优秀作文是作者深入思考后的产物，其中包含着作者对生活、人性、社会等的高度洞察力。探索优秀作文的奥秘，我们可以从这些范文中找到一些启发和技巧。
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇一
常听大人们说：“冬天来了，春天还会远吗?”
昨晚一觉醒来，我真的看到春天来了。
正如语文书上学到的诗句那样有趣呢!
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
早上起床，我打开窗户听到小鸟在叽叽喳喳地唱歌，它们好像在参加一场唱歌比赛呢!
我想这也许就是语文老师说的“百鸟争鸣”的情景吧!
走在上学的路上，我看到美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，路旁五颜六色的野花竞相开放。我弯下腰低头去闻，这些小野花散发出迷人的香味。
妈妈看我被美景陶醉了，便说：“儿子，你能用书本上的词来形容下你看到的景色吗?”
我自信地脱口而出：“春回大地、万物复苏”。
妈妈高兴地说：“你太棒了!真是活学活用呀!”
春天的景色真美呀!我爱这生机勃勃的春天!
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇二
秋天，树叶黄了，欢快的小河也平静了，马路上一片片黄色的、红色的叶子落了一地，像给大地披上了厚厚的棉被。风呼呼地吹，玉米、大米、冬瓜、南瓜都成熟了。大树上一片叶子都没有，只有一个个香甜的果实。
虽然秋天不像春天那样鸟语花香，不像夏天那样小雨哗哗，可是她是个瓜果飘香的季节，是农民辛苦半年来的收获。
秋天是落叶纷纷的季节，一片片树叶落了下来，一张张荷叶干枯了，一朵朵小花凋谢了。
这就是我眼中的秋天，大家喜欢她吗？
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇三
她来到小区里，看着无聊透了的小区，偷偷地叫了孩子，孩子听了，拿起风筝撒腿就跑，然后与她会合。她便在地上滚来滚去地“呼呼”大笑。
她也十分勤劳。
小草们现在总是闷闷不乐地感慨：“为什么衣服这么难看？为什么不能换一种颜色的衣服呀？”她听见了，连夜做了无数件既鲜艳又美丽的衣服，又将这些衣服一件一件地给小草们穿上。
她还是个化妆能手。
小树枝们看着自己的身子，有点失落地说：“唉，除了枯枝败叶以外什么都没有，哼！”她见了，拿来化妆盒，给枯枝败叶涂上美丽的脸蛋和颜色，还撒了生长基因，树枝们开心极了，一个个都为春天鼓掌，便发出”沙沙”的欢笑声和鼓掌声。
她还是个。
收藏。
家。
每当冬爷爷一走，她便将冬爷爷忘记的东西收藏起来，留给冬爷爷下次再用。
她不爱睡懒觉。
每天早上，她都会早早地起床，叫太阳公公快醒来。太阳公公已经把她当成了一个小闹钟。
她很善于交朋友。
大家眼中的春天是什么样子的呢？赶紧来聊聊吧！
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇四
这是一个美好的季节——春天。在春天里，万物复苏、姹紫嫣红。
春天到了，小花绽开美丽的脸庞，向春天微笑;小草从地底下钻出来，向点头;小树吐出嫩芽，扑进春妈妈的怀抱;小溪跳着欢快的舞蹈，缓缓地;小燕子从南方飞回来，唱起了动听的歌谣;蝴蝶在花丛中翩翩起舞。蜜蜂飞来飞，正在采蜜。
春天到了，睡了一个冬天的从池塘里探出头来，“呱、呱、呱”地唱歌;爱睡觉的大狗熊从窝里爬出来，伸伸懒腰，打打哈欠，开始了新一年的生活;又细又长的大蛇也从洞里钻出来，觅食;小田鼠从自己“家”里爬出来，在自己的“菜园”里播种;所有的小动物都在绿油油的大草坪上玩耍。
春天到了，小朋友们在绿草如茵的大草坪上唱歌、、野餐、做游戏，玩得不亦乐乎;年轻人在阳光明媚的地方支起帐篷，野营;老人们在林荫小道上练起了太极拳。
啊!
春天真是一个生机和活力的季节啊!
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇五
我很幸运的来到世界上，感谢爸爸妈妈给了我一双明亮的眼睛，让我看到了日月星辰、山川河流、花草树木、高楼大厦……。还有超市里面那琳琅满目的好吃好玩的好东西。
日里边有一横，月里边有两横，山川是三，花有四瓣、五瓣、六瓣，树木有几十个大枝条，果树上结出几百个苹果或者桃子，超市里那成千上万的的产品给我留下了美妙无比的感觉……。世界里边有一个我，我拥有和享受着五彩缤纷、五光十色、千姿百态、千言万语都无法表达的美轮美奂的整个世界!
