领导,同志们
还可以通过述职报告的方式,向领导和同事展示自己的工作态度、责任心和团队合作能力。下面是一些成功的述职报告案例,供大家参考学习和借鉴。时光荏苒,岁月如梭,转眼来我
通过工作心得体会的撰写,可以促使我们深入思考工作中的问题,并找出解决问题的方法和策略。小编整理了一些优秀的工作心得体会范文,希望能给大家带来一些灵感和借鉴。
检讨书是一种反思和自我批评的书面表达方式,它可以帮助我们认识到自己的错误和不足。在此,小编为大家整理了一些常见问题的检讨书样本,供大家对照学习。尊敬的班主任:您
教案模板需要教师结合自己的教学经验和教学理念进行个性化的设计。教案模板是教师教学的有力工具,以下是一些经典的教案模板案例,供大家参考。教学目的:1、欣赏音乐,学
教案还应包含充分的教学资源和教具的准备,保障教学的顺利进行。小编为大家整理了一些一年级教案范文,希望对教师们的教学工作有所帮助。2、学习歌曲及对作品的处理。1情
教学工作计划应该具备灵活性,能够根据学生的学习情况进行调整和修订。教学工作计划需要不断完善和修订,以适应学生和教学环境的变化。1、在游戏活动中,理解进位四的运算
党员心得体会是党员在日常学习、工作、生活中对自己党员身份的认识和理解的总结。小编特意为大家整理了一些优秀的党员心得体会,一起来看看吧。近期,学校党总支召开了_年
优秀作文需要注重细节描写,使文章生动而有趣,能够吸引读者的注意力。以下是一些优秀作文的片段,它们展现了作者的思维深度和语言表达的魅力。曾听见人常说“人心齐,泰山
通过自我评价,我们可以发现自己在学习和工作中的优点和潜力,进一步激发自己的积极性和动力。以下是小编为大家整理的一些自我评价范文,希望对大家进行自我评价时有所启发
写心得体会让我们能够将平时的琐碎经历转化为有意义的文字表达,用以启发和激励自己和他人。小编为大家收集了一些值得一读的心得体会范文,希望能给大家带来不同的感悟和思
优秀作文需要有逻辑严密的结构和合理的论证,能够给读者留下深刻的印象。想要提高写作水平,了解和阅读优秀作文范文是非常重要的,下面是小编为大家整理的一些范文,供大家
优秀作文在触动人心的同时,也反映出了作者的个性、观点和人生的态度,令人过目难忘。此处为优秀作文的精选范文集,让我们一起来领略这些作品带来的震撼和启示吧。
心得体会是对所学知识和经验的整理和提炼,能够帮助我们更好地吸取教训和改进。小编特别整理了一些精彩的心得体会范文,欢迎大家阅读和评论。当别人帮助你时,不管他所做的
教学工作计划可以帮助教师合理安排教学时间,提前预测问题和解决方案,提高教学效率。接下来,小编为大家介绍几个设计精良的教学工作计划,希望能对大家有所借鉴。
优秀作文需要具备清晰的结构和层次感,使得文章的逻辑关系和内容安排合理有序。以下是一些经典的优秀作文范文,读后不仅让我们受益匪浅,也能提高我们的写作水平。
梦想是一个人内心深处的火种,只有激发出来才能燃烧起激情和创造力。接下来是一些激励人心的梦想实现经历,让我们一起来学习。读完《》,我觉得非常的激动。这样震撼人心,
心得体会是通过对一段经历或一项任务的思考和总结得出的个人感悟。小编整理了一些关于学习和生活中的心得体会,希望对大家有所帮助和启发。作为一名大学生,我为生活在这个
优秀作文是文学的精华,是作者思考和感悟的结晶,也是传递情感和价值观的媒介。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。在我的老家武山,过年时家家都要用胡
幼儿园大班的教育方法将注重启发式教学和体验式学习,使孩子们通过实践探索和自主学习。幼儿园大班是孩子们从小学习社交技能和认知能力的重要阶段。如何在幼儿园大班中促进
月工作总结是对本月内工作表现的一种总结和概括,可以帮助我们了解自己在工作中的成绩和不足之处。如果你正在写月工作总结,以下是一些范文供你参考,或许能够给你一些灵感
写一篇优秀作文,除了良好的文字表达能力外,还需要有丰富的社会知识和情感体验。在这里,小编为大家整理了一些精彩纷呈的优秀作文,它们或让我们思考人生,或让我们感受到
一次装修可以在一定程度上改善居住环境,提高生活质量,因此很多人都会选择装修自己的房屋。这些装修范文展示了不同风格和主题的装修案例,帮助你更好地选择自己喜欢的装修
小学教案的评价与反思是教师进行教学改进和提高的重要环节,它有助于提高教学质量和教师的专业素养。教案是教师备课的重要工具,也是保障教学质量的重要保证。编写教案要根
生产过程中需要合理调配资源,提高生产效率,降低成本,实现可持续发展。以下是一些关于精益生产和质量管理的培训课程和讲座,大家可以考虑参加。办公室的工作具有一定的挑
通过月工作总结,我们可以了解自己在不同工作环境下的发展状况,进一步明确自己的职业规划和发展路径。阅读这篇月工作总结范文,你可以了解到写作工作总结时应该注意的一些
在一段时间内,通过对所经历的事情和所学的知识的整理,可以得出有益的心得体会。参加社交舞蹈比赛的经历让我体验到了舞蹈带来的艺术和自我表达的乐趣,心得体会是对这段舞
优秀作文是一种有序和连贯的叙述,能够引起读者的共鸣和思考。小编为大家准备了一些优秀作文范文,供大家参考和学习。我心目中理想的学校是一所有着浓郁的文化气息和先进的
范文范本可以帮助我们了解不同题材和文体的写作要求,拓展我们的视野。在这里,小编为大家搜集了一些精选的范文范本,希望能够给大家带来写作的灵感和创作的动力。
优秀作文是个人文化修养和思辨能力的体现,可以在学术、职场和社交等方面产生积极的影响。在这些优秀作文中,作者运用了丰富的修辞手法和生动的语言,给人以深刻的印象。
通过月工作总结,我们能够及时发现和解决工作中的问题,并不断提升自己的工作能力。【团队名称】一月份工作总结--团结协作,冲破极限!。为进一步适应全县科学发展的
一个月的工作里,我们面对了各种挑战和压力,写月工作总结能够减轻内心的压力,让自己更轻松地面对下一个月的工作。下面是几份优秀的月工作总结范文,供大家参考,希望能够
通过编写小学教案,教师可以更好地组织教学内容,提高教学效果。请大家参考下面的小学教案范文,了解一些教学设计的方法和技巧。活动目标:1.学习树叶进行拼贴作画,并能
规章制度是一种管理组织内部行为的重要手段,它能够规范员工的行为准则和工作流程。规章制度的范文是一个组织改善管理的过程中不可或缺的一部分。。第一条为了加强对危险废
教学工作计划能够帮助教师更好地与学生家长进行沟通和交流,增加家校合作的机会。这是一份来自知名教育专家的教学工作计划,其中包含了许多有关教育教学的重要理念和观点。