我的眼里满是数学，植物果实普遍较小，较小的是芝麻、稻谷，然后大米，小麦，大一点是绿豆、黄豆、玉米、枣、核桃，再大一点的就是苹果，桃子和梨。比较大的就是西瓜了，动物体型比较大，昆虫、老鼠、兔子、狗、猪、羊、牛、大象、鲸鱼。这些东西形状比较固定，我们在类比我们没有见过的事物时可以用这些东西来比较。比如大象是牛的几倍!牛的眼睛和枣一样大，一层楼有两人高等。一套人民币，有一元二元五元，就是没有三元四元，但我们买东西的时候任何一个价钱都能弄出来，东西买回来了，我们多了东西，然而钱却少了，加减法真的很神奇，我家的煤球我只要看出他有横行几个竖行几个，再看有几层，就能算出它的数量，乘法的魅力真大呀!我们的一双手，每一只手有五个指头，加起来一共十个，在我刚学10以内的加减分成法时，起到了神一样的作用!我还会算时间，在我玩偷菜的时候用的很准确，我还能算出一年中哪一天是星期几，甚至能算出道路上的路灯在第几盏的时候是什么颜色，这就是除法的魅力……。
美丽的世界，是由各种物体组成的，这些物体都有形状和大小，都有长宽高和重量，他们之间的关系跑不出加减乘除，他们的形状能跑不出三角、方块、圆这些点线面，我要牢牢的掌握数学的知识精髓，像如来佛一样让数学这个神通广大的孙悟空永远也逃不出我的手心!
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇六
春姑娘遮遮掩掩、躲躲藏藏地来到我们身边，她跳起了舞蹈，唱起了歌曲，还提着百花篮，瞧，还把过冬的小燕子也带回来了。
美丽的春姑娘飞过天空，太阳公公还笑眯眯地看着大地万物复苏。白云千姿百态，有时候变成了一朵美味的棉花糖，有时候变成一只可怕的大恐龙，还有的时候变成了一只可爱的小鸡。天空中的燕子叽叽喳喳地叫着，好像在唱着美妙的歌曲。
春姑娘在空中飞累了，落在了河面上。小河清澈见底，阳光照着小河，小河像被洒上了亮粉。小鸭子在小河里捕捉着小鱼，我突然想到了一句诗：春江水暖鸭先知。小蝌蚪三五成群，一起去湖水的深处春游。
啊!春天的景色跟童话中的仙境一样美，真是让人陶醉!
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇七
站在一望无际的田野，庄稼地里一片金黄，一丛丛，一垄垄，一片接着一片。金黄的稻穗，在阳光的照射下闪着金光，就像铺了满地的金子。农民伯伯一边挥动着镰刀，一边哼着小曲，汗水淌在田地里，留下了他们辛劳和丰收后的喜悦。
走过田野来到山林，火红的枫叶，它们又把秋天染成了红色。随着飒飒的秋风吹过，红叶飘飘洒洒地从树上落下来，好像蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了。枫叶覆盖了大地，就像给大地铺上一层厚厚的红色地毯。
这时，抬头再看大树，上面只剩下几片凋零的叶子，孤独地挂在上面。看上去好像是被父母抛弃的孩子，是那么的凄惨，让人顿生爱怜之心。
我眼中的秋天是多姿多彩的，也是凄美的。
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇八
在学习上，我有一个竞争对手，在闲暇时间里，我有一个知心朋友，她便是——杨雅静。
杨雅静的学习成绩名列前茅，是我的一个强敌。次次考试，不是她好，就是我好。雅静在学习上是我的小老师。有些难题我不会，她都能第一时间来帮助我。如果遇到难题我们两个的意见不统一，我们就会“拼命”地在一起争执，直到得出答案为止。她的语言组织能力很好，上课时回答问题总是很积极。为了不落后，我也早早就把手举得高高的。
学习上的竞争并没有影响我们生活中友谊。下课时，我们常在一起嬉戏。在一次玩耍中，她问起了我的理想：“你长大想做什么?”“教师!”我毫不犹豫的回答!她说：“我也是!”我们两个还真是志同道合啊!我们还相约一起以最优异的成绩考入之朴中学，最好还能分到同一个班里，还能一起当班长，还能一起当竞争，还能一起成长。
我们有时也会有些小矛盾，但是我们总会忍不住交流。于是，很快就又和好如初了。
雅静有时像个“监督员”，总是监督她们组和其他学生按时完成课业任务。中午放学后，她总会主动留下一会儿来帮助其他学生。有时候会忘了时间，我总是会提醒她。她也是数学课代表。有时候即使我来晚了，也不用担心作业的问题，因为她总会很负责得把作业送到办公室。她管理能力很好，学生都听她的，班里的纪律也都很好。
有这样一个朋友，我很幸运。时光不会冲淡我们的友谊。
人们常说：“在最需要帮助时向你伸出援助之手的人，才是真正的朋友。”发生这件事后，我对这句话有了更深的了解。
我是旱冰高手，这天晚上，我打电话叫了几个朋友，去广场滑旱冰。开始我滑的很慢，皎洁的月光下，树影婆娑，人们悠闲地在散步，阵阵凉风拂面而来，啊!感觉真舒服!可一不留神，“啪”一声，我这个高手旱冰高手重重地摔倒在地上，仔细一看，呀，原来地上有块小石头，讨厌的小石头!让我这个高手在此倒下，真丢人!再看看我的腿，红红的一片，皮都擦破了，渗出了鲜血，腿上阵阵疼痛让我止不住流下了眼泪，我几次试着站起来，可都站不稳，我的伙伴们呢?早就滑远了!我怎么办呢?就在这时，一个声音响起“你没事吧?”我抬头一看，是鲜瑞，她也是我的朋友，只是，她的旱冰水平不高，我们平时不怎么玩的。“没事”，我小声地回答。她爽快地说：“来，我扶你!”于是她小心把我扶起来，拿出她的水瓶，轻轻倒出一些水，帮我洗了洗伤口，然后把我扶回了家。
从那以后，我们成了非常要好的朋友，我永远也忘不了她，在我最需要帮助时向我伸出援助之手的朋友。
她，高高的个子，大大的眼睛，棕色的头发。她，有着聪明的头脑，天使般的微笑。她，是我学习中最大的劲敌，也是我生活中最好的朋友。她就是——于钧婷。
她学习很好，每次班里都是数一数二的。我吧，在班里成绩还算不错，于是，我们在学习中就视对方为“敌人”。但是有一点，我非常羡慕她，这也是我与她最不同的地方，那就是——管理能力。在我们班，她是班长，她把每个同学都治得服服帖帖的，没有人敢不听她的话。
我和她一样，都是数学课代表，配合默契是必须的。有一次，数学老师忘了布置作业，我们两个神同步，经“商议”后，一致决定布置《学习与巩固》上的题。但是，我们常常也会为一道题而争辩不休。有一次，我们在做同一道题时发生了分歧，她坚持她的思路，我也不改变我的思路。于是，就发生了那一幕——我拍着桌子说：“我说的是对的!”，她跺着脚说她的是对的。因此，我们一致决定去问数学老师。老师说：“你们两个的思路都是对的。”这场“战争”才算结束。
在生活中，我们两个是一对人人羡慕的好朋友。我们常常一起上学，放学，一起玩耍，一起讨论。当然也会发生一些小矛盾，但不到两天就这些矛盾就被抛到九霄云外去了。我们有一个共同的爱好——爱读书。我们常常在一起讨论故事情节，一旦聊上，就会忘记时间。我们是知己，我的心思她都能猜出来，她的心思我也知道。
我多么希望我们能成为永远的朋友!真后悔没有早一点认识她!
友谊，是和煦的春风;友谊，是人与人之间沟通的桥梁;友谊，是人生路上靓丽的一道风景线……记得有这样一个人，使我整天都想和她黏在一起，永不分开。
她就是我小学的同学，同时也是我的同桌。不知怎的，虽然她刚转到我们学校，但是我见她的第一眼起，就认定要做她的朋友。
她乐于助人。记得有一次我上课时有一道题没有听懂，老师提问我，我不会，还因此被老师批评了一顿，她一下课就跑过来，一边安慰我，一边耐心的给我讲那道题的意思。还有一次上作文课，老师让我们写作文，可我的水笔找不到了，那时，我急的满头大汗，正当我心急如焚的时候，她过来给了我一支水笔，顿时让我感觉如沐春风。
她朴实善良。记得那次，我上课作业没做完，放学还在教室里补作业，她见状并没有离开教室，而是坐在我身旁，轻声说：“别着急，我陪着你呢。”并给了我一个温暖的微笑，顿时，急躁的心情立刻踏实了下来，认真的完成了作业。还有一回，明明不是她值日，但是我却看见她在捡拾地上的垃圾，我不解的问;“不是你值日，不用捡啊。”她却不紧不慢的对我说;“正好路过垃圾桶，举手之劳嘛，没关系的。”同时又给了我一个灿烂的微笑，那一刻我的心灵好像被突然拥抱，那感觉，温暖，踏实。
我眼中的她就是这样的;乐于助人，朴实善良，聪明机智，温柔大方。
她扎着长长的马尾辫，一双黑而明亮的眼睛下有一张能说会道的小嘴巴，她的身材是微微偏胖的那种。
她画画特别好，尤其是漫画卡通，所以我经常请教她怎么画好那些动漫卡通。她教的很认真，会先给我画一张例图，让我晚上回家照着她画的动漫卡通再画一遍，然后第二天去学，她还会帮我修改。
数学是我的弱项，却是她的强项。她的数学每次都在95分以上，而我却可怜巴巴的在70-90之间徘徊。我记得最深的一次是在我家，她到的时候我的作业刚好写完。她过来说：“我来帮你把数学作业改一下吧!”我说：“好，我正好有几道题不会做，想问你”。她帮我改完，便开始细心地给我讲解，直到我会做为止。
不过，她有个缺点就是太害羞了，在舞蹈班，同学们相互结合的时候，她总是自己低着头，站在那儿一动也不动，我只好跑过去和她结合。
她是一个聪明的女孩，是一个助人为乐的女孩，是一个害羞的女孩。知道她是谁吗?她的名字就叫：“李明瑶”，是我最好的朋友。
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇九
“野火烧不尽，春风吹又生。”我眼中的春天是生机勃勃的，沉寂了一个冬天的自然生命纷纷苏醒，开始这一年的旅程。
我眼中的春天是河里逐渐消融的冰河。在河边，泉水叮咚，融化的河冰奏响了春天的序曲，鱼儿也都跑了出来，嬉戏玩耍，有的在湖面上跳来跳去，有的在湖面上静静地游，还有的在树影下聚在一起聊天，欣赏着这冬后的良辰美景。一片一片的花像小船一样落在水面上，飘来飘去的和鱼儿们一起玩耍。
我眼中的春天是大树集体长出了新芽，长出了嫩叶，长出了嫩枝，一切都显得生机勃勃，显得那么有活力。风一吹仿佛空气都是甜的。有时候还会悄悄的开一朵花或长一片叶，向我们预报春的消息。
我眼中的春天是冬眠后的动物都纷纷苏醒了过来，熊刚苏醒，在那里吃东西，把冬眠没吃完的食物吃光然后出去转一转，转完之后回窝。燕子也从南方飞了回来，它叽叽喳喳仿佛在告诉我们春天来了。
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇十
我是新丰三小（2）班的小朋友，名叫仲灵娜，今年7岁了。记得我刚刚认识数学时，是妈妈扳着手指教我数数，那时我只能数到5。后来我能真正见到100了，那是看到妈妈在她的学生试卷上写的。当时我很好奇，指着100问妈妈：“这写的什么呀？”妈妈笑着对我说：“小朋友的题目全答对了，字也写得漂亮，妈妈就给他满分100分呀！”“哦，那我上学也要100分。”妈妈抱着我亲了又亲，我知道了，这100肯定很奇妙。
我还发现爸爸、妈妈的电话号码是串长长的数字组成的，只要在手机上拨出串长长的数字就可以和离你好远的人说话了，真神奇！和爸爸、妈妈去超市是我最开心的.事，我总好奇地看看这个、问问那个，我发现每样东西前都贴了张小小的卡片，上面都写着些数字，妈妈告诉我，这是每样物品的价格。然后，我就挑我喜欢的，再征求妈妈的意见。现在我已经认识好多东西的价格了，有时看到数字大的，就知道这样东西贵，也有点舍不得了呢，因为那样就会花好多钱，浪费呀！
我们的生活里到处都是数学，我现在还学会了出题目考爸爸、妈妈呢！现在我又想到了个《小松鼠创造的数学》的故事：春天到了，小树苗都冒出了嫩芽，嫩绿嫩绿的，多么的可爱。这是小松鼠秋天种下去的，它们共种了5行，每行3棵。天，松鼠妈妈说：“孩子们，我们种下的苗儿都发芽了吗？”小松鼠蹦蹦跳跳地说：“对啊，妈妈，都发芽了呀！”可是，小松鼠数来数去就是数不清有多少棵？而我呢却用了两种方法计算：种是加法：3+3+3+3+3＝15（棵），另种是乘法，就是：3×5＝15（棵），也算出是15棵。我算得怎么样呢？现在做数学题目，每次用种方法做完，我就会想还有没有其他方法呢！有时还真能想到两种或三种方法呢！
在我们的生活中处处都是数学，只要我们肯动动我们的小脑筋，定会学到更多更好玩的数学知识！
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇十一
记不清是从什么时候开始知道了宋代有这么一位著名的女词人——李清照。似乎是从那首《如梦令》开始的吧!西亭日暮下，藕花幽深处，一切都显得那么闲暇、惬意;沉醉失归路，兴尽乃回舟，让人丝毫感觉不到古代女子所特有的矜持，此时，我眼中的她是个率直开朗、为受世俗束缚的女子。
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”字里行间满载的是李清照对新婚不久便外出求学的丈夫的无尽思念。空中有雁飞过，左等右盼，都始终等不到她朝思暮想的人捎来的书信。孤孤单单的她只能望着园中的花朵在风中渐渐凋零。独上兰舟，回忆起昔日与丈夫相处的点点滴滴，心中惆怅更是无穷无尽。初为人妇的她，在我眼中是一个心思细腻、情感丰富的女子。
南北两宋交替兴亡，历史巨变让李清照经受了颠沛流离之苦、夫亡家散之痛。命运的无情捉弄令她将个人遭遇与亡国之痛交织在一起，从此，她所作之词不再如早期那样充满着闲情雅致，更多的是对故国、故人的思念和对自己身世遭遇的无奈。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”仅这一句便道出了她心中无限的苦闷孤寂。梧桐兼细雨，夕阳西下，伤感的季节，伤心的人，一片凄凉。惨遇不幸后的她，在我眼中是一个无依无靠、孤孤寂寞的女子。
这样的一个女子，才华洋溢却命运坎坷。我同情她，为她不幸的遭遇感到愤愤不平。时常有着这样一个想法：假如李清照是活在当下，活在国泰民安的现在的生活，那么，她也许就会写出更多更好的词。不过，后来一想，不过，这样一来也许她会什么也写不出来，或者写出的词再也无法与以前的一样好了。
生活的磨难让李清照饱受煎熬，却也让她的心智、情感越来越成熟，我们才能够读到这么多这么好的词。她在我的眼中无疑是一个传奇，在中国的历史上也是一个不朽的传奇。
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇十二
古往今来，嗜酒的女词人屈指可数。中国古代女诗人的魁首李清照，远近闻名。她爱酒之深，亦可与李白、苏轼等同列。早期，酒伴随着李清照，渡过了浪漫、潇洒与安逸的日子。酒，成了她笔下杯中不可或缺的一部分。可是，靖康之乱，国破家亡。清照流离失所，老来无依。我却为之惊叹：一个饱经世态炎凉，大起大落，大喜大悲的人，写出的作品反而更脍炙人口。而且，像李清照这样嗜酒的`人应该更容易麻醉自己吧!
可她却没那么做。她用词，倾诉了内心的苦闷，记载了历史。这段坎坷，使她的词风有了转折性的改变。她的词更加丰富，而且，她的全身心都得到了磨练，她变得更坚强。她为后人留下的是一笔巨大的精神财富。可以说，是磨难造就了如今的李清照。我这么说可能太残酷了。但是，毕竟不是每个人都会有这样的经历。所以在我看来，磨难确实是一种财富。怎么看待磨难也是关键。若以消极的态度面对它，那只能越陷越深;若坚强、正确地对待磨难，那就是无价之宝。李清照就是最具代表性的例子。
但不管怎样，李清照的诗词、人生就像她的杯中酒一样，流光溢彩，回味无穷。
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇十三
教学目标：
1、能够解决求两数之间数字个数的问题。
2、能够用多种方法解决问题并选取最佳方法。
3、感受自己身边的知识，体会学数学的乐趣。
教学重点：能够解决求两数之间数字个数的问题。
教学难点：解决问题方法的多样性和优化策略。
教具准备：口算卡。
教学过程：
一、复习导入：
1、开火车：
师：小朋友们，上节课，我们学习了十几加几和十几减几的算法，现在我们来玩个小游戏，看看哪位同学可以又快又好地口算出来。
（出示题片）：
10+3=12+5=14-3=13+6=18－2=。
19－7=15－5=17－4=15-4=11+4=。
2、猜数字：
14、15、（）、（）、18、（）、（）。
20、19、（）、（）、16、（）、（）。
2、4、6、（）、10、（）、14、16、（）、20。
二、探究新知。
（一）创设情境，导入新课。
师：同学们，今天老师想带你们到数学乐园去玩一玩，你们想不想去？好了，排队，咱们出发吧！
（二）新课讲解。
1、教学例6，引导学生自学。
观察主题图，回答问题。
（1）用你的语言给你的同桌讲讲图中的故事。
（2）小丽排第（），小宇排第（）。
（3）小丽和小宇中间隔了（）个人。
(4)要求小丽和小宇之间有几人，我们得先知道什么？用什么方法计算？
2、小组合作，解决问题。
学生探究方法：（小组交流，然后全班交流，把你的方法说给大家听。）。
（1）数一数。
（2）画一画。
（3）算一算。
请列式计算的同学说一说理由，为什么用减法？应该注意什么？
3、教师小结。
方法一：直接写数、数数。数数时不能算两个数字本身。
方法二：用画图和数数相结合的方法。画图时，将排序中的两个关键数字用不同的图表示，能更快更准地数出之间数字的个数。
方法三：减法计算。计算时，用排序的大数减去小数，还要再减1。在计算式，我们可以选择适当的方法。
三、实践运用。
1、出示课件，同学们都在玩滑梯，玲玲排第4，东东排第8，他们之间有几人？
四、全课小结。
五、作业：
第80页练习十八，第5题。
第81页练习十八，第6题。
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇十四
我的爸爸是一位中学语文老师，在我很小的时候，我爸爸就离开了我。我爸爸身体不好去世的，我的爸爸躺在病痛折磨他，他还念念不忘，他的学生。我爸爸很和蔼，总是带着微笑，面对大家。无知的我从小就失去了爸爸。我妈妈一人扛起了家庭的重任……我的爸爸我好想你，你在天堂里过得好吗？爸爸我好想对你说。我爱你。
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最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇十五
在此之前，学生们已经学习了11-20各数的基数及序数含义，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后实际排队中学问的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。
教学目标。
（知识与能力、过程与方法、情感与态度）。
教学目标：
1、通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。
2、体验解决问题方法的多样性和优化策略。
3、结合生活实际，体会数学与生活的紧密练习。
教学重点：使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。
教学难点：解决方法的多样性和优化策略。
教学准备。
（师、生）多媒体课件。
教学环节与时间师生互动流程思考与调整。
一、创境激趣。
二、自主探究。
三、交互反馈。
四、总结延伸。
小朋友们，放学时记得要排队走出校门哦。你们可知道，在排队中也有很多的数学问题，今天我们来研究一下排队中的数学问题。
课中学习单：学会解决求两数之间数字个数的问题。及解决方法的多样性和优化策略。
（1）看图体验，交流信息。
（2）小组交流：图上的小朋友在干什么？从图上你知道了哪些信息。
你有什么解决方法吗？和同组的同学一起说说。
（引导学生发现数学信息：小朋友们排队去动物园看熊猫，小丽排第10，小雨排第15求他们之间有几人？学生讨论说出可以通过列算式、数数和画图来解决这个问题）。
（3）动手操作，合作交流。
独立操作。小组交流。
小组汇报过程和结果。
师：大家同意吗？还有别的方法来解决吗？
学生可能说出：请问用数数的方法时，重点是要注意什么？
1.数的时候不能错。
2.不能数10和15这两个数。
引导学生明确：因为10和15指的是小丽和小雨，而题目是他们之间的人数，所以不能数10和15。
（4）突出讲解用列算式解决的方法。
教师引导学生结合前面的数数，画图的方法来想一想，说一说。
课后检测单：学会解决求两数之间数字个数的问题。
1、请20个同学上台排队，并指定两人说说自己从左到右的的位置，台下同学先听台上的同学说自己的位置，再说这两名同学之间有几人。
2、完成做一做：79页。
3、80页第5题。
星期一，今天有雨，运动会推迟3天再开，推迟后，运动会星期几开？
4、81页第6题。
今天从第10页读到第14页，明天读第15页了，今天读了几页？
分析：10---14页读书。
这节课我们有什么收获？
作业设计：1、课堂作业本。
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇十六
没有谁不喜欢花的，谁要问我最喜爱什么花，我会毫不犹豫地告诉他，菊花是我的最爱。
我家就养了两盆菊花，现在正是菊花开放的时候，那小小的叶片衬托着他那小小的黄色花朵好看极了!一旦等到花开放，它就会变得更美，美得自然，美得朴实。他没有迷人的娇艳，但到深秋初冬的时候，当别的花凋谢的时候，它就会慢慢地独自开放。所谓“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”赞美的就是菊花。论香气，它散发出来的不是水仙花那种浓重的香味，而是一股淡淡的清香，这种想起让我感到很爽快，清晨的时候闻到一整天都会觉得心旷神怡，精神饱满。
菊花，他没有苍松那样高大，那样挺拔;没有像草那样顽强的生命力。但是他的淡淡的清香，不怕寒冷的不怕孤独的精神值得我们每个人学习。唐代元稹在《菊花》一诗中也写了了菊花这种坚贞的品格。
菊花的性格不正是需要我们学习的吗?
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇十七
睁大眼睛，跑到田野里，跑到蓝天下，去寻找春天。我看到了春天的样子......
在我的眼中，春天是个崭新的季节。一切都是簇新簇新的，充满着生机。碧蓝碧蓝的天空上万里无云，温暖的阳光微笑着，普照着大地。柔柔的春风轻轻地吹过脸颊，风里便裹来了阵阵花香，向我展示着春天的魅力。
我刚刚脱去棉衣，春天就带着蓬勃的生命气息向我走来，让我感觉到大地在苏醒，万物都在生长。
在我的眼中，春天是个美妙的季节。春天像个爱唱歌的小姑娘，哼着欢快的歌儿，给人们带来了愉悦，也带了新的希望。于是，农民伯伯们便开始了一年一度的春耕，辛勤地播种下一年的希望。
在我眼中，春天里的一切都是那么美好，那么令人向往。让我们一起拥抱春天，描绘春天吧!
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇十八
【教学内容】：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期p：20【设计意图】：
《比较》是从学生的生活实际出发，利用学生已有的经验解决生活中比较物体多少的问题。其内容贴近学生的生活实际，学生通过学习进一步地体会到数学与生活的紧密联系，数学来源于生活。
首先通过情景导入引出问题，利用学生已有的20以内数数的基础比较物体多少，比较过程中引发出新的解决方法——一一对应，从而揭示课题明确本节课的学习内容及解决问题的方法。随后通过动手操作感知一一对应的思想并培养学生合作、交流的学习方法。通过完成课本上的练习巩固方法，运用方法来解决问题。最后呈现生活中的特殊问题，灵活运用知识来解决实际问题。【教学目标】：
1.能够用数数或一一对应的方法比较物体的多少，并能正确表达出比的结果。2.联系生活实际，知道一些特殊物体的对应。3.提高学生动手操作与口头表达的能力。4.培养学生互相关心的良好品质。
【教学重点】：用数数或一一对应的方法比较物体的多少。【教学难点】：用一一对应的方法来解决生活中一些特殊问题。
【教学准备】：学生：各种比较的物体(铅笔与笔套、瓶子与瓶盖、语文本与数学本)。
教师：手套若干只。
【教学过程】：
一、创设情景，引入课题：
师：星期天的早上，我们的小伙伴约好去公园玩碰碰车。他们来到了碰碰车的场地。(出示主题图)。
问：请你们仔细观察一下图，说说他们会遇到什么问题?你是怎么知道的?生：观察主题图后交流：
(车不够：又6个小朋友，只有5辆车;已经4个小朋友有坐在车子里了，还有一辆车空着，可是有2个小朋友从后面跑来;……)。
师：刚才有的小朋友用数数的方法知道了车比人少，也有的小朋友用一个小朋友对一辆车。
的方法比较知道了车比人少，这种方法称为一一对应。
问：生活中我们外出活动经常会出现类似的问题，如果你遇到了会怎么办呢?生：(略)。
师：今天我们就要用数数或一一对应的方法来比较物体的多少。板书：比较。
【利用故事情景引出问题，通过学生解决问题的过程对学生进行思想品德的教育，同。
时直接点出本课所要学习的内容，使学生明确本课。】。
二、动手实践，体验方法：
师：在你们的桌上分别有铅笔与笔套、瓶子与瓶盖、语文本与数学本，现在请你们同桌一起来比一比哪样物体多，哪样物体少?生：同桌合作进行比较。师：请你们来汇报一下比较结果：
(要求说三句话：说说比的是哪两样物体?用什么方法比的?比的结果怎样?)生：交流(老师对学生语言组织进行指导)。
问：你们都会比较物体的多少了吗?谁能说说比较物体的多少可以用什么方法?生：交流：
三、巩固练习，方法运用：
1、p20题2(左图)问：图上是谁?她要比什么?
生：是小巧，要比较布丁和盘子哪个多，哪个少?师：请你比一比并将你比较的方法和结果告诉同桌。生：进行比较，反馈。
注：学生如果用一一对应方法比的请学生交流怎样做是一一对应(用线连一连)。
2、p20题2(右图)。
问：这幅图画的是谁?他在干什么?
生：是小丁丁，他在比较瓶子和塞子哪个多，哪个少?师：请你自己比一比。生：交流。
四、联系实际，拓展提高。
1、出示7只手套和4个小朋友的图片。
生：自由交流(每人有两只手必须是两只手套对一个小朋友，两只手套要一只左手一只右手)。
2、联系生活实际：
问：在生活中还有哪些物体也和手套一样是2对应1的呢?生：举例。
3、总结：
今天这节课我们学习了什么?比较物体多少可以用什么方法呢?还知道了些什么?
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇十九
我眼中缤纷的世界是多姿多彩，硕果累累的秋天。秋天，森林里的叶子的颜色是五颜六色的，形状各种各样。花园里有许多彩色的花，水果店里摆着许多香甜的水果。
宽敞的水果店整齐地摆着橘子吃起来又酸又甜，有的快要酸掉大门牙了。奇怪！怎么夏天吃的西瓜也在这里呢？那儿还有紫色的葡萄，晶莹剔透的。
这是多么缤纷的世界，有五颜六色的叶子，有彩色的花朵，有香甜的水果。
我爱秋天，爱她的五彩缤纷！
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇二十
我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……他，就是鲁迅。
以前我并不了解鲁迅，只是时常从大人们口中听起而已。说到鲁迅，我知道他是一位大文豪，并没有深入的了解。这个学期通过一组课文的学习，我才真正走近鲁迅，了解鲁迅。
读着《少年闰土》让我看到了这样一个鲁迅：他的家景良好，但却处在一个黑暗的封建社会，只能被关在高墙大院之内，对所处环境感到深深的不满，因而羡慕见多识广的闰土，喜爱丰富多彩的农村生活。
读着《我的伯父鲁迅先生》让我看到了这样一个鲁迅：他很忙，他日理万机，但又能从百忙之中抽空出来给侄女翻译童话书，询问侄女的学习情况并教导她读书、学习要认认真真，不能马虎。鲁迅先生很幽默、乐观，积极的与反动势力作斗争。他还很关心劳苦大众，为别人想得多，为自己想的少。
读着《一面》让我看到了这样一个鲁迅：他关心进步青年，忧国忧民。他很累，他的健康已让完全没有休息的艰苦工作吞噬了，他把一生的时光交给了我们的民族，他真是一位越老越坚强的战士！
读着《有的人》让我看到了这样的一个鲁迅：他虽然已离开了人世，但精神却永远留在别人的心中。他爱憎分明：憎恶反动派，却对吃不饱穿不暖的劳苦大众倾囊相助，给予关心。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”正是他的真实写照。
经过本组课文的学习，让我了解了鲁迅。我想，我也要好好学习，发扬鲁迅的精神：关心别人，节约时间，多看书，多动笔，为国家作出贡献，成为祖国的栋梁之材。
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇二十一
训练目标：
2、培养学生解决实际问题的能力和良好的思维品质。
训练重点：通过各种方法理解解决这类问题的方法。
训练难点：减去重复的，加上遗漏的。教具学具：课件、学具。
训练过程：
一、说一说，想一想。
课件出示照片及题目，学生思考，并说说理由。
（1）、这张照片中，从右往左数，杨颖是第6个，你能算出她的后面站着几个小朋友吗？
二、引入课题，揭题。
三、操作与思考。
（一）例一：
小朋友排队晨跑，缪新超的前面有3人，后面有7人。问：这一队共有多少个小朋友？
2、学生交流：说说算式中每个数字各表示什么？讨论总结：漏数，加一。
（二）例二：
1、请同学们先比较：两题有什么不一样的地方？
2、在本子上画一画，并数数一共有几个？应该怎样列算式？
3、学生交流：说说算式中每个数字各表示什么？讨论总结：重复数，减一。
（三）小结：
像刚才那样，已知1个物体，1个图形或1个人在排列中的前后顺序数，计算总数时要注意减去重复的，加上遗漏的。
四、练习。
五、聪明题：
六、课堂小结。
最新我眼中的数学一年级（热门22篇）篇二十二
我们的学校是一所百年老校，始建于1905年，原名河头初等公立小学堂，是丰南第一所小学。
学校虽然占地面积不大，但却拥有两座教学楼和一座科技楼，里面容纳了四千多名学生和两百多名老师。百年来，学校为社会培育出了许许多多的优秀人才。如今，我也是一小的学生，我感到无比的自豪！
我们的学校十分美丽，有许多长满嫩绿叶子的高大的树木，还有五*缤纷的花朵。*场是用橡胶铺成的，虽然不大，但却给我们带来了许多快乐。
我们的教室宽敞明亮，里面设备齐全。桌子、椅子都是新的，还有现代化的多媒体教学设备。
每天，校园里都是一片生机勃勃的景象。
这就是我眼中的校园。我爱我们的校园！
我眼中的校园是一个即美丽又温暖的家。
我的校园有悠久的历史文化，它始建于1905年是丰南第一所小学，今天我给大家介绍一下这个包容着我的喜怒哀乐见*我成长的家。一走进大门，呈现在眼前的是一个大*场，*场中间的西侧有一座升旗台，高高的旗杆直立着，顶端红红的国棋随风飘扬，在升旗台旁边有一个精致的主席台，每一项大型活动都以这里为中心展开的，它虽然小，但可以将*场尽收眼底，离开主席台，来到了宽大的*场上，有塑胶跑道和篮球场还有许多的活动器械，一放学，*场上人山人海，有的跳绳、有的打篮球、还有的跑步……玩的不亦乐乎，*场上洋溢着孩子们欢快的笑声。在*场上东南角有一棵大树，春天，它吐出点点嫩芽。夏天，绿树成荫，我们躲在下面乘凉。秋天，我们看着金黄的叶子像蝴蝶飞舞。冬天，它脱掉了华丽的衣裳，让阳光尽情的洒在我身上。啊！我可爱的校园，温暖的家。